優秀作文是一座橋梁，將作者的思想與讀者的心靈緊密相連。小編為大家精選的這些優秀作文范文，不僅在內容上有新意和獨特性，在語言表達上也別具一格。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇一

人來于自然，也必將會回歸自然。人與自然的心是相通的，性情也是相同的。讓我們閉上雙目，展開心中的夢，與大自然的美交融在一起，形成一道炫麗的瀑布，鑲嵌在山澗間。

——題記。

春樂。

春，一次新生的起點，一個夢想的開始。

“蕭蕭瑞雪寒霜盡，子歸重啼燕北歸。”一次偶然踏春，與同伴玩耍，玩兒累了就貼在大樹上，涼涼的，卻不寒；大樹里有點窸窸窣窣的聲音，是大樹的年輪轉動了嗎？是春在那棵大樹的身上走來走去了嗎？又或者是攀爬跳躍？可能是大樹被冰封了三個月想活動身體，伸展腰肢了吧。

最好的是桃花，桃花仙子用白色作底，粉色作襯，花蕊分明就是仙子的釵釧，隨風擺動，發出清脆又鏗鏘的聲音；輕盈又華麗的裙擺上仿佛雕刻著讓人捉摸不透的咒語，又加著一點西式特色——蕾絲邊。

在風中搖擺，在空中飛舞。

不亦樂乎！

冬寂。

如果說春天的節奏是歡快的，那冬日的節奏一定是緩慢的，甚至是靜止的。

如果沒有冬天的安詳寧靜，怎會有春天的歡快溫馨？

初冬之時，一些動物都早早地藏好食物，準備過冬，小松鼠早就抱起棉被似地大尾巴，迷迷糊糊地說：“今年冬天……一定要……短一點……啊……呼呼……·”

深冬之時，雪似白絨，從天而降，翩翩而落。

我站在雪地上，享受著雪花的輕盈，接受著冷冷的空氣，迎接著新年的洗禮。

大自然的境界很高，讓我們一起聆聽這“無聲勝有聲”的自然的美妙吧。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇二

我們生于自然。自然，夢幻般的碧綠境界，它賦予了人類生命，賦予了人類家園，賦予了人類無限的歡樂！

走進自然。一股綠的氣息撲面而來。放眼望去，是無邊無際的綠，給人以閑適的情感。

一陣微風輕輕襲來，一絲涼氣直透內心深處。瞧！那樹葉迎著微風打著旋兒徐徐落下，踩上去發出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過，在它飄過我的鼻子前時，一絲清新的氣息隨之飄進我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。

我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落著深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來。只見，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見一條條亮綠的細絲，而且那細絲是流動著的呢！在葉兒的邊緣，有著一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護著那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。

我置身于自然中，我聽見了，我聽見了鳥兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽見了風兒的“呼呼”聲，更是聽見了大自然為我到來它那顛沛流離的一生。

在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無論你處于何處，均可望見柔波似的綠色。它賦予了人類生命，讓人類與其他動物和諧共處。

但是，人類不以珍惜來回報大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹木。

瞧，現在，我們美麗可愛的大自然，正慢慢地在這個地球上減少。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經，少之又少了。

我聽見了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風飄走。

人類啊！是否應該敲響警鐘啊！

讓我們共同走進自然，傾聽大自然的呼聲，共同保衛這片綠色吧！

你聽，那潺潺的流水發出的清越的水聲;。

你聽，那巍峨的高山上的雪蓮，發出的純潔與干凈;。

你聽，那如血的杜鵑發出的熱烈的歡迎春天的到來的聲音..........

你再聽，那傾國傾城的牡丹擺著華麗的衣裳，在萬紫千紅的春天唱出一支自己的歌;。

你聽，那無名野花說出的執著而自信的話語;。

你聽，那“寧寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的菊花低眉沉吟的星星物語;。

你聽，那“凌寒獨自開”的臘梅花拾起了那高傲的頭，用最美的聲音告訴你她的歡樂與勇敢..........

你再聽，海棠花用她最美的心靈融合著她的快樂，唱出了一曲千古佳音;。

你再聽，妖嬈的玫瑰舞動著萬種風情，手彈琵琶，彈出了一首千古絕唱;。

你再聽，竹林中傳出了陣陣古箏的聲音，清雅幽靜，那不是“接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅”的荷花在彈嗎?那纖細的手指在琴弦中不停的擺動，彈出了她的“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”也不知觸動古往今來多少人的心..........

