作文是對表達能力和思維邏輯的一次綜合考驗，我們應當努力寫好作文。請大家欣賞以下優秀作文，讓我們一起提高語文寫作能力。

竹子小學生六年級（模板13篇）篇一

爸爸接了一個電話，來不及解釋，便匆匆拿起公文包，穿上西服，系上領帶，走了出去。他紅色領帶歪向左邊，并把左邊的白襯衫衣領壓在里面，這些沒有引起了他的注意。

我急忙跑到爸爸那，想叫住他，誰想，正在家里拖地的媽媽叫住了他。她走近爸爸，用輕柔的動作解開爸爸的西服，松開領帶，拉出襯衫領，再把領帶拉到襯衫領的中間。媽媽的臉快貼近爸爸的臉了。我猜想，他們可以聽到對方的呼吸聲了。清晨的陽光燦爛，把他們的臉映得紅紅的。頑皮的風兒吹散了媽媽的頭發，飄到爸爸的臉上。她來不及管那頭發，左手捏緊領帶的蝴蝶結，右手緩緩上拉，輕輕地理正領帶，讓紅色蝴蝶結正好在白色的領帶中間，才再扣好西服。媽媽沖著爸爸甜甜的一笑，輕聲說：“從容一點，注意安全。”爸爸也沖著媽媽點頭微笑說“謝謝！”

我忽然感動世界好像在這幾秒完全停下來了，花兒為了這一刻而絢麗地綻放，陽光為了這一刻而照耀著大地，調皮的風兒也停了腳步，靜靜觀賞這一幅初夏的美圖。

我依然倚在門邊，細心的揣測著他們那相視一笑中的含義，一個笑容，不需言語，他們就能清楚地知道對方的需要和想法，他們是那么互相了解，互相依賴。

我突然感覺到自己是那樣的幸福，因為我有一個和諧的家。有了我們的互相了解，互相關愛，才使家庭更加美好、和諧！一個笑容，也充滿著關懷！

似乎想到了什么，我立刻沖了出去說：“注意安全！晚上早點回來！”

不知不覺中，我也笑了。

這一幕像一輪溫暖的太陽，永遠照耀我前進。

竹子小學生六年級（模板13篇）篇二

同學們，你們知道哪種植物生氣盎然，高聳入云嗎？對！當然是竹子。

竹子是我最喜歡的植物，它非常堅強勇敢，一年四季都聳立在土地上，經歷著日曬雨淋。它的葉子可以做茶葉，竹子則可以做家具、樂器等。它的果實“竹筍”則是一種美味呢！

還記得前年的時候，我們一家到附近的竹林去玩。一走進竹林，我就看傻了。眼前的竹子剛勁清新，每一株都蒼翠欲滴。爸爸說：“當春風還沒有融進殘冬的余寒時，新筍就已經悄悄地在地下萌發了。而在春雨滋潤大地，萬物復蘇的時候，新筍就破土而出。一身的嫩綠，宛如一位身著綠色紗衣的少女。一陣微風襲來，伴隨著竹葉‘沙沙’作響，仿佛一位少女隨著優美的樂曲臨風起舞，美麗極了！盛夏之際，竹子則舒展它婀娜多姿的身軀，為酷暑帶來了幾絲陰涼。暑去寒來，萬木早已凋零，它卻還是綠蔭叢叢，笑迎風霜。”聽了爸爸的介紹，我對竹子油然而生出一種敬佩之情，它四季長青，不論天氣多么寒冷，依然郁郁蔥蔥，生機勃勃。它傲立于巖石之上，與秋風，大雪，暴雨搏斗，是那樣的堅韌不拔，令人敬佩。

我喜歡竹子，喜歡竹子的樣子，更喜歡竹子所蘊含的精神！

竹子小學生六年級（模板13篇）篇三

如果我回到一年級，體育路小學里依舊有著104班，重新把班前的樹抱一抱，再去爬一回；六年級的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領巾，再望著高年級默默憧憬；看著父母滿頭黑發，思考他們小時候是不是和自己一樣；聽父母的話，乖乖學習，努力長大。這似乎，就是一年級的一切。

二年級，才發現之前太幼稚了，總想著超過前一人的成績，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學校的美好，想馬上進入三年級，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。

