優(yōu)秀作文有著清晰的思路和邏輯，能夠引導(dǎo)讀者思考問題、探索真理。現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的片段，相信會給我們的寫作帶來一些啟發(fā)。
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇一
春天來了，春天來了。
我和幾個小朋友去找春天，你看小溪雪化了。淙淙地從山上流下來，公園里小草偷偷地鉆出地面來。
黃黃的油菜花開了，香味把蜜蜂引來了，蜜蜂在采油菜花里的花蜜。
幾只小鳥飛來了，它們站在電線桿上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說春天來了，春天來了。
小朋友們我找到春天了，你們找到了沒？
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇二
我走進(jìn)公園里，看！春天在這里：粉紅的桃花開了，嫩白的梨花也開了，柳樹梳著細(xì)長的辮子，在春風(fēng)中擺動；還有許多叫不上名字的小花正在暖暖的春光里含笑！
我走進(jìn)田野里，看！春天在這里：嫩黃的小草從地下探出了頭，害羞地看著我們；路邊的小樹上長出淺綠的新芽；還有大片的綠油油的麥田，麥苗在春風(fēng)中翻著波浪。
啊！春天真美呀，我愛這生機勃勃的春天！
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇三
這節(jié)課探索研究安排似乎有些突兀。總是感覺怪怪的。因為思考本課的探索研究和前面的各個單元的觀察比較少的聯(lián)系。因此我認(rèn)為將本專題安排其它的分冊中似乎更好一些。
在學(xué)習(xí)本課的過程中，主要是組織學(xué)生進(jìn)行對于搜集的資料進(jìn)行整理分析，交流分享。在分享交流中，學(xué)生感受達(dá)爾文的科學(xué)探究的過程，感受達(dá)爾文科學(xué)探究的精神，以便激發(fā)學(xué)生自己的對于自然界的探究的熱情。但是在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生收集的資料有限。因此主要是老師，將自己的收集的資料展示給大家看，讓大家分享。因此我想這一個問題如何激發(fā)學(xué)生進(jìn)行資料收集的是一個重要的課題擺在我的面前。
我想如果要想讓學(xué)生積極的搜集材料需要學(xué)生對于科學(xué)探究的興趣。只要學(xué)生對于這個探究課題有興趣，學(xué)生就會積極的去搜集資料，然后將自己的資料進(jìn)行總結(jié)分析。在再到課堂上進(jìn)行分享。因此激發(fā)學(xué)生的搜集資料的興趣是我要考慮的一個問題。怎樣激發(fā)學(xué)生收集資料的興趣呢？我現(xiàn)在想來在布置學(xué)生進(jìn)行收集的資料的時候不能夠直接的布置收集什么什么資料，是否先賣個官司這樣能夠激發(fā)學(xué)生的收集的欲望和興趣。這樣學(xué)生就能夠較為積極的去收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。
再者學(xué)生收集的資料需要給予學(xué)生展示的機會。學(xué)生需要展示自己的才華，因此需要將學(xué)生的資料在指導(dǎo)整理分析之后進(jìn)行給予他們時間空間進(jìn)行展示。這樣學(xué)生的資料得到展示，學(xué)生的.信息得到了加強，這樣學(xué)生就會更加的有興趣去收集資料。
布置的任務(wù)要明確。在布置學(xué)生進(jìn)行收集的任務(wù)的時候需要明確學(xué)生到底需要什么資料。這樣學(xué)生能夠有的放矢，更好去收集資料。
教師予以積極的點評。教師恰當(dāng)?shù)狞c評能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究的興趣。每個人都需要表揚，因此教師的鼓勵，表揚是不可缺少的。
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇四
你見過雨中的春天嗎?雨中的景象和沒雨的景象不同，它是詩情畫意的。那我們就快來欣賞這生機勃勃的畫卷吧!
我打著漂亮的小傘，快樂地出門了。當(dāng)我一走出單元門時，細(xì)細(xì)的春雨就“滴答、滴答”地滴落在我的小傘上，聲音聽起來悅耳動聽，仿佛就是一名歌唱家在輕盈地唱著歌。路兩旁的泥土濕漉漉的，仿佛一按就會變形一樣。
春雨滋潤著草叢里的小草，小草發(fā)出了嫩芽，那么水靈，那么嬌嫩，仿佛輕輕一擠就要擠出一股清涼的泉水一樣。我想：“這么嫩的小樹葉，它們的嫩綠應(yīng)該就是今天這樣的雨洗出來的吧?不知不覺中，我走到了李子樹旁，抬頭一看，哇，滿樹都開滿了漂亮的花兒。
我真想摘一朵下來，然后把它輕輕地拋向天空，讓我的心兒也像它一樣在天空中飛揚啊!但是，當(dāng)我一看到它那潔白的顏色時，我的心又軟了。我實在是不想傷害它們，更不想讓它們在這春雨滋潤的季節(jié)里受著與樹枝的分庭抗禮之苦。
還有，春雨喚醒了樹上的嫩芽兒，于是它們?nèi)宄扇旱奶匠鲱^來，欣賞著這個充滿光明的世界。這些小嫩芽，就像是給樹的頂端圍上了一圈嫩綠色的一熒光帶，顯得無比美麗。
花叢里的茶花和迎春花在春雨的滋潤下，也張開了她們那美麗的笑臉。杜甫在他的詩中寫道：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。我此時此刻分明聽到了春雨滋潤樹木和花草的聲音呢!
