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教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇一

作為一名黨員，陶利同志一直以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，在平凡的崗位上，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，盡自己所能發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先在思想上加以重視，而最為重要的是理論聯(lián)系實(shí)際。他自覺(jué)強(qiáng)化對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)馬列主義、毛澤東思想、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)、xx屆三中全會(huì)精神及的重要講話(huà)精神，并認(rèn)真組織支部黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，互幫互學(xué)，學(xué)黨章黨規(guī)，保持黨員的先進(jìn)性，為支部黨員上黨課、舉辦讀書(shū)、攝影等趣味活動(dòng)，強(qiáng)化了物業(yè)黨員的凝聚力。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐富提高自己的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，在行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)做好本職工作。

陶利自從擔(dān)任物業(yè)總經(jīng)理工作以來(lái)，切實(shí)履行自己的工作職責(zé)，始終把服務(wù)群眾服務(wù)客戶(hù)放在首位，誠(chéng)實(shí)守信，扎實(shí)開(kāi)展工作，經(jīng)常深入物業(yè)各部門(mén)各班組了解情況，監(jiān)督檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)及人員培訓(xùn)、消防演練和制度的執(zhí)行，深入客戶(hù)了解客戶(hù)需求，以客戶(hù)需求為關(guān)注焦點(diǎn)，在物業(yè)能力范圍內(nèi)只有客戶(hù)有需求物業(yè)就會(huì)盡力滿(mǎn)足，客戶(hù)解決不了的問(wèn)題，只要物業(yè)能辦到物業(yè)就會(huì)幫助解決，為客戶(hù)排憂(yōu)解難，得到了客戶(hù)表?yè)P(yáng)。為了提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，在物業(yè)iso9000質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)上，20xx年申請(qǐng)認(rèn)證了iso14000環(huán)境管理體系和iso18000職業(yè)健康安全管理體系，20xx年1月取得了證書(shū)，并計(jì)劃20xx年對(duì)三個(gè)管理體系文件進(jìn)行整合，為物業(yè)可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他在工作中求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，勇于實(shí)踐，做事身先士卒，他愛(ài)崗敬業(yè)，不怕困難，工作早來(lái)晚走，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，得到了物業(yè)干部群眾的好評(píng)，在干部群眾中起到模范帶頭作用。

為了使物業(yè)服務(wù)水平在上新臺(tái)階，他通過(guò)調(diào)研重新梳理員工崗位職責(zé)，修訂了員工考核和獎(jiǎng)懲辦法，對(duì)管理人員進(jìn)行重新競(jìng)聘上崗，打破僵化的用人機(jī)制，使管理人員能上能下，定崗定責(zé)，同時(shí)，組織管理人員學(xué)習(xí)廉潔自律準(zhǔn)則，簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，明確了什么可以做什么不可以做，同時(shí)完善了物業(yè)各項(xiàng)管理措施和應(yīng)急措施，組織員工學(xué)習(xí)公司各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化了勞動(dòng)紀(jì)律和考核機(jī)制，強(qiáng)化了物業(yè)工作的制度化和人性化管理，使建章立制成為物業(yè)服務(wù)工作的著力點(diǎn)，有力地推動(dòng)了物業(yè)各項(xiàng)服務(wù)工作的落實(shí)和開(kāi)展。

提高認(rèn)識(shí)，針對(duì)客戶(hù)提出的餐飲問(wèn)題制定整進(jìn)方案，調(diào)整菜品結(jié)構(gòu)，增加花色品種，增加面點(diǎn)小吃，改善就餐環(huán)境等，有效的提高了菜品質(zhì)量，得到了客戶(hù)們的一致好評(píng)。對(duì)大廈、認(rèn)證、認(rèn)可中心大樓設(shè)備設(shè)施定期進(jìn)行全面排查，建立設(shè)備臺(tái)帳，保養(yǎng)周期及設(shè)備管理責(zé)任人，改造高能耗供水、供電設(shè)備，增加節(jié)水、節(jié)電設(shè)備，節(jié)能減排，控制成本支出，使三個(gè)項(xiàng)目的設(shè)備設(shè)施都處于良好狀態(tài)，為駐樓單位辦公人員提供舒適安全的辦公環(huán)境，得到駐樓單位干部職工的贊譽(yù)。

三、不斷進(jìn)取，發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用。

作為一名黨員，物業(yè)的帶頭人，他時(shí)刻牢記入黨誓詞，牢記我是一名黨員，黨員就是一面旗幟，時(shí)刻以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)決抵制不良思潮的影響，堅(jiān)持原則，秉公辦事，廉潔自律，時(shí)刻注意自己的一言一行，他在工作中堅(jiān)持向我看齊，在黨員和群眾中做表率，對(duì)工作求真務(wù)實(shí)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，事事力求完美，具備扎實(shí)肯干勇于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。他以自己的工作熱情，使命感和責(zé)任感對(duì)待日常繁雜的服務(wù)工作，堅(jiān)持全心全意為群眾服務(wù)的宗旨，讓黨員的先鋒模范作用反映到本職工作中，落實(shí)到自己的崗位上。

他在工作中以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)身邊的黨員，并主動(dòng)聽(tīng)取來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，時(shí)刻維護(hù)黨員在群眾中的良好形象。

陶利同志就是這樣一名普通黨員，他有堅(jiān)定的理想信念，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，他用自己的言行履行了共產(chǎn)黨員職責(zé)，為認(rèn)證認(rèn)可后勤服務(wù)保障工作做出了顯著成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和職工的廣泛好評(píng)。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇二

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。以下是小編整理的關(guān)于20xx教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好優(yōu)秀。

發(fā)言稿。

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教師是春蠶，是紅燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，是從事太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的人。古往今來(lái)，圣賢雅士無(wú)一不因尊師重道而受人敬仰，更因能夠以己之力，教化眾人，成為人師而無(wú)比驕傲和自豪。那首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典曲目《長(zhǎng)大后就成了你》，至今還在街頭巷尾傳唱，深深影響了一代又一代的人，兒時(shí)的我就是其中的一員，小小的心里早就有了一個(gè)為人師表的夢(mèng)，為此我努力，努力，再努力。中師四年刻苦拼搏，扎實(shí)基礎(chǔ);大學(xué)四年，博覽群書(shū)，勇于實(shí)踐。不斷充實(shí)自我，以知識(shí)武裝自己，為圓夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。從今我終于如愿以?xún)數(shù)牡巧狭巳咧v臺(tái)，從陌生到嫻熟，從迷茫到從容，從淺淺的喜歡到深深的愛(ài)，兩年半的從教經(jīng)歷，幾多繁忙，幾多清苦，讓我深深地意識(shí)到，在諸多光環(huán)籠罩的背后，教師這一職業(yè)又被賦予了太多的責(zé)任和使命!

“師者，傳道、授業(yè)、解惑!”這是人們對(duì)教師這一行業(yè)的職能詮釋?zhuān)菍?duì)每一位教師所提出的最基本的要求，教師作為人類(lèi)文明的傳遞者，最基本的職責(zé)就是授與學(xué)生以知識(shí)，使學(xué)生智慧的成長(zhǎng)。這看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)又談何容易。

我作為一名初級(jí)教師，雖有豐富教育理論，卻缺乏將其付諸與實(shí)踐的能力，記得自己剛剛接手兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)課時(shí)，真的是又驚又喜，深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任，為了使自己能夠勝任這一工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，我全身心的投入，每天第一個(gè)到，最后一個(gè)離開(kāi)，不懂就問(wèn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)批改作業(yè)……可就是這樣的辛苦努力，但還是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺失，方法的不當(dāng)，在期末考試時(shí)，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)并沒(méi)有如我所料的理想，年級(jí)排名三、四，平均分和老教師相差了兩分之多。面對(duì)這樣的成績(jī)，我控制不住自己掉下了眼淚，深深地感覺(jué)到愧疚，對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)不起家長(zhǎng)，對(duì)不起學(xué)生。但生性要強(qiáng)的我并沒(méi)有灰心喪氣，而是利用一個(gè)寒假的時(shí)間，反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。從而在新學(xué)期工作開(kāi)始時(shí)，嚴(yán)格要求自己，揣磨老教師的做法，糾正自己的偏差，更加努力的工作。每天朝與晨露同起：備課，上課，批改作業(yè)，輔優(yōu)補(bǔ)差，與學(xué)生促膝談心：暮與星月為伴，收看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課，收視名教師的說(shuō)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)，悉心鉆研教材，研究教法，虛心向師父、教研員求教。就這樣，在我的刻苦努力下，班級(jí)的成績(jī)?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步。

在欣喜之余，我仍不忘關(guān)注自己工作的盲點(diǎn)，終于讓我發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)學(xué)生，由于基礎(chǔ)較為薄弱，成績(jī)始終不是很理想，于是我就想方設(shè)法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，更犧牲自己的休息時(shí)間給他們補(bǔ)差，可是我這一舉動(dòng)并沒(méi)有得到家長(zhǎng)的充分理解和配合，其中有一位家長(zhǎng)更是對(duì)我說(shuō)：“韓老師，你不要管他了，他學(xué)不好了，你把他送去差班好了!”聽(tīng)了這樣的話(huà)，我真的又氣又惱，怎么會(huì)有這樣的家長(zhǎng)呢，我這個(gè)做老師的還沒(méi)有放棄，你為人父卻這樣的不負(fù)責(zé)任，再想想媽媽曾對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“孩子呀，媽知道你心眼實(shí)，有責(zé)任心，可是上海不比家里，那里的家長(zhǎng)怎么樣，我們也不清楚，孩子學(xué)不好，你能管則管，有的家長(zhǎng)不理解的，你也別太強(qiáng)求了，只要你盡力了，無(wú)愧與心就好了。”真的想就這樣算了，任他的孩子去吧!可是望著孩子那雙忽閃著的大眼睛和眼里對(duì)知識(shí)的渴望，我與心何忍呀，雖然他不是我的孩子，但他是我的學(xué)生，做為他的老師，我就要對(duì)他負(fù)責(zé)，為此，在我多次的勸說(shuō)下，家長(zhǎng)終于同意孩子放學(xué)后留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。當(dāng)孩子在我的幫助下，一點(diǎn)點(diǎn)的取得進(jìn)步時(shí)，他的父母握著我的手連聲道謝“韓老師，太謝謝你了，我們都認(rèn)為他沒(méi)有希望了，是你的不離不棄，讓他對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣，真的是太謝謝你了!”那一刻，我更是激動(dòng)的無(wú)以言表，因?yàn)楸M了自己做為人師應(yīng)盡的責(zé)任。

“十年樹(shù)木，百年育人!”教師的責(zé)任不只教書(shū)，更在育人。班級(jí)里的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績(jī)名列前茅，這讓人振奮，但我也同時(shí)意識(shí)到，我的責(zé)任不僅僅是讓學(xué)生擁有好的成績(jī)，還應(yīng)該擁有健全的人格，為此我關(guān)心班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，以身作則，教以做人的道理。

班級(jí)里有這樣的一名學(xué)生，聰明伶俐，頭腦靈活，成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，這樣的學(xué)生應(yīng)該是別人學(xué)習(xí)的榜樣，有能力幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，可是他卻自視清高，因自己的成績(jī)優(yōu)異，就瞧不起身邊的學(xué)困生。有一次我在給一個(gè)學(xué)困生重復(fù)講解已學(xué)題目時(shí)，旁邊的他竟然輕蔑地瞟了一眼，脫口而出：“笨蛋!”當(dāng)時(shí)的我真的是為之一驚，我怎么能有這種只重成績(jī)，不修品德的“危險(xiǎn)品”呢?為此我在與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交流溝通，深入了解情況，得到配合后，對(duì)他有意識(shí)地進(jìn)行思想教育，曉之以理，動(dòng)之以情，更在忙碌時(shí)，請(qǐng)他幫助我給學(xué)困生講解題目，慢慢的他變了，眼里少了那份傲慢，多了一份友善，朋友越來(lái)越多的他，常常主動(dòng)去幫助有困難的同學(xué)，人也更加開(kāi)朗，成績(jī)更是名列前茅。

還有這樣的一名學(xué)生，她的父母離異，父親教育方法不當(dāng)，對(duì)她要求更是嚴(yán)厲，很少給予關(guān)心疼愛(ài)，更別說(shuō)給她買(mǎi)玩具了，為了擁有和其他小朋友一樣漂亮的學(xué)具，她學(xué)會(huì)了“偷”，當(dāng)小小的她被同學(xué)“抓住”，“押”到我面前時(shí)，看著她一臉的驚慌，我心疼地掉下了眼淚，當(dāng)她抓住我的衣襟，面臉是淚的求我不要告訴她爸爸，“我爸爸會(huì)打死我的!”眼里流露出的那份本不應(yīng)該有的驚恐時(shí)，我更是淚流滿(mǎn)襟。她還是一個(gè)孩子，更是我的學(xué)生，我不能不管，在了解她的情況后，我沒(méi)有把這件事告訴她爸爸，只是婉轉(zhuǎn)的和她講了這是一個(gè)不能犯的錯(cuò)誤，孩子的驚恐慢慢的消退了，臉上換來(lái)的是感激，從此再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。而我從那天起對(duì)她多了一份“偏愛(ài)”，時(shí)常給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，給她整理衣服，梳辮子，也抓機(jī)會(huì)，和她爸爸溝通，糾正其教育方法，漸漸的孩子臉上的笑容多了，成績(jī)進(jìn)步了，好似變了一個(gè)人。

眾所周知，我的班里還有一個(gè)特殊的學(xué)生，由于智商原因，成績(jī)總是班級(jí)里的最后一名，但我并沒(méi)有因此放棄她，學(xué)習(xí)上盡力幫助她，讓她有所收獲，生活上更是細(xì)心照顧她，她內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)，更不喜歡參加同學(xué)的活動(dòng)，我就經(jīng)常到她身邊摸摸她的頭，和她說(shuō)會(huì)話(huà)，也鼓勵(lì)其他學(xué)生多和她接觸，陪她玩，根據(jù)她的特點(diǎn)，還給她按排了一點(diǎn)“工作”，慢慢地，她感覺(jué)到了老師的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)到了同學(xué)的友愛(ài)，更意識(shí)到了自己是班級(jí)里的一員，自己的存在價(jià)值，她愛(ài)笑了，愛(ài)玩了，積極的參加班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng)了，在她家里人有事不能接她回家，我把她帶回家，親自做飯給她吃后，她更喜歡“粘”著我，幫我做事情了，連她的媽媽也驚奇她的變化，多次和我說(shuō)“韓老師，太謝謝你了，我女兒一直因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事很自卑，現(xiàn)在她終于變得樂(lè)觀開(kāi)朗了，這真是我意想不到的，她常對(duì)我說(shuō)‘最喜歡韓老師了’”。

教師，平凡而偉大。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春秋寒暑，多少個(gè)不眠之夜，多少次燈火長(zhǎng)明，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，奉獻(xiàn)幾多血與汗，不求青史留英名，這就是教師的真實(shí)寫(xiě)照。人們尊敬教師，愛(ài)戴教師，正是因?yàn)榻處煶袚?dān)著重要的責(zé)任和偉大的使命，一個(gè)合格的教師，就應(yīng)該以身作則，不負(fù)自己的使命，回首自己的教學(xué)生涯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不偉大，但卻無(wú)愧于心，因?yàn)樵谶@個(gè)平凡的崗位上，我為學(xué)生付出了真心，履行了自己的責(zé)任，不辱為人師的使命!

