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小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)

時間:2025-07-10 作者:筆硯

計劃書的編寫是一種自我管理和自我約束的行為,有助于培養自律和堅定的意志力。接下來是一些成功的計劃書樣例,希望能夠給大家提供一些建議和啟示。

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇一

通過開展“六一”系列活動,使小學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

1、活動主題:陽光快樂成長。

2、宣傳口號:xx是孩子們快樂的天地,做快樂孩子,做快樂家長,做快樂老師!

xx學大禮堂舞臺。

參加對象:全體師生。

表演形式以歌舞為主,也可采用相聲、小品、快板、獨唱,也可以器樂演奏、時裝表演、課本劇、情景劇等其它類型。

1、內容積極向上,能反映小學生朝氣蓬勃的精神面貌和快樂的童年,形式自定,服裝、道具、化妝自備。

2、一至六年級以班級為單位,每班報一個節目作為的`表演。

3、學生集體歌舞要求統一服裝。

1、總指揮:

2、副總指揮:

3、會場布置:

4、會場組織:

5、主持人:

請各班老師認真排練學生,保證節目質量。按時按要求將節目報給陳夏蕓老師,保證工作得以順利開展。

1、上報節目時間:5月25日下午放學前。

2、5月25日,所報上的節目交由陳夏蕓老師進行編排,然后將編排好的打印成節目單。

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇二

“六一”是少年兒童自己的節日,透過活動,使學生人人自主參與游園活動之中,在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養學生的綜合潛力,從而全面推進素質教育的實施。

二、活動安排:

上午:慶祝儀式、游園活動。

1、7:50舉行升旗儀式,校長講話、表彰優秀學生(操場)。

2、表彰結束,各活動點老師和學生及時到位,開始活動。

3、10:30左右游園活動結束,學生憑活動券到領獎處兌換相應獎品。(美術室)。

下午:以班級為單位舉行“慶六一”聯歡會。

(時間根據作息另定)。

三、游園活動地點。

各班級教室及校園大禮堂。

四、活動的準備與安排。

1、各班在5月15日前充分發動學生征集游園活動節目方案,并將優秀的節目方案報校園大隊部討論,討論出本班級的節目方案后,即開始準備活動的組織工作(包括本班級的人員安排與準備道具等。)。

2、各班級的節目準備務必在5月20日前完成,并在5月20日前上報本班級活動準備的狀況到大隊部。

3、在5月31日放學前,班級做好游園活動的各項準備工作,(場地、環境布置、進口出口指示、游園活動名稱、活動規則等)。

4、6月1日下午各班可組織看電影、聯歡會等多種形式的自主活動,活動中注意安全。

五、活動的形式。

1、以班級為單位,自由選取組織活動節目,要求節目資料貼合兒童實際、人人參與、學生感興趣,比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節目,優勝者獲得相應分數。

文檔為doc格式。

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇三

通過開展慶祝“六·一”活動,讓每個二小娃都能找到自己的亮點,以點帶面,使百川娃的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮,在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的.“六·一”兒童節。

xxx。

環節一:百名水娃之星頒獎儀式(40分鐘)。

1、少先隊負責活動的準備,利用紅領巾電視臺開展頒獎儀式。

2、德育處和教導處負責進行百名水娃之星的評選,以表格的形式發放到各年級組,由年級組長具體組織申報,項目為:水娃才藝星、水娃體育星、水娃閱讀星、水娃寫作星、水娃文學星、水娃數學星、水娃外交星、水娃孝親星、水娃勤勞星、水娃尊師星、水娃勤學星、水娃盡職星、水娃進步星;xx月xx日中午之前完成申報定星工作。

3、確定新區二小體育節文明風尚獎、“新區二小指導三會好家長”和“新區二小助學好家長”的入圍名單,并準備好獎狀,通知家長參加活動。

環節二:各年級各班慶祝活動。

1、發放年級活動經費xx元。

2、班主任組織班級游藝活動,要求組織有序,安全第一;各年級制定慶祝方案。

3、德育處搜集電影一部。

氛圍營造:彩旗、電子屏。

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇四

通過開展慶祝“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。

1、活動主題:學會合作、學會交往、學會環保。

2、宣傳口號:

我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

2、以班為單位作好參加活動的準備:排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結游戲,并做好游戲物品的準備。

3、由xx準備活動獎品和禮品。

(一)活動倡議。

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間:

3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動。

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽。

(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎:

