幼兒園教案能夠幫助教師合理安排時間，科學引導幼兒學習，提升教學質量。小編整理了一些優秀的幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇一

1.認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂。

2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

3.教育幼兒愛惜農作物，愛惜糧食。

4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

教學重點、難點。

鼓勵幼兒圍繞話題表達自己的想法。

活動準備。

1.農民伯伯田間勞作場景錄像。

2.每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜。

活動過程。

一.提問激發幼兒談話興趣。

小朋友你們喜歡秋天嗎?

那你最喜歡秋天的什么?

二.引導發現。

1.觀看錄像。

提問：小朋友你們看農民伯伯在干什么?(收割玉米.摘棉花等)。

農民伯伯是怎樣勞動的，我們來學學好不好。(幼兒分組進行表演)。

小朋友你們看農民伯伯在勞動的時候累不累呢?(累)。

那我們要怎樣做呢?(愛惜糧食)。

2.小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么?為什么?

三.交流討論(給水果.蔬菜找家)。

1.幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么?

2.把帶來的水果或蔬菜放到水果區或蔬菜區。

3.幼兒自由交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜名稱、外形、味道及用途，然后進行分類。

小百科：秋季的主要氣象災害有：華西秋雨、南方寒露風、霜凍及低溫冷害。總體來講，進入秋季，太陽高度角漸低，溫度漸降;秋風送爽、炎暑頓消、碩果滿枝、田野金黃。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇二

1、感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節。

2、通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農作物和果實都成熟了。

3、產生喜歡秋天，熱愛大自然的情感。

4、簡單了解秋天的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

聯系參觀秋天的農田和果園。

1、組織幼兒進行參觀前的談話。

教師告訴幼兒參觀的地點，并討論外出參觀的注意點，使每一個幼兒都能遵守集體的規則，與同伴一起關注秋天植物的生長變化。

2、帶領幼兒參觀農田，認識幾種常見的果樹和農作物。

(1)、教師帶領幼兒觀察果園里果樹，鼓勵幼兒大膽地說出各種果樹的名稱，外形特征。

(2)引導幼兒觀察秋天的農田，說說：農田里的農作物是什么?它們是什么樣子的?

(3)、教師進行簡單的小結，并向幼兒做簡單地介紹：秋天到了，除了各種各樣的水果成熟了，許多農作物也成熟了，有金黃色的玉米、沉甸甸的稻谷，還有一朵朵可愛的棉花、圓圓的大南瓜。

(4)、豐富幼兒關于農作物方面的知識和經驗。

3、了解秋天農民的工作，知道要愛惜糧食。

4、音樂活動《逛公園》并嘗試進行仿編。

1、重點：感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節。

2、難點：通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農作物和果實都成熟了。

本課是學生第一次學習課文，教師應充分關注學生的`情感體驗，積極營造親密和諧的讀書氛圍，適時提供機會，讓學生獲得一種積極的情感體驗，在鼓勵、等待與欣賞中，學會閱讀，使閱讀理解和能力培養有機結合。本課主要是讓學生觀察認識秋天的季節特征，體驗發現秋天的樂趣，感受大自然的美，從而激發學生觀察、探索大自然的興趣。為此，開課伊始，我巧妙設置懸念，讓學生帶著好奇心從顏色絢麗的樹葉，了解秋天的季節特征，貼近生活，感受秋天。

小百科：秋季，是“春夏秋冬”四季之一。從現代氣象學上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。在我國，傳統上是以二十四節氣的“立秋”作為秋季的起點，至立冬結束。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇三

1.看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美。

2.嘗試根據詩歌的句式結構，講述的方式仿編詩歌。

3.樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。

4.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

5.樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動難點。

根據句式進行仿編。

難點剖析。

中班幼兒語言仿編能力處于萌芽狀態，詞匯量少，獨立仿編能力弱。

活動過程。

1.師：現在是秋季了，你們覺得秋天美嗎?(美)那在你們的眼里秋天是什么顏色的?

2.出示菊花的圖片(依次類推)。

師：看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她認為秋天是什么顏色的?“菊花說：秋天是黃色的。”

師：為什么菊花說秋天是黃色的?

3.朗誦詩歌。

4.啟發幼兒仿編詩歌。

教學反思：

秋天到了，大地的顏色也愈加美麗了。詩歌中的菊花、楓葉、松樹孩子們都已經認識并熟悉了，這些顏色雖然是單一的，但是綜合在一起就巧妙的形成了美麗的顏色，通過讓每個孩子都說說自己對秋天的認識，在秋天都能看到哪些不同的顏色，孩子自然就會知道秋天是五顏六色的，看來孩子的體驗感受比什么都來得真實。活動中第二環節是整個活動的重點，通過讓孩子們欣賞散文詩《秋天的顏色》，讓他們感受詩歌所表達的秋天的色彩美和語言美。這一環節的順利開展教師采用了多種方式。如圖文并茂的電腦課件的使用;教師與幼兒的提問互動中回憶、思考，從而達到對散文詩的識記;師生合作朗誦詩歌;幼兒分組扮演角色朗誦詩歌等等，都為這一環節目標的實現奠定了堅實的基礎。本次活動的高潮部分在于引導幼兒積極創編，發展幼兒的思維想象能力，讓每個孩子將原有經驗與散文詩相結合進行仿編，培養幼兒的藝術思維。最后的仿編詩歌，我發現孩子們對周圍事物的觀察很仔細，小朋友對仿編詩歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。如有的孩子想象力強我就讓孩子自己仿編詩歌，有的孩子稍弱一些，我為孩子提供了很多的圖片，孩子看在眼里記在心中，一句句詩歌創編的有模有樣。另一方面我想到大部分幼兒都會從常見的事物，比如水果、小草等等來詮釋秋天的色彩，但幼兒對一些平常不關注的事物不會引發他們的思考，因此我準備了很多的圖片引起孩子們創編的興趣，這些活動前的思考讓我得教學更加嚴謹、細致。

小百科：秋季的主要氣象災害有：華西秋雨、南方寒露風、霜凍及低溫冷害。總體來講，進入秋季，太陽高度角漸低，溫度漸降;秋風送爽、炎暑頓消、碩果滿枝、田野金黃。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇四

