范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

茉莉花篇一

，我想：這可能是古城山上最特別、最耀眼的一棵了吧？

茉莉花在春、秋、冬三個季節里我都是不怎么照顧它的，可是，一到夏天，我對他就像個“小皇帝”似的，我每天給它拔草，捉蟲，澆水，“功夫不負有心人”，它終于又長出了一朵耀人的花瓣，我十分欣喜，就因為這樣，奶奶夸我是好孩子，聽爸爸說，我在養花方面有一些不足和缺點，在爸爸的成功指導下，三個月后我的小茉莉花終于長成了！

爸爸！爸爸！茉莉花長成了！爸爸跑過來一看，粗壯挺拔的根，又綠又大的葉子和一個個含苞欲放的小花骨朵兒。爸爸說：“種的不錯，沒被種死掉?！边@個暑假，我都很晚睡覺，我天天晚上在觀察，心里不免有一種激動。

有一天，經過我仔細的觀察，發現茉莉花在十一點四十五分左右，茉莉花的花蕾，在慢慢的變大，如升空的熱氣球一般膨脹著，最后像一個小泡泡一樣的綻放了，散發著陣陣清談的茉莉花香。我整夜沒有入眠，因為這種驚艷的現象也差不多是曇花一現的，如果今晚上錯過了，可能以后看不到，花就要枯萎了！

茉莉花篇二

“小小茉莉花，默默吐芳華。沌潔如白雪，開心獻大家?！蹦憧刹灰∏七@一朵朵茉莉花，它可是人間第一香，香氣逼人!

今天，我來到教室里初次看見了人見人愛，芬芳撲鼻的天下絕花。那又細又長的枝上長著一對一對的綠葉，它的葉子很有特點，兩片葉子頭對頭。從整體看過去，那盆茉莉花不高，約有一尺高，它的枝椏短短的還分很多岔，看上去就像一個“v”字形，這樣生長能使它均勻的吸收陽光。

我走近一瞧，便看見了那奇特的葉子。在每一根枝干上有一對對的嫩葉，形狀成卵形。那碧綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，好像在每一片葉子上都有一個新的生命在顫動。那蒼脆欲滴的葉子就像一塊碧綠透亮的翡翠。在葉片上能清晰的看見那白白的葉脈。葉子縱橫交錯數也數不清。

在綠葉的頂端有三顆到五顆小花苞。有的花骨朵飽得快要漲開了，像一顆花生，像一顆黃豆，大的大，小的小，含包欲放。還有的已經綻開了，那嫩小的似小指甲蓋的花瓣一層疊著一層綻開。那純潔的小茉莉花在綠葉的襯托下就像穿了一件白紗裙，使人感到很舒適，那可是不一般的白，那潔白無瑕是誰都比不過的。一陣風拂過，葉子輕輕浮動，花朵也擺弄起那白得如雪的紗裙。我把鼻子湊近，聞了聞，一股淡淡的清新的香味涌進鼻子。啊!好香的茉莉花呀!這清幽幽的花香使人心曠神怡。所以，人們說茉莉花“人間第一香”。

這純潔、質樸、水清玉潔的茉莉花是那么的平凡，普通，但是它默默無聞地奉獻著自己。當它在綠葉上就像一顆璀燦的珍珠，射出了萬道金光，把它的美麗，精華都獻給了人們。當它凋謝時，把它曬干，還能泡茉莉花茶，聞一聞，香氣撲鼻，喝一口滿嘴清新。茉莉花默默無聞地奉獻自己。

我愛茉莉花，受它的純潔、質樸，愛它的無私奉獻!

茉莉花篇三

在我家樓下，有一盆兒雪白的茉莉花，非?？蓯?，我很喜歡它。

茉莉花穿著雪白的衣服，散發著淡淡的清香。碧綠的，圓圓的，小小的葉子，仿佛一只只綠色的小蝴蝶，風吹過來，那葉子隨風擺動，好像在花叢中飛舞呢。從遠處看，那茉莉花瓣，就像個一個個白色的小精靈，充滿活力，自由自在地快活的在葉子上生長著；走近再看，一層層的花瓣，層層疊疊，非常漂亮，像是白雪公主的裙子一樣。

記得三歲那年，我下樓去找姐姐玩，剛跑到樓下，“啪”的一聲，一不留神，我摔倒在地上?！皢鑶鑶瑁蔽铱蘖?，非常傷心。忽然，我隱約聞到了一股淡淡的清香。從哪里來的香氣呢？我停止了哭泣，抬起頭，又慢慢地站起身，那香味兒吸引住了我。我不由自主地隨著香味兒向前走了過去，啊，原來在樓梯下，有一盆白色的茉莉花，是它散發出來的清香！花兒正開得旺呢!

