優(yōu)秀作文不僅在內容上有獨到的見解，還注重語言的準確性和表達的流暢性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望可以給大家提供一些參考和啟發(fā)。

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇一

認知：

2.懂得保護環(huán)境是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，人人有責。

情感：

1.對破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。

2.愿意與世界人民共同攜手，為保護環(huán)境做出自己的貢獻。

行為：

1.不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。

2.積極參加保護環(huán)境的公益活動。

3.勸阻別人不要污染環(huán)境。

教學建議。

教材分析。

本課是根據課程標準六年級“公共生活中的道德規(guī)范”中“保護環(huán)境”的教學內容和基本要求編寫的。一、二年級已經進行過愛護花草樹木、保護環(huán)境衛(wèi)生的教育，學生知道花草樹木對人們有好處，必須愛護；環(huán)境衛(wèi)生使人們生活愉快，應當保持環(huán)境衛(wèi)生。三至五年級進行過愛護有益動物，保護珍稀動物的教育。本課所講的保護環(huán)境，包括一至五年級所涉及的內容，而且更具概括性和一定的深度。通過教學，要讓學生明白環(huán)境是人類生存的基本條件，保護環(huán)境，人人有責。對學生的行為要求也比較高，要自覺保護環(huán)境，不做污染環(huán)境的事；愛護山林綠地和有益、珍稀動物；積極參加保護環(huán)境的公益活動。這課有一定的深度和難度，因為只有從理論上弄清保護環(huán)境的重要性，才有可能在行動上有所表現。

本課一開頭圍繞三張照片讓學生議論，如果你生活在這樣的環(huán)境中，會有什么感受。教材只選了環(huán)境被污染的三種情況的照片：垃圾污染環(huán)境，大量排放工業(yè)廢氣污染大氣，工業(yè)廢水污染河流。可以說，誰都不愿意在被污染的環(huán)境中生活，這樣就自然地引出了本課要講述的主題。

本課的重難點是懂得保護環(huán)境是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，人人有責。

教法建議。

1、本課可以用保護環(huán)境類的歌曲導入??，創(chuàng)設情景，引起學生的興趣。

2、再講環(huán)境污染問題時，可以告訴學生世界的十大公害，作為六年級的學生，應該做到了解。

3、可以把6月5日‘世界環(huán)保日’向學生闡述清楚。

4、可以借助多媒體播放一些環(huán)境污染方面的視頻，使學生引起足夠重視。

5、可以調動起學生充當地球小衛(wèi)士，來進行環(huán)保宣傳，并以身作責。

教學設計示例。

認知：

2.懂得保護環(huán)境是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，人人有責。

情感：

1.對破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。

2.愿意與世界人民共同攜手，為保護環(huán)境做出自己的貢獻。

行為：

1.不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。

2.積極參加保護環(huán)境的公益活動。

3.勸阻別人不要污染環(huán)境。

教學過程?。

一、導入??新課。

提問：看了這段視頻，你知道世界十大環(huán)境問題是什么嗎？

學生回答。

世界十大環(huán)境問題有：1、氣候變暖。2、臭氧層破壞。3、生物多樣性減少。4、酸雨漫延。5、森林銳減。6、土地荒漠化。7、大氣污染。8、水體污染。9、海洋污染。10、固體廢棄物污染。

那再來看看并播放《我們身邊的大氣環(huán)境》，下載《我們身邊的水環(huán)境》，《我們身邊的聲環(huán)境》下載。讓學生仔細觀看視頻內容。并引發(fā)學生意識到，這樣的環(huán)境應該加以保護了。那看一看世界為了保護環(huán)境做了哪些事情，從而引出“世界環(huán)境日”。打開書本讓學生畫出時間和內容。并給學生展示圖表‘歷年世界環(huán)境日主題’。讓學生總結出‘世界環(huán)境日’的意義。

寫出相應板書：世界環(huán)保日－6月5日，關心、保護、改善。

二、課堂討論。

展示一些‘環(huán)境被破壞了’的圖片或視頻。

播放視頻：《哭笑的地球》，《沒有水的樣子》，《激情與溫柔等》。

展開討論：

1、你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學習嗎？

2、為了保護環(huán)境，我們應該怎樣做？

3、談一談你的家庭為了保護環(huán)境做過哪些事情，以后應該怎樣做?

4、我們班集體怎樣以實際行動保護學校及其附近的環(huán)境？談一談自己的想法。

學生可以暢所欲言，教師可根據學生的回答做相應地補充說明，并把重點內容點明。表揚回答好的同學，并鼓勵其他同學向他們學習。讓回答好的同學把自己在家庭中的好習慣板書在黑板上。然后針對性地播放一些視頻，看看其他小朋友是怎樣保護環(huán)境的。

我國政府有哪些保護環(huán)境的好措施、好辦法？

學生討論。

小結：營造大量“護田林”、“防風林”，治理“三廢”，整治“白色污染”，進行空氣質量預報等，不斷改善人們的生存環(huán)境。改革開放以來，不少城市已成為“環(huán)境保護模范城市”。請看這生機盎然、美麗迷人的城市――大連。

出示大連市環(huán)境圖。

提問：為什么大連環(huán)境美如畫，大連人是怎樣保護環(huán)境的？

小結：大連市從領導到市民都非常重視保護環(huán)境，大連人的“三管住”，使我們懂得了保護環(huán)境要從自己身邊一點一滴的小事做起，不做污染和破壞環(huán)境的事情。

板書：不要污染破壞。

三、行為指導：

提問：我們少年兒童能為保護環(huán)境做些什么事呢？請介紹一些事例。（引導并板書）。

板書：參與環(huán)保活動。

勸阻污染行為。

師引導并建議學生做一個綠色消費者。

（貼紙）。

做一個綠色消費者的幾點建議：

用今天所學的知識評議下面的行為對不對：“議一議”欄目，學生討論。

小結：正確對待廢棄物，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成環(huán)保好習慣。

四、結束語：讓我們向全人類呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請保護我們的生存環(huán)境吧！

