優秀作文應該追求真實和深度，不斷提高讀者的審美趣味和思考能力。如果你想提高自己的寫作水平，不妨閱讀一些優秀作文范文，汲取經驗。
高分寫作提分點（通用17篇）篇一
字跡工整。字跡不清是最大毛病。字都看不清，怎么評分？字太大太小看起來都不舒服，最好是占方格的三分之二。
字數不少。字數少，不能滿足題目要求，反映出內容的單薄貧乏。在同等條件下，字少的顯然吃大虧。
標題新穎。今年河南中招試題是以“相信自己”為話題作文，直接以話題“相信自己”命題，則顯得學生懶惰，思維不活躍。而有些題目就好些：“我很重要”“我是最棒的”“第一，第一，第一！”更有特點的如：“相信自己，沒錯的！”是廣告詞；“從蝸牛身上得到的真理”有哲理味；“為自己豎起大拇指”形象生動。
開頭優美。有學生開頭用自信的語言說“我就是散發光芒的太陽！”充滿了豪情。而“題記”形式，更是用精警的語言把文章的中心揭示出來，一下子就抓住了老師的心。
中間結構明晰。要么用小標題列出一二三，要么是各段的首句明白顯示行文思路。
自傳形式?！稄堊孕懦砷L記》《自信的自傳》
啟事形式?！秾と藛⑹隆穬热菔菍ふ易孕?。
報告形式。仿高考滿分作文，寫《患者吳自信的就診報告》。
辯論會形式。《自信與自卑辯論會》。
學生作文，取材大體相同，構思缺乏新意，這時遇到這類作文，就像茅盾坐車在河北平原上奔馳，先是“懨懨欲睡”，之后突然見到高大的`白楊樹那樣，精神為之一振！筆下就是又一個高分。
高分寫作提分點（通用17篇）篇二
新托福寫作的準備周期一般為3個月左右(程度薄弱的同學需要5至6個月)，每周10小時。下面，小編就為大家整理“12周打造托福寫作高分計劃”，希望對大家有所幫助。
記筆記是綜合寫作最基本也是最重要的技能，閱讀和聽力的內容都要記錄，尤其是講座的內容。而盡管閱讀材料隱去后還會再次出現，但是筆者還是建議在閱讀的時候盡量將主要東西記下來。記錄的速度取決于考生對于單詞簡寫或速記符號的熟練程度，考生可以參考一些相關書籍和網站資料對于這些符號的介紹，然后結合自己的習慣選擇最適合自己的記憶符號。然后配合書本上的練習，用2星期左右的時間，完善和熟練自己的速記能力和歸納能力。在這段時間里，考生要將重心集中在記錄的內容是否準確，概括性是否全面的練習上，而在此過程中考生自身的“短期記憶力”也會由于這樣的高強度訓練得到很大的提高。
專家建議，一份成功的筆記應該是這樣的：發現所聽材料的隱含結構，找出觀點的構架以及演講者是如何在這些構架的基礎上構建自己的講座的。為了避免在聽力過程中記筆記會影響對講座內容的把握，考生應當遵循以下幾個原則：一是“三七原則”，即聽占70%，記占30%，記下自己認為對寫作有幫助的要點;二是一定要用縮寫或者符號，沒必要寫完整的句子。
經過前2周的練習后，接下來考生要選擇幾套合適自己的綜合寫作模板。因為綜合寫作的要求決定了它的固定的寫作方式，比如講座要么是質疑或者反駁閱讀文章，要么是支持或者加強閱讀文章，所以只需要把相關描述質疑或者支持的固定語句背下來就可以。模板是多變的，所以考生不用擔心使用模板會造成雷同。你們要做的就是根據題目的要求和自己的特點，演變出適合自己的寫作套路。
關于模板獲取的方法，我們建議考生可以先認真讀完一篇優秀的范文;再用筆劃掉其中涉及題目具體內容的部分;最后把余下來的部分抄寫下來，再稍加變通和修改，就可以得到一個實用性比較強的模板。但模板造出來以后考生還要學會如何往里面填空，建議看著題目把具體內容填寫進去，然后跟范文對比，找出填空的技巧所在。
關于模板的使用注意事項，考生必須知道要想在20分鐘里寫出一篇高質量的文章，沒有一套成竹在胸的模板，幾乎是不可能的.。但是最好考生結合自己的習慣總結一份屬于自己的東西。另外在這一周訓練中，每模擬一次，總結一次。一是總結碰到類似的題目如何展開，二是繼續熟悉模板。最后做到一列出要點，整片文章就能一氣呵成。
ets官方公布的寫作題庫(185題)是考生在準備獨立寫作時候最好的材料，許多考題都是從里面選出的或者有些是類似的話題。我們建議考生在完成綜合寫作的備考后，先花3周左右時間，精讀里面的一些文章，數量以50篇為宜。因為一般獨立寫作可以分為4個類型，即支持反對型，對比選擇型，自選論述型和分析解決型。考生在看范文的時候可以按照這4個類別去看文章，而第一種類型的是目前考得最多的一種類型的作文，因此考生需要作為重點類別的文章來看。通過3周的精讀，考生可以對獨立寫作的套路有了基本甚至深入的了解，對于下一階段的備考復習有著很大的意義。
獨立寫作的話題很多，涉及的范圍也很廣，因此要求考生平時對于身邊的新聞和時事要有一定的了解，這樣才能有東西寫。在這里我們給出2個方法來擴充大家的思路：一個是從下述話題中拓展自己的思路：朋友，教育學習，個人成功，人生觀，社會，家庭，時間對比，理財，環境，媒體，運動，旅游，就業，科技發展等。二是用到185范文中的觀點和論據，或者有些考過雅思的同學還可以參考雅思大作文中的一些觀點和思路。
和綜合寫作完全采用模板式的備考策略不同的是，獨立寫作中比較明智的方法是熟悉一些常用的句式，句型和結構，配合內容寫出好句子。不需要花太多功夫來死記硬背這些模板，而是在平時習作時就精心演練這些句子，最后達到活學活用的水平。
到了該上戰場的時候啦，若考生按照之前的計劃按部就班地備考的話，臨考前的2周時間里大家可以模擬托福寫作的全過程，記住一定要在電腦里打作文，因為這樣才能模擬實戰的狀態。此外，盡量不要用word寫作文，用記事本或者其他不能自動糾錯的工具。
高分寫作提分點（通用17篇）篇三
在聽寫考試中，我們發現不少考生由于過度緊張而忽視了題意，所以本應該完成得非常好的題從手中錯過。今年dictation考試從onetoseven應填singleword;從eighttoten則要求useyourownwordstofinishthesentence.有的考生在做第8一10個填空時，由于沒弄懂題意，只想著全部聽寫下來，結果感到速度太快，記不下來。聽寫部分意思雖然理解了，也沒用自己的話表達，白白地丟掉了好幾分。
二、搶用短文，預測聽寫內容。
聽寫的短文一般在100-200字左右，共重復三遍?？忌衫寐犞噶钋暗目障?，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學英語四級考試中的聽寫文章：考生掃一眼便會知道是一篇關于policeman和他們的job的事，這樣就不會措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發揮了。
三、使用速記方法，從文中找出答案。
學生們在聽寫時，往往會出現記下了聽寫的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過，來不及填寫第二個空,針對這個問題，我認為在考試中應采用速記方法，迅速記下每個聽到的單詞。所說的速記就是用一些簡單的符號?？s寫、字母記下所聽到的內容，不讓每個單詞漏網。
總之，聽力技巧的掌握以考生綜合英語水平為基礎，考生首先要具備較強的英語的耳聽意會能力，對比較簡單的概念最好能直接用英語進行思維，做到不用譯成漢語也能理解聽到的內容;同時應具備較強的英語快速閱讀能力，才能迅速記下所聽到的內容，在聽力、聽寫測試中取得滿意的成績，順利地通過大學英語四級考試。
1.通過卷面文字捕捉信息，找出線索、了解意。
