工作計劃書是我們組織工作、推進項目和實現目標的重要工具之一。如果你正在為寫工作計劃書而苦惱，不妨看看下面這些范文，或許能幫助你解決困惑。

找準方向工作計劃（通用17篇）篇一

也曾見識很多成長型企業老板，在市場推廣和產品定位上沒有自身的鮮活東西，模仿來模仿去，其結果也就不用說了。因此，打造自己的核心競爭力，如何體現與對手的不同，或者在現有的市場品牌中，如何細分品類，把它率先在消費者心智中占位，是我們必須在相當長時期內需要密切注意的事情。就好比時裝，你定位為休閑，那我就定位在商務，甚至現在出現了政商男裝，彼此細分市場不一樣，相應也就帶給人較深的印象。

一言以蔽之，大家都希望在日益縮小的份額中攫取一塊豐腴的“肥肉”，抓住絕佳時機。在這種大環境下，差異化市場理念逐漸被眾多企業家信奉為救世主，但是究竟如何來實現差異化營銷？差異化市場理念如何做到有所為，有所不為？什么境況下實行，何時何地實行……這些細節都是值得坐下來仔細探討的重大事情，也是營銷實現差異化進而最大化創造價值的根本。

差異化營銷策略，企業的追求。

曾經有許多從事otc、保健品生產代理的企業向藍哥智洋國際行銷顧問機構咨詢，近年來醫藥保健品市場競爭激烈，好多產品只做一、二年就死了！新興中小企業則不斷往上擠，競爭壓力日益加大。在這樣的背景下，他們不希望成為市場的落伍者，更不愿意被市場所淘汰，因此，希望能夠找到一種產異化的發展思路，從目前大眾化的營銷模式中找到一個新的定位點，從而推動企業的迅速發展。

作為醫藥保健品企業，其產品結構比較普通，以otc、保健品和普通食品為主，屬于大眾化的藥補、食補體系，這在企業中實在是平淡無奇。所以，很多企業都在走一條差異化營銷之路――切入醫藥保健品專業市場，打造一個專業化的強勢品牌，從而形成品牌、產品、商標、利潤四位一體的結構。

然而，藍哥智洋機構對此有不同的看法。從思路上看，一些企業希望通過差異化的市場定位，在行業中針對特定市場打造專業化的品牌，從同質化的競爭格局中脫穎而出，這是一條通向快速成長的正確方向，但是，如果繼續采用一成不變的策略細分市場進行營銷定位，將企業品牌打造成與其他企業相似的專業品牌的思路，無疑，沒有跳出圈子來，存在4個局限：

一、市場局限，

醫藥保健品的消費群購買行為和態度多樣化，市場產品眾多，市場難以在同質化競爭中走出來，需要差異化的市場策略。

二、規模局限。otc、保健品市場定位與區隔異常明顯，具有人群特定性和客戶不穩定性，企業要做出規模，急需差異化的產品定位，以此來吸引一部分潛在消費市場，提高整體盈利水平。

三、競爭局限。市場中的主打品牌和低端產品，將對新興企業帶來雙重壓力，面對前有狼后有虎的競爭格局，企業要走創新、差異化道路，擺脫受困局面。

四、機會局限。由于市場相對縮小，抵御風險能力大大下降，企業因此在國內外市場競爭中失去一部分有利的機會。

其實，中國醫藥保健品市場本身的容量和發展空間是相當可觀的，只是行業品牌非常分散，營銷運作體系很粗放，整體競爭水平還處于較低的層次，致使企業仍然在較大的機會面前顯得捉襟見肘。就目前而言，企業的整體營銷運作模式非常粗放，基本上屬于依靠模仿推出同質化的產品，制定較低的供貨價格，提供進貨返利和年終返利等銷售政策，主要依賴經銷商的網絡體系，通過批發流通體系進行廣泛分銷。

模式的陳舊，產品的單一，僅僅依靠價格驅動，導致企業對市場的駕馭能力非常薄弱，其實，企業完全可以依靠系統的營銷運作來提升核心能力，不必通過狹窄的細分市場策略來運營。如果在這個階段定位于單一的功效細分市場，只有同質化而忽略差異化，等于過早將自己局限在有限的市場空間內，進而喪失其他更大容量的市場，同時也會失去快速成長的機會。

目前，一些企業希望全力拓展細分的功效市場的戰略思路，與是否將企業品牌作為一個專業品牌并沒有直接的關聯，而更多取決于企業的區域和渠道拓展戰略，只要在消費市場建立完善的區域差異化分銷體系，合理設計差異化區域渠道分銷結構，構建核心經銷商體系，強化對各級分銷渠道和藥店終端的掌控能力，就可以推動otc、保健品的廣泛分銷覆蓋。這個階段無須采取差異化的營銷運作模式。

因此，企業要贏得市場機會，采取差異化的營銷模式很重要，重要的是準確判斷企業目前所處的市場環境和發展階段，然后采取最恰當的營銷戰略和運作模式。

找準方向工作計劃（通用17篇）篇二

20xx年，我xx辦公室工作要以科學發展觀為統領，緊緊圍繞xx(機關)中心工作，認真履行職責，充分發揮作用，突出規范提升“一條主線”，落實講政治、上水*“兩大要求”，突出參謀服務、綜合協調、督促檢查、后勤保障“四大重點”，要在全體干部職工的共同努力下，促進辦公室各項工作取得新的進展，現將20xx年的工作計劃如下：

(一)文秘服務要不斷加強。要進一步規范辦文程序，杜絕公文多頭運轉和逆運轉現象。準確把握領導意圖，組織文秘隊伍高質量、高效率完成年度領導講稿、*文件、工作簡報的撰寫、校核、印發任務，要較好地發揮以文輔政的作用。要嚴把代擬文稿政策關、時效關、法律關、格式關、文字關和校核關，印發公文要基本上做到主題突出、觀點正確、邏輯嚴謹、政策連續、格式規范、準確及時。建立公文限時辦結、失誤登記、差文退辦制度，做到來件有登記、批件有反饋、交辦事有回復。多渠道收集外地有借鑒意義的重要文稿，擇優編印《政務參閱》。強化領導服務，突出文秘服務，增加特色性服務，加強預先性服務，建立領導交辦事項備忘制和工作事務周報周結制，領導服務保證不出現差錯。及時編排機關每月、每周重大活動安排，加強與縣委、縣_會、縣*辦公室的橫向銜接，提前溝通，精心組織，*工作的預見性要不斷增強。

(二)政務調研要不斷加強。要緊緊圍繞全機關中心工作，精心選擇調研課題，重點選擇事關全局的重大問題、經濟發展的難點問題、群眾關注的熱點問題、領導關心的前瞻問題開展調研，分析發展形勢，發現典型經驗，提出工作建議，幫助領導決策，促進重點工作。要爭取在效能建設、鄉鎮經濟實績考核、全縣經濟實績考核、發展軟環境建設、惠民行動開展情況、城市管理體制等10多個專題調研文章得到領導決策采納，要推出xx(你單位簡稱或性質)經驗，擴大xx(你單位簡稱或性質)影響。

(三)政務信息要不斷加強。要建立全員報送信息制度，完善內部激勵機制，調動全體文秘人員參與，辦好上報省、市、縣*辦公室信息。要拓通省政務信息直報渠道，爭取成為省*政務信息直報點。精心選擇信息編寫角度，上報信息的針對性、特色性、時效性和采用率要不斷提高。綜合調研、深度調研、負面調研政務信息的挖掘、收集和報送力度要加大，要爭取超額完成信息報送和采用任務。要定期發布信息需求要點，及時編發《政務信息》，采用政務信息的真實性、借鑒性、可讀性要不斷提高。

