3.寫一篇優秀的作文需要有清晰的思路和有力的論據支撐。以下是一些經典的優秀作文，這些作文不僅在內容上有著獨到見解，而且在表達方式上也非常值得借鑒。

意義生命的意義意義范文（16篇）篇一

老杜是我電機系的同學，他一直和我們不太一樣：我們選課的時候總是選容易的，他卻不然，在大學的時候，就到數學系去選課，而且他也將電磁學學得非常好。

畢業以后，老杜進了一家小公司做事，當時大家都熱衷于數字線路，只有他一個人做的是模擬線，我們都覺得他有點頭腦不清楚。沒想到，多媒體時代到來之后，他練好的功夫大為有用。于是自己開了公司，沒幾年公司上市，股票一漲再漲。

過了一陣子，老杜開始追求別的東西。他常到各種靜修的地方去，聽有名的宗教領袖講道。他花了好多錢去探索，也常以靜坐的方式去體悟，但照他的話講，他是越悟越糊涂。

有一天，老杜忽然打電話給我。原來，他要去找一個女性朋友，但不敢一個人去，他要我陪他一起去，替他壯膽。

老杜大學時非常心儀在社團認識的張小姐。不曾想，大學畢業時，張小姐決定去做天主教修女。老杜雖然失落，但也很佩服她。

這次，老杜終于找到了張修女，她在很遠的山區村落為一群小孩子服務。老杜說，這20年來，張修女從未離開過那個小村莊，她一定會告訴他何在。

我們兩個人驅車前往，終于找到張修女工作的地方，一進去，迎面而來的是一群鬧得不可開交的小孩。張修女看到我們，很和氣地問我們來的目的。我們說是來捐錢的，于是張修女就帶我們去她的辦公室。

到了辦公室，老杜再也按捺不住，便告訴了張修女他的名字。張修女聽到老杜的名字，大吃一驚，完全沒有想到他會來這么偏遠的地方。她雖然20年來從沒見過老杜，卻常常在報紙上看到這位電子新貴的消息。

這時，那些調皮的小孩不停地來辦公室找張修女告狀。就在這種紛亂的情況下，老杜對張修女說，他這些年來一直在尋找，但始終想不出所以然，他相信張修女一定知道答案。

張修女的答案令我們大失所望，她說自己其實是一個很沒有學問的修女，對于神學知道得少之又少，如果硬要她說明，她可以去查書，但她相信書上的答案老杜早就知道了，也不會使他滿意的。

就在張修女和我們聊天時，另一位修女進來了，暗示張修女燒飯的時間到了。我和老杜此時已經餓得發暈。我們也知道附近沒有什么飯店，要想吃飯，一定要隨著張修女進廚房去做。

進了廚房，張修女就給了我們每人一條圍裙，我們立刻想起“天下沒有免費的午餐”這句話。要燒一頓飯給幾十個人吃，當然不是易事，我們兩個人手忙腳亂地幫忙，等到飯菜上桌，我們又被分派去不同的桌子管小孩吃飯，因為管這兩桌小孩的老師正好休假。有一個小孩，每一口飯都要老杜喂，有一個修女來指責他，老杜卻替他辯護。這天，老杜胃口奇佳，他感到與小朋友們在一起很快樂。

吃完飯，我們兩人以為可以休息了，沒想到張修女請我們帶孩子們去睡午覺。這些小孩一點也不怕我們，我們費了九牛二虎之力，才將他們哄睡。

張修女在她的辦公室里再度招待我們，倒了茶給我們喝，老杜喝了茶以后，對張修女說：“我現在懂得你為什么20年來沒有離開這里了，你這樣的生活的確是有意義的。”

張修女點點頭，說：“其實我從來都沒弄清楚，但我知道如何過有意義的生活。這么多年來，我一直扮演著好母親的角色。任何人只要肯全心全意地去幫助別人，就會感到自己的生活是有意義的。也許難懂，要過有意義的生活，卻不是難事。”

