今天的議題非常重要，對我們的工作和發展具有重要的影響。小編為大家收集了一些經典的總結范文，希望能夠為大家提供一些寫作的思路和技巧。

川劇變臉主持詞（通用15篇）篇一

張：今夜，月華如歌，唱響了我們心中的激昂。

楊：尊敬的各位領導、各位嘉賓、親愛的工友們，大家——。

合：晚—上—好！（鞠躬）。

馬：在這秋風送爽、桂花飄香的季節；

楊：在這花好月圓、萬家團聚的夜晚；

張：在這舉國歡騰，共慶佳節的時刻。

合：節日快樂，生活幸福！

楊：今晚的晚會由冠華集團旗下的冠華針織廠有限公司、冠暉制衣有限公司、錦豐科技纖維有限公司、冠達紡織材料有限公司共同舉辦。

馬：今晚，集團所屬各分公司的領導也來到了我們的晚會現場，與我們共同度過這美好而快樂的夜晚，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎。（鼓掌）。

張：同樣，來自集團公司的廣大員工今晚也相聚一起，感謝你們光臨我們的晚會現場，讓我們一起歡歌笑語，共度佳節。

楊：今晚的晚會可謂精彩無限，除冠華職工自編自導的節目以外，還特地從外面邀請了武術表演、電光舞、專業流行樂隊和舞蹈隊，以及超級搞笑的東北二人轉和精彩絕倫的川劇變臉等節目。特別是武術表演，我們非常榮幸的邀請到了中國宏心棍武堂的掌門王宏心師傅，他是全國雙節棍的冠軍，兩項吉尼斯世界記錄締造者和保持者。讓我們一起期待他們的精彩表演。

馬：除此之外，我們還將在晚會中穿插猜燈謎，讓大家在享受這一文化盛宴的同時，也可以通過猜燈謎贏取獎品。讓大家開心過節，快樂贏獎。

張：今晚我們共準備了9個燈謎，主持人會在晚會中將燈謎分三組，每組三個告訴大家，大家可以一邊欣賞節目一邊猜燈謎。如果你猜出了謎底，請直接到舞臺右側將謎底告訴我們的工作人員。誰第一個猜出，獎品就歸誰。

楊：同樣，主持人也會在公布下一組三個燈謎謎面的同時，將前一組的謎底揭曉。公布謎底的這一組無論猜出還是沒猜出將隨著謎底揭曉全部取消。不過，請大家在猜燈謎時不要擁擠，注意安全。

楊：下面我宣布：冠華集團慶中秋·迎國慶文藝晚會——現在開始！

1、舞蹈《金翅飛揚》。

張：接下來請欣賞我們今晚的第一個節目《金翅飛揚》，掌聲有請。

楊：謝謝演員的精彩表演。在欣賞下一個節目之前，我們將首先公布第一組三個燈謎，第一個……；第二個……；第三個……（再宣讀一遍）。請大家一邊猜燈謎一邊欣賞節目。

馬：如果猜出燈謎的工友，請到舞臺右側將謎底告訴我們的工作人員，你將獲得一份獎品。請大家注意安全，祝大家好運！

（不下臺，繼續報下一個節目）。

2、小提琴獨奏。

楊：接下來是我們冠華友好合作單位羅坑醫院友情贊助的一個節目——小提琴獨奏，下面讓我們用熱烈的掌聲有請林一揚。有請。

3、舞蹈《小蘋果》。

張：謝謝演員的精彩表演。筷子兄弟的一首《小蘋果》風靡全國。音樂歡快無比，動感十足；旋律詼諧幽默，朗朗上口。在大街小巷，到處都能聽到這首熟悉的旋律。

馬：在今天的晚會上，冠華公司的員工將給大家跳一曲《小蘋果》，他們還加了一些自己的創意，一定會讓大家眼前一亮。讓我們掌聲歡迎他們。

張：謝謝各位員工的精彩表演。川劇變臉是川劇藝術表演當中塑造人物的一種特技，是揭示劇中人物內心思想感情的一種浪漫主義手法，也是一門獨特的舞臺表演藝術形式。表演者配合音樂，用戲曲的身段和絕妙的技巧在舞臺上一次次變換臉譜，給觀者一次又一次的驚喜。

馬：今晚，就讓我們一起來欣賞這一獨特的舞臺表演形式，真實的感受川劇變臉帶給我們的那份快樂和驚喜。掌聲有請。

楊：謝謝演員的精彩表演。接下來我們將揭曉前面第一組三個燈謎謎底，第一個……，謎底是……；第二個……，謎底是……；第三個……，謎底是……。恭喜猜中燈謎的朋友。那我們第一組的三個燈謎到現在為止就取消了。

