優秀作文是作者對于某個主題或者事件深入思考后所創造出來的一種文學表達形式。一起來看看一些優秀作文的實例，希望能夠啟發我們的寫作思路。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇一
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。以下是小編精心整理的四年級語文作文題目集錦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
要求：
2、有條理，內容具體，寫出真情實感。
提示與要求：
你有過“答應別人的事情一定想辦法完成”的經歷嗎？請仔細想想，以《守信》為題，寫一篇文章，要有中心，有條理，，表達自己的真情實感。
題目：啊！我成功了！
提示：在生活和學習中，你一定會懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情，經過努力，克服困難，取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來。
要求：
2、要把事情經過寫清楚，重點部分寫具體些。
提示與要求：
把自己和母親之間感人的故事寫下來，題目自擬，450字左右。
提示與要求：
寫一位你最敬佩的人，通過一件事寫出他（她）的優秀品質。
題目自擬。
要求：
1、先把題目補充完整。
2、把你學會一項本領的經歷、體驗寫下來，選擇你感觸最深的事寫下來。
3、注意把學習這項本領的經過寫具體，寫出自己的真情實感。
要求：
用二三件事把你同學的好品質寫下來，內容具體，語句通順。
要求：
未來是美好的，請展開想象的翅膀，憧憬你美好的未來，為你的未來畫像。要求想象合理，敘述有條理，400字以上。
要求：
1、在橫線填上表示心情的詞語。
2、把事情的經過寫清楚。
提示與要求：
在我們這個充滿愛心的社會里，你曾得到別人的關愛，也曾把自己的一份愛心獻給他人、集體、社會……請你選其中的`一件，以“一份愛心”為題，寫一篇短文。要求內容具體，表達出真情實感。不少于400字。
要求：
寫一篇記敘文，表達自己的真情實感，敘述有條理，400字以上。
要求：
1、把題目補充完整。
2、選擇一件事物，抓住特點寫下來，并展開適當的想象。
要求：
選擇一兩個典型的事例，表達文章的主題。做到有中心，有條理，語句通順。
題目：______給全家帶來歡樂
要求：400字以上。
要求：
1、按事情發展順序寫。
2、有中心，有條理，語句通順，不少于400字。
要求：
從你熟悉的人中選材，要寫出人物的特點，不少于400字。
要求：
請你通過二三件具體的事，寫出自己要說的心里話。
題目：真_______
要求：
1、把題目補充完整，可填“高興、難過、有趣、后悔”等。
2、寫在校學習期間發生的事。
3、按一定順序寫，內容具體。
要求：
請展開合理的想象寫一篇記敘文，條理清楚，文句通順，400字以上。
提示與要求：
每個人都有許許多多的第一次，想一想，哪一個是你最難忘的？拿起筆來，把這個第一次寫出來吧。題目可以用“第一次……”，也可以根據內容自己擬題。
審清題目類型，一是有利于迅速確定題目。命題作文題目是固定的，就不能自作主張，另寫文題;半命題作文題目是要進行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填寫;選題作文要求“多中選一”，就不可猶猶豫豫，反反復復;材料作文和話題作文的題目一般是自擬的，就應匠心獨運，一展才情。審清題目類型，二是有利于寫出符合要求的習作。如材料作文和話題作文有時都有一段文字材料，但兩者對材料的處理是不同的。前者必須緊扣材料，或以材料為“骨架”展開故事，或以材料為基礎提煉論點，否則就會下筆千言，離題萬里;后者不必緊扣材料，只要所寫的內容與材料有關就行。
審寫作內容，即題目要求我們寫什么。就記敘文而言，就要弄明白文章是要求記人，還是敘事;是寫景，還是狀物。
如：《記一件難忘的事》。通過審題，我們知道這是一篇要求寫事的文章。
文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的題眼。把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區。如《一次不尋常的考試》中的“不尋?！本褪菓钊胪诰虻淖盅郏督裉煺婧谩分械摹罢婧谩本褪菓磸弯秩镜闹匦?，《最舒心的時候》中的“最舒心”就是應濃墨重彩的內容，《家鄉巨變》中的“巨變”就是應精心琢磨的方面?！蹲鋈艘衉_____》、《我______長大》、《現代科技給我帶來的______》這些文題中橫線上所填的內容都是題眼。又如《欣賞》、《獻一份愛心給——》、《我愛看的——》這些文題中加點的詞也就是題眼。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇二
好些小朋友長大了，還和爸爸媽媽一起睡覺;而我6歲時就開始一個人獨自睡覺，可回想起來還真有點好笑。
記得那天，吃過午飯媽媽對我說：“兒子今天爸爸媽媽晚上很晚才能回來你要一個人睡了，以后你也一個人自己睡覺了。”我乍一聽，高興起來。但轉念一想，又害怕了：我一個人睡，要是來小偷的話，我家不就被人家偷了嗎?要是有鬼魂的話還不是要帶走我的靈魂;我越想越害怕，就不開心了。但為了證明我很勇敢，就答應了但還是有些勉強罷了。
晚上，我從幼兒園回來，就拿起故事書看了起來。我看《警察抓小偷》中的警察抓小偷的時候，想起小偷怕警察的，還想起鬼魂怕道士。于是拿起兩張白紙，畫了一個警察和道士，都貼在了小床上。于是，我有了保護神。那天晚上，我睡得可香了!從那以后我便一直睡在自己的床上。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇三
對聯(有關自然景觀的對聯)。
霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天。
綠水本無憂因風皺面。
青山原不老為雪白頭。
山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇。
重重疊疊山曲曲環環路。
丁丁冬冬泉高高下下樹。
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，
五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，
九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
(三)。
1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里已經有竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。(該成語講的是北宋畫家文于可的故事)。
2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。(該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事)。
雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。
每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。
連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。
來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調虎離山。
騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功。
老馬識途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇四
這天的班級里，比以往的安靜，因為，我們要發考試卷了。
這不，隨著“叮叮當，叮叮當”的音樂，我可愛的.老師抱著一大疊白花花的試卷走了進來，許多同學都說“哎，我考的會很差嗎？”我卻得意起來。
“童樺，你來發試卷！”老師喝了一口水，喊我上去。我抱起試卷就走，老師阻止我：是要念分！”我只好站在講臺上念分：高韻婷90，向魅92.5，妹尾太郎95，童樺99，薛子睿93……”哇我考了99！真開心??！
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇五
我們今天要語文考試，因為換了一個新老師，所以我害怕考差了被他看不起。
我早早的到校，交完作業，我捧起語文書就看，直到復習完。第一聲上課鈴敲響了，老師一聲令下，我們麻利的.做好考試準備，“開始答卷。”老師說，我連忙低下頭，看了一眼大概內容，還好，都會。我便開始答卷。蛋糕了（糟糕了）！這題不會！我克制住想看別人的想法，說時遲那時快，我知道了，太棒了！我馬上寫上。開始寫作文，我左思右想，突然，一個畫面出現在我的腦海里，“那是夏天，我有演出任務，所以不知道今天學了什么，我回到教室，只見數學老師捧著書，等我回來好幫我補課”我甚至忘了寫作文一心回憶著美好的往事，直到老師說：“加快，只剩35分鐘了?！蔽疫@才如夢初醒的匆匆開始寫作文。
交了卷子，我不知道考得怎么樣，心緒不寧的度過了一個晚上。要發卷了，只見我身后的李樂同一直說：“上帝呀！耶穌呀！保佑我老李考好點！”“歌德”把頭埋到桌子底下，見他們這樣，我也擔心起來，緊抱手臂的手指又緊了些，指甲都摳進肉里了，可我一點都感覺不到，心跳連我都覺得急促而有力。
成績終于下來了，心跳像列車似的，慢慢地平靜下來，終于輕松起來了。
語文考試真讓我心驚膽顫，不過，考得還不錯哦！
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇六
1、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。(仿寫：猶如……)
改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。
2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。(仿寫：……似乎……)
改寫：鳳凰花開時，每一朵就像一團小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。
3、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。(仿寫：……像……)
改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的`紅寶石。
4、利用大地震暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……(仿寫：……終于……)
仿寫：經過中國政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。
5、誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。(仿寫：……不但不……反而……)
仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風雪怒吼。
6、緊走搭石慢過橋。(仿寫俗語)
仿寫：低頭不見抬頭見。
7、霎時，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。(將句中加點的詞語換個說法，不改變句子的原意。)
改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼。
8、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊﹗(改為陳述句)
改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”就是鳥的天堂。
9、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?(改為陳述句)
改句：說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。
10、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!(改為陳述句)
改句：它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，直到把老鼠等出來。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇七
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語文月考下來，內心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報，心里的感受可想而知。學生的基礎不好，又沒有養成良好的學習習慣。
1、基礎不落實。從選擇題的得分，可以看出學生的語文基礎知識嚴重欠缺。沒有任何語文積累，初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎，與高考相差十萬八千里。
2、學習不用心。3班不及格人數5人，4班2人。有的同學坐在教室里心不在焉，一個單元下來，什么也沒有學到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡單的話，講了無數遍，還在課件里把譯文打出來了，可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。
3、學習不扎實。背誦很爛，當背誦的沒有背，當默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么。
4、作文無材料。作文大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。
反思：切不可對學生估計太高，今后要走的路還很長。教學要腳踏實地，少講一點，多練一點，重點內容各個過關，不可好高騖遠。有的可以讓學生當堂做練習，就做在聽課筆記上。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此，我想出了幾個辦法。
1)在做題前，時刻要記得還有個;。
3)平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;。
4)適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點：遇到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。第五點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
綜上，我決心：平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役再接再勵，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功之母!