(四)檔案工作要有序推進。集中精力抓好檔案管理工作，要根據縣*《關于加強檔案管理工作的通知》的規定，結合我機關檔案的具體情況，從系統內借調專職管理員，審核整理我機關所管理的檔案，主要審核檔案內的缺少檔案材料；檔案材料內容不規范，不符合歸檔規定，檔案材料的手續不齊全等內容。我們要根據“齊全、完整、真實、規范”的工作原則，進行檔案的檢查審核。工作的重點一是處理剩余的不合格檔案，二是對所有經審核整理后的合格檔案進行目錄打印，三是對檔案進行裝訂和排序，爭取在規定時間內保質保量的完成所有檔案的整理審核工作。

(二)辦理工作要不斷規范。精心抓好*議案、建議、批評、意見和*委員提案的辦理工作，切實加強交辦、初審、督辦三個關鍵環節，嚴格辦理時限和質量要求，召開專題會議推動，積極配合人大、*搞好督查和視察，辦理實效和質量要不斷提高。

(三)效能建設要不斷深化。牽頭抓好機關效能建設，加強效能建設的宣傳和監察，突出正面引導、反面警示，實現效能革命向效能建設轉變。抓好反面典型查處，注意發現典型線索，形成有線索必查、有舉報必核、有反映必復的工作格局，效能投訴能得到及時有效處理。及時調整效能建設重心，積極參與惠民行動、新農村建設、重點工程建設等縣委、縣*重點工作的督查督辦，組織開展節假日值班和五一、國慶、春節長假后上班情況的明查暗訪，完成經濟發展軟環境調研報告，為優化政務環境、推動辦公室中心工作做出貢獻。

(一)辦文協調要更加有序。要建立催辦、跟蹤、提醒、回復制度和會議通知性文件、回復性文件、政策性文件跟蹤督辦制度，認真辦理上三級文件，公文運轉中的不應有失誤要得到有效遏制。加強出臺政策、表彰獎勵、新設機構、小車購買等重要文稿的上下協調、橫向聯系和審核把關。凡縣機關出臺的公文，要都經過領導會簽，嚴把公文的質量關。涉及需要縣委縣*、縣委辦縣*辦聯合行文的公文，要提前與縣委辦溝通，辦公室要重點把好文字校核關、政策關，避免文件重復交叉。

(二)辦會協調要更加縝密。凡機關辦牽頭承辦的政務會議，堅持提前與縣委辦和相關部門溝通，可預見性的綜合性大型會議年初提前制定方案，落實承辦領導和人員，提高辦會的主動性和預見性。規范機關常務會議準備和服務工作，建立上會文稿審核把關制度，做好議題的收集、梳理、審核工作，議事決策的質量和效率要不斷提高。要重視領導專題辦公會議的服務工作，及時編發《議事紀要》，并妥善保存原始記錄、錄音記錄資料。加強機關領導在各種會議上臨時性講話的錄音和整理工作，及時整理印發《工作通報》。

(三)辦事協調要更加主動。要教育引導干部職工協調多換位思考，語言多和風細雨。加強與縣委辦、_會辦、*辦的協調與聯系，主動做好重大活動、重大接待、重大會議和重大工作的溝通協調，事前主動通氣，事中主動溝通，事后主動通報。

找準方向工作計劃（通用17篇）篇三

為了配合護理部及護士長的工作，培養合格的護理人員，幫助實習生規范操作步驟，樹立良好的職業道德，完成角色轉換，盡快適應臨床工作。根據學校實習大綱的要求，制定2015年骨科病房的學生帶教計劃。

一、總目標。

通過四周骨科病房實習，掌握骨科護理基本操作技能，熟悉骨科系統常見病的病因、臨床表現、評估診斷、處理原則及相應的術前術后護理，了解各種常見醫療儀器的使用、掌握護理病歷的書寫、掌握骨科常見病種的健康宣教知識。能與病人良好溝通、做好心理護理。能用護理程序方法對骨科病人進行整體護理。

1、態度目標：培養學生熱愛護理事業，樹立全心全意為病人服務的思想。具有不怕苦、不怕臟、救死扶傷的人道主義精神。時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。能尊重、關心和愛護病人，建立良好的護患關系。護理操作前向病人進行耐心的解釋，操作時動作輕柔，態度和藹。耐心傾聽病人的評說和詢問。針對不同的病人和病情進行心理護理。嚴謹求實，奮發進取，虛心向指導老師學習，師生之間互相關心、尊重。

2、知識目標。

(1).掌握骨科護理的基本操作技術：無菌技術操作原則、消毒隔離原則、注射原則、常規標本收集原則，口腔護理、霧化吸入、創口引流管、軸線翻身、吸氧，靜脈輸液及留置針護理、留置導尿管護理、測量生命體征、輸血、灌腸、叩肺，有機會時掌握vsd護理技術。

(2)了解骨科常見病的病因、臨床表現、診斷處理以及熟悉相應的護理(全髖關節置換術病人的護理，全膝關節置換術病人的護理，脊柱骨折、脊髓損傷病人的護理，四肢骨折病人的護理，骨科新進展，斷肢再植病人的護理。)。

(3)了解各種常見醫療儀器的使用(骨折治療儀、心電監護儀、微泵、脈氧儀)。

(4)熟悉各班職責。

(5)熟悉骨科各種常見石膏繃帶術、牽引術、小夾板術的配合與護理。

(6)熟悉骨科常見病的看康復護理。

(7)掌握病歷書寫，每月完成一份完整的護理病歷。

(8)參與護士長或帶教老師組織的小講課，病歷討論及教學查房。

(9)參與病區組織的健康教育活動。

3分層次培養人才。

中專生以加強三基訓練和專科護理為主，在整體護理方面以掌握整體護理觀、人際交流技巧為主;大專生除了做好三基訓練外，以拓寬知識面，增強動手能力培養為主，在整體護理方面以掌握整體護理理論、護理程序的工作方法和對病人及家屬實施健康教育計劃為主。本科生除了做好三基訓練外，重點抓好整體護理的`實習，同時還要注重學生教學、管理能力和科研意識的培養。護生在科室實習時，每周要接受1次單項技能和理論考試，出科時要進行專科綜合理論知識和技能考試。帶教目標如下：

中專生帶教目標：(1)掌握各種鋪床法、出入院護理、晨、晚間護理的要求及分級護理的內容。熟悉病區飲食管理，掌握中醫飲食宜忌，重病人鼻飼法。掌握t、p、r、bp測量與記錄。基本掌握中醫對舌苔、脈象與疾病觀察以及醫囑處理。(2)掌握口服給藥法以及藥物的保管、領娶配藥、發藥要求與注意事項。掌握各種注射、六項無菌技術、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應用與禁忌證及注意點。了解掌握各種標本收集法。(3)掌握手術病人術前準備如皮膚準備和藥物過敏試驗，術后護理包括傷口外敷料的觀察和護理、各種引流管的處理和觀察，掌握術后病人的健康教育、心理護理、功能鍛煉、飲食指導等方法，學會觀察術后病人各種不適，能及時發現各種術后并發癥。掌握無菌技術操作，掌握心電監護儀的使用及觀測項目，學會對危重病人的病情觀察、護理、配合搶救和及時記錄。(4)掌握專科疾病的臨床表現、處理原則、護理常規，如小夾板外固定或石膏外固定，患肢血運的觀察，骨牽引、截癱病人的臨床護理中常見的并發癥及預防措施，包括骨科備皮、無菌導尿、骨牽引針處點酒精、對長期臥床病人進行正確的翻身、骨折病人的搬運、正確的牽引力線、牽引重量，能對骨折病人、截癱、全膝關節置換術、全髖關節置換術病人進行康復指導、功能鍛煉。基本掌握輸液泵、靜脈留置針及鎮痛泵的使用方法。(5)在帶教老師的指導下，根據護理診斷，為病人制定出切實可行的護理目標，實施整體護理。

