作為優秀作文的作者，需要有廣泛的閱讀和知識儲備，以豐富自己的內容和觀點，提高作文的質量和水平。想要提高寫作水平，不妨多讀一些優秀作文范文，以下是一些推薦。

我的班級四年級（優秀15篇）篇一

2、努力學習，積極進取，坦誠相待.

3、明德日新博學致遠。

4、把馬套上金鞍，努力工作。智慧無限。八次高考。

5、搏擊天空飛千里追夢永不放棄。

6、意志堅強，樂于失敗，在行動中猶豫不決。

7、鯤鯨撞擊水面，搖動蛟蛇，使龍露出水面。

8、明理勤工大志善學。

9、明德至善博學篤志。

10、我是唯一一個在10班和10班取得巨大成就的人。

11、四年級將永遠努力學習體育，取得巨大的成就。

12、只要我三十年不敗，學會參加體育比賽就不懶。

13、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。

14、10級和10級是唯一的。馬錦安是我的10班。

15、放馬，金鞍，勇者冠，但我有十節課。

16、明仁明德求是求理。

17、擁抱青春揮灑汗水看我的十節課展示我的課。

18、自信起來，奮力拼搏，全力以赴，鑄就我的輝煌。

19、如果你不厭倦高山和大海，如果你不厭倦深層滋養，你就能獲得永生。

21、學習，思考，自強不息，一鳴驚人。

22、十個班無敵，十個班無敵。

23、10班和10班一起努力，奮進，做第一。

24、掌舵，學海，乘風破浪，拼搏。

25、明德致遠博學維新。

26、十班，十班，無限榮華，十班，十班，血鑄。

27、努力超越自己是一鳴驚人。

28、我的青春是我的主人，我充滿自信。

29、勤奮努力，勇敢成就，團結拼搏，再顯輝煌。

30、10級和10級是唯一的心如火.趙越自我。

31、不要謙虛，要爭取進步.人生燦爛.我們創造了它。

32、明志修德精業思變。

33、不要羞于問你學到了什么，這樣你就可以堅持不懈地工作。

34、永關江山壯麗，但我10班鶴立雞群。

35、明德至善修己立人。

36、16字小學四年級班口號[文選]1。十班十班老虎下山鍛煉增強體質。

37、揚帆起航，奮力拼搏，看我的十班雄壯。

38、10班，10班，勇往直前，干得非常出色。

39、明心修業有容德大。

40、誰會毫無遺憾地贏得金牌。

41、十班聯合破繭成蝶，長虹笑傲。

42、激情，不敗，斗志，強，強，強。

我的班級四年級（優秀15篇）篇二

時間一晃而過，彈指之間，本學期已圓滿結束，在這一學期，我擔任四年級班主任工作，我始終遵循黨的教育方針，團結同事，為人師表，始終確立以人為本的教學思想，重視學生的長遠發展。回顧這一學期，班級工作在班干部的指導帶領及全體同學的共同努力下，各方面都開展得卓有成效，同學們形成了積極向上，團結同學，熱愛勞動的良好班風。但是并非每個方面都很理想，其中也出現了不少問題。相信經過我的認真分析、總結和改進，以后的工作一定會邁向一個新的臺階。現對班級工作總結如下：

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴紅領巾、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

在我班，后進生在班中為數不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。

其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的不足，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階。

我的班級四年級（優秀15篇）篇三

時間過的真的很快，一學年轉眼過去。在領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四（3）語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結一學期工作如下：

通過一個學期的了解，對學生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學生的行為，習慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發展。

（一）明確目的，嚴格要求。

做任何事情都應該有明確的目的。因此，在接手這個班之后我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內容都寫在班級公約之內。管標準是提高的，但都在學生的能力以內，只要思想上重視，時時事事都注意起來，是能夠做得到的。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳，而是要提高學生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。