聆聽大自然的聲音，你一定會在其中有所收獲的;只要你用心聆聽大自然的聲音，大自然就一定不會虧待你。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇三

在都市繁忙的生活中，疲勞的你不妨靜下心來，用明凈清澈的心靈聆聽大自然美妙的聲音。

你聽，蟋蟀在草叢里鳴叫、風兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。

我喜歡聆聽鳥兒在枝頭歡歌。沒有任何伴奏，卻依然如此動聽。鬧鐘雖響，卻給人以煩躁，而鳥鳴給人以一種愉快的心情。

我喜歡聆聽雨聲。細雨綿綿，它是如此溫柔，好像在傾吐它的心事。傾盆大雨，我依舊喜歡。雨滴拍打地面的聲音，敲擊樹葉的聲音，掉入池塘的聲音。匯聚成一曲交響曲，雄渾有力。

我喜歡聆聽雪的聲音。晶瑩的雪花悠悠地從天空飄落。雪天似乎是一片寂靜，潔白的雪花卻在訴說著那個出生在雪花紛飛的日子里的小公主的故事。

我喜歡聆聽流水的聲音。誰說流水無情？你聽，滴滴答答的聲音，不正說明了它的不舍嗎？你聽，它輕輕拍打卵石的聲音，是如此優美。我想，此刻的流水也是歡快的吧。

我喜歡聆聽風吹動樹葉的聲音。悉悉索索，好像是在說著悄悄話。

我喜歡在夜間聆聽昆蟲鳴叫的聲音。在緊張的學習生活后，聆聽這美妙的聲音，讓人心情舒暢。

大自然的聲音是如此美妙，然而這只是大自然的一面。

怒吼的狂風吹倒了一切；咆哮的洪水沖走了昔日的美好；厚重的積雪壓垮了房屋，壓垮了道路。

這些不和諧的聲音不能怪大自然的無情，只能怪人類過于無情地對待大自然。

說大自然美的是人類，破壞大自然的也是人類。

大自然中昔日的聲音如此美妙，然而現在卻只剩下大自然無力地哭訴。

它笑著哭：“人類是如此熱愛大自然，卻硬生生地毀滅了大自然。把美妙的東西毀滅給人看，這才是真正的悲哀。”笑著哭，最凄美的悲傷。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇四

自然是音樂家。她每時每刻都在演奏著美妙的音樂，仿佛不知疲倦。

新春伊始，萬物復蘇。小草從地里探出頭來，花兒綻開了美麗的笑臉。細細聽，你就能聽見花開時發出的“沙沙”聲，那是春姑娘與花兒的秘密。小蜜蜂來了，它一邊“嗡嗡”地叫著，一邊辛勤地工作，樂此不疲。明媚的陽光融化了冰，小溪淙淙地流向河里，小河又“嘩啦啦”地流向大海。森林恢復了生機，小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地歌唱，小猴兒在大樹間跳來跳去，十分快樂。

秋天金黃的國家公園風景。

秋風吹黃了小草，吹落了樹葉，吹紅了蘋果，吹熟了金燦燦的麥子。走進麥田，許多麥子都熟得裂開了殼兒。走進果園，各種各樣的水果都十分飽滿，“砰”“砰”，這是怎么回事？原來是石榴咧開了嘴。

冬天雪景樹木房屋公路。

寒冷的冬天，幾乎沒有聲音，只有冰面的“咔嚓”聲和北風“呼呼”的怒吼。樹木、小河、城市、村莊……，似乎都在為來年春天積攢能量。

大自然是音樂家，她的歌美妙而動聽、活潑而優美。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇五

那一天，像往常一樣寧靜的森林里，只聽見水嘩啦嘩啦的聲音。突然，天氣陰沉沉的，臉色陰沉神，很生氣。雷書熟也生氣了，雷霆的可怕炸雷打破了沉默，小動物驚慌跑回洞里，關上了門。

過了一會兒，雨娃娃從云姐身上跳了下來，全世界都是雨娃娃的快樂哭聲。雨娃娃掉在地上，發出滴答的聲音。濺出來的水像一朵盛開的花。雨薄了，涼涼的打在樹上發出咔嚓聲。雨下得越來越大，好像天上有個大洞。風吹動樹葉發出沙和沙的聲音，它們一起構成了大自然的交響樂。這種聲音是自然的，無可挑剔。雨娃娃聽交響樂在水里歡快地演奏，演奏累了，上帝也高興了，太陽出來了，發出了強烈的光。彩虹姐姐也露出了笑臉，小動物們都出來了。聽到松鼠跳舞的聲音。樹葉上的雨露滴落在地上，這使交響樂成為一個完美的結尾。動物們也在談論大雨。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇六

——這就是大自然的聲音。這抑或宛轉，抑或悠揚，抑或高亢，抑或鏗鏘，抑或低沉，抑或慷慨的動人樂章——這就是大自然的聲音。

如今，這些美麗的聲音在人們的耳畔逐漸消失了。

不！——不能這樣！固然，社會要發展；固然，時代要進步；固然，為了生存，人類必須建設更多的新興大城市。但是，這絕不意味著，我們要改變一切自然的美好，我們應當保護環境，保護生態，讓自然更美麗！