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇八
生字掌握較好，對拼音的認讀比較準確，書寫規范正確。
學生對音節掌握比較規范，能規范的在四線格里書寫聲母。
能準確的區分形近字，并能正確的組詞。
兩個多音字掌握較好，能較準確的區分讀音。錯誤集中在“坐”字上?！白焙汀白钡陌盐詹粶蚀_。
學生能寫出相關的字，但是要寫全對三個難度對學習能力不強的孩子較難。
學生對近義詞和abb詞的掌握比較好。
學生對課文的'掌握比較好，簡單的量詞語掌握比較好。
數句子，學生對句子的判斷大多能掌握。但是對句子的理解上，不少的學生很不理想，難掌握好句子的意思。
學生能看懂圖意，按時間，地點，人物，干什么，完成一個通順的句子。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇九
一、選擇題(每小題6分，共48分。在每小題給出的四個選項中有一個或多個選項正確。全部選對的得6分，選對但不全的得2分，有選錯或不答的得0分)。
1.關于點電荷的說法，正確的是。
a.只有體積很小的帶電體，才能看做點電荷。
b.體積很大的帶電體一定不能看做點電荷。
c.點電荷一定是電荷量很小的電荷。
d.體積很大的帶電體只要距離滿足一定條件也可以看成點電荷。
2.把一只空鋁罐平放在光滑的平面上，拿一個氣球在頭發上來回摩擦幾下，然后移到距離鋁罐3～4cm處，緩慢地將氣球移近鋁罐，觀察到鋁罐()。
a.靠近氣球。
b.遠離氣球。
c.不動。
d.以上情況都有可能。
3.如圖所示，兩根完全相同的絕緣細線，把兩個質量相等的小球懸掛在同一點o上，甲球的電荷量大于乙球的電荷量，則()。
a.甲、乙兩球都帶正電。
b.甲、乙兩球都帶負電。
c.甲球受到的靜電力大于乙球受到的靜電力。
d.甲、乙兩球受到的靜電力大小相等。
4.電場中有一點p，下列說法正確的是()。
a.若放在p點電荷的電荷量減半，則p點的電場強度減半。
b.若p點沒有檢驗電荷，則p點電場強度為零。
c.p點的電場強度越大，則同一電荷在p點所受電場力越大。
d.p點的電場強度方向為檢驗電荷在該點受力方向。
5.如圖所示，兩個互相接觸的導體a和b，均放在絕緣支架上，現將用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近導體a，但不接觸，若先將玻璃棒移去，再將a、b分開，則a、b的帶電情況分別是()。
a.不帶電、帶正電。
b.不帶電、帶負電。
c.不帶電、不帶電。
d.帶正電、帶負電。
6.對庫侖定律的應用，下列說法正確的是()。
a.公式f=kq1q2r2適用于計算真空中兩個靜止點電荷的作用力。
b.由f=kq1q2r2可知，當r0時，f。
c.相互作用的兩個點電荷，不論它們的電荷量是否相同，它們之間的庫侖力大小一定相等。
7.下列關于電場強度的敘述，正確的是()。
a.電場中某點的電場強度大小等于單位電荷在該點受到的電場力大小。
b.電場中某點的電場強度與在該點試探電荷所受的電場力成正比。
c.電場中某點的電場強度方向就是試探電荷在該點所受電場力的方向。
d.電場中某點的電場強度大小和方向與該點有無試探電荷無關。
8.如圖所示的各電場中，a、b兩點電場強度相同的是()。
二、計算題(共52分。要求寫出必要的文字說明、主要方程式和重要演算步驟，有數值計算的要明確寫出數值和單位，只有最終結果的不得分)。
9.(8分)導體中電流大小是0.5a，求半分鐘內通過導體橫截面的電子數?
