英語是一門國際通用語言，掌握好英語對于提升自己的競爭力非常重要。以下是一些針對英語學習難點的解析和解決方法，希望能給大家提供幫助。

高一英語考類型（通用15篇）篇一

在職生備戰考研最大的障礙就是時間緊張，每天不僅要被工作忙的焦頭爛額，還要加班加點復習。同時，大多數在職生的英語都已經擱置了很久，重新拾起確實不易。針對這些備考障礙，新東方在線全國研究生入學考試研究中心為大家提供以下幾點建議：

1、零敲碎打，記憶單詞。

在職人員確實沒有整塊時間用來復習，針對單詞的記憶就要落實在平時的細碎時間里。上、下班的路上，午休的空閑，晚上加完班以后……只能利用這些時間來一點一點攻克英語。

2、借力輔導課程，提高備考效率。

考慮到在職生時間緊張的特點，建議大家選擇網絡課程，以新東方在線網絡課程為例，已經實現了在家、在單位、在路上都能學習的可能，只要有網絡的地方就有課堂。不必專門拿出時間擠公交乘地鐵的跑去占座上課，同時，在輔導課程中專業的輔導老師會定期的為大家制定復習計劃，知道考生復習。

3、強調一點：自信心。

每年都有很多在職生敗在中途，備考的焦躁感讓他們失去信心，中途棄考。

其實完全沒有必要這樣，在職生的備考時間雖短，但如果效率高的話，一樣可以取得考研勝利。

高一英語考類型（通用15篇）篇二

暮色四合，我獨身步入田野，三五把涼風夾雜些六月的歡暢與我擦肩而過。那不曾為誰逗留的，唯獨有時間！

天空尚且留戀些彩霞不曾安睡，腳步終于還是沒有融入到初夏的大合唱中，我，懷著我的那顆行走在六月的心，澎湃在涂滿希望的金色的道路上！

腳印指引著我走進了夢的歡樂谷，剛想微笑一個永恒，卻甘愿為滿目的幸福歌唱的小草所駐足。它們，正充滿理想；它們，正期盼著后半夜與露珠的親吻。而我呢？我的心，也一定會有它自己的棲息地！

田野里，到處彌漫著新翻的泥土的氣息，淡淡地，和著些許清涼，令我有種說不出來的的愜意；抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那養育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你們，又終將燦爛成五彩的生命之花！

家，對了，心里還裝著家的溫馨，暖暖地，輕撫著六月的情懷，從來不曾隱喻在夢里。那盞心燈，哪怕在風雨里，也終于不滅！

行走在消逝中，我，將要這樣，安放，我的靈魂！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

高一英語考類型（通用15篇）篇三

考研英語是研究生考試的攔路虎，更有大批的藝術考生敗在英語上，雖然考研英語對藝術生的分數要求不高，但欲奮戰考研的藝術青年要在沒有深學英語的基礎上保證英語過線也不是件容易之事。新東方在線全國研究生入學考試研究中心針對藝術考生提出以下幾點致勝策略：

1、盡早確定一家高質量輔導機構指導自己備考。

由于藝術生將大量時間花費在藝術專業課方面，英語基礎自然要比普考生要差很多。從基礎抓起是藝術生考研過線的保證。從現在到2016考研，半年的時間，考生可以跟著輔導機構從基礎學習、強化練習一直學到最后的.沖刺。這一過程，不僅能學到英語知識，更能得到輔導老師的督學、指導甚至學習計劃的制定。

2、藝術類考生要考生抓大放小。

考研英語主要考察兩大塊――閱讀與寫作，共70分。通過記憶單詞和真題練習，攻克閱讀;最后沖刺階段，考生可以將重點轉移到作文上來，通過提前準備模板和萬能句，寫作高分并不是難以企及的，起碼英語過線不再是難事。

