優秀作文應該富有感染力和創造力，能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考。這些范文選取了各個領域的經典話題，展示了經典的思路和精彩的表達方式。通過閱讀這些優秀作文，我們可以更好地理解優秀作文的特點，豐富自己的寫作技巧，提高自己的寫作水平。讓我們一起來欣賞這些優秀作文，開拓我們的思維，激發我們的寫作靈感。

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇一

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇二

夕陽西下，玻璃窗外那淺絳色的晚霞染紅了半片天空，勾起了我那份與隊友并肩作戰的回憶。與他們共度的那段時光戰勝了自我。點亮了回憶。

炎炎夏日，驕陽似火。在訓練基地，我和三位同學完成了一個巨大挑戰空中搭橋：在5米高臺，用兩根木板在懸掛的麻繩上走完全程。怕高的我接到了這個任務，看了看那高臺，渾身直打哆嗦，真是令人望而生畏。

我鼓起勇氣走上高臺。我緊緊抓住兩邊的麻繩，鼓足勇氣邁出了一大步。同學們坐在下面，目不轉睛的注視著我們，鼓勵著我們。很快，事先搭好的木板走完了，緊接著就是傳送木板。我的心跳得更快。把麻繩攥得更緊，然后僵僵地蹲下來，靠在麻繩上。隊友們好像比我更緊張，更害怕。她們好像渾身都在顫抖，臉漲得通紅，眼睛緊盯著緊緊抓住的木板小心翼翼的傳送著。落日的余暉斜射在她們的臉龐上，我清楚的看見她們的額上那豆粒大的汗珠。

模板傳到了我的手里。我怕極了。害怕把木板拋落到地上。我遲遲沒有行動。突然，一雙手搭在了我的肩上，我驚訝的轉過頭是隊友，她嘴角上揚，露出小小的酒窩拍拍我的肩對我說：“放下負擔，向前看，加油！”我深呼吸，雙手緊握木板，看著前方，用力向前一拋，木板跟著繩子搖晃了幾下，停在了前面的麻繩上。我欣喜若狂，興奮地轉過身，看向隊友，她們也露出甜美的笑容。我么都沒有說話，但從彼此的眼神中，我感受到她們的心中也有一樣的興奮。坐在地上的同學也笑著為我們鼓掌，就連大樹也被驚動，發出沙沙的聲響。

我們繼續向著勝利前進。漸漸地，我不在害怕，好像開始享受這段時光。終于我們跨過了終點，我們成功了！我感到前所未有的驕傲和自豪。

夜幕降臨，太陽只將半個腦袋露在天邊。一群小鳥飛過天邊。他們不斷變著隊形，但從未離開過彼此，就像我們四個人一樣，擰成一股繩，最終取得成功。

大路上的路燈亮起來了。那段美好時光，一張張，一幕幕，還久久縈繞在我的腦畔。

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇三

去看佛吧，日高人渴漫思茶的時候到了，看看佛，消消暑。

褒衣，博帶，秀骨，清像。站在昏暗的佛像廳中，看著本該高踞于蓮座之上的佛像，現在眼對眼的朝著我微笑。看見貼金斑駁的佛臉，感覺心也靜下來了——看佛，不是看死了一千年的的標本，而是看活了一千年的生命。

涼風有信，秋月無邊，小生繆姓蓮仙字，書生低語。層層疊疊的袈裟酷似寬大的書生長衫，溫文爾雅的笑容，微微頷下的鵝蛋臉，杏目長眉，顴骨微凸，平橋衰柳鎖寒煙。清崎非俗流。他不是佛，他就是書生，深刻而通俗地注視著我，微笑著，快樂著，行動著，犧牲著，冷眼旁觀著。眉目間帶著柔情萬般和不可靠近的清冷，宗教的力量與宗教的時間，足以讓那些燥熱的心靈冷卻下來，產生敬畏。

書生說，蓮自心生。吾心自有佛，蓮生并蒂枝，并不必說魏晉時期從施政者到士人對密宗的狂熱，縱有三武一宗，也阻擋不了自北周到隋唐跨越千年的佛教游行。最愛的還是魏晉風骨，溜肩細弱，自帶風流。縱然雕刻遠不如隋唐追求精致出新，但就像余秋雨先生在《文化苦旅》中所寫：色澤濃沉的如同立體，筆觸奔放豪邁得如同劍戟……只是一派力、一股勁，就讓人瘋了一般拔劍而起。對于匠人，這是一種神圣的宣泄;對于士人，這是一種丑的寄托——飲酒食竹，撫凌云而自惜，驃壯之士亦無我者，恨不求得佛教這一爿凈土，于竹石間供一尊小石佛，日日對歌獨酌，禪自其中亦油然而生矣。

總覺得玻璃罩后不是一塊附著色彩的石頭，更是一千多年前一場盛大儀式的白骨或者結晶，深埋于厚土之下，千百年不朽不枯，自在春風浩蕩，從未落到地面。他們而今暴露在風中，暴露在21世紀的溫暖空氣里，不知再次習慣眼前的光明時會是何種滋味。古曾有樂遵和尚向天發愿，自筑莫高窟于三危山，那時候他的眼中，怕是已有千佛在躍動，滿世界霞光燦爛;時間磨出朝圣路上跪拜的膝蓋印，蝕掉巴米揚大佛的黃土顏色，又吹干大漠中流淚的雙眸，掩埋無定河邊的白骨;今也有冒著朔風冷雨，凍紅了鼻子的人不遠千里而來，叁叩九拜，在擁擠的人海里，卻只為看它一眼。

喇嘛，和尚，在右手食指第一關節總有繭，那是念珠碾過的足跡。

所以，你看，這是佛啊，一筆朱砂勾勒袈裟，無畏與愿，吾心定禪，婆娑世界本多苦難，手掌一內一外便自有蓮生。是人是鬼是妖怪，不過是心有魔債。佛就是佛，在佛的世界里也許隨心就是秩序，人性就是個性，狂歡就是極樂，餓了就食西天的火燒云，渴了就飲霓虹間蓄下的無根水。從頭到腳的大美無形。

在石頭與顏料的世界里顫抖，一個炎熱的下午竟也消磨掉了日頭。

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇四

你笑了，看著滁州百姓安居樂業，看著這里山川水美，看著自己遠離朝廷，每日勤勞耕作，你笑了。你朝而往，暮而歸，攜數人，設酒宴。在酒宴之上，你大醉而歸，坐在百姓之中，你仰天大笑，你真真是醉了，也笑了，遠離了朝廷，沒有了心計與黑暗，真好。在粗糙的山野之間，苦？是甜！你是誰，歐陽修也。

你笑了，笑得是朝廷的黑暗，笑得是你為官者的坦然。

你笑了，百日維新失敗以后，你沒有與同伴逃之夭夭，你只是粲然一笑，想著自己要與百日維新失敗一起死亡。你的眼中沒有膽怯，更沒有不舍，只有仿佛熊熊烈火般的希望。你更沒有失望、后悔自己為之所做的一切。當時你真的甘心于此嗎？不，你不甘心，去留之際你寫下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”豪氣萬丈，霸氣萬分。你是誰？譚嗣同也。