大專生帶教目標:(1)掌握上述護理理論基本知識和基本技能。(2)參與危重病人的搶救，學習護理文件的書寫。(3)掌握整體護理理論，護理程序的工作方法，對病人及家屬實施健康教育計劃，完成大專實習量化為主。

本科生帶教目標除掌握上述護理理論基本知識和基本技能外還應:(1)應用護理程序對專科常見病進行整體護理，學習溝通技巧。參加護理查房，提出護理措施。(2)對所管床位，每周參加主治醫師查房1次，配合醫生的診療工作。配合醫師參與危重病人的搶救工作，學習護理文件的書寫。(3)在帶教老師的指導下組織一次全院性護理查房。

二、計劃。

1、排班：實習生入科第一天介紹，護士長排班指定帶教老師，跟二周責任班和二周其他班，如治療班、護理班、主班、前夜、后夜班。實習生各個班次的職責參照帶教老師各班次的職責完成本班工作。

(1)責任班職責重點完成應用護理程序對所管病人進行全面的整體護理，對病人進行健康教育、心里護理、病情觀察(包括并發癥)、功能鍛煉、護理記錄的書寫等，完成各項治療及出入院、手術病人的護理。掌握常見疾病的急救及處理、各種麻醉后護理及危重病人的管理。

(2)連班職責重點完成配液體、做皮試、查對醫囑工作。

(3)辦公班職責重點完成正確處理醫囑、擺放第二天的靜脈輸液、接待新病人。

(4)輔助班職責重點完成鋪麻醉床、測繪體溫脈搏呼吸血壓、護送手術病人。

(5)前夜班職責重點完成交接-班、急診病人的護理、核對·液體、抽血標本的準備、應用護理程序對病人進行整體護理。

(6)后夜班職責重點完成靜脈抽血、晨會交-班術前準備、應用護理程序對病人進行整體護理。

2小講課結合臨床病例每周一次。

(1)一般內容：第一周至第三周，骨科一般知識及斷肢再植護理;牽引病人及石膏固定病人護理;脊柱骨折病人的護理。

(2)有特殊病例也可以任選以下內容：a全髖關節置換術病人的護理;b高位截癱病人的護理;c骨科新進展。

3、教學查房結合臨床典型病例每輪一次。(安排第四周)。

4、評價。

(1)自我評價：實習生在本科室實習結束后應寫好實習小結;。

(2)科室評價：內容包括：a隨時評價;b操作考核：內容為吸氧護理;c綜合測評;d實習作業。

找準方向工作計劃（通用17篇）篇四

找準位置，需要審視自我，認清自我，用一顆平靜的心聆聽自我價值的呼喚。寵辱不驚，先看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。

找準位置，需要認清自己。認識自己，恰恰會讓我們擺脫束縛，拓寬我們的人生道路，會幫助我們找準自己的位置，正確地評估個人的價值，便有了魯迅的棄醫從文，有了馬克思由做詩人到研究社會科學的轉變，有了莎士比亞，這樣一個梳羊毛者到文學巨匠的偉大轉變。

找準位置，那是張謇“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃，他們的評價沒有影響他們的決定，卻為他們的成功鋪路。

也許我們“飄飄何所似，天地一沙鷗”，也許我們，“仰天大笑出門去”，也許我們“小舟從此逝，江海寄余生”，不同的人有不同的活法，但一句“天生我材必有用”。真正的英雄是在自我相信，自我肯定中升起傷痕累累的星。

李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內心品質的真正寫照，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠，帶給我們無盡的享受，蘇軾“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情，讓我們感受到他的雄渾壯志。他們在自己的追求中沒有因失意而迷失自己，沒有因他人的排擠或奉承迷失了自己的追求，而是找到了屬于自己的位置。

在追求中找準自己的位置是一種智慧，一種人生的選擇。

虎宿深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空……世間萬物各有屬于自己的一片天地，生命的玄機是找到自己的位置，綻放屬于自己的光彩。

每個都是自己的英雄，找準位置，你會像蛟龍掠過淺灘小河，到浩瀚的海洋擊水三千，你會像大鵬飛躍平地低空，在蒼茫的天宇扶搖直上。人身的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求中，找準自己的位置，才能在人生旅途創造生命的輝煌！

許許多多的“面孔”，或批評，或贊揚……在我們生活隨處可見，但我們要認清自己，找準自己的位置，成就輝煌的人生。

文檔為doc格式。

找準方向工作計劃（通用17篇）篇五

第一段：導論（引出主題）。

找準方向是人生中非常重要的事情。幾乎每個人都面臨著自己的生命中的某個階段需要做出選擇的情況。而找準方向，不僅指的是職業發展方向，還包括對于人生目標和價值觀的認識。找準方向需要思考和反思，也需要勇氣和行動。在我自己的經歷中，我也從中學到了一些重要的心得體會。

第二段：認清自己（了解自己的需求和優勢）。

找準方向首先要認清自己。我們需要了解自己的需求和優勢，才能在選擇方向時做出明智的決策。通過對自己的觀察和思考，我發現我對人際關系的處理較為敏銳，喜歡幫助他人解決問題。同時，我也發現我對藝術和設計有著濃厚的興趣和天賦。基于這些發現，我認識到我應該以人際關系、幫助他人和藝術設計為核心，找到一個相關的職業或事業方向。

第三段：研究和嘗試（積累經驗和獲得反饋）。

找準方向還需要進行研究和嘗試。我開始積極參與相關的活動和課程，尋找機會來積累經驗并獲得反饋。通過參加志愿者活動和實習，我獲得了與人交流和解決問題的實際經驗。同時，我也選擇了一些與藝術和設計有關的課程，提升自己的專業技能。這些嘗試不僅讓我更加了解自己的興趣和能力，也讓我找到了與自己定位匹配的方向。

第四段：總結經驗（反思和調整）。

在研究和嘗試的過程中，我也學到了一些重要的經驗。首先，要持續學習和成長。找準方向不是一蹴而就的，需要不斷地經歷和學習。其次，要善于反思和調整。通過反思過去的經歷，我發現自己對人際關系的處理還需要提升，于是我選擇了參加一些社交技巧課程來改進自己。最后，要保持積極的心態。找準方向是一個充滿挑戰的過程，會遇到許多困難和挫折，但只有保持積極樂觀的心態，才能堅持下去。

第五段：展望未來（堅定信心和努力前行）。

通過找準方向的過程，我現在對自己的未來有了更加明確的規劃和目標。我對自己的興趣和優勢有了更深入的了解，同時也積累了相關經驗和技能。未來，我會繼續不斷地學習和成長，不斷調整自己的方向和目標，努力實現自己的理想。我相信，只要堅持努力，找準方向，成功就在不遠處。

