優秀作文需要有清晰的主題和明確的立意，能夠給讀者以思考和啟示。這些優秀作文范文展示了作者獨特的見解和豐富的情感世界，讓人感受到文字的魅力。

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇一

“虛心使人進步，驕傲使人落后”。人一定不可以驕傲，要時刻接受別人的勸告，這樣才能夠取得成功或進步。

阿道夫·貝耶爾在大學讀書時，有機化學家賈拉古在德國就已經十分的有名了。有一次，阿道夫和父親談起他。由于賈拉古當時只比阿道夫大六歲，他便認為賈拉古沒什么了不起的，不把他放在眼里。可他的父親卻說：“年齡和學問不一定成正比，不管是誰，只要有知識，就應該向他學習。”阿道夫聽取了父親的教誨，認真向對方學習，最終成為有名的人。

是謙虛讓阿道夫·貝耶爾取得了成功，驕傲只會使人退步，一次語文考試就讓我記憶猶新。

記得二年級時的一次語文考試，我就因為驕傲而丟失了分數。由于前幾次的考試成績很好，我便有點飄飄然起來了，快速做完題目也不檢查，認為自己肯定還得第一，期待著老師又一次表揚的到來。

考試結果出來了，我竟然只得了個92分，許多同學成績都比我好，而且扣分的題目全是作業本上做過的。老師在試卷上寫了：虛心使人進步，驕傲使人落后。看到這些字樣，讓我羞愧萬分，連這么簡單的題目也會錯，真不知道我當時在干什么!

反思自己的問題，我更加明白了這句名言的意思：虛心的人往往都會獲得成功，而那些自以為了不起的人只會越來越落后。因此，人一定要做虛心的人，不要做驕傲自滿的人。

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇二

下午，我很無聊，因為沒有小朋友找我玩兒。我就和爸爸一起在院子里玩玻璃蛋。

我的“戰神號”可真厲害，“殺”得爸爸“光輸不贏號”手忙腳亂，抱頭鼠竄……。

突然，小馬從天而降，出現在眼前。爸爸一看，高手來了，就夾著尾巴逃跑了。

小馬可是個彈蛋高手。你看，他的“飛豹號”神出鬼沒、來無影，去無蹤。讓我連輸兩局。

小馬開始驕傲了。但我還是沉著冷靜。我發現二號坑是他的絕坑，因為那是我占領的城。我把它引過來，結果他連輸三局。

我說：“。”

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇三

今天，學校舉行了一場四年級的足球賽，我們班的足球隊員們興高采烈。隊員說：“我一定會勝利的。”為什么他那么相信我們班的隊伍會勝利呢?接下來就讓我告訴你們吧。

原因是在星期二的那天，我們的體育老師叫我們跟四(1)班踢足球，二比零，我們勝利了。誰知道第一場跟我們踢的竟然是四(1)班，所以他才會說這一句話。我們班主任叫了梁恩銘做了大隊長，何紹楠做了副隊長，前鋒，中鋒，后衛，守門員都安排好了。下午，球賽開始了，雙方都非常拼命。我們隊快進球了，但是給對方一個球員踢走了，我們每次想進球但是都沒成功。最后還被人進了一球，我們的隊員用手碰到球，過了一會兒，別人又進球了。唐老師換了一些人后，我們就進了一球，不到五分鐘，球賽就結束了。二比一我們輸了。老師把隊員們叫了過來說：“你們會踢球嗎?一個個站在那里不動，等球過來到你們前面才動，只有林頌軒，葉立偉在那里追著球。還有守門員吳銘輝把球一個個守住，不然就十幾比一了。特別不好的是何紹楠了，梁恩銘叫了你上去接球，只站在那里不動，等球來了才去踢。

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇四

有一次，我看見一篇故事是叫《小兔和小貓考試》。

有一天，小兔和小貓要語文考試，老師發了兩張試卷給他們，老實說：“這次誰考試考到95分以上就能得到一朵小花花。”于是，他倆說：“我一定會靠95分以上。”過了一會兒，考試結束了，當老師該改考卷時，老師高興地說：“今天小貓考了96分，小兔考了95.5分。”小兔聽了很難過。而小貓聽了高興極了。老師說：“小兔別傷心了，下次考得比小貓高一點就行。”小貓驕傲地說：“下次我也比你考得好。”小兔垂頭喪氣地回家了，回到家不時的努力復習，下次靠好點。

