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我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)

時(shí)間:2025-07-01 作者:筆舞

優(yōu)秀作文是對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和獨(dú)特見解的體現(xiàn),它能夠引起讀者的共鳴和思考。優(yōu)秀作文范文展示了作者的獨(dú)特思維和敏銳觀察力,引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇一

我有一個(gè)好朋友,他名叫孫榮桌,他個(gè)子不高,有著跟我一樣的小眼睛。他經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助我,可以稱得上是我的良師益友。

他作文寫得很好,每次他寫完,我都想要看一看。終于,有那么一次,他寫完作文把本放在桌子上,卻忘記了收進(jìn)書包,我就趁機(jī)把他寫的文章全都看了一遍,我見到了許多聞所未聞的新詞,讓我受到了很大的啟發(fā),也知道了作文也可以這樣寫。孫榮桌回來之后,我向他表示感謝,他又給我講了一些寫作的技巧,令我茅塞頓開。從那時(shí)候起,我寫起作文來不但用老師教的一些方法,而且還用了孫榮桌寫作文時(shí)的一些寫法,再加上我天才的大腦和驚人的理解能力,我現(xiàn)在寫起作文輕松多了不再愁眉苦臉了。

孫榮桌在語文方面幫了我,在數(shù)學(xué)方面自然也少不了他,俗話說得好,“只不足者好學(xué),恥下問者自滿。”人應(yīng)該“不恥下問”,這些都是必須的,學(xué)習(xí)嘛,不能死要面子活受罪,因小失大。數(shù)學(xué)可是我的弱項(xiàng),因此我可沒少請(qǐng)教他。

記得有一次,我在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里遨游的時(shí)候,突然被一只攔路虎擋住了去路,使得我百思不得其解,只好向?qū)O榮桌請(qǐng)教,本來想著讓他直接告訴我答案,我馬上交上作業(yè),萬事大吉。

然后各回各家各找各媽。可他卻沒有真這樣做,而是像柯南引誘毛利小五那樣--提示關(guān)鍵詞,最終我才弄明白這這道題。后來在單元測試的時(shí)候,90%的都是這樣的題,因?yàn)槲遗靼椎倪@種題,所以我居然全做對(duì)了,居然考了100分。當(dāng)然,在我欣喜若狂的時(shí)候也忘不了孫榮桌。我真慶幸我能有他這樣的朋友。

孫榮桌,它不但品學(xué)兼優(yōu)還樂于助人,我敬佩他,他永遠(yuǎn)都是我的好朋友。

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇二

因?yàn)槲野謰尩墓ぷ骱懿欢ㄐ裕晕覀兘?jīng)常搬家,我也經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué),通常在一個(gè)學(xué)校呆不了幾月就要轉(zhuǎn)學(xué),所以我基本上就沒有什么朋友。今天,我又一次的轉(zhuǎn)學(xué)了,爸媽承諾我說以后都不搬家了,要我好好學(xué)習(xí),多交些朋友。朋友?這個(gè)名詞好陌生呀!經(jīng)歷了幾次轉(zhuǎn)學(xué),我早已忘了怎么與人相處,所以我也不奢望我在這個(gè)班級(jí)里什么朋友,只希望能安安穩(wěn)穩(wěn)的等到畢業(yè),哦,或者是等到下一次轉(zhuǎn)學(xué)。

到了新班級(jí),老師給我分配了一個(gè)新同桌,她很可愛,是讓人看了就想保護(hù),交朋友的那種,當(dāng)然,她人緣很好。說實(shí)話,我很羨慕她,有那么多的人和她是朋友。

