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中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)

時間:2025-06-10 作者:紫薇兒

中班教案是教師編寫的一份教學(xué)參考資料,用于指導(dǎo)中班幼兒的教學(xué)活動。以下是一些中班教案的典型例子,希望對你們的教學(xué)工作有所啟示和幫助。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇一

1、嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》,并樂意用肢體動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。

2、感受春雨美好的景象。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

幼兒感受過春雨、春雨的聲音、ppt

二、欣賞歌曲

1、聽春雨聲師:你們聽,猜猜看這是什么聲音?,(小雨、春雨)(引出春雨,并感受春雨的輕快;所以呀,我們唱"沙沙沙"的時候要輕聲唱)師:春天到了,春雨也跟著春姑娘高興地從天上落下來了,一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌,都爭著來到我們身邊。

師:那你們聽到的春雨是什么聲音的呀?

2、完整欣賞師:那春雨落到那兒了?它們說了什么悄悄話呀?(落到了種子上,春雨說雨水好甜啊)(聽清歌詞,嘗試用歌曲里的話來講述)師:是嘛?春雨是在說…嘛?那我們再來仔細(xì)聽一聽。

3、再次欣賞師:下了春雨后,種子就好像喝了水,很快就發(fā)芽就長大了,這時候種子心里怎樣的?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣)三、學(xué)唱歌曲(學(xué)唱歌曲,理解歌曲內(nèi)容。)師:咦,剛才啊,老師在唱的時候,我看到很多小朋友也已經(jīng)在表演春雨落下來、種子發(fā)芽的樣子啦。

師:我們把這里當(dāng)花園,喜歡當(dāng)種子的小朋友快快到當(dāng)中來。種子種下去,種子種下去。

師:我們休息一會兒,再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。

幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍(引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱,表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美)演唱形式:

(1)教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律:啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動作邊唱

(2)分組對唱歌曲(幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演春雨和種子)

(3)老師與幼兒問答對唱的方式(老師扮春雨,唱:"春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,種子種子在說話,在說話"。孩子扮種子,唱:"哎呀呀,雨水真甜,哎呀呀,我要發(fā)芽。")

(4)幼兒自由分組進行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機會,讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及歌曲的節(jié)奏。

師:剛剛啊老師看到xxx跟著歌曲啊情不自禁的搖擺了起來四、表現(xiàn)歌曲(邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲,感受春雨的美好景象。)

1、春雨是怎樣跳舞的?(引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn),好的動作大家一起學(xué))

2、幼兒完整進行歌表演。

師:小朋友們自己想想動作,來扮演一下春雨和種子(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出春雨的優(yōu)美)

3、幼兒有表情的表演。(個別幼兒表演+照相機拍下來欣賞)

《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快,富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。活動中既要尊重幼兒的主體地位,又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點。將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者,支持幼兒的自主發(fā)展,在支持中進行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時有效地回應(yīng)幼兒,不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗,還能肯定鼓勵幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的積極性,本次活動總的來說效果非常好,幼兒興趣高,能感受歌曲的優(yōu)美,用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情,很投入。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇二

1、嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》,并樂意用肢體動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。

2、感受春雨美好的景象。

幼兒感受過春雨、春雨的聲音、ppt

一、引入活動,激發(fā)興趣。

(出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察,相互交流。)

二、欣賞歌曲

1、聽春雨聲

師:你們聽,猜猜看這是什么聲音?(小雨、春雨)(引出春雨,并感受春雨的輕快;所以呀,我們唱"沙沙沙"的時候要輕聲唱)師:春天到了,春雨也跟著春姑娘高興地從天上落下來了,一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌,都爭著來到我們身邊。

師:那你們聽到的春雨是什么聲音的呀?

2、完整欣賞

師:那春雨落到那兒了?它們說了什么悄悄話呀?(落到了種子上,春雨說雨水好甜啊)(聽清歌詞,嘗試用歌曲里的話來講述)師:是嘛?春雨是在說…嘛?那我們再來仔細(xì)聽一聽。

3、再次欣賞

師:下了春雨后,種子就好像喝了水,很快就發(fā)芽就長大了,這時候種子心里怎樣的?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣)

三、學(xué)唱歌曲

(學(xué)唱歌曲,理解歌曲內(nèi)容。)

師:咦,剛才啊,老師在唱的時候,我看到很多小朋友也已經(jīng)在表演春雨落下來、種子發(fā)芽的樣子啦。

師:我們把這里當(dāng)花園,喜歡當(dāng)種子的小朋友快快到當(dāng)中來。種子種下去,種子種下去。

師:我們休息一會兒,再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。

幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍(引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱,表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美)演唱形式:

(1)教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律:啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動作邊唱

(2)分組對唱歌曲(幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演春雨和種子)

(3)老師與幼兒問答對唱的方式(老師扮春雨,唱:"春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,種子種子在說話,在說話"。孩子扮種子,唱:"哎呀呀,雨水真甜,哎呀呀,我要發(fā)芽。")

(4)幼兒自由分組進行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機會,讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及歌曲的節(jié)奏。

師:剛剛啊老師看到xxx跟著歌曲啊情不自禁的搖擺了起來

四、表現(xiàn)歌曲

(邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲,感受春雨的美好景象。)

1、春雨是怎樣跳舞的?(引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn),好的動作大家一起學(xué))

2、幼兒完整進行歌表演。

師:小朋友們自己想想動作,來扮演一下春雨和種子(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出春雨的優(yōu)美)

3、幼兒有表情的表演。(個別幼兒表演+照相機拍下來欣賞)

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇三

春天是春雨綿綿的季節(jié),而孩子們也異常喜愛雨天。對雨興趣昂然、情有獨鐘。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,非常適合中班的小朋友演唱。

1、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。

2、大膽運用肢體表演春雨,感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

3、學(xué)會正確的演唱姿勢,會用自然聲音唱歌,集體能夠一起開始,一起結(jié)束。

學(xué)習(xí)用不同力度來表現(xiàn)歌曲中的不同形象。

學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)強弱的唱法。

1、歌曲《春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件。

2、了解種子發(fā)芽的過程。

一、導(dǎo)入部分

1、節(jié)奏練習(xí):《摘果子》

2、復(fù)習(xí)歌曲《袋鼠》

要求:唱出袋鼠的活潑可愛,前兩句活潑跳躍、后兩句連貫優(yōu)美。

過渡語:袋鼠媽媽和乖乖正玩得高興呢,突然怎么樣了呀?

二、學(xué)習(xí)歌曲《春雨沙沙》

過渡語:春天來了,天空下起了小雨、春雨落在泥土里,和誰在說話?我們一起來聽一聽。

1、幼兒完整欣賞歌曲。

重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒安靜聆聽,培養(yǎng)幼兒良好欣賞音樂的習(xí)慣。

過渡語:你們聽到誰在說話呀?在說什么呢?我們再來聽一遍吧。

2、教師清唱歌曲。邊唱邊做動作,幫助幼兒記憶歌詞。

提問:你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容唱出來)

過渡語:小朋友們都聽的很仔細(xì),那老師再來考考你們,

提問:春雨是怎么樣唱歌的?種子又是怎么樣唱歌的?聽上去有什么不一樣?

教師小結(jié):因為春雨落下來是輕輕地、柔柔的,所以在唱歌時要輕輕的、柔柔的;而種子聽到春雨在叫他,他就很著急的想出來,所以種子說話時要活潑的稍微響一點。

3、幼兒跟著旋律看圖譜學(xué)唱歌曲。(可以邊唱邊做動作)

4、用不同的力度來演唱歌曲。

剛才老師說春雨和種子唱歌是不一樣的,那我們唱的時候也要唱不一樣。(引導(dǎo)幼兒看著圖譜再次學(xué)唱歌曲)

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇四

活動目標(biāo):

1.理解歌詞,能演唱歌曲。

2.能通過肢體動作進行大膽表現(xiàn)。

活動重點:

理解歌詞,能演唱歌曲。

活動難點:

嘗試用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備:

圖譜五張(種子生長過程)兒歌動畫視頻。

活動方法:

多媒體展示法示范法整體跟唱法表演法。

活動過程:

一、播放視頻,導(dǎo)入。

1.師:春天來了,睡了整整一個冬天的種子娃娃,終于醒過來了。你們瞧,它來了!(出示圖片一)種子娃娃高興嗎?因為種子娃娃剛剛看了一段有趣的動畫片,我們也來看看吧。(播放視頻)。

2.提問:春雨往下落的時候,發(fā)出了什么樣的聲音?它給誰洗澡了?

二、理解歌詞,感受旋律及節(jié)奏。

1.講故事,借助圖片理解歌詞。

2.播放兒歌動畫,初步感受旋律及節(jié)奏。

3.提問:歌曲了的小雨發(fā)出了什么聲音?誰在說話?說了什么?種子為什么喜歡小雨呢?

4.師:這首歌真好聽,我也好想唱給大家聽一聽。(教師隨鋼琴范唱歌曲一次)。

5.鼓勵幼兒隨琴聲一起學(xué)唱歌曲。

三、鼓勵幼兒用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲。

1.師:《小雨沙沙》這首歌好聽嗎?我們一起來學(xué)學(xué)小雨沙沙,種子說話,種子發(fā)芽、出土、長大的動作吧!

