優秀作文是對學生語言思維和寫作能力的全面評價，能夠展現學生的才華和潛力。這些優秀的作文范文都是經過認真評選和整理的，值得我們認真學習和借鑒其中的優點與經驗。

閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇一

我以前不喜歡讀書。你知道我現在為什么會愛上讀書嗎？如果你想知道，讓我看下面！

早上，我們的陳老師說，第二節我們讀嗎？”同學們異口同聲地說，“好吧”，我卻一點都不高興。我心想：“我又看膩了。第二節課，我們上去拿書，我的是這本書，我假裝看，老師說著說著；誰看過這本書？”我舉起小手，然后老師說：“《愛的教育》這是一本非常好的書?！蔽倚南耄哼@真的是一本好書嗎？想到這個問題，我就被迷住了，書里的同學互相幫助，有了一個很好的和諧友誼的畫面。

老師又說話了；我想給每個小組選一個組長?！拔覜]有聽老師講課，只是看了我的書，但突然聽起來像是聲音?！痹诘诹M，我選擇了王家新作為組長?！斑@個消息讓我非常興奮和高興?？吹酶眯牧?，還寫了積累，把知識提升了一個層次。我愛上了閱讀。我愛看書。我愛看書。我希望老師能像我們一樣安排更多的閱讀課。每個人都像我一樣熱愛閱讀。

閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇二

人們都說，父母是孩子成長路上的第一任教師，我深以為然。在不知不覺中，你們的一舉一動都深深影響到了我。

任勞任怨--這是我從媽媽身上學到的第一件最重要的東西。媽媽是我見過最勤勞的人了，早上五點鐘就起床給我和哥哥做早餐，對我們照顧得無微不至。白天，還要去上一天的班，雖然我不知道您具體是怎樣工作的，但是我知道，您一定很累。每次放學回家看到您那疲憊的眼神，眼角的皺紋和頭上漸多的白發，我都心疼極了。媽媽，我有時在想，我一定要改掉我身上懶的毛病，一定要像您一樣。我一定會努力的。

知恩圖報--這是我從媽媽身上學到的第二個重要的東西。在我外婆的那個年代，生活很艱辛，況且我外婆的三個孩子中，您又是老大，要照顧弟弟妹妹，外公外婆在一些事上難免對您有些不公?？赡鷧s從未抱怨過，從我記事以來，有什么好東西您都會拿給他們，您也經常去看望，我很佩服。您和爸爸對我的好，我都會銘記在心中。等我長大了，我一定會盡我最大的努力讓您過上最好的生活。當然，在日常生活中，我也要多幫助你們做一些家務，多和你們溝通。我會努力的克服青春期的逆反心理，不和您吵架。

不驕不躁--這是您教給我的第三樣東西。我從小就容易驕傲，因為我比較聰明，小時候經常受到老師的表揚，或是考得成績比較理想。每到這時，我都會驕傲，就算明面上不顯，可內心深處卻總是認為自己比別人高一等。猶記得那次期末考試，我驕傲了，有許多東西都沒有踏踏實實完成。因此，那次成績我考得分外糟糕。還記得那時您那失望的眼神，可我卻還沒有認識到錯誤，只是認為是失誤了。其實我自己知道，我刻意忽略了平時點點滴滴的所作所為。只是在自欺欺人罷了！又一次月考我雖然比上次進步了，但還是沒恢復以前的名次。不過這次月考，我真正深刻認識到自己的缺點。所以上星期的期中考試我考了全班第三，雖然也不算優秀，但這次，我有了自信。我保證，這次我絕不驕傲，絕不！

媽媽，在成長路上，總會遇到很多挫折，有些是外來的，有些卻是自己產生的。我相信，我一定能克服掉。因為，有您和爸爸對我的愛。而這，就是我前進的動力!

閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇三

媽媽是個酷愛讀書的人，一有空閑，就會捧著書看個不停，小時候，我常常好奇地問媽媽：“書里有什么？”媽媽神秘地笑一笑：“你想要什么，書里就有什么，?！蔽乙宦?，立刻來了精神，把一本書顛來倒去地看，用小手把書頁翻得嘩啦嘩啦響，想找到一顆我最喜愛吃的糖果，結果，只看到了那些排列整齊的蠅頭小黑字，它們面無表情地站在那里，對我不理不睬，我失望地想：我最喜歡的糖果在哪里呢？媽媽說：“你要有耐心，要用心去看，總有一天，會被你找到的。”

于是，我靜下心，不厭其煩地尋找，漸漸地，那些小方塊字不再呆板地站著，一看到我，就興高采烈地和我打招呼，我也趕緊用稚嫩的聲音向它們問好，替它們拂去身上的灰塵，向它們訴說我的心事，它們雖然性格迥異，卻都成了我親密的好朋友，毫不吝嗇地替我打開了知識寶庫的大門，這是一個多么豐富多彩的世界呀！我終于找到了我心中的糖果，找到了比糖果好吃一百倍的東西。

在我很小的時候，《白雪公主》就悄悄地對我說：心靈美才是永恒的美，才是真正的美，做人如果太惡毒，即使你是西施再世，也只能是一具沒有靈魂的軀殼。后來，我上學了，《愛的教育》告訴我：一個人要學會愛祖國、愛爸爸媽媽、愛身邊的每一個人?，F在，《假如給我三天光明》又教會我懂得珍惜生命，懂得自強不息。

