每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
爸爸的愛篇一
1、幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
2、幼兒能運(yùn)用動(dòng)作、表情根據(jù)旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通過表演更能激發(fā)幼兒“愛爸爸”的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)調(diào)查過爸爸，并談?wù)撨^爸爸的本領(lǐng)和特征。
2、幼兒已基本會(huì)唱歌曲，并能為歌曲打節(jié)奏。
3、準(zhǔn)備一副帶有胡子的眼鏡。
4、半圓形的座位。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
（1）復(fù)習(xí)踵趾小跑步《摘果子》進(jìn)場。
導(dǎo)入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！
導(dǎo)入語2：小朋友辛苦了？爸爸除了會(huì)摘果子還會(huì)干什么呢？（請2名幼兒說）
噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會(huì)做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節(jié)奏吧！
（2）為歌曲配上節(jié)奏。
二、創(chuàng)編動(dòng)作
（1）分段創(chuàng)編a段
小朋友表演的真不錯(cuò)，那歌曲中的爸爸會(huì)哪些本領(lǐng)呀？
那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的動(dòng)作是最酷的）
那爸爸高興時(shí)會(huì)怎么樣呢？（我們來學(xué)學(xué)爸爸高興時(shí)的動(dòng)作）
（2）a段整段表演
那我們一起來表演爸爸，要注意表情。
（3）分段創(chuàng)編b段
這段音樂聽起來怎么樣？（優(yōu)美、緩慢）那我們怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)呢？
（4）b段整段表演
那我們再來表演一下這段美好的音樂吧！
（5）提問，那你有一個(gè)怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）這次我們邊唱邊跳。
（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。
（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的時(shí)候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育
爸爸的愛篇二
我的爸爸，他，不怎么細(xì)心，卻給我最溫柔又貼心的照顧；
我的爸爸，他，不怎么有高學(xué)歷，卻教給了我做人的道理；
我的爸爸，他，不怎么溫柔，卻給了我最細(xì)心而眼里又透露出絲絲關(guān)愛；
他，是一個(gè)最平凡的男人，對我來說卻是一個(gè)非常特別重要的人——我的爸爸。
從小我整天與爸爸在一起，但總是忽略他的重要性。有事總找媽媽，卻從不找他商量，也從不找他吐露自己的心情。需要買玩具，出去玩的時(shí)候要爸爸陪伴著我，爸爸也是隨傳隨到，不管自己的工作有多忙，都會(huì)抽出時(shí)間來陪伴我。可那時(shí)候我不懂爸爸那眼里對我的關(guān)心與愛戴，總覺得爸爸這樣是理所當(dāng)然的。
小時(shí)候，爸爸送我去幼兒園（小小班），在路上我摔倒了，爸爸不幫忙把我拉起來，反而退了好多步站在那里，指著旁邊的小店說：“寶貝，只要你自己站起，走到爸爸這里來，爸爸馬上帶你去買你喜歡的東西。”我不知道是爸爸指的那個(gè)店里的東西吸引著我還是爸爸眼中那期盼的目光。讓我有勇氣站起來，讓我有動(dòng)力向他走去。當(dāng)我走到爸爸的那刻，爸爸興奮地將我抱起，我看到爸爸那開心的笑容，讓我知道我原來不是要那小店里的東西，我要的就是爸爸那燦爛陽光般的笑容。
爸爸有時(shí)候工作忙很遲回家，在朦朧中，我感覺有雙大而有力的手摸摸我的頭發(fā)摸摸我的額頭，親吻我的臉頰，幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺油然而生，原來爸爸是多愛我與媽媽，一直在保護(hù)著我與媽媽。
