優秀作文是體現我們語文學習成果的重要標志，通過寫作可以展示我們對知識的理解和運用能力。小編為大家準備了一些難得的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些新的思考。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇一
1.秋風蕭瑟中學習，常能想起三年前此時的奮斗時光，悲觀和自我懷疑，以及經常有絕望感油然而生，但是，在繁忙和復雜的生活中，也要牢記成功的體會，厚積薄發一舉奪魁。
2.昨晚上終于收起涼被換上了棉被，睡得那叫一個溫暖！然后今天穿了高領出門，秋風蕭瑟絲毫不為所動。
3.秋雨，是寂寞的、孤獨的，卻——又是充滿希望的。這時的雨，將落葉掩埋，將惆悵隱藏，帶來的是希望與活力。
4.秋并不漫長，故鄉的秋總是悄無聲息的到來，卻是匆匆的流逝，每逢秋季身在家鄉的我能感覺得到只是一點冷清、孤寂罷了，大地沒有夏日那充滿火熱的熱鬧時節，有的只是幾棵光禿禿的樹干，幾片殘花碎瓣而已，再加上那條早枯竭的溪流，變算得是一幅荒涼的秋景圖吧。
5.院子里，幾棵不知名的樹，似乎違背了花開的規律，開滿了淡紅色的花，一簇簇地，在少有綠葉點綴的枝條上毫無顧忌的盛開著，開的那么自信、那么燦爛與張揚，自信地勝過天邊的彩霞。秋季賞花更為另一番的愜意，雖沒有春天里百花齊艷的爭寵，卻在萬木寂寥的時分暖了枝頭，在悲涼的季節里彌漫清香。
6.窗外，淅瀝瀝的下著小雨，秋雨霏霏，秋意蕭瑟。讓我不由得發出人生若只如初見，何事秋風悲畫扇的感慨，若你我今生無緣，何苦要相識相知。連綿的秋雨仿佛是我的心雨，散落的雨滴，滴答在你的臉頰。我仿佛看到一襲紅衫，手扶瑤琴，輕撥著心曲，而我卻輕搖折扇賦詩低吟。楊柳岸曉風殘月，此去經年，應是良辰好景虛設，便縱有千種風情更與何人說。
8.今天孔山的風，有一種秋風蕭瑟，洪波涌起的感覺。我聞到了深秋的味道。
9.秋風蕭瑟，但家中暖意不減，人間百味，唯味美不可辜負，一起好好吃飯。
10.秋色斑斕秋風染，秋風蕭瑟秋葉寒。秋葉欲落秋不讓，且賞金秋紅黃天。
11.多虧我臨走時改主意，把薄開衫換成沖鋒衣，不然就要凍死在秋雨綿綿、秋風蕭瑟的古城西安。
12.秋風蕭瑟的季節，拯救隨風飛舞的亂發，需要一頂既保暖又能提升造型感的帽子。
13.一個看秋風掃落葉看了很久的小人兒，還不懂秋風蕭瑟逢秋寂寥呢吧。
14.秋風蕭瑟，窗外下著雨。裹著被子在床上輾轉反側。也許是壓力太大，也許是在外奔波懷念家里的床。睡的迷迷糊糊，似醒非醒。腦海里盡是各種各樣的幻境。
15.果真是秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜啊。——秋風蕭瑟的唯美句子。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇二
街道上，忙碌的人群絲毫沒有感受到深秋已至，還是那樣枯燥無味的過著三點一線的生活，車水馬龍的街道不厭其煩的重復著千年一日的工作，唯有街道旁日漸泛黃的秋葉孤獨的體會著秋天的悲涼。
廣場上，嘈雜的人群繼續著往日的喧鬧，那座不知豎立的多少年的古塔，早已失去了當年巍峨的雄姿，斑斕的墻壁露出了凄涼的磚塊，蕭瑟的秋風劃過沉睡了千年的古塔，撫摸著相伴多年的老友，靜默的敘述著專屬于秋風的哀愁。
教室里，一群無所謂的少年海闊天空的談論著kingofthewould，徘徊在雨季的道路上，感受著內心一絲絲顛頹的苦悶。獨自憑欄看著片片落葉點綴的殘秋，而嘆息流淚。
輕拉一扇窗，目光所及處被月光灑的銀光遍布。看著眼前的晚秋，這才發現：晚秋的天是那么的高;晚秋的云是那么的稀;晚秋的風是那么的清;晚秋的月是那么的明。秋的一切是如此的凄涼，令人生出一種莫名的傷感，夢醒之時，才發現兩行清淚不知何時已沾濕枕畔。
踱步于月光中，感受著秋天的月亮所特有的孤獨、寂寞、冷……享受著月光流過全身是片刻的溫暖，詢問自己另一個你到底在哪里?聆聽風吹過落葉的聲音，看著那一圈大大的月暈，原來秋天總是和風要聯系在一起的。
墻上的掛鐘昏昏沉沉的指向了1點的方向，外面的世界似乎也早已陷入了沉睡，可我卻沒有半點睡意，因為我想在這個我深愛的蕭瑟的季節多停留一步，但時光不會因為我的思念而停留，快樂也只不過是美麗的浮云，云開霧散后，天空還是如此的陰霾。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇三
秋天的氣息已劃過臉頰，爽朗中夾裹著絲絲涼意，而今年的秋天卻無落葉紛飛、清涼蕭瑟之感，也許是自然的.季節仍未到深秋時分，也許是自己的心景逐已越過落葉紛飛的蕭景，恬靜地迷戀著碩實金秋的美。
