學校不僅是學習的場所,也是塑造我們思維方式和價值觀的重要平臺。小編整理了一些學校總結的經(jīng)典范文,希望對大家有所啟發(fā)。
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇一
疫情防控不止步,延遲開學不停學。時間轉瞬即逝,第二周線上學習現(xiàn)已結束,回顧本周的線上學習,有許多值得總結的經(jīng)驗和需要改進的問題。
面對新型的學習方式,老師,學生和家長朋友們已逐漸適應。回顧兩周的時間,大多數(shù)老師從摸索學習到駕輕就熟的辦公,家長們從手忙腳亂到有條不紊的輔助,學生們從隨性投機到按部就班的學習,都從最開始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)做著自己應做的貢獻。
線上研討傳經(jīng)送寶。
雖疫情橫行,卻阻擋不住望重小學的老師們求學、進步、提升的腳步。全體老師分五個教研組就線上教學召開每周一次的專題研討活動。他們早早地端坐屏幕前,就研討專題分享經(jīng)驗,交流看法和困惑,他們認真聽認真記,不斷汲取力量,不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容,不斷鞏固補充教學的能力,致力于在線上教學實踐中增強課堂活力。
本周四晚上八點召開的有校長、分管校長、教導主任及六年級科任教師參加的線上教學研討推進會,進一步明確了全體六年級老師的奮斗目標。大家紛紛表示,在接下來的線上教學工作中,繼續(xù)以課堂教學為主陣地,查漏補缺,巧干加苦干,團結一致,精誠合作,為六年級教育教學質(zhì)量的提升譜寫新的篇章。
線上花開全員直播。
在這個特殊時期,守好自己的崗位,盡到自己的職責,望重小學的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量與擔當。
借用棗莊智慧教育云平臺和國家教育智慧云平臺的便利條件,老師們在每個工作日都會按時組織督促學生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學生在學習過程中存在的困惑。因此為了實現(xiàn)更加良好的教學效果,老師們通過企業(yè)微信、釘釘?shù)戎辈ボ浖鶕?jù)本班學生的實際學習情況化身美麗主播在班級群定時進行補充教學。在這樣的互動過程中,學生們的疑惑得到了更好的解決。
一方小小的電腦,一根細細的網(wǎng)線,聯(lián)結著師生濃濃的情義,網(wǎng)課校播,雙管齊下,最大限度的減少了疫情對學校教學質(zhì)量的影響。
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇二
根據(jù)教育局要求,按照學校延時開學教學工作方案,堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合,天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過討論與準備,開展了有序的線上教學工作。
網(wǎng)絡教學第一天,家長反饋直播課堂效果較好,同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對重點知識進行在線輔導,保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,一年級數(shù)學組成員也認真聽課做筆記,并且全天候為學生答疑解惑,限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動批改,在所有學生提交后教師及時總結反饋,并進行針對性的一對一輔導,書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學,但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進措施。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學習!另外,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長的負擔,進行小組抽查,批改作業(yè)。
停課不停學,隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學手段,完善教學方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇三
學校教務處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作態(tài)度,前半學期較好地完成了各項工作任務。現(xiàn)將主要工作與成效總結如下:
1、認真地抓了常規(guī)教學的五個環(huán)節(jié),強化了管理工作的科學化、實效性,在課程的設置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神,本學期完成了初中學部總課表的制作、制定了教師教學考核細則、成立興趣小組等。教學工作井然有序,特別是強化了備課、上課、考查等工作,杜絕了用陳舊教案上課,缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少,早讀、晚自習規(guī)范,教風、學風、考風良好,教學質(zhì)量上穩(wěn)中有進。
2、制訂并實施了較科學的考評機制,完成了教師教學考核細則。在本學期的教風與教學質(zhì)量大檢查工作中,教務處精心準備,嚴密組織,規(guī)范了操作。我們通過隨堂聽課、聽優(yōu)質(zhì)課、學生的問卷調(diào)查等一系列的教學常規(guī)檢查,使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現(xiàn)狀及每一位教師的教學情況,為學校領導的科學決策與管理,為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處,各教研組都制訂了工作計劃,有內(nèi)容,有措施,理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時間保證,具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動,包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經(jīng)驗交流等教研活動。教研活動內(nèi)容豐富,安排科學合理,強化了針對性、實效性。
4、強化了對教學圖書建設與管理,購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料,由專人整理與管理,負責轉借。
5、充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度,協(xié)助教科室組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導,盡力做好傳幫帶工作。
6、重視考風考紀。本學期成功組織了雙月考、期中考試,在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效,公正嚴明,同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了學生復習動員大會,給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。
前半期發(fā)現(xiàn)的問題:
1、個別教師缺少敬業(yè)精神,有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、尖子生、后進生的培養(yǎng)還有待加強。
3、專業(yè)技能教學的管理還需進一步強化,個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。
4、自習課秩序個別班還不是很理想。
如果說前半期教務處工作取得了一些成績的話,離不開教務處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周,今后我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風,改進工作方法,逐步改進上述問題。
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇四
本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作態(tài)度,以重實際、抓實事,求實效為教學工作的基本原則,充分調(diào)動教師的工作熱情,勇于改革創(chuàng)新,全面提高教學質(zhì)量,加速學校的發(fā)展壯大。在校領導的關心和支持下,在其他處室的幫助下,在全體老師的共同努力下,本學期的工作圓滿結束,現(xiàn)將主要工作情況總結如下:
一、強化目標,創(chuàng)設愿景。
配合校長室努力創(chuàng)設全體師生的共同愿景,確定各年級奮斗目標,一次高考,三年努力。
1.班級奮斗目標:
學校把20xx屆的高考目標根據(jù)中考分數(shù),按比例分配給每個班級,高考目標具體分為基本目標、期望目標、超越目標,班主任和任課教師要心中有數(shù)。
2.學生奮斗目標:
每個學生根據(jù)中考分數(shù),提出自己語數(shù)外三科的高考奮斗目標,語數(shù)外三科老師根據(jù)學生的實際情況,幫助學生設立學科老師的期望目標,并在學習過程中發(fā)展性地提高。
3.教師奮斗目標:
學科老師落實三個目標:學生的學科期望目標、班級的低分控制目標、班級的學科績效目標。教學過程圍繞三個目標進行,教學效果以三個目標來檢測考核。
二、抓實常規(guī),規(guī)范教學。
1、抓好制度落實。下半年,進一步完善了《木瀆第二高級中學教學“七認真”常規(guī)要求》《木瀆第二高級中學教研組(備課組)建設的實施意見》,量化了考核細則,增強管理意識,堅持按制度辦事,切實提高管理實效。
2、加強常規(guī)檢查。做好教學七認真的常規(guī)督促和檢查,采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式,對任課教師的教案、批改作業(yè)、聽課情況進行檢查,評出等級,并記錄在案,作為年終教師考核的依據(jù)。通過此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。從檢查的結果來看,絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n,書寫詳細的教案,及時認真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實。
