自我介紹的過程中，我們還可以結合自己的特長和經驗，突出自己的亮點，讓他人對我們有更深入的印象。下面是一些常見的自我介紹模板，大家可以按照自己的需要進行修改和使用。

小學用英語自我介紹（優秀12篇）篇一

我長的不算太高，也不算太矮。我有點胖，但是我的耳朵很大，不過耳朵大也不好，比如，一到冬天，我的耳朵就會裂開一個個小口子，真不好受！我的眼睛小，但視力卻不錯，兩只眼睛都是5.2呢。

我還有一個親姐姐，比我大7歲，今年上高二了，學習不錯，所以我們一家共有四口人。

我的學習也不錯，是學校少先隊的組織部長。但在這個新的學期里我要更加努力才行，學習要百尺竿頭，更進一步！

我現在在新的班級，有好多同學還不認識、不了解我，這下大家應該了解我了吧！

小學用英語自我介紹（優秀12篇）篇二

我叫劉昊原，在太原市小店區實驗小學讀書。現在我要給大家介紹介紹我自己。

先說說長相吧。我個子非常高，有一頭烏黑發亮的頭發，一對淡淡的眉毛下長著一雙迷人的小眼睛，一個高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴，我自認為我長得很帥。

我非常膽小。記得四歲的時候，我坐旋轉木馬，剛上去就很害怕，爸爸想鍛煉一下我的膽量，就把我一個人獨自放在了木馬上，走開了。我嚇得抱住了馬的脖子，緊緊得閉上了眼睛。還有，我到七歲的時候還不敢做過山車，大家都說我的膽子比老鼠還小。我心想：不能讓他們小看我。我必須用事實證明我的膽子不小。所以，我還是壯著膽子做了一次過山車。

我還很大方。上次一個小妹妹來我家玩，看見了我心愛的機器貓，非常想要，我毫不猶豫的就給了她，不過給了之后又想玩，纏著爸爸又給我買了一個。

我有優點也有缺點。我的優點是腦子反應快，上課積極回答問題，字寫得工整。缺點是考試的時候粗心大意，不是忘寫名字就是空著題不做。不過你別擔心，優點我會繼續發揚，缺點我會認真改正。

