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四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇一
天的歌聲，苗苗班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個月里，我們有著豐富多彩的活動，有著歡樂的笑語，有著精彩的表現。4月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動：在《xx》主題里，我們與孩子們一起通過散步，認識了幼兒園中美麗的春景；通過踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸；詩歌"春風"，把大家帶到了春的意境中；手指點畫"桃花"讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進一步加深孩子們對春天的理解，從而產生了對春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛。
手在人的個體發展中起著重要作用。在《xx手》這一主題中，我們創設了生動具體的學習情境，引導孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。《xx》讓孩子們為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪；《xx》、《xx》、《天xx》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外，通過活動《xx》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務；與此同時，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作。
在保育工作方面，隨著天氣漸漸地熱起來了，我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請家長選擇一些便于穿脫的。我們也時刻注意著寶寶們日常活動，及時為他們穿脫衣物，也注意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。
本月最開心的事，就是4月xx日，我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經過x場角逐，獲得了五個第一的好成績。這充分體現了我們這個小團隊的實力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。
在本月的xx日，婦保所來園進行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。存在問題和努力方向：
1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動時不愿意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。
2、孩子進餐時的表現不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。
3、幼兒的常規習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動中的規則。
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇二
春意盎然的四月即將流逝，即將迎來的是熱情奔放的五月。回憶四月的點滴，伴隨著我們的除了有孩子們的成長，還有著春天特有的特征——春雨綿綿。春季是萬物復蘇、推陳新舊的季節，也是傳染病多發的季節。所以我們也經常跟孩子和家長們溝通，請家長們盡量不要帶孩子去人多的地方、注意孩子的個人衛生、家中勤開窗通風等。當然，我們幼兒園在這方面也做得很到位。本月即將結束，現將本月工作總結如下：
四月天氣變化多端，早晚溫差較大。部分孩子也深受其影響，不是你感冒發燒了，就是我咳嗽了。每到周一，請假的孩子多了，班上帶藥的孩子也多了。老師仔細一問，大部分孩子的回答是：“老師，因為我感冒了”、“老師，因為我咳嗽”。在班上，我們對孩子進行正面引導和教育。“孩子們：你們熱時，可以自己將衣服脫下來并保管好或請老師幫忙。冷時，可以自己去書包拿衣服加上或請老師幫忙幫你將衣服加上”等。
在幼兒園，大部分孩子都可以做到根據自己的需求添減衣服或告訴老師自己的需求請老師幫忙添減衣服。但也有小部分孩子因在家時，生活上的事情家長或長輩們的過分代替包辦從而導致孩子在生活自理能力方面不如其他孩子。雖然我們每次開家長會都會同家長說：“我們要多鍛煉孩子，讓孩子養成良好的生活和學習習慣，為以后上小學而打下良好的基礎。培養孩子的生活自理能力，讓孩子們知道自己能做的事情一定要自己做”等。但仍然有部分家長和長輩們不能做到。
本月班上消毒工作做的還不錯，但仍需繼續努力，爭取做的更好！
本著以安全為宗旨開展孩子的各項活動。本月我班未出現大的安全事故，我們會繼續努力，爭取讓安全事故遠離我們幼兒園，遠離我們的孩子！
本月的主題教學是“和紙玩游戲”。在開展此主題中，我們帶領孩子與各種各樣的紙展開一系列的互動。讓孩子從撕貼紙和折疊紙中直接去觸摸和感受紙的材質，了解不同紙各自具有特色，更重要的是，孩子可以真正和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙，可以開動腦筋，想辦法讓紙站起來，讓立體的紙變化出不同的空間。
不知不覺，4月又和我們說再見了，我們班的寶寶們在這個月中學會了新的知識，有了可喜的進步。現小結如下：
1、教育教學。
本月我們開展了《小鬼顯身手》。
《彎彎繞繞》的主題活動。
在主題《小鬼顯身手》(二)中，讓幼兒了解了各行各業的人機他們的職業特征，如消防員、理發師、建筑師、快遞員等。通過語言活動“小象的心愿”讓幼兒產生了幫助他人的美好愿望，激發了幼兒尊重、熱愛勞動人民的情感。美術活動“我長大以后”則讓幼兒將自己將來想要從事的職業用繪畫的形式表現出來，表達了幼兒的美好愿望。“英勇的消防員”及“學做消防員”讓幼兒來哦接誒了消防員叔叔的工作。
主題《彎彎繞繞》帶領幼兒進入了一個生活環境中的彎繞世界。在開始的時候，讓幼兒面對各種物體，并引導他們去發覺和體驗與之相關的造型、作用和樂趣，再讓幼兒用他們熟悉的材料和方式去創造探索一個彎彎繞繞的世界……主題中有很多有趣的、好玩的活動，如“彎彎寫真集”請幼兒對生活中的各種彎曲的物品進行了聯想，再用畫筆大膽地畫下來，并和好朋友一起將所有的圖形訂在了一起制作成一本寫真集;“植物的彎曲運動”側重于科學領域，向小朋友展示了各種植物的彎曲，有牽牛花、絲瓜、番茄等。
隨著主題的開展，我們認真創設好班級主題墻飾，完成了主題《小鬼顯身手》的墻飾布置，布置了幼兒繪畫的各行各業的人及線描畫作品。在主題《彎彎繞繞》的主題墻中，則布置了幼兒收集的各種彎彎繞繞的圖片及繪畫的彎彎繞繞的事物。
2、衛生保健。
嚴把晨檢關，通過觀察、詢問的方式認真做好常見病的預防。督促幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物，并及時為出汗的幼兒擦汗。提醒保育員做好班級衛生、消毒工作，定時對班級玩具進行消毒，預防春季常見傳染病的發生。
本月，結合5.12活動，我們組織幼兒開展地震安全演練活動。在聲聲警報聲中，幼兒能夠有序撤離。同時我們開展了安教育活動“電梯安全”，讓幼兒了解安全乘坐電梯的方法，提高幼兒自我保護意識。還開展了健康教育活動“小紅臉、小藍臉”，結合幼兒實際開展心理健康教育“別生氣”，讓幼兒知道經常受不良情緒的困擾會有損身體健康，學會排解不良情緒的一些方法，塑造其健全的人格。
在晨間鍛煉時，鼓勵幼兒積極參與戶外體育鍛煉，我們指導幼兒練習跳繩等，發展幼兒協調能力。
3、家長工作。
我們定期更換家長園地內活動安排欄的周活動計劃和月計劃內容，及時展示主題活動情況，讓家長及時了解本班教學活動內容。通過家路路通、幼兒園網站、班級的qq群等網絡平臺，使家長了解幼兒在園情況。月底認真填寫“寶寶成長記錄”，使家長了解寶寶在園的點點滴滴。有針對性地開展個別化家長工作，開展好“千名教師訪萬家”活動，向家長反映幼兒在園生活情況，并了解幼兒在家的表現。
開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料。并鼓勵家長利用空余時間于自己的孩子進行親子閱讀，開展“講故事”活動等。
4、常規方面。
在學習常規方面，有的幼兒經過教師的提醒，能夠有意識的進行傾聽，但是部分幼兒課上容易走神，注意力不集中，不喜歡發言，因此我們將繼續培養幼兒舉手發言和傾聽別人講話的好習慣，不隨便插話。
在午餐方面，還是有不少幼兒有挑食、吃飯心不在焉的現象，所以我們本月仍將重點放在督促幼兒認真吃完自己的一份飯菜上。經過一個月的努力，個別幼兒能夠吃完自己的飯菜，但是仍有個別幼兒存在挑食現象，我們將繼續提醒幼兒。
在課間休息時，幼兒能夠拿出自己的小手帕折疊，或者與同伴玩“剪刀、石頭、布”的游戲，學會了耐心等待。
5、班級特色。
我們在閱讀區中投放了繪本，供幼兒閱讀，并帶領幼兒一起欣賞、理解、講述，激發幼兒閱讀的興趣。利用餐后活動時間組織幼兒為同伴講述故事，小朋友們踴躍參與，部分幼兒能獨立講述在家中或幼兒園中閱讀的故事，我們每周評選出了兩名“閱讀寶貝”。
4月的生活豐富多彩，送走了4月我們即將迎來5月，我們將更加努力!
