教學(xué)計(jì)劃是教師為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所制定的一種計(jì)劃，是教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和組織安排，它對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行具有重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。我們需要制定一份科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃了吧？教學(xué)計(jì)劃是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，它的具體編制涉及了課程目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)資源的調(diào)查、教學(xué)活動(dòng)的組織等方面。教學(xué)計(jì)劃的制定能夠提高教師的教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。好的教學(xué)計(jì)劃可以確保教學(xué)過(guò)程的完整性和連貫性，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)活動(dòng)的總體安排，它反映了教師對(duì)課堂教學(xué)的全面把握。教學(xué)計(jì)劃的制定要考慮到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求，以及教學(xué)資源的合理利用。教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，它直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，對(duì)于提高教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義。請(qǐng)大家注意，以下范文僅供參考，希望能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)新能力。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們，在10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么事?(神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。)楊利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，那么在太空中生活是怎樣的呢?你們想了解這些事情嗎?那就讓他給我們講講太空的趣事吧!這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第9課《太空生活趣事多》(板題)。

二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文。

(一)、自讀。

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)。

(二)、識(shí)字。

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“舒”是翹舌音;“舒服”一詞讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字：舒、空、失、容、易、員、喝、網(wǎng)、板、半、平。

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

(4)檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)。

指名讀(其余學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀)。

(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。)。

(三)寫字。

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)去發(fā)現(xiàn))教師范寫每種結(jié)構(gòu)的其中一字。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

(四)、朗讀。

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

(尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。)。

三、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)。

默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空：

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

2、交流，在學(xué)生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3、你覺(jué)得太空中的生活如何?

學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開(kāi)：

a：有趣。

(1)、那么，師就說(shuō)——的確，在太空生活中(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

(2)、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?

在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

b、很不容易。

(1)、那么，師就拓展文字(為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子)。

(2)、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開(kāi)多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須----------------------------------------------。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得------------------------------------------------。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都--------------------------------------------------。

四、練習(xí)拓展。

1、完成課后練習(xí)。

2、練習(xí)拓展。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇二

１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫“必、須”２個(gè)字。

３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)探索了解新科技的興趣。

今年的１０月１２日，這是一個(gè)舉國(guó)歡騰的日子，神舟六號(hào)騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰(shuí)嗎？（費(fèi)俊龍和聶海勝）他們?cè)谔丈盍耍短欤狄埂Ｋ麄兘o我們帶來(lái)一些圖片，我們一起來(lái)看看吧。

談話：世界上有許多的國(guó)家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國(guó)是第三個(gè)國(guó)家。“神舟”飛船載人升空，這是許許多多科學(xué)家克服種種困難、不斷努力的結(jié)果，是多么不容易啊！

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，向他們學(xué)習(xí)，去克服我們身邊的困難，闖過(guò)一道道難關(guān)，學(xué)有所成，這節(jié)課老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了許多關(guān)口，同學(xué)們有沒(méi)有信心闖過(guò)？現(xiàn)在闖關(guān)正式開(kāi)始！

第一關(guān)：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。

第二關(guān)：正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)。

第三關(guān)：去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字。

第四關(guān)：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。

闖過(guò)了這四關(guān)，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。我請(qǐng)同桌兩個(gè)一起讀，看看讀得怎樣？聽(tīng)的小朋友就比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。

１、用你喜歡的方式讀課文，思考問(wèn)題：太空生活有哪些趣事？

２、指名回答，教師板書。（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）。

３、你對(duì)哪件事最感興趣？為什么？請(qǐng)你來(lái)讀一讀。有誰(shuí)也喜歡這件事的？（指名比賽讀）。

４、你知道在太空中睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

５、指導(dǎo)感情朗讀。

太空生活這么有趣，就讓我們一起去感受一下吧！

學(xué)寫生字“必、須”。

教師帶領(lǐng)學(xué)生分析生字的結(jié)構(gòu)，注意要左窄右寬，教師范些，學(xué)生仿寫。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇三

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫1個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。

1、激趣導(dǎo)入、分析題目。

聽(tīng)歌（藍(lán)貓）“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍(lán)貓?jiān)谑裁吹胤藉塾伟。俊?/p>

2、出示課題：從題目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）。

1、自學(xué)，檢查字詞。

a．自學(xué)：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧！”（自學(xué)課文，要求：1、讀準(zhǔn)字音2、讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過(guò)頭來(lái)再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3、想一想太空中有趣的事有哪些？）。

b．檢查字詞：藍(lán)貓要考考大家，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字，過(guò)關(guān)的同學(xué)就能跟著它一起登上太空。（1、自由讀2、帶拼音當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍3、去掉拼音讀，開(kāi)小火車/指名讀全部）。

2、小朋友真厲害，都跟著藍(lán)貓上了太空，它帶著我們來(lái)到宇宙飛船里，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。（聽(tīng)課文朗讀錄音）。

[指名讀——評(píng)價(jià)（板書）———看畫面———齊讀]。

板書：睡覺(jué)綁在睡袋里。

喝水帶吸管的杯。

走路穿帶鉤的鞋。

洗澡特殊沐浴器。

讀：

睡覺(jué)（不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。）。

喝水（即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流）。

走路（人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。）。

（在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。）。

1、眼見(jiàn)為實(shí)，讓我們一起看看吧。（看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。）。