2.指名幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雨沙沙,種子說話、發(fā)芽、出土、長大。

3.播放旋律,請全體幼兒隨音樂用肢體動作大膽表現(xiàn)。

4.指幾名表現(xiàn)突出的幼兒上臺展示。

活動延伸:

請小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱《小雨沙沙》。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇五

歌曲《春雨沙沙》,是主題《春天到》中的一個音樂活動歌曲。這首歌曲能在春暖花開、春雨飄灑的季節(jié),讓孩子們更好地體會、感受春天大自然的美。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,非常適合中班的小朋友演唱。中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知,因此,本次活動我采用多通道感知、情境對唱等方式,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲情緒,激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,并能夠傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地演唱。

《綱要》中指出,藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對幼兒進行情感教育的最佳工具。從中班幼兒的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗與年齡特點出發(fā),本次教學(xué)活動目標(biāo)確定如下:

1.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同的音色、力度來表現(xiàn)歌曲中不同的角色形象,并能用相應(yīng)的身體動作進行表演。

2.感受與同伴合作演唱的快樂。

從活動目標(biāo)出發(fā),我把活動重點定位于:理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容,學(xué)會用不用音色、力度演唱歌曲。活動的難點是:能傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地對唱。

為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性,寓教育于情境游戲之中,我作如下:

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:開展《美麗的春天》主題活動,了解春天的主要特征。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:自制歌曲圖譜;春雨和種子的教具及頭飾。

經(jīng)驗的準(zhǔn)備幫助幼兒更好地了解歌曲的內(nèi)容。圖譜的制作也是幫助幼兒更好地了解歌曲,因為根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發(fā)展的特點,圖譜幫助建立歌曲的結(jié)構(gòu)和歌曲內(nèi)容。其中頭飾增加了活動的趣味性。

(一)引入活動,激發(fā)興趣。

出示課件一,引導(dǎo)幼兒談話。(圖片內(nèi)容:春天的場景,柳條剛剛長出嫩芽,種子睡在泥土里,小雨在沙沙的下)

提問:什么季節(jié)到了?你是怎么知道的?

師幼互動的關(guān)鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境,激發(fā)幼兒積極回應(yīng)老師的提問,開放性的問題有助于拓展幼兒的思維,主動回憶日常生活中積累的有關(guān)春天的知識。在這個問題中,隱含了歌詞的內(nèi)容,巧妙地借助圖片所展示的圖像,幫助幼兒理解并熟悉歌詞。同時,也為幼兒熟悉歌曲節(jié)奏做了鋪墊。

(二)欣賞感知歌曲第一段

1.教師提問:“聽!沙沙沙,沙沙沙,這是什么聲音?”

2.欣賞歌曲第一段,教師清唱。

提問:剛才,你聽到誰在說話?它說些什么??

每個孩子都是獨立的個體,他們的思維方式和感受都有所不同,回答可能多種多樣。如何提升幼兒對春天的認(rèn)識,使他們的學(xué)習(xí)變得主動而且有意義,需要老師靈活機智的引導(dǎo)。歌曲的第一段與第二段節(jié)奏相同,但歌詞內(nèi)容有明顯的區(qū)別,所以我先讓幼兒熟悉第一段。

提問:你最喜歡歌曲中的哪一句?請你來唱一唱。

一首歌曲一下子學(xué)會有點困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。并且,中班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了,讓他們當(dāng)個小老師,他們會爭先恐后,使以往枯燥的學(xué)唱環(huán)節(jié)生動起來。當(dāng)然,孩子如果唱得不是很準(zhǔn)確,教師要及時引導(dǎo),并努力引導(dǎo)他們有感情地演唱歌曲。《綱要》中指出,幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,關(guān)注個別差異,促進幼兒富有個性的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體,尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵和機會。

3.教師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲第一段。

(三)整體學(xué)唱歌曲

1.用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如:教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律(啦啦啦----);教師和幼兒互相接唱;邊做動作邊唱等等。

孩子對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久,所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲。在日常的教學(xué)活動中,這樣變化的方式很受孩子歡迎。同時,幼兒在學(xué)習(xí)第一段歌曲的基礎(chǔ)上,對歌曲的旋律和節(jié)奏已經(jīng)有一定的感知,很快就能跟上老師的領(lǐng)唱。

2.分組對唱歌曲(幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演小雨和種子)

問答式的歌曲非常適合孩子們進行對唱。在這環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式(老師扮春雨,唱:“春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,種子種子在說話,在說話。孩子扮種子,唱”哎呀呀,雨水真甜,哎呀呀,我要發(fā)芽。”

再請幼兒自由分組進行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機會,讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及2/4拍子的節(jié)奏。《綱要》中指出,老師要培養(yǎng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗的能力、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,所以我采用多種對唱的方式鼓勵幼兒表演歌曲,這是孩子領(lǐng)會歌曲的一種升華,也是孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。

(四)活動延伸

“春雨沙沙沙,還有誰在說話,哎呀呀,他會說什么呢?”

活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng),并給每個孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機會,讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強他們的自信心。孩子們在春天的主題活動中積累了很多有關(guān)春天的知識,也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞,我鼓勵他們相互做小老師,學(xué)學(xué)別人編的新詞,既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要,也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機會。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇六

中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知,因此,本次活動我采用多通道感知、情境對唱等方式,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲情緒,激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,并能夠傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地演唱。

歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,非常適合中班的小朋友演唱。

《綱要》中指出,藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對幼兒進行情感教育的最佳工具。從中班幼兒的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗與年齡特點出發(fā),本次教學(xué)活動目標(biāo)確定如下:

1、知道歌曲名稱,理解歌曲的內(nèi)容。

2、能用自然聲音唱歌,學(xué)習(xí)用不同方式變化演唱。

3、嘗試將新編的詞替換到歌曲中,喜歡演唱歌曲。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

5、理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

重點:理解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同的方式變化演唱。

難點:創(chuàng)編歌曲。

新的《幼兒園教育綱要》指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者"。活動中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此,活動中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外,我精選了以下幾種教學(xué)方法:

歌曲的意境是春雨的美,因此通過演唱來感受這個意境,因為對歌曲比較熟悉了,所以在此基礎(chǔ)上進行仿編,從多個角度來感受春雨的美。

1.根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發(fā)展的特點,我采用視聽唱法,引導(dǎo)幼兒在觀察生動形象的圖片,充分地刺激幼兒的視覺,用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲旋律。

2.根據(jù)"先行組織者理論",采用難點前置的方法,引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強弱節(jié)奏,并分段學(xué)唱。從幼兒熟悉的下雨聲入手,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的.節(jié)奏,同時熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

3.根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點,采用游戲?qū)Τ姆绞剑龑?dǎo)幼兒傾聽同伴的歌聲,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地進行演唱。

教學(xué)活動是老師和幼兒共同表演的舞臺,而幼兒是學(xué)習(xí)活動的主體,教師的"表演"以及活動中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此,我在本次活動中注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗,采用體驗學(xué)習(xí)法和多種感官參與法,引導(dǎo)幼兒在體驗中學(xué)習(xí),通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

一、引入活動,激發(fā)興趣。

出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察,相互交流。

師:春天來了,我們身邊都有哪些變化呀?幼兒自由講述。

第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣,在引導(dǎo)幼兒討論"春天來了,身邊的變化"同時,為下面創(chuàng)編歌曲做了鋪墊。幼兒觀看課件,體驗感受歌曲的活潑優(yōu)美的情趣,把握歌曲的情感線路,使幼兒能進入春雨美的意境中來。

二、欣賞歌曲。

1、完整欣賞。

師:剛才你聽到誰在說話?它說些什么?

每個孩子都是獨立的個體,他們的思維方式和感受都有所不同,回答可能多種多樣。如何提升幼兒對春天的認(rèn)識,使他們的學(xué)習(xí)變得主動而且有意義,需要老師靈活機智的引導(dǎo)。歌曲的第一段與第二段節(jié)奏相同,但歌詞內(nèi)容有明顯的區(qū)別,所以我先讓幼兒熟悉第一段。

《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快,富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。活動中既要尊重幼兒的主體地位,又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點。將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者,支持幼兒的自主發(fā)展,在支持中進行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時有效地回應(yīng)幼兒,不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗,還能肯定鼓勵幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的積極性,本次活動總的來說效果非常好,幼兒興趣高,能感受歌曲的優(yōu)美,用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情,很投入。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇七

俗話說,“春雨貴如油”,的確,春雨滋潤著小草,滋潤著花朵,滋潤著樹木,滋潤著萬物春天的雨對于農(nóng)作物的生長來說,是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨,來得快去得也快。春天的雨,總是讓人感到很清爽的,它和春風(fēng)都是春天的使者,向人們報春,它們一來,萬物就都被叫醒了,大地頓時變得生機勃勃。

1、幼兒理解歌詞內(nèi)容,并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。

2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲,感受春雨悄悄下的意境。

ppt課件、音樂。

現(xiàn)在是什么季節(jié)??

