人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我的同班同學篇一

在全班43位同學中，我只對你欽佩有加。你的形象深深地刻在我的腦海深處。你雖然外表長得普通，衣著也很樸素，但是你開朗樂觀的性格，善良純樸的心靈，卻讓我對你刮目相看。

作為副班長的你，上課總是那么專心致志，并能主動思考，踴躍發言。有一節語文課上，老師讓我們默讀課文，邊讀邊思考“導讀”提出的問題。教室里靜得出奇，連一根針掉在地上的聲音都聽得見，你早已按捺不住，“刷”的一聲高高舉起了右手。一會兒，老師讓你站起來回答，你把組織好的語言流利地說了出來，對老師的問題對答如流，準確無誤。同學們向你投去了羨慕而欽佩的目光，可有誰知道，你在家已經做了充分的課前預習，你用你的勤奮換來了我們對你的贊賞。

學校準備在“六一”期間舉行一年一度的跳繩比賽，下課時，班主任讓你督促參加比賽的同學練習，你就給他們來個魔鬼訓練。我在旁邊看著，都覺得又苦又累。可你就是不肯放過大家，儼然是個教練。就因為有了你的魔鬼訓練，才使我們班獲得了跳繩比賽的一等獎。

人無完人，金無足赤，你當然也有不足之處。

你是個女孩子，卻像男孩子一樣愛打鬧。有一次上體育課，你無意中發現了一條蚯蚓，就抓著它去嚇唬膽小的同學，惹得大家鬼哭狼嚎，一片混亂。為此，體育老師批評了你一頓。

啊！同班的你，班上哪有困難哪就有你的身影，就因為有了聰明又淘氣的你，四（1）班這個大集體才充滿歡聲笑語，顯得生機勃勃！

同班的你，我為你感到驕傲、自豪！

我的同班同學篇二

光陰似箭，日月如梭。

時間怎么這么快呢？在歡笑和打鬧聲中，五年就這樣過去了。

思念同學們天真的臉孔，思念老師們悉心的教導。思念課堂上一雙雙活躍舉起的小手，思念操場上一個個開朗活潑的身影。以前的我們不懂得珍惜，常和同學吵架、鬧矛盾，但是當時光飛逝的時候，我們才學會了珍惜時光，珍惜這美好的校園生活。

只剩一年，最后一年，以后再見的機會很少，剩下的時光要珍惜了，不要等離別時才后悔。

最后這一年，多一些歡樂，少一些憂愁；多一份關心，少一份爭執。

翻開相冊細細地閱讀每一張照片，每一張都記載了我們的喜怒哀樂，和同學在一起的畫面浮現在眼簾，陶醉在思念校園生活的漫漫長河。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

獨自在窗前聯想，月光如絲線一般，編織著我的思念。人，是你們的真誠打動了我，我將感激一生。

我的同班同學篇三

我有一個同學叫做劉晶熠，我與她做同學好幾年都不知她是個啥樣的人。她在我心里，既是個勞動的好榜樣，又是個母老虎；既是個愛幫助同學的人，又是個脾氣暴躁的人；既是個老師的好助手，又是個蠻不講理的人；既是個樂觀的人，又是個不幽默的人。哎！你們聽我講講她的“光榮事際”吧！

“啊！憑什么讓我擰抹布？小心我這雙纖纖玉手的。”你聽我們班的“嬌氣包”又在為擰抹布發脾氣了。我們再看看劉晶熠，一個箭步沖上去好像和誰搶活一樣，說：“你們干別的吧,我擰抹布吧！”這就是劉晶熠，總是“搶活”干的劉晶熠。

某年某月某日下午，某男生走路時不小心碰著了劉晶熠的辮子，劉晶熠火冒三丈，暴跳如雷，大喊道：“是誰動本大小姐的辮子了？快如實招來，否則，哼哼，一頓毒打！”這一聲叫出去，驚天動地不敢說，現在掉一根針可是能聽見。劉晶熠又說了一聲：“主動招來不加以酷刑。”這時某男站出，劉晶熠冷笑，這一笑，比冷面寒槍羅成還冷，接著一個羅漢拳、一個降龍十八掌、一個掃堂腿，某男奄奄一息：“女俠饒命、女俠饒命。”我問她：“劉晶熠，你不是說不加以酷刑嗎？”她說：“我沒說不打他呀！”這就是劉晶熠，蠻不講理的劉晶熠。

“這個問題誰來答？”老師還沒問完。“老師我會！”劉晶熠馬上舉起了手。老師用眼睛掃了掃其他同學，同學們不是沉思，就是想不出。老師沒辦法，只好叫劉晶熠了。這還讓人過不過了？能說成話不？哎，誰叫她思維敏捷呢？這就是劉晶熠，成天在課上絮絮叨叨的劉晶熠。

