優(yōu)秀作文憑借其獨(dú)特的表達(dá)方式和藝術(shù)性的結(jié)構(gòu)贏得讀者的贊賞。看看下面的優(yōu)秀作文范文，相信能給大家?guī)韱l(fā)和提升。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇一

尊重猶如開在生命之樹上的花兒。如果說花開花落方顯生命本色，那么尊不尊重別人更顯你是否具有人格的魅力。

尊重如一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透，靈動(dòng)可愛。在這川流不息、豐富多采的大千世界，彼此認(rèn)識(shí)似乎很難，但我們不應(yīng)忘記，我們都有著黃皮膚、黑眼睛，和那長(zhǎng)城魂鑄的肩膀，面對(duì)陌生的面孔，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用心靈去溝通，在彼此的世界里，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重。也許我不認(rèn)識(shí)你，但我了解你，因?yàn)槟愕难劬Ω嬖V了我所有，因?yàn)槲矣幸浑p和你一樣的眼睛。學(xué)會(huì)尊重別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的眼睛里閃爍著真誠(chéng)的光芒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的真善美就在你身旁。

尊重如黑夜里的星星，是它給了我們新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無(wú)力自拔。是尊重、是星星為我們點(diǎn)燈加油，面對(duì)道路上的荊棘，我們互相尊重，同甘苦，共患難。如果說黑夜給了我們所有，星星點(diǎn)燈，我們卻用它來尋找光明。星星閃爍長(zhǎng)空，亮出尊重的光芒，有了這束光芒的牽引。

現(xiàn)實(shí)生活中的我是個(gè)跳梁小丑，喜歡在人前嘻嘻哈哈，逗別人開心，很少有人看到我煩惱的時(shí)候。但同時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的我可能是成長(zhǎng)的經(jīng)歷吧，我應(yīng)該屬于自卑型，現(xiàn)實(shí)生活中沒有給我太多的尊重與自信，可在網(wǎng)絡(luò)世界里，我卻成了被人推崇尊重的人，慢慢地，在一篇篇不算文章的隨筆被我發(fā)布到網(wǎng)上的以后，我獲得到的最大的收益，就是被人尊重，有時(shí)候還帶有一些崇拜的目光，我喜歡這種感覺，雖然它不值一文錢，但對(duì)于扮演小丑半生的人來說，這個(gè)感覺真的很好！

尊重是什么東西呢？它無(wú)形，無(wú)價(jià)，更無(wú)味。但它卻似乎有形，是人們的目光和表情以及言語(yǔ)；它似乎也有價(jià)，卻因人而異，時(shí)而是無(wú)價(jià)之寶，時(shí)而低廉之極。它更有味，品品，它會(huì)讓人振奮，也會(huì)傷人，令人萎靡，甚至殺人于無(wú)形。被人尊重會(huì)給我們帶來自信，給我們生的希望與力量；不被人尊重，會(huì)讓人迷失方向，甚至是死亡。

也許有許多的人和我一樣扮演著小丑的角色，但我們更喜歡被人尊重，因?yàn)楸蝗俗鹬氐母杏X真好！

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇二

在生活中，值得我尊敬的人很多，包括一位小吃老板。

一天周末，我在外面吃早餐。當(dāng)我吃完準(zhǔn)備付錢時(shí)，我左摸口袋，右摸口袋，都不見在家里媽媽給我的十元錢。我感到十分著急。我瞟了一下正在干活的老板，他一點(diǎn)都沒注意我，還不時(shí)吹吹口哨呢！

我又掏掏口袋，口袋里還是沒有錢。這時(shí)，我突然有了吃霸王餐的沖動(dòng)。我頓時(shí)感到天氣一下子熱了好多，空氣好像都不再流動(dòng)。我又望了望周圍在吃早餐的人們，又放棄逃走的沖動(dòng)。

我壯著膽子走到正在干活的老板前，老板手中捧著一碗面，小心翼翼地從我身邊走過，將面給顧客。我不知怎的，就傻傻地站在一邊，沒了膽子。我想：等老板回來再和他說個(gè)明白吧！

老板走回來了，他好像看見了我，看到了我很尷尬，就搶在我前面說：“小伙子，沒帶錢？”我驚訝極了，他竟然知道我沒錢？我一聽，馬上點(diǎn)點(diǎn)頭。老板笑瞇瞇地對(duì)我說：“沒帶錢不要緊，你下次帶來，再還給我，現(xiàn)在的人都很誠(chéng)實(shí)的。”

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇三

尊重，是一個(gè)公民的個(gè)人修養(yǎng)，但有些人卻不順人意，自輕自賤不尊重自己。比如一些“乞丐”，明明有著強(qiáng)健的身體，健全的雙手。卻不靠自己的努力生活。每天跪在商場(chǎng)、學(xué)校的門口，靠別人的憐憫施舍在生活。

還有一種人不懂得尊重他人，而我就遇到過。

那天早晨，天氣陰沉。這時(shí)，1路公交車來了，我趕緊上了車，車子還沒走兩三分鐘，下起了蒙蒙細(xì)雨，來往的人步伐更快了。

到了汽車站，上來了幾位建筑工人，他們穿得十分破舊，身上還有油漆，破舊的迷彩鞋上滿是油漆，并且鞋還濕透了。我看到了一位中年婦女穿得十分艷麗，并且手中的包估計(jì)價(jià)格不菲。可當(dāng)工人們從她身邊經(jīng)過時(shí)，她竟捂著鼻子，用鄙視的眼神注視著他們，而工人們?nèi)范颊局屡K了座位。直到我到站時(shí)，回頭向車上瞧，他們還是站在那里，而那個(gè)女的卻早早地離開原來的位置，挪到后面去了。

我心里這時(shí)有些憤怒，憤怒的是那個(gè)女人不尊重他人。即使你有光鮮亮麗的外表，也不應(yīng)該不尊重他人，自認(rèn)為高高在上。

這時(shí)，我想起了陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)進(jìn)行起義時(shí)說的一句話：“王侯將相寧有種乎？”

每個(gè)人天生都不是高高在上之人。我們不能目中無(wú)人，不尊重別人，而要在生活中學(xué)會(huì)尊重別人，與他人真誠(chéng)相待。尊重一個(gè)人，不僅僅要尊重他的言行、思想，還要尊重別人的隱私。只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇四

現(xiàn)如今，許多人都忘卻了中華民族最重要的東西——禮儀。尊重老師是禮儀;尊重同學(xué)是禮儀;尊重父母也同樣是禮儀。禮儀是必不可少的，因?yàn)檫@樣在你尊重他人的同時(shí)，他人也會(huì)尊重你。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。

“尊重別人，就是尊重自己。”耳邊時(shí)常響起這句話。尊重，公交車上讓出的一個(gè)座位;尊重，遞給清潔工的一杯熱茶;尊重，對(duì)殘疾人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……尊重，原來有這么多的含義。而在那個(gè)早上，我對(duì)“尊重”有了更深的理解和體會(huì)。

初冬早晨，晴空萬(wàn)里。因?yàn)楦改覆辉诩业奈遥T著自行車去飯館吃早餐。小屋坐滿了人，服務(wù)人員在摩肩接踵的人群中穿梭著，廚師臉上也流下了豆大的汗珠。客人們也因早餐的“遲到”而焦急地等待著。是啊!多想喝一杯熱呼呼的湯，驅(qū)走冬日的嚴(yán)寒。

一位滿臉胡須的叔叔坐在了我的旁邊。他的`胡須像一個(gè)個(gè)針尖一般，又細(xì)又短;眉毛如同被濃墨染了一般;眼睛的眼白里帶有紅色的血絲;臉上的皺紋很不均勻的分布著，看上去十分嚇人。他穿著皮衣，嘴里還叼著一根煙。我害怕地縮了一下身體，緊靠在墻壁上……早餐端上來了，我快速地吃著，小心翼翼地拿著筷子，像一只受驚的兔子，避之不及。