“學(xué)高為師，身正為范”。教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。”教師工作是直接教育人的特殊職業(yè)，其一言一行對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響極大。教師的職業(yè)道德是體現(xiàn)在日常生活、工作、學(xué)習(xí)、交往、行為、思想等各方面。

一、為人師表是教師的標(biāo)志。

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。

以身作則是教師職業(yè)品德的重要內(nèi)容，也是教師教育力量所在，教師的一言一行，政治態(tài)度，思想作風(fēng)，道德品質(zhì)，治學(xué)精神，行為習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生有很深的影響。我們?cè)趯W(xué)生身上往往能看到教師的“影子”，教師的思想行為，都要接受自己學(xué)生的檢驗(yàn)，教師對(duì)學(xué)生的影響是否有效，不僅取決于他的言教，而且還要取決于身教，只有嚴(yán)于律己，才能以身作則，“凡是要求學(xué)生做到的事，教師必須首先做到，凡是不讓學(xué)生做的事，教師必須帶頭遵守”，這是所有優(yōu)秀教師的共同經(jīng)驗(yàn)，它已成為教師工作的共同。

格言。

教師是塑造青少年一代靈魂的工程師，教師不僅向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造青少年一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過(guò)具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會(huì)成員。雖然每個(gè)時(shí)代的道德水平最終決定于該時(shí)代的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，每—個(gè)體系的思想觀念也受著復(fù)雜社會(huì)關(guān)系的影響，但是，教師的教育對(duì)學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強(qiáng)烈的感染作用。這說(shuō)明師德的一個(gè)重要方面就是為人師表。而為人師表的根基就是以身作則，所以說(shuō)教師要想心安理德地說(shuō)教，必須要堂堂正正地做人，各方面為學(xué)生做出表帥，要言必行，行必果，應(yīng)成為學(xué)生心目中的典范。

二、教書(shū)育人是教師的天職。

“百年大計(jì)，教育為本”，中華民族歷來(lái)有“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”、”忠于職守”的傳統(tǒng)。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)步入快車(chē)道;改革開(kāi)放已經(jīng)開(kāi)辟了廣闊市場(chǎng)，人們建設(shè)社會(huì)主義的活力已經(jīng)被激發(fā)的今天，學(xué)校教師也應(yīng)結(jié)合實(shí)際要求，發(fā)揚(yáng)中華民族敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)公而忘私，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，對(duì)本職工作，應(yīng)具備高度的責(zé)任心，有—種強(qiáng)烈的使命感，做為一名教師如何才能使自己的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，這就無(wú)時(shí)無(wú)刻應(yīng)掛在心上，無(wú)時(shí)無(wú)刻應(yīng)浮現(xiàn)在腦海里的問(wèn)題，在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的過(guò)程中，決不能有絲毫的馬虎，要想使學(xué)生多學(xué)知識(shí)，學(xué)好知識(shí)，教師本身應(yīng)掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，俗話(huà)說(shuō)：“在深的水里才能摸到最好的魚(yú)”。學(xué)生掌握知識(shí)水平的高低，很大程度上受老師知識(shí)水平的制約，如果教師講課中對(duì)教材分析不透，對(duì)知識(shí)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，要點(diǎn)講解不清，那么學(xué)生聽(tīng)過(guò)這堂課怎能有收獲呢。因此每一位教師都應(yīng)注意刻苦鉆研業(yè)務(wù)、拓寬自己的知識(shí)面，把一些與教材內(nèi)容有關(guān)的新知識(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充于教材之中，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，不斷更新教材，教師授課質(zhì)量的好壞無(wú)法用尺度，無(wú)法以秤量，它取決于教師的良心，做一名有良知的教師決不能誤人子弟，坑害學(xué)生一生，應(yīng)牢記為國(guó)家培養(yǎng)合格的人才是我們的使命，應(yīng)時(shí)刻銘記著自己的職責(zé).

三、熱愛(ài)尊重學(xué)生是教育教學(xué)的基礎(chǔ)。

師愛(ài)生，生尊師，一直是我國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)尊重，是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ).如果教師對(duì)自己的教育對(duì)象毫無(wú)感情，那還談得上什么教育，一個(gè)人從小時(shí)起，首先得到的是父母的愛(ài)，當(dāng)他們?nèi)雽W(xué)校后，往往把與父母交往中產(chǎn)生的各種思想感情，期望和要求遷移到教師身上，渴望得到老師的愛(ài)，教師的愛(ài)比起父母的愛(ài)具有更大的社會(huì)意義，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，既是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，又是重要的教育手段;有了這種愛(ài)，才能正確地認(rèn)識(shí)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)樗麄冇腥秉c(diǎn)，就把他們看“扁”了，看“死”了，而是從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)他們的積極性，看到他們的可塑性，盡全力促使他們進(jìn)步，對(duì)學(xué)生有了深厚的愛(ài)，才會(huì)有科學(xué)的教育方法。因此，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)集慈母，嚴(yán)父與朋友之愛(ài)于一體，即一位稱(chēng)職的教師不但應(yīng)注意課堂內(nèi)對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，還要注意對(duì)學(xué)生各方面的嚴(yán)格要求與愛(ài)護(hù)。比如作業(yè)批改，輔導(dǎo)答疑，也是教學(xué)環(huán)節(jié)中必不可少的，不能有絲毫的馬虎。同時(shí)應(yīng)注意學(xué)生的思想變化，在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，還要注意關(guān)心他們的生活，注意與他們的思想上的相互交流，新型的師生關(guān)系不但有師生間的那層愛(ài)，還應(yīng)有朋友間的那種情，要讓學(xué)生愿意與你交談，愿意與你相處，這樣你才能更好地了解他們，也才能及時(shí)地處理他們中間存在的一些問(wèn)題，把一切消極的因素都消除在萌芽狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造一種溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。這樣做雖然教師付出的是辛勞與汗水，但收獲的都是美好與希望。老師是祖國(guó)振興的奠基人，因?yàn)閲?guó)家的振興在教育。人們說(shuō)教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)。正是因?yàn)檎嬲腋５娜耍蔷裆细挥械娜恕?/p>

總之，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，在金錢(qián)、地位、名利面前不動(dòng)心，這需要我們做教師的有堅(jiān)定的信念，始終如一的追求，要牢記：“理智是人生的燈塔”。每一位教師要盡職盡責(zé)，鞠軀盡瘁，對(duì)得起人民賦予教師的“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。讓我們攜手共進(jìn)在同一片藍(lán)天下，為孩子描繪出一片亮麗的天空，為教育事業(yè)開(kāi)創(chuàng)出一塊絢麗的天地而努力奮斗!

“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔過(guò)來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)可麥田里的守望者。”這是塞林格《麥田里的守望者》中我最喜愛(ài)的一段話(huà)。霍爾頓·考爾菲德希望自己能成為一名照看在麥田里玩耍的孩子們的守望者，不愿讓任何一個(gè)孩子墮入變質(zhì)的深淵，一個(gè)16歲的少年尚且有這樣的抱負(fù)，我做為一名教育工作者，是否也守望好了我的那片麥田，對(duì)每個(gè)受教育的孩子盡到了教師的職責(zé)呢?我開(kāi)始對(duì)責(zé)任一詞進(jìn)行深刻的省思。

一.我們要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的思想修養(yǎng)。

知識(shí)儲(chǔ)備，是一個(gè)教師勝任教育工作的最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是一個(gè)合格教師必須具備的條件。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新興科學(xué)不斷崛起，邊緣科學(xué)方興未艾，文理學(xué)科相互滲透。現(xiàn)行的教材，雖不像百科全書(shū)一樣，包羅萬(wàn)象，但它的內(nèi)容，從古到今，從中到外，從文到理，無(wú)所不有。因此，做一名合格的教師，既要精通本專(zhuān)業(yè)的基本理論和技能，又要博覽群書(shū)、眾采百家，不斷開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，豐富自身文化修養(yǎng)，只有這樣，才能滿(mǎn)足學(xué)生渴求知識(shí)、追求真理的愿望，適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)要求。每年一度的教師業(yè)務(wù)考核，便是對(duì)教師文化素質(zhì)的檢驗(yàn)，考核內(nèi)容包括基礎(chǔ)文化知識(shí)、本專(zhuān)業(yè)的基本理論及技能、新教改的目標(biāo)及內(nèi)容、教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，我們只有不斷檢驗(yàn)自身的文化素質(zhì)，不斷充實(shí)自身的文化修養(yǎng)，才能勝任傳播知識(shí)文化的教學(xué)任務(wù)。

教師不僅要善于言傳，更要注意身教，教師的政治信仰、思想觀點(diǎn)、道德情操等，直接影響著每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，這就要求教師本身是思想先進(jìn)、道德高尚的人。湖南某中學(xué)的一名教師，向?qū)W生灌輸“讀書(shū)是為了掙大錢(qián)娶美女”的觀念，最近被學(xué)校解聘。這實(shí)際上就是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的翻版，這種產(chǎn)生于封建社會(huì)的觀念，是一種極端個(gè)人主義的表現(xiàn)，也與社會(huì)主義中國(guó)的教育方向完全相違背，極易誤導(dǎo)學(xué)生，使他們心中產(chǎn)生“只為個(gè)人不問(wèn)它”的錯(cuò)誤人生觀，一個(gè)向?qū)W生灌輸極端個(gè)人主義人生觀的教師，他的行為已經(jīng)偏離了教師所應(yīng)該遵循的“為人師表”的基本準(zhǔn)則，是借“言傳身教”之便，行推廣極端個(gè)人主義之實(shí)，這樣的人，已經(jīng)喪失了作為教師的起碼資格。我們的教育是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新型勞動(dòng)者，人和人才是不相同的概念，一個(gè)光有知識(shí)的人，并不一定是人才，只有具備了一定的道德修養(yǎng)，才可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。孔子說(shuō)過(guò)：“不能正其身，以正人何?”教師只有德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu)，才會(huì)成為學(xué)生心目中最理想的教師，才能發(fā)揮教育作用，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人。

二.我們要有正確的學(xué)生觀和深厚的職業(yè)感情。

所謂正確的學(xué)生觀，就是如何正確地看待學(xué)生。學(xué)生有好的一面，也有差的一面，我們要辯證地看學(xué)生，要多看好的。好學(xué)生會(huì)退步，差學(xué)生會(huì)進(jìn)步，任何一個(gè)學(xué)生都不是停滯不變的，這就要求我們要發(fā)展地看學(xué)生，引導(dǎo)差生向好生轉(zhuǎn)化。我們還要唯物地看學(xué)生，學(xué)生是人，人是自然屬性與社會(huì)屬性的統(tǒng)一，是能動(dòng)性與受動(dòng)性的統(tǒng)一，是共性與個(gè)性的統(tǒng)一。教師的責(zé)任就是發(fā)展學(xué)生的社會(huì)屬性，讓他們更多地懂得對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任;千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力;發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，從而豐富共性。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這就是正確的學(xué)生觀。

教師的職業(yè)情感，主要表現(xiàn)在熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生兩個(gè)方面。教育事業(yè)是神圣的，我們要不圖名，不圖利，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，辛勤的工作，為黨和人民奉獻(xiàn)我們滿(mǎn)腔的熱忱，貢獻(xiàn)我們微薄的力量。報(bào)紙上經(jīng)常報(bào)道窮鄉(xiāng)僻壤教師艱苦教學(xué)的事跡，他們自所以能面對(duì)超乎常人的貧困和艱辛，主要是源于“熱愛(ài)”。我不在乎物質(zhì)生活的匱乏，我崇尚精神生活的富足，我相信所有的環(huán)境，都能產(chǎn)生教育家，所有的磨難，都能造就教育家。正如泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是尊重的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜而專(zhuān)心地垂著綠蔭的。”

教師要熱愛(ài)自己的學(xué)生。平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不能偏愛(ài)，不能以衣食容貌、家庭情況、家長(zhǎng)地位看待學(xué)生，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移。不論是男是女，是俊是丑，是倔強(qiáng)是溫順，是開(kāi)朗是內(nèi)向，是健康活潑是體質(zhì)羸弱，是干部子弟是工農(nóng)子女，都要一視同仁。“風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，教師捧著一顆心來(lái)了”，教師只有善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，以誠(chéng)心對(duì)待學(xué)生，以愛(ài)心感化學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，把滿(mǎn)腔深情傾注在教書(shū)育人的工作中，才能成為一名深受學(xué)生愛(ài)戴的教師。“孩子的心靈是塊不可思議的土地，播下思想的種子，就會(huì)收獲行為”，播下充滿(mǎn)愛(ài)的、富于期望的種子吧，因?yàn)椤俺笮▲啞币矔?huì)成為“白天鵝”。愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以熾熱的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，將帶來(lái)積極的甚至是意想不到的效果，差生在教師的關(guān)愛(ài)下取得好成績(jī)的例子不是屢見(jiàn)不鮮嗎?我將帶著永恒的熱情永恒的愛(ài)，象勤勞的農(nóng)夫一樣，手執(zhí)一把知識(shí)和愛(ài)心的犁，在希望的田野上耐心而從容地耕耘。

三.我們要積極更新教育觀念，鑄造創(chuàng)新之民魂。

今天，我們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新問(wèn)題是時(shí)代的課題，創(chuàng)新教育是時(shí)代的需要。各家各派教育人士孜孜不倦地追求創(chuàng)新教育理念，著重學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。“勤于思考的學(xué)校，善于學(xué)習(xí)的國(guó)家”的新加坡教育，“倡導(dǎo)小組活動(dòng)，減少班級(jí)授課”的韓國(guó)教育，都是為了提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新型人才，需要有創(chuàng)新意識(shí)的教師來(lái)培養(yǎng)，我們必須積極更新教育觀念，腳踏實(shí)地地吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研大綱、教材，學(xué)習(xí)研究科學(xué)藝術(shù)的教學(xué)方法，使用先進(jìn)的教學(xué)手段，積極滲透創(chuàng)新的教育思想、教育理念，確立新的教學(xué)質(zhì)量觀和效率觀，實(shí)現(xiàn)教學(xué)民主，形成寬松自由的教學(xué)環(huán)境，建立一個(gè)動(dòng)態(tài)開(kāi)放的教學(xué)過(guò)程。“為渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，惟有如此，才能鑄造創(chuàng)新之民魂。

歷史是不斷發(fā)展的，只有站在時(shí)代的前列才能使自己的教育事業(yè)永葆青春，在我們中國(guó)飛速發(fā)展、快速改革的今天，在科技浪潮洶涌澎湃、信息技術(shù)席卷全球、知識(shí)世界日新月異的時(shí)代，若一味地墨守成規(guī)，必將受到歷史的嘲弄，從而失去教師應(yīng)有的風(fēng)彩。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇三

“怎么又停電了，這樣的大熱天叫人怎么在班上坐得住?”的確，在驕陽(yáng)似火的酷暑天氣，停電是不僅會(huì)招來(lái)種種謾罵。同時(shí)帶來(lái)許多工作上的不便。但是，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)耐ｋ姡梢泽w會(huì)高溫下基層工作的艱辛。

作為普通服務(wù)區(qū)的一名黨員，如何在這艱苦的環(huán)境下發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，我想，不少人常常有這樣的困惑。“也許你所在的崗位很普通，也許你所從事的工作很普通，也許你沒(méi)有驚人的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有感人的事跡，但是你不能忘了你是一名黨員，在一言一行中注意維護(hù)共產(chǎn)黨員的形象，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”，這就是我的回答。