一、二年級，是童年的時候，滄海桑田，馬上將離開這個學校的六年級，是會留念的，是會羨慕的。

三年級，終于看見了新學校，走進這個愈加壯大的集體。學習，被認為是一等一的大事。

四年級，愛上了看書，書籍中有許多現實做不到也見不到的事，沉迷于書籍之中，龐大的知識如海嘯而來。

五年級，發現以前的喜愛畫畫，給現如今的畫技打下了良好基礎，學習也逐漸提高。

六年級，回首望去，似乎發現小學一路走來，沿路并沒有后悔的標志。一到五年級的一切，沒有后悔，只有感謝，感謝以前的我，給了如今的我的一切，不僅是學習，其他的興趣也一樣，我從不后悔。

如果我能再做一回小學生，我從不后悔我做的一切。

竹子小學生六年級（模板13篇）篇四

十三歲的我擁有一顆敏感的心，記得那是一個夏日的夜晚，我的心為了一朵小花的綻放而感動不已，在乎作文。

對于我們來說，三、四個小時并不算什么，轉眼間就過去了，可是對于曇花來說，這三、四個小時就是它開花的時間，是她生命的全部歷程，也是一個短暫而又痛苦的過程。

那是一個炎熱將要退去的夜晚，天氣已經由熱辣辣變成了溫情脈脈。此時，一縷花香飄進了我的房間，飄進了我的心里，也飄進了我的幻想。我急忙披上外衣穿上鞋子，順著花香來到了樓下，原來是院子里的一株曇花開花了，這株曇花高約2米，花朵在莖片的邊緣上的小窠生長而出，花心是嫩黃色的，外面被奶白色的花瓣包裹著，美麗極了。

我知道曇花開花的時間是很短的，于是便靜靜地蹲在花前，看著她一點一點慢慢地開放，仿佛是一位曇花仙子正在輕盈、婀娜地舒展著身體，也許正是因為開放的生命很短暫，因此她開放得格外認真、努力。

曇花的香味越來越濃了，她那嬌小的身體終于開出了最美麗的花朵，那花朵如玉如瓷，冰清玉潔，高雅清新，如同仙女降臨凡塵，有一種讓人屏住呼吸，不敢親近的美。

三個多小時后，曇花開始凋謝了，只見她的身體在慢慢地合攏，就像小孩子臉上的笑容漸漸地消失一樣，她的香氣也在慢慢地消散。最后，香味隨著花的完全凋謝也沒有了，只剩下殘留在泥土里的余香。

曇花的生命在這短短的三個多小時內就結束了，我有些惋惜。也許，我，一個小女孩屏心靜氣，全神貫注的在乎就是她生命的全部意義吧！

竹子小學生六年級（模板13篇）篇五

我的家鄉在浦城，城東的仙樓山上的翠竹，那堅毅挺拔的形象時時展現在我的眼前。

山雨襲來，竹林中滴滴答答，那是竹林的低唱。經過大雨的洗禮，他們顯然更加青翠了。

清明時節，凍雷驚筍，一根根竹筍破土而出。一夜之間，猛然長高了十幾厘米，筍殼尖上頂著幾個晶瑩剔透的露珠，盡情顯示著自己無限的生機。這時，一根根竹子蒼翠欲滴，似乎在竭盡全力哺育著后代。

我把生命的贊歌唱給竹子，竹子把生機展示給大地，貢獻著竹筍，竹筒飯，竹筒雞，竹涼席……當我們談論這些的時候，竹子絕不得意揚揚，他們最高貴的頭，總是微微的下低，像是謙虛的學者，既便是學富五車，也絲毫不會跋扈。

竹子小學生六年級（模板13篇）篇六

他，有一張黝黑而普通的臉龐；他，有一雙清澈而真實的眼睛；他，做著一份平凡卻在某種意義上不平凡的工作。他，其實是一位值得尊重的父親。

太陽還未劃破夜空的時候，是我們仍貪睡在床的時候，而他，已動身，準備開始新一天的工作。腳步是匆忙的，穩健的，只為趕在太陽伸出海平面以前，為了更早的工作。

手上提的不是公文包，不是手提電話；一手扛的是人力工具：鋤頭，一手挎的是沉重的竹編用具：竹籃子。著裝并不講究，并不正式，看起來好像也不整齊，不干凈。盡管如此，他還是迎著晨風啟程了。

