優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言流暢，更要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇一

我從小到大，做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次作業(yè)，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。那是一個(gè)星期天。

早晨，陽(yáng)光明媚，姥姥抱著她那只有四歲的小孫子來(lái)我家，姥姥說(shuō)她要出門辦事，不能帶著孩子，想讓我的媽媽幫著帶一下，可媽媽出去沒(méi)在家。我正閑著沒(méi)事，就逗起弟弟來(lái)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)姥姥說(shuō)：“一然，我去去一下，小弟弟你就幫姥姥帶一下吧，給你留一份特殊的.作業(yè)!”“特殊的作業(yè)?”我正疑惑著，姥姥又笑瞇瞇地向我解釋道：“當(dāng)然是照顧你的小弟弟!我聽(tīng)了，恍然大悟，心想：照顧他還不容易嗎!于是，我便對(duì)姥姥保存證一定好好照看，便一蹦一跳地照顧小弟弟去了。我原本以為，照顧孩子不是挺簡(jiǎn)單的嗎?只要讓他不哭、不鬧就行了。可我這個(gè)弟弟，可真是太調(diào)皮了。

你瞧他，一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又奔進(jìn)我的房間，見(jiàn)到我剛寫(xiě)完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上一畫(huà)。我見(jiàn)了，哭笑不得，連忙把作業(yè)奪來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“弟弟，別亂畫(huà)，哥哥給你拿一張紙!”可是，當(dāng)我拿著紙飛也似地跑進(jìn)我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)上已被水彩筆毀了“容”……而弟弟呢?天啊!他爬過(guò)我的床，把床弄得很臟，而他正坐在窗臺(tái)上往下四處張望呢!我趕緊沖上去，把他抱了下來(lái)，可他又哭又鬧，我只好陪他玩。

折騰了一上午，小弟累了，先上床休息了。回想起上午的事，我想：這么玩也不行啊，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)弟弟說(shuō)，哥哥給你講故事吧!他一聽(tīng)可高興了，于是我拿起一本連環(huán)畫(huà)，繪聲繪色地講起了《喜洋洋與灰太狼》、《葫蘆兄弟》……果然，通過(guò)我的努力，小弟再也沒(méi)有哭鬧過(guò)，而是側(cè)著腦袋，津津有味聽(tīng)我講故事，開(kāi)心得拍起手來(lái)……中午，姥姥和媽媽回來(lái)了，看到我?guī)У艿芡娴媚敲雌饎牛涞溃骸皼](méi)想到咱家的一然長(zhǎng)大了哦!”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)。原來(lái)，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費(fèi)了她一番苦心啊!

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇二

記得二年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師―楊老師給我們布置了一次特殊的作業(yè)：做一件自己不敢做的事情。我們當(dāng)時(shí)驚呆了，心里都想著自己的作業(yè)該怎么寫(xiě)。楊老師說(shuō)：“今天這一節(jié)課，我會(huì)給大家20分鐘的時(shí)間來(lái)考慮作業(yè)的問(wèn)題，這個(gè)作業(yè)就是你們的家庭作業(yè)，下面我們開(kāi)始上課。”

轉(zhuǎn)眼間，20分鐘過(guò)去了，到了考慮作業(yè)的時(shí)間了。我想我應(yīng)該把不敢做的事情列舉出來(lái)，讓后再選擇。1.不敢玩過(guò)山車2.不敢看鬼片3.怕狗4.怕蟲(chóng)子5.怕雞6.不敢從臺(tái)階上往下蹦7.怕貓8.不敢自己睡終于列完了，我看了看，數(shù)了數(shù)一共有八條。第一條難道讓我玩過(guò)山車？不行，pass。第二條難道要我看鬼片？不行，pass。第三條要讓我和狗玩嗎？不行，pass。第四條難道要我捉一只蟲(chóng)子嗎？不可以，一想到蟲(chóng)子我就惡心，pass。第五條難道要我摸一下雞？不行，pass。第六條蹦臺(tái)階？不行，pass。第七條跟貓玩？不行，pass。第八條勉強(qiáng)ok吧。（是因?yàn)闆](méi)選項(xiàng)了，這是萬(wàn)不得已的）。等我思考完之后，下課的鈴聲就響了。楊老師對(duì)我說(shuō)：“這次作業(yè)，星期一早上第一，二節(jié)課我會(huì)讓你們一個(gè)一個(gè)地匯報(bào)，完成的好的，我會(huì)給他一枚作業(yè)章。好，下課。”

回到家，我向大家宣布了我要自己睡的消息，我媽媽說(shuō)：“夢(mèng)雨啊，你長(zhǎng)大了。”在星期日的晚上我自己睡到了奶奶房間的隔壁。我洗完腳，躺在被窩里。媽媽給我講完故事后，就關(guān)燈走了。我那一雙大眼睛充滿恐懼的看著房間里的東西，心想有沒(méi)有妖怪來(lái)吃我呀？我越想越害怕，趕緊閉上眼睛，但還是睡不著。我只好用心靈去對(duì)話，讓我覺(jué)得有安全感。天使：你好！惡魔：你好！天使：我叫天使，喜歡白的東西。惡魔：我叫惡魔，喜歡紅和黑的東西。……就這樣，我讓我的心靈對(duì)話，慢慢地我睡著了。第二天醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)，原自己睡，也沒(méi)有那么難。

第一，二節(jié)課上老師讓開(kāi)始匯報(bào)，同學(xué)們的答案五花八門。有自己去看病，有坐過(guò)山車，有自己睡覺(jué)的等。匯報(bào)完畢之后，楊老師說(shuō)：“同學(xué)們，我很高興教你們，因?yàn)槟銈兌己馨簦@次作業(yè)我希望你們能記住一句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。你們每個(gè)人的作業(yè)完成的都很棒，所以每人一枚作業(yè)章。”

楊老師這一句話我會(huì)牢記在心，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇三

快放學(xué)了，又到了布置作業(yè)的時(shí)間，金老師走進(jìn)教室神秘地說(shuō)：“今天我們要完成一份特殊的作業(yè)”。作業(yè)不就是抄抄寫(xiě)寫(xiě)嗎，還有特殊作業(yè)啊。我們立即豎起耳朵聽(tīng)。“回家后，做一小時(shí)自己喜歡的事！”金老師話音剛落，教室里頓時(shí)向炸開(kāi)了鍋，喊叫聲、歡呼聲蓋過(guò)了老師的聲音。“太棒了！太棒了！”有的同學(xué)還迫不及待地問(wèn)起來(lái)：“你回家干什么？”我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“睡一小時(shí)覺(jué)唄！”雖說(shuō)對(duì)這份特殊作業(yè)大家興奮無(wú)比，不過(guò)，這金老師到底葫蘆里賣的是什么藥呢？我們都有些不解。