只有珍惜自然，珍惜現在的生活，自然的聲音才會更悅耳。這就是大自然給我們的啟示！我，奔向大地母親的懷抱，我聽到，我聽到——那清晰地心跳，那親切的心跳！

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇七

聽!鳥兒在枝頭歡快地歌唱，蟬兒在樹蔭中愉快地交流。你曾聽過大自然的聲音嗎?其實呀!她那美妙的聲音無處不在，只要你用心去聽，就一定能聽到。

可不是嘛!你聽，春姑娘邁著她獨有的舞步，“呼”、“呼”地向我們走來。蜜蜂好像知道春姑娘要來做客似的，天剛亮就來工作。他們在花叢中“嗡、嗡”地飛來飛去，采了一些上好的蜜，準備獻給春姑娘。小小的鳥兒也不甘示弱，他們排著整齊的隊列，用響亮的腔調演唱著《春之歌》，打算給春姑娘一個大大的驚喜，優美的歌聲傳到很過很遠的地方。來了，來了，守護在春姑娘兩旁的“衛士”——穿著禮服的燕了們“撲哧”“撲哧”地扇動著翅膀，好像在說著：“大家好!”身為“迎賓隊”的小草們看到春姑娘，馬上招手示意，發出“沙沙沙”的聲音，又好像在說：“春姑娘，歡迎你的到來!”

在小狗們“汪汪”的叫聲伴隨下，面色威嚴的夏先生，邁著有節奏的步伐走來，它像一位嚴厲的老師，對學生一絲也不放松。蟬聯兒發出“吱吱”的聲音，好像在表示抗議。夏先生發怒了，他叫來他的同事---雷先生和雨先生。“雷老師”馬上搬來一個大鼓，使出吃奶的勁兒敲了起來，發出“轟隆隆”的聲音。接著，“雨老師”也使出自己的必殺技。他拼命地運動著，身上的汗“滴答、滴答”地往下掉，把風校長也招來了，她聽了夏先生的投訴后，馬上把“同學們”大罵一頓。從此，“同學們”不敢再亂發出聲音了。

咦!聽，是誰的歌聲啊?噢，是“秋姐樂隊”呀!你瞧，在秋姐姐的指揮下，樂隊是不是演唱得很棒呢?聽著，聽著，我看見了農民伯伯正忙著收割。揮舞著鐮刀，發出“唰、唰”的聲音。他們雖然收割得很勞累，但臉上仍然洋溢著豐收的喜悅。農民們的歡笑聲，收割機有馬達聲，樹葉落在地上發出的“嚓嚓”聲，奏成了一曲優美的交響曲。

伴隨陣陣寒風，冬伯伯來到了我們的身旁。“呼呼”吹來的寒風，使人們不得不拉緊身上的衣裳，有甚者竟把頭縮進了衣服里面。人們互相打著招呼：“嗨，這么冷的天，上哪兒去呀?”一句句真情的慰問語，仿佛有一股暖流流進人們的心田里，身上也似乎暖和了許多。光禿禿的樹木在風中東搖西擺，發出“沙沙”的響聲，似乎經不起狂風的磨練，而冬伯伯也似乎在鼓勵它們：“加油啊!堅持就是勝利!”

我喜歡去欣賞大自然，更喜歡去聆聽大自然。因為，這能使我的心十分平靜，感到來自于心底里的放松，我愛聆聽大自然的聲音!

廣東省開平市金山中學初二:余婉華。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇八

人感受到大自然的神奇。

聾的聲音。一時間電閃雷鳴，狂風呼呼地刮，雨嘩嘩地下，就像一首交響曲，那走進一條幽靜的小路，整個心都靜下來了。“呼呼—呼呼—”風兒用輕柔的手聲音壯觀極了。

撫摸我的臉。草兒和花朵被吹得翩翩起舞。調皮的風兒吹著樹葉寶寶，“沙沙—。

沙沙—”樹葉被風兒碰了下來，落葉隨著蝴蝶一起比翼連飛。葉子悠悠地落了下動物是大自然的音樂家。知了在樹上拼命地吹著高音喇叭，就像在說“夏天來，它愿意犧牲自己為大樹作養分，給蚯蚓做糧食，讓蟲兒把自己當“棉被”。“嘰到，夏天到，小朋友們快換夏裝了”。還有那隱形轟炸機，他們嗡嗡嗡地飛來飛嘰喳喳—”鳥兒也在為樹葉唱歌，歌頌樹葉的一生。聽！兩只杜鵑鳥正在面對面去，一不小心，給你打一針，讓你起個大包又痛又癢，哈，你一定猜到了，那是地鳴叫，好似一對熱戀情人。蚊子。

來到小河邊，河水在流淌著，“叮咚—叮咚—”，像一首優美的歌謠，一只只大自然的聲音真是豐富動聽。

小青蛙蹲在荷葉上，“呱呱—”的叫著，給這首動聽的歌謠錦上添花，成了一個小。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇九

聽多了城市里的喧囂：汽車的轟鳴、人群的喊叫、工廠里傳出的咯嘰咯嘰機械摩擦的聲音……反而更加向往那大自然中無盡的自由與寧靜而細微的聲音——那來自遠古，來自神秘的聲音！

