優秀作文需要通過精彩的描寫和生動的語言，給讀者帶來視覺和感官的享受。在這里，我為大家整理了一些優秀作文的范文，供大家參考學習。

今天我是老師（優秀22篇）篇一

吃完中飯，小朋友們又恢復了體力，當老師阿姨忙著給那些吃得慢的小朋友喂飯時，那些早已吃完的小朋友就會去拿本書，然后趁著老師不注意在教室里跑來跑去，整個教室充滿了喧嘩的聲音。這樣的場面幾乎每天都會出現，而多數我都是一個一個的抓回來叫他們坐坐好，并告訴他們吃完飯后不能跑，這樣對身體不好?？墒敲看蔚男Ч椭荒芫S持短短的幾秒鐘。

后來在幾天的觀察后，我發現了一個問題。要是tzx吃飯吃得慢時，很少會有小朋友在教室里跑來跑去。相反要是吃的.快時，他一跑，所有原本坐得好好的小朋友也跟著去跑了。發現這個問題后，我就在吃飯時時刻注意著他。看到他吃完飯了，我就走到他面前，對他說：“tzx，你這么快就吃完飯飯了呀，真能干呀。

那今天老師要給你一個獎勵，請你來當小老師好不好呀？”tzx一聽，高興得不得了，急忙說：“好?！笨吹剿崖香^了，我就把他的位子移到了正中間并請他坐坐好，說：“我們一些小朋友很不乖，每天吃完飯飯就在教室里亂跑，吵的教室鬧哄哄的?？墒抢蠋煱l現我們xx最能干了，他知道吃完飯后該拿著書安靜地閱讀。今天老師就請你來當小老師，讓小朋友都來像你學習?！痹诶蠋煹摹肮膭睢毕?，tzx翻開了繪本的第一頁，認認真真地看了起來?？吹剿炎?，我就對著其他的小朋友說：“小朋友，你們看，tzx真能干，吃完飯飯就坐到了自己的小椅子上看書。

等會我們小朋友也要像他學習哦?！痹诮酉聛淼臅r間，我每隔一段時間就表揚他一下，讓小朋友向他學習。而這次吃完飯后，小朋友都自覺的把小椅子搬到指定位子坐坐好，向tzx學習，教室開始變得安靜了許多。有時候，孩子的榜樣作用更能激發其他幼兒的模仿與學習。

今天我是老師（優秀22篇）篇二

如今，許多學生都撒謊來滿足自己，這也讓家長無比了惱火。所以，應對學生撒謊是當務之急，作為五班的班主任，我也碰到了一些這樣的麻煩。

有一天，我把筆記本電腦開著放在辦公桌上，然后走出去上了個廁所?；貋頃r撞上了一個臉色奇怪的學生，他看見我立即向我道歉，然后匆匆從門口跑了出去。我并沒有見怪。回到辦公桌前，我下巴都要掉到地上了——電腦藍屏了?。。∥伊⒓凑偌k公室所有電腦高手，藍屏問題沒有什么難度，高手們三下五除二就把電腦修好了。我正感到欣慰時，其中一個“高手”突然說：“這次藍屏，可能會使一些文件丟失。”我將信將疑的打開“d”盤（專存教學文件的盤）結果發現“d”盤里所有的文件都不復存在。我便問剛才有誰來過，幾個老師說一個三班的男生用了我的電腦，說是你讓他查資料，所以我們就沒有管他?！笔菃幔康俏矣浀梦覜]有讓任何一個人查資料啊“，于是我便起了疑心。我便小跑到三班教室門口，走了進去……。

走進去后，一些學生詫異地望著我，我進去轉了一圈，根據見過一面的記憶，我找到了他。我叫他去一趟辦公室。他進了辦公室看了我的電腦，他平靜的臉立刻變得面紅耳赤。我問：你是不是他動了我的電腦，他故作鎮定地說不是，我又問了幾次，結果他打死就不承認。我氣得快要爆發了，再一次用無比嚴厲的語氣問他，他的頭上沁出了汗水，可能是怕我，所以就哆哆嗦嗦的承認了。我問他該怎么辦，他說他應該修得起，只是當時沒有時間罷了。我不放心的把電腦交給他，他搗鼓了幾下子居然好了。我心里真的暗暗的佩服他，因為系統已還原，所以只教育他幾句就放過了他，嗨~真是有驚無險啊。

