一篇優秀作文需要有獨特的觀點和深入的思考，以及準確的語言表達。以下是一些優秀作文的片段，希望能幫助大家提高自己的寫作能力。

小學六年級半命題（模板17篇）篇一

小時的我，經常依賴爸爸媽媽，什么都要經過他們的同意才可以去做，從沒有自己獨立做的事情，衣服要媽媽給穿，褲子要爸爸給提。不但如此，飯也是媽媽給盛好再吃，就連寫作業都要爸爸陪著，因此，我成了一個名副其實的依賴鬼。

但是現在的我，與以前截然不同了。

一次，我坐在寫字臺前做作業，突然，有道題不會了，我不管三七二十一，想都沒想，就跑去問爸爸。我慢慢地靠近爸爸，高興地問：“這道題怎么做？”我本以為爸爸會毫不猶豫地告訴我答案，可爸爸卻嚴肅地說：“你也不小了，該學會自己思考問題了。”我怎么也想不到爸爸會這樣回答我。我只好灰心喪氣地邁著小步回到自己的房間，心不甘情不愿地坐在椅子上，等著爸爸來告訴。可是半個小時過去了，爸爸還是不來，我坐如針氈。“哈欠！”困死我了，沒辦法，由于我想快點睡覺，只好抓耳撓腮地思，絞盡腦汁地想：這道題的條件是500個饅頭……哦，我順藤摸瓜，列出了這道題的算式，做出來了。我按捺不住自己興奮情緒，大喊：“這道題我會了！”爸爸聽到叫聲走過來，語重心長地對我說：“好孩子，其實我不是不想告訴你，而是想讓你獨立思考，結果你真的認真想了。我現在告訴你，你已經是一個自立的孩子，再也不要依賴別人啦。”

聽了這話，我心里甜甜的。從此以后，我再也不依賴別人啦！

小學六年級半命題（模板17篇）篇二

成熟。長大了，變成熟了。就不能再十分小孩子氣了。不能說話語無倫次，不能打扮得古里古怪，不能做錯事讓父母承擔了，要一個人睡覺，要一個人待在家里，要一個人出門，要一個人騎車去學校。不能像小孩子般怕這怕那了。不能再哭哭鬧鬧了。總而言之，成熟了就意味著要自己考慮問題，做一切事情了。成熟了也意味著我慢慢告別了童年了!

總而言之，人總是要長大的，總要面對現實的。我總是依戀童年的快樂天真，無憂無慮，沒有負擔的生活，卻總是希望早早長大，學好本領為祖國為社會盡一份力。長大了也可以用自己的本領讓父母過上好日子，讓父母一輩子的辛勞得到回報!長大了用自己的本領獲得成績，用這些成績來回報老師的辛勤教育!為了這些目標，我要在現在好好學習，告別以前不懂事的我，告別我美麗卻有不成熟的童年!

再見了，童年!

小學六年級半命題（模板17篇）篇三

小時候的生活的確值得懷念，但長大以后，卻能獲得更多的東西!比如：

知識。兒時的我只會看電視或者玩。而現在長大了，在那明亮的教室里也學會了很多知識。這些知識將伴隨我一生讓我成為一個有用的人，將來可以讓爸爸媽媽過上幸福的生活。

朋友。兒時，只有玩的小伙伴們。而現在，在教室，社會，學校里也認識了很多的好朋友。這些朋友也將陪伴我一起長大，會在我失敗的時候鼓勵，在我做錯事的時候指正我，在我獲得成績的時候陪我分享。

理解。小時候，我一點兒也不懂得父母賺錢的苦處，每天都亂花錢。現在長大了，也慢慢懂事了，學會了理解父母!父母賺錢非常的不容易，我不能亂花錢!小時候父母總不讓我玩，讓我讀書讀書再讀書。以前還有點因此討厭父母，老不讓玩!現在我也能理解父母的苦心了。父母是為了讓我將來能在這個競爭激烈的社會生存下去，能過好的生活才逼我認真讀書學習本領的!