這天，我終于擺脫一切喧鬧，來到了理想中的那片天地……。

聽啊！風兒姐姐正邁著輕盈的步伐，散布于田野之中——時而，她十分小心，似乎怕驚擾了陽光下甜甜入睡的小孩兒；時而，他呼呼作響，似乎在召喚著什么——也許在召喚著樹兒，鳥兒的到來，與她合奏一曲大自然的優美樂章；時而，他又忽強忽弱，一會兒輕撫萬物，似一位慈愛的母親。一會兒又從耳邊呼的閃過，司一位調皮的少女，正與我們玩著躲貓貓！

聽啊！美麗的鳥兒不知何時又加入了這支樂章，一展她宛轉悠揚，而又清脆的歌喉——首先，是那“歌聲王后”黃鸝，它輕立于枝頭，在樹兒與風的伴奏下，唱出一曲又一曲的歌兒，緊接著，小麻雀兒們，也加入了合唱“嘰嘰叫喳喳——”，稚嫩的歌聲使得這曲樂章賦予了新的活力與生機！

聽啊！田地里，響起了一陣陣辛勤的聲音。農民伯伯們熟練地邁過田壟，在一派生機的春日里，展開了新的旅程——播種。他們有的在翻地、有的在澆水、有的在插秧，有的……一聲聲的小心翼翼的汗滴聲、水流聲，都注滿了農民伯伯的期待與盼望，交織在空氣中，久久不能散去！

聽吧！仔細地聽吧！大自然在我們的耳邊低唱，那是來自神秘的聲音、來自奇妙的聲音、更是來自世界的聲音！宛轉、悠揚，似乎帶領著我們進入了仙界，進入一個無限美好的世界！

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇十

剛走出家門，就與清風撞了個滿懷。走在鄉間的小路上，一路花香芬芳撲鼻，美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂已經忙碌開了。啊！大自然的早晨是如此美好！

走進山林，便聽見了許多鳥兒在枝頭歡叫。“啾喳喳——啾喳喳——”那是畫眉鳥婉轉悅耳的叫聲。它多像一位著名的歌唱家在給人們演唱一首優美動聽的歌曲。“唧——唧——”那是雛鳥在呼喚母親，嬌弱中帶著嗔怪。“嘰嘰喳喳——”那是麻雀一刻不停的歡愉聲，似乎在招呼同伴連飛帶躍飄下樹來。“咕咕咕咕”“吱吱啾啾”“唧唧啾啾”嘹亮和諧的音樂在樹林里彌漫開來，蕩漾開去。各種各樣的小鳥都在表達對早晨到來的快樂心情。在這種境界里，我自己仿佛也是一只快樂的小鳥，和它們在一起盡情地歌唱。

這時，我聽見不遠處傳來了小溪的流水聲，循聲望去，那清澈的溪水順著山勢在山間流淌著。“嘩啦——嘩啦——”仿佛是一曲優雅的小曲在山谷里回響。斜射的陽光，兩岸的紅花綠樹，使清澈的溪水變得更加得絢麗多彩，美麗極了！抬頭一望，還有一只小鹿在河邊貪婪地喝著溪水，啊！大自然真是美麗而神奇！

“轟——轟——”山間懸崖上的一條瀑布飛流直下，它是那樣得雄壯，那樣磅礴，落水擊打在巖石上，濺起了一朵朵晶瑩的水花，在陽光的照耀下，那飛起的水珠，如同無瑕的珍珠，真是光彩奪目。

啊！大自然多么像一位卓越的演奏家，為我們演奏出一首又一首神奇而美妙的樂曲……希望我們每一個人都能多抽一些時間走進大自然，去聆聽大自然那美妙的聲音。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇十一

走進大自然，一切都顯得是那樣的美妙，生機勃勃，各種花草把大自然點綴的是那樣的美麗。但是，在感受大自然美麗景色的同時，我們也仿佛聽到了大自然美妙而悠長的聲音。讓我們走進大自然，聆聽大自然的聲音。

清晨，樹葉與草兒上的露珠正睡著呢，我看見這一切那么的安詳與美好，突然想去森林，我踏著輕快地步伐來到森林，我害怕把鳥兒昆蟲們都驚醒了，所以進去時顯得小心翼翼的。進去之后才發現原來大多數昆蟲們都醒了，一陣風掠過，樹葉沙沙的響，鳥兒們有的在枝頭交談，有的在唱歌，這片寂靜的森林頓時熱鬧起來了，因為鳥兒們唱歌時為了展一展、秀一秀它們的歌喉，聲音放得很大，把花草們都驚醒了，只聽他們打了一個呵欠，露珠從他們的身上滑落下來，發出“滴”的聲音——多么安詳和諧的聲音。

