讀后感是對所讀書籍的情感宣泄和心靈寄托，可以幫助我們更好地舒緩心情和凝練思路。以下是一篇關于人生感悟的讀后感范文，希望對大家的成長和思考有所啟發。

我的大學讀后感高中大全（15篇）篇一

《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產階級文學的寶貴財富。

小說以其現實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態度征服了全世界無數讀者的心。它問世之后產生了廣泛的影響，鼓舞著無數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。《我的大學》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

歌德說過：“讀一本好書,就是在和高尚的人談話。”讀了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，而且還向我們展現了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。

基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。

過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草，那么，成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結晶。成長在短時期內真的不具有有機性和完整性，盡管理想是牽引成長的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當回首時，在得與失、喜與憂的反復回味中，我們才會真真切切地聽到自己拔節的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。

我的大學讀后感高中大全（15篇）篇二

寒假中我讀了好幾本書，其中令我感觸最深的是徐嬌親情小說系列中的《我要努力去長大》，這是一本傾注親情的真愛之作，深入童心的美文經典。

這本書的主人公是巫當當。主要講述他和拿木、棗棗、鬼爺爺、漏蝦叔叔以及向老師等人物之間的故事。巫當當是一個貧困家庭的孩子，他從小被父母拋棄被年邁的青奶奶抱養，12歲的他在這成長道路上，經歷了許多：過吊橋、走夜路、捉魚、裝修房子、催親、贈送娃娃、發表作文、逛市區的步行街等，他很聽話，和他的小伙伴們一起玩耍，一起學習，在這段路途中，他也漸漸長大。

“天空變成了粉紅*，潔白的云朵上長出模樣怪異的櫻桃樹，櫻桃樹結出許許多多鮮紅的櫻桃，一顆又一顆，滴血似的往下掉。我知道，只要用嘴巴接住一顆櫻桃，就能實現一個愿望。”這段話在書中出現了三次，可見主人公巫當當是一個十分愛幻想的孩子，不管在睡覺、還是清醒時他都會幻想，他很愛聽鬼爺爺講的鬼故事，一開始他不懂爺爺的意思，便去幻想著晚上會有妖魔鬼怪在家里來抓他，可是到了最后，他明白鬼故事都是人編的，鬼爺爺講鬼故事是為了讓當當不要害怕鬼怪。在早早的這封信中有這樣一句“如果幸福害了羞不愿意向你走來，那么你就應該邁開奮斗的腳步去迎接。”幸福不是不在你身邊，只是你要去爭取，你要去珍惜，你要去發現，不要將自己的不幸無限放大，只有這樣你才會知道自己有多幸福。“這一次我不再恐懼。因為我相信，只要心里有亮光，前方路上就必定有曙光將我親切迎候。”當一個有了信心、勇氣，就算再膽怯，他都會克服恐懼，去完成任務，去完成自己的使命。“不管發生什么，我都會堅強去面對，勇敢去擔當。”是啊，人生的道路上總是充滿坎坷，難免會有挫折，遇到困難不哭泣，勇敢面對，就一定能走完這段路程。

把最后一章看完后我熱淚盈眶，我情不自禁地放聲大哭:“巫當當，一個和我年齡差不多的孩子，我們的生活卻有著天壤之別啊！”對于巫當當的貧困生活，我深感同情。

巫當當沒有父母的疼愛，而我卻有著幸福美滿的家庭。雖然他沒有父母，但是他很珍惜愛他的青奶奶和鬼爺爺，他很懂事，很孝順。可再看看我，我有很愛我的爸爸媽媽，可是我卻不聽他們的話，還常常惹他們生氣，還跟他們頂嘴，這真不應該。現在爸爸、媽媽為我所做的一切，都是為了我的將來，我應該配合，認真完成，怎么能反對呢？巫當當從來都不惹青奶奶生氣，因為他知道青奶奶的哮喘病隨時都可能發作，而我卻很不懂事。巫當當遇到事情堅強面對，而我呢？一遇到挫折，就放棄，游泳也是，學刺繡也是……相比之下，我是多么渺小。

