優(yōu)秀作文要注重細節(jié)的描寫和展示，通過具體的描寫和細膩的語言，使文章更加生動形象。以下是一些廣為流傳的優(yōu)秀作文范文，希望能給你帶來一些寫作的啟發(fā)。

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇一

我有一個鉛筆盒，詩從湄池書城買來的，當時花了25元，我愛不釋手。

它的正面是由黑色和銀色組成的，上面印著一支小老鼠，上面是一條銀色的拉鏈，拉開它，可以放一些錢和筆芯。背面有一支網(wǎng)袋，是專門用來放尺子的。中間的拉鏈像一張大嘴巴，拉開它，里面都是滿滿的文具用品，幾只藍色筆在那里靜靜的呆著：“小主人，上面時候來用外面啊？”

鉛筆盒有一個的用處就是能把雜亂無章的筆收拾的整整齊齊，干干凈凈。等到要用的時候再拿出來，非常方便。

筆是我學習上不可或缺的助手，但是鉛筆盒更我我的好伙伴。

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇二

會吐字。

幫我寫字，

一個又一個。

那天下午，我的鉛筆都斷了，我想偷懶，不削鉛筆，就決定自己去買自動鉛筆，帶著一元錢上街了，我迅速的穿過馬路。來到文具店，我向柜臺上的自動鉛筆望去。這時，從屋里走來一位阿姨。阿姨笑瞇瞇的對我說：“小朋友，要買什么？”我急忙回答：“我想買一支自動鉛筆！”然后，我跟著阿姨來到一堆自動鉛筆前。這時，我犯了愁，這么多的筆買哪支筆好呢？我又想：買便宜一點的吧！就問阿姨：“有便宜一點的嗎？”阿姨又領著我來到一堆自動鉛筆前，我就開始挑呀！選呀！突然，我眼睛一亮，看見了這支筆，就買下了這支筆。

每次寫完后，我都把它收在了文具盒里。有一天，我在做中午作業(yè)，做美術作業(yè)需要鉛筆時，鉛筆卻都粗粗的，想要小刀削，但是小刀又不翼而飛，正在我著急時，我想到了自動鉛筆，于是，我用自動鉛筆歡天喜地的畫完了美術，還得了一個優(yōu)呢！

它對我的幫助也很大，考試時，不用慢慢的削鉛筆。只用輕輕的一按它的小帽，它的小嘴就吐出筆心，你就可以寫了。

我非常喜歡這支自動鉛筆，因為它小巧、方便，它會幫助我寫作業(yè)、幫助我考試。

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇三

明明的桌子上有一把小尺子和一個鉛筆盒。他們彼此非常友好，但不知何故，有一天他們突然發(fā)生了爭吵......

鉛筆盒自豪地說:如果你看著我，我有這么多用途，這么多鋼筆和卷筆刀。如果你再看你自己，你還能做些什么呢？”小統(tǒng)治者不甘示弱地說:我還有其他用途。”鉛筆盒傲慢地問道:你還有什么？”“我也有......畫一條直線，我仍然可以......它可以是......”小統(tǒng)治者焦急地回答，但是他一時想不出別的`什么了。鉛筆盒一看到尺子就不說話了，又開始沾沾自喜了。怎么，不能說嗎？我說你沒別的了，還是認輸吧！”小池非常生氣。

這時，小主人顯然進來了，四處尋找一把小尺子來畫一座漂亮的房子。最后，他找到了。他看見小主人測量了一會兒，畫了一會兒直線，又畫了一會兒波浪線......不一會兒，一座漂亮的房子出現(xiàn)在我們面前。文具盒無助地看著尺子被主人一次又一次地使用，它只能靜靜地躺在桌子上。