這就是我，一個普普通通的小男孩。

小學用英語自我介紹（優秀12篇）篇三

我叫xxx，女，1975年12月出生，1994年畢業于平頂山師范學校普師專業。

中學一級教師，本科文憑。

從教17年來，我一直站在教育工作的最前沿，從事英語教學工作。

我對英語情有獨鐘，我愛說愛用英語。

生動活波的英語課堂是展現我人生風采的陣地。

我在1994—2006年在夏李鄉第一初級中學教初中畢業班英語12年，年年成績都很拔尖。

2006年至今在夏李鄉實驗學校教小學五六級的.英語。

去年我在“國培計劃—中西部農村骨干教師培訓項目”這項活動中取得了優異成績，獲得了“北京大學優秀畢業生”的光榮稱號。

我認真貫徹黨的教育方針，忠于職守，兢兢業業，勤學上進。

基礎教育改革實施以來，我積極投入到新課程改革的工作之中，在課改方面進行探究，反思，并取得了可喜的成效，積累了一些經驗。

我制作的課件被評為市級優秀課件。

我多次獲得縣級優秀教師，縣骨干教師的稱號，我擔任著我校英語組組長，是我校的英語學科帶頭人。

“把書較薄，把學生教活”是我的座右銘。

我認為，當今社會的老師應該是學習型，研究型的老師。

要善于接受新事物，合理利用新科技，才能培養出符合社會需求的新型人才。

新課改進行以來，為了提高自己的業務素質，我經常參加市，縣的各級課改培訓。

利用課余時間學習《新課程標準》等與課改相關的書，并將所學習的培訓內容很好的應用到了自己的課堂上。

在參加課改期間，我以新的課程觀，新的教學觀，新的學生觀，新的發展觀來看待學生，細致備課，備教材，備學情。

在教學中不斷探索新的授課形式，采用探究式教學法，讓學生自己去探索，發現，總結，力求每節課都能在教學新理念，教學環節，教學手段上有新突破。

使教與學成為一種新型的互動關系，教師和學生是合作伙伴，在平等，愉快，和諧的氣氛中提高學生的學習興趣和效率。

小學用英語自我介紹（優秀12篇）篇四

小學用英語自我介紹（優秀12篇）篇五

大家好，我叫周圣杰，今年十歲了。

我的眼睛像兩顆圓圓的黑珍珠，小嘴巴很會說話，總是挨老師的批評。我中等的個子，圓圓的腦袋，胖胖的臉，讓我原本長得好看的眼睛變小了。

我做事總是大大咧咧，非常馬虎，比如在三年級上半年期末考試時，我居然犯了一個低級錯誤：把上面的題目抄下來時，居然抄錯了，而最難的應用題卻一題都沒錯，這就是我的性格—馬虎。

好了，自我介紹就到這里，如果你想和我做朋友，我很愿意和你做朋友。

hi!大家好!我叫喻冰怡，今年9歲了。我有一張瘦瘦的瓜子臉，臉上有兩個大大的眼睛和一個小小的鼻子。哦，等等，我還有一張普普通通的小嘴巴。

我喜歡學習，我幾乎和班上成績好的同學都很要好，但是我偶爾也會幫助那些成績落后的同學。我是個內向的孩子，別人課間談話時嘴巴嘰里呱啦講個不停。而我呢?總是坐在座位上呆呆的望著窗外，看那像棉花糖一樣的白云，看那在天空翱翔的小鳥......

我的理想總是千變萬化的，一會兒又想當老師，一會兒又想當明星，一會兒又想當會計師......總之，我永遠都不知道自己想當什么。

這就是一個普普通通的我，這樣的我，你愿意和我做朋友嗎?

在班級這個溫暖的大家庭中，在少先隊員這個光榮的集體中，在老師家長的呵護下，我已經從不懂事的小苗苗長成了一個活潑、機靈、學習成績優異的小學生。在班級里，我是老師的小助手，是同學的好伙伴;在家中，我是家長的好幫手，是鄰居口中的好孩子。

品德：我樂于助人、尊敬師長、友愛同學，有一顆善良的心。

我是一個富有愛心的小女孩，在學校開展的汶川大地震“獻愛心”活動中，不僅帶頭捐出平時省吃儉用節省下來的零用錢，還在媽媽的陪同下來到中國福利會，捐出了自己的壓歲錢，我要把愛心撒向社會，是一個樂于參與公益活動的好孩子，讓這些零花錢用到最需要的地方，讓災區的小伙伴們能和自己一樣盡快地回到快樂的學習生活中。

記得一年級時，在一次考試中，我熱心幫助了一位同學：考試開始了，我拿起筆正想答題，忽然看見我旁邊的同學抓耳撓腮，似乎有什么天大的難題一樣，十分焦急。我見此情況，小聲的問道：“你怎么啦?”“我的鉛筆忘帶了。”我聽后，毫不猶豫地打開鉛筆盒，拿出一支筆，說：“我借你。”她聽后連聲道謝：“謝謝你!”我覺得心里暖暖的。

學習：我的學習成績優異、勤奮好學，碰到不懂的問題我都要打破砂鍋問到底。

作為一名優秀的少先隊隊員，工作認真，處處以身作則，要求同學做到的，自己首先做到。勤奮好學，興趣廣泛，熱愛集體，關愛他人，以優異的成績和工作能力給同學做出表率，在集體中有很高的威信。雖然我取得了不少驕人的成績，但我能時刻提醒自己，在成績和榮譽面前決不能驕傲自滿。因為我知道謙虛使人進步，驕傲使人落后;一分耕耘，一分收獲。我用自己的實際行動，踏踏實實地從小事做起，有我的影響為榜樣，在全班營造了一種積極向上的學習氛圍，我也成為了小伙伴們心目中的火車頭!