你笑了，笑得是當時清政府的腐敗，笑得是抗戰者的驕傲。

你笑了，新中國的成立，你得知此消息，身在他鄉也是十分激動，心想趕快回到這個生我，養我的地方去。可是美國政府因你的才華不愿放你回華，萬般無奈只能留在美國，可逆卻不放棄回國的念想，無論什么方法你都必須回國。經過數年的煎熬，你終于踏上了回國的路程，這一路走得那是辛苦而無悔，站在天安門前，你笑了！你是誰？錢學森也。

你笑了，笑得是美國政府的不講理，笑得是自己真摯的愛國之心。

你們的笑，蕩滌著我的思想，鞭策著我的身心，叩問著我的靈魂。

你們，存在于史書中，也存在于歷史的巨輪里。經過了千百年的輪回，“鬢微霜”，對于你們來說“又何妨”，你們依舊一直陪伴著我，因為有你們，時光變得如此美好。

你們笑了，我也為你們笑了……。

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇五

好的時光應該一起度過。小編整理了相關的作文范文，快來看看吧。

你說你不曾見過時光，我說它可就在你眼前。我常在午后伸手去迎窗外黃澄澄的日光，也常在雨前望著低低著的云層，我在不久前見過遙遙的群山，也會在分秒之后與浪濤問好。你說你不曾見過時光，我說時間荒廢得好就成了好的時光。

和家人一起荒廢時光，中秋月圓，一方圓桌，從空中灑下陽臺的透亮而又細碎的月光。母親時不時的一兩句哼吟，父親摩挲手掌的憨笑與靜默流淌著溫柔水波的目光。我吃著最喜歡的豆沙餡的月餅，暫時忘卻那些復雜的單詞、公式，心中充盈的只有溫暖與安適。

和朋友一起荒廢時光，幾輛顏色各異的腳踏車，不再裝著習題書而是水與食物的背包，逆風前行時耳邊掠過的歡笑聲。河畔旁的草地上鋪開的帶著褶皺的方格餐布，擁擠著分享食物與心事的一個午后，垂柳繼續抽條，野花與心中的向日葵就這樣悄然綻放。

和陌生人一起荒廢時光，走在路上的一個無意的側身，排隊時一句好心的提醒，不小心掉落卻又在幾經轉折后回到手中的物品。人與人之間的溫度在這樣無比輕微的細節里升溫，不用擔心陌生的城市與路途，因為你知道好的時光充滿未知，需要勇氣與信心來填滿。

和自己一起荒廢時光，翻開一本書撣去書頁上的灰塵，不再是滿目的數學題不用去揣度老師的用意怎樣才能拿最高的分數，滿足自己小小的私欲，隨著主人公一起過另一種人生。夜幕降臨，便提筆，瀟瀟灑灑的記述一段趣事、一程風雨，人生百態，此時的方圓幾里只有靜靜流淌的時光與秉持赤子之心的你我。

被工作與學習占滿的時光雖意義卓群，但那不是唯一最好的時光。最好的時光還要用來“荒廢”，用來和各種各樣的人與事物一起共度。正如《踏雪尋梅》中所唱，一只毛驢，一個晴天，一縷花香，一串叮鈴作響的鈴鐺和一個意性正濃的你我。

去看佛吧，日高人渴漫思茶的時候到了，看看佛，消消暑。

褒衣，博帶，秀骨，清像。站在昏暗的佛像廳中，看著本該高踞于蓮座之上的佛像，現在眼對眼的朝著我微笑。看見貼金斑駁的佛臉，感覺心也靜下來了——看佛，不是看死了一千年的的標本，而是看活了一千年的生命。

涼風有信，秋月無邊，小生繆姓蓮仙字，書生低語。層層疊疊的袈裟酷似寬大的書生長衫，溫文爾雅的笑容，微微頷下的鵝蛋臉，杏目長眉，顴骨微凸，平橋衰柳鎖寒煙。清崎非俗流。他不是佛，他就是書生，深刻而通俗地注視著我，微笑著，快樂著，行動著，犧牲著，冷眼旁觀著。眉目間帶著柔情萬般和不可靠近的清冷，宗教的力量與宗教的時間，足以讓那些燥熱的心靈冷卻下來，產生敬畏。

書生說，蓮自心生。吾心自有佛，蓮生并蒂枝，并不必說魏晉時期從施政者到士人對密宗的狂熱，縱有三武一宗，也阻擋不了自北周到隋唐跨越千年的佛教游行。最愛的還是魏晉風骨，溜肩細弱，自帶風流。縱然雕刻遠不如隋唐追求精致出新，但就像余秋雨先生在《文化苦旅》中所寫：色澤濃沉的如同立體，筆觸奔放豪邁得如同劍戟……只是一派力、一股勁，就讓人瘋了一般拔劍而起。對于匠人，這是一種神圣的宣泄;對于士人，這是一種丑的寄托——飲酒食竹，撫凌云而自惜，驃壯之士亦無我者，恨不求得佛教這一爿凈土，于竹石間供一尊小石佛，日日對歌獨酌，禪自其中亦油然而生矣。

總覺得玻璃罩后不是一塊附著色彩的石頭，更是一千多年前一場盛大儀式的白骨或者結晶，深埋于厚土之下，千百年不朽不枯，自在春風浩蕩，從未落到地面。他們而今暴露在風中，暴露在21世紀的溫暖空氣里，不知再次習慣眼前的光明時會是何種滋味。古曾有樂遵和尚向天發愿，自筑莫高窟于三危山，那時候他的眼中，怕是已有千佛在躍動，滿世界霞光燦爛;時間磨出朝圣路上跪拜的膝蓋印，蝕掉巴米揚大佛的黃土顏色，又吹干大漠中流淚的雙眸，掩埋無定河邊的白骨;今也有冒著朔風冷雨，凍紅了鼻子的人不遠千里而來，叁叩九拜，在擁擠的人海里，卻只為看它一眼。

喇嘛，和尚，在右手食指第一關節總有繭，那是念珠碾過的足跡。

所以，你看，這是佛啊，一筆朱砂勾勒袈裟，無畏與愿，吾心定禪，婆娑世界本多苦難，手掌一內一外便自有蓮生。是人是鬼是妖怪，不過是心有魔債。佛就是佛，在佛的世界里也許隨心就是秩序，人性就是個性，狂歡就是極樂，餓了就食西天的火燒云，渴了就飲霓虹間蓄下的無根水。從頭到腳的大美無形。

在石頭與顏料的世界里顫抖，一個炎熱的下午竟也消磨掉了日頭。

時光雖好，切莫貪杯，若有大把閑散年月，不如來與佛共度吧!佛中自有安樂在，哪怕一根蜘蛛絲，也能建一座浮屠。

火車開動時已是夜深。

一寸寸地，夜色與窗緩緩擦肩告別，沉默著目送溢彩的流光漸淡漸遠。清寂的闃朗柔和著一身仆仆風塵，飛鳥斂翅時，顛簸的車廂內中偶有一兩聲無意識的嘆息劃過，深夜趕路的人，只有向著家的方向才能感到安穩。

快入睡時還在想，如果真要打一個比方，生命大抵就是這樣一條幽深的長廊，滿載悲歡的綠皮火車從中平穩經過，有晝有夜，還有光，甚至還有碰撞時發出的“哐當”，徐徐緩緩，平平和和，大抵就是我們所謂的好時光。

