工作計劃是幼兒園管理的基礎，能夠提高教師的組織能力和執行力。幼兒園工作計劃范文的成功之處在于充分考慮到了幼兒的發展需求和幼兒園的教育目標的契合。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇一

為科學精準快速高效防控新冠疫情，根據上級疫情防控部門要求，20xx年xx月xx日上午，醫護人員對我園師幼進行核酸檢測采樣。

檢測前部署。

為確保核酸檢測工作順利，有序，安全進行，我園做了周密部署。xx月xx日晨會時宋園長就此次師幼核酸檢測做了要求，分工明確，并及時布置檢測現場，相信師生能圓滿完成此次核酸檢測任務！

全力以赴嚴陣以待。

為了保證核酸檢測高效進行，老師們層層把關，引導幼兒保持一米間距，提前準備好幼兒電子身份證信息，與信息采集員核對名單并掃碼。

采樣按照20名幼兒為一組，按照大班、中班、小班、寶寶班的先后順序逐一進行檢測。

采樣現場，孩子們在班級老師的帶領下，在指定區域排隊有序侯檢，保持一米間距。小朋友們表現得都非常勇敢，積極主動的張大嘴巴發出“啊啊啊”，每個孩子都是抗疫小衛士，最大的`配合，就是最好的防疫措施，讓我們為小朋友的勇敢和擔當點贊。

在班級老師和園長媽媽的陪同下，小朋友們勇敢地張大嘴巴進行核酸檢測。小朋友們會和醫生們說：“醫生姐姐辛苦啦，謝謝你們！”

核酸檢測完畢后，防疫工作人員將整個采集區進行全面無死角消殺工作。

核酸檢測工作圓滿結束，我園將全力以赴，科學防范，扎實做好疫情防控工作和幼兒保教工作，繼續為守護我們的家園而努力！

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇二

為貫徹落實新冠肺炎疫情防控工作，安全科學、精準高效防控新冠肺炎疫情，切實保障我園幼兒及教職工健康，積極響應上級部門開展全員核酸檢測工作，xx市xx幼兒園于20xx年xx月xx日上午，開展全園教職工、幼兒核酸檢測工作。

前期準備。

為了全園核酸工作的順利開展，我園領導根據上級精神，制定了詳細的核酸檢測實施方案，并迅速部署核酸檢測前的各項準備工作。

各班老師在班級家長群里發送通知，提前讓家長填寫孩子信息，收集好孩子的二維碼并打印。

醫護人員準時到達檢測地點，換好防護服，一切準備就緒，等待孩子們的到來。

在全園核酸檢測過程中，老師們組織引導幼兒排好隊，孩子們10人為一組，一組一管，保持1米的距離、戴好口罩，有序進行核酸檢測。

現場采樣工作在醫護人員熟練地操作和老師的配合下，有序不紊地進行著。

孩子們都勇敢、主動地張大嘴巴。

科學防范，嚴守防疫，為了孩子們的健康保駕護航，我園全體教職工積極配合做核酸，感謝我們的白衣天使無私奉獻。

在全體師生的積極配合和醫護人員的辛勤付出下，本次全員核酸檢測工作圓滿結束。醫護人員辛苦了！安全健康是防控要求的第一位，我園堅決保護校園疫情防控陣地，嚴格落實疫情防控工作的各項要求，全力為幼兒的生命安全保駕護航。

關于防疫工作。

1、家長應給幼兒準備防護口罩，提醒幼兒入園、離園途中佩戴口罩，回家后立即洗手。

2、每天上學前對幼兒進行健康狀況監測，如有發熱、咳嗽等呼吸道癥狀，應自覺避免接觸他人，佩戴好口罩后盡快前往正規醫院相關門診檢查治療，前往醫院過程中盡量避免乘坐公共交通工具。

3、接送幼兒時，家長應主動佩戴好口罩，保持距離，有序排隊，給孩子們做好示范。

4、家長盡量避免帶孩子走親訪友、聚會聚餐，不要到人員密集的公共場所活動。

感謝醫護人員的辛苦付出，感謝各位家長一直以來對我園疫情防控工作的支持與配合。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇三

為防止疫情進一步擴散，切實保障全體師生健康安全，根據疫情防控工作部署及要求，在上級部門的統一安排下，xx月xx日上午，教育中心幼兒園開展了全園師幼核酸檢測工作。

我園提前做好場地布置等工作，醫院檢測工作人員到達現場，在所有教職工的協力配合下，迅速做好檢測前各項準備工作。

現場采樣過程中，在班級教師的引導下，幼兒保持一米間隔有序排隊，保健醫逐一核對名單，保證不漏一人、不錯一人。采樣以20人為一組，按照班級的順序逐一進行檢測。檢測結束保健醫對檢測場地進行全面消殺。

感謝醫務人員的辛苦付出和全體教職工及家長的通力配合，本次核酸檢測順利完成，為疫情防控筑牢安全墻，切實保障了全體幼兒和教職工的健康和生命安全，同時也讓家長和社會放心。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇四

為進一步加強疫情防控措施，筑牢幼兒園疫情防控壁壘，切實保障師幼生命安全和身體健康，按照教育局疫情防控工作部署及區域核酸檢測要求，20xx年xx月xx日早晨，xx縣xx幼兒園全體師幼進行核酸檢測工作。

一米線安全距離。

檢測過程中，各班老師全程陪同。在老師和醫護人員的指導下，孩子們有序排隊，全部戴好口罩，保持1米安全距離。各班班主任協助檢測人員核對檢測名單，不漏一人，不錯一人。按照班級順序，有序地進行檢測。