高一英語考類型（通用15篇）篇四

相信自己是一種信念，它不是繁花如夢似錦，卻如青松雪壓不倒。正因為有了這樣的信念，我們才會堅持到底，自信永遠。

聽取意見是一種氣度，它不是高天遼闊無際，卻如大海容納百川。正因為有了這樣的氣度，我們才會集思廣益，從善如流。

不是嗎?相信自己不意味固執己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。

唐太宗自由治理國家的雄才大略，他不懷疑自己的才能，但同時也接納了魏征的“十思”，而不必“勞神苦思，代百司之職役”。

齊王也有管四方，理朝政的能耐，他也不會懷疑自己的才能，但他同時也接受了鄒忌的“納諫”，而使“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”。

相信自己，相信未來，相信明天大地飛歌，相信未來有我們開拓。

相信別人，尊重別人，相信別人為你著想，尊重別人理想的選擇。

是的，在人生的旅途中，我們總會遇到困難和挫折，它們如同玫瑰，刺痛了你我的手，但是，心靈的創傷要靠我們自己修補，手上的傷口還得讓別人為我們包扎。我們相信自己會戰勝困難，但我們從不否定他人的幫助，沒有誰能獨自生活而沒有他人的幫助。

相信自己，你做到了嗎?

聽取別人的意見，你會嗎?

初次邂逅竹林，是在清明的一場大霧里。

曾祖父的墳墓在深山里，要去祭拜需要走很長的山路。當天凌晨，大霧漫天，幾米外的景物已非常模糊。選擇在這樣的時候出門是有道理的，因為在今天得去好幾個山頭祭拜先人。只記得，當天早上，父親挑著祭品走在后邊，我蹦蹦跳跳地跑在前邊，如一只脫籠的小鳥。嘴里似乎還在哼著曲調吧，或許吧。

山路蜿蜒延伸，野草長到我的胸前。我們經過了田野，繞過了小溪，爬上了陡坡，又翻過幾個山頭，終于來到一條峽谷里。父親輕輕喊了一聲：“別跑得太快，前邊是一片竹林了。”我應了一聲，卻一個勁地往峽谷里跑。父親在后邊搖了搖頭，微微地笑了。他明知道我非常喜歡竹子的。

近了，近了。山風中吹來一陣沙沙的輕響，在彎角處我終于看到了竹林的身影。綠色般的潮水，從此在我的人生里扎了根，再也無法抹去。

竹林上方的葉子雀躍地隨風傾倒，發出寒戰的聲音，宛如一片綠色的急流，所有的葉子都朝著一個方向。那修長而青翠的葉子，恰如急流中的扁舟，朝前爭渡。我站在萬千的竹子當中，只覺得自己已被綠色所征服。高大的竹子直聳云霄，一直長到了峽谷的頂端，遮沒了天空，嬉戲著白云。細小的竹子，剛剛破土而出的竹子吧，就像我的手指大小，嫩綠地，也在枝頭潑灑出一簇簇細小的舟子，加入這霧中的爭流。綠色的震撼鋪天蓋地，萬千的翡翠招搖在我的面前，我撫摸著大大小小的竹子，在林間繞來繞去，只覺得一切都是如此的美妙。

父親放下肩頭的祭品，站在林間，也有點出神。

林間傳來清脆的鳥鳴聲，那是山雀吧，在綠色的枝頭上跳躍著，盡情地享受這天地的氣息。潺潺的聲響，那是從巖縫里滲下的清泉吧，如珠玉一般的晶瑩。寒霧在竹子身上滲出一顆顆的水珠，有的順著竹節輕滑而下，留下溪流走過的痕跡;有的從葉尖晃了幾晃，便頑皮地蕩了開去，如流星般向大地急墜而去。

后來，或許是第一縷刺破林間霧氣的陽光喚醒了父親吧。他用一把小刀削下拇指大小的一根竹子，遞給了我。輕輕拍了拍我的小腦袋，喚道：“走吧，我們還有很多路要走。”或許是年幼吧，也或許是不對先祖們感情不夠深沉。荒山中的孤冢總讓我感覺陰森，要是沒有父親在身旁的話，我敢擔保我會嚇哭的。那年的清明沒有留下太多關于祖先的記憶，卻永遠銘記了那片竹林，那片綠色的，空靈的世界。也記得了父親削給我的那根竹子，那根在清明的夜里削成了笛子的竹子，在父親唇邊吹響的竹子。那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。

