優秀作文是通過對事物深入的觀察和思考而產生的，它既給人以啟發，又能夠表達作者獨特的感悟和理解。隨后是一些優秀作文的摘抄，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感。

中小學生大賽（專業21篇）篇一

“格倫杯”全國中小學生創意作文大賽創立于，大賽致力于文學人才的挖掘與培養，推進創意寫作在新時代語文改革中的積極作用。截止決賽，參賽學生已超過50萬，上千所全國重點學校參與比賽，覆蓋全國除港澳臺外的.所有省市。

現在，2017“格倫杯”全國中小學生創意作文大賽已正式啟動報名，大賽將繼續秉承“自由表達，創意先行”的辦賽理念，不限主題，不限文體，同學們可充分發揮想象，暢所欲言！

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決賽風采：http：///。

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2017初賽征稿頁面：

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初賽有兩種報名方式：

1.由組辦方分站組織各學校團體學生參加預賽；

2.個人可通過大賽官網或以郵件形式報名參賽。電子郵箱：zuowen@。

參賽要求。

一、參與對象。

二、作品要求：

1．內容具體、充實健康、積極向上、感情真摯，能清晰地表達出自己獨特的感悟、感受和體驗。

2．能多角度地觀察生活和社會現象，捕捉事物的特征，力求有創意地表達。

3．作品必須是原創新作，不得抄襲作假，不得一稿兩投，一經發現，立即取消其參賽資格。

4．鼓勵學校老師組織學生到圖書館或登錄互聯網查找資料，到社會中調查訪問和體驗生活，讓學生易于動筆、樂于表達，給學生充足的思考和準備時間。

5．所有參賽作品視為作者同意主辦方享有包括但不限于編輯發表、出版發行等專有使用權。

6．特別提示：所有參賽作品一律不退，請參賽選手自留底稿。

征稿時間：2016年10月1日――3月31日。

中小學生大賽（專業21篇）篇二

時值春夏，為迎接pz學校20__年春季家長會，向廣大家長匯報我校作文教學水平;同時，也為了進一步激發我校初中學生學習語文的興趣，提高寫作的能力，由我校校長室牽頭，德育處、教學處、語文組與pz校園網聯合舉辦非畢業班學生作文競賽，以倡導良好的尚文風氣、豐富校園文化氛圍，特決定近期舉辦七、八年級同題現場作文競賽活動。

二、組織機構。

顧問：__、__、__。

競賽組委會主任：__。

競賽組委副主任：__。

競賽組委成員：__、__、__。

三、比賽事項。

1、比賽時間：__月__日晚自習第一節：19：15——20：15(共60分鐘，提前5分鐘到場)。

2、比賽地點：東校區多功能教室(由八年級組負責考場布置準備)。

3、參賽對象：七、八年級快班限推薦8名學生參賽，其他各班推薦3名學生參賽，共80名選手。由各班語文老師和班主任聯合推薦，各年級語文備課組長收交名單，并上交年級組備案。

4、比賽形式：現場、比賽。

5、比賽紀律：

(1)考場務必保持安靜.

(2)不準夾帶任何與競賽無關東西.

(3)不得借物，不得提前或拖延交卷。

6、衛生及安全要求：參賽同學要愛護公物，愛護環境衛生。上下樓道不擁擠，不追逐，不喧嘩，平安參賽，公平競爭。

7、比賽的命題、監考與閱卷、審卷安排：

全局負責：__。

試卷命題：__。

帶隊及監考教師：__、__及七、八年級體育教師各一名，另由七年級派至少一名女教師(非語文科);其中__、__負責帶隊和巡監工作;其他教師協調分收七、八年級答卷。

閱卷教師：由各年級語文備課組長各派三位語文老師閱卷。

審核教師：__、__、__。

宣傳報道：__。

后續處理：__。

8、閱卷形式及要求：

閱卷形式：全封閉式閱卷。

閱卷要求：

(1)按年級在指定閱卷室進行交叉閱卷，并做好上報制表工作;。

(2)每份試卷由兩位教師評分后，取其均分來計名次。

(3)經審卷教師審核后，復查分值無誤、無異議后，方可開卷謄分制表。

中小學生大賽（專業21篇）篇三

中小學生大賽（專業21篇）篇四

少年強則中國強。持續培養青少年書法人才，是我們書法界的共同責任。為了弘揚中華書畫藝術，推動青少兒素質教育的提高，激勵青少兒書法藝術興趣，培養孩子們從小就有積極向上的競爭意識，檢閱我國青少年書法藝術的'教學成果，甘肅省文聯、甘肅省書協、書法導報社擬定于8月在中國書法之鄉——甘肅省通渭縣舉辦“中國夢·絲路情”全國青少年書法大賽活動，歡迎和邀請您組織學生參加。現將有關事宜通知如下：

一、大賽主辦、承辦單位。

1、主辦單位：甘肅省文學藝術界聯合會、甘肅省書法家協會、書法導報社。

2、承辦單位：中共通渭縣委、通渭縣人民政府、通渭少華文化影視傳媒有限責任公司。

二、參賽范圍及對象：

全國范圍內所有大中專院校、中小學學生。

三、參賽分類及要求：

1、參賽作品全部為四尺中堂、單條或對聯，不收橫幅，內容自定，書體自選，所有作品要求健康向上.格調高雅。篆刻作品請粘貼在34cm×100cm的宣紙上(豎式)。

2、大賽共分為大學組、中學a組(含高中、中專、職業中學、私立中學等)，中學b組(初中學生)，小學a組(4-6年級學生)、小學b組(1-3年級學生、幼兒園學生)五個組。

3、每位參賽者要在作品的背面右下角用鉛筆正楷寫清楚姓名、性別、年齡、學校、年級、指導教師、聯系電話、郵編及通訊地址。

四、作者待遇：

1、本次大賽共評選出入展作品300件，并從中按大學組、中學a組、中學b組、小學a組、小學b組五個組，每個組評出一等獎1名、二等獎5名、三等獎10名和優秀獎若干名。一等獎獎金3000元，二等獎獎金2000元，三等獎獎金1000元，優秀獎只頒發獲獎證書。評出優秀組織獎5名，獎金各10000元。

2、所有獲獎、入展作者名單在《書法導報》《甘肅書法》、甘肅省書法家協會網、甘肅省書協微信平臺上予以公布。

4、所有獲獎、入展作品由承辦單位收藏。

5、限于人力，所有落選作品不退稿。

五、投稿方式及時間。

所有參賽作品請用特快專遞寄出(禁止以包裹等方式郵寄)，時間從即日起至205月30日止(以當地郵戳為準)。

郵編：743300。

地址：甘肅省定西市通渭縣文聯(黨校辦公樓215室)。

魏旭東收。

中小學生大賽（專業21篇）篇五

白名單賽事經過教育部的篩選和認可，含金量比較高。如果獲得獎項，在綜合素質評價檔案上會是加分項。

考生高中參加賽事獲得獎項，在高二參加少創班及高三參加強基計劃、綜合評價等特殊招生時可以增加籌碼，提高錄取率。

其中，往年綜合評價認可的賽事跟隨教育部發布的競賽白名單變化，名單中賽事認可度較高，有相關獎項考生報名初審通過率高，關注綜合評價的考生重點關注參與。

白皮書包含哪些內容？

為了更好地幫助考生了解升學途徑，掌上高考精心策劃《強基計劃綜合評價報考白皮書（2023版）》，從強基綜評政策解讀、報考流程、就業前景、錄取分數線、高校考察重點等多方面，全方位為各位考生解讀。

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注：強基計劃分數線匯總。

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中小學生大賽（專業21篇）篇六

為走進中小學生的心靈世界，豐富和充實課余文化生活，激發青少年學生的寫作興趣，發掘其獨特的想象力，領略其智慧的筆觸，由溫州市教育教學研究院、溫州商報、溫州市作家協會、溫州市青少年活動中心等聯合推出的“巴拉巴拉杯”溫州市第五屆中小學生作文大賽在這個美好的春日里啟動。