這是20多年前的事。從此，老杜在臺北一直照顧一些家遭變故的小孩。最厲害的一點是，他能教高職生一些電機技術。盡管他的工作非常忙碌，但他從未停止做這些事。

而我呢？20年前我開始在德蘭中心做義工。我的教書生涯應該算是很順利的，做到了大學校長，也得到了好多學術界不易得到的獎項，但我總覺得我的生活之所以有意義，是因為我一直在幫助不幸的孩子。

如今，張修女已經離開了人世。去世之前，她一直在鄉下一家小醫院接受治療，有人建議她轉到臺北的大醫院就診，她拒絕了。她說對世界上絕大多數人來說，在大醫院治療是奢侈的，她不愿意享受這種奢侈。

這讓我常常想起張修女所說的話：“我不懂。”其實她是懂的，她知道是無法用語言詮釋的，她選了另一種方法來詮釋她的想法，“過有意義的生活”應該是對“”最好的詮釋了。

意義生命的意義意義范文（16篇）篇二

我們總在彷徨。總是覺得自己很迷茫。自己更多的是無奈。現在讓我們一起來體會。

生命中你為何沉默。卻又不甘。你想自己不是那么出色。不是那么的偉大。但是你至少沒有別人的那樣勾心斗角。你活在自己的世界里。那樣真實，那樣努力。

你從遠方來，我到遠方去，遙遠的路程經過這里，天空一無所有，為何給我安慰。你選擇遙遠的世界，你體會生活的艱辛，你承受的，其實你不知道遠遠都只是皮毛。你沒有選擇，你只有前進，你一路向前，一路狂奔。忘卻最初的夢想，忘記自己的使命。最后才發現，風后面是風，天空上面是天空，道路前面還是道路。你仿佛忘記了時間，忘記自己，忘記你。

你崇尚的河山，崇尚的人民。大地茫茫，河水流淌，是什么人照亮你。

漆黑一片，你又違心的不知道做了多少自己不愿做的事，你的稚氣，全然消失在于別人的勾心斗角之中。你曾經聽過別人的抱怨，天天同樣的生活真是累，可是別人不懂如果每天都是自己喜歡干的事情結果會不會不一樣，我們換換位置一切都會不一樣，在于嘗試。

坐在床頭，你看著開始嘆息的人們，不懂得人生，不懂的世界，人們埋怨更多的只是別人，而沒有人想想自己有多么的可惡。自己總是很高尚，自己永遠都是第一。在別人眼中你可能只是個白癡。生命不在于虛偽，在于真實。

你冷。你無謂。但是你一定要更堅強，因為沒有人會心疼你。永遠都不要想象你在乎的會有某一天醒過來。那個想想可以，但是現實沒有。單純永遠只會成為社會的傻瓜。你要成為傻瓜，就要找一個能夠陪你演戲的人。

你能在尋找。你在彷徨。你詮釋著自己的人生。你總在思量為何總是這么的糾結。一切都來源于你的勇氣。你不知道自己的目標，直到你覺得自己是時候了，該是時候動身了。帶上那一枝筆，寫上你認為不錯的字，然后滿足的微笑，這個時候的你也許會覺得，幸福也就是這樣的簡單，生命追求的不也是自己心中的真實的想法。

生命在于創造。更在于追求。我們既然在世界上走了一道，就要珍惜生命的價值，從某種意義上說，生要比死更難。死只需要一瞬間。而生卻要一輩子的生活。生命需要我們一輩子去體會。而就是你有足夠的時間卻也不能體會其中的含義。生命。生就有希望。

意義生命的意義意義范文（16篇）篇三

“生命的意義”是個空泛得不著邊際的話題。有人說：生命的意義在于奉獻，我總覺得這樣說有些言不由衷。時髦的說法是生命的意義在于實現“自我價值”，這樣說的潛層意思是：如果達到一定的“成就”，如獲得某種職位、地位，或做出了什么業績，成了“名”當了“家”，就有了“價值”，而一生默默無聞的人當然也就沒有了“價值”。這樣理解生命的意義，平凡的人就有了一種惶惑，以為自己活著連“價值”都沒有，相反，我對一些絞盡腦汁追求“價值”的人而其所具有的真實“價值”表示懷疑。無論怎樣，這樣理解生命意義并不具有普遍性。