今天是我們兩個(gè)值日,擦黑板的時(shí)候,我夠不著,她就讓我踩著她的板凳,扶著我上去擦。這讓我又重新感受到了朋友的溫暖。下課的時(shí)候,有些女生在說我的壞話,說我成天都不說話,冷冰冰的,真是個(gè)怪人。它就會(huì)上去給我辯解,說我是外冷內(nèi)熱,很好相處。下課我要上廁所的時(shí)候,她會(huì)主動(dòng)跟我一起上,以前我還不理解為什么女生上廁所要結(jié)伴去,這次我發(fā)現(xiàn)結(jié)伴去真的很好,怎么說呢,就是很幸福的感覺。

有一節(jié)上體育課的時(shí)候,在練習(xí)跨欄的時(shí)候,我不小心絆倒了,膝蓋都破皮了,流血了,她就幫我去醫(yī)務(wù)室拿藥,很輕很輕的幫我用酒精處理傷口,不時(shí)還吹一吹,問我疼不疼。

如果說我生活在黑暗之中,那么她就是我生命中唯一的光,照亮了我前進(jìn)的路。可是光和黑暗終究不是一個(gè)世界的人,因?yàn)樗龓臀艺f話,所以就被班上的一些人孤立了,我告訴她說你不要和我玩了,這樣對(duì)你不好,但是她卻說,和誰交朋友是我的權(quán)利,而且你又沒有他們說的那么壞,我只是實(shí)話實(shí)說而已。他這種敢說敢做的精神讓我感到佩服。同時(shí),我也再一次感到了人間的溫暖。

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇三

他白白胖胖的,個(gè)子比我高,眼睛黑黑的亮亮的,也很樂于助人,他也很聰明過人,他就是我們的班長李坤曈,而他也是我的好朋友。

李坤曈喜歡彈鋼琴,他彈的特別好,他還坐飛機(jī)去了新加坡比賽過呢!我好羨慕他啊!暑假期間,我哥哥的鋼琴老師也就是李坤曈的鋼琴老師讓我哥哥給李坤曈陪練鋼琴。

每次,李坤曈練完琴的時(shí)候都會(huì)教我彈鋼琴。他教我的時(shí)候還特別的認(rèn)真,因?yàn)槲腋绺缃涛忆撉俚臅r(shí)候總是批評(píng)我,哥哥每次一批評(píng)我,我就不想彈了,所以李坤曈就自告奮勇的要教我彈鋼琴。每次李坤曈教我彈琴的時(shí)候,都會(huì)把節(jié)拍器打開,讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的跟著節(jié)奏來練習(xí)。媽媽說:“李坤曈還真像個(gè)小老師啊!”

有時(shí)候,我不是很聽媽媽的話,然后媽媽就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我,這時(shí)李坤曈總是會(huì)及時(shí)的幫我辯解,幫我解圍,他每次都會(huì)說的頭頭是道,然后媽媽就不會(huì)再怎么說我了,李坤曈真聰明,他真是我的好朋友!

溜冰可真是有趣,和朋友玩著才能更盡興!

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇四

我有一個(gè)好朋友叫李泉。他個(gè)子矮矮的,身子瘦瘦的,臉黑黑的,有一雙明亮的小眼睛,手和腳很靈活,還很聰明。

李泉和我一起讀的幼兒園,他和我在幼兒園里一起吃飯,一起睡覺,一起玩游戲,有時(shí)候會(huì)打起來,不過一會(huì)兒我們就和好不打了。

有一次我和李泉去學(xué)騎自行車,我叫他先騎自行車,他騎著騎著,到了一個(gè)彎道,我叫他騎慢一點(diǎn),他卻不聽我的勸告,突然,只聽“啊”的一聲慘叫,我就知道他騎到草坪里了。

還有一次,我和李泉去打籃球,我們打著打著,我突然想給他開一個(gè)玩笑,結(jié)果籃球丟到了水里面。

他生氣地跑回了家,我一個(gè)人找了一根棍子把籃球撈了上來,我抱著籃球到了他家門口,把籃球還給了他,他不好意思地說:“對(duì)不起。”我說:“沒關(guān)系。”

你看,這就是我一個(gè)好玩、又有點(diǎn)小氣的朋友李泉。

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇五

我的好朋友叫孫妙,她長的胖乎乎的,一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴,再加上那紅紅的臉蛋,別提有多可了!