核酸檢測時，醫務人員身著防護服，嚴格按照采樣流程，規范操作。

被檢幼兒分班級進入指定登記點和采集點，有序進行核酸檢測，檢測完成后有序離場。

在全體師幼的積極配合下，我園全體師生很快完成了核酸檢測工作。整場檢測過程秩序井然、銜接順暢、措施到位，嚴格做到了應檢盡檢。

最后，感謝各位醫護人員的辛苦付出，為幼兒園的平安保駕護航，為全體師生的生命安全筑就了一道堅不可摧的防線！同時感謝家長們的支持！

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇五

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質就是要有愛，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我帶著孩子們去操場戶外活動。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發現剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的神經重重的一擊。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。

過自己的親身體驗，我發現：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現位置不準確的現象，因此孩子們會相互爭執。當時我真的很慶幸自己沒有去發脾氣，貿然的停止他們的游戲。

幼兒鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著未來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機會少。我便利用接孩子放學的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發現。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執任性。

在工作中還存在著許多不足，針對這些不足，我有以下兩點想法：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、繼續學習“快樂與發展”指導用書，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得發展。

我相信只要我找到了方向，并堅定的走下去，就一定會有所突破，有所成功!

新學期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們班三位老師團結一致，切實做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇六

疫情就是命令，防控就是責任。為了進一步貫徹落實上級部門關于疫情防控工作的精神，安全科學、精準高效地防控新冠肺炎疫情，切實保障幼兒園師幼健康，積極響應上級部門核酸檢測工作，我園于20xx年xx月xx日上午組織全體師生進行了核酸檢測。

采樣安全有序。

在老師的引導下，孩子們按照順序和路線，保持一米距離，依次有序排隊等候檢測。整個檢測過程做到順暢、有序、快速。

信息收集區。

信息采集工作非常重要必須確保準確高效，保證受檢者信息與采樣標本一一對應。

核酸采樣區。

每個小朋友都很勇敢、主動地張大嘴巴，積極配合醫護人員的檢測。

讓我們為小朋友的勇敢和擔當點贊！

老師們也是及時安撫個別幼兒的緊張情緒，引導幼兒依次有序進行采樣，采樣工作流程嚴謹、操作規范、快速高效，順利完成了本次核酸采樣工作。

哇~。

整個核酸檢測過程順暢快速，

井然有序！

小朋友們積極配合，

檢測有條不紊，不漏一人，不錯一人。

真棒！

此次核酸檢測既是一次防控防疫的排查，更是一道確保師生安全的重要屏障。再次感謝醫務人員的辛苦付出，感謝各位家長一直以來對我園疫情防控工作的支持與配合。我園將一如既往做好常態化疫情防護工作，嚴格筑牢戰“疫”安全線，共同為師幼的生命安全保駕護航！感謝所有醫護人員的全力付出！

支持與配合！

感恩有您！

最后進行全園消殺。

本次核酸檢測活動圓滿結束！

親愛的家長朋友們，針對當前疫情防控形勢，我們既要充分認識疫情防控的特殊性、復雜性及不確定性，又要客觀理性對待，做到不大意、不放松、堅定信心，做好疫情防控常態化。非必要不離津！讓我們家園攜手，共同努力，牢牢守住疫情防線。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇七

截至20xx年xx月xx日，國內外疫情形式依舊嚴峻復雜，傳播風險持續加大，根據《關于進一步從嚴從緊做好當前疫情防控工作的緊急通知》（x防[20xx]x號）的文件精神，我園嚴格按照區防控辦統一部署，積極響應上級教育部門開展全員核酸檢測工作。

先導部署。

根據檢測要求，提前布置場地，根據檢測方式分組安排，有序組織幼兒等待核酸檢測。

由于幼兒園孩子年齡較小，為了更好地幫助孩子熟悉核酸檢測的流程，安撫幼兒的情緒，消除幼兒的恐懼心理，老師們提前普及核酸檢測的相關知識、熟悉檢測地點，知道檢測時要保持距離、要張大嘴巴配合采樣，爭做勇敢的好寶寶。

勇敢”疫”刻。

在老師的引導下，孩子們自覺在指定區域排隊，保持間隔距離，有序地進行檢測。檢測過程采取小組形式，按照班級的順序進行。

小朋友們積極配合，檢測有條不紊，不漏一人，不錯一人。各班老師配合“大白”合理安排幼兒檢測秩序并進行信息核對。小朋友們都很勇敢，張大嘴巴“啊”得越努力，就測的越快速。

感恩有你。

在全體教職工和醫護人員的齊心協力下，我園高質、高效地完成了本次全員師幼核酸檢測。為了感謝“大白”們的辛苦付出，孩子們也將自己親手制作的禮物贈送給“大白”們！

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇八

x周的教育見習已經結束，在這x周的時間里，我學到了很多，也體會到了很多。

看著她那說話一本正經的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現在所做的事情都是理所應當的，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學，他們把上學看成是一種任務，他們一定要完成的。還有些東西他們認為現在他們做了，以后就不用做了。后來，我問了xx小朋友一個問題，我說：“長大了你想干什么呀？”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。

一個叫xx的小女孩說：“長大我想當醫生，因為醫生是好的。”xx小朋友說：“長大我想當宇航員。”還有一個小朋友說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”……小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬。今天懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。

有時候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴肅的批評、對自己的責怪……xx小朋友上課舉手積極，踴躍發言。當他回答完問題轉過頭來看我的時候，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。

那么在接下來的活動中，他會一直保持這種狀態，表現得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認真，有時會東張西望。當他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情嚴肅，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，認真的聽老師講課。