終于忍不住打開的時候，不一口氣讀完是不會罷休的，吃著飯在看，躺在被窩里在看，早晨一睜開眼睛又要看，看得我如癡如狂，有時哈哈大笑，有時痛哭流涕，媽媽就會嗔怪地拍我一巴掌：“這孩子簡直是瘋了！”我抽抽嗒嗒地哭著說：“媽媽，難道你不覺得這一段很感人嗎？”一邊說，一邊又大聲地讀起來，直讀得媽媽淚水漣漣。

就這樣愛上閱讀，雖然與有些書的感情，是在閱讀中慢慢培養起來的。就像《魯賓遜飄流記》，一看題目就知道是一本冒險書，而我對冒險根本不感興趣，就把它壓在一摞書的最下面，過了好久，媽媽把它拿出來，擺在我的面前，我不情愿地翻開第一頁，看著看著就被魯賓遜那種落難荒島，不畏艱難，勇于挑戰自然的精神所打動，不知不覺地和他一起在荒島上曬葡萄干，打獵，和野人戰斗，度過了富有傳奇色彩的二十幾年。

就這樣愛上閱讀，一本書，一支筆，我可以在桌前一坐就是幾個小時。好好的書頁常常被我劃成一張只有我自己才能看懂的地圖，一會兒直線，一會兒曲線，一會兒星星，一會花瓣，一會兒只言片語，一會兒長篇大論，媽媽輕輕地點著我的額頭問道：“你是在看書呢？還是在創作呢？”我伸伸舌頭，不予回答，對我的書朋友生出許多愧疚之情，但它們似乎不生氣，它們知道，我并不是不愛它們，我不過是不想丟掉腦海里突然出現的奇思妙想而已。

就這樣愛上閱讀，每一本書我都視為珍寶，我用心地讀它，愛護它，它心甘情愿地伴著我，給我無窮的知識和快樂。有書相伴，我永遠也不會孤單。

閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇四

關于閱讀，楊絳曾說：三天不讀書，感覺不好受。如果一周不讀書，那么一周都白活。尤安、艾肯也曾切確地說：如果他獨自駕舟環游世界，一定會選擇書作為伴侶。關于書，葉文玲曾形象把它比喻成長生果……可見閱讀多重要啊！

柯靈曾在《書的抒情》中說：書是青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶。其另外之意是人生的每一個階段都要在讀書之中，以書為伴侶。因此，人的自發性是關鍵。倘若人能夠自發的讀書，久而久之，便成了習慣，因而造就了自己長期至身于讀書之中。著名主持人董卿有一個很好的閱讀習慣——每天睡前要讀書，這一堅持就是四十幾年。董卿時常會被問及怎樣保持一個魅力女人心態，她的答案是——閱讀。如果你了解她，便會知道作為主持人的她每天晚上十一二點才結束工作，回到家后上網瀏覽新聞是她的習慣，到凌晨一兩點心靜下來了，便是她的必修課——閱讀時間，久而久之，這也成了她的生物鐘。擁有一個好習慣，便能自發地讀書。

環境影響閱讀。俗話說，逆境出人才，我不太同意這樣的觀點，因為有一個好的環境同等重要。時至今日，過去鑿壁偷光，襄螢映雪的故事不會再出現，隨著高科技發展我們的生活隨時隨地可有書讀，只是缺少了閱讀的氛圍。擁有一個好的環境讀書，這需要靠大家的努力。首先是家庭環境。猶太人做得很好，他們每個人家中都有藏書，不光供給自己看，尤其是為孩子而準備。據統計，猶太人平均每人每月要讀兩本書。而在中國，一般在家中儲書的人家多半是為了裝飾，并未真正拿書來讀。其次是學校閱書。校園是傳播文化知識的源頭，是我們把趁年華詩灑之地，是最美麗的讀書環境。最后，是社會閱讀。社會是一個大的環境，在英美街頭，至今乃保留著一個讀報的習慣，無論是晨練的老頭，嗮太陽的老太太還是候車的人，他們都在閱讀，這時枝頭的鳥兒也不叫了，只有火車在緩緩地開，陽光下，這是一幅多么靜謐的畫面?。?/p>

閱讀，興趣也是一大關鍵，通常人們都會憑著自己的喜好選擇書來讀，而對那些讀不懂的，不喜歡讀的從不問津，所以我要說學會培養讀書的興趣。對于一些書，如果實在是不愿看的大可放棄，如果是一些只看得懂只言片語的書，不妨試著去看，也許會有意想不到的收獲。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。欲求上進，必先讀書。

閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇五

一天，我把他叫到我跟前說：“喂喂，新來的，我是六年四班的老大。”他卻說了一句：“然后呢，那你希望我怎么樣?”我聽了怒火中燒，吼道：“從來沒有人敢這么跟我說話，哼!”然后就一頓亂吼，可他卻置之不理地看書，把我當空氣。我看了十分氣憤，就怒氣沖沖地走了。

后來在一次考完試之后，老師表揚了他，要我們向他學習。我心里很不爽，就在他身邊吵起來了。可他竟然也不說話，然后我就罵他：“吳錦生大啞巴大啞巴。”他竟然連一句話都沒有反駁我，后來我想到，不如拿你的文具盒吧，這樣你就可以來求我了。我心里十分得意洋洋，結果就算我拿了他的文具盒，他也沒把這當一回事，還是一樣安安靜靜地看書。我實在搞不懂，就問吳錦生：“我拿走你的文具盒呢，我這樣子罵你，你不會反駁我嗎?你真的不會在乎嗎?”吳錦生頭也不抬地說：“別人愛怎樣就怎樣，罵人的話又不會成真?！蔽翌D時對他肅然起敬。

