優秀作文不僅要有良好的語言表達能力，還需要有深厚的思想底蘊和廣博的知識儲備。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，它們不僅在表達方式上獨具匠心，還有著深刻的思考和感悟。

去旅游去旅游（實用15篇）篇一

6月27日下午3點，我、媽媽、姥姥和姥爺坐上了即將開往韓國的維多利亞號豪華郵輪。因為這次旅行是由我們福山集團組織的，所以一起同行的還有很多我們班的及我認識的其他班級的同學，所以這個郵輪也叫“福山號”郵輪。上船以后，我們先領到了房間鑰匙，進了房間我們先打開電視看了有關郵輪方面的安全知識。到了下午5點正式開船。

我們利用晚飯后的時間參觀了一下維多利亞號郵輪，這個郵輪真的很大，很壯觀：郵輪總共有14層，其中11——14層都是甲板，11層是游泳和吃飯的地方，12——14層是陽光浴場。1——12層可以住人，我和同學們參加的俱樂部在7層，這里不僅可以看到樓下的表演，還可以買很多的東西。

第二天早飯后，我和陳卓熠在11樓的甲板上玩了會兒桌上足球，到了下午韓國時間1點鐘，郵輪靠了岸，我們到了濟州島。上島后聽當地人介紹得知，濟州島有三多：風多，石多還有女人多，女人多是因為以前濟州島上的男人去捕魚后，就再也沒能回來了。還聽說濟州島上以前的房子都是的用火山石和小龍馬的糞便搭成的。我們還爬了城山日出峰，山峰并不高，海拔只有277米，是10萬年前海底火山爆發而形成的，我們花了30分鐘就爬到頂了。山頂只能看到一個巨大的休眠火山口，上面長滿了茂盛的野草。據說它也是世界最大的突出于海岸的火山口。從濟州島回到船上已是吃晚飯的時間了。

第三天上午我們的郵輪靠岸在釜山。這天的主要行程是媽媽們購物，我們先到了一家化妝品店，媽媽們去買化妝品，我們小朋友由爸爸們看著一起吃零食，一頓狂吃后，媽媽們也買好了東西。我們就一起去吃午飯了，午飯后我們小朋友乘媽媽們逛街的時間又美美地吃了個冰激凌，然后坐著旅行社的巴士車回到了郵輪上。

第四天是我們唯一的全天呆在海上的一天。上午10點我們去了船上對大演出大廳彩排，因為下午我們有節目要表演。到了下午節目開始了，我們班級表演了羽毛球服裝秀，老師和媽媽們說我們表演得很精彩，我自己還背誦了首李白的唐詩《將進酒》。表演結束后我們還拍了集體照，大家都開心極了。

第五天早晨，船第三次靠岸，我們回到了上海。這次韓國郵輪游真開心啊！

去旅游去旅游（實用15篇）篇二

“寶貝，想不想去火星旅游？”

“去火星旅游？媽咪，去火星的旅游費用是很高的！”

“國慶，我們公司給我們發了幾張去火星旅游的門票，我和你爸爸兩人一共有3張票。”

“真的嗎？”

“當然。”

我一骨碌從床上爬起來，以光速完成穿衣、洗漱等小事。和媽咪、爸爸來到‘宇宙旅游有限公司’，我們由服務員帶到發射座位，一眨眼，我來到了火星。

“大家好，我是98級火星旅游向導，我叫韓佳。我現在給你們每人一個無線向導機，遇到困難就叫我，好了，你們可以自由活動了。”

我和爸爸、媽咪來到海洋地下通道，我們看見許多奇形怪狀的海洋動物，比如海星成了筆狀，鯊魚小的像草一樣。我們又來到來到火星博物館，這里存放著火星最近500的歷史文化和我們地球的人文資料。最讓我們吃驚的就是火星自動化餐廳了。它有我們100多個足球場那么的，而且它全部是電板控制的。炒菜還沒有油煙，我們要吃什么只要在電板上輸入，一分鐘后就會送來，味道也非常好。真是‘快捷香噴噴’啊！