算算自己工作近十多年時(shí)間，始終圍繞著高速公路行業(yè)打轉(zhuǎn)，同時(shí)經(jīng)歷著多個(gè)角色的轉(zhuǎn)變。

技術(shù)層到服務(wù)層的轉(zhuǎn)變。

最初接觸高速公路是20xx年，我分配在梨溫高速?gòu)氖侣坊拗系募夹g(shù)工作，那時(shí)才知曉修高速公路是一件非常煩瑣的工作，工期緊，同時(shí)要求技術(shù)層面高，工程質(zhì)量要達(dá)標(biāo)。四年來(lái)，風(fēng)里來(lái)雨里去，每天對(duì)著沙石士方打交道，面對(duì)路上密密麻麻筑路者們辛勤工作，讓我真正體會(huì)到修路人的苦。

20xx年9月，由于工作需要，進(jìn)入收費(fèi)站工作，有人說(shuō)高速公路收費(fèi)工作可以說(shuō)難，也可以說(shuō)不難。因?yàn)槭召M(fèi)工作沒(méi)有很大的技術(shù)含量,但在員工的素質(zhì)方面、在對(duì)廣大司乘人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面，與我們的目標(biāo)還有一定的距離，所以實(shí)際工作中的難度仍然是顯而易見(jiàn)的。同時(shí)收費(fèi)工作經(jīng)常會(huì)遇到形形色色的誘惑，考驗(yàn)著我們的思想覺(jué)悟，作為黨員要懂得對(duì)個(gè)人利益的舍棄。

服務(wù)層到管理層的轉(zhuǎn)變。

隨著近年我省高速服務(wù)區(qū)快速的發(fā)展，我從收費(fèi)站調(diào)入了服務(wù)區(qū)。雖然表面上都是從事著服務(wù)性質(zhì)的工作，但實(shí)際上性質(zhì)完全不一樣，從一名收費(fèi)工作者到服務(wù)區(qū)管理者的轉(zhuǎn)變，它是服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，性質(zhì)上升華到了另一個(gè)層次。作為服務(wù)區(qū)管理層，更加要求懂得如何去善于管理，這對(duì)提高自己的處事能力是非常有幫助的，為此，我選擇了到條件艱苦的修水服務(wù)區(qū)。

初到修水服務(wù)區(qū)，第一印象感覺(jué)這空氣很不錯(cuò)，當(dāng)?shù)貑T工也十分熱情，但是唯一不足的這里缺水，且修水服務(wù)區(qū)物業(yè)內(nèi)包，管的事雜而且多，正因?yàn)檫@樣，很多工作滯納不前，困難重重，由其是在當(dāng)下酷暑期間，水供應(yīng)緊張的情況下，生產(chǎn)生活用水得不到根本上的解決。如何在這種環(huán)境下攻克難題，的確是一件非常頭疼的事。而我作為一名黨員，更應(yīng)當(dāng)起模范帶頭作用協(xié)助服務(wù)區(qū)負(fù)責(zé)人把事做好。

為緩解水情，修水服務(wù)區(qū)購(gòu)置多個(gè)大型儲(chǔ)水箱，方便公廁保潔工作，同時(shí)調(diào)來(lái)水車(chē)每日到縣城拉水，以滿(mǎn)足經(jīng)營(yíng)戶(hù)用水需求。

記得今年臘月二八晚上7點(diǎn)多的時(shí)候，天氣非常寒冷，保潔員跑來(lái)說(shuō)停了水，當(dāng)時(shí)正值司乘返程高峰，大多數(shù)人都在服務(wù)區(qū)用餐，這時(shí)如果停了水，飯菜供應(yīng)不上來(lái)，將會(huì)給服務(wù)區(qū)造成不良影響。于是，我和服務(wù)區(qū)負(fù)責(zé)人分頭行動(dòng)。我爬上了十多米高的水塔查看是否有水，負(fù)責(zé)人則帶領(lǐng)水電工深入離服務(wù)區(qū)1公里的取水井處查明原因。由于頭天下了場(chǎng)雷雨，修水服務(wù)區(qū)水泵被雷擊壞，造成停水現(xiàn)象，需要更換新的水泵。等到最后換上新的水泵，大家的手已經(jīng)凍僵，衣服也臟兮兮的，但是臉上都露出了滿(mǎn)意的笑容。

端午節(jié)那天，由于修水服務(wù)區(qū)入口處反光錐被撞壞，為了避免發(fā)生行車(chē)事故，我和管理員冒著酷暑，在地面溫度達(dá)到50度的情況下，安裝固定好反光錐。或許，在有些人看來(lái)，這些都是微不足道的行為，但正是這些微不足道的行為，體現(xiàn)著一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

管理理念到職責(zé)行為的轉(zhuǎn)變。

任何環(huán)境下，特別是在惡劣的環(huán)境當(dāng)中，都在考驗(yàn)著我們黨員工作時(shí)是否甘于奉獻(xiàn)，是否盡職盡責(zé)。所以，身為一名黨員更應(yīng)當(dāng)踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，認(rèn)真履行黨員職責(zé)，這要求我們不怕臟不怕累，用自己的行為做好本職工作，能讓過(guò)往司乘有一個(gè)舒適的休辭環(huán)境，讓他們真心覺(jué)得服務(wù)區(qū)是個(gè)“修身養(yǎng)心，樂(lè)山樂(lè)水”的地方。

作為黨員，一定要表現(xiàn)出更好的愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有把工作的標(biāo)準(zhǔn)比一般人員定得更高，完成任務(wù)要更加出色;更要懂得與員工們溝通，在理解的前提下，盡一份心去了解員工思想上的動(dòng)態(tài)，在生活中做到噓寒問(wèn)暖，使員工們體會(huì)到家的溫暖，以更好的熱情付諸于工作當(dāng)中。

在高速的十多年工作中，我多次調(diào)換工作崗位，但不管在哪個(gè)崗位上，我都盡自己的所能，踏踏實(shí)實(shí)干好每一項(xiàng)工作。目前，在高速公路發(fā)展的熱潮中，我們更應(yīng)該清楚看到我們的責(zé)任和重?fù)?dān)，因?yàn)楦咚俟贩?wù)區(qū)發(fā)展不僅需要機(jī)制創(chuàng)新，體制創(chuàng)新，更需要思維創(chuàng)新，經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新，服務(wù)創(chuàng)新，而這些創(chuàng)新，都需要一種精神來(lái)支撐，那就是獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)的高速精神。

我們的人生也許不一定要擁有一個(gè)可以終生不變的目標(biāo)，但一定需要有進(jìn)取精神，這是永遠(yuǎn)向上的指南針。也許眼前大霧迷茫，也許看不到前面的終點(diǎn)，但我們依然要昂著頭，注視著未來(lái)的大方向。作為黨員，更是要把個(gè)人追求融入共同理想，在工作中干一行、愛(ài)一行，在高速公路服務(wù)區(qū)發(fā)展中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇四

黨的xx屆三中全會(huì)指出“必須切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能，深化行政體制改革，創(chuàng)新行政管理方式，增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力，建設(shè)法治政府和服務(wù)型政府。”作為政府參事，我們有義務(wù)有責(zé)任為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)牢記使命、恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

要明確工作職責(zé)。建立政府參事制度，是新中國(guó)在國(guó)家政權(quán)建設(shè)和社會(huì)主義民主政治建設(shè)方面的一個(gè)創(chuàng)舉，為推進(jìn)政府決策科學(xué)化民主化作出了重要貢獻(xiàn)。國(guó)務(wù)院頒布的《政府參事工作條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》)，是我國(guó)政府推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化的重要舉措，標(biāo)志著政府參事工作邁入規(guī)范化、制度化、法治化的軌道。在社會(huì)主義建設(shè)及改革開(kāi)放過(guò)程中，參事工作主要發(fā)揮著參政議政、建言獻(xiàn)策、咨詢(xún)國(guó)是、民主監(jiān)督、統(tǒng)戰(zhàn)聯(lián)誼的職責(zé)，為政府決策提供信息及咨詢(xún)意見(jiàn)，發(fā)揮著“謀”的作用。改革開(kāi)放新時(shí)期，強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮參事、館員在國(guó)家科學(xué)民主決策中的特有作用，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。

把握好工作原則。堅(jiān)持解放思想。只有堅(jiān)持解放思想，所提的意見(jiàn)和建議才能閃爍出智慧光芒、創(chuàng)造出實(shí)際效益。我們?cè)趨⑹鹿ぷ髦袌?jiān)持解放思想，就是圍繞自治區(qū)黨委和政府的中心工作，研究新情況、解決新問(wèn)題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，為不斷開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)新局面提供智力支持，同時(shí)努力把參事事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。參事工作堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的目標(biāo)非常明確，就是要有利于決策、有利于發(fā)展、有利于落實(shí)、有利于解決問(wèn)題。在履行職能過(guò)程中要針對(duì)區(qū)情、貼近區(qū)情，在研究解決本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題的過(guò)程中提出自己的看法，形成真知灼見(jiàn)，要注意側(cè)重于應(yīng)用，以用立說(shuō)，以用立論，以用立業(yè)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著眼解決實(shí)際問(wèn)題。

要敢于直言。參事工作既要圍繞黨委和政府的中心工作建言獻(xiàn)策，但不能只是簡(jiǎn)單地為黨委、政府的決策作注釋、作論證，又要以深入實(shí)際、聯(lián)系群眾，客觀公正地反映社情民意為職責(zé)，反映的情況要客觀真實(shí)。只有掌握和反映了真實(shí)情況，才能促進(jìn)科學(xué)民主決策，真正發(fā)揮“謀”和智囊作用，有效履行黨和政府賦予的職責(zé)。

發(fā)揮好參事工作的作用，必須貼近寧夏實(shí)際，做好專(zhuān)題調(diào)研和研究。參事工作中，要充分發(fā)揮各類(lèi)人才的智慧，圍繞國(guó)家及地方改革發(fā)展中的重大理論及現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研及深度研究，特別是要深入基層深入群眾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)來(lái)自一線(xiàn)具有生命力的新鮮經(jīng)驗(yàn)，從廣大群眾中汲取營(yíng)養(yǎng)，使提出的對(duì)策建議立得住、能見(jiàn)效。

立足科學(xué)發(fā)展，更好發(fā)揮參事工作在推進(jìn)科學(xué)民主決策中的作用。科學(xué)發(fā)展需要科學(xué)決策，科學(xué)決策需要民主參與，這是參事工作的主要著力點(diǎn)。寧夏發(fā)展既面臨重大挑戰(zhàn)，又欣逢千載難逢機(jī)遇，這對(duì)參政咨詢(xún)工作無(wú)疑提出了新要求。參事工作要把握時(shí)代脈搏，立足寧夏實(shí)際，既要切實(shí)抓好反映社情民意、解決具體問(wèn)題的“短、平、快”選題，又要著力組織好戰(zhàn)略性、前瞻性的重點(diǎn)課題。

著眼改進(jìn)工作，更好地發(fā)揮參事工作在推進(jìn)民主監(jiān)督中的作用。要充分發(fā)揮聯(lián)系實(shí)際緊密、體現(xiàn)民意充分、反映問(wèn)題便捷的優(yōu)勢(shì)，圍繞黨委政府政策措施的貫徹落實(shí)，圍繞群眾關(guān)心關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題，深入實(shí)際、深入群眾，本著言之有理、持之有故和知無(wú)不言、言無(wú)不盡的態(tài)度，對(duì)黨委政府工作提出意見(jiàn)、建議和批評(píng)，從而保證我們的工作聽(tīng)取民聲、尊重民意、吸納民智，不斷地改進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧。

致力交流合作，更好地發(fā)揮參事工作在推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)聯(lián)誼中的作用。當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放的世界，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異。在這樣的大背景下，加速地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，具有良好的外部條件和較多的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。寧夏需要進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，充分借鑒更多有益經(jīng)驗(yàn)，廣泛利用更多外來(lái)優(yōu)秀成果。參事工作應(yīng)充分發(fā)揮自身聯(lián)系面廣、代表性強(qiáng)、影響力大的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，深化交流合作，為推進(jìn)寧夏科學(xué)發(fā)展凝心聚力。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇五

“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔過(guò)來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)可麥田里的守望者。”這是塞林格《麥田里的守望者》中我最喜愛(ài)的一段話(huà)。霍爾頓·考爾菲德希望自己能成為一名照看在麥田里玩耍的孩子們的守望者，不愿讓任何一個(gè)孩子墮入變質(zhì)的深淵，一個(gè)16歲的少年尚且有這樣的抱負(fù)，我做為一名教育工作者，是否也守望好了我的那片麥田，對(duì)每個(gè)受教育的孩子盡到了教師的職責(zé)呢?我開(kāi)始對(duì)責(zé)任一詞進(jìn)行深刻的省思。

一.我們要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的思想修養(yǎng)。

知識(shí)儲(chǔ)備，是一個(gè)教師勝任教育工作的最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是一個(gè)合格教師必須具備的條件。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新興科學(xué)不斷崛起，邊緣科學(xué)方興未艾，文理學(xué)科相互滲透。現(xiàn)行的教材，雖不像百科全書(shū)一樣，包羅萬(wàn)象，但它的內(nèi)容，從古到今，從中到外，從文到理，無(wú)所不有。因此，做一名合格的教師，既要精通本專(zhuān)業(yè)的基本理論和技能，又要博覽群書(shū)、眾采百家，不斷開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，豐富自身文化修養(yǎng)，只有這樣，才能滿(mǎn)足學(xué)生渴求知識(shí)、追求真理的愿望，適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)要求。每年一度的教師業(yè)務(wù)考核，便是對(duì)教師文化素質(zhì)的檢驗(yàn)，考核內(nèi)容包括基礎(chǔ)文化知識(shí)、本專(zhuān)業(yè)的基本理論及技能、新教改的目標(biāo)及內(nèi)容、教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，我們只有不斷檢驗(yàn)自身的文化素質(zhì)，不斷充實(shí)自身的文化修養(yǎng)，才能勝任傳播知識(shí)文化的教學(xué)任務(wù)。

教師不僅要善于言傳，更要注意身教，教師的政治信仰、思想觀點(diǎn)、道德情操等，直接影響著每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，這就要求教師本身是思想先進(jìn)、道德高尚的人。湖南某中學(xué)的一名教師，向?qū)W生灌輸“讀書(shū)是為了掙大錢(qián)娶美女”的觀念，最近被學(xué)校解聘。這實(shí)際上就是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的翻版，這種產(chǎn)生于封建社會(huì)的觀念，是一種極端個(gè)人主義的表現(xiàn)，也與社會(huì)主義中國(guó)的教育方向完全相違背，極易誤導(dǎo)學(xué)生，使他們心中產(chǎn)生“只為個(gè)人不問(wèn)它”的錯(cuò)誤人生觀，一個(gè)向?qū)W生灌輸極端個(gè)人主義人生觀的教師，他的行為已經(jīng)偏離了教師所應(yīng)該遵循的“為人師表”的基本準(zhǔn)則，是借“言傳身教”之便，行推廣極端個(gè)人主義之實(shí)，這樣的人，已經(jīng)喪失了作為教師的起碼資格。我們的教育是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新型勞動(dòng)者，人和人才是不相同的概念，一個(gè)光有知識(shí)的人，并不一定是人才，只有具備了一定的道德修養(yǎng)，才可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。孔子說(shuō)過(guò)：“不能正其身，以正人何?”教師只有德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu)，才會(huì)成為學(xué)生心目中最理想的教師，才能發(fā)揮教育作用，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人。

