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婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇一

目前，高等職業教育的改革正在興起，各個高等職業院校進行的教學改革也是進行了各種探索和嘗試。

近年來，現代信息技術在教育領域的應用越來越廣泛。

在教育教學中，通過網絡技術、網絡資源等的有效利用，將其與教學內容、教學手段及教學方法進行有效整合，從而提高教育教學質量已成為可能。

尤其是目前正在興起的“微課、翻轉課堂、慕課熱潮，更是對傳統教學造成了巨大的沖擊。

隨著我校教學條件和學習條件的不斷成熟，通過將微課以及基于微課的翻轉課堂等現代信息技術運用于婦產科學的教與學過程中，實現了課堂教學的轉型。

現代信息技術是一種理念，它要求實驗教師大膽探索，轉變教學觀念，樹立反映現代社會主流的創新教育理念。

提高教學效率，促使學生會學，讓教師著眼于學生的整體素質的發展，以培養學生信息素養和創新精神為重點，建立新的教學方式，促進學生學習方式的變革。

建構學生知識創新和信息時代學習能力的基礎，進一步提高我校教育教學質量、提高學生整體素質，促進學生發展，使他們成為具有創新精神和創新能力以及綜合能力的高素質醫學人才。

現在多媒體技術進入婦產科課堂教學，它以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現形式，極大優化了整個教學過程。

絕大多數教師已經初步認識到多媒體計算機的應用有利于激發學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，而且多媒體計算機提供外部刺激的多樣性，有利于知識的獲取與保持。

但是，目前很多教師對于多媒體的運用只是局限于表淺的層面，并沒有真正將其在課堂教學中發揮應有的作用。

不能與學生進行實時溝通，不能做到因材施教，從而難以解決學生之間的差異化問題。

2開展微課的可行性及優勢。

目前，越來越多的高職院校都創建了互聯網校園，實現了無線網全覆蓋，這為互聯網教學的開展創造了良好的條件。

現在的學生學習條件明顯提升了，幾乎人手一部手機，有的學生還有電腦等設備，這為微課的開展提供了良好的條件。

微課是一種微型課程體系，其教學目標明確，對教學內容必須精選，通常只針對一個知識點，主要是學生學習過程中的重難點、常考點或者容易出錯的知識點[1]。

教師需要先明確各個章節所需要講解的知識點，然后緊緊圍繞各個章節相關知識點進行微課的教學設計，編寫腳本，再利用相關軟件錄制視頻，其時間控制在10min之內。

這樣可以充分調動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，拓展知識面，提高學生獨立思考、自主學習的能力。

進入醫院，進入工作崗位后，缺乏臨床思維能力，沒有足夠的創新性，能力有限，不利于個人以及醫院的發展。

3.2微課教學使教師地位由主體變成主導。

而教師則主要起到主導的作用，在課堂上引導學生，激發學生的興趣，充分發揮學生的自主性，讓學生進行思考，提出問題，參與課堂討論，從而提高學生的綜合素質。

然而，教師在課堂教學中由主體變為主導，這就要求教師對課堂具有真正的把握和駕馭能力，這也對教師的能力提出了更高的要求。

教師要把這樣的課上好，不僅要在備課的過程中將教材吃透，更應該從學生的角度去思考分析，從而得到更好的教法。

因此，在備課過程中，思考用什么樣的方法來帶領學生進行學習，以什么作為切入點，如何更好的掌握好課堂，這是每一位任課教師所必須要思考的問題。

只有做好了充分的準備，才能夠更加有效的'駕馭整個課堂，才敢于把課堂交給學生，在面對學生提出的問題時才會游刃有余，才能夠輕松自如。

3.3微課教學使學生學習由被動變為主動。

每一個微課的特點是時間短，內容精，只針對某一個知識點講解透徹，這樣可以滿足學生注意力不能長時間集中的特點，可以適應每一個學生自主學習，受到學生的歡迎[2]。

這樣學生在真正上課之前會對本節課的重難點知識有所了解，并對其進行思考分析，如果有自己尚未理解明白地方，可以在課堂上進行重點聽講，也可進行相關提問，這樣可以提高學習效率。

這樣如果有學生對某些知識點尚未掌握，可以通過課下看相關微課視頻，根據自己的接受能力進行個性化學習，從而達到更好的效果[3]。

并且，無論是哪個章節的內容，無論是課上還是課下，無論在教室還是家里，學生都可以隨時隨地，想學就學。

這樣，學生學習起來會感覺到很輕松，對知識點掌握的好，使學生由被動的接受知識變成主動的汲取知識，學會動腦思考，使學生真正成為課堂教學的主體。

學生學會了學習，學會了思考，將來進入社會，進入工作崗位以后，一旦遇到問題也會積極的進行自主分析，解決問題，從而有利于個人的發展，為社會創造更大的價值。

3.4存在的問題。

還要求教師對現代信息技術的掌握具有一定的能力，比如微課的錄制、對于相關軟件的使用、后期剪輯、加工等，要求教師能夠利用現在的互聯網，通過相關軟件制作出適合不同學生的微課[4]。

然而很多教師對這些現代信息技術掌握的不好，因此，可以通過外出培訓、進修學習等方式[5]，提升教師的帶教意識，提高師資隊伍的整體素質。

實行微課教學，將各個章節的微課制作好需要教師花費很長的時間和精力，因此，可以進行團隊合作，將制作任務進行分配，利用假期以及平時的空閑時間進行，有助于微課教學的順利開展。

因材施教，有助于將共性化教育轉變為個性化教育，從而使教學能夠適應每個同學，而且，

微課教學使課堂教學不再受時間、地點以及人員的限制，讓學生的學習效率大大提高，從而提高高職院校教學質量，提高學生的綜合素質，為社會培養更多的創新型人才。

參考文獻。

[3]丁曉潔.淺析如何在高中英語課堂開展微課教學[j].學苑教育，2015(20):66.

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇二

摘要：本文作者通過在婦產科教學過程中的一些經驗總結，充分利用各種教學資源與方法，提高學生的學習興趣，加強學生的動手操作能力，使學生積極主動地學習，達到良好的教學效果。

關鍵詞：婦產科教學教學方法學習興趣教學效果婦產科是臨床醫學學科組成的一部分，該門學科的獨立性、實踐性強及其特殊性，導致學生學習難度大，缺乏學習興趣，學習效果較差。我對教學工作中的方式方法作了一些探索，現總結如下。1.理清學習脈絡婦產科學是專門研究女性特有的生理、病理變化，以及生殖調控的一門臨床醫學學科。在課程學習中主要是要理清學生的學習脈絡，讓他們先弄懂他們學習的這門課程到底講述的是什么。

整個婦產科學可分為四個部分，第一部分為女性生殖系統解剖與生理，是整個婦產科學習的基礎部分，對于后面知識的學習非常重要；第二部分為產科學部分，主要講述與女性妊娠、分娩、產褥相關的各種生理與病理情況，包括了從受精到著床，從胚胎發育到胎兒成熟，從分娩到產褥的發展、變化的'動態過程；第三部分為婦科學，講述了女性在非妊娠期的與生殖器官相關的疾病；第四部分為計劃生育，這是我國的一項基本國策。有了這些脈絡，學生可以更好地理解與學習。2.充分利用各種資源，提高學生學習興趣由于臨床實踐少，學習存在一定困難，學生容易倦怠，因此提高學生的學習興趣極為重要，在課堂教學中教師要充分、合理地使用各種教學資源，提高學生的學習效率。

