優(yōu)秀作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容豐富性、觀點(diǎn)獨(dú)特性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、語(yǔ)言表達(dá)能力和文采性等多個(gè)方面。下面為大家推薦一些優(yōu)秀作文，這些作文不僅思想深刻，而且語(yǔ)言優(yōu)美，值得我們仔細(xì)品讀。

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇一

讀《主峰》有感湖南省長(zhǎng)沙市土橋完小6杜婷主峰，這是一個(gè)既平凡又特殊的字眼，今天我們學(xué)習(xí)了《主峰》這篇文章，我感觸很深，我想我今后應(yīng)以這篇文章來激勵(lì)自己,讓我走屬于我自己的主峰.

本文記敘作者在登山時(shí),看見一個(gè)小姑娘,正在哭泣,一問才知道是走散了,而這個(gè)小姑娘是個(gè)中隊(duì)委,她雖然扭傷了腳,但她卻不甘屈服,要完成她的任務(wù),盡管這個(gè)任務(wù)在成年人看來未必重要,但在這位可愛的紅領(lǐng)巾心中卻是神圣的!作者幫助小姑娘登上主峰，小姑娘找到她的伙伴，但也不忘感謝這位幫助她的叔叔，在文中的結(jié)尾中，作者發(fā)出了這樣一句感嘆：“呵，他們是我們民族未來的主峰！”他們，他們是誰？他們不就是我們這群紅領(lǐng)巾嗎？我非常佩服文中這位小姑娘，我想這個(gè)紅領(lǐng)巾是我的榜樣，也是大家的榜樣，因?yàn)樗巧狭藢儆谒约旱闹鞣澹?/p>

我的一句多么適合的。

名言。

啊，我爬了起來，繼續(xù)練習(xí)，我這不是在為爸爸練習(xí)，不是在為國(guó)家練習(xí)，而是在為我的主峰！終于，工夫不負(fù)有心人，我練成了，那時(shí)我是多么高興，不是因?yàn)榘职植粫?huì)罵我了，也不是因?yàn)閲?guó)家后繼有人了，是因?yàn)槲业巧狭宋易约旱闹鞣澹?/p>

人生中有許多主峰，而登上這些主峰是要靠自己的力量登上去，讓我們?yōu)槲覀內(nèi)松械闹鞣宥鴬^斗吧！

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇二

“老爸，我想到女生宿舍去睡一晚，行嗎？”

“丫頭，你怎么突然這么想？”

“您不是希望我早點(diǎn)獨(dú)立嗎？我去那兒住既能體驗(yàn)住校生的生活，又能實(shí)現(xiàn)您的愿望啊。”

見爸爸沉吟不語(yǔ)，我一邊央求，一邊撒嬌地說：“好爸爸，求求你了，就讓我在那兒睡一晚吧。你看，張凌雪的爸爸媽媽對(duì)她多好啊，讓她在宿舍一連睡了幾晚。”這時(shí)在一旁的媽媽打趣道：“人家爸爸媽媽好，你就去人家咯，沒人攔你。”我伴裝大人口吻說：“去去去，父女倆講話，你別插嘴，哪邊涼快哪邊去。”“好個(gè)貧嘴的丫頭，看我不打你。”媽媽一邊說著，一邊舉起了手，我嘻笑著躲開了，接著用那期待的目光看著爸爸。“好吧，不過得下個(gè)星期才能去。”老爸終于答應(yīng)了。“耶，老爸萬歲！”

我盼、我挨、我熬，時(shí)間怎么過得這么慢呢？真是度日如年。好不容易到了第二個(gè)星期，星期一中午，父親對(duì)我說：“丫頭，本周你任選一晚到宿舍睡吧。”

“真的`嗎？”

“老爸哪回說話沒算數(shù)呀？”

我高興極了，心里默默地想：明晚吧？不行，我怕挨不過去；要不今晚？心動(dòng)不如行動(dòng)，好，打定主意，就今晚了。我對(duì)老爸說：“今晚行嗎？”

“隨你便，反正就一晚。”

“耶！真是太好了！”

我把能到宿舍去睡的消息告訴了早就鼓動(dòng)我去的同學(xué)，她們一個(gè)個(gè)都高興得不知成啥樣子了。

下晚習(xí)后，她們已等急了，都跑出來迎接我哩！一進(jìn)宿舍，我不由贊嘆，多么舒適、整潔的房間呀！高低床下擺放一盆綻放的梅花，不時(shí)散發(fā)出陣陣幽香。我一會(huì)兒坐這床，一會(huì)兒睡睡那床，心里那股興奮勁就甭提了。

這時(shí)小快嘴王莉拿出一個(gè)紅彤彤的蘋果對(duì)我說：“孫菊佳，今晚你是我們的客人，請(qǐng)吃吧。”整天樂呵呵的張婷摸出幾瓣黃燦燦的香蕉說：“這香蕉可甜了。”享有“百靈鳥”之稱的王悅則大方地拿出一盒酥脆的餅干和幾塊玲瓏的巧克力，全塞在我的手里，一時(shí)讓我應(yīng)接不暇。我笑著說：“太多了，太多了，來，大家一起吃。”于是我們邊吃邊聊。我問：“你們剛來的時(shí)候想不想家？”小百靈王悅說：“怎能不想家？打小長(zhǎng)這么大，頭一回遠(yuǎn)離家人睡在寢室里，你說是啥滋味？”