春天來了,我們身邊都有哪些變化呀?幼兒自由講述。

小結(jié):春姑娘悄悄地來到我們的身邊,她帶來了許多它的好伙伴,就連小雨也迫不及待的唱起了歌。

播放《春雨,春雷的聲音》,請幼兒傾聽,比較,找出不同。

春雨聲音輕輕的,細(xì)雨飄灑,牛毛細(xì)雨。

雷聲聲音響亮,一般作為春雨將要來臨的象征。

1、完整欣賞。

剛才是誰在說話?它們說了些什么?

春雨、種子。

歌曲唱了些什么?

沙沙沙是什么聲音?(下雨的聲音)。

為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢?(嘩啦啦是下大雨,沙沙沙是下小雨)。

小結(jié):春天的'雨都是毛毛細(xì)雨,滋潤著大地的植物。

2、再次欣賞。

下了春雨后,種子就好像喝了水,很快就發(fā)芽就長大了,這時候種子心里怎樣的?引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣。

1、嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。

重點句練習(xí):

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中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇八

前段時間,天氣一直陰雨綿綿,幾次在運動時,下起了毛毛細(xì)雨,我和孩子們一起討論春雨,以及春雨給大地帶來的變化,孩子們的興趣特別濃厚。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,非常適合中班幼兒演唱,結(jié)合幼兒的熱點話題與主題進展,設(shè)計了本次活動。

本次活動共分三個環(huán)節(jié):欣賞——學(xué)唱——表演,我將采用情境化的語言引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲情緒,激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動。在演唱歌曲中,重點關(guān)注幼兒用輕柔、連貫的聲音來表現(xiàn)春雨和種子,通過情境性的語言感受春雨給大地帶來的生機。

1.學(xué)唱歌曲,嘗試用輕柔、連貫的聲音表現(xiàn)春雨和種子。

2.感受下春雨的情景,知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。

音樂

一、欣賞歌曲——通過歌詞感受春雨的特征

1.師彈唱第一段

你聽到了什么?

春雨發(fā)出了什么樣的聲音?(沙沙沙)

小結(jié):春雨春雨沙沙,沙沙沙。

種子在干什么?(在說話)

它在說什么?(哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽)

小結(jié):種子種子在說話,在說話,哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽。

二、學(xué)唱歌曲——運用歌詞唱出旋律

1.你們也會像老師這樣唱嗎?讓我們一起來試試吧!幼兒跟著老師一起清唱,注意聲音的柔和、整齊。

2.欣賞第二段

(1)小朋友唱的真不錯,聽春雨又開始在下了,這回它又是怎么說的呢?(哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大)

(2)請幼兒跟著老師再次清唱。

3.引導(dǎo)幼兒跟著琴聲演唱歌曲。

三、表演歌曲——根據(jù)自己對春雨的認(rèn)識運用動作進行表現(xiàn)

1.和幼兒一起討論動作。

2.跟著音樂表演歌曲。(鼓勵幼兒大膽表演,動作優(yōu)美。)

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇九

1、幼兒能夠注意力集中地欣賞歌曲,知道歌曲名字,初步理解歌曲的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強弱,會用自然聲音唱歌。

3、大膽運用肢體表演春雨,感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

4、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

5、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

2、音頻:下雨聲活動過程:

一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容,發(fā)聲練習(xí)。

1、教師播放音頻:下雨聲師:春天來了,小朋友聽,沙沙沙,沙沙沙。

2、教師邊做動作邊朗讀一遍歌曲。

師:種子說了什么?

師:春雨是怎么歌唱的,種子是怎么歌唱?

師小結(jié):春雨落下來是細(xì)細(xì)的,輕輕的、柔柔的;小種子很著急,很調(diào)皮,唱的歌是快樂的。

2、完整欣賞音樂。

(1)這首曲子有什么感覺?

(2)我們怎么樣把歌曲唱得好聽?

師小結(jié):這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣,甜甜的,我們唱的時候也要用甜美的、溫柔的'聲音來唱。

(三)學(xué)唱歌曲。

1、教師示范唱歌。

2、通過多種方式幫助幼兒理解歌詞。

(1)邏輯提問法師:例:種子在干嘛?

幼:種子在說話(幼兒根據(jù)理解回答)。

(2)填充提問法師:"春雨"幼:"沙沙沙"。

3、兒童學(xué)唱。

(1)分句學(xué)唱。

(2)整體學(xué)唱。

4、復(fù)習(xí)歌詞(全體唱、分組唱等形式復(fù)習(xí))。

5、創(chuàng)造性歌唱活動6、結(jié)束活動。

《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快,富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。活動中既要尊重幼兒的主體地位,又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點。將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者,支持幼兒的自主發(fā)展,在支持中進行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時有效地回應(yīng)幼兒,不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗,還能肯定鼓勵幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的積極性,本次活動總的來說效果非常好,幼兒興趣高,能感受歌曲的優(yōu)美,用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情,很投入。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇十

1、嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》,并樂意用肢體動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。

2、感受春雨美好的景象。

3、能愉快地參與集體演奏活動。

4、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

幼兒感受過春雨、春雨的聲音、ppt。

1、聽春雨聲師:你們聽,猜猜看這是什么聲音?(小雨、春雨)(引出春雨,并感受春雨的輕快;所以呀,我們唱"沙沙沙"的時候要輕聲唱)師:春天到了,春雨也跟著春姑娘高興地從天上落下來了,一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌,都爭著來到我們身邊。

師:那你們聽到的春雨是什么聲音的呀?

2、完整欣賞師:那春雨落到那兒了?它們說了什么悄悄話呀?(落到了種子上,春雨說雨水好甜啊)(聽清歌詞,嘗試用歌曲里的話來講述)師:是嘛?春雨是在說…嘛?那我們再來仔細(xì)聽一聽。

3、再次欣賞師:下了春雨后,種子就好像喝了水,很快就發(fā)芽就長大了,這時候種子心里怎樣的?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣)。

師:我們把這里當(dāng)花園,喜歡當(dāng)種子的小朋友快快到當(dāng)中來。種子種下去,種子種下去。

師:我們休息一會兒,再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。

幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍(引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱,表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美)演唱形式:

(1)教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律:啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動作邊唱。

(2)分組對唱歌曲(幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演春雨和種子)。

(3)老師與幼兒問答對唱的方式(老師扮春雨,唱:"春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,種子種子在說話,在說話"。孩子扮種子,唱:"哎呀呀,雨水真甜,哎呀呀,我要發(fā)芽。")。

(4)幼兒自由分組進行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機會,讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及歌曲的節(jié)奏。

師:剛剛啊老師看到xxx跟著歌曲啊情不自禁的搖擺了起來四、表現(xiàn)歌曲(邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲,感受春雨的美好景象。)。

1、春雨是怎樣跳舞的?(引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn),好的動作大家一起學(xué))。

2、幼兒完整進行歌表演。

師:小朋友們自己想想動作,來扮演一下春雨和種子(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出春雨的優(yōu)美)。

3、幼兒有表情的表演。(個別幼兒表演+照相機拍下來欣賞)。

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇十一

從教材來看,《小雨沙沙》是一首簡潔、明快、流暢的兒童歌曲。歌詞生動、形象,以擬人的手法向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學(xué)知識。歌曲宮調(diào)式,一部曲式,二四拍,全曲分四個樂句。第一、二樂句,以變化重復(fù)的手法用xxx潁兀兀卅虻慕謐啵生動地的描述了下小雨的沙沙聲;而第三、四樂句采用緊縮的手法表現(xiàn)了種子要發(fā)芽生長的迫切心情。

二,說教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)目標(biāo)上,我根據(jù)大綱和對課本教材的分析,確定了三點教學(xué)任務(wù)。

第一,通過游戲來復(fù)習(xí)音高dms及二分、四分、八分音符和休止音符組成的各種節(jié)奏;

第三,通過綜合活動啟發(fā)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編歌詞和動手操作能力,培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)造能力并利用音樂形象向?qū)W生進行美的情操的陶冶。

三,說教學(xué)重點和難點。

這篇課文的教學(xué)重點及難點是:歌曲的學(xué)唱和歌詞的創(chuàng)編。

四,說教學(xué)方法。

托爾斯泰指出:“成功的教學(xué)需要的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”教師不是為了教而是幫助學(xué)生學(xué),教學(xué)就是要教給學(xué)生借助自己已有的知識再獲得知識。

因此,我在教學(xué)本課時,盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生自主參與,自主探索,獨立獲取知識。在教學(xué)過程中我綜合運用談話法、示范法、猜謎法、情景導(dǎo)入等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

五,說學(xué)法。

本課主要是在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下來調(diào)動孩子們?nèi)淼母泄伲顾麄兎e極主動地參與到課堂教學(xué)中來。并在教學(xué)中引導(dǎo)孩子們把無目的的“動”變成有規(guī)律的“動”使他們在愛學(xué)、樂意學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識形成技能。

六,說教學(xué)過程。

下面,談?wù)勎覍@節(jié)課的一些設(shè)計:

首先,在音樂《春天來了》的伴隨下教師帶領(lǐng)學(xué)生步入教室,師生圍坐好。目的是為了創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生沉浸在歡快的氛圍里。

