今天上午第三節是福建省中學政治優質課觀摩比賽，在我們周恩來班比賽的老師是泉州五中的包雅玲老師。這位“包公”面對我們的踴躍發言也驚呆了呢。

這都歸功于我們的美珍老師，她在進教室前反復叮嚀：一定要敢于發言，不要怕出錯；如果你有想法，想補充，就大聲說“老師，我想補充”；學會“主動”，非常重要。

于是，我與“小趙趙”（趙鑫）一同走下去，喊道：“這次我們就是領銜主角，我們要讓這部片的票房破世界吉尼斯紀錄！”

上課了，包老師繪聲繪色地講起了課。當老師問了個問題：一個人生活貧乏的表現是什么？我也跟許多同學一樣，舉起手，可老師兜了一圈，都還沒叫到我。

我越加焦急，我心中的答案已經跳了出來，急切地想飛到老師和攝像機的耳機里。我焦躁不安，手不知不覺已舉行最高，成一條直線，腳不停地輕跺著地板，心中大喊：老師，叫我呀，叫我呀！

我終于忍受不住了，叫道：“老師，我想補充。”無奈那聲音傳過去硬是沒傳進老師的耳朵里。老師，正在聽莊婧和發言。而老師重新走回原本講課的位置時，“小紅”（弘文）也舉起了手：“老師，我想補充。”這次沒有聲音埋沒了這句話，包老師也和藹地說：“這位同學真主動，你來。”他開始享受這個發言權：“有些整天沉溺于電腦的學生不工作，不努力……”

我十分眼饞地看著“小紅”瀟灑地坐。“哼，我也要多發言幾次。”我給自己打氣。

……

快到尾聲，我恨不得我就是老師，叫我自己起來發言。終于，老師提出了最后一個問題：我們要怎樣實現自己的人生價值呢？當林詩蕓發言后坐下來，我又一次喊起：“老師，我想補充一下。”功夫不負有心人，包老師終于笑瞇瞇地說：“好，你來。”我站了起來：“我覺得不一定每個人都能為國家做出巨大的貢獻，但是我們只要做好自己的工作，把工作做到極致，發揮‘工匠精神’，不讓工作失之毫厘，也能為國家作出微小的貢獻。而正是這些微小的貢獻，才維持了國家的經濟……”老師笑著點了點頭：“說得真好！”

所以，“主動”很重要。當然，主動也要看時機。“正確時”的主動，是勇敢；“不恰當時”的主動是莽撞。懂得這一點，就能幫助我們更好的與他人交流。