教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)科內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行靈活調(diào)整。接下來(lái)是一些成功教師分享的教學(xué)工作計(jì)劃，相信能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。

教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選（通用14篇）篇一

以下是我這幾年從事圍棋教學(xué)總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。拿出來(lái)和大家共同探討，歡迎大家指正。

一尊重孩子，善于溝通。

剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候我就感覺(jué)到現(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)都喜歡替孩子做主,孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的,其實(shí)這樣的家長(zhǎng)錯(cuò)了!現(xiàn)在的孩子思想成熟的早,8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了,他們也想做自己喜歡做的事，他們也想學(xué)自己喜歡的東西，而大部分孩子是得不到這種機(jī)會(huì)的；所以我開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候就注意到了這一點(diǎn)，在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會(huì)盡量滿足他們他們的喜好，盡量多的給他們自由的空間，比如我講完課后下棋呢還做題呢？我一般都會(huì)讓他們自己決定，當(dāng)然這里有個(gè)尺度問(wèn)題。我平等的對(duì)待他們每一個(gè)人：在我這他們不是孩子,不是學(xué)員,他們首先是一個(gè)人!完全獨(dú)立自主的一個(gè)完整的人!這是最主要的！我尊重他們,他們才會(huì)更尊重我的。而在其他的時(shí)候他們是很難有得到這種尊重的機(jī)會(huì)！大多數(shù)家長(zhǎng)們卻把他們始終當(dāng)成孩子,事事都由家長(zhǎng)決定,而不給孩子選擇的機(jī)會(huì)：孩子雖然小，可他們也是一個(gè)人，他們的想法和意見(jiàn)應(yīng)該得到尊重，家長(zhǎng)應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的，讓他們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)辨別對(duì)錯(cuò)的能力！比如孩子應(yīng)該學(xué)他喜歡的特長(zhǎng)班，而不是家長(zhǎng)喜歡的！好多家長(zhǎng)化了好多的錢，浪費(fèi)了孩子好多的時(shí)間，讓孩子學(xué)自己不喜歡的東西，孩子學(xué)不好家長(zhǎng)就批評(píng)孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害！這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的，可有幾個(gè)家長(zhǎng)能想通只一點(diǎn)呢？？“可憐天下父母心啊”；家長(zhǎng)都是在為孩子照想，可錯(cuò)誤的決定往往會(huì)影響孩子的一生。

今年春節(jié)的時(shí)候我的學(xué)生們想搞個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我支持了他們的想法，由我出200元錢，他們來(lái)搞：我的班長(zhǎng)領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮，又買了一些糖果，小食品；孩子們自己排練的節(jié)目，演出的非常好；（好象就是忘了請(qǐng)老師講話這一項(xiàng)，呵呵我的銀子白掏了）當(dāng)時(shí)漱玉清風(fēng)也在我這做客，我對(duì)孩子們說(shuō)：今天我們倆都聽(tīng)你們指揮！陪孩子們度過(guò)了快樂(lè)的一天。而這天孩子們畫(huà)的畫(huà)給我感觸很深~~~一張是畫(huà)的小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里說(shuō)：我要自由；另一張畫(huà)的是小鳥(niǎo)飛到了樹(shù)上對(duì)著天空說(shuō)：我真自由！啊！自由真好！！

二揚(yáng)善貶惡，提高孩子的辨別能力，加強(qiáng)孩子的自信心。

孩子在小的時(shí)候不能獨(dú)立思考問(wèn)題,他們長(zhǎng)大后怎么生存呢??家長(zhǎng)是不能幫他一輩子的,孩子在小的時(shí)候養(yǎng)成極強(qiáng)的自信；良好的獨(dú)立思考和辨別對(duì)錯(cuò)的能力是他今后成長(zhǎng)的最大的資本.我的教學(xué)制度是非常完善的,管理也是極嚴(yán)格的,剛來(lái)的孩子會(huì)很不適應(yīng),這時(shí)我對(duì)他們是的要求就相對(duì)放松一些,給他們一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程,一段時(shí)間以后他們就會(huì)適應(yīng)的.這時(shí)再按照嚴(yán)格的制度來(lái)要求他們,他們感覺(jué)的壓力就會(huì)小的多。

人都是有缺點(diǎn)的,作為老師一定不能只看到他們的缺點(diǎn),對(duì)其批評(píng),指責(zé);而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使孩子有自信心~而對(duì)他們的錯(cuò)誤不能一味的批評(píng),指責(zé)；而是要幫他們分析清楚所犯錯(cuò)誤的危害性，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的；可以通過(guò)表?yè)P(yáng)他們讓他們有自信，再指出他們的錯(cuò)誤讓孩子自己改正錯(cuò)誤，這個(gè)方法我覺(jué)得很有效的。

三以身作則，用自己的行動(dòng)去影響孩子。

教育孩子作為教練必須以身作則，嚴(yán)格要求自己；你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的；我要求孩子的坐姿，我要求孩子對(duì)局時(shí)的態(tài)度；自己就得先做到；我在上課前是絕不喝酒的，而在三年前我就把煙戒掉了；這樣的做法會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可度提高，家長(zhǎng)會(huì)更支持你的。