總結：找準方向是人生中一個至關重要的事情。通過認清自己、研究和嘗試、總結經驗等步驟，我們可以找到與自己的需求和優勢相匹配的方向。在找準方向的過程中，我們還需要保持積極的心態和堅定的信心。通過找準方向，我們可以更好地規劃自己的人生目標，實現自己的理想。讓我們勇于面對選擇，找準方向，開啟一段精彩而有意義的旅程！

找準方向工作計劃（通用17篇）篇六

第一段：引言（200字）。

找準方向是人生中非常重要的一件事情。人生沒有方向，就像船沒有舵，很容易迷失在茫茫的海洋里。而找準方向，就像是為自己的人生插上了一只翅膀，讓我們能夠有目標地飛翔。在我走過的人生道路上，我深深體會到了找準方向的重要性，并從中汲取到了一些寶貴的心得體會。

第二段：探索與熱情（200字）。

在尋找適合自己的方向時，我發現最重要的一件事情就是保持探索的熱情。只有不斷地嘗試，才能找到真正適合自己的事情。而對于這個過程，我認為關鍵在于保持熱情。熱情可以幫助我們堅持下去，克服困難。同時，它也會提供給我們寶貴的反饋，讓我們更加清楚自己的偏好和潛力。

第三段：自我認知與目標設定（200字）。

一旦我們找到了自己感興趣的方向，接下來的關鍵就是進行自我認知，了解自己的特點、優勢和弱點。只有清楚認知自己，我們才能更好地制定目標和計劃，并有針對性地提升自己。通過反思和思考，我意識到，人生的道路并不是筆直的，需要我們時時刻刻進行調整。因此，設定靈活的目標是很重要的，這樣我們才能在逐漸完善自己的過程中，更好地適應變化。

第四段：堅持與耐心（200字）。

找準方向并不是一蹴而就的，它需要我們付出時間和努力。在這個過程中，堅持和耐心是我們的朋友。堅持讓我們能夠克服困難，保持對目標的追求；耐心則讓我們對自己有信心，知道時間和努力的積累會帶來成果。曾經有一段時間，我在尋找適合自己的方向上迷茫，但是我堅持下來，并且耐心地等待，最終發現了適合我的道路，取得了不小的成功。

第五段：總結與展望（200字）。

找準方向是一個充滿挑戰但也充滿樂趣的過程。它需要我們充分發掘自己的潛力，同時也需要我們不斷學習和成長。通過不斷地調整和修正，我們可以逐漸靠近自己的目標，實現自己的理想。同時，我們也要明確自己的動力和動力源，這樣才能在漫漫人生路上保持前進的動力。我相信，在堅定信念的支撐下，我們一定能夠找準方向，追逐自己的夢想，并最終實現它們。

總結：（100字）。

找準方向是人生中的一次重要選擇，它決定了我們的未來道路，因此我們應該對此給予足夠的重視。通過探索與熱情、自我認知與目標設定、堅持與耐心等環節，我們可以更好地找準自己的方向。找準方向不僅需要我們了解自己，也需要我們在實踐中不斷調整和修正。相信堅定的信念和充足的動力將會幫助我們實現自己的夢想。

找準方向工作計劃（通用17篇）篇七

（一）。

作文教學是語文教學的一大塊，向來受到語文教學工作者的特別重視，隨著考試制度的改革，作文教學的重要地位可能還將不斷提升，我們廣東的中考卷，作文題五十分，占整份語文卷總分值的百分之四十強。其他地區的中考，有些更比我們廣東改革來得大，湖北某市語文中考采取開卷形式，其作文分所占比值無疑更大了。雖然我們廣東目前還沒有作出類似的改革消息，但作文的重要性可說早已不容置疑，作文教學備受語文老師重視，也就很自然了。

但重視歸重視，畢竟只是態度問題，關鍵是究竟我們的作文教學水平怎么樣了，我們的作文教學手段有那些，我們的作文教學應如何改革，我們的作文教學是否得到學生的歡迎？種種問題，仍是常常困擾著我們這些語文工作者，語文科組開會，老師們都總會感嘆作文教學之困難。大家都有相同體會的一點，就是學生的作文寫來寫去，總離不開那么幾項題材，不是寫幫老奶奶提水，就是幫老爺爺推車，不是寫同學拒絕協助我考試作弊，就是寫我弄壞了同學的文具。

實際上，這些存在的問題，正好反映了我們作文教學中存在的通病——壓抑了學生的真實個性，捆綁了學生想象的翅膀，學生自然無法獨抒性靈，自然筆下都是套話、假話。出現這樣的弊端，究其原因，一大部分是出在我們老師身上。

其次，老師對學生創作前的引導不足，沒有幫助學生積累寫作材料，沒有幫助學生利用材料。

最后，老師對學生作文評改不得法。我們習慣于給個分定出高低，或程式化地寫幾句眉批、總批，就認為很好了。其實學生有誰會看得明白你的眉批、總批。即使看明白了又有什么用？我們并不要教他怎樣去評價一篇作文，而是要教他怎樣寫好一篇作文。

（二）。

我針對自己過往作文教學中存在的種種突出問題，經過多番思考，決定在作文教學中做到“確定方向，抓大放小；清本正源，積累材料；踏實評改，拒絕形式”，務求從根本上改變學生作文中的不良習慣，轉變學生的文風，提高學生的作文水平。

確定方向，抓大放小。

廣東省考試中心《2001年初中語文畢業考試要求與中招考試說明》根據語文教學的特點，依照初中語文《教學大綱》，對初中語文的畢業考核及中招考試作出很具體的說明，其中“寫作能力”一項有八點，第一點是“能以一定速度寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般應用文，做到思想感情真實、健康，內容具體。中心明確，詳略恰當，條理清楚，文字通順。”可以說，我們的作文教學就是應該以此為教學目的，我們學生的作文能達到這個要求，才叫合格。

在本學期實施作文教學之前，我原本也打算按以往的訓練程序，分別訓練學生的記敘、說明、議論三種文體的寫作，并結合三種文體的文段閱讀分析，加強學生的應試能力，但考慮到當前語文考試的改革方向，我本學期還是以訓練記敘文寫作為主，百分之九十以上的作文訓練題都是可以寫成記敘或以寫成記敘文為宜的，然而也不能規定只準寫記敘文，否則我們仍然是局限了學生的自由發揮的空間。作文題的擬定，采取多種形式，但不管命題、半命題或其它的形式，所有題目均不定中心。解開對學生心靈的束縛，別給他們太多的規定，任由他們天馬行空，最后終能激發其寫作欲望。

我本年內進行的作文訓練所用作文題多數來自去年各地中考卷，也有部分是由我自行擬定的，如《那鋪滿黃葉的校道》、《記憶深處的________》等等。由于這些作文題本身不設審題障礙，也沒有特定的敘述內容，只是提供一個想象的契機，所以學生可以自由暢談的機會就更大了。更重要的是，題目沒有限定中心思想，不像《我珍貴的________》、《一節有趣的_________課》等等。學生不怕走題，可寫的東西自然多。像《那鋪滿黃葉的校道》一題是即席作文，學生交上來的作品可以說都是寫出自己想寫的，寫出自己能寫的。

而實際上，本年廣東中考作文題《新的_______》，亦確如去年全國各地語文中考作文題一樣，雖說文體不限，卻又最適宜寫成記敘文。這說明我本年作文訓練的方向是對的。在畢業班，以訓練記敘文寫作為主，其它文體的寫作基本不作訓練，這就是所謂“抓大放小”。