放學(xué)了，大家都在盤算起來(lái)。這珍貴的一小時(shí)怎么度過(guò)呢？有的說(shuō)好久沒(méi)碰心愛(ài)的籃球了，今天當(dāng)然要和籃球來(lái)個(gè)親密接觸；有的說(shuō)借著老師的“圣旨”要過(guò)把游戲癮……每個(gè)人心中都有一個(gè)如意算盤。爸爸來(lái)接我了，我立即向爸爸宣布金老師的“口諭”。“那就好好玩唄！”爸爸笑著說(shuō)。

這寶貴的一小時(shí)，我當(dāng)然不會(huì)用來(lái)睡覺(jué)。好久沒(méi)玩過(guò)游戲了，雖說(shuō)竊玩過(guò)幾次，都被媽媽發(fā)現(xiàn)，只能無(wú)奈地關(guān)掉。今天借著金老師的“口諭”，當(dāng)然要在游戲王國(guó)里充分發(fā)揮我的聰明才智了。

一回到家，我立即登錄我的q空間，干我的“家務(wù)活”，洛克王國(guó)的登錄禮包不要白不要，偷菜、寵物練級(jí)，忙得我不亦樂(lè)乎。好久沒(méi)來(lái)了，要干的活兒可真多呀！20分鐘很快過(guò)去了。突然，我的目光停在了一個(gè)游戲圖標(biāo)下方的“開(kāi)通有禮”幾個(gè)字上。我試探地點(diǎn)了這個(gè)圖標(biāo)。注冊(cè)完，幾個(gè)q幣果然收入囊中。哈哈，今天運(yùn)氣真好，簡(jiǎn)直是專門為我設(shè)的禮物。游戲開(kāi)始了，綠油油的小島在蔚藍(lán)色的大海中格外耀眼，原來(lái)，這個(gè)游戲叫“qq小島”。

和大多數(shù)游戲一樣，新玩家都會(huì)有指導(dǎo)。這個(gè)游戲的向?qū)莻€(gè)女孩，她先教我怎樣種菜，點(diǎn)一下“商城”，買種子，在要種菜的地方點(diǎn)一下，菜就種上了。菜長(zhǎng)得很快，不一會(huì)兒便收獲了，點(diǎn)一下饑餓的`小動(dòng)物們，它們就吃得飽飽的，我這個(gè)玩家收獲好多金幣。

不知不覺(jué)中，媽媽給我設(shè)的鬧鈴響了，啊，一小時(shí)到了。真不想離開(kāi)電腦桌啊！揉揉自己的眼睛，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)酸，我也沒(méi)得到一分錢，因?yàn)橐磺卸际翘摂M的。媽媽笑著說(shuō)：“以后每天讓金老師給你們布置這樣的作業(yè)吧！”我立即搖搖頭說(shuō)不好。在我們的生活中有很多我們喜歡做的事，但也有很多我們應(yīng)該做的事，我們要加以選擇。我也明白了金老師葫蘆里賣的藥。

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇四

我羨慕有的同學(xué)的媽媽有”話音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)，大家紛紛議論回家的路上，我想：這，這腳怎么洗呢？但又不能不完成作業(yè)，這怎么辦呀？

“母親節(jié)”那天晚上，我做完作業(yè)，坐在椅子上發(fā)起愁來(lái)。媽媽見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？”我支吾著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，今天……今天老師留了一個(gè)作業(yè)……”“怎么，不會(huì)嗎？”“不……”我的話到嘴邊又咽了下去，“那就快做吧！”說(shuō)著媽媽不再追問(wèn)做飯去了。

吃完晚飯后，我還在犯難。媽媽拖著疲憊的身子端起盆兒要去洗腳了。這時(shí)我的心跳加快，腦中始終閃著“作業(yè)、作業(yè)……”這兩個(gè)字。我終于鼓起勇氣搶過(guò)媽媽手中的盆子，尷尬地說(shuō)：“今天……今天我給您……洗腳。”媽媽看著我，驚訝地說(shuō)：“我又不是七八十的老太婆，自己會(huì)洗。”“媽，今天是母親節(jié)，這……這是老師布置的作……作業(yè)，是必須要完成的。”媽媽看了看我，最后還是答應(yīng)了。

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇五

一次特殊的作業(yè)正是初夏的農(nóng)忙的季節(jié)，湯老師布置了一次讓我們意想不到的作業(yè)――幫媽媽洗腳。

聽(tīng)到這話時(shí)我呆住了，我長(zhǎng)這么大從來(lái)還沒(méi)有幫媽媽洗過(guò)腳，到時(shí)候我該如何對(duì)她張口呢？星期五的晚上我做完作業(yè)，我鼓起勇氣把媽媽帶到沙發(fā)前，媽媽莫明其妙地問(wèn)：“倩倩你這是要干什么呀？”我說(shuō)：“我要完成我的作業(yè)，媽媽你先坐好了，我就出去打一點(diǎn)冷水。”水打好了又倒了一些熱水，用手試了一下才好。于是把洗腳水端到媽媽跟前，媽媽當(dāng)時(shí)驚呆了，好半天才說(shuō)：“倩倩你長(zhǎng)這么大，媽媽從來(lái)沒(méi)叫你做過(guò)半點(diǎn)事，今天晚上怎么想起來(lái)要幫我洗腳啊！媽媽還沒(méi)有老呢？你不是要做作業(yè)嗎？”我說(shuō)：“媽媽你把我從小一把屎、一把尿養(yǎng)這么大多不容易，你農(nóng)忙又這樣辛苦，你這雙腳為了這個(gè)家奔波了十幾年，今天晚上女兒要你好好享受一下，同時(shí)也就完成了我的作業(yè)了。”我蹲在媽媽前面，脫下媽媽那沉重的鞋子，又脫下潮濕的襪子。媽媽把腳浸在溫暖的'水里，看上去媽媽好像是很舒服的樣子，媽媽說(shuō)：“倩倩你就別洗了，我自己洗。”聽(tīng)了這話媽媽還是心疼我。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳，我連忙伸出小手幫搓洗，一個(gè)腳趾接一個(gè)腳趾搓，又從腳底洗到腳面，最后洗腳后跟，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽腳的皮膚不再細(xì)膩，變得很粗糙。我望了望媽媽，媽媽的眼睛濕潤(rùn)了，我的心里真不是滋味。我又拿來(lái)腳布，一邊給媽媽擦水一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你對(duì)我的愛(ài)像大海一樣，而我給你的愛(ài)卻如小溪一般。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了好好的孝順你。”“我的倩兒長(zhǎng)大了！”媽媽摟著我激動(dòng)地說(shuō)。