據悉，該作文賽事已成功舉辦了四屆，每年一屆，每屆有效參賽人數1萬多。其舉辦目的旨在讓當代少年兒童觸摸現實生活，感受現代文明;學會觀察，學會思考，學會做人;重親情、會學習、愛作文。

本作文賽參賽對象為：溫州市各縣(市、區)中小學生，大賽分為小學低年級組(一到三年級)、小學高年級組(四到六年級)、初中組、高中組。

中小學生大賽（專業21篇）篇七

為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的.熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

1、參賽對象：一至六年級學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆書寫。各年級語文教師協商統一書寫內容，以本冊教材課文中生字、古詩、名言為主。統一用小字本或習字本書寫，要求寫基本筆畫，單面書寫。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

1、全員參與。比賽完畢，學生作品交辦公室，組織教師評獎。

2、比賽時間：12月19日下午完成。

3、比賽地點：各班教室。

1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的字及錯字、漏字，即取消其評選資格。

2、按年級評獎，發獎以示鼓勵。

一至六年級，每個年級評選2名頒獎。

組長：

參評人員：

中小學生大賽（專業21篇）篇八

2、報名人數分配。（一年級以年級為單位選12人）二至六年級每班6人。（明天放學前報美術組袁俊）。

3、報名辦法及報名條件。

（1）學生自愿報名；

（2）以班級為單位進行選拔；

（3）由美術教師發《參賽須知》到現場賽參賽學生手中。

（4）具有一定書畫基礎，能在現場進行創作表現的學生。

1、比賽內容要求積極健康向上的，具體內容自選。

2、比賽項目為毛筆書法、國畫、兒童畫、素描、線描。

3、比賽尺寸：書法不小于四尺三開，國畫不小于四尺六開，兒童畫、素描、線描為鉛畫紙四開。

1、集體設優勝班級，每年級為3個班。

2、個人設一等獎5人；二等獎10人；三等獎15名，優秀獎若干名。

3、獎品待定。

20xx年6月1日上午在南適大酒店門口廣場。（8點10出發，9點—11點活動）。

1、帶隊教師：負責安全教育，學生往返途中安全保障及現場管理。

一年級二年級。

三年級x四年級。

五年級六年級。

2、輔導教師。由四名美術教師組成。主要職責為比賽場地劃分及現場指導，賽后收齊作品。

3、評委：美術教師及社會部分書畫名家。

5、攝像攝影。

1、條幅：南樂小學準備一條：熱烈祝賀“南適杯”少兒書畫現場賽成功舉行！南適酒店準備一條：熱烈祝賀南樂小學“南適杯”第五屆藝術節勝利舉行！

2、書畫繪制墊物：學生自帶。

3、賽場安排：美術教師、南適食府工作人員若干名。

4、校銅管樂隊隊員參加（x）。

5、參與評委領導紀念品準備（南適食府）。

中小學生大賽（專業21篇）篇九

“格倫杯”方洲新概念全國中小學生創意作文大賽于2014年創辦，由華語教學出版社主辦，致力于文學人才的挖掘與培養，推進創意寫作在新時代語文教學改革中的積極作用。截止2015年大賽，已有30余萬學生、1000余所中小學校參與大賽，覆蓋全國除港澳臺外的所有省市。

2016“格倫杯”方洲新概念全國中小學生創意作文大賽將繼續秉承“自由表達，創意先行”的理念，為同學們提供無限的創意空間。大賽不限主題，不限文體，同學們可充分發揮想象，盡情抒發!

一、組織原則。

本次大賽本著公平、公正、公開的原則進行，大賽組委會將嚴評參賽作品，嚴控營私舞弊、抄襲作假等有損大賽形象的事件發生，如有違反比賽原則的單位和個人，組委會將直接取消其參賽資格。

二、組織單位。

主辦單位：華語教學出版社。

協辦單位：世界華文創意寫作協會、青少年創意寫作研究院。

承辦單位：北京格倫國際教育。

三、參與對象。

四、參賽辦法。

大賽分為初賽、復賽和決賽三個階段，初賽和復賽由組委會授權的分賽區在當地組織實施，決賽采用現場作文的方式于2016年7月20日在北京舉行(詳見決賽通知書)。

五、日程安排：

(一)初賽(2015年10月1日-2016年2月28日)。

初賽有兩種報名方式：

由組委會授權的分賽區組織各學校學生或社會青少年團體參加初賽;。

個人參賽選手可通過全國中小學生創意作文大賽官方網站報名，報名網址：。

初賽免費參加，初賽單個學校或團體有效征文量超過1000份，優先加入“創意寫作教學研究示范基地”。(有效征文指文章結構完整、原創、學生信息完整)。

(二)復賽(2016年3月1日-5月31日)。

1、初賽淘汰率為50%，余下的50%有資格進入復賽;。

2、復賽將采用現場開放式話題作文的形式，分為分賽區現場復賽和網絡復賽兩種形式。分賽區現場復賽由大賽組委會現場出題，現場收卷，現場封箱;網絡賽區以網絡限時復賽的形式進行，登錄大賽官網復賽參賽頁面，根據組委會給出的復賽主題，在規定時間內完成作文并提交。

3、復賽免費參加，由專家評委從復賽選手中挑選10%的優秀選手，進入決賽。

4、復賽前，分賽區將組織選手參加創意作文名師大講堂，名師大講堂為自愿參加。

(三)決賽(2016年7月20日-24日)。

2016年7月20日在北京進行盛大的全國總決賽，總決賽日程包括賽前培訓指導、主題采風、現場作文比賽、頒獎典禮四個環節，具體日程和安排詳見決賽通知書。決賽期間選手交通及食宿費用自行承擔。

六、參賽要求。

(一)參賽對象：全球熱愛漢語寫作的青少年，

小學三年級以上(a組)。

初中(b組)。

高中(c組)。

(二)作品字數：不超過5000字。

(三)作品要求：

1.內容具體、充實健康、積極向上、感情真摯，能清晰地表達出自己獨特的感悟、感受和體驗。

2.能多角度地觀察生活和社會現象，捕捉事物的'特征，力求有創意地表達。

3.作品必須是原創新作，不得抄襲作假，不得一稿兩投，一經發現，立即取消其參賽資格。

(四)鼓勵學校老師組織學生到圖書館或登錄互聯網查找資料，到社會中調查訪問和體驗生活，讓學生易于動筆、樂于表達，給學生充足的思考和準備時間。

(五)所有參賽作品視為作者同意主辦方享有包括但不限于編輯發表、出版發行等專有使用權。

(六)特別提示：所有參賽作品一律不退，請參賽選手自留底稿。

七、獎項設置。

(一)學生獎。

“創意作文專家特別推薦獎”，“創意作文特等獎”，“創意作文金杯獎”，“創意作文金牌獎”，頒發獲獎證書及獎品。決賽優秀獲獎作品將由華語教學出版社集結出版發行。

(二)教師獎。

1、十佳輔導教師獎：指導教師或班主任需對作品進行深入的點評或分析，優秀的論著將獲得“創意作文十佳輔導教師”榮譽，頒發證書及獎品，并在教育媒體發表。

2、根據參賽學校組織參賽作品的數量和獲獎情況，對促進語文教學改革且取得卓越成績的輔導老師，由組委會頒發“優秀輔導老師”證書。并將有機會作為領隊老師受邀參加大賽過程中的相關活動，享有創意作文教師發展基金會教師與教育發展專項基金獎勵。

3.對促進學校語文教學改革且取得卓越成就的校長，由創意作文教師發展基金會教師與教育發展專項基金給予專項獎勵。

(三)優秀組織獎。

優秀組織獎，分為單位優秀組織獎和個人優秀組織獎。

1、單位優秀組織獎，加入“創意寫作教學研究示范基地”學校聯盟，組委會將優先提供專家資源與學校實行對接，開展公益講座、學術交流、課題研究、圖書出版及作文培訓等活動。