是的，后來我長大了。讀到了許多關于竹子的詩句，例如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是蘇軾的吧，又讀到了“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”是王維的吧。讀了很多很多，也見過許多人畫竹，如鄭板橋的畫，但卻總覺得失落。那片空靈的世界，沒有任何詩句，沒有任何畫筆可以替代的。是的，至少在我心里是這樣的。

高一英語考類型（通用15篇）篇五

第一，消費水平受居民收入水平高低的影響。居民收入是消費的基礎和前提。在其他條件不變的情況下，人們的可支配收入越多，對各種商品和服務的消費量就越大。

首先，所謂可支配收入是指稅后收入。

其次，教材所講的消費是指當前的消費，而非未來的消費。

第二，消費水平受總體物價水平的影響。總體物價水平影響居民的消費水平，是因為總體物價水平的變化會影響消費者既定收入的購買力。總體物價水平越高，消費者既定收入的購買力就越小，反之就越大。同學們要注意兩點：

一是這里所說的物價水平是指總體物價水平，不是指具體某種商品的價格;。

二是要重點講清物價水平是如何影響居民消費水平的，必須假定居民收入水平是給定的。

二、消費的類型。

錢貨兩清的消費、貸款消費和租賃消費;。

有形商品消費和勞務消費;。

生存資料消費、發展資料消費和享受資料消費。

1.產品類型不同。

(1)有形商品消費：鋼筆、水果。

(2)勞務消費：家教、維修、家政。

2.交易方式不同。

錢貨兩清消費：“一手交錢一手交貨”所有權與使用權分離。

貸款消費：“花明天的錢圓今天的夢”。

借貸行為需還利息，適用于大宗購買耐用商品，適用于收入穩定的有償還能力的人(中學生可不可以貸款消費?討論)。

租賃消費：所有權不變，使用權在租賃期內歸租賃者所有。

3、消費目的不同。

生存資料消費：較低層次的衣食住行需要。發展資料消費：滿足人們德育和智育發展的需要。

享受資料消費：滿足人們享受的需要。

三、消費結構。

消費結構就是人們各類消費支出在消費總支出中所占的比重。它會隨著經濟的發展和收入的變化而變化，變化的方向由生存需要到發展需要再到享受需要。消費結構和消費水平的關系是：消費結構的完善和優化意味著消費水平的提高;反之，消費結構的劣化意味著消費水平的降低。

恩格爾系數：食品支出占家庭總支出的比重(注意是比重不是數量)。

恩格爾系數的變化與消費結構變化的關系反映家庭生活水平的高低，恩格爾系數過大，必然會影響其他消費的支出，特別是發展資料和享受資料消費的支出，限制消費層次和消費質量的提高。

常見考點考法。

主要考查恩格爾系數的經濟意義,選擇題部分偶爾針對消費類型從不同角度考查,要注意區別各類型的消費方式.

常見誤區提醒。

關于錢貨兩清的消費、貸款消費和租賃消費，大家不能只是記住這三個名詞，而且要知道在哪種情形下用哪一種消費方式比較好。

高一英語考類型（通用15篇）篇六

這類題同圖畫評論作文一樣，要先對圖表進行描述然后在對內容進行探討和評論。

4.應用文。

應用文考的比較多的是書信/e-mail。.12月的六級作文中有要求考生寫求職信的題目，這類題目雖然考試頻率較低，但是同學們也一定要了解書信的格式。

上面提到的幾種類型的作文，同學們一定了解每種作文的寫作方式。下面我們一起來看一下金凌虹老師預測的四六級作文十大常考話題：

1.心態哲理話題。

這類話題包括什么是幸福、生命的意義、夢想的重要性之類的。考的內容都跟人的成長、成功的心態、價值觀、優秀的素質相關。比如說四級也考過沒有強大的意識什么都做不成，六級考過在通往成功的路上要做好準備。同學們要注意積累與這些話題相關的詞匯。