播放視頻《地球你好嗎》下載最后一段，教師帶領學生隨音樂伴唱，結束本課。

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇二

“但是，你們造堡壘需要一個有天險可以守的地方！”一個聲音打破了眾人的沉思，這個人剛從路旁的叢林里竄了出來。“我叫程世俊。平民。單身……”吳芝德：“額，你單身關我們什么事啊？難道你是gay？”程世俊：“你才是基佬，你全家都是基佬……”吳芝德：“額，好吧。”李大飛：“你兩夠了..”程世俊：“我知道一個地方。離這里不遠。”眾人：“什么地方？”程世俊：“你們猜猜啊……”眾人：“操（cao）他！”程世俊：“唉，不對啊！，你們不是應該說‘你猜我猜不猜’嗎？”眾人：“我們不會按照常理出牌！”

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇三

地球，一個原本哺育了千萬生命的美麗星球，在浩瀚的宇宙中，她是渺小的，但她卻是偉大的，孕育了無數的生靈，由低等到高等，由簡單到復雜，由水生到陸生，在地球上的生物一步步地不斷的進化著。在森林里，在草地上，在濕地里，在沙漠中，在形形色色不同環(huán)境中，也存在著各式各樣的生物。地球在驕傲著，在為自己的偉大而感到高興，感到滿足。在她的哺育下，越來越多不同的生物魚躍而出，地球上生物們的生活也越來越多姿多彩。

但是，有一天，一種叫做人類的生物進化成了，人類是所有生物中最聰明的，同時人類也是最高等的。地球因為自己哺育出這樣一種聰明的生物感到竊喜，她天真的以為，有了人類這種生物，世界將會變得很有趣。

一開始，的確是這樣沒錯，地球親眼見證了人類的智慧，他們越來越聰明，懂得了如何建造住所，如何保護自己……但是，漸漸地，地球似乎發(fā)現自己錯了，人類就是太聰明了，他們的貪念也隨著他們的智慧成正比例增長，他們開始把矛頭指向地球，毫無限制的挖掘她，占用她，開采她，把原本哺育出他們的地球弄得傷痕累累，面目全非。原來的森林，消失了。原來的草原，沒有了。許多生物也因人類的隨意扼殺而滅絕了，一切都在變，一切都在消失，多了的只有隨處可見的黑煙，觸手可及的垃圾，無邊無際的沙漠，矗立在地上的建筑。地球已經憤怒了，人類啊！要是再不悔過，再不挽救，你們終將要收到報應的，在你們破壞自然的同時，你們終究遭受到影響的。放手吧！不要執(zhí)迷不悟下去了！

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇四

認知：

2.懂得保護環(huán)境是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，人人有責。

情感：

1.對破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。

2.愿意與世界人民共同攜手，為保護環(huán)境做出自己的貢獻。

行為：

1.不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。

2.積極參加保護環(huán)境的公益活動。

3.勸阻別人不要污染環(huán)境。

建議。

教材分析。

本課是根據課程標準六年級“公共生活中的道德規(guī)范”中“保護環(huán)境”的內容和基本要求編寫的。一、二年級已經進行過愛護花草樹木、保護環(huán)境衛(wèi)生的，學生知道花草樹木對人們有好處，必須愛護；環(huán)境衛(wèi)生使人們生活愉快，應當保持環(huán)境衛(wèi)生。三至五年級進行過愛護有益動物，保護珍稀動物的。本課所講的保護環(huán)境，包括一至五年級所涉及的內容，而且更具概括性和一定的深度。通過，要讓學生明白環(huán)境是人類生存的基本條件，保護環(huán)境，人人有責。對學生的行為要求也比較高，要自覺保護環(huán)境，不做污染環(huán)境的事；愛護山林綠地和有益、珍稀動物；積極參加保護環(huán)境的公益活動。這課有一定的深度和難度，因為只有從理論上弄清保護環(huán)境的重要性，才有可能在行動上有所表現。

本課一開頭圍繞三張照片讓學生議論，如果你生活在這樣的環(huán)境中，會有什么感受。教材只選了環(huán)境被污染的三種情況的照片：垃圾污染環(huán)境，大量排放工業(yè)廢氣污染大氣，工業(yè)廢水污染河流。可以說，誰都不愿意在被污染的環(huán)境中生活，這樣就自然地引出了本課要講述的主題。

本課的重難點是懂得保護環(huán)境是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，人人有責。

教法建議。

1、本課可以用保護環(huán)境類的歌曲導入??，創(chuàng)設情景，引起學生的興趣。

2、再講環(huán)境污染問題時，可以告訴學生世界的十大公害，作為六年級的學生，應該做到了解。

3、可以把6月5日‘世界環(huán)保日’向學生闡述清楚。

4、可以借助多媒體播放一些環(huán)境污染方面的視頻，使學生引起足夠重視。

5、可以調動起學生充當地球小衛(wèi)士，來進行環(huán)保宣傳，并以身作責。

設計示例。

第八課。

認知：

2.懂得保護環(huán)境是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，人人有責。

情感：

1.對破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。

2.愿意與世界人民共同攜手，為保護環(huán)境做出自己的貢獻。

行為：

1.不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。

2.積極參加保護環(huán)境的公益活動。

3.勸阻別人不要污染環(huán)境。

過程。

一、導入??新課。

提問：看了這段視頻，你知道世界十大環(huán)境問題是什么嗎？

學生回答。

世界十大環(huán)境問題有：1、氣候變暖。2、臭氧層破壞。3、生物多樣性減少。4、酸雨漫延。5、森林銳減。6、土地荒漠化。7、大氣污染。8、水體污染。9、海洋污染。10、固體廢棄物污染。

那再來看看并播放《我們身邊的大氣環(huán)境》，下載《我們身邊的水環(huán)境》，《我們身邊的聲環(huán)境》下載。讓學生仔細觀看視頻內容。并引發(fā)學生意識到，這樣的環(huán)境應該加以保護了。那看一看世界為了保護環(huán)境做了哪些事情，從而引出“世界環(huán)境日”。打開書本讓學生畫出時間和內容。并給學生展示圖表‘歷年世界環(huán)境日主題’。讓學生總結出‘世界環(huán)境日’的意義。

二、課堂討論。

展示一些‘環(huán)境被破壞了’的圖片或視頻。

播放視頻：《哭笑的地球》，《沒有水的樣子》，《激情與溫柔等》。

展開討論：

1、你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學習嗎？

2、為了保護環(huán)境，我們應該怎樣做？

3、談一談你的家庭為了保護環(huán)境做過哪些事情，以后應該怎樣做?