小學六年級半命題（模板17篇）篇四

誤會一般人而言，都會認為是壞的。其實不然，有種誤會叫做美麗的誤會。是非常好的。今天小編就分享給大家美麗的誤會。

“怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發著茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著，拆與不拆的想法在內心作著激烈的斗爭。放學了，我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現了一個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發著茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后，伴著一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。

“詠琪收”這三個字，我一看便認出是誰的杰作了，但他為什么要寫信給我?平時，我與他并沒有什么接觸，他有什么企圖?他該不是對我。這有可能嗎?一連串的問號困擾著我，讓我的心靈顫抖著，神經1下子繃緊了不少。于是，我不但沒有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對自己不負責?但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了，混沌極了，索性聽天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來時如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當聽到一陣清脆的響聲后，我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊，竟然是正面!我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信，自責地傻笑，覺得自己好無了聊——“你好!星期六上午，縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個愉快的周末!

“對不起，我再給你打一份。”一個冒失的女孩碰倒了男孩的午飯，一會兒，女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚，可是，他又不得不接受這份歉意，匆匆走回寢室。誤會還沒有結束。

第二天，女孩又撞倒了男孩的午飯，男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又為了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯，男孩說了聲“謝謝”，心了卻飄起一朵疑云。

接下來的幾天，誤會連續發生，男孩終于忍不住想去詢問女孩。一路上，樹葉沙沙做響，風柔和的撫慰著男孩急躁的心。這個男孩叫楓，而那個“冒失”的女孩叫寧。午飯的時間到了，男孩拿著飯盒站在那個位置，等待著女孩的冒失。“對不起”又一次在楓的耳邊響起。男孩第一次拒絕了寧得道歉，寧不解的問：“我不再給你打一份，你吃什么?”“你碰倒的只是飯盒而已，”楓平靜的回答道“你為什么要這么做?”“我……我……”寧支支吾吾的半天不說話。楓是一個從貧困山區轉來的孩子，家里經濟十分窘迫。所以，每個月給楓的伙食費更是少之又少，才使楓打飯時，肉不敢看，連青菜都不敢要，每次楓說“一份白飯”，后面總會有一陣譏笑與嘲諷。打完飯后，楓箭一般射回寢室，一個人將咸菜疙瘩混在飯中咽下。有一次，楓準備吃飯，被同學看見，便將此事在班上大肆宣傳。可是，楓得到的卻是更多的`冷嘲熱諷，寧想幫助他，可是楓卻說：“我不需要別人的憐憫。”于是，寧想到一個辦法——誤會。所以每天寧都“冒失”的撞倒楓的午飯，就是為了要幫助楓。

事情真相大白后，楓和寧相視而笑。一路上，蔚藍的天空白云朵朵，風兒柔柔的拂著每一個人，鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“好美的誤會啊!”

初中三年的生活雖然結束，但我也經常會回想起以前在學校所發生的事。偶然間想起了我自己犯的一個錯誤，這是一個秘密，沒有人知道，雖然這是一個錯誤，但我卻把它當作是一個美麗的誤會。“華，92分;紅，53分;婷，123分等等”“嘩，婷居然拿到123分成為全班第一名，真想不到啊。”“對啊，她平時成績不是一般嗎，為什么這次那么高分呢?”同學們聽了婷的成績后，都不約而同地發出了驚嘆。我看了她一眼，只見她也是一臉疑惑不解的神情。班里呈現出一片沸沸洋洋的情景。

“今天我要特別表揚婷，她拿到了123分的高分，作為老師我很替她高興，可想而知，她平時一定很努力讀書，大家一定要向婷學習。”英語老師的話停止了同學們的竊竊私語。打這以后，婷真的非常用功讀書，從早到晚書不離手，不僅英語，連其它科目的成績也提高了，原來表揚真的可以使一名平平無奇的學生一躍成為成績優異的學生。