2.文化教育話題。

這類話題包括論傳統文化的六十、海外留學等，這類話題最近幾年沒怎么考過，同學們要引起重視。

3.商業經濟與行業發展。

這類話題包括電子商務、汽車、飲食、境外旅游行業的發展。這對題目要對發展的原因、根源進行分析。

4.就業與職場話題。

這類話題包括大學生畢業后有人讀研、有人進私企、有人進國有企業，或者大學生頻頻跳槽。

5.網絡科技話題。

這類話題近幾年考的比較多。去年四級真題中全部都是網絡話題。今年考的可能性可能相對小一些，但是同學們也要在自己腦中儲備一篇范文以備不時之需。

6.環境資源話題。

近幾年大家對環境資源話題非常關注，包括空氣污染、霧霾、水資源短缺，但是四六級作文中都沒有考過，今年同學們也引起重視。

范文：2014年6月英語四級作文范文預測：環境與資源話題。

7.倫理道德話題。

這類話題包括社會公德話題，老人倒了要不要扶之類的。還有食品安全問題、產品質量下降問題。

8.家庭與兩代關系。

包括代溝、對孩子過分保護、過分溺愛、只關心下一代忽略老人。

范文：2014年6月英語四級作文范文預測：家庭與兩代關系話題。

9.青少年問題。

偶像崇拜、獨立性缺失。

10.學生生活。

大學生兼職、考研。

高一英語考類型（通用15篇）篇七

在學習英語的過程中，作業是必不可少的一環。而作業的設計類型直接關系著學生的學習效果，因此設計一種合適的作業類型非常重要。在我的英語學習中，我也有了一些關于英語作業設計類型的心得體會。下面我將分享一下我的經驗。

第二段：背景介紹。

學生們在學習英語的過程中，英語作業設計類型豐富多樣。有些作業是單純地讓學生背單詞或填空，有些則是讓學生閱讀、聽力理解、口語表達或寫作。不同的作業設計類型對于不同的學生可能有不同的效果，因此設計者需要根據學生的特點和要求來選擇合適的作業類型。

第一個心得是：多種作業類型相結合。在統一的教學目標下，多種作業類型相結合可以讓學生在更寬泛的范疇內進行學習，提高學生的聽、說、讀、寫四個方面的能力。第二個心得是：根據目標任務調整作業類型。不同階段或不同任務需要不同類型的作業設計，比如初學者應該從基本形式開始。第三個心得是：需要提高教師的能力，針對不同的學生設計不同的作業。一旦教師了解學生，就可以根據不同的學生的水平，以便給出恰當的作業任務。

第四段：案例分析。

例如，某一組同學成員的英語語言能力分布較大，教師應當斟酌適當的作業設計類型組成。對于一些水平較低的同學，教師可以讓他們學習拼讀單詞，并跟讀一些口語對話進行語音和口音練習。對于中等水平的同學，可以設置一些聽力或寫作作業，讓他們更深入地了解語言知識。對于高級別的同學，可以讓他們進行自由發揮，從而提高其語言運用能力。

第五段：結論。

在學習英語的過程中，學生可以通過不同類型的英語作業，提升英語的聽、說、讀和寫能力。不同的作業類型可適應孩子們不同學習階段和母語背景差異，同時也提高了學生學習的興趣。總之，正確的作業設計類型是英語學習的關鍵之一，期待著教師們在教學實踐中不斷探索，為孩子們的英語學習提供更好的幫助。

高一英語考類型（通用15篇）篇八

環保是當今人們熱議的一個話題，如何保護是最重要的，其實，只要人人心中都有環保的理念，就一定能做到環保。

以前，我很羨慕周圍同學每天都乘坐自備車上學，便央求爸爸也開車送我上學，但爸爸總是拒絕，讓我乘坐公交或是騎車去學校，還美其名說是“綠色出行”，對此我總是不理解。可后來發生在媽媽身上的一件事，大大地影響了我的這個觀念。