返回地球的時間到了，我們43屆火星旅游就在一片稱贊中結束了。

去旅游去旅游（實用15篇）篇三

周日早上，我們一家人坐媽媽的私家車去大鵬山80天世界主題公園游玩。

那天，天氣晴朗，我一進門，就看到了六大京劇中的“臉”。爸爸說，京劇是我們國家的國粹，現在很多小學都開設京劇藝術課。走進公園，有許多世界各地古建筑復制的景點：法國凱旋門、古羅馬斗牛場、埃及金字塔、獅身人面像等等。每到一處，父親都給我們介紹歷史。但我不忍心聽父親的介紹，直接跑到了我最喜歡的《激流》。當我們到達那里時，已經有一長隊了。最后，輪到我們了。我穿上雨衣，迫不及待地坐在船的座位上。起初，船沿著蜿蜒的水道行駛，速度很慢，烈日下很熱。然而，當船爬上“金字塔”的`最高點時，它就飛了下來。

當船沖到金字塔底部時，一股洪流向我襲來。一瞬間，我發現自己濕透了。當我再次轉頭去看父親的時候，發現他已經變成了落湯雞，渾身的熱度瞬間消失。我認為在如此炎熱的夏天玩這樣的游戲既令人興奮又涼爽。后來爸爸還帶我去玩過山車、漂流、古城堡之戰等游戲，有驚險的，也有精彩的，讓我覺得夏天很快樂，讓我的留戀忘返。

去旅游去旅游（實用15篇）篇四

今年春節，我和爸爸媽媽一起去南通游玩。

一路上我們談笑風生，到處都充滿了我們的歡聲笑語。過了半個小時，我們到達了南通的新家。我和爸爸媽媽拿著行李放在家里，然后就出門了。

因為外面天氣寒冷，北風呼呼地刮著，所以我們選擇在室內游玩。令我最難忘的就是去“南通體育會展中心大型室內迪士尼主題樂園”玩啦！樂園里面有大型氣模游戲區、兒童成長區、兒童餐飲區、中國街、綜合服務區等。我最感興趣的是氣模游戲區，我迫不及待地脫下鞋，上去玩翻山越嶺等闖關游戲。玩了半個小時，我就已經累得滿頭大汗、氣喘吁吁了。媽媽叫我下來休息一下，我一口氣喝掉了大半瓶冰糖雪梨飲料。

后來，我又去兒童成長區玩了半小時。不一會兒，我覺得有點餓了，就去買了小吃“雞米花”，我和媽媽坐到椅子上，津津有味地品嘗著。

最后，我在媽媽的再三催促下才依依不舍地離開了“南通體育會展中心大型室內迪士尼主題樂園”。

這次去南通游玩，真是令人難忘啊！我感到快樂無比，下次我還要游玩更多的地方。

去旅游去旅游（實用15篇）篇五

暑假到了，要去旅游了，托工會主席的手香，抽到今年，否則要等等到明年或者后年了，現在是三年一次了。

奇怪，今年對于旅游，提不起興來了。總覺得這么的熱的天出去，東奔西趕的，真是花錢買罪受。呆家里多舒服啊，睡午覺，看電視，上網，想干嗎就干嗎，多自由！后來隨著同事問來問去，就隨便報了個杭州7日休閑游，可惜去的人太少，否定掉了，為什么不去杭州呢，雖說我們離杭州近，可真沒有好好玩過，早上睡個懶覺，去個景點，中午午睡后再去個景點，晚上就自由活動了，逛街打牌看夜景聊天，想干嗎就干嗎，不是蠻好嘛？唉！

最后確定三條路線，海南、云南、內蒙。海難咱去過了，云南是向往，可惜去過的人說要坐6、7小時的汽車，怕怕，那就去內蒙了。

10日去，今天是3日，有點旅游氣氛了哦！

要去買東西了，防曬霜，戶外的`要防曬系數30的，太陽鏡要重買過了，休閑長褲要買，太陽帽要買個帽檐大點的，同事說為6天旅游買那么多東西值得嗎？呵呵，這怎么說呢？我反正喜歡，哈哈！

下了下了，逛街去了，但愿有收獲啊！

去旅游去旅游（實用15篇）篇六

走進故宮大門，覽過朱漆獅頭，自己仿佛隨著時間的遷移賦予一種風塵韻味，成為一名古人，前往大殿漫步。

昂起頭，首先映入眼簾的是金漆藍底之匾牌——“午門”。從其門就可見帝王的威風。

穿過午門，通過太和門，來到太和殿。太和殿作為故宮三大殿之一，建在高約五米的漢白玉臺基上，上掛“光明正大”匾。前后各有三座石階，中間石階雕有蟠龍，襯托以海浪和流云的“御路”。其圖雕刻活靈活現，足以反映古代勞動人民高超的智慧與精湛的工藝，閱覽之后不得不讓人為之驚嘆，贊不絕口。這座大殿在陽光下金碧輝煌，是故宮最壯觀的建筑，也是中國最大的木構殿宇。