11.(8分)如圖所示，qa=310-8c，qb=310-8c，a、b兩球相距5cm，在水平勻強外電場作用下，a、b保持靜止，懸線豎直，求水平勻強電場的電場強度。(兩帶電小球可看做質點)。
13.(10分)一般來說，用電器的工作電壓并不等于額定電壓。家庭里通常不備電壓表，但可以借助電能表測出用電器的實際工作電壓?，F在電路中只接入一個電熱水壺，壺的銘牌和電能表的銘牌分別如圖甲和乙所示。測得電能表的轉盤轉過125轉的時間為121秒，求此時加在電熱水壺上的實際電壓。
14.(10分)燈l與電動機d串聯，燈l上標有200w字樣，電動機d上標有2000w字樣，當電源兩端a、b加上220v電壓時，燈和電動機均正常工作，求電燈正常工作時的電阻。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇十
2、隱藏引路飲酒。
3、屈服曲線區別。
4、塑造宿舍素材。
5、頑皮游玩完成。
6、儀式移動阿姨。
霞(云霞)浸(浸透)煩(煩惱)評(批評)涌(波濤洶涌)偏(偏心)袍(紫袍)桂(桂花)。
假(請假)侵(侵略)項(項目)坪(草坪)通(通過)編(編織)泡(水泡)洼(洼地)。
勇(勇敢)遍(遍地)抱(擁抱)娃(娃娃)。
累(積累)磨(折磨)眉(眉毛)君(君子)垠(一望無垠)鏡(鏡子)末(期末)渝(渝州)。
螺(田螺)麻(芝麻)媚(明媚)群(群眾)銀(銀河)境(邊境)未(未來)愉(愉快)。
崇高的事業飛速地前進鋪設大道明亮的陽光金燦燦的向日蔡創造財富一片黃葉。
遠大的理想幸福地開放塑造人才發亮的汗珠沉甸甸的稻穗兒創設情境一股香氣。
茁壯的新苗衷心地祝愿涌起波濤柔韌的梳子古今中外的名著創辦學校一群牛羊。
美好的感情熱烈地祝賀懷念過去成熟的莊稼彎曲的羊腸道觀賞明月一曲酒歌。
美妙的音樂美好地祝福留作紀念珍貴的杯子美麗的野菊花舉著紅櫻一把梳子。
美麗的花朵加倍地珍惜珍藏禮物忘掉煩惱紅通通的高粱思念父親一朵菊花。
浸透心血編織絲線釀造美酒珍藏記憶悄悄地編織欣賞舞蹈一件紅襖。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇十一
隨著緊張的期末考試結束后，這個學期也被畫上了圓滿的句號。都說期末考試是對一個學期努力的，針對這一次考試，我對自己做出了反思。
說起語文考試，那可真讓我煩心。第一大題還在我的認知范圍內，可轉眼到了第二大題，我頓時愁眉苦臉，心里想：這道題我怎么沒見過？唉，總不能空著吧！看著表還沒過一刻鐘，我的眼前又出現了一道“攔路虎”題目是把“腳蹬頭撞”寫具體。這下可又讓我傷腦筋，考完試，我坐在座位上發愁，真是啞巴吃黃連–有苦說不出。在我這里這苦是不能說啊。
再說那數學考試，就是我小學的一大難項，可謂是生無可戀啊！第一大題的填空題就難住了我，再一看，好像老師講過？我就是把頭發都撓成蜂窩似的，也想不出來，都怪我平時老師讓看看這個類型的。誰讓我寧死不向書“屈服”呢。
道德與法治考試對于我來說那可就是小菜一碟了。15分鐘不到，我就完事了?！昂?，念在我們倆多年的交情，幫幫我吧，快最后一道?！蔽姨ь^一看，原來是我那不學無術的同桌。那么好吧，我撕下一張紙來把。把答案寫了上去交給了他，他那感激的眼神，我實在是受不了。我轉回頭來看到老師正用犀利的目光看著我，我急忙看向了自己的卷子，生怕老師拎出我去。
通過這次考試，我認識到了一個學習面前真正的自己。這次反思，使我知道自己應該努力的方向，新的一個學期，也應該更加努力。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇十二
一.指導思想：
分類復習。
1.掌握本冊要求寫的生字及相關詞語，學會聯系上下文理解詞語的意思。
2.學會照樣子寫句子，能運用規范的修改符號修改病句。
3.掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。
4.掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。
5.進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。
6.進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據不足進行指導。三.具體安排：
(一)基礎知識復習：
1.形式：專題復習和訓練評講相結合。
2.內容：本書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，
反義詞。
修改病句照樣子寫句子等。
3.措施：
(1)做訓練題，進行堂上練習。包含以上內容。
(2)根據學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。
(3)采用競賽的形式，激發學生的學習積極性。
(二)閱讀復習：
1.形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，
2.內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。
3.措施：
(1)教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
(2)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，
(3)優幫差，加強合作與督促。
(4)輔差工作不放松。
(5)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口語交際實踐。
(6)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協助，力求重要地方人人過關。
(三)。
作文。
復習;。
1.形式：習作欣賞、修改和臨場指導。
2.內容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。
3.措施：
(1)對于中下生加強個別指導。
(2)書寫習慣的糾正。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇十三
引導語：通過考試反思，不僅可以改進自身的教學計劃，也可以幫助學生獲得進步。以下是百分網小編分享給大家的2017四年級語文期中考試教學反思，歡迎閱讀!