各種模型及器具。學生的實踐經驗少，利用各種模型及器具等直觀教具能快速幫助學生了解知識點。教師在講解女性生殖系統時可利用骨盆、女性內外生殖系統的模型可幫助學生了解其組織構造；講解胎兒時可使用胎兒模型以吸引學生注意力，講解分娩機制時可配合使用骨盆與胎兒模型，通過胎兒在骨盆各個平面的轉動使學生更快速地理解胎兒的轉動動作，簡單化許多復雜問題，取得良好的教學效果。2.2板書的合理利用。板書在課程講解中極為重要，可幫助學生理清思路。板書不宜過多，主要是寫明課程流程與標示重點內容。此外，書上的插圖多為黑白，圖片內容較繁雜，加之插圖亦不全面，通過不同顏色的粉筆，凸顯出圖片的層次，邊講邊畫，有利于學生的理解。如講解“子宮體的組織構造”時，可用不同顏色分別畫出粘膜層、肌層及漿膜層；講解“受精卵的形成、發育及著床”時，可標示出受精卵著床后胚胎與底蛻膜、包蛻膜、真蛻膜的關系；講解“子宮肌瘤”時，可用不同顏色畫出不同類型的子宮肌瘤，幫助學生更好地理解不同類型的肌瘤臨床表現的異同。所以對于一些抽象難懂的問題，板書能起到較好的作用。

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇三

摘要目的：

探討在婦產科手術室應用護理干預對患者術后感染率的影響。

方法：收治婦產科手術患者140例，分為觀察組和對照組。

觀察組采用手術室護理干預，對照組采用常規護理措施，比較兩組護理效果。

結果：觀察組感染率和滿意度均顯著優于對照組(p0.05)。

結論：在婦產科手術室應用護理干預可有效降低術后肺部感染概率，提高患者滿意度。

關鍵詞：

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇四

摘要：

課堂教學是提高高職院校教學質量的重點。

目前，現代信息技術在教育領域的應用越來越廣泛，將微課等現代信息技術應用于課堂教學，是教學改革的必然趨勢。

教師通過對課堂教學進行合理的設計安排，讓學生參與課堂教學，在課堂上進行討論，積極思考，提高學生獨立思考、自主學習的能力。

微課教學有助于將共性化教育轉變為個性化教育，提高高職院校教學質量，適應學生的特點，因材施教，提高學生的綜合素質，為社會培養更多的創新型人才。

關鍵詞：

微課教學。

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇五

面對中國目前微妙的醫患關系，對高職高專院校醫學教育工作提出了新的要求。不僅要求講究實效，提高教學質量，培養具有一定專業基礎理論知識和較強動手能力的應用型人才，更要求學校加強對學生心理素質的培養，提高學生溝通協調能力，學會與人正常交往，使學生建立良好人際關系，培養學生健全人格，不斷滿足社會對醫護人員更高的要求。在教學活動中，學生心理素質極為重要，因為它是激活和促進學生全面素質提高的動力。當前，高職高專院校學生普遍存在學習動力不足、抗干擾力差、挫折耐受力低、自我心理調適差等諸多心理問題。因此，在婦產科學教學中，注重培養學生綜合能力，充分發揮學生的心理潛能，使學生具有健康的心理素質，為今后的醫療工作打下基礎。下面，筆者結合擔任多年教學的經驗，談談在婦產科學教學中培養學生心理素質的幾種方法。

1培養學生良好的學習動機。

學習動機是指引發與維持學生的學習行為，并使之指向一定學業目標的一種動力傾向，是影響學習效率的重要變量。高職高專院校學生入學層次低，文化基礎相對薄弱，有的學生在中學時已養成厭學情緒，學習動力不足，沒有良好的學習動機，缺乏主動學習的積極性。如果學生畏難思想無法消除，不端正學習態度，抱著混日子的心態學習，不僅無法正常完成學業，還勢必影響到今后的臨床工作質量。因此，要提高學生學習婦產科學的效果，順利完成教學任務，必須把學生從厭學的心理環境中解救出來，認真研究學生存在的心理特點和規律，找出解決問題的有效途徑和方法，樹立自信心。從講授婦產科學第一節課開始，教師通過對緒論的認真講解，使學生對婦產科學課程有初步認識和了解，明白在學習婦產科學中建立良好學習動機的重要性和必要性。把學習專業文化知識當做使命和責任，而不能當成應付父母、應付教師的事，樹立良好的學習動機，自覺養成刻苦學習的習慣。

2建立良好的師生關系。

建立良好的師生關系，不僅是高尚師德的具體體現，而且影響到學生學習的積極性，直接關系到教育教學的效果的好壞，影響著大學生的思想道德和人格塑造。因此，教師要謹慎處理好師生之間的.關系，與學生共同創造平等、和諧、歡樂的學習環境和學習氛圍，讓學生樂意學習，快樂學習。要建立良好的師生關系，教師在課堂上特別要注意語言的表達。友善的話語能鼓舞學生，溫暖學生；相反，教師語言過于尖酸刻薄，話語中對學生充滿挖苦、諷刺，對學生而言是致命性的打擊。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。在婦產科學教學中建立良好的而不是冷冰冰、近乎古板的師徒關系，能使學生感受到教師的親切、和藹，使學生體會到學習的樂趣，這樣學生才會努力學習，婦產科學教學質量才能得以保證。

3滿足學生的合理需求。

針對學生諸多需要，學校要想方設法改善學習條件、生活環境；培養學識淵博、具有高尚人格魅力的教師隊伍，為學生傳道、授業、解惑；提供學生順利完成學業的實驗、實訓基礎保障，來滿足學生的合理需求。當學生的這些合理要求得到滿足，才會有安全感，才會熱愛這所學校，熱愛教師，熱愛所學專業，也才會對課程學習充滿探知欲。婦產科學教學與其他課程教學有明顯的不同之處，在于它是研究婦女生殖系統生理和病理性的情況，涉及女性最隱私部位的研究。學生對課程學習既好奇又羞澀，使得教學似有一塊面紗籠罩，極具神秘色彩，學生有欲撩開這塊面紗的好奇心理，又不知如何去做。面對學生這樣的好奇心理，教師應想方設法創造條件、改善條件，盡量滿足學生對知識探知的合理要求。比如，利用直觀的視頻教學，讓學生觀看生殖等有關方面的知識；利用實訓室的各種設備，使學生掌握女性生殖系統的解剖和生理；帶學生到醫院見習，了解孕期保健的內容和做法，識別分娩先兆、正常分娩和異常分娩等。采用多種適合學生的教學方法，使學生把學習內容看清楚、學習懂，解除心中的疑惑，避免一知半解，這樣既滿足學生的好奇心，又完成了婦產科學的學習任務。

4重視培養學生正確的成功信念。

學生在學習婦產科學時，希望取得優異成績，成為教師和同學眼中的佼佼者和成功人物。但婦產科學是實用性很強的臨床醫學課程，內容多，難記億，要想取得好的成績必須花時間、花精力、下苦工去學習，刻苦鉆研，需付出大量精力和汗水。婦產科學教師在教學中，認真分析學生成功動機需求，結合學生成長特點，因勢利導，幫助學生培養符合自身特點的成功動機，引導學生用正確的方法追求成功，避免從眾心理，尤其不能空談理想和成功，只有加倍付出，才能在婦產科學學習中有所收獲。