馬：下面我們將宣讀第二組三個燈謎，它們分別是：第一個……；第二個……；第三個……（再宣讀一遍）。請大家在觀看節目的同時，繼續猜燈謎。如果猜出燈謎謎底的朋友，請繼續到我們舞臺右側將謎底告訴工作人員，你會獲得一份獎品。祝大家好運！（不下臺，繼續報下一個節目）。

5、樂器·書法表演。

楊：好了，我們繼續欣賞節目。接下來的節目也是我們冠華公司員工自編自導的節目，是一邊欣賞葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》，一邊欣賞書法表演。首先讓我們有請他們上來好不好？有請一廠漂染部的王子永，一廠整理部的楊木祥，有請。

馬：先自我介紹一下吧。好的，請兩位做好準備，請播放音樂伴奏。

楊：（表演結束后，將書法亮相觀眾欣賞，并宣讀書法內容）朋友們，大家說寫得好不好？剛才的葫蘆絲吹得怎么樣？謝謝大家，也謝謝兩位員工的精彩表演，讓我們再次把熱烈的掌聲送給他們。

6、舞蹈《電光舞》。

馬：下面大家要欣賞到的是一種全新的舞蹈形式，它流轉旋動的光影動線和動感的音樂，會引爆我們的晚會現場，帶給我們完全不一樣的視聽震撼，這就是電光舞。

楊：請我們的工作人員熄燈，掌聲有請演員出場。

7、二人轉表演。

張：謝謝演員的精彩表演。剛才的節目好看嗎？還想不想看？想啊！今天沒有了。接下來我們的節目更精彩，是東北二人轉。不過我要提醒大家，看的時候一定要坐穩了，千萬別因為他們的幽默和搞笑而從椅子上摔下來。

楊：謝謝演員的精彩表演。接下來我們將揭曉前面第二組三個燈謎謎底，第一個……，謎底是……；第二個……，謎底是……；第三個……，謎底是……。恭喜猜中燈謎的朋友。那我們第二組的三個燈謎到現在為止就取消了。

馬：下面我們將宣讀第三組三個燈謎，它們分別是：第一個……；第二個……；第三個……（再宣讀一遍）。請大家在觀看節目的同時，繼續猜燈謎。請猜出燈謎謎底的朋友，繼續到我們舞臺右側將謎底告訴工作人員，你同樣會獲得一份獎品。祝大家好運！（不下臺，繼續報下一個節目）。

8、樂隊表演。

楊：在剛才宣讀和揭曉燈謎的時候，我們專業流行樂隊已開始在舞臺上準備了。那接下來就讓我們用熱烈的掌聲有請他們為我們表演。

9、舞蹈《碧波孔雀》。

張：謝謝樂隊的傾情演唱和精彩表演。舞蹈家楊麗萍的孔雀舞相信大家在電視上都看過，那美麗優雅、惟妙惟肖的舞姿征服了億萬觀眾，楊麗萍也因孔雀舞被譽為當代舞神。

馬：今晚，我們也準備了一段孔雀舞，舞蹈的名字叫《碧波孔雀》。聽舞蹈的名字就好似幾只翩翩起舞的孔雀，在碧波蕩漾的湖面上翩翩起舞，讓人無限期待。下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們。

10、武術表演。

張：謝謝各位美女的精彩表演。中國功夫享譽全世界，李小龍、成龍、李連杰等功夫巨星也把中國武術帶到了世界的每個角落。今晚，我們也非常榮幸的請到了王宏心師傅，在晚會開始時就特別做了介紹。他是中國宏心棍武堂的掌門，全國雙節棍冠軍，是兩項吉尼斯世界記錄締造者和保持者，也是世界第一位用雙節棍進入吉尼斯的中國人。

馬：下面，王宏心師傅將和中國宏心棍武堂的弟子們為我們帶來一場功夫盛宴。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。

張：謝謝演員的精彩演奏。接下來我們將揭曉前面第三組三個燈謎謎底了，第一個……，謎底是……；第二個……，謎底是……；第三個……，謎底是……。恭喜猜中燈謎的朋友。

馬：隨著第三組燈謎謎底的揭示，我們晚會中穿插猜燈謎的環節就結束了，所有燈謎也全部取消。恭喜所有猜中燈謎的朋友。

11、新疆民族歌曲《阿依努熱阿》。

張：接下來繼續欣賞節目。新疆柯爾克孜族的朋友一個個都能歌善舞，他們隨時隨地都可以即興歌舞。他們的歌聲悠揚，舞姿優美。特別是他們克爾克孜族的歌曲，原生態的歌唱形式總會給我們帶來不一樣的感覺。