3、抓好聽課、評課活動。建立聽課制度,對不同教師群體的聽課數(shù)量提出明確要求,同時,加強行政聽課要求,四位校長期堅持走進課堂,加強聽課,指導教學。
4.加強時間的管理。為切實保證學生在校時間的有效性,學校對早讀、午自習、晚自習、周六自主學習等時間的使用有明確規(guī)定,所有老師按規(guī)定執(zhí)行,其他老師在規(guī)定的時間內(nèi)不得占用,有效地加強了學生時間的管理和使用。
5.加強教學反饋。為及時了解師生教與學的情況,縮短教學反饋的時間,學校實行語數(shù)外的月考制度,強化命題的針對性,突出階段性教學的內(nèi)容,及時反饋教學效果,召開年級質(zhì)量分析,及時總結,發(fā)現(xiàn)問題,及時改進,不斷強化教師教學的質(zhì)量意識。
6.做好學生評教活動。每學期進行一次教育教學的學生問卷調(diào)查,設計好問卷調(diào)查表,及時分析、匯總,把學生反映的問題和提出的建議反饋給相關的教師,讓相關教師及時改進,提高教育教學的質(zhì)量。
7.按時組織召開了家長會,向家長們宣傳我校,引導家長明白在高中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題,使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解,對我校的教育教學情況有了客觀的認識。
三、突出重點,加強管理。
1.加強對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處,督促各教研組都制訂了工作計劃,有內(nèi)容、有措施。建立行政人員聯(lián)系教研組、備課組制度,要求行政人員全員參與并做好記載,對教研組活動的內(nèi)容、形式提出自己的看法,與聯(lián)系的教研組、備課組成員及時做好溝通,努力提高活動的質(zhì)量和效率。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化。
2.加強學科教研。為了加強教師間的交流和學習,每學期進行骨干教師的示范活動,下學期還每人錄制一堂錄像課,鼓勵教師積極聽課,組內(nèi)教師必須評課,讓教師展示風采,讓同行學習經(jīng)驗,融洽了同事間相互學習的良好氛圍。充分調(diào)動、發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢,讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展作出應有的貢獻。每學期進行一次青年教師的賽課、匯報課活動,一方面讓青年教師展示自我,讓其他老師熟悉、了解;另一方面,督促青年教師認真鉆研業(yè)務,加快成長。同時,發(fā)揮年輕教師的干勁,為學校教育教學的管理多服務,用推上高三教學的實際行動來肯定他們教育教學的成績。
3.抓實培優(yōu)轉差。培優(yōu)扶弱工作宜抓早,抓實。有針對性地進行指導優(yōu)差生,與學校領導、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。領導、教師加大力度,抓好學生的培優(yōu)轉差工作,制訂切實可行的計劃,研究和實踐提高培優(yōu)轉差效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時做好總結。課堂仍是培優(yōu)轉差的主陣地,教師根據(jù)優(yōu)、中、差學生分層確立教學目標,分層設計問題,分層設計練習、分層作業(yè)、分層評價。
4.做好教研組、備課組的評價。完善教學“七認真”細則和教研組、備課組建設意見,要求各教研組、備課組明確各學期需要完成哪些具體的工作,期末及時做好材料的收繳,匯總,教務處成員認真比較,結合教研室的績效考核,評選出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長、備課組長,在全體教師大會上公布和表揚,并頒發(fā)證書和獎金。同時,根據(jù)工作量及教研室的績效考核,對學科貢獻較大的老師還進行個別獎勵,頒發(fā)學科突出貢獻獎證書和獎金,并公示,以此鼓勵教師努力提高學科成績。
5.積極開展研究性學習活動取得實效,5個學生研究課題在區(qū)級評比中或一、二等獎;6位老師的研究性學習論文在區(qū)級評比中獲一、二等獎。
四、取得的教學管理成績。
1.教師積極參加各級各類教學競賽與評比,50多人次在比賽中獲獎。其中,7人在市級評比中獲獎,6人獲區(qū)級考核優(yōu)秀,7人獲區(qū)級評比一等獎,姜海蓉老師在在市級范圍內(nèi)開設觀摩活動,朱建芳老師在區(qū)級范圍內(nèi)進行名師展示,均獲得一致好評。
2.積極開展陽光體育工作,堅持每天一小時體育活動,工作有效,成績突出。健美操活動在區(qū)陽光體育運動大會高中生健美操比賽、區(qū)第二屆全民體育運動會學生部健美操比賽中分獲一、二等獎;籃球活動獲區(qū)第二屆全民體育運動會學生部男子籃球比賽第三名;在區(qū)第二屆全民體育運動會學生部田徑比賽中獲金牌總數(shù)第四名。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學期的工作即將結束,有成有敗有得有失,經(jīng)過反思,感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意:
1.深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。
2.備課組集體備課還要進一步加強有效性。
3.有的教師聽課不到課堂,聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
4.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律,還有的教師教育方法單調(diào),學生產(chǎn)生疲勞感。
5.合作交流,齊頭并進的氣氛不濃。
教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在進步,學生在變化,作為教學管理工作的我們,必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題,盡職盡責地做好各項工作。我們堅信,有校長室的正確領導,有廣大教師的團結協(xié)作,我們的各項工作一定會上一個新的臺階!
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇五
光陰似箭,歲月如梭,轉眼又是一年。現(xiàn)將一年來的工作向領導和各位老師匯報。
一、政治思想方面。
本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),有愛崗敬業(yè)的思想,能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關心時政,牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。做事堅持原則,既是我的優(yōu)點,同時也是我的缺點,好在老師們的支持理解,認同我工作上的過于“死板”,其實是個“情性中人”。
作為學校的一名中層干部,能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合,對于其他部門的工作不分分內(nèi)分外,鼎力相助,大力支持。工作認真負責,辦事公平公正,敢于承擔責任,不計報酬,不計名利。
1、基于有效教學的理念,以“有效促進每個學生的全面發(fā)展,提高課堂教學效率,追求小學新課程教學設計與教學實施每個環(huán)節(jié)的有效性,達到小學新課程課堂教學的最優(yōu)化”為出發(fā)點認真進行教育教學研究。
2、對我校1—6年級學區(qū)內(nèi)學生、學區(qū)外學生總人數(shù)進行統(tǒng)計調(diào)查。
3、到我校學區(qū)范圍內(nèi)社區(qū)調(diào)查了解適齡兒童入學情況,確保學區(qū)范圍內(nèi)入學率達到100%。
教務工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要更多的耐心和細心。
1、平時能把各項常規(guī)工作精心布置策劃,將工作細化、量化,準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中,保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。
2、定期更換電子顯示屏內(nèi)容,每周更換教育主題,并結合當前時事、學校實際及時宣傳。
3、每學期期末做好各部門資料收集布署工作。
4、認真做好課程設置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
學校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖,在設計這幅作戰(zhàn)圖時,就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什么地方,盡量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的,用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。要全面考慮老師的年齡特征、體力、學科特征、學生的學習特點,是一項很精細的腦力勞動。
教學常規(guī)的管理,是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式,也是教學管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時,積極創(chuàng)造條件落實課程計劃,落實教材和教師。加強教學常規(guī)監(jiān)控,通過教學常規(guī)管理制度,使教學常規(guī)管理逐步走向有序化、科學化、規(guī)范化的軌道。
1、對低年級的作業(yè)進行了常規(guī)檢查,并寫出反饋意見與建議。
2、組織行政隨堂聽課。
3、制定教師基本功競賽方案,組織三個教研組開展兩筆字、課件制作、朗誦比賽。
4、分組進行作業(yè)教案互查活動。
非常感謝各位領導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。其次,20__年給我的總體感覺是很累,很疲憊,但看到累累碩果時也很陶醉。
最后,衷心地企盼我們合作更愉快!謝謝大家!
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇六
一、強化職能,做好服務工作。
二、是搞好配合,為科室服務突出主動性。