街景上的霓虹燈忽明閃爍，滿大街上掛著新年喜慶的燈籠，本該團(tuán)聚在家里共享天倫之樂的她卻異然凜冽到寒冷的風(fēng)口當(dāng)中做著艱辛的工作。還是隱藏不住她瑟瑟發(fā)抖的身影，她在孤獨(dú)的夜里守著攤點(diǎn)，這熙熙攘攘的人群從他身邊擦肩而過。其實(shí)很多人都知道她的子女是啃老族，這么老的老人居然會(huì)在這么時(shí)候艱辛以后工作。盡管這個(gè)世間還會(huì)有很多陰暗的地方。

冷漠的人，但也總不會(huì)有這種烏云完全遮擋住友善，關(guān)愛的光。有一個(gè)行人頓生憐憫之心，不假思所地向老人的攤點(diǎn)扔下100塊錢就走了，老人看著這錢面露尷尬，老人心神忐忑而欠缺著不安。馬克吐溫說過：“對(duì)人的了解是通過心而不是通過眼睛或智力”每個(gè)人都應(yīng)有被尊重的權(quán)利，即使是我們?cè)趧e人遭遇的好心相勸也應(yīng)該注意方式方法，學(xué)會(huì)尊重他人，尊重一個(gè)老者。

忽然，老人的面前一個(gè)好人用百元交換了最燈籠。其中一個(gè)燈籠送給老人，并在老人的耳邊輕聲細(xì)語(yǔ)的說了句：“新年快樂!”或許，正是因?yàn)樽鹬貢?huì)使善意讓他人更接受的坦蕩，尊重，能化為一縷清風(fēng)，攜帶者某種溫暖的善意，終會(huì)將友善的你浸沭在萬(wàn)年不變的皎皎月光中能感到那溫存的善意，熾熱暖心的感動(dòng)。

最終，老人露出了久違的笑。那眼里一點(diǎn)閃動(dòng)的溫存的淚花。這些微不足道的感動(dòng)人的行為都會(huì)在我們心間，善意，是世間最美麗的情感，于你和我，何嘗不是行善中學(xué)會(huì)把世界溫柔以待，用另一種方式溫存這美好，你也會(huì)喜歡你自己這份溫文爾雅。

在這個(gè)川流不息的茫茫人海中，我們相識(shí)很淡，可以說相識(shí)相知就是一種緣，以尊重為話題的。

作文。

_作文。但不要忘記我們都是中國(guó)人，同樣有著黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。我們應(yīng)該以笑容面對(duì)別人，尊重別人。這一點(diǎn)我們做得很不好，不懂得尊重人。所以，要學(xué)會(huì)尊重，只有用心去面對(duì)，你一樣可以在別人眼中讀出真誠(chéng)!

法拉第——一位偉大的物理學(xué)家，沒有他就沒有電，沒有第二次工業(yè)革命，也就沒有今天社會(huì)的蓬勃發(fā)展。早在他的學(xué)習(xí)生活中，他就很尊重別人。在一次辯論會(huì)上，辯論時(shí)，他總是很尊重對(duì)手，不像有的人別人還沒說完就搶著分辯，他總是在靜靜聽完后，才去反辯，贏得對(duì)方的尊重。后來，在一次無(wú)意間，他發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)，那時(shí)的電很神，他也不知道這個(gè)發(fā)現(xiàn)能有什么用。于是，他準(zhǔn)備了一個(gè)講演，在講到一半時(shí)，有人突然說：“你這個(gè)有什么用呢?”那個(gè)人就很不懂得尊重。當(dāng)時(shí)，法拉第只是看看他，這時(shí)又有一個(gè)女人說他講了這么多，這電到底能做什么?法拉第想了想說：“請(qǐng)問，剛剛出生的嬰兒又能做什么呢?”眾人啞口無(wú)言。

還有一個(gè)故事，一天，一個(gè)商人看到一位衣衫襤褸的推銷員，商人頓時(shí)生了憐憫之情，于是給了推銷員10元錢，頭也不回地走了。可是走了幾步，又感到不妥，就走了回來，對(duì)推銷員說：“對(duì)不起，我忘了拿鉛筆。”又很鄭重其事地說：“你我一樣都是商人。”

自我介紹。

到：我當(dāng)年推銷鉛筆，您是我一生最不能忘記的人，您當(dāng)年的話給了我信心和希望，是您的一句我們都是商人的提醒，給了我們尊嚴(yán)，使我沒有沉淪下去，謝謝你!可見，當(dāng)一個(gè)人失去尊嚴(yán)時(shí)，他就是行尸走肉，有時(shí)一句話就會(huì)改變?nèi)说囊簧@是多么難得的尊重。

尊重是一種修養(yǎng)，是一種品格。是一種對(duì)人不卑不亢、平等待人的品性，因此，要尊重他人。

尊重，是一種美德;尊重，是一種修養(yǎng)。——題記。

尊重，是一個(gè)公民的個(gè)人修養(yǎng)，但有些人卻不順人意，自輕自賤不尊重自己。比如一些“乞丐”，明明有著強(qiáng)健的身體，健全的雙手。卻不靠自己的努力生活。每天跪在商場(chǎng)、學(xué)校的門口，靠別人的憐憫施舍在生活。

還有一種人不懂得尊重他人，而我就遇到過。

那天早晨，天氣陰沉。這時(shí)，1路公交車來了，我趕緊上了車，車子還沒走兩三分鐘，下起了蒙蒙細(xì)雨，來往的人步伐更快了。

到了汽車站，上來了幾位建筑工人，他們穿得十分破舊，身上還有油漆，破舊的迷彩鞋上滿是油漆，并且鞋還濕透了。我看到了一位中年婦女穿得十分艷麗，并且手中的包估計(jì)價(jià)格不菲。可當(dāng)工人們從她身邊經(jīng)過時(shí)，她竟捂著鼻子，用鄙視的眼神注視著他們，而工人們?nèi)范颊局屡K了座位。直到我到站時(shí)，回頭向車上瞧，他們還是站在那里，而那個(gè)女的卻早早地離開原來的位置，挪到后面去了。

我心里這時(shí)有些憤怒，憤怒的是那個(gè)女人不尊重他人。即使你有光鮮亮麗的外表，也不應(yīng)該不尊重他人，自認(rèn)為高高在上。

這時(shí)，我想起了陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)進(jìn)行起義時(shí)說的一句話：“王侯將相寧有種乎?”

每個(gè)人天生都不是高高在上之人。我們不能目中無(wú)人，不尊重別人，而要在生活中學(xué)會(huì)尊重別人，與他人真誠(chéng)相待。尊重一個(gè)人，不僅僅要尊重他的言行、思想，還要尊重別人的隱私。只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。

尊重正如朵玫瑰花，沁人香脾，那份芳香在每個(gè)人心中，永不消散。下面我們來看看尊重的作文600字，歡迎閱讀借鑒。

對(duì)于“尊重”這個(gè)詞，其實(shí)大家并不陌生，但能真正理解這個(gè)詞并付之于行動(dòng)的人，卻是寥寥無(wú)幾的。

屠格涅夫碰到一個(gè)乞丐，他對(duì)乞丐的慘狀深表同情，想給他錢。但一摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)自己什么也沒帶。此時(shí)，他握緊了乞丐那只骯臟的發(fā)抖的手對(duì)他說：“請(qǐng)?jiān)彛值?”屠格涅夫的言行可以看出他對(duì)乞丐的尊重，雖然沒有施舍錢財(cái)，但是他的舉動(dòng)贏得了乞丐發(fā)自內(nèi)心的感激和尊重。

和朋友一起去補(bǔ)課的路上，我們看到有好幾個(gè)瓶子被別人隨手扔在了地上，而垃圾桶就在旁邊沒幾步路的地方。這時(shí)，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人出現(xiàn)了，他黝黑的臉上布滿了汗珠，微弱的身子飽經(jīng)風(fēng)霜，看著馬上要倒下似的。朋友馬上跑過去把地上的瓶子都撿起來，扔到了環(huán)衛(wèi)工人的畚斗里。環(huán)衛(wèi)工人朝她笑了一下，就走了。朋友簡(jiǎn)單的舉手之勞就是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人這一份工作的尊重，她的舉手之勞贏得了環(huán)衛(wèi)工人的感激和尊重。

在游泳的時(shí)候，我被人踢了一腳。但那個(gè)人就像什么事都沒發(fā)生過一樣游走了。我不禁抱怨了一句：“運(yùn)氣怎么這么差呀?踢到別人道歉都不說一句。”然后我就無(wú)奈的游走了。之后在游的時(shí)候，又有一個(gè)人踢到我了。當(dāng)我抬起頭時(shí)，看到一雙飽含歉意的眼睛盯著我，還說了一句“對(duì)不起”!本來不滿的心情頓時(shí)就消散了，回了一句“沒關(guān)系”。當(dāng)別人尊重你了，你自然也會(huì)尊重別人。

尊重他人就是尊重自己。就如孟子說的：“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。”

事情就算再微小，尊重也能給人帶來好心情。朋友，讓我們真誠(chéng)地尊重他人，讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好吧!