吳錦生也曾說：“你罵我、說我，無非就是想吸引我的注意?？扇绻也焕砟悖速M的是你的時間，而不是我的時間，我不想把寶貴的時間浪費在無用的人與事身上。”

從此以后，我改掉了這些壞習慣，一次別人不小心碰了我，他站起來連忙說：“對不起，對不起!”此時，回想起之前的我，便大罵自己曾經怎么就那么混，然后也連忙跟她說：“沒事!”她聽了，很搞笑地走了。我也莫名地感到很開心。

從此以后，我再也沒有講過一句臟話，當老師問我怎么改變時，我就對老師說：“這都是吳錦生的功勞，是他影響了我，他教會了我該如何與別人和睦相處。”

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閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇六

高爾基曾說，“書籍是人類進步的階梯”，書籍與我們的生活息息相關，在4月23日世界讀書日這一天，我們德州日報小記者來到新華書店，與書相伴。

書店的工作人員先給我們講解了書店里書的種類及數目，讓我們選擇自己喜歡的書閱讀?？粗矍案鞣N類型的書，我在兒童閱讀區拿了一本少年類故事書《遨游海洋》，知道了很多以前不知道的知識，還不時被書中有趣的情節逗得笑出聲，連同學打招呼都沒有聽到。

這次活動最讓我感到驚喜的，是米吉卡姐姐的到來，她除了向我們介紹她主編的新書《不一樣的語文故事》外，還把書里的主人公蜜蜜帶到了現場，和我們一起變魔術、做游戲，我們玩得特別開心。

不知不覺兩個小時很快過去了，這次活動讓我增長了不少見識，今后我一定要多讀書，爭取像米吉卡姐姐一樣，積累閱讀和寫作經驗，出一本自己的書。

閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇七

陳易佳。

我喜歡看書，這一愛好可以說是與生俱來。我剛會說話不久，就總要纏著媽媽講故事來感受“人生”的快樂。后來，在這作業紛飛的時代，我與書柜當起了閨蜜，每一次看書都是一場快樂的消遣。

童年——書=快樂。

小時候的夜空是墨藍的，月亮總是瞇著眼兒偷笑，悄然把柔和的清輝灑到人間，有時還能看見星星在閃耀著。月光透過一扇窗子，撫摸著一個躺在小床上準備睡覺的小女孩與正在講故事給女孩聽的母親。一片月光映在女孩的大眼睛里，她撒嬌著說：“媽，你再講一個故事吧！”“不，孩子，明天再講好嗎？快睡吧?！毙∨賾俨簧岬嘏肋M被窩。燈熄滅了，門也關上了，女孩也閉上了眼睛，但情節還在腦中一幕一幕地變化。

這個女孩兒就是還在上幼兒園的我。這時聽書（講故事）是我的快樂與生命意義所在。也是從那時起，我愛上了閱讀。

小學——書=閨蜜。

小學放學時的天空，是五彩的，夕陽一塊塊鋪在天上，一個個千姿百態的風箏迎風飄舞。我顧不上欣賞這美景，三步并兩步地沖回家。打開鐵門，一看家里沒人，我趕緊把肩上書包甩到地上，鬼鬼祟祟地跑到書柜邊，抽出一本《三國演義》，一屁股坐到椅子上開始看。什么“赤壁之戰”，“桃園三結義”，“官渡之戰”……，都是我的最愛的故事！書帶給我一場感情盛宴，讓我沉浸其中，不能自已。我總是為死去的英雄們流淚，為每一次戰斗勝利而歡呼。大人們哪里知道，書給我的道理永遠比課堂上教的多得多！老師是最睿智的？不，才不！書才是最睿智的！可如果我聽到媽媽回來的聲音，我就得趕緊把書藏起來，抽出一本作業本一本正經地假裝在寫作業——媽媽為了不讓我落下功課，不允許我看課外書了。可有時會因匆忙而拿反作業本，當然免不了挨一頓罵，但無論如何警告，我的“毛病”總改不掉。

為什么我這么愛看書呢？我認為書是唯一能使人平靜下來的東西。當你處于一種強烈感情中時，書能使人忘我，從這種感情中恢復回來。因此，書成了我無話不說的好閨蜜。

中學——書=老師。

中學的時間是匆忙的，時間一部分獻給作業，一部分送給上課，只有一點點時間供人消遣。愛書的我卻從未放棄過讀書。我用午休的時間來看書，用做完作業后幾分鐘時間來看書……我愛讀書，如同一條魚熱愛流水，一個人熱愛生命一樣的熱愛。書，不只是我在繁忙學業中的消遣，更是我的良師益友。從書中，我結交了無數現實中交不到的友人，比如說《水滸傳》中的林沖，《海底兩萬里》中的尼摩船長，《西游記》中的孫悟空……，這些朋友，彌補了我內心世界的空缺，讓我以一顆寬廣的心去迎接這個世界所給我的一切。