在發(fā)聲練習(xí)中,我采用了發(fā)聲曲《模擬動物叫》,把全班分成男女生兩大組,一問一答,利用學(xué)生對周圍事物的理解,不刻意的去強調(diào)什么口型、氣息、位置等該怎么樣,而是從直觀入手,讓學(xué)生用眼睛看到的耳朵聽到的,把小貓、小雞、小狗等幾種小動物的聲音形象地表現(xiàn)出來,使學(xué)生如臨其境可見可聞,產(chǎn)生真切感,不自覺中學(xué)生的嗓門就打開,這種直觀形象化教學(xué),讓學(xué)生最終達(dá)到情意的表現(xiàn)。

節(jié)奏教學(xué)是音樂教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。馬克思曾說把具有音樂感知的耳朵稱之為“音樂的耳朵”。因此,為了能使小朋友們積極主動地參與到節(jié)奏教學(xué)中,我采用聽音樂伴奏,學(xué)生動手拍一拍的游戲來加強節(jié)奏感的培養(yǎng)。

學(xué)生邊用耳朵聽《幸福拍手歌》同位之間邊跟著節(jié)奏打節(jié)拍,這種結(jié)合平時小朋友們所玩的游戲進行教學(xué),既形象化,趣味化,又直觀化,學(xué)生很快就學(xué)會了,即使接受能力差的孩子在這種直觀性的學(xué)習(xí)中,也能很輕松的掌握。然后請幾組小朋友上臺表演比一比看誰拍得最好,臺下的小朋友做評委,并給拍得最棒小組獎勵小紅花,這樣形成學(xué)生之間的互動,使學(xué)生迫切渴望參與,化被動為主動。通過以上節(jié)奏練習(xí),解決了曲譜教學(xué)中的難點,為新課的教學(xué)掃除障礙。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇十二

大家好:

一,說教材。

從教材來看,《小雨沙沙》是一首簡潔、明快、流暢的兒童歌曲.歌詞生動、形象,以擬人的手法向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學(xué)知識。歌曲宮調(diào)式,一部曲式,二四拍,全曲分四個樂句.第一、二樂句,以變化重復(fù)的手法用xxx︱xxx︱的節(jié)奏,生動地的描述了下小雨的沙沙聲;而第三、四樂句采用緊縮的手法表現(xiàn)了種子要發(fā)芽生長的迫切心情。

二,說教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)目標(biāo)上,我根據(jù)大綱和對課本教材的分析,確定了三點教學(xué)任務(wù)。

第一,通過游戲來復(fù)習(xí)音高dms及二分、四分、八分音符和休止音符組成的各種節(jié)奏;

第三,通過綜合活動啟發(fā)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編歌詞和動手操作能力,培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)造能力并利用音樂形象向?qū)W生進行美的情操的陶冶。

三,說教學(xué)重點和難點。

這篇課文的教學(xué)重點及難點是:歌曲的學(xué)唱和歌詞的創(chuàng)編。

四,說教學(xué)方法。

托爾斯泰指出:“成功的教學(xué)需要的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”教師不是為了教而是幫助學(xué)生學(xué),教學(xué)就是要教給學(xué)生借助自己已有的知識再獲得知識。

因此,我在教學(xué)本課時,盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生自主參與,自主探索,獨立獲取知識。在教學(xué)過程中我綜合運用談話法、示范法、猜謎法、情景導(dǎo)入等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

五,說學(xué)法。

本課主要是在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下來調(diào)動孩子們?nèi)淼母泄伲顾麄兎e極主動地參與到課堂教學(xué)中來。并在教學(xué)中引導(dǎo)孩子們把無目的的“動”變成有規(guī)律的“動”使他們在愛學(xué)、樂意學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識形成技能。

六,說教學(xué)過程。

下面,談?wù)勎覍@節(jié)課的一些設(shè)計:

首先,在音樂《春天來了》的伴隨下教師帶領(lǐng)學(xué)生步入教室,師生圍坐好。目的是為了創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生沉浸在歡快的氛圍里。

朵聽到的,把小貓、小雞、小狗等幾種小動物的聲音形象地表現(xiàn)出來,使學(xué)生如臨其境可見可聞,產(chǎn)生真切感,不自覺中學(xué)生的.嗓門就打開,這種直觀形象化教學(xué),讓學(xué)生最終達(dá)到情意的表現(xiàn)。

節(jié)奏教學(xué)是音樂教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。馬克思曾說把具有音樂感知的耳朵稱之為“音樂的耳朵”.因此,為了能使小朋友們積極主動地參與到節(jié)奏教學(xué)中,我采用聽音樂伴奏,學(xué)生動手拍一拍的游戲來加強節(jié)奏感的培養(yǎng)。

比一比看誰拍得最好,臺下的小朋友做評委,并給拍得最棒小組獎勵小紅花,這樣形成學(xué)生之間的互動,使學(xué)生迫切渴望參與,化被動為主動.通過以上節(jié)奏練習(xí),解決了曲譜教學(xué)中的難點,為新課的教學(xué)掃除障礙。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇十三

大家好,今天,我說課的內(nèi)容是新課程湘江文版九年義務(wù)教育小學(xué)音樂教材第二冊第四課的《小雨沙沙》。

一,說教材。

從教材來看,《小雨沙沙》是一首簡潔、明快、流暢的兒童歌曲。歌詞生動、形象,以擬人的手法向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學(xué)知識。

二,說教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)目標(biāo)上,我根據(jù)大綱和對課本教材的分析,確定了三點教學(xué)任務(wù)。

第一,通過游戲來復(fù)習(xí)音高dms及二分、四分、八分音符和休止音符組成的各種節(jié)奏;

第三,通過綜合活動啟發(fā)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編歌詞和動手操作能力,培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)造能力并利用音樂形象向?qū)W生進行美的情操的陶冶。

三,說教學(xué)重點和難點。

這篇課文的教學(xué)重點及難點是:歌曲的學(xué)唱和歌詞的創(chuàng)編。

四,說教學(xué)方法。

托爾斯泰指出:“成功的教學(xué)需要的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”教師不是為了教而是幫助學(xué)生學(xué),教學(xué)就是要教給學(xué)生借助自己已有的知識再獲得知識。

因此,我在教學(xué)本課時,盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生自主參與,自主探索,獨立獲取知識。在教學(xué)過程中我綜合運用談話法、示范法、猜謎法、情景導(dǎo)入等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

五,說學(xué)法。

本課主要是在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下來調(diào)動孩子們?nèi)淼母泄伲顾麄兎e極主動地參與到課堂教學(xué)中來。并在教學(xué)中引導(dǎo)孩子們把無目的的“動”變成有規(guī)律的“動”使他們在愛學(xué)、樂意學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識形成技能。

六,說教學(xué)過程。

下面,談?wù)勎覍@節(jié)課的一些設(shè)計:

首先,在音樂《春天來了》的`伴隨下教師帶領(lǐng)學(xué)生步入教室,師生圍坐好。目的是為了創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生沉浸在歡快的氛圍里。

在發(fā)聲練習(xí)中,我采用了發(fā)聲曲《模擬動物叫》,把全班分成男女生兩大組,一問一答,利用學(xué)生對周圍事物的理解,不刻意的去強調(diào)什么口型、氣息、位置等該怎么樣,而是從直觀入手,讓學(xué)生用眼睛看到的耳朵聽到的,把小貓、小雞、小狗等幾種小動物的聲音形象地表現(xiàn)出來,使學(xué)生如臨其境可見可聞,產(chǎn)生真切感,不自覺中學(xué)生的嗓門就打開,這種直觀形象化教學(xué),讓學(xué)生最終達(dá)到情意的表現(xiàn)。

節(jié)奏教學(xué)是音樂教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。馬克思曾說把具有音樂感知的耳朵稱之為“音樂的耳朵”。因此,為了能使小朋友們積極主動地參與到節(jié)奏教學(xué)中,我采用聽音樂伴奏,學(xué)生動手拍一拍的游戲來加強節(jié)奏感的培養(yǎng)。

學(xué)生邊用耳朵聽《幸福拍手歌》同位之間邊跟著節(jié)奏打節(jié)拍,這種結(jié)合平時小朋友們所玩的游戲進行教學(xué),既形象化,趣味化,又直觀化,學(xué)生很快就學(xué)會了,即使接受能力差的孩子在這種直觀性的學(xué)習(xí)中,也能很輕松的掌握。然后請幾組小朋友上臺表演比一比看誰拍得最好,臺下的小朋友做評委,并給拍得最棒小組獎勵小紅花,這樣形成學(xué)生之間的互動,使學(xué)生迫切渴望參與,化被動為主動。通過以上節(jié)奏練習(xí),解決了曲譜教學(xué)中的難點,為新課的教學(xué)掃除障礙。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇十四

1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的、柔和的聲音演唱歌曲,感受活潑、親切的音樂情緒。

2、感受春雨悄悄下的意境和種子出圖發(fā)芽的喜悅,樂意用身體動作進行表演。

《春雨沙沙》音樂cd,《春雨、雷雨的聲音》教師教學(xué)資源。

1、播放《春雨、雷雨的聲音》教師教學(xué)資源,請幼兒傾聽、比較,找出兩種聲音的不同。

提問:春雨、雷雨的聲音有什么不同?誰能學(xué)兩種不同的雨聲?