是了，為了走近你而耗費的時間才稱得上是值得珍惜的好時光，否則只是時鐘無意義的搖擺。

從前很多次都想養成記隨筆的好習慣，想著等記憶泛黃的那天再翻開，曾經的歡喜與悲傷，還能像流水那樣在行字點句中晃啊晃。走過的路，讀過的書，遇見的人，都會在筆跡中折疊成單薄的句子，時時回憶，時時折回收藏，如此就仿佛時光以漫長成就浪漫。只是離開家后我才恍然大悟，看過的山川，經過的海洋，鏡頭里是我，為我拍照的永遠是你，歡喜的是我，為了我的歡喜而努力的人永遠是你，那些讓我想一直珍惜的好時光，是因為始終都有你在身旁。

什么時候最想念你呢?大概就是深夜里餓的要死，卻喝不到溫熱的湯的時候，大概就是委屈時給你打了好長一段話又默默刪除的時候，大概就是感冒了，卻在電話里告訴你一切都好的時候。你是那個會在深夜里窩在沙發上不知不覺睡過去又醒來的人啊，會在我說為你拍照時頻頻拒絕，手機相冊里只有我的照片。你是那個教訓我滔滔不絕，自己卻又不好好照顧自己的人啊，我在家時菜色豐美，我不在時隨意應對。你說你既期待又害怕我的長大，而你在的分秒，都是我已經成熟的生命里最真實的童話。

“兩度夜宿溪頭，樹香沁鼻，宵寒襲肘，枕著潤碧濕翠蒼蒼交疊的山影和萬籟都歇的俱寂，仙人一樣睡去。”

曾以為浮生所愿是這樣的悠閑，如今只覺，與你共度的歲歲年年，只要平平安安，便是生命里求之若渴的貪婪，和欣喜若狂的得償所愿。

向你走近的路上，分分秒秒都是我不可多得的好時光，好時光不在于風景是嬌艷亦或蕭素，而在于與誰一同共度。

夜色最濃時睡意繾綣，恍惚中與你呼吸相聞。我不信冥冥，卻萬分慶幸，樹欲靜而風不止，我欲養，所幸你還在。

想念溫暖外的風塵，想念風塵里，仆仆的人。

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇六

小區里有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示著這是一株看盡時代變遷的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個小小的房子，去年春天的尾巴上，一位老奶奶搬了進去，我很高興，因為我有鄰居了。老奶奶年過六旬，是個孤寡老人，兒子搬家時來過一次，之后再沒出現過，或許是太忙吧。無聊時，老奶奶就常常癡癡的望著那株香樟樹。

老奶奶臉上的表情告訴我——那是幸福和滿足，我邊聽邊附和著，問起老奶奶常望著樹是在想他嗎，老奶奶嘆了口氣，說，對啊，他是年輕有為，可常常不在我身旁，電話都少，每次我都是拿著他的相片，想起以前，你知道嗎？那時他也就半米的人，就知道幫我干活，可好了，唉，可現在我也不好耽誤他。說完，老奶奶神色黯然了，我知道她在難過，我趕緊打著圓場，說著學校里的趣事，逗老奶奶笑，說著說著，老奶奶又笑吟吟說：“是嗎？我兒子小時候啊……”

臨近過年，老奶奶望樹的頻率越來越多了，我隱隱約約意識到：叔叔好像又不回來過年了，望著老奶奶臃腫的背影，心頭一陣酸澀，我笑鬧著跟老奶奶要了叔叔手機號，說跟叔叔要紅包，其實我給叔叔發了條短信。

叔叔回來了，老奶奶的期盼終于沒有落空，望著老奶奶笑開了的臉龐，仿佛要把這些天的難過全部回來一樣，叔叔每天跟奶奶散步，老奶奶跟鄰里攀談著，沒事我也會去老奶奶家蹭一頓。

新年的鐘聲敲起，鞭炮震天，我牽著老奶奶的手，老奶奶牽著叔叔的手，一起看煙花滿天，站在15尾巴，16的開始，我告訴自己，這段和奶奶共度的時光，我永不會忘，它會在我人生的銀河里閃閃發光，也希望叔叔謹記那條短信：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇七

聽到這首詩，大家都會想起一年一度的“中秋節”，“中秋節”又稱為，“八月半”、“月夕”、“月節”，又因為這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱為“團圓節”。相傳，古時候有一個叫后羿的英雄，射下了九個太陽。并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。不少志士也慕名前來投師學藝，心術不正的蓬蒙也混了進來。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母娘娘求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

不要再聽傳說了，“中秋節”已經到來了，今天，我們懷著興高采烈的心情回到外婆家，傍晚，又大又亮的圓月緩緩地升起，我的家人也開始歡聚一堂，吃起團圓飯來，飯桌上擺滿了各式各樣的菜，比如：土雞、燒鴨、扣肉等等。吃完了團圓飯，孩子們一蹦一跳的跑上樓頂，大人們就在準備吃的。這時率先達到樓頂我們，開始活動起來，我開始說話了：“趁他們沒上來，我們先來做一些活動吧?”表妹著急的說：“我們來背關于中秋的古詩吧。”我們的一致的同意，我搶答了：“但愿人長久，千里共嬋娟。《水調歌頭》吧!”大家齊點頭，叫好。我笑瞇瞇的忍不住滿臉通紅。我們還進行了許多游戲;重要的環節到了，吃月餅，我們孩子迫不及待的想吃到月餅，大人們切好之后，我們每人同時把月餅放到嘴里，大家都說：“好吃，太好吃了!”

又香又甜的月餅放到嘴里，溫暖了我們心田，讓我們一起在家人的陪伴下，在中秋佳節里，共度歡樂。

你，使我愛上了這門冷樂器;你，為我開啟了通往古典的道路;你，無私地譜寫了教師的樂曲，寫出了人間大愛。時光飛逝，學習像一條東非大裂谷一樣，橫在你我之間。我無法再繼續學習琵琶，而與你共度的時光。依然時常清晰地出現在眼前。

七歲時，我被媽媽逼著學習琵琶。沒想到是您讓我愛上了琵琶。你當時只有二十幾歲，聲音像棉花一樣輕柔。我經常偷懶不練琴，似乎是對學琴的反抗，而你卻只是笑笑，對我說“沒關系，下次回家只練五分鐘好不好呀。”你像個魔術師，對我施了魔法，使我下意識的點了點頭。你驚喜地說：“拉勾勾哦，反悔是小狗哦”。就這樣，我從五分鐘，練到十分鐘，又加到半小時，最后，不管是否有時間，我都會不由自主的練琴。有時，我還會上網看看別人的演出。和你熟悉后，我經常拉著你，讓你帶我去你家門口的秋千上蕩秋千，你讓我再練十分鐘。時間一到，你便遵守承諾，和我一起去蕩秋千。你推著我，口里喊著;“一.二.三，嘿，做穩了，抓好，嘿一.二.三......”。