春天中的雨是輕輕的、細(xì)細(xì)的，更是滋潤大地的。讓我們一起，來發(fā)現(xiàn)更多春天的美麗吧!
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇五
今天，我們在校園里找春天。
我一直在觀察紫竹，在找小筍芽。我找啊，找啊，可是一直找不到。我覺得她像個害羞的小姑娘，就是不出來。
我都繞了好幾圈了，可是一個也找不到，我聽到管奕軒說她找到了，就偷偷地跟她一起去了。
到了有小竹筍的地方，我再仔細(xì)地找了找，的確有小竹筍，我就大聲地喊：“這里有小竹筍呀！”大家就紛紛跑了過來。大家說：“在那里？”我指了指說：“在那里。”正好下課了，我們只能跑上去了。
春天來了。我在家里發(fā)現(xiàn)水仙花開出了四朵雪白的小花，它們散發(fā)著淡淡的香味。
我還看見公園里的桃花長出了一朵朵小小的花，那是春天的信息吧？
一朵朵油菜花開了，那是春天的裙子吧？
柳樹搖著長長的辮子，那是春天的頭發(fā)吧？
春天真美啊！
今天，我在小區(qū)里找春天。
春姑娘給大地?fù)Q上了綠油油的新衣服，迎春花笑嘻嘻地在迎接春姑娘。心靈手巧的春姑娘在草地上，在樹上銹出來朵朵美麗的鮮花。小樹在春姑娘的精心照顧下，長出了片片嫩芽。
小燕子在春姑娘的召喚下飛了回來，在冬眠的小動物也被春姑娘叫醒了。
自從冬爺爺走了，人們換上了薄薄的衣服。春風(fēng)柔柔的，不再像寒風(fēng)一樣冰涼刺骨了。
我愛春天，更愛親愛的春姑娘！
星期六，我們一起來到了永寧公園。
剛走了沒幾步，就發(fā)現(xiàn)一排楊柳長出了點點嫩芽。走著走著，我們來到一片竹林，仔細(xì)地找啊找啊，一棵春筍都沒有。
走啊走，一排楊柳的枝葉被人修剪了，旁邊有一堆枝葉，媽媽給我拿了兩條編織了一個花環(huán)。
沒過多久我們看見了一棵梨樹上面開滿了梨花，可美了！
我找到了許多春天，比如柳樹長出了嫩綠的枝條的葉子，郁金香開出了紅色、紫色和黃色，每一朵小花都飄出了濃濃的香味。
我向里面走著，看見很多小朋友在放風(fēng)箏。我看著看著，也想放風(fēng)箏了。
我看見有一棵小樹，它的樹干被雨淋濕了，像剛洗完雨水澡的小孩。
一棵樹上有只小鳥，它在向大家唱歌，好像喜歡我們來這里玩耍。
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇六
飄飛滿天的春詩，趕走我們的憂慮，用暖暖的陽光使我們聆聽快樂的聲響；飄飛滿天的春歌，留住我們的歡笑，用動人的旋律使我蕩漾悅耳的幸福。
傍晚，風(fēng)吹過陽臺，留下細(xì)細(xì)的芳香，留下甜甜的味道，留下暖暖的親吻。春天的味道：陽光。雨露。和風(fēng)。細(xì)雨……都在這個美麗春季悄悄來臨。
春天的風(fēng)，吹開慵懶的胸懷，慢慢的闖進(jìn)心里，像一段柔柔的小曲泌入心底。
春天的雨，澆灌沸騰的溫度，淹沒浮躁的心情，像一幅動人的畫卷滑過眼前。
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇七
老師說春天來了，我還真有點不相信呢!一大早我和媽媽就出門去找春天。
一路上我看見樹枝上長出了嫩嫩的葉芽兒，小草也迫不及待地從泥土里鉆出了小腦袋。河邊的柳條被春風(fēng)吹著，就像春姑娘的長發(fā)，美麗極了!腳下的土地踩上去軟軟的，就像站在沙發(fā)床上一樣。
晚上下起了春雨，春雷轟隆隆的，這是春天發(fā)出的信號，告訴我們春天已經(jīng)來到!