通過這次事件，我想：對于說謊的學生。老師應冷靜分析學生說謊的原因，有針對性的使學生無話可說，方能解決此事。

今天我是老師（優秀22篇）篇三

我以前認為當老師可以批評同學看手機在辦公室吃好吃的……我羨慕老師，我也想當老師。今天，我怎么也想不到老師會讓我們成為“的老師”，體驗老師的辛苦。

聽到這個消息后，全班沸騰了。有的學生很興奮，有的學生覺得自己掌握了權力，很得意，有的學生像趕鴨子一樣，沒辦法，有的學生很緊張，像熱鍋里的螞蟻一樣。

老師終于開始改變我們了。打開王先生的筆記本，看看：哇！這個同學的字方正，工人整齊地看著很舒服！仔細看看他的修辭手法很多，有點特別。只是，有些字符和標點符號錯了，其他的還不錯。

老師讓我們談談。有些同學快瘋了，有些同學吐血了，有些同學感到人生的頂點……。

同學們說：“xxx的病文張牙舞爪，五花八門，不能改變！”“xxx的錯字有很多大面積，??！這是怎么改變的？”

啊幸虧我選的是好同學寫的。否則，我也會像他們一樣瘋狂。是啊！是??！是啊！當老師真的很辛苦啊每天改變這么多作業真辛苦啊老師每天為我們付出這么多，我們怎么能學得不好呢？不好好學習我們適合誰所以，我們今后要好好學習，每天提高，為我們的國家做出貢獻。

今天我是老師（優秀22篇）篇四

今天我自己炒了一道菜，土豆炒胡蘿卜。

我準備的材料是圓滾滾的土豆和長長的胡蘿卜，我先把土豆放在水里搓了幾下，土豆上的泥土一下子就沒了，水變渾濁了，我就把泥水倒掉，重新放了一盆清水，把土豆又洗了一遍，接著我胡蘿卜也洗好了。

我開始切菜了，我拿出土豆放在菜板上，拿起菜刀對準土豆“咔嚓”一片土豆掉了下來，很快我就把土豆切好了，我又開始切胡蘿卜了，胡蘿卜也切好了。

接下來我開始炒菜了，我打開煤氣，點上火，把鍋子放在煤氣灶上，把鍋子燒熱了倒入油，先放入土豆，用鍋鏟翻炒了幾下，又放入胡蘿卜一起開始翻炒，我又放入了調料，很快土豆炒胡蘿卜就好了。

我拿到媽媽跟前對媽媽說：“媽媽，請嘗一下?！眿寢尦粤艘豢谡f：“恩，不錯?！?/p>

今天我是老師（優秀22篇）篇五

下午放學后，媽媽拿出四本精美的作文本，我一看，這不是我們班同學寫的作文嗎？媽媽說：“老師說你的作文寫得不錯，讓你和媽媽一起試著批改一下同學的作文。”

“耶！太好了，今天我可以當回小老師嘍！”我高興地拍著手叫道。

晚上寫完作業后，我這個小老師就開始“上崗”了。媽媽對我說：“我們要按照喬老師的要求，首先看一看他們寫的作文內容是否符合習作要求，然后再仔細讀一讀，看一看段落層次是否清晰、語句流不流暢、生動不生動，還要看一看書寫怎么樣，有沒有錯別字等。還有，你要多學學他們作文的優點……”

還沒等媽媽說完，我就迫不及待地看了起來。這四篇作文分別是黃同學、彭同學和我的好朋友趙同學、薛同學的，讓我先看看他們都寫了哪些內容。

我們這次作文的題目是《我的課余生活》，黃同學和彭同學都寫的是課余時間喜歡看書，她們的課余愛好和我一樣哦。先看彭同學寫的'，書寫很認真，一共分了九個自然段來寫，按照媽媽的話來說就是層次很清晰，可是我覺得她列舉的例子有些多了，寫得不是很生動。再看黃同學的，她寫得要生動得多，不過層次沒有彭同學的清晰。第二段詳細寫了喜歡看哪些書和自己的收獲后，后面又寫了一段大概相同的內容，有些重復。

我覺得還是我的好朋友趙同學和薛同學寫得更好。趙同學寫的是自己經過努力，終于學會了騎自行車；薛同學寫的是課余時間和媽媽一起下五子棋，趁媽媽分神時終于戰勝了媽媽。他們的語言寫得真生動！不信你看：