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇六

2006年是事業單位進行工資改革的重大轉折點，其工資政策參照的主要依據是事業單位工作人員的專業技術職稱級別及相關的任職年限。之后的2008年，又在此基礎上實行了專業技術崗位等級聘用，將專業技術崗位設置細化成了十三級崗位，分別對應不同層級的崗位工資。在這些政策的影響下，醫院工作人員的薪酬水平直接受其職稱及崗位等級的高低影響，因此，職稱的評聘即顯得尤為重要。作為市屬專科醫院，2007年我院修訂了專業技術人員職稱晉升的管理辦法，已實施8年，現就這8年間醫院職稱評聘進行分析，為今后的職稱管理工作及相關政策的制定提供依據。

收集我院人事科自2007年-2014年關于專業技術人員的學歷、任職年限、專業及晉升人數等各類數據加以相關分析。

1.學歷結構。

鑒于醫院的專業技術職稱評審條件直接由上級部門的政策決定，因此，對學歷的要求相當程度地影響職稱的評聘，因此在職人員積極進行業余學習，在工作之余提高學歷層次，從而加快晉升職稱的步伐。剔除招收的全日制應屆畢業生因素外，醫院職工學歷結構的變化情況，呈學歷層次逐年升高的趨勢。

2.晉升中高級專業技術職稱的人數和比例。

隨著專業技術人員職稱重要性的日趨顯現，8年間，申報晉升中高級專業技術職稱的絕對人數顯著增加；相應地，晉升人數占全體專業技術人員總數的比例也相應呈上升趨勢。2014年，為了激發專業技術人員提高科研水平，我院修訂了新的聘任文件，大幅度提升了對高級職稱的聘任條件，致使晉升人數呈現下降的現象。

3.晉升人員中各專業人員的分布情況。

院的主力軍雖然是醫生，但就近年的數據顯示，護理人員以及處于輔助崗位的其他專業人員的職稱晉升人數也逐年處于上升趨勢。修訂聘任文件，嚴格了醫疔專業職稱的晉升條件，出現了晉升人數下降的情況。

4.晉升更高級職稱比例情況。

自2007年晉升職稱后，按最低年限要求，到2012年，即符合晉升更高級職稱的工作年限，但就近3年統計數據顯示，專業技術人員積極性普遍不高，其原因多集中在由于怠惰而未撰寫發表論文，應考慮此種情況，刺激專業技術人員提高科研意識，保持中高級專業水平的持續性，從而探討聘期考核管理的可能性。

2014年，我院修訂了中高級職稱聘任條件，放寬了申報高級職稱的任職年限，因此報名人員范圍相應擴大。

專業技術人員的職稱評聘問題是事業單位區分于企業員工所特有的，在醫院中，職稱的作用尤為凸顯在各t方面。作為醫院的主要專業技術人員，從醫生方面分析，直接影響外出交流、評審各類人才項目及掛號費等各方面；而作為占醫院最大比例人數的護理人員，目前的薪酬也是絕大部分比例受職稱高低的影響。因此，職稱評聘的重要性不言而喻。鑒于上述理由，我院的專業技術人員努力提升學歷水平、縮短任職年限、為盡快提升職稱做好相應準備，在突擊發表論文的同時也帶來了相應的問題，一些人在晉升中高級職稱、提高了相應的待遇后，就不再撰寫論文，不利于專業技術人員隊伍的發展及醫院水平的提升。因此，我院針對這種情況，自2014年起，對中高級專業技術人員實行聘期管理，以三年為一t聘期，對不同專業、不同級別的專業技術人員設定不同的考按指標，聘期末進行考按，考按不合格者降級使用，以圖借此方法調動人員的積極性，保證中高級專業技術人員的質量，從而提高醫院的科研能力。

職稱管理工作的另一方面，在實行聘期考按管理的同時，按上級單位部署，進行專業技術人員崗位設置，分別將初、中、副高及正高級內部劃分為三等級，對應不同級別的崗位工資，這在一定程度上，也是激勵專業技術人員開展科研活動的良好途徑。

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇七

1、打開素材圖片，按ctrl+j鍵三次，復制三個副本層。

2、選中圖層1，關閉其它兩個副本層前面的小眼睛。濾鏡-風格化-風，操作及效果如下圖所示。

3、選中圖層1副本，關閉最上面副本層前面的小眼睛，圖像-旋轉畫布-順時針90度，濾鏡-風格化-風，圖像-旋轉畫布-逆時針90度。

4、圖層混合模式為顏色加深。

5、選中圖層1副本2，添加圖層蒙版，用黑色畫筆在人物上涂抹。

6、合并除背景圖層外的所有圖層，圖層混合模式設置為柔光。

7、按ctrl+j復制一層，圖層混合模式設置為濾色，做高斯模糊處理。

8、添加圖層蒙版，用畫筆工具在需要突出的地方涂抹，效果如下圖所示。

最終效果。

photoshop教程之使用云彩濾鏡給風景照片簡單添加霧氣效果。

風景照片添加了霧氣效果。

制作方法。

1.打開要添加霧效果的圖片。

2.新建圖層，然后執行：濾鏡-渲染-云彩(多重復幾次，看到白色比黑色多些為佳)。

3.改圖層混合模式為濾色，完成添加霧的效果。

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇八

中學階段的作文教學是一項系統、繁雜的任務，并不是一蹴而就的。因而，這就對教師教學提出了更高要求，在實際教學過程當中，教師應當采用正確的教學策略，形成科學的教學理念，推動中學階段作文教學低效理由得到有效解決。

中學作文教學低效理由教學策略。

在中學階段作文教學過程中，教學低效的理由出現在以下幾個部分：教學目標方面、教學內容方面、教學策略方面、教學對象方面。因而，這就對教師教學提出了更高要求，在實際教學過程中，應當從理論部分以及實踐部分著手解決教學低效理由。

1.激發學生寫作興趣。

中學生對寫作產生了懼怕心理，并且將寫作訓練看成了一項很難完成的任務，這就導致了教師布置的作文訓練題目學生通常需要幾小時去構思。之所以產生這種現象的理由就在于學生寫作態度不夠端正，將每一次作文訓練當作是“完成任務”，致使學生走了許多彎路。因而，在寫作教學過程中，教師應當引導學生在作文中表達想法，從而摸索到正確的寫作策略。布置寫作題目時，需要對題目、題材、字數等要求適度放寬。

例如，在學習了《聽故事講故事》這一內容時，教師給學生布置了寫作題目“我聽的一個故事”，描述手法以及字數都沒有規定，寫作訓練開始時，教師需要對學生進行引導，“同學們都聽過哪些有趣的故事呢，老師喜歡的故事有神話故事、童話故事，我有一個習慣，就是喜歡探究理由，若是這個故事我沒看明白或者認為故事沒有到結尾的時候，我會讓同學們把故事講完。”教師在布置作文訓練題目時，未給學生明確字數要求，在一定程度上能夠減少學生心理壓力，但是，在無形之中也給學生提出了更高寫作要求，即將故事寫完整。站在學生角度來看，學生并不清楚教師意圖，甚至會認為老師要求并沒有太多限制，因而，也就更愿意去寫故事。通過這種教學方式的采用，寫作效率會有進一步提高。

2.教給學生寫作技巧。

學生在寫作過程中覺得無法對事件進行具體描述，有部分學生即使做到了將事件完整的描述下來，然而，事件描述卻不夠生動、形象。之所以產生這種現象的理由就在于學生未能掌握寫作技巧。