2、請幼兒完整欣賞歌曲《春雨沙沙》,感受歌曲的特點,理解歌詞的內(nèi)容。

(1)欣賞第一遍,提問:聽到這首歌有什么感受?歌詞里唱了什么?

(2)欣賞第二遍,提問:“沙沙沙”是什么聲音?春雨的聲音為什么不是“嘩嘩嘩”或者其他聲音?(春雨小,像毛毛雨,聲音就輕)

種子在說什么?說話的聲音應(yīng)該是怎樣的?為什么說“春雨真甜”?

小結(jié):這是一首優(yōu)美、輕柔的歌曲。聽著歌曲,好像看到春雨在細(xì)細(xì)地下,滋潤了整個大地;泥土里的種子悄悄地鉆了出來,伸展、長大,感謝春雨對他的滋潤。

3、播放歌曲,請幼兒嘗試跟唱。

4、鼓勵幼兒自編動作,表現(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅。

(1)提問:想想看,唱這首歌的時候你會配上那些動作?為什么?把你的動作向大家展示出來,大家一起跟著學(xué)一學(xué)。

(2)鼓勵幼兒跟隨歌曲錄音邊唱邊進行表演,表達(dá)對歌曲的理解。

將《春雨沙沙》歌曲投放在表演區(qū),供幼兒繼續(xù)學(xué)唱歌曲進行表演。

《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快,富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。活動中既要尊重幼兒的主體地位,又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點。將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者,支持幼兒的自主發(fā)展,在支持中進行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時有效地回應(yīng)幼兒,不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗,還能肯定鼓勵幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的積極性,本次活動總的來說效果非常好,幼兒興趣高,能感受歌曲的優(yōu)美,用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情,很投入。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇十五

1、學(xué)唱歌曲,感受和表現(xiàn)下春雨的情景,知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。

2、學(xué)會看節(jié)奏譜。

磁帶、節(jié)奏譜。

一、出示節(jié)奏譜,引起幼兒的興趣。

師:小朋友,你們知道上面的`這些xx表示什么意思?你會拍嗎?

介紹節(jié)奏,請幼兒嘗試拍。

二、學(xué)唱歌曲。

師:這些節(jié)奏還會唱歌呢?我們一起來聽聽看!

你聽到了什么?春雨發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙)。

師:那我們一起跟著節(jié)奏譜來說說吧!種子在干什么?(在說話)。

它怎么說?(哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽)。

師:你們說得可真好,那你們會唱嗎?我們來試試看好嗎?

師:真不錯,春雨又開始在下了,這回它又是怎么說的呢?(哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大)。

師:那我們也試著把它唱出來吧!

三、創(chuàng)編動作。

師:真棒,那現(xiàn)在我們邊聽錄音機,邊自己想動作,看誰做的最美?

你給春雨配上什么動作?我們一起來學(xué)學(xué)。……。

《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然,具有游戲性的兒童歌曲,是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇十六

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂,在親身參與音樂活動的過程中感受音樂、喜歡音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,對終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

為了讓學(xué)生充分感受到春天就在我們身邊,課前我先播放了一段春天的資料片,屏幕上迷人的春景、可愛的小動物們加上活潑歡快的背景音樂一下子就調(diào)動了孩子們的興趣,學(xué)生們邊看、邊聽、邊議論。這一環(huán)節(jié)中我采用了本課的新授歌曲《小雨沙沙沙》作為資料片的背景音樂,目的就在于讓孩子們在不知不覺中接觸新歌、感受、熟悉,進而更好地掌握它。另外,為了讓學(xué)生們更好的鑒賞音樂,我在執(zhí)教中還設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié):正當(dāng)學(xué)生情緒高漲的觀看錄像時,突然,屏幕上的“音樂”沒有了,孩子們有些失望,這時我說:同學(xué)們,老師可以幫助你們找回音樂,不過,老師這兒有好幾首歌曲,到底是哪一首歌這還得請你們和老師一起想想……經(jīng)過“篩選”學(xué)生們對新歌的情緒、速度和旋律有了進一步的認(rèn)識。

充滿自信是通向成功彼岸的重要因素。作為教師應(yīng)注意從小就培養(yǎng)學(xué)生的自信心,無論在什么課的`課堂上,教師都應(yīng)視它為己任。鼓勵學(xué)生的大膽參與、表現(xiàn),不怕困難,培養(yǎng)他們“我能行”的心理素質(zhì)。

經(jīng)過幾個環(huán)節(jié)下來學(xué)生們對《小雨沙沙沙》的演唱已經(jīng)比較熟悉了,如果再一味的唱下去,學(xué)生們的興趣一定會大有所減,這時,我鼓勵學(xué)生們大膽的為歌曲創(chuàng)編動作,一開始有些學(xué)生還放不開手腳,后來我發(fā)現(xiàn)班上有幾個很“大膽”的孩子,于是我就請這幾位學(xué)生到臺前帶動大家一起表演,經(jīng)過幾個來回,孩子們都能很積極的投入到表演中。在這一環(huán)節(jié)中我始終沒教過學(xué)生一個動作,盡管學(xué)生的表演看起來很“粗糙”,但這畢竟是他們自己真正的“作品”,我想,孩子們一定會非常高興、喜歡的。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇十七

1、在春雨和種子的角色扮演中熟悉歌曲,嘗試唱準(zhǔn)音調(diào)、唱清歌詞。

2、喜歡春天,對于春天的美景感興趣。

(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已經(jīng)初步了解了春天的季節(jié)特征。

(材料準(zhǔn)備)多彩音樂重點:感受春雨的美

難點:唱準(zhǔn)音調(diào)、唱清歌詞

一、復(fù)習(xí)舞蹈《小雞出殼》

二、說說春雨

1、欣賞春雨以及種子發(fā)芽視頻(重點)

“春天是個多雨的季節(jié),是許多小種子發(fā)芽的季節(jié),那么春雨和小種子有什么關(guān)系呢?讓我們一起來聽一聽看一看吧”

2、幼兒語言表達(dá)感受(重點和難點)

提問:剛剛看了春雨和種子發(fā)芽的視頻,怎么樣大家覺得春雨美不美呀?那么它美在哪里呢?它鵝聲音像不像在唱歌?是呀,春雨沙沙沙,就像在唱歌,接下來我們一起來拍拍小手學(xué)著春雨唱唱歌吧(重點:“春”“沙沙”的發(fā)音)

那么種子它發(fā)芽了嗎?他又是怎樣發(fā)芽的?請大家和我一起念一念:種子。(重點:“種子”的發(fā)音)

3、幼兒聽音樂演演角色(難點)

圖片提示玩法(春雨——種子——春雨——種子)

“讓我們來聽著音樂,扮演春雨和小種子吧。”

三、唱唱歌曲

1、欣賞教師演唱(難點)

“其實這是一首好聽的歌曲,名叫——春雨沙沙,讓我一起來聽一聽吧”

春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙

種子,種子,在說話,在說話

誒呀呀,雨水真甜

誒呀呀,我要發(fā)芽我要長大(念一遍歌詞)

提問:聽了好聽的歌曲,那么春雨在干嘛呢?(沙沙沙)

種子在干嘛呢?(種子在說話)

種子說了些什么話呢?(誒呀呀,雨水真甜,誒呀呀,我要發(fā)芽我要長大)

“現(xiàn)在讓我們一起來一邊拍拍小手,一邊念念歌詞吧”(跟歌詞拍手)

2、指揮動作提示(難點)

“接下來,我要來做小指揮了,看看我的這些動作分別代表了什么意思,請小朋友們眼睛看著我指揮的動作一邊聽伴奏一邊一起來唱一唱吧”

請大家上來,(放伴奏,和幼兒一起在唱一遍),你們喜不喜歡這首歌呀,回去以后可以唱給爸爸媽媽聽聽這首春雨沙沙。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇十八

俗話說,“春雨貴如油”,的確,春雨滋潤著小草,滋潤著花朵,滋潤著樹木,滋潤著萬物春天的雨對于農(nóng)作物的生長來說,是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨,來得快去得也快。春天的雨,總是讓人感到很清爽的,它和春風(fēng)都是春天的使者,向人們報春,它們一來,萬物就都被叫醒了,大地頓時變得生機勃勃。

1、幼兒理解歌詞內(nèi)容,并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。

2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲,感受春雨悄悄下的意境。

ppt課件、音樂。

現(xiàn)在是什么季節(jié)??

春天來了,我們身邊都有哪些變化呀?幼兒自由講述

小結(jié):春姑娘悄悄地來到我們的`身邊,她帶來了許多它的好伙伴,就連小雨也迫不及待的唱起了歌。

播放《春雨,春雷的聲音》,請幼兒傾聽,比較,找出不同。

春雨聲音輕輕的,細(xì)雨飄灑,牛毛細(xì)雨

雷聲聲音響亮,一般作為春雨將要來臨的象征。

1、完整欣賞

剛才是誰在說話?它們說了些什么?

春雨、種子

歌曲唱了些什么?