在開展重要工作中,我經(jīng)常與各級部、科室領導互通情況,以求統(tǒng)一認識,步調(diào)一致,排除干擾,共同圍繞教學中心工作搞好服務、當好參謀,形成合力,提高整體工作水平。在校慶活動期間,我和學校領導加班加點、協(xié)同作戰(zhàn),在召開大型會議或上級領導來訪等工作上,我力求及時掌握信息,提前運作,盡可能為領導服務,減輕負擔。
三、強化形象,提高自身素質(zhì)。
為做好秘書工作,我堅持嚴格要求自己,注重以身作則,講奉獻、樹正氣,以誠待人,樹一流形象。
一方面是注重思想建設講學習。受于校長的影響,我逐漸意識到要把加強思想政治學習放在自身建設的首位,努力提高政治敏銳性和政治鑒別力。為此,我開始注意學習馬列主義基本原理及市場經(jīng)濟、法律法規(guī)等方面的知識和文秘工作業(yè)務知識,增強了駕馭全局的工作能力。
另一方面是愛崗敬業(yè)講奉獻。辦公室工作最大的規(guī)律就是“無規(guī)律”,于校長在這方面給我很大的影響,她每天早出晚歸,只要進了校門,就開始了連軸轉,常常是中午到了十二點多,晚上近十點,才離開學校。吃飯完全是應付,泡面、餅干成了她的家常便飯。校慶期間,她累得舊病復發(fā),左手輸液,右手還電話不斷。我們都笑稱:于校長連生病的時間都沒有。這些都促使我去正確認識自身的工作和價值,正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關系,堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè),尤其是校慶活動期間,每天連續(xù)工作十幾個小時,白天協(xié)助辦公室工作,晚上草擬文件、撰寫信息,做到加班加點不叫累、領導批評不言悔、取得成績不驕傲,從而保證了各項工作的高效運轉。在于校長和其他幾位校領導的幫助下,經(jīng)過半年來的學習和鍛煉,自己在文字功夫上取得一定的進步。共撰寫領導講話16份,我在利用辦公室學習資料傳閱或為辦公室同事校稿的同時,細心學習他人長處,改掉自己不足,并虛心向領導、同事請教,在不斷地學習和探索中使自己在文字材料上有所提高。
四、強化大局意識,拓展工作思路。
工作中,我注重把握根本,堅持抓大事、抓關鍵,推進各項工作上臺階。一是認真辦文。公文是傳達政令的載體,公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通,堅持發(fā)文前多次校對,確保無誤。半年來,共起草學校文件2件,無一件出現(xiàn)問題。
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇七
本來,我校在上級教育主管部門領導和關懷下,依靠全體努力,始終堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,不斷的完善和改進教學方法,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)堅持以學校工作意見和計劃為指導,積極營造“教學即研究”的科研氛圍,遵循教育科研“關注、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則,把解決教學中的實際問題作為研究重點,把促進教師專業(yè)成長作為歸宿。
本學期我們根據(jù)實際情況,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。
1、本學期進行了6次的校本培訓,4次是培訓是以講座形式開展《營造高效課堂的幾點做法》《如何備課》《怎樣記聽課筆記》《崗位練兵手冊第四單元指導》,在每次的培訓前我用心的思考——老師們在哪些方面需要提高?認真的查資料,做課件。同時傳遞給老師的信息是認真的工作態(tài)度。兩次是微機培訓,學習內(nèi)容《電子表格的制作》。學習中全體成員比較認真。
現(xiàn)的古詩。利用每一周的教研活動參與一個年級的校本教材的研究。
1、做好管局教育局組織的學子聯(lián)盟考試工作,
在5月接到通知后,我做了如下工作:(1)4、5年級教師開了動員會(2)進行了報名工作(3)語數(shù)教師網(wǎng)上閱卷的'培訓(4)5月10日組織一次教育局的布置的考前學生試卷的演練工作,進行了考場,監(jiān)考人員的布置,在這之前組織一次4、5年級單元試卷答題卡的訓練,為了讓學生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自己的不足。規(guī)劃性和執(zhí)行力還需進一步的學習和提高。
2、做好期末的小文子科目和不聯(lián)考語數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷,分析試卷工作。
6月中旬我用了3天時間將文字科目的試卷出出來,下旬認真的組織安排文字科目的考試工作和評卷工作。
7月中旬認真的做好了1-5年級語數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷,分析試卷工作。
3、組織好管局的聯(lián)考科目的考試工作。
7月初管局的聯(lián)考科目一下來,(四年級數(shù)學和五年級科學)我校很重視,就對聯(lián)考年級教師開了會,讓大家做好充足的準備。
本次的聯(lián)考成績比較好,四年級數(shù)學,五年級科學居管局上游。
1、繼續(xù)開展青年教師的賽課,同時做好每個教研組的評課活動。
本學期4-6月開展了青年教師賽課,共有12位老師參加。賽課。
前對全體教師提出了一個要求:是什么學科的公開課,有關教師要參加,并認真寫好評語。這些老師的課受到校領導的好評,此次活動開展的提升了教師的業(yè)務能力。
周五的教研活動按教研組活動,主要是對本周賽課內(nèi)容進行評課,評課中進行三個環(huán)節(jié):
一是由賽課者說(設計本課的意圖,制定教學目標的理由,重難點如何突破,達成度如何,講課反思有哪些不足)。
二是由聽課者評(聽課者都談自己見解,從本課的最大的亮點和不足)。
三是由全組成員議(改進措施,同時暢談大家在教學此類學課的困惑,交流好的經(jīng)驗)。研討時間都在1小時以上,大家本著負責的態(tài)度,暢所欲言、認真點,氣氛活躍,教師之間相互取長補短,互相學習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、指導青年教師的工作。
本學期,學校將繼續(xù)開展師徒結對子活動,共有5位老師對6名青年教師進行課堂教學的指導。他們每月要完成4節(jié)聽課任務。在課堂,在教室,在備課室隨時隨地都能看到她們共同交流的身影,她們共同探討教材的教法和學法,努力提高駕馭新教材的能力,并取得了一定的成效。
戰(zhàn)主任告訴我后,我要合理的安排臨時的代課教師,有時需要考慮周全。有一周有3位主科教師請假,人員安排不開,我便為二年2個班和四年二上了4節(jié)數(shù)學課。作為黨員指導我的付出是要比別人多的,心態(tài)要積極的對待。
對于數(shù)學教研活動:一個是周一的集體備課,另一個是周五網(wǎng)絡教研活動。我將省教育學院小教部網(wǎng)絡教研房間告訴本組成員,并要求大家在周五下午:1:30準時到電子備課室參與活動。通過網(wǎng)絡教研能看到我省各地區(qū)承辦的教研活動,這是個很好的學習機會。
本學期開展了2次學生的競賽活動。一個是學生的寫字成果評比活動,另一個是1-5年級口算競賽的活動。寫字成果評比以班級為單位,將全班的字統(tǒng)一紙張展出來,每班評出5人優(yōu)秀獎,通過比賽從整體看比較工整,但還需要在章法上多進行指導。口算競賽共有55人獲獎。通過本次比賽反映教學中口算還需對速度提出高要求。本學期教務工作在有序,有效的節(jié)拍中即將結束。這半學期對我是一次角色,思想的轉變,也是管理學的學習,歷練。這期間我也找到了自己的差距,發(fā)現(xiàn)自己的不足,在今后的教務工作中還需向主任學習,還需閱讀學習,增強業(yè)務能力,積累經(jīng)驗,還需有創(chuàng)新的意識和膽識。
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇八
本學期,認真貫徹學校的辦學思想和工作方針,在校長的直接領導下,教務處牢固樹立教學是中心、質(zhì)量是生命,落實是根本的觀念,狠抓常規(guī)管理,認真組織各項教學教研工作,做好各項教學服務。在狠抓內(nèi)涵發(fā)展的大環(huán)境下,做了一系列扎實有效地工作。現(xiàn)將教務處一學期來的工作總結如下:
一、常規(guī)管理,重在落實;常抓不懈,效果突出。
本學期在原來基礎上,在以下幾個方面加大管理力度增強反饋。
一方面:加強課堂常規(guī)管理。做到每節(jié)課都檢查課堂紀律,做到有問題及時解決,而且對課堂檢查進行及時反饋。反饋方式1、每半個月對一輪的課堂以班級為單位,將減分情況和出現(xiàn)的問題進行統(tǒng)計,為校長在班主任會上進行的總結和點評準備了第一手數(shù)據(jù)。反饋方式2、將檢查問題及時反饋給年級主任、班主任和相關任課教師。所以,從年級主任到班主任、任課老師都很重視,各班學生也很重視,保證了良好的課堂紀律。尤其是第三節(jié)晚自習初二、初三年級的課堂秩序有質(zhì)的變化,其中一個因素就是反饋及時,引起值班老師的高度重視,他們巡視認真,教育到位。從四月份三位年級主任上崗,他們很快投入狀態(tài),對年級的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在初二二班的'課堂管理方面卓有成效。
另一方面:解決了多年來沒有解決的問題:對大屏幕教室、微機室的公務保護和衛(wèi)生維護。每個班的安全委員上課前到教務處領取《教學設施使用報告單》,課前、課后由安全委員協(xié)助任課教師檢查教學設施情況,監(jiān)督上個班,提醒本班,凡出現(xiàn)問題的在本班或上個班進行量化減分。初一一班開始連續(xù)減分,經(jīng)過一段時間,學生有了變化,沒有再減分。公務的維護很好。解決了多年沒有解決的問題。
第三方面:從本學期開始,初一、初二年級建立文化墻,加強班級文化建設。由教務處組織,堅持檢查量化,每一期都有主題,較好的發(fā)揮了教育作用。而且充分發(fā)揮學生的智慧,學生有事做,有興趣做,為了本班的榮譽愿意做。初一年級比較重視,初一三班的質(zhì)量高,版面和諧統(tǒng)一。初二年級班主任的認識是逐步深入的,五月份運動會舉行之后,由于有期中考試和運動會等大量素材,初二年級的文化墻圖文并茂,內(nèi)容豐富。六月份的文化墻,初二四班以期末考試動員和感恩學校為主題,思想鮮明,教育意義深刻。
本學期的教學教研活動是:學洋思,學永威,聽課、評課,學生學習效果有了明顯變化。分三個階段進行:
第一階段:開學至三月中旬是推門課。
以教研組為單位,結合所聽課程共同學習河南沁陽永威學校材料,共同探討。要解決的問題:“學生學習積極性”問題,“學生學會什么”的問題,“怎樣學”的問題,“老師明確掌握學生是否學會”的問題。
第二階段:從三月中旬至四月中旬是賽課階段。
人人參與,經(jīng)過近一個月的賽課,評課,老師們有了很大提高。依據(jù)評分標準得分如下:
80分以上的有7人,60--70分以上的有5人,70—80分以上的有10人。通過賽課更堅信:教學基本功是做好教師工作的前提。教師的基本功過硬,就能夠駕馭教材,駕馭課堂,就能準確把握知識點,有效突破難點、有效學習重點。老師們對“學習目標”、“自學指導”有了觀念上的變化和更深刻的理解,學生在自主學習的過程中也嘗到了甜頭。
第三階段:從五月下旬到六月中旬為研討展示課。
老師們精心準備,學生學習主動,取得了較好效果。而且老師們的教學手段呈現(xiàn)多樣化,對如何更有效的進行學生活動進行了大膽嘗試,且能夠根據(jù)課堂情況進行調(diào)整,重視課堂的實效性。
各教研組的特點:英語、語文組優(yōu)勢:采取小組活動,量化計分等激勵措施,調(diào)動學生積極性。數(shù)學、理化生組:老師大量的時間在學生中“幫助、輔導”學生,解決一層問題,再解決一層問題,不僅是堂堂清,而且是層層清。史地政組:在賽課階段面臨如何把知識點轉化為應用知識點解決實際問題,在展示階段米慧娟老師課上有了比較大的進步,教學效果突出。
每個階段都認真組織學習和評課,每次評課都是一次深入的探討。賈校長每次親自參加,她作為教育專家,為老師們提出了很多非常有見地的建議,老師們受益匪淺。
三、本學期教學成績突出、教學活動形式多樣。
本學期組織中考、高考、會考;期中、畢業(yè)班模擬、期末考試;三、五月考等各級各類考試合計十次。每次考試教務處都認真、科學的組織安排,嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考場設置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化,和中考、高考接軌。統(tǒng)一出卷,統(tǒng)一登分,考后都有成績統(tǒng)計分析,及時召開各級各類教師會議,尋找問題,商量應對措施,要求教師及時講評,對學生實行個別面談,幫助學生及時分析存在的問題,及時改進。這樣一來,既嚴肅了考紀,規(guī)范了學生的行為,又訓練了學生的應試技巧和應試心理。每次考試都有總結表彰大會,對成績優(yōu)異和取得進步的同學頒發(fā)獎狀進行鼓勵。初一、初二年級的表彰會共進行了四次,讓學生在這一系列過程中形成“學習最重要”的輿論氛圍。
在四月份期中考試,我校初中部取得了突出成績。
初一年級劉博、丁萌萌同學在區(qū)名列第一、第三名的優(yōu)異成績。
初一年級的重點班,七科三率21項有17項名列區(qū)第一,達標率是81%,英語特色班,21項有16項達標,達標率是76.2%。初一的政治、語文、生物達標率較高,分別為:政治,達標率是100%,語文,12項11項達標,達標率是91.7%;初一生物,達標率是91.7%。
初二年級英語特色班八科24項有20項在區(qū)名列第一,達標率是83.3%,初二、三班進步很大,達標率是79.2%。
初三全市模擬考試文綜、理綜成績突出,北市區(qū)排名第一。英語特色班三班的數(shù)學、文綜、理綜成績突出。二模中,全年級的整體成績提高,總分平均分名列區(qū)第二。
期末考試成績與期中相比,大部分學科又有了提高。其中初一、初二年級達標率為100%的有7位老師。達標率最高的是初二四班,除了地理優(yōu)秀率為第三,其他各科均為區(qū)第一名。初一三班、四班達標率分別是90.5%。,各班達標率都有提高。
期末考試中,初一年級總分平均分為573.48分,北市區(qū)第一名,高出第二名18.46分;初二年級總分平均分為651.87分,北市區(qū)第一名,高出第二名35.41分。初一年級丁萌萌、聶玉洋、劉博三位同學成績優(yōu)異,總分分別在區(qū)名列前茅。
《保定晚報》20__年7月9日記者唐靖茹報道:在20__-20__學年第二學期期末全市統(tǒng)測中,初一、初二兩個年級均以絕對優(yōu)勢奪得市區(qū)第一,十多年來扎實而嚴謹?shù)霓k學歷程,已將保定東方雙語學校打磨成一顆具有國際化氣魄的教育“明珠”——一所國際化學校在古城崛起。
成績的取得與老師們的辛勤付出是息息相關的。初一年級堅持每天中午加半小時的午自習,四位班主任和任課老師付出了艱苦的努力。張麗麗老師中間接的二班和四班的英語課,為了讓學生們提高成績,犧牲個人休息時間為學生補課,學生英語成績有了明顯提高。還有馮艷茹、楊占全等很多老師利用中午或回宿舍利用休息時間為學生輔導課程。初二一班自覺上好午自習。
初二四班學生自我管理能力強,學習主動性高。在班主任的科學管理下,每天中午,第三節(jié)晚自習都能自主學習,學習效率高。
老師們采取了多樣的教學方式鼓勵、激勵、鞭策學生學習。初一年級的語文、英語的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面,這些老師做了很多有效地探索和嘗試,產(chǎn)生一定的效果。
本屆初一有劉博、丁萌萌、聶玉洋等一大批很有實力的學生。為了提高優(yōu)秀生的綜合素質(zhì),初一年級本學期組建了“向保定市前一百名沖刺”提高班。利用活動課時間進行語文、數(shù)學、英語的提高課,目前有43名同學入選。這項活動受到家長的廣泛歡迎。
語文教研組每次大考有一本作文專輯,學生自己設計封面,而且參加了第四屆全國青少年冰心文學大賽,初一一班李倩文、初一三班聶玉洋、楊穎、初二一班張苗、初二四班董文偉、李松六名同學榮獲銅獎。這些活動的開展豐富了學生的學習生活,激勵學生拿起手中的筆記錄成長歷程。
為了鼓勵先進,督促后進,我校于暑假放假日舉行20__-20__學年度獎學金頒發(fā)儀式。初中共有30人榮獲獎學金,初一年級獲得年級一、二、三等獎學金的同學分別是丁萌萌、聶玉洋、劉博;初二年級獲得年級一、二、三等學金獎的同學分別是孔還慶、董文偉、楊碧蘭;另外韓笑、楊柳等24人分別獲得班級一、二、三等獎學金。高中有6人獲得班級獎學金,他們是高二綜合班李同樂、劉亞楠、高源,高二美術班馬威、趙麗娜、安靜。獎學金的頒發(fā)極大的鼓舞了學生的學習熱情,再次烘托“誰學習最棒,誰進步最大,誰最光榮”的學校氛圍。阿克毛、巴哈頓兩位俄羅斯留學生分別獲得成績優(yōu)秀獎和熱愛集體獎。兩位留學生也異常激動。
四、加強教師隊伍建設,加強教師業(yè)務素質(zhì)學習。
推門課階段,對于青年教師,聽課之后立即評課,逐字逐段學習相關的材料,交流體會,提高認識,更新觀念。之后再聽,再評,通過反復的聽評課,他們的業(yè)務水平和教學管理組織能力在不斷提高。如:馮艷茹老師、張立老師、楊占全老師等。
市教科所和區(qū)教研室組織的教研活動和統(tǒng)一評卷等活動,我校老師積極參加。六月初,教務處把市教科所語文組兩位語文教研員請到學校,為全體語文老師分析今年的中考形勢,指導教學方式,為語文老師上了一堂精彩的培訓課。
六月份,各教研組推出五節(jié)展示研討課,當時沒有上課的全體老師參加聽課。目的就是學他人之長,補自己之短。互相學習,互相借鑒。
五、本學期,初中教師教學業(yè)務檔案進一步完善,科學合理性提高。
教師業(yè)務檔案的完善,是教學管理精細化的直觀體現(xiàn)。考核內(nèi)容的豐富性避免了內(nèi)容單一帶來的偏頗;根據(jù)統(tǒng)一標準進行的量化,把感性認識上升到了理性;通過增加檢查次數(shù),克服偶然性帶來的不平等因素,從而使各項數(shù)據(jù)公平、公正、合理。這些調(diào)動了老師們的積極性,變壓力為動力。真正愛崗敬業(yè),成績優(yōu)秀的老師凸顯出來。
六、存在的問題及建議。
1、課堂教學中以學生為主體的思想仍需要加強。學生活動的有效方式還需探討,有的班級學生有睡覺、趴桌等現(xiàn)象,個別教師課堂駕馭能力有待提高。
2、教研組、備課組的工作要進一步加強,集體備課活動還要落到實處。
3、部分學科的考試成績與期望值相比差距較大,還需進一步加強。
4、微機老師經(jīng)過與聯(lián)通的多次溝通,下學期對全校各部門的網(wǎng)絡使用情況還需加強監(jiān)控和管理。馬庚明、張珊老師對聯(lián)通建議“重新鋪設一條光線線路到綜合樓,以解決舊線路網(wǎng)絡不穩(wěn)定的問題”進行討論研究,認為此建議可行,可在搬遷機房時一并實施。
5、為了節(jié)約紙墨,建議班級文化墻一月辦一次,相同內(nèi)容不再打印,盡量避免實心字打印。
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇九
光陰似箭,一學期很快就結束了。非常感謝各位領導對我的關心和信任,感謝各位老師在工作方面對我的大力支持,這才使得我在教務方面的各項工作得以順利完成。現(xiàn)將本學期所完成教務工作總結如下:
一、編輯打印各班學生成績單,解決個別學生分數(shù)不符的問題;打印分發(fā)成績登記冊,安排各任課老師做好成績登記工作。
二、嚴格按照原定的人才培養(yǎng)方案設置各班級教學計劃、開課計劃和教學任務。
三、按照校歷的相關規(guī)定組織學生補考、錄入補考成績。
四、組織本系5個班級的學生進行網(wǎng)上評教(共6個班,其中班外出實習,未參與評教)。
五、印制期末試卷,組織期末考試,對成績冊、試卷和試卷分析表進行收集、歸檔。
六、協(xié)組系主任進行新專業(yè)(工商企業(yè)管理)的論證申報工作。專業(yè)申報材料齊全、規(guī)范,內(nèi)容充實,該專業(yè)得到了學院專家組的一致通過。
七、教務處及系主任臨時安排的教學事務。
通過本學期的教務管理工作,我發(fā)現(xiàn)一些問題并提出建議如下:
一、由于使用時間較短,對教務管理軟件的使用不夠熟練,教務軟件中的有些功能沒有得到開發(fā)。
建議:鼓勵教務秘書對教務系統(tǒng)的相關功能模塊進行學習,加強內(nèi)部的交流和溝通;穩(wěn)步推進教務管理軟件的應用。
二、教務秘書的定位不清晰,權責不對等,存在“責任重、權利輕”的現(xiàn)象,導致很多教務工作不能很好地完成。
建議:進一步明確教務秘書的權利和責任,實現(xiàn)責任與權利的合理匹配。
三、部分老師對教務系統(tǒng)比較陌生,有抵觸情緒。
建議:對待這部分老師,一是加強宣傳和引導,二是要求教務人員多一點耐心進行幫助和解釋。
四、東區(qū)校園網(wǎng)絡不穩(wěn)定,影響教務軟件的正常使用。
建議:與相關部門協(xié)調(diào),保證網(wǎng)絡的穩(wěn)定運行。
五、由于缺少師資,導致教學計劃更改頻繁,并嚴重影響正常的教學教務工作。
建議:鑒于該問題的重要性與緊迫性,建議與相關部門協(xié)調(diào),一是盡早制定人才引進的具體優(yōu)惠政策;二是各系是否引進師資,應以各系“師生比”為基本依據(jù),用數(shù)據(jù)說話。
當然,盡管存在一些問題,但我深信,事物總是向前發(fā)展的。有院領導的重視和支持,再通過教務人員和全體教師的共同努力,我院一定會逐漸回歸到學校建設“以教為先、以師為本”的基本規(guī)律中來。
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇十