（二）建設一支富有戰斗力的班干部隊伍。

本班以前的管理制度是每個同學全面能力的競爭上崗的制度。這樣的制度有優點也有它的缺點，比如本班同學涂靈星，該同學在班級管理方面，特別是管理紀律方面她有比較強的能力。如果進行全面的競爭上崗的方式，許多同學都會提出，涂靈星同學的成績不夠優秀，學習方面經常出錯。影響其自信心。因此我對學生的各方面采取揚其長，避其短的方式。選取涂靈星、吳晨嫣、高穎、胡詩琴、歐陽小東四人為班級的紀律委員，一方面可以使五人團結在一起，一起為班級出力，管理好班級，另一方面因為是五個紀律委員也可以防止以前只有一個紀律委員，有些能力強的同學容易滋生權力意識，避免驕縱。事實證明這五個同學的管理能力都不錯，使整個班上任何課一改以前的吵鬧，同時在老師在與不在時都能保持一致。接著培養一批班干部，使他們能各司其職。比如管理教室衛生的衛生委員熊斯毫，這人學習態度十分認真，一有作業總是想事先完成，學習成績良好，同時也熱愛勞動。可是這人很喜歡對著班干部做事，喜歡跟別人唱對臺戲，講話的聲音又特別重，脾氣特別躁，屬于班級內特別難管理的人。我讓其擔任了班干部之后，使其認識到自己是班干部，要以班干部的身份來嚴格要求自己，同時他也體會到別人唱對臺戲的壞處，因此，這個同學在這學期的表現中逐步出色起來，甚至基本上都改掉了以前的壞習慣。把教室的各個地方衛生都管理得非常干凈，成為一名得力的班干部。同樣，采用揚其長，避其短的方式，在班級中挑選的文娛委員，燈長，桌長，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現出色，調動每一個學生的積極性，讓每個學生都能發揮他們的長處，讓每個學生都不斷進步，帶到整個班級積極向上。

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優秀的同學來帶動后進生。即使學生真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才。在學校里至少應該培養學生健康的心理。首先，發揮小組合作精神，經常比較各組完成作業的情況，學習狀態。小組里比較優秀的學生會抱怨后進生拖后腳，這是良好的教育時機，讓優秀生明白，要想哪一組得最優，就要使每個成員都要優，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力。其二，加強桌與桌之間的競爭。把一個任務，布置給全班學生，要求同桌合作學習，然后對學生進行抽測，如果抽到哪一位同學學得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優秀生加強與后進生的合作，與其說是合作，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時，優秀生也不會時間沒到就搶著發言，后進生也能學到一些基礎的知識。也使課堂教學更加的有效。把同桌看作一個整體，這樣的一學期的學習，我班的后進生，劉夢蝶等同學在學習方面都有一定的提高。

但是由于后進生在進步的過程中經常反復，過多的反復，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。后進生的工作需要長時間，耐心的對待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績。

總之在今后的工作中，各位領導和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。

我的班級四年級（優秀15篇）篇四

總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

2、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優秀。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。

誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法。

我的班級四年級（優秀15篇）篇五

如夢寐以求的理想就是能成為一名語文老師。

如果我是一名語文老師，上課時，我不會像其他老師一樣冷冰冰地對待同學，我要以良好的'態度來對待同學，還有，上課時，我不會把只是硬生生地傳給同學們，讓他們感受到其實學習并不是很苦。

如果我是語文老師，寫作文時，我不會讓同學們以古老的方式寫作文，我會讓同學們把平常的作文，改造得更多姿多彩，我要讓同學們把生活中美好的事情都記下來，成為他們心中美好的回憶。