六多打比賽，使孩子有機(jī)會(huì)去其他的地方，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣參加外地的比賽是我的學(xué)員們最喜歡的事了，既可以得到大量的加分，又可以到各地去游玩；我每帶他們到一個(gè)地方比賽都要帶他們?nèi)ギ?dāng)?shù)刈詈玫娘L(fēng)景區(qū)或景點(diǎn)玩的，讓他們最高興的放松，以最好的心情去比賽，這樣他們比賽時(shí)的心態(tài)會(huì)很正，沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān)，使孩子在比賽的時(shí)候發(fā)揮出最好的水平！而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會(huì)批評(píng)他的，我會(huì)表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，重樹(shù)他的信心！

應(yīng)該說(shuō)因材施教是圍棋的主要特點(diǎn)：我對(duì)每個(gè)中級(jí)班的學(xué)員根據(jù)他們的特點(diǎn)都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案，每二個(gè)月根據(jù)他們的進(jìn)度調(diào)整一次，這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。

七積極普及，搞好學(xué)校及周邊市縣的普及工作。

這是我這幾年搞教學(xué)總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，拿出來(lái)和大家共同探討，歡迎大家指正！

教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選（通用14篇）篇二

1、新學(xué)期開(kāi)始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。

2、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。

3、根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。

4、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書(shū)寫(xiě)工作。

5、教研活動(dòng)組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。

1、隨著季節(jié)的變化，主題活動(dòng)圍繞著春天來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)多種多樣的戶外游戲，使孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得健康、獲得快樂(lè)。

3、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識(shí)，在愉悅的心情中找到快樂(lè)。使他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題找到成功的喜悅。

4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語(yǔ)言潛移默化地來(lái)影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。

1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料。活動(dòng)主題新穎，為孩子孩子們營(yíng)造節(jié)日的氣氛。

2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機(jī)會(huì)，在他們的記憶中留下美好的回憶。

3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，教師們要各負(fù)其責(zé)，對(duì)來(lái)園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達(dá)到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿成功。

1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施，在區(qū)域活動(dòng)的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。

2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫(huà)技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，使孩子們的繪畫(huà)能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫(huà)活動(dòng)放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫(huà)筆來(lái)勾畫(huà)心目中大自然的美麗。

3、認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作---教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們?cè)谶@一學(xué)科中增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。

4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高并豐富教師的知識(shí)面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語(yǔ)言。讓孩子們了解并會(huì)保護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。

教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選（通用14篇）篇三

為了適應(yīng)現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)發(fā)展的要求，全面提高醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員的整體素質(zhì)，保證科、教、研工作能順利完成，20____年下半年科教科將在院部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取多渠道、多層次、多形式的方法，切實(shí)的開(kāi)展好教學(xué)、科研、培訓(xùn)等工作。現(xiàn)制定20____年科教科工作計(jì)劃，具體如下：

一、三基培訓(xùn)及學(xué)會(huì)管理和繼續(xù)教育工作。

1、根據(jù)《醫(yī)院三基培訓(xùn)及考核管理制度》的要求，嚴(yán)格落實(shí)三基考核的獎(jiǎng)罰制度，明確激勵(lì)機(jī)制，以促進(jìn)全院醫(yī)生主動(dòng)學(xué)習(xí)三基知識(shí)。

2、加強(qiáng)青年醫(yī)生技能操作培訓(xùn)。各臨床科室結(jié)合住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求，制訂科室的技能培訓(xùn)計(jì)劃，科室至少完成2次/月的技能培訓(xùn);科教科制定全院技能培訓(xùn)計(jì)劃，至少完成1次/季度的全院性的技能培訓(xùn)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)三基考核。計(jì)劃全年開(kāi)展2次三基理論知識(shí)考試和1次的多站的技能操作考試，并嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)罰制度。

4、鼓勵(lì)、引導(dǎo)有能力的科室申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，提高我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的等級(jí)。20____年?duì)幦∩陥?bào)1項(xiàng)國(guó)家級(jí)繼教項(xiàng)目，8項(xiàng)省級(jí)繼教項(xiàng)目。

5、加強(qiáng)對(duì)掛靠醫(yī)院的專科學(xué)分會(huì)管理。根據(jù)學(xué)會(huì)開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定，以規(guī)范專科學(xué)分會(huì)的學(xué)術(shù)行為，爭(zhēng)取每個(gè)專科學(xué)分會(huì)每年舉辦一次的學(xué)術(shù)會(huì)議，并依托各學(xué)會(huì)爭(zhēng)取舉辦完成所有獲批的省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目。

6、鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員通過(guò)自學(xué)、自考、函授等形式取得高層次學(xué)歷，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。繼續(xù)鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員攻讀博士、碩士研究生，提高學(xué)歷層次，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

二、科研、論文及新技術(shù)申報(bào)管理工作。

1、嚴(yán)格落實(shí)《醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)管理制度》及《論文和科研管理制度》，加大對(duì)科研及論文的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以樹(shù)立全院開(kāi)展科研和撰寫(xiě)高水平論文的風(fēng)氣。

2、加強(qiáng)科研申報(bào)及論文撰寫(xiě)等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。20____年計(jì)劃在院內(nèi)開(kāi)展一次科研申報(bào)及論文撰寫(xiě)等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，以提高醫(yī)院全體人員的科研申報(bào)及論文撰寫(xiě)水平。