在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業，然后扮演相應的角色。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫生。比如做服務員的，他學著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發了小朋友之間語言交往的積極性。

“醫生”拉著“病人”說：“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想辦法，解決這個問題，好嗎？”后來我看到兩個小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個簡易的體溫表就做好了。在這個游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨立發現和解決問題能力得到了發展，游戲本身與發現問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機會。

小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題，當他們面對不同的問題時，他們會進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里，我發現小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對點心師說：“師傅，你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求，你應該怎么辦呢？”然后我就觀察到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費品嘗，創造能使游戲順利開展，是游戲發展的動力，而且還能調動小朋友的創造力。

在家庭教育方面，有些家長本身有良好的素質，他們能和老師積極的溝通，共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對孩子呵護有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風中跑回家幫孩子拿衣服；孩子餓了，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽；孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙；孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。

但就是因為這樣，有些家長認為只要滿足孩子的物質需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這x周的教育見習中，我看到，當一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的.一種欣賞。

而且家長一味的把目光集中在孩子的數學學習和拼音學習上，對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術方面的教育卻持一種忽略的態度，幼兒園里面小孩子的展覽區也是一直處于無人問津的狀態。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有x歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學習。

由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動的時候，她有時會站在一邊不知所措，不知道玩什么；在吃飯的時候，她也要比同伴要慢一點……這些往往都使她容易養成活動的時候游離于活動之外的習慣。我覺得那些家長還是根據自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認為早上學的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的，每個孩子都有自己的特點，超常的孩子還是少數。

在教育活動方面，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自己的體會。記得我聽了一堂數學課，小朋友們主要學習在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標記表示差別的個數。上課的時候，小朋友們表現的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見他。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經說過了，但小朋友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。

當我檢查交給他們的任務的時候，我發現有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小，但是真正畫的時候，又很難區分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子，她把她做的給我看，我發現她一道題中用的是同一種顏色。當時我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢？這樣的話，你做的都是錯的，你知道嗎？”那個小女孩的臉一下子白了。我當時嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯話呀！然后旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥。

為了彌補我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的內容，不用顏色也能解決問題。你可以隨便挑選一支蠟筆，當給出的要求是一方面或兩方面不同的時候，你只要改變大小和形狀就可以了。”當我講完這些話的時候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。

這時我發現，真正要讓幼兒健康快樂的成長，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經意之間傷害到他們。就像今天，那個小女孩或許已經聽懂了上課的內容，但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務。如果事先我們不分青紅皂白的去責備她，那勢必會在她的心理留下陰影。

x周的教育見習活動已經結束了，但教育見習給我帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去學習。x個月的教育見習雖然比較辛苦。但現在回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我也學到了很多東西；但在教育見習的過程中，我也表現出了不足。

我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應工作崗位打下堅實的基礎。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇九

在教育教學上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發展。另外，為了配合主題活動，我們為每個主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。

二、思想方面。

熱愛中國共產黨，忠誠于黨的教育事業，全心全意為幼兒和家長服務。在政治上要求進步，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，認真學習“三個代表”重要思想和“xx大”重要精神，自覺讀書看報和收看新聞聯播，關心時事，認真參加每周的政治學習并做好政治筆記。

三、學習方面。

利用業余時間通讀《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》，翻閱《學前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課，多做課，在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機進行實踐。

四、其他方面。

嚴格遵守園中的各項規章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時刻服從領導的安排。與各位同事友好團結，全力配合班主任開展工作，團結協作，把各項工作做得有聲有色。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇十

為認真落實貫徹好上級疫情防控會議精神，全面做好學校疫情防控工作，確保教職工及全體學生的身體健康及正常返校，保證教學工作順利進行，特制定本方案。

全體教職工及全校學生

教育局指導人員：xxx、xxx、

組長：xxx、xxx、

副組長：xxx、xxx、

成員：環節干部、各班主任、跟班教師、其他教師

全春林、張文生、班燚負責師生核酸檢測前期的物品準備及檢測結束后的消毒和封閉。

各班主任及跟班教師負責清點學生人數，維持學生入校、離校秩序。

其他教師按照流程中的安排職責做好自己的本職工作。

檢測時間：2022年3月19日上午8：30—10：00

檢測分組安排：

第一批次：五、六年級學生8：15到校

第二批次：三、四年級學生8：30到校

第三批次：一、二年級學生8：45到校

第四批次：全體教職工9：00檢測

班主任及工作人員按照時間安排提前到校，做好準備工作。

學生戴口罩在西十字路口按照間隔一米距離排隊入校，家長不準跟隨學生進入隊伍，家長車輛及人員不準聚集。

師生間隔一米距離從測溫通道進入校園，無異常方可進入。

學生進入校園后站在各班上大課間的位置，間隔一米距離等候檢測，跟班教師維持本班學生秩序，班主任清點提前填好的表內學生是否到齊（十人一組），準備等候引領教師召集學生進行檢測。

引領教師負責各批次檢測學生按時到達檢測地點

各檢測點教師負責管理好檢測通道內學生的紀律。班主任把十人一組學生送到檢測通道后，把表格交給十人一組隊伍中的第一名學生手里，班主任再返回班級隊伍負責引領下一組學生到達檢測通道。

6、本班學生檢測結束后由班主任及跟班教師帶隊從東門將學生帶出校園，送在西十字路口，學生及家長迅速離開不得聚集。

全體教師7：50準時到校。

全體師生檢測全程佩戴口罩。

學生在通過測溫通道后到班級指定位置，間隔一米距離排好隊等候檢測。

班主任提前到達學生上大課間的指定位置等候學生，清點表內十人一組學生名單，班主任帶領學生在引領教師的指揮下到指定地點進行檢測。

接送學生的家長把學生送到西十字路口，不允許進入學校門口，不要聚集。

如有特殊情況的學生不能檢測，請提前通知班主任，隨后自行到醫院檢測，開學帶48小時內檢測報告方可入校。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇十一