“噢，孫菊佳，你俯耳過來，我告訴你一個(gè)秘密，剛來的那天晚上，李蕾的眼泡都哭腫了！”快嘴王莉故作神秘的說。

旁邊人高馬大的李蕾一把抓住王莉，把她按在自己的床上：“還敢胡說八道，看我不‘k’你。”

“哭鼻子流眼淚永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大！一星期在校只住四晚，還想什么家？真要是想了，打個(gè)電話不就得了？再說有百靈鳥的歌聲為我們排憂解悶，我們快樂得很呢。”樂天派女孩張婷一臉燦爛地說。

“后來大家都想通了，我們離開家人，既是為了學(xué)習(xí)，也是在鍛煉自己。現(xiàn)在大家都學(xué)會(huì)了洗衣疊被，也習(xí)慣了這里的的生活，我們的自立能力可強(qiáng)啦。”室長(zhǎng)尹超一本正經(jīng)地說。

聽到這兒，我從床上站起來，對(duì)全寢室的同學(xué)說：“我打心中佩服你們，眾姐妹們是好樣的！我提議，請(qǐng)王悅唱首歌，好嗎？”

“好！”大家一致贊同。

“那我就為大家唱一首《快樂天堂》。”王悅欣然答應(yīng)，動(dòng)情地唱著：“大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子正昂揚(yáng)，全世界都舉起了希望，孔雀旋轉(zhuǎn)著碧麗輝煌，沒有人能夠永遠(yuǎn)沮喪……”

在王悅清脆而美妙的歌聲中，我們一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

在宿舍里睡真好，我還想睡。

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇三

我想當(dāng)一回媽媽，因?yàn)槲蚁胫缷寢尀槭裁茨敲磹凵鷼猓：鋈唬野l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了媽媽。我高興極了！

我現(xiàn)在要做什么呢？哦，對(duì)了，我現(xiàn)在是媽媽，我可以去看電視了。我一打開電視，媽媽就來了。我嚇了一跳，我想：這下完了。可沒想到，媽媽卻喊我做媽媽。我一想，哦！我現(xiàn)在是媽媽了。我看了看我的.“女兒”說：“快去做作業(yè)。”“女兒”瞪了我一眼，傷心得回書房了。

不一會(huì)兒，一陣“乒乒乓乓”的聲音把我嚇了一跳，小學(xué)三年級(jí)作文《》。我忙走出去一看，只見幾塊碎碗片可憐兮兮地躺在地上。原來在我看電視的時(shí)候，“女兒”跑出來玩，一不小心把小花碗打碎了。我生氣極了，指著“女兒”罵道：“你怎么這么不聽話，不去做作業(yè)，竟跑出來玩，還打碎了小花碗，你這淘氣鬼。”“女兒”委屈地看著我，淚水“嘩嘩嘩”地流下來。“你還敢哭，快去做作業(yè)！”我吼道。“女兒”低著頭走進(jìn)了書房。

“氣死我了，氣死我了。”我拍著桌嚷嚷著。

“干嘛生氣呢，寶貝女兒？”媽媽握住我的手說。

指導(dǎo)教師：余向麗。

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇四

前些天，我們學(xué)習(xí)了《海倫·凱勒》這篇課文。我深有感觸。這篇課文主要講了海倫小時(shí)候生了一場(chǎng)重病，雙目失明，雙耳失聰。由于她不能說話，也不能聽見聲音，因此脾氣越來越壞。父母為她請(qǐng)來了家庭教師安妮沙利文老師。沙利文教會(huì)了海倫閱讀、書寫和算術(shù)，可海倫還是不滿足。她又跟薩勒老師學(xué)習(xí)說話，經(jīng)過不斷努力，終于能和正常人一樣說話了。

學(xué)了這篇課文，我不禁暗暗佩服海倫不屈不撓的精神。她面對(duì)的是無邊無際的黑暗和死一般的寂靜，要在這樣的情況下學(xué)會(huì)寫字，閱讀和說話，是多么困難！她夜以繼日地學(xué)習(xí)，拼命地摸讀盲文，居然學(xué)會(huì)了。

如果我們也成了殘疾人，能像她這樣樂觀向上，勤奮刻苦嗎？為此，老師給大家布置了一項(xiàng)任務(wù)：當(dāng)一回殘疾人。

我當(dāng)了一個(gè)右手“殘廢”的殘疾人。首先，我打算試試脫去外套，我把好的一只左手使勁地甩著，想伸出來，可我使了九牛二虎之力，衣服仍然緊緊咬著我的手。我使勁跳跳了幾下，抖動(dòng)衣服，總算伸出了左手。緊接著，我趁熱打鐵，用左手使勁一拽，衣服總算脫下來了。過了一會(huì)兒，我有些冷了。出動(dòng)左手幫助右手穿上衣服。我終于艱難地把衣服穿上身，可是一只手來拉拉鏈那是真的做不到了。最后，只能小小地作弊了一下，才拉好了。