1、在感受歌曲的歡快節奏的基礎上，通過情緒、聲音的變化學習有感情地、連貫地演唱。

2、能夠在歌曲的感染下情緒愉快的參加活動。

能夠在原有的節奏基礎上對歌曲進行簡單的局部的創編。

歌曲的選擇是根據主題活動《秋天的畫報》來的。這首歌曲節奏比較活潑，能夠很快的感染幼兒的情緒，激發幼兒學唱歌曲的興趣。歌詞內容比較形象，選擇了幼兒常見的秋天的動植物的變化，便于幼兒記憶歌詞。整首歌曲共8個小節，因此，幼兒能夠較快的完整的唱出歌曲。

在前面的3個小節重復的句式，相同的節奏可以讓幼兒對歌曲進行創編。

1、會根據音樂《慶豐收》進行韻律活動。

2、各種動物勞作的場景的圖片。

一、開始部分。

1、播放音樂《慶豐收》，進行韻律活動，激發幼兒參與活動的興趣。

2、師：你們知道秋天的時候，動物、植物有什么變化嗎？我們可以干些什么事情嗎？

引導幼兒說出秋天的變化，秋天人們在忙些什么？

二、學習歌曲。

1、教師有表情地彈唱歌曲，幼兒欣賞。

師：今天老師教你們唱一首歌，歌的名字叫《秋天的孩子愛唱歌》。

教師彈唱歌曲，幼兒欣賞。

2、通過提問，幫助幼兒記憶歌詞內容。

3、教師教幼兒按照音樂的節奏念出歌詞。

4、教師再次彈唱歌曲，幼兒跟唱。

師：現在再來聽老師唱一遍，請會唱的小朋友跟著老師一起來輕輕遍。

5、教師彈奏歌曲，幼兒學唱歌曲。

開始教師予以范唱，后根據幼兒學習情況逐步減弱音量直至退出。請個別幼兒上來演唱。

師：現在請小朋友跟著老師一起用很好聽的聲音唱。

師：現在老師想請唱的好聽的小朋友上來唱給大家聽。

三、給歌曲的前三小節進行簡單的創編。

1、提供幼兒創編的對象，進行單句歌詞的創編。

師：秋天到了，大地發生了變化，小動物們在干什么呢？

（教師出示幾種常見動物在勞作的圖片給幼兒）。

幼兒根據圖片回答老師提問：

例如有秋天的什么？秋天的孔雀愛干什么？

秋天的小猴愛干什么？秋天的松鼠愛干什么？等等。

2、教師示范演唱創編內容。

師；秋天，這些小動物們忙得這么辛苦，我們就把它們放到歌詞里，好不好？先聽老師把什么動物放到歌曲里了。

教師示范創編內容，幼兒欣賞。

3、教師彈奏，幼兒自己試著加入自己創編的內容。

4、請個別幼兒上來表演自己創編的歌曲。

師：今天你們快樂嗎？（幼兒回答）。

讓我們來用一種快樂的方式唱歌吧，請你們圍成圓圈，手拉著手來演唱歌曲。

在平時的區角游戲和音樂游戲的時間，可以提供幼兒更多的創編歌曲的素材，給幼兒更多發揮的空間。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇五

1、了解秋天的具體特征，秋天有多彩的樹，開放的菊花和豐收的果實。

2、能夠合理構圖，畫出秋天美麗的景象。

3、感受作品成功帶來的喜悅，增強對秋天的喜愛之情。

物質準備：彩筆每人一盒，畫紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。

經驗準備：觀察來幼兒園路上的風景。

一、觀察秋天的美景圖片，了解秋天的特征。

1、播放課件《我眼中的秋天》，出示一張秋天景色的圖片。

2、提問：現在是什么季節？（秋天）你眼中的秋天是什么樣子的？

3、播放多彩的樹，開放的菊花和豐收的果實課件，引導幼兒觀察樹，菊花和果實的樣子。

師：秋天有多彩的樹，有開放的菊花，還有豐收的果實。

二、交流討論繪畫方法，能夠畫出秋天美麗的景象。

1、出示秋天的作品圖片，引導幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的。

2、提問：作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條，形狀畫的。你想畫什么表現美麗的秋天？（如我想畫秋天的樹，樹上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飛舞，有的在飄灑在地上，樹葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹干長長的，像長方形）

三、自由繪畫，能夠合理構圖，表現秋天的美麗景象。

提示幼兒注意在畫面上表現物體的大小、遠近、遮擋關系，大膽運用色彩指導幼兒豐富畫面內容。

四、作品展示，感受秋天的美麗。

1、幼兒展示作品，分享自己眼中的秋天。

2、提問：你還覺得誰畫的秋天也很美？和自己眼中的秋天不一樣？

3、課后繼續觀察秋天的變化，在美工區畫己最近觀察到的秋天。

師：我們的眼中都有一個美麗的秋天，現在秋天才剛剛開始，我們接下來繼續觀察秋天，看看它有什么變化，發現秋天的美。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇六

1、認識一些農作物或果樹，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂。

2、能圍繞話題表達自己的想法，積極參與交談。

3．教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。

1、幼兒多次了解過秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。

2、農民田間勞作場景的錄像。

3、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節”展覽。

一、自由探索

1、通過提問激發幼兒談話的興趣。

2、你們喜歡秋天嗎？最喜歡秋天的什么？（引導幼兒根據自己的經驗來討論對秋天的認識）。

二、引導發現

1、觀看農民田間勞作場景的錄像。通過提問引導幼兒圍繞話題進行談話，拓展話題。

“農民伯伯在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

小結：農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農作物，愛惜糧食。

2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么？為什么？

（引導幼兒在別人談話過程中，積極參與談話和補充談話的`內容，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節。）

