優秀作文能夠體現學生的獨特思維和個人觀點，給讀者以啟迪和思考。優秀作文是在文學藝術創作中表現突出、思想深刻、語言精煉的一種文學體裁。優秀作文通過精妙的敘述和條理清晰的結構展現了作者的文筆之高超。優秀作文的寫作需要有獨到的觀察力和深入的思考能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家整理的一些優秀作文樣本，希望能給大家提供一些寫作思路，大家一起來看看吧。

家書初二學生（通用24篇）篇一

父母對孩子的教育影響融于日常生活，體現在舉手投足之中，成為滲透力最強的教育因素，構成孩子成長為合格人才的最基礎層面。

傅雷不論是為了參加一個活動打領帶，還是譯一篇著作，他都是持著嚴謹、認真、一絲不茍的態度去做。

他在每封家書中都不寫錯別字，這既是他多年來養成的習慣，也是以此教育遠在萬里之外的兒子做事要認真。

他這種嚴謹的態度對傅聰產生著深遠的影響，這是非常值得我們學習的。

有這樣一個孩子，在學校里是老師的小助手，有正義感，班上同學有做得不對的事，他都勇于指出，他也樂于助人，老師們都覺得這個孩子以后的發展肯定不錯。一天，老師接待了他母親的來訪，他母親向老師訴苦，說這個孩子在家里是如何的不聽話、如何的頂撞她、如何的習慣差，這個孩子首先還聽著母親對他的各種指責，說得多了，孩子不耐煩，就要他母親不要再說了，可這位母親還是不停的指責，孩子忍不住了，對著母親說：你總說我這不好那不好，你自己呢?你還到超市偷過筆。老師和母親都愣住了，母親趕緊否認，孩子生氣了說：我親眼看見的，你只付了一支筆的錢，可你拿了三支筆，另兩支你偷偷藏在口袋里。母親不停的否認，孩子怒目相對，老師尷尬的呆在一旁……后來這個孩子初中畢業后因為偷搶，被派出所拘留了。

我剛剛說的兩個例子是個案，它沒有普遍的代表意義，說這樣的例子是因為我想告誡自己、提醒所有父母：教育無小事，我們必須樹立正確的“三觀”，每時每刻我們都必須規范自己的言行，做好孩子的表率。

家書初二學生（通用24篇）篇二

敬愛的父母：

你們好！

我忘不了，小時候是您把我扛在肩上，希望我看得更遠；我忘不了，您對我的諄諄教誨，您渴望著能夠放飛我的夢想；我忘不了，在您的羽翼下，我一天天走向成熟，一步步邁向成功。

是你們讓我過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

我覺得感恩是一種溫暖，它像一條緩緩流淌的小溪。輕輕的吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。是你們用博大的胸懷與深沉的愛包含了我的一切優點與缺點。敬愛的父母你們辛苦了，感謝你們用翅膀為我遮風擋雨，撐起一方晴空；感謝你們吞吐著我的委屈，包容著我的過錯，做我堅強的后盾。

如今的我們正在慢慢的成長起來，我們也開始厭煩父母的嘮叨與教育，然而我們卻不知道我們的這些想法讓關心我們的人有多失望。可是，盡管是這樣那些關心我們的人仍然愛著我們。當我們不需要他們的時候覺得他們無事處，當我們受傷的時候才發現原來他們有多重要，無論我們在哪他們都在我們身邊支持著我們，對我們不離不棄，我們要讓自己變得更好，唯有這樣我們才會讓關心我們的人開心，快樂。

xxx。

20xx年xx月xx日。

家書初二學生（通用24篇）篇三

親愛的媽媽：

您好！在這么多年了，在這么多個日夜里，是誰用雙手撫摸著我們，是誰用心血培育找們，是誰用光輝照著我們，是您們，用過這一切又一切。

生病了需要您們；苦悶著只能向您們訴說；成績不好需要您們的安慰和幫助。能說懂我們的人，也肯定只有你們。特別是媽媽！

有一次，我感冒發燒了，頭燙的都可以烤熟一個雞蛋，而我的身體猶如一塊冰，我去媽媽那一下子撲到媽媽的懷里訴說，她的懷里好溫暖，我一下子就哭了，當時那叫一個無比的暈，媽媽把我帶去醫院。醫生說我的喉嚨發炎了，要打針，媽媽那是非常擔心，中午，媽媽給我煮了面條一看我用左手很不習慣很困難，便伸出手準備去喂我，然后我便拒絕了媽媽，這總溫暖是10歲之后前所未有的溫暖。

還有一次是關于學習成績的：我拿著試卷回到家，遲遲不肯交于媽媽之手，我很害怕媽媽爸爸會罵我的成績又這么差，我在就連看都不敢看媽媽一眼。之后，便聽見了一聲：“回來了，考得怎么樣。”我說：“你會不會罵我？”成績怎么樣，你要給媽媽看一眼啊！〃她說。說完便拿起了我的試卷，我只非常害怕媽媽會罵找但我聽到的卻是：“哇，你進步了，希望下一次你加油，希望也能追回之前的快馬！”