讀完了這本書，我的心里充滿了幸福之感。在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導，有同學的關心，還有一個溫暖的“被窩”在時刻溫暖著我們，使我們無憂無愁。可是，在快樂的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們的生活很困苦，得省吃儉用。我們是幸福的，我們要珍惜這幸福快樂的童年，好好地學習知識，學習本領，遇到事情要堅強去面對，勇敢承擔，要努力去長大，報答父母養育之恩。

我的大學讀后感高中大全（15篇）篇三

十一假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學》。

《童年》、《我的大學》和《在人間》是蘇聯偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。

他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產階級文學的奠基人。他就是高爾基。這個假期，我讀了他的書《我的大學》。

書中作者所生活的時代正是沙皇統治的黑暗時期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。作者為了上大學，來到了喀山，最終因種.種因素，高爾基沒有上成大學，而是在那里上“社會大學”。在這期間，他曾當過搬運工、面包師助手、小店店員······在剛來到喀山時，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神，這些贊同高爾基獲得知識的人是理智的，因為他們堅信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經人介紹，認識了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，并最終走向了革命的路。

讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個幸福的環境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學習，超越高爾基。

只有知識才能使人進步，只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識，人們就會像一堆廢物一樣。沒有了知識，人們也不會發展科技，建設一個現代的文明的世界。

我的大學讀后感高中大全（15篇）篇四

每個人都有自己的大學夢，我原以為只要經過不懈的努力，就能圓大學夢，然而，在讀完高耳基的《我的大學》，我才深深的明白，當時，上大學是多么的不易啊！

《我的大學》是高耳基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，不久便參加了秘密的革命活動，可俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開了喀山，重新踏上了流浪的道路。

為了讀書，高耳基在喀山做過雜貨店的工人，做過流浪漢，搬運工，面包工人。可他并沒有因此放棄讀書。

在大雜院的那段日子里，就常常看到警察們到這里來找東找西，監視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

是啊！只有讀書才能使生活更美好。

我的大學讀后感高中大全（15篇）篇五

靜靜地讀著悠揚的詩詞，飽含著的是哀婉與凄艷，“考磐在澗，碩人之寬，獨寐寤言，永矢勿諼”，記得當初是因為看金庸先生的《倚天屠龍記》才得知有這么一句的，郭襄對多年前的楊過難以忘懷，心中早已是一灘死水，然而在少林寺與何足道萍水相逢時卻因為這一句和那琴聲而心中頓起漣漪，不能不說是詩文的魅力使她迷醉。“考盤在陸，碩人之軸，獨寐獨宿，永矢勿告”，她留下這樣一句而去，剩下的只能是一段沒有下文的露水情緣，然而這段我看很多遍還是無法完全明了個中真意，或許只有經歷過的人才會懂得吧。

當然，詩經中所有的不只是關于愛情關于生活的句子，還有對國家的忠志之誓和對人民的憐惜之詞，“豈曰無衣?與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇!豈曰無衣?與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作!豈曰無衣?與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行!”你聽，這是戰士上陣殺敵前發出的吼聲;“坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且漣猗。

不稼不穡，胡取禾三百廛兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮?彼君子兮，不素餐兮!”你看，這是勞動人民對剝削壓迫者的怒目睥睨。連在血流成河的戰場上和揮汗如雨的伐木場上都能作出如此佳句，誰敢說生活中不能有藝術呢?今天我們過著一天天豐富多彩的日子，卻在不停地喊著無聊乏味，只能從一些低俗且毫無意義的糟粕中咀嚼著那些被別人嚼過無數次的笑料，這也不能不說是一種悲哀。我們只有認真探究生活的本質，才能獲得生活的樂趣，不然就只能在一陣陣機械的笑聲中糊涂地過完一生，而絲毫不明白自己究竟在樂呵些什么。

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我的大學讀后感高中大全（15篇）篇六

“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”茫茫塵世，曾有這樣一個女子，她美麗、純潔，亦有才氣。她是人間的四月天，那個讓徐志摩懷想一生，讓梁思成寵愛一生，讓金岳霖默默記掛了一生的女子。她，叫林徽因。