故宮是幾百年前勞動人民的創造，是勞動人民血汗的結晶，初建時有工匠十萬，夫役百萬。這里的每一塊磚瓦，每一座殿宇，都滲透著勞動人民的精力，時間……在當時社會生產條件下，能建造這樣宏偉高大的建筑群，充分反映了中國古代勞動人民的高度智慧和創造才能。

走出神武門時，我已是疲憊不堪，但我的心卻難以平靜了。作為一名中國人，為在自己祖國土地上能擁有一座將智慧的頂尖與藝術的顛峰以及技術的精湛完美地融合在一起的建筑群而驕傲，而自豪。但也為清朝政府的xx而感到羞辱。

去旅游去旅游（實用15篇）篇七

早上，我和爸爸媽媽把東西整理好，就急急忙忙去乘公交車了。

到了上海，我看見了高大的東方明珠。那里還有香噴噴的生煎包、可口的餃子……吃完，我感覺我快飛上天了。

我們又走到了公園，發現里面有一個小游樂場，我和爸爸玩了碰碰車，我不會開所兒總是跑到人家前面，總被他們撞。結束了，我們就到旁邊休息了一會。

媽媽提議說：“我們去水族館著看吧。”我開心地附和：“這個主意真好！”“也不看是誰想到的！”媽媽得意地說。說完我們便哈哈大笑。

走到水族館時，我都快累死了。進去之后我立刻精神起來了，那里就像海底世界一樣，有水母、鯊魚，還有珊瑚等等數不勝數。從水族館出來爸爸媽媽都累了，我們便回家了。

回到家里，我很累，但我覺得這是我最開心的一天。

去旅游去旅游（實用15篇）篇八

1、在乘車去旅游的情境中，體驗與朋友一起活動的快樂。

2、嘗試用擺擺貼貼和簡單的線條大膽表現好朋友的簡單外形。

【活動準備】。

汽車底板，幼兒頭像、彩色圖形紙若干、水彩筆、膠棒、半濕毛巾。

【活動流程】。

導入引趣——互動嘗試——操作體驗——展示分享。

【活動過程】。

一、引趣：汽車開來了。

出示汽車。

重點提問：

l嘀嘀——什么車開來了，請誰乘上車？?。

小結：好朋友坐上車，爸爸媽媽坐上車……。

l大巴士開到哪里去呢？

小結：開到上海野生動物園……開到我們小朋友喜歡玩的地方去。

二、互動：請誰來坐車。

l乘車旅游好開心，誰想請好朋友乘車的？

l你請誰？給他穿上漂亮的衣服上車吧（個別嘗試，黏貼）。

l小結：朋友乘上車小腳要站站穩，小手要扶扶好，這樣才安全哦。

三、體驗：朋友乘汽車。

l乘車旅游好開心，我們請好朋友來乘車好嗎？比比誰的朋友多。

l觀察指導：觀察能否有目的地選擇好朋友。

鼓勵幼兒用簡單的線條表現人物的外形。?????。

四、分享：開車出發啦。

l你的朋友都坐上車了嗎，數數請了幾位？

l看看朋友都站穩，小手扶好了嗎？?。

l開車旅游去啦，嘀嘀——。

去旅游去旅游（實用15篇）篇九

光陰似箭，時光如梭，轉眼間，離期末考試只剩下兩三天了，我全力以赴地投入到了緊張的復習中，就在這節骨眼上，一塊從天而降的大餡餅砸在了我的頭上。我要去旅游了。

那天中午放學后，我爸對我說：“期末考試不用考了，行不行？我們去旅游。”

我還以為我爸在逗我呢，回答到：“不行，我要得獎狀。”

“真的啊，我可沒有騙你。”

“不行，我要得獎狀。”

“哎呀，我都給你報名了。”老爸無奈地說。

到了家，老爸告訴我媽說我不愿意。老媽就勸我：“這次的機會難得，還出國呢……”我看著媽媽，心里半信半疑。

第二天，老爸給我拿來了行程單，看起來還蠻正規，這次我比較相信了，心里也開始猶豫。

最后，趙老師讓我寫假條，這次，我可是完全相信了，想去旅游的心理徹底戰勝了得獎狀的念頭。我激動地說：“我答應了！”