路邊，幾棵不知名的樹，似乎違背了花開的規律，開滿了淡紅色的花，一簇簇地，在秋天的氣息已劃過臉頰，爽朗中夾裹著絲絲涼意，而今年的秋天卻無落葉紛飛、清涼蕭瑟之感，也許是自然的季節仍未到深秋時分，也許是自己的心景逐已越過落葉紛飛的蕭景，恬靜地迷戀著碩少有綠葉點綴的枝條上毫無顧忌的盛開著，開的那么自信、那么燦爛與張揚，自信地勝過天邊的彩霞。秋季賞花更為另一番的愜意，雖沒有春天里百花齊艷的爭寵，卻在萬木寂寥的時分暖了枝頭，在悲涼的季節里彌漫清香。其實，秋季盛開的花朵并沒突破花開的常規，只是人們習慣用了固有的審美理念與現狀的心情觀視它而已。“春花秋月”，雖說中秋佳節月亮最為圓滿，象征著團圓與幸福，灑下的依然是遍地的銀輝，讓人油生點點清愁；秋季也是金收時分，五彩斑斕的色彩仿佛讓人置身在一幅巨大的油畫世界里，微風中搖晃樹葉抖落的碎光，寫下了迷人詩意的浪漫。秋季擁有色彩斑斕的浪漫，也擁有金秋成熟之美。
學會開啟心扉的一扇門，用平淡的心去對待世態的喜怒哀樂，也許只有這樣，當你人生功名繁華時不會迷失自我，在你面臨命運坎坷時會平步崎嶇。
于我，這個秋天不蕭瑟……。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇四
2.因為秋天的到來，心中彌漫起來一種的憂傷，揮之不去，塵封的記憶總是很清晰的打開。
4.秋天，落葉隨風飄落，掃過地面，除了塵土，不留下什么，卻也不帶走什么。用盡最后的力氣，舞出生命的精彩，唱出生命的絕唱。只留下稀稀拉拉的幾片樹葉掛在光禿禿的枝頭上。
6.一個人的秋天，那么孤單；一個人的秋天，那么悲涼；一個人的秋天，那么漫長……。
7.窗外，秋雨，淅淅瀝瀝，清清冷冷，宛若跌落凡塵的精靈，曼舞輕歌，卻又縹緲無著。
8.落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色窗外。
9.秋的楓是那樣的傷感。楓的葉是那樣的多愁！
10.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花，我寂靜地感受到了它的凄涼。
11.一個人的秋天，那么孤單；一個人的秋天，那么悲涼；一個人的秋天，那么漫長……。
12.一片片葉不愿的的離去，換不來楓的挽回，楓不是不想而是無法挽回。
13.因為秋天到了，心中泛起淡淡的憂傷，也許這一切都不過是我的一段聯想，于己有關與心相連的私人感悟。
14.窗外，秋雨，淅淅瀝瀝，清清冷冷，宛若跌落凡塵的精靈，曼舞輕歌，卻又縹緲無著。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇五
1、幽靜的樹林間，風兒卷枯黃的葉子擦過我的肩頭，雖然我已看不見那曾經的腳印，但我還可以聽到那樹葉發出幽幽的回音，雖然前方目標茫然，但前方依然鋪滿葉子，我愿與你同行。
2、院子里，幾棵不知名的樹，似乎違背了花開的規律，開滿了淡紅色的花，一簇簇地，在少有綠葉點綴的枝條上毫無顧忌的盛開著，開的那么自信、那么燦爛與張揚，自信地勝過天邊的彩霞。秋季賞花更為另一番的愜意，雖沒有春天里百花齊艷的爭寵，卻在萬木寂寥的時分暖了枝頭，在悲涼的季節里彌漫清香。
3、秋雨，是寂寞的、孤獨的，卻--又是充滿希望的。這時的雨，將落葉掩埋，將惆悵隱藏，帶來的是希望與活力。
5、走在回程路上，秋風習習，街道兩旁的馬路上，布滿了一地秋落的黃葉，金燦燦的落葉在地面上耀出一種凄美的色彩。微風吹過，無數離枝黃葉紛紛揚揚飄落塵埃，空中彌漫著蕭瑟的寒意。我被這凄境感染了，心中掠過淡淡地傷感與蒼涼。
6、“春花秋月”，雖說中秋佳節月亮最為圓滿，象征著團圓與幸福，灑下的依然是遍地的銀輝，讓人油生點點清愁；秋季也是金收時分，五彩斑斕的色彩仿佛讓人置身在一幅巨大的油畫世界里，微風中搖晃樹葉抖落的碎光，寫下了迷人詩意的浪漫。秋季擁有色彩斑斕的浪漫，也擁有金秋成熟之美，而落葉飄零的悲涼卻也是人生情緒低落的象征。
7、秋天的氣息已劃過臉頰，爽朗中夾裹著絲絲涼意，而今年的秋天卻無落葉紛飛、清涼蕭瑟之感，也許是自然的季節仍未到深秋時分，也許是自己的心景逐已越過落葉紛飛的蕭景，恬靜地迷戀著碩實金秋的美。
8、無情的秋雨吹打在窗欞上，濺落了一身的雨滴，看窗外池塘邊，碧天的荷花散落一地，()落紅不是無情物，化作春泥更護花，秋雨無情，雨打清荷，花落誰家。
9、秋并不漫長，故鄉的秋總是悄無聲息的到來，卻是匆匆的流逝，每逢秋季身在家鄉的我能感覺得到只是一點冷清、孤寂罷了，大地沒有夏日那充滿火熱的熱鬧時節，有的只是幾棵光禿禿的樹干，幾片殘花碎瓣而已，再加上那條早枯竭的溪流，變算得是一幅荒涼的秋景圖吧。
12、一片樹葉落在我的腳前，以未盡枯黃的面容，匍匐的姿勢，悲哀地完成了流浪的旅途。
13、秋，獨自一人去郊外散步，落葉揚揚灑灑，鋪滿了小路。“枯藤老樹昏鴉”，連那鳥兒也充滿了憂愁，周圍一片寂靜。忽然有一種莫名的傷感索繞心頭、魂牽夢繞。驀然回首間，覺得臉上濕濕的，抬頭仰望。噢！是雨！是秋雨！卻又覺得這秋雨焉知我心？不免又悵恨萬分。