如果我是語文老師，同學們互相打罵時，我不會罵他們，而會用教育孩子的方式使他們和解，成為好朋友，好伙伴，讓他們感受到集體的和平和溫暖。

如果我是語文老師，他們有題目不會做，我會耐心地教他們，直到他們聽懂為止。

如果我是語文老師，我會經常帶他們去旅游，讓他們帶著心去旅游，感受到世界的美好。

如果我是語文老師，在上課時，他們回答問題答錯了，我不會怪他們，而會夸他們和鼓勵他們。

我一定努力地去追求和完成這個夢寐以求的愿望。

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我的班級四年級（優秀15篇）篇六

22、愉快學習共同發展。

23、張揚學生個性建設班級特色。

24、讓每個孩子都擁有快樂的童年。

25、給每個孩子一片遨翔的晴空。

26、讓我們的童年充實、快樂，擁有智慧。

27、茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花。

28、在快樂中成長在耕耘中收獲。

29、讓每個孩子的童年成為人生記憶的珍珠。

30、樂學，向上，人人爭做“我能行”的好學生。

31、讀好書，學好習，寫好字，做好人。

32、陽光灑向每一位學生，天天都快樂，日日有收獲。

33、個個愛集體，人人有發展。

34、太陽每天都是新的，我們每天都在進取。

35、努力進步成功。

36、擁有智慧擁有快樂。

37、勤學向上、樂于進取。

38、文明守紀、勤奮進取。

39、團結守紀求實開拓。

40、勤學守紀團結。

我的班級四年級（優秀15篇）篇七

所獲益的。本學期，根據本班學生的思想實際，有針對地開展了班級工作。不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。現作總結如下：

1、充分利用班會課，有計劃頭目的地對學生開展思想品德教育，教育學生自覺遵守學生守則和校紀校規，關心集體，熱愛勞動。

2、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

3、建立了一支良好的班集體、形成學生思想進步，相互團結友愛，人人關心集體，學生有正義感，樹立良好的班風，班貌。

4、積極主動參與學校各項活動，認真完成學校教給的任務，并在學校組織的各項活動中取得了優異的成績。

5、加強愛國主義、社會主義和集體主義的教育，加強法制教育，日常行為規范和理論道德的教育，強化基礎文明養成教育。二、紀律管理方面１、教育學生嚴格遵守課堂紀律，不隨便講話，認真聽講，積極主動學習，形成良好的學習氣氛。

２、教育學生講文明，懂禮貌，尊敬老師，遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，培養學生良好的學習氣氛。

１、培養教育學生有了良好的衛生習慣，能主動自覺地講究衛生。

２、學生本學期隨地亂扔臟物的現象明顯減少，并能從自己做起，養成了良好的個人衛生習慣。

1、通過開展“奪紅旗”活動，學生自覺學習的習慣有了不同程度的提高。2、在教學中，我善于發現和保護學生的創新精神和獨特見解，充分發揮了學生學習的主動性、積極性和創造性，使學生掌握了正確的學習方法。3、轉化后進生特別是雙差生工作一直是項非常艱巨的任務，針對我們班落后面比較大的情況，我采取了以下措施：“偏愛”后進生，尊重信任他們，喚起他們的自信心，讓他們獲得成功，并鼓勵他們充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時也加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

走進我們班，也許你會感覺不怎么美觀，因為墻上滿是張貼物，甚至有些還貼的東倒西歪。但我覺得很自豪，因為這些，都是學生自己做的，沒有一樣經過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。

五、組織開展了豐富多彩的活動。

（1）搞好班級環境布置工作，按時認真地完成每一次的黑板報。

（2）組織學生安排好課余生活，引導學生開展了有益的活動。

（3）進一步深化“新世紀我能行，養成道德好習慣實踐體驗活動，以“小公民”道德建設的“五小”行動目標為主導，創造性的開展了體驗活動。

我的班級四年級（優秀15篇）篇八

1.揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

2.磨礪意志，奮發沖刺，團結拼搏，展現自我。

3.先做該做的事，再做喜歡的事。

4.勤學守紀，踏實謹嚴。

5.不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

6.風雨同舟，劈浪向前。

7.揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。

8.嚴謹代替松散，行動代替愿望。

9.弱者等待時機，強者爭取時機，智者創造時機。

10.人生沒有彩排，每一天都是現場直播。

11.勤奮學習，堅強拼搏。

12.播種勞動，收獲成功。

13.深思樂學，團結進取。

14.好方法事半功倍，好習慣受益終身。

15.挑戰自我，超越夢想，團結互助，共創佳績。

17.只要精神不滑坡，辦法總比困難多。

18.行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。

19.文明友愛，求學拼搏。

20.文明高雅，樂學善思。

我的班級四年級（優秀15篇）篇九

班級管理是學校管理中的重要組成部分，多年來的實踐有力地證明了這一點。班級管理中必須培養得力的班干部，以形成班集體的向心力；堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學生的逆反心理，以提高班級的戰斗力；樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。接下去，我就下面幾點談談我的體會：