看完錄象，你能把剛才有趣的事說(shuō)出來(lái)嗎？

用句式說(shuō)話：在太空生活中——————是一件有趣的事。

2、學(xué)完這么多內(nèi)容，老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友做做太空小導(dǎo)游來(lái)介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽(tīng)：

1）你可以運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。

2）也可以用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。

3）聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。

4）可獨(dú)立完成，也可同桌互助合作完成說(shuō)話練習(xí)。

聽(tīng)明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備一下。

大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。

（姓名）（做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么情況）。

祝大家在太空度過(guò)美好的一天！

（剛才同學(xué)們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活。回到家后，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽(tīng)。你也可以根據(jù)照著這個(gè)樣子說(shuō)給爺爺奶奶聽(tīng)）。

在太空生活中，什么都是飄來(lái)飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來(lái)了。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧（字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫）。先描后寫。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

2、理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識(shí)；拓展課本知識(shí)，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識(shí)；拓展課本知識(shí)，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

1、視頻導(dǎo)入。

出示神舟5號(hào)載人航天飛船載人升空的瞬間。

2、教師范讀課文。

3、檢查生字預(yù)習(xí)情況。

（1）學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)識(shí)生字。

（2）學(xué)生齊讀生字。

（3）生字搶答。

4、學(xué)生自由朗讀課文，整體感知課文。

（1）自由朗讀。

（2）思考：課文講了太空那些有趣的事情？

5、感悟理解課文內(nèi)容。

1、學(xué)習(xí)第二自然段——睡覺(jué)。

（1）指名讀，課文有幾句話？

（2）平時(shí)我們是怎樣睡覺(jué)的？（躺著）如果你站著睡覺(jué)，會(huì)覺(jué)得怎樣呢？同學(xué)們?cè)谔账X(jué)躺著站著一樣舒服。

（3）宇航員怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)呢？出示太空睡覺(jué)圖。理解：安穩(wěn)覺(jué)、必須、綁。

（4）“必須”可以換上一個(gè)什么詞？

（5）指名讀自己喜歡的句子。

過(guò)渡：那宇航員在太空又是怎樣喝水的呢？

2、學(xué)習(xí)第三自然段-----喝水）。

（2）出示在太空喝水圖。

小結(jié)：水在太空中失去了地心引力，所以失去了重量，這種現(xiàn)象叫失重。

3、練習(xí)：

（1）在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員必須把自己綁在里。

（2）在宇宙飛船里喝水，宇航員必須使用一種（）。

學(xué)習(xí)第四、五自然段---走路、洗澡。

1、默讀課文完成練習(xí)。

（1）在宇宙飛船里走路，宇航員必須穿（?）。

（2）在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須帶（）。

2、出示太空走路、洗澡圖。

3、理解：噴——吸。

出示地球爺爺說(shuō)的話：

小朋友們，大家好！我是地球爺爺，我有一雙很大很大的手，這雙手能把地球上所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。當(dāng)宇宙飛船離開(kāi)我這雙大手，所有物體都會(huì)失去重量，變得輕飄飄的，這樣的現(xiàn)象就叫失重。

失重會(huì)給宇航員帶來(lái)麻煩，為了生活得舒服一些，他們必須使用特殊的.生活用品。有綁帶的睡袋能幫宇航員睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，帶吸管的塑料杯能幫宇航員喝到水，鞋底帶鉤的鞋子……失重也讓太空生活變得很有趣哦！

五、知識(shí)拓展：太空生活是如此有趣，親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你放飛想象，說(shuō)一說(shuō)太空中還會(huì)有哪些趣事發(fā)生吧！

六、課后查找相關(guān)資料，了解更多有關(guān)太空的知識(shí)和中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，并向同學(xué)介紹中國(guó)航天科技取得的舉世矚目的輝煌成就和中國(guó)航天發(fā)展的廣闊前景。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇五

1、師范讀課文。

2、課文講了哪些趣事？

3、自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。

1、同桌自學(xué)生字。

2、檢測(cè)生字的認(rèn)讀情況。

3、用生字組詞。

4、交流生字的偏旁和字型結(jié)構(gòu)。

5、用學(xué)過(guò)的方法記生字。

必必定________鉤衣鉤_________。

通通道________噴噴射_________。

2、去圖書館看看，再去了解一些有關(guān)太空的生活，以及介紹宇航員生活的書。

第二課時(shí)。

出示生字卡，指名讀我會(huì)認(rèn)的字。

1、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事。

2、四人小組，選擇自己喜歡的趣事，再選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)（朗讀、表演、講評(píng)書……）。

3、每小組檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

4、全班自讀課文。讀自己最喜歡的趣事。

宇航員生活呢？

1、自讀生字。

2、說(shuō)說(shuō)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁。并記住這些生字。

3、師示范寫字，書空練習(xí)。

4、用生字組詞。

1、聽(tīng)寫生字。

2、預(yù)習(xí)33課。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫1個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入、分析題目。

聽(tīng)歌(藍(lán)貓)“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍(lán)貓?jiān)谑裁吹胤藉塾伟?”

