最重要的是，工作計劃書可以幫助我們提高工作效率和質量，實現更好的工作業績。工作計劃書涉及到的任務和時間要盡量詳細和具體，避免模糊的表述和不明確的要求。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇一

傳統經濟與節能調度的差異性。

（2）減少排放的成效性不同；經濟調度以發電成本低為主要目的，而就目前的社會發展中煤的燃燒是成本最小的發電資源，經研究煤的燃燒有大量的污染物排放，對環保十分不利；電力供應充足的時候，節能調度本著經濟節能的原則，選擇由小到大的污染物排放資源作為發電順序，這對電源發電是有好處的。

（3）發電的成本不同；節能發電是用降能低耗的方式，排放最少廢氣污染物；經濟調度的成本資源會更低，增加了發電效率和產值。

（4）針對各種不同的機組發電序位也不同；節能調度里的不同發電機組按照排好的順序找準序位：沒有調節能力的可再生資源如太陽能、風能、海洋能等發電機組，具有調節能力的可再生資源如地熱能、生物質能、水能等垃圾發電機組，核能發電機組，按照供熱量的多少來確定發電量的方法，應用燃煤放熱和別的資源結合發電機組，燒油發電機組，燒煤發電機組；經濟調度是憑借機組報價，與周邊發電機組的成本相比，報價的低的機組先進行發電。

應用實時調度技術。

2特性各異的電源多目標協同優化調度系統設計研究方案。

調度系統的功能設計。

滾動系統調度。

在短期預y的拓展上，60分鐘是啟動周期，最大限度的應用最新的信息預測和實時信息，及時修改計劃，實現預測發電的調整計劃，有效減小日前計劃的不準確性，滾動調度系統是下發計劃指令，限制調整，改進在線滾動，推測超短期風功率，聯絡交接線管理計劃等組成的。

綜合歸納監視系統。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇二

根據全縣“聯村聯戶、為民富民”行動總體要求和團縣委開展“聯村聯戶、為民富民”行動實施方案，現就團縣委聯系村荔堡鎮南關村幫扶工作制定如下計劃：

一、南關村概況。

南關村位于茘堡鎮東南方，距荔堡街道2公里，屬全鎮貧困村之一，屬大陸性半干旱氣候，常年多風，光照較充足，年平均氣溫10℃。

二、發展目標。

計劃經過5至8年的努力，使南關村基本達到“經濟社會發展，群眾生活安康，環境整潔優美，思想道德良好，公共服務配套，人與自然和諧”的目標，縮小農民收入差距，建設和諧農村，實現生產條件有大改變，生活條件有大改善，社會事業有大發展，社會保障水平有大提高，生態環境有大改觀。力爭到2015年，農民人均純收入突破5000元，2020年農民人均純收入突破8000元，進入全面小康社會。

近期目標：到2013年底，力爭實現三個一的目標，即:人均栽植1畝果園，戶均養殖1座牛棚（豬舍），戶均輸出1個勞動力，農民人均純收入力爭達到4500元。村民養老、新農合實現全覆蓋。

中期目標：通過三年時間，到2016年底，林果業、畜牧業發展較具規模，上層次，管理規范，初見效益，農民人均純收入達到6000元，居住條件顯著改善，無危舊房。有線電視入戶率、自來水入戶率、電話擁有率均達到100%。

遠期目標：到2020年底，農村“水、電、路、氣、房”等基礎設施條件明顯改善，助農增收的特色優勢產業擴量提質增效，基層基礎更加牢固，群眾生活條件和生活質量顯著提高，社會和諧穩定，實現農民人均純收入8000元以上，達到全面建設小康社會目標。

三、工作重點。

1.加大政策宣傳，擴大活動影響。加大“雙聯”行動宣。

傳，擴大行動影響，爭取農民群眾的自覺配合。加大涉農政策宣傳力度，邀請財政、社保、民政、涉農等部門業務骨干到聯系村開展民生政策宣講活動，使農業補貼、就業養老、社會福利、產業扶持等黨的各項支農惠農政策真正為廣大農村群眾所知、所用，為群眾謀利。

2.深入走訪調研，了解村情民意。組織干部多次到荔堡鎮南關村走訪調研，到每一個村民小組、每一戶貧困家庭走訪，在了解全村整體情況的同時，重點掌握重病、殘疾、孤寡和孤兒、單親家庭情況，定期看望走訪，送去黨和政府以及團組織的關懷，排除矛盾糾紛，增進感情聯系。對群眾的意見和建議，建立工作臺賬和民情日記，積極協調解決。

3.征求民意民智，謀劃發展思路。通過召開村級班子和村民代表會議等方式，充分征求村民意見，集中農民智慧，針對聯系村產業發展實際，緊扣果品、畜牧、農產品加工等產業，為南關村群眾提供知識、技術、信息等方面的服務，制定切實可行的發展思路和計劃。

4.加大技能培訓，培育產業典型。結合南關村實際，采取重點培養、觀摩學習、集中培訓等多種形式，加強農村實用技術培訓力度，組織種植業、林果業、養殖業、勞務產業等方面的致富帶頭人和有潛力的農戶進行培訓和考察學習，培育發展的典型，發揮示范帶動作用，帶動全村產業發展。

制度、傳授工作方法，切實發揮基層黨組織服務群眾、凝聚人心、協調利益、化解矛盾、排憂解難的作用，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

1.開展弱勢青少年資助活動。在深入調查摸底的基礎上，建立南關村因病、意外事故致貧家庭基本情況和孤兒、單親家庭及留守青少年學生分布情況等信息資料，利用希望工程品牌影響和團的組織網絡，積極動員青年企業家等社會各界愛心人士的大力支持，大力開展資助活動。

2.開展養殖果品等農業技術培訓。邀請縣畜牧、林果等部門技術人員，在南關村舉辦養殖、果品栽植等農業實用技術培訓班各2期，培訓農民400人（次）。

3.爭取項目資金扶持產業發展。幫助積極爭取縣農牧、林果、畜牧、水務等部門項目資金，扶持村養殖、果品產業發展。力爭年內建成集中養豬示范基地1處，養牛示范基地1處，蘋果栽植示范基地1處。

4.實施道路等基礎設施改善工程。通過南關村在外成功人士捐資和爭取項目資金等多種渠道籌集資金，爭取實施村級道路沙化、村文化活動場所建設等基礎設施改善工程，為南關村給予實實在在的幫助。

五、幫扶責任。

施幫扶計劃；同時，積極爭取項目，幫助村上實施產業發展、硬化道路、村部建設等工作，為開展幫扶行動提供必要便利。

2、南關村黨支部：要積極主動地和團縣委加強溝通，及時提供全村的產業發展、基礎設施建設和村莊環境整治等情況，全力發動群眾參與基礎設施建設、產業開發和小康住宅建設，充分發揮好群眾的主體作用，協助幫扶干部做好上門入戶、宣傳政策、結對幫扶等工作。