累得滿頭大汗，氣喘吁吁時你就請我吃冰棍，然后，我們再跑回教室，你把著我的手，一個一個地按。而那像刀子的琴弦把我的手磨得都是傷痕，像一個個身經百戰從戰場上下來的戰士。你便輕輕地拽著我的手指，輕輕地吹。也是你，讓我感到了溫暖。你生活并不富裕，只住在普通的居民樓。這樣的居民樓，暖氣大多不好使，所以上課時要裹著厚重的棉衣，而又拿著沉重的琵琶自然不舒服，手也凍得通紅，嘴里哈著氣。你見此狀，把你的電暖氣放在了我的身邊，腿邊頓時熱了起來。當我見到你倆手直搓，雙腳在地上踱來踱去時，才知道原來是平日里最怕冷的你把你的“命根子”電暖氣給了我。心里暖洋洋的，像有顆太陽溫暖我。這種溫暖，不只是身體的溫暖，而是心的溫暖。而如今，我只能將這些無法忘懷的回憶擱置在記憶中。讓我久久的，久久的回憶這些與你共度的時光。

歲月倏忽，流年逝水。時光一個眨眼，與你相識已有5年，中考將至，我們的初三也將接近尾聲。但是，有些你不知道的事，我想告訴你。

還記得那個初夏嗎?折一只紙船，輕輕放在水中，目送它在河水的流動下飄向遠方，承載著我們年輕的夢。這是與你做過的最多最美好的事了。臨近黃昏，你便會拉上我的手，迎著夕陽，跑到同樣的小河邊，做同樣的事情。余暉下，兩個身影被拉得長長的。這是我們的開始。那時，你說你愛落葉，愛它落下時劃下的弧線。

立秋，我們靜坐于樹下，略帶涼意的秋風卷落樹上一片片枯葉，蕭瑟的落葉雨，鋪就了一地寂寞。上面有我們的璀璨年華，有我們的泡沫之夏。你朝我燦爛地笑，我緊牽你的手，兩個相似的身影如此默契。你極愛文字，我亦是如此。我覺得，這是一種緣分，是上天賜予我們最好的禮物。你說，最優美的文章沒有華麗詞藻的堆疊，只有隨感而發的小心情。不知何時始，我們會一起暢談文字的小微妙，一起分析美文的構思與內涵。猶記得我們交換作文時的欣喜，和你的那句不怎么樣。那時竟天真地想，能與你攜手一直如此般。卻不曾想過，再真的友情也會有破碎的一天。沒錯，命運偶爾也喜歡開開玩笑。就是這樣一個玩笑，讓你我沒有再說過一句話。

如今，天空依舊蔚藍，云朵依舊飄逸。只是，那個擁有藍色笑顏的你，卻是早已不復。你可知道，這個夜里我很慢很認真地寫下這些文字時，眼底已是一片濕潤。我仿佛看見我們的過往在向我招手，卻是漸漸地模糊。我曾不止一次地想，如若當初沒有認識你該多好，至少，不會剩下那么多的痛苦與無奈。可是，我還是愿意遇上你，雖然很難過，但是我能更快地成長。時光如此無情，我們依然如此著迷。既然真的無法回到過去，那就讓我們永遠記得，那是我們的好時光。

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇八

“夕陽打在外公外婆爬滿皺紋的臉上，我的心化了，與他們共度這美好時光，是何等幸福。”

——題記。

從臘月開始，年味就越來越濃了，置辦年貨的人越來越多，各個店鋪的生意都是紅紅火火。到了臘月底，街上熙熙攘攘的人群和他們臉上的笑意更是將年味推向了高潮。而我隨父母回到了外公外婆家，在他們那兒小住幾天。

臘月三十早晨，大家都起了個大早，準備進行大掃除。從地板到墻壁，再到各個衛生死角，每個地方都不放過。妹妹幫不上什么忙，就拿著個盆兒到處亂跑，一會兒跑到正擦玻璃的舅舅旁邊，一會兒又跑到正掃蜘蛛網的媽媽身旁，結果一不小心在地上摔了個狗啃泥，小臉蛋上沾了點灰，顯得很是滑稽。我們哈哈大笑，妹妹也走到鏡子前瞅著自己的狼狽樣，撓撓頭，憨憨的笑了。

“開飯了！”待到夜幕降臨，大家一起端菜擺椅子，然后入席就坐。電視里的春晚正到精彩處，親人們不斷給我夾菜，問著我最近的情況。腳下的炭火發出細碎的噗噗聲，饞貓悄悄來到我的椅下，撒嬌想要魚吃，這一切，都讓我感到分外幸福。

心中的羽毛漸漸收攏，只覺心頭有一陣暖意拂過。與家人們一起度過這美好時光，何其有幸，也正是他們，使得我眷戀著煙火人間。

文檔為doc格式。

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇九

【范文】。

今天潭陽小學的同學將來我們班上課!聽到曾老師給我們的喜報，我們歡呼起來!

第三節課潭陽小學的十名同學排著隊伍來到我們班，我們先用掌聲歡迎他們，他們露出了久為的笑容，開始，我還抱怨著怎么這么多男孩，許多愛心小天使也都吐了吐舌頭，有些抱怨，但在課堂上，我看他們并不遜色，勇躍的回答問題，雖然他們沒有俊俏的面容，但是，他們有著智慧的頭腦，沒想到，他們在那么艱辛的換境下也那么認真，顯然與他們的努力是分不開的!

課堂上，他們積極踴躍的回答問題，雖然普通話不是很標準，但是，他們是多么靈泛啊!課堂上，我們班的`同學似乎不會甘拜下風，也滔滔不覺的說呀——許多以前調皮的同學也都不在調皮了，安安分分的上課。

開始，我還以為他們會很害羞，不敢回答問題，可他們卻都舉起高高的小手，認認真真的上課，好象很喜歡曾老師上課似的，每個人都笑嘻嘻的!

一節充滿生趣的課終于完成了!

下課后，我們抓緊每分每秒與她們交談。

并前，我們還給潭陽小朋友一些精美的禮物，他們都高興得合不攏嘴了呢!特別是黃麒尹身旁的同學，書包呀，什么的，紛紛收入囊中，享福羅!

我們送的物品雖不大貴重，但卻蘊涵著我們對潭小的關心與愛護，讓他們知道，還有許多人在關愛他們，祝愿他們好好學習，天天擁有一個快樂的好時光!

在他們要走前，一位同學還給他們的老師炫耀他們的禮物呢!