14、窗外，淅瀝瀝的下著小雨，秋雨霏霏，秋意蕭瑟。讓我不由得發出人生若只如初見，何事秋風悲畫扇的感慨，若你我今生無緣，何苦要相識相知。連綿的秋雨仿佛是我的心雨，散落的雨滴，滴答在你的臉頰。我仿佛看到一襲紅衫，手扶瑤琴，輕撥著心曲，而我卻輕搖折扇賦詩低吟。楊柳岸曉風殘月，此去經年，應是良辰好景虛設，便縱有千種風情更與何人說。
15、秋風瑟瑟，靜夜凄凄，殘月孤星，黯然傷神。獨依窗前，回首往事，歷歷在目。揪心的痛，撕扯著一顆孤獨的靈魂，斑斑傷痕，無情的剝落。
16、但，唯有秋雨，未雨綢繆，悵若久之，縹緲不定，捉摸不透，無時似有時，有時似無時。秋，往往伴隨著惆悵、憂愁、寂寥的情感，惹得那秋雨也有幾絲哀愁。
17、秋雨在一流清冷的秋水邊，一棵憔悴的秋柳里，一條怯懦的秋枝上，一片將黃未黃的秋葉上，聽他親親切切喁喁唼唼，私語三秋的情恩情事，情語情節，臨了輕輕將他拂落在秋水秋波的私暈里，一渦半轉，跟著秋水流去。這秋的私語，秋的情思情事，情詩情節，已掉落在秋水秋波的秋暈里，一渦半轉，跟著秋水流去。
1.描寫秋天的句子有哪些。
2.形容中秋的句子有哪些。
3.描寫秋天美麗景物的句子有哪些。
4.描寫秋天草句子有哪些。
5.關于雪的句子有哪些。
6.描寫春天的句子有哪些。
7.描寫雪的句子有哪些。
8.讓女傷心的句子有哪些。
9.形容秋天的詞語句子有哪些?
10.描寫父愛的句子有哪些。
文檔為doc格式。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇六
秋天，是豐收喜慶的季節，是落葉紛飛的季節，也是荒涼寂寥的季節。人的心境不同，自然有喜有憂。
記得，小時候的我最喜歡的便是姥姥后山那一大片田野和小樹林。春天，田野放眼望去盡是令人心醉的綠色；夏天，小樹林里散落著破碎的陽光；秋天，楓葉的紅和田野的金形成一幅極美的油畫；冬天，白茫茫的雪為大地裹上銀裝。但是我只喜歡秋天，不是別的季節不如它，只不過是我享受在落葉間“沙沙”的腳步聲。那時一到秋天，我便經常拉著姥姥來到這“落葉之林”，踩著落葉“沙沙”的呻吟聲伴隨著我杠鈴般的一陣陣的笑聲，偶爾輕靈悅耳的鳥鳴聲都讓姥姥笑開了顏，眼角往上撇，法令紋加深了不少的她，仿佛一下子年輕了不少。這是她總會撿起一片在眾多樹葉中最紅的那一片樹葉，瞇著眼，細細摸著葉子的紋路，微笑著對我說；“回去給你做書簽。”
如今，那幾片落葉書簽仍舊被我細心的收藏著，有些東西卻消失了，只留下了點點遺憾。
在那之后，已經記不清是怎樣離開那位和我形影不離的姥姥了。她的面龐在我的腦海中只剩下淺淺的輪廓。她生前對我是那么的好，猶如秋天的風，沁人心脾。但她去世時，我卻沒能見她最后一面。
這次回家時，我特地去了姥姥家一趟。院子沒了姥姥的打理，長出了一大片斑駁的雜草。水瓢，水缸上鋪著一層薄薄的灰。忽的想起那片小樹林，快步走去，愈走愈快，好似一扁小舟在洶涌的大海里掙扎。小樹林還在，不由慶幸。林子依舊落葉滿地，只是少了身邊對我慈愛地微笑的她。所有感覺與那時截然不同。不由輕嘆一口氣，感嘆時光流逝，物是人非。
秋天是荒涼寥落的季節；是秋風蕭瑟的季節；也是落葉歸根的季節。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇七
1、走在回程路上，秋風習習，街道兩旁的馬路上，布滿了一地秋落的黃葉，金燦燦的落葉在地面上耀出一種凄美的色彩。微風吹過，無數離枝黃葉紛紛揚揚飄落塵埃，空中彌漫著蕭瑟的寒意。我被這凄境感染了，心中掠過淡淡地傷感與蒼涼。
2、秋雨，是寂寞的、孤獨的，卻——又是充滿希望的。這時的雨，將落葉掩埋，將惆悵隱藏，帶來的是希望與活力。
3、秋雨在一流清冷的秋水邊，一棵憔悴的秋柳里，一條怯懦的秋枝上，一片將黃未黃的秋葉上，聽他親親切切喁喁唼唼，私語三秋的情恩情事，情語情節，臨了輕輕將他拂落在秋水秋波的私暈里，一渦半轉，跟著秋水流去。這秋的私語，秋的情思情事，情詩情節，已掉落在秋水秋波的秋暈里，一渦半轉，跟著秋水流去。
7、一片樹葉落在我的腳前，以未盡枯黃的面容，匍匐的姿勢，悲哀地完成了流浪的旅途。
8、幽靜的樹林間，風兒卷枯黃的葉子擦過我的肩頭，雖然我已看不見那曾經的腳印，但我還可以聽到那樹葉發出幽幽的回音，雖然前方目標茫然，但前方依然鋪滿葉子，我愿與你同行。
10、院子里，幾棵不知名的樹，似乎違背了花開的規律，開滿了淡紅色的花，一簇簇地，在少有綠葉點綴的枝條上毫無顧忌的盛開著，開的那么。
自信。
那么燦爛與張揚，自信地勝過天邊的彩霞。秋季賞花更為另一番的愜意，雖沒有春天里百花齊艷的爭寵，卻在萬木寂寥的時分暖了枝頭，在悲涼的季節里彌漫清香。
11、秋天的氣息已劃過臉頰，爽朗中夾裹著絲絲涼意，而今年的秋天卻無落葉紛飛、清涼蕭瑟之感，也許是自然的季節仍未到深秋時分，也許是自己的心景逐已越過落葉紛飛的蕭景，恬靜地迷戀著碩實金秋的美。
12、秋風瑟瑟，靜夜凄凄，殘月孤星，黯然傷神。獨依窗前，回首往事，歷歷在目。揪心的痛，撕扯著一顆孤獨的靈魂，斑斑傷痕，無情的剝落。