小主人畫完畫后，帶著他的作品滿意地走了出去。桌子上只剩下一把尺子和一個鉛筆盒。鉛筆盒不相信，又和尺子吵架了。在這一天為你的小主人服務對你來說沒什么大不了的。”統(tǒng)治者生氣地回答說:然后我也服侍小主人。”地上的書包聽到了，認真地說:每個人都不能只看自己的優(yōu)點而批評別人的缺點。我們應該取長補短，團結起來為我們的小主人服務！”文具盒和尺子一聽，臉紅了，面面相覷，互相道了歉。從那以后，他們不再吵架，而是各司其職，一起服侍他們的小主人。

事實上，每個人都有自己值得驕傲的地方，但這不是炫耀的資本。必須記住，謙虛使人進步，驕傲使人落后。

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇四

我生日那天，大姨送給我一支自動鉛筆。

這鉛筆是紅顏色的，它頭上有一個按鈕，好像是他的小腦袋。下面有一個尖尖的小鐵頭，好像是它的小嘴巴。你在它的小腦袋上一按，它的嘴就會吐出淡黑的筆芯，真好玩！

有一天，我回家寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)鉛筆全斷了。我想拿小刀削，可是到處找不到小刀。我正在著急，我忽然想起我的自動鉛筆。我按了一下它的小腦袋，它立刻吐出鉛筆芯。我高高興興地用自動鉛筆寫完作業(yè)。第二天，老師還給我打個‘優(yōu)’呢。

自動鉛筆真是我的好幫手，好朋友。

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇五

我有三個鉛筆盒，都是爸爸給我買的。我喜歡其中的一個就是有三只小熊的，第一只小熊在走路,第二只小熊在抓蜻蜓,第三只小熊練習跳舞,我一打開鉛筆盒，里面非常漂亮,里面裝著七支鉛筆,五把尺子，一塊橡皮。鉛筆盒是我學習的不幫手，它天天都陪我上學。

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇六

它細細的“身子”，穿著藍色的衣服，因為它是用塑料做成的，所以摸起來涼冰冰的。考試時它可是必備用品，因為可以減少削筆的時間。

你要是想知道使用方法，那可太簡單了。首先，拿出一根鉛芯，再把筆帽拔開，然后把鉛芯放到“肚子”里，最后把筆帽“放”到原位，再按幾下，細細的鉛芯就從“肚子”里“鉆”出來了。寫字的時候還會發(fā)出“砰砰”的聲音，這又是哪里發(fā)出來的呢？哦！原來“小帽子”下面還有一個裝飾品呢！我目不轉睛地盯著它。它好像在對我說：“小主人，你看我可愛嗎？”我笑著對它說：“當然可愛，就是因為可愛才買你嘛！”

有一次，我想把它帶到學校寫作業(yè)，可它好像在對我撒嬌，似乎在說：“不嘛，我不想上學，我要在家里玩！”我笑著批評它：“不行，我既然買了你，你就要‘工作’才行！”不由分說我就把它裝進了書包里。

自動鉛筆帶給了我許多快樂，我真喜歡它！

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇七

大家好，我的名字叫鉛筆盒，在小主人過生日的時候，我作為生日禮物和她成為了好朋友。

我很喜歡我的小主人，她也很愛我，每天都把我擦得干干凈凈的。

我的身體很強壯，擁有鋼鐵一樣的筋骨；我的外表也很漂亮，就像一輛真正的小汽車。在車的上面“坐”著的是個呆萌可愛的“駕駛員”——一只無憂無慮的小兔子，她總是歪著腦袋，好像要把我開走似的。

當你打開我的時候，看到的可不是個空盒子，我是一個可以拆卸的三層“小洋房”，我的很多好朋友都住在這里。

中間的第二層最整潔，是一個大房間，住著藍筆姐姐和水筆妹妹，她們是一對好姐妹。水筆妹妹愛“勞動”，經(jīng)常和小主人一起“爬格子”，她的字跡清晰，線條流暢，走起路來婀娜多姿。藍筆姐姐也愛“勞動”，而且走路的樣子和水筆妹妹一樣美，不過小主人對姐姐有“偏愛”，只有需要訂正作業(yè)的時候才把姐姐請出來。