3、團縣委：要嚴格按照縣上要求和幫扶計劃，精心實施，千方百計解決有關困難和問題，確保幫扶計劃落到實處。全體干部要積極主動與幫扶戶進行聯系，及時準確的掌握幫扶戶的產業發展情況，經常深入農戶開展幫扶工作，從政策、信息、技術、關懷等方面開展全方位服務。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇三

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的.觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

一、注重早入園和離園兩大環節。

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂?？傊?，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。

如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續，起著承上啟下的作用。離園前，我們為幼兒整理好服飾;送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

二、本學期家長工作安排。

1、新生及個別幼兒家訪工作。

2、接待新生及家長來園，熟悉環境。

3、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。

4、召開期初家長會，更換家教宣傳櫥窗。

5、填寫《成長紀念冊》。

1、召開家委會(每班選出1—2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監督幼兒園的衛生保健及伙食的開支)。

2、填寫《成長紀念冊》。

1、組織秋游活動來擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，激發幼兒熱愛大自然的感情。

2、家長咨詢接待活動(家長可隨時反映幼兒園教育教學工作的情況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。

3、填寫《成長紀念冊》。

十二、一月份：

1、期末園務工作問卷調查和教師問卷調查。

2、填寫《成長紀念冊》。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇四

為認真貫徹“三個代表”重要思想，牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念，不斷創新扶貧幫困方法，努力為困難群眾辦實事、解難事、做好事，切實體現“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，使廣大機關黨員在實際行動中充分體現其先進性，使貧困農戶深切感受到黨和政府的溫暖，為維護社會穩定，構建和諧社會發揮積極作用。根據上級有關文件精神，制定本制度。

以單位黨建扶貧點（村）的貧困戶作為結對幫扶對象。

結對幫扶要切實做到“四個一”，即每貧困戶至少有一名黨員結對幫扶，黨員上門看望貧困戶每半年一次，黨員每年給貧困戶送溫暖至少一次，黨員為每個貧困戶在“艱苦創業、安居樂業、完成學業”等方面至少解決1個實際問題。要按照因人而異、注重實效的原則，通過組織決定與個人選定相結合，形式多樣地開展黨員與貧困戶結對幫扶活動。

1、宣傳黨在農村方面的路線、方針和惠農政策。

2、對有勞動能力的貧困戶，通過資金扶持、技能扶持。

等形式，幫助其增強“造血”功能；幫助幫扶對象增強致富意識和本領，開辟致富渠道，切實改善生活水平。

3、對無勞動能力、無生活自理能力的貧困戶，通過發動黨員、群眾出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。

根據幫扶對象年齡、文化等具體情況和經濟狀況、居住狀況的不同，可采取多種形式開展結對幫扶，主要有以下兩種形式：

1、一個黨員聯系一戶。主要適用于黨員對有勞動能力的貧困戶進行扶貧幫困。根據黨員的自身能力和貧困戶的具體情況，具體確定黨員幫扶貧困戶再就業的要求和自助創業的項目、達到的目標、脫貧的時限等任務。

2、幾個黨員聯系一戶。主要用于幫扶那些子女無法完成學業、無勞動能力、無生活自理能力的特困戶。這些特困戶，靠一個黨員幫扶比較困難，必須由幾個黨員共同幫助，而且要考慮到黨員自身的經濟實力和工作能力，還要確定主要責任和起主要作用的黨員。

五、結對幫扶要求。

（1）各黨支部要根據聯系點黨員和群眾的具體情況，按照黨員100％參與結對幫扶的要求，年初制定黨員幫扶工作實施方案與目標，認真組織實施，并根據幫扶工作展開情況，及時改進、完善幫扶措施。各支部要加強對黨員結對幫扶工作的指導、督促，及時宣傳典型，為更好地開展黨員結對幫扶工作創造良好的條件和氛圍。

（2）以黨員幫扶為實施主體，以黨支部為單位組織實施。幫扶對象確定后，黨支部要幫助黨員和幫扶對象一起商量具體事宜。每一個黨員在結對幫扶中的責任，應根據黨員和幫扶對象的具體情況而確定。黨員應明確責任，按照要求，切實做好結對幫扶工作。

（3）結對幫扶工作展開后，各黨支部應加強經常性的指導、檢查和督促，通過多種渠道了解黨員和結對幫扶的進展情況。處黨委對結對幫扶工作每年進行一次講評，及時表彰先進、激勵后進，促進結對幫扶工作。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇五

徐光明。

全面布置，確定主題，開展活動。

每接一屆新生，學校除了及時了解學生、家長的情況外，政教處在九月份就組織召開新生家長會。對七年級新生的家長進行培訓，并且成立新一屆家長委員會，讓廣大的家長盡快融入到學校的教育教學和管理中來。

二、定期召開家長會議，傳授家教方法。

每學期，在期中考試過后學校都要召開家長會。在家長會上班主任分析學生的考試成績，找出問題和不足。任課教師配合班主任，與家長進行面對面的溝通和交流。也有點班級利用家長會，教師或家長代表開展專題講座，通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到愛而不溺，嚴而有度，才是正確的家教方法。通過家長會議，既加強家校聯系，又縮短家長與孩子兩代人之間的距離，糾正家教中的一些失誤。

學校的每次大型活動都發放家校聯系單，印發家校合作相關材料，讓學生帶回家。家長在反饋欄內填寫內容，與教師溝通。在聯系卡的背面給家長印發一些家庭教育所需的相關材料供家長學習參考。通過共同努力，激勵家長成長。

四、評選‘’十佳家長‘’。

與‘’十佳教師‘’。

‘’十佳學生‘相對應，我們準備在明年的五月份進行‘’十佳家長‘的評比。十佳家長評比的方案，政教處在十月份就已經擬好，并且發在我校的班主任群里，提前告知班主任。每班根據政教處擬訂的評選條件，推選優秀家長參加學校的評比，并提交推薦材料，學校組織評選出10位“十佳家長”，在下學期5月份進行表彰，并將優秀事跡張貼在學校的宣傳欄，以營造更好的家校合作的氛圍。

五、邀請家長參與學?；顒雍凸芾怼?/p>

每次學校進行大型的活動都邀請家長代表參加，既讓家長了解學校的活動，又能利用的家長的力量為學校的發展提供資源、擴大影響。例如在去年的文明禮儀教育活動中，我們就請家長和學生一起舉行了一個千人簽字儀式，家長和孩子們都認識的到‘不學禮、無以立’，讓此次活動達到了一個小高潮，效果非常好。

總之，家庭教育是孩子成人成才的關鍵，家校合作的中心是配合每位家長關注孩子的健康成長，引領家長做好家庭教育并且配合學校教育。只有綜合家校的合力效應，才能取得最佳效果。也只有通過多形式的家校合作，才能真正讓我校成為讓學生滿意，家長滿意，社會滿意的學校，從而促進學校的全面發展！