我家離地鐵站大約1公里，每天清早媽媽總是準時騎著公共租賃來的自行車從家去地鐵站，再換成地鐵上班，下班回家也這樣。這樣日復一日，年復一年，看似這么一件再小不過的事情，可她居然在去年的世界無車日上獲得了“上海市節能減排綠色出行”的標兵，還居然上了電視，媽媽總說這種方式“綠色出行，準時快捷”，我終于明白了媽媽是在用她自己的方式低排放，間接保護著環境。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，環保也是如此。自從看到日本人很少使用紙質餐巾紙，而是隨身攜帶手帕的報道后，父母也鼓勵我每天隨身帶著一塊手帕，我自信也能堅持下去，在同學質疑的監督下，我堅持了兩周，洗完手，餐后，每次用手帕擦擦。

可忽然有一天我感冒了，噴嚏和鼻涕接踵而來，是否還能用手帕?我不禁打起了退堂鼓，這時，爸爸鼓勵我：“沒事，多帶2塊手帕，洗洗就好啦。”這樣我終于堅持了下來，養成了用手帕代替紙質餐巾紙的習慣，這標志著我環保習慣的開始，也是個綠色進入我內心的開始。

如今，使用節能燈，馬桶水箱種里放一瓶個裝滿水的瓶子，淘米水養花，廢紙雙面使用等等的小習慣，已經在我的小腦袋中扎根，生長，發芽，我幻想著人人都能像我一樣，這樣我們的地球家園會越來越美好，地更綠，水更清，天更藍不再是夢想。

高一英語考類型（通用15篇）篇九

這類題目類型是閱讀理解最常考的一種。這類題型的選項應在理解短文的基礎上做出判斷，堅持短文內容與考項對比的方法，把一些與短文內容明顯相符或不相符的答案選出來，然后再對要求根據上下文進行推埋的考項即短文偽容中沒有直接答案的考項進行推斷。

這種題型要求應考者根據短文的內容，對所列的句子與短文內容是否相符做出正誤判斷。應考者做這類考題時應特別注意反義詞、近義詞以及一些詞組的'互替使用。

考生對這種題型除了將考項的內容與短文內容對比之外，還應特別留意一般疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。對于一般疑問句，回答要簡潔明了，用yes，no。對于特殊疑問句的回答，切忌用yes，no，答話也應盡量簡單，可以避免不必要的丟分。對于反意疑問句，應根據反意疑問句的特點和短文的內容仔細分析。

高一英語考類型（通用15篇）篇十

英語作業設計是英語教育中一個不可或缺的環節，作為一名英語教師，如何將英語作業設計得更加貼合學生的學習需求，提高學生的學習興趣和英語水平呢？這是我在教育教學實踐中探索的一個重要問題。本文將從英語作業設計的類型、設計思路、操作步驟等方面，結合我的實際教學經驗，談談我對英語作業設計的一些心得體會。

第二段：類型分類。

英語作業設計類型多種多樣，包括語法填空、短文填空、完形填空、閱讀理解和作文等。其中，語法填空和短文填空是我們英語教師常用的作業類型。語法填空幫助學生加強對英語語法的掌握，不但可以提高學生的記憶力，同時也能讓學生從中發現英語語法規律；短文填空分類為閱讀和聽力兩種，可以幫助學生提高對于目標語言的理解能力和聽力水平，對于英語語言教學的培養來說，這兩種作業類型都很重要。

第三段：設計思路。

英語作業的設計要從學生的實際需求和教學目的出發，打造具有挑戰性、趣味性和多樣性的作業。對于英語學習初學者來說，語法填空是一項較難的英語作業，教師可以提供語法填空的練習題，同時注重教授英語語法規則和巧記技巧，使學生在完成作業的同時不斷鞏固和提高英語語法知識的掌握。對于英語優等生來說，教師可以設計更有挑戰性的作業，如閱讀理解競賽，語音押韻比賽等，讓他們在競爭中發揮自己的優勢，提高學習到的深度。

第四段：操作步驟。

英語作業設計的操作步驟也是教師在教育教學實踐中需要掌握的重要技能。在教學設計時，可先審題，跟進教學計劃設置題目要求，并確定作業的目標和類型。然后，在考慮設計時，可根據學生的英語水平和課程進度，給予適當難度的句子、短文和文章。最后，在作業的下發過程中，要給予充分的指導和提示，及時糾正學生的錯誤，使學生在健康、有序和高效的環境下完成作業。