我叫李冰兒,五歲了,我找不到媽媽了。

孫妙和我拉起小妹妹的手,把朝陽小學(xué)轉(zhuǎn)問遍了也沒找到,但是孫妙不放棄,繼續(xù)找,天都快黑了,還沒找到小妹妹的媽媽。這時(shí)孫妙看見愛心尋人上的名字是李冰兒,年齡是五歲。于是,孫妙撥通了上面的電話。

你沒聽過做好事,不留名這句話嗎?問的我啞口無言。

孫妙的這種精神真值得我們學(xué)習(xí)!她真不愧是我的好朋友!

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇六

在班里,我有一個(gè)最要好的朋友,她就是金周睿。

她有著彎彎的眉毛,水汪汪的眼睛,櫻桃似的小嘴再加上長長的'辮子,簡真完美。而最令我喜歡的,是她的認(rèn)真。

一天,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了,而我和金周睿因?yàn)橥韥斫樱驮诮淌依镎J(rèn)真地解著數(shù)學(xué)題。我們算呀算,時(shí)而歡呼,時(shí)而沉思。忽然,我從座位上跳了起來,喊道:“算出來了,算出來了!”可是我見金周睿還在一個(gè)勁兒地算,我便問她:“攔路虎不是被咱們打死了嗎?”可是金周睿像是沒聽見似的,還是一個(gè)勁兒地算,我只好坐在座位上等她。

時(shí)間滴滴答答地走著,她的頭上蒙上了一層汗,可她全然不顧,依舊認(rèn)真地做著,有時(shí)嘴角微微上揚(yáng),有時(shí)用手托著下巴……突然,金周睿從座位上跳了起來,歡呼道:“算出來了!算出來了!第二種也算出來了!”原來她在算第二種解題方法,這時(shí),我的心里感到一絲羞愧。

這就是我最要好的朋友,金周睿。

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇七

她,一頭烏黑的長發(fā)扎成一條馬尾,一雙忽閃忽閃水靈靈的眼睛下,一張圓滑能說道的嘴巴總帶著微笑。她,是我小學(xué)時(shí)最好的朋友。

在我需要幫助的時(shí)候幫助我的是她,在我傷心的時(shí)候,她跑過來安慰我,當(dāng)她有好東西的時(shí)候又會(huì)和我一起分享。

開學(xué)了,數(shù)學(xué)老師說:“你們放學(xué)去買黃岡,明天就要做練習(xí)了。”什么?我今天沒有帶錢啊,明天買來不及了,怎么辦啊?這位助人為樂的同學(xué)來了,她見我這么著急,一定是為了買不到黃岡而發(fā)愁的,她安慰我說:“別著急,我今天帶足夠了錢,幫你買一本吧!”我激動(dòng)地說:“謝謝你,我明天就把錢還給你!”“不用還了,就當(dāng)我送給你的吧。”她的語氣是多么平靜,我感動(dòng)得說不出一句話來了。

學(xué)期末的時(shí)候,她因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,溜冰技術(shù)高,加上畫畫好,校長給她頒發(fā)了不少獎(jiǎng)品,我卻領(lǐng)到很少獎(jiǎng)品。回到家,我悶悶不樂地坐在地板上,妒忌她得到那么多獎(jiǎng)。忽然,“砰砰砰”的幾聲打破了我的思想,我開了門,原來是她!她進(jìn)來笑瞇瞇地對(duì)我說:“這些玩具我們一起玩吧!”我驚訝地張大嘴。等我回過神來,她已經(jīng)把玩具都拆出來了,然后擺擺手,叫我過去一起玩。不一會(huì),她要走了,我戀戀不舍地說:“有空過來玩!”門關(guān)了,我把玩具收拾起來,她并沒有把玩具帶回去,看來是把玩具送給我了。

現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級(jí)了,一想到快在小學(xué)畢業(yè)了,我一定會(huì)很想她的,我想:“我會(huì)爭取和你上同一個(gè)中學(xué)的!”