當(dāng)殘疾人可真是不方便。通過這次體驗(yàn)，我體會(huì)到了殘疾人的辛苦，體會(huì)到了海倫的不容易。我們應(yīng)該珍惜擁有的一切，樂觀地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)海倫勤奮刻苦、不屈不撓的精神。

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇五

陜西省澄城縣寺前鎮(zhèn)東習(xí)小學(xué)四年級(jí)田保軍715206。

早晨，我剛起床，就看見奶奶把我家的那頭大奶牛牽出牛圈準(zhǔn)備擠牛奶，我連忙跑過去看。

我來到奶奶身旁，看見奶奶已經(jīng)擠下了一大碗牛奶。心想：我能否親自嘗試一下擠牛奶呢？在我的再三請(qǐng)求下，奶奶終于同意我學(xué)擠牛奶了。我拿來一個(gè)小碗，把它放在奶牛的奶頭底下，準(zhǔn)備擠牛奶。我學(xué)著奶奶的樣子，先揉揉奶牛的奶頭，感覺軟綿綿的。開始擠時(shí)還挺順利的。過了一會(huì)兒，可能是我擠時(shí)用力過猛，奶牛后腿抬起蹬了一下。這一蹬，把我擠的半碗牛奶一下子給蹬翻了，而且牛奶還濺了我一臉，弄得我成了“花臉貓“。氣得我掄起巴掌在奶牛的.屁股上拍了幾下。奶奶也厲聲訓(xùn)斥了它幾句。奶牛這才乖乖地站在那兒。這時(shí)，奶奶笑著對(duì)我說：“保保，你剛才擠牛奶的方法不對(duì)，應(yīng)該從上往下慢慢擠。”我按照奶奶說的去擠，果然靈驗(yàn)。不一會(huì)兒，我就擠下了一碗牛奶，而奶牛也溫順地動(dòng)也沒動(dòng)一下。接著，我又?jǐn)D了一碗牛奶。

今天我雖然當(dāng)了一回“花臉貓”，但心里非常高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了擠牛奶。

（指導(dǎo)教師：趙學(xué)朝）。

【簡(jiǎn)評(píng)】。

本文有兩大特色：一是文題新穎。習(xí)作以“當(dāng)了一回：‘花臉貓’”作題，既吸引讀者眼目，又富有生活情趣，同時(shí)也暗示了學(xué)擠牛奶的不易。二是描寫細(xì)致。文中牛奶過程中-系列的動(dòng)作描寫十分逼真。

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇六

今天，作文班舉辦了一次活動(dòng)作文課——我當(dāng)了一回小老師，活動(dòng)規(guī)則是幾個(gè)人交換作文，再互相批改。

我拿到了黃婷的作文，篇幅比較長(zhǎng)，我心想：我自己的作文都寫不好，怎么來修改別人的作文呢？再說了，這篇作文寫得多，讓我多費(fèi)腦啊！不管這么多了，我拿起紅筆，一絲不茍地批改起作文。在改的過程中，我遇到了一個(gè)問題，為什么“弟弟”就“拿了一顆扣子”，媽媽就要要把他關(guān)在天樓上一天一夜呢？這也太夸張了吧。我思考了半天也沒想出來這兒應(yīng)該怎么改。后來，我問黃婷：“這是為什么要寫這么夸張呢？”她悄悄地說：“我為了湊數(shù)字，不然寫不出來這篇作文。”聽了她說的話，我“嘻嘻”地笑了起來。

看完她的作文后，我給她寫上了一句評(píng)語(yǔ)，太夸張了，有點(diǎn)不真實(shí)。

這次，當(dāng)小老師，真有些費(fèi)心思。不過，我也體會(huì)到了老師平時(shí)給我們批改作文的辛苦。

文檔為doc格式。

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇七

說起盜版商，大家都不會(huì)陌生，他們用非法的手段盜取別人的成果從中牟利。你一定想不到，我這個(gè)表面看來乖巧、懂事的好學(xué)生，也曾抵擋不住盜版的“誘惑”，做了一回人所不齒的“盜版商”。

事情發(fā)生在我上三年級(jí)時(shí)，那天老師布置的周末作業(yè)是一篇習(xí)作。作文一向是我比較擅長(zhǎng)的，因此老師布置的那篇習(xí)作我根本沒放在心上。我想，寫作文對(duì)我來說是“小菜一碟”，半個(gè)小時(shí)就能搞定，用不著那么早動(dòng)筆，還是先玩會(huì)兒再說吧……就這樣，一個(gè)周末在我和小伙伴的玩耍間悄悄溜走了，我再想起來這項(xiàng)作業(yè)時(shí)已經(jīng)是第二天早上了，馬上要去上學(xué)了，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻：現(xiàn)在寫吧，來不及了，搞不好還會(huì)因遲到挨批；不寫吧，老師那里怎么交代？我的心不安地跳動(dòng)著，心里有個(gè)聲音偷偷地告訴我：“你不是有很多優(yōu)秀作文選嗎，挑一篇抄下來稍作修改，不就得了！”緊接著，又有個(gè)聲音慫恿我：“暫時(shí)兵行險(xiǎn)招吧，應(yīng)該不會(huì)有事的！”于是，我就像一個(gè)小偷一樣，慌慌張張地關(guān)起了門，狂翻一遍作文書，找到一篇合適的，刷刷刷地抄了起來。我一邊抄著，手一邊顫抖著，心更是怦怦直跳，簡(jiǎn)直快要跳到嗓子眼兒了，真是“做賊心虛”啊。好不容易抄完了，當(dāng)作作業(yè)交了上去，我懸著的心卻一點(diǎn)兒沒放松下來。一想到萬一被老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)是抄的，一想到自己成了一個(gè)“盜版商”，我心里就不是滋味！