頓時整片森林已經與開始相反了，如同水在鍋里沸騰一樣，如同進入文章高潮部分。

"嘰嘰喳喳"、“啾啾”、“滴答”、“沙沙”、“嘩嘩”各種聲音混在一起，如同一支交響樂隊在彈奏。不少的鳥兒都來了，都在唱，都在叫，這是最普通的聲音，也是最特別的聲音，是最動聽的聲音，也是最美妙的聲音，是大自然的天簌之音！

漸漸地，東方開始發白，一切聲音突然中止，又回到了當初的寂靜，也有陽光照射進森林的聲音。

在這最美妙的時刻，我聆聽到了世界上最美妙的聲音，最和諧的聲音，最安詳的聲音，最樸實的聲音，最獨特的聲音。我很高興，也很激動、興奮。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇十二

聽……，踩在落葉上“沙沙”的聲音；聽……樹葉隨著秋風搖曳的聲音；聽……鳥兒撲打翅膀的聲音；聽——小溪流淌的聲音；噓，仔細聽，這是大自然的聲音。這是種多么奇妙，和諧的聲音，讓我十分愿意去靜靜的聆聽！

我十分愿意去聆聽腳踩在落葉上的聲音，“沙……沙……”，因為它十分清脆。因為它聽起來像樹葉在跳舞，聽起來來心情十分舒暢。

我十分愿意去傾聽樹葉隨風搖曳的聲音，“刷——刷——”，因為它格外清晰。因為它聽起來像樹葉在合唱，有高聲部也有低聲部，聽起來十分和諧。

我十分愿意去聆聽小鳥樸翅的聲音，雖然我無法形容這種聲音，但是它真是太棒了，再配上小鳥那“唧唧——喳喳——”的叫聲，幾乎完美。每當我聽到這種美妙之聲時，都會情不自禁地抬起頭，望望天，看看自由飛翔的小鳥。

我十分愿意去傾聽小溪流淌的聲音，“嘩啦——嘩啦——”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你啊！”好客的小溪總是想用它美妙悅耳的聲音留住過往的客人。

走進大自然去聆聽吧！它的奇妙，它的古老，它的神秘讓我們陶醉！靜靜的聆聽吧！

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇十三

無論身在繁華的都市，還是寂靜的鄉村，大自然總是讓人迷戀不已。聆聽自然的歌聲，你就會感受到大自然神奇的脈搏;聆聽自然的耳語，你就會傾聽到大自然獨有的悠然;聆聽自然的心聲，你就會欣賞到大自然沉穩的美麗。

從迷蒙遙遠的萬里天際走來的大自然，伴隨著清晨花與露的馨香，從云端天際投入大山堅實的臂膀，和著日出日落、潮漲潮消的旋律，融入潺潺流水之中，化作濕潤草地紫色的霧靄，在朦朧中勾勒出如高雅畫作般的草原。吃草的牛兒站在大山腳下，哞兒哞兒地叫出青草的低語，喚來歸巢的燕子。青山抱回一輪紅日，又灑下滿天星光，送來甜蜜的夢。

大自然的美，不僅僅體現在它那完美的景致，也體現在大自然千姿百態的變化中。無論是山川河流，無論是花草樹木;無論是春夏秋冬，無論是陰晴雨雪，大自然都各具風韻。

紅日初升，浮云把重山間隔起來，只留下青色的峰尖，泛出一片薄霧，好似一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。姍姍來遲的朝霞也顯得十分壯美。霞光紅得發亮，在深藍的天空中漸漸涌來，把金色的光芒無私地潑灑在廣袤的大地上，喚醒了沉睡的萬物，大地一片生機。天空好像是一只大鳥豐滿的翅膀，全是羽毛般的云朵。藍天之下，花紅艷艷的，草綠盈盈的，綠葉紅花相掩映，讓你覺得樸素而美麗。

雨中的大自然別有一番韻味。山雨嘩嘩地下，像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚揚的語言灑進山村的每一個角落;又像一位多愁善感的琴師，把一串叮叮咚咚的音符，滲入樹林的每一片樹葉;也像一位生性豪爽的畫家，把一些嘩嘩啦啦的筆墨，描出大地的每一片綠意……雨中的山林顯得格外單純而美麗，那令人心醉的綠色，沖刷盡了萬物的塵垢。那清涼的'雨絲洗盡你心靈上的塵;那無聲的雨絲，淘盡你靈魂中的灰;那安閑的雨絲，把清新的綠送入你的身心。這嫩嫩的綠呀!模糊了視野，讓人贊嘆于大自然的神奇，讓你感覺它流進了你的記憶。雨末，小草青得直逼你的眼，露珠閃耀在樹葉上，空氣中滿是清新的氣息。“叮——咚，叮——咚”的清脆聲響，似是山雨的余韻。

雨后，一道氣勢宏偉的彩虹橋橫臥天際，秀美而壯觀。

風，起了。愉快地在山腰間蕩漾，縈繞著葉兒們的夢，連綿著花兒的思緒。它席卷了落葉的惆悵，使之幻影般的飛旋，跳躍，每一個舞姿都代表了一種生命，一種希望，一種升華，與一種――貢獻。本充滿了新的生命力與活力的葉子，從嫩芽變成枯葉，終至凋零。但是，看!奇艷的花朵，飽滿的果實，因為它的存在而萌芽，因它的犧牲而存在!這無疑是一種替代，是一個新的生命代替了一個即將與土地融為一體的生命。