馬：在我們冠華，也有一些新疆的同事，他們就是克爾克孜族的。今晚，他們也來到了我們的晚會現場，并將派出代表登上冠華大舞臺，他們會一邊歌唱一邊舞蹈。掌聲歡迎他們。

12、廣場舞《健康是福》。

結束語：

張：再美的舞姿也表達不了我們此時此刻的心情。

馬：再動聽的歌曲也唱不盡我們對親人的祝福。

楊：尊敬的各位領導、各位嘉賓、親愛的工友們，伴隨著優美的旋律和動人的舞姿，我們的晚會又接近尾聲了！

張：再次祝愿大家中秋、國慶節快樂，祝愿我們的親人幸福安康！

馬：同時，也祝愿我們冠華集團生意興隆、財源廣進！楊：現場的各位朋友們，再見！

川劇變臉主持詞（通用15篇）篇二

二、教學目標：了解川劇，感受古今勞動人民的高超技藝，培養學生的民族自豪感。

三、教學過程：

（一）導入。

見過嗎?這就是川劇絕活——變臉！

（二）啟發師：你們還想看嗎？這一次請你帶著問題去看：面部色彩你發現了什么？板書——色彩生（黑色、黃色、藍色、綠色、、）。

小結：川劇變臉，實際上就是戲曲中的一種情緒的化妝。出示課題——情緒。

（三）欣賞。

下面，我們來欣賞一組具有代表性的面具：

紅，黑，藍，黃，綠，白是戲曲里經常用到的顏色。

黑色-表現正直、坦率、魯莽的人物如：張飛。

白色-表現冷酷無情，陰險狡詐的人物如：曹操。

藍色(綠)-多用于綠林好漢或水旱盜賊如：盧杞、惡鬼。

金色—多用于神話人物使用。

（四）探究。

我們的祖先太有創意了，運用色彩讓我們一目了然的了解了劇中人物的性格特征和不同情緒變化，今天我們就來學習用色彩表現自己的情緒，創作一個《有情緒的面具》（完善課題）。

請生從炫彩棒里找出顏色——找出主色只有一個紫色嗎？——（深淺）。

現在主色調已經齊了，只用紫色嗎？我們可以加入一點橙色，黃色等對比色來襯托主色調，使畫面更加豐富，畫龍點睛的作用——（冷暖）。

觀察一下，為什么紫色我放了整枝筆，橙色黃色我只放了筆帽呢？——（主次）。

冷暖色對比——開心，喜悅紫色——神秘，浪漫，高雅。

線——打圈圈的線，千頭萬緒，心里透亂糟糟的，表現（藍色——憂郁的情緒）點——螺旋形點法，使畫面動起來，表現活潑，喜悅的情緒（冷暖色對比）。

面——書代表了知識，知識可以讓我們內心世界更豐富，古代就有文人雅士一說，更能表現（紫色，高雅）。

除了單獨用點線面的方法以外，也可以把幾種方法結合起來運用。

我看同學們都已經有點迫不及待了。今天，這些情緒都集中了，我們就來就來開一個《情緒大聯歡》的party吧！你想表達什么樣的情緒呢？主色是什么？你呢？好了，大家都想好了，那我們就開始吧！

（五）作業要求：

根據情緒選擇面具的色彩，設計五官表情、添加花紋圖案和色彩。請生將情緒寫在面具后面。

（六）展示評價小組變臉游戲，生選最喜歡的，說原因。

老師小結：今天，我們學習了通過色彩來表現自己的情緒，在我們的生活中色彩的情緒運用也非常廣泛，比如：運用在裝修中，在我們身邊還有一個人將性格用紅黃藍綠四種顏色來歸納，那就是-——樂嘉性格色彩學，有興趣的同學可以去了解一下。今天的課上到這兒，下課。

川劇變臉主持詞（通用15篇）篇三

平常教室里一片哄鬧聲,今天教室里卻非常的安靜.原來呀,熊老師正在為我們舉辦啞劇會.