例如，在學習了《培養良好習慣》這一內容時，教師應當引導學生在掌握寫作習慣的基礎上培養寫作技巧。可以通過讓學生讀課外書籍、堅持寫日記等方式培養學生良好習慣，若是學生能夠堅持閱讀課外書本或者是寫日記，寫作水平能會有所提升。

3.引導學生進行思維交流。

教師在學生寫作情況中能夠發現學生思維被束縛，若是不能快速突破這個“瓶頸”，學生就會感到學習的壓力，使得寫作積極性大大降低。教師在實際教學過程中應當站在學生角度深思理由，引導學生互相交流寫作經驗，從而做到不斷反思總結。

例如，在學習了《大作家的小老師》這一內容時，教師給學生布置了寫作題目“我眼中的語文老師”，全體同學都寫這個作文題目，寫作訓練完成之后再進行成果交流。教師選取的寫作素材學生都很熟悉，并且描寫的都是同一個對象，因而，在進行成果交流時，學生能夠從自身觀察角度以及其他同學觀察角度進行對比分析，教師組織全班同學相互閱讀作文，并且交流心得體驗，推動學生思維“瓶頸”的突破。

4.作文素材與學生實際生活相聯系。

中學階段作文訓練出現套話、假話現象的理由就在于作文素材選取與學生實際生活脫離。因而，教師在進行作文選題時，應當與學生實際生活相聯系，要讓學生有事情可寫。

例如，教師給學生布置“描寫春天景象”的作文題目時，可以組織學生到公園參觀或者是在學校游覽，通過切身觀察讓學生深刻體會到春天美景。通過這種教學策略的采用，使得學生在寫作過程中有話可寫，在一定程度上也提高了學生的觀察能力。又如，在中學階段教科書中，安排了一個“綜合學習”章節，涉及到的內容有“讀讀背背”“口語表達”“我的小筆頭”。其中“我的小筆頭”布置的寫作素材與課文內容相近，并且與兒童實際生活密切聯系。例如，“長大我想成為……”“我的小動物朋友”“童年樂事”等。

5.對學生進行鼓勵表揚。

給人帶來愉悅感覺的事物通常能夠使得興趣大大增加，因而，在作文教學過程中，教師評閱作文時應當不斷對學生激勵表揚，從而樹立學生自信心。

例如，體作文水平不高，但是，其中不乏一些亮點詞句。教師應當抓住學生的閃光點，通過評語或者是口頭表揚等形式激勵學生。優秀作文可以在班級后面的墻壁上張貼，若是有機會也可以向中學生刊物推薦發表。通過這種方式的采用，使得學生能夠在寫作過程中獲得成就感，對寫作水平的提高也會產生較大影響。同時，還應當培養學生觀察能力，引導學生學會看實物、看圖片，通過帶學生游覽、參觀激發學生寫作興趣，學會留意觀察周圍事物，養好良好的習慣。

中學階段的作文教學是一項系統、繁雜的任務，并不是一蹴而就的。因而，這就對教師教學提出了更高要求，在實際教學過程當中，教師應當采用正確的教學策略，形成科學的教學理念，教育教學行為應做到嚴謹，盡最大努力克服無關干擾。同時，站在教育行政部門的角度來說，應當為語文教師營造和諧、的教學氛圍，使得教師安心于課堂，推動中學階段作文教學低效理由得到有效解決。

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇九

我體會，學好photoshop要有四個條件：

一是要有一定的計算機基礎知識，會操作機器。會管理文件，會排除簡單的故障;。

四要有一點靈感，這得益于知識和經驗的積累，文學、繪畫、攝影、印刷、廣告、網絡……您大概都需要涉獵。這四個方面像汽車的四輪子，少了哪個都不靈。

建議。

我勸您務必學習一定的美術知識。photoshop是科學與藝術的結合，但最終看的是藝術效果。美術功底扎實與否影響您將來平面作品水平高低的重要因素，photoshop只是一個得力的工具。畫筆都會用，而畫匠只會重復別人的作品，畫家才能實現自己的創意。我勸您邊學邊干主動找些活兒來做，要怕做砸了。只有下水才能學會游泳，嗆幾口水要怕。不可能等您什么都會了再去接活，有壓力長進最快。

我勸您不要光做練習，而要去做一個個完整的作品。一個真正的作品是多項技能的大薈萃，每完一個成作品，您水平肯定提高大截。比如一個網頁，不是單純考慮特效字、按鈕、菜單、底紋如何分別制作，而是必須系統地、綜合地考慮尺寸、精度、色彩模式、文件格式、組合、分割、鏈接、構圖、色調、字體，以及方便閱覽、下載速度等諸多方方面面因素，光會寫一句句漂亮的句子不行，堆在一起成不了好文章。如果您能完成10個真正意義上的作品，您的photoshop水平應該說進階了。

一、實例很重要,在能夠激起學習興趣的同時,還能夠掌握一些基本的操作技巧,遇到不的明白再去看書,這樣印象就比先看書深刻得多。

二、所有快捷鍵功能菜單都能找到，無須死記硬背。接觸得多了，自然就能熟練掌握。如復制和粘貼的快捷鍵和word一樣是ctrl+c\ctrl+v。

三、要細心去觀察別人是怎么用的，這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周圍都沒有人用photoshop的話，我建議您去看一下網上的視頻教程。

四、不要急于求成。尤其象通道和色彩調整比較深的內容，一塊放在后一步。剛開始學習下摳圖以及畫一下日用品，并把它放桌面上，使自己有成就感，以提起對photoshop的學習興趣。

我建議大家要勤于動手,多多想想,多多練習，從基礎踏實學過來,所以我相信：您也一定能戰勝photoshop!

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇十

摘要：photoshop是adobe公司的一款優秀圖像處理軟件，在業內具有較高的認可度，借助它強大的位圖素材處理功能，可以滿足現代平面設計的大量需求、達到滿意的效果。當前，互聯網技術所構建的“讀圖時代”對于圖像數字化的要求越來越高，基于photoshop環境下的平面設計也面臨著新的挑戰和訴求，本文中針對這一問題展開研究，并提出一些合理化建議。

關鍵詞：photoshop軟件;平面設計;讀圖時代;設計理念。

1、photoshop環境下的平面設計優勢。

第一，位圖處理優勢突出。圖片存儲形式整體上可劃分為位圖和矢量圖兩類，矢量圖是計算機軟件生成的特殊圖像格式，它所占空間小、清晰度高、不失真，但由于圖像每一種元素都獨立成為“個體”，因此不存在過渡色，在視覺效果上遠不如位圖。相對而言，位圖是基于圖像色彩組合而形成的圖片格式，因此它的圖像豐富但文件較大，分辨率調整過高會導致失真。photoshop是針對位圖處理設計的一款軟件產品，在進行平面設計的過程中，可以有效地實現位圖元素的分割、組合，滿足不同色彩之間的過渡需求，從而產生更加絢麗多彩的視覺效果。第二，符合工業印刷標準。計算機硬件設計中智能識別rgb顏色，這與標準印刷工業的需要存在較大差異，photoshop引入了數字圖形編輯和創作的工業化標準，通過融合cmyk功能來配合印刷產業，這極大地釋放了photoshop在平面設計的生產力。第三，分層選區特色工具。平面設計絕大多數情況下是進行“圖片處理”，現代社會可直接獲取數字化圖片的途徑很多，如智能手機、數碼相機等設備，原始圖片以位圖形式存儲，可導入photoshop軟件進行必要的修飾，以提升整個圖片的美感。圖片修飾基于添加、刪減和變化三個途徑，在分層機制下利用選取工具可以實現快速摳圖、拼接、局部修改等操作，同時配合各種濾鏡功能，如曲線調整（明度、亮度、飽和度）、濾鏡工具等，可以實現更加完美的視覺效果。