風，輕輕地吹過了天空。晴朗的天空中萬里無云，似乎也是風兒們把它們吹散了，只為了顯露出那藍水晶似的天空。天空，很藍，在太陽的照耀下，顯得微微發光，愜意極了!總凝視著天上，偶爾會看見一群鳥兒在天邊劃過。是啊，它們已經飛過了，卻看不出，找不到任何痕跡。最多，也只能聽到幾聲鳥鳴。那聲音或許是它們在歌唱吧?但也許在討論某個問題：哪里有蟲呢?我們在哪里安家呢?我不清楚，只因我是人，聽不懂。只曉得悠閑地享受它們為大自然帶來的清脆，悅耳。其實里面包含著它們對世間的萬般評價呢!

青翠的山中，回蕩著鳥之聲;幽揚的清風，閱讀著落之葉;蔚藍的天空，引起了思之想;憂郁的眼中，充滿了凡之塵。或許空山鳥語，風吹發絲，仰望天空，才是心靈深處的那個仙境罷!

聽!鳥兒在枝頭歡快地歌唱，蟬兒在樹蔭中愉快地交流。你曾聽過大自然的聲音嗎?其實呀!她那美妙的聲音無處不在，只要你用心去聽，就一定能聽到。

示意，發出“沙沙沙”的聲音，又好像在說：“春姑娘，歡迎你的到來!”

在小狗們“汪汪”的叫聲伴隨下，面色威嚴的夏先生，邁著有節奏的步伐走來，它像一位嚴厲的老師，對學生一絲也不放松。蟬聯兒發出“吱吱”的聲音，好像在表示抗議。夏先生發怒了，他叫來他的同事---雷先生和雨先生。“雷老師”馬上搬來一個大鼓，使出吃奶的勁兒敲了起來，發出“轟隆隆”的聲音。接著，“雨老師”也使出自己的必殺技。他拼命地運動著，身上的汗“滴答、滴答”地往下掉，把風校長也招來了，她聽了夏先生的投訴后，馬上把“同學們”大罵一頓。從此，“同學們”不敢再亂發出聲音了。

咦!聽，是誰的歌聲啊?噢，是“秋姐樂隊”呀!你瞧，在秋姐姐的指揮下，樂隊是不是演唱得很棒呢?聽著，聽著，我看見了農民伯伯正忙著收割。揮舞著鐮刀，發出“唰、唰”的聲音。他們雖然收割得很勞累，但臉上仍然洋溢著豐收的喜悅。農民們的歡笑聲，收割機有馬達聲，樹葉落在地上發出的“嚓嚓”聲，奏成了一曲優美的交響曲。

伴隨陣陣寒風，冬伯伯來到了我們的身旁。“呼呼”吹來的寒風，使人們不得不拉緊身上的衣裳，有甚者竟把頭縮進了衣服里面。人們互相打著招呼：“嗨，這么冷的天，上哪兒去呀?”一句句真情的慰問語，仿佛有一股暖流流進人們的心田里，身上也似乎暖和了許多。光禿禿的樹木在風中東搖西擺，發出“沙沙”的響聲，似乎經不起狂風的磨練，而冬伯伯也似乎在鼓勵它們：“加油啊!堅持就是勝利!”

我喜歡去欣賞大自然，更喜歡去聆聽大自然。因為，這能使我的心十分平靜，感到來自于心底里的放松，我愛聆聽大自然的聲音!

耳邊，風的聲音，你聽到了嗎?風就像一個不安分的孩子，他時而滑過你的臉龐，時而吹起你的發梢，還有你不甘孤寂的樹葉翩躚空中，宛如一只黃色的蝴蝶，演繹著千年的美麗，細膩的聲音直扣心房，他是在和你說悄悄話呢，你聽清楚了嗎?然后，他又悄悄地走了，只留一股涼涼的、潤潤的柔滑感縈繞肌膚，揮之不去……“吹面不寒楊柳風”正是這溫涼的風中，我們的心變得柔軟，變得年輕，變得淡泊!

好了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺濕綾綃，呢呢喃喃，柔柔緩緩的聲音，他別出心裁地在給你譜奏一段樂章呢，傾瀉大地整片纏綿……雨是自然的精靈，聆聽雨聲，我們的思想變得輕逸，變得詩情，變得細膩!

么也不做，只是靜靜地站著，維持感受這魅惑人心的安謐，任憑冷濕清爽的氣息透過肉體，滲入靈魂，“此時無聲勝有聲”，你能讀懂它的心聲嗎?在感傷，在惆悵，亦或，是在徘徊?聆聽無聲，我們的靈魂變得安靜，變得純潔，變得空靈!