爸爸是個(gè)堅(jiān)持自己的愛好與原則的人，每天早上跑步從不斷過。不管刮風(fēng)下雨，他都會(huì)去堅(jiān)持跑步，有時(shí)候還會(huì)拉著我一起。他曾告訴我：“人不管在苦在累，都要有自己的理想。”從那以后，我不在一個(gè)人在家覺得怕孤單，不在一個(gè)人在家覺得怕黑……學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，更學(xué)會(huì)了……思念。
爸爸的愛篇三
1、幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
2、幼兒能運(yùn)用動(dòng)作、表情根據(jù)旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通過表演更能激發(fā)幼兒“愛爸爸”的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)調(diào)查過爸爸，并談?wù)撨^爸爸的本領(lǐng)和特征。
2、幼兒已基本會(huì)唱歌曲，并能為歌曲打節(jié)奏。
3、準(zhǔn)備一副帶有胡子的眼鏡。
4、半圓形的座位。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
（1）復(fù)習(xí)踵趾小跑步《摘果子》進(jìn)場。
導(dǎo)入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！
導(dǎo)入語2：小朋友辛苦了？爸爸除了會(huì)摘果子還會(huì)干什么呢？（請2名幼兒說）
噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會(huì)做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節(jié)奏吧！
（2）為歌曲配上節(jié)奏。
二、創(chuàng)編動(dòng)作
（1）分段創(chuàng)編a段
小朋友表演的真不錯(cuò)，那歌曲中的爸爸會(huì)哪些本領(lǐng)呀？
那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的動(dòng)作是最酷的）
那爸爸高興時(shí)會(huì)怎么樣呢？（我們來學(xué)學(xué)爸爸高興時(shí)的動(dòng)作）
（2）a段整段表演
那我們一起來表演爸爸，要注意表情。
（3）分段創(chuàng)編b段
這段音樂聽起來怎么樣？（優(yōu)美、緩慢）那我們怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)呢？
（4）b段整段表演
那我們再來表演一下這段美好的音樂吧！
（5）提問，那你有一個(gè)怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）這次我們邊場∵跳。
（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。
（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的時(shí)候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育
爸爸的愛篇四
那天，老爸做了別致的三明治早餐。他把面包片做成心形，最上面用蘋果醬勾勒輪廓，用沙拉畫出笑臉；旁邊還有一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋哪滔汶硽柚恍〉铮€有一個(gè)油亮又焦酥的煎蛋。
老爸又是呵呵地笑著，然后催我：“你笑什么笑？趕緊吃你那一份。”
那天，是媽媽的生日。我知道老爸早晨五點(diǎn)就跑進(jìn)廚房開始了忙碌。我想，他是最懂浪漫的人。
那天，老爸做了一碗熱湯面。細(xì)面條里臥著一個(gè)光滑的荷包蛋——這是我的最愛，我總是很好奇如何能在沸水中還能讓雞蛋凝成如此完整的形狀。荷包蛋旁邊是兩片波菜葉，散落點(diǎn)綴著的是蔥花——蔥白切碎，蔥葉切成了小圈，如袖珍的翡翠指環(huán)。
“發(fā)燒時(shí)，要吃得清淡一點(diǎn)。”老爸遞給我筷子，“快趁熱吃。”
“怎么連湯都那么好喝呢？老爸你從哪里學(xué)得這么多的高超廚藝啊？”
其實(shí)，我知道，老爸所給予我的，豈止是一碗熱湯？那每一道可口的飯菜都添加了“愛”這珍貴的佐料啊！
這就是我的老爸。他，最帥！
爸爸的愛篇五
爸爸和媽媽共同撐起一個(gè)家，無時(shí)無刻地為我們遮風(fēng)擋雨，所以我十分佩服我的爸爸和媽媽，其中我最佩服的是我的爸爸。