我有這么一個(gè)好朋友,你知道是誰嗎?她就是我的親密伙伴——xx。

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇八

我也有許多的好朋友,其中我和于君儀最要好了,她有著棕色的皮膚,一頭烏黑烏黑地長頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,像兩個(gè)大葡萄,靈巧的小嘴里有著潔白的牙齒,表現(xiàn)出令人喜愛的模樣。于君儀也是我們班的大才女,她的愛好和我一樣,喜歡畫畫、折紙和看書,簡直是個(gè)書蟲。下課時(shí),總看到她讀書的背影。因?yàn)樗矚g看書,所以她的作文寫得非常好,令人看后無不豎起大拇指,稱贊不已。

我和她之間發(fā)生了許多故事,現(xiàn)在就讓我來講講吧!

一次,我的語文成績只考了八十六分,我看到那紅紅的`數(shù)字,感到十分難過,傷心得快要哭了,這時(shí),于君儀走過來安慰我,說:不要緊,下次努力呀!只要課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),課外看書,就可以考高分。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二次考試,我考了九十分,還是不滿意,于君儀笑著說:你有進(jìn)步了,加油!我又點(diǎn)了點(diǎn)頭,微笑著說:謝謝你!

還有一次,她過生日,帶來一個(gè)大蛋糕與我們分享,第一刀是她自己切的,第二刀是老師切的這塊蛋糕比較大,上面有一些我愛吃的奶油和水果。老師讓她把這塊蛋糕分給她最要好的朋友。我想:她會(huì)分給我嗎?我期待著,于君儀快步走過來,輕輕地放在我的桌子上,我高興地說不出話來,呆呆地看著她,看著蛋糕。雖然我沒有嘗那塊蛋糕,但是我已經(jīng)感受到那蛋糕比蜜還甜。我還愣在那里,等她快要去拿第二塊蛋糕分給同學(xué)吃時(shí),我才對(duì)她說了聲:謝謝你!

我和她經(jīng)常在一起玩耍,互相學(xué)習(xí),在心連心的地方架了一座永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂的友誼之橋。

?

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇九

友誼是歌:真誠是詞,信賴是曲,尊重是友誼的主旋律。昔別多時(shí),卻再難相見。

她,有一頭黑中透灰,灰中現(xiàn)白,白中還夾雜著一絲棕色的秀發(fā),齊肩,若是在學(xué)校中見到她的身影,準(zhǔn)保是一頭異常整潔,干凈的披肩發(fā),在太陽之下,金色光芒映照著發(fā)尖,好像要折射光亮一般耀眼。在整齊的短劉海之,是一雙不大,瞳孔不美卻炯炯有神的眼睛,眼里白多黑少,透露著正氣。

她,熱愛書籍,很少言論;做起事來一心一意。

那一次,我們第一次體驗(yàn)了自習(xí)的滋味,可真不好受。本就是午后,是個(gè)人總會(huì)犯困的季節(jié)、是個(gè)人總會(huì)犯困的時(shí)間。待在我面前的是一本練習(xí),眼睛雖專注地凝視著字,心卻已隨悟空飄了十萬八千里了。我左看看,右看看,找到了一支沒有筆蓋的筆,這時(shí),瞟了眼左手邊的距離不遠(yuǎn)的她:兩只手輕輕捏住書的兩端,目光越過空間,跳到了書本上的文字中,眼球左右移動(dòng),速度稍快,書本向下傾斜45度,一心地投入在書本上。