歲月流逝，花朵的芳香，親人的問候，終究會隨之消逝。只有這樸素的紙張，才是歲月兩岸上的鮮花。它們的芬芳，永遠在歲月中飄蕩。

張凌熹。

春暖花開時，讀曹文軒的。

散文。

；梅雨連綿時，讀凡爾納的科幻；橙黃橘綠時，讀雷歐幻像的小說；白雪皚皚時，讀安徒生的童話。書，陪伴我走過每一個春夏秋冬。書里，是作者筆下的故事，千姿百態；書外，是閱讀對我的影響，點滴化雨。

讀童話，教導我做一個善良的人。

我把“善良”謹記在心：炎炎夏日，師傅上門修空調，我為他遞上一杯冰鎮的酸梅湯；狂風暴雨，快遞小哥送外賣上門，我微笑著遞上干凈的紙巾說“謝謝”；看完電影，帶走零食垃圾就是舉手之勞；乘坐地鐵，讓座已成了我的習慣……我開心地做著力所能及的事。幸福不在遠方，就是我的身邊。

讀小說，教導我做一個堅持的人。

我覺得我的韌勁就是從看小說練就的。26本裝的《查理九世》和6本裝的《波西？杰克遜》，我看了不止一遍。不記得自己是多久才看完了這2套書的，只記得但凡有時間我就廢寢忘食地讀、讀、讀……直到看完，還覺得意猶未盡。

讀科幻，教導我做一個“有夢”的人。

《安德的游戲》、《超新星紀元》、《奧杜瓦伊》……科幻小說引領我進入神奇的未來世界。遙遠的星球上居住著各式各樣的“外星人”，不同的進化成就了不同的文明；科技發展使得“第三類接觸”成為可能，星際跳躍讓時空穿梭變得輕而易舉……沒有做不到的，只有想不到的。未來因夢想而充滿了“奇跡”。我要做一個“有夢”敢想的人，“太空移民”說不定就在我們這一代身上發生。

讀散文，教導我做一個“安靜”的人。

殳愷馨。

在我們的生活中，閱讀幾乎無處不在。讀一本書可以叫閱讀，查閱一本手冊可以叫閱讀，甚至翻看幾頁有字的紙，也可以叫閱讀。閱讀，給我的生活帶來了不少的影響。

在我還不認字的時候，媽媽就會買各種圖畫書，那些有著精致圖畫的繪本，讓我從小就對藝術有著極大的興趣。那些插畫給我留下了很深的印象，我在畫畫的時候，就會很自然的朝著那些我認為美的作畫風格靠近。

等我稍微認識一點字了，好多的故事書就來到了我的書柜，他們帶著彩色插圖和拼音文字，給我更多想象的空間。有的時候是我自己讀，也有時候是媽媽給我念。每當那些文字和圖畫灌入我的腦海，我都會幻想無數美好的童話景象。這讓我想起了《哈利。波特》作者j。k。羅琳的故事，沒準我就是下一個羅琳呢？雖然這是個幻想，但在當時，我的想象力也的確是天馬行空。

我上小學了，會自己思考，有更豐富的感情，開始看起了百科。許多從來沒有接觸過的東西，都能在百科全書上找到。雖然一開始還有些看不懂，但是由淺到深，由易到難，慢慢的這種書就變成了被我隨手抄起就開始“啃”的對象，這個時期也是我讀書最多的時期。到了四、五年級我開始瘋狂的“啃”小說。不管是中國的、外國的、古典的、現代的，我都喜歡看。那些或樸實或感人的長段文字，讓我的寫作又增添了一些小說獨有的味道。但同時我也常常需要躲避母上大人的“追查”，所以有些小說我都是在“夜深籬落一燈明”時讀完的。

有的時候，我會根據自己的愛好來讀書。我喜歡那些小小的。

勵志。

故事，于是我去看《讀者文摘》和名人傳記。名人都是怎樣成功的？我和他們的差距在哪兒？我喜歡旅行，于是我就去看游記，看了之后又會對那個地方產生無限的向往，忍不住想要去看一下，去體驗一下當地的風土人情，同時又讓自己增長了見識。

閱讀就這樣潛移默化的影響著我，改變著我。在我的時光軸上，閱讀與書本，從出生開始就一直陪伴著我，接下來書本會陪著我走過每一個時期乃至走過一生。它給我帶來的所有轉變，都將是我通往成功的橋梁。

閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇八

春暖花開時，讀曹文軒的散文；梅雨連綿時，讀凡爾納的科幻；橙黃橘綠時，讀雷歐幻像的小說；白雪皚皚時，讀安徒生的童話。書，陪伴我走過每一個春夏秋冬。書里，是作者筆下的故事，千姿百態；書外，是閱讀對我的影響，點滴化雨。

讀童話，教導我做一個善良的人。

我把“善良”謹記在心：炎炎夏日，師傅上門修空調，我為他遞上一杯冰鎮的酸梅湯；狂風暴雨，快遞小哥送外賣上門，我微笑著遞上干凈的紙巾說“謝謝”；看完電影，帶走零食垃圾就是舉手之勞；乘坐地鐵，讓座已成了我的習慣……我開心地做著力所能及的事。幸福不在遠方，就是我的身邊。

讀小說，教導我做一個堅持的人。

我覺得我的韌勁就是從看小說練就的。26本裝的《查理九世》和6本裝的《波西？杰克遜》，我看了不止一遍。不記得自己是多久才看完了這2套書的，只記得但凡有時間我就廢寢忘食地讀、讀、讀……直到看完，還覺得意猶未盡。