2、個人優秀組織獎，組委會將頒發證書和獎品。

以上獎勵內容以頒獎典禮公布為準。

八、其他。

(一)決賽獲獎作品主辦方將在合作媒體予以發表，決賽獲獎作品由華語教學出版社結集出版發行(結集出版不再支付稿酬)。獲得專家推薦的作品將在公開媒體上發表(不再支付稿酬)。

(二)大賽決賽期間將舉行頒獎儀式，屆時大賽合作媒體將全程予以報道，頒獎儀式將邀請協助高校的院系負責人、華語教學出版社領導、雜志社領導、社會知名作家等為大賽獲獎者頒獎，并與參加決賽的選手合影留念。

(三)獲得大賽“專家特別推薦獎”的學生有機會獲得知名高校自主招生考試推薦資格。

(四)所有獎項將在總決賽期間予以表彰，頒發證書及獎品。

九、組委會聯系方式。

地址：

北京市昌平區東關路10號2號樓1層郵政編碼：102200。

聯系人：施老師趙老師顏老師。

電子郵箱：zuowen@。

中小學生大賽（專業21篇）篇十

央視主持人大賽是央視的經典節目，已有22年的歷史，至今已經成功舉辦了6屆，許多家喻戶曉的主持人比如撒貝寧、王寧、鞠萍都是從大賽中脫穎而出的。央視主持人大賽在辭舊迎新的鼠年春節，正式落下帷幕。這真是一場無比精彩的主持盛宴，被網友戲稱為觀看“神仙打架”、“張口就是滿分作文”，讓我受益匪淺。“奮斗有我，為夢發聲”，是這次主持人大賽的主題，也是我觀看比賽后最深切的感受。

正所謂“腹有詩書氣自華”，每一位選手，能登上央視主持人大賽的舞臺，就是對他們實力最好的肯定。在眾多選手中，我最欣賞的是文藝類的冠軍——蔡紫。喜歡她，不僅僅是她親切的笑容和大方得體的舉止，更是因為她在舞臺上出色的口才和隨機應變的表現力。在總決賽的第一輪中，節目給出了3個毫無關聯的關鍵詞“列車、草原、媽媽”，要求發表2分鐘即興演講，真是讓人感到無從下手啊!可這難不倒蔡紫，她講述了一個草原保育員都貴瑪收養28名孤兒的故事，最后延伸到民族的團結，地域的博愛。她說：“收養1個孩子是善良，收養一群孩子——3000名國家的孤兒是民族的博愛!“這還讓我們感受到，在災難面前，中華民族相互扶持的民族大愛!”這些話，在當前舉國上下共同抗擊新冠疫情的困難時刻，充滿了正能量，讓我由衷的贊同和欽佩。

專業點評嘉賓董卿的點評也讓我大有收獲。在比賽中，選手王嘉寧有道考題為解說一張圖片：蹺蹺板的兩端，坐著拿獵槍的人和熊，身下是萬丈深淵。董卿即興點評：“槍響之后，沒有贏家!”。這啟發了我對于人與人、人與自然之間關系深深的思考，也讓我折服于董卿的睿智。董卿在點評中還引用了論語中“士不可以不弘毅，任重而道遠”這句話，她說“我是主持人”這5個字是每一名主持人要用一輩子去踐行的職業信仰。“弘毅之士以仁為己任”，這不就是我們經常所說的“不忘初心”嗎?我也終于明白，央視主持人大賽深深吸引我、這些優秀主持人讓我欽佩不已的不僅僅是他們在舞臺上精彩的表現，更是他們蓬勃向上、積極進取的精神風貌。

觀看完主持人大賽，我一直在思考一個問題——是什么力量讓這些選手和點評專家如此出口成章、德才兼備的呢?我想，也許就是他們每一個人心中都堅守著“奮斗有我，為夢發聲”的執著信念。“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人!”是啊，成為一名優秀的主持人，是他們努力追求的夢，他們以夢為馬，努力拼搏奮斗、厚積薄發，終于站到了央視的舞臺上。而我作為一名初中生，我也有自己的夢想，我也希望做一名努力奮斗的追夢人。當然，我也明白追逐夢想的道路沒有一條是平坦的，甚至布滿荊棘。但是，我不畏懼，也不會后悔，因為努力奮斗的過程不正是夢想在努力發聲、放聲歌唱嗎?心中有夢想，腳下有力量。夢想因奮斗而更精彩!

中小學生大賽（專業21篇）篇十一

2016“格倫杯”方洲新概念全國中小學生創意作文大賽將于10月1日正式開賽，現面向全國中小學生公開征文!

“格倫杯”方洲新概念全國中小學生創意作文大賽于創辦，由華語教學出版社主辦，致力于文學人才的挖掘與培養，推進創意寫作在新時代語文教學改革中的積極作用。截止20大賽，已有30余萬學生、1000余所中小學校參與大賽，覆蓋全國除港澳臺外的所有省市。

2016“格倫杯”方洲新概念全國中小學生創意作文大賽將繼續秉承“自由表達，創意先行”的理念，為同學們提供無限的創意空間。大賽不限主題，不限文體，同學們可充分發揮想象，盡情抒發!

一、組織原則。

本次大賽本著公平、公正、公開的原則進行，大賽組委會將嚴評參賽作品，嚴控營私舞弊、抄襲作假等有損大賽形象的事件發生，如有違反比賽原則的單位和個人，組委會將直接取消其參賽資格。

二、組織單位。

主辦單位：華語教學出版社。

協辦單位：世界華文創意寫作協會、青少年創意寫作研究院。

承辦單位：北京格倫國際教育。

三、參與對象。

四、參賽辦法。

大賽分為初賽、復賽和決賽三個階段，初賽和復賽由組委會授權的分賽區在當地組織實施，決賽采用現場作文的方式于7月20日在北京舉行(詳見決賽通知書)。

五、日程安排：

(一)初賽(年10月1日-202月28日)。

初賽有兩種報名方式：

由組委會授權的分賽區組織各學校學生或社會青少年團體參加初賽;。

初賽免費參加，初賽單個學校或團體有效征文量超過1000份，優先加入“創意寫作教學研究示范基地”。(有效征文指文章結構完整、原創、學生信息完整)。

(二)復賽(2016年3月1日-5月31日)。

1、初賽淘汰率為50%，余下的50%有資格進入復賽;。

2、復賽將采用現場開放式話題作文的形式，分為分賽區現場復賽和網絡復賽兩種形式。分賽區現場復賽由大賽組委會現場出題，現場收卷，現場封箱;網絡賽區以網絡限時復賽的形式進行，登錄大賽官網復賽參賽頁面，根據組委會給出的復賽主題，在規定時間內完成作文并提交。

3、復賽免費參加，由專家評委從復賽選手中挑選10%的優秀選手，進入決賽。

4、復賽前，分賽區將組織選手參加創意作文名師大講堂，名師大講堂為自愿參加。

(三)決賽(2016年7月20日-24日)。

2016年7月20日在北京進行盛大的全國總決賽，總決賽日程包括賽前培訓指導、主題采風、現場作文比賽、頒獎典禮四個環節，具體日程和安排詳見決賽通知書。決賽期間選手交通及食宿費用自行承擔。