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇六

為了進一步加強我院學生教育管理工作，加強與家長的聯系、溝通與交流，探索建立學校、社會、家庭共同做好學生教育管理工作的長效機制，保障在校大學生的健康成長，建立和完善我院家校聯系制度，特制定本辦法。

凡智能制造學院在校學生有下列情況之一者，均可由學院專兼職輔導員及時與學生家長聯系：

（一）對取得以下嘉獎學生，應特向家長寄發喜報：

1.獲得省級以上表彰；

2.在校級以上學術科技等競賽活動中取得突出成績；

3.有助人為樂、見義勇為等先進事跡，在學校和社會上產生較大影響；

（二）對發生以下事件的學生，應及時與家長重點溝通：

4.遭遇意外損害、嚴重心理障礙和突發疾病需住院醫治；

6.學業修讀困難、無法正常參加學院的教學安排；

7.國家法定節假日、寒暑假未按時到校注冊報到，未及時請銷假；

8.有重新學習（休學返校）、退學等情況；

10.在校期間不能正常繳納學費，有惡意欠費嫌疑；

11.被認定為特困生、貧困生；

12.學院認為的其它需要告知家長或需要家長配合處理的情況。

1.信函書面通報通過信函的形式將學生情況及時通報學生家長；

2.電話、短信通報以電話、短信或者電子郵件的形式將學生情況及時通報學生家長；

3.當面告知請學生家長到校或委派專人進行家訪，當面通報學生情況。

2.學院班級要做好通報工作的相關記錄，特別是通報過程中學生家長反饋的意見；

3.學院將建立和完善相關工作的監督機制，對學生家長反映的因沒有做好通報工作而產生的問題將追究責任。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇七

新的一個學期開始了，這個學期是六年級的第二個學期，是很重要的一個學期，對學生來說，這個學期學得好還是不好，尤其是學困生的學*對下學期有著直接的影響。為了把教學工作做好，樹立起學生的自信心，特制定學困生轉化工作計劃：

本班語文水*不*衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，主要表現在：學*態度不夠端正，上課聽講不夠專心，要求動腦、動手等思維性較強的題目不知所措，所以應付了事，個別男生作業書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀*慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內容空，讀起來干癟無味。

1、鞏固詞語盤點，學*普通話。

2、會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領會課文的`中心思想。

3、學會積累詞語，養成良好的讀書*慣；初步掌握閱讀方法，了解文章的語言特點。

4、能聯系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。

1、認真培養學生閱讀興趣和閱讀*慣。在讀懂課文內容的基礎上，培養概括課文主要內容和中心思想的能力。教學時，努力把重點放在教會學生學*上，把每篇教材當成^v^例子^v^，變^v^教教材^v^為^v^用教材^v^，注意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練*與講評。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。

2、重視口語交際訓練。學*普通話，重視創設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。

3、重視指導課外閱讀。指導學生學*運用課內學到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級圖書角，組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

4、注意把握教學重點，突破教學難點。本學期的教學重點是學*概括文章主要內容，領會文章中心思想；圍繞中心，具體地敘一件事。對每篇課文的教學不*均使用力量。

5、重視學生自主學*精神的培養，養成學生良好的學**慣。在作業布置上，還給學生作業的選擇權。如在抄寫詞兒上，規定詞兒的數量，如課內詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量；在課外閱讀上，規定達標要求，自己選擇學*方法。在作業檢查上，為每個學生設立過關卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關，把每次成績記錄在過關卡上，期末由學生自己算出*時成績。

6、學困生的轉化工作。

徐斌、王虎等是本班的學困生。經過上學期的觀察，我發現他們都很聰明，主要問題是缺乏語文學*的興趣和自信，沒有良好的語文學**慣、方法，具體表現在上語文課提不起精神，愛做小動作，易分散注意力，不愿參與朗讀討論等學*活動，語文作業常常不能保質保量地完成；語文基礎知識和基本技能差，具體表現在錯別字多，閱讀能力較差，作文時語句不通，無話可說。本期初步制定以下轉化措施：

1、做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種安全、*等、民主的師生關系，努力發現他們身上的^v^閃光點^v^，要^v^以小見大^v^，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學*的信心。

2、多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。想方設法激發他們的學*興趣，多為他們開^v^綠燈^v^，利用各種機會展示他們的才干，讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。

3、給他們推薦好書，好文章閱讀（必要時規定閱讀篇目及閱讀量），提高他們的閱讀能力；指導他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀后寫，提高他們的*作能力。

4、及時找準他們學*中的薄弱環節，及時補漏補缺，力爭做到當日知識當日清。

5、強與家長的聯系，讓家長明確教育目的，掌握方法，做好家庭學*的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步。

1、認真指導學生每一次*作，要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。

2、鼓勵學生自由表達和有創意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。

3、根據學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量為學生的自主作文創造條件。

4、認真培養學生的觀察能力。教會學生的觀察方法，養成學生勤于觀察的*慣。

5、重視課堂教學，讓學生在課堂上學*課文中好的寫作方法表達方式，達到舉一反三、學以至用。

6、培養學生自己修改自己作文的能力，養成^v^觀察--構思--提綱--草稿--修改--謄寫^v^的良好的寫作*慣。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇八

徐光明。

一、全面布置，確定主題，開展活動。

每接一屆新生，學校除了及時了解學生、家長的情況外，政教處在九月份就組織召開新生家長會。對七年級新生的家長進行培訓，并且成立新一屆家長委員會，讓廣大的家長盡快融入到學校的教育教學和管理中來。

二、定期召開家長會議，傳授家教方法。

每學期，在期中考試過后學校都要召開家長會。在家長會上班主任分析學生的考試成績，找出問題和不足。任課教師配合班主任，與家長進行面對面的溝通和交流。也有點班級利用家長會，教師或家長代表開展專題講座，通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到愛而不溺，嚴而有度，才是正確的家教方法。通過家長會議，既加強家校聯系，又縮短家長與孩子兩代人之間的距離，糾正家教中的一些失誤。

三、

學校的每次大型活動都發放家校聯系單，印發家校合作相關材料，讓學生帶回家。家長在反饋欄內填寫內容，與教師溝通。在聯系卡的背面給家長印發一些家庭教育所需的相關材料供家長學習參考。通過共同努力，激勵家長成長。

四、評選‘’十佳家長‘’。

與‘’十佳教師‘’。

‘’十佳學生‘相對應，我們準備在明年的五月份進行‘’十佳家長‘的評比。十佳家長評比的方案，政教處在十月份就已經擬好，并且發在我校的班主任群里，提前告知班主任。每班根據政教處擬訂的評選條件，推選優秀家長參加學校的評比，并提交推薦材料，學校組織評選出10位“十佳家長”，在下學期5月份進行表彰，并將優秀事跡張貼在學校的宣傳欄，以營造更好的家校合作的氛圍。