沙沙沙是什么聲音?(下雨的聲音)

為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢?(嘩啦啦是下大雨,沙沙沙是下小雨)

小結(jié):春天的雨都是毛毛細(xì)雨,滋潤著大地的植物。

2、再次欣賞

下了春雨后,種子就好像喝了水,很快就發(fā)芽就長大了,這時候種子心里怎樣的?引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣。

1、嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。

重點句練習(xí):

春雨|春雨|沙沙沙

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇十九

(一)知識與技能:

1、理解歌詞,能演唱歌曲。

2、能通過肢體動作進行大膽表現(xiàn)。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

(二)過程與方法:

1、由種子娃娃導(dǎo)入,看視頻激發(fā)幼兒認(rèn)知興趣。

2、通過展示圖片,講述故事引導(dǎo)幼兒理解歌詞,觀看兒歌動畫和聽教師范唱,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

3、鼓勵幼兒有肢體動作大膽表現(xiàn)“小雨沙沙”“種子發(fā)芽”“出土”“長大”等。

4、鼓勵幼兒勇敢上臺演唱歌曲。

(三)情感態(tài)度價值觀:

引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,感受歌曲優(yōu)美的旋律。

:理解歌詞,能演唱歌曲。

:嘗試用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

:圖譜五張(種子生長過程)兒歌動畫視頻。

:多媒體展示法示范法整體跟唱法表演法。

(一)播放視頻,導(dǎo)入。

1、師:春天來了,睡了整整一個冬天的種子娃娃,終于醒過來了。你們瞧,它來了!(出示圖片一)種子娃娃高興嗎?因為種子娃娃剛剛看了一段有趣的動畫片,我們也來看看吧。(播放視頻)。

2、提問:春雨往下落的時候,發(fā)出了什么樣的聲音?它給誰洗澡了?

(二)理解歌詞,感受旋律及節(jié)奏。

1、講故事,借助圖片理解歌詞。

2、播放兒歌動畫,初步感受旋律及節(jié)奏。

3、提問:歌曲了的小雨發(fā)出了什么聲音?誰在說話?說了什么?種子為什么喜歡小雨呢?

4、師:這首歌真好聽,我也好想唱給大家聽一聽。(教師隨鋼琴范唱歌曲一次)。

5、鼓勵幼兒隨琴聲一起學(xué)唱歌曲。

(三)鼓勵幼兒用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲。

1、師:《小雨沙沙》這首歌好聽嗎?我們一起來學(xué)學(xué)小雨沙沙,種子說話,種子發(fā)芽、出土、長大的動作吧!

2、指名幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雨沙沙,種子說話、發(fā)芽、出土、長大。

3、播放旋律,請全體幼兒隨音樂用肢體動作大膽表現(xiàn)。

4、指幾名表現(xiàn)突出的幼兒上臺展示。

(四)活動延伸:請小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱《小雨沙沙》。

《小雨沙沙》是本冊教材主題四中的一個音樂活動。《小雨沙沙》是一首充滿活力的兒童歌曲,它是以春雨為素材,引發(fā)出種子的生長離不開雨露的主題。樂曲的旋律輕盈、活潑,流暢。根據(jù)中班幼兒認(rèn)知特點,我將本次活動的重點確定為“理解歌詞,學(xué)唱歌曲”,難點確定為“用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲”。由于進度跳躍,教材前后銜接出現(xiàn)斷層,中班孩子的生活經(jīng)驗匱乏,對于種子需要雨露的滋潤才能發(fā)芽、出土、長大這一自然常識并不了解。因此,在引導(dǎo)幼兒“理解歌詞”環(huán)節(jié),我借助了五副生動而形象的圖片,通過“講述故事”的形式比較直觀地讓幼兒感知到種子的生長過程,從而幫助他們理解了歌詞內(nèi)容。緊接著,我播放了兩次充滿童趣的歌曲動畫,讓幼兒在輕松、美妙的視聽環(huán)境中,初步感知了歌曲旋律及節(jié)奏,激發(fā)了他們學(xué)唱歌曲的欲望。這首歌短小簡練,充滿童趣,幼兒易唱易記。在活動中我淡化了教學(xué)環(huán)節(jié),以聽唱為主,打破老師教幼兒唱的模式,并用鼓勵的語言激發(fā)幼兒的.自信心,讓他們大膽演唱。在最后的“用肢體動作表現(xiàn)歌曲”環(huán)節(jié),我充分發(fā)揮孩子的表現(xiàn)力,請他們自由創(chuàng)編動作,并大膽上前展示給大家,將活動推向了高潮。但也存在出多不足:如教學(xué)設(shè)計缺乏新意,少了亮點。一節(jié)好課,需要更多新鮮的、不同于常規(guī)的切入模式,而不是墨守成規(guī),只有打破常規(guī),走出自己的新路,才能促進自身的成長。我的這節(jié)課顯然不是,孩子們在熱熱鬧鬧的學(xué)唱、創(chuàng)編環(huán)節(jié)中也僅僅學(xué)會了歌曲,用簡單的肢體動作表現(xiàn)歌曲。而對于小雨滋潤種子發(fā)芽,種子開心長大這一自然現(xiàn)象沒有情感體驗,更談不上用感情來演唱歌曲。

中班音樂春天沙沙教案及反思范文(20篇)篇二十

教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會歌曲《小雨沙沙沙》,并能用語言、動作、圖畫等表達(dá)對樂曲的感受。

3.培養(yǎng)學(xué)生能正確的感知美,理解音樂作品,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4.初步了解沙錘名稱及使用技巧。

教學(xué)重點:

1.進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2.培養(yǎng)學(xué)生有表情的歌唱,并在學(xué)唱中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏律動感。

教學(xué)難點:

1.為歌曲創(chuàng)編舞蹈表演動作。

2.學(xué)生探索不同節(jié)奏型的伴奏節(jié)律。

3.了解沙錘名稱及使用技巧。

教材分析:

《小雨沙沙沙》是一首天真、活潑的兒童歌曲,be大調(diào),全曲是由四個樂句構(gòu)成的單樂段結(jié)構(gòu),其中第一樂句與第三樂句完全相同,第二樂句與第四樂句除了句末落音不同外,其它三小節(jié)完全相同。每個樂句開始時下行的旋律線和緊接著同音反復(fù)的八分音符旋律進行,映襯著一種輕巧、活潑的情緒。演唱時采用中速,注意保持活潑情緒,在歌詞“小雨沙沙沙”處應(yīng)處理的弱一些,以表現(xiàn)春雨潤物細(xì)無聲的春景。

教具學(xué)具使用:

電腦多媒體課件、錄音機,磁帶,伴唱帶等笑臉將禮品等。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

1.聽音樂,老師和學(xué)生一起做律動復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《小胖胖》。

2.師生問好。

二、創(chuàng)設(shè)情境。

師:天色陰沉下來了,青蛙發(fā)啞的叫聲、燕子、蜻蜓低飛,魚兒跳出了水面,蚯蚓,蛇爬出洞,地上反潮,石頭上有水珠,有手癬腳癬的人會發(fā)癢,起小水泡,狗狗吃起青草,蚊子成群結(jié)團亂飛,大家感覺天氣悶熱的不得了,螞蟻也忙得趕快搬家。(生:要下雨了)。

師:現(xiàn)在我們就來觀察一下大屏幕上下雨的場景,隨即放映觀看課件感受雨景的美好,說說下雨時自己的心情,還有想法。

師:出示課題《小雨沙沙沙》,今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》,學(xué)生同老師一起念歌曲的題目,老師隨即可以點釋小雨和沙沙沙著兩個詞的意思讓學(xué)生回答。

師:出示沙錘,請學(xué)生觀察這個打擊樂器并上來用它來表演下小雨時發(fā)出的沙沙沙的聲音,同學(xué)們鼓勵同時大家也用自己喜歡的人聲或者起他的聲音來表示下小雨的聲音,老師點評鼓勵。

三.出示課件歌曲《小雨沙沙沙》,師生讀題目并朗讀歌詞,在朗讀的同時要注意小節(jié)數(shù)和段落3段,最主要的是要注意到兩個相同地方旋律(1.3)和(2.4)句的相同與不同之處要強調(diào)清楚,強調(diào)歌詞三段內(nèi)容,讓學(xué)生記住小雨落在花園,魚池和田野里這三個地方,還有再就是節(jié)奏是中速活潑地演唱方式,(大調(diào)式)。

四、學(xué)唱歌曲。

1.教師:下面我們就一起來學(xué)唱這首歌曲。用電子琴一句一句的聽唱歌曲,強調(diào)三段歌詞讓學(xué)生無形的記憶,分辨(1。3)句歌詞相同的唱音,(2。4)相同的前半部分,不同的是最后部分,希望同學(xué)們一定要區(qū)分開,這首歌曲就好唱多了。

2.看課件范唱,三維動畫加深學(xué)生的記憶能力和歌唱愛好。

3.分組唱這首歌曲,用笑臉紅旗獎勵貼在黑板上鼓勵。老師也可以用語言鼓勵。

4.分男女角色演唱。

5.給歌曲配伴奏的電子琴節(jié)奏音行讓學(xué)生自由演唱,老師可以用點頭的方式大節(jié)拍節(jié)奏,也可以讓學(xué)生笑聲拍手給自己打節(jié)奏演唱歌曲。