誰知，屋漏偏逢連夜雨，第二天，我的“盜版作文”居然被老師當(dāng)作范文在班里讀出來了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著我，向我投來羨慕的目光；老師微笑著點(diǎn)頭，眼里滿是贊賞；而我卻是心亂如麻，拼命地低著頭，眼淚都快流出來了，只恨不得地上有個(gè)裂縫讓我鉆進(jìn)去。讀完了，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，老師還做了精彩的點(diǎn)評(píng)，贊許的目光再次向我投來。要是在平日里，這樣的表?yè)P(yáng)足以讓我驕傲得飛到半空了。可如今，我只覺得那目光如一把把利劍，直刺我的心頭；又如一個(gè)個(gè)無情的耳光，朝我狠狠地抽來。“盜版商”這頂大帽子壓得我抬不起頭來，我恨自己的貪玩，恨自己對(duì)學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)，更恨自己的不誠(chéng)實(shí)！

我不記得那天自己是怎么回的家，只記得一到家，我就把作文給撕了，撕得粉碎。我要讓自己永遠(yuǎn)記住這次慘痛的教訓(xùn)，給自己敲響警鐘，以后堅(jiān)決不做“盜版商”了！

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇八

星期六下午作文課上，陳老師讓我們當(dāng)了一回“殘疾人”。游戲規(guī)則是這樣的：用一只手穿衣脫衣。

陳老師說完，問：“誰想上臺(tái)體驗(yàn)？”話音剛落，臺(tái)下頓時(shí)樹起了一片“小樹林”。陳老師把洪亮、張倬點(diǎn)到了臺(tái)前。

比賽開始了，只見男生洪亮用一只手拿住衣領(lǐng)，往上一拉，再一甩，衣服就輕而易舉地脫了下來，女生張倬把拉鏈一拉，往旁邊一甩，也十分順利地脫了下來。

緊接著，穿衣服比賽開始了，這可難倒了兩位選手，只見洪亮用鋒利的牙齒咬住衣服，用一只手抓住衣服，往頭上一套，套是套進(jìn)去了，可頭怎么也出不來，他什么也看不見了。于是他就打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像龍卷風(fēng)一樣，還差一點(diǎn)撞到了黑板。張倬就更可憐了，她把一只胳膊套了進(jìn)去，可淘氣的拉鏈，怎么也拿不到，于是就跳起了“拉丁舞”，逗的我們哈哈大笑。

拉著，陳老師又讓我們同桌互相比賽，我見我同桌用了兩只手才把衣服穿了進(jìn)去。我卻把身子亂扭，沒想到穿了進(jìn)去，但很難受。

比賽完后，陳老師嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，你們想過殘疾人嗎，體驗(yàn)到他們的痛楚了嗎？”這句話，讓大家一下子怔住了，知道了這堂課的用意。

我仔細(xì)想一想，是呀，世上有很多殘疾人，他們除了穿脫衣之外，還要刷牙，做飯……生活多困難呀！我們應(yīng)該多給他們一些愛心，多一份關(guān)懷呀！

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇九

晚上，我正想走上樓，腦子里突然出了一個(gè)想法：殘疾人是怎樣上樓的呢?我決定來試一試。

現(xiàn)在，我是一個(gè)左腳可以走路，右腳卻是殘疾的人。走上樓的時(shí)候，我右手扶著墻，左手扶著欄桿，左腳吃力地一跳，終于走了一個(gè)臺(tái)階了。在一個(gè)轉(zhuǎn)彎出有一面鏡子，我看見我的樣子滑稽極了，怪不得有些人會(huì)取笑殘疾人。

我已經(jīng)到達(dá)了目的地。在睡覺前，我必須要看30分鐘的課外書。于是，我又一蹦一跳地來到書房，用嘴巴夾了一本科普書，就往房間里跳去。做殘疾人的滋味還真不好受。本子的邊上都沾滿了我的口水。接著我又變成了一個(gè)沒有雙臂的小女孩了。用兩只腳去翻書，有時(shí)候，書還會(huì)被我扯破。

我用嘴巴去拿手表，在拿手表的路上，手表還被我摔了好幾次了呢！好不容易爬到了床上，書又掉了，我很想用手去撿，一想到那些真正沒有手的小孩子子，我就覺得，為什么他們做的到的事情，而我卻做不到，我一定不能放棄。我又小心地滾到床下，用嘴再次把書夾到床上，開始看起來。時(shí)間過地真快，一下子就到30分鐘了。