六、參賽要求。

(一)參賽對象：全球熱愛漢語寫作的青少年，

小學三年級以上(a組)。

初中(b組)。

高中(c組)。

(二)作品字數：不超過5000字。

(三)作品要求：

1.內容具體、充實健康、積極向上、感情真摯，能清晰地表達出自己獨特的感悟、感受和體驗。

2.能多角度地觀察生活和社會現象，捕捉事物的'特征，力求有創意地表達。

3.作品必須是原創新作，不得抄襲作假，不得一稿兩投，一經發現，立即取消其參賽資格。

(四)鼓勵學校老師組織學生到圖書館或登錄互聯網查找資料，到社會中調查訪問和體驗生活，讓學生易于動筆、樂于表達，給學生充足的思考和準備時間。

(五)所有參賽作品視為作者同意主辦方享有包括但不限于編輯發表、出版發行等專有使用權。

(六)特別提示：所有參賽作品一律不退，請參賽選手自留底稿。

七、獎項設置。

(一)學生獎。

“創意作文專家特別推薦獎”，“創意作文特等獎”，“創意作文金杯獎”，“創意作文金牌獎”，頒發獲獎證書及獎品。決賽優秀獲獎作品將由華語教學出版社集結出版發行。

(二)教師獎。

1、十佳輔導教師獎：指導教師或班主任需對作品進行深入的點評或分析，優秀的論著將獲得“創意作文十佳輔導教師”榮譽，頒發證書及獎品，并在教育媒體發表。

2、根據參賽學校組織參賽作品的數量和獲獎情況，對促進語文教學改革且取得卓越成績的輔導老師，由組委會頒發“優秀輔導老師”證書。并將有機會作為領隊老師受邀參加大賽過程中的相關活動，享有創意作文教師發展基金會教師與教育發展專項基金獎勵。

3.對促進學校語文教學改革且取得卓越成就的校長，由創意作文教師發展基金會教師與教育發展專項基金給予專項獎勵。

(三)優秀組織獎。

優秀組織獎，分為單位優秀組織獎和個人優秀組織獎。

1、單位優秀組織獎，加入“創意寫作教學研究示范基地”學校聯盟，組委會將優先提供專家資源與學校實行對接，開展公益講座、學術交流、課題研究、圖書出版及作文培訓等活動。

2、個人優秀組織獎，組委會將頒發證書和獎品。

以上獎勵內容以頒獎典禮公布為準。

八、其他。

(一)決賽獲獎作品主辦方將在合作媒體予以發表，決賽獲獎作品由華語教學出版社結集出版發行(結集出版不再支付稿酬)。獲得專家推薦的作品將在公開媒體上發表(不再支付稿酬)。

(二)大賽決賽期間將舉行頒獎儀式，屆時大賽合作媒體將全程予以報道，頒獎儀式將邀請協助高校的院系負責人、華語教學出版社領導、雜志社領導、社會知名作家等為大賽獲獎者頒獎，并與參加決賽的選手合影留念。

(三)獲得大賽“專家特別推薦獎”的學生有機會獲得知名高校自主招生考試推薦資格。

(四)所有獎項將在總決賽期間予以表彰，頒發證書及獎品。

九、組委會聯系方式。

地址：

北京市昌平區東關路10號2號樓1層郵政編碼：102200。

聯系人：施老師趙老師顏老師。

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中小學生大賽（專業21篇）篇十二

華羅庚教授身為數學家，卻對語文學習十分重視。他身體力行，為我們樹立了良好的榜樣。他語重心長地說：“要打好基礎，不管學文學理，都要學好語文。因為語文天生重要。不會說話，不會寫文章，行之不遠，存之不久。”為了樹立我們“語文天生重要”的意識和鍛煉我們語文素養的能力，我們學校的4位領隊老師帶著49位同學來到了北京，開啟了我們的語文之旅――參加第三屆全國中小學生語文素養大賽。

語文素養大賽力求通過各項生動有趣的比賽、活動和交流，從形式到內容貼近母語的文化精髓，貼近學生的生活和心靈，使全體參賽學生在學習、運用、感受、體悟語文的生活中，真正領悟語文的魅力，展示自己獨特的語文風采；全面展示我國語文教育成果，培養語文學習和發展的能力，切實提高新課標所要求的語文素養，營造努力學好母語，提升人文素養的氛圍，推動我國語文教育的深化改革與發展。

初到北京的忐忑與期待。

當坐了一整天車的我們走出高鐵站時，望著北京這個不夜城，路燈似乎格外柔麗輕和，一盞盞明亮的路燈矗立在街道的兩旁，光亮投射在過往的行人中，映照著每一位過客所走過的足跡。

回到酒店后，簡單地梳洗了一下，就帶著一天奔波的疲憊和對明天比賽的忐忑和期待進入了夢鄉。

激烈比賽的緊張與拼搏。

清晨，一切都是靜謐的，當第一縷晨光射穿薄霧，北京便迎來了一個溫馨的早晨。早早地起床，簡單地吃完早飯，便來到了大會堂，懷揣著緊張得怦怦直跳的心，參加了第一場考試――語文知識運用比賽。筆“唰唰唰”地在試卷上移動著，每一筆、每一劃都包含我們對語文的熱愛，為勝利的拼搏和對集體油然而生的榮譽感。我們想贏下比賽，想讓全國人民都知道，來自汕頭市的金園實驗中學，也是一樣的優秀！

接下來的兩場比賽――寫作和閱讀，就輕松了些。想起老師的諄諄教導和那殷切的眼神，我們都像打了雞血似的，也是蠻拼的。

聽講座時的感動與開心。

吃完晚飯后，我們到大會堂聽“知心姐姐”的講座。“知心姐姐”盧勤奶奶是一個有一點胖，和藹可親的心理學家、作家。在講座上，她用一個個故事，或感人，或搞笑，或深刻，教會了我們一個個樸素的道理，就好像一場甘霖輕輕地灑在一棵正破土而出的小草上，助它茁壯成長。下面是知心姐姐的幾句心靈雞湯，我很喜歡：

成長需要等待。

我們沒有理由對自己沒信心，

我們只是沒發現自己的潛能。

心有多大，

舞臺就有多大。

只要你想，

沒有什么是不可能的。

要選擇自己最擅長，

最喜歡的東西。

要做最好的自己。

把別人的心關進自己的心。

有夢想的孩子飛的高，

有目標的孩子走得遠。

幸福，不是用金錢鑄成的，

是用親情鑄成的。

改變心情，就改變了世界。

聽完講座后回到酒店，我們便早早地洗洗睡了，心里也對明天的旅行有了幾絲期待。

游北京城的愉快與疲倦。

我們跟著壯碩的導游姐姐，步行著游覽一個個景點：滿是藝術氣息的國家大劇院、宏偉的人民英雄紀念碑、美麗又神秘的鳥巢和水立方，還有無數追夢學子心中的'殿堂――清華大學。清華大學的樣子早已模糊不清，但鐫刻在我心里的，是那句清華大學的校訓：“自強不息，厚德載物”.腳丫因一天的行走奔波而疼痛，但卻被和老師同學們一起旅行的愉悅所沖淡。回到酒店梳洗了一下，緊張地等待著晚上的頒獎典禮。

頒獎典禮的激動與欣喜。

頒獎典禮在晚上八點拉開了序幕。一組一組的獲獎名單從主持人口中報出，隨著我們學校獲獎的人數越來越多，我們也掩蓋不住那激動與欣喜。當主持人用他洪亮的聲音說出汕頭市金園實驗中學獲得團體金獎的時候，我相信那一刻沒有一個人不被感動。比賽前背下的古詩，高鐵上拼命的復習，級長對我們的期待，在那一刻浮現在我的眼前。汕頭市金園實驗中學永遠是最棒的！

語文是東方的旭日，噴薄而出，光芒萬丈；語文是雨后花草上的露珠，晶瑩剔透，清澈圓潤；語文是落山的夕陽，絢麗燦爛；語文是五彩的錦緞，流光溢彩、華貴典雅。這次語文素養大賽，將會在我們的語文之旅中劃下濃墨重彩，陪伴我們一生。

中小學生大賽（專業21篇）篇十三

乙：各位來賓。

丙：敬愛的各位老師。

丁：親愛的同學們。

合:大家下午好!