一、得力班干部的培養——形成向心力。

要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。其中，選拔是基礎。因此，這學期開學初我就來了一次“大換血”，班干部進行了大改革，我讓學生們自己競選，自己數票，自己主持，整個過程，我只是作為一名觀眾的身份觀看。結果證明，同學們的選擇是對的，這學期，無論是紀律方面還是學習方面我們班都有了顯著的提高。

二、必要溝通的堅持——增強凝聚力。

溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任可以了解到學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。當我發覺哪個同學不對勁時，我就會先從他的爸媽那里了解情況，然后再找他談話，解決最終的問題。當同學們有難題時，我總會第一時間幫他們解決。

三、逆反心理的消除——提高戰斗力。

怎樣克服和消除學生的逆反心理，引導和教育好有“逆反”心理的學生？俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉。要消除青少年學生的逆反心理，教育方法是十分重要的，對于個別學生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴厲批評的次數，多采用談話、談心的方法。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，最好找個僻靜之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效。

總之，在班級管理中致力于班級向心力、凝聚力、戰斗力、親和力地培養和激發，將極大地推動班級各項工作順利、有序、高效地開展，也將有力地促進校園的和諧發展。在老師和學生的共同努力下，這學期，我們班在學習成績方面有了明顯的提高。

時間過得真快，我與504班的同學們又走過了一個學年。回首我們所走的路，回顧這一個學年的工作，回憶起那令人難忘的一件件事，一張張笑臉，一段段美好的時光。我會自豪地說：“我無愧于我的學生，無悔于班主任工作！我是一個幸福的班主任！”

班主任工作雖然是一份繁重而瑣碎的工作，但是，對于幸福的班主任而言，教育并不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生的手段，而成了生活的本身。我覺得自己就是在這極其平凡的崗位上享受幸福的人。

一、熱愛學生，使我享受到師生之間的溫情。

我特別關注班級中的弱勢群體——外來務工子女。用愛心去融化孩子們心中的堅冰，用真情去觸動孩子們的心弦，接納、包容他們的缺點，真正融入他們的內心世界。使這些孩子健康，積極地面對生活。

班級中有個叫劉永才的學生，我總是對他關懷備至。有一次，他因為沒有背完課文，被我留下來，背了很久他都沒有背出。這時，同學們都回家了，空蕩蕩的教室里只剩下我們兩人了。我去辦公室放東西的時候，看到女兒正在吃餅干，于是就隨手拿了兩塊，放在他手里。他愣住了，然后，迅速地把餅干還給我，說：“我不要！”他是個倔強的孩子，他不要別人的施舍與憐憫。“你拿著吧，這是我女兒在吃的，我順便拿來的。”我故意輕描淡寫地說，又將餅干輕輕放在他的桌上……這件事很快就過去了，我也沒放在心上。但有一次，在作文中，我看到劉永才詳細地敘述了這件事，寫出了他當時的感受，還感恩與我。讀著這篇習作，享受著這份真情，這份謝意，我感慨萬千。愛心，不是口頭的說教，而是真誠的行動。

二、踏實工作，使我練就了一身班級管理的'內功。

本學期時間短，任務重。所以開學伊始，我就和同學們共同制訂了班級公約，明確了每個同學的職責和義務，以及獎懲措施。以學校做“八好少年”的要求來嚴格要求自己。

1、開展“我是衛城好少年”活動。這項活動以個人積分的形式展開，由班級中分管的八位紀律委員記錄，一月一評，進行及時的獎勵與懲罰，對于規范班級常規，養成學生良好的學習習慣有很好的效果。這項活動還在探索階段，還需要不斷完善。