三、交流討論

幼兒自由結伴進行交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。

（教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。）

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇七

活動目標：

1.感知秋天的變化，知道秋天是一個豐收的季節。

2.能把觀察到的秋天的農作物，大膽地用繪畫形式表現出來。

3.愿意與同伴分享自己的作品。

活動準備：

經驗準備：

物體準備：

1.農作物：稻谷、番薯、玉米、蘿卜。

2.白紙、記號筆、蠟筆、墊板。

3.背景音樂。

活動過程：

一、談話引入，看圖激趣。

1.師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）。

2.師：秋天到了，有一群人呀可高興了，請你猜猜是誰？

（出示圖片：農民伯伯拔蘿卜）為什么他這么高興？

小結：原來呀，秋天來了，農民伯伯的農作物都成熟了，所以他的.心里美滋滋的。

你知道除了蘿卜，還有哪些農作物也成熟了嗎？

金黃的稻谷、紫色的番薯、白色的蘿卜、黃色的玉米。

小結：秋天真是一個豐收的季節。金黃的稻子、紫色的番薯、白色的蘿卜還有黃色的玉米都能收獲了。

二、觀看視頻和實物，說說遠看和近看農作物，感受主要特征。

倪老師啊今天早上去農田里感受了一番，請你看一看倪老師找到的農作物和你找到的是不是一樣。（播放視頻）。

你在視頻中看到了哪些農作物？看上去有什么感覺。

1.稻谷：遠看金燦燦一片，近看一束稻谷上有許多密集的稻粒。

2.番薯：外面是紫色的葉子，底下是番薯。

3.蘿卜：上面是綠色的葉子，下面是白色的果實。

4.玉米：很高大，被衣服包裹著。

三、說一說、畫一畫秋天。

（一）說一說自己的計劃。

1.你最喜歡哪個農作物？為什么？

2.倪老師都迫不及待想去農田里感受一番了呢，你們想嗎？

4.幼兒操作，教師巡回指導（播放輕松的音樂）。

（二）小組推薦一張代表性作品，上來與大家分享。

其他作品我們回教室再去分享。下次有機會，我們可以去農田里真實感受一下。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇八

本次活動，通過不同的廢舊物品，啟發幼兒想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。活動內容來源于生活，激發幼兒多留意、關注并觀察自己周圍的事物。每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。紙杯、紙盤、瓶蓋等廢舊材料都是孩子們日常生活中常見的物品，如何讓這些材料變廢為寶，再次利用，結合《美麗的秋天》這一主題，我設計了大班美術活動――《秋天的花園》。

1.欣賞秋天的各種花卉，感受秋天的美。

2.學習用拼一拼、卷一卷、扭一扭、繞一繞等表現手法表現美、創造美。

3.變廢為寶，激發幼兒的想象力體驗創作的快樂。

1.秋天的各種花卉視頻。

2.收集的各種廢舊材料：彩色的瓶蓋、吸管、臺布、花布、毛線、紗巾、積木、小棒等等。

一、情境導入，觀看視頻了解秋天的花卉，豐富相關經驗。

1.師：小朋友們，你們知道現在是什么季節？

秋天都有哪些花兒開了呢？

2.師：秋天還有哪些花呢？我們一起來欣賞一下。

總結：是的，秋天的花真美呀，五顏六色，形狀各異！

二、引導幼兒利用各種廢舊材料，采用拼一拼、卷一卷、扭一扭、繞一繞等表現手法創意各種花卉布置花園。

1．師：小朋友，你們想不想自己動手來裝扮一個秋天的花園？

2.看，這些是你們平時收集的廢舊材料，等一會兒，我們就用這些材料來變出這些美麗的花。

我們來看看有哪些材料？好，這四盒就是一份材料。

聽好哦！我們的要求是：三人一組選一份材料，幾個人一組呀？

3.播放音樂，幼兒有序取用材料創意各種花卉。

三、幼兒操作，教師巡回指導，并用相機拍攝幼兒的作品

1.教師巡回指導，提醒幼兒豐富情境。

2.幼兒操作

教師指導語：你們搭的是哪種秋天的花呀？用什么材料搭花心，用什么材料搭花瓣？一圈一圈層層包圍。

3.作品欣賞，教師評價。

四、播放改編好的音樂《秋天在哪里》，幼兒在布置好的花園里邊跳邊唱，結束活動。

總結：小朋友真能干！用自己靈巧的小手，卷一卷、拼一拼、擺一擺創作出這么多有創意的花，秋天的花園真漂亮！

在《美麗的秋天》這一主題活動中，秋天留給孩子們的是一種美，目光所觸及到的，用心能感受到的一種無處不在的立體的美。我想，何不設計一個活動，借助材料的線與面的變化來表現秋天，以一種藝術的手段展示秋天花園的多姿多彩，從而激發孩子熱愛大自然的思想感情呢？紙杯、紙盤、瓶蓋等廢舊材料都是孩子們日常生活中常見的物品，于是就有了此次變廢為寶之旅。

大班孩子善于觀察，對物體的外部特征能形象描述，對點、線、面的變化有了直觀的了解。本次活動中，他們表現出了豐富的想象力和較強的動手操作能力。同時，他們也具有一定的小組合作經驗和競爭意識，能共同商討，也能夠各自發揮出自己的力量。如拼搭五角星形狀的夜來香這一組中，有的孩子組織拼搭以及對五角星形狀的掌握、有的孩子默默去挑選材料、有的孩子對伙伴的鼓勵加油和配合，在遇到困難時大家一起想辦法，最后解決困難，在完成后大家都充分體驗到了合作的快樂、成功的喜悅。作為指導老師，這次我退身于后地觀察，給予孩子充足的時間，讓他們用自己的方式解決在合作中出現的問題，發展了他們交往合作的能力。

活動最后，為了減少孩子的消極等待時間，我們采取了個別評價和集體欣賞相結合的方法讓孩子在自己和同伴的作品中感受創意之美。孩子介紹了他們是如何合作完成這幅作品的，在創意作品的過程中遇到了什么難題，是通過什么方式解決的。通過對自己活動中的總結，增強同伴間的合作意識。同時，我給予他們積極的肯定，鼓勵所有幼兒都能學會用交流合作的方式去參與美術活動。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇九