“復合式聽寫”材料多為說明文(exposition)，這一體裁的文章具不主題突出，條理分明，層次清楚、語言簡潔、邏輯性強的特點。文章的開頭或段首多半有主題句(topicsentence)，之后的段、句進一步具體擴展、說明或論證主題句。根據“復合式聽寫”樣題，聽寫第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主題句?？忌鷳靡磺袡C會，如考前空隙或播放考試指令時間，瀏覽試卷該項下文字部分，尤其是主題句，根據主題句預測文章發展線索和大意。
考生不難推測所記要點應是作客時，客人應帶些什么禮品及所贈對象，而決不會涉及作客時應穿什么樣的服裝或到、離主人家時間等方面的內容，這樣便增強了考生對文章的認知度)熟悉感?？s小了內容范圍，考生聽音時更具針對性和準確性，心理放松，更為自信，使自己在考試中處于主動地位。即使“復合式聽寫”材料為其它體裁的文章，聽音前瀏覽下試題也大大有裨益。因為文章具有一致性和連貫性的特點，從試題中我們總會搜索到一些有參考價值的材料。
2，聽寫結合，雙管齊下。
根據“復合式聽寫”新題型通知說明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽懂全文內容。由于聽音前考生已測覽了卷面文字，對聽力材料有了大致的了解，因此聽讀第一遍時，考生可以適當地填寫些單詞和做些筆記，聽為主，記為輔，要做好“復合式聽寫”，考生需多多實踐，獲取較強的'邊聽邊記能力。聽音貫穿著期待、預知、分析、綜合。推理和判斷等一系列過程，考生應同時快速記下幾個關鍵詞，而在記筆記時，又要能有效;專注地去聽，獲取信息理解全文。
聽寫中邊聽邊記具有必要性，聽為手段，寫為目的;聽和記兩種不同的語言技能在‘復合式聽寫”中有著緊密的聯系，相互促進。第一遍記下關鍵詞有助于第二遍聽寫時啟發記憶，提示要點，同時也減輕了第二遍筆記的任務，使筆記更加充實、完整，依次與出的內容要點才會更加全面、準確。另一方面，邊聽邊記也具有可行性，試想學主聽外籍教師上課，聽了一遍不是也可記下授課要點嗎?只要多加練習，其實也不難做到。
3.提高記筆記的效率。
一般考生聽完兩湯基本可聽懂句意;但只憑記憶寫要點，往往容易有疏漏和錯誤。足夠信息量的筆記是寫好要點的重要條件;但如何在有限的時間內記錄下更多的內容呢?這里介紹幾種方法。
首先，可使用縮略語。其次，由于“復合式聽寫”第二部分朗讀時沒有停頓，即使使甩縮略語也難記下全文，因此考生應有選擇地記筆記。另外，因為“復合式聽寫”第二部分只要求寫出內容要點，這樣考生應重點記下句中的中心詞。通過這幾種方法，考生大大壓縮了所記的詞語，贏得了時間，精練了內容，增大了筆記的信息量，為寫好內容要點創造了條件。
4.書面表達內容要點。
“復合式聽寫”全文朗讀兩遍后停頓五分鐘，讓考生根據所聽和所記內容寫出第二部分主要意思。答題時，考生應針對以上內容及第一部分和第二部分的主題句進行診折、判斷，概括。文章要點顯然不可缺漏，但也無需有聞必錄，多多益善，考生應分清主次，有所取愛，從這個意義上說，“復合式聽寫”還要求考生具有一定的邏輯分析。歸納能力。文字表達應簡潔、通順、準確。分析樣題參考答案，我們不難發現它有以下特點：
(1)將內容要點分列為幾點，清楚明白，一目了然。
(2)要點盡可能用完整的簡單句表達，不宜用短語，句式也不宜過于復雜。
(3)盡量省去語句中可有可無的修飾成份。總而言之，考生應用有限的詞語簡潔明了地概括出所聽內容的全部要點，使內容要點和語言表達達到有機的完美統一。
5.檢查、核對內容要點。
“復合式聽寫”第三遍朗讀供考生進行核對，核對是最后必不可少的環節，考生應抓住時機彌補前兩遍聽音時所忽略或遺漏的內容，進一步修改和完善自己的答案。
聽寫第一部分要求考生填人所缺單詞，有時考生只憑辯音仍難以準確地判斷出應為何詞，此時考生可運用自己的語言知識，修正聽力細節上的不足。主要可以從語法結構，詞語搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測。分析和判斷;并正確拼寫出單詞。而在核對聽寫第二部分內容要點表達時、則應注意力求要點完整、準確，盡量減少語言中語法、拼寫等錯誤。
高分寫作提分點（通用17篇）篇四
文面如人面，它是敲開閱卷老師心扉的第一塊磚。高考閱卷時間緊，天氣又熱，評卷老師每天面對電腦屏幕，心態很微妙。字跡清楚、端正，字體美觀大方，無明顯涂痕的試卷，能立即獲得評卷老師的好感，這樣一來印象分就高了。試想：一份字跡潦草、卷面不整潔的試卷出現在工作強度極大又十分疲累甚至有點焦躁的你的面前，你豈愿卒讀?太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三類作文偏下的分數就出來了。當然，我們所寫之字不一定是練過書法的(練過當然更好)，而只是要求所寫之字大小一樣，一筆一畫認真書寫，不潦草，不涂改(實在需要修改時也應用筆輕輕劃去，切不可重重涂寫，亂打叉)，要讓閱卷老師知道你所寫的字是什么字，以求一個整體效果。
這里所談的高考作文七“要”，多少有一些“急功近利”、“離經叛道”的味道，但它確實是獲取應試作文高分的有效策略。希望高三學子予以重視，針對自己的實際狀況，采取相應的措施，使作文復習備考更具針對性，也更富有成效。
高分寫作提分點（通用17篇）篇五
(一)。
很多學生寫作失誤的原因即是跑題，而跑題非常重要的表現之一又是文章中沒有任何一處文字起到了點題的作文。從這個意義上來說，實際上，文章當中是否有一些好的點題文字能夠看出學生自己對作文材料及主旨的理解程度。因為只有真正能夠把握住自己的立意，才能把題點好。
所以在寫作打腹稿的時候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段點點題，如果可以的話，通常情況下，這個材料是可以使用的。而如果打腹稿的時候發現材料無法如此點題，基本情況下，這個材料的閃光點連你自己都還沒挖掘出來，那么選擇這個材料作文的時候就需要對其主題再進行深挖，或者換一個材料了。
所謂的“造句法”，即寫一個句子充當開頭和結尾，這句子的內容應該包含三個部分：作文題的關鍵詞，主要內容的關鍵詞(即作文中寫的那件事)，主旨的關鍵詞。
比如2011年北京中考滿分作文之一《日積月累》的開頭：友誼如清風，驅散我心中的憂愁;友誼如高山，保護我那弱小的心靈;友誼如帆船，載著我乘風破浪!而這真摯的友誼只有在日積月累的坦誠相見，真誠相助中練就。
這篇文章的主題是“友誼在日積月累中加深，練就”，材料是“同學期中考試幫助我”，即“互助”，而標題則是《日積月累》，而這個開頭就非常準確的扣住了三個關鍵詞“友誼”“日積月累”“真誠互助”，這樣的點題就非常好，其材料也肯定就是圍繞著主題來寫的了。
這篇文章的倒數兩段也是如此：“在這段小李幫助我奮戰的日子，我對學習由沮喪自卑，逐漸有了收獲，直到信心滿滿;我與小李的交情也在點點滴滴的日積月累中逐漸加深，越來越濃。
友誼是永不落山的太陽。請伸出真誠互助的手，讓友情溫暖你我的心田，滋潤你我的靈魂吧!”這個結尾也是緊緊扣住了三個關鍵詞“日積月累”“我與小李的友誼”“朋友之間的幫助”。算是一個“豹尾”。
再如另一篇2010年濟南中考滿分作文《幾分溫暖在心頭》的結尾：“頭發梳梳，在成長的軌跡上，我始終滑不出母親濃濃的愛。這份愛，無論何時想起，都會有幾分溫暖在心頭!”