出示課題：從題目中你了解到哪些信息?(太空、生活、趣事、多)。

二、自學(xué)，檢查字詞。

a.自學(xué)：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧!”(自學(xué)課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過(guò)頭來(lái)再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些?)。

b.檢查字詞：藍(lán)貓要考考大家，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字，過(guò)關(guān)的同學(xué)就能跟著它一起登上太空。(1.自由讀2.帶拼音當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開(kāi)小火車/指名讀全部)。

三、整體感知課文。

小朋友真厲害，都跟著藍(lán)貓上了太空，它帶著我們來(lái)到宇宙飛船里，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。(聽(tīng)課文朗讀錄音)。

四、分段學(xué)習(xí)課文。

五、拓展延伸。

1.眼見(jiàn)為實(shí)，讓我們一起看看吧。(看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。)。

看完錄象，你能把剛才有趣的事說(shuō)出來(lái)嗎?

用句式說(shuō)話：在太空生活中------是一件有趣的事。

2.學(xué)完這么多內(nèi)容，老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友做做太空小導(dǎo)游來(lái)介紹來(lái)介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽(tīng)：1、你可以運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。

2、也可以用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。

3、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。

3.可獨(dú)立完成，也可同桌互助合作完成說(shuō)話練習(xí)。

聽(tīng)明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備一下。

大家好!我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。

六、抄寫生字。

在太空生活中，什么都是飄來(lái)飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來(lái)了。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧(字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫)。先描后寫。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇七

太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

小學(xué)生好奇心強(qiáng)，太空中的生活“趣事”對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

1、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

兩課時(shí)。

（聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）。

2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧！（板題）。

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡。）。

自讀。

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）。

（通過(guò)不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）。

識(shí)字。

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。

（本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）。

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

朗讀。

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。）。

拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。

2、全班比賽。

1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

2、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。

3、誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)。

1、你們還知道太空生活中別的.趣事嗎?是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹?

(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。)。

3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

(樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。)。

衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。

艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員及時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會(huì)立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能安全返回。

艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨(dú)立工作8小時(shí)。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬(wàn)美元。

航天食品通常制成一口大小的長(zhǎng)方形、球形和方形等，如肉塊、魚塊、點(diǎn)心塊，食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。

行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開(kāi)體育鍛煉。多鍛煉可以提高對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。長(zhǎng)期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場(chǎng)”，里面放有自行車功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。

航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時(shí)，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可打開(kāi)水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，形成一層夾著無(wú)數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇八

充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、有感情地朗讀文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

一、激趣導(dǎo)入。

出示楊利偉乘坐神州號(hào)遨游太空的，讓孩子說(shuō)說(shuō)心里話之后，師導(dǎo)入新——今天我們沒(méi)有神州號(hào)可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。

二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文。

提出讀書要求：把文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

三、交流“識(shí)字學(xué)習(xí)”

1、生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。

2、做小老師提醒同學(xué)。

四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)。

指名讀（其余學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀）。

五、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)。

默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員（楊利偉）必須——。

在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須——。

在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須——。

在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須——。

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

2、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3、輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開(kāi)：

a：有趣。

1、那么，師就說(shuō)——的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

2、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

b、很不容易。

1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的`例子）。

2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開(kāi)多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須——。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得——-。為了適應(yīng)太空生活，宇航員都——---。

六、寫字教學(xué)。

師——的確，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來(lái)，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！

生寫字。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇九

1、認(rèn)識(shí)“航、宇”等15個(gè)生字，會(huì)寫“洗、澡”等生字。

2、正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。

3、感受太空生活的趣味，激發(fā)學(xué)生們了解太空、探索太空的興趣。

重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。

4、難點(diǎn)：感受太空生活的趣味，激發(fā)學(xué)生們了解太空、探索太空的興趣。

一、激趣導(dǎo)入。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，今天老師要帶領(lǐng)大家開(kāi)啟一場(chǎng)神秘的旅行，想去嗎？今天，我們要乘坐的交通工具是——宇宙飛船（課件出示圖片，運(yùn)用圖片識(shí)記。）（播放視頻）。

師：隨著宇宙飛船的緩緩上空，我們來(lái)到了一個(gè)神秘的空間，這就是太空。（播放圖片）現(xiàn)在，我們都是小小宇航員。（出示圖片和生詞卡片“宇航員”）。

師：你是？生：宇航員（請(qǐng)生開(kāi)火車回答，認(rèn)識(shí)生詞。）。

2、板書課題。

師：千百年來(lái)，人們一直都有著飛上太空的夢(mèng)想，而今天這一夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。上天不在是一件不可能的事。20xx年中國(guó)宇航員楊利偉就在這神秘而美麗的太空中生活了20多個(gè)小時(shí)。

（板書：太空生活）。

師：接下來(lái)讓我們?nèi)タ纯从詈絾T在太空中的生活。同學(xué)們可要認(rèn)真觀察，一會(huì)兒我們來(lái)交流交流，談?wù)劯惺堋＃úシ乓曨l）。

師：同學(xué)們看的可真專注。你們對(duì)太空生活有什么感受呢?——有趣。

師：太空中的生活可遠(yuǎn)不止這些呢！（板書課題：趣事多）齊讀課題。

一、認(rèn)讀生字詞。

1、識(shí)讀生字。

師：你們想跟宇航員一起去太空旅行嗎？就讓我們把太空飛船發(fā)射升空吧！只要你們闖關(guān)成功，搭載著我們和宇航員的的宇宙飛船就能發(fā)射到外太空了。