接市疫情指揮部和市教育局緊急通知：目前疫情形勢日趨嚴峻，啟動全園師生核酸抽檢工作，按照每周抽檢不少于5%的要求啟動在校園幼兒核酸抽檢工作。

每周進行抽檢。

在園師生的核酸檢測點在太陽貝貝幼兒園內。

1、每周按照師生5%的比例抽檢。

2、各班級幼兒進行抽檢，具體由班級老師負責通知。

此次檢測為免費項目。

配合疫情防控工作是每個公民應盡的社會責任和義務，希望我們每個人都能從自身做起，認真落實有關疫情防控措施，保持良好的衛生習慣，增強個人防護意識，提高個人防護能力，讓我們共同努力，用堅守筑起疫情防控的一道“墻”，助力孩子們健康成長。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇十二

__月__日上午7：15開始進行師生員工全員核酸采樣，各班級采樣具體時間由學校政教處根據實際情況確定順序。開學后常態化核酸檢測采樣時間另行通知。

二、采樣地點。

校園廣場。

三、檢測對象。

學校全體教職工、學生、保安、保潔等重點從業人員。

四、特別告知。

（一）學校全體師生員工應檢盡檢。對不參加全員核酸檢測的學生及教職工，按照《_傳染病防治法》等相關規定，本人將承擔相應的法律責任。

（二）72小時內接種新冠疫苗的不做核酸。如有特殊情況不能參加本次檢測采樣，教師職工請提前告知處室主任，學校辦公室匯總；學生提前告知班主任，學校政教處匯總，以便統計。隨后本人自行到醫院進行檢測，檢測結果及時向學校報告。

（三）因外出等原因不復課的人員，可在自行復課當天，自行進行核酸檢測，提供復課當天核酸檢測陰性證明，向學校報告。

五、工作要求。

（一）由中心校統籌組織我校核酸檢測工作，確定具體采樣時間后所有人員嚴格按照規定時間、規定校區進行。

（二）學校提前進行組織管理、信息登記、檢測流程、注意事項等業務培訓，按照20：1混采檢測技術現場采集。

（三）學校所有師生員工務必高度重視，應檢盡檢。要積極配合各采樣點工作人員做好樣本采集工作，對拒不配合、不支持核酸檢測工作、擾亂秩序、瞞報、謊報、偽造信息的人員，將依法從嚴追究法律責任。

（四）全體師生務必帶好身份證。沒有身份證的學生要自帶一張紙條，將姓名、本人身份證號、家長電話寫在紙條上，經家長確認無誤后帶到學校，現場交給工作人員，便于核酸檢測使用。

（五）所有師生在參加采樣期間嚴格做好個人防護，全程佩戴口罩，主動接受驗碼，積極配合登記，始終保持兩米以上距離，避免聚集和相互交談，切實防止采樣時交叉感染，聽從核酸檢測組安排，有序參加采樣。

（六）學校根據工作需要，成立相應工作小組，抽調機關人員做好組織管理、信息登記、信息錄入等服務工作。全體人員要服從工作安排，要定人定崗，明確任務，確保核酸檢測各個環節與細節管理到位，萬無一失。

（七）若遇下雨天氣，備用室內采樣方案啟動。提醒師生注意天氣變化，根據天氣情況增減衣物。

六、組織保障。

領導小組，負責統籌本次核酸檢測組織協調工作。

信息登記組，提前確定、打印參加核酸檢測的師生名單，并做好核對登記工作。

信息錄入組，下載手機app，錄入被檢測人員身份信息。

場地設施組，設置采樣用桌椅、施劃標識標線、準備消殺用品、隔離防護裝備等。

現場秩序組，引導師生戴好口罩，有序排隊，保持2米間距，采樣后按指定路線有序迅速離開。

現場消殺組，采樣現場及所用桌椅等器具的消殺工作。

標本轉運組，采樣結束后標本的收集轉運。

七、特別說明。

從復課第二周開始將開展常態化核酸檢測，要求同前。具體時間等事宜，另行通知。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇十三

您們好！為完善校園疫情防控工作制度，提高新冠感染早發現預警能力，全面保障師生員工身體健康，根據《xx市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指揮部辦公室關于做好近期疫情防控工作的緊急通知》（x市疫情防指辦〔20xx〕24號）及《xx市教育系統核酸抽檢工作方案》等文件精神，我校將于xx月xx開始對全校師生員工分批開展核酸檢測，現將我校工作安排通告如下，家校攜手為孩子的健康保駕護航。

全園所有學生及教職工。

每兩周抽檢一次。遇元旦、春秋季開學、清明、五一、端午、中秋、國慶等法定節假日，在師生返校后及時安排抽檢，確保早發現、早診斷、早隔離、早治療，切實排除風險隱患，避免發生校園內疫情傳播流行。學生檢測具體批次名單檢測前主班老師將會通知家長。

每兩周檢測比例不低于師生員工總數的15%，確保半年實現對所有在校生、在職教師和職工檢測的全覆蓋。

學校的食堂員工、保安、保潔等原則上每兩周做一次核酸檢測。

師生、職工其共同生活人中有從事高風險職業的（如從事進口冷鏈食品相關從業人員、口岸直接接觸進口貨物從業人員、集中隔離場所工作人員、快遞（外賣）人員、超市生鮮區理貨員、公共交通運輸從業人員等）原則上每兩周做一次核酸檢測。