還有那春日婉轉的鳥啼，夏天熱情的蟬鳴，秋季激昂的蛙奏，冬天深情的白雪的朗誦，一年四季，我們永不停歇地聆聽那些自然帶來的感動。

只有在自然聲上，我們才能聆聽到最原始最真實的聲音!

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇十四

海是大自然的歌唱家。他有時高興，有時生氣。他高興時風平浪靜，海鷗飛中午，杜鵑扯開了嗓門，“咕咕、咕咕”，真是一個萬能的歌手啊！

翔，潔白的浪花輕輕拍打著岸邊，發出嘩嘩嘩的聲音，溫柔極了，就像媽媽的搖到了下午，泉水姐姐來到小溪妹妹家做客，大伙兒都請泉水姐姐唱首歌，泉水姐姐唱的歌那么清脆動聽啊！“叮咚叮咚”、“嘩啦嘩啦”、“唏哩哩，嘩啦啦”，路邊的冬青，在春雨洗禮下，抹去厚重灰塵，顯露出本色：清新而不失幾分多像一首水的交響曲。深沉的深綠。世間萬物，都還原了它們的真面目。

沖動，這難道不是春雨的聲音嗎？

夜深了，屋外的狂風與大在怒吼，“嗚嗚、嗚嗚”，“噼里啪啦”，真恐怖呀！我一直都睡不著覺。過了一陣，風停了，下起了“淅哩、淅哩”的小雨，雨落在地收起傘柄，跨入教室，迎接彩虹。

上發出有節奏地“嘀嗒嘀嗒”的聲音，很快我就在雨滴聲中進入了夢鄉。

聆聽春雨的聲音，淅淅瀝瀝，這是大自然杰出的作品。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇十五

來到河邊閉上雙眼，靜靜的聆聽河水的歡暢嘩嘩嘩，那聲音就像一首美麗而動聽的歌，飛舞的蝴蝶和河里的小魚兒為她伴舞。她們給大自然增添了一份美妙的聲音。

來到草原躺在草地上，靜靜的聆聽小草的聲音，隨著輕風我聽到一首溫馨的歌，我投入了小草的懷抱，我要為她伴奏。

來到田野里展開雙臂，靜靜的聆聽蛙叫和豐收的喜悅，聽農民伯伯的笑聲和蛙聲，就像一首快樂的交響曲。

來到森林靜靜的聆聽，小鳥唱著動聽的歌，小動物們為它伴舞，聽這就是森林的歌聲。

只要你靜下心來，一切都會有美妙的聲音。晚上大自然的歌聲像夜鶯，白天大自然的歌聲像白靈鳥。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇十六

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的聆聽大自然的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。

步入叢林，微風拂過我的臉頰，猶如母親手中的木梳，輕輕撩起我額邊的長發；泉水叮咚，猶如最清涼動聽的歌曲，滴滴答答地傳入我的心頭，涌入的的心間，滋潤我那稚嫩的心田；樹葉遼闊，百鳥爭鳴，猶如最美的'畫卷，展開在我的面前。

不錯，這就是大自然的美麗。走入草地，嫩綠的芽兒頂著晶瑩的露珠，從肥沃的土壤里探出頭來，蝴蝶撲朔著她那美麗的翅膀，優雅地停落到了牡丹面前。

步入竹林，高雅堅貞的竹子一一展現在我的面前：有的還只是胖娃娃的竹筍，有的早已是直沖云霄，傲然挺立的翠竹，妖嬈細尖的竹葉上還沾染著昨夜的雨滴，又一陣微風拂過，滿林的沙沙聲，讓我融入其中，無法自拔。

探入花叢，平常荒蕪的草地，霎時間百花齊放，落英繽紛。我在花叢中穿梭，我在蝶群中舞蹈，櫻花飄落在泉水溪流之中：“滴—咚咚——當—滴——咚咚——“我感覺全世界都安靜了，時間為它而停止了，我的思想暫時一切空白，只有一串清脆的滴水之聲，響徹我的腦海之間。啊！讓我放松心身，聆聽這大自然美妙的聲音！

尋入池邊，呼啦一聲，在水邊梳洗的鳥兒輕盈地扇動扇動雙翅，騰空而起，百鳥爭鳴。

嘰嘰喳喳，誰今天吃到了最肥大的蟲？嘰嘰喳喳，今天誰捉到了最鮮美的魚？嘰嘰喳喳，今天誰最美麗？清脆的鳥鳴響徹林間。噠——噠—滴答——天空中飄落著晶瑩的雨滴，砸落在我的鼻尖，一陣風把我的發絲與樹葉一同吹散，發出沙啦啦的響聲，花朵羞答答地垂落著自己的花瓣，鳥兒驚叫著把雛鳥守護在跟前，竹子們你挨我，我擠你，竹葉碰在一塊兒，發出沙沙的響聲。在看看池邊，以往清澈見底的湖面，被波紋打散，流露出狂野的一面。深山中傳來一陣陣低沉的狼嚎，讓人汗毛豎立。多么美妙，多么奇幻，多么絢麗。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇十七