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇六

新的一年就要到了，人們常說(shuō)“年年有余”，是說(shuō)魚(yú)是吉祥如意的象征，所以我要做“魚(yú)”，就當(dāng)增添一些福氣吧。

原本我以為做魚(yú)很容易，可是才不是這么一回事呢。剪之前，那好奇又緊張的情緒伴隨而來(lái)，等情緒慢慢地平靜下來(lái)后，我便拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪了起來(lái)，心情也隨之忐忑不安起來(lái)。不一會(huì)兒，我漸漸有了信心，便認(rèn)真地把每個(gè)細(xì)節(jié)都留意了。所以我把對(duì)折的紙打開(kāi)時(shí)，眼簾里出現(xiàn)了一條不大不小的`紙魚(yú)，心里一陣興奮。第一次做得也不錯(cuò)，真想不到我還有這一手。剛剛興奮之后難題又來(lái)了，看著這“魚(yú)”，我總感覺(jué)哪里不對(duì)勁啊。突然，我眼前一亮。哦，魚(yú)沒(méi)有眼睛呀。于是，我立即給“魚(yú)”畫(huà)上了一雙明亮的眼睛，可好看了。

我又從老師那里要了幾張彩紙，把彩紙一個(gè)個(gè)對(duì)折后，出動(dòng)剪刀。我從書(shū)包里拿出自備的剪刀，然后開(kāi)始剪了，可總覺(jué)得麻煩，又是剪，又是粘，真的太麻煩了！于是，我和同學(xué)就結(jié)伴合作，有的負(fù)責(zé)剪紙，有的負(fù)責(zé)撕雙面膠，還有的負(fù)責(zé)粘貼。俗話說(shuō)“人心齊，泰山移”，不一會(huì)兒，一條紅色的“魚(yú)”就出爐了！這“魚(yú)”可是費(fèi)了我九牛二虎之力才完成的呀！看著這紙魚(yú)，我心里美滋滋的。

通過(guò)這次的制作，我的收獲可真不少。不僅知道了凡事都不是想象中的那么簡(jiǎn)單，而且明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇七

今天，是放學(xué)的一天，作文特殊的作業(yè)。劉老師布置了一項(xiàng)特殊的回家作業(yè)——“讓雞蛋跳舞”。劉老師話音剛落，同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。“雞蛋怎么會(huì)跳舞呢？”我?guī)е@個(gè)問(wèn)題回到了家。一到家，我便放下書(shū)包，迫不及待的拿出實(shí)驗(yàn)材料，按照劉老師的說(shuō)得步驟動(dòng)手做了起來(lái)。

實(shí)驗(yàn)的材料有：一杯清水，一個(gè)普通的雞蛋，食用鹽。

我將雞蛋小心翼翼地放入水中，免得會(huì)破掉。雞蛋沉了下去，我將鹽刮了一平勺放入水中，用筷子輕輕拌了一下，鹽溶解了，可雞蛋依然紋絲不動(dòng)。我又加了一勺，雞蛋在水底搖晃了一下，又不動(dòng)了。第三勺時(shí)，雞蛋終于耐不住水底的寂寞，邁著他那輕盈的步伐慢慢的“跳”上來(lái)了！看，他一會(huì)兒跳熱辣奔放的牛仔舞，一會(huì)兒跳優(yōu)美舒緩的華爾茲，一會(huì)兒又跳輕巧可愛(ài)的芭蕾舞，可真有趣！

這時(shí)，我便有一個(gè)新的想法涌上了心頭：也許，不一定要一個(gè)雞蛋，多一些沒(méi)準(zhǔn)會(huì)更壯觀呢！沒(méi)錯(cuò)，趕緊行動(dòng)！

這個(gè)特殊的回家作業(yè)，不僅讓我看見(jiàn)了奇妙的現(xiàn)象，還讓我體會(huì)到了科學(xué)的有趣與科學(xué)的魅力！希望大家也能多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在廣闊的科學(xué)天地里遨游！

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇八

我的媽媽是一名普通的農(nóng)村婦女，她從不愛(ài)打扮自己，還帶著一點(diǎn)兒土氣呢。我羨慕有的同學(xué)的媽媽有理想的工作，穿著也得體大方……這種虛榮心隨著年齡的不斷增長(zhǎng)而逐漸擴(kuò)張。

“母親節(jié)”那天晚上，我做完作業(yè)，坐在椅子上發(fā)起愁來(lái)。媽媽見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？”我支吾著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，今天……今天老師留了一個(gè)作業(yè)……”“怎么，不會(huì)嗎？”“不……”我的話到嘴邊又咽了下去，“那就快做吧！”說(shuō)著媽媽不再追問(wèn)做飯去了。

吃完晚飯后，我還在犯難。媽媽拖著疲憊的身子端起盆兒要去洗腳了。這時(shí)我的心跳加快，腦中始終閃著“作業(yè)、作業(yè)……”這兩個(gè)字。我終于鼓起勇氣搶過(guò)媽媽手中的盆子，尷尬地說(shuō)：“今天……今天我給您……洗腳。”媽媽看著我，驚訝地說(shuō)：“我又不是七八十的老太婆，自己會(huì)洗。”“媽，今天是母親節(jié)，這……這是老師布置的作……作業(yè)，是必須要完成的。”媽媽看了看我，最后還是答應(yīng)了。

我端來(lái)了水，讓媽媽坐在椅子上。這時(shí)，我感到渾身燥熱……我猶豫著，慢慢地伸出了手，我發(fā)現(xiàn)我的`手在微微的顫抖。媽媽好像看出了我的窘迫，輕輕地?fù)荛_(kāi)我的手，親切地對(duì)我說(shuō)：“還是我自己來(lái)洗吧！”“不，我來(lái)。”我猛地把手伸進(jìn)水里，輕輕地撩起水，沖洗著媽媽的腳。呀！媽媽的腳上有一層厚厚的老繭，我小心地?fù)崦瑔?wèn)：“媽，疼嗎？”她笑著說(shuō)：“傻孩子，繭子怎么會(huì)疼呢？記得嗎？你小時(shí)候非常淘氣，我給你洗腳的時(shí)候，你總是用那雙小腳丫拍打著水面，把水濺得我滿身都是，現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，能為媽媽洗腳了。唉！媽媽是老啰！”我抬起頭，看見(jiàn)媽媽正在擦去眼中的淚水。“媽！我……”這時(shí)，我一句話也說(shuō)不出來(lái)，我為以前的猶豫而感到慚愧。

我又撩起水，輕輕地搓著，搓著媽媽腳上的每一個(gè)部位。洗好了，我用毛巾把媽媽的腳擦干。媽媽欣慰地笑了，我從她的笑容中又發(fā)現(xiàn)了那晶瑩的淚花。此時(shí)，我感到了輕松了許多……終于完成了老師布置的這次特殊的作業(yè)。