從那以后，我又覺得兩天的時間過得好慢好慢，我恨不得插上翅膀，飛向遙遠的越南。一天，兩天。終于，該出發了，我要坐飛機了。

去旅游去旅游（實用15篇）篇十

今天，我和媽媽去庫不齊沙漠。啊！金黃金黃的沙子像金子一樣真是好看！我去滑沙嘍，起先感覺有點害怕，后來感覺越來越好玩，我好開心呀！可是怎么滑呢，哦，對了，應該用滑竿來劃，我坐在滑板上認真的劃了起來，滑到最底下叔叔給我照一個像。結束后我去沖照片的地方取照片，哇，你看，多好看的我呀！

去庫不齊沙漠再見，明年我還來，明年一定再見！

去旅游去旅游（實用15篇）篇十一

活動準備：

幼兒會玩“猴子學樣”游戲。

故事圖片。

警示牌圖片：禁止摘花、禁止爬樹、禁止入內、禁止人木桶、禁止穿行。

活動過程：

一、游戲“猴子學樣”，引出主題。

2、師：愛模仿的小猴子，要出去旅行了，他們會遇到哪些有趣的事情呢？

二、引導幼兒自主閱讀故事《七只小猴去旅行》。

師：故事里有幾只猴子？小猴子到了哪些地方？看到了什么？做了什么？

三、帶領幼兒采用逐頁提問的方式感知閱讀畫面。

師：畫面上有誰？有幾只猴子？

師：小猴子看見了什么？牌子上寫了什么？他是怎樣做的？

師：后來，小猴子遇到了誰？怪物看見了什么？他是怎么做的？

師：小猴子回家，走在路上，看見了什么牌子？小猴子是怎么做的？

四、教師完整講述圖畫。

五、圍繞重點，理解故事，并閱讀指示牌。

帶領幼兒閱讀漢字警示語：“禁止摘花”、“禁止爬樹”

2、師（出示相應指示牌）：怪獸為什么能抓到小猴子？

帶領幼兒閱讀漢字警示語：“禁止入內”

3、師（出示相應指示牌）：怪獸在河邊看到了什么？他是怎么消失的？

帶領幼兒閱讀漢字警示語：“禁止入木桶內”

4、師（出示相應指示牌）：調皮的猴子后來轉變了嗎？你是怎么知道的？

帶領幼兒閱讀漢字警示語：“禁止穿行”，并教育幼兒遵守公共秩序。

六、交流閱讀感受。

師：你喜歡這個故事嗎？你喜歡哪個畫面？為什么？

你喜歡小猴子嗎？為什么？

七、活動延伸：

開展談話活動：我的旅行。

去旅游去旅游（實用15篇）篇十二

1、通過口語交際培養學生的想象能力和聽說能力。

2、能勇敢的承擔口語交際中的“導游”角色，增強收集資料的興趣。

【教學重點】。

想辦法把自己知道的風景名勝解說清楚。

【教學難點】。

想辦法把自己知道的風景名勝解說清楚。

【教學用具】。

多媒體課件、彩筆。

【教學設想】。

本次口語交際可先創設情境我們出去旅游，引學生入情入境，再自由組合成“旅游團”，以小組為單位輪流當“導游”，向“游客”們介紹景點，最后評選“小導游”。

【教學過程】。

一、情景談話，引出課題。

1、秋天是迷人的，天高云淡，大雁南飛，楓葉似火，碩果累累。在這美麗的季節里，讓我們一起去旅游，去領略祖國的壯麗山河，去欣賞各地的美麗風光。

2、課件配樂演示祖國各地的風景名勝。

3、剛才我們去旅游，說說你們到了什么地方，看到了什么？

二、進行口語交際。

1、學生拿出自己課前收集到的風景名勝圖片或資料。

2、學生自由組合成“旅游團”，給自己的旅游團起個名字。

3、在自己的旅游團里輪流當“導游”，向小組內的“游客”介紹自己知道的風景名勝：

“游客”可以隨時向“導游”提問題，“導游”要耐心解答。

三、競選“小導游”

班長主持，各小組派一名代表當評委，各“旅游團”選派代表參加競選活動。

四、小結。

小朋友們，這一節課我們跟隨“小導游”到了許多地方，飽覽了祖國各地的風光，開闊了視野，增長了見識。你們還想學到更多的知識嗎？我們可以到課外書中去暢游，可以到網上去旅游，有機會的話，還可以親身去領略山河的美麗、風景的迷人。這樣，這樣你會成為一名快樂的旅行家。

【板書設計】。

“小導游”