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇三
一個月在不知不覺間又匆匆的過去了，現在總結如下。
優點：
1.幼兒都能夠在規定時間入園，基本沒有幼兒遲到或早退。
2.幼兒在各項活動中表現很積極。
3.懂得愛護班級的`樹木，主動為樹木澆水。
4.能夠做到不亂丟垃圾。
5.能夠做到放學馬上回家，不在幼兒園長時間逗留。
6.洗手時能做到將水龍頭開到最小，節約用水。
缺點：
1.奔跑現象依舊存在。
2.早上入園早的幼兒在教室里打鬧。
3.用餐速度與上個月相比滿了許多。
孩子們每天會在上廁所后，主動沖水洗手；在喝水時，能夠站在規定的區域飲水，飲水后，能夠將水杯按順序擺放整齊；在用餐前，安靜入座等待用餐；在用餐結束后，主動把餐盤放好；在入睡房前，拖鞋整齊排放。這離不開老師們的努力和家長朋友的配合。
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇四
時間過得真快，轉瞬一個學期的教課工作已經靠近結尾，在這個學期里，在領導的關懷和幫助下，經過本班老師和全班少兒的共同努力，在各方面都有了必定程度的進步和提升，少兒園小班工作總結。為了更好地做好此后的工作、總結經驗、汲取教訓，特就這學期的工作總結以下：
跟著改革局勢的不停深入，我的內心對目前局勢有了嶄新的認識，平常我踴躍參加政治學習，恪守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，聽從分派，對班級工作仔細負責，在工作中努力做到求真、務實、求新。以踴躍熱忱的心態去達成園里安排的各項工作，以一個蒙氏教師的標準來嚴格要求自己，恪守少兒園的各項規章制度，踴躍要求進步，敬業愛崗，做到耐心、愛心、公正、尊敬地對待每一個孩子。
學期初，針對班中的孩子各方面慣例都需要培育這一狀況，加之本學期新報三名少兒，我和張老師幾乎每日都在少兒園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師。經過我們的共同努力，班上的孩子很快適應了少兒園的生活，形成了較好的慣例，較快的投入到蒙氏工作中。一段時間的教課后，我發現自己的知識實質上是特別困窮的，這一些有經驗、有好想法的老師去取經，另一方面，我踴躍利用夜晚的時間，上網查問有關蒙氏教課的最新動向及有關知識，參閱蒙氏的有關書本，使自己增加了許多知識和經驗。經過我們的共同努力，班上的全部工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的特別默契和快樂。
1、慣例教課活動。本學期我們進行了《走進春季》、《蠶寶寶的奧密》、《玩具總動員》、《快樂你我他》、《七彩世界》等五個主題活動。在活動中過程中能夠環繞目標進行，依據少兒的年紀特點，側重以游戲貫串整個活動，激發他們的活動興趣，使每人的能力都有所提升。我們著力于培育少兒敢于表現自己的能力，所以在活動時注意創建開朗自然的氣氛，仔細在活動中貫徹《大綱》的要求，多給孩子表現的時機，多賜予孩子鼓舞和夸獎，幫助孩子從小建立自信。一個學期以來，少兒反應的學習狀況告訴我們，我們的教課內容、教課方法及各樣游戲都是合用于本班少兒發展水平的,同時也是他們喜愛的、感興趣的。
2、蒙氏教課活動。
作為一個蒙氏教師，要培育少兒的.專注力與次序感。所以我們從一日生活各個環節浸透慣例培育的要求。從輕聲說話、輕輕開門、輕輕走路的細節下手，增強對少兒的慣例培育。在走線環節，對少兒進行頂物走線與手托響筒走線的訓練，進一步培育少兒的均衡能力與專注力。本學期，我們的平常生活訓練從基本動作、生活利益、照料環境、照料自己等幾個方面進行了學習。感官教具進行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展現工作；數學進行了數棒、砂紙數字板的展現工作。自然人文進行了嵌板的展現工作。我們在教課活動中，重視少兒察看能力的培育，提升少兒的著手能力。
在開學初半個月左右，我們側重培育少兒優異的慣例。隨后我們班就進入了正常的蒙氏工作了。孩子們基本上都能堅持做1個小時的蒙氏工作，有的孩子在結束時還流連忘返的說：“老師我還可以再工作一會嗎？”這說明孩子工作的踴躍性和堅持性都比剛入園時提升了。
在教課中，我會堅持我的原則，不可以做的就是不可以做，我們向來堅持采納提出規則、不停提示的方法幫助孩子逐漸形成慣例。
我們不停地要求孩子，有時會對提示幾次無效的孩子一點小小的處罰，請他坐到一邊的小椅子上，此刻孩子們基本上都能主動恪守工作中的規則，就算有違反規則的小朋友，他身旁的小朋友也會主動提示他：“請你小聲說話，你打攪我的工作了”、“你這樣做不對，請你把工作資料收起來”，經過孩子的這些話不難看出，經過我們的共同努力，孩子們已經形成了優異的慣例。
在教課中我恪守蒙氏教育的理念，辦理好少兒的主體地位及老師的主導地位。針對每個孩子制定不一樣的計劃。比如：辛瑞這個小朋友比較聰慧，喜愛學習，專注力、注意力比較集中，但相對來說他的自理能力、著手能力衰。針對他，每次在擬訂工作時，他的數學、感官部分是和大孩子同樣，而平常則是和兒童子同樣。固然在教工作時總是有些麻煩，但這也充足表現出了蒙氏教育的特點。因材施教，因人施教。
在教課中，我還側重培育少兒獨立解決問題的能力。由于此刻都是獨生兒女，父親母親承辦取代的太多，孩子得不到鍛煉，碰到一點小問題只會哭。在教課時，我不是第一時間出來但解決問題的“救火隊員”，而是鼓舞少兒自己想方法，自己解決。
此外，利用正午午睡的時間，我和張老師會一同制作各個領域的延長教具。如數學區的各樣圖形、數字卡片，利用制作教具的時間，我們會一同議論怎樣能夠更好地進行教課工作總結經驗，以及議論怎樣幫助班上出現問題的小朋友更好的改良。
要老師的陪伴了。這說明這些小一點的孩子正在逐漸適應少兒園的生活。孩子們在入眠前都能存心識的將自己的衣服疊好，放在床頭或腳旁邊，只有脫不下來或紐扣在身后的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找伙伴幫助。在起床時，有個別少兒會自己將被子疊好，并且幫助老師照料和幫助弟弟妹妹們，而這些兒童子們，獲取了哥哥姐姐的幫助，還會主動感謝哥哥姐姐們，班上的周璇、田欣等幾個小朋友，他們每日都是在整理好自己被子以后，去幫助別小朋友。
（2）進餐：剛開始入學時，小朋友每次吃飯都弄得地上、桌上很臟，此刻已經有了很大的進步，少兒進餐時能做到不發言，寂靜快樂的吃完自己的飯菜。在平常側重培育少兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧發言，不掉飯粒。
（3）喝水：此刻孩子們都養成了很好的飲水習慣，知道排好隊拿自己的杯子接水喝，并且每次都能喝上滿滿一杯，從前一些很不喜愛喝水的小朋友，此刻也能主動接水喝了。
（4）消毒：每日準時消毒，準時洗手起碼兩次（飯前使用香皂
洗手）。清晨、正午一來園，我們會開窗通風，正午孩子們起床后，上特點課，保育員會對臥室進行開窗通風，我們還隨時保持地面的衛生，實時清理。
在工作中，我深知少兒園的工作離不開家長的支持與配合。少兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面能夠勝任的，也不是少兒園獨自能夠勝任的，它需要二者聯合才能獲得好的收效。于是我們在開學初召開了家長會，關于緩解少兒的入園憂慮以及一些家長們廣泛關懷的問題和家長們作了一些交流，讓家長實時認識本學期的教課計劃、知道少兒園及班級正在展開或馬上進行的一些活動，家長也有對我們工作做以反應,有的向我們反應孩子經過各個主題活動在家的優異表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們討教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地回復，讓家長更多的認識孩子的發展狀況，踴躍爭取家園協調一致共同促使少兒的健康成長。