就是這句話，伴了我六年了；就是這句話讓我沒有失去成功的希望；就是這句話，使我現在有這么好的進步。希望這句話能牽絆著我的人生，我的未來之路。

你的回報是報不完的，但我還是要用我的精力去回報您們您是一棵大樹，替我遮風擋雨；是一把風扇吹走心中的失望，現在我在說一聲：“我愛您，謝謝您。能給我快樂；能給我前進的希望，能給我取之不盡，用之不竭的愛。”

祝您身體健康，萬事如意，開心每一天。

您的女兒：xx。

20xx年xx月xx日。

家書初二學生（通用24篇）篇四

媽媽你好：

親愛的媽媽，長這么大還是第一次給你寫信。我們一直生活在一起，從不曾分離，所以沒有機會給你寫信。

如今我已是一名高二的學生了，馬上就要面臨高考了。這段時間的學習一直很緊張，其實自升入高中以來學習就一直沒有輕松過。我有幸進入了實驗班級，所以學習競爭激烈，我又是住校生，兩周才回家一次，有時候真的很想家。

我就象是茫茫書海里的一葉小舟，隨浪起伏，看不到邊。當心累時我耳邊就會響起你對我說過的話：孩子堅持三年，咱們就能考上個好大學，因為好大學出來的學生是不一樣的。現在考大學容易了，但是想考上個好大學還很難的。我們努力這三年，能考上一個好大學還是值得的。咱累，別人也累，都是一樣的。任何成功都沒有容易的，咱們農村娃沒有更好的出路。讀書，相對來講還是我們農村娃有出息的一個好門路呀，好好珍惜這三年吧。

媽，你從小就教我做人要誠實，守信，女孩子更要人格獨立，經濟獨立，要自強，要自信。要我多讀書，知書識禮，我也知道您對我寄于了很大的期望。您一直對我說，希望我多讀書，將來能憑借自己的能力過上自己想要的更好的生活。

媽，您是一個普普通通的農村人，但教給了我很多做人的樸素的道理，十分感謝您。媽，我一定努力，在這關鍵的一年加油，加油！我相信，我一定會有一個美好的明天！

媽媽，我愛你。

此致

敬禮

您親愛的女兒敬上。

20xx年xx月xx日。

家書初二學生（通用24篇）篇五

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

你們一直對我說：“一屋不掃，何以掃天下？”而我一直沒搞懂這句話到底是什么意思，只是一直遵循你們的話去做。

前幾天爸爸又對我大發雷霆了，原因是我的書桌上有許多紙團和垃圾，而我卻對它們視而不見。“你看看你的書桌，亂的和垃圾場一樣，這是學習的地方嗎？！”這是爸爸指著我的書桌說的話。“現在不收又沒什么關系，我長大以后不亂扔不就行了。”我一開始還犟嘴，不以為然。“一屋不掃，何以掃天下？你現在就這么邋遢，還談什么以后？！給我把屋子打掃干凈再出來！”爸爸吼完這句話，走出了房間。又是這句話。我心想。撇了撇嘴，不情不愿地打掃了起來。

打掃完，我就打開電腦，想把這句話弄明白。經過查資料，我終于知道了這句話的意思。東漢有個少年陳蕃，自己一個人住，屋內臟亂不堪，當他父親的老朋友薛勤勸告他時，他慨然道：“大丈夫就該治理天下，何必在乎這一間小小的房間呢？”薛勤反駁道：“連一間小小的房間都打掃不干凈，還怎么治理天下？”

科技在進步，時代在變遷，這些名人古訓依然能為我們的學習和生活指引方向。我就要把這句話當做我的座右銘，牢牢記在心中，時刻提醒著自己，長大以后要做一個“足以掃天下”的人！

你們的女兒xx。

20xx。

年4月

家書初二學生（通用24篇）篇六

親愛的爸爸媽媽：

您們好！女兒已經長大了，不用你們再操心了，請您們放心！

媽媽，謝謝您生下了我，讓我降臨在這個世界里，讓我可以感受這世間的溫暖。小時候，我總是嫌您煩，嫌您嘮叨，覺得您總是多管閑事，所以向您大吼大叫，大發脾氣……但您總是寬容的原諒了我，不會有一絲一毫的生氣。每次我生病了，您比我還難受，跟著我幾天幾夜睡不好覺，打針、吃藥的時間總記得清清楚楚，生怕因為一點疏忽使我的病情加重了，一直到我完全病愈您才真正放心。您在我的學習上也操了不少心，經常為我檢查作業，解析我不會的題目，您在夜晚的燈光下是那么美麗、親切。

爸爸，您就是家里的頂梁柱，像雨中的傘默默地保護著我和媽媽，不讓我們受到一絲傷害。您的嚴格讓我出類拔萃，您的關愛讓我茁壯成長，這些都是我成人的重要因素。爸爸，還記得小時候我騎在您的肩上，您帶我出去玩嗎？我知道，您現在年紀大了，沒有以前力氣大了，可您依然是我那身強力壯的老爸，是我在成長路上的永久的指示牌。