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇九

在生活中有很多很多特殊的事情，然后在上周五我接受到了一個(gè)特殊的作業(yè)――向著美食進(jìn)發(fā)！

說(shuō)到美食，我立刻就會(huì)想到舉世聞名的“獅子橋美食街”。事不宜遲，現(xiàn)在就去“做作業(yè)”。

來(lái)到獅子橋，只見(jiàn)人山人海，人流如潮，我迎著人流擠進(jìn)美食街，我向左一看，哇！是“coco”；再向右看，是“章魚(yú)小丸子”，到處都是我愛(ài)吃的，不久我的筆記本就下來(lái)了好幾頁(yè)。

繞了好幾圈，腿也酸了，口也渴了，我只好歪歪倒倒的走到了“coco”，一下子買了倆杯元?dú)夤任锱Ｄ蹋郏≌媸敲牢叮∥翌D時(shí)精神煥發(fā)，充滿了活力。“太好喝啦！我要給它打上五顆心！”

吃飯時(shí)間到了，我向路人打聽(tīng)這里的哪家飯店最好吃，幾乎所有都說(shuō)是南京大排檔，頂呱呱。

我聽(tīng)取了大家的建議，來(lái)到了南京大排檔，不得了啊！從店門口排到了對(duì)面店里頭還拐了個(gè)彎，用我們班吃貨的話來(lái)說(shuō)就是城墻拐彎還多三塊磚，但越是這樣越引起我的好奇，這家店的菜真的有那么好吃嗎？我垂涎三尺，恨不得把前面排隊(duì)的人看做空氣，直接跑到店里吃霸王餐。

我想了想又搖搖頭，這是不可能的，不會(huì)發(fā)生這種怪事，我眨了眨眼，什么！幻想成真了，大家都走了，原來(lái)是別人沒(méi)耐心了，都走光了，我一遛煙跑進(jìn)店里，點(diǎn)了一桌子的菜，什么糖藕，大肉包，蟹黃包，都點(diǎn)了一份。

我等了又等，終于能吃飯了，把一個(gè)藕往嘴里塞，太美妙了，那種甜美，好像讓我進(jìn)入夢(mèng)境一般，美味極了。我像上了癮一樣，一碗又一碗的倒進(jìn)嘴里，每一種都是一個(gè)全新的感覺(jué)，直到把肚子撐成了特大號(hào)西瓜才止住口。到了付賬時(shí)，我傻了眼，200元吶，我所有的零花錢沒(méi)了。

這次特殊的作業(yè)把我的錢全放進(jìn)了肚子里，里面記著各種酸甜苦辣。

特殊的作業(yè)完成啦！希望以后經(jīng)常布置這樣的作業(yè)。

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一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇十

就在今天，我們的老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——和父母互相說(shuō)出對(duì)方的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)。吃晚飯時(shí)，這次有趣的`交流便開(kāi)始了。

我鄭重而嚴(yán)肅地宣布：“老師讓家長(zhǎng)和孩子互相交流對(duì)方的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)，要不假思索地脫口而出。首先，由爸爸來(lái)發(fā)言！”爸爸正用筷子一個(gè)勁兒地往嘴里夾肉，被我突如其來(lái)的問(wèn)題嚇了一跳，毫無(wú)防備地被噎得連連咳嗽，看著爸爸那迷惑不解的樣子，我只好把剛才的話又重復(fù)了一遍，他這才恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，遲疑了片刻，說(shuō)：“嗯，女兒的優(yōu)點(diǎn)有愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)習(xí)好、愛(ài)讀書(shū)、熱心幫助別人、活潑、有點(diǎn)兒馬馬虎虎，還有，哦……”爸爸大叫一聲，被我的“飛來(lái)橫肉”塞住了嘴巴，我急忙打斷他的話，“要說(shuō)的是優(yōu)點(diǎn)，不是缺點(diǎn)。”

我一下子從椅子上蹦起來(lái)，氣急敗壞地叫道。“我來(lái)說(shuō)，我來(lái)說(shuō)。”媽媽趁機(jī)搶過(guò)發(fā)言權(quán)：“我女兒的優(yōu)點(diǎn)太多了，聰明、有上進(jìn)心、尊老愛(ài)幼、關(guān)心別人、愛(ài)動(dòng)腦、心靈手巧、善良、熱愛(ài)大自然……”媽媽一口氣竟然說(shuō)出了十七八條優(yōu)點(diǎn)，我又驚訝又得意，心里暗暗想著：“我竟然有那么多優(yōu)點(diǎn)。”這時(shí)，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)了這么多你的優(yōu)點(diǎn)，也該表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我了吧。”我早有準(zhǔn)備，成竹在胸，一站起來(lái)，就脫口而出：“我媽媽，可謂“上得廳堂，下得廚房”，善良、熱情、樂(lè)于助人、講信用、敬業(yè)、善于思考……”幸虧我及時(shí)剎住了車，要不飯菜都涼了，最后還是貪吃的爸爸收了場(chǎng)：“好了，好了，大家快吃飯吧。”原來(lái)，他早就對(duì)豐盛的晚餐“垂涎三尺”了。

這一次晚餐是在溫馨與愉快的氣氛中度過(guò)的，家庭“優(yōu)點(diǎn)交流會(huì)”讓全家人都充滿了自信，看到了自己的優(yōu)點(diǎn)。這一項(xiàng)特殊的作業(yè)真是有趣極了！

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇十一

今天，是放學(xué)的一天。劉老師布置了一項(xiàng)特殊的回家作業(yè)——“讓雞蛋跳舞”。劉老師話音剛落，同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。“雞蛋怎么會(huì)跳舞呢？”我?guī)е@個(gè)問(wèn)題回到了家。一到家，我便放下書(shū)包，迫不及待的拿出實(shí)驗(yàn)材料，按照劉老師的說(shuō)得步驟動(dòng)手做了起來(lái)。

實(shí)驗(yàn)的材料有：一杯清水，一個(gè)普通的雞蛋，食用鹽。

我將雞蛋小心翼翼地放入水中，免得會(huì)破掉。雞蛋沉了下去，我將鹽刮了一平勺放入水中，用筷子輕輕拌了一下，鹽溶解了，可雞蛋依然紋絲不動(dòng)。我又加了一勺，雞蛋在水底搖晃了一下，又不動(dòng)了。第三勺時(shí)，雞蛋終于耐不住水底的寂寞，邁著他那輕盈的步伐慢慢的“跳”上來(lái)了！看，他一會(huì)兒跳熱辣奔放的牛仔舞，一會(huì)兒跳優(yōu)美舒緩的華爾茲，一會(huì)兒又跳輕巧可愛(ài)的芭蕾舞，可真有趣！