在開放日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了其他孩子的長處，有助于家長幫助孩子找差距與不足，找到持續教育指引的方向。特別在孩子的月報告會上，家長們看到我們的特點展現活動后，都很感人，連聲說：“感謝你們了，你們太不簡單了。”家長們的必定是對我們最好的鼓舞，我們會不負眾望的。孩子的快樂，是對我們工作的鼓舞，家長的滿意，是對我們工作的必定。
在入園初，好多家長擔憂我們的素質，為博得家長的相信與理解，我們專心地與每一位家長爭取交流，促使家園之間的合作。我們到處嚴格要求自己，甚至生活中每一個細節我們都仔細對待，孩子不會拿筷子，我們握著孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃飯，我們想盡方法讓孩子快樂進餐，孩子睡覺想媽媽，我們象媽媽媽同樣哄孩子入眠，我們的工作獲取了家長的認同，我們的關系也由陌生變成了朋友，好多家長都說，你們老師好辛苦呀，我們在家帶一個孩子已經夠嗆，你們要帶那么多孩子，一定要有很好的耐心，其實作為一名少兒教師光有耐心是不夠的，我們還有仔細，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要同等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是同樣的愛，只有這樣你不只能博得孩子們的心，還可以夠博得家長朋友的心。
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。優異的慣例能夠使少兒的生活擁有合理的節奏，為他們的生活和學習打下優異基礎。我們這個班有33個小朋友，并且女生少，男生多，有的是私立園轉過來的，有的沒有上過少兒園。且大多數少兒個性好動較俏皮，存在很多不良的學習習慣與生活習慣。剛入園時，就連一點的紀律觀點都沒有。
針對這一狀況，我們三位教師苦思冥想想方法，共同磋商，把班級的紀律及自立能力一同抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友能夠說進步很快。
自立能力方面：我們堅持正面教育，對少兒以夸獎為主，增強他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想。對少兒好的行為或表現賜予必定，賞識和鼓舞，使少兒能夠更有信心，更踴躍地做好事情，達成家長交流，爭取家長配合。少兒的獨立意識增強，并且自我服務的夢想和要求日益激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特點。在學習生活中展開了值日生輪換制，讓做小組長的孩子負責發剪刀、點人數抓住這些渺小的時機，既培育了他們為伙伴服務的能力，并且敦促了孩子的自律，耳濡目染中培育了少兒優異的行為習慣，從而促使了整個班風班貌的提升。
就紀律方面：對少部分少兒出現的不良行為，我采納的是實時剖析原由，該責備的責備，并賜予適量的教育，指引少兒養成優異的行為習慣，慢慢的做到恪守紀律。我們同時注意培育少兒社會性意識，幫助少兒自我拘束自己。在集體或自由活動中常常會發生爭搶玩具的現象，極罕有少兒愿意讓步。我們將少兒的社會性培育存心識地整合在各個活動中，為少兒供給小組合作或想方法解決爭搶的時機，如供給數目不足的操作資料或需小組合作共同達成的小任務等，有目的地指引少兒懂得輪番玩和友善合作，有初步的禮讓意識。
開學初,少兒對新的陌生環境會產生膽寒心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。少兒楊佳欣，甚至都不想吃飯，其他小朋友睡覺，她不睡，不愿進臥室。為了讓少兒趕快地適應少兒園的新環境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生和藹感，從而喜愛“上少兒園”，我們為少兒創辦了優異的生活學習環境。在活動中，我們請小朋友去邀請她；午睡時，我們為她講好聽的故事，唱柔和的曲子，孩子感覺我們的溫柔，感覺少兒園像家同樣的暖和，孩子逐漸地融入集體，有了進步。
在我們的努力下，少兒開始喜愛上少兒園了，喜愛與小朋友一同上課、做游戲了，也結納了很多好朋友。他們還學會了許多禮貌用語，語言表達方面，著手操作能力，以及慣例方面有了較大的提升。在教課方面，少兒更是在本來的基礎上有了不一樣程度的提升，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很大的進步。
一份耕作，一份收獲，緊張而又繁忙，快樂而又充分一學期馬上仍存在很多不足之處：
1、我班有些孩子表現太自由、自我拘束能力差，而有個別少兒膽子太小，不可以勇敢與老師談話。
2、蒙氏教課與慣例教課進行更好的交融，進一步豐富少兒的操作資料，特別是制作蒙氏延長教具。
3、逐漸成立生活慣例、游戲慣例、活動慣例，培育少兒養成良好的行為習慣。在學習習慣上，有的少兒注意力不易集中；有的少兒愿意發言，但不愛開動腦筋；有的少兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠響亮，應增強傾聽能力的培育。
1、在新的學年中，我們會把精力盡可能的用到教課的創新和改進中去，不只是限制于教具的操作學習中，要充足發掘此中的精華。
2、勇敢創新，多設計一些延長教具。
我相信，在這個充滿挑戰、充滿生機、聚滿人氣的少兒園中，只需我不停努力，不停探索，把工作，做好、做精、做細，那么必定會獲得成功的。
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇五
春天的四月到處一片生機，樹木郁郁蔥蔥，百花爭放，竟相施展自己婀娜的姿態。四月的幼兒園也到處洋溢著一片春的氣息。溫馨和諧的家園互動關系，快樂的學習氣氛讓孩子們感受了四月的'獨特魅力。
在四月初，我們的xx寶寶在本班老師的帶領下，一同去了xx大后山一攬了春的生機。孩子們在林蔭小道上盡興的跑著跳著、把他們童年的快樂在歡笑聲中進行完全的釋放。
有人說四月是一個期望的日子，我卻想說四月是一個見證成長的日子。本月我們初次邀請了家長到幼兒園參加了“開放日”活動。通過一節社會“認識男孩女孩”孩子們通過觀察、比較、講解、師生互動、制作，初步了解接了男孩和女孩的外部特征。家長們認真地關注著自己的孩子。這也可謂是一個成長過程的享受吧！
親子活動的設計進一步增強了家長參與教學活動的實踐性，增進了親子感情。孩子們在活動中的積極參與和精彩表現讓家長真實地看到了孩子的成長。同時老師精心為孩子準備的禮物也最大限度地讓孩子體會到了快樂，滿足了其好奇心。也把我們這節社會活動推向了高潮，這不是成長的見證嗎?說到這兒我還要表揚我們班的家長都能在百忙之中抽出時間來參與我們的活動，關注我們的孩子。可憐天下父母心呀！
四月是多彩的，燦爛的，也是成長的。在驕陽似火的五月我們將會迎來初夏的挑戰。在這里，我們期望更大的成長，更美好的收獲。努力吧！孩子們。
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇六