13、秋并不漫長，故鄉的秋總是悄無聲息的到來，卻是匆匆的流逝，每逢秋季身在家鄉的我能感覺得到只是一點冷清、孤寂罷了，大地沒有夏日那充滿火熱的熱鬧時節，有的只是幾棵光禿禿的樹干，幾片殘花碎瓣而已，再加上那條早枯竭的溪流，變算得是一幅荒涼的秋景圖吧。
14、秋，獨自一人去郊外散步，落葉揚揚灑灑，鋪滿了小路。“枯藤老樹昏鴉”，連那鳥兒也充滿了憂愁，周圍一片寂靜。忽然有一種莫名的傷感索繞心頭、魂牽夢繞。驀然回首間，覺得臉上濕濕的，抬頭仰望。噢!是雨!是秋雨!卻又覺得這秋雨焉知我心?不免又悵恨萬分。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇八
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。——《贈劉景文》。
蕭蕭遠樹流林外，一半秋山帶夕陽。——《書河上亭壁》。
秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙。——《孤山寺端上》。
漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當摟。——《八聲甘州》。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。——《野望》。
亭皋木葉下，隴首秋云飛。——《搗衣詩》。
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。——《秋夕》。
秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。——《燕歌行》。
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。——《楓橋夜泊》。
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。——《夜雨寄北》。
秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。——《秋風辭》。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。——《宣州謝眺樓》。
山抹微云，天粘衰草。——《滿庭芳》。
荊溪白石出，天寒紅葉稀。——《山中》。
迢迢新秋夕，亭亭月將圓。——《戊申歲六月中遇火》。
寒城一以眺，平楚正蒼然。——《宣城郡內登望》。
寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。——《輞川閑居贈裴秀才迪》。
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。——《長信秋詞》。
秋聲萬戶竹，寒色五陵松。——《望秦川》。
草低金城霧，木下玉門風。——《別詩》。
木落雁南度，北風江上寒。——《早寒江上有懷》。
雨色秋來寒，風嚴清江爽。——《酬裴侍御對雨感》。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。——《秋登宣城謝朓北樓》。
信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。——《秋興·其三》。
山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。——《秋詞二首》。
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。——《秋夕》。
秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。——《宿駱氏亭寄》。
櫚庭多落葉，慨然知已秋。——《酬劉柴桑》。
桂林風景異，秋似洛陽春。——《始安秋日》。
菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。——《浣溪沙》。
綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢。——《秋涼晚步》。
斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。——《念奴嬌》。
風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲。——《秋日》。
園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽。——《西塍廢園》。
只有一枝梧葉，不知多少秋聲。——《清平樂》。
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。——《天凈沙·秋》。
晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多。——《江上》。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇九
“蕭瑟秋風百花亡，枯枝落葉隨波蕩。”秋永遠是落葉飄零，萬物蕭條，它用一片葉，一縷風，一顆星沉默寂靜地傾訴著那片蕭瑟。但是，今年的秋再也不像往常那樣令人感覺單調、凄涼，在我眼中它充滿了活力。
就在昨天，我們彩排了藕池小學第一屆運動會。隨著運動會進行曲，入場式開始了，每個班級陸續地進場了，終于輪到了我們班。瞧，同學們一個個穿著相同的藍色服裝，邁著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地走在前面，多威武！當走到主席臺前時，我們一邊有節奏地拍手，一邊齊聲高喊：“wearehappywearethebest！”頓時，心里充滿了自豪感。回想前幾天，我們每天一遍遍地訓練踏步，牢牢地記著：抬頭挺胸，腳在踏步時要抬得高，手在擺動時不能彎曲，兩個兩個同學必須要對齊。因此，我們喊苦喊累，早上起床需要很大的力氣，不能哈哈大笑或用力咳嗽，不然腹部就會十分得疼痛;走上走下爬樓梯時，做廣播操下蹲時也得小心謹慎，腳根本就是沒有力氣的。但是，心中卻洋溢著快樂和期待。我們一定要更加艱苦練習，在正式舉行時讓同學們、老師們眼前一亮，刮目相看。
葉子的飄旋，哦，秋天到了。或蕭瑟、或生機、或寧靜、或神秘。但，在我的眼前卻浮現出這樣的場景：一、二年級認認真真地比賽拍皮球;三、四年級以飛快地速度比賽接力跑;五、六年級使出吃奶的勁比賽拔河。我堅信今天秋天一定充滿活力，不在蕭瑟。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇十
一首《鴻雁》。
降央卓瑪的歌喉。
總是那么寬厚那么疑重。
讓人頻頻心有所動。
化作一縷青絲。
任憑窗外秋風凌空漂浮。
朗朗天空。
明明還在暑熱。
瀝瀝秋風密雨。
打濕屋頂。
打濕楓葉。
滋潤干枯的土地。
浸濕在秋徜胸膛。
將朗朗明月天宮隱藏。
勾起異鄉游子情愫。
夢寢溫暖柔情蜜意故鄉。
木槿花開晨日長。
時搖輕扇倚繩床。
木槿花開送走盛夏。
囊謙多少。
初秋青衣錦囊。
一季一節氣。
一季一風景。
季節在蟬吟蟲鳴中。
如同品味茶藝。
散發出淡淡清香。
蟬吟蟲鳴翩翩起舞中。
秋韻漸漸脫去青衣錦囊。
將豐韻秋殤。
暗度陳倉。
秋風搖拽葉飛飛。
列空南雁翱天翔。
寫下滿腹絕倫妙語。
一篇《鄉愁》。
一篇《秋殤》。
臺灣詩人余光中。
曾經說愛。
是永遠的鄉愁。
蕩起相愛的人。
愛的相思富有懷想。
鄉愁。
無盡的情愫。
漂泊異鄉游子。
故鄉的眷戀。
寄住情感的豐腴錦囊。
秋憶。
家鄉好朋親友。
畫卷里的十里香。
江南小鎮相思樹下阿黃阿嬌。
兒時的回憶。
川野上《秋殤》。
示愛一季風景。
保留一絲溫存。
載滿一季柔情余溫。
將邱川暗渡冬口隱藏。
秋聲。
如同灑落一地楓葉。
隨秋風踏歌起舞。
雨季飄飄灑灑。
化作只只小船。
游云四海翱空飛翔。
滿載一季豐碩。
飄向遠方。
聽著疑重寬厚。
降央卓瑪歌喉。
聽著室外。
憂傷綿綿細雨吟唱。
心中蕩起秋遷風帆。
透過陰霾濃濃雨海。
飾演深秋濃郁柔情。
我愿化作一片落葉。
任憑秋風吹拂飄揚。
潑一池情愫濃墨。
寫成紙箋詩行。
愿人人享有。
深秋季節里的。
絲絲柔情。
給予來年四季風光。
二，秋夜。
今夜的風微微吹拂。
我的`思緒透過向外的窗。
如旅人幕海星斗浮云行走。
守住秋夜這片寧靜。
也不知窗外蟬吟。
還是蟲鳴。
帶一夜的傷感愁腸。
一唱一合將。
滿腹心思。
向邱野傾訴。
深夜的風。
很靜。
幕空星光璀璨。
月光爽朗透明。
灑下一穹。
銀灰色光明。
萬物棲息沉睡般。
守護著。
秋夜那份寧靜。
寧靜的夜。
沉睡中的萬物。
不驕不宣不吵不鬧。
或許。
沉睡中的靜風。
拂去月色下《鄉愁》。
帶一季秋殤。
灑一輪尹光。
宵無聲息的將秋。
暗度冬口。
我想變成一片云朵。
任憑藍空闊嵐。
任憑秋風吹拂。
化作一片楓葉。
飄飄灑灑。
將今宵祥合美好。
畫進我的紙卷畫廊。
拼成一幅畫面卷圖。
寫成美麗韻律詩行。
三，星月下的鄉愁。
星空下的鄉愁是。
寄住故鄉的一絲情絲。
家鄉畫面里的老宅。
老宅門前那棵大槐樹夾縫之間。
幕野星空。
銀光月色大槐樹下。
年邁體衰的父母。
那桿彎曲無力的拐杖。
星空下的鄉愁是。
你在站在城居的山外。
父母雙親站在家鄉的門外。
守望著幕海星空。
滴下的珠珠相思淚。
星空下的鄉愁是。
童年里的記憶。
童年里記憶里的故事。
故事里的外婆橋。
外婆橋下一起玩耍的。
阿嬌和小黃。
星空下的鄉愁是。
游子星海夜空下的懷想。
異鄉游子家鄉情感寄住。
游子夢境里的童畫歌謠。
游子童年夢牽回繞。
游子童年憧憬美好回望。
星空下的鄉愁是。