我得過許多獎項，如：現場作文比賽三等獎、學校舉辦的法制征文比賽我的作文被訂成一本書、作文上廈門日報和廈門晚報、2013年學校運動會200米賽跑第八名等。另外，我在周六、周天利用課余時間報名參加了不少快樂學習的提前班和才藝班，有：英語、閱讀與寫作、奧數、畫畫、舞蹈，在一學期結束后，我也會得到興趣班老師頒發的獎狀和小禮品。仔細算一算，我也算是“多才多藝”。

紀律：我不但愛學習，而且守紀律，每天不遲到不早退，不與同學打鬧，不亂沖跑。

我經常幫助老師、同學：我是班級里的學習委員，自從當學習委員的那天起，我就對媽媽說：“我覺得作為一個學習委員，不但成績要好，還應該熱心幫助老師同學。說到做到，第二天去上學，我見同桌正在苦苦想著一道題，我就問：“你有什么難題，我幫你解決吧。”同桌豁然開朗，說：“第三大題的第一小題怎么做?”我微微一笑，說：“很簡單，只要你把它們相加的得數除四就行了，因為……”

這就是我，一個守紀、勤奮、品學兼優、樂于助人、友愛同學、尊敬師長、活潑開朗、全面發展、充滿生機朝氣的快樂女孩。

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小學用英語自我介紹（優秀12篇）篇六

小學升初中有哪些方式?分別是劃片入學、自主擇校、推薦生、自薦生、點招生、特長生。

其中小升初特長生2020年可能會取消。

劃片入學。

劃片入學很容易理解，小六生依據區教育局劃定的招生片區，符合房戶一致政策即可免試就近入學。劃片入學都是進公立院校，不符合政策又想進公立院校的就要根據實際居住地進行調劑!義務教育階段所以無學費!

相對來說劃片入學只要是符合入學要求，在官方招生時間里完成驗證報名即可，是升學方式里最簡單的方式，片內學校也被很多家長作為保底學校!

自主擇校。

自主擇校是自主選擇學校的方式，可以不考慮區域的限制，按照各學校出臺的報考條件，通過各重點中學的招生，即遞交簡歷，選拔，得到目標學校入學承諾的一種入學方式。自主擇校一般都是選擇民辦院校，收費相對較高。

各校招生時間不定，有的學校可能招生早，有的可能一直會持續到小學畢業接近結束，所以各校沒有具體的固定的招生時間，而且很多招生信息不透明，需要家長各種打聽，各種收集。民辦院校較多，選擇也多，需要家長根據孩子的實際情況進行比較，確定目標院校，最后經過一輪輪的選拔考試做最后決定!時間長，程序復雜!

自主擇校對于家長和小六生來說，是機遇也是挑戰，可以根據孩子的情況自行選擇，主動權在自己手里，但是戰線過長及復雜，對于家長和孩子來說都需要有充足的時間和精力進行前期準備!如果沒有多方面準備，匆忙隨意選擇，孩子的整個初中都可能受到影響!

每年各重點名校都會向一些知名公辦小學啟動優秀學生推薦程序，由重點小學向學校推薦優質生源!公辦學校一般會根據學校五年級期末考試成績以及六年級期中考試成績作為參考，推薦班內前5或前10的孩子進入重點中學，這也是很大一部分家長和孩子喜歡的入學方式之一，但受名額限制。

學校老師推薦了優秀學生只是搭橋，重點中學還是會對這些推薦的學生進行選拔，選拔的方式因學校的不同而不同。大多數學校選拔推薦生的方式有兩種即考試和面試。

自薦生。

自薦生就是自我推薦，一般會在推薦生之后!各學校根據各自條件和風格不同，開通自薦通道也不同，有的學校可能就不采取自薦這種方式招生!近兩年學校增加官網或官微報名及學生資料提交的形式，與校門口門衛室接收簡歷的形式進行相互補充!自薦是自主擇校的重要手段之一!