這篇作文的主題是“母愛讓人感覺溫暖”，材料是“母親和我互相梳頭”，標題是“幾分溫暖在心頭”。這個結尾也非常巧妙的將這三部分內容放在了結尾當中。很多學生，尤其是初一學生，都不知道考場作文該如何點題，那么，希望這篇文章能夠對大家有所幫助。
(二)。
1.摘記。
在你的孩子學習寫作之前，對他給你講的.故事、夢想、奇遇等等要表現出極大的興趣，并隨時摘記下來。注意：在他能夠有自己的見解而且可以說得頭頭是道的地方，不要輕易披露出家長的看法--孩子往往會對自己的言談中所顯露出的隱約可見的奇妙之處備覺欣慰。
2.墻壁的魔力。
孩子們都喜歡在墻壁上畫呀寫的。利用這種嗜好鼓起他們創造的勇氣，掛一塊黑板，或者找張牛皮紙貼在墻壁上，隨他盡情畫寫。
3.筆記。
使你的孩子養成記筆記的習慣--"我要去吉米家，我們打算玩壘球。"像這樣信手寫來，給他隨時準備好紙和筆。
4.寫標題。
給你的孩子買本紀念冊，再送給他一些圖片，讓他貼在紀念冊里，寫出每張圖片的標題。
5.記日記。
送給你的孩子一個日記本，鼓勵他持之以恒地寫日記;或者，幫助他裝訂一份自訂的日歷--留下許多空白頁，使他得以記下每天的所見所聞。
6.寫故事。
給孩子一些稿紙，讓他練習寫一些短篇故事、短文或記敘一篇家史等等。
7.寫信。
對一個兒童來說，要想收到信件的唯一辦法就是先給別人寫信。鼓勵他給親友寫信，或者建議他結交一位通信的伙伴。
8.觸覺游戲。
做一只盒子--做得大一點，摳上一個足以伸進一只拳頭的窟窿。把各式各樣的東西放進里面，讓他們(孩子)去摸這些東西，然后請他們描繪自己的感受。
9.熒光屏的啟迪。
孩子們很少懂得電視節目和電影的演出始于寫作的稿本，假如他們對手稿為何物還不甚了解，那么就到圖書館借一本給他們瞧瞧，鼓勵他們創造出自己的手跡。
10.循序善誘。
下一次你可以先寫個開頭，然后讓稍大點的孩子接著寫下去，確信他對此是一絲不茍、嚴肅認真的。"轉向綠色的街道。"不錯!下一步如何走法呢?請他斟酌整個旅程的路線，用盡量完美的詞句表達出來。
高分寫作提分點（通用17篇）篇六
寫作文除了平時的積累和拓寬閱讀面以外，有沒有一些應試小技巧呢?不少從事一線教學工作的老師們總結了一些應試作文小技巧，可以幫助考生應對臨場寫作文。
技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一。
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。
技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面。
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的'疲勞，影響他的心理，分數就受影響。
技巧三：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍。
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。
技巧四：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半。
除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
技巧五：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女。
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。
高分寫作提分點（通用17篇）篇七
寫作能力在新gmat考試中是非常重要的，擺在每一個考生面前的就是這樣一系列現實的問題：如何在短期內快速提升自己的寫作能力呢?下面和小編一起來看看。
由于題庫中的145道argument題目涉及到了八大類日常推理論中常犯的邏輯錯誤，所以在argument這篇文章的準備過程中，邏輯思維至關重要。大家可以通過分析經典例題的方式來掌握一定的分析技巧, 儲備必要的基本的邏輯知識，培養理性的思維方式，力爭完成一個邏輯思維從零散到系統,從片面到全面,從膚淺到深刻的蛻變過程，并最終能夠對任意一道 argument題目做出一覽無余的全面的深刻的批判。盡管分析20-30道題目之后，我們的邏輯思維體系就已經基本完善，我還是建議大家能夠熟讀每一道 argument題目, 并準備每一道題的題綱，因為這樣可節省考場寶貴的時間。
當然，僅僅有系統的邏輯思維還不足以奪得高分，因為歸根到底，作文還是考察語言能力的，準備argument這篇文章的另一個重要的工作就是駁論式語言的搜集。大家可以參照網上流傳的北美范文中的語言進行改編，也可以通過廣泛閱讀英美的報刊雜志的社論性文章來搜集，不論用那種方法，只要能堅持一個月，當你能夠嫻熟的運用上百句的駁論式語言以后，你的語言準備工作也就圓滿完成了。
首先，我們要瀏覽題目、審題(分析題目的結論、論據和假設)并寫出開頭段。審題和開頭段同時進行，一邊看題一邊寫，這不是回避邏輯錯誤，而是將審題、找錯和寫作有機地結合。第一段的任務無非就是指出論題的結論、假設、論據，并指出題目有錯誤。同學們會發現，在我們寫作第一段的時候，邏輯錯誤會不斷的涌現出來，而當我們把有問題的假設以及原論證的邏輯結構清理以后，該論證所存在的.所有問題也就都暴露出來了。
在寫完開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問題都打出來。原文可能出現六七個邏輯錯誤，而大家只需要從中挑出3-4個最主要的進行有利的攻擊就可以了。因為這篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯誤。也就是說，如果你忽視了非常致命的邏輯錯誤，那么即使你把其它的錯誤批駁得再好，所用的語言再美，字數再多，最后照樣不及格。有人擔心是不是要把所有的錯誤都清理出來，實際上大家只要把主要的錯誤都清理出來，進行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ets的六分例文一樣。這樣做的另一個好處是可以節約時間，因為考生在正文寫作時往往會把順手的段落大寫特寫，力爭在某點上把敵人駁的體無完膚，但是等到意識到有其它的重要邏輯錯誤未被談及的時候，時間卻已經到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點到為止，切實做到合理分配時間。與其把一個問題分析的特別透徹，不如把所有的主要問題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡而言之，argument這部分展開批駁的時候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。
在完成了提綱之后，就要逐一展開正文段落了。正文段落的展開有兩種的順序，第一種就是先攻擊主要的問題，在第一個段落批駁最重要的邏輯錯誤，也花最多的筆墨，以后字數和重要性逐級遞減。另外一種就是以論證的邏輯關系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應遵循展開文章的一個整體原則，也就是挑你最有話可說的先說。實際上，順序是可以在檢查時通過剪切和復制調整的。
一般情況下都是一段攻擊一個主要的邏輯問題。如果邏輯錯誤很多，那么可以在最后一個正文段集中批判一下，而最后一段中的每個錯誤點到為止即可。對于除此以外的邏輯錯誤，我們都應該至少提供一個能批駁原論證的反例或假設。而對于正文段落(除去開頭段和結尾段)的數量，沒有正確或錯誤之分，但由于每篇官方 argument文章都含有2個以上的正文段，我們的文章的正文段數量最好應達到2至4段,全篇最好為4至6段,每個正文段針對一個主要的問題, 每段以4-8句話為宜。句子太少會導致論證不充分,而如果一段超過8句必然有重復的內容,論證效果就會有缺陷，因此每段的句子數量并非越多越好。
最后，希望大家能夠留下哪怕是兩分鐘的時間來檢查。首先要檢查拼寫，雖然gmat作文沒有托福語言要求那么嚴格，但也不意味著有十來個拼寫錯誤也能得滿分。還要看看語法，有沒有代詞指代不清，主謂不一致，單復數問題，時態錯誤，或者第三人稱單數沒加s等情況。還有語言風格，盡管有時候符合語法，但有沒有不嚴密的地方，或者過于口語化的地方，看看能不能用更加書面化的詞匯加以替換。兩分鐘掃描是最理想的。明顯的錯誤可以改過來，不明顯的錯誤閱卷人也未必能看出來。另外，要注意行文時文章是否有足夠的轉承連接詞，以顯示你文章的連貫性。大家要格外注意開頭段、結尾段和每一段的第一句話，切實做到“金玉其外”----在這些最敏感的地方，把你最高的水平展現給閱卷人。當然，如果真的沒實力，那么咱們寧可不出彩，也不要出錯。
希望大家養成這樣的檢查習慣，嚴格按照這五步來走。一開始時間可能超過半小時，甚至可以一小時，這很正常。大家可以先按照自己的速度來寫，之后再逐步提高速度。只要能堅持運用上面的方法，練習了20-30篇文章之后，同學們對argument這種風格的文章的把握必然會有一個飛速的提升。