第一關(guān)：發(fā)射火箭(識(shí)記生字)。

2、認(rèn)讀詞語(yǔ)。

第二關(guān)：星球?qū)?duì)碰（識(shí)記詞語(yǔ)）。

（1）師：在這些星球板后有許多詞語(yǔ)寶寶，誰(shuí)能把他們一一請(qǐng)出來(lái)并準(zhǔn)確拼讀呢？

（2）擴(kuò)展詞語(yǔ)。

二、讀文。

1、初讀課文，提取信息。

（信息鈴聲響起來(lái)了）師：宇航員叔叔剛剛給我們發(fā)來(lái)了信息，他向我們提出了兩個(gè)問(wèn)題。這兩個(gè)問(wèn)題就藏在時(shí)間線的數(shù)字背后，水來(lái)為我們逐一揭曉呢？（播放課件）。

師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本去文中尋找答案。

2、全班交流，分享信息。

（1）分享交流。

師：現(xiàn)在我們來(lái)交流下，宇航員為我們揭曉了太空生活中的哪些趣事呢？你能告訴我們課文中第幾段為我們介紹了嗎？（教師板書）。

（2）再讀課文，感受趣味。

師：睡覺(jué)、活動(dòng)、喝水、洗澡使我們生活中最為簡(jiǎn)單、普通的事了。可是在太空中我們要做這些事就顯得特別有趣。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們從這四件事中選擇你認(rèn)為最有趣的一件事讀一讀他所在的自然段，讀出有趣來(lái)。

3、學(xué)習(xí)第二自然段，讀出趣味。

（1）師：我們來(lái)看大屏幕上的第一個(gè)項(xiàng)目——睡覺(jué)。誰(shuí)來(lái)讀一讀呢？（請(qǐng)學(xué)生示范朗讀。）。

師：你讀得可真有趣兒。（課件出示相關(guān)句段）。

（2）師：同學(xué)們，在宇宙飛船里站著睡覺(jué)和我們平時(shí)躺著睡覺(jué)哪種更舒服呢？（指導(dǎo)學(xué)生讀好長(zhǎng)句子“站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服”。“一樣”要和“舒服”連在一起讀。）。

（3）什么叫“安穩(wěn)覺(jué)”？（學(xué)生回答）那宇航員想要在宇宙飛船里睡安穩(wěn)覺(jué)必須怎么辦呢？（學(xué)生回答，教師適時(shí)拿出生字卡片“固定”。）。

（4）課件出示：不過(guò)，要想睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，航天員必須鉆入固定在艙壁上的睡袋里。（指導(dǎo)學(xué)生讀好“不過(guò)”，讀出變換的感覺(jué)，可稍作停頓，以示引起注意。“必須”是強(qiáng)調(diào)一定要這么做，所以要加重語(yǔ)氣。）。

（5）師：那假如宇航員在睡覺(jué)時(shí)不把自己綁在睡袋里會(huì)發(fā)生什么？

課件出示：不然，一不小心就會(huì)飄到別出去。（“不然”表示不這樣做不行，讀出強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣。）。

（7）自由朗讀。

師：我們可以想象自己正在飛船里旅行參觀，看到這些情景，該多么驚奇，多么有意思呀！所以，讀的時(shí)候腦海中要想象這些有趣的畫面，要讀出十分新奇、特別有趣的.感覺(jué)。自己先試試吧。

（8）個(gè)別學(xué)生示范朗讀。

師：誰(shuí)能把這個(gè)自然段讀的一聽(tīng)就十分有趣？

評(píng)價(jià)語(yǔ)：（1）你讀的可真流利。（2）誰(shuí)覺(jué)得自己可以超過(guò)他？（3）真棒，我覺(jué)得我們班又多了一位朗讀之星，掌聲送給他。

4、學(xué)習(xí)第三自然段，讀出趣味。

（1）接下來(lái)，我們來(lái)看看大屏幕上出示的第二個(gè)項(xiàng)目——活動(dòng)。（課件出示第三自然段）。

師：在宇宙飛船里活動(dòng)有什么特殊的地方嗎？跟我們?cè)诘厍蛏匣顒?dòng)有什么不一樣的呢？（對(duì)比人在地球上活動(dòng)）。

（2）師：宇航員用攝像頭記錄了自己在飛船中活動(dòng)的樣子，我們一起來(lái)看看吧。

師：在太空中生活是不是很有趣？大家可以讀出趣味來(lái)嗎？我們?cè)囋嚢伞＃R讀）。

師：太空生活真是太有趣了。那么，宇航員在宇宙飛船里又是如何喝水、洗澡的呢？這一部分我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。

三、寫字。

師：本節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)書寫兩個(gè)生字。（課件出示）請(qǐng)同學(xué)們觀察一下跟老師一起書寫。

（1）書空。

（2）描紅練習(xí)。

（3）評(píng)價(jià)（出示評(píng)星要求）。

四、小結(jié)。

五、作業(yè)。

1、抄寫生字。

2、回家自學(xué)“洗澡”片段，感受趣味。

六、板書。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇十

文章語(yǔ)言淺顯生動(dòng)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。”這就是失重，也就是造成睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。這些有趣的事對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的吸引力，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使學(xué)生在了解一些太空生活常識(shí)的同時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生了解新科技的興趣。