二.我們要有正確的學(xué)生觀和深厚的職業(yè)感情。

所謂正確的學(xué)生觀，就是如何正確地看待學(xué)生。學(xué)生有好的一面，也有差的一面，我們要辯證地看學(xué)生，要多看好的。好學(xué)生會(huì)退步，差學(xué)生會(huì)進(jìn)步，任何一個(gè)學(xué)生都不是停滯不變的，這就要求我們要發(fā)展地看學(xué)生，引導(dǎo)差生向好生轉(zhuǎn)化。我們還要唯物地看學(xué)生，學(xué)生是人，人是自然屬性與社會(huì)屬性的統(tǒng)一，是能動(dòng)性與受動(dòng)性的統(tǒng)一，是共性與個(gè)性的統(tǒng)一。教師的責(zé)任就是發(fā)展學(xué)生的社會(huì)屬性，讓他們更多地懂得對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任;千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力;發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，從而豐富共性。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這就是正確的學(xué)生觀。

教師的職業(yè)情感，主要表現(xiàn)在熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生兩個(gè)方面。教育事業(yè)是神圣的，我們要不圖名，不圖利，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，辛勤的工作，為黨和人民奉獻(xiàn)我們滿(mǎn)腔的熱忱，貢獻(xiàn)我們微薄的力量。報(bào)紙上經(jīng)常報(bào)道窮鄉(xiāng)僻壤教師艱苦教學(xué)的事跡，他們自所以能面對(duì)超乎常人的貧困和艱辛，主要是源于“熱愛(ài)”。我不在乎物質(zhì)生活的匱乏，我崇尚精神生活的富足，我相信所有的環(huán)境，都能產(chǎn)生教育家，所有的磨難，都能造就教育家。正如泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是尊重的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜而專(zhuān)心地垂著綠蔭的。”

教師要熱愛(ài)自己的學(xué)生。平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不能偏愛(ài)，不能以衣食容貌、家庭情況、家長(zhǎng)地位看待學(xué)生，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移。不論是男是女，是俊是丑，是倔強(qiáng)是溫順，是開(kāi)朗是內(nèi)向，是健康活潑是體質(zhì)羸弱，是干部子弟是工農(nóng)子女，都要一視同仁。“風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，教師捧著一顆心來(lái)了”，教師只有善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，以誠(chéng)心對(duì)待學(xué)生，以愛(ài)心感化學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，把滿(mǎn)腔深情傾注在教書(shū)育人的工作中，才能成為一名深受學(xué)生愛(ài)戴的教師。“孩子的心靈是塊不可思議的土地，播下思想的種子，就會(huì)收獲行為”，播下充滿(mǎn)愛(ài)的、富于期望的種子吧，因?yàn)椤俺笮▲啞币矔?huì)成為“白天鵝”。愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以熾熱的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，將帶來(lái)積極的甚至是意想不到的效果，差生在教師的關(guān)愛(ài)下取得好成績(jī)的例子不是屢見(jiàn)不鮮嗎?我將帶著永恒的熱情永恒的愛(ài)，象勤勞的農(nóng)夫一樣，手執(zhí)一把知識(shí)和愛(ài)心的犁，在希望的田野上耐心而從容地耕耘。

三.我們要積極更新教育觀念，鑄造創(chuàng)新之民魂。

今天，我們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新問(wèn)題是時(shí)代的課題，創(chuàng)新教育是時(shí)代的需要。各家各派教育人士孜孜不倦地追求創(chuàng)新教育理念，著重學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。“勤于思考的學(xué)校，善于學(xué)習(xí)的國(guó)家”的新加坡教育，“倡導(dǎo)小組活動(dòng)，減少班級(jí)授課”的韓國(guó)教育，都是為了提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新型人才，需要有創(chuàng)新意識(shí)的教師來(lái)培養(yǎng)，我們必須積極更新教育觀念，腳踏實(shí)地地吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研大綱、教材，學(xué)習(xí)研究科學(xué)藝術(shù)的教學(xué)方法，使用先進(jìn)的教學(xué)手段，積極滲透創(chuàng)新的教育思想、教育理念，確立新的教學(xué)質(zhì)量觀和效率觀，實(shí)現(xiàn)教學(xué)民主，形成寬松自由的教學(xué)環(huán)境，建立一個(gè)動(dòng)態(tài)開(kāi)放的教學(xué)過(guò)程。“為渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，惟有如此，才能鑄造創(chuàng)新之民魂。

歷史是不斷發(fā)展的，只有站在時(shí)代的前列才能使自己的教育事業(yè)永葆青春，在我們中國(guó)飛速發(fā)展、快速改革的今天，在科技浪潮洶涌澎湃、信息技術(shù)席卷全球、知識(shí)世界日新月異的時(shí)代，若一味地墨守成規(guī)，必將受到歷史的嘲弄，從而失去教師應(yīng)有的風(fēng)彩。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇六

在舉國(guó)歡慶中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年之際，“兩學(xué)一做”到了打通“任督二脈”的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，也迎來(lái)了碩果累累的豐收季節(jié)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”。“學(xué)”指學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，“做”指做合格黨員。“學(xué)”與“做”要做到知行合一，從思想武裝到行動(dòng)踐行，一以貫之，一氣呵成，才能做一個(gè)讓人民群眾滿(mǎn)意的合格黨員。

一、做合格黨員，時(shí)刻銘記黨員身份，積極踐行兩學(xué)一做。

如何成為一名合格的黨員，是8800多萬(wàn)黨員終生的必修課。在紛繁復(fù)雜、物欲橫流的社會(huì)中如何做到本色不改、砥礪前行是每一位黨員需要直接面對(duì)并交出答卷的現(xiàn)實(shí)考題。區(qū)統(tǒng)計(jì)局楊華書(shū)就是這樣一位，時(shí)刻銘記黨員身份，不忘初心，永葆丹心的合格老黨員。也時(shí)常提醒我們，黨員入黨只有一個(gè)宗旨，為人民服務(wù);黨員入黨只有一個(gè)信念，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身;黨員要用自己的公仆情懷和模范行動(dòng)走進(jìn)群眾心中，用自己樸實(shí)的行動(dòng)為黨守護(hù)好人心這方陣地。

二、做合格黨員，把握前提，強(qiáng)化理想信念。

理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣’，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得“軟骨病”。要做好“兩學(xué)一做”工作，必須強(qiáng)化共產(chǎn)黨人的理想信念，始終把堅(jiān)定理想信念當(dāng)作共產(chǎn)黨人的政治靈魂和精神支柱。堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念，恪守忠誠(chéng)這一首要品質(zhì)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律規(guī)矩，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，在思想、工作、生活中處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不論職務(wù)高低、資歷深淺、成就大小，每一位共產(chǎn)黨員都要挺起理想信念的“主心骨”，牢牢把握政治方向，時(shí)刻銘記黨員身份，積極發(fā)揮先鋒模范作用。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是讓黨員發(fā)揮好先鋒模范作用，努力服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生。發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，每一名黨員都能以活動(dòng)載體發(fā)揮自身作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。特別是要教育引導(dǎo)每一名黨員干部不斷提升自身服務(wù)的能力和水平，立足崗位作貢獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)有作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，自覺(jué)增強(qiáng)“三個(gè)自信”，帶著自豪感、使命感快樂(lè)地工作，全身心投入到工作中去，要勤學(xué)善思，在提高服務(wù)水平、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新工作方法等方面體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

三、做合格黨員，打牢基礎(chǔ)，扎實(shí)黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)。

認(rèn)真履行黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，是對(duì)每一個(gè)共產(chǎn)黨員的基本要求。各級(jí)黨組織必須把黨員干部隊(duì)伍管好用好，通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使黨員干部守住“底線(xiàn)”、不越“紅線(xiàn)”，自覺(jué)按黨章黨規(guī)辦事。教育引導(dǎo)黨員在關(guān)鍵時(shí)刻，始終保持政治定力，樹(shù)立好自身形象，發(fā)揮好黨員的引領(lǐng)作用。堅(jiān)持知行合一，以學(xué)促做，立足自身崗位職責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)作為，甘于無(wú)私奉獻(xiàn)。20xx年的7月14日的機(jī)關(guān)黨日活動(dòng)，讓每一位黨員深刻的學(xué)習(xí)了“兩學(xué)一做”教育精神，激勵(lì)所有黨員做到真學(xué)常學(xué)、真做常做、真嚴(yán)常嚴(yán)、“學(xué)”有收獲、“做”出成效。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇七

結(jié)合報(bào)業(yè)集團(tuán)工作實(shí)際，我們從三個(gè)方面理解和認(rèn)識(shí)講話(huà)的核心要義。

一是黨媒姓黨，這是根本方向。在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，黨的新聞?shì)浾摴ぷ饕袚?dān)起黨和人民賦予的神圣職責(zé)使命。報(bào)業(yè)集團(tuán)始終把堅(jiān)持正確政治方向放在第一位，把黨報(bào)姓黨、黨報(bào)所屬媒體都姓黨作為原則基準(zhǔn)，自覺(jué)向黨中央看齊。春節(jié)一上班，我們就推出“拼搏十三五實(shí)現(xiàn)開(kāi)門(mén)紅”系列報(bào)道，營(yíng)造收心歸位、搶抓機(jī)遇、奮力沖刺的濃厚發(fā)展氛圍，為省委省政府中心工作提供輿論支持。

二是創(chuàng)新方法，這是實(shí)現(xiàn)路徑。對(duì)構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局提出進(jìn)行全方位的創(chuàng)新，推動(dòng)融合發(fā)展。報(bào)業(yè)集團(tuán)把融合發(fā)展作為今年的主要工作，重點(diǎn)做好三件事：打造“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上的黨報(bào)”——上線(xiàn)運(yùn)營(yíng)河南日?qǐng)?bào)客戶(hù)端“金水河”，同時(shí)啟動(dòng)河南日?qǐng)?bào)綜合改革，向著全媒體、全天候、全覆蓋的目標(biāo)邁進(jìn);落實(shí)政府工作報(bào)告提出的任務(wù)，壯大“大河網(wǎng)絡(luò)傳媒集團(tuán)”，重點(diǎn)打造政府網(wǎng)站統(tǒng)一技術(shù)平臺(tái)、河南媒體云和全省門(mén)戶(hù)網(wǎng)站集群，構(gòu)建信息傳播、電子政務(wù)、生活服務(wù)“三大平臺(tái)”;全面采用國(guó)內(nèi)先進(jìn)的中央信息廚房采編系統(tǒng)，建設(shè)全媒體采編指揮中心，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上構(gòu)建起全新的傳播業(yè)態(tài)。

三是提升效果，這是目標(biāo)任務(wù)。指出，要切實(shí)提高黨的新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力、公信力。這是新聞?shì)浾摴ぷ鞯摹吧Α保瑢?shí)現(xiàn)這四個(gè)“力”，最重要的是要強(qiáng)化和厚植核心優(yōu)勢(shì)。黨報(bào)集團(tuán)的核心優(yōu)勢(shì)，就是緊跟省委抓大事，就是權(quán)威、高端、準(zhǔn)確、全面、有用。我們一方面加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^教育，建設(shè)一支讓黨和人民放心的人才隊(duì)伍，一方面力推走轉(zhuǎn)改長(zhǎng)期、深入、持久，講好河南故事，傳播好河南聲音。

作為全省新聞宣傳戰(zhàn)線(xiàn)的排頭兵，我們將充分發(fā)揮帶頭作用，早學(xué)一步，細(xì)學(xué)一分，將對(duì)新聞?shì)浾摴ぷ鞯母黜?xiàng)要求落實(shí)好、宣傳好，為中原崛起河南振興富民強(qiáng)省提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和有力輿論支持。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇八

以來(lái)，察右中旗各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織在上級(jí)紀(jì)委和旗委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以黨的精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)中紀(jì)委、內(nèi)蒙古自治區(qū)紀(jì)委和烏蘭察布市紀(jì)委全會(huì)精神，緊緊圍繞旗委、政府工作重點(diǎn)，聚焦中心任務(wù)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé);堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”，嚴(yán)肅查處群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題;深化紀(jì)律檢查體制改革，從嚴(yán)加強(qiáng)自身建設(shè)，全旗黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得顯著成效。

堅(jiān)持督查與問(wèn)責(zé)并重著力壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”

20xx年以來(lái)，旗委堅(jiān)持正向督查與反向問(wèn)責(zé)雙管齊下，推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”層層落實(shí)。始終堅(jiān)持力度不減，積極擔(dān)當(dāng)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決，為深入推進(jìn)全旗黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。主要領(lǐng)導(dǎo)先后主持召開(kāi)30多次會(huì)議，力推全旗紀(jì)檢體制改革，組織該旗黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作的全面落實(shí)。旗紀(jì)委全方位履行“監(jiān)督責(zé)任”，對(duì)各級(jí)黨組織落實(shí)《中共察右中旗旗委履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任工作實(shí)施細(xì)則》和《中共察右中旗紀(jì)委履行黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督責(zé)任工作實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行了多次監(jiān)督檢查。嚴(yán)格按照《察右中旗紀(jì)委實(shí)施履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任約談的意見(jiàn)(試行)》，對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”不力的11個(gè)單位主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了約談。同時(shí)查處“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)不力問(wèn)題21個(gè)，在市級(jí)以上媒體公開(kāi)通報(bào)3起。

堅(jiān)持教育與宣傳并重著力強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)。

積極開(kāi)展正反兩方面宣傳教育工作，確保黨員干部對(duì)“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”、“必遵必守”的紀(jì)律法規(guī)內(nèi)化于心、外化于行。打造、建設(shè)了一批廉政文化教育基地和示范點(diǎn);以廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)為抓手，在多個(gè)學(xué)校開(kāi)展了廉政主題教育演講比賽和書(shū)畫(huà)展活動(dòng);開(kāi)展了《準(zhǔn)則》、《條例》知識(shí)競(jìng)賽;多次邀請(qǐng)自治區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)舉辦輔導(dǎo)講座;建立“微信公眾平臺(tái)”，給全旗干部家屬寄送廉政家書(shū)。利用發(fā)生在身邊的違規(guī)違紀(jì)案件，結(jié)合全旗近幾年發(fā)生的村干部違紀(jì)違規(guī)典型案例，分類(lèi)多次召開(kāi)典型案例警示教育剖析會(huì);深入全旗各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開(kāi)展預(yù)防村官腐敗黨風(fēng)廉政警示教育活動(dòng)。通過(guò)正反兩方面教育，引領(lǐng)干部以德律己、勤廉從政，提高遵守黨規(guī)黨紀(jì)的自覺(jué)性，從思想上敲響警鐘，讓廣大黨員干部受警醒、明底線(xiàn)、知敬畏，由“不敢腐、不能腐”向“不想腐”轉(zhuǎn)變。