我們見到潭小學生高興的笑著，我們也欣慰的笑了……。

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇十

中考已經結束，小編整理了關于中考的。

作文。

范文，快來看看吧。

茂盛的樹陰下，知了在歡快地唱著歌，我靜靜地欣賞著這一切，感覺自己又回到了童年時代的美好生活。

小時候，媽媽帶我去鄉下，什么都不知道的我，到了那里，竟然被一種自然的景色吸引住了，從那一刻起，我知道了什么是一種自然的美。

一個個小草房雖然簡單，破陋，但它卻是溫暖的，因為那里的每一個人都是純樸的，善良的。

一塊塊四季翠綠的菜園，是農民用勞苦換來的，金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。這一塊塊菜地有了農民們的關愛，不論什么時候，不論什么季節，都是一片誘人的翠綠。展示著一種自然的和諧之美。

每當太陽落下山后，在微風中，一縷紅霞照耀著鄉村的時候，農民就會把飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來，有說有笑。一幅其樂融融的樣子。

吃過晚飯，他們便三三兩兩地聚在一起聊天，即使空中的鳥兒從他們頭頂上飛過，這些善良的村民也不會傷害它們。

到了晚上，大自然有音樂家——蟬就會唱起一首美妙的歌，那歌聲清脆悅耳，勝過搖籃曲，讓那些忙了一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

茂盛的樹陰投下一片片暗綠。那只知了可能也沒有原本活潑，但是它在我心中永遠最活潑、可愛。因為它讓我回憶起了去鄉下時的快樂時光。我愛它。

日子長長短短，一晃竟過了十數年。而那些溫婉靜好的時光，卻在記憶里如初盛開，不謝朝暮，讓我懂得往事并不如煙，舊日的風箏不曾斷線。

那些好時光，你我曾共度，共享，共徜徉。

尚記得好時光里，戴著花料肚兜，連走路都是一搖三晃似的，我卻依然樂此不疲地甘心做你的跟屁蟲;蝴蝶、花草和吵鬧的街市在眼前晃過，我卻只顧尋覓你日漸蒼蝕的背影;三歲時父母把我寄養在你家一個暑假，待他們來接我時，我卻驕傲地躲進你的懷抱，扯著你的衣角向啼笑皆非的父母介紹：“這是我姥爺。”

五歲時，你讓我住在你家，雕花大木桌如你的手掌般結實有力，老電視機旁的水仙長勢喜人，溫和而多情。在我作為一個孩童的記憶里，印象里你總是起得很早，等我睡眼朦朧從床上爬起，撒著蔥末的豆腐腦和酥脆的油條已然在桌上撒發著幽微的熱氣，而你心滿意足地坐在沙發上看報，待我故意攀到你的膝蓋上把你陷入報紙的興致打斷時，你便用雙手托起我，讓我感到興奮與高處的暈眩，再樂呵呵地把我放下，看我像小貓一樣溜走;你總是充滿暖意，陪我樂此不疲地玩些幼稚的把戲，我咯咯地笑，你也幸福地眉眼彎彎;你也總是那么穩妥，長時間不發一語，有種不經意的深沉，我卻愿意時時纏著你，撫摸掛在床邊的你買的地圖，懵懂而認真地聽你講福建和中國臺灣，你捧著我站在窗臺，不厭其煩地教我指認這兩個地名，當我有些迷茫卻終于肯記讀下來，你便高興地向家人宣布這個“令人十足振奮的消息”，手舞足蹈像個孩子。

或者說，在那段去而不返的好時光里，你陪我，又成了一回孩子。

如若好時光如石礫般俯拾皆是，懷念或許便不會那么意味深長。年華白駒過隙，我還在愿與你共度好時光的甜夢里，你卻終于在我的年華里缺席。

而終究還是我錯了。過往的不是傷痛而是你的生命，當母親哽咽著告訴我你已不在，我依然沒有理解其中悲慟的意義——不在，既永別。

年華歲歲更迭，轉眼你已離開十一年，而與那段好時光一起消失在時間深處的，還有我儂軟細語地稱呼“姥爺”的資格。我終于知道了那個手掌寬闊，溫和安詳的你不會再推開家門喚我的乳名，我終于了解了我們血液里包含著怎樣一種親近;而你雖未等到我的青春年月，卻在你生命的尾音、我人生的序曲譜下最強樂音;你，雖化作一顆天邊的遠星，卻時時照亮我，讓我懂得“好時光”的定義，留給我余生去回味、思量。

好時光，親情長，與你同在。

你說你不曾見過時光，我說它可就在你眼前。我常在午后伸手去迎窗外黃澄澄的日光，也常在雨前望著低低著的云層，我在不久前見過遙遙的群山，也會在分秒之后與浪濤問好。你說你不曾見過時光，我說時間荒廢得好就成了好的時光。

和家人一起荒廢時光，中秋月圓，一方圓桌，從空中灑下陽臺的透亮而又細碎的月光。母親時不時的一兩句哼吟，父親摩挲手掌的憨笑與靜默流淌著溫柔水波的目光。我吃著最喜歡的豆沙餡的月餅，暫時忘卻那些復雜的單詞、公式，心中充盈的只有溫暖與安適。

和朋友一起荒廢時光，幾輛顏色各異的腳踏車，不再裝著習題書而是水與食物的背包，逆風前行時耳邊掠過的歡笑聲。河畔旁的草地上鋪開的帶著褶皺的方格餐布，擁擠著分享食物與心事的一個午后，垂柳繼續抽條，野花與心中的向日葵就這樣悄然綻放。

和陌生人一起荒廢時光，走在路上的一個無意的側身，排隊時一句好心的提醒，不小心掉落卻又在幾經轉折后回到手中的物品。人與人之間的溫度在這樣無比輕微的細節里升溫，不用擔心陌生的城市與路途，因為你知道好的時光充滿未知，需要勇氣與信心來填滿。

和自己一起荒廢時光，翻開一本書撣去書頁上的灰塵，不再是滿目的數學題不用去揣度老師的用意怎樣才能拿最高的分數，滿足自己小小的私欲，隨著主人公一起過另一種人生。夜幕降臨，便提筆，瀟瀟灑灑的記述一段趣事、一程風雨，人生百態，此時的方圓幾里只有靜靜流淌的時光與秉持赤子之心的你我。

被工作與學習占滿的時光雖意義卓群，但那不是唯一最好的時光。最好的時光還要用來“荒廢”，用來和各種各樣的人與事物一起共度。正如《踏雪尋梅》中所唱，一只毛驢，一個晴天，一縷花香，一串叮鈴作響的鈴鐺和一個意性正濃的你我。

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇十一

一杯清茶，一盞小燈，一本好書，是我休憩的美好時光。我愛讀書，我也希望自己的孩子愛讀書，但是事與愿違，我的女兒就愛瘋玩，不僅不愛讀書，而且把我給她挑選的圖書搞得一片狼籍。

為什么我的女兒就教不好呢?我家的小書架很漂亮，我挑選的圖書很好看，我的孩子怎么就不愿意體驗閱讀的美好和快樂呢!某個周日，我依在我的書架上，滿懷憂慮地望著我調皮的女兒，忽然發現我的書架上積了厚厚一層灰，每本書都現出落寞的樣子。原來，我自己已經很久沒有讀過書了。

自己不愛書怎能讓女兒愛上讀書呢。那一刻，我恍然大悟，我該言傳身教，我該潛移默化。于是，我不再逼女兒讀書，甚至不再提到要她讀書的問題。我悄悄地在家中(書房、客廳、陽臺等地方)放上了大量圖書，讓女兒隨處能看見書，隨處能拿到圖書。我自己呢，每有空暇就拿起自己的書讀起來，讀得很投入，臉上的喜怒哀樂也隨著書的內容溢于言表。我的`女兒很好奇：“爸爸，你在干嗎?為什么一個人偷偷笑了啊?”“哦，爸爸在讀書。”“那你為什么笑，書很好看嗎?”“是的，寶貝。”我肯定地點了點頭。

慢慢地，在我的意料之中，女兒開始自己拿書看了。我沒有象從前那樣急著給她講，而是耐心的等待她的反應。我投放的第一批書都是以圖為主，圖像較大，形象清晰，文字則比較少(如嬰兒畫報等)。她拿著書，開始是隨便翻翻，后來就粘上來問我她有疑問的地方，我都微笑著耐心作答。我要讓她自己愛上讀書，我告誡自己這次千萬不要操之過急。