同學們全都靜靜地坐在自己的座位上.首先,熊老師請了兩個美麗又可愛的女同學,面對面地站在臺上使勁地甩著自已并不粗壯的手.因為她們動作不協調,一個往左甩,一個往右甩,老師幫她們糾正后,又請了兩個同學站在她們倆中間,隨著她們的手有節奏地跳.這時侯,有幾個頑皮的`男同學也不請自來地沖上去站在她們中間跟著跳起來.然后,老師請他們回到自己的座位上.轉過身在黑板上寫下了“跳繩”兩個字.接著又在旁邊寫著“舉重”兩個字.老師特意請了一位個子高大的女同學上去表演.只聽見教室里一片哄堂大笑聲,原來,她把舉重做成做體操的樣子了.老師只好又請了一位又矮又胖的男同學上臺繼續表演.只見他從地上把手慢慢提高,舉到頭頂上了,他的手還在不時的發抖呢.他算是表演得最好的一個了.全班同學都不由得向他伸出大拇指.接下來我們還表演了“男女拔河比賽”.

就在同學們的為他們的精彩表演稱贊不已時,下課鈴響了,表演也結束了.

原創:四年級。

小學生作文（中國大學網）。

川劇變臉主持詞（通用15篇）篇四

今天，我到珠海看海豚表演。

與游客相處。

一開始，馴豚師請游客下去與海豚接觸。這位游客在海豚面前轉了一個圈，海豚也繞著她的手轉了一個圈。接著，游客按馴豚師的話把手伸了出去，海豚也主動和游客握手，臺下掌聲不斷。忽然，一只海豚游到岸邊，游客摸了摸它那光滑的皮膚，海豚受到了撫摸便乖乖地退了回去。

跳舞飛躍。

精彩繼續，馴豚師和海豚一起從空中躍進水中，一會兒就有規律地站成一排，竟和海豚一起跳起了舞！海豚有節奏地上下擺動，可真是一名合格的演員。突然，兩位馴豚師上了岸，還有一位馴師在水中。那位馴豚師摸了摸海豚，海豚便游開了。激動人心的就要來了，只見海豚游到遠處，又像離弦的箭一般靠近馴豚師，眼看就要撞上了，海豚突然騰空而起，在空中劃了一條優美的弧線從空中落下，全場響起了熱烈的掌聲。海豚的一次次躍起都贏得了觀眾掌聲。

滑翔表演。

最精彩時刻到來，只見又一位馴豚師領著海豚游進水中，海豚突然又游向了馴豚師，馴豚師雙腳一躍站在了海豚的背上，海豚頂著馴豚師迅速地游了起來，就像一發出膛的子彈快活極了！而馴豚師就像海上沖浪一樣，神氣極了；又像開著快艇的駕駛員一樣，瞧！他正在跟大家揮手呢！笑容掛滿了馴豚師的臉。臺下又響起了雷鳴般的掌聲，簡直掀翻房頂了！

這可真是一次有趣又精彩的表演！

川劇變臉主持詞（通用15篇）篇五

生長在這個時代的大多數90后可能和我一樣對中國戲曲文化還是相當的不了解，通過戲曲選修課，我發現其對習慣現代劇的我們也具有極大的魅力。觀看川劇《變臉》，其情節同樣波折感人，意味深長。

川劇《變臉》不是單單講述中國變臉絕技的戲劇，而是更側重于情節、人物情感、內涵的表達，更蘊涵層層深刻的變臉含義。本劇主要講述了身懷變臉絕技、只身駕舟、浪跡江湖的藝人水上漂的一段波折經歷。水上漂老年膝下無子，孤單一人，在觀音會上，偶然結識“活觀音”男旦梁素蘭（人稱活觀音），活觀音目睹了水上漂的變臉絕活，懇請他投身梨園，被他婉然拒絕，但倆人誠投意懇的交談，使水上漂萌芽了收留后代以傳絕活的念頭。渴望綿延子嗣，傳承技藝的水上漂又從人販子手中花大價錢買下狗娃，狗娃聰明伶俐、孝敬長輩，爺孫倆相依為命，其樂融融。后來，水上漂發現狗娃是個假小子，不禁大失所望，又不忍心將其趕走，便將她改作小幫工，狗娃則以‘老板’代替爺爺，留在水上漂身邊，依舊相依為命。