師生、職工其共同生活人實施14+7+7健康管理或實施2+14健康管理的，自共同生活人居家健康監測開始至解除健康管理后的2周內，應每周安排核酸檢測1次；師生、職工本人接受健康管理的，在解除健康管理后的2周內，應每周安排核酸檢測1次。

學生、教職工本人或其共同生活人有從境外返金、從國內中高風險地區或參照中高風險地區管理的來金返金人員、頻繁跨省出行人員，應加密加次安排核酸檢測。

如您的家庭成員中有以上情況，請及時聯系本班的主班老師，以便學校做好相應的工作調整。

生命重于泰山，守護師生的健康，是我們最大的責任，您的理解和配合是對學校工作的最大支持！

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇十四

安全辦布置幼兒園疫情防控、交通安全、消防安全、防溺水、安全排查等安全工作，針對師生員工核酸采樣、復學工作提出具體方案，會議上審核《復學須知》，全體教師一致通過，把《復學須知》轉發家長微信群，確保師生核酸采樣及復學工作順利開展。以下附《復學須知》及核酸采樣相關要求。

1、持48小時核酸陰性證明；

2、本人及共同生活人的24小時健康碼、行程碼拼圖；

3、本人及共同生活人14天行程軌跡。（教師返校時間：2022年4月15日上午）。

1、涉及學生及共同生活人從xx等疫情地區或者健康碼、紅色、黃色；行程碼帶“*”的上報安全辦，按照疫情防控要求做好監測，暫緩返校。

2、學生返校上交材料：

（1）開學前14天學生及共同生活人行程軌跡，可打印可電子文檔編輯，班主任保存審核。

（2）本人及共同生活人24小時健康碼、行程碼，以拼圖形式上交班主任收集，班主任審核保存。

（3）48小時核酸陰性證明，可截屏可打印。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇十五

為了切實加強春運工作的落實與管理，橇裝加油站制定了《20xx年春運工作實施方案》，成立了以站長楊志榮為組長的春運領導組，分工負責，突出重點，逐級簽訂了安全生產責任書，確保縱到底、橫到邊，不留死角。

我們秉著“以人為本”的服務理念，把優質服務擺在工作的首位。春運期間樹立加強了對橇裝加油站工作人員的教育與管理，推行規范化服務，保持站容站貌的整潔衛生，確保良好工作秩序。

為了保證春運期間的安全生產工作，我站在春運前采取了積極的措施，完善了應對突發狀況及惡劣天氣的應急預案，做到了未雨綢繆，有備無患，有力地保證了春運高峰時的生產安全，較好地完成了春運工作任務。

（一）加強安全生產源頭管理，加大安全檢查督導力度。

由加油站領導帶隊對橇裝加油站“春運前期”、“春運期間”各崗位的安全隱患環節分別進行了2次安全大排查，并對危險源進行清理和防范，其中水、電、消防器材做為檢查的重點，做好有關生產設備的維修、保養和季節性安全預防工作，做好辦公區、橇裝式加油裝置、站場的防火、防盜、防凍等安全防范工作，全面掌握安全生產的實際情況，對安全工作中存在的薄弱環節和突出問題限期整改，做好安全管理的強化和有效落實，做到早準備，早預防，早部署，為春運工作開好頭、起好步、穩步走奠定了堅實的基礎。

（二）強化責任意識，加強安全培訓。

加油站從業人員逐級簽訂了春運生產責任書，并先后對所有從業人員進行了2次，共計14人次的安全教育培訓，提高從業人員的安全意識，保證加油站安全運營，并做好了相關記錄。

嚴格落實值班制度，制定了值班計劃，執行24小時值班，值班人員堅守工作崗位，每日對所負責的工作范圍進行安全日檢，并認真做好值班及交接班記錄，及時處理和上報值班過程中的突發事件。對春運信息數據每天按時收集匯總，及時上報，保證一線工作不受任何影響，圓滿完成了20xx年的春運工作。

總之，20xx年的春運工作雖然取得了比較圓滿的成效，但安全形勢仍然嚴峻。我站要時刻警鐘長鳴，舉一反三，繼續加大排查每一個環節，消除事故隱患，確保橇裝加油站的安全生產。

橇裝加油站。

20xx年3月1日。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇十六

各位教職工、家長們：

大家好！根據上級防控部門要求，學園將于2022年8月29日、31日上午舉行師生開學前全員核酸檢測，本次核酸檢測采用師生入園集中現場采樣檢測的方式進行。現將我園組織師生參加核酸檢測有關事項通知如下，請務必知曉并嚴格執行，按時入園參加本次核酸檢測。

前大門。

（原）小班段：8：00——8：10（8：15前必須到位）。

（原）中班段：8：10——8：20（8：25前必須到位）。

（原）大班段：8：20——8：30（8：30前必須到位）。

全體教職工、幼兒。

（1）家長必須按學園安排時間點對點接送幼兒，注意往返路上交通安全，并佩戴好口罩；

（3）幼兒自己入園后統一到各自班級集中等候：各班主任做好點名登記工作。

（1）幼兒準時入園，班主任做好點名工作及布置采樣事項。

（2）各班主任、科任及生活老師按照1-7班的順序提前10分鐘帶幼兒到各個采樣點的掃碼登記處進行登記（核對人員信息、領取試管等），20人為一管，登記完由引導員指引，醫務人員進行采樣，采樣完依次帶回指定地點。