五、邀請家長參與學?；顒雍凸芾?。

每次學校進行大型的活動都邀請家長代表參加，既讓家長了解學校的活動，又能利用的家長的力量為學校的發展提供資源、擴大影響。例如在去年的文明禮儀教育活動中，我們就請家長和學生一起舉行了一個千人簽字儀式，家長和孩子們都認識的到‘不學禮、無以立’，讓此次活動達到了一個小高潮，效果非常好。

總之，家庭教育是孩子成人成才的關鍵，家校合作的中心是配合每位家長關注孩子的健康成長，引領家長做好家庭教育并且配合學校教育。只有綜合家校的合力效應，才能取得最佳效果。也只有通過多形式的家校合作，才能真正讓我校成為讓學生滿意，家長滿意，社會滿意的學校，從而促進學校的全面發展！

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇九

進一步加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系；廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機連系，互相彌補，協調發展；融思惟性、知識性、實踐性于一體，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育系統，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，全面推進素質教育，促進孩子的健康成長和全面發展。

1、學校整體形象提高來促進學校家庭教育工作的汲引。

2、開展主動與家長溝通的家訪勾當。

3、評脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最優化。

4、開辟多種渠道，夯實家長學校的管理。

5、采用多種形式，豐富家長學校的勾當。

（一）抓好組織領導，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

1、組織落實。健全組織機構，成立年級、學校“家長學?！蔽瘑T會，每學期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的.措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法路子，研究響應的教育內容，針對各年級學生心理特點，開展講課勾當，及時聽取家長意見，不斷改進工作。

3、借助《家教園地》和學校收集平臺，開辟“名人家教”和“專家談家教”等專欄，幫助家長領會當前家庭教育面臨的新環境、新問題，明白新形勢下家庭教育的重要性，領會當今的孩子有哪些火急的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的現實出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

（二）抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

1、充分發揮各年級組的作用，把工作做實、做細。每個年級組定期講課，并針對各個期間的集中問題進行分解總結，指導好家長積極共同學校的教育教學和對孩子的教育工作。各年級組組長為本年級家長委員會主任，另配備由家長選舉產生的12名家長委員會委員，其中主任、副主任各一人，其余為委員；班主任擔任家長學校的教誨員，下班班主任積極共同做好家長學校的各項工作，各司其職，認真講課，做好課后小結，注意匯集學員意見并及時向領導小組反映。

每學期每班講課不少于二次，并通過各種體例，如講座、旁觀視頻、座談會、交流講話等。普及家庭教育的科學知識，指導家長為孩子創造一個學習型、寬松、協調的家庭環境，以利于孩子身心全面發展。

2、開展“好家長”和“家庭教育專題征文”的評選勾當，最大限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，共同學校共同實現科學育人。為了進一步調動家長的積極性，充分發揮其引導、指導、教育孩子的作用，開展“好家長”和“家庭教育專題、經驗征文”的評選勾當，評選比例為班級學生人數的5%左右，通過評選優秀家長勾當推動我校的教育款式建設。

3、開展多種形式教育勾當，豐富家長學校內容。

（1）充分利用多媒體輔助教學和收集教育手段，組織家長點擊學校的教育教學網站，幫助家長深切仔細地領會學校。

（2）禮聘家庭教育獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶，進行經驗介紹。

（3）舉行年級的家長開放半日勾當，組織家長共同參與學?；虬嗉壍挠嘘P教學勾當，引導家長共同學校共同教育好孩子，使孩子養成良好的學習行為習慣。

（4）開展“學習型家庭”的建立勾當，努力營造“書香家庭”，為孩子創造良好的學習空氣。

教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信賴，進一步提高家訪的質量和結果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點來抓：

（1）外來民工后代。這些家長無暇顧及教育后代的義務，教員家訪找不到，家長學校勾當沒時間，對如許的家長要采用電話或手札的形式聯系，強化家庭教育的意識和責任。

（2）單親家庭后代。這類家長多數在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提，教師要明白提出科學、陽光培育孩子的家教方法。

（3）經濟堅苦家庭、學習有障礙的同窗。對如許的家庭，班主任要向學校反映環境，以便給予援助，幫助學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。

5、進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織收集，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記實、總結。各種表格齊備。檔案資料規范。

（三）切實加強指導管理，提高辦學水平。

1、充分發揮家長學校和家長委員的監視參與職能，家長學校領導小構成員和家長委員會要經常開會，分析新形勢下學校管理存在的問題，切磋交流相關對策。

2、根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。并且要求認真備課，力圖課上得精彩、合用。

3、家長學校采用矯捷多樣的教學方法。如講座、經驗交流、問卷調查、致家長的公開信等多種體例。

4、辦好校刊《家校園地》，每月一期，人手一份，架起身橋之間的橋梁。在家長中普遍征集家庭教育經驗論文，并評獎擇優刊登在《家校園地》上，并積極向各?？扑]。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇十

所謂后進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落后及行為*慣差。后進生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進生更差。

而不容忽視的是：優生畢竟是少數，中等生和后進生卻是學生群體中占壓倒多數的蕓蕓眾生。教育學理論告訴我們：小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發展的基礎性素質教育，也就是說，應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統一發展，為他們學會怎樣做人和進一步的學*與發展，全面地打基礎的教育。素質教育主要的標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發展的教育。由此看來，教育者如何對待中等生和后進生問題，關系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質性地進行素質教育。

尋找一下后進生的原因(排除弱智兒童)，是多方面的，普遍的認為是：學生的學*態度不端正，要求自己不嚴格。為什么會這樣呢?客觀的原因是小學生本身就有的個別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個錯誤而遭到老師嚴厲責問，自我調節能力差而產生厭煩情緒;或由于老師的誤會蒙受過不白之冤產生心理失衡而自暴自棄和逆反;或由于家庭的影響和對社會陰暗面缺少應有的正確認識而形成不良*性等等。我認為，厚愛后進生，首先應有辨證的觀點：

應該說任何學生都會同時存在優點(即積極因素)和缺點(消極因素)兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。所以我們應該用發展的觀點看待學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。教師的責任就在于用自己的信任幫助孩子發現與展示自己的生命力量，培養孩子們的自信與自尊，激勵他們去嘗試、去選擇、去實現自己的可能，以達到盡可能充分的發展。我們當前教育的許多錯誤的根源，就在于對兒童發展的可能性喪失希望與信心。我們要善于建立信心，充分相信學生，只要善于發現他們的閃光點，就能打開突破口，找到令其轉化的“引子”。

厚愛后進生，就是真正做到以情動人：首先做到真誠二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲，因為他們缺少辨別能力，他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結果是真的也變成假的了。其次做到接受，即能感受后進生在學*過程中的各種心理表現和看法，如對學*的`畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。如果在后進生身上做到真誠對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進后進生的進步和發展。