記得是誰說過：“面臨抉擇的時候，最能相信的只有硬幣了，倒不是說硬幣能替你決定什么，只是在硬幣拋向空中的時候，你的心里已經明白了自己要走的路是什么了。”這非相信了命運之說，只是多給了自己一條做決定的路。

走在人生的道路上豈能一帆風順，雖不求大風大浪，但至少也要一波三折，畢竟只有經歷過了方可知其中的百般滋味。人生路上的岔道口又豈止一處，要面臨的選擇亦不會只有一次，只不過有時是你選擇了結果，有時有可能是結果選擇了你。一直很佩服那些無論發生什么都能做到收放自如、懂得取舍的人，他們以一種清雅斷然的姿態漫步云間，讓人仰望一生。此時，你不禁會問道：“因為什么，到底是因為什么才能做到這樣?”答案很簡單，就只有兩個字：選擇。

同樣的問題放在兩個人的面前，一個選擇了面對，喜歡迎難而上;另一個人選擇了逃避。顯然，就算結果還未出來，可勝負已然知曉。贏家，永遠可以堅定地朝著自己的目標前進;輸者只會在原地躊躇，他不會選擇，更不懂如何選擇……林徽因教會了我很多，白落梅亦讓我知道了不少。其實人生本就像一盤棋，每一子就像每一個選擇，只要子落對了，自然就有了預期的結果。

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我的大學讀后感高中大全（15篇）篇七

在我的生日,爸爸送給我了一本書,書的名字叫《童年在人間我的大學》,他告訴我這是世界大文豪高爾基的自傳小說,寫的都是他自己的生活經歷.我用了一個星期的時間,讀完了這本書.

這本書的主人公阿廖沙還是一個小孩的時候父親就去世了,他跟隨母親來到了外祖父家.外祖父十分暴躁,和母親溫和的性格大不一樣.但他們卻影響著阿廖沙的成長.在外祖父破產后把他送到了城市去做學徒,和很多下層的人一起工作、生活.但他卻和書真正的交了朋友,幾乎每天都會在書籍的海洋中遨游.阿廖沙上大學的幻想在艱難的現實面前破沒了.他進了一所有著廣闊天地的社會大學,又認識了些不同的為人民的幸福而奮斗的人們.

阿廖沙的童年因為外祖父的存在所以充滿了:血腥、暴力、仇恨、痛苦.每次阿廖沙被外祖父打時茨岡都會用自己的胳膊替阿廖沙擋幾鞭子,正因為這樣他才和阿廖沙的關系很好.阿廖沙的童年十分悲慘,不像我們現在根本就不知道什么是“打”,每天都過得這么快樂,什么家務事都不用作,也更體會不到窮人家的可憐,通過讀這本書使我更加珍惜現在美好的生活,將更大的精力放到學習知識上來.

阿廖沙是對生活充滿希望的人,不放棄的人,雖然上大學的希望破滅之后又有過自殺的舉動,但他最后還是選擇堅強的活下去.因為他喜歡看書,所以在離開面包坊后去當了一名小學老師,阿廖沙這種無形的堅持,是現在很多人走不到.我們做什么是遇到一點點的挫折就會放棄,遇到了棘手的問題就會退縮,遇到了失敗就不再嘗試,和他相比我們還差的很多.在今后的學習中,不管遇到什么挫折和失敗,我都不會氣餒的,我會向阿廖沙學習,做一個堅強的孩子.

我現在實現夢想的機會要比阿廖沙那時大得多,童年的時光也比他快樂了很多.所以我要學會珍惜機會,朝著自己的理想而努力,持之以恒不論成功或是失敗.還要學會珍惜這段美好的童年時光.