有一天，我到辦公室找英語老師，但老師不在，我看到老師桌面上的登分冊，是上一次的英語測驗成績。“啊，怎么會這樣，婷在第一卷的選擇題中拿了92分?但第一卷滿分只有90分，拿來的2分呢?”我心一震，然后在想一想上一次登分的情況，“噢，想到了，原來婷在第一卷中是拿了29分，我把成績登反了，成了92分，而老師又只看最后分數，并沒有仔細去看同學們第一卷和第二卷的分數，原來這是我的錯。”那時我有些害怕，不知道應不應該告訴老師，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能這123分真的能夠激勵她，我合上登分冊，當作什么也沒看見，獨自走出了辦公室。這件事直到畢業那天也沒有人知道，我也不知道老師有沒有發現，我只把它當作是我自己的秘密——一個美麗的誤會。

最近，二年四班的班主任身體不舒服，嗓子都發炎了，聲音變了，臉色蒼白蒼白的。每天都去醫院打針，拿藥，天天都很晚回家，也在家里備課，很晚才睡覺的。但每天早上仍堅持去上班。在班上幾乎沒有一位同學搞小動作，大家上課的表現都非常好，常常有人舉手回答或問問題。

有一天，有一位同學在上自習課時很“調皮”，老師站在講臺上時見那位同學在搞小動作，于是老師走下講臺在那位同學的座位旁邊站了一會，并沒有口頭點名批評他。那位同學當時即刻停止搞小動作，假裝若無其事地看書。過了一會兒，又犯了，他頭也不抬起來看黑板，手卻在書包里動來動去，又一次被老師發現了，老師發脾氣了，兩眼睜得溜圓溜圓的，牙幫骨在不停地銼動著，兩道刷子似的眉毛緊緊地扭在一起，那位同學見了，忙把東西塞進書包里，又裝出一副寫筆記的樣子來。等安靜了之后，那個同學的手又在不停地動著，向后面、前面、右邊，又向同桌問彩筆什么的。老師忍無可忍，最終，老師想到了一個辦法，就是下課后，叫同學過來，讓老師教訓他一頓。

小學六年級半命題（模板17篇）篇五

這個布娃娃是我生日時閨蜜送我的。

她的生日比我早一天，所以我們經常會一起買禮物送給對方，然后一起慶生。

記得那一天下著傾盆大雨，我提前準備好禮物，早早就到了教室里，一直等著她和我交換。

半小時過去了，一小時過去了，時間就如同離了弦的箭，快得讓人猝手不及，可她卻遲遲不來。馬上就要上課了，我更加急切起來，心怦怦直跳，開始胡思亂想：“她怎么還沒來，是出什么事了嗎?”“怎么辦，怎么辦，我和她交換禮物還來得及嗎……”正當我焦躁不安的時候，“啪”的一聲，教室的門被撞開，我的好閨蜜渾身濕淋淋地出現在我眼前。她頭發濕噠噠地貼在額頭上，衣服也全濕透了，像極了“落湯雞”。她背著書包，手里提著一個袋子，還氣喘吁吁。看著被大雨淋得慘不忍睹的她，我連忙跑過去，拿出紙巾幫她擦水珠。她卻直接將禮物遞給了我，臉上掛著開心的笑容。我也趕緊拿出禮物給她。

回到家后，我小心翼翼地拆開那個精美的袋子，里面有一張賀卡和一個布娃娃。讀著賀卡上深情的祝福，我的眼眶瞬間濕潤了。想起早上她冒著大雨趕來送我禮物的情形，我的眼前一片朦朧，什么都變得模糊不清了。