四月，正值春意正濃之時，是一個充滿著生命色彩的季節。在溫暖的陽光下，我們欣喜地發現：柳樹發芽了、小草嫩綠了、小蝌蚪在水里游來游去，一派春意盎然。許多鮮花也相繼開放：點點紅、點點黃、點點粉、點點紫，是那樣的五彩繽紛。在這美麗的四月中，我們大四班的小朋友也進行了一系列豐富多彩的活動，為美好的春日增添了一抹活力的色彩。
在這個月中我們進行了一個主題：《動感天地》。在這一主題中，滾滾和蹦蹦這兩個童話角色好像報幕員，一開場就揭示了運動的要素：狀態、方向、作用力。接踵登場的是下落運動、推拉運動、振動現象、摩擦現象、形態現象、摩擦力、彈力、滾動、滑動、旋轉……在這引人入勝的三周活動中，我們讓幼兒自然而然地對各種各樣地的運動現象發生著興趣，探究著運動和力的關系，建構著自己的科學思維和科學理論。在本主題中我們也與幼兒充分地運動起來，從身體的運動，到馬路上的運動，到各種會運動的活動，幼兒感受了非常好的一種運動的感覺，體驗到了運動帶來的快樂與動感。
在本月的閱讀節中，本班的幼兒帶來了很多有趣的繪本，在大量新鮮的閱讀資源下，我們引導幼兒自主借閱繪本、自主歸還繪本，既擴大了孩子們的閱讀面，也提高了幼兒對自己的一份責任心。大家都養成了良好的收放習慣，也知道了愛護書本是大家的責任。
在本月中，我們還與家長密切配合，我們發動家長與自己的孩子一同制作風箏。之后，我們更是在美麗的天鏡湖放飛了我們自己制作的風箏，讓一個個風箏帶著我們美好的愿望飛向天空。家長們還與自己的孩子合作制作了充滿春天色彩的書簽。看著一張張美麗的書簽展示在我們幼兒園的大廳中，我們都感到很欣慰。因為我們的工作得到了家長的大力支持。
本月，我們大四班的教室里也是一片生機勃勃：孩子們帶來的種子在溫暖的天氣下終于能夠很好地發芽生長啦，這為我們的班級增添了一抹綠意。而我們生態園里的小金魚、烏龜、小泥鰍、小龍蝦更是惹孩子們的喜愛，他們時不時地就要去看一看它們。
在這個月中我們班的幼兒出勤率非常好，而從綠片片的數量來看，有個別孩子仍然需要提醒。另外，我們發現xx小朋友把晨檢牌隨意和其他的小朋友對調，這不單是一個衛生問題更是一個品德的問題，所以針對這個現象我們兩個老師與班中的孩子們一起討論了這個現象，把這個不良的現象扼殺在搖籃里，這也是從小讓孩子們有一個良好的判斷力與行為的能力。
如今，四月正在向我們揮手告別，五月正在向我們輕輕走來，讓我們期待同樣精彩的五月吧！
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇七
緊張而快樂的4月份已經過去了，在全體教職員工共同努力下，獲得了一些成績，但也存在一些不足，為了總結經驗，查找不足，特做4月份工作總結。
各班教師、保育員不辭勞苦部署了各班樓道的墻畫，美化的校園環境，給校園增加了新的色彩，每個班的墻面設計都表現了不一樣的風格，是教師教課成就的展現，特別是中三班、中二班擁有獨到的創意，利用獨有的廢舊物件發揮最大的作用。給各班購置了7臺名牌電子鋼琴，完全解決了教師上課教課器械困難的問題，購置了新電腦2臺、維修了部分辦公電腦。給各班購買evd、vcd。從根本上解決教員工的存在的實質問題，從而也進一步提升了辦園品嘗。
教師素質是提升教育質量教課質量的根本因素，所以，我們把四月份確立為頌揚彈唱活動月，把培育少兒優異行為習慣作為要點，四月28日舉行了教師彈誦唱競賽，并以組為單位。語言組教師也盡了最大的努力，從不一樣程度上都有所提升。音樂組教師歌聲嘹亮，自然得體大方，俊逸，歌曲流利，吐字清楚，充足表現了少兒教師的才干微風范。總之，在活動中，大家重視程度高，踴躍性強，充足發揮了我園教師的才干。能夠說一幼的每一個人都是有發展的，有潛力的，我們一幼的人，個個都是最棒的。此外，增強慣例教課管理，堅持每日做間操，每日清晨播放少兒音樂，每日上好每一節課。推行隔周政治學習和業務學習，踴躍展開文明禮儀和健康知識講座。
做好安全衛生保健工作，保證全園師生生命財富安全。
我園在公會主席的率領下，踴躍組織全體教員工參加員工一日捐活動，慈善一日捐活動共4300元，為了縣植樹500元捐錢，總合4800元。踴躍幫助平泉縣小寺溝中心小學，以“手拉手無私奉獻”，心貼心積厚流光為主題活動，把我園6臺裁減的腳踏琴贈予給平泉縣小寺溝中心小學。
目前“敬業愛崗、無私奉獻”的優異民風，已在我園廣大教員工中寬泛流傳，不論是戰斗在第一線的`廣大保教人員，仍是為一線服務的后勤人員，每一個人都在戰勝不一樣困難和疾病堅持上班。比方，年紀較大，身體不好的有金學文、郭曉穎、宋曉會、洪亞娟都堅持上班，還有疾病比許多的王士平，離丈夫和孩子很遠，素來沒有給紅發熱、輸液無不向園里告假，堅持上班，此外李春華老師不論園里讓替誰班時候，素來沒有向園里提出任何要求，都是聽從領導分派，特別是自己每日扎針，還堅持替班，還有很多同志，都是用自己的實質行動，保衛自己神圣的職責，少兒園的發展之所以有今日，不就由于我們這些在坐的各位，不見經傳，不辭勞苦，無怨無悔的教員工們嗎？你們才是我們最難得可敬的人。
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇八
不經意間，四月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們中班組做出了哪些成績呢？主要表現在以下幾個方面：
（1）四月份本年級組教學內容按計劃進行，各班能依據季節、節日等因素來開展教學主題活動。
（2）認真準備好每一堂課，以幼兒為主體，開展好每一節課。
（1）各班生活老師能嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度，做好本班的衛生消毒工作。
（2）各班老師能督促幼兒根據天氣變化更換衣物，并及時為出汗的幼兒擦汗，既減少幼兒的患病的機率，又增強了幼兒的自理能力。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、枕頭，減少細菌的滋生。
（1）每天能利用早上接待和下午放學的時機，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況。
（2）各班教師能充分利用班級空間、qq和視頻等網絡平臺，與家長溝通交流。
1、體育運動會。從環境布置和游戲道具，我們都是利用廢舊，自己動手，涂色，做到了真正的節約。在設計上，我們為每個幼兒設計了個人項目，也設計了兩個集體的親子項目，還為家長設計了體育項目，安排合理，而且有條不紊。
2、年級組賽課獲得了一等獎，體現了集體智慧和先進的教育理念。
3、更換了語言區和數學角，為幼兒提供了學習和智力開發的園地。
4、完成了種植區的設計、標牌的裝飾和禾苗的移栽工作。
5、年級組積極收集材料，完成了教玩具的制作，豐富了幼兒的游戲活動。
6、在禮儀方面幼兒有很大的進步，很多幼兒能主動與人打招呼。
7、年級組的成員團結協作，互相幫組，有集體榮譽感，工作踏實認真。
（1）在平時的教學或活動中要多多使用書面語，為幼兒做好語言的模范。
（2）在服飾方面要積極聽出幼兒園的要求。
（3）增強安全意識，避免安全事故的發生。
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇九
童味園課程是回族幼兒園基于“童味教育”的教育哲學以及幼兒園課程目標，構建與幼兒內在發展相一致，以活動為源、以質量為基的課程體系。本課程在強化幼兒整體核心素養和各領域關鍵經驗的同時，不同領域內容的相互滲透和有機結合，體現了課程的整體性：在關注幼兒系統經驗獲得的同時，關注幼兒的需要和興趣，關注幼兒的現實生活，注重游戲精神的貫徹和落實。