小時候外公講述的《外婆橋》。
少男少女的七夕。
七夕節星海幕空下。
披摩銀色光芒。
望鵲樓的瞻望。
星際銀河的傳說。
銀河鵲橋上。
牛郎織女熱吻擁抱。
星空下的鄉愁是。
城鄉間的距離是。
你的現在和你的過去。
之間印痕足跡是。
藍色的天空。
白色的云朵。
天空高遠而澄明。
一穹繁星翡翠美麗的天空。
一睹銀河芳容。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇十一
都在自己的心里。
恍惚間，秋天里的`蕭瑟，
因為，凄涼的氣息，
還是緊緊將我纏繞，
暈染著我的心境。
歡快的樂曲從心田上緩緩流淌，
輕盈的音符在空中自由旋動，
對人生的等待，總是些期許，
惶惶恐中的絲絲不安，
證明生命是有悸動的，
雖然有些灰白的無力，
可依然祈盼明天，
會有一個生機是，
猝不可及的怦然心動。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇十二
3.?棲鴉流水點秋光，愛此蕭疏樹幾行。——紀映淮《詠秋柳》。
4.?可愛一天風物，遍倚闌干十二，宇宙若萍浮。——米芾《水調歌頭·中秋》。
5.?愿學秋胡婦，貞心比古松。——李白《湖邊采蓮婦》。
6.?圣主憂邊，威懷遐遠，驕虜尚寬天討。——蔡挺《喜遷鶯·霜天秋曉》。
7.?八月寒葦花，秋江浪頭白。——李頎《送劉昱》。
8.?別離滋味濃于酒。——張耒《秋蕊香·簾幕疏疏風透》。
9.?遺恨幾時休，心抵秋蓮苦。——晏幾道《生查子·墜雨已辭云》。
10.?漢江明月照歸人，萬里秋風一葉身。——邊貢《重贈吳國賓》。
11.?秋晚莼鱸江上，夜深兒女燈前。——辛棄疾《木蘭花慢·滁州送范倅》。
12.?此情不及墻東柳。——張耒《秋蕊香·簾幕疏疏風透》。
13.?大都秋雁少，只是夜猿多。——高適《送鄭侍御謫閩中》。
14.?最堪愛、一曲銀鉤小，寶簾掛秋冷。——王沂孫《眉嫵·新月》。
16.?一寸橫波惹春留，何止最宜秋。——厲鶚《眼兒媚·一寸橫波惹春留》。
17.?三眠未歇，乍到秋時節。——納蘭性德《淡黃柳·詠柳》。
18.?蓬鬢哀吟長城下，不堪秋氣入金瘡。——盧綸《逢病軍人》。
19.?秋到長門秋草黃。——薛昭蘊《小重山·秋到長門秋草黃》。
20.?孤花片葉，斷送清秋節。——納蘭性德《清平樂·孤花片葉》。
21.?十二玉闌干，風動燈明滅。——夏完淳《卜算子·秋色到空閨》。
22.?春來秋去相思在，秋去春來信息稀。——魚玄機《閨怨》。
23.?棣華倘不接，甘與秋草同。——李白《贈從兄襄陽少府皓》。
24.?玉宇瓊樓，乘鸞來去，人在清涼國。——蘇軾《念奴嬌·中秋》。
26.?春陽如昨日，碧樹鳴黃鸝。——李白《秋思》。
27.?賈傅松醪酒，秋來美更香。——杜牧《送薛種游湖南》。
28.?但恐同王粲，相對永登樓。——蘇轍《水調歌頭·徐州中秋》。
29.?林山相晚暮，天海空青蒼。——劉昚虛《暮秋揚子江寄孟浩然》。
30.?人去秋千閑掛月，馬停楊柳倦嘶風。——吳文英《望江南·三月暮》。
31.?寄言世上雄，虛生真可愧。——李密《淮陽感秋》。
35.?柳下系舟猶未穩，能幾日、又中秋。——劉過《唐多令·蘆葉滿汀洲》。
36.?病翼驚秋，枯形閱世，消得斜陽幾度。——王沂孫《齊天樂·蟬》。
37.?可恨良辰天不與。——晏幾道《蝶戀花·笑艷秋蓮生綠浦》。
38.?紅葉滿寒溪，一路空山萬木齊。——納蘭性德《南鄉子·秋暮村居》。
39.?醉困不知醒，欹枕臥江流。——米芾《水調歌頭·中秋》。
40.?但一回醉一回病，一回慵。——蘇軾《行香子·秋與》。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇十三
這良久的這份甜蜜，是真是假。
臉頰羞紅，開始胡思亂想的騷動。
秋雨一次次流下給傷心的淚，讓我增添了許多的惆。
淅淅瀝瀝的的秋雨啊，你知道我的心事了嗎。
你在尋覓，這般的冷清，凄凄慘慘戚戚涌在心頭。
風過時，還要刮落枯黃的葉。
葉落舞動著干枯的身體緩緩的飄落在土地上。
此景，咋暖還寒的時候，最難將息。
低落的各種情緒都涌來，正傷心。
然奈何橋念，腦海浮現那醉意人的片段。
隱不去，對你念念不忘的情。
執念里，是舍不得的癡情。
那時正值秋天，故事又重現。
天空湛藍，空中的云朵懶散的在游走。
阡陌上你悄悄的來到我的身邊，我驚訝了。
你美如西施，體態如楊貴妃。
生的桃花面，頻低柳葉眉。
似乘風而來，陌上相遇。
傾訴你心里的歡喜憂傷。
你有王昭君的一樣的不如意的婚姻。
父母之命，媒妁之言遵循了。
你的憂傷像蜘蛛網牢捆著那顆想活的`出色的心。
束縛著你想要的自由。
選擇了，就要走下去。
生活如此的平平淡淡，像在風雨里前行。
在苦難中歷練自己，在磨難中一次次的脫變。
磨合中的碰撞，在幸福中感悟著。
然，風雨過后，彩虹出現。
陌上有你我，是最好的相遇。
你的聲影，你的微笑，都會給我在下去的勇氣。