__學年,我校以局工作安排為指導,以提高教師的教學實踐能力和教育科研能力為目標,將科研與研修相結合,在學校的市級課題《對農(nóng)村小學生進行學校與家庭教育相結合的研究》的引導下,結合本校實際,組織教師開展了積極的校本研修。教師在實踐中學習,在反思中進步,取得了明顯的成效全校每位教師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程,促進了教師的提升,推動了學校的發(fā)展。
一、確立了明確的研修目標。
隨著二期課改的全面開展,“運用‘課程資源’,深入二期課改”成為推進新課程改革的新亮點,廣大教師無疑成了課程資源的開拓者,為使教師們正確認識“課程資源”的開發(fā)與利用的價值與意義,使他們具有“整合有效資源,拓展課堂教學,提高教學效益”的實踐能力,我們確立了本項研修專題。
根據(jù)我校倡導的“研修目標人本化、層次化”的原則,我們制定的研修目標為:1、適應教育對教師提出的新要求,使教師形成科學的課程資源觀,充分認識綜合實踐活動中的課程資源價值,提高我校教師整合課程資源的能力。2、將學科教學與綜合實踐活動有效結合,真正行之有效地推進課程教學改革,提高課堂教學效益。3、著力于校本課程的開發(fā)與研究,圍繞“小學綜合實踐活動校本課程的實踐研究”這一區(qū)級重點科研課題,在“立足校本,整合資源,拓展課堂”方面形成學校特色,并最終以校本課程形式推廣、運用。
二、建立了完整的管理機制。
1、完善組織架構。
我校成立了“中心小學校本研修領導小組”,成立了以校長為第一責任人、教導主任李素文為具體負責人,各教研組為實施者,每位教師為實際參與者的研修網(wǎng)絡,召開了全體教師參加的研修工作會議,落實相關的研修事宜。此外,我們結合研修內(nèi)容,聘請教研室教研員為輔導員,提高了本項研修的質(zhì)量。
2、提供研修保障。
一是經(jīng)費保障。我們設立了專項教師研修經(jīng)費,教師外出活動有規(guī)定的報銷標準,教師專業(yè)研修有一定比例的費用報銷。
3、規(guī)范管理制度。
一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結合,為教師考核提供依據(jù)。我們將本項研修活動資料裝訂成冊,便于審核和管理。
二是嚴格研修項目實施。我們認真檢查教師的研修過程,對教師的.參與率、目標達成率等作了嚴格的記錄及考評;認真記錄每次研修內(nèi)容,并及時總結,以矯枉過正;認真開展動員、階段性總結及全面總結,以提高研修效率。
三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績記入教師業(yè)務檔案,作為評優(yōu)和考核的必備條件,對教師研修學習的出勤率、學習態(tài)度、學習成績等與學校的月考、年度考核直接掛鉤。
三、制定了充實的研修內(nèi)容。
針對本研修項目,我們制定了詳盡的研修內(nèi)容,要求每個學科組根據(jù)學校的研修方案選擇各學科研修內(nèi)容,并作相應的記錄,每個教師都能認真分析自己的實際情況,明確自己的研修目標,并能以實際行動朝著這個方向努力,使目標真正起到了導向作用。根據(jù)培訓計劃給每位教師配備相應學習資料,一本學習筆記本,要求教師每次學習作好筆記,自己安排自主學習內(nèi)容。
四、采用了靈活的研修形式。
本項研修,針對不同的研修模塊,我們采用了靈活、有效的研修方式,效果良好。
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇十一
本學期以來,教務處按照學期初制定的工作計劃,以辦人民滿意學校為宗旨,深入落實科學發(fā)展觀。繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,繼續(xù)開展“教學規(guī)范達標”活動,“規(guī)范常規(guī)教學,深化教學改革,加強教學質(zhì)量監(jiān)控”。發(fā)揮教務處對學校教學的指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實效性,抓理念重反思,推進課堂教學改革,促進教學理念向教學行為的轉化,進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。現(xiàn)將有關工作簡單總結如下:
(一)加強教師培訓,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
提高全校教師的專業(yè)水平,促進教師的專業(yè)化發(fā)展是深化教學改革,提高教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的基礎和保證。
1.為新教師定好指導師,開展師徒幫帶活動。配合教師進修學校、學校師訓處,完成新教師上崗培訓和考核工作。推薦新教師參加××市教育局組織的教壇新苗評選活動,××、××、××等三位老師被評為××市首屆教壇新苗。
2.嚴格執(zhí)行“教師素質(zhì)年”的部署要求,堅持重點培養(yǎng),普遍提高的原則,對我校任課教師進行分層培養(yǎng),實施“教學新秀——教學能手——學科帶頭人——名師”培養(yǎng)工程。做到培養(yǎng)有層次、努力有方向。本學期,以教師素質(zhì)年及省“××工程”為契機,安排××老師參加××省××工程培訓,××、××、××、××、××等參加××市××工程培訓。安排××等18人次參加“××名師”大課堂展示課活動聽課學習,××、××、××、××等教師參加市“名教師培養(yǎng)對象”學習培訓等。××老師參加××市農(nóng)村骨干教師培訓。學校被市教育局授予“教師教育實踐基地”。通過培訓學習,提升了骨干教師的專業(yè)知識水平和教育教學業(yè)務能力,在教師隊伍中形成了“頭雁引領,眾雁齊飛”的大好局面。
3.組織讀一本教育著作,寫一篇教育論文、案例、反思等活動,××等十位老師的教學論文在參加××市教育教學論文評比中分獲二、三等獎。××、潘××等老師的論文參加××市評比,××等十一位老師的教學案例推薦參加××市中小學教師教學案例評比。
(二)強化教學常規(guī)管理,落實教學檢查制度。
1.本學期我校繼續(xù)嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,“開齊、上足、教好”課程計劃規(guī)定的國家課程、地方課程,努力開發(fā)校本課程。按課程計劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴格執(zhí)行。根據(jù)《××鎮(zhèn)中學教學四項規(guī)范達標活動工作方案》、《××鎮(zhèn)中教學工作常規(guī)》和《××鎮(zhèn)中教學管理常規(guī)》開展常規(guī)教學活動。
2.完善聽課制度,采用“公開課與隨堂聽課相結合”的辦法,相互探究、相互切磋。本學期,行政領導、新教師及其指導老師聽課不少于20節(jié),其他教師不少于12節(jié)(外出聽課除外),并認真做好記錄和評價。
3.從教學流程管理抓起。以迎接“農(nóng)村四項規(guī)范達標”驗收為契機,期初認真學習達標要求,平時嚴格落實達標標準,評估客觀公正。繼續(xù)抓實“計劃、備課、作業(yè)批改、上課、聽課、單元測驗、課外輔導、寫教后感”等環(huán)節(jié)。
4.進一步加大對教學流程的監(jiān)控力度,確立以學生發(fā)展為本的質(zhì)量觀,建立健全的教學管理制度和教學評價體系,探索對學生學習過程、學習方法、學習習慣的評價方式,確立全面質(zhì)量意識,積極改革教法,研究學法,找準學生最近發(fā)展區(qū)合理施教。
5.加強教學質(zhì)量監(jiān)控,認真組織月考、期中,積極配合學區(qū)組織學區(qū)期末統(tǒng)考。努力提高優(yōu)秀率和合格率,加強后20%學生的質(zhì)量監(jiān)控,努力降低低分率,提高優(yōu)秀率、合格率。
6.健全教師請假制度,嚴格執(zhí)行《××鎮(zhèn)中教師請假制度》,教師請假基本上能做到妥善安排好工作后才離崗。
(三)進一步優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學效率。
1.各教研組活動注重教學活動的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督,語文加強了對作文批改的檢查。
2.完成了教研組公開課、討論課活動,各組均成功組織了校內(nèi)公開課,英語組組織教師到××學校進行送教下鄉(xiāng)活動,獲得了學區(qū)與聽課老師的一致好評。
3.重視學生對教師課堂的評價,期末,讓全體學生填寫《教師教學評估調(diào)查表》,就教師的教學態(tài)度、教學能力、作業(yè)批改情況、課外輔導情況進行調(diào)查,并及時反饋給教師,督促教師不斷完善自身。
(四)以活動為載體,發(fā)展學生個性。
語文組“××”文學社繼續(xù)定期舉行活動,舉行了國慶現(xiàn)場作文比賽,將學生優(yōu)秀作品發(fā)表在第×期《××》校刊上,科學組的實驗操作興趣小組,科學知識興趣小組,數(shù)學組的奧數(shù)興趣小組,體育組的田徑隊、籃球隊,美術組的剪紙、繪畫,音樂老師指導的合唱隊、豎笛興趣小組,信息老師指導的網(wǎng)頁制作興趣小組,定期開展活動,被指導的學生在參加各級各類比賽中,成績喜人,籃球賽獲××市乙組第三名,××、××等同學參加××市中學生實驗操作比賽中榮獲二等獎。學校綜合實踐活動開展得有聲有色,各學科能根據(jù)各自學科特點開展研究性學習,并以小論文、小制作、實踐報告等形式進行成果匯報。
本學期教務處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1.工作職責不明、思路不清,插手教科室、師訓處工作,牽制兩處室工作,影響了學校教師專業(yè)發(fā)展與學校教科研工作。
2.教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變?nèi)匀恍枰粋€過程,在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數(shù)教師仍有重走老路的思想。
3.教師隊伍建設難度增加。
由于一些骨干教師外流,新教師有不能及時補充,如何留住教師、用好教師對我校是一個難題。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設,提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對其原因應進行專門的研討與分析。
5.完善教研組的領導與監(jiān)督。
本學期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務也是教務處在下一步工作中需要思考的重點。