為讓孩子上個好初中，不少家長還是費盡了心思。究竟廣州小學升初中入學的途徑都有哪些呢?具體的來說，廣州小學升初中入學途徑主要包括公辦學校對口直升和按地段電腦派位等幾種主要途徑。下面小編為大家一一整理了小學升初中的方式，歡迎大家閱覽!

小學升初中有哪些方式?分別是劃片入學、自主擇校、推薦生、自薦生、點招生、特長生。

其中小升初特長生2020年可能會取消。

劃片入學。

劃片入學很容易理解，小六生依據區教育局劃定的招生片區，符合房戶一致政策即可免試就近入學。劃片入學都是進公立院校，不符合政策又想進公立院校的就要根據實際居住地進行調劑!義務教育階段所以無學費!

相對來說劃片入學只要是符合入學要求，在官方招生時間里完成驗證報名即可，是升學方式里最簡單的方式，片內學校也被很多家長作為保底學校!

自主擇校。

自主擇校是自主選擇學校的方式，可以不考慮區域的限制，按照各學校出臺的報考條件，通過各重點中學的招生，即遞交簡歷，選拔，得到目標學校入學承諾的一種入學方式。自主擇校一般都是選擇民辦院校，收費相對較高。

各校招生時間不定，有的學校可能招生早，有的可能一直會持續到小學畢業接近結束，所以各校沒有具體的固定的招生時間，而且很多招生信息不透明，需要家長各種打聽，各種收集。民辦院校較多，選擇也多，需要家長根據孩子的實際情況進行比較，確定目標院校，最后經過一輪輪的選拔考試做最后決定!時間長，程序復雜!

自主擇校對于家長和小六生來說，是機遇也是挑戰，可以根據孩子的情況自行選擇，主動權在自己手里，但是戰線過長及復雜，對于家長和孩子來說都需要有充足的時間和精力進行前期準備!如果沒有多方面準備，匆忙隨意選擇，孩子的整個初中都可能受到影響!

每年各重點名校都會向一些知名公辦小學啟動優秀學生推薦程序，由重點小學向學校推薦優質生源!公辦學校一般會根據學校五年級期末考試成績以及六年級期中考試成績作為參考，推薦班內前5或前10的孩子進入重點中學，這也是很大一部分家長和孩子喜歡的入學方式之一，但受名額限制。

學校老師推薦了優秀學生只是搭橋，重點中學還是會對這些推薦的學生進行選拔，選拔的方式因學校的不同而不同。大多數學校選拔推薦生的方式有兩種即考試和面試。

自薦生。

自薦生就是自我推薦，一般會在推薦生之后!各學校根據各自條件和風格不同，開通自薦通道也不同，有的學校可能就不采取自薦這種方式招生!近兩年學校增加官網或官微報名及學生資料提交的形式，與校門口門衛室接收簡歷的形式進行相互補充!自薦是自主擇校的重要手段之一!

點招生。

點招，顧名思義就是點名招生，一般會優先于自薦生之前進行。有的學校會根據教育政策的松緊，甚至作為最早的招生形式開始錄取。一般點招都是對周邊重點小學進行摸查，了解學校前幾名的學員名單，然后主動放出定向錄取名額。

有些孩子特別優秀，或者獲得某項大獎以后，就會有學校主動聯系，邀請孩子到自己學校就讀，有的學校可能為了留住好生源會拋出重點班或減免學費等橄欖枝!這類的都是牛娃，擇校對這類的娃都不是事!

特長生。

小學升初中，經批準的藝術教育特色校、科技活動示范校和體育傳統項目學校可接收文藝、科技、體育特長生。為了確保生源質量，各招生校在正式錄取之前都會對特長生進行統一測試，考試通過則可被學校錄取。

點招，顧名思義就是點名招生，一般會優先于自薦生之前進行。有的學校會根據教育政策的松緊，甚至作為最早的招生形式開始錄取。一般點招都是對周邊重點小學進行摸查，了解學校前幾名的學員名單，然后主動放出定向錄取名額。

有些孩子特別優秀，或者獲得某項大獎以后，就會有學校主動聯系，邀請孩子到自己學校就讀，有的學校可能為了留住好生源會拋出重點班或減免學費等橄欖枝!這類的都是牛娃，擇校對這類的娃都不是事!