爸爸有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，瘦瘦的雙頰，高挺的鼻梁。他有著高挑的身材、挺直的腰板，看上去十分英俊、溫和。
爸爸是南通大學(xué)的計(jì)算機(jī)老師，同時(shí)也是一位計(jì)算機(jī)博士。我常常看到爸爸的手指在鍵盤上飛躍的時(shí)候，就會(huì)心生羨慕，我想要是哪天我的基本功有我爸爸這么爐火純青，那該多好啊！我也常常在書房看爸爸寫代碼，看著一個(gè)個(gè)字符從鍵盤上流瀉出來，我都想自己上去試一試了。
爸爸好像看出了我的心思，從四年級的暑假開始教我寫代碼。剛開始，我打字打得很差，笨拙的手指在鍵盤上手足無措，不知是按這兒、還是按那兒。爸爸見我這個(gè)樣子便手把手地教我，直到把我教會(huì)了才放手。現(xiàn)在我打字明顯有了進(jìn)步，編程水平也在慢慢地長進(jìn)，但我相信只要不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，終有一天我也會(huì)變得像爸爸那樣厲害的。
爸爸經(jīng)常整天坐在書房的電腦前，一坐就是一整天。很多人會(huì)覺得爸爸懶，不愿意起來活動(dòng)，其實(shí)不然。爸爸為了提高自己的專業(yè)能力，常常研讀其他高手的論文以及自學(xué)新的技術(shù)。因?yàn)榘职挚炭嗯Γ运膶I(yè)能力挺強(qiáng)的，他曾經(jīng)在南通市編程大賽中獲得第四名的好成績，他帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽還獲得過全國一等獎(jiǎng)的好成績。平時(shí)有很多學(xué)生會(huì)向他請教計(jì)算機(jī)方面的問題，爸爸總能迎刃而解，耐心地一一答復(fù)。爸爸還有一些朋友的兒女去國讀書，學(xué)習(xí)上碰到問題會(huì)利用微信向爸爸求助，爸爸總是一針見血的指出他們做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再一絲不茍地講解給他們聽，直到他們聽懂為止。
爸爸不僅是計(jì)算機(jī)高手，在運(yùn)動(dòng)方面也很厲害，跳高和足球是他的特長。現(xiàn)在，他也經(jīng)常出去和朋友們一起揮灑汗水踢足球。他還利用業(yè)余時(shí)間來教我們班的足球小子們踢足球。在他和朱爸的指導(dǎo)下，我們獲得過兩次足球賽亞軍。
爸爸，總是把他已獲取的知識傳授給我，竭力滿足我的求知欲，為我指引前進(jìn)的方向，告訴我人生的真理。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我：不管在什么年齡，都要不斷地學(xué)習(xí)，獲得更多的知識，讓自己變得更勤勉更博學(xué)。
爸爸的愛篇六
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌相信所有人都聽過，也就是因?yàn)檫@首歌，所有人都認(rèn)為媽媽是和自己最親的人，于是忽略了他——“爸爸”。
在英文family中，f是個(gè)首字母，因?yàn)樗莊ather！因?yàn)樗恰绊斄褐薄?/p>
“爸爸”在還沒有孩子時(shí)，他還只是他爸爸的兒子，他還只是他老婆的依靠；但是，從你出生的那一刻起，他又多了一個(gè)名字——“爸爸”，他又多了一份責(zé)任——“爸爸”。也是從你出生的那一刻起，他再也不能像往日一樣地吊兒郎當(dāng)，每天還像個(gè)孩子一樣打鬧。因?yàn)橛辛四悖仨殞W(xué)著成長，變得成熟。于是，他從孩子蛻變到了家里的“頂梁柱”。
因?yàn)橐獟赍X——養(yǎng)家糊口。他沒有時(shí)間看著你逐漸成長。當(dāng)你會(huì)喊出“爸爸”時(shí)，你不會(huì)知道他有多開心。你總是責(zé)怪他沒有時(shí)間陪你玩耍，可是，你不會(huì)知道他為了你，可以不睡覺；為了你他可以不買新衣服，他不忍心在外面吃飯，他只是不想浪費(fèi)錢，不想浪費(fèi)掙錢的機(jī)會(huì)和時(shí)間。他為你甚至連命都可以不要。他凌晨天還未亮就要起床去上班，即使很累，一想到你，他忍了。他回家你叫一聲“爸爸”，給他一個(gè)微笑，這是給他最大的安慰，使他覺得他所做的一切都是值得的。
也許，他給你的家庭不是很富裕，他買不名牌的衣服給你，買不起玩具給你，你會(huì)去責(zé)怪他。可是，你不會(huì)知道他為了你，為了這個(gè)家庭付出了多少，你不會(huì)知道，在你責(zé)怪他的時(shí)候，他的心一直在下雨，卻無人為他打傘，你不會(huì)知道他有多恨自己——不能給你一個(gè)富裕的家。
親愛的爸爸，感謝你的付出。