還有一種讓人們聽著有些震憾、頗為“玄奧”的說法是：“生命沒有意義”，——與整個宇宙的廣度和歷史的長度相比，一個人確實十分渺小，人生猶如一瞬，無所謂“意義”，但是，這么極端的解釋又脫離了人們對現實人生內省的范疇。

生命的意義是什么？不同的人有不同的`理解。事實上，人們在生活中并不是在“尋找意義”，而是忙著“生存”以及如何更好地“生存”——這才是人生追求的最切實的意義。

無論從事什么職業、有什么樣的文化程度、占據著什么地位的人，歷盡人生后只有一點是共同的：他來到世上幾十年，從懵懂無知，最后都多多少少地“懂得了”。無論是誰，無一例外地用一生去觀察這個世界、感受這個世界，他離開的時候和來到的時候所不同的地方就是：從混然無知到感慨萬端。認識這個世界，認識人類，認識自己，可能這就是生命意義。

“我經歷過，我懂得了”，當人離開世界時，最大的收獲僅僅如此。對人生和世界理解得越豐富、越深刻，也越有價值。這樣看待生命的意義，就不存在人生的成功和失敗，也不存在虛度年華的問題。生命過程，如果不從功利的角度看，它對于無論何人，的確是一樣的。

這樣理解也可以安心了，再沒有必要互相攀比，人們都在進行著自己的生命過程，在這個過程中，滿腹幽怨與滿腹經綸同樣有意義，因為那都是生命教給你的！

意義生命的意義意義范文（16篇）篇四

一陣陣微風拂過，一個個小生命探出了頭，在期盼等待什么。公園里，有一個渴望生長，但又懼怕成長的蒲公英。

“媽媽，外面的世界可怕嗎？”

“不，外面的世界很美好！”

“可是，我感覺外面的世界很危險。”

“我親愛的孩子，你應該先探出頭來，先認識一下外面的世界，不然怎么知道是否危險呢？”

小蒲公英聽了后，小心翼翼的將頭探了出來，但是又瞬間縮了回去。“孩子，你應該堅強，我等待著你的表現。”小蒲公英點了點頭，慢慢將頭伸了出來，它感到一束刺眼又溫暖的光照在它的臉上，它的眼睛閉得緊緊的。“孩子，把眼睛睜開吧，好好看看你久違的世界吧。”它久閉的'眼睛終于睜開了，慢慢地，它看清了這個世界——湛藍的天空，悠悠的白云，耀眼的太陽，萬物充滿勃勃生機。

“原來這就是我所生活的世界啊，媽媽，我這算是獨立了嗎？”小蒲公英興奮的問道。“不，如果有一天，你離開我自己生活，才是真正的獨立，這時你才能實現你生命的意義”蒲公英媽媽說。“不可能的，我無法離開您，您不愛我了嗎？為什么要趕我走？”

“孩子，媽媽一定是這個世界上最愛你的人，正因為我愛你，才希望你能離開我，去實現自己生命的意義。”小蒲公英緊緊的抱住媽媽，不愿意放開。蒲公英媽媽輕輕撫摸著孩子的頭說：“我等待著你實現生命意義的那一天。”

過了一天又一天，小蒲公英長大了，蒲公英媽媽看著自己的孩子說：“我親愛的孩子，今天是你實現生命意義的日子了，風，會來接你的。”蒲公英問：“媽媽，您總是說‘生命的意義’，什么是生命的意義？”蒲公英媽媽指著遠方，告訴她說：“你到了遠方，你就會明白的”。

風來了，蒲公英離開了他*的懷抱，但它的手卻始終拉著他*的手。“媽媽，我有點害怕”蒲公英說。蒲公英媽媽撫摸著蒲公英的頭說：“孩子，勇敢地去外面吧，我想你會實現生命的意義”。