爸爸媽媽，您們為了培育我辛苦啦！在以后我會更加認真學習，努力成才，做一個對社會有用的人，只有這樣才能更好地報答您們，才能讓您們感到自己為我所付出的一切都是值得的！相信我，我會成為您們的驕傲的！

祝您們身體健康，開開心心！

此致

敬禮

愛您們的女兒xx。

20xx年xx月xx日。

家書初二學生（通用24篇）篇七

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及其夫人從1954年至1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，是充滿著父母之愛的教子名篇。他們苦心教導，嘔心瀝血地培養兩個孩子(傅聰——著名鋼琴大師，傅敏——英語特級教師)，教育他們先做人，后成家，是中國父母的典范。

傅雷一個有文化、有內涵的人，對中外的文學、音樂、繪畫涉獵廣泛，研究精深。一封封家書，短不過上百字，長則有上千字，沒有許多優美華麗的語言，也沒有長篇大論的道理，只有用自身經歷化為簡單而又樸素的建議和忠告，為兒子擺正人生的旗桿，無怨無悔。

無數的家書，寫不盡的憂愁，無盡的擔憂，操不完的心，在一支筆下，處處開花。不問自己的身體，信上也只是輕輕帶過，有時卻只字不提，只時時刻刻關心著在異國他鄉的兒子的生活、音樂的進展。兒子仿佛是那座五指山，日日壓在他們的心頭。兒子的思想、活動、花費，所有零碎的小事，父母倆卻無不擔心，看似無盡的嘮叨，卻是忠言利于行，句句金玉良言，事事為其著想。

國家一詞說大不大，說小不小。許多人常把國家掛在嘴邊，打著國家的旗號，吞食國家的利益，干著非人哉的事情。可是傅雷是實打實的愛國，把國家一詞植在了自己的心里，生長發芽。不僅是自己愛國，還潛移默化、循循善誘地教導兩個孩子一起愛國，從點點滴滴做起，不亂花國家的錢，處處維護國家的利益，時時彰顯愛國之舉。中國是禮儀之邦，傅雷也深諳禮儀之道，從送畫而不是送錢這件小事，可見他設身處地為他人著想，把禮尚往來的禮儀風度發揚到國外，盡顯泱泱大國風范。

每個人都生有父母，大都體會過父母的慈愛與教誨。當我讀著這本家書的時候，感到的卻是另一番關愛，不同于老師的教導，不只是長者的叮囑，而是父母對兒女的細心呵護，無微不至，用心良苦。那一封封家書，就像一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離。我就像一個乖孩子，閱讀著，感受著，聆聽著，用心銘記著。

家書初二學生（通用24篇）篇八

《傅雷家書》是一部很特殊的書。它是傅雷思想的折光，甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信，體現了作為爸爸的他對兒子苦心孤詣。

《傅雷家書》百分之百地體現了傅雷的思想。是寫在紙上的都是些家常話。他無拘無束，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著擔心“審查”，也用不著擔心“批判”。感情是那樣的純真，那樣的摯樸。沒有半點虛偽，用不著半點裝腔做勢。《傅雷家書》的意義，遠遠超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現了濃濃的父愛，或許每個父親對他的孩子都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方位教育的，縱使以如此之大的中國，能夠達到此種地步的，未知能有幾人，因為這確實需要充足的條件，父親要學貫中西，兒子也要知書達理，而父子之間更要在相互尊重和愛護的基礎上達成充分的默契。

“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。好孩子，我真該夸獎你幾句才好。回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養，將來一定能攀蹬峰頂。”

家書初二學生（通用24篇）篇九

親愛的媽媽：

我是你的兒子，你多年來對我。

精心。

呵護，我銘記在心！如今，一封家書，以表達我對你們濃濃的愛。

在爸爸的嚴厲的管教，媽媽溫柔的教導下，我從一個稚嫩的小寶寶，一轉眼成了少年，童年也一去不復返了。

在那一天，放學時，天公不作美，下起了傾盆大雨。你頭疼不舒服，我想：我怎么回去呀！當我一愁莫展時，一個熟悉的身影焦急的向我走來，我瞇著眼睛仔細看，是媽媽！我的心像雨過天晴后的太陽，立刻撲了上去，瞬間灰色的天空變成了一片紫紅色。當我抬起頭，媽媽的天空卻是一半灰色一半紫紅色，原來，媽媽把傘讓給了我一大半！于是，我趕緊把傘又推回去，你感覺到了，說：“我怕你著涼了！”一句簡短的話語，隱藏著的是一份多么深沉的愛啊！回到了家，我看著你幾乎濕透的身體，走路不穩的樣子，心里一陣心酸，不知是什么東西從面頰上劃過，原來是那感動的淚水。

從小，我就認為父母是我的守護神，能永遠守護陪伴著我。可當我突然發現媽媽烏黑的頭發中隱隱可現的銀絲，爸爸挺拔的脊背日漸彎曲，當我了解大自然的規律，我才明白，父母和我總有一天將會分離。我不敢去想像那一天。