好景不長，狗娃勤奮努力，習得除變臉外的所有技藝，但生性好奇、對水上漂的重男輕女不服氣的狗娃，暗中偷看“老板”變臉秘密，不小心引發出一場火災，釀成大禍，不得已內疚跳船逃走。川江某城，梁素蘭主演〈舍身巖〉，玩友師長率部捧場，戲園內外人聲鼎沸，十分鬧熱。人販子從人群擁擠時拐走高家孫少爺天賜，而狗娃在流浪乞討中，又落入人販手中。在人販子破舊的閣樓上。她結識了三歲男孩天賜，并身背天賜逃出虎口，暗中送給水上漂認作孫兒，不料水上漂反惹出一樁綁票案，狗娃的報恩之舉給水上漂帶來殺身之禍。水上漂被以“拐賣兒童罪”鋃鐺入獄，拒絕高價保釋后，警察局便把本縣十幾起未結的兒童案全算在他頭上，他被判以死刑。狗娃聞訊痛悔不已，去找梁素蘭幫忙，懇請他去救爺爺，梁素蘭求告護國軍師長，卻斷然遭到拒絕，狗娃情急之中在護國軍師長壽宴上親身上演了一出〈舍身巖〉，為了為爺爺洗刷冤屈，縱身跳崖，感動了軍部師長，水上漂得以昭雪，但此刻狗娃卻要永久的告別爺爺了。

觀看這部劇，我們不禁聯想到‘變臉’的深刻含義。通過這部劇，我們看到。

在表演過程中穿插了慈航觀音為救父命而在舍身崖前割斷繩索跳崖的情節，也許一開始我們以為這是為了接下來發展天賜在戲院丟失的劇情而鋪墊的，但到最后，我們明白，這是為了謳歌狗娃——這個十歲左右、生性善良的小女孩如觀音一般。小女孩狗娃雖然被爺爺趕出家門，但仍時時刻刻牽掛爺爺，再又一次被人販子關起來時，想到天賜正符合爺爺的希望，便攀爬著、經過重重困難將天賜送給爺爺，又默默的離開。后來狗娃為幫爺爺洗冤，縱身跳崖，只求換爺爺的清白，最后我們欣慰地看到人性的真善美終將戰勝狹隘落后的傳統觀念。這樣的舍身精神堪比觀音救父。所以戲劇在安排慈航觀音救父的情節時，就把擁有善心的小女孩比作觀音。

川劇變臉主持詞（通用15篇）篇六

20xx年6月12日下午，我們在學校看了一場精彩的表演，他們是心靈之聲殘疾人藝術團。

我們看了很多精彩的節目，我最喜歡看的就是《天手觀音》，因為他們都是聾雅人，聽不見音樂，只能看前面的知道老師的動作做。他們排著整齊的隊伍，別人只看得見第一個人，那個觀音好象有一千只手在揮舞。

我還喜歡轉呼啦圈的姐姐，她能從腳上轉到身上，別人把呼啦圈一丟她就能接住呼啦圈，她還會拿100個呼啦圈同時拿在身上轉呢。

精彩的表演結束了。我想他們一定是經過千錘百煉才會有今天的成果的。他們的精神是我們學習的榜樣。

小學生作文（中國大學網）。

川劇變臉主持詞（通用15篇）篇七

20xx年6月12日星期一下午，砂子塘天華寄宿制學校全體師生在操場上看了一場精彩的表演，是由“心靈之聲”藝術團殘疾人表演的。

我最喜歡的節目是《千手觀音》這個節目非常好看。因為這些姐姐們都是聾啞人，她們都聽不到音樂，她們是靠臺下的叔叔做手式才跳得怎么好的，雖然這些姐姐都聽不到音樂，但又跳得怎么好，我真佩服她們呀！

表演就這樣結束了，看著她們坐著車而走了，我大聲說：“再見！再見！”我想：祝她們永遠健康，天天開心。

小學生作文（中國大學網）。

川劇變臉主持詞（通用15篇）篇八

一年一次的精彩偽裝表演馬上就要開始啦！表演者有章魚、石狗魚、貝殼和姥姥魚。首先上場的是章魚。它全身都是粉紅色的，頭戴黑色帽，手拿魔術棒，恭恭敬敬地走上臺向大家鞠了一個恭說：“我今天給大家表演變色術。”

說完，它便躺在一片黃白相間的鵝卵石上，用魔術棒指向自己，低聲念了一句咒語，小動物們看見章魚從血紅變成了黃白相間的顏色時，驚訝的張大了嘴巴！如果不仔細看，還真是看不清誰是誰呢！第二位出場的是誰呢？快看，有一塊石頭游到一塊上面長著艷麗的小植物上跳起舞來，大家不約而同“啊”的叫了一聲，映入眼簾的竟然是一塊游動的大石頭，它慢慢地游近了，大家才看清楚，“大石頭”原來是全身長著五顏六色的斑點，沒有斑點的地方露出一塊塊灰灰的顏色的石狗魚啊，大家用崇拜的眼神送石狗魚下臺，連鼓掌都忘記了。第三位出場的是姥姥魚，姥姥魚身上有一條條黃色的條紋。