本次小學語文四年級考試題型分別為：一、根據要求完成字詞句練習;二、根據課文內容填空;三、按要求寫句子;四、閱讀短文，回答問題;五、習作。題目：——(如書本、字典、生活、電視、朋友......)也是我的老師。本試題遵循了新課改的要求，以課本為依據，題量適中，難易適度，既重視基礎知識的考查，又注重了理解和運用語言文字的能力，題目涉及的知識面廣，題型多樣，注重從生活中獲取知識，做到全面考查學生，體現了語文新課標的要求。
通過學生答卷情況來看，掌握較好的是基本知識題：“基礎知識”中的第一、二題，學生的得分情況很好，基本上沒有什么失分。第三題學生基本上能區分題型要求，就能很好但做題。對于靈活性強的題，學生回答很差。如第四題閱讀的第二個閱讀短文：很多學生看到這樣的題目總是感到害怕，不敢去做這樣的題目，因此他們不理解題意，尤其是對于理解性的題目，如：理解“最好的作品”的意思，學生根本不會去理解，有的學生知道意思但語言表達的不規范。 對于習作“寫話”讓學生根據提示寫出xx是我的老師?學生對于這樣的作文寫的很空，從中看出學生的習作能力很差，缺少生活題材。
從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學生掌握較好，因此在今后教學中必須繼續重視這方面教學。
“方法比知識更為重要”。學生養成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學過程中，應適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的`不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。充分發揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學，少教怎么做。
在今后的教學中，我們將更充分發揮學生的學習積極性，在課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識。要在學生掌握方法的前提下，充分挖掘學生的潛能，點燃其創新思維的火花。改變傳統的教學方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養學生敢于質疑，勇于爭辯，善于思考的創新能力。這樣學生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。
要樹立大語文觀，立足于課內，延伸于課外，注重課內外知識點交融滲透，融會貫通。首先教師要多讀書，不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀;其次要求教師能多對學生進行閱讀指導，讓學生學會讀各種文章。這樣，學生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養。
從本次考試情況來看，學生對知識缺乏靈活運用的能力，特別是學生的獨立見解能力，需要在課堂予以重視。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇十四
根據不同的課文類型與學生掌握知識的實際程度，我安排了不同的教學方法。由于采用了不同的教學方法，提高了學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當的方法完成教學目標。
正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：
（1）課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽查的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺做到復習。
（2）正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，上課時認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。
（3）寫工整字，做規范作業。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統一規范作業格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越好，作業越來越規范、美觀。
1、字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
2、課文朗讀：課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。
3、閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。
為了全面提高學生的語文綜合素養，采用了一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。
在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了比較理想的成績：
1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。
2、學生的語言綜合運用能力有所提高。
3、學生的語言積累有所增加。
4、學生朗讀水平有了顯著提高，改變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時能把握感情，有節奏，有停頓。
總之，當前新的課堂教學，應提倡靈活的教學，執教者必須做到胸有成竹“有課標、有教材、有學生”。課堂中做到形散神不散。我們這一個班是一個男生占了69%的班級。這個數據意味著，我們的班級會比其他班級更難管理。眾所周知，小學階段的男孩子較不成熟，較外向，學習目的性較差。而女孩子會比較懂事、沉穩。