當太陽升空，照亮了大地，照亮了他，地面現出他變形了的身影，晃動著；彎著腰，握著鋤頭，一個簡單的姿勢，在一整天里，一直基本保持著原狀。

汗水在不停地流，流遍了全身，浸透衣服；血，經常也要流的，在所難免。“血汗”在他身上有了更深刻的寫實。太陽發光發亮，烘烤著他瘦弱的身軀，而有誰知道埋頭的一臉平靜下面，是怎樣的默默忍受。

十二點，人們下班、放學，該吃飯或休息了，有余力的還去逛街。他，活沒干完，不愿停歇，活沒干好，心中不踏實，而事實是，他的活，永遠也干不完。他的閑暇時間，不過是在林子下，喝口水，抽口煙，他的奢求也就僅此而已。

他，有一個神圣的稱號，叫“勤勞的播種者”，我們則是常叫他農民、農村人。無時無刻不在付出，為了換取一份微薄的收入，他低下了頭，彎下了腰。

他知道他的身份，知道許多人在以蔑視的眼光看待他；他知道他的生活，知道靠天吃飯的活，是可能有今天沒明天的日子，但是那都沒關系，因為他知道，還有希望。

子女們正在努力，繼承他吃苦耐勞的精神，拼著命在學習，日日夜夜，無時無刻；出色的成績單第一次給了他抬起頭的勇氣。

“農民的兒女也可以上大學！”震撼了他的心靈，鋤頭下的每一份耕耘開始有了不一樣的重量，每日烈日下流血灑汗的付出，有了更期待的價值。

記得，沒上過學的他曾面對著鏡頭，略帶羞澀的向記者說，“俺這輩子是沒出息了，只能指望孩子了。”對孩子的寄語是：好好學，學成了好為咱國家出一份力！

沒錯，他就是這樣的人，一個頂天立地的男人；沒錯，他就是這樣的人，用生命成就子女明天的夢；沒錯，他就是這樣的人，以平凡的身份干著平凡的工作度過一生。

然而，因為這樣，他不再平凡。

竹子小學生六年級（模板13篇）篇七

假如我是一棵竹子，我的竹葉將給人們泡上一杯杯清涼的竹葉茶。在人們工作疲勞的時候，喝上一口竹葉茶，人們立刻神情氣爽，工作的難題立馬解決；在人們做完了繁重的工作后，喝上一杯竹葉茶，全身舒適，漸漸地進入美麗的夢鄉。在春暖花開的春天，竹葉茶讓人們全身舒暢，在烈日炎炎的夏天竹葉茶使人們遍身涼爽，在果實累累的秋天，竹葉茶讓人們天天快樂，在冰天雪地的冬天，竹葉茶使人們身心溫暖。

假如我是一棵竹子，我的竹身可以給人們做成家具，讓人們在美麗的家中感到舒適；可以給人們做成筷子，在品嘗美好的食物時，還能感到竹子的清香；可以給學生制成書桌，在緊張的學習中會使他們感到輕松，提高學習的效率；可以給軍人做成水壺，喝著帶有竹香的泉水，軍人們精神飽滿，奮勇向前；可以給老人做搖椅，老人坐在上面看看書，呼吸一下清新空氣，所有病痛就沒有了。

假如我是一顆竹子，我的竹筍可以供給人們吃，竹筍的營養價值很高，老人小孩最適合多吃一些。白白的竹筍使老人身體越來越健康，小孩越來越聰明。

假如我是一棵竹子，我可以綠化環境，讓大地更綠，讓空氣更清新。

假如我是一棵竹子，我可以奉獻給人們我的全身，來換取大家的幸福。

竹子小學生六年級（模板13篇）篇八

在我們校園的后院，有一排蒼翠的竹子，大約有二十多棵。它們長得郁郁蔥蔥，一年四季都不落葉。

春天，竹子更加青翠了，尖尖的竹葉更加茂密，一節一節的竹竿更加碧綠。竹子下面長出來許多小竹筍，可愛極了!有的才一寸高，有的比我還高，已經是幼竹了。

夏天，那排竹子長得更加茂盛了，竹竿也比春天時更粗壯更綠了。它們不怕狂風暴雨，大風吹不彎它，暴雨也澆不死它。一場暴風雨過后，竹葉更加油亮了。

冬天到了，北風呼呼地刮著，整個校園的植物都凋謝了，只有竹子不怕寒冷，還像士兵一樣筆直地站在那兒，那翠綠色的竹竿在寒風中挺拔著身子，堅強極了!