只見它不慌不忙的游到一棵海百合前，突然之間就不見蹤影了，小動物們四處尋找，突然，姥姥魚從海百合前竄了出來，這可把小動物們嚇了一跳，原來這就是姥姥魚的隱身術！這次表演真好看！

川劇變臉主持詞（通用15篇）篇九

“川劇，一種盛行于四川、重慶、貴州等地的地方戲劇，是中國名戲。已經被列為我國的第一批“非物質文化遺產”，現在正在申報世界級“非遺”。這次我們看到的就是川劇中最有名的變臉……”大隊輔導員王老師正在介紹。原來是湘潭日報小記者俱樂部請來的川劇傳承人的'精彩表演——川劇變臉。

隨著音樂響起，只見一位頭戴武將帽，臉戴花臉譜，身著黃龍袍的人，從后臺疾步登上舞臺。他身材筆挺，臉上戴著藍色臉譜十分引人注目。他手持折扇，在舞臺上一會疾步飛奔似的打斗，一會扇子上下飛舞似舞劍，一招一式是那么充滿著精氣神！看，他一跳，一轉身，扇子一遮再拿開，臉就變成了紅色！真是奇了！怎么變出來的？原來的臉譜到哪去了？演到中間，大方叔叔還叫了一位同學跟他一起表演，教他做變臉動作。瞧那同學將高舉的手一揮，他猛地把頭一低，哇！又變了！同學們想起了熱烈的掌聲！之后，他抬手打拳，紙扇揮舞如飛，讓人眼花繚亂，又讓人敬佩不已！臉譜呢，更是一會兒白臉像丑角；一會兒鬼臉似大圣；頭一低，臉瞬間變成勇將典韋；頭一甩，又秒變成紅臉關公……變化多端，根本不知道下一個會變成什么？咚咚鏘鏘，一曲結束，整整變了12張臉，川劇大師才露出他的真容。

這位大師姓劉，名大方。看上去不過三十來歲。可誰知道他當年放棄了好的工作，走上了繼承了川劇之路。接著，大方叔叔還給我們表演了一個川劇絕活——回臉。他說變臉還不算什么，要能變回去才是真功夫。只見他腳一抬，手一揮，金雞獨立，頭猛一低，再甩，咦？沒成功。再試一試！呀，變回了藍色！場上想起了雷鳴般的掌聲！大方叔叔告訴我們，回臉這個絕活他足足練了六年。想一想，六年！只為了練成這個成功率不足70%的動作！這需要多大的毅力與決心！要付出多少汗水與堅持啊！

大方叔叔精湛的技藝不但讓我們欣賞到了傳統文化的獨特魅力，還看到了新一代人對非遺文化的熱愛與執著。另我們不禁為他，也為繼承和發揚中國所有非遺文化的大師們豎起大拇指，贊一個！因為有了他們的執著堅守與默默付出，才讓中國非遺文化得已傳承與發揚！讓中國文明源遠流長！

川劇變臉主持詞（通用15篇）篇十

川劇變臉是我們四川獨有的文化，今天正好我來到了這里，我也來也一睹其風采，看看我們四川的文化，是多么的久遠。

伴隨著音樂的開始，一個身穿金龍長袍，頭戴絨球盔頭，臉部畫滿油彩的藝人，伴著音樂從幕后走出，來到舞臺中央。主持人介紹，這位變臉大師，還給_表演過川劇變臉。

變臉大師先給我們表演了。一段舞蹈后，就開始變臉。首先他先轉了一圈，然后臉譜突然間就從紅色變成了黃色。然后過了一會兒，他的臉譜突然從黃色又變成了白色。然后這位變臉大師就下來和我們觀眾互動了，和每一個人握手。只有幸運的人就可以碰一下他的臉譜，然后他就變臉給你看。變臉大師過來和我們握手了，他走過來，讓我碰一下他的臉譜，突然他的臉譜從綠色一下子變成了紅色。我還沒有看清呢!變臉大師和觀眾互動完之后，又上臺開始表演了。只見他袖子一甩，突然他的臉變成了一張花臉。左邊是紅色，右邊是白色。當我眨眼間，變臉大師的臉又變成了紅色。變臉大師又變了一張臉譜，這張臉譜他只有半張臉了。