堅(jiān)持治標(biāo)與治本并重著力深化作風(fēng)建設(shè)。

始終保持常抓的韌勁和長(zhǎng)抓的耐心，加強(qiáng)對(duì)自治區(qū)黨委28條規(guī)定及市委、旗委相關(guān)配套規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。會(huì)同有關(guān)部門(mén)開(kāi)展辦公用房和公車(chē)治理工作，全旗清退辦公用房面積5149.6平方米，核減公車(chē)35輛。分類(lèi)召開(kāi)“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)征求意見(jiàn)會(huì)”，并對(duì)收集到的意見(jiàn)、建議整改落實(shí)。聯(lián)合媒體開(kāi)辟“民生關(guān)注”欄目，加強(qiáng)對(duì)報(bào)道內(nèi)容的跟蹤督查。13個(gè)行政執(zhí)法和窗口服務(wù)單位在旗電視媒體上公開(kāi)作出服務(wù)承諾，全旗各單位的服務(wù)意識(shí)和工作效率明顯提高。

近年來(lái)，以節(jié)假日重點(diǎn)抽查為“點(diǎn)”，以日常檢查為“線(xiàn)”，以督查單位的全覆蓋為“面”，在全旗開(kāi)展了“點(diǎn)、線(xiàn)、面”相結(jié)合的明察暗訪(fǎng)，重點(diǎn)對(duì)黨員干部賭博、公款旅游等“四風(fēng)”問(wèn)題進(jìn)行了明察暗訪(fǎng)，先后組織各類(lèi)明察暗訪(fǎng)40余次，組織處理109人，在全旗形成了有力震懾，有效遏制了“庸懶散慢”現(xiàn)象。同時(shí)，每年從社會(huì)各界聘任15名黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督員，充分發(fā)揮了群眾監(jiān)督的作用。

堅(jiān)持傳承與轉(zhuǎn)變并重著力改進(jìn)紀(jì)律審查。

以零容忍態(tài)度懲治腐敗，始終保持治腐高壓態(tài)勢(shì)。在傳承全旗紀(jì)律審查工作經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照“查、糾、建、改、教”的紀(jì)律審查工作機(jī)制，進(jìn)一步改進(jìn)紀(jì)律審查工作。建立了紀(jì)律審查人才庫(kù)，實(shí)行“每周案件例會(huì)”、“每月案件推進(jìn)會(huì)”、“每季度案件分析報(bào)告會(huì)”，嚴(yán)肅辦案紀(jì)律、嚴(yán)把案件審理關(guān)，全力推進(jìn)紀(jì)律審查“短平快準(zhǔn)”。

五年來(lái)，全旗紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共受理信訪(fǎng)舉報(bào)474件，初核了結(jié)206件,同比增長(zhǎng)126%;立案81件,同比增長(zhǎng)350%;結(jié)案80件,同比增長(zhǎng)344%;給予黨紀(jì)政紀(jì)處分93人，同比增長(zhǎng)232%;辭退1人，調(diào)離原工作單位2人，調(diào)整工作崗位若干人;立案審查科級(jí)干部29人，同比增長(zhǎng)142%。全旗紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)給予黨紀(jì)輕處分33人，占處分人數(shù)的48%。在紀(jì)律審查中挽回各類(lèi)經(jīng)濟(jì)損失420余萬(wàn)元。實(shí)施了“立案審查一批、依紀(jì)處分一批、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)一批、警醒挽救一批、建議調(diào)整一批”的正風(fēng)肅紀(jì)措施。

堅(jiān)持體制與制度創(chuàng)新著力強(qiáng)化自身建設(shè)。

20xx年以來(lái)，在全旗設(shè)置23個(gè)紀(jì)檢派駐機(jī)構(gòu)，12個(gè)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))單設(shè)了紀(jì)委，實(shí)現(xiàn)了黨政機(jī)關(guān)派駐機(jī)構(gòu)工作全覆蓋;設(shè)置12個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)人員達(dá)70%以上，為發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)提供強(qiáng)有力保障;全面清理紀(jì)委監(jiān)察局參與的議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)54個(gè)，保留11個(gè)，實(shí)現(xiàn)了紀(jì)檢工作主業(yè)回歸;開(kāi)展“基層基礎(chǔ)建設(shè)鞏固提高年”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，扎實(shí)開(kāi)展政治紀(jì)律和政治規(guī)矩集中教育。多次舉辦全旗紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)反腐倡廉、案件管理、廉潔從政等理論知識(shí);先后組織270多人(次)赴區(qū)內(nèi)外參加各級(jí)各類(lèi)紀(jì)檢監(jiān)察培訓(xùn)，使業(yè)務(wù)能力得到有效提升。大力倡導(dǎo)敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)整體水平進(jìn)一步提高。

全旗各級(jí)黨組織落實(shí)主體責(zé)任意識(shí)顯著增強(qiáng)，機(jī)關(guān)作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，黨員干部講政治、守規(guī)矩的意識(shí)不斷增強(qiáng);不敢腐、不能腐、不想腐的工作機(jī)制逐步形成，全旗黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作不斷取得新成效、開(kāi)創(chuàng)了新局面。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇九

“學(xué)高為師，身正為范”。教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。”教師工作是直接教育人的特殊職業(yè)，其一言一行對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響極大。教師的職業(yè)道德是體現(xiàn)在日常生活、工作、學(xué)習(xí)、交往、行為、思想等各方面。

一、為人師表是教師的標(biāo)志。

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。

以身作則是教師職業(yè)品德的重要內(nèi)容，也是教師教育力量所在，教師的一言一行，政治態(tài)度，思想作風(fēng)，道德品質(zhì)，治學(xué)精神，行為習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生有很深的影響。我們?cè)趯W(xué)生身上往往能看到教師的“影子”，教師的思想行為，都要接受自己學(xué)生的檢驗(yàn)，教師對(duì)學(xué)生的影響是否有效，不僅取決于他的言教，而且還要取決于身教，只有嚴(yán)于律己，才能以身作則，“凡是要求學(xué)生做到的事，教師必須首先做到，凡是不讓學(xué)生做的事，教師必須帶頭遵守”，這是所有優(yōu)秀教師的共同經(jīng)驗(yàn)，它已成為教師工作的共同格言。

教師是塑造青少年一代靈魂的工程師，教師不僅向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造青少年一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過(guò)具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會(huì)成員。雖然每個(gè)時(shí)代的道德水平最終決定于該時(shí)代的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，每—個(gè)體系的思想觀念也受著復(fù)雜社會(huì)關(guān)系的影響，但是，教師的教育對(duì)學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強(qiáng)烈的感染作用。這說(shuō)明師德的一個(gè)重要方面就是為人師表。而為人師表的根基就是以身作則，所以說(shuō)教師要想心安理德地說(shuō)教，必須要堂堂正正地做人，各方面為學(xué)生做出表帥，要言必行，行必果，應(yīng)成為學(xué)生心目中的典范。

二、教書(shū)育人是教師的天職。

“百年大計(jì)，教育為本”，中華民族歷來(lái)有“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”、”忠于職守”的傳統(tǒng)。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)步入快車(chē)道;改革開(kāi)放已經(jīng)開(kāi)辟了廣闊市場(chǎng)，人們建設(shè)社會(huì)主義的活力已經(jīng)被激發(fā)的今天，學(xué)校教師也應(yīng)結(jié)合實(shí)際要求，發(fā)揚(yáng)中華民族敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)公而忘私，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，對(duì)本職工作，應(yīng)具備高度的責(zé)任心，有—種強(qiáng)烈的使命感，做為一名教師如何才能使自己的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，這就無(wú)時(shí)無(wú)刻應(yīng)掛在心上，無(wú)時(shí)無(wú)刻應(yīng)浮現(xiàn)在腦海里的問(wèn)題，在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的過(guò)程中，決不能有絲毫的馬虎，要想使學(xué)生多學(xué)知識(shí)，學(xué)好知識(shí)，教師本身應(yīng)掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，俗話(huà)說(shuō)：“在深的水里才能摸到最好的魚(yú)”。學(xué)生掌握知識(shí)水平的高低，很大程度上受老師知識(shí)水平的制約，如果教師講課中對(duì)教材分析不透，對(duì)知識(shí)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，要點(diǎn)講解不清，那么學(xué)生聽(tīng)過(guò)這堂課怎能有收獲呢。因此每一位教師都應(yīng)注意刻苦鉆研業(yè)務(wù)、拓寬自己的知識(shí)面，把一些與教材內(nèi)容有關(guān)的新知識(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充于教材之中，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，不斷更新教材，教師授課質(zhì)量的好壞無(wú)法用尺度，無(wú)法以秤量，它取決于教師的良心，做一名有良知的教師決不能誤人子弟，坑害學(xué)生一生，應(yīng)牢記為國(guó)家培養(yǎng)合格的人才是我們的使命，應(yīng)時(shí)刻銘記著自己的職責(zé).

三、熱愛(ài)尊重學(xué)生是教育教學(xué)的基礎(chǔ)。

師愛(ài)生，生尊師，一直是我國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)尊重，是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ).如果教師對(duì)自己的教育對(duì)象毫無(wú)感情，那還談得上什么教育，一個(gè)人從小時(shí)起，首先得到的是父母的愛(ài)，當(dāng)他們?nèi)雽W(xué)校后，往往把與父母交往中產(chǎn)生的各種思想感情，期望和要求遷移到教師身上，渴望得到老師的愛(ài)，教師的愛(ài)比起父母的愛(ài)具有更大的社會(huì)意義，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，既是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，又是重要的教育手段;有了這種愛(ài)，才能正確地認(rèn)識(shí)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)樗麄冇腥秉c(diǎn)，就把他們看“扁”了，看“死”了，而是從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)他們的積極性，看到他們的可塑性，盡全力促使他們進(jìn)步，對(duì)學(xué)生有了深厚的愛(ài)，才會(huì)有科學(xué)的教育方法。因此，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)集慈母，嚴(yán)父與朋友之愛(ài)于一體，即一位稱(chēng)職的教師不但應(yīng)注意課堂內(nèi)對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，還要注意對(duì)學(xué)生各方面的嚴(yán)格要求與愛(ài)護(hù)。比如作業(yè)批改，輔導(dǎo)答疑，也是教學(xué)環(huán)節(jié)中必不可少的，不能有絲毫的馬虎。同時(shí)應(yīng)注意學(xué)生的思想變化，在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，還要注意關(guān)心他們的生活，注意與他們的思想上的相互交流，新型的師生關(guān)系不但有師生間的那層愛(ài)，還應(yīng)有朋友間的那種情，要讓學(xué)生愿意與你交談，愿意與你相處，這樣你才能更好地了解他們，也才能及時(shí)地處理他們中間存在的一些問(wèn)題，把一切消極的因素都消除在萌芽狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造一種溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。這樣做雖然教師付出的是辛勞與汗水，但收獲的都是美好與希望。老師是祖國(guó)振興的奠基人，因?yàn)閲?guó)家的振興在教育。人們說(shuō)教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)。正是因?yàn)檎嬲腋５娜耍蔷裆细挥械娜恕?/p>

總之，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，在金錢(qián)、地位、名利面前不動(dòng)心，這需要我們做教師的有堅(jiān)定的信念，始終如一的追求，要牢記：“理智是人生的燈塔”。每一位教師要盡職盡責(zé)，鞠軀盡瘁，對(duì)得起人民賦予教師的“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。讓我們攜手共進(jìn)在同一片藍(lán)天下，為孩子描繪出一片亮麗的天空，為教育事業(yè)開(kāi)創(chuàng)出一塊絢麗的天地而努力奮斗!

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇十

初，中央文明委直接把靜海縣確定為全國(guó)文明城市提名城市，成為天津市首個(gè)全國(guó)文明城市創(chuàng)建縣。對(duì)此，縣委、縣政府高度重視，把文明城市創(chuàng)建工作作為打造經(jīng)濟(jì)和城市兩個(gè)升級(jí)版、建設(shè)現(xiàn)代化中等衛(wèi)星城市，迎接全運(yùn)會(huì)的重要抓手，作為提升市民素質(zhì)和社會(huì)文明程度的重要舉措，作為提高人民群眾幸福感和滿(mǎn)意度的利民惠民工程，召開(kāi)全縣創(chuàng)建全國(guó)文明城市動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行廣泛動(dòng)員，全面部署。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇十一

基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員才能發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)黨內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員延伸，必須充分發(fā)揮好基層黨組織的作用。

當(dāng)前，一些基層黨組織軟弱渙散，缺乏凝聚力、戰(zhàn)斗力，組織生活不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常，對(duì)黨員的思想動(dòng)態(tài)、日常言行了解不深，對(duì)黨員干部教育管理監(jiān)督失之于寬、松、軟。確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育順利開(kāi)展，必須解決好一些基層黨組織政治功能弱化的問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力。對(duì)于問(wèn)題特別突出的基層黨組織，要先整頓到位，再開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。對(duì)責(zé)任心缺失、能力不強(qiáng)、不勝任的基層黨組織書(shū)記，要及時(shí)作出調(diào)整。對(duì)基層黨組織覆蓋的薄弱點(diǎn)、空白點(diǎn)，要補(bǔ)空白、堵漏洞，不斷加大組建力度。對(duì)于失聯(lián)黨員、“口袋”黨員，要集中排查，吹響“集結(jié)號(hào)”，確保“一個(gè)也不能少”。要及時(shí)跟進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)新變化，推動(dòng)黨組織設(shè)置和活動(dòng)由傳統(tǒng)領(lǐng)域向新興領(lǐng)域延伸，由單位向區(qū)域延伸，由實(shí)體向網(wǎng)絡(luò)延伸，做到哪里有黨員、有群眾，哪里就有黨的組織、黨的活動(dòng)。

發(fā)揮好基層黨組織作用，要充分落實(shí)主體責(zé)任。組織開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是各級(jí)黨組織及其負(fù)責(zé)人的主體責(zé)任，要層層傳導(dǎo)壓力，使每個(gè)支部都動(dòng)起來(lái)、集結(jié)起來(lái)。各級(jí)黨組織書(shū)記要管好干部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊(duì)伍，掌握抓黨員隊(duì)伍建設(shè)的方法要求。要采取黨支部書(shū)記講黨課、專(zhuān)題講座、集中培訓(xùn)、重點(diǎn)輔導(dǎo)等形式實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員干部的以講帶學(xué)、以訓(xùn)促學(xué)的目標(biāo)。各級(jí)黨組織書(shū)記要對(duì)各自“轄區(qū)”進(jìn)行排查，抓好指導(dǎo)督查，并引導(dǎo)基層結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地確定學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，防止照抄照搬。要注重及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性問(wèn)題，注重以點(diǎn)上經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)面上工作。要緊緊圍繞黨的中心工作，堅(jiān)持兩手抓、防止兩張皮，使廣大黨員立足崗位、奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)。

發(fā)揮好基層黨組織作用，要充分強(qiáng)化制度建設(shè)。黨支部作為黨內(nèi)規(guī)章制度的執(zhí)行終端，首先要落實(shí)好“三會(huì)一課”這個(gè)基本制度，通過(guò)落實(shí)這個(gè)基本制度把基礎(chǔ)夯實(shí)，進(jìn)而強(qiáng)化黨員意識(shí)，把合格的標(biāo)尺樹(shù)立起來(lái)。要強(qiáng)化集中學(xué)習(xí)討論、講黨課、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等措施，防止偏離主題、走過(guò)場(chǎng)、空對(duì)空;要把批評(píng)和自我批評(píng)的武器拿起來(lái)、使用好，使積極健康的思想斗爭(zhēng)成為常態(tài);要進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨費(fèi)收繳管理、發(fā)展黨員、黨員集中培訓(xùn)、流動(dòng)黨員管理等日常教育管理制度，使黨員教育管理真正嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。對(duì)軟弱渙散甚至癱瘓的基層黨組織必須加以整頓，對(duì)“問(wèn)題黨員”，要嚴(yán)格把握、區(qū)別對(duì)待，該轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化，該處置的處置，該清理的清理。