【教學后記】。

本次口語交際學生經過精心準備，把自己知道的、看到的風景向“游客”介紹，參與積極高，有些同學的語言組織能力需進一步加強練習。

去旅游去旅游（實用15篇）篇十三

我愛上了攝影，所以，我常常外出，去撲捉最美的瞬間。

今天，我隨著旅游團（或者是同學父母都行）一起去xx山（你那兒有什么山啊，自己想吧）。我們迎著秋風（什么風都行，春風啊，風雪啊，但是如果用風雪的話就要把前面那個迎著改成頂著了）興高采烈的爬上了山。到達山頂時，夕日欲墜。那酡紅如醉，漸漸鋪開，化去。天邊的幾絲薄云，隨之點點浸染，向四邊漫開。藍天剎時映上了片片醉紅，蔓延，擴散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠，誘人。江面點點金光，沉鱗競躍。紅彤彤的江水泛著漣漪，星星點點。遠處幾葉小舟，也被染上撩人心扉的酡紅。風起，鱗鱗波光絢爛耀眼。而那絲絲的風，也似泛著梅紅，暖暖的拂過面頰，水水的。

多么精彩！這瞬間！

待我驀然醒悟，我趕忙端起相機，調好焦距，卻可惜，那迷人的酡紅已漸漸消散。無奈，我只好攝些殘景。

帶著驚喜之余的遺憾，我開始下山，一切一切的變化，只因有精彩瞬間相伴。

這次旅游收獲不小啊。

去旅游去旅游（實用15篇）篇十四

創新是一個民族的靈魂和希望，學會探索又是創新的基礎和前提條件。隨著時代的發展，社會的進步，一方面，使得社會分工和學科知識等出現了不斷細化和分化的發展趨勢；另一方面，又出現了完成某一項社會分工任務和學科知識探索，必須協同作戰和運用綜合手段的新的發展動向。因此，學會協作探索，是未來社會發展對幼兒教育提出的新要求，也是《幼兒教育指導綱要》中明確的具體方向。本次活動我研究的問題便是在社會活動《我們準備去旅游》中培養幼兒合作探究學習。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計劃表，來滿足大班幼兒自主的愿望，培養幼兒的合作探究意識。

1、能結合自己的生活經驗，合作制定合理的旅游計劃表，并按計劃準備合適的旅游物品。

2、在合作探索中體驗活動的樂趣。

1、空白計劃表3張、范例1張，“團長”牌3張。

2、開飛機vcd，新疆、西藏、北京風光圖片。

3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導游旗等物品。

1、激發旅游愿望。我們要準備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們去看這三個地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準備和誰一起去哪條線路旅游，你們再選一個旅游團團長。

2、制定計劃，做好旅游準備。

（1）我們去旅游要準備些什么呢？

（2）小結：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。

（3）我們來分組制定旅游計劃表，把大家都認為要帶的物品畫在計劃表上。最后比一比、看一看，哪個團合作制定的計劃表是最合適的。（幼兒分團討論、記錄）。

（5）小結：旅游時帶的東西應當適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動，玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點買。

（6）??結合科學的計劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點感冒藥、肚子痛的藥、創可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。

（1）三個旅游團來比賽，看哪個團能按計劃準備，大家能互相幫助很快把物品整理好。

（2）師評價各旅游團整理情況，給每個團獎勵導游旗和旅游帽。

（3）小結：藥品、用品、服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢、銀行卡、手機、餐巾紙等這些小東西放在小包里，隨時拿放都很方便。

去旅游去旅游（實用15篇）篇十五

珠海是個海濱城市，那里的空氣很好，綠樹成陰，聽媽媽說珠海是世界最適宜居住的地方之一。

我們先去了“北京理工大學”，大學大極了！我們的學校跟它比起來一定差很遠！大學里面既有馬路，也有紅綠燈；既有保安亭，也一大片的草地。“北京理工大學”的體育館很大很大，造型好像一間房子差不多倒了一樣，里面全是羽毛球場。

然后，我們去了“北京師范大學”，里面有“孔子雕像”，我看了一個故事，故事里面就寫孔子，叫“學無常師”。我們上了一幢用“大理石”做的外墻的教學樓，特別的地方是：一層只有一個大大的階梯教室。媽媽說：“一橫的椅子有你們教室的一半椅子。”我說：“怎么可能呢？”結果，數了一數，40張椅子，超出10張啦！我們在“北師大”吃了一頓美味的飯餐。我們又去了大海抓小蝦、小魚和小螃蟹，它們多可愛啊！

看著蔚藍的大海，吹著清新的海風，踩著細軟的沙子，聞著濃濃的海鮮味，感覺真是太愜意了！可是該走了，我只好戀戀不舍地離開深深的大海，離開美麗的珠海。