4、我們班集體怎樣以實際行動保護學校及其附近的環(huán)境？談一談自己的想法。

學生可以暢所欲言，可根據學生的回答做相應地補充說明，并把重點內容點明。表揚回答好的同學，并鼓勵其他同學向他們學習。讓回答好的同學把自己在家庭中的好習慣在黑板上。然后針對性地播放一些視頻，看看其他小朋友是怎樣保護環(huán)境的。

我國政府有哪些保護環(huán)境的好措施、好辦法？

學生討論。

小結：營造大量“護田林”、“防風林”，治理“三廢”，整治“白色污染”，進行空氣質量預報等，不斷改善人們的生存環(huán)境。改革開放以來，不少城市已成為“環(huán)境保護模范城市”。請看這生機盎然、美麗迷人的城市――大連。

出示大連市環(huán)境圖。

提問：為什么大連環(huán)境美如畫，大連人是怎樣保護環(huán)境的？

小結：大連市從領導到市民都非常重視保護環(huán)境，大連人的“三管住”，使我們懂得了保護環(huán)境要從自己身邊一點一滴的小事做起，不做污染和破壞環(huán)境的事情。

：不要污染破壞。

三、行為指導：

提問：我們少年兒童能為保護環(huán)境做些什么事呢？請介紹一些事例。（引導并）。

：參與環(huán)保活動。

勸阻污染行為。

師引導并建議學生做一個綠色消費者。

（貼紙）。

做一個綠色消費者的幾點建議：

用今天所學的知識評議下面的行為對不對：“議一議”欄目，學生討論。

小結：正確對待廢棄物，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成環(huán)保好習慣。

四、結束語：讓我們向全人類呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請保護我們的生存環(huán)境吧！

播放視頻《地球你好嗎》下載最后一段，帶領學生隨音樂伴唱，結束本課。

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇五

北極就在地球的最北端，北極地區(qū)就是指北極附近北極圈以內的地區(qū)，北冰洋是冰封的海洋，但下面的海水與地球個大洋的海水相通，北極地區(qū)資源豐富。

可是就在這個看似平靜，資源豐富人煙稀少的地區(qū)正在發(fā)生著人類即將面臨的災難——冰蓋、冰川的融化。

自從人類的歷史進入了工業(yè)化時代后，工業(yè)、汽車等設施所排放的二氧化碳不斷地推高著地球的溫度。從1979年開始科學家開始對北極冰蓋實施衛(wèi)星監(jiān)測以來，北極地區(qū)的夏季和冬季冰蓋面積已經將到最低。目前北極冰蓋的面積是1900年以來最小的。按照2003年起的融化速度，在30年之內在夏季北極地區(qū)將不會在有冰蓋覆蓋。如果北極冰蓋全部融化，地球將有劇烈的變化，整個人類的歷史將會被改寫。不僅僅是人類所受到影響而且全球的`動植物也受影響：北極熊的生存空間失去;海豹不得不爬上它們不熟悉的陸地產崽等等。

北極冰蓋的融化將會提高全球的海平面，到時候太平洋的島嶼，各大洲附近島嶼、低洼地區(qū)的國家將全部被海水淹沒，人類生存的空間將繼續(xù)縮減。

威脅不僅僅是這些。在北極冰蓋下可能冰封著某種神秘病毒，一旦北極冰蓋的全面融化將會引發(fā)生物的大滅絕。地球上曾發(fā)生過五次生物滅絕事件：

地球第一次物種大滅絕發(fā)生在距今4.4億年前的奧陶紀末期，大約有85%的物種滅絕。

在距今約3.65億年前的泥盆紀后期，發(fā)生了第二次物種大滅絕，海洋生物遭到重創(chuàng)。

而發(fā)生在距今約2.5億年前二疊紀末期的第三次物種大滅絕，是地球史上最大最嚴重的一次，估計地球上有96%的物種滅絕，其中90%的海洋生物和70%的陸地脊椎動物滅絕。

第四次發(fā)生在1.85億年前，80%的爬行動物滅絕了。

第五次發(fā)生在6500萬年前的白堊紀，也是為大家所熟知的一次，統(tǒng)治地球達1.6億年的恐龍滅絕了。

現在第六次的物種大滅絕正在進行，人類就會永遠地帶上這頂罪惡的帽子。

地球是我們人類生存的空間，在未發(fā)現可生存的星球前，它是唯一一個可以容納人類生存的地方。但是如果我們人類再不好好呵護地球的話，任由事態(tài)的發(fā)展，兩極冰蓋、冰川的融化將會把人類的文明淹沒在無量的海水之下，等待數百年萬年后的新生生命重新塑造。

覺醒吧人類，動起來，少開私家車多乘公共交通工具，每個人貢獻出自己的力量為挽救這長浩劫而做出努力!