我的大學讀后感高中大全（15篇）篇八

提到高爾基，我們就會不經意的想到這位作家的三部曲：童年、在人間、我的大學，這三部小說其實是他的自傳，而《我的大學》更是讓我們看到了一個渴望知識的青年在黑暗的統治下表現的無奈，而也是知識的力量讓他得到了成長，成為了一個優秀的革命者！

阿繆沙的青少年遭遇了艱難的生活歷程，當他16歲的時候，他決定去喀山尋求機會上大學，因為在大學可以學到很多知識，改變自己的命運，但現實是很無奈的，他不論怎樣努力都無法實現自己的愿望。在貧民窟生活的他，為了生存不得不去打工、做苦力，理想與現實之間的差距太大，他一度陷入了自殺的精神危機。

后來他接觸到了一些大、中學生、秘密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，受到這些人的思想影響，他的觀念也發生了變化，逐漸成為了馬克思主義思想及其著作的忠實讀者和粉絲，從而了解了紅色革命和其本質，并擺脫了自己的頹廢狀態。

閱讀《我的大學》，會讓我更加珍惜來之不易的學習機會，讓我更加努力和勤奮，不浪費大學里的時光，將來考上大學，成為一個優秀的大學生。

現在有一句玩笑玩叫做“你上了大學，還是被大學上了！”雖然是出于幽默的說法，但也確實反映了當代很多大學生們的生活和學習狀況，閱讀灣《我的大學》，你會變得勤奮刻苦！

《我的大學》是描寫高爾基的自傳三部曲中的最后一本書。作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現了他們那一代人的成長經歷。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。

小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，但他的大學夢很快就破滅了。不久就參加了秘密的革命活動，貧苦的生活使他在伏爾加河附近流浪，和搬運工、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳播著革命理想，參加了大學生的秘密組織，鼓勵工人罷工等，這所特殊的大學——社會為他展現出一個越來越廣闊的新天地。

這是他在喀山的第一個成長片段。面對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅強了，生活環境越艱苦，越能磨練人的意志，這個道理我很小的時候就知道了。”年少單純，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!

高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應該學習他，雖然人生的道路有長有困難，但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。

我的大學讀后感高中大全（15篇）篇九

在暑假我讀了馬克西姆·高爾基——《童年·在人間·我的大學》。

這本書是高爾基先生的自傳體三部曲，后來合并在一起，分成了三個部分。

第一個部分講述了主人公阿廖沙因為父親去世，和母親一同去到姥爺家生活，在那里他受過姥爺的兇狠地打罵，看過兩位舅舅為了家產而爭吵和吵鬧，但也得到了姥姥的疼愛。在這樣的的童年。

第二個部分講述了后來因為母親的去世、姥爺也破了產，阿廖沙來到社會，在鞋店當過學徒，在繪圖師當過雜工，當船上的差役時在廚師斯穆雷的幫助下讀書。

第三個部分講述了阿廖沙為了上大學背井離鄉去了喀山，結果希望破滅，只好到處做雜工。住“大雜院”、做苦工，后來阿廖沙在面包房結識了一位革命者，不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過和社會上不同的人交往，阿廖沙進入了一所“社會”大學，并且在其中慢慢長大。

讀了這本書，我感受到了讀書的重要，學會了凡事都要學會堅持。

我喜歡慈祥的姥姥，討厭為了家產總是打鬧的兩位舅舅也討厭捉弄阿廖沙的薩沙。我佩服阿廖沙頑強學習的精神，他在工作的空閑處還在讀書。我還很佩服他的勇氣，在十一、二歲就已經在外打工了，真厲害！

我認為：要成為一個革命者，要在艱苦的環境下磨練，才能堅強，什么都不懼怕！我相信：只要努力就能創造美好的明天幸福的生活！

我的大學讀后感高中大全（15篇）篇十

高爾基是一位眾所周知的名作家，但是他小時候的經歷卻沒有多少人知道。而他小時候的經歷全記錄在《我的大學》這本書中。

《我的大學》是高爾基著名的自轉體三部曲小說，這本書通過對主人公阿廖沙（高爾基小名）童年、少年與青年的細致描寫，反映了當時社會的黑暗與殘酷。

《童年》反映主人公小阿廖沙（高爾基小名）在父親去世后，他在外祖父家里度過的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情，后來，母親也不在了，舅舅們也為了家業而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛，被外祖母的故事熏陶，對他長大后的文學生涯產生了極大的影響。《童年》里每個故事都深刻細膩，引人入勝。