讀科幻，教導我做一個“有夢”的人。

《安德的游戲》、《超新星紀元》、《奧杜瓦伊》……科幻小說引領我進入神奇的未來世界。遙遠的星球上居住著各式各樣的“外星人”，不同的進化成就了不同的文明；科技發展使得“第三類接觸”成為可能，星際跳躍讓時空穿梭變得輕而易舉……沒有做不到的，只有想不到的。未來因夢想而充滿了“奇跡”。我要做一個“有夢”敢想的人，“太空移民”說不定就在我們這一代身上發生。

讀散文，教導我做一個“安靜”的人。

閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇九

1．(示例)一是“我”眼中英雄形象的發展變化，二是英雄平凡而又偉大的一生。

解析：本題考查對文章線索的把握能力。文中有一些帶有提示性的句子，答題時可以先找出來?！八畾q的時候，她正好十歲……臺上英武的他”“他三十歲的時候，她二十歲……憨憨地笑著”“他四十歲的時候，她三十歲……擺了個攤，賣雞蛋煎餅”“他五十歲的時候，她四十歲……探頭探腦……申請困難補助的……說了不下五十聲的謝謝”“她五十歲的時候，他已經不在了……挺身而出，搏斗中，他被刺數刀身亡”，一共五處，這些語句都是通過“我”的眼睛，看到的英雄的變化。其次，再從英雄角度回答其一生的變化就可以了。

2．(示例)寫出了英雄在生活中已經歸于平凡，甚至卑微，表現出作者失望的心情；和英雄的壯烈結局形成鮮明的對比，襯托出英雄的偉大。

解析：文中用細節描寫“英雄”的地方，主要有兩處：一處是“只剩下三根手指的右手高高舉起，如同一面灼目的旗幟”，第二處是“他受寵若驚地捧著，只會連聲說謝謝”，第一處細節描寫，表現了這個英雄的激昂、高大；第二處細節描寫意在表現英雄歸于平凡，生活于坎坷貧窮中，前來申請困難補助，受到禮遇而惶恐不安。兩處描寫形成較為鮮明的對比。梳理出這些，然后結合題目要求回答即可。

3．(示例)結構上，和開頭形成照應，使文章結構更加嚴謹；內容上，升華了主題，表現出作者的心靈被英雄深深地震撼，進一步表現了英雄的偉大形象。

解析：本題考查對文章行文思路的理解能力。這一段是“我”對四十年前的自己的回憶，更是對英雄一生的追憶。他經歷了如此平凡的生活，現在又在勇斗劫匪中犧牲了，“淚水”傳達出“我”的震撼和痛惜，突出了英雄的偉大。從結構上看，“恍如”句照應了前面聆聽英雄報告的情景。

4．(示例)英雄在日常生活中可以是平凡的，甚至可以是卑微的，但在關鍵時刻能夠挺身而出，這才是真正的英雄。(也可以談“平凡的人在平凡的崗位上堅守了一輩子”等，只要言之成理即可)(對英雄的認識需聯系實際)。

解析：本題考查探究能力。本文記敘了英雄的人生經歷，寫出了英雄平凡的生活和不平凡的心靈，字里行間充滿對他的高度評價，四十年前和四十年后，“我”一樣對英雄充滿景仰。雖然指殘，雖然困頓，卻時刻不忘一個軍人的職責，像這樣的人才是真正的英雄。

閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇十

在一次活動中，老師教同學們淘米，有的同學在下面小聲嘀咕：“淘米還用學？”通過老師演示后，同學們才明白：米不應該多淘，久泡。因為米中含有一些易溶于水的無機鹽和維生素，而且大部分都在米粒的.表面。多淘和用力搓會使營養大量流失。

1．給句子換個說法，意思不變。

淘米還用學？

________________________。

2．為什么，“米不應該多淘，久泡”呢？用“____”在文中畫出來。

3．淘米水有哪些用途呢？

________________________。

參考答案：

1．淘米不用學。

2．因為米中含有一些易溶于水的無機鹽和維生素，而且大部分都在米粒的表面。多淘和用力搓會使營養大量流失。

3．可以澆灌花草，可以洗手等。

閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇十一

閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇十二

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

閱讀能增長人的見識，豐富人的視野，閱讀，就如同和一位高尚的人談話，書是十分珍貴而富有價值的。下面，我就和大家一起分享一下我的閱讀之感。

從小我就喜歡閱讀，《唐詩三百首》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《伊索寓言》……每天，我都會像勤快的小蜜蜂一樣在書的花園里辛勤“勞動”，書給我帶來的好處太多了。在書中，我得到了一個又一個的人生哲理，獲取了一個又一個的百科知識。書給人以慰藉、溫馨、幸福、鼓勵，書獨具魅力！每每閱讀時，我都會不由自主地贊嘆：“閱讀真好！”