2、photoshop環境下的平面設計原則與流程。

2.1設計原則。

一方面，堅持數字化與實體化統一的原則。隨著photoshop系列軟件產品的更新升級，不僅為平面設計人員提供了更多的實用工具，同時也提高了圖像質量標準，如清晰度、保真度等，客觀上對軟件搭載平臺的需求越來越高，這導致硬件負擔過大，在計算機性能無法達到的情況下工作無法順利的開展。同時，數字化圖片在色彩、形狀等方面的設計較為“隨心所欲”，盡管在屏幕展示效果上較為出色，但處于工業化印刷的需求并不能保障一致性，如一些特殊顏色的調配、形狀裁切等，會消耗大量的成本和資源。另一方面，要堅持藝術性和生活性的統一原則。藝術是對生活的抽象、重塑，在表現形式上大量應用夸張渲染的方式，但藝術來源于生活，在進行平面設計過程中不能脫離人們的基本認知，一味地追求“眩目”、“襲人眼球”的效果。photoshop提供了大量插件、濾鏡等工具，設計師應該慎用、巧用，從整體上把握好圖片的協調性、條理性，使其符合形體美、布局美。

2.2設計流程。

本質上講，photoshop是一款計算機圖像處理軟件，與平面設計最終的效果并沒有直接關聯，恰如食材、廚具和廚師的關系，不同的廚師利用同樣的廚具處理同樣的食材，最終味道也不可能完全一致。因此，photoshop環境下的平面設計主體是人，而不是軟件工具；基于photoshop工具性的特色分析，在進行平面設計過程中可遵循以下流程。第一，了解設計需求。設計者在平面設計工作中占據主導地位，只有先了解客戶的設計需求，才能進行相關的素材準備工作。一般而言，了解設計需求的方式包括直接交流、問卷調查、市場分析等，在當前市場經濟體制下各行業不斷細分，也為了解設計需求提供了較大便利。第二，準備設計素材。設計素材對于平面設計而言，猶如建筑的基本材料，其獲取方式包括拍攝、購買或客戶提供，一些原創性設計則需要靈感自主規劃。第三，構思設計框架。一個完整的平面設計作品中包括了各種不同的元素，如背景、主體、配飾、文字等，成功的作品不是簡單的元素堆砌，需要將藝術審美結合起來，體現出明確的設計意圖。尤其在商業化平面設計中，要具備一定的營銷價值。第四，篩選設計元素。平面設計過程中發生變動的機率很高，一般來說，設計師都會提供多種風格的作品供客戶選擇，整個過程是雙方意見達成一致的過程，不排除新的變量進入，如領導意見、員工意見等。以此為依據展開設計元素的篩選，可以規避大量重復勞動。第五，確定設計風格。設計風格是一個平面設計作品的格調，不同需求下的風格不同，如廣告、海報、產品手冊、企業文化等，在設計的過程中要選擇與之相適應的顏色和字體。如對于傳統文化產品的'生產客戶而言，在設計風格上應該選擇“中國風”而不是“時代潮流”，這樣可以提高受眾的共鳴。第六，作品調整與制作。確定風格、元素、布局等全部內容之后，需要進一步檢查是否存在缺陷和問題。photoshop環境下平面設計過程中會采用大量的層次和圖組，其中可能會隱含一些難以觀察到的缺陷，因此調整不僅僅是針對瀏覽界面，在制作界面也同樣需要條理性，如字體、圖形、排版格式、色彩過度等，可以將相同類型的元素歸結在一起（不影響效果的前提下），做好相關的備注，便于后期的檢查和修改。以上內容是針對photoshop環境下平面設計的一般原則和流程討論，但是并不具備硬性要求的特征，平面設計師可以根據自己的習慣摸索出更具有個性化、更科學的方案，從而有效地提高工作效率。

3、結束語。

總體而言，photoshop作為一款功能卓越的平面設計工具得到了廣泛應用，相對于傳統的手工繪畫、制作，可以節約大量的人力資源、成本。當前，我國市場上也涌現越來越多的教育學習資源，這有利于人們在photoshop環境下探索更好的流程、模式、技巧，從長遠角度分析，photoshop環境下的平面設計會向工業印刷標準化和圖像數字化兩個維度發展，最終實現產業的獨立性，并建立密切的合作關系。

參考文獻。

[1]江軼君.基于photoshop環境下的平面設計芻議[j].數字技術與應用,,(09):254.

[2]薛晚社.基于photoshop環境下的平面設計剖析[j].電子技術與軟件工程,,(24):79.

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇十一

首先單擊“文件”—“新建”命令或按ctrl+n鍵，彈出新建對話框，在對話框中設定圖片的寬度和高度都設定為340象素。在工具箱中把前景色設定為藍色(r：0，g：135，b：245)，背景色設定為白色(r：255，g：255，b：255)。

進入“圖層”調板新建一個圖層，命名為“圖層1”。按ctrl+a鍵把該圖層全部選中，再按alt+backspace鍵將選區填充為前景色，效果如圖1所示。

圖1將選區填充前景色。

按ctrl+d鍵去除選區。單擊“濾鏡”—“渲染”—“云彩”命令，效果如圖2所示。

圖2使用“云彩”濾鏡后的效果。

單擊“濾鏡”—“扭曲”—“玻璃”命令，彈出“玻璃”對話框，對話框中的濾鏡參數設置如圖3所示。

圖3“玻璃”濾鏡參數設置。

單擊“好”按鈕，效果如圖4所示。

圖4使用“玻璃”濾鏡后的效果。

單擊“編輯”—“變換”—“透視”命令，彈出透視變形框，拖動底邊角上的控制點進行透視操作如圖5所示，按enter鍵確認變形操作。

圖5進行透視變形。

單擊“圖象”—“調整”—“亮度/對比度”命令，系統彈出“亮度/對比度”對話框，其中的參數設置如圖6所示，然后單擊“好”按鈕，調整對比后的效果如圖7所示。

圖6“亮度對比度”對話框。

圖7調整對比度后的效果。

使用工具箱中的“橢圓選框”工具，拖動鼠標在畫面中繪制一個如圖8所示的橢圓選區。

圖8繪制的橢圓選區。

按ctrl+alt+d鍵，彈出“羽化選區”對話框，設置完參數后單擊“好”按鈕。

單擊“濾鏡”—“扭曲”—“水波”命令，彈出“水波”對話框，對話框中的濾鏡參數設置如圖9所示。

圖9“水波”濾鏡參數。

單擊“好”按鈕，再按ctrl+d鍵去除選區，得到的濾鏡效果如圖10所示。

圖10使用“水波”濾鏡后的效果。

重復上面的操作，再制作多個水波圖形。(提示：在制作多個水波時，可以適當調整濾鏡的參數設置)。

新建一個圖層，將前景色設定為白色。單擊工具箱中的“畫筆工具”按鈕，按f5鍵，彈出“畫筆調板”對話框，單擊該選項框右上角的三角按鈕，會出現一個快捷菜單，在該菜單中選擇“混合畫筆”命令后彈出如圖11所示的提示框。