開始我把握不住方向，騎得東倒西歪；后來我越騎越好，我心里想：騎自行車真簡單，真是“小兒科”！我喊道：“爸爸，爸爸，快松開手！”爸爸說：“這可是你說的?！苯Y果爸爸剛一松手，我就差點摔一大跤。

哇，媽媽真厲害，幾下子就連成五個子了。我連輸了幾局，于是我開動腦筋，仔細觀察媽媽的棋路，終于發現了她的訣竅，于是想辦法堵住她的棋，她走一步，我走一步，終于趁她分神時，我贏了。

我說上面這些句子寫得生動，媽媽就在下面畫上了優美的波浪線。嘻嘻，我的好朋友們看到這些線條心里一定很高興！媽媽告訴我：“他們為什么寫得這么生動呢？因為他們寫出了真情實感。你要多學學他們的優點?！薄班蕖蔽艺J真地點了點頭。

說完了他們作文中的優點，再說說我發現的小缺點。一個是有錯別字，把“名著”的“名”寫成了“明”，把“訣竅”的“訣”寫成了“絕”，還有就是“的、地、得”的用法分不清楚。第二個是標點符號有的用得不對，有的好長一句話，中間不加一個標點，念起來可真夠累的，我和媽媽都幫他們做了修改。

不知不覺，一個晚上的時間很快就過去了，我們也批改完了四篇作文。媽媽說：“你這個小老師今天當得不錯哦?！蔽?，其實大部分還是媽媽的功勞。不過我也是有很大收獲的，通過批改同學的作文，我學到了他們寫作的優點，也讓我更加體會到了我們喬老師的辛苦。我和媽媽批改四篇作文就花了一晚上時間，可老師每天都要批改我們七十個同學那么多的作業，同學們寫的每一篇作文，從草稿開始，老師都要仔細把關，給我們反復講解，提出修改意見，多辛苦呀！

今天我是老師（優秀22篇）篇六

民以食為天。我喜歡美食，卻不知道各種美食是怎么做出來的。今天跟著爺爺學了一招。

放學回家，我看見爺爺在廚房忙開了，就好奇地問：“爺爺，今天這么早開工，是要做什么好吃的呀？”爺爺樂呵呵地回答：“今天我們要做鯽魚豆腐湯?！薄盃敔?，我也想看看怎么做這個湯！”我興奮地說。

只見爺爺拿起一個木棍，往魚頭上“砰、砰、砰”敲了三下，活蹦亂跳的魚兒就一動不動了。不過它還是睜著眼睛，這叫“死不瞑目”嗎？然后，爺爺麻利地刮去魚鱗，剪掉魚鰭。接著爺爺操起一把大剪刀，沿著魚肚子剪開，掏出內臟，挖走魚鰓，并用自來水沖洗干凈。接下來，在兩側魚身劃了幾刀以便入味，在口子上塞上姜絲，給魚身抹上細鹽，再倒入料酒腌制。

20分鐘過去了，魚腌制好了。爺爺旋開燃氣灶的開關點火熱鍋，用一個姜片在鍋底擦了幾圈，說是為了防止魚粘鍋。鍋熱了后倒入油，受熱后的油開始冒小泡，爺爺又加入一把姜絲和大蒜瓣，鍋里頓時發出“滋滋”的聲音，冒出白白的`油煙。待姜蒜被油炸出了香味，改為中火，爺爺把鯽魚放進鍋里進行煎炸，一面煎好煎另外一面。魚身煎好后，加入冷水，開大火煮。不一會兒，水就沸騰了，爺爺揭開鍋蓋，加入白玉豆腐后繼續煮。再次煮開后，改為小火慢慢燉。鍋里的水珠隨著火苗上下晃動，仿佛在跳歡快的舞蹈，太有趣了。燉了約十分鐘，魚湯變成奶白色了，爺爺撒入一些鹽和蔥花，就閉火出鍋了。

熱氣騰騰的鯽魚豆腐湯上桌了，我湊近湯碗，貪婪地用鼻子感受這彌漫在空中的魚香。我馬上拿起筷子，夾起一塊魚肉就往嘴巴里面送，我的味蕾頓時得到了滿足。我暗暗下決心：“我以后要自己學會做各種各樣的美食！”