3、積極組織申報(bào)各級(jí)科研項(xiàng)目，仍然將重點(diǎn)放在高層次的課題申報(bào)，申報(bào)后及時(shí)與上級(jí)主管部門溝通，做好跟蹤工作。20____年?duì)幦～@省級(jí)立項(xiàng)課題4—5項(xiàng)、廳市級(jí)立項(xiàng)課題10—12項(xiàng);7個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專科至少能有1項(xiàng)科研立項(xiàng)課題。計(jì)劃20____年申報(bào)市級(jí)以上的科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)，爭(zhēng)取能獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)1—2項(xiàng)。

4、嚴(yán)格按gcp要求規(guī)范地開(kāi)展藥物臨床試驗(yàn)，對(duì)在研的藥物臨床試驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格的管理，對(duì)未開(kāi)展藥物臨床試驗(yàn)的基地，爭(zhēng)取20____年至少完成1個(gè)項(xiàng)目。

5、繼續(xù)做好院內(nèi)科技信息平臺(tái)相關(guān)信息的發(fā)布工作，及時(shí)為臨床科研人員提供各類信息。

6、根據(jù)《醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)管理制度》，嚴(yán)格進(jìn)行科研經(jīng)費(fèi)的管理和審核，尤其上經(jīng)費(fèi)的使用上要嚴(yán)格管理。

7、做好院內(nèi)新技術(shù)新項(xiàng)目的申報(bào)和評(píng)審工作，鼓勵(lì)各學(xué)科及個(gè)人引進(jìn)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用新技術(shù)項(xiàng)目，20____年計(jì)劃每個(gè)科室至少申報(bào)2個(gè)新技術(shù)或新項(xiàng)目，爭(zhēng)取10項(xiàng)以上的新技術(shù)通過(guò)醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)審核。

8、鼓勵(lì)并支持醫(yī)務(wù)人員在高水平學(xué)術(shù)期刊上撰寫(xiě)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文。計(jì)劃7個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專科至少能在cscd核心期刊上發(fā)表論文2篇，普通專科至少能cscd核心期刊上發(fā)表論文1篇。科教科嚴(yán)格把關(guān)，防范一稿多投現(xiàn)象的發(fā)生。

三、住培工作：

1、完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)管理規(guī)定。根據(jù)《20____年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的新要求，完善規(guī)培的相關(guān)制度，重點(diǎn)建立《全科醫(yī)師培訓(xùn)的管理制度》《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)互評(píng)制度》等制度，并加以落實(shí)。并計(jì)劃按照《20____年國(guó)家規(guī)培基地評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)全院各基地的規(guī)培工作進(jìn)行全面的檢查，并做出評(píng)價(jià)。

3、按國(guó)家及省衛(wèi)計(jì)委的要求，安排好住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資的培訓(xùn)，包括院內(nèi)、院外的各種培訓(xùn)，重點(diǎn)是針對(duì)四個(gè)新招生基地的師資進(jìn)行全面的培訓(xùn)。計(jì)劃在本年度所有師資均能參加院內(nèi)師資培訓(xùn)，各基地的骨干教師均參加院外的教師培訓(xùn)。

4、重新修訂《醫(yī)院的師資激勵(lì)機(jī)制》，并落實(shí)教師激勵(lì)制度，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員加入到住規(guī)師資隊(duì)伍中去。20____年計(jì)劃對(duì)對(duì)住培教師進(jìn)行一次的評(píng)先、評(píng)優(yōu)，并加以表彰。

5、加強(qiáng)對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的過(guò)程管理和考核管理。嚴(yán)格落實(shí)住規(guī)培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)范住培學(xué)員的輪轉(zhuǎn)和考勤。20____年嚴(yán)格落實(shí)規(guī)培工作相關(guān)的獎(jiǎng)罰方案。

6、計(jì)劃舉辦1次基地主任及秘書(shū)的工作會(huì)議，總結(jié)上一年的規(guī)培工作得失，并根據(jù)基地的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，安排布置各基地的工作任務(wù)。計(jì)劃舉行1次培訓(xùn)學(xué)員座談會(huì)，幫助解決學(xué)員的思想顧慮及生活困難。計(jì)劃組織各基地開(kāi)展1次年度考核。

7、計(jì)劃做好20____年的結(jié)業(yè)綜合考核前培訓(xùn)工作。確保參加省衛(wèi)計(jì)委組織的結(jié)業(yè)綜合考試學(xué)員的通過(guò)率不低于全省平均水平。

8、繼續(xù)完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的材料收集、整理、歸檔工作。計(jì)劃每月對(duì)各科室的規(guī)培材料進(jìn)行檢查、匯總、分析、整改反饋。

9、根據(jù)省衛(wèi)計(jì)委的統(tǒng)一安排，做好20____年住培對(duì)象的招收工作。

教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選（通用14篇）篇四

時(shí)光總是悄然而逝,一晃我在教育崗位上已經(jīng)工作第十個(gè)年頭了。回眸幾年來(lái),我用真誠(chéng)執(zhí)著的愛(ài)對(duì)待每一位學(xué)生,用樸實(shí)無(wú)華的情描繪著自己夢(mèng)想的畫(huà)卷。神圣的三尺講臺(tái)又銘記著我多少心酸,執(zhí)著的愛(ài)、無(wú)悔的追求伴隨著我走向每一個(gè)起點(diǎn)。新的學(xué)期將會(huì)對(duì)人是一次新的挑戰(zhàn),本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下:。

一、大膽放手培養(yǎng)小干部。

一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力,還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng),所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績(jī)較好、大公無(wú)私的小干部很重要。