我的牽掛，你曾經的許諾，定能成真。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇十四
3、松竹含新秋，軒窗有余清。——崔元翰《奉和圣制中元日題奉敬寺》。
4、商葉墮干雨，秋衣臥單云。——孟郊《秋懷十五首》。
5、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。——陶淵明《戊申歲六月中遇火》。
6、亭皋木葉下。隴首秋云飛。——柳惲《搗衣詩》。
7、秋木萋萋，其葉萎黃，有鳥處山，集于苞桑。——王昭君《怨詞》。
8、桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。——陸游《蝶戀花·桐葉晨飄蛩夜語》。
9、雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。——張可久《清江引·秋懷》。
10、對秋深，離恨苦，數夜滿庭風雨。——孫光憲《更漏子·對秋深》。
11、晴云滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。——杜甫《柏學士茅屋》。
12、坐開桑落酒，來把菊花枝。——杜甫《九日楊奉先會白水崔明府》。
13、西風來勸涼云去，天東放開金鏡。——史達祖《齊天樂·中秋宿真定驛》。
14、秋菊堪餐，春蘭可佩，留待先生手自栽。——辛棄疾《沁園春·帶湖新居將成》。
15、桂魄飛來光射處，冷浸一天秋碧。——蘇軾《念奴嬌·中秋》。
16、夕陽鳥外，秋風原上，目斷四天垂。——柳永《少年游·長安古道馬遲遲》。
17、綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。——曹雪芹《香菱詠月·其三》。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇十五
秋天到了，孩子們發現樹上的葉子很多都掉落在地上，他們總是喜歡拿著樹葉玩，有時拿起樹葉當小扇子扇風，有時撿很多的葉子一片一片穿起來當項鏈，玩的不亦樂乎。看著孩子們這么喜歡秋天，這么喜歡秋天的落葉，我萌發出了一個念頭，和孩子們一起用秋天的產物為自己來裝扮裝扮，做一件新衣服、穿一串長項鏈，孩子們一定喜歡，于是我就根據小班幼兒的年齡特點和發展水平，設計了本次活動——手工裝飾活動《秋天里的裝扮》。
活動目標。
1.愿意參加手工活動，感受串、拓印、粘貼作品的快樂。
2.能夠嘗試運用農作物及樹葉進行服裝、帽子、項鏈的裝飾及制作。
3.逐步養成和老師一起收拾整理工具的良好習慣。
重點難點。
重點：能夠嘗試運用農作物及樹葉進行服裝、帽子、項鏈的裝飾及制作。
難點：嘗試使用不同的拓印材料，進行拓印創作。
活動準備。
1.經驗準備：幼兒對粘貼和穿孔有操作經驗。
2.物質準備：
（1）拓印：紙衣服、各色顏料、各種果實及根莖、抹布等。
粘貼：不織布衣服、帽子模具、樹葉、雙面膠等。
穿：打好孔的花生殼、山楂、樹葉、玉米皮等。
（2）多媒體電視、《秋天到了》音樂、圖片等。
活動過程。
一、情景引入，教師和幼兒一起表演唱《秋天到了》，激發幼兒參與活動的興趣。
1.提問：我們的歌曲里都唱到什么了？
2．出示圖片，播放錄音，引出裝扮活動主題。“小朋友們好，我是小兔子，我的生日要到了，請你們都來參加我的生日會，記得要穿上漂亮的衣服喲！”
二、通過老師與幼兒的互動，引出拓印工具的使用方法。
2.教師邊說兒歌邊演示樹葉拓印的方法，即：“小小樹葉洗個澡，輕輕拿起抖一抖，躺在床上睡一覺，一覺醒來變了樣”。
3.請個別幼兒幫助教師拓印裝飾衣服。
三、幼兒自己嘗試裝飾漂亮的衣服、帽子，制作項鏈，教師進行指導。
1.要求：（1）選擇你喜歡的方式裝飾漂亮的衣服、帽子、制作項鏈。
（2）需要時及時用小抹布擦擦手，使用雙面膠撕下來的紙片放在小筐里。
（3）聽到音樂和老師一起收拾干凈再回到座位。
2.指導：（1）大膽使用工具及使用方法上的指導。
（2）衛生習慣方面的指導。
四、欣賞、交流幼兒的作品，教師進行經驗提升。
2.小結：原來生活中很多的東西都可以使用，制作、裝飾衣服，裝扮自己，使我們更加漂亮。
以到幼兒園的種植園里再去找一找，好嗎？
六、自然結束：
鏈去參加生日會，體驗成功的快樂。
活動反思。
四、活動反思優點與不足：
（一）優點：
教師方面：
1.活動目標制定的比較適合本班幼兒的發展，幼兒在情境引入后，能大膽猜測，大膽嘗試，裝扮漂亮的服裝、帽子、項鏈。
2.內容、材料的選擇貼近幼兒的生活，能調動幼兒的積極性，增強了幼兒用秋天的樹葉和果實根莖進行創作的興趣，起到了良好的效果。
3.環節安排恰當合理，能抓住重難點。使幼兒大膽、自由的嘗試創作。活動中孩子們的主動性、創造性很強，使活動層層進行。