今天我是老師（優秀22篇）篇七

今天，我突然心血來潮，想干點什么，炒菜吧！不，還是蒸魚好。

我準備許多材料：糖、鹽、醬油、蔥，還有調味料和姜。

材料總算有了，我便捉起一條魚，切開它的肚子，把它的內臟挖出來，“哎喲！”我大喊一聲，哦，原來是魚肚子里的骨頭呀。

終于把魚洗干凈了，我捏了一把汗，又開始干活了。我先把姜切成一條條，然后放在一邊。再把魚放好在盤子上，加上糖、鹽、調味料、醬油，和姜。

最后用手把它弄均勻，放入電飯鍋，等熟了，就開始吃了，我哪管它三七二十一，便狼吞虎咽地吃了起來。

今天我是老師（優秀22篇）篇八

今天我是中學生了暑假轉眼就過去了，我從一名小學畢業生成了中學生。新的環境，新的同學，新的老師，新的學習，一切都是新的，唯一不變的就是朋友們那熟悉得不能再熟悉的面孔和那熟悉的不能再熟悉的話了“又開學了，呵呵…”。雖然只是幾句話，但對我來說，包含了許多。暑假已經過去，現在我要認真努力地學習，因為今天我是中學生了。初中課程比小學的多得多，也意味著要加倍努力地學習，學習是一件會讓我們眾生受益匪淺的`。雖然現在和同學們不是很熟，但我相信，不久之后我會在班里交到許多的朋友。每當我站在教學樓前，都會仰頭看看樓上的那八個字，心里都會自豪。中學的生活讓我向往，老師們讓我感到無比親切，同學們讓我感到無比快樂，只是讓我感到無比充實…希望在初中的3年里，我的成績會進步，朋友會更多。今天我是中學生了，我很自豪。

今天我是老師（優秀22篇）篇九

我們的生活豐富多彩，在我們的家庭中，有1萬名家庭成員。由于我的同胞們非常勤勞，所以我們整日不愁吃不愁穿。

夏日里，我們在烈日下辛勤地工作，非常辛苦。不過，汗水是不會虧待我們的`，干了一年的活兒，到了冬天，我們非常舒適，尤其是到了春節，我們的家里熱鬧極了。在這種時候，酋長常常會把我和幾位大力士叫來助助興。

我們每四年一次奧運會，在這個時候，我們舉國歡慶，在我們這個家庭中，也有許多運動健兒，什么乒乓球，羽毛球，籃球，足球等等，全都是我們的強項。我們每次參賽都會獲得許多許多的金牌。金牌到底多到了什么程度呢，多到每次用金牌換來的糧食夠我們吃一年。

我們的教師是十全十美的，他們細心教導著一代又一代的學生，他們無私奉獻，把自己的知識毫無保留的傳給學生。更值得可敬的是，他們全都是義務勞動者。

技術人員非常細心，他們認真繪畫著一幅又一幅建筑圖紙，從來不出一點兒差錯。

這就是我們――神奇的螞蟻民族奇特的生活。金。

今天我是老師（優秀22篇）篇十

立志成為一個有用的人――讀今天我是升旗手有感這個暑假，媽媽給我買了一套黃蓓佳的書，這些書都是講的小孩子的成長故事。其中一本今天我是升旗手印象頗深。書中講了一個南京孩子肖曉一直努力想當上學校的升旗手，結果一直沒有成功。最后由于一次偶然的機會，肖曉終于當上了升旗手。在這本書中，我最敬佩的當然就是主人公肖曉了。之所以敬佩他，因為他就像我，我就像他，都是一個崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出的男孩兒。

他和我都有一個共同的愿望：當一回學校的升旗手。而最后的結果就有一些差別了：肖曉真的當了升旗手，而我，當的是升旗手事跡介紹員。不過，我并沒有感到失落，因為我進步了，升旗手的事跡也都是由我介紹。我相信，只要努力，就能成功！掩卷沉思，肖曉是個多么敢作敢為的男孩兒??！當他得知他的朋友懷娃在從北京返回的時候，把自己偷偷帶去的狗丟在北京時，肖曉不惜用自己的一雙新旅游鞋換了一只狗送給懷娃。想想我們周圍的一些人，不但不幫助別人，反而還欺負弱小呢！記得那是一個下午，我放學回家，看見一群人正圍在一起，嘰嘰喳喳地議論著什么，擠進去一看，原來是個乞討的殘疾人。大家看他可憐的樣子，紛紛你一塊我一塊地拿錢給這個乞丐。突然冒出一個人，拿了那乞丐的兩塊錢頭也不回的走了。我想，這種人實在是可惡，和肖曉簡直是天壤之別！要想成功的步入社會，首先要具備的就是品格，因為品格好是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學問和本領，也不會成為有用的人。許多優秀的人，都是以自己的言行和人格搭成天梯，讓自己攀登著一步步的走向輝煌的。讓我們也順著這條天梯，和肖曉一樣，成為一個對社會有用的人吧！