“別打了！”這么熟悉的聲音，得，不用猜又是劉晶熠，“照這樣打下去到星球大戰，也打不完”劉晶熠用吃奶的勁吼了一聲，可是兩同學一點不加以理會。這下劉晶熠氣了，她可是成天不受氣呀！只見她上去與同學撕打起來。這時兩名同學不知她為什么上來，只得停下戰斗。劉晶熠把握機會，連把兩位同學的手拉在一起。還說：“兩名拳擊手打成平手，擇日再戰。”“你還盼著我們打呀？”兩名同學說道。

一只飛蛾飛到到她的“國土”，嚇得她面青唇白，四肢皆不敢動。我要是醫生，先給她開幾粒鎮定藥再說，。我用本子一拍，飛蛾被我“謀殺”了，這樣她才平靜下來。我原本沒在意，可我卻感到有人拍我肩膀，我忙說：“劉晶熠，我錯了。”可她說：“劉軒宇，謝謝了。”劉小姐竟能說出謝謝，還是對我說。這真是天上掉餡餅。這就是劉晶熠，另類的劉晶熠。

與你們說了這么多劉晶熠，快那起你們手中的電話，說出你們心中的劉晶熠。快寫下你們心中的劉晶熠吧。千萬別說我劉大“蟀”哥說她的缺點了，否則，我又要長幾斤肉了。

記住，劉晶熠的原形是：假小子、野蠻人、不講理、虐待兒童、脾氣暴、愛勞動、愛發言、積極向上、樂觀、愛幫助同學。如果我們班多幾個劉晶熠，我也不會反對。不過，脾氣最好改一改。

我的同班同學篇四

看，我們班的同學，可真有意思!

說他們調皮吧，卻又調皮得離譜!瞧，昨天就出了件震天撼地的大事!那個胖乎乎、黑黑的波波，差點把我們學校四年級的一個學生給“掐死”了，幸虧老師及時趕到，不然，后果不堪設想。最后，在老師的細心教導下，他開始覺悟了，表示今后一定痛改前非，同時，向那位四年級的學生主動承認了錯誤。

喏，那個風度翩翩、神采奕奕的胡君贏走過來了。瞧他那副笑瞇瞇的臉蛋，就知道老師又表揚他了，過去一問，可不是，原來他的一篇作文在紹興縣報上發表了，怪不得那么高興呢!告訴你們吧，他可是我們班的“第一人”呢!我們班的同學時時在努力學習，為的是“擊敗他”，可是，結果總是胡君贏反勝他們!

瞧，我們班的“大書法家”宋巨梁又在施展他的才華了呢!那一本正經的樣子，在紙上一筆一畫地寫著，怪不得有“大書法家”之稱呢!他的作品要是給你看到，一定讓你忘不了。正因為他，我們班很多同學都拜他為師了呢!

當然，我們班的“人才”是數不勝數啊!那風趣幽默的馬軍總是逗得大家捧腹大笑，那神采飛揚得盼飛，在球場上是無人可擋，那“百靈鳥”王露萍總會讓大家一飽耳福，那……，總之，我們班確實是個“人才”倍出的大家庭。

要是你來我們班，準能償遍“酸、甜、苦、辣、喜、怒、哀、樂”。

我的同班同學篇五

初二剛開學，我們班來了一位新同學，他叫小穆，那時他坐在講臺旁，很安靜，而且右臂吊著繃帶。我以為他是一個老實人，沒準在哪磕了碰了，或者不小心碰了那些壞孩子一下，被人打的，我很同情他。

而且在那次聯歡會上他表演的節目十分精彩，這讓我對他的印象更好了，認為他是一個多才多藝的乖小胖，我很想與他交朋友。

但后來的表現讓我很是驚訝。

自從他進了黑馬組就幾次給同學們一些很貴的吃的，有一次他甚至在我們班上扔德芙巧克力，扔了能有兩盒。

我很驚訝，他們家很有錢么？這也太造了吧！但他不論送什么、送誰，都不會送給我。哈哈。

因為在此之前我們倆發生過矛盾。上音樂課排隊，那是我和他的關系平平、不好不壞，只是普通的同學關系。他在我頭上打一下，我回頭問他干什么，他說沒事，我說沒事別和我斗。之后他又捅咕我，我忍不住了，與他斗了起來。

到這里我得說一下我的性格了。我不太愛與人打鬧，如果是我的好朋友打我一下，我會一笑置之，但別超過三次，第三次我就會還手，因為我堅持“再一再二不再三”的原則，三次是我的底線，對于不太熟的人我也給他們三次機會，但我肯定在第二次時就會還手了，他要再來第三次我就要發火了。對于印象不好的人我依然給他們三次機會，但第一次我就會還手。

因為這個他在我心中留下一個很欠的印象。

這次，我在掃地時他又捅咕我，我警告了他，之后他又來，我用力的輪了他一掃帚，并厲聲警告了他。而他在發卷子時打擊報復，把我的卷子弄皺了。

而我忍了他的所作所為，同時我也想我之前錯了，他那胳膊一定是主動捅咕別人被打傷的。