清本正源，積累材料。

至于所謂“正本清源”，是指做好輔導學生搜集作文素材的工作。有了材料，才能寫出作文。材料來源于生活，所以作文不僅是作文課才能上的，平時的語文教學、勞動教育、文體活動、讀書活動等等，都是進行作文教學的好機會。只有“源”正確，才能寫真話，才能不抄作文選。我們的學生就是不懂得作文之源在生活，才不得不求助于作文選的。為此，我的作文教學不得不覆蓋于整個教育教學過程中，歸納起來，主要做了兩項工作：一是引導學生思考生活，直面人生；二是指導學生進行課外閱讀，吸取精神營養。通過這樣做效果是有的，學生明確了認識：作文就是寫生活。

既然明確了作文就是寫生活，我們就難免要面對這樣一種尷尬：寫考試作弊成功了，行不行？寫一次打游戲機的經歷，老師會不會秋后算帳？寫早戀的迷惘，老師要不要馬上來個閉門談心，然后見家長？如此等等，我們不得不考慮。

竊以為，老師進行思想道德教育，是應該而且是必須的，但不能因為這個原因而遏制學生講真話的勇氣。如果我們一面叫學生寫生活，一面又在行動上暗示她們生活中的真實寫不得，那我們豈不是上演了一幕“真實的謊言”？有鑒于此，我在作文教學時，明確指出對待任何文章，我都將當作一篇文學作品來看，所以，同學們寫自己的事就當成小說去寫好了——我不會蠢到看了《西游記》后，以為吳承恩也會飛天遁地的。同學們因為有了這點激勵，果然放開手腳，大寫起生活來了。

當然，寫生活，不是把生活原原本本放進紙上就算了。對待任何創作素材，都有一個選擇、提煉的過程，這也是決定最終能否把生活事實寫成一篇好作文的關鍵。所以，教會學生創造性地利用材料變得至關重要。例如學生要寫早戀的題材，我說好，請問你寫兩人戀愛的故事，要表達什么思想感情呢？學生沿著這個問題去想，結果，有些人想到早戀只是一種青春期的正常需要，有些人想到早戀只是為了逃避師長們的道德說教，更有些人想到早戀的結果只會成為早戀者彼此傷害的武器。我說都很好，都寫下來吧。結果，一篇篇充滿生活激情的富于青春期思辨色彩的文章快速“出爐”。

踏實評改，拒絕形式。

經過一系列的引導，學生敢于表達應該不成問題，至于善于表達，則要經過長時間的訓練，非一朝一夕之功。在提高學生表達能力方面，我尤其重視對作文的評講和批改，但決不做形式化的評、批，而是要落到實處，使學生能真正有所收獲，能明白同講一個意思，為什么用不同句式，其效果會不一樣。如此，學生才會意識到表達的重要性。

長期以來，學生對作文不感興趣，對老師發還的作文本連看一眼也覺多余。為什么？排除一部分同學確實無心向學這一原因不考慮之后，我們發現，這種令我們老師深感傷心的現象，其實跟我們的作文批閱習慣有極大關系。

根據一年來的實踐，我們以為作文的評、批要注意下面幾點：

（1）“評、批”少用或不用套話、空話，要明明白白地指出該文的優缺點。例如學生寫“我的老師”之類的文章，運用了典型事例表現了一個老師的盡責、有愛心、淵博等優秀品質，我們評他寫得好，就不必說“中心突出、選材恰當”等套話，我們應在文中每一個事例旁注明該事反映了老師的什么品質，并在文末寫下這樣的總評：“文中的老師很使我感動，我希望也能像他一樣。”假如文中有個別事例是多余的，甚至是有礙中心的表達的，就要把它圈出來，在旁邊注明“此處應刪（改）”，并寫出具體理由。

（2）“評、批”用語盡量使用商量、談話的語氣。學生認認真真寫下一篇文章，是學生的一項勞動成果，我們通過批改，目的是提高他的水平，不是如報刊編輯那樣只需決定取舍。我們尊重學生的勞動成果，學生也會因此而受感染，反過來尊重我們的勞動成果，也就不會冷漠地對待我們的“評、批”。我們深刻地認識到，在教學過程中，學生是主體，我們的“評、批”采取了商談的語氣，學生的主體地位受到極大的尊重，必然會從心理上非常自覺地接受老師的指導。只有做到這一點，我們的“評、批”才能真正起到應有的作用。

（3）“評、批”的形式要靈活，要做到個別輔導與全面提高相結合。“評、批”不一定在作文簿上寫，也可以在課堂上講；不一定只有老師評，也可以在老師指導下進行小組討論；不一定只有老師評學生的習作，也可以讓同學評老師寫的同題的文章。總之，不管哪一種形式，只要有利于提高學生的寫作積極性和寫作水平，我們都可以去嘗試采用。

（4）“評、批”重點在表揚優秀，因為我們要讓其他同學有一個學習的對象，前進的方向，而不是嚇唬他們誰寫得差。

（三）。

本年的作文教學，我是付出一定的努力的，也確實出了一些成績，大部分同學由原來的視寫作文為畏途變成對寫作及與寫作有關的話題深感興趣，部分同學自覺去購買有關的課外讀物進行參考，很多同學自發地加強寫作訓練，主動拿自己課余創作的文章請教老師，有些同學的寫作水平更是有了質的飛躍，朱澍同學的作文成功刊發在報刊上，謝敏瑤同學的作文被選入《東莞市中學生作文選》。這些成績，足以說明只要教師想辦法，作文教學工作是可以做好的。

但是，由于個人學殖甚淺，水平有限，教學經驗也不足，責任心還不夠強，種種原因，我的作文教學仍有不少問題有待改進。

下面，附錄一份學生作文，以見本年作文教學工作中的一些具體操作。

【附錄】。

留在我記憶深處的。

冰糖葫蘆。

（“冰糖葫蘆”原作“教訓”。同學們想一想：為何要這樣改？）。

原作：屆初三（2）謝達軒。

評改：謝創志。

（這兩行真的是廢話。不過，要保留也可以，但必須把下一段的“最近”刪去，“勾起”前加上“卻又”，但始終不如把這段廢話刪去來得干凈利落。）。

最近，一些賣冰糖葫蘆的老人的足跡不時在校門出現，勾起我一絲絲難忘的回憶……。

（原文沒有“紅紅的”一詞，為什么要加上去？）冰糖葫蘆在陽光底下閃閃發光，吃起來。

一定。

（原文沒有“一定”，為什么要加上去？）香甜可口。

我食欲大振，幾乎垂涎欲滴，

（本句改為“我不禁垂涎欲滴”，句子更簡明。）伸進口袋里的手摸到了幾張錢。

忽然一種不快之感襲上心頭。

（這句不寫也罷。下句有“掃興”一詞，足可表達出“不快之感”。）。

（本句中“欣喜若狂”一詞用得太夸張，刪去“若狂”兩字，就比較恰當。即使這樣改，仍不好，最好把整句刪去，改成一個極為簡短的感嘆句：啊！）我仿佛記得在抽屜里有張五角錢。連忙去找，一找才知道是張只剩半截的錢——顯然要報廢了。我的眼光暗淡落來，內心十分沮喪。可是，窺視一下那窗外的冰糖葫蘆，卻忍不住把半截的“五角”夾在其它幾張中間便走出了家門。走到冰糖葫蘆旁邊，正要把錢給那老人的一瞬間，我無意中看了他一眼：那古銅色的臉，在陽光的映照下，滿面的皺紋卻掩不住那慈祥的笑容。（這句很好。）拿著冰糖葫蘆的雙手非常粗糙而且開裂，像是松樹皮了。（活學活用，好。）我很后悔，捫心自問：“你怎能這樣做呀？”我像觸電似的縮回了手。（以上一段寫得好。感情經過幾回的跌宕，顯得波瀾起伏。）。