開(kāi)學(xué)的第一天,我把班干部的職務(wù)寫(xiě)在黑板上,并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗,要求自愿報(bào)名,每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部,同時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時(shí)間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒,同時(shí)符合公平公開(kāi)公正的原則。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。

小干部們選出來(lái)了。我告訴他們,這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無(wú)條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。

二、少批評(píng)多鼓勵(lì)。

教師這一職業(yè)是特殊的,因?yàn)樗鎸?duì)的是一群活蹦亂跳、好奇無(wú)知的孩子,他們?nèi)狈?duì)是非的判斷能力,需要老師的幫助和指引。所以我在處理班中事件時(shí),總是盡量冷靜思考抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。我班幺路晨同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,和同學(xué)關(guān)系也很融洽,但是就是不遵守紀(jì)律,打鬧還經(jīng)常給班里減分。開(kāi)始時(shí)我也和他發(fā)脾氣,但我發(fā)現(xiàn)效果不太好,經(jīng)過(guò)我細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)他很想當(dāng)體委,于是我讓他當(dāng)臨時(shí)體委,這對(duì)他的紀(jì)律是一次考驗(yàn),當(dāng)體委就要以身作則,他有了一定的進(jìn)步,違反紀(jì)律的次數(shù)明顯減少了。過(guò)了一段時(shí)間我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子自尊心很強(qiáng),可是他坐在老師講桌邊好像傷害了他的自尊心,他好像怕大家看不起他,總是大聲說(shuō)話或者出些怪聲吸引大家的注意力,我經(jīng)過(guò)再三思考決定讓他回到集體的隊(duì)伍里面去,給他調(diào)了座位,果然他變了。我很高興還不時(shí)的鼓勵(lì)他,他也很注意自己的一舉一動(dòng)有沒(méi)有違反紀(jì)律了。

三、用理解代替懲罰。

“人是不可能不犯錯(cuò)誤的,只要能正確認(rèn)識(shí)它、改掉它,就是可取的。”那么對(duì)于自控能力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),犯錯(cuò)誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯(cuò)誤看成一件不可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我總是盡量淡化,為學(xué)生留有一定的自尊心,以便更好的開(kāi)展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的不足,上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì),他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評(píng),而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)生通常會(huì)愧疚似的低下頭。長(zhǎng)期下來(lái),我和學(xué)生彼此理解,班里越來(lái)越和睦。

四、幫助學(xué)困生樹(shù)立信心。

隨著新課程改革的不斷深化,對(duì)班主任的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是知識(shí)的傳播者,還是班級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐心和愛(ài)心,我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛(ài)能融化冰雪,愛(ài)能打開(kāi)人們心靈,愛(ài)能縮短人的距離,愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我一直用這份愛(ài)來(lái)縮短融化師生間的距離,同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。

現(xiàn)在,我覺(jué)得自己已漸漸的融化到孩子們之中。他們點(diǎn)滴的進(jìn)步,會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮的欣喜與滿足。無(wú)論他們走到哪里,都帶著我的理想,帶著我的祝愿,更帶著我的牽掛和執(zhí)著的愛(ài)。我真想化作一對(duì)堅(jiān)實(shí)的翅膀,讓他們能早日在美麗的天空中翱翔。我還想化作一片綠葉,幫助他們?cè)缛臻L(zhǎng)成參天大樹(shù),成為國(guó)之棟梁。

教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選（通用14篇）篇五

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“聚焦課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，打造高效課堂，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”為突破口，以“德育首位、教學(xué)中心、細(xì)節(jié)關(guān)注、科研推動(dòng)”為基本工作思路，把“習(xí)慣養(yǎng)成、常規(guī)落實(shí)、細(xì)節(jié)關(guān)注”作為工作重心，關(guān)注細(xì)節(jié)管理，推進(jìn)生本德育，強(qiáng)化教學(xué)研究，提升教育質(zhì)量，“抓實(shí)，抓勤，抓細(xì)”，努力建設(shè)和諧年級(jí)部。

二、基本工作思路。

(一)德育首位：讓德育更添品質(zhì)。

以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手，積極開(kāi)展“生本德育”特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的道德成長(zhǎng)，豐富教師的德育智慧，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

貫徹“生本德育”的基本理念，堅(jiān)持以生為本，走進(jìn)學(xué)生心靈，促進(jìn)道德成長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生“六個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。年級(jí)部將按計(jì)劃有序地開(kāi)展以澆鑄學(xué)生的道德基石為目的的規(guī)則養(yǎng)成、以豐盈學(xué)生的道德心靈為出發(fā)點(diǎn)的情感熏陶、以升華學(xué)生的道德境界為目標(biāo)的價(jià)值引導(dǎo)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在知禮守禮中習(xí)得規(guī)則(三重禮育);在協(xié)調(diào)同心中鞏固規(guī)則(四季跑操);在激勵(lì)體驗(yàn)中內(nèi)化規(guī)則(五星競(jìng)賽);在喚醒感動(dòng)中潤(rùn)澤情感(感恩旅行);在個(gè)性發(fā)展中充沛情感(精品社團(tuán));在堅(jiān)定信念中升華情感(示范黨校);在自我管理中體悟價(jià)值(自律組織);在奉獻(xiàn)他人中認(rèn)同價(jià)值(愛(ài)心工程)，全程關(guān)注“新安學(xué)子”，制定并具體落實(shí)“新安學(xué)子”導(dǎo)師制管理辦法。