一個多月后，女兒看完了我隨處放的圖書以后，開始問我要書看了：“爸爸，我想看書了。”我表揚了她，告訴她她的小書架上的書都是屬于她的，可以隨時去拿，但是因為這是她的私人物品，爸爸不會去保管。我的女兒就去她的小書架了，我發現她拿書的動作很輕巧，我提醒她看完了書要及時放回去。

后來，大概兩個星期以后，她就來請求我：“爸爸，你給我講講書上的故事吧!”那天我記得我正在洗衣服，聽了這話我忙檫干手和她一起去看書。我先從怎樣拿書教起，教她看書的方法(學習按頁碼順序看圖書，也可以按從左到右，自上而下的順序看書)。讓她感受圖書(感受圖書是一頁一頁組成，故事是由一幅一幅組成的，看完以后就能知道故事內容)。教她理解圖意(學習觀察每幅畫面上人物，動物現象，理解前后畫面聯系來閱讀)。我們第一次的親子閱讀時間竟有一個多小時，可她還意猶未盡：“爸爸，我還想看，我還想聽!”

再后來，我不斷進行有“創意”的親子閱讀活動：比如讓她給故事起名字，擴大她思維發散的范圍;讓她續編故事的某一部分，激發她創造想象;讓她看圖編故事，培養她語言組織能力……最近，我和她又迷上了向臺灣方素珍老師學習自己制作手工圖書……現在，她會對我說：“猜猜我有多愛你!”(一本童話書名)。

陽光暖暖的午后，我們一起坐在軟軟的地毯上共度美好時光：我讀著早期教育(教師版)，她讀著早期教育(家教版)……閱讀真是美好。

只有靈活、恰當地掌握創新構思的方法，才能寫出有新意的考場佳作來。一般說來，話題作文的創新構思，可有下列切入角度。

一、從話題的另一意義的角度切入。

許多中考話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構思很難出新，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開其本義或常見義，轉而從其引申義或其比喻義的角度切入，構思定能出新。如黑龍江省2001年的中考話題是"水"，若從自然界之"水"這個意思層面上去理解，把"水"當成名詞，則構思很難出新;若把"水"理解成形容詞，如"這個人很水"，在這個層面上理解"水"的意思，則其擬題、行文都會很有新意。

二、從縮小話題內涵的角度切入。

有許多中考話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內涵，有利于考場作文出新出奇。如海南省中考話題是"第一次"，便應縮小其內涵，才有利于構思選材，考場作文才能出新出奇。這里要強調的是：添加的限制語或修飾語，必須避開眾生皆談、人云亦云的誤區，要從自己的材料庫中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨特的作文內容就會流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。

三、從話題的逆向思維角度切入。

圍繞考試話題，自我多方設問，多方求答，用以開啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數考生只知沿著話題正向發問，而很少有逆向發問的。如江西省2001年中考話題"尊重"，考生可以提出"何為尊重"、"誰尊重誰"、"為什么要尊重"、"誰可做尊重或被他人尊重的典范"等等問題，這些都是從正面發問，沒能跳出常規思維的圈子;若舍棄"正向"，從"逆向"角度思考發問，"為什么誰不尊重誰"、"不尊重他人好不好，為什么"、"不尊重的事例或現象有哪些"、"怎樣消除不尊重現象"等等，如此這般的提問思考，文章的構思、選材就避開了老調，步入了新境。

四、從話題的另一時空的角度切入。

圍繞考試話題，寫自己經歷的事，寫自己身邊的事，從家庭時空、從社會時空、從學校時空范圍去立意選材，這本無不可。但這都是從話題的"現實時空"去構思的。若能啟動聯想、想象或幻想，從話題的"過去時空"或"未來時空"角度去構思，只要聯想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫的是話題的"過去時空"或"未來時空"，只要能含蓄、曲折地反映話題的"現實時空"，便能寫出頗具新意的考場作文來。如四川省德陽市2001年的中考話題"初三生活"，若一般人可能都會寫自己或同齡人的初三生活，若啟動聯想、想象或幻想，寫爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要合乎情理，則定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇十二

“我的手機呢？”爺爺從屋里走出來。

“您自己好好想想，昨天放哪了？”媽媽從屋里走出來，耐心的問道。

一頭白發的爺爺又走回臥室，翻箱倒柜起來，媽媽見狀也過來幫忙找，一會將被子抖抖，一會又在枕頭按按，兩人搜查的甚是仔細。

清晨的這個小插曲驚動了全家，奶奶也著急起來：“老頭子，你昨天回家后都去哪了？”

“我回家后就，就——就，躺在沙發上，一直在看電視，看完我就回屋了，”爺爺滿臉通紅，結巴的老毛病也適時光臨。

爸爸也過來幫忙了，一家人將沙發團團圍住，不放過任何蛛絲馬跡，從上到下，從左到右，里里外外都找了一遍，可仍然一無所獲。

“我昨天見爺爺還去了陽臺，估計掉在了那兒，”我若有所思的緩緩說道。

“對了，應該在那兒，還是我孫兒聰明，”一絲笑容爬上了爺爺那焦慮而漲紅的臉。

全家人像得了圣旨，又向陽臺蜂擁而去，媽媽在鞋架上找，爸爸趴在地上看是否在鞋架或供桌下，奶奶一臉焦慮的在供桌上搜索著，我和爺爺則在他的工具包里翻騰。

一通好找后，結果依然是沒有找到，我突然想到了一個方法，瞬間覺得我們都把簡單事給復雜化了。

我趕忙叫停，讓爺爺、奶奶、爸爸和媽媽都停手，我說：“爸，你用你的手機給爺爺的小靈通打一個電話不就行了。”

“可以可以，這個辦法真的很好，”老爸掏出他的手機，飛快的撥通電話。

“唉，我想起了，我昨天將買的鯉魚放進冰箱時，不小心把手機也放進去”

一家人都不由的哄堂大笑，調侃著爺爺，但在說笑間，我發現雙鬢的白發那樣的顯眼，手機去了又再回的時候，而時間逝去了，卻不會再回來，爺爺的手機回來了，但爺爺的青春既然不在。珍惜當下與親人團聚的快樂時光，別等失去時才嘆息遺憾。

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇十三

我家車庫里，擺放著一張小鐵床，灰色的欄桿已經銹跡點點，時光這雙大手將它變得面目全非，幸運的是，記憶不會變。

它是童年時代伴隨我共度美好時光的親密伴侶。我用貼紙貼滿床沿和靠背，把它裝扮得漂亮時尚；我在吊桿上掛上風鈴，清風徐來，房間里就流淌著美妙的樂音；閑來無事時，我就站在小床上上竄下跳，可它從來不訴苦，而是陪我一起“野”。

一個周末，鬧鈴如約想起，又到了該上補習班的時間了。溫暖的被窩卻久久地“眷戀”著我，不肯放手。我感覺渾身乏力，頭也昏昏沉沉。媽媽開門走了進來，她很奇怪，從不賴床的`我今天怎么變懶了？媽媽看我病殃殃的樣子，趕忙拿來溫度計一量：38。6度，她給我喝了一點退燒藥，囑咐我不要去上課，在家自習，便去辦公室加班了。

