無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的馬老師篇一

我們的體育老師是女老師。她姓邵，三十幾歲，大概 1。60米的身高，一張清秀的臉上，鑲嵌著一雙大眼睛；有時(shí)眼睛上有著一副眼鏡。邵老師還養(yǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，走起路來(lái)輕快敏捷，周身散發(fā)著一股清春的活力。

邵老師在學(xué)習(xí)上是非常耐心的教導(dǎo)我們 。立定跳遠(yuǎn)考試，以前班里總是有幾個(gè)人不及格，但這次幾乎沒(méi)有，你知道為什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！是邵老師在幫助他們：邵老師悄悄的跟他們說(shuō)了秘訣，在邵老師耐心細(xì)致教導(dǎo)下和同學(xué)的練習(xí)下，終于考出了好成績(jī)。

邵老師還經(jīng)常采用游戲的方法來(lái)提高我們的跑步速度；更多的是用接力賽，而且是要有輸贏。就是我們班里的“黑馬”是越來(lái)越多，都是在邵老師精心的培養(yǎng)下，我們的體育成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)其他幾個(gè)班，就拿４＊１００接力賽來(lái)說(shuō)吧！其他幾個(gè)班都比我們慢多了。

我們班的體育總分是第一，和邵老師平時(shí)對(duì)我們關(guān)心、幫助是分不開(kāi)的。

邵老師，你就像辛勤的園丁，培育著我們，讓我們不斷的茁壯成長(zhǎng)。

邵老師，謝謝您！

我的馬老師篇二

今天無(wú)意中搜索到法語(yǔ)版的《馬澤的故事》，太親切了。

雖然我父親是英語(yǔ)老師，但是，我認(rèn)為，我的英語(yǔ)啟蒙老師是英語(yǔ)版《瑪澤的故事》，畢竟，老爸不是做幼師的，兒童英語(yǔ)教學(xué)這塊不熟悉。

那時(shí)候看的應(yīng)該還是錄像帶，除了書(shū)本，還有可以給動(dòng)畫(huà)人物涂顏色的練習(xí)冊(cè)。

現(xiàn)在才知道原來(lái)瑪澤的故事是bbc拍的，但是我并沒(méi)有感覺(jué)瑪澤的故事中的`英語(yǔ)與之后聽(tīng)到的英語(yǔ)有何太大的不同。

法語(yǔ)版瑪澤的故事和英語(yǔ)版內(nèi)容一模一樣，只是語(yǔ)言從英語(yǔ)換成了法語(yǔ)，我覺(jué)得非常適合兒童法語(yǔ)啟蒙，做成法語(yǔ)兒童啟蒙書(shū)籍。

曾經(jīng)有很多人問(wèn)過(guò)我兒童法語(yǔ)啟蒙的資料，之前我實(shí)在回答不出來(lái)，現(xiàn)在我可以說(shuō)，瑪澤的故事法語(yǔ)版非常合適。英語(yǔ)版的瑪澤故事，我真的是記憶猶新，桃子這個(gè)英語(yǔ)單詞當(dāng)時(shí)因?yàn)樵趺匆灿洸蛔。沉撕枚啾椋F(xiàn)在成了記得最深刻的一個(gè)單詞。

現(xiàn)在再看視頻，真是拍的太好了，生動(dòng)有趣，故事情節(jié)連貫，語(yǔ)言由淺入深。

我長(zhǎng)大以后，有很多親戚的小孩將孩子教給我爸爸學(xué)英語(yǔ)，那時(shí)候錄像機(jī)已經(jīng)被淘汰了，而我老爸找的是一套迪士尼學(xué)英語(yǔ)的視頻，和瑪澤的故事比較，感覺(jué)雖然動(dòng)畫(huà)質(zhì)量很好，用的也是孩子熟悉的動(dòng)畫(huà)人物，但還是覺(jué)得沒(méi)有瑪澤的故事那樣經(jīng)典。