雖然明知道男生們存在這么多的缺一學期來，由于自己經常外出，于是班級管理沒辦法抓落實。四年級的學生正是小學階段個性的轉折點，一學期兩次的外出（福州之行，永春之行），忙著排練扇舞（差不多有三個星期的下午寫字課的時間都沒辦法上），忙著開街道的科學研討課（有兩個星期的時間去準備）所有的這些，造成這學期班級管理上存在很多問題不能及時解決，雖然搭擋幫了很大的忙，但是由于她較年輕，經驗不足，于是問題還是很多。班級管理沒辦法落實，加上時間上沒辦法保證，使得那些中下學生不能及時輔導，作業無法按時完成，且沒有時間去追回。一次又一次的惡性循環（一次沒做，我們沒辦法追回來，學生下次會繼續不自覺完成）！
雖然我在課堂上盡量讓多數的學生去發展，但是時間上的不能保證，于是出現課堂還是較多學生只是聽眾，學習較被動。這一點我也該反?。阂苍S是自己的獨斷，快節奏，使得自己沒有多少耐心讓學生一而再再而三的改正自己。我知道我的時間無法保證，但是我盡量做到作業一定按時批改，而且設置的作業也較完整。生字、寫字本、指導叢書課課做，日記一周一次，習作三周兩次。但是由于時間上的無法保證，因此聽寫沒法保證兩課至少聽寫一次。習作的批改上也較馬虎。全班學生的習作水平不高。
總的來說因為班級管理不到位，加上本人給中下學生的時間無法保證，造成班集凝聚力不強，學習氛圍不濃！有得有失，為了學生，為了一切的學生，下學期我會在班級管理上下功夫，以優帶劣，迎頭趕上！
1、學習上，優劣結對子，互幫互學。
2、讓更多的同學體驗班干部的崗位，讓他們真正為班級發光發熱。
3、每學期要組織三至四次班干部學習會議。（由班干部執行）促使班干部快速地成長。
4、家校配合要緊密，盡可能獲得家長的支持。
5、班科任更好地進行配合。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇十五
在成長的道路上，我們會遇到許許多多酸，甜，苦，辣的事情。成長是快樂的，更讓人產生無比的期待和不斷的夢想，總想在一年三百六十五天里都過得美好快樂，把成長的夜空點綴的五彩繽紛，使我的人生大道打扮的絢麗多彩，但是總會摻雜著一些使人回味無窮的故事。
在去年夏天，天氣熱得象被太陽公公烤成了小炸魚一樣，我和弟弟正吃著甜滋滋的冰棍吹著涼爽的電風扇就像來到了冰天雪地的冬天一樣。我和弟弟正享受著午后好時光，奶奶笑瞇瞇的走了過來說：“我的大小姐和小少爺你們誰去幫我買饅頭，再倒垃圾呀?！蔽艺f:"奶奶，我去?！蔽遗d高采烈的走到了超市，超市里的商品琳瑯滿目，各種各樣。我邊走邊看，眼睛應接不暇，眼花繚亂，走著走著，走到了賣饅頭的地方，映入眼簾的是熱騰騰，白呼呼，香噴噴的大饅頭。忽然，我看見一個叔叔鬼鬼祟祟，再偷一個阿姨的錢包，我心想敢在光天化日之下偷錢包，遇上我算你倒霉，平時，我是天不怕，地不怕的，就這件事讓我想不出辦法來。時間一秒一秒的流逝，眼看小偷就要得到手了，我當機立斷，想出了一個十全十美的辦法。這個辦法地球人都知道，我神不知，鬼不覺走到了售貨員阿姨那里，把事情的前因后果告訴了售貨員阿姨，售貨員阿姨讓保安把小偷“請”進保安部，阿姨夸獎了我。心里比吃了蜜還甜。回到家里，把事情的經過一五一十的告訴了奶奶，奶奶臉上露出燦爛的微笑?？湮艺嬗赂?
通過這件事我明白了，如果遇上了小偷要用理智的辦法去面對他，把社會上那些丑陋的習慣改正掉，要以勇敢的氣概去迎接如夢如幻的未來，讓世界變得更美好。
眨眼間,我已經32歲了,可是我的身高卻沒有進展。
一天，我獨自游蕩在繁華的街道上。突然，一陣話語傳入我的耳朵："瞧一瞧，看一看，走過路過千萬不要錯過!"我循聲找去，來到了一家新開張的商店門前。門上有一張海報，上面寫著："出售能夠瞬間長高的`食品!"看到這個，我便不由自主地走進了商店。一進門，一位服務員便親切地與我握手："歡迎光臨!"原來，她是一個高科技智能機器人。就在這握手的一剎那，她已經感應到我想購買什么商品了，便拉著我的手，帶我來到那商品前。原來，海報上說的商品就是那小小的、亮亮的一粒小圓珠。見到那個，我感到十分好奇，心想："這小小的珠子，能使我長高嗎?"機器人服務員像猜中了我的心思似的："如果你不相信，可以試試看，要是沒效果，我就不收錢!"我半信半疑地買下了這食品，將它吞了下去。霎時間，我長高了，長到了我理想的高度，我心里暗暗高興。
我長高了，心中的煩惱自然煙消云散，心情變得十分舒暢。于是，我打算到海邊游泳。
我們上了岸，食品研究專家開始教我科學知識。經過5年漫長又艱苦地努力學習，在食品研究領域，我成就非凡。
是的，人們的生活條件越來越好了。食品的種類越來越多，功能也越來越豐富，不再只是擔任營養與充饑的角色，它更多的是在為人們創造多姿多彩的生活。我一定要努力學習更多的知識，立志更好地打造人類生活。
4.四年級作文:給媽媽的一封信。
8.四年級消防安全的作文400字。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇十六
把下面句子填上語氣詞和他(她、它)，作為作文題目。要求語句通順，字數300字以上。
?原來是可根據下面提示內容：1、誰做得好事不留姓名;2、是誰挑起動物王國的紛爭;3、是誰在作惡作劇。
動物王國平陽非常安靜。一天，不知是誰挑起動物王國的紛爭。
原來，有一位居民貼了一張海報，上面寫著：國王獅子已經生病，快要死了，要重新選一名新的國王。大家看了這海報，頓時熱鬧了起來，猴子說：“當然是我了，我最像人類，而且我還很聰明!”大象說：“應該選我，我最強壯了，能保護你們?！闭f著，大象與猴子打起架來。
很多動物也紛紛說起自己的長處，認為自己當國王最合適，于是大家爭執起來。獅子聽見外面那么吵，出去看個究竟。它看到許多動物抱成一團正在打架呢!獅子趕忙去勸架，動物們看見國王身體還好著呢，連忙問：“國王陛下，你不是生病了嗎?”獅子聽道，大聲說：“是誰搞得鬼!”