根據表演評出節目表演獎、舞臺設計、小演員。

a、節目表演獎:從參賽的12個節目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個;

b、舞臺設計獎:從參賽的12個節目中評出舞臺設計6個。

c、小演員:從所有參賽的演員中評出小演員10人。

2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)。

(1)目的:通過舉行環保時裝設計和制作比賽,培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

(2)內容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎:

根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。

a、班級獎:根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個,一等獎4個,二等獎5個。

b、作品獎:根據幼兒的環保時裝作品所表現出的'創造性和制作的水平、質量評出作品50件給予獎勵。

3、小能人比賽。

(1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,并放在合適的地方;要體現分工與合作,并有序地進行。

(3)比賽形式:xx選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;xx選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;xx在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

(4)評獎:根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、xx一等獎2名,xx一等獎二名,xx一等獎一名,其余為二等獎)。

4、巧嘴兒比賽。

(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:

a、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)。

b、環保時裝表演:要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)。

c、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。

(3)比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和xx共選出6名幼兒、xx選出5名幼兒、xx選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。

(5)比賽時間:預賽可在4月~5月靈活進行,半決賽在5月中旬進行,決賽在5月28日進行。

5、結對子游園。

(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

(3)游戲內容:每班設計一個游戲項目,游戲要求以兩人為單位進行設計。

(4)活動形式:幼兒結成對子后,到各個禮品分發放點領取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

5月26日:巧手兒比賽;

5月27日:小能人比賽;

5月30日:巧嘴兒比賽;

6月1日:慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有:幼兒舞蹈表演;環保時裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎;“結對子”游園活動。)。

目的:通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產生良好的效應。

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇五

通過開展“六一”系列活動,使小學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

1、活動主題:陽光快樂成長。

2、宣傳口號:xx是孩子們快樂的天地,做快樂孩子,做快樂家長,做快樂老師!

xx學大禮堂舞臺

參加對象:全體師生

表演形式以歌舞為主,也可采用相聲、小品、快板、獨唱,也可以器樂演奏、時裝表演、課本劇、情景劇等其它類型。

1、內容積極向上,能反映小學生朝氣蓬勃的精神面貌和快樂的童年,形式自定,服裝、道具、化妝自備。

2、一至六年級以班級為單位,每班報一個節目作為的`表演。

3、學生集體歌舞要求統一服裝。

1、總指揮:

2、副總指揮:

3、會場布置:

4、會場組織:

5、主持人:

請各班老師認真排練學生,保證節目質量。按時按要求將節目報給陳夏蕓老師,保證工作得以順利開展。

1、上報節目時間:5月25日下午放學前。

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇六

根據學校教務科工作計劃安排,為了迎“六一”兒童節,定于第十四周舉行小學生作文競賽。現將有關事項通知如下:

一、競賽時間。

二、競賽年級。

三、競賽地點。

四、競賽選題:

a組。

1.題目:春天。

提示:春天到了,一顆顆種子發芽了,鉆出了地面,它們會看到什么?聯系你看到過的春天景色,展開想像,寫一段話。

2.題目:媽媽夸我真。

提示:把題目補充完整,橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等;通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因,把事情寫清楚,寫具體。

3.“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。

b組。

1.根據下面所給的詞語,編一個故事。

小白兔。

考場。

山坡。

狐貍。

指南針。

2.題目:我的小秘密。

提示:你心中有什么秘密?把它寫出來,注意要寫出自己內心的真實感受。

3.題目:我喜歡。

提示:你喜歡什么?是讀書、踢球、游泳,還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等;把題目補充完整,用具體事例,寫出自己的感受。

c組。

1.題目:我心愛的寶貝。

提示:你心愛的寶貝是什么?是小鬧鐘、文具盒、書籍,還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。選一個“寶貝”來寫,要寫清楚寶貝的特點,表達你喜愛的心情。

2.

題目:媽媽夸我真。

提示:把題目補充完整,橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因,把事情寫清楚,寫具體。

3.