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇六

人們之所以稱地球為“媽媽”，是因為地球“媽媽”在養(yǎng)育著我們，她不斷地提供給我們礦產資源，草原資源，河流資源，讓我們去開發(fā)。而我們人類一點兒也不懂得珍惜：亂向空中排入污氣，破壞了臭氧層；在清澈的河流里排放污水、垃圾，小河變成了垃圾河，魚兒們都離開了這里；亂在草原上放牧；而且還無休止地砍伐森林，讓許多動物無家可歸。你們聽到了嗎？地球“媽媽”在哭泣……如果長此下去，資源總有一天會被用完，地球也會變死的！

是啊，宇宙雖大，但只有一個地球，讓我們一起行動起來，愛護地球，保護環(huán)境，從我做起，世界將更美好！

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇七

當世界只剩下：

最后一棵樹，

最后一條河，

最后一條魚，

我們該怎么辦？

——題記。

他們。

他們是一排排堅實的大樹，堅強，勇敢對任何惡劣的環(huán)境都不會屈服，沙漠上有它們，隔壁灘上用他們，道路旁有他們，凡是需要他們的地方，都可以看到他沒的身影，無論環(huán)境多么艱苦，但是如今的他們已變得蒼老，曾經的斗士變得不再勇敢。由于人類的需求，總是以為的索取，他們的數量逐漸減少，致使泥石流，沙塵暴等災害頻頻發(fā)生。這代表著什么？是的他們已經快要支持不住了。

它們。

它們是一群快樂的孩子，有父母的疼愛，朋友的關懷，一切都是那么的美好，所有美好的事物仿佛都在這里匯聚。可是有一天，一切都變了，壞人的槍對準了它們，壞人德望捉住了它們，它們的數量在日益減少，幸福快樂也隨之消失。

她們。

她們是一條條清澈的溪流，她們歡快的唱著歌向前奔跑，誰是那樣的清，以往即可到底，可是，好景不長當你再一次看到她們時，她們已變得渾濁不堪，散發(fā)出惡心的臭味，他們不在富有朝氣由于人類的工業(yè)污水，她們富有彈性的肌膚一別侵蝕的粗糙不堪，周邊的花草也已經死掉了，估計萬物復蘇的景象不會再次出現了吧！

它們是樹木，他們是動物，它們是溪流，這一切的一切，都被人類無親的破壞著。難道真的世界上只剩下最后一棵樹，最后一條河，最后一條魚，人們才會發(fā)現錢是不能吃的！

佳市郊區(qū)紅旗中學初三：王冰洋。

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇八

他們是一排排堅實的大樹，堅強，勇敢對任何惡劣的環(huán)境都不會屈服，沙漠上有它們，隔壁灘上用他們，道路旁有他們，凡是需要他們的地方，都可以看到他沒的身影，無論環(huán)境多么艱苦，但是如今的他們已變得蒼老，曾經的斗士變得不再勇敢。由于人類的需求，總是以為的索取，他們的數量逐漸減少，致使泥石流，沙塵暴等災害頻頻發(fā)生。這代表著什么？是的他們已經快要支持不住了。

它們是一群快樂的孩子，有父母的疼愛，朋友的關懷，一切都是那么的美好，所有美好的事物仿佛都在這里匯聚。可是有一天，一切都變了，“壞人”的槍對準了它們，“壞人”德望捉住了它們，它們的數量在日益減少，幸福快樂也隨之消失。

她們是一條條清澈的溪流，她們歡快的唱著歌向前奔跑，誰是那樣的清，以往即可到底，可是，好景不長當你再一次看到她們時，她們已變得渾濁不堪，散發(fā)出惡心的.臭味，他們不在富有朝氣由于人類的工業(yè)污水，她們富有彈性的肌膚一別侵蝕的粗糙不堪，周邊的花草也已經死掉了，估計萬物復蘇的景象不會再次出現了吧！

它們是樹木，他們是動物，它們是溪流，這一切的一切，都被人類無親的破壞著。難道真的世界上只剩下最后一棵樹，最后一條河，最后一條魚，人們才會發(fā)現“錢”是不能吃的！

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇九

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇十

虛假緊迫感就是雖然知道大事臨頭，但卻在手忙腳亂地處于焦慮和慌忙的狀態(tài)，而不是那種在遇到危機時所體現出來的目標明確、思維清晰，有計劃、有安排地進行順利應對。

科特認為，真正的緊迫感是領導變革和應對危機的關鍵，緊迫感幫助企業(yè)化危機為機遇，使每一個人變被動為主動。

我們看一個著名的變革故事，1985年，一位用戶想海爾反映：工廠生產的電冰箱有質量問題。時任海爾廠長的張瑞敏突擊檢查了倉庫，發(fā)現有76臺不合格的冰箱。張瑞敏的處理辦法是：把76臺冰箱當眾砸掉，由生產這些冰箱的員工親自砸，不少老工人當場就流淚了。

用今天的眼光來看，張瑞敏是一個制造緊迫感的大師，他用一柄大錘砸醒了海爾人的質量意識，也砸出了一個千億級的大公司。

如何制造真正的緊迫感，有四個關鍵策略：

策略一：建立緊迫感的第一步是深刻了解其對立面：自滿與虛假的緊迫感。自滿和虛假緊迫感就是讓自己活在“自以為是”中，隔斷了內部問題與外部變化的通道，關閉了新事物、新觀念的大門。大多數情況下，自滿的人并不認為自己有自滿情緒。自滿建立在認為現狀基本良好的感覺上，虛假的緊迫感則建立在焦慮和惱怒的基礎之上。

策略二：要向外看。無論組織規(guī)模大小、成立時間長短，眼睛多半過于向內看而滋生自滿情緒。眼光向內的組織必然看不到新的機遇和來自競爭對手、客戶或監(jiān)管環(huán)境變化的種種危險。因此，你可以改變一個組織的文化，使它眼光向外。大家會看到有關危險和新機遇的信息，內外之間的隔膜將會縮小，自滿情緒將會減輕。比如，最常見的方法是聽取直接與客戶打交道的員工的看法。比如，蘋果ceo喬布斯自稱是首席體驗官，郭士納在拯救ibm時宣導的是“客戶第一，ibm第二”。