圖11提示框。

單擊“好”按鈕，加載了主題為“混合畫筆”的畫筆序列，選擇其中的星狀畫筆，如圖12所示。

圖12選擇畫筆樣式。

在畫面中適當位置依次點擊鼠標左鍵，繪制出星狀的圖案，效果如圖13所示(提示：在改變畫筆直徑的同時，可以適當的調整畫筆的不透明度)。

圖13繪制的星狀圖形效果。

改變畫筆的直徑，在畫面中再繪制一些星狀圖形，效果如圖14所示。

圖14改變畫筆直徑繪制的星狀圖形效果。

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇十二

根據自己在學校平面設計專業的任教情況，現總結如下相關印刷工藝知識點要隨著軟件的講解一同講授給學生。

2.1理論知識的學習。

主要介紹印刷種類及其原理，以平版印刷為主、印刷紙張的種類克度及其特征、印刷流程及相關工藝，rgb模式與cmyk模式的區別。教師在授課時應充分準備多媒體演示課件，包括圖片、ppt、視頻，對印刷工作原理與流程較抽象的知識點用模擬視頻或生產現場拍攝的視頻資料在課堂上播放，了解分色制版到印刷成品的全過程，以避免理論知識點學習的枯燥與乏味。rgb與cmyk模式的區別運用更要重點講解，以避免實際工作中由于模式選擇錯誤造成不必要的浪費。課后，可以讓同學們到網上自行尋找關于印刷流程與制版的相關解釋與講解視頻，加強理論知識的理解與認識，為接下來的學習打基礎。

2.2幾個操作知識點的重點講解。

（1）分辨率的正確設置。分辨率的設置不能太隨意，目的不同，分辨率的大小也不同。單位面積內包含的像素越多，分辨率越高，圖像越清晰，文件占用空間也就越大，對電腦配置的要求越高。要讓學生知道72像素/英寸（ppi）的分辨率是系統默認的，72和96的分辨率用于電腦顯示時使用，如果是制作圖書封面、畫冊等進行商業印刷的彩色圖像分辨率應更高，達到300ppi。區別如下：畫冊：普通的300-350像素/英寸（ppi）。高檔的要達400像素/英寸（ppi）雜志：彩色的300像素/英寸（ppi）、時尚類350像素/英寸（ppi）黑白的200-250像素/英寸（ppi）報紙：80-150像素/英寸（ppi）噴繪：40像素/英寸（ppi）教師要講清楚為什么時尚類雜志的分辨率要達到350像素，而噴繪的分辨率40像素就可以，為了讓學生記憶深刻，講授要通過演示圖片示例給同學們比對，然后讓學生到生活中注意觀察一些印刷平面的視覺效果，這樣學生才會對分辨率掌握其真正的含義。

（2）正確設置文件尺寸、出血位。對于出血位這個概念，估計很多學生是沒有聽到過的。教師在講解何為出血位概念的同時，可以通過圖片演示，先出示一個做了出血設置，再出示一個沒有做出血設置的不同圖片，然后做切割比較看最后效果如何。這樣學生就會一目了然。教師也可以現場示范，如做一個設計尺寸寬度為100mm*高度為80mm的宣傳畫，由于要留出血位，最后的成品尺寸為106mm*86mm。如果沒有留出血，切鋼刀時就可能出現白邊，導致印刷錯誤而造成經濟損失。

（3）警惕四色文字的陷阱。當文字在photoshop中被存儲為jpg、tiff格式時，將會被柵格化，變為圖像，不僅無法再次編輯，而且會降低文字的品質。如果較小的文字包含了多種顏色，很容易套印（指多色印刷時要求各色版圖案印刷時重疊套準）不準而導致文字模糊。在設計過程中同學們經常隨意選擇一個自認為的'黑色作為黑色，這是導致四色黑文字的最常用的原因。演示錯誤的做法：在工具箱中單擊一黑色為前景色，選擇文字工具輸入“hello”。打開通道調板，可以看到，在青、洋紅、黃、黑四個通道中都有相應的顏色信息，說明該文字是四色文字，如果是較小的文字，很容易發生套印不準。單擊“拾色器”可以看到，photoshop默認的黑色是一個四色的黑，數值為“c=64，m=53，y=51，k=97”所以在制作印刷品時，設定顏色要慎用隨意選擇的黑色，演示正確的做法：在拾色器顏色調板下輸入cmyk數值來確定顏色。單色黑的顏色數值為：c=0，m=0，y=0，k=100。在青、洋紅、黃三個通道中沒有顏色信息，只有黑色通道有信息。這樣就可以很好地避免由于小文字帶來的印刷事故，如圖2所示。圖2如果文字字號小于6號字，建議用coreldraw或illustrator矢量軟件編輯，然后轉換為曲線保存以備使用。

（4）選擇合適的輸出格式。photoshop中常見的輸出格式很多，根據排版物的要求不同，圖片存儲的格式也是有差異的。要讓學生養成良好的習慣，即凡設計的作品都要使用psd格式進行存儲，因為這種格式可以保存圖層、通道、蒙版，方便過后調整和修改。然后為了方便攜帶和打開，如果需要無損壓縮，減小圖片大小的同時不破壞圖片的質量，又便于應用程序之間和計算機平臺之間圖像數據交換可以選擇lzw壓縮的tiff作為存儲格式。如果需要文件小些，存儲快，方便拷貝，可以選擇壓縮比率最高的jpeg格式進行存儲，但它不適合高檔印刷品的印刷保存。bmp格式是無損壓縮，但不支持cmyk模式，無法用于印刷。以上知識講解之后，需要學生動手實踐來制作嘗試，可以讓學生制作名片。讓學生要注意與印刷相關知識點的設置，如名片的尺寸大小、出血位、色彩模式的選擇、字體字號的選擇、基本的排版常識等。在交上來的作業中，教師要重點講評知識點運用得當以及不得當的地方，區別比較做得好和做得不好的是哪里出現問題，以便于學生及時認識不足、改正不足。學生在順利學完前面知識，在條件允許的情況下，教師可以在學生的設計作業中選出較好且有意義的作業投入實際印刷。如有機會去印刷廠參與分色制版、曬版、印刷、最后出成品的全過程更好。有了親歷親為，親眼目睹制作過程，相信學生不僅會感到喜悅，知識點的掌握也會更加深刻。

3總結與反思。

（1）平面設計中需要學生掌握的印刷工藝知識點很多，不止上述，僅僅通過課堂傳授遠遠不夠，需要學生在以后的實踐道路上不斷總結積累。

（2）教授photoshop或其他平面設計軟件的教師首先提高自己對印刷工藝知識點的學習和理解，拓寬知識層面，增長實際經驗，才能在教學中傳遞知識給學生，做到運用自如。

（3）學生作業投入實際印刷需要資金，這筆資金往往比較難落實，少部分可以學生自掏腰包，大部分還希望學校給予支持和幫助。希望在photoshop平面設計中加入印刷工藝知識點的滲透能夠使學生真正感受到知識的實在實用性，提高學習興趣，提高課堂學習質量，在以后的工作中能學以致用。