原來我們的友誼最珍貴，是無可替代的。默默地回憶六年來我們一起學習，一起嬉戲，一起慶生，雖然有時不免幼稚，但時光依舊給了我最美的記憶。

現在我們畢業了，我和她也奔向不同的初中，但那布娃娃所承載的最美時光深深地藏在我的腦海中。我堅信，時光會流逝，我們的情誼永遠不會變少。

小學六年級半命題（模板17篇）篇六

我一直以為只有經歷一件驚天動地的大事，才會認識一個朋友。可是當我認識一個知心朋友的時候我才知道到，原來認識一個真正的朋友，是不分大事和小事的。

我的知心朋友是我來英華的時候認識的，記得那時我們上三年級，在劉老師的班里，因為我是插班生，又剛來英華幾天，所以在英華我沒有朋友，有一天吃完晚飯，老師說上操場散步，我像往常一樣，在最后面一個人慢吞吞的走著，突然身后有人喊我的名字，我回頭一看，原來是我們班的同學，好像是叫張鶴凡，她問我為什么一個人在后面，我告訴她沒什么，只是我沒有朋友太寂寞了，我以為她會和其她人一樣忽略我去找其她朋友玩，可是，她沒有，她只是走過來對我說：“你愿意做的好朋友嗎?”當時我驚喜萬分，大聲喊道：“我愿意!”從那以后，出現在月光下的不再是一個孤獨的身影，而是兩個有說有笑，歡樂無比的身影。

我非常謝謝她，因為是她讓我明白了什么是友誼，是他讓我嘗到了這美妙的滋味，友誼的滋味，開心的滋味……我要感謝她張鶴凡是她讓我有了一個知心朋友，而我的知心朋友還是她，她是我的福星，也是我永遠的朋友。

一個名字會永遠刻在我的心里，這個名字是“張鶴凡”。

小學六年級半命題（模板17篇）篇七

我家里有很多書，通過讀書我學到了很多知識，每一本書都是我的好朋友，陪伴我的成長。但是我最喜歡的是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

海倫·凱勒是美國著名的女作家，她在19個月的時候因為高燒失去了視力和聽力，成了又聾又瞎的重度殘疾兒童。她的父母沒有放棄努力，為她請來了一位老師——安妮·芬利小姐，在這位年輕女教師的鼓勵和幫助下，海倫·凱勒克服了巨大的困難，學會讀書和說話，最后從美國哈佛大學分校畢業，成為一名學識淵博，掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國各地和世界許多國家，為盲人學校募集基金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。

讀了這本書以后，我經常在想：如果我們和海倫·凱勒一樣，從小眼睛看不見，耳朵聽不見，我們會怎么樣呢？會不會和她一樣勇敢、堅強面對困難呢？會不會有那么大的成就呢？我不知道自己能不能做到，但是海倫做到了，因為她驚人的毅力最終得到了回報，我特別佩服她。

雖然我有健康的身體，可是我以前很多時候做事情都是三心二意，有點小困難就想放棄，不能堅持下去。比如我彈古箏的時候，如果我剛彈一會兒覺得有一點累了，就會跑到一邊去玩兒；有時候我做作業，總是心里想著急急忙忙做完就行，不知道認真檢查；有時候生病了，我就什么也不做，只想著快點好了出去玩……和海倫相比，我覺得以前太沒有毅力，真是太慚愧了。

自從我認識了海倫·凱勒以后，我就下決心改掉自己的壞毛病，好好珍惜自己的幸福生活。在學習的時候，當我遇到難題，就認真思考，不會放棄；在彈琴的時候，我也認真完成老師布置的練習：有時候生病了，我還是堅持把該做的事情做完……大家都說我進步了，我很高興，這都要感謝海倫教會我怎樣面對生活。

我現在已經把《假如給我三天光明》這本書介紹給我的同學們，讓大家都來向海倫·凱勒學習，讓我們都成為一個堅強、勇敢、有毅力的人。

小學六年級半命題（模板17篇）篇八

如果世界上沒有燦爛的陽光，世界會怎么樣呢？世界一定會烏漆抹黑、伸手不見五指，什么東西都看不到，世界只有黑暗一片，沒有小鳥在天空中飛翔，也沒有漂亮的彩虹，而且花草樹木都會慢慢的枯萎、凋謝！所以我們一定要好好的珍惜現在所擁有的資源。

如果沒有電視，我就看不到我最喜歡的偶像，不行看到他演戲，也不行聽他唱歌和開演唱會，生活得不到快樂，也不能放松心情。雖然電視會讓我變成四眼田雞，但如果沒有電視，我可能會呆若木雞！

如果沒有衣服可以穿，那大家不是不敢出來見人嗎？身體光溜溜的不是很噁心嗎？而且大街上冷冷清清的，根本沒人敢出來買東西……等，去哪里都不行，只能待在家里而已實在很無聊。