我還想看電視新聞，已經(jīng)比較熟悉用腳干事的我，順利地找到了遙控器，用大腳指按了一下電鈕，電視被打開了。我用腳按“節(jié)目上”看我最喜歡的節(jié)目。

殘疾人的生活真不容易啊！

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇十

每個(gè)人都有一個(gè)酸甜苦辣咸的經(jīng)歷，而我這個(gè)經(jīng)歷卻不是一般人可以經(jīng)歷過的，那個(gè)偉大的經(jīng)歷就是——當(dāng)殘疾人，嘻嘻，聽這個(gè)名字很奇怪對(duì)吧。殘疾人?怎么會(huì)是殘疾人呢?你不當(dāng)正常人而當(dāng)殘疾人這不是腦袋進(jìn)水這是啥?（還能是進(jìn)可口可樂）。

今天，楊老師讓我們體會(huì)一下殘疾人、盲人、聾啞人等等……而我選擇的是殘疾人，殘疾人大家一定都知道都是一些缺胳膊少腿的人，也可以這樣理解：我今天就是一個(gè)不正常的人。

下了第三節(jié)課后我們便開始了不正常的一天……。

我和蔡文軒、黃蕭玉、張安來到了操場(chǎng)上（蔡文軒、張安是聾啞是人、黃蕭玉和我一樣斷了右肢、張安是聾人），還有趙浩翔和王奕權(quán)、徐孝堃和袁昊源也來到了操場(chǎng)上。他們四個(gè)坐在主席臺(tái)上，他們還坐在我的校服上，我用手去搶，可是我的左手沒有勁，這可怎沒辦呀?我在心里一直不停的問自己:是拿出右手，還是不拿呢，我想了又想，最后一個(gè)偉大的答案在我的心上涌流那就是……嘿嘿，還是先來聽一首歌吧，聽了，你就知道了。—‘該處手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州’。

第四節(jié)課下了以后我和楊婷婷又去了操場(chǎng)就在去的路上我的鞋帶開了，系鞋帶對(duì)于正常人來說簡(jiǎn)直就是小菜一碟，而對(duì)于我，這個(gè)‘殘疾人’可不怎么簡(jiǎn)單，于是，我毫不猶豫地叫了一聲：“楊婷，來幫我系鞋帶。”楊婷婷答應(yīng)了一聲，便過來了當(dāng)然，楊婷婷也殘疾，我們倆的手黏在一起，慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地系好了。

經(jīng)過這一天的殘疾，我突然間感覺，殘疾人都好可憐，所以我們以后一定要幫助殘疾人等一些在生活上有障礙的人!

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇十一

經(jīng)過了種種準(zhǔn)備，我決定今天體驗(yàn)一回沒有右手的殘疾人的生活，當(dāng)一回獨(dú)臂將軍。

早晨起來，我用了左手刷牙。可那只左手真不聽話，一會(huì)兒刷到臉上，一會(huì)兒又刷到鼻子上，直把我弄得像個(gè)“圣誕老人”。這個(gè)還不說，那只左手可忙乎著呢，一會(huì)兒拿牙刷，一會(huì)兒拿水懷，花了比平時(shí)多三倍的時(shí)間，還是沒有刷干凈。

急忽忽地吃過了早飯，我就去亭林公園拉二胡了，總算可以要回了我的右手，殘疾人真是不好當(dāng)呀。

放學(xué)回到家，媽媽早就做好了飯菜，我的口水呀，早就“飛流直下三千尺”。剛想吃飯，又被媽媽擋了回去，讓我繼續(xù)體驗(yàn)殘疾人的生活。

我真想媽媽能喂我吃飯，或者干脆讓我用左手去抓來吃算了。媽媽看了我一眼，那眼神分明是在笑話我。吃就吃唄，有什么了不起的。

我像一個(gè)剛學(xué)吃飯的小嬰兒，一會(huì)兒把湯弄到桌上，一會(huì)兒把飯弄到桌上，一個(gè)看似非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，換成了左手，卻變得那么的復(fù)雜，幾乎是費(fèi)了“九牛二虎”之力，總算是吃飽了。

通過這次殘疾人生活的體驗(yàn)，我感到殘疾人生活的不容易，他們更需要社會(huì)的關(guān)愛與幫助，同時(shí)，也讓我深深地體會(huì)到：健康，真好！

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇十二

星期天早上，按照老師的要求，爸爸準(zhǔn)備了一塊折了好幾層的布蒙上了我的雙眼，讓我體會(huì)盲人的感受。

當(dāng)我眼睛被蒙上后，頓時(shí)感覺一片漆黑，仿佛面前就有一道無形的屏障包圍著我，似乎連空氣都成了我的阻力，要讓我寸步難行，同時(shí)又感到失去了一切判斷與物體之間的距離感，心里油然而生出膽怯和恐懼來，只有耳朵還能聽到聲音，這就是我唯一能夠判斷出方向和周圍環(huán)境的依據(jù)。