第五段：總結。

總體而言，設計良好的英語作業可以增強學生的英語學習興趣、打好各個知識點的基礎。因此，教師在英語作業的設計中不僅要充分考慮學生的實際需求，也要根據自己的經驗和教學情況，確定作業的類型、設計思路和操作步驟。期待今后能夠不斷深入研究英語作業設計，以提高學生的英語閱讀和寫作能力，更好地實現英語語言教學的教學目標。

高一英語考類型（通用15篇）篇十一

我想幫助你，我的朋友。你怎么總是這么倔強，雖然我和你是朋友，但你似乎總在拒絕我。你有什么事都是自己一個人默默地藏在心底，為什么你不肯和我說？我想幫助你。

我也是你的朋友啊，你也可以和我說的，我想要幫助你啊！一直以來，從我認識你到現在，你一直都習慣把自己的想法藏在心里。你卻一直都在幫助我。在這種時候，我卻不能幫助你，這會讓我很難過。你可以告訴我，告訴我你需要什么，我會幫你，就算一些你家中的事不能說，我也會幫得上你。告訴我吧，我想幫助你，我的朋友。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

高一英語考類型（通用15篇）篇十二

高一英語考類型（通用15篇）篇十三

李太白曾感慨“古來圣賢皆寂寞”。其實寂寞非圣賢專有的權利，天下凡夫俗子匹夫匹婦莫不飽享之，只是他們往往慣于沉默，不善于將心聲發諸喉結罷了。

那么何謂孤獨？

心理學認為，所謂孤獨，是指孤單寂寞的心態，其根本原因是缺乏正常社會接觸。

它有三個特點：首先，它是由社會關系缺陷造成的；

其次，它是不愉快的、苦惱的；

最后，它是一種主觀感覺而不是一種客觀狀態。

孤獨一般有兩種類型：

其一是情緒性隔絕，指孤獨者不愿意與周圍人來往；

其二是社會性隔絕，指孤獨者不具有朋友或親屬的關系網。

日本心理學家箱崎總一認為，孤獨，是性格決定的，

管理資料。

他將容易產生孤獨性格的人分為12類：

1.立即反抗型。這種人采取利己的方式進行自我防衛，會形成攻擊性格，令周圍的人厭惡，而走上孤獨的不歸路。

2.寄生型。這類人老于世故，物欲強，且不擇手段。

3.情緒易變型。這種人情緒大起大落，易得罪朋友，最終使自己陷于孤獨。

4.評論家型。對事物一知半解卻妄加品評，為他人恥笑，悲劇因此而生。

5.瞑想型。這類人離群孤居，總是沉溺于自我封閉的思索中，其孤獨感最強。

6.不平不滿型。對一切都不滿意，始終扮演著消極的妨害者角色，為孤獨所困。

7.獨樂型。喜歡賣弄自己，為表現自已，不惜傷害他人，最終令眾人反感，陷自己于孤獨。

8.善于計算型。斤斤計較，處處考慮個人得失，但計算力太強卻難免造成障礙，而阻塞了自己的路。

9.張狂型。這種人貌似看破紅塵，實際是自我催眠，與四周環境形成對立，而陷入孤獨。

10.固執規則型。太拘泥于形式和習慣，不善變通，令人敬而遠之。

11.溺愛寵物型。無法或不善于在人際關系中滿足，退而在自養的小動物上尋找樂趣。

12.自我美化型。一個人自我美化的傾向越強，其孤獨心理也就越強。

高一英語考類型（通用15篇）篇十四

1.1生油層。

所謂的生油層就是這一區域能夠生成石油資源。通常情況下，石油的生油層主要分布在烴源層的底部。從生油層巖性上來看，主要以泥質巖和碳酸鹽巖為主。其中泥質巖是一種含有豐富有機質的黏土、泥巖以及頁巖等等。而碳酸鹽巖的主要構成部分就是深灰色的泥灰巖和生物灰巖。如果在適宜環境的作用下，就會產生一定量的石油或者是天然氣。另外，這也是生物體大量繁衍的主要區域。