最近，我正在讀一本作家葉圣陶寫得《稻草人》，由于《稻草人》這本書是由一篇篇精美絕倫的小說構成的，所以我精心挑選了其中《稻草人》這篇發表我的看法與感悟。

讀過全文，我的心情不是愉快高興的，而是充滿了沉悶與無奈，稻草人那高大的形象一直在我的眼前浮現，而那頭發花白的老婦人也在我的腦海里揮之不去。稻草人雖然是用稻草做的，可它卻有一顆善良、忠于主人的心?。∷娜獾貫樗闹魅丝垂芴锏?，可就是因為它的行動不便而無能為力，它是多么想為自己可憐的主人作出貢獻??！面對其他老百姓的悲慘，它是多么想幫助他們，可它卻有話說不出有忙幫不上，它的心里有急、有怨、有恨、有慚愧，它恨自己無能?？梢?，稻草人是多么的助人為樂，盡職守則，我也要向稻草人學習。可現實生活中，有幾個像稻草人這樣處處為他人著想，樂于奉獻呢？恐怕只有那些清潔工和一些為祖國奉獻的人吧！

清潔工每天早晨天不亮就起床，早早地拿起大掃帚開始掃地，為我們營造一個干凈衛生的綠色家園，她們不怕累，不怕臟，為城市默默地奉獻著，為人類默默地付出著，她們都有一顆熾熱、勇于幫助別人，奉獻自己的心啊！這種品質是多么可貴，多么值得大家學習！

閱讀有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。同學們，讓我們從現在起樂于閱讀，享受閱讀的樂趣，讓書成為我們永生的伙伴！

謝謝大家！

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閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇十三

他，并不是一個偉人或者是個淵博的學者。他只是我們中國十幾億大眾中的平平常常的人。他做的那些事也只不過是一件非常普通的事。但是也不知道怎么回事卻怎么也忘不掉這件小小的事。

那是一個炎熱的下午，也沒有什么特定的環節，更沒有什么大事發生。

我們就在路上轉悠著，漫無目地的轉著，這時我們看見一個老頭兒的車子翻了，車上的一袋糧食掉到了地上，這老頭兒由于年紀太大的關系根本背不動這袋糧食，只見他三步并做兩步沖了上去，多虧了他本人長的挺胖的，也挺有勁，終于幫著老頭兒把糧食拉到了車子上。

我想：這家伙真是好樣的。后面他問了這個老頭兒的家在哪里，還幫著他把那拉了回去。真是沒想到呀！―他還是個好雷鋒。從此，他的印象便在我的心里留下了。

還有一次，我們去超市買東西，來到停車處，我們把車停好了，誰料可能是他的車沒有停好，停了，誰知把那一排的自行車都給推倒了。要是我遇上了這事早就跑了。然而他也不跑，而是耐心地把車子一個一個地扶了起來。真是讓我羞愧了半天?。∫灿腥丝赡軙f他傻，沒錯，在某種意義上講他確實很傻，但是我們社會上缺的就是這種傻人。

我發現不管別人需要幫忙，他都力所能及的去做。人們長說“人不為己，天誅地滅”，如果人人都只為自己的利益而去工作的話，那世界早就變得一塌糊涂了。

在他的影響下，我也慢慢地改變了，改變了待人處事的方法，改變了自私自利的想法。雖然只是那么幾件平凡的小事?！叭绻巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的明天”這是一首歌曲里的兩句?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”古人都明白的道理。

人是要慢慢改變的，就像世界一樣在時間的推移下變遷，人也一樣，在他的影響下，我改變了從前的想法，心中也感到非常舒暢。

就像人們說的敞開了心扉一樣，用心去看人，看世界，超脫人世間的一切，我想這就是他給我的影響，他讓我改變。

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閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇十四

小題1:朋友父親的曇花酒窩保潔工的醬肉酒窩朋友的朋友酒窩(3分)。

小題2:“灰沓沓”，作者用有形的色彩不但寫出了保潔工長得貌不出眾，不吸引人，也生動形象地表現出她對生活缺乏激情狀態。(2分)。

小題3:可以是手藝上的一技之長(2分)。

小題4:略。

閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇十五

1.逐字閱讀---應該采用意群閱讀法。

2.回讀----閱讀講究一氣呵成，不要遇到生詞，難點就又從頭讀。容易割裂句子之間的語義關系。

3.指讀。用手，筆指著書一行行讀。

4.出聲閱讀。

5.晃頭讀。

6.心譯。

方法一：快速泛讀(fastextensivereading)。

這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領域的文章，要求讀得快，理解和掌握文中的主要內容就可以。要確定一個明確的閱讀定額，定額要結合自己的實際，可多可少，例如每天讀20頁。

方法二：計時閱讀(timedreading)。

計時閱讀每次進行5～10分鐘即可，不宜太長。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞，精力分散反而乏味。

方法三：尋讀(scanning)。

尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。

尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數字等，而對其它無關部分略去不讀的快速閱讀方法。

方法四：略讀(skimming)。

略讀又稱跳讀(readingandskipping)或瀏覽(glancing)，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。

新托?？荚囬喿x部分約為60到100分鐘，包括3到5篇文章，每篇650至750個單詞，每篇對應12至14道試題。題目類型包括：圖表題(schematictable)，篇章總結題(prosesummary)(從給出的選項中選擇能夠概括文章內容的句子)，詞匯題(vocabulary)(在一定的上下文中)，指代關系題(reference)，簡化句子題(sentencesimplification)，插入文本題(inserttext)，事實信息題(factualinformation)，推斷題(inference)，修辭目的題(rhetoricalpurpose)以及否定排除題(negativefactualinformation)(例如，下列各項均正確除……之外。)在完成答題的過程中，考生可以使用“復查”功能瞬間找出沒有回答的題目，而不必每道題都檢查一遍。