1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。

2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。

3、通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。

認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。

通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。

1、學生準備：搜集資料調查秋天收獲些什么；搜集一些關于愛惜糧食的詩歌或諺語；準備一些秋季的果實。

2、老師準備：一些秋季的果實。

第一課時分享秋收的喜悅。

一、引入話題，明確任務。

1、師：你們知道現在是什么季節嗎？(課件出示（秋姐姐）秋姐姐捧著火紅的楓葉，乘著涼爽的秋風，和大家見面了。快看，秋姐姐給大家帶什么來了？課件展示蘋果、葡萄等圖片。

2、師：這些都是秋季收獲的果實，秋季是一個豐收的季節，是一個收獲的季節。這節課就讓我們走進秋天，參與到秋收活動中來一起分享秋收的喜悅。

二、交流資料，體驗積累。

1、小組內交流整理。

2、班級交流：

預設：

蘋果、葡萄、梨、山楂等水果的采摘。

收獲玉米、花生、棉花等糧食作物。

……。

3、師：在我國不同的地方秋天人們也在忙著收獲，享受豐收的喜悅。

課件出示：

（1）農民伯伯駕駛著收割機在收獲水稻。

（2）阿姨的手上下飛舞在忙著摘棉花。

（3）在海邊漁民們也正忙著收獲肥肥的螃蟹，還有美味的大蝦。

……。

師根據學生的回答總結：農民伯伯用辛勤的勞動才換來今天的收獲，所以我們要珍惜這些勞動成果。

三、活動引領，深化認識。

愛惜食物，珍惜勞動成果。

1、朗讀兒歌：

香噴噴的米飯哪里來？

白花花的大米做出來；

白花花的大米哪里來？

金燦燦的稻谷脫出來；

金燦燦的稻谷哪里來？

農民伯伯種出來。

一粒稻谷一滴汗，

愛惜糧食理應該。

２、想一想，說一說，豐收果實是怎樣得來的？讓學生體驗勞動的辛苦和快樂。３、學習古詩、古訓，培養節約美德。

古人云：“一餐一飯，當來之不易。”“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

師總結：古人對于糧食的珍惜與重視是多么實在的道理啊！節約是美德。希望同學們，能夠記住古人說的話，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農民的勞動成果，不要浪費糧食。

四、合作交流，內化認識。

以小組為單位說一說小學生應該怎樣愛惜糧食。

（1）學生交流。

（2）全班交流。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇十

1、感受秋天給人們帶來的歡樂，體會對勞動人發的贊美之情。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

3、認識6個生字，會寫10個生字。

4、初步學習一邊讀一邊想象的閱讀方法，用自己的方式表現秋天。

教學重點與難點。

引導學生讀懂課文，充分利用生活積累，體會秋天的風采，感覺秋天的美好。

教學準備。

生字卡片秋天的圖片。

教學過程。

第一課時。

一、給學生展示一個美好的秋天。

1、出示一系列詞語，問學生：你想說點什么？

2、出示詩歌，老師朗誦。

3、出示大量秋景圖片，帶領學生迅速進入秋天的情境中。引導學生暢談秋天的感覺。

二、美讀入境，秋之韻。

三、自由朗讀課文，體會詩歌的韻律美，

1、指名讀文，初步感知課文內容。

2、第一節最有詩的韻律：指導朗讀，畫出動詞。隨即學習生字。

四、朗讀背誦，秋之美。

1、第二節最能表現秋的美麗，自由朗讀，嘗試背誦。

2、指名朗讀，引導學生邊讀邊想像畫面。

3、引導學生畫出本節動詞。

4、合作識字。

5、選擇你喜歡的小節，讀一讀。

6、嘗試背誦全文。

第二課時。

一、細入品讀，秋之味。

1、復習背誦：自由朗讀或背誦全詩。

3自主選擇學習內容，小組交流。

4、學生匯報，相機點撥，朗讀體會。

5、你知道秋天還有哪些顏色嗎？想一想，用短語的形式說一說。

6、你喜歡哪種顏色？把詩歌中有關句子讀給大家欣賞。你也可以自己創造出新的句子，讀給大家聽。

7、配樂朗讀全文，播放秋天美景的圖片和音樂，感受秋天的美。

二、感悟積累，秋之樂。

三、讓學生感受一個一別樣的秋天。

1、出示不同角度描寫秋天的句子，讓學生感悟積累。

2、出示描寫秋天的詩，學生抄寫在積累本上。

板書設計。

詩（略）。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇十一

主題名稱：

主題的產生：

天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的'心情易于言表，根據孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。

環境創設：

1、活動室內的墻飾布置成相應的秋天景象。

2、“豐收的水果”的墻飾。

3、“秋天落葉”的墻飾。

預設目標：

1、感受秋天的季節特征。

2、認識水果的名稱及特征。

3、了解樹葉的變化。

4、練習聽信號走和跑的能力。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動一：秋天（音樂）。

活動目標：

1、學習用自然的聲音唱歌。

2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。

活動準備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉。

活動過程：

一、通過談話，引出主題，激發幼兒對樹葉的興趣。

（1）秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）。

（2）樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）。

（3）出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢（請幼兒觀察后用肢體展現樹葉飛舞的姿勢）。

二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節奏美。

（1）聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。

（2）幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解樹葉到處飛呀飛（引導幼兒想象樹葉飛到哪？，然后引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義）。

三、學唱歌曲，并會用動作表現歌詞。

（1）引導幼兒用好聽的聲音唱歌。

（2）鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞。

（3）請個別幼兒上來表演（重點在于指導他們用自然的聲音唱歌）。

四、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。

鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：秋天多可愛時，要停一下擺個造型。（引導幼兒發揮自己的想象表現小樹葉停下來的姿勢）。

活動二：秋天的水果（科學）。

活動目的：

1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣。

2、能夠運用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。

3、樂意用語言表達自己的感受。

活動準備：

蘋果、桔子若干；水果刀一把，盤子一只（內盛切好的蘋果、桔子），小布袋一只（內裝幾個蘋果、桔子）;手帕一塊。

活動過程：

1、導入活動：

教師出示小布袋，請幾個幼兒上來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？

2、教師出示蘋果與桔子，請幼兒觀察桔子與蘋果的特征。

(1)教師：這是什么？它們是什么顏色的？什么形狀的？

教師小結：蘋果是紅紅的，大大的；桔子是黃黃的，比蘋果小一些，它們都是圓形的。

(2)請個別幼兒上來摸一摸蘋果與桔子,感知它們的表皮特征.