（3）受檢等候人員之間間隔1米，現場工作人員、班主任、科任維護秩序，防止人員聚集。段長、班主任、科任全程做好組織、指導工作。

（1）離園時間：各班老師根據檢測時間，提前十分鐘通知家長到園門口接孩子。

（2）離園地點：統一走前門。

（1）小班新生：分別于8月29日、31日到社區便民核酸采集點采集（不再入校組織檢測），并將29日、31日核酸報告上交班主任。

（2）48小時內接種新冠疫苗人員暫不參加檢測；

（3）近7日自中高風險疫區所在地級市返回人員及非綠碼的師生（含共住人員）不得入校參與核酸檢測，需當天自行前往就近核酸檢測點參與核酸檢測，并把核酸陰性報告上交老師。

（4）現場要盡量保持安靜，不得大聲喧嘩。

（5）要積極配合采樣工作，不得影響干擾工作人員的工作。

（6）請接送家長盡量步行或騎摩托車，不開小汽車，避免校門口交通堵塞；并請按要求有序停放車輛，車頭統一朝向。

（7）保持校門口環境衛生，不在校門口亂扔煙灰蒂、紙巾、飲料瓶等。

xx市第二實驗幼兒園。

2022年8月27日。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇十七

深入貫徹落實省、市、縣疫情防控會議精神和省教育廳《迅速貫徹落實全國全省疫情防控會議部署從嚴從緊做好校園疫情防控工作的緊急通知》(_教體函(20__)33號)及_城市疫情防控領導小組辦公室《關于開展全市教育系統常態化核酸檢測工作的通知》(_市疫防辦發(20__)33號)和縣新冠疫情防控領導小組辦公室文件《關于開展全縣教育系統常態化核酸檢測工作的通知》（_疫防辦發（20__）__號）精神，指導各校定期開展師生常態化核酸檢測工作，現根據我中心學校實際情況，制定如下工作方案。

一、總體目標。

堅持“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針不動搖、不放松，從嚴從緊落實疫情防控各項措施，堅決守住不出現疫情規模性反彈底線。堅持預防為主，充分發揮核酸檢測在疫情防控工作中的哨點作用，定期組織學校師生員工開展核酸檢測，更早發現、更快措施、更徹底落實，持續增強校園疫情防控能力。

組長：__。

副組長：__。

成員：中心學校工作人員，中小學校校長，幼兒園園長（含民辦幼兒園）、各校（園）分管疫情工作負責人。

三、檢測對象。

中小學幼兒園全體教職員工（含學校臨聘人員、后勤食堂人員、安保、保潔、宿管等服務人員）、在校學生。

四、抽檢頻次。

（一）學校、幼兒園師生員工：按照每周25%比例抽檢，周三核酸檢測，每月完成一輪師生全員核酸檢測。

(二)學校、幼兒園重點人群（后勤食堂人員、安保、保潔、宿管等服務人員）：各學校要建立重點人群臺賬，落實每周2次核酸檢測，周一、周三核酸檢測。

五、責任分工。

總負責人：__。

核酸采集組：

第一組：__。

負責金村中心學校、金村小學、霍秀小學、黃頭小學、東六莊小學、柳泉小學、背蔭小學、崔莊小學、金村幼兒園、霍秀幼兒園核酸采集工作。

第二組：__。

負責孟匠中學、孟匠小學、龍化小學、侯匠小學、孟匠幼兒園、棗園幼兒園、嘉悅幼兒園、康悅幼兒園、齊家樂幼兒園采集工作。

信息報送組：__。

負責各校每周抽檢人員信息，每周核酸抽檢結束后，搜集抽檢信息臺賬，并將參加核酸檢測人員信息匯總及時上報縣教育局。

現場準備組：各中小學校校長、幼兒園園長。

各校（園）負責核酸檢測場地安排，組織好教職工和學生，有序進行采集。

物資采購組：__。

負責核酸檢測所需物資的采購、供應、儲備等工作。

六、應急預案。

1、所有人員不得離校，已離校的不得走動，全校停課并立即封閉校園。

2、對疑似人員，啟用單人單間隔離室，對其他師生員工立即組織到操場等空曠地帶，戴口罩、拉一米線，切莫集中到禮堂、餐廳、圖書室等密閉場所，并立即向疾控專業人員求援，第一時間向轄區疾控機構報告。

3、配合相關部門做好流調溯源，全面掌握密接、次密接、時空伴隨等人員情況，確保人數清、人頭清、位置清。

4、立即進行校園全面消殺。

5、完善對隔離期間和非“綠碼”師生員工的服務保障，安排專人負責與接受隔離管理的師生員工進行聯系，掌握其健康狀況，實行日報告。

6、做好隔離師生的心理安撫，學業輔導，隱私信息保護工作。師生員工病愈后返校需提供相關證明。

七、工作要求。

1、安排核酸抽檢工作。中心校集中組織每周抽檢工作，各校按周組織好每輪被抽檢人員，并做好抽檢信息臺賬。

2、有序組織核檢，確保師生安全。確定核酸檢測時間、地點后，各校要組織力量，明確責任人和具體分工，有序組織師生員工到指定地點進行核酸檢測；要做好安全教育工作，注意往返路途安全，嚴禁搭乘“三無”車輛，嚴禁個人私自活動。

3、嚴格工作紀律，確保校園安全。各校（園）長是核酸檢測抽檢和校園安全工作的第一責任人，要嚴格校內外人員分工和職責，周全考慮，做實工作，確保核酸檢測和校內各項工作萬無一失。