如果沒有學校，那我們怎么上課呢？如果一直在家里，你不會覺得無聊嗎？在學校，我們可以獲得知識和生活的常識。像上數學課的時候，老師會教我加減乘除；上語文課的時候，老師會教我成語、生字、造句、造詞……等，我們在學校可以獲得很多很多的知識，成為博學多聞、知書達禮的小孩。

仔細想想，如果失去這些，那我就一無所有了！所以，我們要感恩、惜福，珍惜現在所擁有的一切。

小學六年級半命題（模板17篇）篇九

繪畫是一種讓人身心放松，心情愉悅，令人著迷的藝術美，創作出一副作品，心中便于一種說不出的自豪。

那是一個雨天，外面的風大極了，刮得窗玻璃咚咚作響，雨像是從空中倒下來一樣，來勢洶洶。

在這種天氣下，只能在家寫作業，我隨手拿起了一本奧數作業開始寫起來，不久便遇到了難題。反復思量后，百思不得其解的我，情緒逐漸煩躁起來，無奈之下，我停住了筆，單手托著下巴，開始望著窗外，望著雨點兒在欄桿上跳舞，在雨傘上玩蹦蹦床，我思路一轉，想畫一幅《雨的世界》。

我立即拿起筆，抽出畫紙，開始勾勒起來，左手托著腦袋，右手拿著筆，嘴里哼著小曲，臉上有一絲微微的笑意，似乎拿著筆的手輕快了許多，剛才的煩躁全都拋到了九霄云外。

我時而抬頭看看窗外，時而在紙上畫畫，每一次的觀察，我的腦海中總會蹦出一些新點子。逐漸的，畫面開始飽滿起來，接下來就是勾線。我手握著筆，給雨點兒畫出了他們的自己模樣，勾完了線，嗯！不錯，已經完成一半啦，就剩最后一步——涂色。

我慢條斯理地將其一步一步的'填滿，不知過了不久，我才完美的落下最后一筆，我將畫拿了起來，欣慰而又自豪的看著她，心中的成就感十足！

過了半晌，我又拿起了奧數作業研究起來，竟然驚奇地發現，我竟然能夠解答出來了，而且每個步驟都很清晰，我想這應該是繪畫使我腦袋放松、思路開闊，并帶給我的靈感吧！

繪畫是我唯一一個能夠無比陶醉其中的藝術，它使我身心得到放松，使我心情無比愉悅，更加使我的想象力更加豐富，能夠大膽的發揮與展示，繪畫讓我的生活更多姿多彩，又美好！

小學六年級半命題（模板17篇）篇十

在匆匆忙忙的人生路上，總有那么一會兒，停下腳步，做一個甜甜美美的未來夢，在五彩斑斕的社會中，尋找屬于自己的夢想寶藏，每個人都逃不開。我就在這大波的追夢人群中，不聲不響地做起了我的作家夢，沿著它的軌跡，即使艱辛，我也不愿回頭。

為什么在這浮華的奢侈世界我會做一個如此平凡的夢？一直向往自由的我，似乎在三年內與自由遙遙相望。我在電視中，電影里看到過多少不同的生活，不同的夢。有的人不快樂，悶悶不樂的的坐在辦公桌上，每天和電腦文件相依相偎。就想方格作文紙一樣，坐在方形的辦公室，面對方形的電腦，寫著方形的文件，，聽著電話不斷的方形手機。生活就像一個方形世界。我受不了，我到處尋找不同的工作，這一刻，當我看到作家時，我的心砰然一跳，飛上了天空。

確立了這個夢，我就要追了，從小看書的習慣確實讓我獲益匪淺，我在不經意間向自己的大腦源源不斷的輸送了不少知識，在老師要求每天一篇隨筆的時候，我在別人的哀鳴聲背后心花怒放，這是誰安排好的嗎？原來夢也是要和上帝串通好的。我開始熱衷于隨筆，上自習即使作業再多也要先寫一篇。往往把作業推得在深夜孤軍奮戰。付出果然有回報，我不僅嘗到了源源不斷的靈感帶給我的痛快，也得到了本子上不少的星星。就當我享受在這喜悅中的時候，一個人的離開似乎是一把剪刀，剪斷了我的一切。我源源不斷的靈感變得一無所有。流暢的筆尖也只能描繪蒼白的文字，我也不知所措。