“尊重別人，就是尊重自己。”耳邊時(shí)常響起這句話。尊重，公交車上讓出的一個(gè)座位;尊重，遞給清潔工的一杯熱茶;尊重，對(duì)殘疾人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……尊重，原來有這么多的含義。而在那個(gè)早上，我對(duì)“尊重”有了更深的理解和體會(huì)。

初冬早晨，晴空萬(wàn)里。因?yàn)楦改覆辉诩业奈遥T著自行車去飯館吃早餐。小屋坐滿了人，服務(wù)人員在摩肩接踵的人群中穿梭著，廚師臉上也流下了豆大的汗珠。客人們也因早餐的“遲到”而焦急地等待著。是啊!多想喝一杯熱呼呼的湯，驅(qū)走冬日的嚴(yán)寒。

一位滿臉胡須的叔叔坐在了我的旁邊。他的胡須像一個(gè)個(gè)針尖一般，又細(xì)又短;眉毛如同被濃墨染了一般;眼睛的眼白里帶有紅色的血絲;臉上的皺紋很不均勻的分布著，看上去十分嚇人。他穿著皮衣，嘴里還叼著一根煙。我害怕地縮了一下身體，緊靠在墻壁上……早餐端上來了，我快速地吃著，小心翼翼地拿著筷子，像一只受驚的兔子，避之不及。

尊重，是一種美德;尊重，是一種修養(yǎng)。——題記。

尊重，是一個(gè)公民的個(gè)人修養(yǎng)，但有些人卻不順人意，自輕自賤不尊重自己。比如一些“乞丐”，明明有著強(qiáng)健的身體，健全的雙手。卻不靠自己的努力生活。每天跪在商場(chǎng)、學(xué)校的門口，靠別人的憐憫施舍在生活。

還有一種人不懂得尊重他人，而我就遇到過。

那天早晨，天氣陰沉。這時(shí)，1路公交車來了，我趕緊上了車，車子還沒走兩三分鐘，下起了蒙蒙細(xì)雨，來往的人步伐更快了。

到了汽車站，上來了幾位建筑工人，他們穿得十分破舊，身上還有油漆，破舊的迷彩鞋上滿是油漆，并且鞋還濕透了。我看到了一位中年婦女穿得十分艷麗，并且手中的包估計(jì)價(jià)格不菲。可當(dāng)工人們從她身邊經(jīng)過時(shí)，她竟捂著鼻子，用鄙視的眼神注視著他們，而工人們?nèi)范颊局屡K了座位。直到我到站時(shí)，回頭向車上瞧，他們還是站在那里，而那個(gè)女的卻早早地離開原來的位置，挪到后面去了。

我心里這時(shí)有些憤怒，憤怒的是那個(gè)女人不尊重他人。即使你有光鮮亮麗的外表，也不應(yīng)該不尊重他人，自認(rèn)為高高在上。

這時(shí)，我想起了陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)進(jìn)行起義時(shí)說的一句話：“王侯將相寧有種乎?”

每個(gè)人天生都不是高高在上之人。我們不能目中無(wú)人，不尊重別人，而要在生活中學(xué)會(huì)尊重別人，與他人真誠(chéng)相待。尊重一個(gè)人，不僅僅要尊重他的言行、思想，還要尊重別人的隱私。只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇五

人人都希望別人尊重自己，可什么是尊重？上課認(rèn)真傾聽是尊重，長(zhǎng)輩說話不插嘴是尊重，虛心接受別人的意見和建議是尊重……尊重別人，別人才會(huì)尊重自己。被別人尊重心里就會(huì)有一種甜蜜的感覺，而那種感覺是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來的。

每個(gè)暑假，爸爸媽媽總是先問我想去哪兒，然后再給我推薦一些地方。媽媽總是說：“我尊重你的意見。”我深受感動(dòng)，心想：媽媽想上哪兒玩我就去哪兒玩，既然媽媽尊重我的意見，那我也沒理由不尊重她的意見。所以，我就對(duì)媽媽說：“沒事的媽媽，你想上哪兒我們就去哪兒。”媽媽嘴上沒有說什么，可我猜到她的心里一定非常高興。

在課堂上，老師講課的時(shí)候難免會(huì)有一些同學(xué)在下邊竊竊私語(yǔ)，這樣做既害人，又害已。不光自己聽不到老師講課，也會(huì)妨礙別人，更是對(duì)老師的不尊重。如果我們將心比心，自己在臺(tái)上講，下面的人交頭接耳說話，你會(huì)很生氣，覺得別人不尊重你。同樣道理，老師也是一樣，我們一定要尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，踴躍發(fā)言。

我很希望別人尊重自己，讓我做自己喜歡的事情，別逼著我做不喜歡的事情。但我知道，首先要尊重別人。正因?yàn)槲視r(shí)時(shí)處處尊重別人，所以經(jīng)常得到別人的夸獎(jiǎng)，我有什么建議別人也會(huì)聽取，每當(dāng)這時(shí)候，一種幸福感涌上心頭，這種被尊重的感覺真好！

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇六

如果你問我最尊敬的人是誰(shuí)，我一定會(huì)說是我爸爸。為什么？因?yàn)樗涝S多道理，并且一一教給我，使我終身受益。

我爸爸很胖，黑黑的皮膚，又濃又粗的眉毛，大大的嘴巴和夾著幾根白發(fā)的黑頭發(fā)。跟別的三十多歲的男人沒什么兩樣。不過他教給我的道理很多，不信，我就挑兩件來告訴你吧。

一進(jìn)我的房間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)墻壁上貼滿了許多東西。獎(jiǎng)狀、我畫的畫、、我畫的畫、夜晚會(huì)發(fā)光的星星，比比皆是。但還有三張打印出來的紙，上面打著我爸爸對(duì)我的要求。瞧，這張寫者“珍惜自己身邊的人和事。”那張寫著“選擇用開心、負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)、工作。”還有一張寫者“不嚴(yán)格要求就沒有希望。”和“日省三吾身。”這是爸爸對(duì)我的要求，他希望我盡量做好這幾個(gè)道理。

爸爸見我每天晚上做完作業(yè)和洗完澡就沒事干，就讓我睡前一小時(shí)里，半個(gè)小時(shí)。

玩電腦，半個(gè)小時(shí)讀他給我看的書。所以現(xiàn)在，一到八點(diǎn)三十分，我就玩電腦，到了九點(diǎn)，我就半臥在床上讀書，我讀一點(diǎn)，爸爸讀一點(diǎn)。爸爸國(guó)語(yǔ)不好，所以當(dāng)他讀錯(cuò)音時(shí)，我就會(huì)糾正他的錯(cuò)誤，止到他讀準(zhǔn)為止。他給我看的書不是故事書、謎語(yǔ)書等，而是里面含有道理的書。這不，我床邊放著一本《圍爐夜話》呢！

這就是我爸爸，他希望我懂得這些道理后，能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇七

花了一個(gè)小時(shí)作答，解答如下：

先肯定一個(gè)前提，你作為pm，你的工作你的決策你的制衡你的項(xiàng)目行為都是為了讓項(xiàng)目按時(shí)按量更好更快完成，所以不論對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還是虛擬團(tuán)隊(duì)的控制，都應(yīng)如此。當(dāng)然特定環(huán)境下你可能要考慮立威、拉攏、人際制衡等項(xiàng)目之上的問題。但若沒有，請(qǐng)不要熱衷于斗爭(zhēng)，你不是來尋求尊重的。