具體做法在“抓勤，抓實(shí)，抓細(xì)”六字上作文章。

1.建立與學(xué)校常規(guī)管理相配套的具有班級(jí)特色的管理公約，與學(xué)生的操行考核相掛鉤。

2.建立健全班團(tuán)干部隊(duì)伍，積極開(kāi)展培訓(xùn)，另設(shè)心理輔導(dǎo)委員。

3.積極開(kāi)展黨校培訓(xùn)活動(dòng)，從思想靈魂上提升學(xué)生德育品位。

4.加強(qiáng)對(duì)真空時(shí)間(如早讀前，尤其是晚讀前、周日上午自習(xí)課)教室紀(jì)律的管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。周日上午班主任輪流值日，每一位老師負(fù)責(zé)一層樓的紀(jì)律。

教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選（通用14篇）篇六

最近看到一篇案例，其中的場(chǎng)面頗讓我羨慕，具體案例情況如下：

在一次班中練習(xí)賽時(shí)，我要求各位同學(xué)先猜先，猜對(duì)的同學(xué)執(zhí)黑先行進(jìn)行練習(xí)賽，可就在大家都忙著猜先時(shí)，意想不到的辯論賽發(fā)生了：

a同學(xué)：“老師！猜對(duì)了是有選擇權(quán)，還是必須執(zhí)黑先下？”師：“我的理解是應(yīng)該執(zhí)黑先下。”

b同學(xué)：“老師！我比對(duì)手要下好點(diǎn)，我猜對(duì)了，還我先下，那我不就是穩(wěn)操勝卷，還是讓他執(zhí)黑先行吧。”

c同學(xué)：“對(duì)啊！水平高的應(yīng)該讓水平低的先下，這也是謙讓的表現(xiàn)哦！”“對(duì)啊！對(duì)！有道理哦！”很多同學(xué)七嘴八舌，都表示同意。這時(shí)b同學(xué)的同桌e同學(xué)站了起來(lái)：“老師！我不同意！”師：“你為什么不同意，有什么想法跟大家說(shuō)說(shuō)”

e同學(xué)看了下全班的同學(xué)：“老師！我覺(jué)得他們瞧不起人！有點(diǎn)太驕傲了！”

這時(shí)全班又沸騰起來(lái)了：“不會(huì)吧，誰(shuí)瞧不起你啊？”、“是誰(shuí)瞧不起他啊？”、“他怎么這樣想啊？”、“我們哪有驕傲啊！”等師：“大家先停下來(lái)，先聽(tīng)e同學(xué)把話講完”

e同學(xué)：“老師！我覺(jué)得猜先就象玩石頭、剪子、布，輸了就要服輸，就應(yīng)該執(zhí)白后下，b同學(xué)猜對(duì)了還讓我先下，不是瞧不起我嗎？難道他執(zhí)白棋就一定能贏我嗎？b同學(xué)根本就是不把我放在眼里。再說(shuō)我以前輸不代表這次也輸,將來(lái)也輸啊！”

正當(dāng)e同學(xué)講得面紅耳赤時(shí)，一位班上“象棋高手”f同學(xué)站曰：“老師！我覺(jué)得不是這樣的，在象棋里面都是讓對(duì)方先走表示謙虛，圍棋也應(yīng)該是這樣。”各同學(xué)又議論了起來(lái)！師抓住這個(gè)教育契機(jī)：

“同學(xué)們，你們剛才暢所欲言，老師很欣賞！下面老師也從二個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己的看法：

一、做人要謙虛為本。^v^說(shuō)過(guò)這樣一句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！或許你的棋力比別人稍強(qiáng)一些，但還沒(méi)有強(qiáng)到執(zhí)白有必勝的把握，更何況你們現(xiàn)在僅僅學(xué)會(huì)了圍棋的皮毛之技。

二、國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。每一種棋都有自己的規(guī)則，都有自己不成文的約定，在謙虛的表現(xiàn)方式上，中國(guó)象棋和圍棋都有其各自的約定，大家默契遵守，尤其在雙方不熟悉的情況下，猜對(duì)后還要執(zhí)白就是對(duì)對(duì)手極為不尊重的表現(xiàn)，如果你執(zhí)意執(zhí)白，就不要猜先了。”聽(tīng)了師的話后，有些同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，有些同學(xué)嘴里還輕輕的念著什么。可慢慢的每位同學(xué)都猜先下棋了??教室里只聽(tīng)見(jiàn)落子的聲音！

四、課后反思學(xué)生平靜了，而我的心里卻久久難以平靜。記得日本松下公司有一句名言：“松下是培養(yǎng)人的地方，其次才是生產(chǎn)電器的地方”一語(yǔ)道破了松下公司的宗旨。商如此，師之乎？現(xiàn)代的孩子們最大的優(yōu)點(diǎn)就是聰明（對(duì)比上一代而言），這與早期教育的提前、生活水平的提高不無(wú)關(guān)系，這是公認(rèn)的。但缺點(diǎn)亦很明顯，任性、自私、傳統(tǒng)道德觀念淡薄等等。作為老師不僅有教棋的責(zé)任，更要有育人的義務(wù)。老師看到學(xué)生們“長(zhǎng)棋”是件最愉快的事，但愉快的同時(shí)也常伴著一絲苦澀，而這些苦澀都也放映出現(xiàn)代孩子們自身素質(zhì)的缺陷。圍棋是一種智力游戲，不可否認(rèn)，圍棋高手的智商是較高的，這也是很多人把圍棋和聰明劃等號(hào)的原因，雖不確切，但也有一定的道理。家長(zhǎng)們希望孩子學(xué)圍棋主要是從智力和修養(yǎng)兩方面考慮的，而想成為圍棋高手，除天賦、智商等因素外，亦是和道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)、知識(shí)面等諸方面分不開(kāi)的，所以老師在教棋過(guò)程中要注意學(xué)生多方面的培養(yǎng)，否則就會(huì)斷送很多有希望的“苗子”。