題目:我喜歡吃。

提示:把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。寫出喜歡吃的原因,吃的過程,尤其要寫出自己的.感受。

d組。

1、題目:春天。

提示:春天到了,一顆顆種子發芽了,鉆出了地面,它們會看到什么呢?聯系你看過的春天的景色,展開想像寫一段話。

2、題目:我心愛的寶貝。

提示:你心愛的寶貝是什么?是小鬧鐘、文具盒、書籍,小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。選一個“寶貝”來寫,要寫清楚“寶貝”的特點,表達你喜歡的心情。

3.題目:我的小秘密。

提示:你的心中有什么秘密、請把它寫出來,注意要寫出自己內心的真實感受。寫出喜歡吃的原因,吃的過程,尤其要寫出自己的感受。

a組。

1、題目:感謝。

提示:寫出你感謝誰,為什么要感謝?寫出一件具體事例,表達你感謝的心情。

2.題目:我惹了禍。

提示:寫清你惹了什么禍,怎么會惹禍的,惹禍后的心情,受到什么教訓?

3.題目:我戰勝了。

提示:把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

b組。

1.題目:

有趣。

提示:把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;重點要寫出“趣”。

2.題目:真好。

提示:把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

3.題目:我喜歡吃。

提示:

把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等:寫出喜歡吃的原因,吃的過程,尤其要寫出自己的感受。

c組。

1.題目:我的雙休日。

提示:想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?寫出自己真實的感情和想法。

2.題目:

真開心。

提示:把題目補充完整,橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;通過具體的事例寫出開心的原因,寫出自己真實的感受。

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇七

準備西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、大的可樂瓶6個。

它山之石可以攻玉,以上就是為大家帶來的9篇《小學生六一兒童節室內游戲方案》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇八

小學。

作文。

教學在理論與實踐方面做出了大幅度的改革嘗試,取得了一些成績,尤其是在教學方法方面做出了積極地探索與總結。下面是有20xx小學生作文競賽方案,歡迎參閱。

一、活動意義:

作文是反映學生內心世界、知識世界的一扇窗戶,為了豐富學生的校園文化生活,通過學生手中的筆,真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴,激發學生的學習熱情,從而提高學生對生活的觀察力、聯想力,同時也為了老師了解學生的習作水平,調整作文教學與閱讀教學的方法與方向,營造良好的作文教改氛圍,特舉辦本次學生作文競賽。

二、活動目的:

通過本次作文競賽活動,給學生提供一個展示自己才華的機會,培養學生的作文興趣,促進學生作文能力的提高,提高學生語文素養。

三、命題要求:命題或半命題,也可以是材料作文。

四、參賽對象:三、四、五年級全體學生。

五、競賽時間:月日午時至時。

六、競賽地點:各班教室。

七、監考安排:

三(1):潘玉潔三(2):藍梁楓三(3):韋理燕。

四(1):潘鳳霞四(2):羅麗英四(3):蒙飛燕。

五(1):韋正海五(2):韋娥飛五(3):黃海燕。

八、命題教師及要求:

1、命題教師:三年級(藍梁楓)、四年級(潘鳳霞)、五年級(韋正海)。

2、命題要求:

(1)題目均以三、四、五年級本學期作文教學內容為依據,忌用課本中的作文題。題目要靈活,讓學生有自由表達的空間。

(2)試題一式三份,請命題教師將題目用信封密封好,交到教導處韋正海主任,于考試前十分鐘方能啟封。

九、閱卷情況:

1、評閱作文時間:年月日下午時。

地點:多媒體教室。

2、參加評閱教師:三、四、五年級全體語文老師。

3、評卷要求:

(1)語句流暢、優美:20分。

(2)描寫生動、形象:20分。

(3)結構完整,層次清楚:20分。

(4)主題鮮明,思想健康:30分。

(5)書寫工整,卷面整潔:5分。

(6)與眾不同,新穎,有特色:5分。

(7)錯字較多適當扣分(沒學過的字可用拼音代替)。

4、評卷完畢請統計全班學生成績,算出班平均分。

十、獎項設置:

1、全校分年級評獎,按總分高低各評出:一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名,鼓勵獎若干名。

2、獲獎學生獎給獎狀一張,一等獎資金6元,二等獎獎金5元,三等獎獎金4元,鼓勵獎無獎金。

為了配合太倉市第三屆中小學讀書節活動,進一步提升閱讀的成效,提高學生的習作水平,營造良好的讀書、習作氛圍,推動校園文化建設,營造書香校園。經研究決定在我校舉辦時思小學生現場作文競賽活動。具體事項如下:

一、活動主題。

與好書為友最是書香能致遠。

二、參賽對象。

我校三至六年級全體學生。

三、競賽實施程序。

(一)預賽。

1、4月份為預賽階段,由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。

2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。(見附表)。

(二)決賽。

1、名額分配。

各年段每班選3名學生進行現場作文。

2、時間和地點。

決賽時間(初定):五月中旬。

寫作時間11:50—13:00共70分鐘。

決賽地點:校多媒體教室。

四、答卷。

參賽選手必須遵守競賽規則,答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置,必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實姓名,可用××代替。