迷迷糊糊中，我又睡了一會兒。然后強打精神起床喝了點稀飯，又無精打采地回到床上。今天的小床顯得特別溫順乖巧，沒有了往日的歡快，安安靜靜地不發一言，仿佛生怕影響我休息。

我決定看書打發時光。拉開窗簾，溫暖的陽光灑滿了房間，小鐵床也不再冰涼。倚在床頭，享受屬于我的閱讀時光。在一個個排列整齊而又靈動脫俗的文字中，我漸漸忘卻了難受與不適。小床，它靜靜地陪伴著我，與我一同感受淡淡的墨香與文字的芬芳。當我讀到有趣的情節而大笑時，它便發出輕輕的“吱呀”聲，應和著我，告訴我它也很快樂。當我讀到悲傷的故事而感到難過時，它也沉默不語，只是用被褥傳遞著溫暖，告訴我傷心只存在于故事中。伴隨著窗外的微風習習，小床輕輕地搖晃著風鈴，樂聲響起，我的心情瞬間朗潤起來。

看書累了，我便合上書，和衣而臥，閉上眼睛，在柔和的陽光中小憩一會兒，小床便靜靜地陪伴著我，讓我體味生活的美好、健康的重要。

中午，媽媽回到家，看到我重新生龍活虎時，詫異不已。我沒有告訴她原因，因為這是我和小床的秘密，一種難以言說的情感的力量。親愛的小床，謝謝你！我會永遠記住那個周末的上午，只有我和你——我最親愛的，一起！

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇十四

每年夏季，我最喜歡與您一起去溪邊玩耍。伴著暖暖的陽光，鳥兒停在枝頭鳴叫著。溪水很淺很清澈，帶著斑斑的綠色，水中一灘鵝卵石堆成了一個小島。我們站在溪中潑水，您就像孩子一樣，理理頭發，整整衣服，濕透了，您也不在乎。

我們光著腳丫在小溪旁的石頭上休憩。我們愉快地聊著天，您對我滿眼笑意地訴說著您家鄉的事。沒及腳踝的水流輕撫我們的腳丫，癢癢的，癢得我們開懷而笑。魚兒在水中左右擺動，有時竟碰著我們的腳，我想它們可能把腳丫當成了釣餌，于是，我調皮地把腳丫在水中猛地一搖，驚到了一股清流，也驚得魚兒們四處逃竄，您敏捷地把手探入水中，竟然把它捉了起來，然后又將魚兒放回了水中，看著魚兒在水中歡快地游著，我們不禁莞爾。

每年冬季，我最喜歡和您圍在火爐邊取暖。屋外寒風瑟瑟，光禿禿的樹枝被風吹得籟籟直響。而屋內，火爐正燃燒著，紅紅的火苗像音階一樣時而躍起時而降落。層層火焰散出了熱量，把屋里弄得暖和極了！您與我坐在火爐旁的木板凳上，您開始有聲有色地講起在寒冬時您小時發生的事，我也聽得入迷了。

在烈夏，能在小溪旁玩水，是涼爽快樂的，但我覺得，有您陪伴才是更加快樂的。在寒冬，能在溫暖的家中圍坐在火爐邊取暖是幸福的。其實我知道，那是因為有您的陪伴！

時光在彈指間流逝，我更加珍惜我們在一起的好時光，奶奶，我想只要有您陪在我左右，好時光好生活就永遠存在。

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濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇十五

中秋月圓，一方圓桌。

金桂飄香，一輪圓月掛在天空。

月光下，一方圓桌擺在陽臺上，上面放滿了又香又甜的月餅，一家人圍在桌前，吃著月餅賞著月亮，歡聲笑語不絕于耳，一家人團團圓圓，其樂融融。

與家人，。

教師節時，師恩難忘。

教師節到了，教室里被布置得格外漂亮。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，如果我們是祖國的花朵，那么您就是辛勤的園丁；老師，如果我們是雛鷹，那么您就是幫助我們飛上天空的清風；老師，如果我們是小船，那么您就是照亮我們到達成功彼岸的燈塔。

雖然小學時光一去不復返，我們早已揮手告別了相處六年的恩師，但無論我們在哪里，相距得有多遠，這份恩情，我永不會忘。

與老師，。

小學六年，友情難忘。

小學六年建立的同窗之情怎么會不深厚呢？

與同學，。

細沙太細，指縫太寬，無法阻止時間的流逝，那就讓它在記憶的長河中被保留吧！

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇十六

很高興，在我青春奮斗的日子里，能有和你們一起，，一起走過屬于我們的初三。

動，如火一般熱烈。

擊拍籃球的聲音在操場上回響，幾十個籃球發出的“嗵嗵”響聲，如同一個健壯青年沉穩的心臟跳，充滿著活力。尖利的哨聲劃過天際，同學們都如箭一般飛出去，面對前方的目標，不顧身體多么疲勞，都緊咬牙關，不肯輸給同學半步，汗，早已濕透了衣服，沿著發梢，鼻尖，下巴，一滴滴落下，在塑膠跑道上暈出了一朵朵紅色的花，仿佛是一團團明艷的火，綻放在我們初三拼搏的路上，璀璨而熱烈。

抬頭對視，在調整急促的呼吸時咧開著嘴笑了，何必刻意去尋找好時光，有我，有你們，有汗水，便是最美好的時光。

靜，如水一般穩重。

整個教室靜若無人。這是一場如知識的賽跑，辨析題分列要點，有條不紊；幾何題細致標注，益發清晰；分析題排隊干擾，鎖定故障；計算題不斷轉換，快速計算……擺脫輕浮與飄飄然，讓自己沉下來，沉到一個只有自己與眼前題目的世界。教室里雖無聲，可仍能感受到周圍人大腦飛速運轉，教室里彌漫的緊張的氣息。沒有人說話，可卻反而十分清楚地感受到整個班級在前進時腳步的重量，就像是平原地區的黃河，雖沒有虎跳崖般湍急，仍穩重地流向遠方，一往無前。

并肩作戰。

何必刻意去尋找好時光，有著靜下來的巨大力量，足以讓此刻成為最美好的時光。

在動與靜的轉換中，我們一起拼博努力，動中生靜，靜中生動，動靜結合，我們并肩作戰，筑成人生的最美好的時光。

真的很高興，能與你們。

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇十七

夏日的天，說變就變，早上還晴空萬里，下午便陰云密布，下起了大雨，正如我的心情，早上還在為放假沾沾自喜，下午便被媽媽要求去圖書館看書，瞬間郁悶無比。

下午，我獨自撐著傘，踩著水花來到圖書館，剛推開門，便看見一幅格格不入的畫面：一位男子身穿著滿是白色斑點的棕色襯衫，一條有著幾個補丁的牛仔褲，腳穿一雙黑布鞋。這樣農民工打扮的男子讓人感覺他并不屬于圖書館這個世界。