對于issue這篇文章，中國的考生往往會出現沒思路，沒論據，不會運用論證方法，語言簡單僵化之類的問題。這幾種問題中，論證方法是最好解決的。大家去精讀20篇外國人寫的例文，把每段的論證方法都標出來，就會發現，無非就那么幾種方法被他們翻來覆去樂此不疲的使用著。而后，每讀一篇文章，我們都要分析一下它的論證方法，注意引領其論證方法的框架式的語言，并積累下來，不斷運用至熟練的境界。
其次好解決的，就是思路和論據的問題。其實，思路取決于論據，有了足夠多的論據就必然知道該采用什么觀點，所以希望大家能多花一些時間來搜集與題庫中考察到的背景題材相關的論據。當你能夠嫻熟的把握五六十個例子之后，你會發現之前沒任何思路的題目突然變得好寫了，從你的論據庫中隨便挑出幾個關聯的例子就能夠組成一篇邏輯嚴謹且論證充分的文章。搜集論據的渠道有很多種，可以上網google, 可以大量閱讀economics之類的雜志中的社論性文章，可以閱讀一些歷史類或管理類的書籍，也可以從微軟的百科全書encarta中截取合適的名人事例。
在找例子的時候，最好能使用外國人寫的語言地道的文章，因為這樣還可以幫助我們提高自己的語言水平。當然，寫作語言的搜集也遠遠不止于此，我們平時讀到的任何英文材料里面都有可能包藏著閱卷人眼中的亮點詞匯，所以希望大家能夠培養一種意識和習慣，遇到好的詞匯或表達就記在小本子上，之后反復記憶，反復運用，直至熟練掌握。
在讀題的時候，我們可以將論題加以限制，看看該論題在哪種程度或哪些情況下上看來是正確的。對于較長的論題，我們則可以將問題一分為二，你可以分別對這兩個分支觀點進行支持或反駁論證。而有些題目，我們還可以將論題應用到不同的領域，可以是現實生活的領域，也可以是學術的領域。
在第二階段，我們應該展開頭腦風暴，盡可能的多想一些支持或反駁論題的理由和例證，不論這些觀點或例子乍看起來多么無關痛癢或不值一提，都要簡明扼要地記在草紙上，因為隨著你行文的展開，很可能把它們稍加轉換就變成了強有力的觀點或例證。在草紙上列提綱的時候，可以列出一個表格，一半是支持該論題的理由和例子(pros)，另一半是反駁該論題的理由和例子(cons)。然后，根據正面反面例子的多少，決定一個暫時的立場，并組織你的觀點。
在短暫的構思之后，我們應該在開頭段的兩三句話中，向讀者展示出我們了解問題的復雜性或深刻含義，并清楚地指出我們對該論題所持的觀點，當然也可以適當指出行文中將出現的觀點理由的抽象概括。另外，在第一段的創作過程中，大家要注意不要過于具體的闡述理由與例子，因為這是我們正文中要完成的，而且也不要逐字重復論題，這樣不但會浪費你的時間，還會引起閱卷人的反感。當然，因為考試以機考的形式進行，大家也可以先寫正文段落，之后再寫開頭段，因為可能隨著我們的行文，文章的重心和傾向會發生不可預知的變化。
在寫正文段落時，大家要注意保證每段的第一句話要清晰明確的闡釋出本段將論述的理由，段落之間的邏輯關系要緊密連貫。鑒于時間關系，可以適當放棄提綱中的理由或例子。如果覺得不知從何談起，可以先找一個最有話可說的分支觀點談起。寫到最后如果發現該觀點的位置不妥，可以通過剪切(cut)和復制 (paste)功能來調整。
無論時間多么緊迫，大家都要寫結尾段，即使犧牲最后一個正文段落的論述。因為在閱卷人的眼中，沒有明確的結尾，這篇文章則是未完成的，而未完成的文章丟分是很多的。結尾段的功能也很簡單，即重述立場，也可以加上適當的引申擴展。
當然，和寫argument一樣，最后要留有一兩分鐘的時間來檢查，除了檢查拼寫和語法外，還要看看文章的結構是否平衡合理，行文的順序是否符合邏輯，關聯詞的數量是否足夠，使用是否準確，開頭段與結尾段的立場是否一致。
最后，希望大家能夠意識到，寫作能力的提高雖然需要曠日持久的努力，但卻十分必要，無論是對于我們短期內要面臨的，還是以后的mba學習，甚至對于今后大家在商界里的打拼都會起到決定性的影響。
高分寫作提分點（通用17篇）篇八
今天上海新航道托福培訓班小編為大家整理了7月13日托福獨立寫作解析及參考范文!
如果你是員工，公司的預算是拿來改善電腦等技術?還是改善工作室，讓員工舒服辦公?
話題分類：工作類&社會類。
解題思路：
錢的問題都是重要性的問題，對于公司來講，不管是員工舒服的辦公還是提升技術改善工作效率都是公司利益最大化。從舒服的角度可以寫，但是可能會導致后文不好接，相對來講技術的素材和話題就比較多，對于考生來講比較靈活，也可采取讓步的形式進行論述。
高分寫作提分點（通用17篇）篇九
寫好四級作文的幾點要求。
大學英語作文是衡量學生英語綜合水平和應用能力的一個重要指標，也是大學四級考試的一個重要內容。在整個四級卷面(滿分為100分)中占15分，考生在這一部分的得分直接決定其四級成績。近年來國家教委又明確規定，四級考試中，如果學生作文得零分，那么即使前面得了滿分(即85分)，其總成績仍將視為不及格。因此寫好一篇文章對參加四級考試的'學生來說可謂至關重要，不容輕視。
作文不理想的原因很多，總的看來主要有以下幾個方面的問題：
第一、英語底子太薄。底子太薄主要表現為對語法知識掌握不牢及對基本詞匯記憶不清。它包括定冠詞和不定冠詞的濫用，主謂不一致，單復數搞不清楚(例如：apeople等)，時態和語態混亂及詞語的各種形式掌握不牢。有的學生文章寫得很長，字跡也很工整，但是讀完之后只覺得思路紊亂，支離破碎，沒有一個完整的句子，所以也就只能得兩三分以慰勞苦。
第二、詞匯量太小，且對已學詞匯記憶不清。除了底子太薄這個歷史原因之外，學生詞匯量太小也是一個不容忽視的原因。有的學生漢語功底很好，用漢語作文，他們就會思如泉涌，下筆千言，但是一到用英語作文就好像被縛住了手腳，不知如何下手。比如1月的作文，題目是“don'thesitatetosayno”,大部分學生能夠領會題意并能按給出的漢語提綱作文，但有的學生連hesitate是什么意思都不知道，更不用說在此基礎上再作發揮了。另外有的學生雖然對題目及要求非常清楚，但是因為自己所掌握的詞匯所限，無法用一些合適的詞來表達自己的思想，于是只有繞著題目翻來覆去亂說一氣，再加上這次出的作文提綱就象一道繞口令：
1、別人請求幫助時，在什么情況下我們會說“不”；
2、為什么有些人在該說“不”的時候不說“不”；
3、該說“不”時不說“不”的壞處。
了解一下謝謝分享
高分寫作提分點（通用17篇）篇十
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。一般來說，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理分數就受影響。
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議考生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。
除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短，一個好的題目會起到畫龍點睛的作用。擬題的辦法有2個，一是平時歸納總結一下作文老師講述的擬題技巧。二是考生翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。
考試作文的'開頭方法有很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。
結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文要注意抒情;如果是議論文，則要注意歸納;無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。
在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，提綱就要簡練些。
寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了。
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構?？梢园褜懽鞯墓８藕吞茁窔w納出來，可以分別背個三五句。
此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。
一般來說，中考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么你爭取寫到780字，留下最后一兩行。
高分寫作提分點（通用17篇）篇十一
小作文的審題(即審讀材料)很重要，決定著文章的成敗。因為一個小作文的材料中，往往隱含了若干個寫作要求，如不細心審讀，抓不到這些隱含的.要求，就很容易出現錯誤。例如：
一個孩子乘母親不在，將家里的小鬧鐘拆了，母親見后……。
要求;根據上面的材料，展開想象，如果你是母親，如何處置這個事情。請寫出一個200字左右的處置過程。
這個小作文便隱含四個要求：(1)〝母親見后〞，時間上必須要從母親看見鬧鐘被拆之后寫起;(2)〝如果你是母親〞，行文中寫作者必須是小孩的母親，必須以小孩子母親的身份出現，不能這樣寫：〝如果我是這位母親，我會這樣處置……〞;(3)〝200字左右〞，字數限定在200字左右;(4)〝處置過程〞，內容只能寫處置的過程，而不能寫結果和其他。