教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選（通用14篇）篇七

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。

2、情感目標(biāo)：寓教于樂(lè)，在學(xué)棋、玩棋的過(guò)程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。

3、智能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的習(xí)慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

第一周-第三周圍棋的起源。

第四周圍棋吃子手段（抱吃、門吃、枷吃）。

第五周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。

第六周圍棋吃子手段。

第七周重點(diǎn)講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會(huì)這三種吃子方法。

第八周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。

第九周重點(diǎn)講解逃子。

第十周圍棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷。

第十周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。

第十二周活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點(diǎn)，知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。

第十三周明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語(yǔ)。

第十四周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。

第十五周把進(jìn)攻意識(shí)體現(xiàn)在每一步棋上知道在什么情況下要防守。

第十六周學(xué)會(huì)整體布局。

第十七周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。

第十八周圍棋擂臺(tái)賽。

教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選（通用14篇）篇八

進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內(nèi)容，開(kāi)拓創(chuàng)新法制宣傳教育形式，推進(jìn)幼兒園的法制化建設(shè)，為構(gòu)建xxx和諧校園、平安校園xxx不懈努力。

二、主要工作。

（一）加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，廣泛宣傳。

挖掘幼兒園現(xiàn)有資源，開(kāi)展多種途徑的宣傳教育。如充分利用小廣播、宣傳欄以及木。

（二）切實(shí)保障普法經(jīng)費(fèi)。

訂閱相關(guān)法律報(bào)刊、雜志，添置相關(guān)宣傳教育圖書(shū)、音像資料，切實(shí)保障普法宣傳活動(dòng)的開(kāi)展。

（三）抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育。

1、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的法律教育力度，進(jìn)一步提高依法治校的能力和水平。

（1）進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。

在工作中，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，逐步把工作分工具體到人，保障工作的有序開(kāi)展。

（2）重點(diǎn)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教育法》、《合同法》等法律法規(guī)，不斷提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的能力和水平。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的法律培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺(jué)性。

（2）繼續(xù)開(kāi)展師德標(biāo)兵、文明組室等評(píng)比活動(dòng)，在幼兒園在樹(shù)立典型，宏揚(yáng)師德師風(fēng)，鼓勵(lì)教師通過(guò)言傳身教，潛移默化地培養(yǎng)孩子正確的是非觀。

（3）開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽，提高教職工的法律意識(shí)。

3、不斷提高幼兒的法制意識(shí)，推進(jìn)幼兒園的法制建設(shè)，共創(chuàng)和諧校園。

幼兒是法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象，我園將繼續(xù)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，挖掘有效的法制教育形式，不斷提高幼兒的法制意識(shí)，讓孩子們學(xué)做xxx學(xué)法、懂法、守法的xxx文明小公民。

（1）每班每月結(jié)合主題開(kāi)展一次法制安全教育。主要是交通安全、環(huán)境衛(wèi)生、自我保護(hù)，愛(ài)家人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)方面的教育。

（2）利用各大節(jié)日開(kāi)展各類法制教育活動(dòng)。

為配合全國(guó)法制宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)普法教育，結(jié)合昆山市有關(guān)文件精神，我園將進(jìn)行法制宣傳教育，具體活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、營(yíng)造良好氛圍，弘揚(yáng)法制精神。

結(jié)合x(chóng)xx平安校園xxx的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營(yíng)造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們將在宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地中設(shè)立相應(yīng)的欄目，向家長(zhǎng)社會(huì)進(jìn)行宣傳，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀念。

圍繞日常教育工作的開(kāi)展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠(chéng)信，樹(shù)立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒，感染家長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)法制觀念。

在全園教師中開(kāi)展xxx學(xué)法、守法，做文明教師活動(dòng)xxx。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《法制教育讀本》等有關(guān)書(shū)籍，配合上級(jí)組織教師進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)答卷，要求教師觀看中央電視臺(tái)的xxxxxx全國(guó)法制宣傳日特別活動(dòng)，并開(kāi)展xxx學(xué)法、守法，從我做起xxx的討論會(huì)，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)、國(guó)家憲法與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三、進(jìn)行教育實(shí)踐，深入法制宣傳。

導(dǎo)，在中大班開(kāi)展xxx我是安全小衛(wèi)士xxx、xxx走在馬路上x(chóng)xx等主題活動(dòng)，使幼兒對(duì)xxx法xxx有比較具體的認(rèn)識(shí)，知道xxx法xxx就在我們身邊，并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識(shí)。結(jié)合上級(jí)指示精神，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，將法制宣傳教育推向深入。

四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)法制監(jiān)督。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《昆山市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃》精神，結(jié)合本單位實(shí)際，特成立花幼法制宣傳教育組織領(lǐng)導(dǎo)小組。