教師小結:蘋果的表皮較光滑,桔子的表皮較粗糙。

(3)將蘋果切開（將兩個蘋果分別橫切和豎切），讓幼兒分別觀察蘋果的內部結構。

教師小結:蘋果的中間有黑色的籽兒。

(4)將桔子的皮剝開，讓幼兒觀察桔子的內部結構。

教師小結:剝開桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽兒,有的里面沒有籽兒。

3、品嘗水果：

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇十二

設計思路：

在秋天來了主題中，我們開展了秋天的樹和花，組織孩子觀察了秋天的樹和拾落葉，孩子們對秋天的樹葉有了比較的了解。為了豐富孩子們的想象力和創造力，提升孩子的語言表達能力。本次活動通過讓孩子欣賞理解散文詩，引發孩子模仿散文詩進行大膽的仿編。

活動通過欣賞讓幼兒熟悉理解散文詩，感受散文詩的美感。在通過仿編來激發孩子們想象力和創造力，運用實物樹葉和動物圖片擺弄幫助幼兒發揮想象，并引導幼兒用散文詩的語句來仿編，有利于增強孩子用優美語言表達的能力，從小培養幼兒文學興趣和文曰意識。

內容與要求：

1、在了解秋天樹葉的基礎上，欣賞理解散文詩。

2、能大膽想象進行仿編。

重點：在了解秋天樹葉的基礎上，欣賞理解散文詩。

難點：能大膽想象進行仿編。

材料與環境的創設：

收集的樹葉、小動物圖片。

活動流程：

引發興趣欣賞理解散文詩大膽仿編活動延伸。

活動過程：

一、引發興趣出示樹葉，引出散文詩名稱，引發幼兒學習的興趣。

二、欣賞理解散文詩。

1、幼兒傾聽欣賞散文詩。

2、幫助幼兒理解散文詩。

a、說說自己剛才聽到了什么？

b、說說小樹葉變成了小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿的什么東西？

3、幼兒跟念散文詩三、大膽仿編1、說說小樹葉還能變成其他小動物的什么東西？

2、出示其他動物，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表達。

3、說說樹葉對我們小朋友有什么用？

四、活動延伸將小動物和樹葉制作成小書本放置在語言區，讓幼兒邊操作邊仿編。

活動反思：

孩子們對兒歌興趣較高，特別是對小樹葉可以變成什么時，孩子們非常興奮，都紛紛舉手說：樹葉可以做雨傘，樹葉可以做帽子，樹葉可以當小床等等，孩子們對兒歌內容很快理解了，而且也能模仿兒歌中語句進行仿編。

活動三：《秋天》。

設計思路：

本次活動是一次音樂活動，孩子們在主題活動中，感受到了秋天的變化，樹上的葉子落下來了，落在了草地上、落在房子上、屋頂上等等，并對樹葉也有了進一步的觀察，有的小朋友發現了樹葉的顏色是不一樣的，落葉的形狀也不一樣的，本次活動的選擇來源于主題內容，來源于幼兒的生活經驗。其次，本次活動來源于幼兒的音樂方面的經驗，幼兒前期在節奏方面有過這樣的經驗，因此，本次活動又是對幼兒在節奏方面的經驗的總結和提升。

其次在內容的選擇方面，本次活動選擇新教材的內容，歌曲本身旋律優美，朗朗上口，易于中班幼兒學習演唱。活動環節分為欣賞樹葉飄落、欣賞感受樂曲、快樂舞動，活動的`形式也是豐富多樣的，通過節奏、落葉進一步激發幼兒的活動興趣。

內容與要求：

1、欣賞感受音樂，知道秋天是落葉的季節。

2、大膽地想象，并用肢體動作表現秋天的落葉。

活動重難點：大膽地想象，并用肢體動作表現秋天的落葉。

材料及環境創設：

1、觀察過落葉的美景。

2、撿過落葉。

3、每人一片樹葉。

活動流程：欣賞樹葉飄落。

--。

欣賞感受樂曲。

--。

快樂舞動。

活動過程：

1、師：秋天來了，小朋友都看到了秋天的落葉，他們都落在了什么地方？（幼兒跟著節奏：秋天的落葉落在……）。

2、師小結：原來秋天的樹葉會落在這么多地方，真可愛啊！

1、師：秋姑娘來了，她給小朋友帶來了好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。

2、欣賞歌曲，說說歌曲里有什么？

3、師：聽上去是什么感覺？

4、師：這么好聽的歌曲，請你用自己的動作告訴老師你看到了什么。

5、師介紹歌曲內容。

教師用樹葉灑落，讓幼兒欣賞樹葉飄落的樣子。

--。

這首歌曲是秋姑娘帶來的，唱了秋天的落葉的故事，請你來學學樹葉飄落的樣子。

6、集體嘗試。

--。

我們一起來坐落葉飄落吧！

1、幼兒想象成不同的樹葉寶寶，嘗試用肢體動作表現落葉飛舞的情景。

2、幼兒可單獨或自由結伴。

活動反思：

本次活動是音樂活動的第一。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇十三

一、教學目標：

使學生了解秋天的多彩，融入自身感受。

運用多種方式創作出獨特的作品。

培養學生熱愛生活，熱愛自然的情感。

二、教學重點：

運用課件，從秋天的色彩、生活、節日三方面讓學生了解秋天的多彩，并嘗試用多種繪畫方式創作作品，在實踐中感受并表現大自然的美。

三、教學難點：

調動學生多種感官參與感知，使學生關注自然，熱愛自然，學會審美，學會感受生活。

四、課前準備：

秋天的圖片及樹葉、彩紙、水彩筆。

五、教學設計：

（一）導入階段：

1、一起來欣賞優美的景色吧！（圖1）你看到什么？（椰樹）知道是什么季節嗎？（夏）。

（圖2）又看什么？（樹林）這又是什么季節？（秋）（圖3）夏天和秋天在色彩上有什么不同？（夏綠，秋多彩）。

2、深入：誰知道現在是什么季節？（秋）你怎么知道秋天來了？（學生談感受：冷、落葉）。

是的，秋天來了。讓我們一起走進秋天，來感受秋天的色彩吧！

（圖1）看、聽，我們來到了一片秋天的樹林！秋天的樹林最吸引你的是什么？（色彩）說說有哪些顏色？（紅、黃、橙、棕、綠）（出示色卡）現在請同學們之間互相找找，誰的身上有秋天樹林的顏色？（學生找）原來秋天這么多美麗的色彩就在我們的身上呀！