策略三：天天充滿緊迫感。做到一天有緊迫感不難，難的是每一天都有緊迫感，那么，如何獲得持續(xù)的緊迫感呢？唯有行動。有了行動，才能消解對錯。有行動，才能消除焦慮。對一個團隊而言，行動還有一個好處，就是傳遞積極信號，人不一定相信你說的，但是一定傾向于相信你做的。當你行動起來的時候，就傳遞出了緊迫感的信號，也就建立了一個團隊的緊迫感。

看一個小例子：誰是中國天天保持緊迫感的企業(yè)家？答案是任正非，他曾經寫過一篇著名的文章《華為的冬天》。任正非多次警告冬天，第一次警告冬天是，華為當年銷售額達到153億元，利潤以29億元位居全國電子百強首位的時候。第二次警告冬天，是，在長達13000字的講話稿里，任正非檢討、審視了華為目前遇到的嚴峻困難。第三次警告冬天是，并提醒員工，“經濟形勢可能出現下滑，希望高級干部要有充分的心理準備。也許、還會更加困難”。

策略四：在危機中發(fā)現機遇。要永遠把危機視為潛在的機遇，而不僅僅是可怕的麻煩，危機可能是你的朋友，危機甚至可以用來建立真正的緊迫感。不過，在考慮通過制造危機來增強緊迫感時，千萬要小心，別讓危險失去控制，也別讓大家認為你在愚弄他們，使他們深受其害。

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇十一

在企業(yè)未來生存過程中，企業(yè)到底處于哪個生存階段，關鍵看企業(yè)追求的生存目標（也稱生存境界），鄧正紅企業(yè)未來生存管理思想指出，企業(yè)生存追求源于企業(yè)對生存意義的認識，企業(yè)有什么樣的生存觀就有什么樣的生存抉擇和生存命運。

比如有的企業(yè)剛剛起步創(chuàng)業(yè)，由于市場競爭激烈，最需要解決的是當下如何站穩(wěn)立足，求得一席生存之地，這就是如何活得下；有的企業(yè)邁過了創(chuàng)業(yè)關，處于成長發(fā)展階段，就想進一步過得穩(wěn)健充實，這就是如何活得好；有的企業(yè)在行業(yè)或產業(yè)中處于領先、領袖地位，而且積累了豐富的經營管理經驗，重點考慮的是持續(xù)發(fā)展和基業(yè)長青，這就是如何活得久。

關于企業(yè)未來生存管理思想，企業(yè)軟實力權威專家鄧正紅先生闡釋，從其命名來看，有兩個關鍵詞：一是“生存”，一是“未來”。生存是企業(yè)永恒的命題，未來代表企業(yè)生存的價值。狹義來看，企業(yè)進化可劃分為三個階段，即活得下、活得好、活得久，實際上這三階段在企業(yè)生存發(fā)展過程中是相互交織的，并非單一的企業(yè)生命進程。

基于三種生存考慮，鄧正紅企業(yè)未來生存管理思想提出了三個生存命題，即企業(yè)如何活得下、活得好、活得久。這三個命題從低向高發(fā)展構成了企業(yè)生存的三個層次：最低層次是企業(yè)如何活得下，適應環(huán)境（包括市場環(huán)境、自然環(huán)境、政策環(huán)境和人文環(huán)境等）是基礎，就是適者生存，此層次謂之環(huán)境生存；第二層次是企業(yè)如何活得好，充足的資源是保證，此層次謂之基本生存；最高層次是企業(yè)如何活得久，個性鮮明的企業(yè)文化是導向，此層次謂之核心生存。

環(huán)境生存、基本生存和核心生存這三個生存層次構成企業(yè)生存三重境界學說。也就是說，追求環(huán)境生存是為了活得下，追求基本生存是為了活得好，追求核心生存是為了活得久。從企業(yè)生存進化看，高境界與低境界相互交織，而低境界缺乏高追求。

核心生存企業(yè)推行價值戰(zhàn)略，但不脫離現實環(huán)境，隨時都考慮環(huán)境變化和資源整合，將活得下、活得好與活得久有機統(tǒng)一起來；基本生存企業(yè)推行利潤戰(zhàn)略，通過資源整合應對環(huán)境變化，在活得下的前提下保證活得更好；環(huán)境生存企業(yè)側重于競爭戰(zhàn)術，就是說只要能在競爭激烈的環(huán)境中生存下來可以不顧一切抑或不擇手段。

可以這么講，三個生存命題是企業(yè)未來生存管理思想的基本架構，而核心生存是企業(yè)未來生存管理的終極目標。關于環(huán)境生存、基本生存、核心生存等企業(yè)生存類型，鄧正紅先生的著作《企業(yè)生存準則》（10月東方出版社出版）進行了詳細闡述。關于環(huán)境、資源、文化等企業(yè)未來生存戰(zhàn)略要素，鄧正紅先生的著作《企業(yè)未來生存法寶》（6月清華大學出版社出版）也有系統(tǒng)的闡釋。下面談談如何正確理解“核心生存”這個概念。

首先，核心生存之道。

企業(yè)未來生存講究變與不變的統(tǒng)一，稱為企業(yè)未來生存規(guī)律。企業(yè)軟實力權威專家、企業(yè)未來生存管理思想創(chuàng)立者鄧正紅先生指出，在企業(yè)生存發(fā)展過程中，必須弄清楚變化的是什么？不變的又是什么？這樣企業(yè)才能堅守自己不變的核心之道，做到以不變應萬變，不斷創(chuàng)新變與不變相統(tǒng)一的形式。