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇十三

3、巧妙創設幼兒園精神環境，培養幼兒良好行為習慣。

4、幼兒語言教學中自主學習能力的培養探討。

5、基于生活化的幼兒美術教育。

6、豐富多彩的游戲活動是提高幼兒教育水平的有效形式。

7、淺談提高幼兒語言教學有效性的策略。

8、淺談繪本故事對幼兒行為習慣的影響。

9、幼兒數學教學的現狀及改進策略。

10、芻議有效矯正幼兒任性行為實踐與研究。

11、幼兒教育中游戲教學的價值分析。

12、幼兒合作能力的培養研究。

13、在添畫活動中培養中班幼兒的口語表達能力。

14、談幼兒常見不良行為的成因分析與矯正方法。

15、淺談幼兒快樂情緒和情感的培養。

16、關于幼兒禮儀行為養成教育的研究。

17、淺談如何培養幼兒的語言表達能力。

18、對幼兒參與班級環境創設的思考。

19、家庭中幼兒安全教育現狀及其對策研究。

20、中大班幼兒學前教育方法及理念培養。

21、淺析多媒體教學對于提高學習效率的積極影響--以幼兒教學為例。

22、談現代信息技術對幼兒教育教學的影響。

23、有效開展幼兒區域游戲活動的對策。

24、溺愛對幼兒的危害及調整策略。

25、民族舞蹈在幼兒文化教育中的應用與傳承。

26、探析在幼兒教育中融入民間工藝課程的意義及策略。

27、幼兒基本體操對幼兒身心發展的影響。

28、幼兒音樂教育的重要性及教學方法探究。

29、論新時期幼兒的金錢觀及其財商啟蒙教育。

30、幼兒直覺思維的教育意義和培養策略。

31、幼兒早期閱讀困難的預測性因素及教育對策。

32、幼兒成語情景劇創編初探。

33、多媒體在幼兒教學中運用的做法和體會。

34、敦煌文化及藝術在幼兒教學具中的運用研究。

35、新課程背景下小學數學有效教學策略的研究。

36、小學思想品德教學存在的問題與對策。

37、小學教師教學拖堂的危害及對策研究。

38、在小學高年級運用賞識教育的個案分析。

39、在小學語文開展成語教學的研究策略。

40、小學美術課堂互動教學方式的探討與研究。

41、當前小學信息技術教育教學存在的問題與對策研究。

42、對小學生態道德教育的思考與實踐。

43、提高農村小學語文課堂教學質量的措施。

44、讓情感教育成為小學英語和諧課堂的催化劑。

45、對小學數學賞識教育的研究。

46、信息技術助力小學數學改革。

47、小學語文教學中學生主體發展的實現策略。

48、小學英語課堂情境教學研究。

49、小學數學素質教育的幾點思考。

50、小學數學教學中如何強化學生的計算能力。

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇十四

用photoshop軟件設計的平面設計作品一部分用于網頁設計，很多時候是通過現代印刷實現其傳達目的的。長期以來，印刷已成為平面設計實現傳播目的最為重要的手段。因而，掌握一定的印刷工藝知識已成為平面設計人員必須具備的基本知識與技能。印刷技術本身是一門自成體系的學科，我們所談及的印刷工藝是從平面設計專業角度出發，即在實現平面設計作品印刷輸出時所涉及到的如紙張選擇、印刷原理、印刷流程、印刷字體、編排輸出等知識，是平面設計與印刷結合的交叉知識點的學習。

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇十五

本文以普通婦科患者和孕產婦的心理特征為分析對象，探討心理護理在婦產科護理中的應用。

心理護理指護理人員在與患者的交往中用自身的行為來影響患者的心理狀態與行為，是運用心理學方法改變患者對疾病的認識，使其主動調節自身情緒和意志，以達到緩解癥狀、早日實現康復的方法與手段的總稱。[1]隨著社會的進步與護理醫學的不斷發展，心理護理在臨床上的應用日益廣泛。

心理護理的基本要素包括以下幾方面：

1、需由具備一定的心理學知識和技能的護理人員實施：缺乏系統的心理知識，對現代心理學理論不了解，沒有一定的心理干預技能，僅僅通過良好的態度對他人進行安慰或勸告，雖然可以引導他人的心理癥狀得到緩解，但并不是心理護理。

2、需按一定的程序有步驟有計劃地實施：心理護理應以護理程序為基本的工作方法，即以評估、護理診斷、計劃、實施和評價的五個步驟，互為聯系、系統地解決問題。

3、需綜合使用各種心理學理論和技術：基于心理現象的復雜性，幾乎每一種心理行為問題，不同的心理學理論體系對其發生、發展機制等都有著各自不同的理論解釋，相應地采用各種不同的技術緩解或消除心理行為問題，促進個體心理健康。面對護理對象的形形色色的心理狀態，護理人員應選擇那些臨床中簡便易行、行之有效的相關理論和技術。

4、針對護理對象存在的或潛在的心理行為問題實施護理：心理護理過程中，護理人員評估護理對象現存的心理行為問題，或評估心理平衡遭受破壞的可能性及其相關因素，然后針對存在的或潛在的心理行為問題進行心理護理。

隨著人民生活水平的提高和醫學知識的普及，人們的健康意識日益增強，在就醫過程中伴隨的心理問題日益復雜，婦產科患者尤其如此。作為常規生理護理的有力補充，心理護理不僅能滿足婦產科患者的治療需求，還能為患者創造舒適放松的就醫環境，有效緩解患者的精神壓力，使患者能以積極健康的心態面對疾病。因此，心理護理對婦產科患者來說尤其重要。

2.1婦科患者的心理特征。

本文所指的婦科患者是指接受產科以外的婦產科常規疾病，如子宮、卵巢切除、陰道出血、婦科腫瘤等治療的患者。臨床上婦科患者常見的心理特征主要體現在以下兩個方面：

一、恐懼。恐懼心理在婦科患者的身上表現為多慮、緊張、恐懼、愛挑剔、易激怒、不聽從醫護人員忠告等，這些往往造成患者食欲不振、注意力不集中、失眠、尿頻、心慌或頭暈等。接受子宮、卵巢切除手術的患者由于對麻醉的認識不多和對手術過程的擔心，心理上易產生壓力，從而產生恐懼麻醉和手術、擔心手術后性功能改變等心理。

二、自卑。婦科患者的自卑心理主要表現為情緒低落、對疾病治療沒有信心，這種心理在腫瘤患者和性病患者中最為常見。腫瘤患者常常擔心自己身上的腫瘤是惡性腫瘤，這樣不僅會給自己的工作和生活帶來困難，高昂的醫藥費用還會給家庭帶來負擔。部分惡性腫瘤病人在得知自己的真實情況后，變得不愿意與人交談、悲觀失望、情緒低落、經常發脾氣，有的甚至拒絕接受治。性病患者常常因為擔心親戚朋友知道后冷落自己，擔心自己會受到醫護人員的歧視，有的還擔心今后的生育問題等而出現自卑的心理。

2.2孕產婦的心理特征。

孕產婦不僅會擔心自己，還會擔心胎兒，其特殊的地位決定了她們的臨床心理特征，這主要表現在以下三個方面：

一、害羞。由于涉及性與生殖等隱私問題，許多患者離開了平時熟悉的`生活環境而住進陌生的醫院，對這方面的問題顯得十分謹慎，不愿意與別人交流。未婚先孕和生育知識欠缺的女生普遍存在害羞心理。前者多害怕被熟人發現而產生悔恨、自責、羞愧、負罪的心理。后者因為對醫院妊娠分娩的流程了解不夠而存在擔心自己隱私受侵犯等心理障礙。