不說pm的職業(yè)技能，只針對(duì)團(tuán)隊(duì)管理說幾點(diǎn)：

如果工程師說必須從mysql換成oracle了，你問為什么，他說無(wú)法承載了，你問要多久，他說要兩周，你崩潰了但是問為什么，他說要寫數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換腳本，你問為什么，他說兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之間數(shù)據(jù)類型不同需要有一些轉(zhuǎn)換，索引規(guī)則也不同需要，你問什么是索引……這都是可以的，你要帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)而不是問責(zé)，否者他越答越反感。最后你若懂了，他會(huì)覺得你理解他。

4、小心處理需求變更。

這是個(gè)永恒的話題，出了各種凡客體愛情買賣體來鄙視需求變更。你可以坦誠(chéng)表達(dá)：需求變更是難免的，是不斷探索和調(diào)整而來的，作為pm我自認(rèn)無(wú)法一次性想到最好，很抱歉。

接著就是技巧活了，原則是盡可能避免反復(fù)修改。如果有一個(gè)頁(yè)面的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，你無(wú)法想象怎樣更好，你可以用chrome開發(fā)者工具先去調(diào)整查看，別直接讓技術(shù)修改并當(dāng)作你的參考。如果你不會(huì)用工具可以去學(xué)，實(shí)在復(fù)雜你就懇請(qǐng)技術(shù)輸出兩份效果給你比對(duì)，而不是改了說不好再改回去。

第二點(diǎn)就是，如果有的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)模塊要裁剪，但有可能日后換個(gè)形式換個(gè)地方呈現(xiàn)，你就要跟技術(shù)說明白，讓他只是注釋暫時(shí)隱藏。你不知道一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)它用了緩存還是別的什么。

5、成就感是你能給予的共鳴。

你要知道各位同學(xué)都在意什么，物質(zhì)需求可能你無(wú)法給予，吃個(gè)飯之類的其實(shí)是順理成章，不必刻意。各位同學(xué)踏入互聯(lián)網(wǎng)江湖，大多想在各門個(gè)派混出個(gè)名堂。如果你有機(jī)會(huì)，不要吝嗇這樣的稱贊。代碼注釋，產(chǎn)品主創(chuàng)介紹，向上匯報(bào)各同學(xué)的技術(shù)成果，鼓勵(lì)同學(xué)往各渠道分享技術(shù)心得。同時(shí)適當(dāng)認(rèn)同各位在架構(gòu)性能上的新想法新思路，包括交互體驗(yàn)上也應(yīng)該給前端人員發(fā)揮空間如果他們?cè)敢狻?/p>

其實(shí)最根本的，你要熱愛產(chǎn)品并竭盡所能，產(chǎn)品的受眾范圍和影響力是個(gè)天然的成就感。

6、勇于擔(dān)當(dāng)。

你多承擔(dān)一些考核壓力和物質(zhì)壓力，同學(xué)們才能更有精力投入到工作中。同為打工的你，能做的不過如此了。特別是當(dāng)項(xiàng)目失敗時(shí)，怎么可能跟你沒關(guān)系，該推的不該推的都不該推，早干嘛去了?若出現(xiàn)項(xiàng)目成員能力問題和態(tài)度問題，盡早反映，說按此下去結(jié)果最好只能如何，把問題丟給你的頭。那么他要么換掉你，要么換掉該成員。

在知乎到現(xiàn)在為止寫得最長(zhǎng)的了。若有所得，甚幸。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇八

暮雨瀟瀟，晚風(fēng)颯颯，您追尋的藝術(shù)生涯，已近50個(gè)輪回的春夏，丹青畫紙一沓沓，如掭筆時(shí)墨染的蒹葭，待風(fēng)吹，散成沙。

是您陪我們一起走過了暑假那些天，也是您曾陪我們深夜12點(diǎn)不眠，甚至凌晨一點(diǎn)，還在提筆修畫，你淺笑微揚(yáng)的唇角下一筆劃出的美，我們無(wú)言以對(duì)，您不屑的清華（清華美術(shù)學(xué)院），您常提的央美（中央美術(shù)學(xué)院）。是您教我們學(xué)會(huì)刪減，分清主次，教我們賞央美的留校作品，也是您教我們品一幅畫的韻味，談一幅畫的格調(diào)，你講過中美戀愛觀，講過你輝煌的高中生涯。您拔尖的文學(xué)造詣，出眾的音樂天賦，又是體育健將，臺(tái)球盡管挑戰(zhàn)，作文在中國(guó)人民日?qǐng)?bào)上發(fā)表，鋼筆字與龐中華不相上下，而且眼睛很深邃，聲音特好聽，言談舉止，雅人深致。

您說過“每個(gè)人都很優(yōu)秀，都是不可替代的。”說我們聰明可愛，你在講“易中天”時(shí)說過“一個(gè)人如果不過50歲，就沒有資格批孔子。”你也認(rèn)真的告訴過我們“人，總是很虛偽。”“沒有閱歷，就不會(huì)有足夠的談資。”孤高不俗的信仰，獨(dú)立不倚風(fēng)骨，出眾的人生來就有資格自傲，不甘平凡。“離開時(shí)的原因千萬(wàn)，但都是猝不及防；離開后的光景萬(wàn)千，但都是無(wú)語(yǔ)凝噎”，可能是太過沖動(dòng)，才錯(cuò)過了一生的相守，那晚的.畫，證明了您幾十年依然不忘的牽掛，還是她。鑒此諾，死生契闊。執(zhí)念被時(shí)間漸漸消磨，從南溟北漠到黃泉碧落，若不言茍合，便沉久緘默。您是古岸飄飛的一株葦，風(fēng)干了露水，慨然而起，坦然而歸。那年風(fēng)吹梨花落，你靜靜地走過，如歷久彌香的一池醇釀，如桃色生香的一方簡(jiǎn)牘。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們好！

今天我要進(jìn)行說課的課題是《彼此尊重才能贏得尊重》。下面我對(duì)本課進(jìn)行分析。

一、說教材：

本節(jié)課是七年級(jí)思想品德第一單元做自尊自信的人中第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊里第三節(jié)內(nèi)容。自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)，自尊無(wú)價(jià)，人人都需要自尊。青少年在成長(zhǎng)過程中需要認(rèn)識(shí)到自尊對(duì)于我們自身的作用是巨大的。整個(gè)第一單元著重就怎樣做一個(gè)自尊自信的人展開。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系中，從心理和品德兩個(gè)方面，去學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探究自尊自信對(duì)于我們自身的重要意義。通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了自尊的含義與表現(xiàn)，懂得自尊和知恥，了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。本節(jié)課是對(duì)自尊的進(jìn)一步深化，主要是學(xué)習(xí)如何正確把握自尊，懂得維護(hù)自己的人格，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不能做有損人格的事。關(guān)心和尊重他人，體會(huì)己所不欲勿施于人的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。了解在生活中如果我們養(yǎng)成一種豁達(dá)開朗的性格，能體會(huì)和諧的共同生活需要互相尊重、理解寬容和相互幫助，那么我們就能更多的感受到快樂。對(duì)于生活中的議論或是建議，需要寬容大度，才能贏得彼此的尊重。本課的主題就是針對(duì)學(xué)生在對(duì)生活態(tài)度上的誤區(qū)進(jìn)行方法上、思想上的指導(dǎo)。因此本節(jié)內(nèi)容具有承上啟下的作用，既是對(duì)前面知識(shí)的進(jìn)一步深入，又為下面知識(shí)的學(xué)習(xí)做了充分的預(yù)備，同時(shí)也為學(xué)生今后的快樂成長(zhǎng)與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、說教學(xué)目標(biāo)：

據(jù)我對(duì)教材的分析和理解，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，確定了如下教育教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

體驗(yàn)人格尊嚴(yán)的重要性，培養(yǎng)自己對(duì)人對(duì)事的樂觀豁達(dá)的態(tài)度，將尊重滲透到自己的行為中，并內(nèi)化為一種良好的習(xí)慣。