總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的`落實,工作會做得更好。
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇十二
根據(jù)20xx學年教務處、教科室工作思路、計劃的精神,教務處、教科室在校長室的直接領導下,在全體教師的大力支持下,在各處室的共同配合下,緊緊圍繞學校教學工作這個中心,為教學服務,為教師服務,為學生服務,堅持教學高于一切,重于一切,先于一切,優(yōu)于一切。在工作中,教務處、教科室清醒地認識到教學質(zhì)量是學校的生命線,而成績的取得不是一朝一夕之功,只有在常規(guī)工作中把各項任務落實到位,使教師授課向規(guī)范化、制度化、效率化方向發(fā)展,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,轉變學習方式,才能切實提高課堂教學效率,實現(xiàn)學生成績的穩(wěn)步提高。本學期教師隊伍極其不穩(wěn)定,為此,教務處、教科室在相當困難的情況下做了如下一些工作:
(一)改革教研組活動辦法
學科教研組的主要任務是組織教師進行教學研究,總結交流教學經(jīng)驗,改變教育教學思想,提高教師的業(yè)務水平和教學能力。發(fā)揮教師個人和教師集體的作用,形成對話機制,營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍,為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺,從而大面積地提高學校的教學質(zhì)量。
學校教研組活動進行改革,為了讓教學第一線的教師發(fā)揮教研生力軍的作用,教研組組員全部為教學第一線的任課教師;為了防止教研組活動流于形式,教研組活動安排:由學校統(tǒng)一時間和各教研組根據(jù)本組需要自定時間相結合,而且在學校統(tǒng)一的時間實行雙考勤制度(教研活動開始時考勤和教研活動結束時考勤),考勤人員由教研組長負責;為了激勵廣大一線教師積極參與本教研組的活動,對學校規(guī)定時間的教研活動參與人員將實行獎勵與處罰相結合的制度;對教研活動提供規(guī)定內(nèi)容及參考內(nèi)容。
(二)狠抓教育教學常規(guī)工作
教育教學常規(guī)工作,是一個長期的、經(jīng)常性的工作。在常規(guī)的落實上,我們重點檢查了教師的備課、作業(yè)批改、輔導及教研活動內(nèi)容。要求教師把落實好常規(guī)看成目前提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。
1、教學常規(guī)檢查
每學期每月對教師的教學常規(guī)進行檢查,期中和期末還要對全體教師的“三本”進行檢查,每次檢查結束還要在全校教師會議上進行公布;從檢查的情況看,認真抓好教研組、教師個人制定的教研教學活動計劃,強化過程的檢查和督促,在教案、作業(yè)檢查,點面結合,重在平時抽查,大部分老師備課,批改作業(yè)認真,細致,記錄較為全面。存在的主要問題:備課本中的“教學反思”雖然和上學期相比寫得多了,但缺失仍較嚴重。聽課不進行評課的教師較多。個別教師的作業(yè)批改量較小(個別的只有一至兩次)。每月末教務處都對全校教師的“三本”進行檢查和量化打分并一一蓋章驗收。
(1)、計劃、活動:教學計劃完成較好,本學年各個教研組積極開展各種教研活動,教研組組織教研活動,各教研組組織校內(nèi)學生開展學習、競賽活動并多人次獲獎。
(2)、備課、作業(yè)、聽課本:對備課中各教學環(huán)節(jié)的準備是否充分;作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套;批改作業(yè)的質(zhì)量怎樣,布置給學生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細的檢查。絕大部分的教師對教學內(nèi)容比較重視,書寫詳細;作業(yè)批改規(guī)范;聽課本上的聽課內(nèi)容記錄詳細。存在的主要問題有:備課本中部分教師的教學反思沒有書寫,備課時按課時進行備課的不是很多,備課時還有一部分仍采用傳統(tǒng)教學理念,聽課本中的評價空缺等。
(3)、學生座談:本學年還搞了2次班級學習委員座談會,1次班級學生關于師德師風建設問卷調(diào)查,通過學生座談會隨時了解了教師的教學情況,及時糾正教師在教學中出現(xiàn)的問題(如教師上課遲到、早退、上課接聽電話,在外面和別的教師談心等),極大的提高了教學質(zhì)量。
(4)、每學期召開各年級班級任課教師座談會,明確教學中存在的問題、困難,討論解決的方法、措施等,以提高教育教學質(zhì)量,取得更好的成績。
(5)、教務處配合政教處室開展了全校“優(yōu)良班風創(chuàng)建”活動,經(jīng)過這次活動,學校的班風、學風、得到了較大的改觀。
2、學生技能競賽,常抓不懈
本學期,教務處繼續(xù)扎扎實實組織好專業(yè)技能、學校大型競賽活動,各輔導教師精心設計,認真輔導,取得了優(yōu)異成績。例:市級西餐宴會服務技能比賽榮獲二等獎1人,三等獎1人。蔣晶晶老師榮獲優(yōu)秀指導師獎。市中職數(shù)學知識應用大賽一等獎2人,二等獎2人,三等獎3人,黃昌鍔、程清蓮、雷平、羅邵四位老師榮獲優(yōu)秀指導師獎。市“古堰畫鄉(xiāng)”杯導游技能大賽三等獎1人,優(yōu)秀獎1人。吳貴、吳玲老師榮獲優(yōu)秀指導師獎。
(三)、加強專業(yè)建設,穩(wěn)步推進專業(yè)課程改革
專業(yè)建設是中等職業(yè)學校的核心建設內(nèi)容之一,在學校的教學工作中占有非常重要的地位,是提高學校教學質(zhì)量和辦學效益的根本保證。教務處積極做好專業(yè)建設工作:
1、充分發(fā)揮各專業(yè)教研組長的作用,教務處與各教研組討論制訂專業(yè)建設規(guī)劃(發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設規(guī)劃、實訓實驗室建設規(guī)劃、課程建設規(guī)劃和教材建設規(guī)劃)。
2、各專業(yè)教研組認真分析本組的專業(yè)優(yōu)勢和特色,各擬選一個專業(yè)做為市級重點建設專業(yè)、省級重點專業(yè)。通過實施“重點項目”帶動戰(zhàn)略,以推進重點建設專業(yè)為突破口,加強專業(yè)群建設,帶動本組相關專業(yè)或其他專業(yè)的改革與發(fā)展,充分調(diào)動各專業(yè)建設的積極性和主動性,使我校的專業(yè)建設邁上新臺階,專業(yè)特色得以凸顯。
3、對就業(yè)班的課程設置進行調(diào)整,減少文化課課時,增加專業(yè)實習操作課課時;文化課主要依加強學生崗前培訓教學內(nèi)容為主,為學生上崗實習打好基礎。
4、為了學校的發(fā)展,更好的適應市場需求,學校從20xx年春季招生開始,補充和加強了學校專業(yè)結構的調(diào)整。
(四)提高教師素質(zhì)
1、抓好教師培訓,提高教師素質(zhì)。為了適應現(xiàn)代教學的需求,適應我校辦學思想的轉變,教務處認真組織教研,并分別組織了校本培訓和教研組教研。多次組織學校骨干教師參加上級教育部門組織的培訓活動,與此同時,為了培養(yǎng)名師、骨干教師,以帶動我校整體教學水平的提高。學校每周五下午進行三個課時的校本培訓。強化專業(yè)素質(zhì)的提升,并對全體教師進行學習專業(yè)的考試工作。
2、抓好教學觀摩活動,提高教師素質(zhì)
(1)、教師校內(nèi)展示課
教學展示課由各教研組先做大量前期準備工作,制定了課堂教學評價表,課前教務處發(fā)出通知,鼓勵廣大沒課的教師前去聽課。80%的教師認真聆聽示范課程,或專家講座。有效地推動全校教學教研工作。大部分教師駕馭課堂教學的能力較高,教態(tài)自然,語言表達清晰,教學目標明確,不同程度的展示了自己的教學基本素養(yǎng)。存在的問題有:有個別教師欠主動性。
(2)、組內(nèi)研討課
各教研組加強學科內(nèi)教學交流,組內(nèi)舉行教學觀摩多節(jié)次,基本可以做到每位教師每學期上一節(jié)組內(nèi)研討課。各教研組安排本組教師在校內(nèi)開設一節(jié)公開課。
(五)做好學籍和助學金管理工作
本著為學生服務的宗旨,保證我校的每位學生在畢業(yè)時拿到一本畢業(yè)證書。每學年新生入學,學生信息的收集、整理直至上報,教務處池國俊老師都做到認真、細致、準確無誤。
中職學校國家助學金發(fā)放是一項政策性極強的惠民工程。我校非常重視這項工作,認真貫徹落實《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》,結合本校實際情況,始終把國家助學金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上。校長實行“一把手”親自抓,分管領導具體抓的領導機制。教務處負責受助學生每月情況的統(tǒng)計上報。做到分工明確,責任到人,機構健全,組織嚴密,確保學生助學金按政策按時、足額,準確發(fā)放,切實推進和落實國家助學金政策。
1、教務處對教學的微觀了解、微觀指導不夠,特別是對就業(yè)班的課程設置、教學計劃、教學進度的指導不夠具體。
2、少數(shù)教師的責任意識、質(zhì)量意識、競爭意識不強,對工作有應付的現(xiàn)象。
1、進一步加強師德、師風建設。
2、繼續(xù)完善常規(guī)制度,引入競爭機制,激發(fā)教師工作熱情,保證教育教學質(zhì)量的提高。
3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務,為我校試題庫建設、課件庫建設做準備。
4、成立校本教材研發(fā)小組,推動我校校本教材的迅速開發(fā),以適應就業(yè)班的教學。
5、加強教學點的教育教學管理,認真抓好教學點的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把教學點教學作為重點,狠抓教學質(zhì)量,爭取取得一個理想成績。
教育教學工作,是一項常教常新,常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,學生在變化,作為教育工作者的我們,必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,新問題,盡職盡責的做好各項工作。時代在發(fā)展,各校之間的競爭會更加激烈,落后就要被淘汰,我們要把握好機遇,為創(chuàng)建國家級職業(yè)學校,不斷創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。我們堅信,有領導的關懷指導,有德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋覀兊母黜椆ぷ饕欢〞懈蟮陌l(fā)展!