變臉大師表演完變臉之后開始表演噴火了。只見他在嘴上戴上了一個東西之后，袖子一甩，火就從他的嘴里噴了出來。他往右邊一站，袖子一甩，火又噴了出來。

就這樣，我在這里也看了整整一個小時，都覺得不膩。最后，變臉大師露出了他的廬山真面目。看完變臉之后，我深有感觸。

就這樣我看完了臉譜表演，和爸爸依依不舍地回到了家，下次我還想來這里看精彩絕倫的川劇變臉。

川劇變臉主持詞（通用15篇）篇十一

下課時的我是一個調皮、搗蛋的男孩子。但是，上課時的我就與下課時的我“與己不同”了。

上課時的我有時是個機靈，認真的男孩子，有時卻是愛做小動作，思想開小差的男孩子。當我機靈認真時，我坐如鐘：右手壓左手，雙手平放，兩腳放正，目光跟著老師的身影。我眉頭緊鎖，目視前方；耳朵呢？像個歡迎朋友的主人一樣，把知識請到我的腦海里。老師的話就像一縷縷陽光，照耀著我們的心窩，豐富著我們的腦海。每當老師提問時，我的腦細胞就來勁了，各種答案聚集到我的腦子里后，我就會把手舉起來。回答問題時，我哄亮的聲音就會在教室里響起。每當做課堂作業時，我的手和腦袋就成了好搭擋，腦袋想好，手就把答案認真地寫好，我的作業就得到了優a。

可當我覺得上課乏味，那自以為是的我思想就會開小差、做小動作。那時的.我就在想如何打游戲，如何搗蛋，還愛在書本上亂寫亂畫。不過我的老師可有一雙火眼金睛，一看就知道我開小差了，那時老師就會點名讓我回答問題，我搔搔腦袋不是答錯就是答不上來，一問三不知啊！氣得老師直翻白眼，惹得全班哄堂大笑。“又答錯了”，“不知道！肯定是上課沒聽好。”把我的臉都羞得漲紅了，就像一個熟透了的紅高粱。

這就是我，一個上課認認真真卻又馬馬虎虎的我，一個有“魔力”使全班哄堂大笑的我！

川劇變臉主持詞（通用15篇）篇十二

我喜歡參加學校組織的活動。什么夏令營、軍訓、運動會……，可我最喜歡的要數觀看藝術節演出了。

12月30日下午，我們上南東校全體同學們排著整齊的隊伍來到了文藝中心。大家坐好后就焦急地等待藝術節演出的開始。

演出結束了，我凝視著空空的舞臺，還沉浸在剛才那精彩的演出中，還沉浸在表演這幸福的氣氛中，我盼望著學校多組織這樣的活動。

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川劇變臉主持詞（通用15篇）篇十三

我去了成都的旅游勝地--峨眉山。晚上，我們去看了表演《圣象峨眉》，最精彩的是變臉，變臉的演員他們嗖的.一聲就變了一張臉譜，嗖，嗖，嗖的臉譜不斷的在變化，我們看的驚奇不已，大家站起來為演員們歡呼。

導游叔叔說：成都最有名變臉大師的首席徒弟。他可以在25秒變十四張臉譜變回了四張臉譜，保持了吉尼斯世界紀錄。

川劇變臉主持詞（通用15篇）篇十四

川劇是我國戲曲寶庫中的一顆光彩照人的明珠。它歷史悠久，保存了不少優秀的傳統劇目、豐富的樂曲與精湛的表演藝術。它是四川、云南、貴州等西南幾省人民喜聞樂見的民族民間藝術。在戲曲聲腔上，川劇是由高腔、昆腔、胡琴腔、弱腔等四大聲腔加一種本省民間燈戲組成的。這五個種類除燈戲外，都是從明朝末年到清朝中葉，先后由外省的戲班傳入四川的。

外來的各聲腔戲班原本都是各自演出，后來，由于陜西、山西、湖南、湖北、江蘇、浙江等省在四川各地的會館，每年在演出本省戲曲時，為了同時看到別的好戲，因此也請其他聲腔的戲班同臺演出。這種同臺演出，不但滿足了觀眾的要求，還使幾種聲腔戲班的藝人有了互相觀摩、學習的機會。再加上清朝末年，成都、重慶等大中城市，新建起一批較為正規的劇場（當時叫“茶園”、“戲園”）之后，高、昆、胡、彈、燈等劇種的班社，紛紛從農村涌入大城市進行聯合經營或同臺演出，從而更增多和增強了各劇種班社間的藝術交流。他們為了生活及其藝術的發展而積極地互教互學，大膽吸收不同劇種的劇目和演唱的方法、技巧，并作試驗性的演出等等。經過一定時期的'實踐，在有些戲班，幾種聲腔便首先是在語言上，爾后是表演、音樂及舞臺美術等方面，逐漸融會在一個統一的藝術范疇里，形成了共同的藝術風格。為了區別于在四川流行的京劇、漢劇等其他外來的劇種，這種統一演出的戲曲形式便稱為“川戲”，后改稱“川劇”。