這時(shí)，我便有一個(gè)新的想法涌上了心頭：也許，不一定要一個(gè)雞蛋，多一些沒(méi)準(zhǔn)會(huì)更壯觀呢！沒(méi)錯(cuò)，趕緊行動(dòng)！

這個(gè)特殊的回家作業(yè)，不僅讓我看見(jiàn)了奇妙的現(xiàn)象，還讓我體會(huì)到了科學(xué)的有趣與科學(xué)的魅力！希望大家也能多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在廣闊的科學(xué)天地里遨游！

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇十二

筷子深深插入泥土，用力往上一翻，塵土瞬間滿天飛揚(yáng)。“啊”一聲尖叫刺進(jìn)大家的耳朵。那是誰(shuí)的尖叫？沒(méi)錯(cuò)，是我的。你肯定很奇怪，我為什么會(huì)尖叫呢？哎！說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。

那一天，科學(xué)老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：明天的科學(xué)課上要帶蚯蚓，別忘了哦。頓時(shí)大家一陣唏噓。我接到這個(gè)任務(wù)當(dāng)場(chǎng)就懵了：什么？抓蚯蚓？還要帶過(guò)來(lái)？可別嚇我啊！蚯蚓渾身黑不溜秋的，軟軟的身子總是一拱一拱地蜿蜒前行像條縮小版的蛇……光想想都讓人起雞皮疙瘩。

但作業(yè)總是要完成的。放學(xué)后我回到家里，做完作業(yè)立即戴上口罩，穿上長(zhǎng)袖，還戴上了一次性手套。左手拿著四根筷子，右手拿著一把鑷子，全副武裝的約上林同學(xué)、陳同學(xué)和江同學(xué)一起去捉蚯蚓。

我們邊走邊討論捉蚯蚓的方法。不一會(huì)兒，我們來(lái)到一片潮濕的泥土邊。我挑了塊稍微干點(diǎn)的地方，蹲下身，開(kāi)始挖了起來(lái)。我用力將筷子插進(jìn)了泥土，手腕使勁往下一壓，一塊泥土就被撬了起來(lái)，在空中劃出一道不容忽視的弧線。忽然，我感覺(jué)筷子好像碰到了一個(gè)軟軟的東西，難道是蚯蚓嗎？我低頭一看，媽呀！不是蚯蚓，是蜈蚣，我嚇得立馬跳了起來(lái)。大膽的林走過(guò)來(lái)用筷子把它夾到了一邊的草叢里。我心中有了陰影，再也不敢在那里挖了。于是，我換了個(gè)地方，繼續(xù)挖。突然，筷子又碰到軟軟的東西。我連忙捂住了自己的眼睛，大喊：“快過(guò)來(lái)，有情況！”其他同學(xué)瞬間圍了過(guò)來(lái)，齊聲說(shuō)：“挖到蚯蚓了，好大一條！”我慢慢睜開(kāi)眼睛，卻被眼前的一幕驚呆了，一條差不多有筷子那么粗的蚯蚓正在地上爬，怎么會(huì)有那么大的蚯蚓呢？只見(jiàn)它頭上的吸盤吸住泥土，身子往前一拱一拱的好惡心的樣子。我嚇得趕緊丟下筷子，躲開(kāi)了。

作業(yè)，令我煩惱又憂愁。

記得一個(gè)星期六的早上，媽媽像＂趕雞〃一樣，把我從床上趕出來(lái)。叫我趕緊寫(xiě)作業(yè)，我只好無(wú)奈地坐在書(shū)椅上，媽媽又催我趕緊把功課做完。我趕緊裝模做樣給媽媽看。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到中途，筆停了——其中有一道數(shù)學(xué)題不懂，我毫不猶豫地喊：“媽—媽”沒(méi)反應(yīng)，我又喊了一聲，還是沒(méi)有反應(yīng)。只好自己想，于是，拿了筆算紙，算了好幾次。我有點(diǎn)不耐煩了，就把筆扔到地上。媽媽聽(tīng)到了動(dòng)靜，趕緊跑過(guò)來(lái)，看了看我和我的作業(yè)，頓時(shí)明白了，對(duì)我說(shuō)：“孩子，不懂你要思考、動(dòng)腦。你能依靠的是你自己，總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。作業(yè)就像生活一樣。”我聽(tīng)了，心里舒服多了。媽媽再幫我“解決問(wèn)題”。媽媽的話深深的印在我的腦海里：做什么事都要依靠自己，不能總依靠父母。能自己解決就自己解決。生活也是這樣：我騎自行車時(shí)，總摔跤，我想叫媽媽來(lái)幫忙。無(wú)意間，我想起媽媽說(shuō)的話，就自己努力站起來(lái)。繼續(xù)練習(xí)，一次、兩次、三次……我終于通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì)了。媽媽的話使我受用不盡。

下午放學(xué)回家，媽媽一邊洗菜一邊對(duì)我說(shuō)：“先去做作業(yè)！”我不高興地說(shuō)：“不，我要先吃飯，再做作業(yè)。”說(shuō)完我就去玩我的橡皮泥了。一會(huì)兒，飯做好了，我吃完飯開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。做了一會(huì)兒語(yǔ)文作業(yè)，我心想：“作業(yè)不是很多，喝點(diǎn)水再做吧！”于是，我就放下筆去喝水了。又過(guò)了不一會(huì)兒，我又想起了奶奶給我買的水蜜桃，它們勾起了我的饞蟲(chóng)，作業(yè)是不能做了，我又去吃了一個(gè)水蜜桃，吃完又去上廁所。

就這樣，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我再看看作業(yè)本，才寫(xiě)了三行字。媽媽的臉已經(jīng)變了顏色，她走過(guò)來(lái)嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“做作業(yè)不能三心二意的，你這樣像小貓釣魚(yú)，一會(huì)兒去捉蝴蝶，一會(huì)兒去玩小狗，一條魚(yú)也釣不到！”