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇十三
本學期,學校本著“以人為本”的教育思想,扎實開展教育教學工作。教導處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教育改革,加強校本培訓力度,加強教研組建設和教學常規(guī)管理,促進了教師隊伍建設。
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,全面提高了教學質(zhì)量。
教導處努力落實上級領導精神,在校長的正確領導下,結合本校實際,挖掘潛力,創(chuàng)設環(huán)境,科學合理地安排課外活動,豐富學生的校園生活,促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結。
為提高教師業(yè)務素質(zhì),我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習各科新課程理念。開學初,組織全校語文老師進行新課程培訓,并參加大課堂視頻學習。
2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍,學校還為教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫1-2篇心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去,請進來。本學年共組織聽課 70余人次,基本上做到人人都有機會。同時“請進來”,秋季開學初,邀請了縣數(shù)學教研員趙老師、陳老師來校指導,深入課堂實踐,使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導,積極提升青年教師的課堂教學能力;每兩周定期開展一次教研活動,數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課,既檢驗教師新課程理念的領悟程度,又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀,并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動:教師的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結。王、張兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課,展現(xiàn)教學個性,詮釋全新的課題理念,受到了老師的好評。這些教學教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得,研有所樂。
本學期在教學常規(guī)方面,教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查,及時公示記錄并反饋本人,每次檢查結果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實際情況進行備課,內(nèi)容詳實,并每課做到有教學后記,達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)史雨欣等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。張梅娟等教師備課課時量充足,其他一些教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念,重視了學生的思維過程,關注了學生的學習過程。同時,通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后;教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析,要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施,調(diào)整教學計劃。總的來說本學期教學“四認真”檢查情況較理想。
2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課,每天都有專人負責巡課登記,加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,特別是綜合課的課堂,在學期結束期間特別關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽30節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂,根據(jù)新課程標準的要求對照課堂,以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負。在聽課,要及時檢查該教師的四認真情況,有問題當場指出,以時刻提醒教師認真對待各項工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作,如聽課、課務安排、測試訓練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究,他們在研究中有方案、有過程、有總結,研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設計教案,上課認真扎實,課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學生的課余生活,發(fā)展學生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生,學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作,以縮短學習上的差距,增強學困生對學習的信心。活動過程都有計劃,有記錄,有成果展示和匯報。
1、在教科研成績方面:本學期認真組織教師參加各項評比活動,通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績:
(1)在市、縣論文、案例評比中我校的李民、楊素蘭等6多位老師分別獲市、縣獎。
(2)加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期在教導處鼓勵、支持下青年教師徐高、王艷等順利通過了高一層次學歷進修,劉云、金格順利拿到了國培證書。
2、組織、開展各項競賽活動,張揚學生個性,促進學生全面發(fā)展
組織全校體育隊員參加縣中小學運動會比賽榮獲二等獎。
教學工作艱巨而龐雜,教學改革任重而道遠。新的學期,教學質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源,促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討,加強以聽課、評課為主的教研活動,開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標準,根據(jù)學生的實際,盡快建立學生學習評價細則,對學生有一個公平、公正、公開的評價,以評價促進學生發(fā)展,促使學校教學質(zhì)量的提升。
回首過去,成績可喜,面對未來,壓力巨大。我們想信,在校長室的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚的姿態(tài),展望和規(guī)劃20**-20**學年我校小學教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇十四
20xx———20xx學年度下學期,我們十里村小學學校的教學工作已經(jīng)結束了,下面針對一個學期的工作做一次全面的總結,總結經(jīng)驗教訓,以便下期改進工作,把十里村小學學校的教學工作做得更好一些。在剛剛過去的一個學期中,十里村小學學校的教學工作注意扎實推進素質(zhì)教育,提高課堂教學效率,構建自主有效的課堂,促進學生自主學習,主動發(fā)展,全面提升學生的綜合素質(zhì)。
具體做了以下幾個方面的工作:
1、提高教學管理效率。據(jù)學校教學教研計劃,針對自己學科特色,確立教研活動主題及教師公開課安排,及時開展教研活動,安計劃開展聽課活動,本學期我們學校1—6年級13位主課教師及一位綜合科教師共按計劃開展了13次三課活動,做并好活動記錄,做好評比。
2、認真開展教學檢查活動
良好的教學常規(guī)是學校教學工作得以順利開展,教學活動能否落實的關鍵。本學期我們共進行教學檢查十次。其中有定期檢查有隨機檢查。做到了認真檢查,詳細記錄。對于未按常規(guī)教學的現(xiàn)象,及時糾正,并計入教師的個人考評檔案,作為期末教師考評的一項重要依據(jù)。
3、本期狠抓課堂教學效率。
首先教師堅持保證課堂40分鐘。其次抓好學生的課堂學習習慣的養(yǎng)成教育,使學生在課堂上能全神貫注的參入教學活動之中,避免學生課堂分散精力的現(xiàn)象發(fā)生。其三,改革課堂教學模式,力爭按照建模的五步十環(huán)節(jié)的要求組織教學活動,采取靈活多樣的教學發(fā)法,把課堂真正的還給學生,充分的調(diào)動學生的學習主動性,積極性。保證課堂教學效率。
4、抓作業(yè)批改和目標測試的應用。
本學期我們學校的作業(yè)批改和目標測試能夠做到和課堂教學同步,教師講完課后,能夠及時批改學生的作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤,指導學生改正錯誤。并且每單元及時進行一次目標測試,發(fā)現(xiàn)學生本單元的錯誤,指導學生改正錯誤,鞏固本單元的知識。另外,我們學校所有學科的作業(yè)批改和目標測試側重抓學生錯誤的改正,要學生真正的認識到錯誤,并自己能夠改正自己的錯誤。
5、后進生的轉化提高。
現(xiàn)在所有學生都統(tǒng)一建立了學籍檔案,也不存在留級的現(xiàn)象了,這就進一步的要求所有的教師要認真抓好后進生的轉化提高,大家能夠做到從備課,上課,作業(yè)批改各方面都給予他們更多功關心,使這些學生能夠盡快的進步。
6、繼續(xù)做好教師的教學評價