1、識(shí)記14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，理解“有趣、舒服、必須、普通、飄浮、設(shè)計(jì)”等詞。

2、抓住“趣”字，指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，體會(huì)太空生活的有趣。要讀出新奇，有趣的語(yǔ)氣。

3、在語(yǔ)境中感知，初步掌握“為了……，……”這種結(jié)構(gòu)的句式。

1、正確認(rèn)讀并記住本課14個(gè)生字。

2、指導(dǎo)學(xué)生讀出“趣”味。

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“事”字。理解“失重”。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

課時(shí)安排：兩課時(shí)。

第一課時(shí)。

同學(xué)們，在20xx年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么事？（神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。）(課件出示楊利偉圖)。

課件出示楊利偉在太空中生活的畫面，教師一邊講述。

課件出示神舟六號(hào)升天的畫面，教師講述。

師：同學(xué)們，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》（板題）。

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）。

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。

（2）去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽。

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。

（本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）。

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

臨寫時(shí)，請(qǐng)注意三點(diǎn)：一看二寫三對(duì)照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及筆畫的差異；臨寫時(shí)，要一氣呵成，把整個(gè)字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個(gè)字后，再回頭看看范字，對(duì)照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到原因，寫下一個(gè)字的時(shí)候力求有所進(jìn)步。

第二課時(shí)。

1、認(rèn)讀生詞：舒服、必須、綁好、普通、杯子、塑料、咳嗽、淋浴。

2、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。

1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？（課件出示文本）。

2、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。

3、誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。（課件出示填空）。

（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）。

1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？

穿插：太空吃飯講究多。

太空餐桌是特別的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盤等餐具，桌上裝有水冷卻器和加熱器。吃飯時(shí)，宇航員必須先把腳固定在地板上，把身體固定在座椅上，以免飄動(dòng)。面對(duì)擺在餐桌上的飯菜，千萬(wàn)不能著急，一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動(dòng)作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，動(dòng)作太猛，飯會(huì)從碗里飄出去。夾飯、夾菜要果斷，要夾準(zhǔn)、夾住，使用叉子效果最好。飯菜夾住后，張嘴要快，閉嘴也要快，因?yàn)榧词故欠诺阶炖锏氖澄铮婚]嘴它也會(huì)“飛”走。咀嚼時(shí)節(jié)奏要放慢，細(xì)嚼慢咽利于消化，還可以減少體內(nèi)廢氣的產(chǎn)生和排泄，避免宇航生活環(huán)境的污染。在太空吃飯最忌諱的就是邊吃邊說(shuō)，這樣會(huì)使嘴里嚼碎的食物碎末飛出嘴外，飄在餐廳或生活艙里，宇航員稍不注意吸進(jìn)鼻腔就容易嗆到肺里發(fā)生危險(xiǎn)。

3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇十一

1．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3．初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

有感情朗讀課文。

1．生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

2．學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

二、精讀課文。

1．小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。

2．全班比賽。

三、感悟。

1．小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

2．匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。

3．誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）。

四、擴(kuò)展。

1．你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？

（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。）。

3．自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。（樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。）。

20xx.1.6。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇十二

太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

我們班有46人，他們活潑好動(dòng)，一部分學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，但他們集中精力聽(tīng)課時(shí)間較短，愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡識(shí)字，喜歡讀課文。

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于有關(guān)太空方面的知識(shí)知道的不是很多，為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生擴(kuò)展延伸到課本外的一些太空的知識(shí)，豐富學(xué)生們的課外知識(shí)，培養(yǎng)了解天文知識(shí)的意識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了語(yǔ)言能力和思維能力。

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

１、采用多種方法識(shí)字。

２、充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給予學(xué)生自主發(fā)揮的空間。

３、重視詞語(yǔ)的積累。

課件、資料卡。

一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。

1、引入課堂，同學(xué)們請(qǐng)看，這是哪？（出示美麗的太空景色圖）。

對(duì)，這就是美麗的太空。千百年來(lái)，人們一直有著“上天”的夢(mèng)想；而今，這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月，中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)（板書：太空生活），現(xiàn)在，老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們中國(guó)的航天史。

2、媒體播放，師講述:。

3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景。

（2）點(diǎn)擊播放：楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話。

4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細(xì)觀察了，待會(huì)我們一起來(lái)交流交流。

5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題）。

過(guò)渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細(xì)的介紹，想讀讀嗎？

二、初讀課文，整體感知。

讀書要求：孩子們，你們讀書時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求？

1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開(kāi)書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。

2、學(xué)生自讀課文。

3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。

（2）去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽。

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。

4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫了哪些有趣的事？

三、學(xué)習(xí)課文。

1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？

（1）學(xué)生再自由朗讀課文。

（2）指名讀。

（3）齊讀。（喜歡哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落）。

（1）課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。

（做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么)情況）。

（2）小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班交流。

3、的確，在太空生活中，睡覺(jué)、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。

（1）孩子們，再讀讀課文，找一找。

（2）交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。——（板書：失重）師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。