但就像早上喚醒人的鬧鐘一樣，我被夢想的鉆心痛打敗，又開始提筆及時依然不如從前，但我會慢慢走出悲傷，追夢的路還很遙遠。

我的作家夢，總有一天我會跟上你的腳步，勇往直前。

小學六年級半命題（模板17篇）篇十一

在我心中，有許多的事都讓我心動。在街上看見一件喜歡的東西、一直向往著去大海玩耍……可是，我最心動的事還要說起這一件事：

上學期，老師叫我們想要去七中佳德學校考試的同學去某某同學那里去報名。我想：去考試既可以鍛煉我在考場上的毅力又可以去看看七中佳德是不是有我想象中的那么美麗。好奇心驅使我去開開眼界。一回到家，我迫不及待把我的想法告訴了媽媽，媽媽十分支持我，于是，我興高采烈的去報名了。

幾天后，我和同學江萍一起邁向去七中的167路車了。一上車，天啊，車上以人頭攢動，而且，大多數是六年級的學生。我只是五年級的一個小學生，那些題都是六年級的題，可是，我這次去只是鍛煉一下自我。

我們走進考室準備著。不一會兒試卷發下來了，只聽廣播中響起了“開始答題”這四個字我們就匆匆忙忙的開始動筆了。不知過了多久廣播中響起“收卷”這兩個字我們又匆匆忙忙的把試卷交了上去。考試考完了，只感覺渾身輕松，剛還寫的麻木的手又恢復了原樣。

走出校園后我一直在想如果我中學可以在這里讀的話那就太好了，我一定要努力，努力的讓這件事不在是夢想！

小學六年級半命題（模板17篇）篇十二

“理想就像星星，我們永遠到不了那里，但是可以像水手一樣，我們用它們指引航向。”我的理想是做一名醫生。雖然醫生的職業比較累，但是可以救死扶傷，正因為這樣，我的心情就很愉快。

因為每當我看到醫生時，都會發現醫生的眼睛快要睜不開，但是，他們的嘴角上卻掛著一絲微笑。醫生不但沒有放棄這份工作，而且，還漸漸喜歡上了這份工作，醫生可真是勞累我一人，幫助千萬家啊!也許會有人問：醫生這么辛苦，為什么他們沒有放棄這份工作呢?也許是他們想更多地救死扶傷吧!

我要當一名醫生，雖然我還在上小學，但是我要努力學習，天天向上，才能實現我的理想。

“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。”我要下決心做一名醫生，實現自己的理想!

小學六年級半命題（模板17篇）篇十三

在我的心中深埋著一個作家夢，這源于對讀書的癡迷，對文學創作的熱愛。從識字起，閱讀就成了我最大的樂趣。在班上，我的作文數一數二，在網絡作文比賽上，我是耀眼的“黑馬”，所以作文成為我最驕傲的資本。“你的作文如詩如畫，引人入勝，期待著你下次更好的表現。”“你的'作文語言優美、語句通順，不錯！”裁判在我參賽作文下的批語，語文老師在作文后的寄語，更加激起了我的作家夢想，從此就與心愛的文字創作結下了不解之緣。

記得最開始的創作是以日記作為起點的，心情愉快，記錄生活的一點一滴；受了委屈，發泄自己內心的想法……想到什么，就寫什么。可以說，當時，日記是我最好的知心伙伴。記得有一次，我被別人冤枉成偷筆的小偷，我委屈極了，就把這些事寫在日記上，寫著寫著，我感覺好了很多，就鼓起勇氣去向同學證明我的我清白。

長大了，日記滿足不了我那對創作的熱愛，我十分苦惱。當時，同齡人開始流行寫小說，我就加入了這個行列。就在那段時間，我創作了我人生中的第一篇校園小說《巧克力的123》，我就在課間時把我們班發生的事情，整理好，寫進了我的小說，加以修改，再發表到網上去。那時，每天都有一群同學在網上等待我的文章，看著他們那充滿快樂的評語，我就覺得我選擇了一條對的路。

人生因為有夢想才能走得更遠，相信隨著時光的推移，我也能成為一名著名作家，給大家帶來快樂。

小學六年級半命題（模板17篇）篇十四

對于“樂趣”這一詞讓我發出無限感慨!要問我的樂趣是什么，我一定會一口咬定是“閱讀”!