動物們頓時火冒三丈，去找貼海報的人，狐貍見了這場面，很害怕，就連忙去國王那兒承認錯誤，獅子見是這只狡猾的狐貍，馬上嚴厲地處罰它。大家知道了，心想：哦，原來是它。
以后，動物王國又恢復了平靜，而狐貍呢，躲在了家里，不敢出門，心想：不能隨便亂說，不然結果就會不堪設想。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇十七
““在兩座山上”這是習近平總書記提出的。綠水青山是金山銀山，體現了生態保護的重要性。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
在姥姥家后面有一個很大的院子，大人們叫做：花果園。那是我的樂園。
不必說那花瓣落葉鋪滿的小道，茂盛的葡萄架，滿樹似霞的紫薇花，張牙舞爪的金銀花；也不必說在清風中搖曳的夾竹桃枝，碗口大的石榴，遮陽蔽日的無花果了。單是墻角一處，就有無限趣味。螞蟻在這里奔忙，瓢蟲在這里狩獵。小蝸牛更是可愛，伸著長長的脖子，背著大大的房子，一副悠閑自得的模樣。還有蝴蝶，自得其樂地飛舞著。熟透了的野草莓黃豆粒般的大小，一顆顆羞紅著臉躲在葉下。羞答答的，一副小家碧玉的模樣，惹人憐，摘一顆，丟進嘴里，又酸又甜。
冬天的花果園比較無味。大雪一下，那就可兩樣了。滾雪球，堆雪人，打雪仗……我和小伙伴們總是能找到好玩的游戲。每次玩雪回家，免不了大人的一頓罵，因為我們總是將身上弄得都是雪，臉頰，手凍得生疼也不回去。
舅舅有顆童心，下雪堆雪人那是一定要的，找一片雪厚的地方，一點一點把雪卵在一起，然后再慢慢向前推動，雪痕會隨著雪球增大越來越寬。
這是舅舅教我的方法，我卻不大能用，明明是學著舅舅的模樣卵雪球的。費了老半天力。雪球滾的比礦泉水瓶子也打不了多少。舅舅不一會功夫就滾的雪球足有姥姥家紅水桶那么大。我問舅舅緣由，舅舅只是淡淡地說道：你太性急，來不及等它滾大。
后來大了些，媽媽把我送到朱蘭來上學，也許是因為功課緊，也許是因為總是將身上弄臟罷，也許是經常將菜苗踩倒罷，也許是總是將那里弄得亂七八糟罷……都無從知道?？偠灾覍⒉荒艹Ｈセü麍@了。
再見，我的紫薇花們！再見，我的無花果們和小蝸牛們。
我家門前的龍泉湖畔，有一個廣場，廣場的北側有一片蒼翠的竹林，所以又被叫做竹林公園，從小我就在廣場上玩耍、嬉戲，竹林公園給我留下了許多美好的回憶。
不必說平整碧綠的草坪，四季常青的竹林，婀娜多姿的垂柳，也不必說蝴蝶在花叢中飛舞，不知名的鳥兒在樹林中嬉戲，龍泉湖中的魚兒突然躍出水面，平靜的湖面離開蕩起層層漣漪。單是鵝卵石鋪成的一條石子路就給我帶來無窮的樂趣。鳥兒在這里歡唱，花兒在這里綻放，翻開一塊石頭，有時會看到蜈蚣、蚯蚓，還有西瓜蟲，西瓜蟲是一個灰褐色的小蟲，用手一碰它，它會立刻把身體團成一個圓圓的小球，有趣極了。石子路兩旁的草地上，一到春天就會開很多黃色的小花，到了夏天會長出很多紅色的果實，紅紅的，圓圓的，樣子好看極了，聽媽媽說那是野草莓，摘下一粒放在嘴里，酸酸甜甜的，雖然沒有街上賣的好吃，但也能讓我們幾個孩子解解饞。我和弟弟很多次的把野草莓連根拔起，種在家里的花盆里，希望它也能開花結果，可是一棵也沒有養活。
夏天的竹林公園白天人比較少，可到了黃昏，這里就熱鬧起來。爸爸常常在太陽落山后帶我來這里捉魚，我們用一個裝油的桶，用剪刀把桶的上面剪掉，在桶的兩側穿上一個繩子，在桶中放上一些饅頭，餅干，或者是剩飯剩菜，然后把桶放在水中，等著魚兒自投羅網，不一會兒，魚兒就會游進桶中吃東西，這時，迅速把桶提出水面，桶中總會有幾條小魚、小蝦，運氣好的話還能捉到大一點的魚呢。
竹林公園不僅給我帶來無窮的樂趣，還一直陪伴我成長，我永遠不會忘記它——我兒時的樂園！