到第2次考試時，小兔卻考了97分，小貓還是96分，這次小兔非常開心小兔告訴小貓說：“小貓你取得的好成績不能驕傲，要謙虛。”

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇五

“哦耶，九十八分!”我高興地叫起來，課桌上擺放著一張寫著鮮紅的九十八分的試卷，這可是其中試卷呀!如果媽媽知道了，會獎勵我什么?是好吃的棒棒糖，還是好看的四大名著呢?我握緊那張充滿希望的試卷，只怕他長出了“飛毛腳”，一下子跑出了手心。

在放學的時候，我對一位同學說，“我考了九十八分，怎么樣，沒我好了吧?”又對另一位同學說：“我考九十八，一定比你好。”聊到了校門口，爸爸看見了我，發現我在同學聊著什么，就悄悄地湊上去聽了聽，終于知道我正在炫耀自己。他一下子跑馬路邊，喊著：“小月亮，回家了——”我猛一回頭，看見爸爸搖著那雙強壯的手，臉上洋溢著燦爛的笑容。我跟同學們告別了，然后比風還快地跑到爸爸的身邊，一起回到了充滿了幸福的家中。

晚上，爸爸叫了一聲：“小月”他的呼喚從我的耳邊擦過，我一邊慢慢悠悠地走著，一邊想：爸爸是不是會表揚我嗎?會給我什么禮物呢?可當我走到爸爸面前，他一臉嚴肅，讓我坐下來。當爸爸正要開口時，我心里突然打了一場冷戰。他說：“小月，你今天是不是在炫耀自己的分數呀?”霎時，我一下子說不出話來，房間里鴉雀無聲，我在沉默著。沉默了大約3分鐘，我張開自己的嘴說：“是的。”爸爸用手摸了摸我的烏黑發亮的長頭發，他說：“小月，謙虛使人進步，驕傲使人落后，你不要驕傲，要謙虛，這樣，才能取得好成績。‘爸爸的這句多言，深深地印在我的心底的最深地方。

第二天，下起了蒙蒙細雨，一滴滴雨水就像是一封封表揚信，落在了我的身旁。突然，我又想起了爸爸的那句名言：謙虛使人進步，驕傲使人落后。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇六

一個人的涵養，不在心平氣和時，而是心浮氣燥時；一個人的理性，不在風平浪靜時，而是眾聲喧嘩時；一個人的慈悲，不在居高臨下時，而是人微言輕時；情侶間的尊重，不是閑情逸致時，而是觀點相左時；夫妻間的恩愛，不在花前月下時，而是大難臨頭時。

無論生活中還是工作中，我們很難事事順心，但我們可以做到事事盡心。很多時候，一件事情，一份工作能否做好，往往取決于我們的態度，積極的態度就是成功的保證。認真細致，盡心盡力的去做每一件事，這樣我們才能收獲驚喜，成長自己。

人生就是得這么費力的活著，決定今天的不是今天，而是昨天對人生的態度；學會寬容地原諒，生活中還是充滿陽光燦爛的。絢麗多彩的人生等待我們去享受。明媚的生活等待我們去經營。愿我們每個人的生活都充滿幸福溫馨。

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇七

“碰”操場上傳來發令槍的聲音，原來學校里在舉行一年一度的運動會。

我也是運動員，我的運動項目是扔實心球和50米短路。由于去年得了獎，所以非常自信地走上了“戰場”。我的第一個項目是扔實心球。來到場地，我輕蔑地瞟了一眼對手，只見他們個個骨瘦如柴，我得意地想：“哈，我贏定了！”可事實并沒有比我想得輕松，雖然他們很瘦小，可他們的力氣真是力大如牛。不一會，我就輸了。我很傷心，我感到了自卑。從同學們的指責下“逃跑”了。

過了一會，我要參加50米了，看到其他班的同學非常瘦小，我又不由得驕傲起來，“真是天助我也！”我相，這一次我一定會贏了。比賽開始了，我奮力向前跑，領先了。我自高自大地回頭，可就那么一下，“刷”地一下，其他同學從我旁邊飛了過去。唉，我又失利了。我羞愧地低下了頭。