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇八
春天來了！春天來了！
我們幾個孩子，換上春裝，沖出家門，去尋找春天。
春天像剛出生的嬰兒，從頭到尾都是新的。
小溪叮叮咚咚的響著，那是春天的琴聲。
燕子唧唧喳喳的叫著，那是給春天的贊歌。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛。
花兒開了，那是春天的眼睛。
樹木吐出點點嫩芽，那是獻(xiàn)給春天的音符。
風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，那是春天的舞姿。
花兒散發(fā)陣陣芳香，那是春的氣息。
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇九
最近幾天氣溫上升很快，到處都是春天的氣息。在這樣一個溫暖舒適的春天，我迫不及待地想找到春天的氣息。
在公園里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，前段時間還是一棵綠色的海棠樹，現(xiàn)在長出了粉紅色的花蕾，美極了；心急的木蘭花已經(jīng)在樹枝上展開了兩三片白色的花瓣；臘梅花沒了，但空氣中仍有淡淡的清香；柳樹的樹枝上長出了又小又圓的綠葉。小草從地上探出尖尖的小腦袋，瞥了一眼美麗的春光；小野花遍地，五顏六色，五花八門：有的就像一串串淡紫色的小吊燈；有些就像草地上閃耀的小太陽；其他的像天上的小星星一樣閃爍。
梅花見了草、小花、柳芽、辛夷花，趕忙開了花傘。滿樹的梅花無數(shù)。一陣風(fēng)吹過，如果你站在樹下，你會被花瓣覆蓋；山茶花令人眼花繚亂，像一片片鑲嵌在綠葉中的`粉紅色寶石。
春天到了，真的。
空氣如此清新，天空如此遙遠(yuǎn)。太陽已經(jīng)升起，溫暖地照耀在身上。她的曲線是金色的，幸福的，親吻著一切，親吻著孩子紅紅的臉頰，那么溫柔，就像慈母撫摸著孩子！
美麗的春天終于來了！
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇十
老師說春天來了，我還真有點不相信呢！一大早我和媽媽就出門去找春天。
一路上我看見樹枝上長出了嫩嫩的葉芽兒，小草也迫不及待地從泥土里鉆出了小腦袋。河邊的柳條被春風(fēng)吹著，就像春姑娘的長發(fā)，美麗極了！腳下的土地踩上去軟軟的，就像站在沙發(fā)床上一樣。
晚上下起了春雨，春雷轟隆隆的，這是春天發(fā)出的信號，告訴我們春天已經(jīng)來到！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇十一
春，踏著輕盈的腳步來了，小草紛紛探出頭來，柳樹抽出點點嫩芽……真是春意盎然！
融化的血水，就像千百條閃耀的銀鏈，匯成沖激的溪流。溪流里淙淙的流水滴在小草上，使小草更加旺盛。花園里的花兒可真多啊！有梨花，桃花，映山紅……你看了一定會贊不絕口。真是“一枝紅杏出墻來，滿園春色關(guān)不住啊！這些花紅的像火，粉的像霞，五彩繽紛，像天邊的霞光那么耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。
校園就像我們的家園。走進(jìn)校園，你一定會聽到瑯瑯書聲。沒錯，那就是同學(xué)們讀課文的聲音，你一定覺得非常整齊吧？因為春天給同學(xué)們增添了活力，讓同學(xué)們讀得更加認(rèn)真了。
這美麗的春景，真像一幅多姿多彩的畫卷。
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇十二
寒冷的冬天悄悄地溜走了，溫暖的春天代替了正在溜走的冬天！
春天在哪里？
春天在小樹里。春天給小樹穿上新衣服，給櫻花戴上粉紅色的帽子，害羞地露出他們的小臉。有的只鋪了幾片花瓣，有的抬不起頭。它們更加生動，不時散發(fā)出淡淡的香味。
春天，鳥兒飛回來了，這里的鳥兒歡快地歌唱，像在唱：“春天來了！春天來了！”
春天，有些雛菊花還沒有像荷花一樣開放，小草從土里探出頭來，露出小小的綠芽，為大地?fù)Q了一件“新衣”。
紅日照大地，草舒展，仿佛在說：“我還沒醒！為什么這么早叫醒我！”花、草和微風(fēng)一起跳美麗的芭蕾，像跳舞的蝴蝶。