4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。

（1）出示練習(xí)：（可獨(dú)立完成，也可同桌互助完成。）。

a、運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。

b、用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。

c、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。

大家好！我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來(lái)太空旅游。由于。

（姓名）。

太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大。

（做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么情況）。

家在太空度過(guò)美好的一天！

（2）自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。

（3）全班交流。

（1）點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說(shuō)的話。

（2）你們聽(tīng)清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開(kāi)始，為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧！

《太空生活趣事多》是一篇科普說(shuō)明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，這些趣事本身就是學(xué)生感興趣的，加之文章語(yǔ)言清新活潑、生動(dòng)有趣，很符合小孩子口味，因而課堂教學(xué)過(guò)程中，我利用多媒體計(jì)算機(jī)緊緊圍繞著“趣”字鋪開(kāi)，層層滲透、步步渲染，力求達(dá)到以趣激趣的效果。

教學(xué)中，以各種各樣讀的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣。如在匯報(bào)讀時(shí)，每談到一件趣事，會(huì)組織班上同學(xué)以喜歡的同學(xué)起立讀、集體讀、男女生合作賽讀、挑戰(zhàn)讀等不同方式來(lái)朗讀課文。“書讀百遍，其義自見(jiàn)”，不同形式的表演讀、賽讀能滿足低年級(jí)學(xué)生的成就感，孩子們躍躍欲試，在反復(fù)的朗讀中感悟太空生活的趣。

在讀的過(guò)程中，圍繞教學(xué)重點(diǎn)相機(jī)拋出學(xué)生感興趣的話題讓學(xué)生議論，幫助學(xué)生體悟課文是怎樣講敘太空生活有趣的，為突破教學(xué)難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。如：讀到在太空中睡覺(jué)這段時(shí)，我就設(shè)問(wèn)：“既然說(shuō)‘站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服’，那宇航員能不能就這么站著睡？課文為什么又說(shuō)‘宇航員必須把自己綁在睡袋里’呢？”學(xué)生馬上說(shuō)：“如果宇航員不睡在睡袋里，就這么站著睡，他會(huì)在飛船里飄來(lái)飄去。”“宇航員飄啊飄，腦袋會(huì)撞在飛船上，砸個(gè)大包。”……在讀讀、議議的過(guò)程中，學(xué)生很容易就明白了“要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里”這一太空生活知識(shí)要點(diǎn)，。

信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生獲得能夠自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)工具,大的提高了教學(xué)質(zhì)量。首先,多媒體計(jì)算機(jī)能創(chuàng)設(shè)一種最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生思維深刻性的發(fā)展。教學(xué)中，宇航員在太空中吃飯這段影像使學(xué)生興致油然而生，他們有的看得瞪大了眼，有的看得哈哈大笑，為奇特的太空生活而驚嘆。

讓孩子們用自己的語(yǔ)言去敘說(shuō)他們非常感興趣的太空生活，還有真人錄像輔助，他們一定會(huì)很樂(lè)意。遺憾的是因時(shí)間問(wèn)題在課堂中這一環(huán)節(jié)沒(méi)有得以實(shí)施。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇十三

太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解有一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

1、“必”的臥鉤以及書寫的筆順。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣，

2課時(shí)。

一、談話導(dǎo)入。

1、同學(xué)們看過(guò)《藍(lán)貓三千問(wèn)》嗎那肯定知道藍(lán)貓和楊利偉叔叔一起去太空探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事。

2、（出示楊利偉的照片）你有什么話想問(wèn)楊利偉叔叔嗎？

3、播放楊利偉叔叔的邀請(qǐng)。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、小朋友們一定等不急了吧別急，要想了解清楚呀，就得先學(xué)好生字，讀通順課文。就請(qǐng)小朋友們邊讀課文，邊把生字寶寶圈出來(lái)，想想辦法把它們記住。最后，還要請(qǐng)你給每一個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。

2、指名讀生字（出示帶拼音的生字）。

3、摘星星（出示不帶拼音的詞語(yǔ)）。

4、再讀課文，思考：課文寫了哪些有趣的事。

5、交流，板書有趣的事。

6、初步感知有趣。

（1）小組內(nèi)朗讀：每人讀一段有趣的事，看誰(shuí)讀得好，選一名同學(xué)把自己讀的最好的一段讀給大家聽(tīng)。

（2）出示學(xué)生比較難讀的句子，指名讀。

（3）比賽讀。

四、學(xué)寫生字。

1、生字都會(huì)讀了，能寫好它們嗎實(shí)物投影出示“杯、件、住、須”，你有什么發(fā)現(xiàn)（左窄右寬）。

2、范寫，學(xué)生每個(gè)字寫2個(gè)。

3、評(píng)講。

4、出示：能、飄，你又發(fā)現(xiàn)了什么（左右均勻分布）。

5、范寫，仿寫。

6、出示楊利偉圖片：小朋友們，你們都學(xué)會(huì)生字了嗎。

太空中的生活說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。下節(jié)課繼續(xù)去看看有趣的事情！