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇八

說起這一件事我就后悔，事情發生在二年級。

在二年級的一次考試中，我考了全年級第一，而班長羅家陽卻只考了97分，這事情讓我很出乎意料，語文的作文居然沒減分哩。那時我還在設計漫畫，并不知道自己考了高分，當得知這件事后，我高興得一蹦三尺高，還受到了吳老師的表揚——六個作業本，我的心里美滋滋的。

可是，我錯了，考試時我一題也不會做，我一時不知所措，只能亂填，寫作文時，也只能天馬行空的胡思亂想。

考試成績出來了，我看到自己的成績大吃一驚：“怎……怎么會是九……九十五分!這……這太——差了吧!”

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇九

一天，陽光明媚，小松鼠正在路上唱著歌，準備回家，突然，小松鼠聽見遠處小白兔再喊：“哎呀，我的肚子好疼呀!哎呀……”，小松鼠聽見了，趕快跑了過去，對小白兔說道：“小白兔，你怎么了?”小兔子捂著肚子哭著說：“小松鼠，我的肚子好疼呀!”“啊，那我們得趕快去醫院!走吧，小白兔，我帶你去醫院。”小松鼠說。

于是，小松鼠就背著小白兔來到了醫院，到了醫院，長頸鹿大夫治好了小白兔的病，小白兔的媽媽萬分感謝小松鼠，就把小松鼠邀請到家里做客，小松鼠到了小白兔家，小白兔的媽媽連忙說：“啊，小松鼠，那天真是太感謝你了!要不是你吧小白兔帶到醫院，小白兔就不知道要疼到什么時候呢!”小松鼠說：“呵呵，阿姨，不用謝!不用謝!”小白兔的媽媽送了小松鼠一支筆，對小松鼠說：“小松鼠，你可不要小看這支筆哦!它是一支魔法筆!”小松鼠拿著白兔阿姨的魔法筆，高高興興地回家了。

一天考試時，小松鼠把卷子做完了，可是，還有一道購物的題不會做，于是，小松鼠想起了白兔阿姨的筆，就拿出來寫，沒想到這支筆自動就寫上了答案，小松鼠洋洋得意地交了卷子，得了一百分，從此，小松鼠再也不聽大象老師講課了，每次考試都用那支魔法筆，每次都得一百分，可是，有一次，小松鼠不小心把魔法筆給弄壞了，正好，這次要考試，小松鼠因為沒有聽大象老師講課，所以，一道題一道題也不會做，就得了零分，小松鼠傷心的哭道：“我以后再也不依賴這支魔法筆了!”小松鼠扔掉了這支筆，以后自己認真地聽大象老師講課，小松鼠的成績就又很優秀了!

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇十

說起這一件事我就后悔，事情發生在二年級。

在二年級的.一次考試中，我考了全年級第一，而班長羅家陽卻只考了97分，這事情讓我很出乎意料，語文的作文居然沒減分哩。那時我還在設計漫畫，并不知道自己考了高分，當得知這件事后，我高興得一蹦三尺高，還受到了吳老師的表揚----六個作業本，我的心里美滋滋的。

可是，我錯了，考試時我一題也不會做，我一時不知所措，只能亂填，寫作文時，也只能天馬行空的胡思亂想。

考試成績出來了，我看到自己的成績大吃一驚：“怎......怎么會是九......九十五分!這......這太----差了吧!”

從中，我獲得了一個教訓，謙虛使人進步，驕傲使人落后。

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇十一

哈哈，我又考了一百分，我真是太聰明了，每次都能考一百分。一陣陣得意的笑聲從我嘴邊傳出！

媽媽聽到后，就說:你不要太驕傲，驕傲使人落后，謙虛使人進步。我才不信這樣的話呢。我兇巴巴地說。

到了期末考試那天，心想:這次我肯定能考一百分，誰也不會奪走的！開始考試了，我認真地做題，又檢查了一遍。到時間，老師就把試卷收上去了。考完試，我非常高興！心里想著一百分又到手了！