特長生。

小學升初中，經批準的藝術教育特色校、科技活動示范校和體育傳統項目學校可接收文藝、科技、體育特長生。為了確保生源質量，各招生校在正式錄取之前都會對特長生進行統一測試，考試通過則可被學校錄取。

小學用英語自我介紹（優秀12篇）篇七

我叫呂東梅，女，1975年12月出生，1994年畢業于平頂山師范學校普師專業。

中學一級教師，本科文憑。

從教17年來，我一直站在教育工作的最前沿，從事英語教學工作。

我對英語情有獨鐘，我愛說愛用英語。

生動活波的英語課堂是展現我人生風采的陣地。

我在1994—20xx年在夏李鄉第一初級中學教初中畢業班英語12年，年年成績都很拔尖。

20xx年至今在夏李鄉實驗學校教小學五六級的英語。

去年我在“國培計劃—中西部農村骨干教師培訓項目”這項活動中取得了優異成績，獲得了“北京大學優秀畢業生”的光榮稱號。

我認真貫徹黨的教育方針，忠于職守，兢兢業業，勤學上進。

基礎教育改革實施以來，我積極投入到新課程改革的工作之中，在課改方面進行探究，反思，并取得了可喜的成效，積累了一些經驗。

我制作的課件被評為市級優秀課件。

我多次獲得縣級優秀教師，縣骨干教師的稱號，我擔任著我校英語組組長，是我校的英語學科帶頭人。

“把書較薄，把學生教活”是我的座右銘。

我認為，當今社會的老師應該是學習型，研究型的老師。

要善于接受新事物，合理利用新科技，才能培養出符合社會需求的新型人才。

新課改進行以來，為了提高自己的業務素質，我經常參加市，縣的各級課改培訓。

利用課余時間學習《新課程標準》等與課改相關的書，并將所學習的培訓內容很好的應用到了自己的課堂上。

在參加課改期間，我以新的課程觀，新的教學觀，新的學生觀，新的發展觀來看待學生，細致備課，備教材，備學情。

在教學中不斷探索新的授課形式，采用探究式教學法，讓學生自己去探索，發現，總結，力求每節課都能在教學新理念，教學環節，教學手段上有新突破。

使教與學成為一種新型的互動關系，教師和學生是合作伙伴，在平等，愉快，和諧的氣氛中提高學生的學習興趣和效率。

小學用英語自我介紹（優秀12篇）篇八

我是一個簡單且熱情的女孩子,喜歡獨自一人,并不喜歡喧鬧的環境。我曾經在自己的百度博客里流淌過一段簡單透明的個性簽名:世界的天空,繁星點點,繁花似錦。星光燦爛的天空中,總有屬于我的一片天地!我在天地里飛翔,難免會斷了翅膀,但總有一天,我會飛翔在世界的天空中。

也許正是有了這份堅信,我在學習上也獲得了不俗的成績。別看我個子不高,可我獲過的獎還不少呢!(舉例你獲過的獎項)我不可能十全十美,卻能努力做好每一件事。生活學習上,我有我的原則,一件事,要不,就不做,一旦做了,就一定要做得與眾不同,成為所有人目光的焦點。這就是我,不乏自信的我。

小學用英語自我介紹（優秀12篇）篇九

我是黃中力，今年七周歲。爸爸媽媽給我起的“中力”，來自于“中堅力量”，希望我可以成為強有力的人。

我喜歡畫畫。每周去上畫畫課之前，我都按耐不住喜悅的心情，猜測今天會畫什么主題。上周，畫畫老師帶我們去戶外寫生了，看著梧桐的葉子一片片落下來，像小精靈在飛舞，仿佛我的心情也跟著飛了起來，特別輕松。我喜歡冬天，下雪的話，就可以堆雪人啦！找胡蘿卜或者樹枝給雪人裝上鼻子和眼睛，它就像我的好朋友一樣，可以陪我一起玩。