最下面一層最寬暢，住的是尺子大叔和紅筆老師。尺子大叔很少說話，一般都不出門，只有上數(shù)學課的時候，看到鉛筆弟弟調(diào)皮了才出來，也只有這時候，鉛筆弟弟才會走起直線，變得乖巧。紅筆老師最嚴厲，小主人對她又愛又怕：最喜歡的是老師給個“小勾勾”，最怕的是老師劃個“大紅叉”。

我們平時都玩樂在一塊，一起和小主人上學，一起回家，一起幫著小主人做作業(yè)、做功課，一起陪著小主人完成學習上的任務。我們相互配合、相互幫助，我們是一個非常快樂的大家庭！

介紹了這么多，希望大家都能喜歡我們。

哎呀，差點忘記告訴您，我還有一個很洋氣的名字，叫著“pencilbox”。

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇八

我有一個漂亮的鉛筆盒，它是在我過生日的時候奶奶送的。它已經(jīng)陪伴我兩年了。

鉛筆盒共有兩層，仿佛是兩層樓房。第一層住著鉛筆超人和橡皮妹妹。寫字的時候鉛筆超人從“房子”里飛出來，讓我寫字。哎呀！字寫錯了，這時橡皮妹妹走了出來，在錯字上跳起舞來，幾秒后錯字變得無影無蹤。第二層住處著直尺大哥。每次做作業(yè)要算豎式的時候，直尺大哥總是挺身而出，讓我把直線畫好。多夸了鉛筆盒，要不然這些學習用具我都找不到了。

我很喜歡這個鉛筆盒。

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇九

那個小女孩就是我。那為什么我這么開心呢？原來是我心心念念的筆盒到貨了。

這個筆盒是我“強烈”懇求下，媽媽才給我買的。筆盒是圓柱體的，如果把它豎著擺在桌子上，它就像一根貼了畫的大圓柱子；如果把它橫放在桌子上，它也不會滾來滾去，因為它有一個支撐點讓它穩(wěn)穩(wěn)地定在那里。筆盒的一面是一間教室的前面，小兔兔和小喵喵在黑板上做題目，黑板上方立著四個大字：好好學習，看得出來，這張照片是在它們后面拍的；筆盒的另一面是小兔兔和小喵喵在早讀，它倆正拿著語文書聚精會神地朗讀，它們桌上竟擺著一個我的同款筆盒！而這張照片很明顯就是在它們前面拍的。多么正能量的畫面呀！

我喜歡我的新鉛筆盒，你的筆盒是什么樣的呢？你喜歡它嗎？

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇十

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇十一

鉛筆盒是必不可少的學習用品，下面語文迷網(wǎng)整理了我的鉛筆盒的。

作文。

希望對你有幫助。

我有一個造型精致、功能齊全、美麗的塑料鉛筆盒。我的筆盒，前半部分是半圓形，后半部分是長方形。的筆蓋是淺藍色的塑料做成的。上面有個活潑可愛的小女孩兒拿著一只畫筆正在畫藍天、白云和飛過的小鳥，還有一只搖頭擺尾的頑皮小狗，似乎正對著小女孩曲曲的、水波蕩漾的小河，河水清澈，嘩啦啦地流向遠方，草原上盛開著五顏六色的鮮花，有野菊花、有向陽花、有喇叭花，還有許多說不出名字的野花，隨著輕風翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。筆蓋中間還有著一個辛福的英語。

花的香氣誘惑著漂亮的蝴蝶和金黃色的小蜜蜂，它們在花叢中跳躍著，搖擺著，好像一群小孩在追逐戲鬧著。

我的筆盒蓋是個多功能的蓋子，它不但給以當蓋子，還可以當尺子，前面還可以當量角器來用，打開正面筆盒蓋，里面有一個透明的塑料小口袋，可以用來插課程表。盒里有三個黑色的格子，細長的格子可以放尺子，短小的格子可放筆擦，還有一個最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。