4、活動的游戲性、趣味性強。如：小兔子過生日情境引入，增強活動的趣味性，激發幼兒的興趣；教師示范拓印方法時，把拓印的方法編成了幼兒通俗易懂、富有童趣的小兒歌，孩子聽了覺得很有趣；孩子們制作完的衣服、項鏈能及時穿戴好，讓幼兒很有成就感，感到快樂！5、整合五大領域、滲透教育：引導幼兒和客人老師打招呼、說再見等禮貌用語，預社會領域相整合；為幼兒提供的多種制作方式里，穿的方式能促進幼兒小肌肉的發展，與健康領域相整合。幼兒方面：
致力于幼兒園師資專業化成長。
1.幼兒在活動中興趣很高，能積極參加活動，積極嘗試大膽制作。
2.大多數幼兒能完成目標，幼兒有成功感，常規較好。
（二）不足：
1.教師提問語言不夠簡練，教授部分應該再簡練一些。
2.幼兒自由創作時，給幼兒的創造空間應該更大一些，引導幼兒積極嘗試新方法創作。
3.在組織時，課堂氣氛再活躍一些，把課堂秩序變得靈活、機智。
4.幼兒制作結束后，個別幼兒能和老師一起收拾整理材料工具，但是部分幼兒沒有收拾整理的意識，還需要老師多提醒，慢慢培養。
5.教師之間的配合還不是很默契，我們班的葉老師是一名新教師，今年第一年工作，年齡比較小，配班的經驗也少，在指導幼兒時可能會多多少少出現一些小問題，如：著急動手幫助幼兒的問題、語言指導不到位等。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇十六
畫家的意境。
詩人的浪漫。
美在農民心里。
是一個實實在在。
可看到。
可聞到。
可摸到。
可吃到。
太客觀了。
也太具體了。
黃的谷穗。
金的玉米。
滾珠般的豆子。
紅羅漢的高粱。
看著笑。
心里樂。
多么豐采。
南瓜，茄子。
花生，紅薯。
山藥，白菜。
一個個笑著出來。
拉著手登上舞臺。
果園里節目彩排。
一個個臉譜展現出來。
蘋果紅紅的.臉蛋。
梨兒非常可愛。
花生穿著襯衫。
葡萄醉了眉眼。
棗兒，山楂紅的好看。
柿子更是美的打扮。
這就是農民的杰作。
勤勞和汗水換來的美麗。
匯聚了一個精彩的世界。
用了了賞心悅耳。
才能體會。
我在寫美。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇十七
活動目標：
1.感知秋天的季節特征，觀察各種動植物的變化。
2.了解秋季人們如何收獲，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動過程：
一、落葉飄飄。
戶外休息時，我發現孩子們特別喜歡撿樹葉，玩樹葉。瞧！他們把撿來的樹葉用力拋向空中，并跟在后面不斷地奔跑，玩得不亦樂乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公園、街心花園尋找更多不同形狀的樹葉，讓他們在與大自然親密接觸的過程中，發現秋天的變化。
內容與要求：
在找找，玩玩過程中關注樹葉的變化，并能運用樹葉展開想象。產生親近，愛護樹木的情感。
相關：
數——感知形狀的大、小，數量的多，少。
有目的地察周的自然物。
言——欣散文中美的句，并按自己的想象改。
音——感受音奏快慢的化。
二、小蟲子的聚會。
在一次外出找落葉的程中，小朋友多的小在干上爬來爬去，忙著搬運糧食。原來，小蟲子也喜和大做朋友呀！于是，我就和孩子一起在區內了一個“迷你昆蟲”。
內有我共同收集的昆蟲籍和昆蟲模型。聽！孩子又聚在一起了：“瓢蟲的身上有星星。
”“有六星”“不，有七星，是七星瓢蟲”?那么，怎引孩子將的內容表出來，并出孩子喜的學活內容呢？我根據中班孩子想象的特點，他了富有情景性、游性和造性的活：迷你昆蟲、瓢蟲運會、小蟲子的聚會。
并在幼兒保留了很大的生成空。
主要內容與要求：喜察昆蟲，關注它不同的特征。愿意用多種方式表達自己昆蟲的感受。
三、超水果吧。
活程中得了哪些的提升？又得到了哪些的挑卻被我忽了？我是否可以從幼兒生活中已非常熟悉的范里跳出來，一種角度去思考，例如：通水果自助餐的境感受水果品種的多，色彩的美；通切開水果看一看，察果核不同的分布狀，感受水果的不同。
著個想法，我著借助吃水果一種真的情景來孩子的學服，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活中極予幼兒知上的挑戰。
蕭瑟的秋天小學生（模板18篇）篇十八
悄悄的透過窗欞。
夜，思念擾亂了我的心。
清醒，舞弄著鍵盤。
記下此刻的感言。
秋的荒涼。
夢里想起了你的心。
那時刻，鏡中月影。
絲絲光亮閃爍彼此的心。
點點記憶涌入想你的夜。
沉思，無人的夜。
思念，夢里的你。
心疼的人啊？
誰亂了紅塵陷入了空虛的.夢。
翻閱那日今天。
溫柔的問候。
親愛的，你還好嗎？
那時刻相識。
那天，思戀就葬下了種子。
多少無人知曉的寧靜。
我和你，我們彼此相愛。
多少話題。
你和我，我們彼此衷腸。
那天，心就所依。
365天啊！親愛的，你還好嗎？
秋以到來，秋風讓我想起了你。
離別只因再相遇。
多少時日。
孤寂的夢，夢里隱約相望。
親愛的，唯有這樣才能相知。