我是班級里的值日班長，當值的日子里，我大清早到教室就把黑板擦得干干凈凈；廣播操或者放學時，我要整隊并把隊伍帶到指定地點，大聲而清晰地喊口令。

我有兩個好朋友，他們叫陸子皓和胡樂希。我們在一次游戲活動中成為了好朋友，經常在課間一起活動，很開心。

小學用英語自我介紹（優秀12篇）篇十

我叫萬欣辰，我今年7周歲了。爸爸媽媽給我取這個名字，是因為“欣”代表欣欣向榮，他們希望我像小草一樣茁壯成長。“辰”是因為我是龍年出生的，這個名字代表了爸爸媽媽對我良好的愿望。

我喜歡春天，因為春天五顏六色的花兒都開出來了！很好看，到處都像花園一樣漂亮。我還喜歡冬天，因為冬天可以堆雪人！而且冬天沒有蚊子，而且，冬天雪白雪白的，很美麗，像給大地穿上了一件棉襖。

我是眼保健操領操員，每天下午聽到做操的音樂聲響起，我就會到講臺上去領操。

我有一個好朋友她叫張之貽。我倆天天課間10分鐘就會坐到一起去玩！上課鈴聲響起了，我們就回到坐位上好好聽老師講課。謝謝大家！

小學用英語自我介紹（優秀12篇）篇十一

你們好，其實，站在這里，我是非常緊張的，但是，我很高興能夠站在這里向大家介紹我自己。

我畢業于小學，曾經是班上的班干部，通過為同學們做一些力所能及的事情，我學會了很多，同時交到了很多的朋友。我是個很愿意交朋友很熱情的人，所以，希望大家記得我。

其實，我相信，從小學升入初中，大家都和我一樣，非常的興奮、激動，充滿了期待，我覺得，升入初中了，不止代表著我們要學習更多的知識，同時代表著我們要學會更多對人對事的態度。對待同學，友愛互助，對待老師，尊敬信任，對待父母，知心懂事……我相信，和在座的各位同學相比，我的學習成績非常的不值得一提，而且，初中的知識一定比小學的知識更加的難學難懂，但是，我希望我們大家能夠相互友愛、幫助，一起快樂的學習，我也相信，在快樂相處下，我們都能夠在學習上有所收獲；我雖然不是特別的能干，但是我有一顆熱心，如果我能夠為大家做什么，我是非常樂意的，所以，如果大家有什么困難，只要我能夠幫上忙的，可以盡管叫我的哦；我非常的開朗活潑，如果同學們有不開心的事情，我很愿意當你們的傾聽者。

小學用英語自我介紹（優秀12篇）篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

面對各個崗位，應屆者如何根據自己的需求與實力準備一份優秀的自我介紹呢?以下是一位要應聘教師崗位的求職者在應聘時優秀自我介紹的范文，可供參考。

早上好。很高興有機會可以參加這次面試，我叫xxx畢業于xxx師范大學小學教育英語專業。

畢業后一直從事小學英語教育工作。致力于小學英語教學實踐并較有成效。在工作中通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格師生相處和諧，情知互動，寓教寓樂的教學風格，依托共鳴的師生情感，利用英語的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自愿、主動積極并富有創造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動。在英語活動中鼓勵學生張揚個性，發揮潛能，培養引導激發學生對英語的興趣。

自從教以來，我連續數年在全縣優質課和優秀論文評選活動中獲獎，xxxx年我被評為縣級骨干教師今年暑假，我又在xx高等師范專科學校參加了省級骨干教師的培訓，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學經驗，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學習，積極進取。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。多年的教育教學生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會到教師這個職業是一個需要更多責任心和細心去完成也真正體會到了學高為師，身正為范。的道理我認為我完全有能力勝任教育教學工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業。如果我有機會能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師失望!

做到了學高為師，身正為范為學生樹立榜樣、，勇當教育創新的探索者、素質教育的實踐者最后，我再次感謝各位評委老師給我這個機會，謝謝!