其實，企業(yè)未來生存三大戰(zhàn)略要素都是變化的，環(huán)境變化不管潛在的還是顯現的越來越劇烈，越來越充滿不確定性和高風險性；資源利用日趨緊迫，日趨萎縮，日趨稀缺；企業(yè)文化更是需要與時俱進，不斷創(chuàng)新，不斷變革，不斷發(fā)展。唯一不變的內容是企業(yè)所遵循的規(guī)律，就是企業(yè)所秉持的價值理念，諸如誠信、責任、創(chuàng)新、和諧、共贏、合作、包容等信條，就是企業(yè)的核心生存之道，稱為核心理念。

企業(yè)競爭的核心在于企業(yè)文化，企業(yè)文化的核心在于核心理念，企業(yè)文化因核心理念而生，

我們要保護核心價值，但是核心理念的所有表象都可以改變和演進，最重要的是不要把核心理念與文化、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術、作業(yè)、政策或其他非核心的做法混為一談。文化標準可以改變，策略可以改變，產品線可以改變，權限可以改變，組織結構可以改變……惟一不改變的是核心理念。

鄧正紅認為，“核心理念”可拆開理解：“核”代表物質即規(guī)律，“心”代表感悟即對規(guī)律的認識，“理”代表思維即按照規(guī)律思考問題，“念”代表執(zhí)著或執(zhí)行即堅持按規(guī)律辦事。綜合講，核心理念中的核心，代表事物的本原，屬于物質的范疇。理念，即人類對宇宙萬物運動的感知和感悟，屬于認識的范疇，二者綜合起來，就是人類通過感知宇宙運動，從事物本原的規(guī)律性中總結出指導人類行動的規(guī)則。核心理念的形成就是一個從物質到認識、從客觀到主觀、從感性到理性的上升過程。

鄧正紅企業(yè)軟實力理論指出，遵循規(guī)律，是企業(yè)核心生存的奠基石，也是企業(yè)走向未來的根本。客觀規(guī)律包括市場規(guī)律、社會規(guī)律、資源規(guī)律以及人文規(guī)律等，規(guī)律是顛撲不破的真理，企業(yè)任何時候都不能違背，否則就要受到懲罰。實際上，按規(guī)律辦事，按規(guī)律組織經營管理運作，企業(yè)任何時候都不會失敗，因為建立在規(guī)律基礎上的企業(yè)生存根本是動搖不了的。

企業(yè)掌握了規(guī)律，其生存就處于變與不變之間。所謂變，就是根據環(huán)境變化，如何及時調整資源整合策略，以適應變化；所謂不變，就是企業(yè)生存的核心部分諸如誠信、責任、創(chuàng)新等遵循事物規(guī)律的內容是絕對不能改變的。企業(yè)核心生存堅守的是核心，表達的是應變。用儒家一句最經典的話概括，就是“至誠不息”。“至誠”是相對于本質，是不變的，要絕對忠誠；“不息”是相對于形式，是多變的，要永不停止。

核心生存的實質就是堅持按規(guī)律辦事。因此，核心生存分為兩個層面：一是理念生存，就是企業(yè)在長期的經營管理中所秉持的價值理念；一是能力生存，就是企業(yè)堅持自己的價值理念在資源整合方面所形成的獨特核心能力。

鄧正紅企業(yè)未來生存管理思想強調，企業(yè)未來生存管理的核心是“應變”，但這種“應變”處于動態(tài)與靜態(tài)之間，實際上是一種動靜結合的新型的企業(yè)管理模式，它將變與不變融為一體。企業(yè)具備多大的應變能力，將決定企業(yè)未來生存命運。核心生存主導下的核心能力主要體現在七個方面：一是預測未來走勢的能力，二是應對危機和處理危機的能力，三是不斷學習的能力，四是組織變革的能力，五是持續(xù)創(chuàng)新的能力，六是簡單管理的能力，七是專注核心業(yè)務的能力。雖然以上能力看上去是企業(yè)生存的表象，實際上這些表象是由企業(yè)按未來生存規(guī)律辦事散發(fā)出來的生存光輝。

核心生存從堅持價值理念開始，通過實踐積累形成核心能力，核心能力整合各種資源，不斷增強企業(yè)的生存力，如此反復持續(xù)下去，就形成了企業(yè)牢不可破的核心生存力。

按照鄧正紅企業(yè)軟實力理論，核心生存力的最大效應在于遵循企業(yè)未來生存規(guī)律，即將應變與永恒的價值追求融為一體。以創(chuàng)新為例，創(chuàng)新本身軟硬兼?zhèn)洌亲兣c不變相結合的核心生存力。作為軟的部分，創(chuàng)新是核心理念，反映了世界變化，這是永恒不變的法則，是構成企業(yè)軟實力的基石；作為硬的部分，創(chuàng)新是行動能力，其結果反映了市場瞬息萬變的需求，就是滿足顧客更多價值的產品和服務。

創(chuàng)新是企業(yè)核心生存力的靈魂，在于其持續(xù)推動企業(yè)創(chuàng)新，不間斷地為客戶提供價值、創(chuàng)造價值。因此，普及創(chuàng)新理念，提升創(chuàng)新能力，是現階段企業(yè)保持活力，持續(xù)、健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展的核心舉措。

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇十二

前段時間，谷歌公司的人工智能程序“阿法狗”與世界眾多圍棋高手的對決再一次將人類智能的話題推向了風口浪尖。大部分人認為，圍棋是公認的腦力博弈。在這項博弈中需要運棋者統(tǒng)籌全局，往往招無定勢、局無定形，因此，人類靈活的思維方式并非人工智能的算法可以匹敵的。然而，當中國天才棋手柯潔落敗“阿法狗”的消息一出，網絡上一片嘩然，人們紛紛擔憂人工智能已經學會人類的思維方式。

這并非人類第一次展現出對計算機擁有人類思維方式的畏懼。近年來，眾多好萊塢電影皆有相關取材。面對此種已形成潮流趨勢的憂懼，蘋果公司總裁庫克卻說：“我不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果。”