過程與方法：

1、通過學(xué)生表演歷史故事，以生動(dòng)直觀的形式引出課題，激發(fā)興趣。

2、采用學(xué)生辯論、故事感悟等方法，讓學(xué)生理解感悟自尊者豁達(dá)，掌握尊重他人的方法。

知識(shí)與能力：

1、了解人格的含義，知道自尊的人最看重自己的人格；能看重自己的人格，并采用正確的方式捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

2、知道自尊的`人，面對(duì)不同的個(gè)體要做到彼此尊重，就要寬容大度，既能夠?qū)捯源耍材苷_對(duì)待別人的議論和批評(píng)。

3、懂得善于尊重他人該如何做，能善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)：

馬卡連柯說：“老師通常是不能等待這種情況的自然出現(xiàn)，他必須自己去建立能夠喚起學(xué)生的必要心理狀態(tài)、觀念、情感、動(dòng)機(jī)并激發(fā)他們的外部環(huán)境。”所以老師要通過創(chuàng)設(shè)特定情境使學(xué)生在心靈深處產(chǎn)生共鳴。為此在分析教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上并結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，我將教學(xué)課堂還給學(xué)生，通過情境教學(xué)法、閱讀討論法、親身體驗(yàn)教學(xué)法等多種教學(xué)方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、合作探究的教學(xué)氛圍。

五、說學(xué)法：

1、課的導(dǎo)入：

請(qǐng)學(xué)生表演“晏子使楚”的故事，表演結(jié)束。

老師提出問題：

（1）晏子為什么堅(jiān)持要從大門進(jìn)城？

（2）晏子的行為說明他具有什么品質(zhì)？

（3）如果開始時(shí)，楚王就以禮相待，尊重晏子，會(huì)是怎樣的局面？

學(xué)生討論。讓學(xué)生結(jié)合自己的看法自由發(fā)言。

設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的意圖是：活躍課堂氣氛，通過故事的再現(xiàn)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)存在的問題，對(duì)人格尊嚴(yán)的初步了解，這樣就可以以“疑問”導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容作好鋪墊。

2、講授新課：

活動(dòng)一。

教材p13問題：

如果你在穿著方面不如同學(xué),是否就會(huì)覺得低人一等,有點(diǎn)抬不起頭來?

如果你的同學(xué)家庭條件比較差,怎樣與他相處才能維護(hù)他的自尊?

爸爸媽媽的職務(wù)不高，收入較低，甚至下崗待業(yè)。如果有人問起，你會(huì)怎樣介紹他們？

教材p13相關(guān)鏈接“關(guān)于司機(jī)的故事”請(qǐng)同學(xué)朗讀。

思考問題：

1、在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的司機(jī)是什么樣的?

2、材料當(dāng)中的司機(jī)的工作態(tài)度怎么樣？

通過課外資料，潘長(zhǎng)江的事跡，思考問題：潘長(zhǎng)江用什么方法來面對(duì)別人的議論?這對(duì)我們有什么啟發(fā)?（讓學(xué)生討論的基礎(chǔ)上發(fā)言，教師及時(shí)評(píng)價(jià)和歸納。）。

通過p14司馬懿的故事，思考問題：

你認(rèn)為司馬懿臨辱不驚，遇悔不怒的行為是不知恥，還是有自尊？

小故事大道理：

故事：有一天，一只狗熊受傷了，被一位農(nóng)夫求治。狗熊傷好之后請(qǐng)農(nóng)夫吃飯，狗熊拿出最好的飯菜來招待農(nóng)夫。飯后，狗熊問農(nóng)夫吃的可好，農(nóng)夫回答：“飯菜很好，可是你身上的味道不是很好。”

學(xué)生思考：

1、狗熊會(huì)有怎樣的反映？農(nóng)夫還會(huì)的到狗熊的尊敬嗎？

學(xué)生討論回答。

思考：我們要贏得別人的尊重，該怎樣尊重別人？

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用符合德育規(guī)律的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)生為中心，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與到整個(gè)道德認(rèn)知形成的過程中去，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的道德水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

我的說課完畢，謝謝！

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇十

在我家對(duì)門,住著一位女鄰居,她瘦瘦高高,走路有點(diǎn)“內(nèi)八字”,長(zhǎng)相并沒有什么特別的地方,并不引人注目。她剛搬過來時(shí),我也沒怎么注意她。

我家住在七樓,沒有電梯。如果扔一次垃圾下一次樓的話,太幸苦了。于是,我們便把垃圾先放在門口,等哪次下去了,再一起把它帶下去扔掉。我們的女鄰居,也是如此。

前不久,好幾次我們都發(fā)現(xiàn)門口的垃圾“不翼而飛”。明明上午放在門口的,下午就不見了。我們都很奇怪。

我三步并作兩步上了樓,到了門口一看——果然,我們家門前的垃圾不見了。

那一下子,我真的怔住了:媽媽總是感嘆現(xiàn)在的社會(huì)。她說:“以前,鄰里的關(guān)系都很好。誰(shuí)家包餃子,送一碗給鄰居;誰(shuí)家有困難,大家一起幫忙。可融洽了,但現(xiàn)在……”確實(shí),現(xiàn)在的鄰居有幾家互相認(rèn)識(shí)?,即使遇見,也只是點(diǎn)個(gè)頭打個(gè)招呼,連話也不說。

從那以后,只要我們方便,也幫鄰居扔垃圾了。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇十一

成分：好心腸一副、慈悲心一片、溫柔半兩、正直一塊、老師一個(gè)。

性狀：本品為任意色菩提子大小藥丸，味微苦，然后變甜。

生產(chǎn)日期：人類出現(xiàn)的那天

有效期：至人類滅絕的那天。

制造商：人心。

功能主治：對(duì)有任何原因引起的人與人之間和隔閡、國(guó)與國(guó)之間的矛盾，有極強(qiáng)的分解吸收功能；對(duì)于"社會(huì)不良風(fēng)氣"類病菌也有一定的抑制作用。

使用方法：

一、服用時(shí)必須同時(shí)服用"微笑"。"微笑"有助于消化孤獨(dú)，有助于減小壓力，可以控制悲傷、悔恨、淚水等病菌的繁殖。

二、服用時(shí)必須用"換位思想湯"下咽。"換位思想"有利于"為對(duì)方思考"的細(xì)胞繁殖，有利于人與人之間的交往、接觸，可以撲滅心中的無(wú)名之火。

三、隨后服用"同情心"、"善良"，有助于身體對(duì)"尊重"的吸收。

四、自尊、自信也是本品的添加劑，同時(shí)服用更有利于藥物吸收，有利于身體健康。

注意事項(xiàng)：狹隘、卑鄙等同類藥物，易于"尊重"發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)勿混合使用。

專家提示：此藥物由天然藥物精制而成，絕無(wú)毒副作用，故此藥有病治病，無(wú)病強(qiáng)身。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇十二

每晚到母親家蹭飯，蹭完了還要給兒子捎飯。每次捎飯，母親總要單獨(dú)給兒子盛出一份來，然后才盛給我們大家吃。

一天吃餃子，父親拌了蒜泥，我端了餃子，剛準(zhǔn)備用筷子夾蒜泥，父親把碗拿開了，說：“蒜泥也要單獨(dú)給童童盛一份。前兩次我們都是吃過了，才給童童帶回去，這樣對(duì)童童不尊重。”

我的心里驀然涌起一股暖流，對(duì)一個(gè)小小的晚輩，父親和母親的這份尊重，來的多么自然多么得體又多么發(fā)人深省啊。

作為一個(gè)晚輩，我是否做到了對(duì)長(zhǎng)輩們的尊重呢？

家排課上，感悟最深的就是：同意，接受和尊重。要全身心地接受我們的長(zhǎng)輩尤其是父母，不管他們?cè)?jīng)對(duì)我們做過什么，不管他們和我們之間曾經(jīng)發(fā)生過什么，父母永遠(yuǎn)是我們的父母，是給予了我們生命的人。抱怨于事無(wú)補(bǔ)，相反，接受，卻可以給我們帶來平靜，帶來祥和，帶來溫暖。不要試圖參與父母之間的事情，因?yàn)椋覀兪呛⒆樱诟改该媲埃覀兪怯肋h(yuǎn)的孩子。是孩子，就要做孩子的事情，不要企圖管大人的事情。是孩子，就要尊重父母，尊重他們的選擇，尊重他們的命運(yùn)，也尊重他們給予我們的那份命運(yùn)。