蒲公英媽媽久久地看著孩子遠去。不知走了多遠，蒲公英看著外面的世界。

他這才明白世界上不只有平原，還有高山；不只有小河，還有大海；不只有蒲公英，還有千千萬萬的生物。他們擁有不同的樣子，不同的責任。蒲公英又想起媽媽說的話，頓時明白：“這就是生命的意義吧？媽媽我不再等待了”。

她勇敢地投入大自然的懷抱，和其他的朋友一起做好自己的事。

意義生命的意義意義范文（16篇）篇五

過年了，每次在飯店吃完飯菜，都會有一盤美味的西瓜，而每次吃西瓜時，就會想起三年前的事。

一個炎熱的夏天，我在媽媽的辦公室里玩，不知那位阿姨，從外面買回來一個大西瓜，說是讓我們解解暑。吃完之后，我發現空調外機的窗戶上有幾顆西瓜籽，這準是媽媽或者阿姨們干的好事。我也沒有怎么去管它們，漸漸地，我把這事給忘了。

這株小苗，使我懂得了，生命就是堅強，生命就是勇氣！

意義生命的意義意義范文（16篇）篇六

生命的意義，就是用勤奮與不屈創造出一個個奇跡，使自己活得更加光彩有力。

海倫.凱勒便是一個利用勤奮和不屈創造出一個個奇跡的人。她出生才十九個月時，突如其來的猩紅熱引發的高燒奪去了海倫.凱勒的一切，使她成了集聾、盲、啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的。可是，她用自己僅有的勤奮與不屈證明了自己仍有存在這個世上的價值。于是，她整天不知疲倦地從書中來吸取“養分”讓自己活得更加光彩有力。她利用自己僅有的勤奮扼住命運的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！

意義生命的意義意義范文（16篇）篇七

狐貍在葡萄園里享受美食卻要餓著肚子瘦身才能出園子的故事或許會引得人們捧腹大笑，笑這只狐貍頭腦簡單，也笑它得不償失。可是，當我們深入思考時，卻發現人類自己也是生不帶來片葉，死不帶走寸土。可是，過程中充滿意義的一個個小插曲卻會讓人感慨道：“這一生，值了！”耀眼的光輝往往是在過程中發出的。

大多數人，也許不能夠死如秋葉之凋零，但一定能夠生如夏花之爛漫。歷史上的英雄們，他們在歷史長河當中或許只是一粒小石子，但他們卻以自身之力激起了一片絢麗的浪花。

東漢末年，一位沒落貴族，一位只能以賣草鞋為生的年輕人，最終召集起身旁的勇士們，舉起大旗，擊退黃巾軍，擊退曹操的百萬大軍，最后建立蜀國，他，就是劉玄德劉備。辛棄疾曾經稱贊他道：“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。”即使最后遺憾托孤白帝城，但他在生命之中，書寫了屬于了自己的光輝，三顧茅廬，獨入江東，指揮軍隊和吳軍挫敗不可一世的曹操，等等，我想他這一生，過的有意義！

故人已逝，像流星散發它而耀眼的光芒，今人猶在，他們正在走在路上，留下自己美麗的篇章。

霍金的故事為人們所津津樂道，他的出身并為含著金湯勺，未來的死亡也許會很痛苦。但是，就是這位在病痛的折磨下毫不屈服，奮發圖強，浸心鉆研時空的科學家，他用他的智慧為人類做出了貢獻。但凡人還在留念于世間，他的精神已經進入宇宙。一部《時間簡史》，就是他放出的光和熱，這把打開宇宙的奧秘的鑰匙之一，他的一生，是精彩的！

飛蛾撲火，為了追尋最后一刻的光和熱，它并不后悔。人終究會化作塵土，但就像保爾柯察金說的那樣：“當生命走向盡頭時，我因為我對人類偉大事業做出的貢獻而無悔”。大英雄的過程像火焰，而小人物的過程像蠟燭，它們都在燃燒！