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今天我是老師（優秀22篇）篇十一

今天，我爸媽都不在家，所以只好我自己親自下廚了。

我在菜市場買了一些通菜/番茄，還有一些熟食。

我圍上了媽媽平時炒菜用的圍裙，然后我用刷子先把鍋擦洗了一遍，再把一些米倒進飯鍋里，洗了一洗，加了適量的水，把飯鍋外圍擦干凈，然后把飯鍋放進去，插了電之后，我松了松口氣，心想：做飯了真不容易！

然后，我就要開始炒菜了，旺旺和貓貓看著我，好像在說：主人，你行不行啊？我拍了拍它們的頭，說：“你們放心好了。”然后我就在通菜里加鹽，我想起了媽媽炒通菜是加腐乳的，我加了一塊，再炒了一炒就上菜了。

飯，剛好；菜，有點咸?？墒俏覅s覺得非常好吃。

今天我是老師（優秀22篇）篇十二

我進入了一幢名叫“溫泉花園”的大房子，里面有四間寬敞而明亮的房間，我把它們分為客廳、臥室、廚房和衛生間。

首先我設計的是客廳，我在墻上刷上了讓我感覺清涼的淡綠色墻漆，鋪上了溫暖而舒適的淺棕色地板，這樣客廳的整體裝修就基本完成了。接下來就可以放家具了，我訂購了一套轉角沙發，同樣是我喜歡的淡綠色。為了讓爸爸媽媽天天健康身體好，我為他們買了跑步機和啞鈴；為了讓全家可以更好地了解更多的知識，我訂購了一個又高又大的組合型書架，里面放著各種各樣好看的書；為了讓房間里的空氣更清新，我買了一盆會不斷生長的仙人掌，它還開出了兩朵美麗的小花。

接著我又設計了臥室、廚房和衛生間，我的設計大功告成了。媽媽夸我的整個設計美觀大方、簡約實用，非常不錯。

哦，差點忘了告訴大家了，我這是在“開心網-買房子”中玩裝修設計的游戲呢！

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今天我是老師（優秀22篇）篇十三

這天的第二節課時英語課，可久久不見misslee的身影。原來還在大聲讀書的我們，慢慢的`炸開了鍋。

開始有的聊天，高談闊論。有的望風，把腦袋伸出窗外，偵察者老師的行蹤，酷似一個個間諜、特務。他們的動作鬼鬼祟祟，好像演繹著校園無間道。有的干脆在班上走來走去，想流浪者一般。

你看，我們班的潘然真像一個流浪者。他先慢慢悠悠地從自己的座位挪向第四組易高權坐的地方，然后對著他手舞足蹈的說得眉飛色舞，說完一番話后，繼續使用它的挪神功，向李林禧挪去，緊接著又嘰嘰喳喳說了幾句，然后慢慢挪會自己的位置了。

再看，我們班的男生：朱星睿、劉宇威、趙一邦、李林禧等又開始了激烈的魔方之戰咔咔擦擦的聲音響個不停。整個教室無論是好生還是差生都聊成一團、玩成一團。

我偷偷竊喜地拿出一本《小福爾摩斯》津津有味的讀了起來。

不知誰喊了一聲老師來了我嚇得連忙把書放回抽屜，教室眨眼間變得鴉雀無聲。過了許久，老師還沒來，同學醒悟被人耍了，又恢復原形，吵得吵，鬧的鬧。

一陣清脆的高跟鞋發出的聲音，老師真的來了。

今天我是老師（優秀22篇）篇十四

今天，我歡歡喜喜的走回家。

回到家后，發現家里有一個又大又好看的蛋糕，我非常驚奇的回媽媽：“媽媽，今天是誰過生日呀?”媽媽笑咪咪地對我說：“是妹妹過生日?！甭犕晡矣煮@又喜，突然妹妹后面好像藏了什么東西，我走過去一看，原來是一只大鴨子，我更驚奇的問：“你這一只大黑鴨子娃娃是從哪里來的?”妹妹興奮的說：“是媽媽送給我的。”我想今天是怎么了，我過生日媽媽都沒對我那么好，何況是妹妹呢?真奇怪!