從兩大題型入手突破新托?？荚囬喿x部分可以概括為兩種題型，包括基礎理解題和篇章應用題?；A理解題重點考查考生對基礎項目的理解，特別是考生根據文章的詞匯、句法和語義內容理解把握重要信息的能力。具體分析起來，新托福的基礎理解題除插入文本題和修辭目的題外，主要仍是舊托福出現過的傳統題型。

篇章應用題不僅僅要求根據詞匯、句法和語義內容理解具體的點和大意，而且要求認定文章的結構和目的。對全篇有系統深入的理解，從而進行重構是篇章應用題的關鍵目標。它要求考生能從文章提取和記憶重要的信息并將其應用在新的情境中。如果考生能在頭腦中抽象出一個框架，他就必然能根據課文重構中心思想和相關重要信息。

托福閱讀高分的三個良好習慣。

1、養成電腦閱讀習慣。

眾所周知，新托福的閱讀考試分兩種模式：shortformat以及longformat。前者歷時60分鐘，要求學生在規定時間里完成三篇閱讀約36-42道題目;而后者則將考試時間拉長至100分鐘，按需完成60-70道題目。

從考試強度上看，新托福閱讀部分每篇文章字數增至了700字左右，兩種閱讀模式對考生的要求都很大，但也有應對方法。新托福閱讀測試的選材大多涉及自然科學(天文、地質、生物學等)、人文和社會科學(文學、歷史、人類學、社會學等)以及藝術和商務等學科領域。多閱讀這些文章，一方面可以了解相關的常識和背景知識，同時可借此機會熟悉不同學科的常用詞匯。各類書籍、報刊及網上文章都可以選擇作為練習閱讀的材料，如果是選取帶有一定學術性的文章或大學教材則是再好不過了。

托福閱讀不同于cet4/cet6，后者的閱讀考試大都是提供約4-5篇文章，然后出20道選擇題，要求考生根據所讀文章答題。托?？荚嚥⒎且黄黄獊砜?，而是將3篇或5篇看作一個整體來考驗學生對強度的適應能力?！翱忌趥淇计陂g一定要養成3篇一練或者5篇一練的習慣，培養自己在規定時間里完成盡可能多的題數，并保證一定的正確率?！?/p>

同時，新托福將考試形式由筆試改為電腦操作，學生也許平時打幾個小時的游戲不是什么難事，但面對屏幕做一兩個小時的題目還不適應，平時要養成習慣通過電腦來閱讀的習慣。

2、歸納方法善用技巧。

托福閱讀考試題型的主要變化在于題型中增加了詞匯解釋題、填表、插入句子和完成段落等。這一點表現出新托?？荚囬喿x明顯雅思化，因此增加題目并不意味著增加難度，其難度體現在考生對題型的熟悉程度。

可以說，新托福在閱讀內容上難度降低，于是便通過題型變化增加難度，因此閱讀理解部分并不需要過于擔心，關鍵是了解題型。根據新托福閱讀測試的目的，考生需要在平時訓練中著重培養和加強三種閱讀技能，即信息定位能力、速讀理解能力和研讀整理能力，來幫助自己適應新題型。

新托福閱讀題型繁多，包括圖表題、篇章總結題(從給出的選項中選擇能夠概括文章內容的句子)、詞匯題(在一定的上下文中)、指代關系題、簡化句子題、插入文本題、事實信息題、推斷題、修辭目的題、以及否定排除題等。

具體分析起來，新托福的基礎理解題除插入文本題和修辭目的題外，主要仍是舊托福出現過的傳統題型。篇章應用題不僅僅要求根據詞匯、句法和語義內容理解具體的點和大意，而且要求認定文章的結構和目的。對全篇有系統深入的理解，從而進行重構是篇章應用題的關鍵目標。它要求考生能從文章提取和記憶重要的信息并將其應用在新的情境中。如果考生能在頭腦中抽象出一個框架，他就必然能根據課文重構中心思想和相關重要信息。”

3、仔細思考再下筆。

很多考生反映，新托福閱讀考試的一大難度就是沒有方向，這是考試陷阱，無方向中實則有方向。新托福閱讀考試中絕大部分題目都是對應具體段落的，這會為考生節省很多時間。但是也不排除有少量題目的范圍比較大或比較模糊，考生在尋找答案時難免一頭霧水，費時費力。其實這些看似沒有明確定位方向的題目都是暗藏玄機的。

“有些題目，枝干信息太多，但都是干擾項。從應試的角度來說，通篇細讀太費時間。正確的做法應該是從選項中挖掘一下方向。如果有幾項答案出現自相矛盾，或意思明顯相反，可以直接排除;剩下的就是對模糊的選項進行確認，回到正文中細讀相關信息確認后就很省力。”一般情況下，排除法是比較容易培養的套路，答題快速且準確率較高。

閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇十六

近年來，膨化小食品因其具有酥、脆、香、甜等味道特點，頗受兒童們的喜愛。不過，國內外醫學專家認為，膨化食品不是真正的安全或健康食品，如果孩子長期食用這類食品，對他們的大腦和體質發育都是有害無益的。

美國營養食品專家多年前就提出過忠告：膨化食品中存在較多有害金屬元素鉛或鋁，父母不應常讓孩子吃這些食品。膨化食品含鉛、鋁比較高的原因有：一是加工這類食品往往要加入膨松劑之類的添加劑，有的膨松劑(如明礬和碳酸氫鈉)就含有較多的鉛或鋁等重金屬;二是食品在加工過程當中是通過金屬管道的，金屬管道里面通常會有鉛和錫的合金，在高溫的情況下，這些鉛容易氣化，氣化后的鉛就會污染這些膨化的食品。經常吃膨化食品對兒童(特別是3歲以下的孩子)的傷害是很大的。