為深入貫徹《3~6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》精神，推動幼兒園“和潤社會”領域課程的深入開展，為教師搭建教學實踐、共同成長的平臺，促進教師專業化成長。管城區回族幼兒園總園區、航海路園區、隴海路園區于20xx年10月24日——26日組織全園教師借助云端平臺，進行了一場充滿收獲與成長的“線上微課”交流研討活動。
在線上微課開始之前，各年齡段教師在深入研討社會核心經驗的基礎上，通過小組思維碰撞習得了更多社會領域的有益經驗，針對本班幼兒的實際情況，結合生活經驗、知識背景、情感體驗，進行獨具個性的教學設計。
在線上的微課展示中，教師結合班級幼兒年齡特點與發展現狀，采用不同的構思、切入點進行活動，重點體現集體教學社會活動的游戲性、體驗性，力求讓幼兒在活動中感悟體驗和學習。教師設計的活動過程層次分明，結構緊湊，各個環節過渡自然，逐步遞進，激發幼兒的學習欲望，在活動中能夠靈活變通與幼兒的'互動，針對問題進行啟發引導，發揮幼兒的主體地位。
微課活動展示結束后，老師們通過自評、互評的形式進行深入交流、評析。大家各抒己見，暢所欲言，從內容選擇、目標制定、環節設計、提問方式、教學模式等方面展開討論，并提出了可行性的意見和建議。教導主任常璐說道：“希望老師們把握社會領域的教學內容，注重社會領域的選材，能夠把社會領域的初衷、概念、情感、價值觀轉變在教學設計的情境中，讓幼兒真正的掌握與運用在社會實踐中。”
以研促教，教研相長。本次社會領域線上微課教研活動學與思、疑與解有機結合，有效地提高了教師教學活動的設計、組織和評析等多項技能，在觀摩、反思的過程中進一步更新教學理念，不斷提升自身教學專業能力。回族幼兒園也將始終秉承幼教人的責任之心，在教學相長的路上不斷學習、交流、成長、研課、研己，與孩子攜手共進，共同成長。
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇十
總結“春天天氣真好，花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲，苗苗班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個月里，我們有著豐富多彩的活動，有著歡樂的笑語，有著精彩的表現。
四月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動：在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過散步，認識了幼兒園中美麗的春景；通過踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸；詩歌“春風”，把大家帶到了春的意境中；手指點畫“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進一步加深孩子們對春天的理解，從而產生了對春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛。手在人的個體發展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創設了生動具體的學習情境，引導孩子了解自己的`手，自覺地、有意識地運用自己的手。《小手的秘密》讓孩子們為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪；《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務；與此同時，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作。
在保育工作方面，隨著天氣漸漸地熱起來了，我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請家長選擇一些便于穿脫的。我們也時刻注意著寶寶們日常活動，及時為他們穿脫衣物，也注意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。
本月最開心的事，就是4月23日，我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經過8場角逐，獲得了五個第一的好成績。這充分體現了我們這個小團隊的實力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。
在本月的28日，婦保所來園進行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。
存在問題和努力方向：
1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動時不愿意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。
2、孩子進餐時的表現不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。
3、幼兒的常規習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動中的規則。
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇十一
“微課”以視頻為主要載體，是新教學時空下教與學過程的重新建構。為了促進教師更新觀念，提升教師信息素養和信息技術制作能力，20xx年2月25日下午，煤山鎮中心幼兒園全體教師借助校本平臺，觀看了來自天津市紅橋區教師進修學院劉蓓老師講解的——線上微課如何做的培訓活動。
在一個小時的線上培訓過程中，劉蓓老師主要分活動設計、技術制作、效果診斷三個方面進行講解，通過通俗易懂的言語和具體的操作演示，為教師們分享了很實用的操作方法，劉蓓老師提到：技術制作是微課的核心，可以通過手機直接拍攝或電腦下載喀秋莎錄屏工具進行錄屏；當然想要知道微課的效果如何，需要做效果診斷，通過數據來診斷教與學，采用問卷星和問卷網來收集反饋的信息。老師們邊聽邊記錄，不僅獲得新知識，還學到了微課的專業技能。
幼兒需要教師的`引導，教師的職業是無可取代的，信息技術是為教學服務的，因此教師需要打造在線微課讓幼兒參與教與學，主動交流互動。此次線上培訓，教師們對微課有了更加全面、深入的了解，并初步掌握了微課的制作方法，為微課的設計制作提供了理論支撐與技術支持，相信特殊時期，老師們在家也能不斷學習實踐，努力提升信息化教學能力。
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇十二
1.你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里，你樂于幫助別人，能主動關心班級體，富有愛心。你思維敏捷，對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達意見。音樂舞蹈方面也有很強的表現力。要上小學了，老師祝愿你充滿自信，做個全面發展的小學生。加油吧!小天使!
2.你樂于幫助別人，平時主動關心班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發展協調。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。原來上課坐不住的你，現在能夠認真聽了，還改變了貪玩散漫的壞習慣。老師希望你進小學后能更加懂事聽話，做個全面發展的好孩子。加油吧!寶貝!