我欣賞著茉莉花，把鼻子湊近，用勁去聞，真想把這香味全部吸入肚子中……那茉莉花似乎也在對我笑，仿佛告訴我要堅強，我的淚水立刻止住了。

看著這美麗的茉莉花，我的臉上露出了燦爛的笑容。是茉莉花給我勇氣，從此以后，我每天都會來看看它，心里美極了。

茉莉花已經成了我童年美好的回憶，我喜歡茉莉花。

茉莉花篇四

教學內容：

1、民歌及分類。

2、中國民歌。

3、東北民歌。

4、江蘇民歌。

5、薩克斯獨奏曲。

6、交響曲《1997天?地?人》選段。

教學目的：

1、??通過總結民歌與生活的關系知道民歌的的種類和特點。感受民歌風格的形成與地理環境、歷史環境、生活習慣、語言性格等因素的關系。

2、??能用歌聲唱出民歌的基本風格和感情。

3、??喜歡民歌，對我國擁有優秀的民歌遺產感到自豪，并產生濃厚的學習興趣。

4、??能用比較的方法對民歌作初步的評價，并能用語言表達自己的觀點。

教學難點?：

能用歌聲唱出民歌的基本風格和感情。

教學重點：

了解民歌的種類和特點。

教學準備：

磁帶、錄音機、多媒體課件、鋼琴

教學過程?：

（一）????????民歌及種類

1、小調

師：同學們：聽過叫賣聲嗎？請你模仿兩句。

生：（答）

生：（答）

●?????師總結并演示幻燈片（一）中的第①②步驟

① ②

小調：民歌體裁之一，又稱小曲。產生于日常生活和風俗性活動中。曲調優美抒情，結構規整勻稱，內容多以歷史傳說的詠唱，自然風光的描寫，離情別愁的抒發為主。

2、號子

生：（答）

●?????師總結并演示幻燈片（一）中的第③④步驟

③ ④

號子：號子是一種產生于體力勞動，伴隨勞動并與勞動節奏緊密配合的民歌。他的節奏鏗鏘有力，曲調質樸粗狂，多采用一領眾和的演唱形式。

3、山歌

師：在歌曲中還有一種與勞動分不開的歌曲叫“山歌”。

●?????師講述并演示幻燈片（一）中的第⑤⑥步驟

⑤ ⑥

山歌：山歌產生于山野勞動的抒情民歌。一般節奏自由、曲調悠長、高亢、嘹亮，內容多以勞動、愛情生活為主。演唱形式有獨唱、對唱、領唱與和腔等。

4、民歌

●師總結并演示幻燈片（一）的第⑦⑧步驟

⑦ ⑧

① ②

③ ④

⑤ ⑥

（二）????????學唱民歌

1、中國民歌

①播放的flash

生：（答）（板書：課題）

師：你知道這首是哪個地方的民歌？

生：（答）

師：你知道最早最有名的是哪兒的嗎？

生：（答）

師：讓我們一起來哼唱這首美麗的。

②學生跟琴整首哼唱。

師：通過剛才的哼唱你感受到這首的旋律有什么特點？

生：（答）（板書：婉轉、優美）

師：下面讓我們用優美、婉轉的聲音再來演唱一遍。

③?????生再次演唱。

2、??東北民歌

生：（答）

①?????播放東北民歌flash

師：東北的風格有什么特點？

生：（答）（板書：豪放、高亢）

②學生跟音樂學唱。

生：（答）

師：請同學們總結剛才這兩首的相同點和不同點？

生：（答）（板書：內容相同???曲調不同）

師：這兩首音樂風格、特點的形成與那些因素有關？

生：（答）

●?師總結：民歌在流傳過程中會根據各個地方的地理環境、歷史環境、生活習慣、語言性格等因素而改變。在流傳的過程中不斷吸取各地音樂中的不同養料形成不同的風貌。它那浸潤著清幽華夏情味的旋律不僅香飄中國大地，而且溢滿全球。下面請同學們欣賞外國朋友心中的。

（三）延伸欣賞

1、欣賞薩克斯獨奏曲。

●教師隨著音樂講解：這是一首由美國作曲家肯尼·基改編和吹奏的薩克斯曲。改編體現了西方人對中國民歌的熱愛和理解。也充分說明了音樂是無國界的。請同學同想一想：你以前在什么地方聽到過這首樂曲？）

生：（答）

師：你還在什么地方聽過有關茉莉花的樂曲？（教師可提示引導）

生：（答）

師：1997年香港回歸，我國旅美作曲家譚盾創作的《1997天·地·人》交響曲深刻、磅礴地詮釋了香港回歸的這一歷史事件。讓我們一起再來重溫我們祖國那一偉大的歷史時刻！

2、欣賞《1997天·地·人》交響曲

師：這首交響曲與我們有關系嗎？

生：（答）（第一樂章中的童聲合唱是）

●總結：一首江蘇民歌為什么會有如此的魅力？能打動各個國家不同膚色人們的心？那是因為透過優美婉轉的旋律，溢發出的是中國人民善良真誠的精神本質。從北京莊嚴的人民大會堂到維也納金色的大廳，中國民歌已成為中國人民和平友好的象征。既是中國的，又是全世界共同的文化財富。最后，請同學們一起來高歌我們江蘇民歌吧！

3、江蘇民歌

●師生共同演唱后下課。

茉莉花篇五

茉莉花篇六

今天早上，我和媽媽拿著一次性杯子和勺子，到花園里裝了一些又松又軟的土。因為我要中一些茉莉花的種子。

我們在陽臺上，給土里撒上肥料，攪拌均勻。突然，我發現了一個蝸牛和一條蚯蚓。媽媽害怕的把它們都扔了，其實我并不害怕蚯蚓，它可以松土。然后，我就把茉莉花種子泡在水里，等明天早上就可以種到土里了。

我期待著種子早早發芽！

幾天后的早上，我和媽媽拿著一次性杯子和勺子，到花園里裝了一些又松又軟的土。因為我要中一些茉莉花的種子。

我們在陽臺上，給土里撒上肥料，攪拌均勻。突然，我發現了一個蝸牛和一條蚯蚓。媽媽害怕的把它們都扔了，其實我并不害怕蚯蚓，它可以松土。然后，我就把茉莉花種子泡在水里，等明天早上就可以種到土里了。

我期待著種子早早發芽！