時光啊，請你慢些走，我可以成長得快一些，但讓我父母的時間過得慢一些吧！

xxx。

20xx年xx月xx日。

家書初二學生（通用24篇）篇十

傅雷給兒子的家書中飽含著對兒子的殷殷教誨與期望，滿含著對藝術、人生的思考、對立身處世的叮囑。小到對音樂的見解，大到國家大事，字里行間，滿含著愛。

回望宋代，陸游年邁時“東望山陰何處是?往來一萬三千里。寫得家書滿紙空。流清淚，書回已是明年事。”自嘆徒勞，卻又“寄語紅橋橋下水”，不甘浮于心間，借水懷人。

回望明代，袁凱百無聊賴時收到家書，卻“行行無別語，只道早還鄉”，只有家人的期盼。

回望近代，傅雷在一封封家書中告誡兒子，當兒子取得成就時又絲毫不吝嗇他的贊揚——“東方升起了一顆星，這么光明，這么純凈，這么深邃;替中國創造了一個輝煌的世界紀錄!”信中，傅雷對兒子也極為嚴格，將錯誤嚴肅地提出來，嚴厲地要求兒子一一改正，但是，這無不表達著父親對兒子的無限期盼和愛，即使相隔千里，兒子的身邊總有一個諄諄教誨的父親，教他立身處世。信中同時暗含著苦，令人唏噓——父母不能陪伴兒子的苦、傅雷夫婦不能見到孫子的苦、傅聰未能盡孝的苦……種.種情感交織在一起，匯成一封封書信，將自己的思念寄給遠方的親人。

“海上生明月，天涯共此時”卻不能洗刷內心的思緒。即使異地相隔，也不能阻斷親人那熟悉的字跡，那倍感親切的家書。

家書初二學生（通用24篇）篇十一

父親，是一個溫暖的字眼，他給的愛永遠都是重如泰山的，可是卻又細膩如水。當我讀《傅雷家書》時，我深深地感受到了他們父子之間的那種穿越千山萬水還緊緊聯系在一齊的愛。

此刻很多人都學會了隱藏自我，與其在陽光下赤裸裸地奔跑還不如在陰暗的隧道里奔跑，你從不曾理解我，我也從不需要去解釋，還有多少人能夠像傅雷家書里面把自我的情感細細地表達出來每個人都怕別人把自我看穿、都怕別人明白自我的每點每滴，因為我們很需要自我的私人空間，擁有一個誰也闖不進來的地方。回想著自我從識字開始，到跌跌撞撞地步入大學，知識更是增長不少，即使自我的文筆多好，卻吝嗇得從不給父親寫一封信，小時候經常見面，大了就只靠這電話來溝通，幾乎都不用寫信，就連朋友都只是發發e-mail，很少抓筆寫字。此刻即使情感是多么地泛濫，最多就是在自我的日志了通通宣泄完了之后就把那篇剛剛寫好的日志刪除，在生活里很多時候都在隱藏著自我的情感，從不敢輕易地讓別人把自我的所有都看透。是現代的世態炎涼比以前嚴重了嗎還是人的意識發展得太快，社會跟不上步伐。

傅雷先生在信上不僅僅談藝術學習，還談生活、戀愛，談做人，談修養，甚至于兒子寫錯字，父親也會“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。我們又何曾如此跟家里的長輩提及過這些問題在學校的生活，父母不明白，也不想讓父母明白，更別說戀愛。不否認，我們以往都是乖乖孩子，也曾認認真真地聽著媽媽的話，按照著父親的指導去做事去學習，可是越長大越需要有自我的私人空間，有時候總覺得父輩們都是老一代的思想，不能理解我們的想法，說了也白說或著遭到批評，或許也是我們太任性。很多時候我們都是按著自我的意思與心境去做事，盡管每次都會撞得一鼻子灰甚至是遍體鱗傷，可是不論我們是多么的任性，不論我們以往是多么地傷害了父親，他總是一如既往地關心著我們，從不因我們的一時不懂事而丟棄我們，這種感情也叫父愛。無論我們走得多遠，總有那么一根線，牽著我們，一頭系在家的門前，另一頭系在我們的心上，無論我們在外面生活得多累、多疲倦，總有那么一個港灣，讓我們的發動機有著驅動的能量，這是家的力量，也是因為家里的那一根頂梁柱——父親!

家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信，每一封家書都是文化遺產。雖然我們沒有家書，沒有像傅雷那樣知識淵博，是著名文藝評論家又是文學翻譯家。我們的父親很普通，可是我們擁有的父愛卻是不能用這些社會上的名銜來衡量，每一個父親都是他們孩子的力量支撐。我們沒有家書，可是我們有的是對父親的惦念，對家的依戀，那是我們精神的最終去處，也是一樣的永恒!