1.2儲集層。

儲集層也是經過漫長的時間才能形成的一種巖層，巖層只有具備一定的條件才能形成儲集層。第一是巖層需要具有足夠的空間來容納流體，也就是孔隙。第二是巖層具有一定的滲透能力。也就是說巖層要具有一定的容納性和滲透性。從儲集層的分布狀況上看，主要以變質巖、火山巖以及泥巖為主，有規律有層次低分布狀態，使得儲集層很容易被辨別。但是，儲集層也可以再分，分成不同的類型，然后每一種類型也是由不同的巖體構成。從儲集層的開發上看，還有大部分的巖體沒有得到開發，也就是說石油資源的儲存潛力和空間還是很大的。儲集層多見于盆地地帶，很容易出現裂縫，孔隙以及溶洞的現象，這三種現象中的裂縫可以被看做是流體通道，孔隙也類似為軸狀，溶洞就是擴大之后的孔隙。

1.3蓋層。

蓋層是阻礙石油等流體出現滲漏的巖體，蓋層是影響油氣區形態以及分布狀況的重要因素，蓋層也在某中程度上影響到儲集層的保持時間。所以，在石油勘察工作進行的過程中，首先需要對蓋層的狀況進行勘探。從地質構造上看，蓋層的空隙相對較低，主要以膏巖、泥巖以及鹽巖為主。

2、地質類型對石油勘探的影響。

地質類型中，開采油層的數量眾多，這些油層主要以片狀的.形式存在，所以，可以采用鉆井方式來進行開發。另外，隨著人們對油田的不斷開發，油氣的儲存量也逐漸降低，因此，石油勘探工作主要由常規油田勘探轉移到非常規油田的勘探。這些方式的運用主要是為了提升油田勘探工作的效率，獲得更多的原油，同時不斷提升原油的產量，保證石油勘探的穩定性。另外，不同的地質類型對于石油的勘探和開采工作都會產生嚴重的影響。局部的構造條件也是直接影響油氣形成主要方面，劉貴才大慶油田鉆探工程公司鉆井二公司技術服務分公司黑龍江大慶163000因此，相管的工作人員需要對不同地質構造進行分析，對地質類型進行了解。

2.1構造的褶皺形態。

地質構造出現了褶皺的現象，說明地層在某一區域的受力情況以及受力方向等發生過明顯的變化，研究人員可以通過褶皺的地質構造形態來對石油勘探工作進行研究。褶皺現象能夠有效的抑制裂縫現象的出現，對于油氣的儲存工作也產生了較大的影響。不僅如此，地質構造的褶皺現象對于石油的儲集和保存等也會產生一定的影響。因此，相關的工作人員要對這一形態進行深入分析，提升石油勘探工作的效率。

2.2構造與裂縫發育。

從巖層存在的特點上看，構造力和裂縫的出現情況之間存在著密切的聯系，構造力主要起到一種控制作用，能有助長裂縫形成和擴大，所以，要想對裂縫現象進行研究，需要從外部的構造力入手。局部的構造往往以群帶的形式存在，同時還會形成組系間的交匯。不僅如此，受力情況的復雜性不言而喻，不用類型的局部構造會形成不同類型的裂縫現象。其中，局部構造的高點，長軸等部分往往也是裂縫發育的主要位置。

2.3構造形成時間。

局部的構造是一種困閉形式，應承時間和油氣的儲量之間也存在著一定的關聯性。如果構造形成的時間和油氣生成的時間比較接近，這一點對油氣的集聚比較有力。如果構造形成的時間要晚于油氣的生成時間，根據已有的構造類型，可能無法抽到油氣。

高一英語考類型（通用15篇）篇十五

語法系統里的'錯綜復雜和精細微妙之處往往在歧義現象中得到反映.分析歧義現象會給我們許多有益的啟示,讓我們對語法現象的觀察和分析更加深入.

作者：馬力作者單位：南京農業大學外國語學院刊名：現代語文(語言研究)英文刊名：modernchinese年，卷(期)：“”(9)分類號：h1關鍵詞：