現(xiàn)在做作業(yè)時(shí)，我可專心了，因?yàn)槲蚁肫鹆诵∝堘烎~(yú)的故事，只有專心了，才能有收獲。

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇十三

我鄭重而嚴(yán)肅地宣布：“老師讓家長(zhǎng)和孩子互相交流對(duì)方的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)，要不假思索地脫口而出。首先，由爸爸來(lái)發(fā)言！”爸爸正用筷子一個(gè)勁兒地往嘴里夾肉，被我突如其來(lái)的'問(wèn)題嚇了一跳，毫無(wú)防備地被噎得連連咳嗽，看著爸爸那迷惑不解的樣子，我只好把剛才的話又重復(fù)了一遍，他這才恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，遲疑了片刻，說(shuō)：“嗯——，女兒的優(yōu)點(diǎn)有愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)習(xí)好、愛(ài)讀書(shū)、熱心幫助別人、活潑、有點(diǎn)兒馬馬虎虎，還有，哦……”爸爸大叫一聲，被我的“飛來(lái)橫肉”塞住了嘴巴，我急忙打斷他的話，“要說(shuō)的是優(yōu)點(diǎn)，不是缺點(diǎn)。”我一下子從椅子上蹦起來(lái)，氣急敗壞地叫道。“我來(lái)說(shuō)，我來(lái)說(shuō)。”媽媽趁機(jī)搶過(guò)發(fā)言權(quán)：“我女兒的優(yōu)點(diǎn)太多了，聰明、有上進(jìn)心、尊老愛(ài)幼、關(guān)心別人、愛(ài)動(dòng)腦、心靈手巧、善良、熱愛(ài)大自然……”媽媽一口氣竟然說(shuō)出了十七八條優(yōu)點(diǎn)，我又驚訝又得意，心里暗暗想著：“我竟然有那么多優(yōu)點(diǎn)。”這時(shí)，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)了這么多你的優(yōu)點(diǎn)，，也該表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我了吧。”我早有準(zhǔn)備，成竹在胸，一站起來(lái)，就脫口而出：“我媽媽，可謂“上得廳堂，下得廚房”，善良、熱情、樂(lè)于助人、講信用、敬業(yè)、善于思考……”幸虧我及時(shí)剎住了車，要不飯菜都涼了，最后還是貪吃的爸爸收了場(chǎng)：“好了，好了，大家快吃飯吧。”原來(lái)，他早就對(duì)豐盛的晚餐“垂涎三尺”了。

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇十四

《家庭作業(yè)》是一篇小故事，主要講述了普通的初三學(xué)生小明生病了，沒(méi)上課，便讓同學(xué)把作業(yè)告訴他，其中數(shù)學(xué)老師留了兩道高考?jí)狠S題，作為思考題。小明算了很長(zhǎng)時(shí)間，用了很多方法，都沒(méi)有解出來(lái)，可他一點(diǎn)也不灰心，繼續(xù)計(jì)算，可還是一無(wú)所獲。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他終于想出了方法。到他交作業(yè)時(shí)，老師激動(dòng)地說(shuō)，他做出了歷年初中學(xué)生都沒(méi)做出過(guò)的壓軸難題。

我想，其實(shí)比小明更聰明，更有數(shù)學(xué)天賦的中學(xué)生有不少，可他們?yōu)槭裁醋霾怀鰜?lái)呢？不是因?yàn)闆](méi)有這個(gè)能力，而是聽(tīng)到?jīng)]有中學(xué)生做出過(guò)后，產(chǎn)生了畏懼心理，覺(jué)得自己也做不出來(lái)，便沒(méi)有盡自己最大的努力，所以沒(méi)人做出來(lái)。

看著這個(gè)故事，我也不禁想起了自己。那是我第一次做飯，我十分緊張，生怕搞砸了。我小心翼翼地提起油，向鍋里倒，可是由于我生怕倒多了，只倒了一點(diǎn)，我把油后面又提起來(lái)了一點(diǎn)，結(jié)果倒多了一兩倍，沒(méi)辦法，只能把多余的油倒出來(lái)。我生怕再生什么岔子，拿碗時(shí)，便更加小心了，可我太緊張了，手一滑，碗差點(diǎn)掉地上。媽媽見(jiàn)我手忙腳亂的樣子，便讓我別害怕做不好，放輕松些，于是我便壓下心中的緊張，學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子做了起來(lái)，結(jié)果大獲成功。

看來(lái)，同樣是一件事，如果把它當(dāng)做難題來(lái)解決，往往不如人意，但如果平常對(duì)待，結(jié)果往往大獲成功，因?yàn)樾膽B(tài)改變一切。

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇十五

母親節(jié)快到了，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——對(duì)媽媽說(shuō)聲“您辛苦了”和“我愛(ài)您”。

我走在放學(xué)回家的路上，心里十分納悶：這真是一道特別的作業(yè)。“我愛(ài)您”雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，但是要當(dāng)著媽媽的面開(kāi)口，多么難為情啊！媽媽為了我的健康成長(zhǎng)，關(guān)懷備至，呵護(hù)有加。當(dāng)我煩惱時(shí)，她為我解憂；當(dāng)我生病時(shí)她忙前忙后……她對(duì)我的愛(ài)就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。難道我這個(gè)做女兒的就不能表達(dá)一下自己對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？可是我從未面對(duì)面對(duì)她說(shuō)過(guò)“我愛(ài)您”，該怎么開(kāi)口呢？我?guī)е苡旨m結(jié)的心情，回到了家中。

一進(jìn)門，媽媽就端著一盤削好的蘋果過(guò)來(lái)了，頓時(shí)，我眼前一亮，計(jì)上心來(lái)：何不來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì)！于是，我笑盈盈地迎上去說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！”媽媽聽(tīng)了，笑瞇瞇地瞧了我一眼，好像在說(shuō)：今天真懂事。哈哈，我的第一次送話計(jì)劃大功告成嘍！我心里暗暗高興，蹦蹦跳跳地跑進(jìn)屋里。

說(shuō)干就干，我麻利地泡了杯咖啡，端起咖啡小心翼翼地遞給媽媽。媽媽用奇怪的眼神看著我，問(wèn)：“今天怎么懂得給我泡咖啡了？太陽(yáng)從西邊出來(lái)了！”話雖這么說(shuō)，但我發(fā)現(xiàn)媽媽卻是滿眼笑意。”哈哈，時(shí)機(jī)已到！“媽媽，…我…我…”不知道怎么了，平時(shí)一向伶牙俐齒的我，喉嚨像被卡住了一樣，就是說(shuō)不出“我愛(ài)您”。

媽媽看我吞吞吐吐的樣子，急忙問(wèn)道：“曦曦，怎么了？做錯(cuò)事了，還是不舒服？”說(shuō)著伸出手來(lái)，輕輕地摸了摸我的額頭。“我…我…我愛(ài)…”我越是支支吾吾，媽媽越是著急。我終于鼓起了勇氣，漲紅著臉，顫抖著說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！”媽媽一愣，久久沒(méi)有說(shuō)話，我有些不知所措了，媽媽這是怎么了？難道……我小聲地問(wèn)：“媽媽，您怎么了？”“寶貝，我這是高興，你終于長(zhǎng)大了，媽媽也愛(ài)你！”媽媽說(shuō)著，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，她一把摟住了我，抱得緊緊的。