吃過晚飯，我們把蛋糕打開，哇!是多么精致呀!我和妹妹一起拿起蠟燭，一邊插媽媽一邊給我們拍照，吃完蛋糕，媽媽又帶我們到超市買零食吃，買了一大袋子，有薯條、雞翅、紅蘑菇······都是我喜歡吃的，回到家我們大吃大喝，是多么令人開心的事呀!

不過今天是怎么了呀?媽媽平常不會對我們這么好的，可是今天卻對我們這么好，今天這件事真是太令人奇怪了吧!

今天我是老師（優秀22篇）篇十五

今天，老師布置了一項作業：我來當一天“媽媽”。母親節到了，該讓媽媽好好休息休息。我想：干點什么呢？就從做家務開始吧。于是，我就當起媽媽的責任來。一吃完早飯，我就拿起掃帚仔仔細細地掃地，不一會兒，我就把每個臥室、客廳、書房等打掃得干干凈凈的了。我又把碗筷端到水池，拿起餐洗凈和海綿認認真真地把碗筷刷得干干凈凈，洗完了再放到碗櫥里......這一天，可把我累壞了！但是，我還是很開心，讓我深深地感受到了媽媽每一天的辛苦。以后，我不再惹媽媽生氣了，做個懂事的好孩子。

今天我是老師（優秀22篇）篇十六

我拜讀了趙國忠老師的《今天可以這做老師》，封面上有一段文字“今天有這樣的教師，他們在開學的.第一天給學生帶來無比的驚喜；今天有這樣的教師，他們是真正的教學大師，他們的課堂永遠高效有趣。

今天有這樣的教師，在他們眼里永遠沒有“差生”，他能讓最差的學生的學生考取重點大學；今天，有這樣的教師，他們用自己的智慧和汗水獲得最精彩的教師人生……今天，我們可以這樣做教師！”。這段話簡簡單單，卻讓我感受到教師的無窮魅力。我被書中許多中外優秀教師對學生那濃濃的愛與超常的智慧深深地吸引、深深地感動。同時讓我感覺到自己的渺小。

《今天可以這樣做教師》這本書中列舉了許多案例，如小學里的大師桂賢娣，小螞蟻的偉大起點常麗華，讓“倒數第一”考上北大的王金戰，一個創造教師奇跡的雷夫，差生的救星李圣珍等等。在拜讀完這些教育大師的教育故事后我不經感慨，每個大師成功的背后都是他們對于學生的愛，對于學生的付出。

這些大師中給我留下印象最深刻的就是小學里的大師桂賢娣，她接觸的學生也是我們現在正在接觸的學生，但是她對于學生付出的愛卻不是我們所能企及的。她還自創出了屬于自己的“因生給愛10法對待病殘生愛在得體，體弱生愛在關心等等。桂賢娣老師，她不僅懂愛會愛，她還是一位頗具教學藝術的老師，她獨創的情感教學法得到了專家和老師們的高度評價。從書中所列舉的幾個案例，我們不難看出桂賢娣老師做的都是一件件小事，正是這些小事最真實的演繹著她的藝術，也進一步的將她的教育藝術，磨練的愈加爐火純青。桂賢娣老師是一本愛的教科書，用她的情感教學，用她的情感育人，正是有她這樣的大師，鼓舞著我們，給我們這些后生們做出了指引。

教師這個崗位，工作紛繁復雜，但是我也體會著一名教師所特有的幸福。我愛學生，學生也愛著我。通過這本書，我才真正體會到：如果像俞老師、桂老師那樣，愛的恰當，愛的得體，愛的有效，這樣的工作才會充滿色彩，五光十色，光彩奪目。

今天我是老師（優秀22篇）篇十七

如果我是一位服裝設計師的話，我一定是一位世界頂級的設計師。我要把名字設成樂享衣生，我的店會很忙，每天售出1萬件衣服，有幾千個員工，店鋪有1千平方米那么大，周圍全是花草樹木，是獨一無二的大型服裝店。店內裝修是古典風格的，頭上是古代吊燈，還有雅式壁燈。

介紹完了店鋪該介紹主角“衣服”了。我設計的衣服有成千上萬款，其中最火的就是“樂享”牌了，我的店是以它而命名的，至于為什么這么火，我接下來就給你們說說吧。

這件衣服冬暖夏涼，還可以根據自己的想法變成任何款式，顏色也可以自己選擇，這些對它來說都是小菜一碟，好戲還在后頭呢！它可以感受到周圍要傷害你的人，自動為你穿上一套防護套裝，并會為你設計出一套完整的防護措施。