2、在班級中，我利用語文老師的優勢，繼續開展“圖書漂流活動”。就是讓每一位同學準備一本心愛的圖書，互相借閱。我又發給每人一本筆記本，用來寫讀書卡片（包括書名、作者、姓名、學號、精彩節選、精彩點評等），然后每周星期三中午進行活動指導與點評。這樣一學期下來，每位同學至少能讀20本左右的書籍。當然，這個活動還存在許多缺點，需要逐漸改進。

3、今年，我們班里參加了許多征文比賽，雖說很累，但收獲也不少。周逸杰同學在余姚“法在心中”法制宣傳主題征信活動中獲得特等獎，我也獲得優秀指導教師的獎項。沈燁、周楨藝、王澤南等在余姚日報小記者征文比賽中獲獎。另外，王澤南同學的《裹粽子》；奕柯夢同學的《驚險刺激的海盜船》；四名學生的話題，刊登在余姚日報上。姚夢云、謝佳穎、沈榆杰三位同學的習作刊登在《師生》第5期雜志上。班級的收獲頗豐，作為指導老師，我也收獲了很多驚喜。

4、本學期學校開展了為期一個月的藝術節活動，有“百米長卷，手繪我心”活動，“班班有琴聲”口風琴比賽；“六一文藝演出”等大型活動，無不傾注了我們班主任的心血和汗水。當同學們為自己的班級喝彩的時候，作為班主任，我收獲得是同學們的信任與尊重。

班主任都是多面手，這是在各種活動中練出來的。

三、不斷進取，使我收獲了成功地喜悅。

教育的生命在于不斷創新，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”為了提高業務水平和教研能力，我不放過任何一個學習的機會。鉆研教材，勤學理論，更新觀念；對班級中的孩子進行個案追蹤，積極撰寫教學反思和教學論文。

1、本學期，我撰寫了好幾篇班主任方面的論文，如：《用心做班主，將愛融入孩子的心田——談談班主任對外來務工子女的心理輔導》獲xx市論文比賽綜合類一等獎；《如果愛可以再多一點點——談談對“潛能生”的心理干預》獲得xx市心理論文比賽三等獎。還有一篇語文學科文論《扎扎實實教識字簡簡單單學語文》發表在cn刊物《基礎教育課程》第二期上。

2、這學期，我主持撰寫了課題《對外來務工人員子女進行心理輔導的策略研究》，在xx市立項。這既是一次機遇，也是一次挑戰。對于我，還有許多理論知識要去溫習，還有許多活動要去展開，還有許多內容需要完善。同時也需要我們學校團隊的配合。另外一篇潛質生的轉化方面的課題《讓運動員學習、鍛煉兩不誤的策略研究》，也正在同時展開。

“贈人玫瑰，手有余香。”我們作為班主任，雖然付出了很多，但收獲的，享受到的更多。我們的一言一行，影響著孩子們的未來。我有個夢想——希望我們的學生也能成為幸福的學生。

這學期404班在其他方面還是取得了不錯的成績，但就是學習方面不是很理想，相對來講404班的基礎比較薄弱，潛質生相對來說，要多于其他班級，所以做好這個班的班主任工作，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，但不管怎樣我將一如既往，繼續搞好補缺補差工作，關心每一個潛質生，把他們的成績搞上去。