3.你是一個天真可愛的小朋友，上課你能專心地聽老師講故事學兒歌，你的繪畫折紙都很很棒!你的數學操作能力很強，數學作業完成得又快又好，課間你能和小朋友一起快樂地游戲，但你上課不喜歡積極舉手發言，不能主動與別人交流。就要上小學了，如果你能改掉這些缺點，老師相信你一定就更棒了。
4.你每天總是愉快的來到幼兒園，在幼兒園里，能夠和小朋友們友好相處;你還能把學到的本領，用響亮的聲音告訴大家，像一個小小表演家呢!每次游戲后，你總是主動幫助老師收拾玩具，真是個聰明又懂事的好孩子!隨著新年鐘聲的敲響，你將長大一歲，希望你做任何事情的速度再加快一些，老師相信你會有更多的收獲哦!
5.活潑開朗的你，能愉快地參與早操和各種游戲活動;你喜歡美工制作，能用自己靈巧的小手折出漂亮的花朵;你喜歡跟在老師身邊學習游戲;每逢做操或歌表演，總是能看見你優美的動作，聽到你好聽的歌聲;還樂意幫助老師收拾玩具擺放椅子，真是個好寶寶!老師希望寒假里你能在涂色繪畫方面多練習，并祝愿我們的心心在每一天里都快樂幸福，在新學期里能學到更多的本領!
7.聰明能干的你，會做的事情可真多：學會了很多兒歌歌曲，會自己穿鞋，能自己上廁所，還是老師的好幫手，幫助老師搬椅子收拾玩具發糖果和拿東西，每件事情都做得很棒。課上，最積極的也是你，總是能聽見你大聲地念兒歌唱歌曲，老師可喜歡聰明可愛的梓菱啦!在新的一年里，老師希望你做事的速度再加快一點，那就更棒了!加油!
8.你是一個聰明可愛的寶寶，記得你剛來幼兒園的時候就很堅強，雖然舍不得，但還是堅持每天都和媽媽說“bye-bye”，只是午睡的時候你偶爾會想媽媽，偷偷地躲在被窩里流淚。不過現在我們的立航每天在園都很開心，還學到了很多本領，會自己吃飯穿鞋子;會念兒歌;會和小朋友一起玩游戲。老師希望你以后能更大膽地表現自己，這樣你會更棒哦!
9.沙鈺凱小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。其實，你具有良好的就餐習慣，較強的記憶力，觀察力，語言表達能力和一定的動手操作能力。老師希望你在中班的時候，能發揚優點，形成良好的上課習慣。祝暑假快樂!
10.曹熙凡小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙，每天都洋溢著燦爛的笑容。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課愛動腦筋，能大膽舉手發言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在就餐習慣，自理能力，與小朋友相處方面都有很大的進步。不過還要繼續加油哦!老師希望你在中班的時候，能發揚優點，做個各方面都很出色的小朋友。祝暑假快樂!
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇十三
4月是安全、教育教學月,在這一個月里,我班的各項工作在園領導的指導和班上老師的密切配合下,基本上都能如期開展。班上的12位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外,其余幼兒都能積極來園,并開心的參與各項活動。
一、 教育教學方面
因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習慣、生活常規都不樣。因此我班將4月份的工作重點放在了對培養較小幼兒的一日常規和較大幼兒習慣上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,讓新生了解了自己生活用品和生活環境。《請你跟我這樣做》等則初步培養了幼兒聽指令活動的習慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。《弟-子規》《禮儀教育》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,激發了幼兒的自信心。另通過不斷的反復的訓練和肢體動作,讓幼兒熟練地掌握所學。與此同時,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,通過加強幼兒對字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行,讓幼兒在游戲中學,學中玩,寓教于樂,激發幼兒對學習的興趣。
二、衛生保健方面
為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班老師分工合作,相互配合,嚴格執行幼兒園的各項規章制度,對班級衛生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時,清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒1小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔,為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環境。
三、家園聯系方面
開學至今,為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給一名寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時間,及時向家長匯報寶寶一日在園表現。待家長和寶寶的情緒逐漸穩定后,我們則改為不定時的進行電訪。同時每2周都會按時發放《家園聯系手冊》,反饋寶寶一周在園表現。如當天寶寶在園有什么特別的表現,我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長了解,做到真正的家園共育。
在下一個月里,我班需要進一步加強的是:對寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續加強對幼兒的學習常規培養。
一、教育教學
1、 主題實施：《大樹和小花》
“春”。大樹成為我們每天體育活動、餐后休息的遮陽傘。正值春天，小學校園里開放了很多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫；我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地里金黃的油菜花、美艷的虞美人，帶給孩子們一個生機盎然的春天。也為我們的主題活動提供了豐富的素材。在這樣的環境中，孩子們對大樹小花對人類的用處，感受是相當深的。在觀察、認知、感受的基礎上，我們進行了專門的文學活動、藝術活動。故事《不高興發芽的`樹》，讓孩子明白什么時候該做什么事；做自己該做的事能讓自己快樂，也能為別人帶來快樂。《去年的樹》中，小鳥與樹的友情讓孩子感動。體育游戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣。還有歌曲《我的小花園》、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的朋友》，讓孩子用畫筆、用歌聲來表現對大樹小花的喜愛。孩子們的手工作品大樹、芽苞苞、盆花，一起完成了主題墻的布置。
2、課題開展
圖書角成為孩子們喜愛的地方，特別是早上，常常是加座又加座。這個月最大的特點是：孩子們開始帶自己喜歡的書來幼兒園與朋友分享。男孩子尤其喜歡“奧特曼”，帶來的各種奧特曼的圖畫書。三三兩兩、自由結伴，講著自己的所知，問著自己的疑惑。另一方面，繼續保持著良好的拿書、放書的習慣。
仔細看大圖片或小書，可以來講講自己的新發現，也可以提出自己的疑問來。孩子們在相互解答、交流的過程中，對畫面有了更深的理解。也讓我們老師發現：孩子的眼睛很厲害，孩子其實很會聯系前后來理解故事。
3、區角游戲
孩子們有了很好的區角游戲的基本常規。這個月主要指導的區角是益智區、科學區、玩紙區。與孩子一起根據材料的不同，探討玩的方法、制定相應的細則。益智區里的牌怎樣打？怎樣算大？飛行棋該怎么玩？科學區的“變長”，是集體教學的延續。孩子們需要變換適合的場所，于是就來到了室外。因為想要比賽更長，就有了兩人、三人的合作，材料的混合使用，“比”的嘗試。玩紙區，提供給孩子多種材料，有時是樹葉、有時是超市的廣告紙，有時是彩色紙。由于孩子已經有了一定的經驗，因此，創意很多。樹葉貼的蝴蝶、窗花、給媽媽的花信封、風箏等等。
4、自然角
本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶。孩子們關心著它們的長大、它們吃的東西、它們的樣子。
二、保育保健
1、手足口病的預防。保育員加強了衛生消毒，幼兒園實行了分時放學，早上送孩子一律到大門口。我們班內老師每天進行班級的二次晨檢、督促家長遵守幼兒園的規定、指導孩子正確洗手，共同協作，保證了每位幼兒的身體健康。
2、婦保所來園檢查視力、聽力，我們幫助組織，孩子樂意接受，檢查順利進行。并且，對檢查結果異常的孩子，主動與家長交流、收好家長交來的病歷復印，做好保健資料的積累。
3、本月天氣冷熱多變，孩子感冒、咳嗽較多，采取了一些措施幫助家長關心、督促生病的孩子。
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇十四
因春季為傳染病的高發期，為了預防傳染玻我園實行了門禁制度，即杜絕除幼兒園教師外的一切外來人員(本園家長及參觀人員)進園，這一制度的實施得到了全園家長及外來參觀人員的理解與支持，同時為了方便家長了解我園四月及五月的工作安排，特將以上工作公布如下：
四月份我們做了那些工作?