（圖2）你又看到什么？（動畫：樹葉在秋風中擺動）象什么？（舞蹈、蝴喋、星）仔細聽，你好象聽到什么聲音？（樹葉沙沙響）你想到什么？（歌唱、鈴聲）金黃色的樹葉在秋風中舞蹈、歌唱，多美啊！

（圖3）這里的景色給我們帶來什么感覺？（冷）為什么會有這種感覺？（學生說感受）是顏色給我們冷的感覺。

小結：你們欣賞了許多秋天的美麗景色，誰說說秋天的景色是什么樣的？（色彩豐富、美麗）。

秋天不但有豐富的色彩，還有許多我們平時不太注意的事物，現在請同學們細心觀察，如果有什么發現就大聲說出來。（出示錄像）。

你們愛秋天嗎？為什么愛秋天呢？（色彩豐富、豐收）。

（二）探索發展：

1、我們繼續在秋天尋找，會發現秋天還有很多可愛的地方。

中秋：是團圓的節日，品嘗月餅。（出示圖2）這是今年最大的月餅，它可供幾百人品嘗。

重陽：還有重陽節呢，我們區就舉辦了九九重陽登高節，假日可以和家人一起登高觀賞秋色。

（三）思考討論：

我們在秋天里游覽很久了，秋天給同學們印象最深刻的是什么？（色彩、生活、節日）真是一個多彩的秋天啊！（出示課題）愿意把這多彩的秋天留住嗎？想想用什么方法留住秋天？（畫、剪貼）。

老師給大家準備了一些工具，同學們自由選擇，可以用色彩畫，用剪刀、膠水剪貼，還可以用彩泥捏。希望大家能用不同的方法把多彩的秋天留住。注意不爭搶，要謙讓，注意安全，保持衛生。開始行動吧！

（四）創作表現：

播放畫面及音樂《秋日私語》。

師指導：你想留住秋天的哪些事物？你想怎樣表現秋天？這樣表現很好。

（五）賞評：

請給大家介紹一下你的作品！你畫的是什么？

秋天是豐富多彩的，看這里有同學們和老師一起收集的落葉，讓我們看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天。（師生齊動）希望同學們能在假日里多和家人到自然中去，去感受大自然的美麗！

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇十四

美術是幼兒最早發展的智力活動之一，它可以促進孩子的身心發展、認知發展及手眼動作協調，更能發展幼兒的個性、想象力、創造力，在促進智力發展的同時還能促進非智力因素的健康發展。用實物印畫是一種適合兒童能力和興趣的美工活動。當實物在紙上留下印跡時，幼兒就認識到每件實物都具有自己獨特的性質。激發、提高幼兒的學習興趣，培養幼兒的想象力。

1．會將拾來的樹葉涂上顏色進行印畫。

2．通過用刷子將樹葉刷上顏料印畫來完成大樹。

3．養成良好的印畫習慣，感受樹葉的美。

1．不同形狀、大小、顏色的樹葉。

2．繪畫好的大樹樹枝(棵數同幼兒小組數)布置在墻上。

1．出示畫好的大樹，引起幼兒制作興趣。

2．介紹樹葉的印畫方法。

師：你想變一顆秋天的什么樹啊？它的樹葉是什么樣子的？

（選擇相同形狀，不同大小、顏色的樹葉刷上薄薄的顏料，印在樹枝周圍使大樹上長滿葉子。）。

3．幼兒分小組合作粘貼大樹(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹)提醒幼兒注意顏料的使用量，不能太多。

鼓勵幼兒大膽地印畫，會選擇同一種形狀的樹葉印在樹枝的不同地方。

4．共同欣賞“秋天的樹”，感受教室內秋色的美和樹葉色彩的美，為自己的成功感到高興。

1．會分類選擇樹葉的形狀進行印畫。

2．會在大樹桿的周圍印上樹葉。

展示幼兒作品，進行活動評價——（展示作品，幼兒觀察與交流）。

師：說說自己把樹葉變成什么顏色了？（師簡單講評）。

——師：看著彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

片片飛來像蝴蝶。

秋風吹，樹枝搖，

紅葉黃葉往下掉，

紅樹葉，黃樹葉，

片片飛來像蝴蝶。

印畫是一種手、眼、腦并用的實際操作活動，多種多樣的工具和材料可以直接刺激幼兒的操作欲望，促使他們從事創造性活動。無論何種工具材料，都必須能讓幼兒運用感官進行探索和操作，并具有一種潛在的美感。在活動時應讓孩子在想畫圖時有足夠的材料可以滿足其需求。教會幼兒觀察，幼兒就能適應變化萬千的世界，也只有幼兒親自去觀察事物，掌握其對象的主要特征，才能對它們有一個較完整，生動，形象的了解。在觀察物體時，啟迪幼兒用他們的大腦，眼睛，耳朵，手，鼻以及全身心去感受，發現周圍事物的“形”與“色”，“規律”與“變化”，同時也刺激他們進行繪畫的欲望，潛移默化地進行了幼兒全面素質的提高。活動中讓幼兒在這種活躍的、寬松的開放的活動中，孩子們完全處于一種積極主動開放和動態狀態下進行活動，他們在作畫時顯得很專注，在活動中我也沒有過多限制，也沒有指令性的語言，孩子們會毫無顧忌的大膽的表現他們的認識，表現出對各種事物的愿望，總之愛怎樣畫就怎樣畫，從而在這種好玩的活動中自由發揮、表現，從而獲得樂趣。同時幼兒邊作畫邊相互欣賞，分享了活動中的快樂和成果。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇十五