然而，當我走近，細看到他時，我發現我錯了：看他，拿著一支筆，不時地往那厚厚的筆記本上記載筆記，他那專注的眼神震撼到了我，那眼神不僅僅是專注，更是剛毅。

受到觸動的我拿起一本余華的《活著》在這位男子身邊坐下，書中的人物使我又一次被觸動：那些社會底層農民，過著平平淡淡卻又轟轟烈烈的生活，地位落后的他們，思想卻沒有落后，不管遭遇怎樣的挫折，徐福貴們都堅強地活著。我被這中堅韌所感動，輕輕拭淚。抬起頭，驀然發現，我身邊的這位男子不正如書中的主人公嗎？即使艱苦地活著，但仍然會來圖書館，精神上的充實使他不再卑微，而更加高貴。想到這兒，我不禁慚愧至極：他無書而求讀，我有書卻不讀，我是這樣的`慵懶，不求進取。

羞愧使我低下頭來，那位男子的專注使我靜下心來，我全身心地投入到書中。偶爾抬頭，瞥見那位男子讀著書，記著筆記；我讀著書，感受在心。我們都屬于這個圖書館，都沉浸在書海中，都在度過這讀書的好時光。窗外震耳欲聾的鞭炮聲，商販枯燥的叫賣聲，汽車嘈雜的喇叭聲……都與讀書的我，與這位專著看書的男子無關。

不知什么時候，天放晴了。太陽悄悄地從房頂滑到窗簾，斜斜地照進坐在地板上看書記錄的一大堆人。過道里靜悄悄的，換書、選書的人也輕手輕腳，生怕打擾了沉浸在書香中的人們。整整一個下午，我沒有郁悶，沒有枯燥，沒有煩躁地與這位男子共度了閱讀的美好時光。

臨近黃昏，我合上書本，準備離開，抬頭再看一眼那男子，仍舊那樣專注，那樣仔細。他似乎察覺到了什么，抬起頭，沖我笑了笑，笑得那樣憨厚，就與這書一樣，毫無保留的淳樸。

一下午，四小時，我與余華筆下的主人公徐福貴同喜同悲，與那位樸實、專注、精神充實的男子在書海中度過了。一切安靜、祥和、美好。我一改慵懶的習性，從書中獲得了心靈的凈化，精神的慰藉。

我與書與那位男子！

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇十八

你可能無法相信，世界上真的有神明。那是一位誕生于千億年前的仙女，她有著一條湛藍色的裙子，一雙湛藍色的眸，這些讓她看起來閃閃發亮。但她是一位孤獨的神明，因為很少有人愿意駐足同她聊一會兒，你可能覺得奇怪，為什么會沒有人陪伴這位特殊的神呢？事實上基本沒有人會注意到她，她實在太平常了，她生活在天空中。

就在咱們頭頂這一片湛藍的天空中。

她就這樣說了一節課的瑣事，我也成了她的朋友。自那以后，我時常會與她閑聊，聽她說著別的地方優美的景色，小鳥兒們的趣事，偶爾她還會從天上拽下兩朵細云扔我懷里，看我手忙腳亂地抓著這輕飄飄的物什，與我相視而笑。我們在一起度過了太多的時光，多到我以為我們永遠也不會分離。但現實給了我當頭一棒，因為我再沒有時間去抬頭望天了——我必須為自己的生活奔走了。

我找了無數的人，向他們講述我們的故事，多數人一笑而過，少數人去嘗試尋她后卻說沒有見過她。這讓我感到慌張，忙完瑣事后回家的我像小時候那樣久久地望向天空，卻未等到她的到來。疑惑和隱約的驚慌籠罩著我，曾經歡樂的時光在我的腦海里打轉，恍惚間碰開電視，新聞的播報聲流入耳中。

“目前天氣污染愈發嚴重，已無回轉方法，天氣已死。”

我猛地想起她那身灰色的裙子，與外面灰蒙蒙的天在腦海里重疊。一個腳步沖出屋外，被霧霾嗆的咳嗽，隱約中再也看不清湛藍天空。

夢境中止，我一身冷汗地坐起，猛地望向窗外，只見藍天白云一片溫柔。早間新聞播報著空氣治理方針和各地天氣的好轉，我推開窗伸手撫摸到藍天。

是夜，模糊的夢境中，神明再次出現，這一次她的身旁圍繞了許多人，有人拿著機械器材緊張地測量空氣質量，幾個人為了方案喋喋不休，站在喧鬧中央的神向我招手，臉上滿是幸福。

“你快樂嗎！”我用盡全力喊到。

“當然！”她回應著。

我們就這樣望著對方，直到她身上的太陽發出耀眼的光芒，我知道，我們又要共度美好時光。

濟南卷共度好時光（匯總19篇）篇十九

時光不老，我們不散。

題記。

那年盛夏，我們相遇。一種馨香，叫有你們相伴，一路放飛，涉萬水，過千山。與你們相伴，。

還記得七年級，面對著陌生的你們，我有些張皇無措，是熱情四射的你們，將我拉入了那個剛聚集不久卻有死心塌地抱成團的大家庭，在這個溫暖的大家庭里，我們一同收獲了快樂與感動，成功與歡笑，。

我們是追風的孩子。初中三年，我們一起跑著度過，無論在哪里，都能見到我們為了節約時間而奔跑的身影。去食堂買包子，我們總是最迅速的，十個人占據半個操場，跑成一排，追著趕著，笑著鬧著，嚷嚷著吃飯不積極，思想有問題的口號，頗有搶包子之勢，然后嘴里塞著饅頭，又如十支離弦的箭，沖回教室。體育課上我們并肩奔跑，享受著清風拂過臉龐，吹動發梢，享受著暖陽沐浴，享受著與風賽跑，更享受著與你們相伴的`分分秒秒，盡情歡笑，揮灑汗水的愜意。

我們是學習上的伙伴，我們總聚集在一起攻克難題，眾人拾柴火焰高，我們十個臭皮匠，頂幾個諸葛亮呢！集思廣益，總能將一道道出奇變態的難題解決，還能想出各種比常規解法更簡單的方法。我們一起收集歷史資料，實地考察記錄，一起整理復習提綱。一起出去時，坐定，不約而同掏出一張寫滿英語單詞的小條子，相視愣住，繼而哈哈大笑。一人回答不到問題，其他幾人總是一邊翻書幫忙找答案，一邊在旁邊幸災樂禍的偷笑，不過笑完后我們都會一起揚優點，補不足，正因如此，我們才有了許多進步。面對老師留得大堆作業，我們笑說我愛學習，學習使我快樂，又相互鼓勵。與你們相伴，學習是甜蜜的，有趣的，時間，仿佛一下子被縮短，我們共度奮勇拼搏，一起進步的好時光。

曾經我們一起去紫薇山遛狗，滿目翠綠，樹影婆娑，映下點點光斑，我們便大大咧咧在樹下坐下，感受與友相伴的那份暢快，最后踏著一抹余暉慢悠悠地，嬉鬧著下山。曾經我們一起參加同學的生日聚會，趁別人不注意，把別人的臉糊成大花臉。曾經我們在運動會時互相加油，嗓子微微嘶啞都沒發覺，一次次考試見證著我們的成功與失敗，你們伴我一起從失敗中勇敢地站起來我們一起，共度了太多好時光。

從相遇到相知，你們帶給我太多的歡樂，陪我走過了太多的挫折，時光時光慢些吧，愿與你們相伴，共度無盡好時光。