我喜歡校園的青青翠竹，我敬佩它那堅貞不屈的精神!

公眾號：向日葵作文。

竹子小學生六年級（模板13篇）篇九

主人公多蘿西是一個孤兒，和亨利叔叔、愛姆嬸嬸還有小狗托托一起生活在堪薩斯的一個中部農場里。

一天，多蘿西和小狗托托連同叔叔的房子被龍卷風吹到了一個叫做奧芝國的地方，在哪里多蘿西遇到了和她差不多高，但是看上去年齡比她大得多的三個芒奇金人和一個女巫。在和女巫的談話中，她了解到：在這個奧芝國總共有4個女巫，東、西方女巫是壞女巫，南、北方女巫是好女巫。多蘿西的房子掉下來時剛好壓死了東方惡女巫，讓芒奇金人重獲了自由，多蘿西表達了她想要回到家鄉的愿望，于是好心的女巫讓她去奧芝國中心的翡翠城，也許住在翡翠城法力比四個女巫加起來還要強的大巫師——奧芝會幫助她回到堪薩斯。

于是多蘿西就踏上了歸鄉的路，一路上她分別遇到了稻草人——他需要一副腦子;鐵皮樵夫——他需要一顆心;膽小的獅子——他需要膽量。他們結伴而行，取長補短，互相幫助，克服了一個又一個的困難，終于來到了翡翠城，可奧芝卻告訴他們，他們必須殺死西方惡女巫，他才能滿足他們的要求，因此殺死西方惡女巫勢在必得。

多蘿西無可奈何，只好和同伴們硬著頭皮去找西方惡女巫，結果鬼使神差地，多蘿西用一桶水將惡女巫溶化了，可是當他們第二次去找奧芝時，卻驚訝的發現他并不是法力無邊的魔法師。

盡管如此，奧芝還是盡量滿足了其他人的要求，可是，多蘿西的愿望，他的`確沒法幫她實現，多蘿西只好去找南方女巫格琳達，終于，在格琳達的幫助下，她很開心地回到了堪薩斯。

朋友們，趕快打開這本有趣的書，讓我們熱愛閱讀起來吧!

竹子小學生六年級（模板13篇）篇十

有些人喜歡泥里長出來不染的荷花，有些人喜歡優雅的牡丹，但我喜歡竹子，它能給人帶來安寧和完整。

竹子的長相很壯，就像一個粗獷的男人，訓練中好像是個將軍。無論遇到什么困難，它都從容不迫，一動不動。

綠竹巍然屹立，綠“毛”隨風飄動，宛如一位苗條的公主。不僅如此，它還有很多用途！過去，房子非常簡單，家具齊全。為了省錢，人們不得不去山里砍竹子。竹韻不反抗，依舊一動不動，昂著頭，仿佛在說：“砍了我，別為我傷心，我愿意獻出自己的生命！”

我記得那次，我和君君去參觀云南的竹林。我們興奮得像脫韁的野馬一樣四處奔跑。我們終于看到了茂密的竹林，我和君君在竹子周圍追逐嬉戲。“快來看，竹子是空的，竹子是中空的，”君君喊道。金的這個驚人發現，突然讓我大吃一驚！

突然，一陣強風吹過竹林。原來是臺風！我們第一次在戶外遇到臺風，就被父親慌慌張張的拉回到酒店。

這時，風又吹來了，似乎在呼應我。爸爸神秘地笑了笑，對^v^的努努說：“風停了，你可以出去看看。”

風一停，我和君君就沖到了竹林里。一看到竹林，我們驚得跳了三尺高：“不但竹子沒有倒，樹都昂著頭站在原地。”

