在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
起點和終點篇一
流年彈指過，歲月不知不覺間從我們身邊悄悄溜走，人生的某一階段終了，輕輕一轉身，又將進入新一個起點。
我習慣將時間劃分成若干個終點和起點。過去一年到了終點，這右腳緊跟左腳又踏上了新的征程，開始新的起點。多年來的輪回，我們已對這樣年復一年如此的反復沒有了新奇。在新老交替的此時，我們可能還在享受過去一年的某天，曾在工作和生活中獲得喜悅的美感。時值今日，歷史將翻開工作生活閱歷嶄新的一頁。也是每個人新的工作生活的開始。
同學，回顧過去，可曾記得，一紙通知書曾把我們五湖四海的緣份，聚首在礦大這個美麗的校園。韶華正茂的青年們猶如春天沾滿露水的花朵，青春的芬芳溢滿校園的每一個角落。
四年時光，不短也不長。但在這四年時間里，我們曾一起愉快地共讀過，努力過，奮斗過。清晨，我們曾一起漫步在曉風拂面的通幽小徑上，大口呼吸著學生時代的氣息；課堂上，我們曾一起坐在教室中認真地聽老師授課，心馳神往地翱翔在知識的海洋中；月色下，我們曾扒在晚自習教室的窗邊，欣賞著墨霄中的點點星光，互相吐訴著對家鄉的思念。
親朋好友，回顧過去，我記得，在多年的風雨歷程中，我的每一步成長進步都離不開你們的幫助和鼓勵，感謝你們陪我走過人生這段美好時光。我們在一起，曾努力地工作過，奮斗過，還有失落過。只因為有了你們，我的旅途才不再孤單，我的人生才不再青澀，也曾充滿芬芳，這使我感到所有的努力都很值得。
同學、朋友，如果說，友誼是棵繁茂大樹，那么澆灌它的必定是我們以誠心匯成的清泉。如果說，我們的友誼是朵嬌艷之花，那么讓它盛開的必定是真情常在的春天。
歷經風雨渴望見彩虹，我們收獲了友誼的果實，友誼的陽光驅散了我人生孤單的陰霾，真誠的心換來了我燦爛的笑容。盡管我們面前還布滿荊棘，但年復一年，我愿依舊向前，因為你們是我前行最堅實的依靠！
數九寒天，幽幽蒼夜，花已褪霓裳，葉也枯去綠。縱然時如逝水，一去不再回返，但在逝去的歲月中，我們還記載著許多后悔和遺憾，我們要站在新起點，痛革舊時舊念，努力去描繪好新的篇章！
起點和終點篇二
錯誤――兒時
呱然落地，伴隨飛雪的時候，上帝給予我生命，面孔及一切預定好的命運。而茫然于命運，望著這無法知曉并且空空的箱子的東西，讓人難以喘息。錯誤注定了在某一時刻出現擋住我的道路，可惜上帝因為我耍小聰明，而沒收走了我的腦袋里60%的智商，只好傻傻的呆坐在那里，等它隨時間而融解，也許我錯誤的選擇了逃避！
呆坐了好久，望著它一點點的消失，變偷懶的睡著了。突然轟隆聲，將我驚醒出夢里，感覺自己長大了好多，變為了少年，明白那么繁雜的道理。那個錯誤“逃避”與很多錯誤一樣早已隨風伴云的飄離了，只是有少數永遠的被銘刻在心里！
錯誤――年華
幕然回首，看著那些銘刻著錯誤的標記，自己木呆的翻著那些可笑而悲傷的記憶，不知道怎么來形容那刻的面容，也許那刻的記憶被刪除于腦際。
現在的自己好象以沉淪于生活的悲劇中，常常會因為學習而悲哀，金錢而苦惱，權勢而懼怕。不知道怎么理解，但我想讓佛祖為我解答，我問佛祖，“敬愛的您告訴我，為什么讓我來到世間。佛祖沒有直接的回答，而告訴我說“自己從人生中品位酸甜苦辣的滋味”佛祖瞬息消失于面前。
我默默的仰望著天藍色的晴空，我感悟于時間的情感，可惜我只是無法用文字把一切描繪的那么美好而已。