教師對學*任務完成得好的學生給予的是表揚和獎勵。但對于“后進生”,他們是很難很好地完成任務的?？伤麄円蚕氲玫嚼蠋煹谋頁P，家長的關懷，同學的友誼。如果這些矛盾長期得不到解決，他們對教師就會由畏懼、冷談到敵對;對家長由親密、疏遠到陽奉陰違;對同學的態度是討厭、仇視，甚至想報復，搞惡作劇等。面對以上這些，教師不能只給表現好、成績突出的學生表揚,應該變著法子給“難教學生”表揚，但教師的表揚應是誠心誠意的。學生得到了表揚，學*就有興趣，他們就會進步。由此也可以得到家長的關懷。教師還應該多*活動,教育表現好的學生要多幫助“難教學生”，讓他們一起進步，共同為班級爭光。

班主任工作使我體會到：面對“后進生”，只有對教育事業和教育對象充滿真摯的情感，才能在三尺見方的講臺前，導演出最能撥動學生心弦，開啟學生心靈之窗的戲劇來。我們也只有把“后進生”教育好了，我們的工作才算是真正的教育，完美的教育。在教育的這方“沃土”上，我們要有“細心”和“愛心”去點燃“差生”的心靈之火，有“信心”去摸索教育的新路子。

總之，人是會轉變的，但是變壞變好都是有條件限制的,對于學生,如果教師只在乎表現好的學生，而討厭“后進生”。編著法兒整他們，那再有能力的教師也無法教好學生。要知道，學壞容易學好難，“后進生”多了對班級的影響是不可估量的。因此,我認為,作為教師,其本職工作是教書育人,教書是理所當然的,育人則比教書困難。只要我們對學生由衷地關懷與愛護。以愛作為基礎，讓孩子生活的天空更藍，更美，更有意義。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇十一

家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，家長家庭教育水平的高低，決定著孩子的發展水平，幫助家長掌握必需的教育知識，促進未成年人思惟道德建設，是我們的責任和義務。在新的學期里，我們按照上級的要求，做好家庭教育工作。特制定本學期家庭教育工作計劃：

根據《全國度庭教育指導大綱》、《自治區關于指導推進家庭教育的五年規劃》，加強家庭教育課題的研究，不斷汲引學校家庭教育工作的針對性、科學性和實效性。切實發揮家庭教育組織、領導機構的職能作用，以服務家長為宗旨，以汲引家長素質為核心，努力營造有利于兒童健康發展的家庭教育環境和社會空氣。

（一）作好家庭教育基礎工作，完美各項軌制建設。

1、幼兒園指導站積極加入家庭教育工作會議。

2、加強家長學校建設工作。家長培訓采用講座、讀書交流會、改革家長會、優秀傳統文化培訓等體例進行。加強家長學校教材征訂的宣傳動員工作，充分利用好家長學校教材，幫助家長從被動學習到主動學習；做好家長學習資料整理工作；指導站每學期進行一次優秀家庭教育工作者和優秀家長評選表彰。

3、認真做好家庭教育指導站和家長學校的掛牌標示。

（二）家長學校的組織管理。

1、成立家長委員會，成員由各班家長民主選舉出1—2名家長代表構成全園家長委員會，幼兒園園長、副園長及家庭教育指導站負責人成立幼兒園家長委員會。

2、每學期開展1—2次全體委員會議，會商幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的各項勾當，參與幼兒園的管理，并提出合理化建議。

3、積極調節家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與教師之間的人際關系。

4、進一步加強與委員們之間的聯系，通過例會、收集等手段，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好“家長學?！钡拇胧┖头椒ǎ瑴贤医绦畔ⅲ占⒎从臣议L對幼兒園教育教學工作的建議和意見，進一步提高管理的質量。

5、建立健全家長學校規章軌制。

1、根據區有關家庭教育指導精神，進里手庭教育工作指導者進行培訓。

2、制定家長學校勾當安排，連系現實環境，對家長予以家庭教育指導。

3、分條理進里手長學校講座，舉辦新生家長培訓班。

4、開展豐富多彩的勾當，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和收集教育手段，幫助家長深切仔細地領會幼兒園。禮聘家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到園為家長學員們進行經驗介紹。組織家長共同參與園或班級的有關勾當，引導家長共同幼兒園共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇十二

一個班集體，難免會有一些學*基礎較差的學生，因此，要提高學生的綜合素質，做好轉化后進生的工作顯得十分迫切而又重要。教育好一個后進生是一個教師的最大德行，是教師工作最高水*的體現，與培養一個優秀生一樣，同樣重要，同樣光榮。只要我們持之以恒，堅持不懈地辛勤勞動，循循善誘，就一定能夠做好后進生轉化工作，后進生們也一定能夠轉化得更快更好。

本班共有學生55名，由于部分學生*時學*不夠努力，因而這些學生的基礎知識掌握地不夠好。學困生主要在學*上沒有信心，基礎知識掌握的較差些，主要是差在基本技能及創造性發揮上。因此，轉化學困生工作重點放在轉化學生的自信心及創造性上。

通過本學期的轉化，本班學困生能基本掌握學*的方法，能樹立學*態度，對于掌握基本技能起到推動作用。

1、由于學*松懈或紀律較差，很多問題老師講數遍，他們照樣記不住。

2、缺乏自覺學*的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽講。

3、在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此、個別學生家庭作業完不成，或邊看電視邊作業。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學*不能及時輔導。

1、加強對后進生的課上管理，大多數后進生對學*不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經常提問他們。

2、加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

3、通過各種方式調動后進生學*的積極性，大多數后進生厭煩學*，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學*的興趣，由要我學變成我要學。

4、對不同的學困生用不同的改進方法，因材施教，力爭把學困生的學*搞上去。

5、經常與學生談心，教育他們端正學*態度，明確學*的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。

6、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇十三

按照縣委工作部署，今年我辦“掛包幫”的對象是__鄉__村和__鎮__社區__部分樓棟。為進一步深化黨群干部關系、加強機關干部作風轉變，縣委編辦扎實開展“領導掛點、部門包村、干部幫戶”活動，積極探索建立黨員干部聯系和服務群眾工作長效機制，黨員干部聯系和服務群眾工作取得了良好的效果。扎實推進部門“掛包幫”活動，現將半年來工作進展情況總結于后：

一、加強領導，精心組織。

縣委“掛包幫”工作和黨員干部聯系社區工作安排以后，縣委編辦立即成立“掛幫包”和黨員干部聯系社區工作領導小組，編辦主任任組長，是第一責任人;副主任任副組長，是直接責任人;各股室干部為成員;綜合股負責具體業務工作。做到了責任、任務、措施“三個落實”：即：落實了部門掛包幫和聯系社區責任人，形成了由部門一把手負總責，分管領導具體負責，將任務層層落實到人頭;對“掛包幫”和聯系社區工作制訂近期目標，中期目標，并對任務目標制訂實施計劃。將“掛包幫”聯系社區工作列入編辦重要工作，納入單位年終目標考核，與績效工資掛鉤。