這一點體現在兩方面。其一，小作文字數一般是100┄300字，受篇幅限制，語言要求簡潔明了。其二，如果是寫應用文，則語言也一定要簡潔，因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求。
小作文是片斷性作文，而非篇章。雖如此，但不能一味忽略結構的完整性。一篇小作文如果能夠做到結構完整，則效果會更好。例如：
有位學生在敘寫完一只小貓的伶俐乖巧后，篇末一句〝我非常喜愛我家的小貓〞獨句成段，這樣，既抒發了情感，又收束了全文，使短文結構完整，比那些一味描寫小貓的文章要好得多了。
要做到結構完整，可運用以下的結構方式：前后照應式、篇末點題式、總分總式(包括總分式和分總式)等。
受文體的制約，一篇文章總以某種表達方式為主，同時兼用其他表達方式為主。小作文也應注意這一點。如江西省2002年中考語文小作文題為二選一，(1)通過某一情景或場面，描寫你最喜歡的色彩。(2)就你最喜歡的色彩，發表議論。無論選哪一題，或描寫、或議論，總得以一種表達方式為主。但如果能兼用其他表達方式，如兼用議論和抒情，表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情，則能使短文大為增色。
高分寫作提分點（通用17篇）篇十二
這是完善新gre作文任務的最后步驟。通讀文章的同時，檢查前后內容是否連貫，語言是否暢通，段落劃分是否分明，句型及連接詞的運用是否恰當，時態運用是否一致，標點符號是否規范等等。完成了這些檢查并作出修改訂正，一定會使全文更加規范、更加自然流暢。
高分寫作提分點（通用17篇）篇十三
在托福寫作考試中，取得高分成績的考生都有一個共同的特點，他們在平時的練習中就特別注意避免寫作的失分點。下面是小編為大家收集的托福獨立寫作失分點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
很多老師授課過程中刻意突出寫作套路，學生也千方百計背誦寫作套路，導致展現在閱卷官面前的作文框架甚至很多語句千篇一律、如出一轍，從而極大地降低了得分。模板固然有用，但是針對創新的觀念，文章的亮點就看不到了。小編建議考生可以使用模板，但是一定要是自己的模板，在考試之前，考生可以通過不斷的總結滿分文章，說著對高分作文的分析，整理出屬于自己的模板，這樣寫出來的作文才有個性，容易吸引考官的眼球。
要避免在寫作中出現框架散亂的情況，需要考生從一開始備考就要有意識的去練習，在練習中逐步提高。我們在寫作之前，尤其是針對獨立寫作，最重要的工作就是構思。一般來說，在3-4分鐘時間之內，我們需要一個相對合理的構思和一個絕對穩定的結構，如果兩者都做到了，整個文章的框架就自然很清晰了。一般考生出現文章框架混亂有以下原因：有的是沒有進行完整的審題和構思練習，文章寫的內容和結構都凌亂不堪;還有的是文章結構很好，但是構思的時候過于匆忙或者緊張，論證不夠完整，舉例也不合理。這些也是一般中國考生在考試中最常出現的問題。
一般大家都用五段三點式的寫作，即開頭段+三段中間段+結尾段。這種結構雖然簡單枯燥，但同時它也是最保險最穩妥的結構。即使在美國國內，高中生們仍要花一年的時間來專門訓練這樣的結構，我們中國考生為什么還要嫌棄這種結構呢?五段三點式的文章，寫得好可以拿高分，寫得一般，起碼也能拿到均分。
因為托福是上機考試，寫作部分的答案，都要進行打字。有的考生用漢語打字很快，但是在打英文字母的時候就亂套了。拼寫錯誤是最常見的失分點，所以建議考生平時有機會一定要上機實打英文，而且要用臺式機。正式考試中用的也是臺式機，臺式機和筆記本的鍵盤手感是不同的。所謂細節決定成敗，每個考生在練習寫作的.時候一定要使用普通臺式機的鍵盤。
觀點是一篇文章的靈魂。如果剛剛準備作文，看到題目，不知道怎么樣說，那么可以先參考李笑來的范文。一來看別人是如何闡述自己觀點，二來也算同時準備口語。但是到了后期，一定要看到一個題目的時候，能形成自己的觀點，而不是人云亦云。這一點是托福獨立寫作能夠拿到高分的最重要的因素。
托福獨立作文要求展開充分well developed。怎么叫充分展開呢，一個題目，如果表示完全同意或反對，那么就顯得太極端，太片面，通常只能得到很低的分數。但是簡單的各打五十大板的做法也不可取。最簡單的解決辦法就是在照顧平衡的基礎上有所側重，也就是說，在論述一個問題的時候，一定要有所傾向，但是對另外的觀點也要適當的著些筆墨。
除了清晰的邏輯，還需要具體合適的論據以及例子。天道專家建議考生不要去背別人的例子然后生搬硬套到自己的文章中去。例子不在多，在于是否貼切(appropriate)，有說服力的例子一兩個就足夠了。
托福獨立作文的語言上面達到以下3個要求就足夠了：準確、流暢、豐富。準確是最基本的，要求考生的文章在拼寫、語法、用詞以及搭配上沒有嚴重的錯誤。流暢是指文章整體的行文要一氣呵成，邏輯進路清晰可見。在做到準確、流暢的基礎上，語言的豐富多變是體現一個考生語言能力的重要指標，在同一篇文章里，用詞要盡量避免重復，適當的時候，可能還要運用一些修辭手法。
一篇好的托福獨立寫作最重要的評分標準就是有個有效的論點，其次是清晰的邏輯，充分展開。最后才是語言。只要大家做到這3個標準，那么托福獨立寫作也就不是那么難了。當然，這些都不是能在朝夕之間就可以做到的。需要平時點點滴滴的訓練與積累。希望本文對考生的備考生涯有所幫助!
高分寫作提分點（通用17篇）篇十四
這是新gre寫作的關鍵步驟。不能只是簡單翻譯內容要點，要作一些適當發揮，使整篇文章既有“骨架”，又有“血肉”。同時應注意以下幾點：
1.注意全文的時態運用，整篇文章的時態應該保持一致性。
2.注意短文的布局謀篇。恰當的'段落劃分，前后語句的連貫，句型的選擇，連接詞的運用，使文章層次分明，語言暢通，連接恰當，最終為文章增色出彩。
高分寫作提分點（通用17篇）篇十五
從大綱發布到考試這段時間，首先我建議大家先把暑假課上所講的所有的方法進行一次總結和梳理，因為之前大家很焦慮，其實9月初到現在很多同學沒有好好的復習，都在憂心忡忡中度過?，F在你們可以穩下心來按照進度復習就可以，先把所有的知識點進行梳理。
第二，仍然是我們以前所講的在最后的沖刺階段，閱讀和寫作是兩個大頭，寫作又是它得分的重點地方。所以，大家應該把寫作從現在開始進行背誦和仿寫。閱讀理解是英語的核心，建議大家9月、10月、11月三個月的時間將過去近十個年的真題進行精析，一邊結合我們的方法，一邊從我們的基礎上做進一步的提高，這樣可以把方法熟練好，又能更好的'面對這次新加的60個單詞，而且還能通過我們一些模擬練習把它熟練，最后達到熟能生巧的過程就可以了。
高分寫作提分點（通用17篇）篇十六
大家都在做題，當然做題量有差異。但你會發現，有些人做了很多題，分數依舊不提高，有些人沒做多少題，上了考場就獲得了不錯的成績。所以，做題這件事兒也是可以有很大水分的。
(3)你做題的時候，思考了嗎?腦子和手必須同時在線。如果只做題，不思考，那么很難快速的提高。做題時為了查漏補缺也是為了尋找規律。語言的規律和出題的規律。重要的有時候不是怎么能把這一道題做對，而是怎么把這一類題做對，怎么把這一個話題、一個學科涉及的內容做對。
改錯是應該比做題還要受到你重視的一項。但在這一項，有很多人做的都不夠。背了、學了也寫了很多的內容，沒有反饋的沾沾自喜，那么你也許也能提高，但絕對會比有反思的學習緩慢很多。
做完題對完答案只是個最基礎的開始，閱讀、聽力，你真的要踏踏實實的去回來看每一道題目，不光是錯題，還要包括哪些你僥幸做對的。為什么哪些題目你能做對，為什么這些題目你會做錯。做錯的原因是什么?積累一定量之后你就可以去進行分析，你大多數是因為什么原因而錯誤的。
口語和寫作，我們更需要愈加仔細的看自己的回答。不用提那些“當局者迷”的問題，有的時候僅僅是那些由于平時粗略排查而忽視的錯誤就頗為致命。當然，在這個過程中尋找外援是一件簡便而高效的方式，也能夠省去你的很多時間，但是在你自己回顧自己表述內容的時候，一定要注意，像一個陌生人一樣去聽自己的錄音、看待自己的文章，從而找出并統計自己的錯誤所在。
人是會疲乏的，學習又是最痛苦的、短時間不能反饋出成效的一件事兒。我們會很容易就喪失信心、開始懈怠。要知道，很多同學一開始的時候很認真，但是漸漸的便開始“糊弄自己”——今天累了就不去想為什么錯了;明天覺得我都寫了這么多了，就不用再寫出來一篇篇的作文了……這種溫水煮青蛙式的懈怠，讓你自己都不自知，依舊覺得自己用功努力了，已經付出很多了。實則每次差的那一小小點，已經讓你落后了一大步。
所以學英語、考托福、出國留學、做學問……等等的很多事情，都要看你是否能“熬住”。耐得住煩躁和寂寞，那么終有一天就“獨孤求敗”了，想要沒付出就瀟灑肆意，那你的自由總歸來得單薄。
托福107分：其實沒那么多技巧可言，愿默默堅持的人如愿以。
我現在讀大三，目前處于緊張的gmat備考階段(或者說每天在gmac老頭的威懾下惶恐度日)，不過自己選的留學路跪著也要走完。
最近很喜歡《馬戲之王》這部電影，相信每一個心懷夢想的人看了都會有所感觸，分享里面的一句歌詞“amilliondreamsarekeepingmeawake.amilliondreamsfortheworldwe’regonnamake.”