教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選（通用14篇）篇九

法制過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種行為對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂語(yǔ)文課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。

在小學(xué)語(yǔ)文教材中，大部分法制教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的法制因素，把法制教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。課題《去年的樹(shù)》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx森林法實(shí)施條例》第三條國(guó)家依法實(shí)行森林、林木和林地登記發(fā)證制度。依法登記的森林、林木和林。

地所有權(quán)、使用權(quán)受法律法保護(hù)，任何單位和個(gè)人不的侵犯。森林、林木和林地的權(quán)屬證書(shū)式樣由xxx林業(yè)主管部門規(guī)定。第二十一條禁止毀林開(kāi)墾、毀林采種和違反操作技術(shù)規(guī)程采脂、挖筍、掘根、剝樹(shù)皮及過(guò)度修枝的毀林行為。課題《17、長(zhǎng)城》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx文物保護(hù)》第九條各級(jí)人民府應(yīng)當(dāng)重視文物保護(hù)，正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展與文物保護(hù)的關(guān)系，確保文物安全。基本建設(shè)、旅游發(fā)展必須遵守文物保護(hù)工作的方針，期活動(dòng)不得對(duì)文物造成損害。機(jī)關(guān)、工商行管理部門、海關(guān)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃部門和其他有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)依法認(rèn)真旅行所承擔(dān)的保護(hù)文物的職責(zé)，維護(hù)文物管理秩序。課題《19、秦兵馬俑》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx文物保護(hù)》第三條古文化遺址、古墓葬、古建筑、古石窟、石刻、壁畫(huà)、近代現(xiàn)代重要史跡和代表性建筑等不可移動(dòng)文物，根據(jù)他們的歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值，可以分別確定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，省級(jí)文物保護(hù)單位，市、縣級(jí)文物保護(hù)單位。這樣學(xué)生不但學(xué)到了知識(shí)，而且又了解了有關(guān)的法律法規(guī)。可以說(shuō)是一舉多得。這樣的例子在語(yǔ)文中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到法制教育的素材的。

教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在語(yǔ)文中，有很多知識(shí)光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。

法制滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開(kāi)展一些語(yǔ)文活動(dòng)課和語(yǔ)文主題活動(dòng)。另外要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)展各種活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽，講一講文學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。

在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)到法制、智育的雙重教育目的。

教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選（通用14篇）篇十

1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練掌握知識(shí)和邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材教學(xué)形式，內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

2、準(zhǔn)確吧握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求，防止自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)教材加深加寬。同時(shí)，在整體上要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視教學(xué)思想方法的參透。

3、樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施材，以學(xué)生為賬戶提，構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系，營(yíng)造有利于學(xué)生的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí);組織好研究性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。

5、加強(qiáng)課堂研究，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方親切合作，交流互動(dòng)，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程。根據(jù)材料個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6、落實(shí)課外活動(dòng)內(nèi)容，組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。

教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選（通用14篇）篇十一

經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，圍棋興趣已在教師隊(duì)伍中逐步形成了一種常態(tài)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并在幼兒教學(xué)當(dāng)中取得了一定的成績(jī)。但這只是初期目標(biāo)，我們還將繼續(xù)走之前的模式，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探索、討論、思考、匯總最后集合大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)。接下來(lái)是本學(xué)期的目標(biāo)：總目標(biāo)：

1、有一批教師達(dá)到初段、2段水平。

2、總結(jié)一套大、中、小班的圍棋教學(xué)大綱和教案。

一、幼兒發(fā)展目標(biāo)。

大班學(xué)習(xí)內(nèi)容：入門——10級(jí)（重點(diǎn)：禮儀、文化、做題、下棋、打譜、常規(guī)細(xì)化）。

中班學(xué)習(xí)內(nèi)容：入門——23級(jí)（重點(diǎn)：禮儀、文化、圍棋基礎(chǔ)知識(shí)、做題方法、常規(guī)細(xì)化）。

小班學(xué)習(xí)內(nèi)容：入門——25級(jí)（重點(diǎn)：圍棋知識(shí)、兒歌、禮儀。難點(diǎn)：知識(shí)性、趣味性）。

二、教師發(fā)展目標(biāo)。

1.完成入門——10級(jí)、10級(jí)——5級(jí)練習(xí)冊(cè)內(nèi)容（每天不間斷）。

2.講課教師必須做好教案和反思總結(jié)。把圍棋中的內(nèi)涵和圍棋文化更多的挖掘并融入教學(xué)當(dāng)中。運(yùn)用多種形式讓幼兒感興趣（幼兒圍觀看圍棋、反復(fù)教棋、將有趣的故事穿插在教學(xué)當(dāng)中）。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒切實(shí)體會(huì)圍棋的趣味性。在教育教學(xué)中針對(duì)個(gè)別幼兒，發(fā)掘突出的幼兒個(gè)體呈現(xiàn)出的圍棋水平加大培養(yǎng)力度。堅(jiān)持每周兩天的圍棋交流，并隔兩周進(jìn)行一次圍棋教學(xué)交流。

3.教師不斷地自我學(xué)習(xí)、充實(shí)內(nèi)需，為教好圍棋奠定良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選（通用14篇）篇十二