過了幾天，分數出來了，老師把試卷發下來，我一看，大驚失色，語文99分，數學93分。心里的小兔子咚咚地跑個不停。老師的批評一個接一個，真是無地自容。

回到家里，我沮喪地像泄了氣的皮球。想了想終于明白媽媽說的話是對的。這次考試讓我明白了謙虛才能勝利，驕傲的是人永遠不會成功的。

山東省肥城市汶陽鎮求知輔導班趙子文。

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇十二

自從，多啦a夢打敗了葫蘆娃，就變得驕傲自大起來了。他想：連葫蘆娃都被我打敗了，那世界上沒有我打不敗的了，哈哈！

有一天，哆啦a夢在森林里休息，突然聽到一陣腳步聲。他生氣地想：“是誰竟敢打擾我休息？”轉眼,一個紅色的身影出現在他的面前，得意洋洋地說：“我可是最受人們喜愛的哪吒，聽說你武功好，特意來跟你比試一下。”

“哼，好大的口氣！就你這樣的還想跟我比？哈哈哈，回家再練一百年吧！”多啦a夢叉著腰，大笑起來。

哪吒不服氣，“你別小看我，在我這可有你不知道的寶貝呢！”說完，挺了挺身子。

比賽開始了，哪吒先拿出“乾坤圈”，這小小的武器卻比一座大山還重呢！多啦a夢不慌不忙地從口袋里掏出“暫停秒鐘”，把時間停止了，“乾坤圈”和哪吒都被定住了，動也不能動。趁這個機會，多啦a夢把“乾坤圈”拿走藏了起來。等時間恢復正常后，哪吒奇怪地問：“你怎么沒投降？”“你以為光靠一個‘乾坤圈’就能打敗我嗎？”多啦a夢哈哈大笑。

雖然多啦a夢輕松贏了第一局，哪吒卻還不甘示弱，從懷里掏出一塊大金磚向對手扔過去。這次，還在哈哈大笑的多啦a夢被砸落到河里，頭撞到了石頭，暈了。后來，多啦a夢醒來了，一看自己被五花大綁，哪吒拿起“混天綾”把多啦a夢打得直叫救命，才住手了，從這次比賽中多啦a夢懂得了：謙虛使人進步,驕傲使人落后。這個道理。

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇十三

“虛心使人進步，驕傲使人落后”。人一定不可以驕傲，要時刻接受別人的勸告，這樣才能夠取得成功或進步。

阿道夫-;貝耶爾在大學讀書時，有機化學家賈拉古在德國就已經十分的有名了。有一次，阿道夫和父親談起他。由于賈拉古當時只比阿道夫大六歲，他便認為賈拉古沒什么了不起的，不把他放在眼里。可他的父親卻說：“年齡和學問不一定成正比，不管是誰，只要有知識，就應該向他學習。”阿道夫聽取了父親的教誨，認真向對方學習，最終成為有名的人。

是謙虛讓阿道夫-;貝耶爾取得了成功，驕傲只會使人退步，一次語文考試就讓我記憶猶新。

記得二年級時的一次語文考試，我就因為驕傲而丟失了分數。由于前幾次的考試成績很好，我便有點飄飄然起來了，快速做完題目也不檢查，認為自己肯定還得第一，期待著老師又一次表揚的到來。

考試結果出來了，我竟然只得了個92分，許多同學成績都比我好，而且扣分的題目全是作業本上做過的。老師在試卷上寫了：虛心使人進步，驕傲使人落后。看到這些字樣，讓我羞愧萬分，連這么簡單的題目也會錯，真不知道我當時在干什么!