我出于本能，不由得伸出雙臂，放慢腳步，摸著墻面小心翼翼的向前走，我通過撫摸物品來判斷自己的位置，這時(shí)一旁的爸爸問我：“現(xiàn)在這是哪里?”我回答：“是客廳，對(duì)嗎?”爸爸笑著說：“那當(dāng)然了，因?yàn)槟闶煜きh(huán)境，再加上沒有什么障礙物，所以會(huì)比較順利。”

接著爸爸讓我在原地轉(zhuǎn)上三圈，不知把我領(lǐng)到了什么地方，也不讓我撫摸東西，只讓我繼續(xù)探步向前方走，這次我心里一下子膽怯了，根本沒有辦法輕易判斷出自己所在的方向位置，實(shí)在感到很盲目，有一種無助的壓力和無奈涌上心頭，只有慢慢挪步往前方走。

這時(shí)爸爸又問我：“現(xiàn)在感覺如何，知道在哪嗎?”我說：“大概在我房間門口吧。”爸爸說：“那你走進(jìn)去看看吧。”走著走著，聽到“砰”地一聲，“哎呦”我的腿疼得發(fā)麻，我趕緊俯下身揉搓著撞疼的膝蓋，氣急敗壞的拿下蒙布，一看原來自己來到媽媽的房間里，而且正磕到床角處，“嗨!”真是不容易。

通過這次體驗(yàn)讓我明白了，做盲人的苦中和艱難，而我們健康的人是多么的幸福，真應(yīng)該好好的珍惜時(shí)光和生命，盡自己的所能去創(chuàng)造美好的未來。

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇十三

在我們的身邊有一些事情做起來是那么的簡(jiǎn)單,細(xì)細(xì)品位起來卻是那么的讓人激動(dòng),甚至讓人感到無比的幸福。

今天是“5·1”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)放假的'最后一天，我和爸爸一起到紫金山游玩，一到景區(qū)太平門的入口，就發(fā)現(xiàn)這里人山人海，車水馬龍。我和爸爸順著人流，沿著人行棧道，拾級(jí)而上。紫金山上樹木郁郁蔥蔥，在蒙蒙細(xì)雨滋潤(rùn)后，顯得越發(fā)的蒼翠，散發(fā)出誘人的清香。人們更是神采飛揚(yáng)，到處都是歡聲笑語(yǔ)。

不一會(huì)兒，我們就來到了琵琶湖，這里同樣游人如織，宛若鏡面的湖水，猶如鑲嵌在山中的一顆明珠。然而，當(dāng)人們盡情享受美麗的景色時(shí)，不經(jīng)意丟下了許多的垃圾。這時(shí)爸爸對(duì)我說道：“今天是勞動(dòng)節(jié)，我們一起來?yè)炖桑　蔽壹泵φf道：“現(xiàn)在就開始吧。”我們把廢紙、廢塑料瓶、廢玻璃瓶分類擺放，大約半個(gè)時(shí)辰，垃圾就已成堆了。我們不斷擴(kuò)大收拾的范圍，不知不覺已是下午4點(diǎn)時(shí)分，看看周圍沒有什么垃圾了。我才肯罷休。“好事做到底”，我和爸爸把撿到的垃圾分類投入附近的垃圾箱。撿了將近半天垃圾，我累得腰酸背痛，身上也變臟了。但一想到自己的勞動(dòng)成果，心里便會(huì)有一種說不出的高興，看看美麗的琵琶湖，不禁覺得她變得更加美麗、更加迷人！

踏上回家的路，我的心中忽然升起一絲的幸福！

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇十四

昨天，老師叫我們每個(gè)人都體驗(yàn)一下，當(dāng)盲人、殘疾人、孕婦的感覺，并且通過這次體驗(yàn)要寫一篇作文。

我體驗(yàn)的是盲人，回家的第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)就把紅領(lǐng)巾摘下來，扎到頭上，準(zhǔn)備當(dāng)盲人。開始體驗(yàn)了，我懷著滿滿的希望，準(zhǔn)備做這一次活動(dòng)。我先把紅領(lǐng)巾扎在頭上，還特地用一根皮筋把她扎緊一點(diǎn)不讓它掉下來。我開始計(jì)時(shí)，從5：30開始到6：30結(jié)束。

我先坐在椅子上，然后準(zhǔn)備問奶奶我的書包在哪兒，還沒問呢就跌個(gè)四腳朝天。我起來以后，就向前走，還沒走到一米，我就撞到了我家門上，我心想：“這一次我不會(huì)再那么倒霉了吧。”我準(zhǔn)備去洗個(gè)手的，到了池子的旁邊，一股熱氣向我撲鼻而來，我的鼻子被熏得疼死了，我連忙和奶奶說：“奶奶，能不能不要把水倒在這。”

終于熬了那么久了，我問奶奶現(xiàn)在幾點(diǎn)了，奶奶說：“現(xiàn)在五點(diǎn)四十分了”。我突然像掉到了不可預(yù)測(cè)的深淵里，我的噩夢(mèng)就要開始了。終于到了吃飯的時(shí)候了，我心想：“現(xiàn)在快六點(diǎn)三十分了，我馬上就可以把紅領(lǐng)巾摘下來了，我很開心”。