隨著天氣的變化,逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要,結合季節特征,我們展開了《我愛秋天》這個主題教育活動。

1、引導小朋友理解秋天的天氣特征。

2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

3、與小朋友一同探索、理解秋天能夠吃到的水果。

4、理解顏色：紅、黃、綠。

從主題網絡圖中能夠看到我們的主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”,“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元實行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中,我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦水平我們設計、組織了有趣的手工制作活動,如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不但讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖,達到保護自己的目的,而且引導我們思考：天涼了,要保護好自己的身體還應該注意什么問題,從而引申出了“洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見,我們的每一個活動不是孤立的,而是相互關聯、相互連續的。

活動一：桔子寫生。

活動目標：

2、培養幼兒對寫生畫法的興趣。

活動準備：實物桔子若干,圖畫紙每人一張,油畫棒每人一盒。

活動由來：

“咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問,我們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們為什么會對午點時吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子,這第一個出現的時令水果―桔子,自不過然引起了孩子們的注重,激起了他們對秋季時令水果的興趣。

活動形式：

通過實物觀察,使幼兒生動、細致地發現桔子的特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上,請幼兒寫生桔子,教師不出示范例,鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。

與幼兒的互動：

(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道,引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

(2)出示桔子,請幼兒觀察,觀察桔子的外部特征。

(3)請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后,引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下,孩子們看完后說桔子不是特別圓,發現有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。

(4)請幼兒分成小組,發給每組幾個桔子,請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的'顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現,展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中,邊畫邊發現“這兒有點黃,往下又成桔紅色了”。

(5)幼兒作品展示,并實行介紹。

孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說,有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子,有很多漂亮顏色,有的孩子說他畫的桔子超市都買不到,因為它穿著五顏六色的衣服。

活動展開后的反思：

通過展開這個活動,孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了很多。因為絕絕大部分幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法,所以幼兒畫的桔子造型較好,構圖很大膽,有的孩子畫一個桔子,有的幼兒畫了幾個桔子。因為是寫生,我們沒有出示范例,不想給幼兒一個固定模式,想看看幼兒自我表現的成果,結果很令人欣喜,尤其在用色方面,很多幼兒的作品很有色彩感覺,甚至在桔子身上因為反光表現出的藍色、紫色都實行了表現。

在活動中幼兒興趣很濃,畫得非常認真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數桔子,泥工制作桔子等)。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇十六

活動準備：

1、帶一些塑料瓶、小鏟子等。

2、帶一些食物、水、風箏等。

3、選擇好交游地點，確定路線。

活動目標：

1、有熱愛大自然的情感，知道愛護環境。

2、感受并發現秋天的特征，秋天里人們的活動。

3、感受、觀察秋天里大自然的美景，體驗交游的樂趣。

4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動過程：

一、作簡短的談話，明確外出的任務。

我們等會過馬路的時候要注意寫什么？（不能搶先過馬路，不能很多小朋友一起過馬路……）。

（這一環節讓幼兒知道外出須知，出發前的準備）。

二、帶領幼兒欣賞秋天的風景。

讓幼兒觀察田野里的花以及農作物，鼓勵幼兒用語言形容那些農作物（如田野里的花真多啊，田野里的稻谷真是漂亮及了，讓幼兒觀察秋天的.樹葉，帶領幼兒撿樹葉，讓他們收集外型好看的樹葉。撿被別人扔掉的垃圾，維護大自然的美好景色。幼兒從小就了解要隨手撿垃圾的好習慣。

（這一環節讓幼兒從小就知道要讓大自然的景色變的更加漂亮，就要隨手不立即扔的垃圾桶的好習慣）。

三、組織幼兒尋寶。

可以事先在樹叢中、石頭下準備一些小紙條，讓幼兒按照紙條上的要求完成一項任務，就有一份小禮物。（這一環節是激發幼兒的興趣，對秋天的景色更加的喜愛）。

四、讓幼兒自由活動。

把事先準備的風箏、足球……拿出來給幼兒自己玩。

教學反思：

活動雖然結束了，但好長一段時間，我仍沉浸在那活躍的課堂氣氛之中。孩子們敏捷的思維、脫口而出的優美詞語深深撞擊著我，孩子們第一次創編散文的那股高興勁兒深深感染著我。

在此以前，小朋友都在學書上的散文，那些優美的散文通常與兒童的生活有一些距離，所以孩子們的理解往往停留在簡單的畫面以及老師空洞的講解上，而不能深入理解散文所表達的含義，更不能領會散文所蘊涵的意境。如何突破這一界限呢？在備課組老師們的建議和支持下，我大膽地嘗試了讓幼兒學編散文這一新的活動形式。首先，讓幼兒談談看到的秋天的變化，然后找一找秋天的圖片，用一個好聽的詞來形容它，接著將圖片分類，用“秋天是一個什么樣的季節”的句式分別進行概括，最后在老師的引導下，將編出的詞句整理成散文。這種由淺入深層層推進的方式，使幼兒在不知不覺中掌握了創編散文的最簡單的過程，也體驗到了集體創作的快樂，更增強了幼兒的自信，為今后的創編活動奠定了良好的基礎。

創編活動需要幼兒有豐富的經驗儲備，為了讓孩子真正感覺到秋天的變化，體會到秋天的美麗，我們提前請家長帶著孩子們到農村、到公園去尋找秋的足跡，并利用菊花和秋天的果實裝扮活動室。為了在課堂上真實地呈現秋天的特色，我們將秋天的花木果實拍成照片供幼兒欣賞、選擇、介紹、分類，這些精美的、寫實的而又簡單自然的教具也為活動增色不少。

當然，通過本活動的開展，我們也發現了很多幼兒詞匯較貧乏、重疊詞出現過多，如：大大的、紅紅的、香香的，而金燦燦、圓溜溜、香噴噴等abb形式的形容詞只有少數幾個幼兒掌握。在以后的教學中，我們將結合講故事、欣賞詩歌等形式不斷豐富幼兒的詞匯量。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇十七