甲：我是來自烏海市青少年宮金話筒培訓班的----。

乙：我是。

丙：我叫xx，來自海區xx完小。

丁：我叫xx，來自。

甲：親愛的朋友們，你感受到了嗎?我們的周身正燃燒著青春的熱火。

乙：是啊，徜徉在和煦的陽光下，我們用心感受著祖**親的日漸昌盛，更真切地感受到家鄉烏海的日新月異。

丙：烏海——中國書法城，我為你驕傲!

丁：烏海——黃河明珠，我為你自豪!

甲：為響應市委市政府創建全國文明城市的號召，展示我市少年兒童的.文明風采，

乙：為進一步推動青少年文化建設，培養同學們的語言表達能力和豐富同學們的舞臺經驗。

丙：在慶祝中華人民共和國成立61周年之際，我們要把最美的頌歌獻給我們親愛的祖國。

丁：我們在這里隆重舉行“祖國在我心中”“學院杯”烏海市第二屆全市中小學生小主持人大賽。

甲：本次活動由烏海市團委、市文明辦、市少工委聯合主辦、市青少年宮承辦。

乙：出席本次活動的領導有：

讓我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝他們的到來。

甲：擔任今天比賽的評委是：

市文明辦副主任戴軍。

乙：市婦聯副主席孫樂。

丙;市文化局文藝科科長邢愛玲。

丁：市青少年宮副主任孫安琴。

甲：烏海市音樂家協會許平。

讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的辛勤付出。

甲：今日的烏海，星光閃亮。

乙、今日的烏海，花團錦簇。

丙：來吧，親愛的朋友們，挑戰自我，讓青春的舞臺亮起來,。

丁：來吧，親愛的朋友們，迎接成功，讓張揚的風采飛起來。

甲：“祖國在我心中”“學院杯”烏海市第二屆全市中小學生小主持人大賽。

合：現在開始。

甲：讓我們用美妙的歌聲唱出心中的喜悅，

乙：讓我們用祝福的舞蹈傳遞童年的心聲、

甲：下面的是兒童組的比賽，掌聲有請1號選手小朋友上場。

甲：下面進行的是少年組的比賽，讓我們掌聲請出1號選手同學上場。

甲：到此為止我們所有的選手都向大家展示了自己，讓我們掌聲請我本次大賽的評判長孫安琴老師為我們宣讀比賽結果!

中小學生大賽（專業21篇）篇十四

在開始看片之前，我們所在工作的地點中控樓也進行了一次滅火及應急疏散演練，當演練開始時，大伙迅速而有序的撤離到大樓外，消防水帶、干粉滅火器就位，點燃道具油桶、迅速滅火，一切有條不紊進行，心里感覺很踏實。

之后觀看了安全教育片，片中主要列舉了發生的典型的安全職責事故案例:私莊煤礦瓦斯爆炸、伊春禮花爆炸、廣州油罐車被撞泄漏引發的火災、武漢升降機的墜落、延安客車追尾的火災……觸目驚心的畫面、撕心裂肺的呼喊猶然在耳，我印象最深的是私莊礦難中遺落在空地上一頂黑色的安全帽，宛如一座墓碑，在心中揮之不去。

每一個生命的逝去，都會有數倍的親屬，他們后半輩子都可能活在陰影中。

在片中也看到，每當發生特大安全事故，相關部門都會依法依規進行處理，相關職責人也會依法受到制裁，相關部門也會出臺相應的預防措施。但是，逝去的生命無法換回，或者，每年的清明節緬懷先人的時候，只留給親屬無盡的痛苦和懷念，或許，隨著時間的推移，會慢慢的消散、淡忘。但是，如果不重視安全生產，同樣的事情會另一個家庭發生。

我慶幸能在中材水泥屬下的企業工作，公司重視安全，重視安全培訓和教育，也是踐行社會職責的體現。中材水泥為什么要把水泥企業的安全事故案例下發至各企業學習?我想是因為每次事故都是教訓，也是慘痛的寶貴經驗，目的就是讓我們舉一反三，防范于未然，不要被“同一塊石頭絆倒兩次、乃至三次”。

我的內心無法平靜，國家的法律法規在健全，職能部門的監管、執法水平也在提高，這是不容置疑的。但是我認為有一點是比較重要的，就是要扎扎實實的普及廣大民眾的安全生產意識，提高他們的安全生產素質，相關職能部門應花大力氣在各種媒體宣傳各種安全生產知識，使其深入民心，少在屏幕上充斥抗日的神劇、整天談情說愛的格格阿瑪，還有“寧愿在寶馬哭”的拜金相親節目。透過長期的、全方位的安全生產知識的宣貫，讓勞動者從事各行各業工作的時候做到“不傷害自我、不傷害他人、不被他人傷害”;意識上從“要我安全”轉變到“我要安全”;當他們身處危險環境的時候，要讓他們意識到這種危險，從而采取相應的措施，去抗拒、抵制、改變這種危險，意識到“人的不安全行為和物的不安全狀態”。當人們的安全知識提高了，也就能夠正確的辨析存在的危險源，那么也就能夠有效地去預防它。

每當夜幕降臨、華燈初上，你們的家人都在等著你回去。安全生產，從我做起，生命只有一次，為了自我，為了自我所愛的人和愛自我的人，讓我們時刻注意安全，敬畏生命，營造和諧。

中小學生大賽（專業21篇）篇十五

一個國家的富強，不僅是國家的富強，政府的富強，同樣也是人民的富強。而《大國工匠》這部記錄片，正好給我們詮釋了國家富強的另外一面。

在新的時代中，新時代的烙印下，父母們不停的讓孩子們努力學習，奮發向上，在潛意識中就絕對的認為，只有好好學習考上好的初中、高中、大學，人生才能出人頭地。而這一的思想是絕大多數父母包括孩子本身都存在的，我不能說這一種思想的錯誤，卻也不能認為它完全的正確。在大學生多如牛毛的今天，時代的進步不能僅僅依靠理論知識，不能僅僅靠著虛體經濟的支撐，一個國家的底氣，除了他們擁有的高素質高文化的國民之外，還需要一群不畏艱苦在國家科技技術第一線熬夜奮戰，努力創新的技術工人們。他們有的是大學生而更多的是一個未曾上過學，并沒有什么出色學歷的普通人，可他們依靠自己出色的技術，在為國家帶來一筆筆不菲的財富，讓國家日益富強，讓國際能站在國際上，讓總理能在國際的舞臺上抬頭挺胸說：“中國制造”這四個大字。

每一位在不同崗位上的技術工人，用他們的刻苦專研，辛勤付出，不懈努力創造著一個個不可能而卻又可而為之的奇跡，也在詮釋著360行，行行出狀元的至理名言。

最直觀的感受莫過于，“技術強國”這四個字，給新時代的我們指出了一條不一樣的路，

八個工匠“八雙勞動的手”所締造的神話。他們能夠數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和專研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的“中國制造”。

作為一個制造業大國，我們難道就沒有工匠精神?還是說浮躁的社會，讓我們忽略了這種精神的存在。

“大國工匠”的感人故事，生動實踐表明，只有那些熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、兢兢業業、盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業，才渴望拓展人生價值。

《大國工匠》講述了為長征火箭焊接發動機的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者，用他們的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。這群不平凡勞動者的成功之路，不是進名牌大學、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業技能的完美和極致。最終脫穎而出，躋身“國寶級”技工行列，成為一個領域不可或缺的人才。

這些“大國工匠”，基本都是奮斗在生產第一線的杰出勞動者，他們以其聰明才智、敬業勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡。他們為我們的時代、為我們的社會做出突出的貢獻。

作為一個制造業大國，我們難道就沒有工匠精神，還是說社會的浮躁，讓我們忽視了這種精神的存在。

“大國工匠”的感人故事、生動實踐表明，只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業，才可望拓展人生價值。

這是一群這樣的勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業技能的.完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的人才。