我又轉(zhuǎn)過頭來,繼續(xù)制作手中的紙筆蓋。十分鐘過去了,二十分鐘,三十多分鐘……醒耳的下課鈴在黑板左右不停地大叫著,但卻好像沒有傳進(jìn)她的耳中,一副與世無爭的模樣,繼續(xù)看書。

無數(shù)次遇上她,就會(huì)問無數(shù)的問題,無數(shù)次問了,就有無數(shù)個(gè)解答,若是碰上她也不會(huì)的,我們還會(huì)一同奔向辦公室——哪科不會(huì)奔哪里,都是開心的。

她工作日一副樣子——雙眉緊鎖,雙耳緊閉,雙眼緊盯(書籍或作業(yè));周末一副樣子——手捧遙控器,眼盯電視機(jī),和讀書一樣,喊也聽不見,之后就變了個(gè)人,連我好幾次也沒認(rèn)出。

不過,昔日今時(shí),不可同日而語。在人生初期的6年旅程里,我不曾孤獨(dú)過,在我們生命的相冊(cè)中定格了無數(shù)令人難忘的時(shí)刻;在我們青春的日記里留下了無數(shù)歷久彌新的友誼———我的好朋友!

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇十

踩著鵝卵石鋪成的小路,穿梭在濃密的的樹蔭下,聞著一路花香,我就來到了景寧畬族自治縣圖書館。每次來到圖書館,我都感覺到非常的親切,因?yàn)閳D書館就像一位熟悉的好朋友張開雙臂歡迎我的到來。

圖書館共有兩層,一樓的圖書室端莊嚴(yán)肅,就像一位紳士,這里總是很安靜,大家都默默地看著自己喜歡的書。我最喜歡去的是二樓的少兒閱覽室。少兒閱覽室就像一位活潑的公主,熱情擁抱每一位渴望知識(shí)的小讀者。這里的布置活潑可愛,溫馨浪漫。七彩的顏色,富有童趣的造型,是那么的吸引人。當(dāng)然,最讓我熱衷的地方還是咱們館里的“小小故事林”活動(dòng)專區(qū)。一來到這里,首先映入眼簾的就是那棵綠油油的大樹,樹底下鋪了一層綠茵茵的草地,還有那懸掛下來的茂密枝葉,我們?cè)谶@大樹下聽故事、講故事、演故事……度過一個(gè)又一個(gè)的快樂周末。

這里的書應(yīng)有盡有,讓人百看不厭。圖書管理員的阿姨總是將書本擺放得整整齊齊。讓我每一次都提醒自己要小心翼翼,好好珍惜每一本書,要輕拿輕放。這里有很多我喜歡的書,有《淘氣包馬小跳》《昆蟲記》《三毛流浪記》《愛的教育》……這些書不但讓我懂得了做人的道理,而且,還讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。

每次看完書,我總是依依不舍地離開圖書館。再次走在林蔭樹下,我的心情就像踩了一朵幸福的云朵,因?yàn)樽约旱闹R(shí)又增長了,感覺自己又成長了,這是多么的美妙啊!

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇十一

“南風(fēng)開長廊,夏夜如涼秋。”一個(gè)夏日的夜晚,螢火蟲點(diǎn)著燈籠飛來飛去像小仙女在跳舞,盛開的月季花花影搖曳,幽香醉人。

一只毛茸茸的小雞來到綠油油的草地上散步,突然它覺得渾身癢癢的,就在草地上打了個(gè)滾,原來是一只淘氣的蛐蛐爬到了它身上。小雞氣呼呼地對(duì)蛐蛐說:“看我不把你一口吃掉。”小蛐蛐嚇得渾身發(fā)抖,連忙道歉說:“對(duì)不起,我給你彈一首曲子吧。”說著,拿起手中的吉他,給小雞彈奏了一首《一起去散步》。美妙的樂曲讓小雞聽得如癡如醉。它對(duì)蛐蛐說:“你彈得真好聽,教教我吧。”蛐蛐說:“好吧,我就教你一首《蟲兒飛》吧,咱們先從指法練起。”說著,就手把手地開始教小雞。