國(guó)家教委與國(guó)家體育總局聯(lián)合發(fā)布“三棋（圍棋、象棋、國(guó)際象棋）進(jìn)校園”的文件。而圍棋是我國(guó)最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤(pán)在演繹著無(wú)窮變化的同時(shí)，也隱喻著無(wú)窮的哲理，啟迪著智慧。因此我校要大力推廣圍棋活動(dòng)時(shí)，并對(duì)圍棋的育人功能要繼續(xù)進(jìn)行研究，摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學(xué)路子，使更多的學(xué)生喜愛(ài)圍棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強(qiáng)志、以棋養(yǎng)性的辦學(xué)特色充分顯示出它育人功能----為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展積極的作用。

二：工作目標(biāo)。

2、辦好圍棋興趣小組，加強(qiáng)校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取隊(duì)中有三到四人入段。

3、組織好學(xué)校的圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。

4、組織隊(duì)員參加各級(jí)各類的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課題《圍棋教學(xué)探索》的研究，完善校本課程《跟我學(xué)圍棋》，修改圍棋隊(duì)教案。

6、開(kāi)展《圍棋教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》課題研究。

三：工作安排。

2、做好。

一、二、年級(jí)圍棋入門教學(xué)工作。

3、圍棋隊(duì)組隊(duì)，并恢復(fù)正常訓(xùn)練。

4、組織興趣小組，定出興趣小組的圍棋教學(xué)計(jì)劃。十月份：

1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工學(xué)。

2、按時(shí)組織圍棋隊(duì)、興趣小組的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作。

3、對(duì)課題進(jìn)行研究，做好材料的積累、分類工作。

4、選好隊(duì)員參加校際圍棋友好交流。

1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工作。

2、圍棋小能手的評(píng)定工作。

3、開(kāi)始小學(xué)生的定級(jí)定段工作。

4、師生圍棋聯(lián)誼賽。

5、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。

1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教育工作。

2、舉行校圍棋比賽，并為縣比賽選好苗子。

3、對(duì)圍棋教學(xué)的資料分類整理。

教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選（通用14篇）篇十三

中國(guó)象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，有著悠久的歷史。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂(lè)性外，還兼有體育競(jìng)技，藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時(shí)象棋已成為廣大青少年的興趣愛(ài)好，以及實(shí)施素質(zhì)教育的最佳載體之一。開(kāi)展棋類活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力，而且可以通過(guò)棋類活動(dòng)提高少年兒童對(duì)棋類的興趣，為推動(dòng)中華民族的棋類事業(yè)奠定基礎(chǔ)。為提高社團(tuán)成員對(duì)棋類的了解、對(duì)棋類活動(dòng)的興趣以及有效地提高社團(tuán)成員的技能水平，特制定以下發(fā)展計(jì)劃。

一、活動(dòng)目的1.利用棋類具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。

2.通過(guò)下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

3.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。

4.通過(guò)開(kāi)展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)棋盤(pán)，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ)，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤(pán)棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤(pán)棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。

2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)。

3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤(pán)棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說(shuō)出一盤(pán)棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。

5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。

三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容：

1.為了有效地提高社團(tuán)成員的棋藝，將在社團(tuán)內(nèi)部選拔一批下棋較好的成員對(duì)其他成員進(jìn)行指點(diǎn)。

2.組織成員觀看各種比賽、有關(guān)棋藝傳授的視頻。

3.組織成員在指定的地點(diǎn)進(jìn)行棋藝切磋、情感交流等。

四、社團(tuán)展示形式：

1.每周以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。

2.設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

3.每月評(píng)一次積極參與分子。

五、內(nèi)容安排。

（根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活調(diào)控）。

1、介紹中國(guó)象棋歷史；棋盤(pán)與棋子；

2、常用術(shù)語(yǔ)；記錄方法和簡(jiǎn)單規(guī)則。

3、基本著法：馬、炮、車、像、士、將。

4、成果展示。

教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選（通用14篇）篇十四

1、辦好圍棋興趣小組，爭(zhēng)取小組中有三到四人入段。

2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。

3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。

一介紹圍棋。

課時(shí)1課時(shí)。

介紹圍棋的起源，認(rèn)識(shí)棋具，圍棋的基本規(guī)則。

教學(xué)目標(biāo)：對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。

二基本的吃子與逃子。

課時(shí)3課時(shí)。

1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口。

2知道如何來(lái)緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。

3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。

4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。

5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。

6明確在棋盤(pán)上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。

教學(xué)目標(biāo)：下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運(yùn)用。

三下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則。

課時(shí)2課時(shí)。

1認(rèn)識(shí)在棋盤(pán)上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒(méi)有氣的，那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無(wú)氣狀態(tài)，但可以吧對(duì)方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。

2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時(shí)候只有一口氣了，馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。

3了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來(lái)，要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方提回來(lái)。

4了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。

教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則，在下棋的時(shí)候合理的運(yùn)用。

課時(shí)2課時(shí)。

1認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。

2認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)唷．?dāng)一方棋子將另一方棋子分開(kāi)，那么就叫做分?jǐn)唷?/p>

3了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。

4明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn)，那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開(kāi)并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。

5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門吃。在攻擊時(shí)，借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_(kāi)并將對(duì)方的棋子吃掉。

教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。

課時(shí)2課時(shí)。

1認(rèn)識(shí)基本的.吃子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕，進(jìn)行攻擊。(需要兩課時(shí))。

2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊，將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。

3認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí)，通過(guò)連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。

課時(shí)1課時(shí)。

認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過(guò)利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。