這時，鬧鐘一叫，我如夢初醒，才想起來我還要去成章學呢。

點評：作者用幽默的語言向我們介紹了他所設計的服裝，讀來令人神清氣爽。文章結構完整，語言流暢，真棒！如果能把你設計的衣服描述更具體一些，效果更好哦！

今天我是老師（優秀22篇）篇十八

在上學路上，突然之間，我背上的書包變成了手提包，高高的馬尾變成了披肩的卷發，運動鞋變成了高跟鞋……呀！我變成了老師！變成了我們班的班主任楊老師！時間緊張，我來不及細想，只能匆匆忙忙趕往學校。

剛進辦公室，就有同學來告狀，說班上有兩個同學打架了，其中一個還受了傷。本來準備讓他們做單元測試卷，卻遇到了這樁麻煩事，只好趕緊上樓去處理。經過調節、教育，總算解決了問題，可是這節課已經過半了。為了測試，我只好臨時和數學老師調換，連上兩節課。

孩子們終于做完試卷了，我拿著卷子回到了辦公室。坐下來，喝了口水，拿起紅筆先批改作文。第一個，“的、地、得”分不清；第二個，只寫了短短的兩句換話；第三個，寫跑題了……唉！他們的作文真的不行啊！改得我頭昏腦脹。

作文終于批改完了，我算是松了一口氣。這時英語和音樂兩位老師找到我這個班主任：“你們班的學生真是不好管，上課聽講的就幾個，課堂上特別地吵鬧，說他們也不聽，其他班沒一個像你們班這么差的！”

……我一聽，簡直氣炸了，立即起身沖回班上。剛好是最后一節課了，我決定用來整頓班紀。我讓“犯事”的都站著寫檢討，對全班進行了深刻的教育！

終于，放學了。送走孩子們，處理完當天工作，我也下班了。我疲憊不堪地走在回家路上，驚喜地發現自己又變回了學生模樣。我太高興了，瞬間覺得自己就是世界上最、最、最幸福的人！

當了一天的班主任老師后，我特別想對身邊的每一位老師說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！?。　?/p>

今天我是老師（優秀22篇）篇十九

學校：和林一校班級：六（1）班趙燕茹。你看，和林蓋了這么多高樓，整個城市簡直成了“水泥森林”。常聽大人們抱怨：人太多，太擁擠了。可我總覺得大人們太死腦筋，為什么一定要住在有限的土地上蓋房子呢？如果讓我設計住房的話，我就要向宇宙空間發展，那還能擁擠嗎？當他確認你是這棟樓某房間的主人時，便給你送上今天的報刊信件。然后，請你進入時光通道，按動電鈕，你的眼前就會亮光一閃，剎那間，你已經站在自己的房間里了。

我還想設計一種“吊在空中的小屋”讓它像五顏六色的氣球一樣，懸浮在半空中。你只要輕輕按動一下遙控器，你的小屋就會放出飛艇接你回到舒適的.家，你就像小時候睡在媽媽的懷里一樣，那該有多愜意呀！

我還會設計充計建筑、薄殼建筑、盒子式建筑、向日葵建筑等等。

大家不妨想想，如果按我的思路來一次轟轟烈烈的建筑革命，你難道還會覺得城市太擁擠嗎？我們把騰出來的空地種上花草樹木，讓地球變成美麗的大花園。

今天我是老師（優秀22篇）篇二十

我當過組長，當過班長，當過學習委員，唯獨沒有當過老師。這不，鄰居家的王阿姨要加班，請我去她家當一次老師，開心的我一口就答應了。

阿姨家的兒子8歲，正讀三年級，他有一個人人皆知的綽號“淘氣鬼”。今天，我要會會他，先給他一個下馬威吧。拿來一根竹竿作為我的教具，敲一敲桌子，嚴肅地說道：“小淘氣包，今天我來當你的老師，一切都聽我指揮，記住了嗎？”小淘氣好像見識到了我的厲害，如小烏龜一般縮了縮頭，冷冷地說道：“好的，老師大人?！毙√詺庹f：“老師，布置作業吧。”我一本正經的模仿著老師的樣子，布置了作業。他不緊不慢的從書包里取出書本，開始有模有樣的寫起來。沒過多久，小淘氣說：“我要上廁所”；一會兒又說：“我肚子疼”；“餓了，想吃飯……”其實，我早看出他的小心思，就是不想寫作業。我大吼一聲：“小淘氣，不好好寫作業，就要受到懲罰，打屁股?！笨赡芪覈烂C的樣子太嚇人了，小弟弟竟然“哇哇哇”大哭起來，我好緊張，不知所措。我冷靜下來想一想：小孩子，需要哄、獎勵，不能用大吼嚇唬他。機靈的我，眼珠子一轉就會有金點子，我輕輕地撫摸著他的頭，溫柔地說道：“小淘氣，今天的作業認真完成，將會有一顆棒棒糖作為獎勵”。他立刻停止哭鬧，埋頭開始寫作業，認真極了，簡直就是我的榜樣。作業很快寫完了，我回家拿出自己的百寶箱，取出一顆最大最好看的棒棒糖送給小淘氣。