我的班級四年級（優秀15篇）篇十

1、青春擁抱夢想，爭光。

2、經數經數，推導無度，五年修滿，一生是處。

3、勵精圖治，爭創一流，奮發拼搏，勇往直前。

4、奮力沖刺。

5、節班節班，百炮爭鳴，一班揚帆，傲立冰川。

6、年輕的運動員展示才華，而那些以時代為榮的人爭奪愛情。

7、百米跑道雖不長，

8、努力學習，勇爭第一7（8）精英，敢闖敢拼。

9、魅力是永久的，自信的，勝利的。

10、十班：十班十班，永爭前三！

11、三三四班，紀律最嚴，人人努力，爭當模范。

12、如果你勇敢向前，你就會得到球。

13、經管經管，抱團取暖，抱得太緊，一聲嬌喘。

14、夸夫迫日驚華夏，

15、我的青春由我做主。

16、稟賦戒指，魅力非凡，稟賦戒指所，美妙無限。

17、十班十班沉舟破釜。

18、零八佳績非我莫屬。

19、勇爭第一,團結一心,共創佳績強身健體。

20、努力學習，努力學習，再努力學習。

21、爭創一流團結拼搏,爭創偉績,飛躍夢想。

22、放馬金鞍刻苦拼搏智慧無窮零八高考。

23、做學生，做男人。

24、比自己優雅。

25、巾幗豈將須眉讓。

26、起航，破浪，創造新的輝煌。

27、7年8班，奮勇拼搏，橫掃賽場，唯我稱雄。

28、十班：十班的人，班的魂！

29、八年二班，虎虎出山，八年二班，勢不可擋。

30、分秒必爭勇奪魁。

31、努力勤奮，熬墨蓄勢。

32、互幫互助，團結友愛，團結無比，邁向成功。

我的班級四年級（優秀15篇）篇十一

3、每一個男生都應該是紳士，每一個女生都應該是淑女。

4、不比智力比努力，不比起點比進步。

5、用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒。

6、人貴知足，唯學不然。人功不竭，天巧不傳。

7、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

8、和諧競爭，拼搏超越。

9、勤學樂思，奮發向上。

10、文化文雅，樂學善思。

11、溫馨家園，陽光沙場。

12、勤奮學習，頑強拼搏。

13、文明勤奮，競爭超越。

14、自信，自律，自尊，自強。

15、干凈，安靜，團結，精進。

16、壯底氣，樹正氣。

17、學奧運精神，奪高考金牌。

18、強班強校，校榮我榮。

19、用勤勞堅持，換春華秋實。

20、文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好。

21、我成功因為我努力，我努力因為我自信。

22、同舟共濟，劈浪向前。

23、勤學守紀，踏實嚴謹。

24、班榮我容，班恥我恥。

25、文明勤懇，競爭超出。

26、體驗成長過程，享受生命快樂。

27、葉落歸根，愛國榮校。

28、播種行為，收獲命運。

29、樂學苦思，敏銳創新。

30、我努力，我進步，我自信，我成功。

31、探索智慧啟迪人生。

32、刻苦求學，踏實做人。

33、飲水思源，愛國榮校。

34、愉快學習，健康成長。

35、讓世界因我而精彩。

36、我自信我出色，我努力我成功。

37、聆聽思考選擇。

38、拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌。

39、人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理。

40、大膽挑戰，世界總會讓步。

41、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

42、班級興亡，我的責任。

43、相信自己戰勝自己。

44、講和氣，育靈氣。

45、積極人生，全力以赴。

46、班榮我容，班恥我恥。

47、創最好的班級，做最好的自己。

48、知識改變命運，努力改變結果。

49、機遇偏愛有準備的頭腦。

50、把握現在，決戰今天。

51、嚴謹代替松散，行動代替愿望。

52、文明友愛，求學拼搏。

53、自信自律，求實創新。

54、直面挑釁，暢享成長。

55、博學篤行，自強不息。

56、己所不欲，勿施于人。

57、勇于進取，敢于創新。

58、學會生活學會學習，挑戰自我直到成功。

59、成功垂青奮斗之人。

60、只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創造奇跡。

61、深思樂學，團結進取。

62、用線條和色彩，繪人生最輝煌。

63、冬天來了，春天還會遠嗎。

64、我不是最好的，但卻是唯一的`向前沖，讓我們與眾不同。

65、刻苦勤奮，嚴格自律。

66、干凈，安靜，團結，精進。

67、大膽挑戰，世界總會讓步。

68、學中進搏中勝。