是，我愛閱讀。我喜歡在夏日的午后。一個石凳、一本書、一個人、一杯奶茶，蟲鳥相伴下來讀書，每當這時我就會十分快樂。太陽均勻地灑在我的身上，使我感到暖洋洋的。一口奶茶，品味著奶茶在體內下滑時的舒適。看著一句句話語，抬頭沉思一會，品味作者為我們創造的奇境，與作者一同用心交流。閱讀的樂趣中包含了美，這種美不是指書美、詞句美，而是指氣氛美。當你看到月景時，一幅月光皎潔，隨星相伴的景色便如兔子一般一躍而人你的腦海······閱讀的樂趣中包含著快樂，你的心情會隨著書中情節波浪起伏。有時歡愉，有時憂傷，讓你盡情感受到作者的心情境地。閱讀中的樂趣是安靜。當你一個人待在一處，星月相伴，蟲鳥相伴，蟲鳥相隨時，你一定會感受到安靜的快樂。閱讀中的樂趣十分之多，但這些需要你細細品味，細細研究。閱讀是要用真心與耐心相結合才能完成。有人說：“閱讀有沒有捷徑?”有人答：“閱讀當然有捷徑，走馬觀花得看，或者直接翻一翻!”在這我說：“閱讀并沒有捷徑，他需要一分一秒地去讀，一分一秒地去品味。閱讀的”捷徑“就是用心，用心去讀，用心去理解。“閱讀會讓你增長知識，能讓你磨掉浮躁，會讓你學會用心去與人交流。

閱讀的樂趣十分之多，讓我快樂，也讓我憂傷!閱讀就是我的樂趣!我的樂趣便是閱讀!

我最熟悉的人是媽媽。媽媽45歲，中等身材，愛說愛笑，潑辣好強。

一天，媽媽起了個大早，讓爸爸開著車去棉花站賣棉花。這天正好是星期天，我非纏著他們帶我去，硬擠上了車。

進了棉花站，面部表情嚴肅的分級員叔叔看了一看，說：“二級。”媽媽問爸爸：“賣不賣?”“你看吧。”“二級太虧，咱們不如軋了賣皮棉。”“你說怎樣就怎樣。”“我問你啰。”“我咋知道哩，你看著辦吧。”媽媽非常生氣，說：“走，不賣了!”爸爸看了媽媽一眼，朝過去對分級員說：“不賣了，回家了。”媽媽沒坐車(害我也沒坐車)，一路上怒氣沖沖。

媽媽幾乎瘋了，流著淚像風一樣地撲了上去，順手抓起掃帚往爸爸身上打。大約過了一會兒，鄰居“破門而入“，媽媽卻把掃帚硬往爸爸手里塞。媽媽則在旁邊抹眼淚。鄰居們破口大罵：”你打你打，打來瞧瞧!你八輩子都找不到這么好的媳婦!“還真是鹵水點豆腐，一物降一物，一行管一行!爸爸向媽媽道了歉(當然是對賣棉花的事道歉嘍)，媽媽停止了哭泣，同時也對爸爸說了句”對不起“。終于和好了!

這就是我最熟悉的媽媽，一個地道的潑辣媽媽，當然也是一個好媽媽!

一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。

人們圍著它，議論著。

一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環境。

”而我卻要說：“要被人賞識就要改變自己!”

每個人都是一道靚麗的風景線，但世界不會為你而改變，環境也不會主動去適應我們自己。

因而，我們只能去改變自己，去適應環境，進而取得成功。

也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。

但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。

當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。

官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。

于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。

當“御用文人”李白呼喚自己放養于青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。

朝廷希望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。

于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。

他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發光。

那些不能改變自己的，只能被環境淘汰。

高爾斯華綏筆下《品質》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。

改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環境淘汰。

改變自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，方可以不凋的希望和不滅的夢想編織絢麗輝煌的彩虹，方可以永恒的執著和頑強的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻!