每個人的心中都有一個屬于自己的樂園。我的樂園，就是我家的書房。
家里的書房不是很大，卻放有很多書。四層的小書架放滿了大大小小的書籍，那是爸爸經常用的專業書，這些書的年齡都不小了，算是“爺爺”級了。還有一個大書架也是四層，里面也滿滿當當全是書，這里有些是我和妹妹的書，有些是媽媽喜歡看的書，有些是工具書。
木質的長條形書桌放在窗子下方，每天晚上我就在這里寫作業，也可以說，我每天都在書堆里寫作業。我是個十分愛讀書的孩子，的夢想就是有個很大的書房，能放下很多的書。雖然目前的書房并不能滿足我，但它依然是我的樂園，就因為那扇很大的窗戶。
我家書房的窗戶很大，用木質的邊框框著，延伸出一個小小的窗臺，上面擺放著一臺打印機和許多零散的文具。夏夜，我在書桌上讀書寫作業，習習的涼風吹過，十分愜意；冬天的早晨，溫暖的陽光透過玻璃足以照亮整個書房，讓每本書都長上了金色的翅膀。窗外有綠樹、有鳥鳴，看書累了就向窗外望去，心情頓時舒暢了起來，倦意全無。小鳥們歡快的叫聲如同美妙的音樂，讓我加快了動筆的速度。
在我的樂園里，有琳瑯滿目的圖書，有古色古香的木質家具，有給我帶來好心情的大窗戶，有許多有趣的故事，有我一家的歡聲笑語······更重要的是我在這里學習著、成長著、奮斗著。我喜歡書房，這里是我最愛的樂園。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇十八
今天，我滿懷信心回到學校準備堂聽。我坐在位上再重新看了一遍語文導學。開始堂聽，開始我寫的還可以，后面的語文句子答題我開始心急了，怎么也想不出，筆就是跟我開玩笑似的怎么都寫不出字來，我腦子一片空白，把昨晚復習的語文忘得一干二凈，我的手出汗了。
堂聽本發下來，我得了40多分，我坐在位上看著分數都不知道怎樣去改正錯題，我今天是怎么了，考出這樣的成績來呢？我想嘗試避開譚老師的目光和身影，心里很怕被譚老師嚴重批評。譚老師這時要一位成績好的同學給我下午解釋題目，我心里又怕又感謝譚老師送來的及時雨，讓我改正題目。起碼今天晚上我可以向爸爸、外婆和媽媽解釋。我心里還是上下不安，趕緊把今天的作業先做好，回到家里挨罵肯定少不了的，我今天把作業做好給爸爸先看，讓爸爸開心一下然后再拿堂聽本給爸爸看，我可能挨罵也不用那么嚴重，我的心還是很怕。
通過這次堂聽成績，我才懂得上課不要再走神了。語文句子我還有許多不明白的地方，我真的要好好改一改毛病，認真上好每一節語文課。在這里謝謝譚老師利用下班休息的時間來教導我，也多謝林孟鎧同學對我的幫助。
四年級語文考試題目（匯總19篇）篇十九
一學期一度的期中考試就在這個星期五開考。
叮鈴鈴，上課鈴響，該考試，六（3）的班主任莊老師和原來的科學崔老師監考，還不錯，至少不像上一次通考的監考老師一樣，竟要把書包放到后面去。第一場考數學，數學對于我來說還是比較簡單的，但是，如果不仔細審題的話還是會錯的。結果，結束以后，和同學一對答案，果真有一道題約錯，估計會扣個兩三分吧！
接下來是語文，我早在考試的.前一天晚上把1—4單元好好的復習一遍，為星期五的考試打好基礎。所以，我幾乎沒有費多大的勁就把這張卷子答完，語文考試結束以后，我想：老師是不是不是有神力能猜測到考試的內容。老師給我們復習的，結果都考到，我們這些聽老師話的都寫對，不知道有沒有“不聽老師言”吃虧的人。
最后考的是英語，英語對于我來說是相當的容易，但是，我為防止一些不必要的錯誤，以為我時不時的會粗心，我還是檢查幾遍，在確保沒有錯誤的前提下，我趴在桌子上小歇一會，馬上就打鈴。
期中考試是結束，但是，我們接下來迎接的將是我們的畢業考試，那個考試更加的重要，這決定著我們的暑假和初中生活會怎樣，所以，我們不能泄氣，要為著這個目標努力。