我的筆盒天天陪伴著我學習，它是我的好朋友，我喜歡它。

我有一個漂亮的鉛筆盒，每個學生都有自己的鉛筆盒。以前，我的鉛筆盒用壞了，媽媽就給我買新的。但是，這個鉛筆盒是我用過當中，我最喜歡的一個。它是塑料做的，粉紅色，每天躺在我的書包里，是我的學習中不可缺少的“好伙伴”。

我的鉛筆盒上有可愛的美羊羊，還有聰明的喜羊羊。每當我上課思想不集中時，好像喜羊羊在對我說：“主人，不要三心二意呀!好好聽課，為了你的將來，加油!”我打開鉛筆盒，它是磁鐵開關，很容易，用手輕輕一扳就開了。鉛筆盒正反兩面都可以用，里面有任勞任怨的鉛筆，有香香的貝兒公主橡皮擦，有默默無聞的尺子，還有.........哇塞，里面住著的小伙伴還真不少呢!

我的這些好“伙伴”從來不吵架，它們的分工很明確，各有各的特長，各有各的用處。這些“好伙伴”每天陪我上學，在上課的時候，鉛筆盒就放在我的桌面上，和我一起學習，一起奮發(fā)，一起拼搏。

我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。

它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以后我們會成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。

打開文具盒的磁鐵小開關，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿!我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢!他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的“小床”里，誰都不碰誰;橡皮則住在一個正方形的“房子”里;我的“長條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”里。它們已經(jīng)勞累了一天，就讓它們好好的休息吧!

文具盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇十二

我有很多鉛筆袋，最喜歡的還要數(shù)二姨媽給我買的鉛筆袋了。

小熊能夠天天快樂!‘快樂’的棕眼睛和棕鼻子，微笑時的眼神和圓滾滾的肚皮會讓人們聯(lián)想到滑稽的小丑”!

鉛筆袋不僅外表美麗，里面更加新穎，使用方法快捷。由于我的鉛筆袋是要翻的，所以一翻就能看到里面。里面有兩層。第一層裝的是常用的水筆、鋼筆、紅筆;第二層裝的是：修正帶、尺子。這樣一類一類分清，拿東西就不會拿錯了。

這些成員雖然性格、用途各不相同，但相處的還挺和睦，從不打打鬧鬧。

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇十三

鉛筆盒里有一枝鉛筆，別小看它，我總看中它，把它削得尖尖的。而它呢，總是想出去開開眼界。

一天晚上，文具盒的蓋子打開了。鉛筆看見了，往外一跳，跳出來了。它從桌子跳到了地上，走下樓，來到草地上。它看見算術本妹妹躺在那里，就從旁邊悄悄地靠近算術本妹妹，用鉛筆頭把算術本妹妹潔白的裙子涂得烏黑。“哎呀!”算術本妹妹喊了起來。鉛筆嚇了一跳，趕緊說：“對不起。”并用另一頭的小帽子橡皮把算術本妹妹裙子上的污跡擦去，然后一蹦一跳地走了。

鉛筆來到海灘邊，看見浪花哥哥正在給沙子弟弟洗澡。鉛筆使勁一跳，將自己的鉛筆頭深深地扎進沙子弟弟柔軟的身子里。“哎呀!”沙子弟弟叫了一聲，接著哇哇地哭了起來，浪花哥哥發(fā)起大浪，把鉛筆趕走了。“看你還敢不敢欺負沙子弟弟!”浪花哥哥瞪著眼睛望遠去的鉛筆說。

鉛筆又看見石頭哥哥，便用鉛筆頭去刺它，石頭哥哥毫不在乎，鉛筆頭使勁一刺，筆芯折斷了。它走不了路了，還是螃蟹大伯把它送回了家。從此，鉛筆在也不敢欺負人了。

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇十四

我有一個漂亮的鉛筆袋，是長方形的，外面有兩個小袋子，里面扁扁的，不好拿東西，所以那我沒放什么東西，而筆袋中間卻成了尺子、橡皮、鋼筆和鉛筆的“小天地”，幾乎都要被擠滿了，還好我準備了一個小筆袋，才把鉛筆和鋼筆分開了!