在吃飯的時(shí)候，我準(zhǔn)備拿杯子喝水，我抓到了一個(gè)熱熱的，燙燙的東西，爸爸就連忙說：“我的天那，你抓到湯里面那，還是我把水給你喝吧。”我拿著筷子吃飯，夾了一點(diǎn)菜準(zhǔn)備放到嘴里的，差點(diǎn)放到了鼻子里，我真是快要瘋了。

飯吃完了，我心想：“我的噩夢(mèng)即將結(jié)束了。我開心的不得了”，爸爸說：“啊，才六點(diǎn)十分，離天氣預(yù)報(bào)還早呢。”我聽了這話心情又降到了冰點(diǎn)。

終于體驗(yàn)完了，我感覺像個(gè)罪犯一樣，過了很長(zhǎng)時(shí)間才重見光明。最后我想和大家說：“我們應(yīng)該好好保護(hù)自己的眼睛。”先告訴大家一點(diǎn)，當(dāng)盲人真的很痛苦。

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇十五

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又往前走了幾步，好疼啊！難道又踢到了板凳了？不管那么多了，太渴了！就像有一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰直往嗓子眼兒里鉆。往前走了十幾步，我感覺應(yīng)該快走到飲水機(jī)那里了！趕緊摸索著將出水口打開，咦？怎么這么不對(duì)勁？難道是冷水開關(guān)？哎呀，不管了，渴得要命，直接點(diǎn)開冷水按鍵接水喝吧！呸！好燙！好燙！還真是按錯(cuò)了？唉！只好重新按嘍！還是好燙，燙得我把手上的杯子都摔破了！真夠倒霉的。既然喝水這么困難，還是干點(diǎn)別的事兒吧！

48頁(yè)，可一個(gè)字還沒寫好，只聽吧嗒一聲，暑假作業(yè)連同桌上的一些東西全都掉了下去。我急忙摘下紅領(lǐng)巾，那景象正可謂是一片狼藉，慘不忍睹。就在這時(shí)，我聽到一陣開門聲，媽呀！三十六計(jì)——走為上策。趕快溜吧！

回味著當(dāng)。

“盲人”的困惑與驚險(xiǎn)，心里想：真正的盲人生活在黑暗之中，實(shí)屬不易。所以我們絕對(duì)不能歧視他們，應(yīng)該尊重他們，并且給予他們力所能及的幫助，讓他們感受到生活的希望和美好！

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇十六

星期六，我閑著沒事干，就想起跟媽媽學(xué)炒菜。剛好，今天有我最愛吃的魷魚，說干就干，我就學(xué)炒魷魚吧。

媽媽教我第一步先把魷魚洗凈。我看魷魚的樣子挺干凈的，讓它在水里“游”了幾下，就撈起來了。第二步就是切。先把魷魚淺割出網(wǎng)狀紋，這就很講究功夫，割得太淺看不出形狀，也不容易煮熟，割得太深又全碎了。接著切成幾小塊，就可以下鍋了。

第三步是炒。這是最重要的一步了。先把鍋燒熱，再下油。我放了一勺子油，油在鍋里像個(gè)調(diào)皮的孩子，“噼里啪啦”像放鞭炮一樣，我嚇得跑遠(yuǎn)了。這時(shí)，我有了放棄的念頭，我叫來了媽媽。但轉(zhuǎn)念一想：媽媽平時(shí)不就是這樣做的嗎？難道媽媽就不會(huì)累嗎?更何況媽媽做的菜更多呢。男子漢大丈夫，不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就打退堂鼓。想到這里，我打消了要媽媽幫忙的的念頭，繼續(xù)炒起來。

媽媽說煮海鮮記住要放姜和蔥，因?yàn)槭[和姜去腥味特別見效。聞到姜蔥的香味，我可以把生魷魚放下鍋了。沒翻幾下，我就開始冒汗了，感覺手有點(diǎn)累了，我這時(shí)真的體會(huì)到媽媽平時(shí)是多么辛苦！炒了一會(huì)兒，魷魚慢慢卷了起來，像蟲子似的.；剛才淺割的網(wǎng)紋看得明顯了，像是一個(gè)個(gè)勻稱的平行四邊形，真可愛！同時(shí)，香味四溢。爸爸尋著香味跑到廚房，說：“你們?cè)谧鍪裁床税。课衣劦每谒毕氯С哐剑　蔽液蛬寢屄犃耍Φ们把龊蠓寢屵€告訴我，要知道魷魚熟透了沒有，就要看它縮小的程度，還要看它顏色的變化來判斷。魷魚終于可以上碟了。

端著自己親手做的魷魚，聞著香噴噴的氣味，我的心里美滋滋的。經(jīng)過這次做菜，我知道了：做一名出色的廚師也要下功夫啊！這就是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。真步簡(jiǎn)單啊！同時(shí)，我也體會(huì)到了媽媽的辛勞。收獲真不少啊！

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇十七

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇十八

星期天，吳阿姨帶著她的孩子到我家來玩，吳阿姨的孩子只有2歲，在他的眼里，我就是個(gè)大哥哥了，所以他格外聽我的話。中午，媽媽說她有事要和吳阿姨出去一下，讓我在家里好好照顧小弟弟。我高興地答應(yīng)了。