家書初二學生（通用24篇）篇十二

傅雷給兒子的家書中飽含著對兒子的殷殷教誨與期望，滿含著對藝術、人生的思考、對立身處世的叮囑。小到對音樂的見解，大到國家大事，字里行間，滿含著愛。

回望宋代，陸游年邁時“東望山陰何處是?往來一萬三千里。寫得家書滿紙空。流清淚，書回已是明年事。”自嘆徒勞，卻又“寄語紅橋橋下水”，不甘浮于心間，借水懷人。

回望明代，袁凱百無聊賴時收到家書，卻“行行無別語，只道早還鄉”，只有家人的期盼。

回望近代，傅雷在一封封家書中告誡兒子，當兒子取得成就時又絲毫不吝嗇他的贊揚——“東方升起了一顆星，這么光明，這么純凈，這么深邃;替中國創造了一個輝煌的世界紀錄!”信中，傅雷對兒子也極為嚴格，將錯誤嚴肅地提出來，嚴厲地要求兒子一一改正，但是，這無不表達著父親對兒子的無限期盼和愛，即使相隔千里，兒子的身邊總有一個諄諄教誨的父親，教他立身處世。信中同時暗含著苦，令人唏噓——父母不能陪伴兒子的苦、傅雷夫婦不能見到孫子的苦、傅聰未能盡孝的苦……種.種情感交織在一起，匯成一封封書信，將自己的思念寄給遠方的親人。

“海上生明月，天涯共此時”卻不能洗刷內心的思緒。即使異地相隔，也不能阻斷親人那熟悉的字跡，那倍感親切的家書。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

家書初二學生（通用24篇）篇十三

親愛的奶奶：

您在天堂還好嗎？

“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。”雖不在落陽，亦不見秋風，但那份思念卻大同小異，有著異幽同工之妙。

記得那時我還小，印象中總覺得您是個兇巴巴的老太婆，天天扳著個臉，動不動就催我學習。直到現，在，腦海中也還會浮現出您語重心長的叫我要自律，好好學習的場面。

以前我還小，不明白您的用心良苦，但我現在長大了，請您放心，我已經體會到了自律的重要性了。

自律，是一個人變優秀的基石。一個人只有學會自律，才能走向成功，正如魯迅一般，為不遲到，在書桌上刻早字，自己自律，后來再也沒遲到過，最后他也成為了舉世聞名的大文豪。被所有人所敬仰。

不知您在天上有沒有看到，現在的我已經不再是以前那個不懂事的小毛孩了。我現在住校啦，也開始獨立了，我在學校演講還被老師表揚了呢！

希望您在天上可以放松，現在的我，將用自律規范我的行為，將眼界放高，理想放遠，更加努力、自律的用行動朝著目標前進。我將“兩耳不聞窗外事，一公只讀眼前書。”以便來應對即將到來的小升初考試。

我一定會立下自律的決心、努力奮斗，到時才能“守得云開見月明，

祝：

無憂無慮！

您的孫女。

20xx年xx月xx日。

家書初二學生（通用24篇）篇十四

母親：

下午好。我猜您此時此刻正在工作。是在外奔波？還是在辦公室里對著文件一次又一次核對？我無從知曉，我知道的`是，您很辛苦。但從來沒聽見您抱怨苦與累。

您常說，如果自己沒有努力，是不會有今天的成就的。一個女人，從當初對工作什么也不懂，試用期更是少他人一倍，到如今是雷厲風行，沒有完不成的任務，再苦再累么會使任務完美結束，受人敬仰與尊重。

一次又一次成績的下滑，明知不可而為之，回了家也沒。

有幫助。

收拾屋子，只知道一味地去玩，頻頻惹您生氣。我自知不對，很不對。到了如今的年齡段，骨子里都烙印著“叛逆”二字。不像初中，知曉敬畏，貪圖玩樂，視書本如洪水猛獸，捧起來好像就會被他人嘲笑一般。為此，受一次一次的訓斥，一次又一次的苦口婆心。如今高三來臨，大敵當前，方如夢初醒。后悔也是來不及，才從現在想努力奮斗。您的話語一遍又一遍在我腦海中回響：“人生路是自己的，我陪得了一時，伴不得一世。”

是啊，人生的理想是自己完成的，別人是無法代替的。唯有努力拼搏，才對得起您的教誨，對得起自己的夢。

您的事例亦每時每刻教育者我，有什么事不能做到的？做不到的只是懶惰的人。

胸中大志，亦有千千語，一支不可訴盡，愿待回家，與您促膝長談。亦想考取功名，報您十六年養育之恩。

女兒。

20xx年xx月xx日。

家書初二學生（通用24篇）篇十五

親愛的爸爸媽媽：

你們好！真沒想到今天會用這種方式和你們講話。好像與父母遠隔千里的游子與自己的父母講話，弄得有了傷感之情。在我們之間基本是沒有距離的，幾乎除了上學我們就基本在一起。若讓你們看了這封信，不知會讓我有多尷尬。

不過現在想想也沒什么好害羞的。是自己的父母看。十幾年前，你們在歡笑聲和淚水中迎接了我的到來。然而，我的到來只是給這個家帶來了更重的負擔----你們撫養，教育我。為了我你們努力工作，只為了能讓我的童年美好。盡管這項任務是如此的“艱巨”。可你們還是毫無怨言的講我撫養長大。以前，幼稚的我以為你們將我撫養長大是天經地義的。

漸漸長大的我才明白這是你們對我的愛。不求回報而真摯的愛，世界上最純潔的愛。如果沒有你們，我怎能見識這五彩繽紛的世界；如果沒有你們，我怎能品味這人生的價值；如果沒有你們，我怎能享受甜蜜的生活。我的一切的一切都是你們無私的給予的，你們是我今生最大的恩人。當我傷心時，你們也愁眉不展；當我開心時，你們也喜笑顏開。你們永遠都在關注著我。為我的成長注入一切力量。