4、做好統計工作，完成上報任務。各校（園）在每輪核酸抽檢結束后，及時將參加核酸檢測人員信息匯總上報到金村中心學校安全工作群。

常態化疫情防控核酸檢測工作，是當前中心學校的一項重點工作，要提高政治站位，嚴格落實“四早”要求，做實做細做好檢測工作，確保各校疫情防控工作取得成效，確保校園安全穩定。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇十八

為確保20xx年9月1日我縣各級各類幼兒園如期開學，依據《承德市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組辦公室關于啟動全市秋季學期開學準備工作情況日報告制度的通知》和承德市教育局安排部署，經縣疫情防控工作領導小組研究，決定20xx年秋季開學前對教育系統在校師生員工進行統一核酸檢測，現將有關事項通知如下，請各單位提前做好準備。

1、時間：20xx年8月18日——8月30日，各校具體檢測時間以教體局思政體衛股電話通知為準。

2、檢測單位：

（1）由縣醫院和中醫院負責采取分片區到幼兒園統一采集方式進行，預計每天采集6000例。

（2）隆化籍在外地上學的，需持學生證或相關證明到縣醫院、中醫院自行檢測。

全縣各級各類幼兒園秋季開學后返校的所有教職員工和學生以及在外地就讀的學生，不在縣內就讀的學生特別是大中院校的學生，開學入學需提供戶籍當地的核酸檢測報告的，可自行到縣醫院、中醫院檢測，各學段起始年級招收的'新生核酸檢測工作由招生幼兒園負責。不能提前返校的師生可在當地檢測，由于特殊原因沒按時參加統一檢測的師生員工，另行通知補檢，開學時必需持近期核酸檢測報告入校。

根據承醫保【20xx】66文件要求，承德市學生新冠病毒核酸檢測醫療服務項目最高臨時價格（混檢5人）為75元/人次。經縣里防控領導小組協調，我縣由縣醫院、中醫院組織實施執行60元/人次標準，費用由師生員工個人負擔，建檔立卡家庭經濟困難學生核酸檢測費用，由衛健局會同財政局統籌疫情防控相關經費解決，不再向學生收取；其他師生員工檢測費用由幼兒園統一進行收取；隆化籍在外地上學的學生享受同等收費標準，直接到檢測機構繳費檢測。核酸檢測后，由縣醫院和中醫院給每位師生員工出具檢測報告。

1、提高認識，成立組織。核酸檢測工作是落實“四早”防控要求，強化校園疫情防控的重要舉措，按照“依法依規、分類指導、因地制宜、分步推進”的原則，壓實屬地、部門、幼兒園和個人責任，完善工作機制，加強組織管理。各單位都要成立專班，統一負責和組織本轄區、本單位的核酸檢測工作。各中小學師生的核酸檢測工作由學區中心校和直屬幼兒園負責與相關醫院聯系后，統一協調、調度。

2、合理安排，保障有力。縣醫院、中醫院負責安排醫務人員、所需耗材和車輛進行標本采集。加強信息化管理，通過信息化手段，確保受檢對象的信息準確、檢測結果的規范管理和隱私保護。各校根據兩所醫院的日檢測能力，本著“錯時、錯峰”的原則，合理安排師生員工返校進行檢測。一是縣直幼兒園在本校校園內檢測，鄉鎮幼兒園在鄉鎮規模較大幼兒園適度集中檢測，安排標本采集場所要相對寬敞明亮，避免人員聚集；二是要求師生合理佩戴口罩，避免交叉感染；三是各校要設置一名聯絡員，專門負責核酸檢測聯絡工作（各校聯絡員和學區聯絡員聯系，學區聯絡員負責和教體局和相關醫院聯系）。根據需要抽調老師維護現場秩序（原則上每個采樣組至少一人）。

3、宣傳引導，有序進行。各校要加強師生核酸檢測返校期間安全教育，通過致家長一封信、溫馨提示等方式對廣大師生員工和家長進行乘車、個人防護、心理輔導等進行宣傳教育。尤其是低年級學生和各學段一年級新生要有家長陪護，要求各校師生員工核酸檢測完成后一律不再外出。另外各校要協調好公安和交警部門，在核酸檢測當天到現場維護秩序，確保各項工作萬無一失。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇十九

根據《安徽省教育系統新冠肺炎疫情防控工作領導小組關于印發安徽省教育系統疫情防控新形勢下應對學校突發新冠肺炎疫情處置預案（修訂版）的通知》（皖教防控〔20xx〕13號）、《六安市教育體育系統新冠肺炎突發疫情應急處置預案》等文件要求，為做好新冠肺炎疫情防控工作，積極應對可能出現的新冠肺炎疫情，筑牢監測預警“三道防線”，充分發揮核酸檢測抽查作用，鞏固來之不易的疫情防控成果，特制定本方案。

全縣各級各類學校（中、小學及中等職業學校）在校師生員工，每次抽檢人數不少于應檢人數的十分之一，20xx年12月底前完成我縣秋學期全體師生員工核酸抽檢任務。

1、縣教育局負責教育系統內各學校師生核酸檢測人員摸排與組織和信息登記，與衛健部門共同商定抽檢方案等相關事項。

2、縣衛健委負責協調組織鄉鎮衛生院（城關社區衛生服務中心）進行核酸采樣，并指定縣內檢測機構檢測。

1、各學校新冠肺炎疫情防控工作領導小組指定專人具體負責，各校按照要求主動與衛生院聯系確定檢測時間，12月底前完成抽檢任務。

2、各校在校內布設合適采樣點，配齊必要的桌椅和衛生潔具等。

3、各校參檢人員登記表須提交給采樣機構聯系人，采樣時班主任及授課老師協助查驗參檢人員身份，確保信息無誤。

4、指定專人負責安全和現場秩序維護工作，避免出現秩序混亂等影響采樣。所有參檢人員必須嚴格遵守現場秩序，積極配合工作人員指引，保持1米以上間隔有序排隊候檢，完成采樣后迅速離場，不逗留、不聚集、不交談。