6.給歌曲伴既興的歌表演動作,老師和同學(xué)們一起來邊唱邊表演,同時放大屏幕課件伴奏。(分別扮演花兒、魚兒和苗兒即興歌表演)。

五、復(fù)習(xí)鞏固。

2.扮演花兒、魚兒和苗兒即興歌表演動作要更加形象生動一點加深記憶。

3.師:電子琴伴奏,分角色去學(xué)唱這首歌曲,前半句可以讓女同學(xué)唱,后半句歌詞可以讓男同學(xué)去唱,老師指正并鼓勵。

4.檢查學(xué)習(xí)情況并作出糾正。老師用游戲“兩只小手指點點”還有以年級語文課文《古詩兩首》等去組織學(xué)生紀(jì)律。

5.繼續(xù)強調(diào)在歌唱的過程中注意兩句相同的地方應(yīng)該怎么唱,還有小雨沙沙沙的聲音要唱的輕一點形象一點。

8.回過頭來聽聽范唱課件歌曲,聽聽別人是怎么表演這首歌曲的.,跟唱歌曲。

9.幾個同學(xué)上臺表演唱給所有的同學(xué)聽聽,請他們伴奏表演,互相學(xué)習(xí)指導(dǎo)鼓勵。

六、活動。

2.請你代表植物、動物對春雨說一句感激的話吧。

3.讓學(xué)生上臺畫一畫下小雨的圖,要求是自己印象中下小雨的場面。

4.說說我心目中的春天是什么樣子的。

5.如果有時間老師讀配音散文詩《雨天漫步》給大家聽,感受雨天的美好。

六、小結(jié)。

1.教師:我們通過對下雨前的征兆的判斷知道了要下雨,觀察課件圖下雨場景,通過對沙錘的了解讓我們知道了用它怎么表演下小雨的聲音,通過課件學(xué)習(xí)了這首歌曲,配有歌表演動作,讓我們初步知道為這首歌曲怎么樣即興表演,畫了一幅下小雨的畫,讓我們對下小雨的印象記憶猶新,同學(xué)們今天大家的收獲可不小啊,繼續(xù)努力吧!