《在人間》描寫阿廖沙在11歲是因為祖父的家破產而外出打工的種種經歷。他在尼日尼城里的一家“時興鞋店”里當學徒，受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當過學徒。還兼女仆的工作，在廚房打工。過著苦悶了無生趣的生活。而書記給他帶來了生活的樂趣，他如饑似渴的閱讀大量的文學作品，并向往著全新的生活。

《我的大學》講述16歲的阿廖沙到喀山想到大學讀書，但那時大學的大門只對貴族子弟開放。阿廖沙上了一所特殊大學---“社會大學”，在這所大學里，學到了許多未曾了解的東西，接觸到許多知識分子，為他打開了一扇新的大門。

和他比起來，我是多么幸福啊！他受盡折磨，而我受盡了福，竟然有時還抱怨爸爸媽媽不愛我，我真是身在福中不知福啊！

我的大學讀后感高中大全（15篇）篇十一

當我讀完《我的苦難，我的大學》這本書時，我深深地舒了口氣，淚水再次溢滿眼眶，悄然滑落，這已不知是第幾次因趙美萍的遭遇觸動內心那根小小心弦。我不知該如何講述趙美萍傳奇的人生經歷，也許腦海中突然浮現出的那首冰心的小詩，最適合不過了吧。

《我的苦難，我的大學》這是一本震撼人心、催人奮進的勵志之書，是一本挑戰苦難人生的紀實佳作，講述了作者對命運的頑強抗爭，最后夢想成真的故事。

巴爾扎克曾經說過“不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。人生要盡力的度過每一關，不管遇到什么困難都不輕言放棄。作者趙美萍做到了，她不僅沒放棄，而且實現了人生的華麗轉身。出身卑微、家境貧窮、年幼喪父，這些沒能阻礙他的茁壯成長。砸石頭、服務員、服裝流水線女工，這些沒能壓垮她的頑強意志。她一步步的前進，懷著“一定要出人頭地的”堅定信念，終于在大上海走出了屬于自己的地盤。處在那樣困難的環境，我們很難想象作者趙美萍是以怎樣的毅力，怎樣的執著，怎樣的堅強面對所處的困境。作為衣來伸手，飯來張口的我們，遇到一丁點困難，又是抱怨，又是哭訴，當我們真的面對這種困境時，又會以怎樣的姿態面對？是放棄？是逃避？是頹廢？還是匆匆了結自己的生命。因此，這就是趙美萍值得我們學習的地方，頑強不屈。

“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學修辭使人善辯。”既然閱讀有那么多好處，我們何樂而不為呢？圖書館是個寶藏，其中珍品等待我們去發現。作為一名大學生，我們要好好把握現在，利用種種有利條件，去創造屬于我們的輝煌明天！

我的大學讀后感高中大全（15篇）篇十二

這個寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。

這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自我的家鄉，獨自一人去xx求學。可是作者xx并沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和提高人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里，作者經歷了許許多多：經受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的復雜性進行了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當他來到xx，寄住在一個貧困中學生家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。

《我的大學》是部自傳體小說，故事情節簡單，明顯。作者用優美的語言寫出了他成長的片段。這本書是19xx年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我明白了無論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想。

我的大學讀后感高中大全（15篇）篇十三

《母親，我的大學》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基，他幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因為無法養活他，只好把他送到外祖父家度過他的童年。

母親在小說開始被沉重的勞動與丈夫的暴打而變成了毫無反抗意識、含辛忍辱的人。丈夫去世后，兒子開始了革命，母親也在兒子和同志們的感染下，漸漸地接受革命真理。“沼澤的戈比”事件后，母親為了把兒子救出牢獄，承擔了發傳單的工作。母親漸漸明白了真理的力量，更樂于參加工作。兒子又一次被捕之后，她搬到城里，與革命黨在一起從事獻身于黨的工作。她拿著傳單穿梭于市鎮鄉村之間，不顧生命危險發印著兒子演說稿的傳單，在被捕的時候高喊道：“血海是無法撲滅真理之火的。”這句話令我非常感動！