二、憂慮。孕產婦的憂慮心理主要表現在她們對分娩、對胎兒及對家庭因素的憂慮等三個方面。[2]初產婦對于來自親朋好友之間的傳說及自己所目睹的其他產婦分娩經歷，經產婦對于上次分娩的回憶都能使她們對自己是否能正常分娩產生憂慮，這一點在那些文化程度高的高齡初產婦中表現得最明顯；受傳統封建思想的影響，部分產婦除了要忍受分娩的陣痛，還要為自己能否生一個理想的孩子而憂慮，擔心生女孩會受到家人冷落的產婦也大量存在；對于隱瞞婚前做過人流術甚至多次人流術而以初產女自居的患者來說，她們還會為分娩對產后的影響而感到憂慮。

三、恐懼。一些患有急、重癥，如重度妊娠高血壓綜合癥、子宮破裂、胎盤早期剝離、難產、產后出血等的孕產婦，會由于自己突然從健康孕產婦變成重患者而在短時間內無法適應，加上起病突然、病情發展較快，自身也沒有充足的思想準備，她們很容易陷入極度的恐懼之中。

由上面可知，由于婦產科的特殊性，無論是婦科患者還是孕產婦，都會在臨床上表現出恐懼、憂慮、害羞、自卑等相似的心理狀態。針對婦產科患者普遍存在的這些心理特征，我們可以采取以下心理護理：

3.1加強與患者的溝通。

學會與患者進行溝通是做好婦產科心理護理的前提。而護理人員懂得尊重與關愛患者是加強與患者溝通的關鍵所在。護理人員態度上要和藹可親，要能理解患者的苦衷，要主動關心安慰患者，幫助她們放下思想包袱，努力讓患者感覺到親人般的溫暖。對性病患者不能嘲諷，而應該給予她們更多的尊重、理解與關心，努力增強她們的安全感和對護理人員的信任感。平時加強與患者的語言溝通，能對患者起到心理調節和心理支持的作用，使治療達到事半功倍的效果。

3.2加強對患者的健康教育。

健康教育對婦產科心理護理具有十分重要的作用，因為很多患者在接受治療過程中產生的不必要的心理障礙是由于其醫學知識的欠缺所造成的。例如，對于患者出現的對麻醉和手術的心理恐懼，護理人員要耐心地用通俗易懂的語言向她們講解有關知識，對患者的各種疑問給予負責任的回答，使患者對手術的流程和影響有清楚的認識，以此減輕患者的心理負擔，幫助她們以積極的心態面對治療。

3.3強化心理護理的業務能力。

由于患者的家族背景、受教育程度、性格等不同，患者的心理活動也不盡相同。因此，護理人員還必須學會對癥下藥，對不同的患者采用不同的心理護理方法。這就要求婦產科護理人員要重視自身素質的提高，充實自己心理、倫理、人文等各方面的知識與修養，不斷積累心理護理的經驗，努力提高自己心理護理的業務能力。

總而言之，心理護理是婦產科護理中的一個重要環節，要針對婦產科患者的心理特征，給予針對性的心理呵護。

[1]甘元瓊。心理護理在當代護理工作中的運用和作用[j]。中國當代醫藥，2009,(15)。

[2]鄧惠霞。心理護理在婦產科子宮切除術中的應用[j]。護理實踐與研究，2010,(6)。

婦產科教學論文婦產科論文范文（16篇）篇十六

21歲的藝術家maciejkuciara來自于波蘭，他現在是peoplecanfly的概念藝術家和紋理藝術家。他還是一個自由作家。

只用了幾分鐘的時間，我就想出幾個概念。在我工作完之后，我抽出了一些空余的時間。我有了一個想法，但由于它們太模糊了以至于不能很好的呈現圖象來。我認為我需要些特別的東西，幸好yosemitefalls來幫助我了。我發現了些美的相片，我認為我能將它們用不同的方式展現出來。如此，那就是這個想法開始的原因了。我收集了一些yosemitefalls的關于巖石和云空的圖象作為參考，所有的東西都是為了幫助表達心情、顏色和形狀的。

構成和顏色。

由于falls特殊的形狀和魅力，我決定不改變那些參考圖片的原始的構成。我很喜歡原始的相片圖象和那些吸引人的山，但是有些東西還是失去了。鏡頭看上去似乎有些空，而且沒有什么深度。我考慮到鏡頭的空曠和環繞在山脈后面的云和空氣。那就是我把這些東西放到里面的原因，把山丘分成兩個小的山放入圖象里面。在參考資料里的天氣看上去十分的涼爽。唯一的太陽光消失在風暴的前面，因此它們也需要被繪制到里面去。

我為了挑戰自己。我決定在我的圖象里不使用任何的相片圖象，但是為了代替實際的繪畫。

轉眼間，這學期即將結束。今年上選修課時，我開始學習adobepremimerepro，雖然自覺還談不上有什么水平，但是在學習過程中（特別是在上課時）慢慢有了一些心得體會。

一、想學好視頻處理，要有耐心。

要學好一門課程，當然首先是提高自己的興趣。在學習實踐過程中，簡單的視頻隨便做做,比較復雜的就不去理會。眼看那么繁瑣的步驟、復雜的操作、大串的命令，就感到害怕！為了改掉這個毛病，我對照相關書籍,一步一步的去做，有的視頻一次做不好,兩次,三次……,直到做好為止。經過一段時間后，當精美的視頻展現在面前時，有一種成功的喜悅。所以說，想要學好這門課程，必須有足夠的耐心，要耐得住寂寞，也只有這樣，才會學有所獲。

二、想學好視頻處理，要多練習。

學而時習之，要每隔一段時間，練習一下，比較一下，看自己是否有進步。一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，一定能闖過來！最好獨立地做一些創造性的作品。堅持這樣，在不知不覺中，就會很輕松地把所學知識納入長時記憶系統。

對于學會的操作技法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關系，搞清楚每個部分之間的聯系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由；學視頻處理要從簡單的實例開始，剛開始越簡單越好，隨后再不斷增加難度，這樣便能夠及時記住每個工具的使用方法，并且隨著難度的增加熟悉更多的工具，直到運用自如，用這種循序漸進的'方式先打下良好的基礎。接著就是要試著簡化實力步驟，盡管每個效果都可以有眾多的變化并由不同的步驟來完成，但是總體的流程和方向還是大相徑庭的。

還可以嘗試著將復雜的操作簡單化，原來要七步完成的工作，我能不能只用五步就完成。然后去嘗試著改造作品，有些時候某些作品不單單是別人的。

三、想學好視頻處理，要有創意。

藝有法，無定法。我認為，創意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的。豐富精彩的創意，有賴于作者綜合素質的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關的業務素質，當然也包括良好的政治素質和心理素質。

在學習實踐過程中，一定要有自己的東西，模仿到一定階段，就要開始自己創作，不能總是搬別人的東西。活學活用，多看多做多想。在開始的時候一定要擺正心態，從簡單的開始學起。要實現一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎上自己拿主意的。

四、想學好視頻處理，要有構思。

構思是設計的靈魂。在設計創作中很難制定固定的構思方法和構思程序之類的公式。創作大多是由不成熟到成熟的，在這一過程中肯定一些或否定一些，修改一些或補充一些，是正常的現象。構思的核心在于考慮表現什么和如何表現兩個問題。回答這兩個問題即要解決以下四點：表現重點、表現角度、表現手法和表現形式。

總之，通過一個學期的學習，基本掌握了這門課程的基礎知識，我將會在今后的學習中不斷學習，不斷進步，爭取能夠設計出好的作品。

最后，對老師表示最真誠地感謝。