寶劍鋒從磨礪出。在收看該系列節目時，發現他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點——熱愛本職、敬業奉獻。他們技藝精湛，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制在頭發絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比x光般精準，令人嘆服。他們所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”人的心靈深處一旦有了源源流淌的“活水”，便有了創業創造、建功建樹的不竭“源泉”。我把它稱為“成功之源”。這個“成功之源”就是——愛崗精神、敬業自覺。有那么一些人，他們也希望能功成名就，卻缺少必備的“成功之源”。表現在，既不愛崗，更不敬業。有的挑肥揀瘦，這山望著那山高;有的不務正業，把主要精力放在“第二職業”上;有的粗枝大葉，不求“過得硬”但求“過得去”;有的濫竽充數，長年累月“占著茅坑不拉屎”。

愛崗敬業，是社會主義核心價值觀中的內容之一。筑就人生美麗夢想也好，踐行核心價值觀也罷，既不是虛無縹緲的，也不是高不可攀的。“成功之源”，就根植在你我他的職業道德里、情感良心中。表面上，愛崗敬業是利他的;實質上，愛崗敬業也是利己的。換言之，它是滿足社會需求與實現個人價值的有機統一。

“大國工匠”的感人故事、生動實踐表明，只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業，才可望拓展人生價值。

中小學生大賽（專業21篇）篇十六

6月6日上午，“中央廣播電視總臺2019主持人大賽”發布會暨啟動儀式在北京梅地亞中心舉行。現場，康輝、海霞、董卿、撒貝寧、陳偉鴻、尼格買提六位主持人作為優秀主持人的代表，在發布會的現場回憶自己的從業經歷，也分享了自己的經驗。

作為新聞節目主持人，康輝和海霞表示能夠見證各種影響時代的新聞大事是一件非常幸運的事情，而現在媒體融合給年輕人提供的平臺更加廣闊，“是一所更大的學校，這里有伯樂和老師，能夠給年輕人提供機會和舞臺。”

董卿則用自己從地方衛視到央視舞臺的經歷鼓勵年輕人，鼓勵大家帶上膽量、夢想和智慧來參與其中，因為“主持人能夠參與、見證、記錄這個偉大的風云變遷的時代，傳播最有價值的聲音。”

撒貝寧和陳偉鴻是主持人大賽的參與者，小撒說自己當年報名參賽受到了各方支持和鼓勵，為了讓自己趕去現場報名，當時的節目制片人自掏腰包“支援”他50元的打車費，“這其中獲得的幸福與成長是難以言表的。”陳偉鴻總結的從業經歷，說“這是一股勁、一份情、一種責任，是永不褪色的奔跑者的形象。”

尼格買提說：“主持人大賽就像高考，千軍萬馬過獨木橋，這里公平地為大家提供機會，也為有志向的人提供最堅實的橋墩。”

時隔8年再次舉辦主持人大賽，此次大賽的一個創新就是“專業+大眾”的評審制度，而為了保證觀眾參與的廣泛性、普遍性和代表性，大賽引入了人工智能技術創新出網絡“千人評審團”，讓來自不同地方的觀眾能同步參與評審。

撒貝寧和尼格買提還現場展示了“千人評審團”的互動技術。這是一項基于人工智能的全新互動技術，通過人臉識別，網友以虛擬觀眾的形式組成節目現場的網絡“千人評審團”。撒貝寧通過手機采集面部圖像，現場屏幕上出現了虛擬小撒的人物形象。尼格買提給小撒提出了演示的要求，小撒現場演示了多個表情，屏幕上的虛擬人物也會即時跟隨小撒做出同樣的動作，十分生動。

據介紹，本次主持人大賽采用線上線下結合的方式來進行初賽，參賽者通過網絡提交報名表，經過審核篩選后，通過者將在北京、上海、西安、重慶和長春五個城市進行現場面試。除此之外，大賽還開設了網絡面試點實現融媒體渠道全覆蓋，參賽者通過最新網絡可視云技術實現網絡在線面試。在發布會召開的同時，大賽官方網站等報名通道已經同步開啟。

中小學生大賽（專業21篇）篇十七

“奮斗有我，為夢發聲”，中央廣播電視總臺20__主持人大賽于10月26日在中央廣播電視總臺央視綜合頻道拉開序幕。聽說能上此節目的都是才高八斗、學富五車的，就像在看“神仙打架”，我為此很是激動。

簡單了解了比賽規則：全國海選出的60位主持新星被分為新聞類和文藝類兩大板塊進行比拼。新聞類主持人主要播報新聞、現場采訪等;文藝類主要主持綜藝節目，大型節目等。

60強中我最佩服的當數新聞類冠軍鄒韻。她是有9年工作經驗的cgtn出境記者，曾參與新中國成立70周年閱兵儀式報道，這點足以證明她踏踏實實的積累與實力。閱兵儀式上的她，在1500人的軍樂團前直播連線，激動地表達自己對祖國的熱愛!看!這次大賽現場，鄒/韻帶領大家“環球瞭望”，她用她扎實的專業功底和知性從容的大氣向我們呈現了一個強大的中國。她用美國金融大亨吉姆·羅杰斯的女兒學習中國話、美國小伙麥杰飛愛上中國茶引出中國融入世界、世界關注中國的主題。她的言語生動易懂，且十分自信，把比賽的主題引向了一個更深的層次。

這次的主持人大賽，每一個選手都有不同的優點，個個沉著冷靜、金玉良言、令人驚艷。

我還深深地感受到了“腹有詩書氣自華”和努力奮斗的重要性。他們的知識無比的豐富，文學素養特別高。真的，我現在就有“如果把他們的知識量比作大腦，我的知識量就連一個腦細胞都算不上”的感覺。為什么會有這種差別呢?我想是他們背后比常人多付出了千百倍的努力，才會在主持人大賽這個大舞臺上盡情的綻放出最美的自己。但這樣的文學素養不是一兩天所能形成的，而是靠長期積累下來的。

沒有理所當然的成功，也沒有毫無道理的平庸!學習是一顆辛苦無味的種子，埋在你的人生道路上，你只有用汗水澆灌，才能結出美味可口的果實。我們只有像他們一樣長期積累，努力學習，提升自我修養，才能成為新時代的接班人。

運氣不可能持續一輩子，能幫助你持續一輩子的東西只有努力。“越努力，越走運”!

中小學生大賽（專業21篇）篇十八

為傳承中華民族優秀傳統文化，展現書畫藝術的獨特魅力，陶冶學生的思想情操，提高學生的藝術素養和創造能力，培養學生健康向上的.審美情趣，促進德、智、體、能、美、勞全面發展，人物周報(網)專門成立組委會并研究決定，自2015年12月25日起舉辦第一屆《中國夢·全國中小學生幼兒書法、繪畫、攝影大賽》活動。現將有關事項通知如下：

中小學生及幼兒。全國中小學校、幼兒園(含民辦、私立)、青少年宮(活動中心)、文化館、校外藝術培訓機構(工作室)等均可組織參賽。活動組織成效顯著的單位，組委會將頒發組織獎。

1、繪畫作品：素描、水粉、水彩、油畫、版畫、國畫、線描、速寫、漫畫、創意畫、手工剪紙、兒童畫、簡筆畫、年畫均可。

2、書法作品：各種形式的書法作品。如：毛筆書法、美術字及用鋼筆、鉛筆、圓珠筆等工具書寫的硬筆書法作品。

3、攝影作品：新聞攝影、生活攝影、藝術攝影、風光攝影等各種形式、題材與內容的攝影作品。

1、參賽作品形式題材不限，內容須健康積極向上，反映作者的時代夢想，期望要求，展示時代風采。

2、參賽作品必須原創，不得抄襲。凡抄襲作品一經發現，將撤銷獲獎資格，并追收報紙免費刊登的相關費用。

大賽組別分幼兒組、小學a組(1—3年級)、小學b組(4—6年級)、初中組、高中組(職專及中等師范院校學生)。

特邀著名畫家、美術教育家、書法家、攝影家和基礎教育界、學前教育界優秀美術教育工作者組成評審委員會。初評評獎比例為(以百分比計)評選出各組金獎10%、銀獎15%、銅獎20%、優秀獎若干名。金、銀、銅獎頒發獲獎證書和獎牌，優秀獎頒發獲獎證書。參賽作品將擇優在《人物周報(網)》刊登，并免費贈送報紙一份(贈送的當期報紙作者須支付郵遞費)。所有獲獎作品將集結印制合訂本。