69、同舟共濟，劈浪向前。

70、文明高雅，樂學善思。

71、不到終點，永不放棄。

72、團結緊張，拼搏進取。

73、樂學苦思，靈敏創新。

74、嚴實活新，勤奮進取。

75、良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔。

76、敢于進取，敢于翻新。

77、冬天來了，春天還會遠嗎？

78、直面挑戰，暢享成長。

79、勤奮學習，堅強拼搏。

80、戰勝自我不服輸，高考場上顯身手。

81、認真做事，坦蕩為人。

82、讓自己的自己勝過昨天的自己。

83、成功垂青奮斗之人。

84、同心合力，創造輝煌。

85、開拓創新，爭優進取。

86、讀健康有益之書，做奮發向上之人。

87、機遇偏愛有準備的頭腦。

88、不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行。

89、同心協力，創造輝煌。

90、信心無畏良心無愧青春無悔。

91、信心決定一切，細節決定成敗。

92、自重自信，自強不息。

93、我自律我自信，不放棄能成功。

94、和諧，競爭，拼搏，超越。

95、耐勞求學，踏實做人。

我的班級四年級（優秀15篇）篇十二

1.習慣決定成績，細節決定命運。

2.生無所息，斗無所止。

3.天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。

4.學之染人，甚于丹春。

5.耕耘今天，收獲明天。

6.志存高遠，心系天下。

7.班榮我容，班恥我恥。

8.壯底氣樹正氣。

9.學在苦中求，勤中練;不怕學問淺，怕志短。

10.學習，學習，再學習;努力，努力，再努力。

11.探索智慧，啟迪人生。

12.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

13.干凈，安靜，團結，精進。

14.一班：高一一班，實力最佳，體育健兒，整裝侍發!

15.團結拼搏，爭創偉績，飛躍夢想，自強不息。

我的班級四年級（優秀15篇）篇十三

8.我的青春是我的主人，我充滿自信

9.誰是金牌得主，沒有遺憾

10.搏擊天空飛千里追夢永不放棄

11.放馬，金鞍，勇者冠，但我有十節課

12.十班十班老虎下山鍛煉增強體質

13.10班無論評價還是學習都是無敵的

14.努力和無限的智慧.八次高考脫穎而出

15.保定旨在以德、以遠見、以遠見創造輝煌

我的班級四年級（優秀15篇）篇十四

我的班級四年級（優秀15篇）篇十五

一、班級情況：

上進心強，團結守紀，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，表現突出。

紀律、衛生、兩操等方面評比中成績好。已逐漸形成良好班風，學生能配合各科老師上好每一節課。

但是班內有個別同學由于種種原因學習、紀律方面還需要嚴格管理，在今后的工作中通過他們的努力相信一定能提高學習成績，發揚優點，改正缺點。

二、班級管理目標：

1、思想： 對學生進行五愛教育，做好身邊的每一件小上事，繼續培養良好的行為及學習習慣。

2、學習：端正學習態度，積極主動學好各門功課，掌握學舉一反三爭取更大進步，

3、紀律： 早晨：各課代表安分工組織同學自覺讀書、值日、收作業本。

課間：做到"三輕"。注意輕聲快步靠右行。

兩操："快、靜、齊"，

三、采取的具體措施：

a、思想方面：

1、充分利用時間進行各種思想教育。

2、每周五召開班對會，做到日評，周總結，月總評。

3、建立家校聯系本，每天評比，每周總結，優秀者上班級光榮榜，及時進行家校聯系。

4、繼續培養班級小干部，引導積極參與班級管理工作。

5、積極開展各項評比。積極參加各項活動。

b、學習方面：

1、設立四人小組長，在家校本上，每天分作業、發言，紀律，衛生幾項天天記錄，讓家長及時了解學生情況。

2、作業評優秀作業。

3、考試數學100分、語文95分以上得一定的獎勵

4、大力提倡自主學習。

5、課堂上積極發言，回答精彩的給表揚。

c、紀律方面：

1、 四人小組評比，每天做好記錄。

2、每周進行大組評選優勝組活動

3、設立班委會，試行班長輪流值日，設立評比臺，及時進行星級評比，培養學生團隊精神。

4、評選紀律之星，人人建立星級檔案。

d、勞動方面：

1、由值日組長負責給值日生打分，周總結，期末總評分，評選優秀值日生。

2 實行值日生崗位負責制。

e、活動方面：

1、各項活動班干部負責組織，積極參與，獎勵積極分子。

2、老師和班干部共同制定活動計劃。

f、法制方面：

《中華人民共和國統計法》、《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》等。