1、邀請西瓜班家長觀摩教學。
2、由于手足口和水痘疫情，決定游泳課暫停，各班組織幼兒放風箏或踢足球活動，多增加陽光浴的時間。
3、認識春天，組織全園幼兒外出寫生。
4、召開伙委會，組織各班生活教師、食堂領導及食堂工作人員，針對伙食情況提出改進意見。月底兩個部門的領導及主要操作人員又一次針對提高伙食質量進行商討。
5、全園教師參加一年一度上崗體檢，
6、愛讀書活動：“每人會講一個故事”啟動。
7、各班開設活動區，為培養孩子們自主學習、合作意識、想象力、創造力等提供空間。
8、由外教組織全園幼兒體驗“國際文化節—復活節”活動。
9、4月_日為4月過生日的小朋友集體生日會，本次生日會由桔子班教師負責。老師們的童話劇和每個班帶來的精彩節目，為生日會增添光彩。
10、迎接教委領導及其它園園長來園指導。各位領導及園長對我園所做的工作給予充分肯定。
11、教師相互觀摩課，為提高教師專業水平提供平臺。注重評價和總結。
12、培訓全園教師對幼兒常見外傷的處理。
13、制定手足口、水痘防空措施，應急預案。加強日常消毒管理，發放家長問卷，及時發放關于傳染怖控知識。
14、國防教育啟動。已組織部分幼兒參與篇章一“觀看閱兵式”。
15、組織教師到姐妹園所參觀學習。
16、策劃運動會程序和游戲項目。組織全園幼兒練習大型操。
17、對全園教師進行幼兒體能測試的培訓。各班把測試的內容納入到戶外體育游戲中。
18、組織西瓜班部分幼兒練習升國旗。參加5月4日學校升國旗活動。
19、早教下社區活動，組織教師到萬科進行早教宣傳工作。
20、邀請__班家長參加由小學部_校長主持的招生會。
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇十五
3.你是一個活潑可愛的小男孩，生活自理能力較強，在一個月里，能在老師看護下獨立穿脫簡單衣褲，你愿意為集體做事，動手能力和語言表達能力有了很大的進步，希望覃嘉俊小朋友在新的學期里，繼續加油，膽子再大些，學到更多的本領!
4.你是一個懂事活潑可愛的小姑娘，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你喜歡畫畫，唱歌跳舞也不錯。上課能專心聽講，守紀律。而且，在這次“冬季運動會”文藝演出中，表現的很出色。你真棒!希望雙雙小朋友在新學期里能大膽表達自己的想法感受，在集體中做個自信勇敢的好孩子。
5.你是一個活潑可愛的小女孩，你很熱情，什么事都樂意自己學著做，在幼兒園就餐和午睡習慣有了很大的進步，你經常主動和老師交談，上課和游戲活動都能大膽參與，自理能力有了較大的進步，而且，在這次“冬季運動會”文藝演出中，表現的很出色。你真棒!老師希望你以后要大膽響亮的發言，這樣你就會更加能干的。
6.你是個聰明伶俐活潑可愛的小女孩，每天早晨都會聲音響亮地向老師問好，我們都非常喜歡你。大家一起學本領的時候，你能認真聽講。你說話唱歌的聲音像百靈鳥一樣好聽!你的生活自理能力很強，會自己吃飯穿脫衣服。你動手能力也很強，畫的畫也很漂亮。老師希望你以后更大膽地表現自己，這樣你會更棒!
7.你是一個聰明能干乖巧懂事的小姑娘，大家可喜歡你了!你很像個大姐姐，會給弟弟妹妹喂飯，樂意幫助同伴關心同伴，哪個小朋友哭了，想家了，你會告訴他：“別哭，爸爸媽媽下班就來接你了。”玩游戲時，你會認真地記住老師的要求，愉快地和小朋友一起玩。在我們班里，生活自理能力數你最強!而且，在這次“冬季運動會”文藝演出中，表現的很出色。你真棒!新的一年里，繼續努力，相信你是最棒的!
8.知道你給老師的最初印象是什么嗎?——漂亮內向文靜的小男生。可是一學期下來，老師發現你不單人長得漂亮，學習上也很出色。每天都能開開心心地上幼兒園，和同伴間能友好相處，大家都愿意跟你做朋友。上課時能專心聽講，大膽勇敢地在老師和小朋友面前表現自己。而且，在這次“冬季運動會”文藝演出中，表現的很出色。你真棒!用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的男子漢。
11.你是個聰明活潑可愛的小男孩，你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，我們都非常喜歡你。大家一起學本領的時候，你能認真聽講。你說話唱歌的聲音像百靈鳥一樣好聽!你的生活自理能力很強，會自己吃飯穿脫衣服。你動手能力也很強，畫的畫也很漂亮。而且，在這次“冬季運動會”文藝演出中，表現的很出色。你真棒!老師希望你以后更大膽地表現自己，這樣你會更棒!
12.你是一個活潑可愛的小女孩，你很能干，會自己獨立穿脫衣服，還經常幫助其他小朋友，你上課有時能認真聽講，回答問題聲音響亮，而且，在這次“冬季運動會”文藝演出中，表現的很出色。你真棒!希望你在新的學期里，繼續加油，膽子再大些，學到更多的本領!
13.你是一個活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛學習。你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲，學著自己的事情自己做，自理能力較強。與同伴能友好相處，有困難喜歡找老師幫助，你畫的畫也比以前進步多了。而且，在這次“冬季運動會”文藝演出中，表現的很出色你真棒!希望楊浩小朋友以后再接再厲，爭取更大的成績。
15.你是一個活潑好動的小男孩，你每天總是高高興興上幼兒園，樂意自己的事情自己做，在老師的幫助下，能穿脫簡單衣褲，午睡習慣較好。你上課有時能認真聽講，回答問題聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會學到更多本領的!
16.可愛的小不點兒，在我們班里，數你的進步最大了!再也看不到你哭得紅紅的眼睛;再也聽不到你緊張的問話：“給媽媽打電話，讓媽媽早點來接我。”每天你都愉快地來幼兒園，當老師和你目光交匯時，你總是會給老師一個甜甜的笑，老師好喜歡你!真想親親你!你唱歌念兒歌跳舞，樣樣都是學得那樣認真!而且，在這次“冬季運動會”文藝演出中，表現的很出色。你真棒!如果你動手方面再加強點，那你會更棒!