愿每一個默默堅持的人都如愿以償。
這里我就談一個面對各種題型可能都會存在的問題——難以投入問題。具體解釋一下，就是腦子里想的都是各種解題技巧、做題流程和時間控制等框架類信息，但對眼前的題目本身缺乏研究。
這里以閱讀題為典型，當時看到的一篇帖子對我起到了非常大的幫助，它談的就是這個深入題目的事情。以前我很難在20分鐘內完成一篇閱讀，很多讀不懂的句子、段落反復看，時間一點點過去卻仍舊毫無進展。而那篇帖子提到其實認真地讀懂每一句話才是最高效的方式，光想著迅速判斷某句話的作用或某個段落的結構而忽視具體的內容將嚴重拖慢你的效率。
之后我嘗試著按這種方法去做題，要求自己最多看一個句子看兩遍就要看懂，雖然表面上進度看起來很慢，但其實是因為你真正看懂了每個句子，腦子里接收到了更多信息，所以你感覺自己“經歷”了更多，事實上效率提高很多。走出這個誤區讓我能平均在15分鐘之內做完一篇閱讀，且錯誤在0到1個。
申請過程中少不了課外活動和實踐活動，這些活動對于申請有什么幫助?應該如何選擇?
幫助方面其實自然分為兩種：成為申請時自身實力的證明材料和在過程中自我提升。
對于第一個方面自然就要功利地去看待，最好是針對自己心儀的專業去挑選參加的活動并力爭在活動中取得好名次，且需要有能證明你這段經歷的實際材料。
而第二個方面其實同樣重要，因為畢竟我們上大學的意義遠不止完成這些“任務”。在這個方面我鼓勵大家積極安排自己的時間參加各項活動，不同類型的活動會逼著你去了解不同的知識領域、鍛煉你不同方面的應對能力，至少從我的個人體驗上，每參加一個活動后都感覺自己能力值又增了一點。在這些活動的選擇上不用太看待結果，因為這些經歷和體驗是真實存在的，它們會內化為你心中的素養和底氣。
有什么學習規劃建議?
我談一下對想要出國留學的小伙伴的建議吧。
大一大家可能都處于迷茫期，一般能決定要出國起碼要大二了，因此大一建議大家積極參加各項活動，認真學習，這個對任何道路都適用。
大二的時候全力把語言關過了(托福or雅思)，想想我耗在托福上的時間加起來也快一年了，不過整個期間稍稍有些松散，小伙伴們若能好好利用假期進行集中學習，并及時在自學遇到困難的時候去報班學習，我認為還是很有希望在半年到一年的時間里高效完成的。切記，長時間低強度訓練比不了短時間高強度訓練。同時，保持對部分活動的參與，并主動參與學術研究。
大三就要準備gre或者gmat了，有些人很適應這樣的題，有些人不適應，所以還是要留出充足的時間應對。個人強推chasedream論壇，上面信息十分齊全，對于初期自學的同學十分有用，我目前就處于這樣的階段。大三的兩個假期積極申請實習。
所有“任務”完成后，在申請前自行“查漏補缺”。
有什么取得107分的備考秘籍嗎?
工具書方面，我是用《詞以類記》這本書來背單詞。
劃重點強調一下單詞的重要性，畢竟托福中各個部分都涉及到了眾多的專業詞匯，對詞匯的要求還是要大大高于對四六級水平的要求，所以背單詞要當做一件正經事來看待。
現在大家往往采用手機app這樣的方式背單詞，我還是比較傳統拿著紙質的單詞書在背，我認為在各種非學習場合用確實十分方便的手機來背單詞的效率其實不高，學習就應該在一個認真的環境用認真的態度進行。
我采用的是一周內6天背新詞，最后一天復習的方式，同時每個月的最后一天要將本月的單詞快速掃一遍。要珍惜背單詞的時期，要做到認得出、聽得出、會說、會用四個要求，這是幫助你英語水平提高最大的一段時期。
網絡資源的部分我就融合在各科復習方法里說吧。
閱讀部分我只用了tpo真題，核心技巧就是上文所提到的“投入文字”。如果覺得自己閱讀速度太慢最好的解決辦法就是背單詞，記得我當時某個花大量時間背單詞的假期前后閱讀的速度和感覺天差地別。
聽力部分我認為還是實力和技巧的組合，如果時間充?？梢赃M行tpo全文聽寫，如果時間不足則每天將一篇文章中自己做錯題目對應部分以及自己自知沒有聽清的部分進行重聽，并分析自己沒有聽懂的原因，例如心態問題(還在想前面的句子/跑神)、單詞/俚語聽不懂、連讀聽不出來，并采取對應措施：不斷訓練自己不能執著于未聽懂的句子、背相應學科單詞、了解涉及的連讀技巧等。這種反思和反饋是進步的關鍵。
同時可以聽寫一些短的文章，比如科學美國人，同樣要分析錯因。
口語方面因為自己口語還不錯(有認真自學過音標，并習慣于在背單詞過程中不斷糾正發音)所以沒有花太大工夫，考前會針對每一題進行單獨大量練習，總結出該題的答題模板，并熟悉每一部分應該說多少的話才能保證整個時間被完美利用，這些掌控感在練習中會不斷培養。
而1,2題涉及的素材積累問題就真的可以放在你坐公交車，吃飯這樣的閑暇時間了，在這樣的時間段把收集到的題目和雞精一個個過。同時要做好現場編素材的準備，這也需要在平日的練習中訓練，講述一個事情無非是背景、事件、結果、感悟這幾個要素，一個要素對應一句話，想清要說明的話題，現場編一個例子其實也沒那么難。
寫作方面，上完課發現技巧還是能產生較大作用，同樣的寫作水平不同的技巧潤色，分數是截然不同的。
綜合寫作相對簡單，先把草稿紙劃分為32的六個格子，看文章速度要快，記得耐心看懂每一句話比你慌慌張張看來看去要快得多，找到信息點后簡寫在左邊三個格子。綜合寫作的聽力難度相對聽力部分難度較小，漏掉一個信息點不要慌，文中該點可以用保守的籠統性敘述。具體結構網上很多，這里不談。重點練習對聽力片段各點如何反駁(一般少有支持的情況)進行分析，例如采用條件、并列、對比等方式，這樣的反駁方式要在文章中體現。
獨立寫作上首先要明確題目有幾種類型，其次總結有幾種論述方法(如舉例、列舉)，最后總結論點的幾種角度(如效率、金錢、健康)。
考前應每天一篇寫作，獨立綜合交替進行，練習對時間的把控。
最后總結一下。
我一直認為托福通過全方位的題目能完整地體現你的英語水平，沒有那么多的技巧可言。而好消息是你的踏實努力會變得極具分量，每一天的單詞記憶，每一道題的練習都會在最終的成績中做出貢獻，而這樣的關系我們往往難以明確感到。
這樣的過程有時十分艱難，尤其是對于沖擊高分的同學，希望你們相信你們選擇了這樣一個似乎投入產出越來越令人失望的事情，并不放棄地為其付出努力，你們所收獲的會比那些專挑容易事情做，付出一點努力就想獲得回報，事事都淺嘗輒止的人的收獲要多得多。
送上《lalaland》中最喜歡的一句歌詞：“here'stothefoolswhodream.asfoolishastheymayseem.”