人類千方百計阻止計算機發(fā)展出與自己相同的復雜思維，卻絲毫沒有意識到自己的思維正被同化。計算機沒有情感，沒有道義。它們即便有思維，也無法衍生出崇高的精神，因為在計算機的世界里只有算法，它們只需選出最優(yōu)算法，將效率與利益最大化，它們也無法在更高層面上做出判斷。在當今社會，人類愈發(fā)追求金錢名利，而道義精神和人性美的光輝漸漸淡薄。每個人在心中將自己的利害得失明碼標價，以個人利益為上，如同計算機一般麻木而冷漠。

前幾日是“小悅悅事件”的周年紀念日，幾年前的“小悅悅事件”對每個人都帶來了極大的沖擊和對人性的質疑。我相信，每個從小悅悅身邊走過卻并未施以援手的人想到的并非一條鮮活生命的可貴，而是醫(yī)藥費帳單上的數字和種種招致的麻煩。在他們的算法中，一切不必要的麻煩皆可避免。他們像計算機一樣思考，卻失去了對生命最基本的憐憫與尊重。

然而，人類在思考中所顧及的價值觀和同情心，實則是整個社會、整個國家，乃至整個世界有序建立、運轉的必要基礎。人們因有相同的價值觀而團結一致、萬眾一心；人們因有了同情心而博愛、溫暖，如若少了這些，又何來古今中外一眾忠臣死士對家國的守護，何來兩次世界大戰(zhàn)時世界人們對和平共同的追求。如若每個人都像計算機一樣思考，將家不家、國不國，世界也將分崩離析。人人無情，便無整體一說。

當我們熱衷于測試語音助手的巧妙回答時，也應問問自己，你是否像計算機一樣思考。計算機是冷冰冰的機械與虛擬數據的結合體，而人為血肉之軀，人類的胸膛里，理應跳動著一顆炙熱的心。

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇十三

第5章：喪尸鳥？！

“呵呵呵，但是飛機還沒來，我們目前的任務就是看著我家門口的那個防盜門。”王龍笑道。李大飛回答：“恩，說的也是，不過外面那些喪尸都沒有動靜了。”王龍：“你先在這里等著，我去房間吧被子枕頭拿來。”李大飛應了聲后看了看時間，下午5點39。“諾，拿來了，李大飛你先睡吧我看著就行了，我們輪流守夜。”“好，那我先睡了，今天發(fā)生的事情太多太多了。”李大飛打著哈欠說到。“唉，希望飛機能夠早點來……”王龍想著想著，他突然拿起手機打開貼吧。一個id叫：陽光，男神的說：哎，軍方說讓我們等待支援，我都在樓頂等了好幾天了，手機也快沒電了，到底什么時候能來支援呢……id；帥的風范：額，樓主啊，你們好慘啊，幸好我家就在北京，s病毒爆發(fā)不久就徹底得到了控制……id；煉獄、傳說：啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊，我感覺我要餓死在家里了……id；heor丨kau：哈哈哈哈，軍隊來支援了我有救了！我可以活下去了！

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇十四

何為“職商”

我們通常意義上講“職商”主要包括自我職業(yè)意識和自我職場信息系統(tǒng)兩大方面，自我職業(yè)意識主要在職業(yè)定位方面，定位的科學性是第一位的；自我職場信息系統(tǒng)建立的前提是職業(yè)定位，理性的信息系統(tǒng)將幫助個人在面對紛繁復雜的職場訊息包圍時進行有效過濾，獲取真正有用的信息。

“白領”在人們的概念中是精明冷靜、智商超群、精致、優(yōu)越的群體，但是根據chr可銳職業(yè)顧問的數據統(tǒng)計發(fā)現：近80%的白領跳槽失敗因職商不足。其中男性白領面對職業(yè)困惑時沖動或盲目決定的比例大于女性。這部分男性又集中在25-32歲，女性則集中在22―27歲，這個年齡段的職業(yè)人處在職業(yè)生涯的發(fā)展階段，是由劇烈變動到一般變動的職業(yè)關鍵時期。

如何提高“職商”增強職場抵抗力。

人生最終的決勝在于職場，在于“職商”的作用。可銳職業(yè)顧問認為，職業(yè)生涯需要經營，跳槽切忌漫無目標，提高“職商”仍然要從兩方面入手：

職業(yè)定位可以通過科學專業(yè)的測評得出。

二、崗位要求調查分析：在掌握行業(yè)動態(tài)信息的基礎上，分析崗位特點，崗位對就職人員綜合能力素質的要求，然后將個人特質與條件與要求相對照，找到就業(yè)的優(yōu)勢與差距，差距在哪里，差距有多少等等劣勢信息。進一步對個人的職業(yè)發(fā)展具體目標進行鎖定。

在上面兩方面的分析前提下，要解決一下問題：自己有針對下一步發(fā)展的清晰的職業(yè)計劃嗎？我將如何一步步實現它們？對于職業(yè)目標是否有充分了解？自己的志向適合自我的發(fā)展需要嗎？在分析這些問題時，充分借助職業(yè)顧問的力量將幫助你盡快發(fā)現真正的自己，找到最適合自己發(fā)展的那條路。

中國首家職業(yè)顧問機構上海可銳管理咨詢有限公司首席職業(yè)顧問卞秉彬先生指出：

職業(yè)白領應該清醒的認識到高智商并不等于高“職商”，每一個職業(yè)人都要不斷思考和學習才能掌握自己職業(yè)發(fā)展規(guī)律，進行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，提高自己的“職商”，提高自己的職場生存能力。

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇十五

華爾街危機爆發(fā)已一年有余,面對尚未探底的全球危機和動蕩不安的世界經濟局勢,作為微觀經濟主體的領路人ceo們到底應該發(fā)揮怎樣的作用,投資人和社會公眾又該如何評價他們的.所作所為,這是一個值得我們認真思考的問題.