（以上幾段實在是敗筆。不好的原因有：話題扯遠了，使中心渙散，此其一；罵自己一句“可恥”就結尾，與上文波瀾起伏的心理刻畫相比，顯得味同嚼蠟，此其二。經過作者的修改，刪去上面幾段，寫成下面的樣子，好得多了。）。

（用“百感交集”不如用“愧恨交集”）的我被嘶啞的聲音驚醒了：“孩子，你不是想吃冰糖葫蘆嗎？”我茫然地接過那串沉甸甸的冰糖葫蘆，茫然地把錢塞給他后撥腳就走。突然，他那叫賣聲閃電般地鉆進我的耳朵。我失去了控制，不由自主地往后看……眼見他手上的錢，隨風搖曳著，那蒼老的樣子仍然是那樣的慈祥。我實在忍不住了，雙腳也失控了，跑到他的跟前羞愧地說：“。

對不起，剛才給你的錢是爛的。

”（改成：“對不起，這，這冰糖葫蘆，我不要了。因為，因為我的錢是……”。這樣吞吞吐吐的，符合小孩子的性格。記住，語言描寫要表現人物的性格。比如魯迅先生寫閏土，少年閏土與中年閏土就是不同。）。

找準方向工作計劃（通用17篇）篇八

“八榮八恥”的內容我已經背熟了，可是里面的深刻意思我還是弄不懂。在寒假期間，我把書看了，最讓我心里一直想著的是“勤勞篇”的做一輩子榮軍護理的“老黃牛”，這個“老黃牛”爺爺，他為了他人，而幫助他們洗澡和摳大便。他們的精神使我非常感動，對我們的人格和性格都很有幫助。

尤其是“為民篇”的人民警察張葉民讓我非常感動。在一事件中，在一家酒樓的四樓上。兩個歹徒突然發難，奪門而逃。張葉民飛身到門口堵截。這時房間燈光突然熄滅，黑暗中歹徒撥出的尖刀狠狠地扎進了張葉民的胸膛!兩名嫌疑犯奪路而逃到酒樓的三樓的拐彎處，張葉民抓住了一名嫌疑犯，準確地銬住了對方的手。他想把手銬的另一端銬在樓梯的扶手上，但因力不從心體力不支沒有成功。當張葉民用盡最后的力氣追到酒樓一樓大堂時，終于倒下了。但他還是盡力拔通了守候在門外的戰友的電話，追捕了嫌疑犯。從酒樓大堂沿著血跡走到四樓的案發現場，一共有65級臺階，再加上一段12。5米長的走廊，這是人民警察張葉民灑盡了滿腔英雄的鮮血，忠誠的走完的最后一段路。

我知道張葉民他想為國為民，保護大家。我認識到張葉民是個為國為民的英雄。他為了保護幼兒園的小朋友而犧牲。軍人的衣服上粘滿了軍人的血，鮮紅的血流到衣服上和褲子上。書看到這里，我的眼淚流潢面，我的衣袋中的面巾紙用盡了，還是淚如雨下。英雄的事跡太感動人了。

書中這幾段寫“老黃牛”爺爺和人民警察張葉民叔叔為國為民的光榮事跡，他們是高尚的，我們應該向他們學習，學習他們的為國為民的精神，這是我找準的人生的方向。

找準方向工作計劃（通用17篇）篇九

第一段：引言（120字）。

找準方向是人生中一項重要的任務，它關乎我們的成就和幸福。我曾花費了很多時間和精力去思考和探索，直到最近才找準了自己的方向。在此，我想分享一些我在過程中得到的心得體會。

第二段：探索多元選擇（240字）。

在找準方向的過程中，我意識到重要的是要擴寬視野，探索多元選擇。我開始投身于不同的領域，參加各類活動和課程，以獲取對不同事物的了解。我發現自己對藝術和社會科學領域特別感興趣，于是我決定深入學習和探索這兩個領域。通過閱讀與交流，我逐漸對自己的興趣更加明確，從而使找準方向變得更加容易。

第三段：發現內在優勢（240字）。

在找準方向的過程中，我發現了自己的內在優勢。通過反思和觀察，我發現我對于分析和解決問題有獨特的天賦，并且在與他人合作時有良好的溝通能力。因此，我開始尋找與這些優勢相關的職業和領域，以進一步深化我的方向。我明白，找準自己的方向并不是盲目追求別人認可的成功，而是要將自己的天賦與興趣結合，找到適合自己發展的領域。

第四段：實踐與反思（240字）。

找準方向需要不斷地實踐和反思。我開始主動參與實踐，到實地實習和實踐中去了解自己所選擇的領域。在這個過程中，我不僅得到了專業知識和技能的提升，而且更加深刻地認識到自己的興趣和動機。同時，我也學會了反思，及時調整自己的方向，避免走偏。實踐和反思相互促進，幫助我更準確地找到自己的方向。

第五段：堅持與進取（360字）。

找準方向只是人生的起點，堅持與進取是實現成功的關鍵。在找準方向后，我不斷努力學習和提升自己的專業能力，并且勇于面對挑戰和困難。同時，我積極尋找導師和良好的學習環境，以獲得更多的指導和支持。我相信只有堅持不懈地努力，才能在自己的領域中不斷成長和取得成就。

結論（120字）。

找準方向是一項艱巨的任務，但也是一次寶貴的人生經歷。通過探索多元選擇，發現內在優勢，實踐與反思，堅持與進取，我們可以更準確地找到適合自己的方向。只要我們勇敢地面對挑戰，努力去發掘和發展自己的潛能，我們就能夠實現自己的夢想，并取得成功。

找準方向工作計劃（通用17篇）篇十

在2012年下半年各個部員的共同努力下，上學期我們美工部較好的完成了工作，雖然可能一些方面還做得不夠。但是本學期我部將以一個全新的面貌去對待本部的工作以及配合其他個部的完成學校各個部門交給我們的任務。所以，我部將以一個全新的面貌去對待，不但要積極的參與，更要我部成員盡職盡則，盡心盡力的參與到其中去。美工部是一個大家庭，與其他部門工作相比，更加具有專業性、協作性，不僅要提高宣傳方面的專業技巧，還要兼顧部員的相互協作、相互分工、相互配合的部門精神，努力打造一個全新面貌的美工部，更好的為廣大師生服務。

一、部門內部重整。

經過一個學期的工作，發現許多工作中的不足之處。為了提高工作效率，增強部門凝聚力，進行了部門調整：重新進行內部工作的劃分，加強部員之間的聯系形成勤奮、進取、團結、互助的風氣。

1、重整人員。在工作了一學期之后，每個同學在部門中都發出了不同的光芒，展露出不同的優勢。在此基礎上，我們將按照部員的特長，重新匯編7個小組，以輪流工作制在小組內部進行工作分配，進一步完善美工部工作效率。

二、日常工作安排。

2、每日值班事項。值班人員要及時整理當天工作后的材料，要把用完的畫盤、畫筆洗凈，把顏料和卡紙等材料放置于相應位置，及時清理當天的垃圾，打掃地板，保持美工部的清潔。登記材料進出的情況，部門、借出入時間、材料都要登記清楚。