我就是我心愛的鉛筆袋，怎么樣，不錯吧?

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鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇十五

第一個夢想，是離開筆袋。知道我要做什么嗎?我要跑去山坡上曬太陽，成為一棵植物，還要讓全世界的人們欣賞我。哈，多么開心!多么快樂!

第二個夢想，是去宇宙的另一邊。知道我要做什么嗎?我要看看宇宙另一邊的我長什么模樣;還要和現(xiàn)實的自己作對比。哈，多么開心!多么快樂!

第三個夢想，是長出美麗的翅膀。知道我要做什么嗎?我要不到藍天自由自在地展翅高飛;還要看美麗的風景，和小鳥談天說地。哈，多么開心!多么快樂!

第四個夢想，是變成人類。知道我要做什么嗎?我要和人類一樣品味人生。吃人間美味可口的食物;還要交各種各樣愛好不同的朋友，有愛下棋的朋友，有愛跳舞的朋友，還有愛講小故事的朋友……然后好好學習，慢慢長大。

第五個夢想，是變成牡丹花。知道我要做什么嗎?我要來到公園，開出粉紅色的牡丹花，還要聽小鳥在枝頭歌唱。哈，多么開心，多么快樂!

原來一支鉛筆有這么多夢想……就像在白紙上的字，發(fā)多少嫩芽，開出多么美麗的花朵，結出多少美味的果食。

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇十六

我是一支鉛筆。我肚子里本來只有一根鉛芯，由于我怕冷，所以人們給我裹上了一層皮衣。現(xiàn)在，我變得長長的，外表顏色也是五彩繽紛的，所以人們稱我鉛筆。

有一次，一位小朋友把我買下來，他便成了我的主人。他把我放進了他的文具盒里，我一進文具盒，就像來到一個溫暖的家。過了不一會兒，我便和小主人成了形影不離的好朋友。

我的家是一個溫暖、寬闊、舒暢、干凈的家。這個家的班長是鉛筆盒爺爺，副班長和衛(wèi)生委員是尺子爸爸、橡皮雙胞胎，小組長是鋼筆哥哥和可擦筆雙胞胎，站崗隊員是熒光筆雙胞胎，寫字、畫圖員是紅筆姐姐。因為我的字寫得非常好，所以鉛筆盒爺爺把我列為寫字員。我的用處非常多，寫字、畫畫……都是我的強項，就是我長得太高了，出“門”不方便。

有一次，我出去散步，由于前面是垃圾桶，我沒看見，所以我一腳踩空，掉進了垃圾桶里。我只好等小主人回來救我。傍晚，小主人放學回來，正要用我寫字，可一見我失蹤了，就趕緊找我。最后，終于在垃圾桶里找到了我，找到我之后，他給我洗了澡，把我放回了鉛筆盒，看見小主人這么好，我不禁留下了感激的眼淚。

我希望小主人再買一些我的同胞，陪我玩耍。

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇十七

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇十八

在我的書包里，有一個陪伴著我上學的“好朋友”——文具盒。我可喜歡這只鉛筆盒了。

我的鉛筆盒是用鐵皮做成的，它身穿著一條深藍的套裝，上面還有一只棕色的小熊吃著甜滋滋的蛋糕，每當我的眼睛疲勞時，看看它吃蛋糕眼睛就亮多了，心里就舒服多了。

文具盒里排著一支支削好了的筆，似乎正在聽著主人的命令。

每當我要把小手伸去拿文具時，文具盒仿佛大聲對我說：“請拿吧小主人，我愿意為您服務。”如果我寫錯字了，橡皮就會消滅掉錯字。我要尺子時，尺子總是不甘示弱地沖在“第一線”。