你們對我無私的恩情，我無法用筆記錄下來，但是我一定銘記心中。永遠不忘你們對我的恩情。我寫不出優美感人的語言，但我拿起筆有千言萬語要寫下來。但你們對我的愛，縱使千言萬語也無法形容！爸，媽，你們辛苦了。你們對我的愛，我會永遠銘記。我一定會變得更加懂事，我會用實際行動向你們證明，自己真的`長大了！

此致

敬禮！

家書初二學生（通用24篇）篇十六

親愛的媽媽：

您好！

您在外地工作是否順利？您現在一定在為我的學習擔心，我漸漸地長大，現在的我知道什么是感恩了，我現在滿腦子都是感恩。

從小到大，您都對我說：“要珍惜時間，它一但過去了就再也回不來了。”您教我哼唱的，便是羅大佑的《童年》——一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是啊，時間飛逝，轉眼間我已是六年級的學生，您卻漸漸變老，兩鬢漸漸的變白。

我想讓您回家，回家嘗嘗您教我炒的菜，您還教我茶怎么泡最好喝，您還教過我……您在家中的時候，每一次您零晨不在床上，我都知道您出去干活了，那時的我很想幫您，可是又無能為力，只能在默默哭泣。

您在家的時候，我摔倒了，您扶我起來；我受傷了，您幫我包扎；我受了委屈，您安慰我。您多么偉大，我多么無能。

我還記得我五六歲的時候，您把我送進了二完小，我當時非常的困惑，也非常傷心。到了夜里，我一個人躲在被窩里哭，心想：您為什么那么狠心，把我送到了一個遙遠又佰生的地方。后來才知道為什么……現在我知道要好好學習，天天向上，現在的我已經是六年級的人了，馬上就要升初中了。

媽媽，兒子永遠愛您。

祝您：

身體健康，萬事如意。

愛您的兒子：夏晉鵬。

20xx年xx月xx日。

家書初二學生（通用24篇）篇十七

親愛的母親：

母親，你好！

母親，是多么讓全天下的兒女敬仰；母親，是多么像哺育我們成長的寧靜港灣。母愛是多么純潔，母愛是多么無私，母愛是多么偉大；母愛只知道給予卻不求回報。謝謝母親你的養育之恩。

在我的生命中，最重要的就是母親您對我的愛，也是我最珍惜的東西。還記得您每天在我的耳邊嘮叨，說：“你要好好學習，為自己爭一口氣，不要整天沉迷于游戲，要按時休息。”原來，我還每次都認為您在講廢話，還跟你斗嘴。現在我懂了你是在為我無私的付出，一句最樸實，最平凡的叮嚀，包含了您對我多少深沉的愛，您只是想讓我長大了更加輕松，更加幸福。謝謝您每天的嘮叨，讓我更加明白了母愛。

母親，你對我的愛是多么偉大。我曾記得您為了我是多么辛苦。為了我的學習，是多么勞累。那一天，我的語文本不小心掉在您的店里，您為了讓我不耽誤學習，晚上10點鐘，外面還下著大雨，你穿著雨衣，騎著電動車，急匆匆跑去店里，當時，我是多么感動，您為了我的學習是多么含辛茹苦，此時此刻，我覺得自己是世界上最幸福的孩子。

您在生下我的那一刻，這便代表了您要為我付出一切，但是您也無怨無悔，辛勞地不停地為我付出，為我耗盡您的心血。看，您頭上的銀絲就是為我辛勤付出的見證，您是多么么無私，多么偉大，在小事之中盡顯你對我的愛。再次我說一聲感謝您，為我付出的一切！

祝您。

身體健康。

你的兒子：xx。

20xx年xx月xx日。

家書初二學生（通用24篇）篇十八

你們好。寫一封家書，致最愛的你們。

很少認真的跟你們講一些我的心里話，其實我有著很多的想法。關于人生，關于自己，關于你們。也許我從小到大都不太會對你們說些甜言蜜語，也不會向你們表達我對你們的愛。今天通過這封家書，我也想將埋藏在心底的想法表露于心。

我以前不理解你們為什么只要求我去努力，而自己卻說“年齡這么大了，不想去了。”一直以來我都以為這只不過是一個借口罷了，可如今，我知道，你們年輕的時候沒有條件，沒有機會去實現自己的夢想，能安定下來過日子就已經完全足夠了。你們不希望我錯過了機會和你們一樣后悔，只希望我可以開心、快樂，勇敢的去追求自己的夢想，不要像年輕時的他們一樣有夢想不去實現。

這是我第一次給你們寫信，但絕不會是最后一次。雖然我們之間的距離不遠，但我確實有很多想對你們說卻說不出口的話，而且我也不確定這封信會不會被寄出。其實我知道，很多時候你們都想和我用朋友的方式來相處，但在我心里，這兩者還是有區別的。當你們成為了父母時，便有了父母的威嚴和義務，而朋友是和我平等的，當我犯了錯誤時，你們也不會像對待朋友一樣對待我。而是語重心長的教導我。