不知道什么時候，父親已經站在了我的身后：“看，竹子不倒在風中，全靠大家齊心協力。所謂人多力量大，團結就是力量！”

看著筆直的尸體，我仿佛看到了為人民做貢獻的無名勞動者！

竹子小學生六年級（模板13篇）篇十一

竹林是由許多竹子組成的。這些竹子有大有小，有粗有細，有高有矮。大竹子有一只手握起來那么粗，而小竹子卻只有兩根手指那么粗。我抬頭一看，才發現一根竹子都有三四個我那么高，想要爬上去可不容易！但我想上去之后一定有另一番風景，如果你站在上面，可以居臨高下的看著下面，頗有皇上的風范。但你可要小心不要掉下來了，掉下來可就不是普通的受傷，而是骨折了！

你走遠看它，就好像一些翠綠的石頭，走近一看，又像一片片扁舟圍在一起。再抬頭一看，許多樹葉把枝干都壓彎了，而主干依舊挺拔。

冬天時，我又去看了它。它的“頭發”已經快掉光了。這時，一陣風吹過，它那本就稀疏的“頭發”又掉了幾片，它也顫抖了幾下。但它依舊挺拔，我情不自禁的想起了鄭燮寫的竹石：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風！

竹子小學生六年級（模板13篇）篇十二

在整個家庭中，所有人都把我視為珍寶，有一點不適就全員出動，這讓我難免有些厭煩，因為我認為根本沒有什么必要。

在稱呼上，我也有討厭的地方，比如在老師面前，有一次，我寫作文時，媽媽來接我，可是找不到我，便說：“我的寶寶呢，我的寶寶呢？”老師聽了，也是一臉疑惑，問誰是寶寶。我在一旁無奈地走了出來，媽媽一見到我，就像幾十年未曾謀面一樣把我抱住，又是摸又是親的，當時那個畫面太“美”了，我都不敢去看別人一眼，我心里仿佛萬馬奔騰，把我弄得無比尷尬，我把眼睛閉上，然而沒有任何的效果。因為我都能想象當時別人的表情，甚至是他人心里在想些什么，我腦還里的這些情景一一浮現，真是羞死人了，我的臉變得通紅，為了早點不在這里丟人現眼，必須快點走，可是媽媽一點都沒有察覺到我心里的波動，還在那里和別人談話，根本沒有理我，當時我真想找一個洞躲進去，還好，好像她發現我有點不對，便離開了。

不過現在回想，我真的要感謝我父母，多謝他們對我的付出。“寶寶”這個稱呼，每次都是他們發自內心的稱呼，一句話，就不知有著他們多少的愛，當時我真有點傻，沒有領會到母親和父親的愛，現在后悔還不算晚，現在要做的，便是盡自己的所能去回報他們。

竹子小學生六年級（模板13篇）篇十三

星期天，爸爸帶著我和妹妹來到黃鶴樓游玩。在回去的路上，我們來到了一片竹林。

竹子真好看，遠遠望去，婆婆娑娑，婀娜多姿，仿佛一群群穿著綠衣的仙子。近看，竹桿一節又是一節，越低越粗，越高越細，越密。竹子的根部竹節更密，到了中央部分，竹節漸漸變稀，長長的一節，差不多有兩尺長，再到竹子的尾梢，竹節又一節比一節更密了。

竹枝都長在竹節上，從中部長起，一直長到尾梢，它和竹桿一樣，也是一節一節的，下面粗上面細。

竹葉長在竹枝上，長長的，細細的，尖尖的，一撮一撮地長，三片五片一撮一撮地長。三片的像雞爪子，五片的像一朵盛開的花兒。

風吹來了，竹子翩翩起舞，那婷婷裊裊的樣子，讓人遐想不止。說到這兒，讓我不禁想起了一首《詠竹》的詩：一節復一節，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶。

人們常說“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”。贊美的就是竹與梅虛心的精神。竹子外部樸實無華，內心卻無比謙虛。本是近于萬能卻又簡單美觀的竹子還有一顆謙虛的心更是讓我喜愛無比。

望著那片竹林，碧綠碧綠的，讓人心曠神怡。我恨不能也變成一根修長的，俊雅的竹子!