反思自己的問題，我更加明白了這句名言的意思：虛心的人往往都會獲得成功，而那些自以為了不起的人只會越來越落后。因此，人一定要做虛心的人，不要做驕傲自滿的人。

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇十四

有一次數學課，李老師在黑板上出了一道應用題。看起來只有幾個字，做起來可就難了。題目是：蘋果1斤5元，現在有20元，能買是多少斤？我埋頭苦想了半天也沒想出來，心里急得像有貓在抓似的。我抬頭看了看劉芳、馬國際……幾位成績優秀的同學，他們正在冥思苦想，心便靜了下來。采取解題措施：我打開數學記事本，看了幾遍，把其中一些題目的解法運用到這里，可一點也不符合,于是就想向老師請教，可巡視周圍的同學都在唰唰地寫，只好打消了向老師請教的念頭，接著想。我左思右想，頭都快想破了，哎！還是請教老師吧，又不是我一個人不會，大家都不會，不丟人！我想了一個自我安慰的`理由，便想站起來問，就在這當口，許多同學一擁而上，把老師圍得水泄不通“李老師，這個題目怎么做呢？”可李老師說：“遇到問題要認真思考，這個題目說難也不難，說不難也難，大家再認真想想，實在不會，我再作提示。”同學們一個個灰溜溜地走下講臺，默默的想著。我靈機一動，找來一張稿紙，在上面列數量關系,,答案相吻合。我興高采烈的把做出來的題目給老師看,老師說:“對了。”又看了看我,似乎看出了我心里的那股驕傲勁兒,對我說:“你以后要更加努力,不要驕傲,驕傲使人落后,謙虛使人進步!”

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇十五

期中考試結束了，老師要發試卷了，我的心撲通撲通地跳個不停，怕考太少分回家被爸爸罵。當組長把我的試卷發下來時，我就馬上用五指把分數遮起來，再輕輕的放開來。

啊！居然是一百分，這簡直是出乎我的意料，頓時，我恨不得立馬回家向爸爸報喜。

回到家里，我嘻嘻哈哈地笑個不停，朝爸爸走去。

“什么事把你樂的’’爸爸問。我回答:你猜啊！”“撿到錢包了？”爸爸開玩笑地問，“考出了好成績？”“對！”我對爸爸說。我立刻從書包里把試卷拿出來給爸爸看，可爸爸卻不是那么開心，就語重心長地對我說;“孩子，你考出了好成績當然是好事，但你不能驕傲，否則，你會退步的。”

事后，我爸爸的話當成耳邊風，就像左耳聽，右耳出。

在這一年里，我依然還保持這樣的成績，在班里還是名列前茅。不久，我開始驕傲了，每當發下試卷時，就在一些考比我少分的同學面前炫耀;你怎么那么笨啊!這么容易的試卷題目你還不會做，真是丟盡了我們班的臉。我每次都這樣，可不久，發生了讓我后悔的事。就在這個學期的期末考試，我只考了七十多分，這時，我才領悟到爸爸的話。

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇十六

一個星期六的下午，我和媽媽正在打乒乓球。不一會兒，阿康（我的朋友）就過來了，他手上拿著拍子，看樣子是過來打乒乓球的。他看到我們也在打，他就對我說：“佳琪，我們來比一場吧！”“好啊，三盤兩勝。”我說。“哼，你肯定不是我的對手。”他一副必勝的表情。其實，我的心里是沒底的，因為論實力，他比我強，況且他有學過。我心里暗暗想:阿康啊阿康，你真是欺人太甚，明明知道我沒有你打得好，還要跟我比？不過轉念一想，跟打得好的打可以提高自己的技術，所以我才同意了。

首先是他發球，哇，速度好快！不過我還是接住了，可他想抽一個，可卻出界了。耶！第一個球就贏了，真是個好兆頭，但我不敢大意，因為他比我厲害。“失誤失誤，我肯定能贏！”這然我想起了一句話：“不要為自己的失敗找理由，要為成功找借口。”

接下來幾個球阿康連連失誤，他只贏了一個球，他比賽前那個驕傲勁兒，現在一下子泄了一半，現在，他開始有些小心了，可我卻有點開始大意了。這下，他贏了好幾球，“我就說嘛，你不是我的對手。”

他的話把我激怒了，我想:哼，我今天還就偏不信這個邪了，我一定要打敗你！所以我開始小心起來，而他的抽球本來就很不穩定，我就利用這一點，經常送球給他抽，而他就好像把我當陪練似的，不停地抽，真是送分給我啊！而我也就利用他的這一個弱點，把他打得落花流水。

最后，我以3:1戰勝了他，賽前他那驕傲勁兒，早已消失地無影無蹤了。他仔細想了想，說道：“我真是太大意了，下次我一定不會這樣了。”

這又讓我想起了一句名言：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這句話說得真對啊，驕傲的人就算再厲害，也戰勝不了對手，我一定要記住這件事教給我的道理。