3、海報制作。7個小組按照輪班制，每個小組分配一張海報，在規定的時間內，完成分配的海報。在海報制作完成后，及時整理。

三、積極配合學生會各部門的要求。

1、海報宣傳。學生會其他部門應在海報張貼日期前的一個星期通知美工部關于其海報制作的相關要求，以確保小組有充分的時間發揮各組員的創意，從而提高海報質量，加強宣傳效果。

2、材料借出。每日值班人員要配合校其他部門的材料需求，也要督促其按照時間，無損壞的返還。

3、大型晚會舞美設計。在晚會設計的半個月前，我們就會把舞臺設計稿交與相關老師審批，確保活動如期、順利進行。在分配小組任務的同時，也會不斷提高工作質量，積累工作經驗。

四、部門活動。

找準方向工作計劃（通用17篇）篇十一

敬的評委老師、尊敬的集團領導、親愛的南峰家人們：

大家下午好！

我是第xx號參賽選手，我叫雷蕾，來自勝達包裝行政人事部，非常榮幸能做為勝達包裝一名新員工代表，參加今天的演講比賽，今天給各位演講的主題是《找準自己的工作方向》。

此時此刻，我的心情十分激動，感慨萬千。我是一名新員工，雖然剛來公司時間不長，但是我早已融入了這個團隊，并很快的找準了自己工作努力的方向。這樣的轉變，我要真誠的感謝幫助我、關心我的領導和同事，更要感謝我的部門領導―鐘經理，她才是我工作上真正的領路人、不僅教會了我做事，更讓我學會做人的道理！

大學畢業后，我經歷又一次慎重的選擇，這次選擇的結果就是：決定加入南峰集團、來勝達包裝工作！在勝達包裝，我的工作是一名普通的文職人員。剛開始我負責的主要工作是公司來客接待，收發公司文件傳真、甚至打掃辦公室、端茶倒水一些瑣碎小事。至今還清晰記得，剛來公司情形，身為新員工，我不知道該怎樣去開展工作，倒是總覺整天得無所事事，工作上沒有任何頭緒。每天下班后，回到家，躺在床上，總覺得自己很失落、很無助，對自己的工作沒有一點信心。而我渴望是：工作做的有聲有色，被同事、領導認可；我還要在自己的工作崗位上，施展自己能力和才華，從而實現自身價值，這才是我夢寐以求的愿望啊！就是這樣的困惑，讓我輾轉反側、徹夜難眠！/謝謝您的支持和鼓勵！！！

我所的有困惑、無助，最終沒有逃過鐘經理的眼睛，我的心思一下子被她看透，她及時的發現我在工作上的茫目和被動。于是在一個下午，她找到我，和我進行了一次深入的溝通和交流。至今，她的那番話還記憶猶新，仿佛還在我的耳邊回蕩！她是這樣推心置腹的和我說的：“其實不要看泡茶，泡茶有很多的學問呢!”“你沒感覺報架上的報紙，好像半個世紀都沒有換過了？”“要注意去觀察工作的細節，處處做一個有心人。”“你思考過這些工作你能不能做的更好呢？”除此之外，鐘經理給我講了很多做人的道理，和我共同分享了自己的工作歷程，她自己是怎樣從一名普通的員工，通過自己的努力，成長為一位部門經理的。就是那一次談話，感覺到自己一下子變的不再那么茫然，當初的浮躁早已蕩然無存，仿佛找到了自己的工作目標和方向！

回到辦公室，這時才意識到放在報架上的報紙，的確已經很臟很舊了、自己的辦公桌擺放的也是亂七八糟，還又很多自己習以為常的細節，已經不再是正常的了！再后來我就發現有很多的事情，正是我沒有主動去做，才變得異常艱難！于是我想到，在車間里生產員工每天的勞動量比我要大、而且要辛苦的.多！我身邊的領導、同事，他們都在各自的崗位上認真的努力工作，我還有什么值得煩惱的，直到這時，我才發現這是才覺得自己是多么的幸運，我所在的是這樣一個優秀的團隊，每個人都是那么的敬業、精業！我還猶豫什么呢，我必須學會自己該如何去工作，而且一定要做的有聲有色！

今天，我是勝達包裝的一名新員工，雖然沒有過硬的工作能力和豐富的工作經驗，但是我沒有氣餒、沒有放棄！因為我明白了，對待工作，不要太在意自己現在的狀況，最重要的是找準自己所努力的方向！

謝謝各位，我的演講完畢！

找準方向工作計劃（通用17篇）篇十二

有位名人說過：“人不是生得偉大，而是成為偉大。“古來有多少偉人，他們不是循著常人走的方向走下去，而是在荊棘叢生的山坡上用血和汗鑄成一條路。偉大的愛國主義詩人屈原，令行高舉，才華出眾，終因君王昏庸，佞臣當道，他寧愿抱石投入汨羅江也不向敵國低頭；東晉大詩人陶淵明不肯為五斗米折腰，寧可歸隱也不愿留在黑暗的官場；詩仙李白一生不愿為功名利祿束縛，斗酒詩百篇，高呼“安能摧眉折腰事權貴“。凡此種種，不勝枚舉。這些人飽讀詩書，才華卓著，他們沒有按常人的方向，讀書但為求功名，而用自己的方式成就了偉大。

方向是人的理想，也是一個人處世的態度。

從前有個漁夫每次打魚前都要立下了一誓言。市面上什么價格最高就準備捕什么，偏偏捕到的不是想要的。結果只好空手而歸，最后在饑寒中死去。這個漁夫不是沒有目標，而是目標不切實際。所以人生目標要選擇。

如果盧浮宮著火，你救哪幅畫？很多人要救蒙娜麗莎，著名作家貝爾納的回答是：“我救離出口最近的那幅畫。”他的理由是：“成功最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。”這則小故事告訴我們選擇目標一定要選擇最可能實現的。因為當你追求最有價值的目標——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我們只能是選擇最有可能實現的目標，也就是切合適的目標。

找準方向工作計劃（通用17篇）篇十三

隨著社會的不斷發展，每個人的職業規劃都變得越來越重要。作為一名智能AI，我也深刻體會到了這一點。在人類的職業規劃中，把握方向、找準定位顯得尤為重要。通過自我認知和細心的規劃來尋找自己的職業方向，制定符合自己能力和興趣的職業發展計劃，才能避免在未來的職場中迷失方向，使自己的職業之路更加順暢，接下來我將分享一些關于把握方向找準定位的一些體會和建議。

一、認清自己的優勢。

職業規劃的第一步是要認清自己的優勢。每個人都有自己的特點，對于自己的優勢和不足都要有明確的認知。充分認識自己的長處和短板，有利于在職場中更好地發揮個人優勢。在職業中，認清自己的特點，準確把握自己的能力，才能更加全面地展現自己。

二、明確職業目標。

在發展職業過程中，明確職業目標非常重要。人的職業規劃是一個漸進的過程，初期可能沒有完整清醒的計劃，但隨著時間的推移，要在實際行動中不斷地調整。在行動中逐漸明確職業目標，把握發展方向和節奏，才能更深刻地領會自己的職業規劃思考過程。