總而言之，我很幸運的能夠成為你們的女兒，希望在不久的以后，我也能夠成為你們的驕傲。

家書初二學生（通用24篇）篇十九

袁綺陽這是一本充滿著父愛的教子名篇，這是一本優秀的青年思想修養讀物，這是素質教育的經典范本，它就是《傅雷家書》。

《傅雷家書》是將傅雷寫給他兒子的書信匯編成的一本集子，摘編了傅雷先生從9年至9年月的8封信件。最長的一封信長達七千多字，親情溢于字里行間。

傅聰至海外留學，與家里唯一的聯系就是書信。《傅雷家書》中寫過郵局將傅聰比賽后的長信遺失，傅雷半個多月的心神不寧。因為兒子遲遲沒有來信，傅雷甚至疑心：兒子又不信任爸爸了嗎？由此可以看出來，傅雷將對兒子全部的愛都傾注到了家書中。我終于有點明白“家書抵萬金”的意思了。傅雷曾在給傅聰的信中這樣說；“藝術家最需要的，除了理智以外，還有一個‘愛’字”。他要求兒子做一個“德藝兼備，人格卓越”的藝術家。

傅雷曾在家書中寫過這些家書的目的：“第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；第二極想激出你一些青年人的感想；讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳播給別的青年；第三借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”

傅雷對于兒子的教導不僅僅在藝術上，他曾勸傅聰改掉懶惰的習慣；“人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠實現我們教育你的信條；“先為人，次為藝術家，再者為音樂家，終為鋼琴家？”

《傅雷家書》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對傅聰、傅敏的愛不是普通的噓寒問暖，而是暗藏在他對兒子們的諄諄教導中，暗藏在他對兒子們道德和藝術的嚴格要求中。

《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的朋友，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與意見。這些不同尋常的家書，拼出一位父親對兒子的愛，簡單真誠卻又偉大的愛。

家書初二學生（通用24篇）篇二十

親愛的媽媽：

您好！

在您的。

小結。

里，我才知道原來您對我的“冷漠無情”其實是在壓制您心里的怒火，其實您更多的是對您自己的自責。原來您是一個這么好的媽媽，我還說您“冷漠無情”，真是不應該。

您又與老師交流后，指出了我的錯誤。首先您幫我定了目標，在年級的排名要回到原來的名次，現在的當務急是學習。然后您讓我要端正學習態度，您與老師都認為，我的學習態度沒有以前好了，我也覺得我現在比以前愛玩了，所以現在，我得收收心了，認真面對期末考試。最后，您說我很棒，您相信我一定能取得好成績，您讓我要去原諒您的嚴厲，您還是對我好。聽了這些話，我非常感動，媽媽，謝謝您的理解和鼓勵，我會繼續努力，期末考出個一個令您滿意的成績，不會再讓您生氣了，媽媽，我愛您！

祝您身體健康，萬事如意。

愛您的女兒：xx。

20xx年xx月xx日。

家書初二學生（通用24篇）篇二十一

親愛的爸爸媽媽：

你們好！真沒想到今天會用這種方式和你們講話。好像與父母遠隔千里的游子與自己的父母講話，弄得有了傷感之情。在我們之間基本是沒有距離的，幾乎除了上學我們就基本在一起。若讓你們看了這封信，不知會讓我有多尷尬。不過現在想想也沒什么好害羞的。是自己的父母看。

十幾年前，你們在歡笑聲和淚水中迎接了我的到來。然而，我的到來只是給這個家帶來了更重的負擔----你們撫養，教育我。為了我你們努力工作，只為了能讓我的童年美好。盡管這項任務是如此的“艱巨”。可你們還是毫無怨言的講我撫養長大。以前，幼稚的我以為你們將我撫養長大是天經地義的。漸漸長大的我才明白這是你們對我的愛。不求回報而真摯的愛，世界上最純潔的愛。如果沒有你們，我怎能見識這五彩繽紛的世界；如果沒有你們，我怎能品味這人生的價值；如果沒有你們，我怎能享受甜蜜的生活。我的一切的一切都是你們無私的給予的，你們是我今生最大的恩人。當我傷心時，你們也愁眉不展；當我開心時，你們也喜笑顏開。你們永遠都在關注著我。為我的成長注入一切力量。你們對我無私的恩情，我無法用筆記錄下來，但是我一定銘記心中。永遠不忘你們對我的恩情。我寫不出優美感人的語言，但我拿起筆有千言萬語要寫下來。但你們對我的愛，縱使千言萬語也無法形容！爸，媽，你們辛苦了。你們對我的愛，我會永遠銘記。我一定會變得更加懂事，我會用實際行動向你們證明，自己真的長大了！

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

家書初二學生（通用24篇）篇二十二

親愛的爸爸媽媽：

您們好！

當你們收到這封信的時候一定很意外吧！但是這封信卻表達了我從小到大的感激。當我蹣跚學步時是你們教我邁出了人生的第一步；當我莘莘苦讀時是你們教會了我人生的哲理；當我遇到困難時是你們讓我克服困難，走出困境！在我的人生道路之上正因為有你們而更加幸運！