五、評卷。

由教科室組織教師組成評委會進行評審。

六、獎勵表彰。

中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。

七、要求。

1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動,積極指導學生參加。

2、本次活動時間較緊,希抓緊時間輔導。

一、活動目的。

為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養,豐富校園文化生活,推進“書香校園”建設,經研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動,旨在讓學生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達,同時引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感,不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

二、參賽對象:

中段,高段的學生。(每個班級選出10名學生代表本班參賽)。

四、參賽地點:西二樓展室。

五、獎項設置:

每個年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名。活動成績納入教師評價.

六、要求。

請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生,準時到西二樓展室參賽.

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇九

為營造活潑向上的。校園文化,充分發揮學生的特長,提高學生的全面素質,讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。

少隊部。

組長:

副組長:

組員:

20xx-5-31。

南山小學。

個人自由活動。

保證每一位學生快樂地主動參與,確保每一位學生的安全。

(一)少先隊新隊員入隊儀式。

(二)六一游園活動。

(一)、少先隊新隊員入隊程序:

1、全體起立,出隊旗、奏出旗曲,全體少先隊員敬隊禮。

2、全體隊員唱隊歌。

3、輔導員宣讀新隊員名單。

4、四年級老隊員授予新隊員紅領巾。

5、大隊部干部帶領新隊員宣誓。

(二)、游園活動項目:

1、扔乒乓球。

2、插花。

3、團結向前。

4、打保齡球。

5、猜謎語。

6、盲人擊鼓。

7、釣魚。

8、快樂呼拉圈。

9、套瓶子。

10、掌上明珠。

11、背古詩。

12、搶凳子。

13、投籃球。

14、夾珠。

15、猜成語。

(三)、游園項目規則。

1、扔乒乓球:

把兵乓球扔進1米的小盆里,投進者,獲獎券一張。

一年級(1)責任老師:張容研趙成海。

2、插花:

每人插一次,蒙上眼睛轉三圈,凡把花插到盆里者,

可獲獎券一張。

一年級(2)責任老師:趙壯娟李大東。

3、團結向前:用繩子綁住兩個人一人一只腳,讓他們配合走向終點。二年級(1)責任老師:王恩榮楊忠4、打保齡球:

每人打三次,凡在5米距離內打中目標者,獲獎券一張。

二年級(2)責任老師:胡江忠林茜。

5、猜謎語:

每猜中一條獲獎券一張。

三年級(1)責任老師:黎永月陳娟芳。

6、盲人擊鼓:

每人擊一次,蒙上眼睛轉三圈,凡擊中鼓者,獲獎券一張。

三年級(2)責任老師:陳亮儒羅天晶。

7、釣魚:

每人釣一分鐘,釣得者,獲獎券一張。

四年級(1)責任老師:梁彩珍楊桂花。

8、快樂呼拉圈:

轉呼啦圈20圈者,獲獎券一張。

四年級(2)責任老師:高成花陳莉。

9、套瓶子:

每人套五次,套中二個者,獲獎券一張,套中四個者,

獲獎券二張,套中五個者,獲獎券三張。

四年級(3)責任老師:林立榮林健桃。

10、掌上明珠:

將兩個乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點,球未丟就得一張獎劵。

五年級(1)責任老師:黃道斌鄭有亮。

11、背古詩:

事先把一些古詩題目做成簽,由參賽者抽簽選擇,并對所抽內容進行背誦,能正確背出,獲獎券一張。

五年級(2)責任老師:陳芳朱平波。

12、搶凳子:

四人搶三張凳子,依次類推,最后搶得凳子者,獲獎券一張。

五年級(3)責任老師:林日戀黃澤波。

13、投籃球:

投進者獲獎券一張。

14、夾珠:

在一個大桶內裝滿水,再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(一分鐘),夾起指定個數者,獲獎券一張。

責任老師:盧鐘華田沖。

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇十

活動目的`:

1、給予幼兒大膽表現和展示自我的舞臺,發現不一樣的自己。

2、做個文明小觀眾,能為同伴的精彩演出鼓掌。

活動時間:5月25日——5月28日下午3:45——4:15(為期四天)。

負責人:馬金娜、何雅麗、姜雪(可以向顧瓊潔咨詢)。

活動準備:小舞臺宣傳海報。

活動流程:

各個班級上報兩個節目,制定出節目單,按秩序進行表演。

宣傳海報、舞臺、橫幅布置:丁志強負責。

教學反思。

六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇十一

1.開場互動:在舞臺或會場前設置一個游戲項目,讓孩子們自由參與,以增加氣氛和激發興趣。

2.表演節目:邀請學校的孩子或社區組織的孩子,自愿參與演出,展現自己的才藝。如歌唱、舞蹈、器樂演奏等等。

3.學習課程:邀請專業老師進行學科課程或才藝教育,如美術、音樂、手工制作等。

4.親子互動:讓孩子們與家長一起進行親子活動,如制作小提琴、制作彩色泡泡等等。

5.分發禮物:在結束前,為孩子們準備禮物,以激勵他們的`參與和表現。

1.主持人致辭、宣布活動開始。

2.開場互動環節。

3.學習課程。

4.表演節目。

5.親子互動環節。

6.集體照相。

7.分發禮物。

8.活動結束,致辭。

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇十二

前幾天學校都在準備,六一表彰大會及文藝匯演,沒有到六一節時我們是特別喜歡過六一節,可是等六一節來了,又感覺那么沒意思。

我們后來才進行文藝匯演,表演很精彩,歡呼聲和掌聲真的很響……。

昨天有意思,今天就沒有意思了,沒有什么地方可以供我們小孩子玩的,只能在家里玩電腦了。

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇十三

通過開展慶祝“六一”活動,體現一種用心向上、樂觀進取的精神,使隊員在用心的參與中體驗群眾合作的快樂,開展以豐富多彩的活動,激發學生熱愛校園、熱愛學習、熱愛生活的情感,歡度一個能回味、有好處的六一兒童節。

“我的六一,我做主”

本次慶祝“六一兒童節”以上海世博會為契機,以玉樹地震為教育主線,通過開展“祖國發展我成長”黑板報評比、“慶六一書畫展”評比。慶六一合唱比賽,“快樂童年我做主”慶六一文藝匯演四個一活動來展現我們隊員的風采。

20xx年5月18日——20xx年6月1日。

1、活動總負責:x。

2、活動安排:x。

3、后勤總負責:x(包括物品購買、分發等)。

4、安全負責人:x。

5、拍照:x。

6、音響:x。

7、節目編排:x。

7、環境布置:慶祝大會會場布置(x負責)。

1、黑板報評比:5月18日周前會上布置,到5月27日統一評比。(吳清強負責)。

2、書畫展評比:5月12日進行展板布置,書法展要求16開寫字紙,繪畫要求8開紙,對學生優秀作品做成展板進行展示于5月12日前上交。(教導處負責)。

3、合唱比賽:5月20日五、六年級每班最低20人,國歌必唱歌曲,再唱一首自選歌曲。(教導處負責)。

4、慶祝六一文藝匯演:

8:00全校舉行游街活動,由校園出發向西直鎮政府回到,方隊順序:國旗、軍樂隊、花束隊、花環隊、少先隊旗、各班方隊、彩旗隊。回到到校園后舉行慶六一文藝匯演。

1、五月下旬請各班主任老師根據校園總方案設計用心準備,布置好具體的工作,個性是班級文藝慶祝活動的節目安排,各班級慶祝方案于5月25日前上交政教處。

3、游街活動務必從安全性、觀賞性、操作性等角度思考設計具體項目。6月1日,全體教師個性留心維護好安全工作。

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇十四

為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節,讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日,給家長們創造關心孩子的機會,影院大門飾以繽紛多彩的氣球,六一期間童真蕩漾,讓孩子們在歡樂的天地、繽紛的美食世界中度過一個快樂難忘的“六一”兒童節。屆時影院將推出系列精品小食(爆米花、冰激凌等),通過本次活動的開展,提高影院的知名度和美譽度,吸引更多的家庭來看電影,也讓家長和小朋友們來體驗看電影的樂趣、分享快樂的成長。

本活動由本影院發起和組織,禮品店(提供相關獎品)、玩具總匯店(提供相關玩具道具)提供支持。

20xx年6月1日。

歡樂童年。

屆時,影院過策劃主題活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的20xx年兒童節。

(一)影院“歡樂童年”藝術兒童節晚會節目設計(放映前1~2小時):