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇十六
1、鞏固一日生活常規,培養幼兒良好的學習習慣、行為習慣。
2、提高幼兒自我服務能力,培養幼兒幫助他人。
3、利用廢舊物品制作玩具,培養幼兒的動手能力。
一、各科發展目標。
語言：1、學習有關車的兒歌《大嘴車》和《公共汽車》。
2、讓幼兒認識車子的局部特征，能夠辨別出各種車子。
社會：1、讓孩子認識各種車子的外形與用途，并通過游戲的過程，分享、玩車、
乘車的經驗，懂得交通安全的重要性。
數學：1、會比較高矮，能夠按照從高到矮的順序把各樣物品排序。音樂：1、會用自然聲演唱歌曲，并能進行歌曲表演。
2、體驗與朋友共同唱歌，伴動游戲的快樂。
美術：1、練習在規定的范圍內用蠟筆涂滿顏色。
2、學習用彩泥做出各種東西。
3、體驗美術活動帶來的樂趣。
健康：1、學習與朋友之間的相處之道，會與他人分享事物。
2、了解當小主人和客人應注意禮儀。
3、嘗試語言表達自己的想法。
體育：1、學習朝一定方向跑和雙腳并攏向前連續跳。
2、加強快速的反應的能力。
3、練習用不同方式移動身體，訓練身體協調性。
二、家長工作。
1、和幼兒一起念兒歌，進行仿編創作，替換一些字句，這種創作和發現的樂趣，對幼兒語言學習是一種很好的正面動力。
2、請幼兒幫助完成簡單家務，如疊衣服，整理玩具，擺餐具等，當幼兒完成時，請不吝給予贊美和鼓勵，會發現幼兒無窮潛力。
3、讓幼兒多有一些機會與人互動，如買東西付賬，請幼兒遞上錢，幫忙詢問廁所的位置，可以克服幼兒情緒，勇于與人接觸，而鍛煉語言交往水平，提問解決問題能力。
四月份總結幼兒園（優秀17篇）篇十七
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，現總結如下：
一、思想品德。
本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導,能遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作，積極參加園內各項活動及教研活動，愛崗敬業，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、工作方面教育教學。
在教學中，我知道要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情，創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。課余時間看對業務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學內容注入新的活力。
1、在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課后認真總結經驗，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業務能力與寫作能力。
2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
5、認真填寫周、月計劃。
安全工作：
安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表。
保育工作：
在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。
1、進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發展。
2、配合保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫生做好工作。
4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子，整理床鋪。
家長工作：
1、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。
2、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。
3、定期向家長展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
4、與個別特殊幼兒家長進行交流，聽取家長建議或意見，以便更好的教育幼兒。總之，本學期既忙碌又充實、愉快，其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點進步，都離不開老師的辛勤努力，在孩子們進步的同時，我也在成長和進步。
與此同時，我在工作中還存在一些問題：
1、積極、虛心的向老教師學習教學經驗，大膽穿心教學方法，努力提高思想及業務素質。
2、進一步加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力培養。
3、與家長密切聯系，虛心聽取家長意見或建議，實現家園同步。
4、在教學活動中，因人施教，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。我將一如既往的和配班老師緊密配合，努力學習貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學教育思想，不斷改進教育教學方法和工作方法，那里把小二班建設的更好，讓它成為一顆耀眼的星星。
匆匆的又過了一個學期,讓我不禁感到時間的飛逝.回想這一個學期我帶給孩子們了些什么?有快樂、有成就、也有知識的收獲。隨著孩子們的成長，我也在成長，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛，更重要的是自身的提高和家長們的信任和支持，有了這些力量，讓我勇往直前迎接新的挑戰，繼續不遺余力的幫助孩子和自己快樂成長。
一、在本學期的工作中，日常生活方面孩子們在原有的基礎上又向前邁出一大步，孩子們從不能安靜用餐到有秩序認真用餐，還能夠獨立完成餐具的簡單沖洗、整理桌面和地等。雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說不出的高興，不得不相信孩子們長大了。再回頭想想孩子邊說話邊吃飯、不小心湯撒了滿桌子、洗碗時衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習慣好像已是很久以前的是了，比起現在的進步那些辛苦、挫折又算得了什么呢!
午休時孩子們總是甜蜜的進入夢鄉，穿衣疊被已不在話下，充分的顯示獨立自主的生活狀態。最令我欣慰的是孩子通過練習都能夠自理大小便，本來還為此擔心，因為孩子在家都是成人幫助“擦屁股”沒有鍛煉機會的孩子能否掌握正確的方法呢?于是，孩子開始在老師的指導下學習“擦屁股”，起初有的孩子總會擦不干凈或弄倒手上。后來，在一天天的鍛煉和老師的引導下，工夫不負有心人孩子最終掌握了正確的方法。所以，我堅信只要給孩子正確的方法和鍛煉的機會任何事情孩子都會做的很好。讓孩子真正的從生活上獨立，才能真正給孩子自由的環境和更好的發展環境。
二、孩子們的學習情況也有可圈可點之處，孩子們對兒歌、音樂的理解越來越有獨道之處，并能夠積極踴躍的發表自己的見解，通過不斷的學習，孩子們對知識的接受能力逐漸增強。美術手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫助到現在獨立完成，不僅提高了孩子們的動手能力，而且提高了孩子的專注力。
科學文化的吸收也是顯而易見的,通過《百科全書》找到了科學的答案，使我們不在含糊不清，和孩子們共同學習共同成長。
蒙特梭利的數學教育將抽象的數學符號化為實際的物品提供給孩子，孩子通過操作掌握的是真正的數學邏輯，而不僅僅是數字本身的簡單認識。孩子們有的對數學的學習已超出實際年齡所能接受的;有的正在打好堅實的基礎，發現數學奧秘后也會迅速發展。
孩子們的敏感期表現明顯，如：審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數學敏感期、識字敏感期等。在次同時我們給予孩子們愛和自由的環境，為孩子們提供發展所需要的各種條件，并給予正確的引導還有家長的大力配合，使孩子不斷的完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問題，因為成人和孩子的價值觀不同，所以部分家長多少對孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地協助家長調整心態，以便幫助孩子發展。
另外，每星期一次的社會實踐課使孩子們近距離接觸社會，不僅增長了見識，而且在每一次活動中獲得了快樂、提高了孩子們的團隊精神。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁，讓孩子、家長、幼兒園有了溝通的機會，同時更加增進了親子之情。在本學期最后一次親子活動中，我真切地感受到孩子們的進步，每一位孩子都在大家的注視下大膽表現自己，連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺為“觀眾”表演。雖然部分孩子調皮搗蛋，在我眼里他們依然是最棒的，因為無論何時和地他們都會展現出真實的自我。
三、安全工作是整個工作的重中之重，隨著孩子的成長雖然安全意識有所提高，但還是會出現磕傷、被人傷害的情況，每當看到有孩子受傷時我的心都好痛，心疼孩子、自責沒有照顧好孩子、感到無法向家長交代，這些都原于對孩子的愛想要盡全力保護好每個孩子的安全。但是，我還是大膽面對現實找出失誤之處加強防范安全隱患。我還會繼續努力做好安全工作。
四、孩子們的點滴進步都會讓我萬分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。也有不足之處，孩子們的日常生活秩序和部分規則需要多家努力調整，雖然在原有的基礎上有所提高，但是影響到正常秩序就要有所改進。比如：做事拖泥帶水、自由狀態散漫等。我也為此尋找更加合適的方法解決。同時，不斷的反省自己的工作是否會有疏漏。相信在我們共同努力下前方一片光明。
一切的收獲都離不開我的好搭檔張老師，有了我們的默契配合和彼此的真誠幫助才有工作的成就和自我的成長。感謝我們所有的合作伙伴，繼續加油!在蒙特梭利思想的指引下，創造愛和自由的環境，和孩子一起成長!