3.伴隨著優(yōu)美的音樂,讓我們到大自然中去尋找春天的足跡吧。(聽音樂走出教室)。

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春季是大自然萬物復(fù)蘇的季節(jié),春節(jié)也象征著生機勃勃和新的開始。讓我們一起欣賞一下其他人的春節(jié)總結(jié),或許能夠給你一些啟發(fā)和思考。社會上有很多好人,當(dāng)然,也會有很多好
優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者對于所寫主題的深入理解以及對相關(guān)事物的敏銳觀察。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感和參考。通過閱讀這些范文,
辭職報告是對過去在公司工作所取得成績和經(jīng)驗的總結(jié),也是對未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。以下是一些成功辭職的范例,通過學(xué)習(xí)它們能更好地理解寫作辭職報告的要領(lǐng)。
心得體會是寶貴的經(jīng)驗積累,能夠幫助我們更好地提升自我。這里整理了一些經(jīng)典的心得體會范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。國慶節(jié)期間,我有幸參加了一次令人難忘的國慶旅游,此次旅
幼兒園小班是孩子們離開家庭,接觸外界環(huán)境和他人的第一個重要場所,對于構(gòu)建良好的人際關(guān)系具有重要意義。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,希望能給大家一些啟
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu),合理的段落劃分,使得文章邏輯流暢,條理清晰。現(xiàn)在,請大家跟隨小編的腳步,一起來欣賞下面這些優(yōu)秀作文的范例,相信它們能夠給大家?guī)聿簧?/div>
作文是語言的表達(dá)形式之一,通過寫作可以提高自己的語文素養(yǎng)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘錄,讓我們一起感受文字的力量吧。人的一生,會經(jīng)歷許多事情,這些事情當(dāng)中,有高
在技術(shù)工作中,總結(jié)還可以作為我們經(jīng)驗的積累,讓我們不斷積累并豐富自己的知識庫。技術(shù)工作總結(jié)范文還包含了一些關(guān)于工作方法和技巧的分享,可以提高我們在工作中的效率和
大班教案是指在托幼機構(gòu)或?qū)W前教育中,老師根據(jù)教育教學(xué)計劃和課程要求,對一段時間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容進行詳細(xì)規(guī)劃和安排的教育文件。教案中的教學(xué)資源豐富多樣,如圖片、音頻、
工作轉(zhuǎn)正申請書是在員工工作期滿或工作滿一定年限后,向上級主管提交的一份書面申請材料。為了幫助大家更好地書寫工作轉(zhuǎn)正申請書,以下是一些范文示例,供大家參考借鑒。
入黨是一個人成為一名真正革命者的標(biāo)志,是追求共產(chǎn)主義理想的必經(jīng)之路。為了幫助大家更好地理解入黨申請書的寫作要求,特整理了一些范文供參考。敬愛的黨組織:您好!我認(rèn)
借助申請書,我們可以更好地展示自己的才能和特長,從而獲得更多機會和資源。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,僅供參考,大家可以從中學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的.老師:年
教案模板可以讓教師在教學(xué)過程中更有計劃、更有條理地進行教學(xué)。接下來是小編為大家整理的一些實用的教案模板范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。剛才傾聽了《百分?jǐn)?shù)
發(fā)言稿可以幫助我們避免在演講時出現(xiàn)慌亂和遺漏重要信息的情況,提高演講的思維邏輯和連貫性。慎重選擇合適的觀點和論據(jù),在撰寫發(fā)言稿時可以參考以下范文,提高表達(dá)效果。
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學(xué)校是社會最基本的教育單位,為社會培養(yǎng)人才做著重要的貢獻。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和不足,為下一步的改進提供指導(dǎo)。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?t設(shè)備維修班組,由于是營業(yè)線天窗
考試總結(jié)可以幫助我們總結(jié)和積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗,為未來的學(xué)習(xí)提供有價值的參考。下面是一些高分考試總結(jié)的樣例,希望可以為大家在寫總結(jié)時提供一些參考和靈感。本學(xué)期期中考試已
承包合同是一種法律文件,用于規(guī)定承包方和發(fā)包方之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。承包合同范文可以為我們提供一個參考框架,根據(jù)實際情況進行相應(yīng)的修改和調(diào)整。依照《民法典》《中
優(yōu)秀作文是一種給予希望和夢想的力量,通過文字的啟示能夠讓人們對未來充滿信心。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。現(xiàn)在越來越多的城市都已經(jīng)邁進
書、書、書,滋潤著我的靈魂,書、書、書,是我生命的一部分。每當(dāng)一縷金絲灑在我的桌上,我就已進入書的世界了。看書,就像在知識的海洋里遨游,我的椅子,就像漂在海洋中
檢討書是一種總結(jié)成功和失敗經(jīng)驗的方式,可以幫助我們吸取教訓(xùn)和尋找突破口。小編為大家整理了一些經(jīng)典的檢討范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。尊敬的xx:老師,對不起
寫優(yōu)秀作文需要細(xì)膩的觀察力和敏銳的洞察力,能夠發(fā)現(xiàn)生活的細(xì)節(jié)和真相。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭0l(fā)試卷了,同學(xué)們都蜂
制定事跡材料的目的是為了更好地記錄和推廣優(yōu)秀的工作經(jīng)驗和個人成就,以激勵和引導(dǎo)其他人取得更好的成績。事跡材料范文中的表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),對事件的描述準(zhǔn)確,值得我
承包合同是建立在委托方與承包方之間的法律關(guān)系基礎(chǔ)上,雙方應(yīng)當(dāng)遵守合同的約定。小編為大家提供了一份詳細(xì)的承包合同模板,希望對大家理解和編寫合同有所幫助。
優(yōu)秀作文不僅能夠反映作者的思想和情感,還能夠展現(xiàn)出作者的人格魅力和價值觀。下面是一些被評為優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家展示一下優(yōu)秀作文的特點和風(fēng)格。
活動總結(jié)是對活動過程中所遇到的問題和困難進行反思和總結(jié)的過程。【活動總結(jié)】活動結(jié)束后我們都有很多的感受和想法,我希望能夠?qū)懸黄偨Y(jié)來分享和交流大家的心得和體會。
作文能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象力和表達(dá)能力,對學(xué)生的成長具有重要的作用。請大家查看以下的優(yōu)秀作文樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。在六年的小學(xué)生活里,
策劃方案的編寫過程需要考慮各個細(xì)節(jié),確保各項工作能夠有序進行。小編為大家整理了一些經(jīng)典的策劃方案范文,希望能對你的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。隨著當(dāng)前中國處于傳統(tǒng)文化的
在寫作中要注意用詞精準(zhǔn),簡潔明了,避免使用模糊的詞語或者重復(fù)的表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,相信大家會從中受益匪淺。今天是種大蒜的第一
在編寫個人簡歷時,要注意簡潔明了,突出重點,突顯自己與職位要求的匹配度。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀個人簡歷范文,供求職者參考和借鑒。。學(xué)歷:本科。期望工資:20
范文是對作者經(jīng)驗和智慧的傳承,可以借鑒和學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。小編為大家準(zhǔn)備了一些范文范本,希望能給大家在寫作中提供一些啟發(fā)和幫助。出賣人:身份證號碼:買受人:身
作文是一種對語言能力和思維能力的鍛煉,通過寫作可以提高自己的表達(dá)和思考能力。推薦閱讀以下優(yōu)秀作文范文,它們展示了不同主題和表達(dá)方式,對寫作能力的提升有一定幫助。
食品是由各種食材經(jīng)過加工烹飪而成,不同的食材和烹飪方式產(chǎn)生了豐富多樣的食品品種。以下是小編為大家推薦的食品新聞和資訊,希望能增加大家的食品安全意識。
制定教學(xué)工作計劃可以使教師對整個學(xué)期或?qū)W年的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)有清晰的認(rèn)識,并能夠有針對性地進行教學(xué)準(zhǔn)備。如果你正在編寫教學(xué)工作計劃,以下是一些精選的范文供你參考,
通過總結(jié)心得,教師可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,有針對性地改進教學(xué)。教師心得體會范文中的案例和經(jīng)驗非常實用,對于提高課堂教學(xué)效果有很好的借鑒意義。任何人都渴望得到他
畢業(yè)典禮是一個讓我們感恩身邊人的時刻,無論是老師、朋友還是家人,他們都對我們有重要影響。接下來,小編將為大家分享一些精選的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,希望能給大家?guī)盱`感
環(huán)保是當(dāng)代社會中一個重要的議題,我們需要關(guān)注和參與其中。以下是環(huán)保領(lǐng)域的一些總結(jié)報告,希望能給大家提供參考和思路。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大村民朋友們:上午好!我是北
少數(shù)幾句精心準(zhǔn)備的致辭可以產(chǎn)生很大的影響力,為活動增色不少。通過閱讀這些范文,大家可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域致辭的寫作技巧和表達(dá)方法。尊敬的爸爸媽媽們,朋友們,老師們,
范文范本是我們學(xué)習(xí)的助推器,可以提高我們的學(xué)習(xí)效果和寫作水平。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。親愛xx屆的同學(xué)們:
策劃書需要充分考慮可能出現(xiàn)的問題,并提供解決方案和備選方案。小編為大家精心挑選了一些經(jīng)典的策劃書范文,希望可以為大家的工作提供一些借鑒和參考。為響應(yīng)校團委加強青
編寫報告范文需要注重結(jié)合具體的實例和案例,通過實證分析來支持自己的觀點和結(jié)論。以下是一些經(jīng)典的報告范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。本站發(fā)布工商管理實
運用科學(xué)的大班教案可以幫助教師更好地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動,提高學(xué)習(xí)效果。讓我們一起來看看以下的大班教案范文,相信會對你的教學(xué)工作有所啟發(fā)。《胖國王》和《瘦皇后》
幼兒園中班是幼兒教育的一部分,通常適合兩三歲的孩子。以下是小編為大家搜集的關(guān)于幼兒園中班的教育策略和經(jīng)驗分享。活動目標(biāo):1、認(rèn)識生活中各種紙的不同作用。2、能比
自我評價是通過對自身的思考和總結(jié),來不斷完善自己的過程。這些自我評價范文可以幫助我們了解到自我評價的重要性和方法。身體健康狀況良好,能積極主動參加各項體育鍛煉,
作為一個職場人,我們每個月都需要對自己的工作進行總結(jié),以便更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進自己的工作方式。為了幫助大家更好地寫月工作總結(jié),小編整理了一些優(yōu)秀的范文供大家參考
發(fā)言稿需要根據(jù)不同的場合和目的進行針對性的撰寫和準(zhǔn)備。希望這些發(fā)言稿范文能夠?qū)Υ蠹以趯懽靼l(fā)言稿時提供一些有益的指導(dǎo)和幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的小朋友們以及所
優(yōu)秀作文要求文思泉涌、文筆優(yōu)美,讓讀者有閱讀的愉快感。下面是一篇從多個角度深入剖析問題的優(yōu)秀作文,可以給大家提供一些思路和啟發(fā)。三月里,和風(fēng)送暖,春光明媚,我們
開學(xué)典禮是一個學(xué)年新開始的象征,標(biāo)志著學(xué)生們邁入新的學(xué)習(xí)階段。下面是一些成功開展開學(xué)典禮的經(jīng)驗分享,希望能夠給大家一些啟示和幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同
英語作為第二語言已被廣泛地教授于全球,越來越多的人意識到學(xué)好英語的重要性。這里有一些實用的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站,包括語法、詞匯、聽力和口語等方面的資源。1、向日葵很美,
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對自己在轉(zhuǎn)正期間所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié)和沉淀的有效途徑。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀員工的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和交流。
發(fā)言稿的開頭要引人入勝,吸引聽眾的注意力,激發(fā)他們的興趣。下面是一些名人演講的摘要,從中可以學(xué)到不少有關(guān)發(fā)言技巧和表達(dá)方式的經(jīng)驗。程:首先讓我代表同學(xué)會籌委會對
優(yōu)秀作文是展示作者思想和表達(dá)能力的重要方式,我們在寫作中應(yīng)追求優(yōu)秀。以下是一些歷年來被認(rèn)為是優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考。我媽媽有一頭黑發(fā),
參加比賽可以讓人更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,為自我提升提供契機。以下是一些比賽中遇到的困難和挑戰(zhàn),以及如何克服它們的方法。今天我們玩了一個很有意思的游戲
通過接觸范文,我們可以更好地積累一些優(yōu)秀的句式和表達(dá)方式,提升我們的寫作水平。在這個總結(jié)范例集合中,小編為大家搜羅了一些經(jīng)典和優(yōu)秀的總結(jié)作品,供大家參考學(xué)習(xí)。
月工作總結(jié)是我們對自己工作的一次自省和檢討,它可以幫助我們找到改進和提升的方向。接下來是一些關(guān)于月工作總結(jié)寫作的注意事項和技巧,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
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在教師演講稿中,教師可以闡述自己的教學(xué)觀點、教育理念和教學(xué)方法。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀教師演講稿的范文,希望對大家寫好自己的演講稿有所幫助。尊敬的老師們、同志
一個優(yōu)秀的個人簡歷應(yīng)該簡明扼要地介紹自己的背景和經(jīng)歷,突出與目標(biāo)職位相關(guān)的技能和成就。以下是一些成功求職者的個人簡歷示例,希望能給大家提供一些靈感和借鑒。
通過閱讀范文范本,我們可以了解到不同類型的文章應(yīng)該具備的結(jié)構(gòu)和特點。請大家閱讀以下范文,希望能夠為你的寫作提供一些新的思路和參考。各位同事:你們好!公司員工xx
在質(zhì)量月期間,我們將集中精力對產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)和銷售等環(huán)節(jié)進行全面檢查和評估。以下是一份詳細(xì)的質(zhì)量月總結(jié)報告,包括具體的質(zhì)量指標(biāo)和改進計劃。誠信、守法是企業(yè)在市
勞務(wù)的種類繁多,包括家政服務(wù)、保潔服務(wù)、修理維護服務(wù)等。深入挖掘勞務(wù)背后的思想和觀點可以拓寬思路和提升思維境界。甲方根據(jù)乙方的相關(guān)工作需要,為乙方提供勞務(wù)派遣人
作文是一次對自己思維和表達(dá)能力的綜合考察,我們應(yīng)該不斷提高寫作水平。小編為大家推薦了幾本關(guān)于優(yōu)秀作文寫作的好書,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。秋天是一個快樂的季節(jié),
優(yōu)秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式,還要有獨特的觀點和思考。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文,希望可以幫助大家提高寫作水平。我住的小區(qū)環(huán)境很優(yōu)美,不信,我們一起來
行政工作需要具備良好的組織能力、溝通能力和解決問題的能力。以下是小編為大家整理的行政工作實操技巧,希望對大家有所借鑒。電話:1http:///|郵箱:最高學(xué)
在實習(xí)鑒定中,通過對實習(xí)生的工作態(tài)度、工作能力和工作成果等進行綜合評價,可以更好地幫助實習(xí)生提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和實習(xí)能力。以下是一些優(yōu)秀的實習(xí)鑒定示例,希望能幫
優(yōu)秀作文可以通過生動的描寫和精準(zhǔn)的觀點表達(dá)給讀者留下深刻印象。以下是一些備受贊譽的優(yōu)秀作文范文,通過閱讀可以提高自己的寫作水平。只見電閃雷鳴,下起了傾盆大雨,蜘
優(yōu)秀作文能夠用簡單的文字表達(dá)出深刻的內(nèi)涵,啟發(fā)讀者思考人生的意義和價值。這里向大家推薦一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和品味。我的家庭由我、爸爸和媽媽組成的。我
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報告范文的語言應(yīng)該客觀、準(zhǔn)確,避免主觀色彩和夸張修飾,以保持其科學(xué)性和專業(yè)性。通過閱讀優(yōu)秀的報告范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何組織和展開論述。天和園小區(qū)位于小清河北路
范文范本是為了讓我們在寫作時能夠有一個參考和借鑒的對象,以提高寫作的質(zhì)量和效果。下列是小編為大家搜集整理的一些范文范本,希望對大家的寫作能夠有所借鑒。
教學(xué)工作計劃是教師進行教學(xué)活動的重要參考依據(jù),能夠幫助教師合理安排時間和資源。為了幫助大家更好地編寫教學(xué)工作計劃,以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃范文供大家參考。
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