如果可以，請(qǐng)你每天在心里，用你全部的感恩和愛，對(duì)給了你生命的父母親說：“謝謝你們，我愛你們！”那么，你的生命，將會(huì)有所不同！試試看哦！

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇十三

3、動(dòng)則生，靜則樂。——楊萬(wàn)里。

4、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群。——秋瑾。

5、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘。

6、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋生命。

7、斗爭(zhēng)是甜蜜的。——雨果。

8、人生直作百歲翁，亦是萬(wàn)古一瞬中。——佚名。

9、君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮。

10、生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。——塞內(nèi)加。

11、生命短暫，切不可猬瑣偏狹。——狄斯累利。

12、生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。——朗費(fèi)羅。

13、生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。——羅曼`羅蘭。

14、人生似朝菌。——寒山。

15、人生包含著一天，一天象征著一生。——諺語(yǔ)。

16、生命是美好的，一切物質(zhì)是美好的，智慧是美好的，愛是美好的！——杜伽爾。

17、努力為生，還要努力為死。——周恩來。

18、能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些。——孟德斯鳩。

19、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。——伏契克。

20、生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾。

21、我們的生命，像世界的協(xié)奏曲，由相異的因素組成——蒙田。

22、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓。

23、對(duì)人說不，生命是一切寶物中最高的東西。——費(fèi)爾巴哈。

24、人的生命就是不斷的適應(yīng)再適應(yīng)。——哈代。

25、世上只有一個(gè)真理，便是忠實(shí)于人生，并且愛它。——羅曼羅蘭。

26、尊重生命，完全尊重生命。——杜伽爾。

27、生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。——呂凱特。

28、人的一生，應(yīng)當(dāng)像這美麗的花，自己無(wú)所求，而卻給人間以美。——楊沫。

29、誰(shuí)也不會(huì)象老人那樣熱愛生活。——索福克勒斯。

30、當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。——惠特曼。

31、未知生，焉知死？——孔子。

32、我們不能坐等令逸樂盜取我們的生命！——林肯。

33、人生有兩出悲劇：一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。——肖伯納。

34、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘。

35、人真正完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。——王爾德。

36、生命是一支織梭。——莎士比亞。

37、生活是復(fù)雜的，——坎貝爾。

38、有所作為是生活中的最高境界。——恩格斯。

39、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼羅蘭。

40、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。——愛默生。

41、只要愿意去做，人無(wú)所不通。——艾略特。

42、生命的目的是享受生命。——維斯冠。

44、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。——張聞天。

46、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。——弗洛伊德。

47、今天就是生命——卡耐基。

48、君不見少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪。——顧況。

49、百日莫空過，青春不再來。——拜倫。

51、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。——佚名。

52、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女。

53、人的生命恰似一部小說，其價(jià)值在于貢獻(xiàn)而不在于短長(zhǎng)。——佚名。

54、最先朝氣蓬勃地投入新生活的人，他們的命運(yùn)是令人羨慕的。——馬克思。

55、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川。

56、旅程的終了，將是我們生命的結(jié)束。——梅特林克。

57、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。——英國(guó)諺語(yǔ)。

58、浪費(fèi)生命是做人的最大悲劇。——曼杰。

59、生命生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾。

60、春花不紅不如草，少年不美不如老。——袁枚。

61、人生就象打橄欖球一樣，不能犯規(guī)，也不要閃避球，而應(yīng)向底線沖過去。——羅斯福。

62、對(duì)可恥的行為的追悔是對(duì)生命的拯救。——羅曼羅蘭。

63、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。——無(wú)名氏。

64、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。——西塞羅。

65、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。——馬在思。

66、生命由種種經(jīng)驗(yàn)而千錘百煉。——蒙森。

67、生命是一支箭——范戴克。

68、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。——庫(kù)爾茨。

69、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。——莊周。

70、生命是珍貴之物，死是最大的罪惡。——海涅。

71、我們的生命是三月的天氣，可以在一小時(shí)內(nèi)又狂暴又平靜。——愛默生。

72、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生。

74、只因生命在繼續(xù)才盲目地產(chǎn)生信念，這種信念是空的。——喬桑塔亞那。

75、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫托爾斯泰。

76、生活只有在平淡無(wú)味的人看來才是空虛而平淡無(wú)味的。——車爾尼雪夫斯基。

77、人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基。

78、世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。——羅丹。

79、我們哭叫著降生，痛苦地生活，失望地死去。——佚名。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇十四

1、很多有才干的人，甚至包括一些已經(jīng)成績(jī)斐然的人都會(huì)花費(fèi)很大精力免得讓自己顯得很蠢。

2、聰明女人首先懂得生命是自己的，要為自己而活，以自己的本色活著就是對(duì)生命的最大尊重。相信這句話，你不要去為任何人而活，包括你愛的人。你可以為他獻(xiàn)出生命犧牲一切，但一定要堅(jiān)持獨(dú)立。

3、信仰比知識(shí)更難動(dòng)搖熱愛比尊重更難變易仇恨比厭惡更加持久。希特勒信仰比理智更有才華。

4、尊重真理就是聰明睿智的開端。

5、科學(xué)世界是無(wú)窮的領(lǐng)域，人們應(yīng)當(dāng)勇敢去探索。愿效老牛，為國(guó)損軀。科學(xué)尊重事實(shí)，服從真理，而不會(huì)屈服于任何壓力。自己并不比別人笨，別人能做到的，我經(jīng)過努力也一定能做到。一分時(shí)間，一分成果。對(duì)科學(xué)工作者來說，就不是一天小時(shí)，而是寸陰必珍，寸陽(yáng)必爭(zhēng)！科學(xué)上的許多重大突破，都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績(jī)積累起來的。世上沒有天才，天才是用勞動(dòng)換來的。為了事業(yè)，寧可一輩子受苦！應(yīng)該記住，我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴。

6、不要忘記——一個(gè)人最大的感情需要是取得別人的賞識(shí)和尊重。

7、應(yīng)該尊重保姆的勞動(dòng)，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。

8、禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變?nèi)犴槪谷藗兊臍赓|(zhì)變溫和，使他尊重。

9、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。

10、傾聽對(duì)方的任何一種意見或議論就是尊重，因?yàn)檫@說明我們認(rèn)為對(duì)方有卓見口才和聰明機(jī)智，反之，打瞌睡走開或亂扯就是輕視。霍布斯（英）。

11、月日，我們偉大祖國(guó)的教師節(jié)，雖然這個(gè)節(jié)日沒有像五一，十一，黃金周那樣的熱烈慶祝，也沒有像端午，中秋一樣有一個(gè)美麗的傳說，但它，卻是對(duì)世界上最美好職業(yè)的贊頌，是對(duì)的尊重。

12、他人對(duì)你的尊重，不是因?yàn)槟愕纳鐣?huì)地位，或者你的財(cái)富。而且你本身要有足夠的尊嚴(yán)。有尊嚴(yán)地堅(jiān)持著自己的原則，有尊嚴(yán)的尋找自己對(duì)于這個(gè)世界的意義。

13、友誼是一棵針葉樹，當(dāng)你不尊重它，踐踏它時(shí)，它就會(huì)豎起滿身的刺來保護(hù)自己。

14、尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。

16、自始自終把人放在第一位，尊重員工是成功的關(guān)鍵。

17、有些國(guó)際上的領(lǐng)土爭(zhēng)端，可以先不談主權(quán)，先進(jìn)行共同開發(fā)。這樣的問題，要從尊重現(xiàn)實(shí)出發(fā)，找條新的路子來解決。

18、記住三個(gè)尊尊重你自己尊重別人保持尊嚴(yán)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

19、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。——弗洛姆人生有兩出悲劇一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。-肖伯納"。

20、第三句多去理解尊重別人，常懷寬容感激之心，寬容是一種美德是一種智慧，海納百川是多么廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助感激你的敵人，是他們讓你變的堅(jiān)強(qiáng)。