凡是到場看電影的小朋友,在晚會開始前均可到主持人處報名參加以下活動比賽(要提前報名參加),獲獎小朋友均有贈送禮品(影院可以提供的'小禮品、免費看電影)。

1、兒歌演唱比賽:場地為影院大廳。

2、兒童舞蹈演出:場地為影院大廳。

3、晚會現場所有來賓是裁判,取前六名在大廳合影留念,并頒發獎品。

4、趣味謎語竟猜:共設謎語100條,晚會隨機進行安排,由主持人負責。

以上活動實際內容待選出主持人和現場工作人員之后再公布。

《六一寶寶好福氣,影院表情意》。

迎六一,笑嘻嘻媽媽疼愛小寶貝。

時代風,齊相聚合家歡樂過六一。

看電影,玩游戲寶貝都要愛媽咪。

猜謎語,得獎品影院給你表情意。

唱兒歌,跳跳舞照張合影甜蜜蜜。

東走走,西看看看的開心都歡喜。

只要寶貝能高興服務累點沒問題。

六一影院來聚會,看的玩的數第一!

(二)晚會現場裝飾:

1、舞臺設計:“歡樂童年”主題背景布,周邊用粉紗和印有六一祝福語的氣球裝飾,突出童真、競技的氛圍。

2、廳內布置:用氣球裝飾與彩色紙花布置。

3、其他點綴:在廳內各個音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫,作為展覽。

2、門廳裝飾:用氣球做彩門裝飾,營造六一熱鬧氛圍。

3、媒體宣傳:影院網站、影院聯盟qq群、電視臺。

4、視覺宣傳:5月30日(提前2天)開始宣傳,主要以條幅、彩頁菜單、口碑傳播多種形式推廣,以達到最佳的效。

《冰河世紀》、《功夫熊貓》、國語3d版《阿凡達》等等。

(成本需實際核算)。

1、裝飾氣球。

2、背景音樂。

3、橫幅。

4、條幅。

5、背景展板。

6、兒童玩具。

7、裝飾拉花。

8、獎品。

小學生迎六一兒童節競賽方案范文(15篇)篇十五

為增強學生體質,培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才,培養學生拼搏進取、團結協作的體育精神,提高我校足球運動水平,選拔培養優秀足球人才,特舉辦本次足球比賽。

20xx年3月19日—3月26日每天下午。

12:40開始組織學生到操場集合,比賽具體時間以比賽時間安排表為準。

學校足球場。

1、時間規定:

(1)比賽時間全場60分鐘,上下半場各30分鐘,中場休息不超過10分鐘。上場隊員要在12:45前到操場換衣服。

(2)各隊班主任應在規定的比賽開始前10分鐘組織好本班足球隊員進入場地,并安排好本班其他學生到指定位置觀看比賽,如13:00開始比賽的,則雙方班主任應在12:50前到達比賽場地。

(3)當比賽開始10分鐘未上場的'球隊則被視為自動棄權,判對方3:0獲勝,如13:00開始比賽的,則任何一方13:10仍未到場,則按上述規則處理,如雙方均違反上述規定,則取消雙方的比賽資格。

(4)比賽過程中不設暫停申請。

(5)所有隊員必須服從裁判管理,不得辱罵挑釁裁判,一經發現直接驅逐出場地。

2、裝備規定:

(1)比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品,比賽雙方禁止穿任何皮質球鞋(硬釘球鞋),不得戴眼鏡、首飾以及攜帶鋒利物品上場。不符合上述規定者,將不允許上場。

(2)上場隊員統一足球服進行比賽,足球服上可印上號碼、隊名等。守門員服裝應跟場上其他隊員服裝有明顯區別。隊員一定要佩戴好護具(護腿板)。

3、隊員人數:

(1)每隊場上比賽隊員8名,其中必須有1名守門員。

(2)替補:每隊每場比賽最多可以換2人,替補隊員應在比賽成死球時,由記錄臺向裁判示意換人,然后從中線處進場,且必須先下后上,即:離場隊員完全跨出邊線后,替補隊員才能上場。

(3)守門員:在比賽停止時,場上任何隊員可以跟守門員互換位置,并交換服裝,但必須要提前通知裁判員。

4、計分辦法:比賽實行循環淘汰賽,最后積分最高者獲得比賽冠軍。

5、獎勵辦法:本屆足球聯賽設一等獎、二等獎。

評選出級部最佳射手、最佳守門員,并頒發證書。

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