發(fā)揮好基層黨組織作用，要充分體現(xiàn)主動(dòng)性創(chuàng)造性。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把握不同地域、不同類(lèi)型黨組織特點(diǎn)，聯(lián)系不同群體黨員實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)教育任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化，給基層黨組織更多自主權(quán)和足夠靈活性，充分調(diào)動(dòng)基層單位主動(dòng)性和創(chuàng)造性，防止一刀切、一鍋煮、上下一般粗。要給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)教育留出空間，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，使各級(jí)黨組織書(shū)記把抓黨員隊(duì)伍的意識(shí)樹(shù)起來(lái)、責(zé)任扛起來(lái)。基層黨組織應(yīng)在學(xué)與做的基礎(chǔ)上，開(kāi)展個(gè)別談心，掌握黨員思想動(dòng)態(tài)及生活動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，特別要抓好群眾反映強(qiáng)烈突出問(wèn)題和不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題的整改。

發(fā)揮基層黨組織作用，要讓學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。常態(tài)化，就是經(jīng)常性教育，不能一陣風(fēng)、“雨過(guò)地皮濕”。集中教育更多的是猛藥去疴的“集中治療”，經(jīng)常性教育則是長(zhǎng)流水、不斷線(xiàn)的“日常保健”。全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，不可能“畢其功于一役”，需要堅(jiān)持不懈、常抓常新、久久為功。要堅(jiān)持把“兩學(xué)一做”融入日常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托，把常態(tài)化的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)融為一體，既要鞏固好“集中治療”成果，更要發(fā)揮好“日常保健”功能，推動(dòng)黨員教育管理抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇十二

黨員首先姓黨，應(yīng)當(dāng)恪盡黨員義務(wù)。然而一些無(wú)職黨員長(zhǎng)期不參加組織生活，不按時(shí)繳納黨費(fèi)，成了口袋黨員；遇到大事難事，一些無(wú)職黨員不是勇挑重?fù)?dān)，反而成了失聯(lián)黨員。

所謂黨員義務(wù)，是指黨章規(guī)定的要求每個(gè)黨員對(duì)黨應(yīng)盡的責(zé)任，是一種規(guī)范和約束。它是黨對(duì)每個(gè)黨員的基本要求，是黨員基本條件的具體化，也是提高黨員對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的積極性與責(zé)任心，貫徹黨的路線(xiàn)、方針和政策的有力保證。共產(chǎn)黨員是勞動(dòng)人民中的先進(jìn)分子，具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，有為黨和人民的事業(yè)獻(xiàn)身的精神，有高度的組織紀(jì)律性。黨員義務(wù)是黨員條件的具體化，規(guī)定了做一名合格黨員的具體標(biāo)準(zhǔn)，闡明了黨員應(yīng)盡的責(zé)任。只有廣大黨員都能認(rèn)真履行義務(wù)，才能保證黨在思想上、政治上和組織上的一致，使黨成為堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。

黨員義務(wù)是黨員對(duì)黨應(yīng)盡的責(zé)任，是黨組織對(duì)黨員的基本要求，是衡量一個(gè)黨員是否合格的具體標(biāo)準(zhǔn)。黨章規(guī)定的八項(xiàng)黨員義務(wù)，集中反映了新的歷史時(shí)期對(duì)黨員的基本要求，具有鮮明的時(shí)代特色和很強(qiáng)的針對(duì)性。各項(xiàng)義務(wù)之間互相關(guān)聯(lián)，具有嚴(yán)密的邏輯性。黨員義務(wù)的這些內(nèi)容具有相對(duì)確定性，它是由黨章加以規(guī)定的，修改權(quán)屬于黨的全國(guó)代表大會(huì)，其他任何黨的組織和個(gè)人均不得擅自更改黨員義務(wù)的內(nèi)容。但這種不確定性不是一成不變的，它是隨著黨的事業(yè)不斷發(fā)展和形勢(shì)任務(wù)的變化而日趨完善的。

同時(shí)，黨員義務(wù)屬于義務(wù)性規(guī)范，黨員必須遵照履行。對(duì)沒(méi)有正當(dāng)理由，不履行黨員義務(wù)的，黨組織要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處置。黨員義務(wù)的對(duì)象為全體黨員，具有很強(qiáng)的約束力，這種約束力對(duì)每個(gè)黨員是平等的，不論職務(wù)高低、黨齡長(zhǎng)短、貢獻(xiàn)大小，都必須無(wú)一例外地履行。黨章之所以規(guī)定黨員的義務(wù)，主要目的：首先，是為使黨內(nèi)民主生活正常開(kāi)展，黨員對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)更加忠誠(chéng)，認(rèn)真貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策，保證黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。黨員義務(wù)對(duì)黨員是一種規(guī)范和約束。黨員對(duì)黨承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)，按照規(guī)定的要求去做，就可以保證全黨在思想上、政治上和組織上的一致，使黨成為集中統(tǒng)一、有戰(zhàn)斗力的黨；反之，如果黨員不承擔(dān)這些義務(wù)，想怎么干就怎么干，就會(huì)破壞黨的統(tǒng)一，黨也就沒(méi)有戰(zhàn)斗力了。其次，是為提高黨員素質(zhì)，確保黨員質(zhì)量創(chuàng)造條件。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇十三

連日來(lái),河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)各媒體采編人員認(rèn)真學(xué)習(xí)在新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上的重要講話(huà)，熱烈討論，深刻領(lǐng)會(huì)。結(jié)合報(bào)業(yè)集團(tuán)工作實(shí)際，我們從三個(gè)方面理解和認(rèn)識(shí)講話(huà)的核心要義。

一是黨媒姓黨，這是根本方向。在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，黨的新聞?shì)浾摴ぷ饕袚?dān)起黨和人民賦予的神圣職責(zé)使命。報(bào)業(yè)集團(tuán)始終把堅(jiān)持正確政治方向放在第一位，把黨報(bào)姓黨、黨報(bào)所屬媒體都姓黨作為原則基準(zhǔn)，自覺(jué)向黨中央看齊。春節(jié)一上班，我們就推出“拼搏十三五實(shí)現(xiàn)開(kāi)門(mén)紅”系列報(bào)道，營(yíng)造收心歸位、搶抓機(jī)遇、奮力沖刺的濃厚發(fā)展氛圍，為省委省政府中心工作提供輿論支持。

二是創(chuàng)新方法，這是實(shí)現(xiàn)路徑。對(duì)構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局提出進(jìn)行全方位的創(chuàng)新，推動(dòng)融合發(fā)展。報(bào)業(yè)集團(tuán)把融合發(fā)展作為今年的主要工作，重點(diǎn)做好三件事：打造“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上的黨報(bào)”——上線(xiàn)運(yùn)營(yíng)河南日?qǐng)?bào)客戶(hù)端“金水河”，同時(shí)啟動(dòng)河南日?qǐng)?bào)綜合改革，向著全媒體、全天候、全覆蓋的目標(biāo)邁進(jìn);落實(shí)政府。

工作報(bào)告。

提出的任務(wù)，壯大“大河網(wǎng)絡(luò)傳媒集團(tuán)”，重點(diǎn)打造政府網(wǎng)站統(tǒng)一技術(shù)平臺(tái)、河南媒體云和全省門(mén)戶(hù)網(wǎng)站集群，構(gòu)建信息傳播、電子政務(wù)、生活服務(wù)“三大平臺(tái)”;全面采用國(guó)內(nèi)先進(jìn)的中央信息廚房采編系統(tǒng)，建設(shè)全媒體采編指揮中心，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上構(gòu)建起全新的傳播業(yè)態(tài)。

三是提升效果，這是目標(biāo)任務(wù)。指出，要切實(shí)提高黨的新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力、公信力。這是新聞?shì)浾摴ぷ鞯摹吧Α保瑢?shí)現(xiàn)這四個(gè)“力”，最重要的是要強(qiáng)化和厚植核心優(yōu)勢(shì)。黨報(bào)集團(tuán)的核心優(yōu)勢(shì)，就是緊跟省委抓大事，就是權(quán)威、高端、準(zhǔn)確、全面、有用。我們一方面加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^教育，建設(shè)一支讓黨和人民放心的人才隊(duì)伍，一方面力推走轉(zhuǎn)改長(zhǎng)期、深入、持久，講好河南故事，傳播好河南聲音。

作為全省新聞宣傳戰(zhàn)線(xiàn)的排頭兵，我們將充分發(fā)揮帶頭作用，早學(xué)一步，細(xì)學(xué)一分，將對(duì)新聞?shì)浾摴ぷ鞯母黜?xiàng)要求落實(shí)好、宣傳好，為中原崛起河南振興富民強(qiáng)省提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和有力輿論支持。

我出生在農(nóng)村，當(dāng)過(guò)老師，來(lái)自基層，來(lái)自老百姓。在組織的培養(yǎng)下，從淮安自來(lái)水公司一名普通辦事員干起，先后擔(dān)任過(guò)自來(lái)水公司副經(jīng)理、清江建筑安裝公司副經(jīng)理、淮安市中房集團(tuán)淮陰房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司經(jīng)理、淮安市城市建設(shè)指揮部辦公室開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)處處長(zhǎng)、淮安市高教園區(qū)投資實(shí)業(yè)有限公司公司副總經(jīng)理、淮安市高教園區(qū)管委會(huì)副主任、淮安新城投資開(kāi)發(fā)有限公司總經(jīng)理、淮安市新城規(guī)劃建設(shè)管理辦公室黨委副書(shū)記、副主任、淮安生態(tài)新城黨工委副書(shū)記、管委會(huì)主任等職務(wù)。30多年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐，在自身不斷得到鍛煉與提高的同時(shí)，也深深感受到只有同黨與人民的利益緊密相連，勇于擔(dān)當(dāng)，求真務(wù)實(shí)，才有成功的事業(yè);只有勤奮學(xué)習(xí)，深入一線(xiàn)，才有光明的前途。具體來(lái)說(shuō)有以下四方面體會(huì)：

一、注重提升學(xué)習(xí)素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)知識(shí)才干的重要途徑，也是創(chuàng)新的前提與基礎(chǔ)。我工作30多年時(shí)間，在不同崗位上工作過(guò)，專(zhuān)業(yè)差別很大，我大學(xué)畢業(yè)于原淮陰工專(zhuān)，第一學(xué)歷起點(diǎn)不高，學(xué)的工民建專(zhuān)業(yè)，就是今天講的土木工程，我開(kāi)始分配到原淮陰市自來(lái)水公司參與籌建地面水廠(chǎng)建設(shè)，對(duì)給排水專(zhuān)業(yè)一無(wú)所知，成為我工作的瓶頸，我沒(méi)有泄氣，從那時(shí)起我就樹(shù)立了不停地學(xué)習(xí)的勇氣，到實(shí)地學(xué)，向身邊同志請(qǐng)教，向?qū)嵺`求真知，短短幾年時(shí)間我從一個(gè)門(mén)外漢成為這個(gè)項(xiàng)目總指揮，得到了同濟(jì)大學(xué)給排水專(zhuān)家教授好評(píng)，因組織的重視和關(guān)懷，我經(jīng)歷多崗位鍛煉和使命，無(wú)論在那里我都堅(jiān)定這個(gè)行業(yè)我不熟悉不要緊，只要有一顆不斷學(xué)習(xí)的心就一定能夠成功，實(shí)踐也證明無(wú)論在房地產(chǎn)行業(yè)從事建筑企業(yè)管理，還是在城市經(jīng)營(yíng)或園區(qū)建設(shè)方面都取得了很好成績(jī)，得到了社會(huì)認(rèn)可，由于我多崗位經(jīng)歷和成績(jī)，20xx年市委市政府從推進(jìn)淮安中心城市建設(shè)的高度，決定興建淮安生態(tài)新城，實(shí)現(xiàn)三城融合，五區(qū)聯(lián)動(dòng)，使淮安生態(tài)新城成為淮安新的行政中心、文化中心、體育中心，成為人們宜居宜業(yè)的新福地，市委抽調(diào)我具體負(fù)責(zé)籌建生態(tài)新城建設(shè)，通過(guò)七年努力，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界關(guān)心支持下，生態(tài)新城基本框架已經(jīng)建成，并于去年成功舉辦了第xx屆省運(yùn)會(huì)，淮安行政中心也已于今年5月份正式啟用，生態(tài)新城已經(jīng)站在產(chǎn)城融合二次創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)上。從這個(gè)角度看，我的每一項(xiàng)正確的工作決策，每一項(xiàng)工作的成績(jī)?nèi)〉枚际乔趭^學(xué)習(xí)的結(jié)果，總結(jié)起來(lái)有四種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。一是注重向文件學(xué)習(xí)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我平時(shí)注重學(xué)習(xí)中央、省市大政方針文件，吃透政策并結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)指導(dǎo)工作沿著正確方向開(kāi)展。二是向書(shū)本學(xué)習(xí)。經(jīng)常學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、工程管理等方面知識(shí)，不斷提高理論水平與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三是向同事學(xué)習(xí)。拜老領(lǐng)導(dǎo)、基層群眾為師，學(xué)習(xí)他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法，博采眾長(zhǎng)，集中智慧。四是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，踐行一線(xiàn)工作法，在一線(xiàn)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己工作能力和水平。

二、敢于擔(dān)當(dāng)務(wù)實(shí)求效。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須把干事創(chuàng)業(yè)作為自己的本分，在難題面前，敢闖敢試，敢為人先;在矛盾面前，敢抓敢管，敢于碰硬，在風(fēng)險(xiǎn)面前，敢作敢為，敢擔(dān)責(zé)任。我始終認(rèn)為擔(dān)當(dāng)精神體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性和覺(jué)悟，體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)干部的胸襟和勇氣，也決定著領(lǐng)導(dǎo)干部職責(zé)的履行、作用的發(fā)揮、貢獻(xiàn)的大小。“給我上”和“跟我上”兩種。

口號(hào)。

和做法，就會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。因此，自我工作以來(lái)，但凡重大工作任務(wù)，我都做到靠前指揮、親自上陣，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)做到親自介入、親自抓，遇到重大矛盾不回避、不推諉、不搪塞，主動(dòng)擔(dān)責(zé)，積極化解。比如在20xx年生態(tài)新城建設(shè)之初，由于我們沒(méi)有縣區(qū)政府的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，各項(xiàng)制度建立存在一定的滯后性，加上我們自身人員工作經(jīng)驗(yàn)不足，在拆遷工作中引發(fā)了矛盾，甚至一度引起焦點(diǎn)訪(fǎng)談的關(guān)注，身正不怕影子斜，面對(duì)記者的實(shí)時(shí)采訪(fǎng)，我緊緊圍繞市委市政府的決策精神，耐心細(xì)致做好解釋工作，成功地化解了相關(guān)矛盾。同時(shí)，我高度重視自身及隊(duì)伍的執(zhí)行力建設(shè)，執(zhí)行力是衡量一個(gè)人、一個(gè)部門(mén)單位的工作力度、工作效果的重要標(biāo)志之一。無(wú)論是在企業(yè)還是在機(jī)關(guān)，我覺(jué)得任何工作都不是繡花，都要講求效率與質(zhì)量，實(shí)實(shí)在在的干出來(lái)。生態(tài)新城人手少，事情多，組建一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、勤奮敬業(yè)的干部隊(duì)伍也至關(guān)重要。比如前不久生態(tài)新城順利通過(guò)國(guó)家住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部專(zhuān)家組驗(yàn)收，成功成為全國(guó)首個(gè)綠色園區(qū)示范工程。在沒(méi)有成功模式和成熟經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下，生態(tài)新城七年來(lái)的建設(shè)成績(jī)以及驗(yàn)收期間展現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大執(zhí)行力得到考核組成員一致稱(chēng)贊。參與驗(yàn)收工作的很多同志緊緊對(duì)照各項(xiàng)驗(yàn)收環(huán)節(jié)，圍繞創(chuàng)建目標(biāo)、考核指標(biāo)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，高水平、高質(zhì)量的完成了驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。做到這一點(diǎn)，培養(yǎng)人才是關(guān)鍵，我始終把培養(yǎng)人才、提高執(zhí)行力作為工作中的重要內(nèi)容，在全委開(kāi)展鍛造工程，結(jié)合各部門(mén)業(yè)務(wù)需求，有針對(duì)性開(kāi)展人才培養(yǎng)工作，形成了一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、勤奮敬業(yè)的干部隊(duì)伍。