它們約定每天晚上一起學(xué)琴、唱歌。“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。”沒過多久,小雞也能獨(dú)立彈奏了。

從此,草地上經(jīng)常看見兩個(gè)好朋友彈琴、唱歌、玩耍的身影。它們?cè)谝黄鹂砷_心了。

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇十二

填填是我的好朋友,在學(xué)校我們可以稱得上是形影不離。直到上一次發(fā)生那件事之后。

事情是這樣子的。老師為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí),讓我們?cè)诎嗉?jí)里給自己找對(duì)手,我立馬想到了填填,你想呀!咱兩個(gè)子差不多、成績差不多、愛好差不多,連頭上扎的馬尾辮也差不多是一樣的,沒有比她更好的`學(xué)習(xí)伙伴和對(duì)手了。于是我們愉快的結(jié)成了一隊(duì)。第一次考試,填填贏了,我沒在意,咱兩平時(shí)都是你追我趕的。第二次考試,嘿!她又贏了,這下我有點(diǎn)著急了,第三次考試后,我立即纏著老師看了我和填填的試卷,填填還是比我多了一分,我的心里有點(diǎn)生氣了。不知不覺,竟把這氣撒在了填填身上。對(duì)她也開始不理不睬起來。

那一天,我永遠(yuǎn)也不能忘懷,又一次考試之后,填填拿著我的試卷向我飛奔而來,臉上堆滿了燦爛的笑容,我一看,更生氣了,心想:“一定是又考贏我了!”填填跑到我面前,打開那張100分的試卷,說“瑩瑩,你考了第一名,真棒!”我的臉立刻紅了起來。

你看,這就是我的好朋友,從她身上我知道了,真正的朋友,你失敗時(shí)會(huì)陪伴在你身邊,你成功時(shí),她更會(huì)為你而高興!

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇十三

外號(hào):“獅子”。

屬相:天空中的霸王——龍。

長相:大大的眼睛,小小的鼻子,個(gè)子不高不矮,身體不胖不瘦,有一頭卷發(fā)——天生的。

性格:非常怪,時(shí)而大氣,爽朗,活潑;時(shí)而小氣,令人討厭。

優(yōu)點(diǎn):老師每次布置的作業(yè)都認(rèn)真完成,做事很麻利。語言幽默,與人交談融洽。每次生完氣,一會(huì)兒就過了。不和別人計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事情。有一次,我們一起玩的時(shí)候,一個(gè)女生撞了過來,恰好把許詩月的頭撞到了墻上,許詩月立刻哭了起來。我看見了,立馬跑了過去,問她撞疼了沒有,她結(jié)結(jié)巴巴的向我哭訴著說很疼。我馬上安慰道:“一會(huì)兒就好了,我去叫她向你道個(gè)歉。”可那個(gè)女生卻一副桀傲不馴的表情,不肯道歉。過了兩三秒鐘,許詩月的臉上又露出了笑容,我知道她此時(shí)一定不生氣了。最后,她們倆又和好如初了。

跟許詩月這樣的人能成為好朋友,我很開心!

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇十四

我有一個(gè)好朋友。她溫柔體貼、她樂于助人、他開朗大方。他就是我的好朋友——盧紅秀。

盧紅秀長著一雙大大的眼睛,向黑葡萄似的。他又一頭烏黑的頭發(fā),經(jīng)常梳馬尾辮。他的嘴巴小小的。鼻梁高高的,可稱之為:“白雪公主”。

杰都一次,我去參加學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)。回來以后,已經(jīng)放學(xué)了,看看桌面上整整齊齊的,是寶貝人收拾了,連作業(yè)也幫我抄了。我認(rèn)出了這秀的字跡,特別感動(dòng)。第二天,我問他作業(yè)是不是你幫我抄的,她笑著回答昨天的事情我不記得了。說完就做個(gè)鬼臉,出去玩了。

記得有一次我一問秀不小心踩我一腳而生氣,人家秀已經(jīng)說了對(duì)不起,我還是沒有原諒他。等到中午午休回來,看到桌子上的信,我流淚了。本來是我的錯(cuò)誤可秀卻要承擔(dān)責(zé)任,還沒有怪我,她真像個(gè)大姐姐呵護(hù)著我。

我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過多少風(fēng)雨?我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過多少磨難?我們?cè)?jīng)有過多少歡笑?