21、每個(gè)人都不缺夢(mèng)想，但很多人缺少為夢(mèng)想矢志不渝的精神。對(duì)他們而言，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)所謂的堅(jiān)持，都顯得彌足珍貴。不是每一個(gè)夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，但每一個(gè)夢(mèng)想都值得被尊重和敬仰不是每一個(gè)夢(mèng)想都能堅(jiān)持，但每一個(gè)能堅(jiān)持下來的人都是自己的人生贏家。新的一天，早安！"。

22、我的感覺是中國(guó)人的成長(zhǎng)訓(xùn)練里面，缺少紀(jì)律和尊重。我覺得一個(gè)國(guó)家最重要的是國(guó)民教育。國(guó)民教育第一件事，就是教會(huì)你尊重所有人，尊重這個(gè)國(guó)家的每一樣?xùn)|西。

24、世界上沒有絕對(duì)幸福圓滿的婚姻，幸福只是來自于無(wú)限的容忍與互相尊重。"。

25、經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是要經(jīng)營(yíng)人，經(jīng)營(yíng)人首先要尊重人。

27、中國(guó)通過自己自主創(chuàng)新掌握核心技術(shù)的能力而不靠買別人的技術(shù)，只有這樣中國(guó)企業(yè)才能在國(guó)際市場(chǎng)打出自己的品牌，贏得世界的尊重。

28、另外，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就煽風(fēng)焚燒讓人分開不變的糊口，名人名言大全，也許別人在積攢能量蓄勢(shì)待發(fā)，也許別人熱愛著你所看不起的事變，只要心中有豪情火花，有匠民氣態(tài)，不頹喪，不瞎攪，都值得尊重。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇十五

3、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。楊雄。

4、教師是人類的靈魂工程師。斯大林。

5、身教重于言傳。王夫之。

6、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿。

7、尊重他人就是尊重自己。佚名。

8、幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。森村誠(chéng)一。

9、疾學(xué)在于尊師。呂氏春秋勸學(xué)。

10、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。徐特立。

11、尊重他人，是贏得他人尊重的開端。佚名。

12、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。葛洪。

13、人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西。黑格爾。

14、國(guó)將興，心貴師而重傅。荀子大略。

15、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子勸學(xué)。

16、教師是人類靈魂的工程師。斯大林。

17、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤。

18、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。康有為。

19、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。晉。葛洪。

20、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦。

21、善之本在教，教之本在師。李覯。

22、人生處萬(wàn)類，知識(shí)最為賢。韓愈。

23、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈。

24、師者，人之模范也。楊雄。

25、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄。

26、尊師則不論其貴賤貧富矣。呂氏春秋勸學(xué)。

27、誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì)得到尊重。巴爾扎克。

28、圣人無(wú)常師。韓愈。

29、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修。

30、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。李惺。

31、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光。

32、尊重生命，完全尊重生命。佚名。

33、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿。

34、對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重。陀思妥耶夫斯基。

35、君子隆師而親友。荀子修身。

36、心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。列夫托爾斯泰。

37、一日之師，終身為父。關(guān)漢卿。

38、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。佚名。

39、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪。

40、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子。

41、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋。

42、己所不欲，勿施于人。孔子。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇十六

3、我們學(xué)會(huì)在勞動(dòng)的過程中思考，在勞動(dòng)的結(jié)果中思考，我們學(xué)會(huì)了世界的秘密，然后我們才真正改變了我們的生活。

4、尊嚴(yán)是文明，但它就像你臉上的一層膜一樣容易脫落。

5、如果你成功地選擇了勞動(dòng)，并將其注入你的全部精神，幸福本身就會(huì)找到你。

6、人是動(dòng)物，是活躍的；勞動(dòng)不僅是為了生命，也是為了健康。

7、如果一個(gè)老師對(duì)他的學(xué)生說謊一次，并告訴他們真相，他所有的教育成就可能會(huì)被毀掉。

8、如果你熱愛你的價(jià)值，你就必須為世界創(chuàng)造價(jià)值。

9、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇，也是一個(gè)道德范疇。

10、老師，所以傳道，教導(dǎo)，也清楚。老師說，由韓愈。

11、感人的話，它的意義不深；行動(dòng)迅速就是行動(dòng)迅速。

12、學(xué)生尊敬老師的唯一源泉是教師的德才兼得。

13、學(xué)習(xí)比尊敬老師更重要。譚嗣同《瀏陽(yáng)數(shù)學(xué)圖書館更新細(xì)則》。

14、我認(rèn)為享受生活的最好方式是尊重工作。一切幸福都可以通過勞動(dòng)獲得，一切痛苦都可以通過勞動(dòng)得到解脫。

15、我們要么保持沉默，要么贊美應(yīng)得的。

17、尊重生命，尊重他人，尊重自己的生命，是人生過程中的伴侶，也是心理健康的一種狀態(tài)。

18、工作吧，要勤勞。勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。

19、勞動(dòng)是一切發(fā)明之母。一切在勞動(dòng)中的勞動(dòng)，都能獲得事物的真理。

20、如果一個(gè)學(xué)生想成為他自己，他必須成為他自己。車爾尼雪夫斯基。

21、幫助別人，但要給予他們最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛的情操。

22、如果一個(gè)學(xué)生想學(xué)習(xí)，他必須學(xué)習(xí)。只有貪得無(wú)厭的紳士才能教育貪得無(wú)厭的學(xué)生。

23、我知道勞動(dòng)是什么：勞動(dòng)是世界上一切快樂和美好事物的源泉。

24、學(xué)習(xí)的方法，不是速度上的好人，長(zhǎng)立下。荀子對(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)勸。

25、沒有自尊，就沒有道德的純潔和豐富的人格。尊重自己的榮譽(yù)感、自豪感、自尊這是一塊磨礪出美好感情的石頭。

26、沒有祖國(guó)，世界上任何偉大的事業(yè)都不可能完成。

27、看！世界不是一件藝術(shù)品嗎？沒有勞動(dòng)，就沒有世界。

28、在重視勞動(dòng)和尊重工人的基礎(chǔ)上，我們有可能創(chuàng)造自己的新道德。

29、為別人照亮道路，自己必須照亮，這是人類最大的幸福。

30、老師是德高望重、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的人。康有為關(guān)于浙江政治的演講。

31、我的一生大部分時(shí)間都在努力工作，可以說，我活了75年，沒有一個(gè)月過得舒舒服服的。這就像把一塊石頭推到山上，它不停地滾上滾下。

32、粗魯一種自然的粗魯，使一個(gè)人對(duì)別人不禮貌，因此不知道尊重別人的傾向、脾氣或地位。這是一個(gè)鄉(xiāng)村紳士的真正特點(diǎn)，他不注意任何可能使他的同胞們變得文雅、有禮貌、和藹可親的事情。

33、勞動(dòng)力是尊重。服務(wù)社會(huì)是一種令人欽佩的道德理想。

34、良好教學(xué)的基礎(chǔ)，在于教師的教學(xué)基礎(chǔ)。李溝之書，潛力廣闊。

35、我們可以把我們的財(cái)產(chǎn)，我們的生命，借給我們的朋友，以滿足他們的需要，但我們很少會(huì)放棄尊嚴(yán)的名義，而把自己的榮譽(yù)給別人。

36、要獲得真知灼見，必須先勞動(dòng)，自己勞動(dòng)，自己主動(dòng)，自己實(shí)踐。陀思妥耶夫斯基。

37、經(jīng)過努力得到的比不經(jīng)過努力得到的更令人向往。顯而易見的道理很容易理解，而且理解起來暫時(shí)令人愉快，但很快就會(huì)忘記。

38、人在工作中創(chuàng)造自己，理解工作的美。

39、世界上沒有什么真正有價(jià)值的東西是不經(jīng)過努力就能獲得的。

41、勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的責(zé)任。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇十七

一批大學(xué)生到國(guó)家某部委實(shí)驗(yàn)室參觀，部長(zhǎng)秘書給大家倒水，同學(xué)們表情木然地看著他忙活。其中一個(gè)問：“有綠茶嗎？開水太熱了。”給林暉倒水時(shí)，林暉輕聲地說：“謝謝，大熱天的，辛苦您了。”部長(zhǎng)來了，和大家打招呼，只有林暉鼓了幾下掌。部長(zhǎng)講了一番話后發(fā)紀(jì)念手冊(cè)，同學(xué)們都很隨意地用一只手接過部長(zhǎng)雙手遞過來的手冊(cè)，也只有林暉雙手接過，并恭敬地說了聲“謝謝您”。兩月后，部委實(shí)驗(yàn)室錄用了林暉。