三、立足本職找準(zhǔn)定位。

三十多年的工作實(shí)踐讓我體會(huì)到，一個(gè)地方，一個(gè)單位的團(tuán)結(jié)，重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)是最基本的政治原則和智慧，為此，我擔(dān)任生態(tài)新城管委會(huì)主任期間，我常常提醒自己要根據(jù)組織的決定和班子的分工，找準(zhǔn)定位，堅(jiān)決做到進(jìn)位不越位，盡責(zé)不越權(quán)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，形成協(xié)作合力，對(duì)新城內(nèi)重大問(wèn)題都堅(jiān)持集體討論、集體決定，堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制原則，集思廣益，不搞一言堂。對(duì)各項(xiàng)工作堅(jiān)持嚴(yán)格按規(guī)章、按程序辦事，不插手、干預(yù)分管領(lǐng)導(dǎo)、職能科室的正常工作，特別是對(duì)于一些工作，由于管理存在交叉，有些事情存在我和書(shū)記“共管”的現(xiàn)象，遇到這種情況時(shí)，我都及時(shí)向書(shū)記匯報(bào)，并力所能及的支持書(shū)記工作，在全委中間形成了正職正直，副職負(fù)責(zé)，中層忠誠(chéng)，員工爭(zhēng)先的良好氛圍。此外，我還重視處理好與班子成員之間的關(guān)系，時(shí)刻牢記自己必須有容人、容事、容言的胸懷，在黨工委的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)班子成員，做到統(tǒng)籌兼顧、抓大放小、真誠(chéng)待人，鼓勵(lì)班子成員講真話(huà)、實(shí)話(huà)、積極主動(dòng)做好工作。在具體工作落實(shí)上，能通過(guò)主任辦公會(huì)解決的，及時(shí)聽(tīng)取各方意見(jiàn)，尊重多數(shù)同志意見(jiàn)，并注意采納個(gè)別不同意見(jiàn)的合理成分，使大家的意見(jiàn)、建議在溝通中形成共識(shí)。在具體工作上，堅(jiān)持分工負(fù)責(zé)，共同推動(dòng)，對(duì)原則性強(qiáng)、社會(huì)敏感、群眾關(guān)注度高的事情，堅(jiān)持親自督查過(guò)問(wèn)，一抓到底;對(duì)常規(guī)性、程序性事務(wù)則放手給其他同志負(fù)責(zé)，真正做到了找準(zhǔn)位、不越位、不錯(cuò)位、不缺位、善補(bǔ)位。

四、嚴(yán)于律己廉潔奉公。

公生明，廉生威。嚴(yán)于律己、廉潔奉公是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)好，思想品德高的具體體現(xiàn)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾和干部職工中樹(shù)立自己良好形象和威信的重要途徑。多年來(lái)，我始終把強(qiáng)化自身建設(shè)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹(shù)好自身形象作為履行職能的前提和基礎(chǔ)，時(shí)刻提醒自己手中的權(quán)力只能用來(lái)為黨和人民群眾謀利益，不能為自己謀私利。我始終自覺(jué)貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定以及市委十二項(xiàng)規(guī)定，弘揚(yáng)“多一萬(wàn)不富、少一萬(wàn)不窮、貪一萬(wàn)判刑、獎(jiǎng)一萬(wàn)光榮”的新城“四個(gè)一萬(wàn)”廉政文化，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，減少不必要的迎來(lái)送往，始終把嚴(yán)以律己、廉潔奉公作為工作和生活中的拒腐防變的“防火墻”和“攔河壩”，將黨的紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，保持高度的自覺(jué)性和警惕性，講原則、講規(guī)矩，低調(diào)為人，謹(jǐn)慎交友，分清圈子，堅(jiān)決抵制飯來(lái)就吃、酒來(lái)就喝、事來(lái)就辦的歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)決杜絕低俗的投桃報(bào)李的行為。公務(wù)接待嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，堅(jiān)決做到不超標(biāo)，真正做到用紀(jì)律管住言行、用原則管住操守、用制度管住小節(jié)。同時(shí)，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)。堅(jiān)持業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩手抓，兩手硬”，堅(jiān)持從自身做起，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，自覺(jué)把自己置身于組織和群眾的有效監(jiān)督之中，嚴(yán)格按照法定程序處理事務(wù)，堅(jiān)持重大事項(xiàng)民主決策制度，健全“三重一大”決策機(jī)制。在重大項(xiàng)目編排、重點(diǎn)工程實(shí)施、重要民生工程安排上按決策程序操作，堅(jiān)持自下而上討論，廣泛征求意見(jiàn)，集體研究決策，切實(shí)提高了決策的科學(xué)性、民主性，真正做到為民，務(wù)實(shí)，清廉。

回顧自己的人生歷程，經(jīng)歷很多，感悟也很多。當(dāng)前我肩負(fù)著淮安生態(tài)新城建設(shè)發(fā)展的重任，必須要?dú)椌邞]、鞠躬盡瘁，才能不辜負(fù)市委市政府的信任，不辜負(fù)全市人民的期盼。當(dāng)前，新城快速地人口集聚，低緩的財(cái)政收入，膨脹的民生需求，是我們跨不過(guò)去的坎，我不會(huì)因過(guò)去的成績(jī)而驕傲自滿(mǎn)、裹足不前，而將以更強(qiáng)烈的使命感，更濃厚的責(zé)任意識(shí)去奮發(fā)進(jìn)取，努力拼搏，在學(xué)習(xí)上做到學(xué)海無(wú)涯苦作舟，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力;在工作上做到強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、重落實(shí)，心系群眾、胸懷大局，為全市的跨越發(fā)展多做貢獻(xiàn);在做人方面牢記紅線(xiàn)，守住底線(xiàn)，明白做人、清白為官，做一個(gè)情趣高尚、廉潔奉公的好干部。

20xx年初，中央文明委直接把靜海縣確定為全國(guó)文明城市提名城市，成為天津市首個(gè)全國(guó)文明城市創(chuàng)建縣。對(duì)此，縣委、縣政府高度重視，把文明城市創(chuàng)建工作作為打造經(jīng)濟(jì)和城市兩個(gè)升級(jí)版、建設(shè)現(xiàn)代化中等衛(wèi)星城市，迎接20xx年全運(yùn)會(huì)的重要抓手，作為提升市民素質(zhì)和社會(huì)文明程度的重要舉措，作為提高人民群眾幸福感和滿(mǎn)意度的利民惠民工程，召開(kāi)全縣創(chuàng)建全國(guó)文明城市動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行廣泛動(dòng)員，全面部署。

縣委宣傳部和縣文明辦作為創(chuàng)建工作的組織牽頭單位和成員單位，首先要做好創(chuàng)建辦的各項(xiàng)工作，建立完善科學(xué)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，全力做好各項(xiàng)創(chuàng)建工作的任務(wù)分解、組織協(xié)調(diào)、督查推動(dòng)工作，確保創(chuàng)建工作扎實(shí)開(kāi)展。其次要加強(qiáng)全社會(huì)文明城市創(chuàng)建工作的宣傳教育和引導(dǎo)。為此，縣委宣傳部、縣文明辦將充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各級(jí)媒體開(kāi)辦“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”專(zhuān)題節(jié)目和欄目、組織專(zhuān)題訪(fǎng)談、編輯印發(fā)市民創(chuàng)建手冊(cè)、開(kāi)展宣講解讀、舉辦創(chuàng)建文明城市主題征文、演講和知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，讓廣大群眾更多地了解創(chuàng)建為什么、政府要做什么、部門(mén)要做什么、群眾要做什么，營(yíng)造全社會(huì)了解、支持、參與創(chuàng)建的氛圍。三是要抓好示范引領(lǐng)，努力形成以城帶鄉(xiāng)、點(diǎn)面結(jié)合的創(chuàng)建格局。創(chuàng)建文明城市需要全縣上下共同努力。全縣的全國(guó)、市級(jí)和縣級(jí)文明單位要充分發(fā)揮創(chuàng)建示范引領(lǐng)作用，深入開(kāi)展“六個(gè)一”文明創(chuàng)建示范活動(dòng)，帶動(dòng)形成縣直單位創(chuàng)建熱潮;各級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村街和社區(qū)要發(fā)揮基層創(chuàng)建示范作用，深入開(kāi)展文明村鎮(zhèn)(社區(qū))“五個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)，帶動(dòng)形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村街和社區(qū)創(chuàng)建熱潮;全縣各級(jí)志愿服務(wù)組織要發(fā)揮社會(huì)引領(lǐng)作用，廣泛開(kāi)展創(chuàng)建文明城市，共建美麗靜海主題志愿服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，引領(lǐng)新風(fēng)尚;全縣各級(jí)道德模范、身邊好人要發(fā)揮典型示范作用，在創(chuàng)建工作中示范文明，爭(zhēng)當(dāng)文明創(chuàng)建標(biāo)兵。在此，希望全縣廣大黨員干部和各界群眾要積極關(guān)心創(chuàng)建、熱心參與創(chuàng)建，真正形成全縣動(dòng)員、全民上陣的創(chuàng)建格局，為靜海美好的發(fā)展前景、人民群眾的幸福生活而共同努力、共同奮斗。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

“奇文欣賞，疑義相與析”，很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家交流學(xué)習(xí)。下面，我將從領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生三方面和大家分享我們的想法、做法和困惑。

一、領(lǐng)導(dǎo)。

俗語(yǔ)說(shuō)“把舵的不慌，乘船的穩(wěn)當(dāng)”，我們這些普通老師，就是乘船的;各位領(lǐng)導(dǎo)，就是“把舵”的。我們之所以能穩(wěn)當(dāng)?shù)玫竭_(dá)彼岸，取得一點(diǎn)成績(jī)，其實(shí)全靠領(lǐng)導(dǎo)們默默地、正確地“把舵”。很高興前面老師的發(fā)言也佐證了我們的看法。此刻，我也特別想表達(dá)感謝：先感謝局領(lǐng)導(dǎo)的支持，讓我們的綜合性學(xué)習(xí)由設(shè)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，還感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)具體細(xì)致的幫助，讓我們?cè)趯?shí)踐中落實(shí)課改，也感謝校領(lǐng)導(dǎo)班子，從建校伊始就給我們營(yíng)造了良好的工作生活環(huán)境;當(dāng)然更要感謝我們的教研組同事，讓我們相互促進(jìn)，相互提高。

就像一個(gè)班集體的成績(jī)和班主任及任課老師息息相關(guān)一樣，我們成績(jī)的取得離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。領(lǐng)導(dǎo)為我們做的一切，我們平時(shí)沒(méi)有說(shuō)出口，可是都點(diǎn)滴記在心中。作為語(yǔ)文老師，常常教育學(xué)生要有感恩之心，今天我也懷著感恩之心，發(fā)自肺腑地說(shuō)一聲：謝謝!我們的成績(jī)離不開(kāi)你們的指導(dǎo)!

二、老師。

我們語(yǔ)文的教研活動(dòng)，時(shí)常有經(jīng)驗(yàn)交流，有許多做法，諸如：集體備課、調(diào)節(jié)教學(xué)、抓基礎(chǔ)重能力、“四個(gè)一”等許多方面都是性的，若問(wèn)我們的個(gè)性做法，我們想大概是堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽課改吧!

(一)堅(jiān)持不懈。

錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)過(guò)：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。”細(xì)想起來(lái)，我們并沒(méi)有特別的天才做法，就是憑著一點(diǎn)信心，靠著堅(jiān)持走來(lái)的。我們的生源不能算好，很多同學(xué)拼音都不會(huì)，更別說(shuō)理解課文，流暢表達(dá)了。但我們沒(méi)有聽(tīng)之任之，就是靠堅(jiān)持不懈，一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì)他們;在課改的初期，看不到一點(diǎn)希望和光明時(shí)，我們也是靠信心和堅(jiān)持闖出了一條路子;領(lǐng)導(dǎo)們推薦的優(yōu)秀做法，我們不怕麻煩，堅(jiān)持嘗試下去，果真見(jiàn)到了實(shí)效。回眸我們走過(guò)的路，即使慢，即駛能立竿見(jiàn)影，我們也“馳而不息”。我們和大家的做法是相同的，只不過(guò)我們堅(jiān)持了。如果說(shuō)我們這些駑馬已跑了十駕，那應(yīng)該是因?yàn)楣υ诓簧岚伞?/p>

(二)多方協(xié)作。

《呂氏春秋》有言：萬(wàn)人操弓，射一招，招無(wú)不中。明白了這個(gè)道理，我們備課組成員是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。有經(jīng)驗(yàn)的老師把握住方向，讓青人的活力更有效果;青老師的創(chuàng)意讓有經(jīng)驗(yàn)老師消除職業(yè)倦怠，中規(guī)中矩中多了激情。集體備課時(shí)，沒(méi)有長(zhǎng)幼之分，資歷之別，大緝所欲言，目的明確，就是要找到最合適的教學(xué)設(shè)計(jì);綜合性學(xué)習(xí)中，沒(méi)有班級(jí)概念，只有級(jí)觀念;具體的教學(xué)事務(wù)，沒(méi)有你做的或是他做的，只有誰(shuí)更合適做。我們想正是這種無(wú)私坦蕩，真正的協(xié)作，才讓我們的集體備課不流于形式吧。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇十五

在“七一”重要講話(huà)中從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，對(duì)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程進(jìn)行了部署，并突出強(qiáng)調(diào)了保持黨的先進(jìn)性和純潔性不動(dòng)搖。指出：“先進(jìn)性和純潔性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，我們加強(qiáng)黨的建設(shè)，就是要同一切弱化先進(jìn)性、損害純潔性的問(wèn)題作斗爭(zhēng)，祛病療傷，激濁揚(yáng)清。”黨的純潔性是先進(jìn)性的前提和基礎(chǔ)，失去純潔性就會(huì)喪失先進(jìn)性。純潔性高于廉潔性，廉潔性是黨員干部的底線(xiàn)要求，純潔性則體現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)。保持黨的純潔性，必須對(duì)照黨章和廉潔自律準(zhǔn)則的要求，著力解決黨員干部在思想道德和作風(fēng)上存在的所謂“小問(wèn)題”;必須堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，認(rèn)真解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，才能維護(hù)黨的執(zhí)政資格，鞏固黨的執(zhí)政地位。