劉麗，感動中國十大人物之一，這是一位值得尊敬的可愛的洗腳妹，幾十年后她可能已經泯然眾人矣，但當她合上眼睛之時，可以驕傲地想到自己曾經用自己微小的力量幫助了數十名貧困兒童，他們的笑容仿佛刻印在了心上，那一刻，自己點亮了星空！

生命來時匆匆，去時匆匆，但若能在這短暫的過程中，像星星之火點燃大地，那么，這一路，風景如畫！

意義生命的意義意義范文（16篇）篇八

一道閃電的生命僅僅是短短的一個瞬間，短的甚至不能用秒來計算。但是，閃耀的剎那間，整個世界都亮了。

雨前濃重的墨云在天空布滿陰霾，積蓄已久的能量終在此刻爆發，創造出如此壯觀，如此雄奇的場景。

不正是在此么？

我們積蓄著生命的力量，不就是為了等待漫天烏云密布，在暴風驟雨中閃耀出最奪目的光輝嗎？生命的價值與意義，就在這閃耀中實現了。

當蠶吐出根根雪絲，將自己捆綁在厚厚的、緊緊的蠶繭中。眾人不解地嘲笑著它，它堅持著進入了一片天昏地暗、日月無光的混沌。灰暗的心情籠罩著它。

孟子拿著竹卷，讀到了舜，讀到百里奚，讀到管仲等人時。不禁感嘆：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”

而蠶在蠶繭中掙扎著。它夢想著能有一天，能展翅飛翔，夢想著能俯視那些曾嘲笑過它的人，它要讓他們看看，究竟是誰愚不可及！漸漸的，它感覺腰間長出了一對薄薄的什么慢慢延展開來，它感覺，自己的身體在變形。

孟子拿出刻刀，在竹簡上刻下了《生于憂患，死于安樂》。他的思想與精神開始超脫。

終于，一個東西在蠶繭中拼命掙扎著。一會兒，繭出現了一條裂縫，蠶掙脫了，一點點鉆出了蠶繭，完成了精彩的蛻變。

蠶的生命得到了自己的意義，而孟子領悟到了。在積蓄中蛻變，在沉默中爆發，在時光中升華，不正是我們追求一生的----。

意義生命的意義意義范文（16篇）篇九

保爾的話猶在耳旁回響，“人最寶貴的是生命，生命對每個人來說只有一次……”這段關于的話語，不知激勵了多少個人去拼搏、去奮斗，讓自己的生命更燦爛！

一個人在他的一生里，難免會遇到挫折、失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標，只有堅持下去，才有可能戰勝它們！

生命在于勤奮，海倫凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造奇跡的人。她出生僅十九個月時，一場突如其來的猩紅熱引發的高燒，奪走了海倫凱勒的一切，使她成為集聾、盲、啞為一身的殘疾人，這其中的任何一種疾病降臨到普通人的身上都是一種毀滅性的，許多人認為，這又聾又盲又啞的人，活在世上已經沒有意義了。但是，這并沒讓海倫凱勒放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版14部著作征服了全世界的讀者們！

我們生活在這么好的環境里，有這么好的體魄，我應該好好珍惜它們，不虛度光陰。

是知難而進，困難算得了什么，勇敢面對困難，無畏無懼，為著理想執著奮斗，這就是。

意義生命的意義意義范文（16篇）篇十

是什么？有人說，在于奉獻。但在我眼中，在于完成自己人生的最高理想，至于奉獻則是在追求理想路上的一步。

在動物界，有許多動物的生命是可以稱得上是富有意義的。例如“煉獄修行十七年”的“十七年”蟬。

蟬在還是幼蟲的時候，是生活在泥土之下的。在泥土之下，蟬要度過十七年的沉浸在黑暗與恐懼中的漫長的生活。在這段日子里，蟬要在黑暗中提心吊膽的尋覓食物，同時它還要時時刻刻的提防天敵的突然來襲。以這樣的生活方式度過整整十七年。在十七年后的夏天，它們一個個破土而出。在那一瞬間，它們感受到了來自陽光的溫暖及感知到了土上世界的美好及美麗。而后，他們附上樹枝脫變成了真正的“蟬”。