托福聽力高分備考技巧：備考要有針對性。
托福聽力高分備考技巧一針對薄弱環節做提高。
托福聽力雖然難，但是并不可怕，它的提高是有方法的，而且必須遵循正確的方法。在聽力練習的過程中應該有針對性的去備考，不能胡子眉毛一起抓。辨音能力、反應速度和聽力筆記都是托福聽力必備的三種能力，也是托福聽力考點。因此辨音能力指的是聽到一個單詞能反應出它的意思，讓它成為你的積極的聽覺詞匯。通過聽寫和精聽就能提高我們的辨音能力，反應速度的練習可以通過變速材料來實現聽力速度的提升。筆記記錄的關鍵信息對解答聽力題目有很大的幫助，因此同學們應該在練習過程或中多注意筆記的練習。
托福聽力高分備考技巧二學習如何避免失分點。
在進行新托福聽力備考之前，大家要明白一些基本的托福聽力失分點，避免在新托福聽力考試中犯這些小細節錯誤。在新托福聽力考試題中，場景類的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有關場景類的詞匯。因此詞匯缺乏就成為聽力的一大失分點，考生在平時復習的時候可以刻意的在與聽力考試相同的時間段內練習新托福聽力，這樣會鍛煉練習聽力的耐力，讓自己盡快進入考試狀態。練習速度跟的上才能幫助我們聽得懂，而且情緒的好壞也會直接影響聽力分數。能否掌握細節對解答細節題有很大的影響，時間的把控也是會影響聽力分數的。希望這些失分點能夠引起同學們的注意。
托福聽力高分備考技巧三掌握托福聽力題的做題技巧。
所謂的技巧就是考生通過不斷地練習總結的一些經驗和方法取得聽力的高分成績。在聽力練習聽的過程中，第一遍不需要聽懂材料的每一個細節，但是要能夠抓住說話人的思路和框架。接下來就是要練習聽寫，然后進行精聽。最后需要高質量的泛聽。但是不用像精聽那樣每個細節都得突破，只需要把握住整體的語流，聽懂說話人的大概意思就可以。在選擇聽力材料的時候要選擇具有挑戰性的材料，才能提高聽力的能力。在日常生活中也可以隨時隨地的磨耳朵，下意識的練習聽力。因此托福聽力最大的技巧就是不斷的聽，才能提高能力。
其實對于考過gre的人來說，與考過sat的人，對于這兩種人來說，作文是兩種截然不同的東西。對考過gre的人來說，作文來自于理性星球，它是一個思辨的精靈，無論作文說了什么，我們都要盡力找出其中的邏輯漏洞，然后用精密制導導彈擊毀之，是否有例子來支撐自己的觀點，其實并不特別重要，只要邏輯合理就可以。這里更像是幾個哲學教授的辯論。
sat作文則是另外一個星球上的人，他們來自與感性星球，sat作文是一個愛講故事的小王子，在這里你如果能夠有自己的思想，并且有自己的深刻感受，當然這些感受都是從故事之中來的，那么你就會得到王子的水晶鞋。這里更像是幾個中國小學生的講故事比賽。
而托?？荚嚨淖魑膭t是來自于第三個星球，這是一個屬于校園的星球，這里的每個人都是嗷嗷待哺的小野獸，是的，你們可以想象一下《怪物大學》。這里面的每個人都所知不多，但是求知欲很強，都想得到新的知識，但是對于新的知識，又很難理解。因此總是需要很多深入淺出的例子，來對于這些新的知識和概念進行解釋。這里的人不需要太多的思考，寫作文的人是這個課堂上的絕對權威，這意味著不會有人質疑你，你只要能夠用恰當的例子自圓其說就好了。請注意，你是一定要有例子來自圓其說的!否則臺底下的小野獸，是聽不懂你在說什么的，因為他們無法理解這些抽象的概念和知識。
對于托?？荚噥碚f，其實要你做的事情十分的簡單，就是給出你的3條理由，支持問題可以，反對提出的問題也可以，只要你最后有自己一個明確的觀點即可，根本不需要你有任何思辨的能力。而且也不建議有任何思辨的內容，因為按照中國學生的英語表達能力，很有可能寫出，我看到你考上了清華，我很高興，我真是含笑九泉了，這樣的句子。換句話說，在你表達能力不過關的時候，你這些思辨的內容，只會讓判卷的考官，對你的想法丈二和尚摸不著頭腦。
同時也不要像sat作文一樣全是例子，因為如果只在單純的講故事的話，你是沒有論點的，而人家托福作文要的就是論點，你不給人家論點，這就不符合人家的要求，這就好像是你女朋友家只有23平米，但是你非要給人家裝一個廠房用的中央空調一樣不合時宜，人家女神要什么，你就給什么嗎，你雖然有更好的東西，等人家要的時候你再給嗎，人家不要，你偏要給，這多不合時宜啊，是吧，中央空調。
而且這里需要特別注意的是例子，一定要夠細!最好說清在哪一年，哪一天，哪一個具體的人，這個人在大學或者公司當中處在什么位置，如果只想說公司的話，那就要說清楚這個公司或者大學，在本行業當中排名第幾，只有這樣的例子才能讓人信服。這就好像你說你的女神在跟你求婚，但是你如果說不出時間地點，別人是不會相信的。只有你說出時間地點，女神的裝束，最好再拿出現場的照片，人才會相信嗎。
高分寫作提分點（通用17篇）篇十七
寫作是申論考試的難點，也是申論考試領域研究的重點。在系統梳理歷年國考真題的基礎上，結合考生在寫作過程中遇到的主要問題，從文章的觀點、標題、結構、內容、文字表達等5個方面，提出申論寫作高分的5個關鍵。小編收集了申論寫作高分五點，歡迎閱讀。
一、抓觀點，立場堅定不跑偏。
1.基本要求。
觀點是文章的靈魂，是考生對于社會問題的立場和態度的集中體現，也是文章分數高低的決定性因素。在考試中，要做到觀點“明確”、“正確”。
“明確”是指觀點應置于最顯要、最突出、最重要的位置?？傉擖c應體現在標題中，便于考官快速把握文章的核心觀點;而分論點最好出現在其所在段落的首句位置，形成“段旨句”便于閱卷人快速把握文章的邏輯脈絡。
“正確”是指觀點要符合黨中央、國務院的政策精神。作為選拔公務員的考試科目，申論寫作體現出強烈的政策導向性，要求考生站在黨和政府的立場，理性地看待社會問題。這種政策精神，也往往包含在題干和材料中?？忌酝高@些精神，據此來提煉自己的論點。
2.常犯錯誤。
由于對黨中央、國務院重要理論政策的學習和理解不到位，對給定資料主旨的把握不到位，不少考生掉進了“觀點錯誤”的陷阱。
舉例：20xx年國考，給定資料談到了我國糧食安全形勢嚴峻，要求考生結合對給定資料的思考，寫一篇文章。
如果考生寫道：“提高糧食價格，保障糧食安全”，則是不正確的。它違背了黨中央、國務院關于糧食問題的主要精神，也違背了命題人在給定資料中闡述的觀點。從中央精神來看，保障糧食安全的關鍵在于“一靠政策，二靠科技，大力發展糧食生產”，絕非“提高糧食價格”;從命題人的觀點來看，給定資料里明確談到政府有信心維護糧食價格的穩定，正是暗示考生政府不會提高糧價。
二、抓標題，開門見山不晦澀。
1.基本要求。
標題是文章觀點的外化，要做到“簡潔”、“直接”。
“簡潔”是指標題要以短為美，在完整、清晰地表達文章論點的前提下，語言盡可能凝練。如20xx年國考。
作文。
(市地級)要求考生針對“農村文化失根”問題寫一篇文章，標題可擬為《尋根》，這就非常簡潔，方便閱卷人閱讀和理解，且具有很強的視覺沖擊力。
“直接”是指標題要清晰、完整、有力地傳遞和表達文章的核心觀點，要一目了然、便于理解。在表達方式上，要學會開門見山、直奔主題的寫法。如20xx年國考作文(省級)要求考生圍繞“海洋的保護與開發”寫一篇文章，標題可擬為“海洋要保護也要開發”，就能直截了當地表達作者的核心觀點。
2.常犯錯誤。