秀!我們永遠(yuǎn)是朋友。

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇十五

她是一個(gè)可愛的小女孩,她的頭發(fā)黑黑的、長長的、滑滑的,再戴上梳小辮的發(fā)卡,簡直漂亮的就像一位高雅的公主。她的身材很勻稱,不胖也不瘦。眼睛大大的,閃爍著智慧的光芒,可愛極了。

劉相林有很多優(yōu)點(diǎn),其實(shí)也有缺點(diǎn),就是膽子太小。就說那一次吧,我捉到一只小螵蟲,想讓她看一看,我對(duì)她說:劉相林,我捉到一只螵蟲,你快來看一看,我還要把它放走呢。可劉相林連頭兒也沒回,就一下子跑的無影無蹤,讓我是追也追不上,找也找不到,聽起來一定很有趣吧!

這就是我的好朋友,我們學(xué)習(xí)的時(shí)候互相幫助,休息的時(shí)候一起玩耍,我希望我們永遠(yuǎn)是一對(duì)最好的朋友,不吵也不鬧。

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇十六

在校園里,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一對(duì)“雙胞胎”,一樣的娃娃臉,一樣的馬尾辮。左臂上帶著一樣鮮紅的“三條杠”,不是孿生勝似孿生。這對(duì)形影不離的好朋友就是和我同班同學(xué)的同學(xué)朱怡雯。

下午來到電影院,我很快找到了座位,眼睛卻不由自主的往中間的位置找來找去。突然看到朱怡雯坐在最左邊的位置——那是離洗手間最近的一個(gè)座位。原來她留給自己的是最差的!我鼓起勇氣走到朱怡雯面前,羞愧地說:“朱怡雯,我錯(cuò)怪你了,對(duì)不起。”朱怡雯大度地說:“沒關(guān)系。我們做班干部的應(yīng)該把好位置留給同學(xué),時(shí)時(shí)處處替同學(xué)著想這樣才無愧于手臂上鮮紅的‘三條杠’。”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

好朋友是一縷陽光,溫暖彼此的心房;好朋友更是一面手電,照亮我們成長的方向。

我的好朋友朋友四年級(jí)寫人(通用17篇)篇十七

我的好朋友是劉潤潼。她短發(fā)細(xì)眉大眼,高鼻小嘴白齒圓臉,細(xì)皮嫩肉。她用五顏六色的頭花扎了一個(gè)麻花辮,就像無數(shù)朵鮮花開滿枝頭,漂亮極了!

她不僅漂亮,還是一個(gè)大方、樂于助人的小女孩。

有一次我去她家玩,她正在玩滑輪,左一滑,右一滑,顯得輕松飄逸。我一看就覺得很好玩,于是她毫不猶豫的把滑輪鞋脫下來,讓我穿上,還一步一步的教我學(xué)滑輪。一開始我總是忘了彎腿,她沒有說“你自己練”或“你真笨”這樣的話。而是和顏悅色地對(duì)我說:“別著急。注意彎腿、背手。”然后又給我做示范。最后,我終于在她的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了滑輪的基本動(dòng)作。