媽媽和吳阿姨走后，我就把家里的`玩具全都拿出來給小弟弟玩，小弟弟非常開心，我在一旁得意極了。可是沒過一會(huì)兒小弟弟就大哭起來了，我見了不知所措，想：小弟弟怎么了？我哄他，不行；開了電視，也不行。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，拿出了很多好吃的東西，堆在小弟弟面前，小弟弟見了，馬上破涕為笑。哦，原來他是餓了。

媽媽回來了，問我?guī)У艿艿母杏X如何，我說好極了。因?yàn)槲耶?dāng)了一回稱職的大哥哥。

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我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇十九

今天雖然天氣非常炎熱，但是一想到有一個(gè)特殊的活動(dòng)要參加，這點(diǎn)炎熱絲毫沒有阻擋我快樂的心情。

今天要去“千尊比薩”做一回西餐廚師。我要親手做比薩餅和蛋塔。一到大廳，我見廚師叔叔還沒有準(zhǔn)備好原料，我就和其他小朋友玩了起來。雖然大廳里開著空調(diào)，但是我們還是玩得滿頭大汗。正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，廚師叔叔大喊：“開做嘍！開做嘍！”我們急忙找到位子。我們的原料有：洋蔥、玉米粒、青豆、蘑菇、香腸、火腿腸、奶酪、發(fā)酵完畢的比薩“原餅”，真豐富啊！廚師開始指導(dǎo)了：“先把蕃茄醬倒入比薩‘原餅’的中央。”我看了看紅通通的蕃茄醬，饞得口水都流出來了。我們迫不及待地把蕃茄醬全倒在了比薩“原餅”的中央。接著，我們?cè)侔涯汤医z倒入“原餅”的中央。看著金燦燦的`奶酪絲，我真有點(diǎn)垂涎欲滴。接著，我們就各取所需，自由配料，大家都爭(zhēng)先恐后地把自己最愛吃的東西倒入比薩“原餅”中央。廚師叔叔夸我做的比薩很像樣。然后，廚師把我們做的色香味俱全的比薩拿進(jìn)了烤箱里去烤。接著廚師又教我們?cè)鯓幼龅八Ｅ叮≡瓉硗饷婺敲疵牢兜牡八褪怯门Ｄ獭⒛逃汀⑻恰㈦u蛋做的。

我已經(jīng)吃過很多次比薩了。但是這次吃的比薩是最好吃的。因?yàn)檫@是我用自己的雙手親自制作出來的。走出店門，外面依然炎熱，但是我的心情無比快樂。因?yàn)槲耶?dāng)了回西餐廚師。

我當(dāng)了一回殘疾人（熱門20篇）篇二十

在坎坷的人生中，大家難免會(huì)有一些經(jīng)歷，有的經(jīng)歷像沙子，風(fēng)一吹就沒了，而有的經(jīng)歷卻像一棵樹，不管你怎么吹它，它也不會(huì)被吹走。這不，今天，我就經(jīng)歷了一件事，它就像那棵樹，深深的印在我心底。

今天，因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)練習(xí)七的的緣故，楊老師讓我們體驗(yàn)一次盲人、聾啞人、殘疾人、老師、病人這些角色，我毫不猶豫的選擇了殘疾人。于是，我“殘疾的一天”便開始了。

第三節(jié)課，楊老師要聽寫，由于體驗(yàn)是從不第二節(jié)課課間開始的，所以我們班的盲人朋友，你們?cè)撛趺磳懩兀课译m然我身為殘疾人，但是我也不好受，因?yàn)槲覛埣驳氖亲笫郑ㄐ姨澆皇怯沂郑晕业淖笫志筒荒苡昧耍蠋熼_始念詞了，我把左手放進(jìn)口袋，右手寫字，但是寫字沒有了左手的幫助，我寫的歪歪扭扭，所以我只爬下來，用下巴摁住紙，艱難的寫字。當(dāng)楊老師說道：“大組長(zhǎng)開始收。”的時(shí)候，我拿起我自己的，又想去用左手去拿袁昊源的，可是我一想：我是殘疾人呀，不能用左手，只能用右手。所以，我的左手閃電般的縮回來了，還有小高的，他當(dāng)?shù)氖敲と耍运麑懙氖峭嵬崤づさ模粋€(gè)四字詞前兩個(gè)字還在第三行，后兩個(gè)字就跑到面下去了。

還有，在吃飯的時(shí)候，我用身體頂住盤子，生怕盤子“跑”了，我吃飽了，想去把沒吃的菜倒掉，走到那個(gè)盆的時(shí)候，我想用左手拿勺子，把菜弄下去，可是當(dāng)我一想到我是殘疾人的時(shí)候，有沮喪的看了看周圍，看有沒有能幫我，突然我看到了李欣然，就對(duì)她說：

“小李，幫幫我，把菜倒了。”

“為什么？”

“因?yàn)槲沂菤埣踩耍　?/p>

“好吧！”

說完，李欣然就幫我把菜倒了。

雖然只有一天的體驗(yàn)，但我還是體會(huì)到了殘疾人的艱苦，他們的不容易。同時(shí)，我也為我是一個(gè)健全的人感到高興!