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇十六

我的媽媽是一名普通的農(nóng)村婦女，她從不愛(ài)打扮自己，還帶著一點(diǎn)兒土氣呢，一次特殊的作業(yè)。我羨慕有的同學(xué)的媽媽有理想的工作，穿著也得體大方……這種虛榮心隨著年齡的不斷增長(zhǎng)而逐漸擴(kuò)張。

吃完晚飯后，我還在犯難。媽媽拖著疲憊的身子端起盆兒要去洗腳了。這時(shí)我的心跳加快，腦中始終閃著“作業(yè)、作業(yè)……”這兩個(gè)字。我終于鼓起勇氣搶過(guò)媽媽手中的盆子，尷尬地說(shuō)：“今天……今天我給您……洗腳。”媽媽看著我，驚訝地說(shuō)：“我又不是七八十的老太婆，自己會(huì)洗。”“媽，今天是母親節(jié)，這……這是老師布置的作……作業(yè)，是必須要完成的。”媽媽看了看我，最后還是答應(yīng)了。

我端來(lái)了水，讓媽媽坐在椅子上。這時(shí)，我感到渾身燥熱……我猶豫著，慢慢地伸出了手，我發(fā)現(xiàn)我的手在微微的顫抖。媽媽好像看出了我的窘迫，輕輕地?fù)荛_(kāi)我的手，親切地對(duì)我說(shuō)：“還是我自己來(lái)洗吧！”“不，我來(lái)。”我猛地把手伸進(jìn)水里，輕輕地撩起水，沖洗著媽媽的腳。呀！媽媽的腳上有一層厚厚的老繭，我小心地?fù)崦瑔?wèn)：“媽，疼嗎？”她笑著說(shuō)：“傻孩子，繭子怎么會(huì)疼呢？記得嗎？你小時(shí)候非常淘氣，我給你洗腳的時(shí)候，你總是用那雙小腳丫拍打著水面，把水濺得我滿身都是，現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，能為媽媽洗腳了。唉！媽媽是老啰！”我抬起頭，看見(jiàn)媽媽正在擦去眼中的淚水。“媽！我……”這時(shí)，我一句話也說(shuō)不出來(lái)，我為以前的猶豫而感到慚愧。

我又撩起水，輕輕地搓著，搓著媽媽腳上的每一個(gè)部位。洗好了，我用毛巾把媽媽的腳擦干。媽媽欣慰地笑了，我從她的笑容中又發(fā)現(xiàn)了那晶瑩的淚花。此時(shí)，我感到了輕松了許多……終于完成了老師布置的這次特殊的作業(yè)。

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇十七

筷子深深插入泥土，用力往上一翻，塵土瞬間滿天飛揚(yáng)。“啊”一聲尖叫刺進(jìn)大家的耳朵。那是誰(shuí)的尖叫？沒(méi)錯(cuò)，是我的。你肯定很奇怪，我為什么會(huì)尖叫呢？哎！說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。

那一天，科學(xué)老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：明天的科學(xué)課上要帶蚯蚓，別忘了哦。頓時(shí)大家一陣唏噓。我接到這個(gè)任務(wù)當(dāng)場(chǎng)就懵了：什么？抓蚯蚓？還要帶過(guò)來(lái)？可別嚇我啊！蚯蚓渾身黑不溜秋的，軟軟的`身子總是一拱一拱地蜿蜒前行像條縮小版的蛇……光想想都讓人起雞皮疙瘩。

但作業(yè)總是要完成的。放學(xué)后我回到家里，做完作業(yè)立即戴上口罩，穿上長(zhǎng)袖，還戴上了一次性手套。左手拿著四根筷子，右手拿著一把鑷子，全副武裝的約上林同學(xué)、陳同學(xué)和江同學(xué)一起去捉蚯蚓。

我們邊走邊討論捉蚯蚓的方法。不一會(huì)兒，我們來(lái)到一片潮濕的泥土邊。我挑了塊稍微干點(diǎn)的地方，蹲下身，開(kāi)始挖了起來(lái)。我用力將筷子插進(jìn)了泥土，手腕使勁往下一壓，一塊泥土就被撬了起來(lái)，在空中劃出一道不容忽視的弧線。忽然，我感覺(jué)筷子好像碰到了一個(gè)軟軟的東西，難道是蚯蚓嗎？我低頭一看，媽呀！不是蚯蚓，是蜈蚣，我嚇得立馬跳了起來(lái)。大膽的林同學(xué)走過(guò)來(lái)用筷子把它夾到了一邊的草叢里。我心中有了陰影，再也不敢在那里挖了。于是，我換了個(gè)地方，繼續(xù)挖。突然，筷子又碰到軟軟的東西。我連忙捂住了自己的眼睛，大喊：“快過(guò)來(lái)，有情況！”其他同學(xué)瞬間圍了過(guò)來(lái)，齊聲說(shuō)：“挖到蚯蚓了，好大一條！”我慢慢睜開(kāi)眼睛，卻被眼前的一幕驚呆了，一條差不多有筷子那么粗的蚯蚓正在地上爬，怎么會(huì)有那么大的蚯蚓呢？只見(jiàn)它頭上的吸盤吸住泥土，身子往前一拱一拱的好惡心的樣子。我嚇得趕緊丟下筷子，躲開(kāi)了。

逃避是不行的，作業(yè)必須得完成。于是，我只能硬著頭皮半瞇著眼睛，一點(diǎn)一點(diǎn)地將筷子伸向蚯蚓……最后我也不知道是怎樣把這只蚯蚓給抓到杯子里去的。

這次捉蚯蚓的作業(yè)實(shí)在太惡心了，你覺(jué)得呢？

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一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇十八

家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)是每個(gè)老師每天必做的功課。說(shuō)實(shí)話，這項(xiàng)工作每天都要牽扯我們很多時(shí)間，既要設(shè)計(jì)，又要批閱更要糾錯(cuò)。可面臨越來(lái)越多家長(zhǎng)對(duì)家庭孩子作業(yè)的抱怨，作為我們老師真的感到無(wú)奈。當(dāng)學(xué)校向我們推薦《家庭作業(yè)的迷思》一書(shū)，我迫不及待地翻開(kāi)，一頁(yè)頁(yè)讀下去，各種以往不曾接觸的觀點(diǎn)撲面而來(lái)，就像書(shū)名中用詞“迷思”一樣，使我受到很大觸動(dòng)，對(duì)關(guān)于家庭作業(yè)迷一樣的問(wèn)題進(jìn)行思考著。