這時(shí)我覺得她仿佛就像善良的小仙女,心靈美的就像她頭上的鮮花。

這就是我的好朋友。一個(gè)漂亮、大方、樂于助人的小姑娘。相信我們的友誼也會(huì)像花一樣綻放。

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優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有感染力的寫作藝術(shù)。在讀優(yōu)秀作文的過程中,可以積累一些句式和表達(dá)方式,逐漸形成自己的寫作風(fēng)格
幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的自理能力、社交能力和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力。在這里,我們分享一些幼兒園小班的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),供大家參考。1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)
通過寫讀后感,我們可以更好地展示自己的思考和領(lǐng)悟,加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解。初中生讀后感是對(duì)我們閱讀一本書后所產(chǎn)生的思考和感受的總結(jié)。讀后感能幫助我們更好地理解書中
幼兒園小班是孩子們開始拓展認(rèn)知世界、豐富想象力的起點(diǎn)。在下面的范文中,我們可以看到幼兒園小班總結(jié)的寫作方式和技巧。帶著孩子們出去散步,春天的氣息撲面而來。小家伙
在幼兒園中班,孩子們開始接觸更多的學(xué)科內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。接下來,小編為大家整理了一些關(guān)于幼兒園中班的總結(jié)范文,歡迎閱讀。在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用
優(yōu)秀作文總能通過準(zhǔn)確的語言表達(dá)、精心構(gòu)思的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的例證來展示作者的才華。優(yōu)秀作文是一種能夠展現(xiàn)作者內(nèi)心世界和感受的藝術(shù)形式,它能夠以文字傳達(dá)出作者的情感和態(tài)
工作心得是對(duì)自己所做的工作進(jìn)行回顧和總結(jié),以便更好地調(diào)整和規(guī)劃工作方向。接下來,我們將分享一些關(guān)于工作心得寫作的經(jīng)驗(yàn)和建議,供大家參考和借鑒。在我決心做一名電話
畢業(yè)典禮是學(xué)生們向自己證明他們已經(jīng)完成了學(xué)業(yè),他們可以用這個(gè)儀式來展示他們的成功和毅力。讓我們一同回顧一下去年舉辦的畢業(yè)典禮,相信會(huì)激發(fā)出你們對(duì)即將到來的典禮的
策劃方案是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,需要在實(shí)施過程中根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修正。制定策劃方案是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,需要不斷的迭代和改進(jìn),以下是一些常見的改進(jìn)方法和技巧。
應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行需要依靠全員參與,每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)按照預(yù)案的要求行動(dòng)。掌握一些常見的應(yīng)急預(yù)案案例和經(jīng)驗(yàn)可以提高我們的應(yīng)急能力和應(yīng)變能力,以下是小編為大家整理的
計(jì)劃書是對(duì)于未來工作、學(xué)習(xí)、生活等方面所做的規(guī)劃和安排,它有助于我們明確目標(biāo)、提升效率,我想我們需要寫一份計(jì)劃書了吧。計(jì)劃書可以幫助我們合理安排時(shí)間、資源和精力
優(yōu)秀作文的內(nèi)容豐富多樣,可以從生活、人物、事件等方面入手,自由發(fā)揮創(chuàng)意。接下來是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。。一年一度的清明節(jié)又伴著蒙
通過情況匯報(bào),可以對(duì)工作成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,找到問題的癥結(jié),為下一步工作提供有力的支撐。情況匯報(bào)的關(guān)鍵在于創(chuàng)造性地提供有用的信息,下面是一些情況匯報(bào)技巧,與大家
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中取得的突出成就進(jìn)行肯定和表彰的一種形式。這里有一些優(yōu)秀作文的鏈接,大家可以自行閱讀并從中受到啟發(fā)。“一個(gè)乖巧懂事,孝順體貼他人,而且
班主任工作計(jì)劃是指班主任在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)班級(jí)的管理和教育工作進(jìn)行安排和規(guī)劃的書面材料。通過對(duì)這些班主任工作計(jì)劃的學(xué)習(xí)和借鑒,我們可以進(jìn)一步提高自己的管理水平和工作
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