本次大賽組委會不收取報名費和評審費。本著自愿原則，活動后期僅收取獎品制作工本費及郵寄費。

2、郵寄投稿：請用鋼筆正楷字體填寫在作品背面右下角并注明作品題目、作者姓名、性別、年齡、所在學校、幼兒園、詳細聯系地址、郵編等。

4、所有參賽作品不退稿，請自留底稿。

自2015年12月25日開始至2016年5月15日止(以當地郵戳為準)。

2016年5月16日至18日初評、終評，寄發獲獎通知;5月19日至25日為獲獎學生寄發獲獎證書。如6月1日仍未收到獲獎證書，請及時與組委會聯系。

(一)來稿必須符合通知的要求;。

(二)本次大賽的解釋權歸組委會;。

人物周報(網)社。

組委會。

中小學生大賽（專業21篇）篇十九

對于學習播音主持專業的學子來講，畢業后進入央視主持是很多人的夢想，畢竟央視中的很多主持人都非常優秀，像董卿，撒貝寧，尼格買提，李思思等等，他們不僅顏值高氣質好，特別是主持方面口齒清晰，無疑是主持人行業中的代表。

對于很多想要進入央視主持的主持人來講，央視似乎門檻很低，是很多人可望不可及的地方，但或許接下來的消息會讓很多人感到高興。6月6日，央視主持人大賽時隔八年再度回歸。啟動儀式在上海舉辦，當天出席啟動儀式的有董卿，海霞，撒貝寧，尼格買提，康輝等六位主持人。現場這幾位主持人講述了他們在央視的回憶。

說到央視主持人大賽，有很多央視主持人從這里走出來，像鞠萍，張澤群，撒貝寧，王寧等等，這次是個8年再次舉辦這項大賽，對于很多向往央視工作的朋友來講無疑是個好消息。在啟動儀式現場，我們看到董卿和撒貝寧都在場，特別是董卿，在舞臺上她回憶自己從地方臺進入央視主持的經歷，鼓勵大家帶著夢想和膽量參加比賽。

對于董卿和撒貝寧這兩位主持人，關注兩人的朋友應該知道，之前有消息稱撒貝寧和董卿將要從央視離職，兩人作為觀眾最喜歡的主持，對于這樣的消息確實讓人意外，而今當兩人出現在主持人大賽啟動儀式上，足以說明之前離職都是傳言，這次兩人現身無疑打破離職傳聞。

據了解這次央視主持人大賽撒貝寧擔任主持人，撒貝寧曾參加過央視主持人大賽，在比賽中獲得金獎，足以說明撒貝寧的實力。這次現身啟動儀式，撒貝寧也回憶自己的參賽經歷，表示之前一度不敢報名，《今日說法》制片人錢蔚看到撒貝寧的糾結，隨后贊助他50元才成功報名。

從官方曬出的海報中也能看到董卿占據c位，而這也足以說明董卿在央視的位置。其實從宣傳視頻中也能看出，董卿出現的頻率很高，這也說明她有很重要的位置。關注董卿的朋友應該知道，近些年董卿在央視主持詩詞大會，多年沒有在央視春晚上出現，認為董卿應該學習撒貝寧主持其他的節目，當然這只是我們的想法，相信董卿有著自己的安排。

撒貝寧能夠參加央視主持人大賽說明是對撒貝寧的認可，對于撒貝寧大家也都熟悉，撒貝寧的主持風格多變，能夠主持嚴肅的節目，也能在綜藝節目中展現自己的幽默，是一位很出色的主持人，也受到網友的喜歡。只不過撒貝寧在主持完綜藝節目后，在看他主持央視嚴肅的節目會感覺有些跳戲，畢竟撒貝寧的幽默風格確實給人留下深刻的印象。

雖然董卿年齡的增長，央視主持人李思思不斷的成長，現在的董卿出鏡的機會相比之前也減少，這也能夠理解畢竟終會有更新換代，不過董卿現在不管是顏值還是主持能力都很不錯，相信還將會有很長的時間在央視舞臺上，希望今后董卿能夠帶來更多精彩的作品，也祝福她事業順利，家庭幸福。

中小學生大賽（專業21篇）篇二十

小鷹說，幸福是可以在天空自由翱翔;魚兒說，幸福是能在溪中找到快樂;小馬說，幸福是原野能讓我在那里盡情馳騁;我說，幸福是在得知獲獎時的無盡喜悅。

在去年12月份時，我參加第五屆“文心雕龍”杯全國中小學生現場作文大賽江蘇賽區的選拔賽。報名時，我是帶著“初生牛犢不怕虎”勁兒去的，可剛報上，我心里就亂成了一團麻：“哎呀，完蛋了!這么多人去參加，說不定那就是一個高手云集，我可怎么能獲得名次呢?”

我那一顆咚咚亂跳的心，像是在敲著一面大鼓，聲響好大好大。但愿老天保佑，考神開恩，讓我有個好成績。

比賽那天，我來到考場，發現好多我們班的同學，看到這些熟悉的面孔，我心里踏實許多。考試的題目很有趣，是《一只猴子從里跑了出來了(續寫)》，我很喜歡這個題目，于是思路大開，奮筆疾書，一氣呵成。寫完后我讀了幾遍，通!作文上交后，我的自信卻又不翼而飛了：“全市有這么多的同學來參加比賽，萬一我那水平只夠去捧場的......唉，完了!完了!怎么辦呢?”

不過令人驚訝的事情發生了。幾個星期以后，媽媽突然笑著問我，你認為這次作文比賽的成績會怎么樣。我十分生氣：“明知道我被淘汰了，還有什么好說的?”媽媽忍不住笑了：“你得獎了，還挺不錯哦!你怎么平時一副天不怕地不怕的，現在又成了病貓?你可是一等獎......”“不可能!不可能!若是真的，那就成了‘比爾·蓋茨賣醬油——絕對不可能’!”這時老爸見我還不相信，接過話頭說：“嘿，瞧這個。”便像變戲法似的拿出了《獲獎通知》遞給我。“哇!一等獎!真的，真的啊!”我興奮地大叫起來。

元旦那天，在無錫市政協禮堂舉行了頒獎典禮。站在領獎臺上，我被燈光所籠罩，望著臺下那無數羨慕的眼神，那一刻，我覺得好幸福啊!

我最敬佩他。

雖說我在班里是個“三道杠”，可提起衛生委員兼我們組的小組長呂航，我卻有些憷頭呢!