重要講話(huà)部署了全面從嚴(yán)治黨的三項(xiàng)主要任務(wù)，都與紀(jì)律檢查工作密切相關(guān)，各級(jí)紀(jì)委要認(rèn)真履職盡責(zé)。

第一，要在“嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活”方面發(fā)揮職能作用。強(qiáng)調(diào)，“嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)”。“要加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)肅黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，全面凈化黨內(nèi)政治生態(tài)”，確定了凈化政治生態(tài)的首要任務(wù)是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。落實(shí)這些要求，各級(jí)紀(jì)委要把嚴(yán)肅政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的重點(diǎn)，著力發(fā)現(xiàn)和查處各種違反政治紀(jì)律的行為；運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，對(duì)群眾有反映的干部及時(shí)咬耳扯袖，對(duì)存在輕微問(wèn)題的干部及時(shí)批評(píng)誡勉；充分發(fā)揮黨委(黨組)書(shū)記的主體作用，落實(shí)黨委書(shū)記管黨治黨的主體責(zé)任、第一責(zé)任人職責(zé)，落實(shí)從嚴(yán)治黨的日常工作，推動(dòng)黨內(nèi)政治生活正常化，形成開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的良好風(fēng)氣。

第二，要在“使黨的作風(fēng)全面好起來(lái)”方面發(fā)揮職能作用。要求，要“持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，使黨的作風(fēng)全面好起來(lái)”。這個(gè)目標(biāo)要求更高了，突出強(qiáng)調(diào)了“全面性”和“無(wú)死角”。因此，在深化糾治“四風(fēng)”、防止反彈回潮的同時(shí)，作風(fēng)建設(shè)更要向基層延伸，解決“底下紋絲不動(dòng)”的問(wèn)題；要向垂直管理單位和企業(yè)發(fā)力，解決一些單位和部門(mén)自恃特殊、依然故我的問(wèn)題。要深刻理解和落實(shí)好中央關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“在堅(jiān)持中深化、在深化中堅(jiān)持”的要求，著力解決特權(quán)思想、特權(quán)行為和不作為、亂作為等深層次問(wèn)題，把作風(fēng)建設(shè)引向深入。深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，自覺(jué)遵守黨規(guī)黨紀(jì)，倡導(dǎo)移風(fēng)易俗，抵制不正之風(fēng)，形成崇廉拒腐的氛圍，以此純潔人際關(guān)系，規(guī)范人情交往，凈化政治生態(tài)。

第三，要在“讓腐敗分子在黨內(nèi)沒(méi)有任何藏身之地”方面履職盡責(zé)。我們黨作為執(zhí)政黨，面臨的最大威脅就是腐敗。堅(jiān)持以零容忍態(tài)度反對(duì)腐敗，要正確理解和運(yùn)用“四種形態(tài)”，落實(shí)好xx屆中央紀(jì)委六次全會(huì)關(guān)于“力度不減、尺度不松、節(jié)奏不變，持續(xù)保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)”的要求。在線(xiàn)索處置上堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不放松，決不搞大事化小、避重就輕，嚴(yán)格用黨的紀(jì)律規(guī)矩來(lái)對(duì)照和衡量，不能用“絕大多數(shù)線(xiàn)索以談話(huà)函詢(xún)方式處置”來(lái)落實(shí)“四種形態(tài)”，堅(jiān)持該初核的就不搞談話(huà)函詢(xún)，該立案的就不搞批評(píng)誡勉，持續(xù)保持反腐敗高壓態(tài)勢(shì)，落實(shí)越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)的要求。“四種形態(tài)”核心要義是把紀(jì)律挺在前面、抓早抓小，防止小毛病發(fā)展成大問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)第四種形態(tài)成為“極極少數(shù)”，靠的是真正做到把紀(jì)律挺在前面、從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)，通過(guò)用好用嚴(yán)前三種形態(tài)，筑牢前三道防線(xiàn)，把大量違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)用紀(jì)律和規(guī)矩管住大多數(shù)。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇十六

堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我黨區(qū)別于其他政黨的根本標(biāo)志。中國(guó)共產(chǎn)黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自己的特殊利益，黨在任何時(shí)候都把群眾的利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系。黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線(xiàn)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)。在任何情況下，共產(chǎn)黨員都有必須立黨為公，執(zhí)政為民，自覺(jué)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益。

首先，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是鞏固執(zhí)政地位的現(xiàn)實(shí)需要。馬克思主義認(rèn)為，任何政黨的產(chǎn)生和存在，都有一定的社會(huì)基礎(chǔ)。先進(jìn)的政黨必須根植于最廣大人民群眾之中才能不斷發(fā)展壯大，而最廣大的人民群眾之所以擁護(hù)先進(jìn)的政黨，是因?yàn)橄冗M(jìn)的政黨始終代表著他們的根本利益。歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，就是因?yàn)辄h始終把全心全意為人民服務(wù)作為自己的執(zhí)政理念，應(yīng)盡的責(zé)任和神圣的使命。因此，只有始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，我們黨才會(huì)得到人民群眾的擁護(hù)，才會(huì)有牢固的執(zhí)政根基。

黨在長(zhǎng)期有利的`執(zhí)政地位、和平年代的優(yōu)裕環(huán)境下，一方面使黨有了更好的為人民服務(wù)的有利條件，另一方面，也增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。特別是新時(shí)期現(xiàn)階段，脫離群眾的危險(xiǎn)進(jìn)一步加大。因此，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，加強(qiáng)以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心內(nèi)容的執(zhí)政能力建設(shè)，不斷鞏固黨的執(zhí)政地位，就必然要求黨員干部，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在新時(shí)期始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

其次，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是黨的各項(xiàng)事業(yè)取得勝利的重要保證。黨的事業(yè)就是人民的事業(yè)。無(wú)論是爭(zhēng)取人民解放，還是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)人民富裕，都需要我們堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，動(dòng)員和率領(lǐng)人民群眾為之共同奮斗。在新民主主義時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻了國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治。新中國(guó)成立后，為改善人民生活，改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化落后面貌，廣大黨員干部在極其困難的條件下，堅(jiān)持宗旨，密切聯(lián)系群眾，與人民群眾同甘共苦，艱苦奮斗，迅速改變了“一窮二白”的落后面貌。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，不斷提高人民群眾的物質(zhì)文化生活。這三個(gè)階段的輝煌成就，都充分反映了黨在堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)宗旨的實(shí)踐中廣大黨員不怕?tīng)奚⒂聤^斗，密切聯(lián)系群眾，使廣大人民群眾從不斷獲得經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益的切身感受中，深刻領(lǐng)悟到我們黨是實(shí)實(shí)在在地為全體人民謀利益的。因而。自覺(jué)自愿地跟黨走，積極投身并不斷推進(jìn)革命、建設(shè)和改革的偉大事業(yè)。建黨80多年的歷史證明，在任何時(shí)候任何情況下，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能變，與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，堅(jiān)信群眾是真正的英雄的歷史唯物史觀不能變。

第三，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)，是黨的根本宗旨的集中體現(xiàn)。立黨為公，執(zhí)政為民，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為民。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須清醒地認(rèn)識(shí)到，人民是國(guó)家的主人，黨的執(zhí)政地位和一切權(quán)力都來(lái)自于民，必須用人民賦予的權(quán)力為人民服務(wù)。認(rèn)識(shí)到自己只有全心全意為人民服務(wù)的義務(wù)，而沒(méi)有任何謀取不正當(dāng)利益的特權(quán)，自覺(jué)擺正與人民群眾的關(guān)系，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。在長(zhǎng)期的奮斗歷程中，黨員隊(duì)伍中涌現(xiàn)了大批立黨為公，執(zhí)政為民的先進(jìn)典型，焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長(zhǎng)霞、牛玉儒、還有信訪(fǎng)戰(zhàn)線(xiàn)的孫恒安、張?jiān)迫榷际菑V大黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的楷模。

第四、堅(jiān)持宗旨，履行職能。全心全意為人民服務(wù)，不能掛在嘴上，貼在墻上，光說(shuō)不做。每一個(gè)共產(chǎn)黨員都必須始終堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，從解決群眾最關(guān)心、最迫切的問(wèn)題入手，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦事，把黨的宗旨真正落到實(shí)處。新形勢(shì)下的信訪(fǎng)工作，呈現(xiàn)出多樣性和復(fù)雜性，所反映的都是共性的利益要求。“凡是涉及群眾切身利益和實(shí)際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。”信訪(fǎng)作為橋梁和紐帶，是傾聽(tīng)群眾呼聲，反映群眾意愿，密切聯(lián)系群眾的窗口。及時(shí)了解民情，準(zhǔn)確反映民意是信訪(fǎng)部門(mén)義不容辭的責(zé)任。了解群眾在想什么，盼什么，歡迎什么，反對(duì)什么，了解群眾迫切需要解決的問(wèn)題是什么，急群眾之所急，做群眾之所盼，高度重視和維護(hù)人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最直接的利益，都是信訪(fǎng)工作最具體的工作內(nèi)容。因此，牢固的堅(jiān)持宗旨，認(rèn)真履行職能是每一個(gè)信訪(fǎng)干部做好信訪(fǎng)工作的思想基礎(chǔ)。針對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，必須堅(jiān)持以人為本的工作方法，既要宣傳教育、引導(dǎo)，又要尊重、理解、關(guān)心。要設(shè)身處地，換位思考，平等待人，以理服人，以情感人，做好釋疑解惑，疏導(dǎo)化解工作。把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，千方百計(jì)為群眾排憂(yōu)解難是堅(jiān)持宗旨，履行職責(zé)的具體體現(xiàn)。善于做群眾工作，是我們黨的一大政治優(yōu)勢(shì)，也是我們黨最重要的任務(wù)之一，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，善于做群眾工作的優(yōu)勢(shì)，是我們黨的各項(xiàng)事業(yè)不斷取得勝利的重要保證。做好新形勢(shì)下的群眾工作，是關(guān)系鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的一件大事，也是新形勢(shì)下落實(shí)黨的宗旨的必然要求。

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿（模板17篇）篇十七

4月5日我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，從此在黨的大部隊(duì)中成長(zhǎng)。選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，就選擇了要為黨終身做貢獻(xiàn)的決心，就選擇了肩負(fù)一份責(zé)任的時(shí)代感。

5月12日的四川重特大地震，頓時(shí)使我們的同胞面目全非，致使整個(gè)四川陷入苦難之中，“一方有難、八方支援”的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)世代相傳，作為一名中共黨員，除了做好本職工作以外，雖然不能親臨現(xiàn)場(chǎng)抗震救災(zāi)，但是通過(guò)“特殊黨費(fèi)”的形式來(lái)表達(dá)自己應(yīng)盡的責(zé)任，我深深地感到同胞的不幸和心情的沉重，但是令我欣慰的是黨中央自上而下，齊心協(xié)力集中全國(guó)全力，共度難關(guān)的偉大壯舉，倍感激動(dòng)，倍感希望，頓時(shí)感到這不是一場(chǎng)災(zāi)難，而是一場(chǎng)塑造中華民族脊梁的戰(zhàn)爭(zhēng)。

當(dāng)時(shí)，我還是在大學(xué)就讀的一名體育研究生，雖然“特殊黨費(fèi)”的數(shù)額不多，但是這個(gè)活動(dòng)時(shí)刻縈繞在我的心頭，時(shí)刻在反思新時(shí)期我應(yīng)該怎樣踐行黨員的職責(zé)，在本職工作的過(guò)程中如何“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”?頓時(shí)感覺(jué)一片茫然，祖國(guó)和人民培養(yǎng)了我20多年，真的不容易，在學(xué)有所成的時(shí)刻，我考慮最多的是“付出”，這種付出我認(rèn)為是應(yīng)該的，如果不這樣做，我就是對(duì)黨的“犯罪”。因此，只要黨要我，我就頂上去，這里沒(méi)有理由，因?yàn)槲沂且幻嗣衽囵B(yǎng)出來(lái)的共產(chǎn)黨員。黨在四川抗震救災(zāi)中，能夠科學(xué)規(guī)劃、集全國(guó)之力共度難關(guān)的偉大之舉，感動(dòng)了中華兒女，我們?yōu)橹谶@個(gè)希望民族和國(guó)家而自豪，我們?yōu)檫@樣的凝聚，這樣的負(fù)責(zé)任的政府而感動(dòng)!感謝中國(guó)共產(chǎn)黨!中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲的呼聲響徹大江南北!

8月我被引進(jìn)到美麗的海濱城市---連云港，從此在這個(gè)充滿(mǎn)神韻而希望的地方譜寫(xiě)我的教育人生，感謝黨給了我為教育的生命，我對(duì)教育事業(yè)孜孜不倦，對(duì)教育事業(yè)的一往情深的情懷，已經(jīng)深深的化為生命的一部分，之所以再次選擇教育，恰恰見(jiàn)證了我的情懷，之所以有這種情懷，也為我今天鍥而不舍的努力推波助瀾!面對(duì)著一個(gè)個(gè)渴望求知的面孔，深感責(zé)任的重大!面對(duì)實(shí)施新課程、教育發(fā)展綱要、教育現(xiàn)代化的背景下深感壓力之大!積極學(xué)習(xí)、努力探究新時(shí)代的教育規(guī)律，為辦好港城人民滿(mǎn)意的教育!

作為一名普通的體育教師，當(dāng)務(wù)之急是盡快融入港城大發(fā)展的意識(shí)和環(huán)境中來(lái)，為學(xué)校體育的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!首先，堅(jiān)持以德為先的理念，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。以科學(xué)的制度來(lái)規(guī)范自己的言行。其次，積極上好每一節(jié)體育課，把上好體育課作為自己的天職，把快樂(lè)奉獻(xiàn)給學(xué)生，把健康內(nèi)化給學(xué)生!精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心特點(diǎn)的體育課。再次，抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作。西苑中學(xué)作為體育傳統(tǒng)學(xué)校，在青少年體育后備人才的培養(yǎng)上成績(jī)卓著，我主要負(fù)責(zé)短跑、跳躍、投擲三個(gè)項(xiàng)群的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)選材，現(xiàn)基本走上了規(guī)范的訓(xùn)練活動(dòng)。最后，平時(shí)不斷學(xué)習(xí)，不斷梳理自己的教育理念，形成科學(xué)的教學(xué)風(fēng)格，寫(xiě)出了三篇論文，分獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)和市級(jí)一等獎(jiǎng)。以上是自己點(diǎn)滴工作的體現(xiàn)，在做好本職工作的同時(shí)，我還更多的關(guān)注同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作以及和諧關(guān)系的構(gòu)建，徐校長(zhǎng)告訴我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)學(xué)會(huì)相處。作為體育這個(gè)比較特殊的學(xué)科，很多工作需要很多體育老師、各個(gè)部門(mén)的通力協(xié)作才能完成，這就需要我們梳理團(tuán)結(jié)意識(shí)，能多干的要多干，能吃點(diǎn)“虧”，不賺一分錢(qián)“便宜”，這是我做事的原則，我一直也是這樣做的。

通過(guò)“特殊黨費(fèi)”的活動(dòng)，更多的啟示我們共產(chǎn)黨員如何去為國(guó)家的發(fā)展來(lái)做出自己的力量，更多的啟示我們站在更高的角度，時(shí)刻努力，為祖國(guó)的發(fā)展盡職盡責(zé)!