一、空中探險(xiǎn)導(dǎo)入（出示課件）。

生字卡片抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

1、做書上讀讀說(shuō)說(shuō)。

有趣：就是有意思。

挺：你能給它換個(gè)詞嗎（真，很，怪，真是）。

二、感悟有趣和不容易。

（一）小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣與我們地面上的生活有什么不一樣啊。

（二）匯報(bào)：

1、你從什么地方發(fā)現(xiàn)太空生活特別有趣。

2、你能讀出新鮮有趣，讓人聽(tīng)了就覺(jué)得很驚奇嗎睡覺(jué)--把自己綁在睡袋里。

1、把有趣的現(xiàn)象讀出味道來(lái)，學(xué)生自由練讀。

2、指名讀，在讀中感悟有趣。

3、是的，沒(méi)法睡覺(jué)，睡得不安心，在課文中就有一個(gè)詞跟這個(gè)意思相反的，你能找出來(lái)嗎（安穩(wěn)覺(jué)）。

4、是的，如果不綁在睡袋里，就沒(méi)法睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。我們一起來(lái)看看，宇航員在太空睡覺(jué)的情景。（出示課件圖片）齊讀。

喝水--用帶吸管的塑料杯。

1、你發(fā)現(xiàn)怎么有趣、奇特了（水很難喝到）。

2、你能讀出這么有趣的事情嗎。

3、這是怎么回事。

走路--帶鉤的鞋子帶網(wǎng)格的地板。

1、你又有什么發(fā)現(xiàn)怎么有趣了（我們?cè)诘厣献呗泛芷椒€(wěn)，而宇航員很麻煩，得穿帶鉤的鞋子。我們地板很平滑，而他們的`地板是帶網(wǎng)格的。）。

2、是的，請(qǐng)看看這幅圖。想一想，宇宙飛船里為什么要這么設(shè)計(jì)呢。

3、你能讀好這句話，讓別人很好地了解宇宙飛船的這個(gè)獨(dú)特的設(shè)計(jì)嗎。

4、還有什么發(fā)現(xiàn)，讓你感到有趣呢（在地面上，怎么用勁，怎么咳嗽都好好的，可是在宇宙飛船里卻不一樣，會(huì)飄到半空，還有可能后退。）。

洗澡--特殊的沐浴器。

1、怎么有趣了你能讀好這幾句話嗎突出沐浴器的不同、特殊。

2、聽(tīng)聽(tīng)世界首位太空游客蒂托回到地球后說(shuō)洗澡的趣事：

首位太空游客蒂托于20xx年5月6日離開(kāi)國(guó)際空間站安全返回地面時(shí)說(shuō)，太空沐浴是一件非常麻煩的事，洗15分鐘的澡，準(zhǔn)備工作要做幾個(gè)小時(shí)。太空人首先要把自己罩進(jìn)一個(gè)密封的帆布罩里，防止洗澡水到處飄飛。然后把雙腳固定起來(lái)，不然，飄浮的身體被水一沖，會(huì)不停地翻跟斗。在失重狀態(tài)下，水呈一顆顆圓圓的小水珠狀，它們飄在四周對(duì)人的安全威脅極大，一滴水就會(huì)嗆傷人。沐浴前，太空人還要戴上呼吸罩和保護(hù)罩。洗完澡后，水不會(huì)自動(dòng)流走，人身上的水連同洗過(guò)的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水，也得用吸塵器點(diǎn)點(diǎn)吸干。

3、這么有趣，你能讀出這么有趣的感覺(jué)嗎。

（三）感受不容易。

1、太空的生活在我們看來(lái)，是那么有趣，可是在宇航員的眼里，卻不是那么回事。你們?cè)囅胍幌拢绻銈冮L(zhǎng)期這樣的生活，有什么感受（很不容易）。

2、師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）。

3、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開(kāi)多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練：在太空中，宇航員必須，不然。

（四）再讀課文。

三、找找原因。

1、太空充滿了神秘的色彩，我們到太空這么游玩了一番，領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了。現(xiàn)在，你腦子里有沒(méi)有一個(gè)大問(wèn)號(hào)有疑惑嗎（在太空中生活為什么會(huì)這么奇特呢）。

2、告訴你一個(gè)小秘密，這個(gè)答案就藏在課文里，其中有一句話可以為你解答。

3、了解失重（課件演示）。

四、再尋趣事。

1、你們還知道太空生活中別是趣事嗎是怎么知道的誰(shuí)來(lái)向大家介紹。

2、播放楊利偉叔叔的期望。

3、接下來(lái)就讓我們一起再去太空看看，播放課件。

五、指導(dǎo)寫字“必、事”

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、“必”的臥鉤以及書寫的筆順。

2、“事”的筆順。

六、布置興趣作業(yè)：

1、寫話練習(xí)：根據(jù)手上的資料，展開(kāi)合理的想象，假設(shè)自己在太空會(huì)發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。

2、繪畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇十四

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇十五

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

生字卡片，學(xué)生查閱的太空生活資料。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、自瀆課文。

板書課題后引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：太空生活有哪些趣事呢?為什么會(huì)這么有趣呢?