我們學校繼續(xù)結合績效工資考評名,按照常規(guī)教學教學檢查的記錄和學校的其他工作記錄,認真做好對教師的教學評價工作,努力使所有教師的教學評價都能突出實效,科學,客觀,起到真正的促進學校工作的良好作用。
我們的教學工作還存在不少的問題,例如有的制度還不過完善,有時制度不能很好的執(zhí)行等,我們正視問題,力爭在下學期的教學工作中,改正這些問題,把工作做得好一些。
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇十五
按照學期工作計劃,我校初中部的各項工作,緊緊圍繞“抓常規(guī)、促有效”這個中心思路扎實開展。在各級領導關心及全體師生的努力下,我部較為圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)將本學期的工作回顧總結如下。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開齊開足課程。
克服了我部教師兼職多的實際困難,按照市局的統(tǒng)一安排,對初中階段的國家課程、地方課程和校本課程進行合理安排,確保以較高質(zhì)量完成各項教育教學任務。
2、注重常規(guī)落實,提高工作實效。
(1)本學期,我部繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,針對教學批輔考等各個教學環(huán)節(jié),按照學期初提出的要求和檢查方法,貫穿學期始終,真正落到了實處。
(2)按照小店區(qū)中小學教師教學規(guī)范手冊的要求,結合我部實際,本學期組織了三次業(yè)務檢查。從檢查的情況來看,本學期最大的亮點就是學案的編寫與使用的常態(tài)化。由此,也推動了課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,有助于實現(xiàn)以有效教學為目標,加強教學案一體化推進工作。
(3)繼續(xù)發(fā)揮常規(guī)督導小組的作用,加強課堂、課間等等巡視工作,重點繼續(xù)針對教師課堂組織管理、學生課堂紀律,對存在的問題以書面形式及時予以通報。
(4)重點針對畢業(yè)班工作,加強家校聯(lián)系,加大教學情反饋力度。針對常規(guī)管理、課改推進兩個重點工作,認真聽取師生建議,改進工作方法,以此推進教學工作的實效性。
3、加強學習交流,切實提高教學能力
(1)利用校內(nèi)外教研活動、公開課、校本教研刊物等形式,切實開展各種教學研究活動。
教師的好評。4月份,我部參與組織了化學、地理兩個學科的教師選拔工作。
(3)積極參加區(qū)教育局組織的課改專項學習活動。認真撰寫學習心得體會,并在教學實踐中借鑒落實。
4、積極推進模式教學
經(jīng)過了近2年的嘗試、發(fā)展,學案的編制、使用在我校師生中已經(jīng)成為一一種教學的常態(tài);小組合作也逐漸滲透到教學組織的各個環(huán)節(jié)。雖然有待完善之處仍有很多,但足以說明,我校課改工作已經(jīng)取得了階段性的成果——基本走出了臨帖階段。
5、畢業(yè)班各項工作順利開展。
(1)、參照去年經(jīng)驗,繼續(xù)提出了兩個中考目標:50%的學生達太原市普通高中錄取線,100%的合格率。針對目標,組織教師認真研讀考綱,領會中考命題精神。合理制定復習方案,提高復習效率。
(2)先后參加、組織了小店區(qū)迎新和摸底、山西省適應性、三次山西省模擬等6次考試。將每次考試結果進行匯總分析,聽取教師對卷面情況、復習效果的建議,提出改進措施。通過較大密度的練兵考試,促進了復習工作的有效進行,提高了學生的應考能力。
(3)注重轉差工作的落實。根據(jù)區(qū)教育局的工作思路,我部結合學生實際,提出了促有轉差工作的具體辦法,為此項工作的開展提供盡可能多的便利條件。同時,教導處加強了督導,每周對工作情況進行匯總、反饋。
6、公開課工作
3月初,將本學期公開課時間提前合理安排并公示,給教師充分的時間準備一節(jié)高質(zhì)量的展示課。
從整體情況看,“學案式?先學后教”的教學模式的操作更加熟練,師生配合更為默契。同時,模式的具體運用也因學科和教師的不同,而呈現(xiàn)出各自的特點。
電子白板等多媒體設備的廣泛使用,是本次公開課的又一個亮點。白利峰老師的課件設計和使用效果是最突出的,起到了很好的示范和推動作用。
1、試題庫建設進一步充實完善
學期累計整理、掃描各類試卷500余頁。為教師進行電子備課提供了更加豐富的教學素材,極大地便利了多媒體教學的開展。
2、畢業(yè)紀念品
針對我部撤并工作,為全體初中學生贈送了一份極具我校文化特點的紀念品。以校徽圖案、校歌歌詞為主要思路,定制了設計精美的水晶鑰匙扣。在6月x日的散學典禮儀式上統(tǒng)一進行發(fā)放,增進了師生情感,為校園文化建設又添新色。
3、授課日志工作
1、教學業(yè)務的評價激勵制度
學案編寫,是一項特別考驗教師綜合業(yè)務素質(zhì)的工作,也加大了教師備課的工作量。我校許多文化課教師兼帶其他學科或同一學科不同年級的教學任務,因此,一些教師在編寫學案的工作方面,缺乏積極性,工作投入不足。
2、評價工作的配套
作為“先學后教.學案式”教學模式的一個重要載體,就是學案。進入整體推進階段后,學案的數(shù)量和質(zhì)量的要求就與試點階段有了更高的要求。如何鼓勵教師更多更好地編寫出具有原創(chuàng)性的學案,如何鼓勵教師用好學案,以完善學案式教學模式,這就需要相關評價體系的介入。
學校教務教學工作的總結(實用16篇)篇十六
本學期,教導處全體工作人員在校長室的領導下,緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標,科學安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,師資隊伍建設,加強教學檢查、規(guī)范的教學行為,完成了學期初制定的各項工作計劃,不斷強化教學管理,狠抓校本研訓,提升教師素質(zhì),在各項工作中均取得了優(yōu)異成績,現(xiàn)簡要總結如下。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃,促進素質(zhì)全面發(fā)展。本學期教導處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務教育課程計劃,開齊各門課程,開足課時。
2.加強學籍規(guī)范管理。本學期教導處進一步加強了學籍的管理力度,對于經(jīng)過審批需轉入、轉出、更名的學生均造冊登記,做到轉入有來源,轉出有去處,更名有依據(jù)。
3.嚴格規(guī)范教學秩序,確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。為此,教導處建立了課堂巡查制度,對于上甲課做乙事,私自調(diào)課,上課遲到等不良行為進行了規(guī)范,特別是音、體、美、綜合實踐等學科,進行了重點督查。半學期來教學秩序良好,未發(fā)生人為教學事故。
1.實施青藍工程,構筑青年教師成長的平臺。學校十分重視青年教師的培養(yǎng),創(chuàng)造條件讓他們參加各種學習、鍛煉。本學期,按照教導處制定的《師徒結對方案》,我校青年教師分別與本校高級教師結對子。師徒相互聽課不少于10節(jié),師父要對徒弟進行指導,期末要做出鑒定。通過師傅的導育人、導教學、導科研,促使徒弟教學水平不斷提高,使其成為學校教育教學的中流砥柱。
作室旨在引導青年教師對教育教學工作進行總結、反思,加強教育教學的理性探索,促進青年教師成為研究型教師、專家型教師,打造運小品牌教師。
3.成立學科教師發(fā)展聯(lián)盟。圍繞老教師教學觀念相對落后,年輕教師課堂教學經(jīng)驗不足的狀況,以及期中過程檢測存在的問題,將全體教師進行優(yōu)化組合。全校共設立了九個聯(lián)盟組,并且每個聯(lián)盟組聘請了一個盟主。學科教師發(fā)展聯(lián)盟,提升了教師們抱團發(fā)展的理念,促進了聯(lián)盟效益的最大化,也為學校整體辦學質(zhì)量的'提高打下基礎。
1.抓備課。結合教育局關于備課相關文件,組織教師深入學習,加強備課規(guī)范培訓。教導處每周定期抽查教案,督促教師備好課,探索集體備課,將集體備課與教研課、課題研究有效整合,提高集體備課的實效性。35周歲以下青年教師手寫教案,手寫教案要求書寫規(guī)范,教后反思、二次備課認真詳細。
2.抓上課。課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地。教導處堅持“以人為本,質(zhì)量興校”的思路,采取聽推門課、跟蹤課、教研課等形式,摸清課堂教學情況,督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學,且把新課程的理念滲透在平時的教學中,使學生有更大的收益。
3.抓作業(yè)。教導處通過會議對作業(yè)時量、書寫規(guī)范等作出明確要求,強調(diào)作業(yè)設計注重發(fā)揮學生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性,切實減輕學生課業(yè)負擔,落實“輕負擔高質(zhì)量”的教學理念,并能督促學生形成良好的書寫習慣。
4.抓閱讀。結合林局長的講話以及書香校園文件精神等,教導處制定每天中午半小時學生閱讀課外書籍時間,將讀書時間送給學生,開放圖書館,并進行班級、個人借書評比、讀書筆記評比、書香班級評比等多項活動促進教師、學生廣泛閱讀的習慣。
5.抓督查。教導處組織對二、三年級的相關學科進行了檢測,參加東南片校際聯(lián)盟舉行的學科檢測活動,對取得的成績和存在的問題進行反饋。對全體學科老師的筆頭工作進行全方位檢查,放大筆頭工作中出現(xiàn)的優(yōu)點,對存在的問題要求整改并跟蹤督查到位。
1.教師聯(lián)盟、啟航成長工作室工作還有待于進一步加強實效性。
2.備課組活動的效率還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。
3.提高課堂教學效率,抓牢書寫質(zhì)量,還需要在今后工作中抓牢抓實。半學期已過去,我們總結經(jīng)驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學期中我們將更加努力工作,力爭使教導處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為我校作出更大的貢獻!