我每天的學習、生活，都離不開文具盒，文具盒和我一起度過一天來美好的時光！

自從有了這只鉛筆盒后，我的學習用品從來沒丟過。剛開始時我總舍不得用，把它放在干凈的櫥窗里。直到一個月后，我才將它從那里拿出來用，現(xiàn)在這只鉛筆盒已經(jīng)陪伴我走過了一年多了。每當我讀書不認真時，它好像在說：“小主人，讀書要認真一點，才能成功哦！”看著它，我就增加學習的信心。

現(xiàn)在，我的鉛筆盒已經(jīng)有些老舊了，但我不舍得丟掉它，我將它擦干凈后，依然放在櫥窗里，希望它永遠成為我珍貴的回憶。

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇十九

我有一個非常漂亮的鉛筆袋，它是布做的，這樣的好處就是不會砸傷人。這個深藍色的筆袋是長方形的，正面還有一層布，可以用魔鬼粘和主體黏住，里面有個小布套，我平時用它放鉛筆、橡皮。正面的這層布是最漂亮的，在它的右邊，有一枚布做的“郵票”，布的頂端還有一條蕾絲花邊，這層布的底色還是藍、白格子的呢！主體是用拉鏈控制開關的，拉鏈還有一個裝飾呢，就是用一條繩子拴著，繩子上還穿著黑、白兩色的木珠而制成的。

說完了外觀，來說說內(nèi)部作用吧。它的里面有白色的布當“墻壁”。雖然看上去很簡單，但它可以放我的筆。

你可別小看了這鉛筆袋，如果沒有了它，我的筆就會“繞書包三圈”，想找什么筆都找不到。我的筆沒有丟，還真要謝謝我這鉛筆袋的功勞呢！

鉛筆失蹤案五年級（模板20篇）篇二十

四年級的時候，爸爸買了一個漂亮的文具盒送給我。

文具盒全身粉紅色，盒蓋的左下角和右下角都寫著‘‘灰兔子的故事’’六個大字。上面畫了許多小兔子，組合起來就成了一個灰兔子的故事：從前有一只可愛的兔子，可因為很臟，人人都叫她灰兔子。有一天，兔王子的城堡里要舉行晚會了，灰兔子非常想去參加，可自己沒有漂亮的衣服。就在這時，一個兔子巫師來到了灰兔子面前，用魔法棒把灰兔子變干凈了，還給她穿上了漂亮的衣服，并把她變到了兔王子的城堡里。于是灰兔子與兔王子跳起了優(yōu)美的舞蹈。連我也被這動人的場面陶醉了。

盒內(nèi)分上下兩層，因為有伸縮功能，所以一打開上下兩層就可以同時看到，拿筆時非常方便。不像有些文具盒，要到下一層拿筆還要把上一層拿掉才行。更好的是這個文具盒每一層就只有五個一角錢硬幣那么重呢。上面一層放著經(jīng)常用的圓珠筆和水筆，它們靜靜地躺在里面，一動也不動，好像在睡大覺。下面一層是鉛筆，尺子，筆芯，紅筆和橡皮的臥室。文具盒里面的學習用品雖然挨擠在一起，但它們非常團結，從來都不吵架。這些學習用品都是我的好幫手，當我需要它們的時候，它們就會全心全意的為我服務，幫我完成每天老師布置的作業(yè)，還幫我考好多高分呢！

而且這個文具盒是智高kk透明筆盒，是東莞市智高文具有限公司出產(chǎn)的，質量安全有保障。

我愛我的文具盒，因為它給我?guī)砹嗽S多方變與快樂。在這里，我也要謝謝爸爸，謝謝爸爸送給我了一個這么好的小幫手。