川劇的劇目十分豐富，早有“唐三千，宋八百，數不完的三列國”之說。經四川省川劇院和川劇藝術研究所搜集的劇目有近兩千出之多。已記錄的劇本約有一千本。這些劇目中除“荊、劉、拜、殺”以外，屬于高腔系統的有“五袍”、“四柱”、“江湖十八本”，還有川劇界公認的“四大本頭”。

川戲鑼鼓，是川劇音樂的重要組成部分。其使用樂器共有二十多種，常用的可簡為小鼓、堂鼓、大鑼、大鈸、小鑼（兼鉸子），統稱為“五方”，加上弦樂、嗩吶為六方，由小鼓指揮。這是去農村演出的輕便樂隊。

川劇舞臺上所以能出現眾多富有的藝術形象，還與它的行當劃分較細有關。川劇的行當總的方面分生、旦、凈、末、丑、雜等六大類。川劇在長期的發展過程中，由于各種聲腔流行地區不同，藝人的師承關系不同，大約在清同治和光緒年間，逐漸形成了一些流派。在這些流派中，除了像旦行浣（花仙）派、丑行傅（三乾）派、曹（俊臣，武生、武丑，有“曹大王”的贊稱）派等以杰出藝人稱派外，主要則是按河道（即流行地區）分為川西派、資陽河派、川北派、川東派等四派。川劇不僅行當多，流派多，而且精彩的特技多。如《水漫金山》中的白娘子和小青的“托舉”，《打紅巖》肖方的藏刀，《治中山》中樂羊子的幾次變臉等。

川劇變臉主持詞（通用15篇）篇十五

川劇變臉是中國著名的傳統藝術形式之一，深受廣大觀眾喜愛。近日，我在觀看一部名為《川劇變臉紀錄片》的影片時，深受感動。下面我將結合自己的真切感受，從第一感受、歷史文化背景、技藝背后、情感交流、未來發展等五個方面談談我的體會心得。

第一感受，影片中呈現出川劇變臉表演的速度和神奇，令人嘆為觀止。變臉這門技藝需要演員快速地使臉部化妝面具在不同的動作中變換，并給人留下強烈的印象。影片中的演員變臉的技巧嫻熟，變幻多樣，令人嘆為觀止。他們通過提高自己的身體素質、了解中國傳統文化從而慢慢磨練自己的技藝，讓觀眾感受到神奇的變化過程，而且能夠贏得觀眾的歡呼和掌聲。

其次，川劇變臉的歷史文化背景也是不容忽視的。這種藝術形式從唐代開始源遠流長，在明代盛行。以川劇變臉為代表的藝術形式在中國的傳統文化中占據重要地位，代表著國家文化的深厚底蘊，它不僅包含了中國的文化內涵，也體現了中國的創新能力和豐富的表現形式。在當代，川劇變臉作為一種傳承發揚民族文化的形式，在世界范圍內也贏得了廣泛的認同和贊譽。

再次，川劇變臉的背后其實是一個非常嚴格的訓練過程和技巧要求。為了掌握川劇變臉這門技藝，演員們需要付出很大的努力。例如，演員們必須精通化妝、身體訓練等基本功，同時還需要將自己的情感注入角色當中，才能夠真正地表現出川劇變臉的魅力。在這個藝術形式中，每一個動作都必須準確無誤、簡潔明了，需要演員在長期的練習中不斷地磨練，才能夠讓變臉變得更加精彩。

更重要的是，川劇變臉的表演本質上是一種情感交流的形式。它不僅需要演員在表演過程中能夠傳遞出自己與角色的情感，還需要演員與觀眾之間建立聯系，讓觀眾能夠感受到關于生死離別、愛情、友情等情感的穿透力。在這個過程中，演員也需要對自己的表演進行深入的反思和感悟，從而不斷地增強自己的表演能力，讓觀眾倍感震撼和感動。

最后，從未來的發展角度來看，川劇變臉需要適應時代的變化，從而更好地發展。隨著科技和文化的不斷進步，川劇變臉的表現形式也需要不斷地進行創新和發展，令這個傳統的藝術形式在當代得到更大的發展。

總的來說，我非常感謝這部紀錄片帶給我的視覺和精神上的震撼，也感謝川劇變臉這個獨具特色的藝術形式。這個紀錄片讓我們能夠重新認識并欣賞這個傳統的文化形式，讓我們繼承和發揚中國傳統文化的精髓，傳承和發揚下去。