我的馬老師篇三

馬老師！我想您！一直一直！都很想很想！提起您，鼻子會(huì)酸，眼淚會(huì)流，心也會(huì)疼！

您對(duì)我門(mén)、們的好，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！您買(mǎi)一頂新帽子，會(huì)往我頭上戴；您的事，會(huì)和我說(shuō)；您喜歡的歌會(huì)和我分享；有很多話(huà)，您也跟我說(shuō)……您對(duì)我真的是像對(duì)親人一樣！有什麼話(huà)，我也都會(huì)想到跟您說(shuō)。您不是大人，而是跟我站在同一思想戰(zhàn)線(xiàn)上的朋友。

我對(duì)不起您！您還教我的時(shí)候，我不好好學(xué)，經(jīng)常偷懶，上課也不主動(dòng)舉手，您給的任務(wù)還經(jīng)常忘記……我真的'好恨我自己！您在的時(shí)候，沒(méi)有好好珍惜。您跟我說(shuō)：“期中考完試，我就要走了。”我還不信，還以為您在開(kāi)玩笑！我好傻，好笨！！！您是不是對(duì)我很失望？就連我自己都對(duì)我自己很失望……如果時(shí)間可以倒流……這是不可能的事！不過(guò)！如果您可以再回來(lái)教我們，我愿意！愿意好好學(xué)習(xí)，付出我的所有時(shí)間，去學(xué)習(xí)！我發(fā)誓！中考結(jié)束之前不會(huì)接觸電腦一下！請(qǐng)求您！求求您！回來(lái)！教我們！

那天，我上學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)您了。您叫住我，我們聊了幾句，您就上班去了。就在您轉(zhuǎn)身的一剎那，您是否看見(jiàn)！看見(jiàn)兩行忍耐已久，無(wú)比激動(dòng)的，名為思念的淚，劃過(guò)我的臉，滴落到地上，融進(jìn)您剛剛站過(guò)的土地里？！我興奮了一整天！同學(xué)和家長(zhǎng)都說(shuō)“至于嗎你”可是，真的！真的至于！他們?cè)趺磿?huì)明白？那種從腦子，到心里，然后深入骨子的愛(ài)和思念？！

——英語(yǔ)老師——馬老師——您快回來(lái)吧-我們都舍不得您！！馬老師——您快回來(lái)！

所有希望馬老師回來(lái)教我們的同學(xué)們，等馬老師從航天回來(lái)，我們就都讓家長(zhǎng)去拜托校長(zhǎng)，讓馬老師回來(lái)教我們！好不好？我們是實(shí)驗(yàn)班！實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)很重要的！校長(zhǎng)一定會(huì)同意的對(duì)不對(duì)？你們不想馬老師回來(lái)嗎？我們大家一起努力好不好！謝謝大家！

我相信大家的能力，讓馬老師把魏老師換掉，一起努力吧！

我的馬老師篇四

我的班主任老師是叫馬靜，馬老師她在我的心中可以有這幾個(gè)詞來(lái)形容：和藹，負(fù)責(zé)，善良，為他人著想，勤勞，細(xì)心的人。為什么這樣說(shuō)呢，一句話(huà)可以蓋替：在我們學(xué)習(xí)退步的時(shí)候，她會(huì)安慰我們，當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，她會(huì)熱情的去幫助他人，會(huì)站在別人思考的角度上去思考問(wèn)題，在我們玩的滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，他在為我們的作業(yè)兒發(fā)愁，改作業(yè)時(shí)會(huì)細(xì)心的檢查。

花朵是大自然中的一份，一個(gè)字是書(shū)中的一個(gè)知識(shí)，時(shí)間在一秒一秒的過(guò)去，但是老師還在給我們的作業(yè)批改，她批改的是多么的認(rèn)真，把這個(gè)作業(yè)當(dāng)做是自己的一個(gè)工作，哈哈我真為我自己而感到高興，有這么一個(gè)好老師，老師，你雨滴，滋潤(rùn)著我，老師，你是小溪的河水，澆灌著我，你是夏日的太陽(yáng)，溫暖著我，你是一把打傘，為我擋著鵝毛大雨，謝謝你老師。

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