又累又餓的我，癱坐在沙發上。此時，我不由自主的想起了我的老師，一年又一年照顧著一批又一批的淘氣包，任勞任怨，從不表現出疲憊。

我的老師，感謝你！謝謝你的諄諄教誨和悉心照顧。

今天我是老師（優秀22篇）篇二十一

科技興趣小組活動日又到了，今天剛來老師就交給我一份資料，并告訴我：今天你主持活動！我認真地看了那份資料后，就按照實驗的步驟和要求進行準備。

同學們對此現象也各說自話。

有同學搶著講：“浮動的手指?！?/p>

韓志浩同學說：“是我們眼睛的幻影。”

王成同學糾正道：“不，應該說是幻覺吧！”

而陶勝男同學卻說：“是由于眼睛看了遠方物體之后，模糊造成的?！?/p>

還有同學說：“是一個光學上的錯覺?！?/p>

……。

“對！這是一個光學上的錯覺?！笨萍祭蠋熆隙宋覀兊挠懻?。

然后，老師告訴我們，“這還有一定的道理呢，你們想知道嗎？”

大家齊聲回答“想知道！”

“但是，可以上網去查一查?！崩蠋熤笇覀冋f。

這樣我們就根據老師提示在科學網上查到了“這種現象的產生是因為遠處物體的光線傳進了你的眼睛，當光線傳到角膜的表面時，光線將部分地產生彎曲或折射，通過瞳孔和晶狀體集中成一個聚焦點，如果這個聚焦點是在視網膜上，你將看到一個清晰的圖像。從離你眼睛很近的物體發出的光是分離的，或是散開的。從遠處物體傳過來的光是平行的。人的眼睛的晶狀體不能同時匯聚近處靜物體的散射光和遠物體的平行光。”

我把這一切記錄下來，告訴你們！

今天我是老師（優秀22篇）篇二十二

學生時代的我每天在飯桌上總要對學校所有的老師進行一番評價，當然一般都是不怎么好的，媽媽對我所有的評價只用一句話來回應：“你呀，將來就該去當老師，看看你能不能讓你的學生滿意！”沒想到，這句話真的靈驗了，陰差陽錯中，我就成了一個“孩子王”。

一走進教室，就接觸到了五十雙單純的黑眼睛，那里面有驚奇，有喜悅，有羞澀。。。。。。還有挑釁？我覺得這個詞用在一年級孩子的身上似乎不太合適，可我確實有這樣的感覺，順著目光看去，一個長得非常漂亮的小男孩正用那雙挺大的眼睛瞪著我呢，直覺告訴我，這個孩子很特別。

我笑著對大家說：“從今天起，王老師就要和大家在一起學習、生活了，現在讓我們來互相認識一下，好嗎？就從你開始吧?！蔽抑噶酥改莻€孩子，沒想他竟然假裝沒聽到，我又重復了一遍，他才極不情愿地站起來，卻依然擰著脖子，拒絕回答，我感到有點惱火，其他的孩子忍不住叫起來：“王老師，他叫丁丁，以前他是我們幼兒園最調皮的孩子！”，頓時，他的小臉漲得通紅，狠狠地說了一句：“才不是呢！”就氣呼呼地坐下了，我連忙故作神秘地說：“你們不知道吧，王老師有個特別厲害的本事，能從小朋友的眼睛里看出他到底是不是好孩子?！币宦犨@話，小朋友的眼睛都睜得圓溜溜的，我假裝認真地看著，賣了個關子：“想知道的小朋友，下課以后自己來問我?！?/p>

隨后的幾天，他的表現一直令人很滿意，我也很得意，沒想到一個小小的花招就能改變一個孩子，真是太簡單了！

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