改變自己!

小學六年級半命題（模板17篇）篇十五

俄國的名作家托爾斯泰說過：“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有方向，沒有方向，也就沒有生活。”我們每個人都應該有自己的理想，因為有了理想，人們才會為自己的理想而努力奮斗。我的理想是當一名攝影師。

我在網上常常看到了一些關于大自然風景的照片，大自然的美深深的吸引了我，使我漸漸地喜歡上了攝影。我想，光喜歡還不行，還要當一個專業的攝影師。我覺得攝影師的生活，是多么的無憂無慮呀！他整天在廣闊的田野上奔跑，不受約束；他可以靠在大樹上，躺在草原上酣酣大睡，無人打攪；他可以給小動物拍照，抓拍每一個細節，和它們親密接觸；也可以把自己和美好景物拍攝下來，記錄自己生活的點點滴滴。這多么有意思呀！

這是一種自由的職業，我向往有一種這樣的生活！我渴望長大后有一種這樣的職業，可以到處去采風，尋找世界上各種美好的瞬間，把看到的美好瞬間抓拍下來，通過鏡頭傳達給世人，用自己的攝影去感染人們，讓人們發現世界的真、善、美，發現世界的美好！

我相信：理想不拋棄恒心的人，只要不停止追求，你就會沐浴在理想的光輝中！我要向著我的理想去拼搏奮斗，但我知道，我還是個學生，只有好好學習才有可能實現我的夢想，所以從現在開始，我要努力學習，向著我的理想出發！

小學六年級半命題（模板17篇）篇十六

每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了警察們警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當一名警察的辛苦與困難。

于是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。

直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

小學六年級半命題（模板17篇）篇十七

當一個畫家，不知何時在我心中埋下了，為了這個夢想，我航行于茫茫大海上。

那一張張畫映入眼簾，牽動著我的視線，多么富有魅力啊？色彩亮麗得如繁星璀璨，線條優美的如流水蕩漾，精美的如世間珍寶。他們一次次吸引我，一次次讓我激動，如果能從我的筆下誕生這樣令人感嘆的畫作，我將多么幸福！”你畫的真好。“老師看看我的作品這樣喜悅地說，我從心底涌上一陣愉快，興奮。一次又一次鼓勵與見證，我下定決心，我一定要當畫家！

就這樣，我向遙不可及的夢邁出了渺小的第一步。這一步只會像弱小的樹苗一般，經不起風吹雨打，需要源源不斷的力量支掌我站起來，在茂密大森林中爭出一片天。因此我加倍努力。美術課上，老師會擬定一個主題讓我們拿出畫筆描繪想象，當同學們早已在潔白的紙上勾勒，我卻費盡腦汁地想怎樣才與眾不同、清晰細膩，當腦中的構圖令我滿意萬分時，手才忙起勾畫，畫時又反復修改，使線條均勻密布，充實畫面讓它不空虛，從而一點點生動般若隱若現，上色更是精挑細選地把握。每道工序都一絲不茍，誕生出的畫作才讓老師同學一次次羨慕中叫好。課本上的知識固然好，積累我的經驗但那對渴望最求到夢想的我實在如大漠中的一粒沙，能滿足我的無非是門外更廣闊的世界。我的另一番學習之旅在素描的道路上。素描講究寫實，畫出的要同現在一般完全相似。拿著畫板的我注意力全在靜物上，看它的外形，怎樣的斜怎樣的彎，比著一點點改進，看著他不像地方使勁找錯，不對勁就要反復擦去一條又一條，比平時更用心，花去百分百的精力為干好一件事。我的仔細，又換來同學的掌聲。至今為止，我一同樣的熱心去對待美術這門藝術，在不斷的學習中花費精力去提高在點滴中積累著達成我遙望著的夢想，駛向遠方、、、、、、。

相信吧，我一定攀上陡峭高峰，因為我有夢想。