作者：周曦曦作者單位：世紀縱橫(北京)管理咨詢有限公司刊名：中國新時代英文刊名：chinanewtime年，卷(期)：“”(7)分類號：關鍵詞：

2023年人類的生存危機（精選16篇）篇十六

經營企業(yè)一定意義上講是在經營風險，就象航行不可能不遇風浪，在風險中突破，在不平衡中取得動態(tài)平衡是管理的要義。中國企業(yè)面臨的多為成長性問題，成長就必有動力和阻力，卓越的企業(yè)往往能夠在正確把握戰(zhàn)略思維的基礎上從容面對危機的阻力。

轉“危”為“機”是真正的能耐。

很多人認為中國許多企業(yè)的發(fā)展主要在于機遇而非能力。我們并不這樣認為，有了機遇而沒有能力，同樣無法發(fā)展；經歷了中國市場經濟的風風雨雨而生存下來的中國企業(yè)，就必然有其對于企業(yè)與社會發(fā)展的深刻認識和把控能力，就必然有自身一套經得起考驗的經營哲學。從這個角度上來說，承受危機承受壓力是任何一個組織修煉超越的必經過程，并且問題的關鍵在于能夠獲得未雨綢繆應對危機的能力。

管理哲學永恒的亮點在于：把面前的每一事件均視為一種機會。我國古代《兵經一百》里說：“目前為機，轉瞬為機；乘之為機，失之無機。”“危機”兩字，著力在“機”字，能夠轉“危”為“機”，力挽狂瀾，扭轉局面，方顯滄海本色，才是真英雄的氣度；在動態(tài)中在不平衡中取得平衡，在逆境中變劣勢為優(yōu)勢，才是真本事。所以我們說戰(zhàn)略思維很重要的體現在于面對突發(fā)多變的內外因素變化，如何進行決策。

東南亞金融危機時，海爾在印尼和馬來西亞都建有企業(yè)，都不景氣。海爾經過分析發(fā)現，東南亞國際的家電消費是持幣待購，是因為發(fā)生了金融危機才不消費，并不是說家里不需要。于是，海爾便不失時機地在這些國家做了許多的廣告，而且都在非常好的廣告位置，廣告的價錢還沒有金融危機前的三分之一。金融危機過去之后，需求量一下子就上來了。在管理哲學中，就叫做管理機緣論。危機時刻體現方向感、責任感和管理哲學思維，真正有能耐是在對待危機的態(tài)度和將風險化為機會。

重大事件關頭的價值分析和最終抉擇是企業(yè)哲學的反映，是企業(yè)是否具備核心價值觀并堅持之的反映。同樣是跨國公司受賄事件，郎訊選擇自曝家丑，而沃爾瑪則是回避掩蓋。同樣是面臨非典事件，羅氏制藥公司想發(fā)國難財，蓄意制造謠言以促進其藥品的銷售，使自身商業(yè)誠信和社會良知受到公眾質疑，其形象一落千丈；而香雪制藥則是和相關政府部門合作，通過免費贈藥、制作防非典宣傳資料等等及時措施，樹立自己的正面形象。當企業(yè)利益與社會利益發(fā)生嚴重沖突的時候，在極短的時間里企業(yè)危機應變的態(tài)度和行為，將最直接體現一家企業(yè)長期的生存哲學。

使命是指企業(yè)存在的價值、存在的理由或者說要解決企業(yè)為什么能夠存在的問題。這本身可以分解為兩個問題，第一是企業(yè)自身存在的意義，第二是企業(yè)存在對于社會的意義。具言之，企業(yè)使命關鍵要解決企業(yè)、股東、員工、客戶、合作伙伴、社會等若干利益相關方的價值定位以及企業(yè)與它們的關系如何處理。在國外企業(yè)的表述中，有稱之為使命、宗旨、任務陳述、信條、信念等等。

下面是johnson&johnson強生公司的使命表述摘要。

“我們認為自己對于醫(yī)生、護士、病人、父母們和其他使用我們產品和服務的客戶負有第一責任。

為了滿足他們的每一個要求，我們必須高質量地完成工作。

我們必須持之以恒地努力削減成本以保持合理的價格。

我們必須及時而準確地滿足顧客的要求。

我們的供應商和銷售商必須有合理的贏利空間。

我們要對員工負責。

……。

我們對于自身所居住和工作的社區(qū)，以及全世界的社區(qū)都負有責任。

我們必須樹立良好的公司形象，支持慈善事業(yè)和友善的活動，并承擔應有的稅賦。

我們鼓勵公民的發(fā)展以及更好的健康和教育。

我們必須合理地使用所擁有的財產，保護環(huán)境和資源。

我們對我們的股東負有終極責任。

……。

當我們根據以上這些原則進行經營的時候，必須為股東提供合理的回報。”

美國強生公司因成功處理泰諾藥片中毒事件贏得了公眾和輿論的廣泛同情，在危機管理歷史中被傳為佳話。1982年9月，美國芝加哥地區(qū)發(fā)生有人服用含氰化物的泰諾藥片中毒死亡的嚴重事故，其影響迅速擴散到全國各地，調查顯示有94%的消費者知道泰諾中毒事件。事件發(fā)生后，強生公司迅速采取了一系列有效措施。按照公司最高危機方案原則，即“在遇到危機時，公司應首先考慮公眾和消費者利益”，不惜花巨資在最短時間內向各大藥店收回了所有的數百萬瓶這種藥，并花50萬美元向有關的醫(yī)生、醫(yī)院和經銷商發(fā)出警報。泰諾案例成功的關鍵是因為強生公司有一個“做最壞打算的危機管理方案”。該計劃的重點是首先考慮公眾和消費者利益，這一信條最終拯救了強生公司的信譽。強生處理這一危機的作法成功地向公眾傳達了企業(yè)的社會責任感，受到了消費者的歡迎和認可。強生公司的危機案例極好地反映了企業(yè)文化與危機管理的終極聯(lián)系。