僅有16歲的高爾基背井離鄉，到喀山去上大學。夢想破滅后，他不得不為生存而奔波。住“大雜院”，賣苦力，同流浪漢接觸，和形形色色的小市民、知識分子交往，進了一所天地廣闊的社會大學。在這所大學里，高爾基經歷了精神發展的復雜道路，經受住多方面的生活考驗，對人生的意義、對世界的復雜性進行了最初的探索。

我想那個任勞任怨，堅強，聰明能干又渴望知識的阿廖沙代表了一種人，一種品質。他們用常人沒有的勇氣和毅力去生活，在被黑暗籠罩的19世紀，處于社會最底層的他們經過磨難后走向新生活，成為人們心中的典范。阿廖沙就是一個代表，他雖然身處社會的底層，但是他有豐富的知識，如果我是阿廖沙決對不可能像他一樣勇敢面對生活，樂觀向上，所以我要向他學習，做一個遇到困難沉著冷靜不會就此退縮的人。

看了這本書，我有了很大的啟發，我們都養尊處優，毫不知道貧困地區的孩子們是怎樣生活的。所以我覺得我們也應該多一點的社會實踐，去體驗一下生活。

我的大學讀后感高中大全（15篇）篇十四

很久沒寫什么讀后感了，也很少去看書了。昨天朋友推薦我看《我的苦難我的大學》今天看完了。感想甚多，雖然我們并沒有作者那么多的苦難，但也有一些共同之處，而且她的奮斗史很是值得我們去學習，同時也感覺到了我在對于自己工作中一些錯誤的看法。

我們很慶幸自己沒有那樣的經歷，看過的人都會想“我也是經歷那邊，會是怎樣的結果”。但是從文章中得知那些經歷對她以后的成長他堅忍認真的性格是有很大關聯的，所以作者自己說“那段不堪回首的砸石經歷已經成了我生命中的烙印，它時刻提醒著我：不要懈怠，不要停止，不要在寧靜而富足的現實生活面前停滯不前，也不要被巨大的工作壓力和生活煩惱所擊垮。那么苦難和艱辛的人生我都在少年時便經歷過了，還有什么能夠摧毀我呢？”。其實這都是從不同的視角看問題得出的不同的結果。當你經歷過的時候它才會在你生命中變得深刻而有意義，所以我們面對苦難的時候是可以選擇直接面對，直接挑戰的，困苦總會像紙老虎一樣的。讀完這本小說以下幾點是我非常深刻和學習的。

一，工作中，認真、刻苦、敬業的精神；工作后我們不乏有許許多多的抱怨，認為老板是在吸咱們的“血”認為老板摳。其實別人之所以創業就是為了掙錢，節省開支，把金錢看的寶貴是每個老板的天職。而且做老板是準備賺錢的不是準備虧錢的。工作中我們應該首先想到的是我給公司帶來了多少的效益，給公司做了多少的貢獻。沒付出是不會有回報的。而且要想到做好工作不是為公司，而是為自己。

二，明確自己的方向；自己的夢想在那里，自己的目標在那里，以后要成為怎么樣的人，要做怎么樣的事這是需要明確好的。不管差距有多大，夢想有多難實現。是自己想要的東西就要努力的去爭取。

三，做出選擇前需要準備工作；比如你自己要想成為一個作家，那么你就必須準備，準備的過程也就是一個自我認可的過程，很多人在找工作的時候就盲目的過去，選擇一行之前沒有任何準備有的甚至不了解那一行，這樣怎么會成功呢？首先自己都說服不了的話，更別談說說服那些“聰明人”

四，別安于現狀；有野心，有夢想不是壞事情。人總是要不斷成長，不斷進步的。

五，決定要做什么就大膽去做；只要自己認為是對的，認為自己能做到的，就要堅決一些，也就是說人要有果斷而明智的執行力。

以上幾點第一點是我感受特別深的！同時也感覺是作者成功實現自己夢想的關鍵。

都是大山走出來的孩子，雖然夢想不一樣，但是她行我一定也行，即使旁邊同意的人安于天命了。我們然要與各種苦難搏斗，戰勝了那是屬于你的財富。沒戰勝那也是屬于你的經驗，唯有放棄你就什么都沒了。

我的大學讀后感高中大全（15篇）篇十五