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇十七

很久以前，某小學三年級六班，有一對同桌，那就是小剛和小明。

一天上午，半期考試的試卷發下來了。其中，“尖子生”小剛考了100分，高興。而成績一直不理想的小明只得了50分，傷心的流下了淚水。

放學了，小剛哼著小曲走了，在路上還向別人炫耀自己的成績，而小明還在專心致志的做題。忽然，他遇到一道不會的題，便跑到老師的面前，說：“老師，我不會。請您給我講一下。”老師非常爽快地答應了。經過老師的一番指點，他一會兒思考，一會兒演算，雖然桌上已經堆滿了稿紙，但他還是繼續演算。

夕陽西下，小屋里傳出了爽朗的笑聲：“哈哈，終于做完了！”小明終于成功了！而小剛呢，做作業馬馬虎虎，做不起也不問。媽媽批評他，他還說：“你管得了我嗎，我是考了100分的天才！”這話剛說完，他就沖到樓下去了。

光陰似箭，日月如梭，日子一天天過去了，又迎來了期末考試。這天收上去的試卷批改完了，又回到了同學們的手上。

令同學們驚訝的是小明考了100分，而小剛只考了50分，100分和50分的主人進行了轉換，真是太不可思議了！

小明以刻苦學習換來的100分，而小明以驕傲自滿而導致成績下降。

正所謂“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇十八

謙虛，不僅是虛心、美好的品質，不夸大自己，還是向他人學習，使自我進步，易于相處；謙虛，不僅是一種美德、信心，也是使人優秀、卓越、可愛、獲得力量的關鍵；謙虛，不僅是恭敬他人，也是一個讓人受益終身的要點；謙虛，不僅是不張揚，不驕傲、不炫耀，更是低調、平和、改正、努力…..謙虛，無處不在。

謙虛的.人，總在不斷學習，他們才可以獲得知識的哺育并成長；謙虛的人，總可以獲得別人的支持與幫助，有人幫助，才能圓滿成功；謙虛的人，總可以化敵為友；謙虛的人…….

一個謙虛的人不會驕傲，自大；一個謙虛的人不會虛偽、炫耀；一個人謙虛的人更不會自我不進步….

謙虛，宛如山谷一般，可容納千姿百態；謙虛，又譬如成熟的谷穗，懂得低頭彎腰。謙虛，好似天空一般空曠，大海一樣廣闊，可容納千萬事物；謙虛，又好像那智者似的，包容一切，奉獻一切。

成績面前和榮譽面前，做一個謙虛的人。時常提醒自己，要謙虛，不要驕傲。你既然懂得滿招損，謙受益的道理，就應該時時注意謙虛謹慎。

謙虛，受益終生的關鍵之要點，是一位智者的基本品格。

用謙虛使進步驕使人落后寫范文（19篇）篇十九

我們著名政治家毛澤東曾經說過：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現，一個人只有謙虛，才會贏得別人尊重。

相傳，我國著名詩人白居易，每當作好一首詩，就念給牧童和婦人聽，再去修改，直到他們拍手稱號，才算定稿。

像白居易這樣的著名詩人，卻沒有因為牧童和婦人的無知而輕視他們，因為他知道，一個真正優秀的文學作品，必須得到人民的認可,所以他虛心求教人民，這才使他的作品通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人所稱頌。

相對而言，驕傲不僅使人落后，還會招致不良后果。

比如：三國時期，周瑜一直把諸葛亮當成自己的死對頭，產生了“既生瑜，何生亮”的念頭，很多次想陷害諸葛亮。

這都是周瑜的驕傲情緒在作怪，認為自己絕頂聰明，可是由于諸葛亮的存在，感覺自己被比下去了，于是就越發痛恨諸葛亮，這樣卻越發不能處理好自己的工作，得不到別人的認可，毀了自己的前途。

這個故事充分表明了：人不可驕傲，一旦驕傲，若不控制，將會禍端驟起，不利于己。綜上所述，可以歸結于一句話：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”而在學習上也是一樣，謙虛者的進取是永無止境的，驕傲著卻成為了禁錮自己的鐐銬。但是謙虛也不能是虛假的，不能是做作的，更不是自卑。“謙受益，滿受損。”在當今社會中需做一只永遠展翅高飛的雄鷹，而不是做一只只獲得一點點成功就自滿的落伍之雞。