1、召開了“掛包幫”座談會?？h委編辦“掛包幫”工作組到壩底鄉__村和當地黨委、政府相關負責人、__村兩委主要領導召開了座談會。__鄉黨委政府、__村兩委明確表示要支持編辦的掛包幫工作，編辦負責同志明確表示要嚴格按照縣委的工作部署，全面落實掛包幫職責，在__村經濟發展、社會管理、硬件建設等方面，切實幫助__村做成幾件實事。

2、召開了“掛包幫”村兩委會。縣委編辦召集召開了村“兩委”班子成員會議。會上，編辦向村兩委班子成員傳達了縣委關于掛包幫工作的主要文件精神，聽取了村兩委班子關于村兩委的情況匯報，交流了工作思路，對具體問題進行分析，對能夠答復、能夠及時處理的問題做了明確表態，對于涉及壩底鄉工作全局、__村發展、重大項目進行了探討。

3、召開了“掛包幫”貧困戶和貧困黨員幫扶會。共有11名貧困黨員、群眾參加了會議，縣委編辦工作組對貧困戶和貧困黨員情況進行了摸底調查，對致貧原因作了深刻了解，并深入各戶，認真制訂了幫扶計劃。

4、加強“掛包幫”工作的扎實推進。編辦召開了__村“三會”后，經常通過電話聯系和交流“掛包幫”計劃任務的實施進展情況，幫助解決實際問題，扎實推進各項工作開展。

5、加強對“兩委”工作的指導。編辦經常保持同村干部的聯系，了解村兩委的工作情況，了解村上的發展情況、存在困難和村上的需要協調解決事項，切實加強對兩委工作的指導幫助。

6、在聯系__鎮__社區工作中，縣委編辦與所在社區黨總支、黨小組進行了對接，就社區和支部黨建工作交換了意見;縣委編辦重點走訪了___棟的群眾，收集了群眾反映的具體問題，并作了相應的妥善處理。

(一)進駐社區，解決群眾反映的特殊困難。一是幫助再生育對象辦理孤兒收養手續。____9棟居民____夫婦的子女在“”地震中不幸遇難，震后收養了一名嬰兒，但一直未能上戶。通過結對幫扶，縣委編辦了解了他們的這一困難后，積極向縣民政局相關股室咨詢收養政策，及時向他們提供《收養登記指南》。目前，相關收養手續正在辦理之中。二是幫助貧困戶爭取就業。_______棟居民__，丈夫在“”地震中遇難，現在與兒子一起居住，反映新縣城分配安置房時，兒子未能分到住房，感覺很不公平。通過“走基層、訪民情”專項活動，縣委編辦的黨員干部通過拉家常、聽訴求等方式，面對面的向她講述了分房的相關政策，安撫了她的情緒。___對于外債難以償還的問題，編辦黨員干部開導她：要積極生活，教育好子女，讓子女做一個對社會有用的人;要自力更生、不得不靠、努力工作，爭取早日還清債務，并走向富裕。

(二)__村幫村工作初顯成效。

1、協助做好拆遷工作，推進新區建設。召開了__村兩委干部、部分群眾代表參加的新區拆遷動員會。講解了拆遷政策、拆遷有關要求、街房建設規定，并通過舉例子、對照各地發展講了場鎮新區建設必要性和重要性，澄清了該村部分群眾對拆遷的錯誤認識，進一步統一了拆遷群眾思想認識。

2、制訂了__村近期發展實施計劃：

四是加快勞動力轉移，每年計劃輸出勞務人員__00人以上;。

五是結合新區建設，提前謀劃經營方式轉型，擬發展商業個體經營戶__0戶。

3、銜接落實了產業發展項目。一是與縣水務農機局聯系，補充申報“五小”水利項目_0余處，切實改善該村群眾人畜飲水和農業生產用水困境;二是與縣林業局聯系，將該村__00畝核桃種植項目列入多經產業產業發展規劃，力爭在明年全部實施，可實現產值_120萬元，人均增收_00元;三是結合__5a級景區打造項目和新區開發項目，爭取規劃落實了民族風情旅游一條街”項目;四是大力實施高山蔬菜項目，計劃在__組種植高山蔬菜__00畝。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇十四

藏巴哇學區領導干部聯系群眾制度聯系群眾是我們黨的優良傳統，是我們的事業取得成功的保證，聯系群眾是實行民主管理、民主決策、民主監督的基礎。聯系群眾是加強溝通、增進了解、凝聚人心的重要途徑，聯系群眾是實施校務公開的具體體現。聯系群眾要辦實事、講實效，切忌走過場。為深入持久地開展保持_員先進性教育，切實加強黨風廉政建設，發揚黨內民主，加強黨內監督，密切聯系群眾，充分依靠教職工辦好學校，根據我學區實際，特制定本制度。

一、加強領導。

成立領導干部（黨員）聯系群眾工作領導小組，成員如下：組長：汪志儒（學校黨支部書記、校長）。

副組長：唐文天（學校黨支部組織委員）。

成員：張志學（學校黨支部宣傳委員）。

_（學校黨支部青年委員）。

楊愛民。

牟志農。

李永祥。

張志猛。

領導組下設辦公室，辦公室由李永祥同志負責各項工作的開展。

二、聯系對象。

工、工作上有困難的教職工、生活上需要幫助的教職工、新分配（或剛調入）的教職工以及后進生和貧困生及其家長等。

三、聯系任務。

1、黨支部書記（副書記）要及時對所聯系對象傳達州委、縣委縣教育局的重大決策，使聯系對象的言行始終同上級黨組織保持高度一致，及時了解所聯系對象的思想、工作和生活狀況，并通過所聯系對象全面掌握學校的基本情況，每年至少形成一份分析報告，供局黨委決策參考；要設法解決貧困家庭中的青少年的入學問題；積極幫助所聯系對象解決遇到的困難和問題，每年為聯系對象辦實事2-3件。

2、支部委員重點聯系支部黨員，要及時向黨員宣傳黨的路線、方針、政策，了解黨員的思想、工作、生活等情況，廣泛聽取和收集黨員對黨的建設和學校發展的意見及建議，及時向黨支部反映；教育所聯系的黨員模范遵紀守法，幫助黨員成為教育工作崗位上的示范標兵，使青年黨員成為業務骨干；認真履行職責任務，不斷提高教育教學和管理能力，當好黨員的表率。

3、黨員重點聯系黨外群眾，及時向群眾宣傳黨的相關政策，使所聯系的群眾理解和支持黨的工作；要帶頭學理論學業務，成為“雙培雙帶”的楷模；要將所聯系的業務骨干培養成為黨員，所聯系的黨員培養成業務骨干；積極幫助群眾轉變教育教學觀念，正確對待工作和改革；要力所能及地幫助群眾解決實際困難，隨時了解群眾關注的熱點、難點問題，并及時向黨組織和自己的聯系人反映；充分行使黨內民主權利，參與所在黨支部的民主評議，參加對黨支部書記、聯系人員的測評工作；要參與單位的重大決策，協助職代會充分行使監督的權利，促進基層民主政治建設。