之后，它們在樹上鳴叫，在炎熱的夏季中“放聲高歌”，發出嘈雜的聲音，令人感到煩厭。

我不禁想問蟬，你這十七年漫長的等待，就是為了在這一個夏天中法制造出令人感到煩心的聲音，然后孤寂的死去嗎？但換個角度去思考著就是蟬。因為有了這個意義，蟬的一生就會變得有滋有味。

蟬在土下“煉獄修行十七年”，為的就是完成自己人生的最高理想——破土而出變成真正的“蟬”。當它們破土而出的那一刻，當溫暖的陽光籠罩著他們的那一刻，它們會覺得自己這十七年的“煉獄修行”是值得的。因此，它們在破土而出之后，心中會涌現出一種自豪感、一種成就感、一種驕傲感。于是，他們會在這一個夏天中散發出自己全部的力量，盡自己最大的努力發出最響亮的聲音，在這一個夏天忘卻即將來臨的死亡不顧一切的盡情歌唱。它們只為在生命的最后的篇章中，畫上最絢爛最奪目的一筆！

這就是藏匿在土下的生命，這就是孕育著無限希望的生命，這就是綻放的生命！這就是那夏天的蟬兒啟迪我們的“”！

意義生命的意義意義范文（16篇）篇十一

閱讀下面的語段，回答問題。他沿著小鎮上冷冷清清的街道踱著步子，不知不覺走到了松樹林前，在岔路口停下了腳步。岔口右面是從前的監獄，陰森森的，和松樹林只隔著一道挺高的尖木柵欄。監獄后面是醫院的白色樓房。就在這里，瓦莉婭和故鄉的同志們被送上了絞架，犧牲在這空寂的廣場上。在當年豎立絞架的地方，保爾默默地站了許久，然后他走下路邊的陡坡，進了烈士公墓。也不知是哪一位熱心腸的人，用云杉枝條編織的花環，裝點了那一排掩埋忠骨的墳墓，又在小小的墓地周圍種植上一圈蒼翠的小樹。陡坡外高聳著挺拔的青松。谷地里滿鋪著如茵的嫩草。

1．在文中畫出交代保爾行蹤的語句。寫出保爾停留的兩個地方。

2.文中描寫了怎樣的兩種不同的環境，用簡潔的語言概括。

2．文中的“保爾默默站了許久”，表現了保爾怎樣的心情？

4．文中畫線句在語言環境中的有意義和作用是什么？

意義生命的意義意義范文（16篇）篇十二

傍晚，夕陽西下，海面平滑地像一面鏡子，椰樹闊大的葉掌撫摸著我的臉蛋，細膩地雪白地沙子親昵地熱吻我的腳趾，歡快地小浪花也撲向我的懷抱，我披著一身霞衣走著，一只螞蟻將好奇的小腦袋伸了出來，我立即無情地將它踩住，本以為它會放棄，任由命運宰割，但它踢腿甩胳膊，拼命掙扎，企圖擺脫，一股強大的電流瞬間在我身上蔓延開來，在那一刻，我感受到了生命的力量那么強烈，那么鮮明，那么猛烈！我被深深地震憾了，呆呆地抬腳，讓它走了。

一顆豆子咧開了種皮伸出細小的根須，和身強力壯的豆莖比，顯得瘦弱渺茫，它并沒有灰心，將短淺的根伸進堅硬的泥土中，竭力吸取水分，努力伸長脖子享受陽光，三個月后，它蔫黃干枯的種皮變得翠綠飽滿；微不足道的軟軟的子葉伸展開來，慢慢長大。它的葉子上的嫩綠正一點點褪去，它披上了翠綠的外衣，享用著寶貴的養分，茁壯成長。白天，熾熱的陽光想曬干它；晚上，可怕的黑暗想吞噬它；雨季，殘酷的水珠想淋倒它；風天，肆虐的狂風想折磨它。。。。。。但它不怕，在種種考驗前挺直身板，任憑風吹雨打。正是它不懈的努力，才讓它成為豆苗中最出類拔萃的一員！