這不今天早上，我剛進教室，還沒來得及放下書包，呂航就走過來說：“快交作業!”我從書包里掏出作業交給他，他接過來，低下頭，就像對待那些經常不完成作業的同學一樣，非常認真地檢查著。我覺得可笑，我的作業還用檢查?保質保量，不會出錯!可誰知才看了兩眼，他就用手指著本子，一本正經地對我說：“你瞧瞧，獵犬的‘犬’寫成了大小的‘大’，未來的‘未’第二橫寫短了。數學第三題少了個小數點，你快點兒改!”唉，還真出了錯，我一邊嘆氣一邊認真地改了起來。

因為他官兒小，個兒小，而且連芝麻大的小事也管得認真，他“芝麻官”的雅號就在同學們之間傳開了。一次大掃除時，一位負責掃地的同學忘記掏暖氣管底下的灰了，呂航看見了要求他再掃一遍，可這位同學卻背起書包頭也不回地跑了。我們以為呂航會跑到班主任那里告上一狀，誰知他卻什么都沒說，自己拿著掃帚不聲不響地掃地去了。

還有那天下午，放學后同學們陸陸續續地都走了。徐老師叫住呂航說：“你等等再走，幫李柏勛講講錯題。”呂航一邊答應著，一邊放下書包，走到李柏勛面前俯下身耐心地講解起來時間一分一秒地過去了，突然門被撞開了，呂航的哥哥跑進來說：“航航，給你相聲匯演的票，還有一刻鐘就開始了，我臨時有事，你替我去吧!”說完，他把票往桌子上一扔，匆匆忙忙地走了。“看著吧，‘芝麻官’最愛聽相聲了，肯定會去的。”我和另外幾個同學低聲說。果然不出所料，呂航猶豫了一下，拿起票飛快地跑了出去。

沒想到過了一會兒他又跑了回來，臉上滲出了細小的汗珠，胸脯一起一伏，就像剛跑完步的樣子。我驚奇地問道：“你怎么回來了，是不是忘記拿書包了!”

“不，我把票送人了。”

“啊?你不是最愛聽相聲了嗎!”

“李柏勛的作業還沒改完呢!要不老師該扣我的‘獎金’了!”他笑嘻嘻地開玩笑道。

這就是我最敬佩的“芝麻官”呂航!

未來的我很棒。

我有一個夢想——長大后做一名考古學家。課余時間，我最喜歡在博物館里徜徉，看著那些出土的珍寶、棺槨、書簡、甲骨，我幾乎挪不動步子，聽著講解員介紹那些發現、那些歷史、那些謎團，我更是被深深地吸引了。

為了能夠成為一名考古學家，每天中午，我都按時收看《今日說法》和《探秘時刻》，鍛煉自己的觀察能力和邏輯思維;閑暇時我大量閱讀歷史類書籍，《春秋》、《史記》成了我的最愛。

日復一日，年復一年。經過多年努力，我終于如愿成為一名考古學家。我發現了中國絕無僅有的國寶，了一個又一個歷史謎團，我將中國的考古水平拉上了一個新的高峰，讓人們對古代歷史有了新的認知。

回想當年，我心中感慨萬千：只要努力，夢想終會變成現實。未來的我一定會做得更好，下一個目標在等待著我超越!

未來的我很棒!

與書為伴。

莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”這個比喻，我覺得特別貼切。

我從0歲就開始了我的讀書生活，因為在媽媽看來，讀書對我就像奶粉一樣重要。于是，她就給我訂閱了《嬰兒畫報》。那時的我什么都不知道，所以都是媽媽繪聲繪色地給我讀，我則好奇地東張西望。稍大一點兒，《嬰兒畫報》變成了《幼兒畫報》，有時我也會有模有樣地拿著一本書，學大人的樣子坐在沙發上看書。天長日久，我的閱讀興趣越來越濃，這時我對《幼兒畫報》就感到不過癮了。

后來上了小學，在老師的引導下，我開始讀繪本。這時的我，如同沙漠中一個干渴的人找到了清涼的泉水，完全被書中美麗的圖畫和精彩的故事所吸引，看得如癡如醉。《云朵面包》讓我浮想聯翩，《我想得到愛》讓我淚珠盈盈。只要拿起書來，我就忘記了時間，忘記了周圍的一切。

漸漸地，連繪本也不能使我心滿意足了，我又發現了一塊“綠洲”——圖書館里有很多書。于是，我央求媽媽在雙休日帶我去圖書館看書，一看就是幾個小時。幾個月下來，我幾乎把那里所有的兒童小說都看完了。我讀得很快，雖然有些囫圇吞棗，但覺得津津有味。

醉心地閱讀使我得到了回報。從小學三年級開始，我的作文常常居全班之冠。記得有一次，作文的主題是寫秋天。很多同學寫的是“秋天到了，樹葉都飄落下來……”我想我一定要和他們不一樣。我把秋天比做音樂廳，把蟋蟀比做音樂家，以秋天的聲音來展現秋天的美麗。結果，我的作文被老師評了個“優秀”，還被當做范文在班上朗讀。這些驚喜都是課外閱讀的饋贈。

閱讀不僅豐富了我的語言，提高了我的寫作水平，還讓我增長了許多知識。一次語文考試中有一道拓展題：“魯班、牛頓、瓦特分別發明了什么?”很多同學被難住了，不是在那里絞盡腦汁地思考，就是張冠李戴地亂寫。看到這一題，我眼睛一亮，很快就寫完了。卷紙發下來，我居然全對了。從這一次考試中，我再次感受到了閱讀帶給我的收獲。

從小到大，書如同我的精神食糧，讓我從中學到了豐富的知識，領略到了美好的情感，懂得了許多做人的道理，它滋養著我健康成長。因此，我將一生與書相伴。

成長的足跡。

在我成長的海灘上，有許多深淺不一的腳印，在海水的沖刷下，帶走了許多回憶，但也還是留下了許多美麗的貝殼，歷久難忘。

——題記。

欣喜地望著獎狀上我閃光的名字，我抑制不住內心的激動，想起了那次金筆作文全國中小學生作文考級比賽的情景。

那一年，我十歲，當老師剛發下來作文考級通知時，一向喜愛寫作的我便躍躍欲試，準備著參加比賽，拿個好成績。

從那時候起，我比往常更勤奮了，整天沉浸在書的海洋里，雖然，有些疲憊，但我的身心感到無比的充實和輕松。

比賽時，我滿懷信心地走進考場。我接過卷子后便認真地做了起來，開始我有點緊張，但做了一個小時后便放輕松了，全身心投入到考試中，寫完后，又認真檢查了一遍，便交了上去。

過了幾個星期，在金筆作文課時，學校門口貼出了考級名單，我認真地看了一遍，終于找到了我的名字，可是我的名字后面卻畫了個五角星?不會是最差的吧?我心里忐忑不安。

我心神不定地走進教室，老師一見到我就高興地對我說：“你得了個特等獎，全校只有你一個是特等獎!”我開心極了，付出的努力終于獲得了成功，老師又給我發了一本《小學生標準詞典》，上面蓋著全國中小學生漢語考級中心的印章。雖然這本詞典不貴，但在我眼里卻彌足珍貴。

中小學生大賽（專業21篇）篇二十一

自從領導人提出了實現中華民族偉大復興這個中國夢以來，每個人都在心里描繪著自己的中國夢，那么，孩子，你的中國夢是什么?也許，對你來說，中國夢這個詞太大、太遙遠、太深奧，但是，孩子，你可知道，你是我們實現中華民族偉大復興最倚重的力量，所以，孩子，從某個角度來說，你的中國夢就是我們整個國家的中國夢，因為，你是我們的希望，你是我們的未來。

這里，給全國所有的孩子提供了一個展現自我的機會，由‘中國網上電視臺’主辦，優童圖書社、太白書畫院協辦的.中國夢第六屆全國城鄉少兒書畫大賽，即將在全國拉開帷幕，屆時，來自中國畫協的20位專業評委將對孩子們的作品進行評選。

這是一個描繪夢想的園地，你的中國夢是什么樣的?拿起你的畫筆，把它描繪出來，肯定是五彩繽紛、絢麗多姿。這樣的機會，我們怎能放過?孩子們，拿起你們的畫筆，描繪出你們的夢想，放飛你們的希望吧!

活動時間:3-12月。

比賽要求:參加繪畫比賽的學生以“中國夢”為本次比賽主題創作一幅畫，表達自己心中童真的夢想和美好快樂的童趣。

獎項設置:組委會分會將評選優秀作品。全國活動組委會將組織專家對各地分會報送的參加交流展示活動的作品進行集中評選，獲獎作品名單將在有關媒體上進行展示并頒發證書。

少兒繪畫大賽。

咨詢熱線：4008382669柴夢軒。