4、所有黨員都要聯系一名非黨群眾和一名后進學生，積極參加黨員“六個一”活動，做到年初有計劃、過程有措施、年末有總結，力求聯系工作取得實效。

四、聯系形式。

黨員聯系群眾可采取一加一結對子長期聯系，可進行個別走訪、交心談心臨時聯系，也可利用召開座談會等形式，傾聽群眾的意見，較準確地掌握聯系對象的思想狀況，心理活動，工作要求等，以便有針對性地修訂學校工作計劃。

五、聯系要求。

1、黨支部委員、校領導蹲點聯系年級、教研組，每年走訪本校教職工10%以上，協助年級、班主任做好特困學生和問題學生的家訪工作。了解他們的生活、學習、工作和思想狀況，幫助解決實際困難，進一步調動廣大教職工“三個育人”的積極性。

2、每個黨員聯系黨外群眾和學生1-2名，并聯系一個班級，班主任每期家訪面達30%以上，科任教師每期家訪人數在15人次以上。黨員要關心黨外群眾的學習、生活和工作，并及時向黨支部反映他們的意見和要求，幫助他們完成各項任務，解決力所能及的問題。

3、重視和加強信訪工作。黨員領導干部和黨政辦公室要認真處理好來信來訪工作，耐心傾聽教職工和學生、家長的意見，對反映的重要問題，要及時提交黨總支集體研究，妥善處理，切實解決好教職工普遍關心的熱點問題，為教職工排憂解難。

4、黨員每季度至少要與聯系對象談話一次，開展批評與自我批評，肯定成績，找出不足，鼓勵進取，并及時向黨支部匯報聯系群眾的相關情況。

5、黨總支每學期集中檢查一次此項制度的落實情況，并把檢查結果作為評選“先進支部”、“優秀_員”活動的主要依據。

2011年3月。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇十五

根據黨的_關于“拓寬黨員服務群眾渠道，構建黨員聯系服務群眾工作體系”的新要求，為暢通民意表達渠道，建立完善黨員聯系和服務群眾長效工作機制，結合我村實際，制定本計劃。

一、指導思想。

做好黨員聯系和服務群眾工作，必須堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，實踐全心全意為人民服務的根本宗旨，貫徹執行黨的群眾路線，密切黨同人民群眾的血肉聯系，立黨為公、執政為民，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益。

堅持實事求是，分類指導，以幫扶困難群眾為重點，切實解決群眾生產生活中的困難和問題。黨員要立足本職工作，根據自身條件，量力而行，盡力而為，選擇適當的方式，做好聯系和服務群眾工作。

二、基本要求。

尊重和維護群眾的合法權益。自覺維護和落實群眾的切身利益，經常深入群眾之中，了解群眾情緒，傾聽群眾呼聲，負責地向黨組織反映群眾的意愿和要求。為群眾做好事、辦實事、解難事。關心群眾疾苦，圍繞群眾需求，幫助群眾改善生產條件，提高生活水平，解決群眾最迫切的實際困難和問題。做好群眾思想政治工作。向群眾宣傳和解釋黨的路線方針政策和國家的法律法規，教育和引導群眾正確認識和處理各種利益關系，理順情緒，化解矛盾，團結和帶領群眾與黨同心同德，共同前進。

三、主要方式和內容。

1、固定聯系對象。根據村黨員數和村人口數，合理確定每名黨員至少與5-10名群眾建立起長期、固定的聯系，與他們交朋友，了解群眾生產生活情況，向群眾宣傳黨的政策，收集群眾意見和建議，并及時向黨組織反映。

2、結對幫扶群眾。有幫扶能力的黨員，應主動與困難群眾和示范戶結成幫扶對子，幫助困難群眾解決實際困難，樹立信心，提高技能，自強自立；扶持示范戶發展生產，引導他們帶動群眾共同致富。

3、推行黨員服務承諾制。有條件的黨員應圍繞服務群眾生產生活等方面的內容，向黨組織和群眾公開承諾，在一年內辦一至二件切合實際、具體可行的好事實事，并自覺接受黨組織和群眾的監督，確員長保承諾兌現。

4、做好接待群眾工作。村兩委干部要根據各自崗位職責，定期接待群眾，認真聽取意見和建議。對群眾反映的問題，包括信訪中反映的問題，能夠解決的要及時解決，受客觀條件限制暫時不能解決的，要向群眾做好解釋工作，并協調有關部門創造條件逐步加以解決。村兩委在聯系和服務群眾的過程中，常聽取他們的意見和建議。

四、組織指導。

1、加強黨的群眾觀教育。對黨員進行馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線教育，以服務群眾為榮，以背離群眾為恥，端正對群眾的態度，增進與群眾的感情，加強群眾工作方法的培訓，不斷提高做好群眾工作的本領和水平。

2、重視和發揮群眾組織作用。重視發揮好各類群眾組織在聯系和服務群眾中的橋梁、紐帶作用，及時了解、掌握社情民意，廣泛收集和反映群眾意見，積極引導這些組織依法開展各種服務群眾的有益活動。

3、暢通群眾表達意愿渠道。通過公開設置意見箱、舉報電話，等方式，方便群眾反映情況，發表意見。凡涉及經濟社會發展和群眾切身利益的大事，都要在村務公開欄公布，通過召開座談會、村民代表會等形式廣泛征求群眾意見，并及時反饋群眾意見受理情況。

村黨（總）支部。

2012年2月。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇十六

尊敬的各位領導，各位老師，各位家長朋友：大家上午好。我是-----家長，承蒙大家推薦，我作為家長代表在這里班門弄斧與大家共同探討家校聯系的有關事宜，深感惶恐，有不周和欠妥的地方，敬請批評指正。下面我從教育孩子中注意幾個方面如----來匯報，目標高遠全面發展教育孩子是一項復雜的系統工程，我們有責任對孩子人生做一個總體規劃。站在歷史的高度看當今轉型時代，站在人生的高度看當下高中生活，浮躁的現實生活，快節奏的學習方式，心智還不夠成熟的孩子們行走在點線之上，能否承受的住人生的洗禮，能否以一個健康者的素養走向未來，這是一個未知數。因此我們不但關注一時的成績，更要關注孩子的整個生命歷程，關注孩子一生的幸福，我們要有計劃有意識的訓練孩子們經得起利、衰、毀、譽、稱、譏、苦、樂的八風考驗。

身教言傳引領未來家長是孩子第一任老師，家庭是孩子成長的第一所學校，家長的人格魅力，夫妻間的互敬互愛，敦倫盡分、長幼有序的家庭氛圍，為孩子奠定了正確的家庭觀、婚戀觀，幸福觀，人生觀、世界觀、認識論與方法論。