當“鉛從口入”時間久了，會慢慢潛伏于血液和骨骼中，很難自然代謝出來。兒童處于生長發育階段，對于鉛的吸收量是成人的數倍，而孩子對鉛的排泄功能比較弱，這就更容易蓄積體內。當有害重金屬累積到一定量的時候，就會對人體的神經、消化、造血等系統造成明顯損害，尤其會導致認知障礙或思維能力下降，甚至有可能影響孩子的終生健康。

鋁元素攝入過多主要會損害大腦功能。比如：會干擾人的思維、意識與記憶功能，引起神經系統病變，表現為記憶減退、視覺與運動協調失靈、腦損傷、智力下降，嚴重者可能癡呆。

過氧化脂質會導致大腦早衰或癡呆，直接有損于大腦的發育。臘肉、熏魚等曾在油溫200度以上煎炸或長時間曝曬的食物中含有較多的過氧化脂質，父母應少給孩子吃。

醫學研究表明，孕婦如果在妊娠后期經常吃味精會引起胎兒缺鋅，周歲以內的孩子食用味精過多有引起腦細胞壞死的可能。世界衛生組織提出：成人每天攝入味精量不得超過4克，孕婦和周歲以內的孩子禁食味精。即使孩子大了也盡量少給孩子吃含味精多的食物。

建議父母嚴格控制兒童飲食，讓兒童多吃一些天然食品，買加工食品時盡量選擇不加任何人工添加劑的食品。兒童避免人工色素的影響要從日常飲食中注意，在購買一些顏色鮮艷的食品或飲料時要慎重，不要選擇顏色太過亮麗的加工食品，還要養成閱讀食品配料表的習慣，注意里面是否添加胭脂紅、檸檬黃和蘇丹紅等合成色素。

經常給孩子吃含鋁量高的食物，會造成記憶力下降、反應遲鈍，甚至導致癡呆。所以，父母最好不要讓孩子常吃油條、油餅等含鋁量高的食物。

過咸食物不但會引起高血壓、動脈硬化等疾病，而且還會損傷動脈血管，影響腦組織的血液供應，造成腦細胞的缺血缺氧，導致記憶力下降、智力遲鈍。人體對食鹽的需要量，成人每天在7克以下，兒童每天在4克以下。日常生活中父母應少給孩子吃含鹽較多的食物，如咸菜、榨菜、咸肉、豆瓣醬等。

如今的兒童食品名目繁多，包裝考究，色彩絢麗，但其中一些含有色素的“彩色食品”潛伏著危害人體健康的隱患。過量或者長期食用，對兒童健康發育有害而無益。

在兒童智力發育階段，需要大量的優質蛋白質和類脂等營養元素，人工合成色素不能提供這些營養。同時，人工合成色素自身或其代謝產物具有毒性，而且，其在保存過程中還可能混進砷，鉛或其他有毒的中間產物，這些都會影響兒童的智力發育和神經行為。

此外，攝入過量合成色素還可引起過敏癥，如哮喘、喉頭水腫、鼻炎、蕁麻疹、皮膚瘙癢以及神經性頭痛等;某些人工合成的色素作用到人的神經，會影響神經沖動的傳導，從而導致一系列的癥狀。

閱讀就這樣影響我（通用17篇）篇十七

一個發生在一位游子與母親之間。游子探親期滿離開故鄉，母親送他去車站。在車站，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發車時間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢？母親說，不要緊，慢慢走。

多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，他母親沒有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。

另一個故事則發生在一個犯人同母親之間。探監的日子，一位來自貧困山區的老母親，經過乘坐驢車、汽車和火車的輾轉，探望服刑的.兒子。在探監人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子。葵花子已經炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。

服刑的兒子接過這堆葵花子肉，手開始抖。母親亦無言語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節省許多開支才湊足路費。來前，在白天的勞碌后，晚上在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它們像小山一點點增多，沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。

服刑的兒子垂著頭。作為身強力壯的小伙子，正是奉養母親的時候，他卻不能。在所有探監人當中，他母親衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬語。兒子撲通給母親跪下，他懺悔了。

一次，一結婚不久的同齡朋友對我抱怨起母親，說她沒文化思想不開通，說她什么也干不了還愛嘮叨。于是，我就把這兩個故事講給他聽。聽畢，他淚眼朦朧，半晌無語。

1.全文內容可以概括為一句話（從文中找）是？

參考答案：

（1）全文內容可以概括為一句話（從文中找）是：母愛是無言的,無聲無息的守護著你。

（2）用一件事寫人，是記敘文最基本的方法。第一個故事中母親急忙從身上解下褲腰帶的動作讓你記憶深刻；第二個故事中母親嗑瓜子肉的動作讓你難忘。

（3）母愛是深沉的，又是無處不在的。第一個故事中，那個手提著褲子走回家的母親，第二個故事中那個勞累了一天，在燈下嗑瓜子的母親，讓人感到“母愛無言”的真正含義。你認為“母愛無言是”：母愛是沒有話講的，也是無法用語言概括的，因為母愛是偉大的，是神圣的！