上天安排我們來到世上，肯定是要讓我們對這世上做出貢獻，中間會有許多艱苦磨難，但不要放棄你自己，勇敢地走下去，當你看到黎明的曙光時，那就代表你成功了，你的生命完美地體現了所有價值！

意義生命的意義意義范文（16篇）篇十三

一個23歲的女孩，有著最幸福最陽光的笑臉，卻也藏著最不幸最悲傷的錐心之痛。9歲那年，一次意外的觸電事故讓她失去了白皙纖長的手臂，像一只突然折斷了雙翼的蝴蝶墜入了深不可測的谷底，從此，明媚的陽光離她遠去。這個“斷翼天使”就是女孩xx。

她在人生路上磕磕碰碰，一直被許多嘲笑的目光諷刺著，也一直被無數人的冷漠拒絕著。但她從未想過放棄。當她帶著殘缺的身體和不殘缺的夢想站在“中國夢想秀”的舞臺上表演用腳刺繡的那一刻，她的堅強執著引出了所有人的淚水。她，揚起了屬于她的夢想之帆！

第一次看到楊佩，一向不肯輕易落淚的我竟然淚水漣漣。生命給她一個痛苦，她卻還給了生命一個陽光的笑容。她，擁有一雙最美麗的夢想之翼！

斷翼天使也飛翔，這就是。用微笑把痛苦埋葬，用陽光把灰暗照耀，這樣開出的生命之花才最燦爛最無悔！

意義生命的意義意義范文（16篇）篇十四

像干枯的樹枝一樣脆弱。

像流星一樣短暫。

但我邀告訴你。

生命也像泰山一樣偉大。

像鋼鐵一般堅強。

也像太陽一樣永恒。

重點在于。

你要在那渺小的脆弱短暫的的生命中。

即使只剩一天壽命。

你也要這一天充滿意義。

當你離開人世是不會以為生命而悔恨。

許多人希望有永恒的生命。

但當他有了時一天到晚去無所事事。

那種人便只時一個行尸走肉罷了。

現在問問你們。

是要一天短暫卻充滿意義的生命。

還是要永恒卻如行尸走肉的生命嘞。

意義生命的意義意義范文（16篇）篇十五

五月的四川是可怖的。大片大片的廢墟上，除了水泥磚就是尸體，讓人無法想象出四川曾進是個熱鬧的地方。在廢墟上，只能看見尸體或是聽見一陣陣哭聲，我本以為沒有逃出危險地帶的人不能活著走出來，但是我的想法是錯誤的。

有一個女孩，她被埋在了廢墟里，不知過了多久，她被人救出來，我驚呆了，她被埋在廢墟里那么久，又沒有水和食物，為何她能在這種情況生存下來呢？我后來才知道，原來她在那段時間里一直拿著手電筒在看書，她當時還說：“我那時候特別害怕，我又冷又餓，我為了援解饑餓和害怕，就看書來援解。”在一所學校里，有一些些同學沒有逃出去，都被埋在廢墟下面，正當他們絕望時，有一個人提出：“我們一起來唱歌吧！這樣我們就不害怕了。”后來他們被救了出來，據說他們在被困的這段時間里唱了將近幾千歌。

看到這些鏡頭，我心頭怦然一震，我明白了，是——頑強。

意義生命的意義意義范文（16篇）篇十六

生命在于堅持！

一個人在他的一生里，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標。只有堅持下去，才有可能戰勝它們！

世界著名的科學家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經性疾病！醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術，使他失去了說話的能力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來，霍金不僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的`宇宙黑洞理論轟動了全世界！

生命在于勤奮！

海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造出奇跡的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！

霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！

但是也有一部分人，他們實際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時見報端。

成都某13歲的少年，僅因與父母就學習問題發生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命！

河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜后，他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。

每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們應該認真選擇。讓我們通過堅持、勤奮度過一個有意義的人生！