心靈陽光人格健全幸福在哪里？不同的人群給出不同的詮釋。我們家校共教，無論孩子將來成就大小，處于何種環境，是做達官貴人還是布衣平民，只要孩子心存感恩就會幸福無比，我記得有這樣的語句：感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心志！感謝絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿！感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧！感謝藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊----對于這些內容我們要從語言層面化為孩子的內在素養還需做很多工作。對優生適當減壓，對后進生加強引導是我們的一項工作，教育學生認識到酸甜苦辣皆營養，喜怒哀樂人百嘗，坦然淡定面對一切接受一切。我們要在孩子緊張的學習之余普灑甘露給心靈以滋養。

尊重規律全面教養由于當前高考唯分數論選拔的單調性，我們的孩子還不得不進行緊張而繁重的知識性學習，少年學子能否耐得住寂寞，吃得住辛苦，需要我們尊重規律全面教養，人生的四種教育不可缺失，家庭教育，學校教育，社會教育，傳統教育。由于家庭教育的千差萬別，學校教育的知識為重，社會教育的亂象紛呈，傳統文化的百年斷代，功利享樂的導向在孩子純潔的心靈中潛滋暗長，面對紛繁變幻的世界，營養單一的溫室花朵能否經風雨見彩虹？不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。因此需要我們對孩子有意雕琢。德行扎根才能根深葉茂，在紅塵滾滾物欲橫流的現實世界，道德教育蒼白無力。在座諸君都是飽學之士，見多識廣，《了凡四訓》、《生命的答案水知道》等書從傳統與現代闡述了心與物的關系，如果讓孩子們小時候就接觸這些，就不會出現大學生跳樓的悲劇，小悅悅事件的冷漠。感謝育才中學以人為本、激揚生命，讓不同層次的孩子各得其所，讓孩子留下更多的心靈積淀。

科學導航健康成長人生幾十年，宇宙彈指間，現代科學還在成長中，我們在指導孩子們健康成長時一定要群策群力，同舟共濟，擁有千般智慧、萬種方便、以人為本、科學導航。關于青春期的教育西方國家已經做了反面教材，古籍《黃帝內經》告訴我們精、氣、神為人身三寶，男性的成長周期是個偶數8；女性的成長周期是奇數7。腎精化生腦髓，男子在32歲達到生命高峰，女子在28歲達到生命高峰?；旧倌?，豆蔻情萌，如果知道這些生命的規律，明白早戀一定會影響發育與智力，或許多幾分理智導航，少幾分酸澀回憶。當今現代與傳統分歧，西風與東風抗衡，孰是孰非，不可盡言。讓我們走實踐第一的道路，在探索中前行。

同心同德護航花季我們家長慎重的選擇了---學作為孩子成長的搖籃，經過觀察發現我們的選擇是完全正確的。感謝-----中學領導高瞻遠矚，感謝老師們愛崗敬業，感謝學校成立家長委員會。我們家校在育人為本，尊重規律，依靠科學上形成了共識。感謝學校讓我們家長擁有了參與學校民主管理、步入到教育教學的日常化活動中的機會，感謝學校給我們提供提升自身教育素質的平臺，我們作為家長代表一定全心全意做好相關服務保障工作。

陶行知先生說過“教育是心心相印的活動“。讓我們同心同德，攜手共進，同舟共濟，護航花季。謝謝大家。

下工作計劃聯系單（匯總17篇）篇十七

為進一步發揮家庭教育在加強未成年人思想道德建設與***社會建設中的特殊作用，大力普及科學的家庭教育知識，提高家長的家庭教育水平，創造未成年人健康成長的良好環境，家校聯系工作計劃。我校將以黨的“十七大”精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以提高家長綜合素質和加強家庭道德教育為重點，努力辦好家長學校。廣開社會育人渠道，促進青少年學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。大力普及家庭教育知識和開展家庭教育理論研究，不斷推進家庭教育工作向規范化、科學化、社會化方向發展。

二、工作任務。

1、大力普及科學的家庭教育知識。加強家庭教育的宣傳普及工作，改變家庭教育的宣傳普及與廣大家長對家庭教育科學知識的需要不相適應的現狀，使包括特殊家庭（單親家庭、留守兒童家庭、新居民家庭等）在內的廣大家長樹立正確的人才觀和教育觀，提高新城居民的綜合素質。

2、注重家長和孩子行為方式的改變。教育和引導家長拓展家庭教育空間，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向，幫助家長形成理性的、關愛的、***的家庭教育方法，實現由“自然父母”到“合格父母”的教育角色轉變和教育方式的轉變。

3、營造良好的家庭教育氛圍，工作計劃《家校聯系工作計劃》。加強家庭與學校、社區與學校、家庭與社區之間的雙向溝通，進一步調動學生家長學習的積極性，使學生家長和社區居民能認真配合學校教育，為未成年人的健康成長創造良好的家庭環境。

5、發揮社區資源優勢，根據各社區現有的條件，要為學校的發展和本社區學生的教育提供必要的幫助和支持。

三、具體要求與措施。

(一)抓好組織落實，建設一支強有力的家教隊伍。

1、學校在第一學期的基礎上建立健全家庭教育領導小組，明確其職責分工。

2、精心挑選，組建全校性的家長委員會組織機構。把優秀的能熱心善做家校工作的學生家長吸納到家長委員會領導成員中來。

3、建設一支以校領導、年級組長、家長委員會成員為核心的家庭教育講課教師隊伍，不斷穩固壯大家庭教育專家隊伍、更好地發揮他們在傳播家庭教育知識、提高家庭教育水平中的示范、輻射和帶動作用。

（二）建立表彰制度，促進評選優秀家校學員工作。

1、每學期評選一次好家長，對積極參加家長學?；顒?，在家教工作中取得一定成績的好家長進行評優獎勵。由學校或社區發給榮譽證書，并舉行大會進行表彰。

2、充分利用好宣傳媒體，如板報、電腦網站、等，為家長、教師、學生創設共同受教育平臺。在校網站上未建立家校欄目的學校、幼兒園可增加家教欄目，以提高家教的科學性和實效性，使學校和家庭教育達到“同步”，教師和家長教育達到“同心”，學校和社區教育達到“合力”，調動全社會各方面的力量，支持和關心教育事業的發展，努力營造有利于青少年及幼兒健康成長的育人環境。

（三）強化家校聯系，共商教育下一代對策。

1、學校將繼續做好家訪工作，重視做好普訪工作和特訪工作。教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果，與家長親切交談，共同探討研究教育下一代的方法，從而進一步提高學校在社會上的信譽。

2、在成功舉辦首屆家長學校的基礎上進行進一步的深化。根據各年級學生的年齡特點開展家校聯系工作和家庭教育工作。分層次、分年級、定主題舉辦講座，召開學生家長座談會，溝通家校聯系，促進家校為同步培養好當代未成年人而積極工作。