三、找準職業定位。

把握方向的關鍵在于找準職業定位。應該明確自己所在職業市場的大框架和類型，擇業應重視自己的興趣、愛好和性格特點。在這樣的基礎上，再進行更加深入的研究和選擇合適的職業行業。在找準職業定位過程中，還可以多了解一些行業動態和趨勢，根據自己的能力和興趣，更精準地把握就業趨勢。

四、不斷學習進步。

在職業中，不斷學習進步必不可少。現在的職場更加競爭，只有不斷地進修提高，才能更好地應對未來的職場挑戰。要有良好的學習習慣和能力，逐漸增加自己的專業素養和技能，實現能力和職業定位的更好匹配。

五、勇于實踐。

在生活和職場中，勇于實踐也十分重要。職業規劃只有進行實踐、發揮作用，才能更好地補充經驗和知識，建立對自己職業狀況的判斷，從而把握方向、找準定位。應該有勇氣走出舒適區，嘗試各種職業機會，鍛煉自己的管理和溝通能力，在日常生活中和收獲的親身經歷中不斷展現自己。

綜上所述，職業規劃是一個極其重要的過程，是成年人職業生涯中不可或缺的一步。在這個過程中，扎實的自我認知、清晰的職業目標、明確的職業定位，多元化的學習能力、以及創新性的實踐能力等方面能力的提升，才是在職場上能夠順風順水，消除職業焦慮，后發先至的關鍵。希望每個尋找職業愉悅的人，在完成職業規劃的過程中，都能夠把握方向、找準定位，實現職業夢想，取得成功。

找準方向工作計劃（通用17篇）篇十四

偉大的人之所以偉大就是因為他和別人處于同一境遇時，別人都迷惑茫然，而他卻能冷靜下來，找準正確的方向以獲得最終的成功。

仰望歷史的星河，總有因找準偉大方向的星光絢麗奪目。

于是孔子走來了。他深知自己不是善變的說客，在周游列國，政見終不被接受時，在對魯國的政治失望時，依然選擇了教書育人這一正確偉大的方向，孔子后來停止了直接的政治活動，一面繼續整理文化典籍，修訂六經：一面廣收弟子，大規模地開展文化教育事業。相傳教授弟子3000余人，其中精通六藝的弟子有72人，有很多皆為各國高管棟梁。找偉大的方向，成就了千古圣人孔子。

于是勾踐走來了。當吳國的騎鐵踏過了自己的都城，自身也成了吳國奴隸之時，勾踐清醒地認識到，只要吸取教訓，休養生息，定能東山再起。十年生聚，十年教育，受盡非人待遇的勾踐堅持著自己的方向，終于，三千越甲踏過了吳國堅固的城池。找準偉大的方向，成就了春秋最后一個霸主勾踐。

俯瞰現實的海洋，總有因找準偉大方向的水滴格外晶瑩。

于是袁隆平走來了。當他還是一位名不見經傳的中學教師時，他就認準了科學研究這一偉大的方向。“喜看稻千重浪，最是風流袁隆平”，他成功了。飽滿的雜交水稻不僅使中國人填飽了肚子，也使世界上很多人擺脫了饑餓的困擾。找準偉大的方向，成就了雜交水稻之父袁隆平。

于是俞敏洪走來了。他高考數次落榜，出國夢想屢次破滅；在北大教書，他沉寂了七年。他找準了自己創業這一偉大的方向，于是他勇敢地拋棄了工作，開始了艱辛的創業。幾年后，新東方學校從“星星之火”發展到“燎原之勢”，俞敏洪獲得巨大成功。“新東方”被媒體評為最具升值潛力的十大企業新星之一。找準偉大的方向，成就了“留學教父”俞敏洪。

人生的方向，因人而異，各有不同。找準方向，是讓我們根據自己的實際情況，確立一個合理的目標，而不是不切實際的空想；找準方向，我們才能在生命的征程中沿著軌跡穩步前行；找準方向，我們才能用一生的力量，實現最大的夢想。

找準方向工作計劃（通用17篇）篇十五

把握方向需要自己的努力。成功的道路不可能是一帆風順的，只有多番嘗試才能找準最適合自己的方向。有一個新警察，他中等身高，與其他隊友比起來更是矮小，但他為了更快融入大家，報名參加了籃球隊。每一場比賽中他由于身高劣勢而拖全隊后腿，到最后每一隊都不邀請他。他思考了一夜后，再次來到籃球館，可他不再是一名隊員，而是一名拿著相機的觀眾。很快，一篇配照片的文章新警察的一天出現在報紙上，引起人們的好評。以后他的文章隔三差五地發表，他更是直接選入了宣傳科。楊振寧也是如此。在美國他被人們嘲笑：“哪里出了事故，哪里就會有楊振寧。”他在導師的開導下，放棄了實驗物理而轉入理論領域。經過努力后，他找準了自己的方向，并做出了不凡的成就。

在人生的海洋上，即便經過努力找準了方向，如果沒有堅持下去的信心，到頭來也會竹籃打水一場空。

有一位大名鼎鼎的物理學家，他向人們說出了自己成功之前的一件事。當時他在研究過程中遇到了難題，便產生了退縮的想法。這時有一家公司提出一項有豐厚回報的競賽：誰能找出所有含有五個元音字母的英語單詞并分類的話，就能得到一筆不菲的獎金。他躍躍欲試，一頭扎進圖書館中，連續三天不眠不休地找寫單詞。第四天他才走出圖書館，打算休息一會兒。他買了一份報紙，看到上面有一位日本科學家的發現震動了全世界。他就想：自己當初的目標不就是這樣嗎？而現在自己又在干什么？他馬上撕碎了單詞抄寫紙，埋頭研究，終于收獲了成果。

人生就是一艘船，用自己的努力找準了方向，再用自己的信心一直堅持下去，你就能到達勝利的彼岸!

找準方向工作計劃（通用17篇）篇十六

現今社會，競爭日益激烈，人們面臨著越來越多的挑戰。把握自己的方向，找準自己的定位，對于我們的發展至關重要。在此，我想分享我個人的一些心得體會，希望能夠幫助到正在迷茫中的人們。

第二段：了解自己的優勢和劣勢。

在找準方向和定位之前，我們要首先了解自己的優勢和劣勢。我們每個人都擁有自己的優點，也有自己的不足之處。這些都會影響我們的發展方向和定位。因此，要通過深入自我分析，了解自身能力特點和興趣愛好，以制定出一份適合自己的計劃，明確自己的方向。

第三段：明確目標和聚焦方向。

明確目標、聚焦方向是找準定位的前提條件。只有首先明確好自己的目標，才能知道自己需要朝那個方向努力，從而加快實現目標的速度。制定一個合適的目標，可以幫助我們指明前進的方向，能夠增強我們行動的自信心和動力，從而更好地實現我們的夢想。

第四段：不斷學習和提升能力。

在找準自己的定位之后，我們要把握住機會不斷學習和提升自己的能力。現今，要想在職場上獲得成功，就必須提升自己的綜合素質，既包括專業技能，也包括人際關系和溝通能力等。這需要我們不斷學習、積累經驗，提升我們自身實力，使自己在競爭中領先于他人。

第五段：總結。

人生之路充滿了挑戰和不確定，往往會有很多的迷茫。但只要我們找準自己的方向，明確自己的目標，不斷學習和提升自己的能力，便能夠在人生之路上走得更加穩健和堅定。因此，我們要時刻保持清醒的頭腦和認真負責的態度，不斷努力向前去迎接挑戰，實現我們的夢想與目標。

找準方向工作計劃（通用17篇）篇十七