其實(shí)，生活原本就這樣，“尊重”這位歷史的主人似乎不曾離開過人們的生活，她伴隨著有志之士在成就事業(yè)的道路上生活終身。

尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不俯不仰的平等對(duì)待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的.充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們不必以高山仰止的目光去看待別人，也沒有資格用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在某方面不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平常的心態(tài)、平常的心情、平靜地心境，去面對(duì)所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者和不幸者。

尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜和寬容相得益彰，與虛偽、狂妄和刻薄水火不容。給成功者以尊重，表明了自己對(duì)別人的成功是敬佩、贊美與羨慕；給失敗的人以尊重，表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有自己對(duì)別人的尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的廉價(jià)逢迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說，尊重也是一門學(xué)問。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重自己。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇十八

3、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語(yǔ)》。

4、孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂。”——《論語(yǔ)·為政》。

7、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語(yǔ)》。

8、孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂。”——《論語(yǔ)·為政》。

9、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。——《呂氏春秋》。

12、我們體貼老人，要像對(duì)待孩子一樣。——（德）歌德。

13、在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂、煩惱和恐懼。——（英）培根。

14、母親，是唯一能使死神屈服的力量。——（前蘇聯(lián)）高爾基。

15、智慧之子使父親歡樂，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇十九

友誼是在互相尊重的前提下建立的，與其說二者互相依附，不如說二者是環(huán)環(huán)相扣的，尊重是友誼的奠基石，如果沒有了尊重，恐怕也談不上友誼。而在固有的友誼中，漸漸分離了尊重，友誼也會(huì)坍塌。在我看來，如果想與一個(gè)人建立長(zhǎng)久的友誼，我就必須尊重他（她），尊重他（她）的生活、事業(yè)、家庭以及他（她）的各方面，只有做到了基本的尊重，我們的友誼才會(huì)發(fā)展開來，同理，他（她）也必須尊重我的一切，如果兩個(gè)人連互相尊重都談不上，那也不用建立什么友誼了，也許弄不好還會(huì)成為敵人。在這里，自尊是不容別人輕易踐踏的`，這也是社會(huì)生存，人與人溝通的基本法則。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇二十

我曾經(jīng)試過在黑夜里，閉著眼晴走路，摸東西，第一次感到周圍的世界即是這么黑暗，身邊沒有一點(diǎn)安全，眼前全是一片漆黑的，看不到任何東西，只能靠手的觸摸去感覺，只能用腳用踢踢感覺是什么東西，似乎這個(gè)世界里碰到的東西都是我的敵人，因?yàn)槲也恢烂降臇|西對(duì)我有沒有害……我第一次體會(huì)到眼睛看不到了是那么的痛苦，做任何事情都要憑手去觸摸，真的很難想象沒有視力要怎么生活，那些盲人又是怎樣生活的。

也許盲人他們的心理都有著很大的創(chuàng)傷，也很害怕，因?yàn)榭床灰姈|西，看不到這個(gè)世界上的一樣奇妙的物體，看不到雨后天空中美麗的彩虹，看不到奇妙的日食、月食，看不見美麗的荷花和魚兒，因?yàn)檫@些他們都無(wú)法看到，只能憑著想象力去想象一件事情一件物體。盲人常常都會(huì)被人用歧視的眼光去看待，我們不能不懂得尊重人，無(wú)論是誰(shuí)都不可以有這樣的想法，這是一個(gè)人的心理品格上的道德。海倫的老師就具有這樣的崇高的品格。

海倫·凱勒是一個(gè)自幼就眼盲的.人，而且不會(huì)說話，不過那時(shí)她還有聽力，她是一個(gè)聞名中外的作家，我不知道她怎么樣學(xué)習(xí)字母的，她怎樣寫單詞文章的，她的老師是個(gè)好老師，在海倫小時(shí)候時(shí)就教她寫字母，寫單詞，告訴她句子的意思，教給她很多知識(shí)，從來不嫌棄海倫是個(gè)盲人啞巴就不理睬，反而耐心地教海倫這世上的人情世故。

一個(gè)盲人啞巴，要學(xué)會(huì)寫字寫文章，想要做到像一個(gè)平常人一樣生活是很困難的，他們的心理常常都是孤僻的，因?yàn)樗麄兲幵诤诎档目臻g里，心里沒有溫暖感化他們，沒有安全感，只有感到害怕。對(duì)于這樣一種心理的人。我不知道那位海倫的老師莎利文是哪里來的耐心教導(dǎo)一個(gè)有心理孤僻的盲人，但也說明海倫的毅力是很堅(jiān)強(qiáng)的，她也很熱愛學(xué)習(xí)，在老師辛勤的教導(dǎo)下沒有辜負(fù)老師的負(fù)出。

盲人也是社會(huì)的一份子，我們誰(shuí)都不能對(duì)盲人有偏見，像海倫·凱勒的莎利文老師一樣，不僅不嫌棄海倫是個(gè)盲人，而且體會(huì)到一個(gè)盲孩子的心理是多么的需要溫暖，多么希望和其它小伙伴一樣上學(xué)讀學(xué)識(shí)字，盡一個(gè)是教師的職責(zé)盡心盡力地教導(dǎo)社會(huì)的新一代。

今天是教師節(jié)，我祝愿天下的老師都像海倫·凱勒的老師一樣用心去澆灌祖國(guó)新一代的花朵，也祝愿天下的老師節(jié)日快樂。

尊重的小學(xué)尊重小學(xué)大全（21篇）篇二十一

釋義：想要或者別人的尊重，我們首先要懂得去尊重別人，尊重那些跟我們意見不合的人。其實(shí)尊重別人是可以訓(xùn)練的，只要你看別人不順眼的時(shí)候，其實(shí)就是你內(nèi)心不認(rèn)可他，當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們強(qiáng)行的要自己背馳厭，可發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)勢(shì)，這樣我們就可以很輕易的就得到他的尊重。因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)他優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也是在認(rèn)可他在尊重他，當(dāng)別人感受到尊重的時(shí)候，一定會(huì)加倍奉還，這種感受給你。

2、尊老愛幼是人之美德。——箴言。

釋義：從小到大，我們受到的教育都是懂得尊老愛幼，因?yàn)樵谶@個(gè)儒家文化傳統(tǒng)的洗禮下，我們才會(huì)有一系列尊重別人的美德所延傳至今。而現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于美德的認(rèn)可也是越來越高，尤其是那些懂得尊老愛幼，懂得禮賢下士的人。因?yàn)槟阒挥卸米鹬貏e人，別人才會(huì)愿意尊重你，事情都是相互的，當(dāng)你學(xué)會(huì)尊重別人的時(shí)候，代表著別人肯定也會(huì)懂得尊重你。

3、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立。

釋義：人生在世，我們一定要懂得衡量自己的利弊，有些人對(duì)自己非常的尊重，對(duì)別人非常的苛刻，這種行為其實(shí)非常的不好。對(duì)自己好當(dāng)然無(wú)可厚非，但是這并不能夠影響我們對(duì)別人也好。如果你只懂得為自己考慮而不為他人考慮，你的朋友將會(huì)變得越來越少。而那些人只懂得去卑微的討好別人，而苛刻自己的人也是不行的。一個(gè)只懂得去討好別人的人，不懂得投資自己，不懂的提升自己，他一輩子都只配為別人打工。

4、君子貴人而賤己，先人而后己。——《禮記》。

釋義：到古代的智慧，有一個(gè)不得不提的就是禮記里面的一句話。做任何的事情，我們都需要再考慮自己的同事也要為別人所考慮。很多人之所以不能成功或者不討厭喜歡，就是因?yàn)樗^多的關(guān)注自己而不去關(guān)注別人。人生在世，有很多的東西需要我們關(guān)注，我們首先要把自己照顧好的同時(shí)也要去關(guān)愛別人，關(guān)心別人，只有不斷的幫助別人，我們才能夠獲得別人的幫助。