1、農村地區學校師生核酸檢測，由所在鄉鎮衛生院負責采樣，時間由學校與衛生院商定，中心學校負責轄區內中小學檢測，每次抽檢人數不少于應檢人數的十分之一。

2、城關地區學校師生核酸檢測由城關鎮衛生院和城關社區衛生服務中心負責采樣。城關地區學校人數較多，各校須盡快與指定的采樣單位聯系確定采樣時間，每次抽檢人數不少于應檢人數的'十分之一。

（1）城關衛生院抽檢學校：舒城中學、舒城一中、實驗小學、舒師附小、城關中心校本部（含村小）、城關二小、育才學校、孔集中心校、馬河口中心校。

城關鎮衛生院聯系人：鄔家明，聯系電話：xx。

（2）城關社區衛生服務中心抽檢學校：職業學校、舒城二中、舒城三中、城關三小、舒州中學初中部、舒州中學高中部。

城關社區衛生服務中心聯系人：衛向陽，聯系電話：xx。

（一）提高認識，加組織領導。各單位要提高政治站位，認清疫情防控的嚴峻形勢，切實強化組織管理，統籌謀劃，全力推進核酸檢測能力快速提升，確保校園安全穩定。

（二）明確職責，強化工作協作。各單位做好核酸檢測宣傳工作，強化工作措施，加強部門之間的協作配合，細化職責分工，確保核酸檢測工作有序推進，保證核酸檢測工作快迅、準確、及時。

（三）各校每月15日、30日上報檢測進度表（中心校數據包含轄區內中小學），郵箱xx@，聯系電話xx。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇二十

根據晉冠防控辦〔xxxx〕115號關于印發《關于做好xx市教育系統20xx年xx季恢復線下教學有關工作的方案》的通知，學園將于暫定xx月xx日上午開展恢復線下教學前全體師生核酸檢測，具體方案如下：

全園幼兒、教職員工。

校門口輔路。

大班段。

8：30-9：00。

中班段。

9：00-9：30。

小班段。

教職工。

家長：（家長與幼兒均要戴好口罩）。

1、家長帶幼兒自行找好停車位后，自梅嶺路校門口到報到區進行報到簽名。

2、家長帶幼兒進入測溫驗碼區排隊。家長出示健康碼（家長及幼兒），測溫后十人或二十人一組排隊。

3、家長出示幼兒采樣二維碼進行掃碼登記。

4、家長帶幼兒進行采樣后，等待一組人員完成后，將所帶的生活用品交給各班老師，自路口離開。

5、請同時帶好幼兒入園時所需生活用品（除書包外其他物品請打成一包裝好），并標清幼兒年級、班級、姓名，為避造成混亂。

老師：（戴口罩、手套）。

1、各班一位老師根據時間段在入口處進行班級來檢人員統計（各班可自行讓家長接龍，教師要及時了解未來檢人員情況，催促未準時來檢人員在結束前來檢），靈活疏導交通或人員。

2、另一位老師及保育員負責在采樣結束收集區位置接手家長所帶生活用品，并放置在相應位置。

3、對家長所帶生活用品進行噴灑消毒，并帶回班級中進行安置。

4、落實未帶生活用品或未到現場檢測幼兒情況，并進行報告、處置。

注意事項。

1、現場有序排隊，注意一米間距，家長出示健康碼，配合測量體溫，家長出示幼兒核酸采集碼。

2、如未能及時來園參加檢測，可自行到居家地點附近采樣點進行檢測，必須報備當班老師，檢測時間段為xx、xx日。

3、為減低交叉風險，所有人員必須戴口罩，盡量少交談。

4、當天出現發熱的幼兒直接到醫院進行檢測及治療，不參加本次檢測。

5、家長為紅碼人員，幼兒暫緩入園，不參加本次檢測。

6、本次檢測，只做本園幼兒，家長不做，且家長不入園。

7、車輛均停在中航城-天悅輔路上及梅嶺路花壇一側。

幼兒園核酸檢測工作計劃（優秀21篇）篇二十一

按自治區教育廳文件要求，xx區學校秋季開學前幼兒需提供48小時內核酸陰性證明。此次核酸檢測由xx區人民醫院到幼兒園集中采集，如因特殊情況不能參加集中采集的幼兒，可在xx月xx日返園當天，攜帶48小時內的核酸報告返園。

20xx年xx月xx日上午（星期六）。

具體時間安排。

8：20草莓六班、櫻桃六班、蘋果三班8：40櫻桃五班、蘋果六班。

請各班級幼兒按規定時間到園。

幼兒園一樓多功能大廳。

15元/人，采用集體混采式檢測，費用由家委會統一收取。

1、每名幼兒由一名家長陪同，全程佩戴口罩，提前準備好當日行程碼、健康碼在幼兒園大門處備查，體溫檢測正常后方可入園。

2、進入幼兒園后，找到本班班牌及班級老師，按照名單順序有序排隊。

3、進入體育大廳前，進行二次點名，排隊過程中請不要隨意改變自己的位置。檢測后有序從多功能大廳前門離園。

4、由于核酸檢測人數較多，等待時間稍長，請家長安撫好幼兒情緒，積極配合完成檢測。

5、請家長及時關注當天天氣，提前準備好雨具，注意防寒保暖。