輕輕踮起腳尖，緩緩向前走去。我感受到了大自然的氣息，一切都是那么美好！

一顆蒼天大樹屹立眼前，蟬兒呼喚我的名字，風兒為我引路。微風輕輕撫摸著小草，嫩綠的草尖兒以頑強的毅力剛剛出土，便受到了風的洗禮，好不快活！一片落葉悄然落地，飄落在我的腳跟前，我蹲下身，輕輕一吹。落葉隨風飄去，帶著大樹的寄托，向遠方“駛”去，我窮追不舍。

一片新的視野開拓眼前。各形各色的雨花石鋪滿了地，好似“漫地花雨”。我向前走去，腳丫被踩地刺疼。潺潺的流水聲在耳邊漸漸回蕩著，我將腳緩緩伸入水中，一股透心涼的感覺遍布全身，啊，好清涼！水面好清澈！周圍的一切被映照得清清楚楚，水底好似另一個世界！只見幾條通體全黑的小魚，在水中快活的游來游去，靈巧地穿過一個又一個小石洞，似乎還不過癮。這條湖，好似魚兒們的天地。

“咚，咚”什么聲音？使水面的波紋一層又一層？“嘩，嘩”我舉目四望，原來是下雨了，猶如小傘兵般的雨絲，一個接著一個，跳入了水中，濺起又一片的水花。雨，是靈巧的小精靈，它們在石頭上，樹葉上，不停地跳躍著，演奏出一曲又一曲魚的奏鳴曲。大地萬物間，四處都傳來奇妙的歌曲，想必是大自然這位姑娘在一展歌喉吧！

隨著最后一個雨滴音符的尾音，雨漸漸停了，雨的演奏會也結束了，但，仍有些意猶未盡。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇十八

春，一次新生的起點，一個夢想的開始。

蕭蕭瑞雪寒霜盡，子歸重啼燕北歸。一次偶然踏春，與同伴玩耍，玩兒累了就貼在大樹上，涼涼的，卻不寒；大樹里有點窸窸窣窣的聲音，是大樹的年輪轉動了嗎？是春在那棵大樹的身上走來走去了嗎？又或者是攀爬跳躍？可能是大樹被冰封了三個月想活動身體，伸展腰肢了吧。

最好的是桃花，桃花仙子用白色作底，粉色作襯，花蕊分明就是仙子的釵釧，隨風擺動，發出清脆又鏗鏘的聲音；輕盈又華麗的裙擺上仿佛雕刻著讓人捉摸不透的咒語，又加著一點西式特色——蕾絲邊。

在風中搖擺，在空中飛舞。

不亦樂乎！

如果說春天的節奏是歡快的，那冬日的節奏一定是緩慢的，甚至是靜止的。

如果沒有冬天的安詳寧靜，怎會有春天的歡快溫馨？

深冬之時，雪似白絨，從天而降，翩翩而落。

我站在雪地上，享受著雪花的輕盈，接受著冷冷的空氣，迎接著新年的洗禮。

大自然的境界很高，讓我們一起聆聽這無聲勝有聲的自然的美妙吧。

聆聽自然的聲音初中（精選19篇）篇十九

世界萬物皆有靈性，也有他們自己的聲音。和我一起回顧那些美妙的聲音，進入它們的世界。

“呼—呼—”那是風的聲音。是它，在悶熱的陽光下帶來一絲清涼，是它，播撒了蒲公英的種子遍布大地。處處都有它的身影，有了它才現得萬物的完美。

“咝—咝—”那是雨飄落的響聲。雨，給萬物帶來滋潤，給萬物帶來生機，給予萬物生命。它是大自然的饋贈，給我們一絲一點的清涼。

“嗡嗡—”小蜜蜂在花叢中采蜜，幫小花受粉，開出更艷麗的花，一年比一年美麗，還給人們生產蜂蜜，使我們能得到美味。當我們吃著甜蜜的蜜時，不能忘記了這些勤勞的花中仙子啊！

“唰唰—唰唰”風兒吹動著樹葉，碰并著發出的聲音，使人眼前一亮，多么綠的葉，多么高壯的樹啊！是它們給予我們陰涼，為我們預著酷暑的烈日，只為給我們拼出一片清涼。“撲咚—”不知是什么落入了湖中，定眼一看，原來是幾個過怕暑熱的天氣，淘氣地水中玩耍，瞧他們樂的，像一朵朵蓮花一般，在湖中搖擺。

“瞄—”是誰家的貓咪偷偷溜出來散步啊！可真悠閑著呢！真不知道幫人們捉了幾只害人的老鼠，竟如此受人喜愛啊！要是我是貓那該多么幸福啊！白天悠閑自在，晚上看家抓鼠，“瞄—”

豎起你的耳朵！

好好聽著，那些，那些，是多么美麗的聲音啊！大自然就是這樣炫麗多彩。