這刻前方的冰山不在消融，自己總是感覺著陽光的困乏，而自己又覺的幻想的美好只是個不能成為現實的童話。只好又一次的走會十字路口，也許我錯誤的選擇了放棄，但是我既然又一次的回來，那么永遠不會再次而后悔！
錯誤――黃昏
夕陽夕下，這隨風黃昏的悲郁，讓空白的腦子遲鈍下來，年老的陽光之下，秋日的落葉飄落至地的美麗，讓人卻感傷生命的短暫。走在街頭，身旁無數的身影，瞬間消失于人海里。等待一個人只不過于消耗為數不多的日子，而陽光漸漸弱了下來，這年老時的模樣，孤孤單單的老頭子的樣子代替了青春年少的活力。也許是自己錯誤的面對生死的關念，但逝去卻是解脫錯誤于黃昏唯一的方法。
黃昏于生命終結早已不遠，而為了生命的價值，需要珍惜在紅塵人間的每天，錯誤不過于是人生的一塊石頭，拌倒了，趴起來，讓自己的生命更有一點價值，不能錯誤的將生命變的那么無為的可悲！
錯誤――終點
蒼白的臉頰，木呆的眼睛，望著天花板，逐漸的眼睛閉上了，腦里想著這一生的經歷就象一部電影，斷斷續續的畫面停止于此。在那刻上了眼睛，便象流星滑過天空，錯誤也隨著生命的終點而永遠的消失――消失！
起點和終點篇三
存在起點，就必定存在終點。有些看似開始之后，便一直沒有結束的事物，一樣有結束的時候。不過，終點其實也是起點，終點的意義就是證明了起點的存在，終點是新一個起點的開始。當某個或某件事物到達終點之后，它會呼應起點，又以一種類似之前起點開始卻有不一樣的形式開始。
思維來源于意識，思維又決定了意識。起點是意識，終點也是意識。起點和終點都是意識，不過是不一樣的。同樣是意識，但是意識并不是原先的意識。雖然意識和思維以一種看似無限循環的方式發展下去，但是每次的起點與終點和上一次的起點與終點總是不一樣的。這就是類似但不一樣。
各個朝代的更替，總是經歷血與火的洗禮。仔細看那富麗堂皇的宮殿，其實是萬千白骨堆砌而成的，上面流淌的是陰謀與丑陋。這樣的事，終究不會終結。斬白蛇，秦滅亡。古來第一天命之人創下的基業，結束也是那么突然。劉氏天下，終是三分。開始、結束，又開始、又結束。從起點到終點，又從起點又到終點。終點亦是起點，但是終究已淪為他姓。
一段刻骨銘心的回憶，也只不過是記憶。當時的天還很藍，清風都是溫柔似水的。那本書的名字，有時不忍提起。那道題的答案，至今沒有答案。世上從來沒有后悔藥，一旦錯誤，萬劫不復就是最終的歸宿。看著，記著，恍若隔世，模糊時好像又近在咫尺。過往不堪回首，風停了，雨止了，沒有彩虹，原來是黑夜。起點是什么?終點又是什么?原來根本沒有答案。
生既死，死亦生。本來就是來自于虛無，存在不存在，何必去在意呢。不需要萬年，也許幾十年，甚至幾年之后，便是一具枯骨。能化為塵埃也許是一種幸運，歷史的恥辱柱上能夠有大寫的名字不知道算的上什么。萬古蒼蒼，大江東去，埋骨淤泥，棄尸荒野，雖是一種悲哀，但也是一種常態。上千多年前的墓被倔開，不過是今人的財富。往昔叱咤風云，是送給今日的嚼頭。終點是死亡，死亡也是全新起點，不過與本人無關。
同理：錯亦是對;武力亦是道理;恨亦是愛;智慧亦是無知;是亦是不是;矛盾亦是不矛盾;一念亦是一切;相對亦是絕對;主觀亦是客觀。
起點的源頭是宇宙的源頭，源頭之上是至高無上的神。神說：開始。那便是起點。神說：結束。一切都將毀滅。
終點亦是起點，起點本是終點。
起點和終點篇四
愛在希望中快樂，在失望中不知所錯，在絕望中心灰意冷....
在起點,你們心中只有一個目標——終點!你們警覺地像架在弓上的箭,一觸即發。
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。