再看看現(xiàn)在我們課堂中的孩子，吊兒郎當(dāng)，一付心不在焉的樣子，從小學(xué)就厭惡學(xué)習(xí)，我們的家庭作業(yè)在這中間起了什么作用？想想多可怕呀。現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有作業(yè)就行得通嗎？真的就可以讓學(xué)生恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，獲得快樂(lè)成長(zhǎng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)嗎？作為一位孩子的母親和教師，我期待每一個(gè)孩子都能有一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，享受一個(gè)愉快的童年。

我期待著……。

一次特殊的假期作業(yè)（通用19篇）篇十九

來(lái)參與世博、爭(zhēng)當(dāng)四好少年為主題，讓學(xué)生接觸社會(huì)、增長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)健體魄、提高素質(zhì)，度過(guò)一個(gè)安全、健康、實(shí)踐、成長(zhǎng)的假期。

暑期工作班子：

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：

安全工作小組：組長(zhǎng)：

聯(lián)絡(luò)員：

計(jì)劃制定如下：

一、完善校外活動(dòng)機(jī)制。

1、共同關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

（2）做好幫教工作——充分發(fā)揮黨員團(tuán)員的先鋒作用，落實(shí)對(duì)特殊群體學(xué)生的幫教措施。

（3）做好關(guān)愛(ài)工作——營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍。與特殊家庭未成年人子女結(jié)對(duì)，給外來(lái)務(wù)工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女或智障孩子等學(xué)生送去關(guān)心。

——開(kāi)展特困學(xué)生慰問(wèn)活動(dòng)。學(xué)校在上旬分組對(duì)特困學(xué)生進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)，讓他們感受到集體的溫暖。

2、要重視家長(zhǎng)在假期中對(duì)孩子的指導(dǎo)作用。

以發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》的形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)以健康的思想和品行營(yíng)造良好的家庭氛圍，督促子女完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)和讀書(shū)計(jì)劃；幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、行為方式，在家里學(xué)著料理力所能及的家務(wù)，能為父母減一分辛勞，添一分愜意。

3、充分發(fā)揮社區(qū)指導(dǎo)教師的作用。

主動(dòng)與村居委聯(lián)系，開(kāi)展學(xué)生暑期輔導(dǎo)活動(dòng)，豐富暑期活動(dòng)項(xiàng)目，提高活動(dòng)實(shí)效性，確保學(xué)生的安全。

二、落實(shí)世博體驗(yàn)活動(dòng)。

1、平安世博。

要引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)小手牽大手、大手引小手，以主人翁姿態(tài)積極參與到平安世博的各項(xiàng)管理活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)關(guān)于世博安保的規(guī)章、通告以及向社會(huì)公開(kāi)公布的具體管控措施等安保要求，以身作則管好自己和家人，處理好身邊情況身邊事，做到平安世博從我做起，從身邊小事做起。

加大安全教育和法制教育的工作力度。6月30日散學(xué)典禮，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員進(jìn)行交通安全和法制教育專題講座，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生模范遵守社會(huì)公德和日常行為規(guī)范，教育學(xué)生不要違規(guī)進(jìn)入網(wǎng)吧和其他營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。學(xué)校通過(guò)6月28日的安全教育專題活動(dòng)，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)技能；反邪教教育活動(dòng)預(yù)防教育八個(gè)一活動(dòng)（6月28日3-4年級(jí)學(xué)生第五屆市網(wǎng)上禁毒知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)點(diǎn)擊未成年人網(wǎng)絡(luò)天地中禁毒知識(shí)競(jìng)賽專區(qū)）；開(kāi)展識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)、自救互救活動(dòng)、開(kāi)展小學(xué)生交通安全書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)、和家訪活動(dòng)等，確保學(xué)生的暑期安全。

2、體驗(yàn)世博。

世博會(huì)是展示人類科技、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等各領(lǐng)域文明進(jìn)步成果的全球大盛會(huì)。要抓住上海舉辦世博會(huì)的這一千載難逢的契機(jī)，充分利用暑期，引導(dǎo)未成年人走進(jìn)世博會(huì)地球村，從參觀世博場(chǎng)館和進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世博中體驗(yàn)文化發(fā)展之旅、創(chuàng)新發(fā)明之旅，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的世博實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生看世博文化、看世博發(fā)展、看世博科技、看世博創(chuàng)意。

開(kāi)展我的世博參觀攻略征集活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)世博的了解，集思廣益，在網(wǎng)上廣泛征集世博會(huì)的參觀攻略，讓未成年人結(jié)合自身的興趣和對(duì)世博的了解，從世博文化、世博科技、世博創(chuàng)意、世博發(fā)展等多個(gè)角度策劃與感悟，做到有主題、有內(nèi)涵、有創(chuàng)意，以點(diǎn)到面，勾畫(huà)出一幅我的世博參觀導(dǎo)覽圖或?qū)懸黄牡皿w會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，積極引導(dǎo)未成年人在實(shí)踐體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。

3、服務(wù)世博。

要倡導(dǎo)每一名學(xué)生都是世博志愿者、都是世博東道主的主人翁行為，無(wú)論在世博園區(qū)還是社區(qū)都要廣泛參與志愿行動(dòng)，為世博會(huì)提供方方面面的服務(wù)。要引導(dǎo)未成年人在參與志愿服務(wù)的過(guò)程中，豐富知識(shí)，陶冶情操，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感和建設(shè)家園的責(zé)任感、使命感，在服務(wù)和奉獻(xiàn)世博中展現(xiàn)海寶一代風(fēng)采。

要與社區(qū)聯(lián)動(dòng)，組織開(kāi)展?fàn)幃?dāng)世博風(fēng)尚好少年系列活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)一起踐行世博文明禮儀，養(yǎng)成良好習(xí)慣，參與世博志愿活動(dòng)。精心組織學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展三個(gè)一活動(dòng)——參加一次共游世博園區(qū)活動(dòng)（要充分發(fā)動(dòng)黨員與困難學(xué)生結(jié)對(duì)，在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下同游世博會(huì)，體驗(yàn)上海世博會(huì)的魅力。結(jié)合研究型、探究型課程內(nèi)容，在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，完成一篇有關(guān)我的世博成果新創(chuàng)意的日記）；參加一次文明志愿行動(dòng)（和社區(qū)聯(lián)動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生小手牽大手，與家長(zhǎng)攜手共同參加一次文明世博，文明出行交通文明志愿者宣傳活動(dòng)（交通安全倡議書(shū)）。積極組織參與小公民保潔隊(duì)志愿行動(dòng)、綠箱子環(huán)保進(jìn)社區(qū)公益行動(dòng)、精彩世博，檔案全記錄——傳遞給未來(lái)的城市記憶主題系列活動(dòng)）；參加一次社區(qū)舉行的世博宣傳活動(dòng)（要充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，通過(guò)發(fā)放宣傳資料等形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起共同參與一次世博宣傳活動(dòng)）。