由于文字表達能力有限，不少考生總是擔心自己不能把觀點寫清楚，故而抱著“少一字不如多一字”的心態，將標題寫得又臭又長，晦澀難懂。
例如，關于“農村文化失根”的作文，如果考生以《高舉科學發展觀旗幟，促進社會主義農村文化建設的大發展和大繁榮》為標題，就顯得晦澀難懂，又臭又長。考官在短時間內，很難看出它和“失根”之間的聯系，且有跑題之嫌。若改成《繁榮農村文化，破解失根難題》，就做到了“簡潔”和“直接”。
三、抓結構，完整清晰不混亂。
1.基本要求。
如果說文章如人，那么結構就如人的骨架，離開了骨架的支撐，再偉大的靈魂也終究無處安放，足見結構之于文章的重要性。結構要求主要是“完整”、“清晰”。
“完整”是指文章要具備“頭”、“身”、“尾”等基本要素。對人來說，“頭”承載著靈魂、凝聚著思想、代表著個人的形象;對文章來說，何嘗不是如此?文章的“頭”就是開頭，要快速切入主題，迅速引出觀點，給閱卷人留下一個良好的印象?！吧怼笔侨说能|干，是文章的主體部分，占據了文章的絕大部分篇幅，在寫法上，或記敘或說明、或描述或議論、或評論或對策，非常靈活?！拔病笔侨说碾p腳，是文章的立足之所、落腳之處，要能回扣觀點，使全文完美收官。只有具備了“頭”、“身”、“尾”這三要素，文章方可算作完整。
“清晰”是指邏輯嚴謹、條理清楚。宏觀地講，結構清晰就是既要做到“頭是頭、身是身、尾是尾”，各就其位、各司其職;同時，還要做到“頭”、“身”、“尾”銜接自然、渾然一體。這就要求考生恰當地使用過渡句或過渡段，達到一氣呵成的效果。微觀地講，由于“身”是文章的主體部分，往往由3至4個自然段落構成，此時這些段落之間的邏輯關系，也是考生要認真考慮、重點關注的?；虿⒘?，或轉折，或因果，或遞進，要體現出層次感。
2.常犯錯誤。
主要錯誤是“混亂”，缺乏統一、清晰的邏輯主線，忽而言東、忽而言西、忽而又言東，讓閱卷人難以把握文章的脈絡。
例如，20xx年國考作文(省級)，要求考生以“人與自然”為題寫一篇文章，并對人與自然關系上存在的某種錯誤傾向予以闡述和澄清。
這篇作文應遵循“先駁后立，以立為主”的思路和結構。第一部分(即首段)應描述人與自然之間日趨緊張的關系，引出“人與自然應該是什么關系”這個主題。第二部分(即第二段)應為駁論段，先立靶子，概述人與自然關系上的某種錯誤傾向，然后再予以批駁。第三部分應為立論部分，從正面闡述人與自然是對立統一的辯證關系，該部分為文章的主體部分，可酌情寫兩至三段。第四部分為結尾(即尾段)，總結人與自然的關系，并就如何化解人與自然的矛盾、實現人與自然和諧相處，提出自己的對策和建議。
但不少考生因審題不細致，忽視了題干關于駁論的特殊要求。文章寫了一半，才發現需要寫駁論，于是不管三七二十一，硬生生地立論中夾雜了一個駁論段，形成了“立論——立論突然中斷改為駁論——駁論結束繼續立論”的結構，邏輯混亂，讓閱卷人很難把握。
四、抓內容，緊扣實際不空談。
1.基本要求。
對一個人來說，只有靈魂和骨架還遠遠不夠，必須要有血有肉。文章的血肉，即文章的具體內容，它既可以表現為論證，又可以表現為論據，其基本要求包括“實”和“新”兩個方面。
實，即結合實際，忌空談清議?？忌紫纫Y合給定資料，給定資料中包含了大量的基本國情、時事熱點、經典案例，它們構成了考生寫作時可以參考、可以使用的素材。此外，考生還“不必拘泥于給定資料”，應結合現實生活中所見、所聞、所感、所思來寫作。這就要求考生在平時的學習、生活、工作中，既要做到專心研讀圣賢書，更要做到兩耳細聞窗外事，做到“國事家事天下事，事事關心”，否則會犯下“嘴尖皮厚腹中空”的錯誤。
新，即與時俱進，體現時代性。如果題目要求寫一篇關于“增強服務意識，服務人民群眾”的文章，那么考生結合楊善洲同志扎根基層、服務群眾、鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡來展開，就會顯得非常鮮活，富有時代感。如果要求寫一篇關于“轉變工作作風”的文章，那么考生結合中央“關于轉變工作作風，密切聯系群眾的八項規定”來寫，就做到了與時俱進，接地氣、有生氣。
2.常犯錯誤。
不少考生平時“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，對社會漠不關心，對時事充耳不聞，不注意積累寫作素材。在考試時，很難結合實際，很難寫出干貨，致使文章內容空洞，閱卷人讀起來也是味同嚼蠟。
例如，20xx年國考作文(市地級)，談到了中華文化面臨著美式文化入侵、英語熱漢語冷等突出問題，要求考生以“讓……大放異彩”為題寫一篇文章。在題干中，還特別明確要求：結合生活中的具體感受，切忌空談對策。
顯然，按照題干要求，考生應結合自己在生活中所見、所聞，寫出自己的所思、所感。而在日常生活中，與中華文化相關的素材隨處可見。如，在語言方面，英語熱、漢語冷;在節日方面，洋節日火爆、傳統節日遇冷;在餐飲上，洋快餐高歌猛進、中式快餐舉步維艱;在電影上，好萊塢大片橫掃院線如卷席、國產電影相形見絀生存難?？忌绻芙Y合這些生活實際，談談作為一名炎黃子孫，如何從自身做起，學習、傳承和保護中華文化，則很容易取得高分。
遺憾的是，不少考生全然不顧題干要求，舍棄生活中的具體感受，相反，大談“實施文化強民惠民工程”、“實施文化走出去的發展戰略”、“實施傳統文化創新再造工程”等宏觀對策，這些對策原本不錯，但被考生在錯誤的時間、以錯誤的方式，用在了錯誤的文章中，就變成了空談對策。
五、抓文字，高端大氣不三俗。
1.基本要求。
俗話說：人靠衣裳馬靠鞍。語言文字就是文章的衣裳，其基本要求是“規范”、“生動”，如此方顯高端大氣。
“規范”即要求考生使用規范的書面語，要符合漢語語法的基本規范和要求，語言要連貫、搭配要得當，這是文章語言表達最基本的要求。
“生動”即要求文字優美，恰當使用。
名言警句。
或修辭手法，增強文章的感染力。如20xx年國考談到了在全球金融危機的沖擊下，我國“兩頭在外，中間加工”的制造業發展模式遭遇到了很大的困難，難以為繼，以此為話題寫一篇文章。考生可以使用溫家寶同志相關的經典論述，如“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”、“信心比黃金更重要”，既能增強說服力，又可使文字熠熠生輝。
2.常犯錯誤。
不少考生疏于閱讀和寫作，文字組織能力偏低，連基本的要求都難以達到。有的考生還大量使用口語化、網絡化詞匯，使文章顯得很“三俗”。
如，有位考生寫了篇關于農民工問題的習作，首段寫道：“農民工對市民來說太重要啦，市民們要好好想想，如果沒有農民工，誰給我們送早餐?誰給我們送報紙?誰給我們倒垃圾?誰給我們蓋房子?所以，我敢打賭，沒有農民工，市民也活不下去”，如此寫法，口語化色彩過重，流于俗氣。
規范的寫法應該是“農民工是我國改革開放和社會主義現代化建設過程中，涌現出來的一支新型勞動大軍，為城市繁榮、農村發展、社會進步做出了不可磨滅的歷史貢獻”。兩者對比，高下立見。
古人說：文章本天成，妙手偶得之。寫作本是一門藝術，需要悟性和靈性。但作為標準化考試，申論寫作又在藝術之上，增添了更多技術的色彩。換言之，申論寫作絕不是高深莫測、高不可攀，只要我們能正確認識、科學訓練、反復改進，就一定能夠突破瓶頸，取得高分!