自己犯了事就一個人躲在角落里哭。那時的我一定讓你們很著急吧！

隨著時間的流逝，我長大了——而你們卻老了！我十分害怕，害怕有一天你們會離我而去！我畏懼、我擔心。但你們卻總是笑著說：“長大了，要學會自立了！”隨著年齡的增長，學習負擔也越來越重，可以從早晨七點晚上十點（包括休息時間）。但是你們卻對我說這是必須的，就連周末也幫我安排滿了。我十分不解，但我知道你們是為了更好地培養我！但我真的好累！我們大家的心都是不變的，你們總是一如既往地愛我，但我卻總是與你們發生爭吵。每當經歷過一次激烈的爭吵，你們的心如同刀割那般說不出話來。但你們還是來與我和解，我卻毫不領情！

我真后悔，我居然如此跟你們。

講話。

你們生我養我育我。我還如此不領情我十分內疚、十分后悔我應當盡到做為子女的責任！如果有一天你們站也站不穩走也走不動我一定會陪你們走下去就像當初你們陪我一樣！

祝：

親愛的爸爸媽媽身體健康。

您的女兒：xx。

20xx年xx月xx日。

家書初二學生（通用24篇）篇二十三

在這個暑假我讀了《傅雷家書》一書，令我收獲極大。

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信，該書是一本優秀的青年思想讀物，是教育子女的經典名書，是充滿著父愛的教子名著。他們嘔心瀝血的培養兩個孩子，教育他們先成人、后成家，是培養孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此我認為傅雷夫婦是中國父母的典范及榜樣。

我認為如果人的一生真的可以為自己所熱愛的事業而奉獻那是一件多么偉大的事情，同時也會讓自己的人生變得更加充實。我現在已經可以找到生活的目標，雖然以前是盲目的。但我知道只要我們朝著目標努力就會有所收獲。

傅雷曾經說過：也許金錢物質方面不能給予你足夠的回報，但是學術和藝術一定會給付出的努力以一個答案。我想不管努力是否可以帶來回報，但是它至少可以使我們心靈更加充實。我相信如果每天都把時間用在自己認為有用的地方上去，一定會得到進步和滿足。

我認為只有在互相鼓勵和互相支持下，有著最真實的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。傅雷說他和他的兒子是最親密的朋友，多好的一種父子關系啊，我覺得讀《傅雷家書》真的可以豐富人的內心，讓人變得平靜。而且文學和藝術都會給我們心靈的熏陶。我們在那里面吸收的養分會讓我們茁壯成長，給我們的生活帶來很多的樂趣。

《傅雷家書》是傅雷思想的折光，可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信，充分體現了作為爸爸對兒子的心意。寫在紙上的都是些家常話，，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著擔心讀者。正因為這樣，感情才那樣的純真摯樸，沒有半點虛偽《傅雷家書》的意義，遠遠超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現了濃濃的父愛，或許每個父親對子女都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進行全方面教育的，在人口眾多的中國，能夠達到此種地步的，能有幾人，因為這需要充足的條件，父親要博學多才，兒子要知書達理，而父子之間更要有充分的默契。

家書初二學生（通用24篇）篇二十四

傅雷就是把巴爾扎克的《人間喜劇》介紹到中國來的。他還是一個嚴厲，盡責的父親，在兒子成長成人，留學海外之后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導。這些家信匯編成冊，就是《傅雷家書》。

其中我讀了一部對于我來說比較精彩的一個片段，那就是：《1956年2月29日夜》。這一封信由莫扎特樂曲的特點談起，論凡藝術家要有一顆赤子之心，要真誠。而真誠是要做人的根本，必須從小培養。這是一種循循善誘的教育方式，令人感到語重心長。

這文章里總結了這么個結論：藝術不但不能限于感性認識，還不能限于理性認識，必須要進行第三步的感情深入。這里面的加點的詞讓我深深體會到了藝術家最需要的一樣東西，那就是“愛”！

并且在文章里我讀出了父親對兒子的那望子成龍的良苦用心，處處用許多深刻而明了易懂的話語去教育他，在父親對兒子深切的教誨中的那些哲理句子每一點每一滴都在打動著我的驚訝，使我深深牢記。

在表面文章也多次寫到了中外藝術方面的知識，這里使我了解到了如上文所說的藝術家最需要的一樣東西，那就是愛，而且我還懂得了藝術中的那種真誠，就像文中所說“知之為知之，不知為不知”，真誠的不懂，比不真誠的懂，還叫人好受些。像這樣的人是最可厭了，而真正有了真誠，才會有虛心，有了虛心才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。從而這里的真誠正是第一把藝術的鑰匙。

這在洋溢著父子深情的家書，一定有許多地方會引起你強烈的共鳴。請靜下心來，細細閱讀，用心去體會傅雷望子成龍的良苦用心，了解中外藝術方面知識，以開闊視野，培養審美情趣。

希望大家能夠看《傅雷家書》，體會文中的深意，提高自身的修養，懂得做人的道理。