教學目標：

1、培養幼兒進一步加深對秋天水果—桔子的認知。

2、培養幼兒對寫生畫法的興趣。

教學形式：

通過實物觀察，使幼兒生動、細致地發現桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。

教學目標：

1、激發、鼓勵幼兒在大自然中探索、發現的興趣。

2、引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落。

教學形式：

我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。

教學目標：

1、感受音樂中樹葉飄落的情景。

2、練習count游戲。

教學形式：

以音樂貫穿教學，讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲教學中學習相關知識和能力。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇十八

嘗試用棉簽在輪廓線內來回涂色。

會選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。

1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果（蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；ppt課件；音樂：《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭聲》。

2、切好的食物水果一盤。

3、紅、黃、綠的顏料；盒子、棉簽、抹布等。

1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。

2、參觀果園，鞏固對秋天里各種水果的認識。

3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導幼兒幫助小猴。

1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

2、請幼兒探索如何操作，并請個別幼兒上來演示。

3、教師小結并用材料進行即興演示，引導幼兒發現繪畫方式和要點，引導幼兒空手模仿。

4、個別幼兒上來操作，教師指導并提醒幼兒注意事項。

1、引導幼兒安慰小猴，激發幼兒作畫意愿。

2、教師提出操作要求。

3、幼兒自由作畫，教師巡回指導。

（1）幼兒大膽選用各種顏色表現水果。

（2）教師提醒幼兒在輪廓線內來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。

（3）教師用積極的語言進行鼓勵和評價，表揚認真涂色的幼兒。

（4）對有困難的幼兒及時提供幫助。

1、作品展覽。

引導幼兒陸續將完成的作品進行展示。

2、作品評價。

幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流，感受成功的快樂。

3、去班級分享小猴贈送的水果，在情景中結束教案。

思考與反思：一直以來，孩子們都習慣畫線描畫，畫出的形象輪廓細致，而我們一直為幼兒提供的一直是16開或a4大小的紙張，幼兒用彩筆或蠟筆就能合理添畫畫面內容。而用棉簽作畫畫的是粗線條，通常作品的單一形象就已經占據了大部分畫面了。為棉簽畫活動提供的畫紙宜大。，以滿足幼兒盡情揮筆，大膽想象的需要。這樣，幼兒活動熱情也會越來越濃。所以于是我們在后期的棉簽畫活動中，根據活動內容為孩子提供的畫紙改為b3大小的紙張或者讓幾個孩子共同在大畫紙上作畫。通過這一改變，孩子們有足夠的空間作畫，幼兒在不知不覺中豐富畫面了。

在開展小課題研究活動中，我通過觀察孩子、關注孩子、聆聽他們的說話，觀察他們的動作、眼神、表情、行為表現，并分析他們行為的成因。當孩子的美術技能停滯不前，表現存在難題時，老師適當的介入。當活動出現影響孩子美術能力發展的因素時，老師及時調節活動目標和內容。這就是觀察記錄的作用。我們希望能通過觀察、記錄、分析指導老師的工作，有效地調整幼兒的學習行為，提高幼兒的美術技能，促進課堂教學的有效性。

2023年幼兒園秋天來了教案大全（19篇）篇十九

5歲幼兒以具體形象思維為主，抽象邏輯思維才剛剛開始萌芽。在這一時期幼兒的具體形象思維達到高峰，這個年齡段的幼兒即愛玩又會玩，他們常三五成群在一起玩“過家家”“開醫院”，情節曲折生動，現實和想象在這交融。幼兒從中獲得了自主性，體驗鞏固、鍛煉了自己的能力。

1、設置情景，切合“秋天果園”的背景。

2、通過較豐富的材料，激發幼兒主動探索、操作的能力。

3、活動始終以游戲的形式，不僅有各項體能活動，更有具體形象的材料，讓幼兒掌握10以內的連加運算。

4、主題升華，通過一系列的勞動，讓孩子知道勞動是光榮的。

1、能在教師的示范下，順利通過障礙物。

2、熟練掌握10——1的倒數。

3、能按水果的種類及顏色進行分類，并會按照一定的規律排序。

4、通過視覺來記憶事物的能力。

5、能利用實物擺出10以內連加算式，并得出正確的結果。

6、能運用周圍物品想辦法摘到果子，能夠發現問題并解決問題，學會集體合作意識。

1、通過視覺觀察記憶物體，提高視覺記憶力。

2、通過按規律排序，培養孩子觀察力和理解力。

3、幼兒能學會發現問題并解決問題，培養幼兒的合作意識。

4、進行10以內連加演算。

5、通過各種體能活動，鍛煉幼兒的鉆、走、跳等大動作及平衡能力的訓練。

6、教育幼兒熱愛勞動，收獲的快樂，知道勞動是光榮的。

1、水果卡片蘋果、桃、石榴若干（三色—紅黃藍）筐子三個大的12個小的。

2、道具：萬象組合，山洞、平衡木、果樹背景。

3、算式卡片每人一套。

4、1——10的數字組成的數字迷宮小路。

5、“水果櫥柜”（卡紙制作的）。

6、音樂磁帶“勞動最光榮”

1、“秋天來拉、啦！果園里的果子都熟了，我們去幫果農摘果子去好嗎？”

2、伴隨音樂，過小橋、鉆山洞，越過障礙物，提醒幼兒注意安全。

3、走數字迷宮小路（10以內倒數）。

4、摘果子。鼓勵幼兒想辦法摘到所有的果子，可以利用身邊的道具，也可合作完成。

5、給果子分分類（按種類）（加上識字）。

6、按規律排序（顏色、位置），在水果櫥柜上進行。

7、記憶力訓練（柜子的第一排第三個水果是什么？）。

8、10以內連加（先按顏色分類、擺出算式。師示范，幼兒后操作）反復練習。

9、律動：勞動最光榮。

10、把果子運回家。

本次活動是從數學為主的綜合活動，其中囊括了：體能、音樂、交往、語言等各方面的內容。以果園幫果農摘果子為導線，設置情境，幼兒體驗到的不僅有體能上的鍛煉，更有數學排序、計算能力及邏輯思維能力的提高。在摘果子過程中，幼兒能想辦法運用身邊的物品來幫助自己摘到果子，并知道合作完成。最后給幼兒強化勞動光榮的意識，以達到情感教育的目的。