分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

二、質(zhì)疑導(dǎo)入。

三、整體感知。

今天小導(dǎo)游帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)非常奇怪的地方，那就是太空中。

太空生活有那些趣事呢？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀課文吧。讀完了請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你知道了什么？（睡覺(jué)，走路，喝水，洗澡都很有趣）。

四、再讀課文，做到正確流利。

小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽(tīng)啊？要介紹的話，就得把課文讀好。現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，看誰(shuí)能把課文讀的一點(diǎn)都不錯(cuò)。

1、自由讀課文。

2、小組內(nèi)互相檢查。

3、全班整體檢查。

五、識(shí)字記字，指導(dǎo)書寫。

發(fā)揮想象，合作學(xué)習(xí)，自主記憶。

請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀如飛船（學(xué)生的想象）。

1、你已給會(huì)讀哪些字了？指名讀。

2、自由讀字卡。

3、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯，件，住，須，能，飄）后兩個(gè)左右大致相等。

4、先描紅，再臨寫。

臨寫時(shí)，請(qǐng)注意三點(diǎn)：一看二寫三對(duì)照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及筆畫的差異；臨寫時(shí)，要一氣呵成，把整個(gè)字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個(gè)字后，再回頭看看范字/article/，對(duì)照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到原因，寫下一個(gè)字的時(shí)候力求有所進(jìn)步。

第二課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、復(fù)習(xí)生字。

1、拿出字卡小組抽查。

2、小組給生字組詞。

二、有感情地朗讀課文。

1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。

2、全班比賽。

三、整體感悟，了解失重。

太空生活有哪些趣事呢?讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)知道了什么?(睡覺(jué)、渴水、走路、洗澡都很有趣)。

誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？

四、爭(zhēng)當(dāng)太空小導(dǎo)游。

五、交流續(xù)說(shuō)。

把自己從網(wǎng)上，書上查閱到的有關(guān)太空生活的資料拿出來(lái)進(jìn)行交流。教師可以穿插（太空吃飯講究多）見(jiàn)資料袋。

五、再記字詞。

六、實(shí)踐活動(dòng)。

板書設(shè)計(jì)：

綁在睡袋里。

帶吸管的塑料杯有趣。

帶鉤的鞋子。

特殊的淋浴器。

教學(xué)后記：這一課的課件很美，利用學(xué)生熟悉的藍(lán)貓帶學(xué)生遨游太空，學(xué)生的興趣很濃。后面的一個(gè)太空小導(dǎo)游的說(shuō)話訓(xùn)練，學(xué)生都很樂(lè)意參加。

太空生活趣事多的教學(xué)設(shè)計(jì)大全（16篇）篇十六

1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文。

1.生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

2.學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

一、激趣導(dǎo)入。

用多媒體課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。教師講述：這兩位叔叔是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)他嗎?(學(xué)生談話)他從太空中返回給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎?那就讓他們給我們講講太空的趣事吧!(板題)。

(充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過(guò)渡。)。

二、初步感知課文。

1.先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2.采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3.練讀2至4自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)。

(通過(guò)不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。)。

三、識(shí)字。

1.請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。

2.教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

3.教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字：空、員、失、半、平、穿、洗。

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞。

(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。

(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。)。

四、寫字。

1.整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、板、浴)教師范寫。

2.學(xué)生仿寫，師生評(píng)議。

五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

(尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。)。

一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

二、精讀課文。

1.小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。

2.全班比賽。

三、感悟。

1.小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?

2.匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。

3.誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)。

四、擴(kuò)展。

1.你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹?

(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。)。

3.自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。(樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。)。

通觀本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下一些特點(diǎn)：

一、以讀為本，培養(yǎng)語(yǔ)文能力。

讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文能力，是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀能力是語(yǔ)文的基本能力，是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的基本要素之一。教學(xué)中我以讀為主，運(yùn)用多種閱讀形式，層層深入，循序漸進(jìn)，重視學(xué)生在讀中的獨(dú)特體驗(yàn)，讀得輕松愉快，讀得扎實(shí)牢固。

語(yǔ)文是一門藝術(shù)，朗讀是表現(xiàn)這門藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書欲望，我讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂(lè)地讀書。在精讀訓(xùn)練中，抓住詞語(yǔ)讀，一句話讀、一段話讀、全文讀、自由練讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀，形式多樣化的訓(xùn)練朗讀，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中去學(xué)會(huì)有感情地朗讀。我淡化了朗讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)自己的心去體會(huì)，再用朗讀表達(dá)出來(lái)，讓我們感受到朗讀的訓(xùn)練也是對(duì)學(xué)生心靈的凈化和升華，是朗讀使這節(jié)語(yǔ)文課堂充滿活力。

二、主體活動(dòng)突出，課堂氣氛活躍。

課程改革的總目標(biāo)是變知識(shí)傳授為學(xué)生全體參與，要愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲;倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。基于這一指導(dǎo)思想，我們從開(kāi)始導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生主動(dòng)參與，老師則是發(fā)揮了啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用。營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧、民主、開(kāi)放的課堂氣氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是：睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡。尊重學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落，讀自己喜歡的句子。整個(gè)課堂突出學(xué)生的主體地位，突出“讀”，采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動(dòng)交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

1.啟發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的部分語(yǔ)言不夠精煉。

2我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠貼切，不夠及時(shí)。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的興趣。

3.在課堂上的隨機(jī)處理課堂上的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不夠機(jī)智，處理的太過(guò)簡(jiǎn)單。應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。

針對(duì)以上的不足，我在今后的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)自我訓(xùn)練，提高自身的綜合素質(zhì)。