春天清澈的河水里，我看到小魚小蝦在里面快樂的游動！
河邊的柳樹也發(fā)芽了，柳條是一個小女孩站在河邊梳頭。
春天，有十幾只風(fēng)箏在藍(lán)天上高高地飛翔，就像老鷹在天空翱翔一樣。不時有陣陣笑聲。原來好多小朋友都在放風(fēng)箏！
蜜蜂又在忙著尋找春花的芬芳，還是那么勤勞勇敢。
春天有許多美麗的景色等著我去發(fā)現(xiàn)！
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇十三
“春天在哪里呀，春天在哪里？”伴隨著這首動聽的兒歌，我決定要去尋找春天。
小燕子從南方飛回來了，它們嘰嘰喳喳的好像在說：“春天來了，春天來了。”
地上的小花開了。有迎春花，金燦燦的；有梨花，雪白雪白的；還有粉嘟嘟的桃花。花的香味，引來了蝴蝶和蜜蜂，可熱鬧了！小草也被它們吵醒了，打著哈欠，伸著懶腰，露出嫩綠的小腦袋。
小朋友們被這花香所吸引，都脫去棉襖，歡快地跑出來玩了。你看，他們踢幾腳球兒，打幾個滾兒，紅撲撲的臉上洋溢著春天。
這就是我找到的美麗春天……。
你找到了嗎？
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇十四
滿地的落花將我?guī)Щ氐侥切乃榈囊凰查g。那，又是何種滋味?“落花人獨立”的孤獨，怎會在這么洋溢著生機的季節(jié)里顯現(xiàn)。她的一切，為什么如花般在春天之后凋零。她曾經(jīng)天真的對我說過，長大以后要一起走下去，可春去秋來，就一去無蹤影，那時的我站在門口，等待那熟悉的身影，想說我鼓起勇氣的那句話，可等來的卻是空無一人。她走了，她去了很遠(yuǎn)的地方。我只是想對她說聲;謝謝你帶給了我春天，你就是我的春天。
風(fēng)和歲月穿過手掌，無形的年輪印在手掌心。微微朝東開啟的小窗戶，紅葉瀟瀟灑灑飄落了一地的街道…總能讓我在每月與你相聚的第一眼就被絲溫暖所包圍。拈花間，是瓣落的戀語;筆落時，是抒情的相思。當(dāng)每次憶起你，我就看見世上最美的花燦爛的開滿了一地，沙漏翻過去又覆過來，錯亂的城市，都是迷路的人，可你我還是剛好相遇。曾經(jīng)孤單無人的世界，有你陪伴，曾經(jīng)說好了無法忘掉，就一定會記住。
心中的紙飛機流光溢彩，在陽光下，譜寫著一篇炫麗的童話，雖然它不真實，又有著許多的夢幻，但我仍記得我們曾一起走過，曾一起在這春天里走過，即使千年相隔。你仍舊是我的春天!
記憶如酒，存放的時間長了，便如同經(jīng)歷了一場美妙的發(fā)酵，愈發(fā)香醇可口，芬芳四溢。我有著不同尋常的記憶，在那個往常的小屋里，在那桌子上褪色的照片里。
曾經(jīng)，擁有過不同尋常的春天里!
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇十五
寒冷的冬天過去了，美麗的春天悄悄地來了。
星期天，我做完作業(yè)，興高采烈地來到小區(qū)樓下尋找春天的足跡。
春天像個害羞的小姑娘，躲來躲去，我仔細(xì)地找啊，找啊。
一顆顆小草都綠了，像為大地鋪上了綠色的地毯。
一朵朵茶花都開了，像春天的一只只眼睛。
天空突然下起了蒙蒙細(xì)雨，春雨姑娘輕聲地呼喚著沉睡的種子，種子被呼喚醒了，從土里一顆顆的鉆出來。
我喜歡那美麗的春天，我希望我能和春天永遠(yuǎn)在一起。
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇十六
冬去春來，冰雪融化。春天你在哪里呀？走在濕濕的小路上，泥土的芳香不斷地?fù)浔嵌鴣恚嗄_踩上去，腳底涼涼的，真舒服！路旁的小草還在揉著惺忪的睡眼，偶爾會夾雜著幾朵小花，可謂是萬綠叢中一點紅！小路的盡頭有一個花壇，花壇里種著幾棵桃樹，桃花開放的樣子千姿百態(tài)，有的，含羞待放，像個羞答答的小姑娘；有的半開著呢；有的，想看看外面的世界，便把所有的花瓣舒展開來。花雖好，但也許綠葉扶持。桃花也不例外，有了綠葉的襯托，桃花顯得更加美麗！。
從遠(yuǎn)處看，桃花就像一位靨如花的清麗少女，在微風(fēng)中如同出水芙蓉般輕歌曼舞。再往前走就是一條林間小道，小道的兩旁，全都是充滿生機的樹木，許多的樹葉重疊在一起，陽光如流水般瀉下來。只有微風(fēng)吹過，才會在樹下看見少許的陽光碎片，那些碎片只是曇花一現(xiàn)，稍不留意，就已經(jīng)消逝。
拾起地上的一片葉子，那翠綠的顏色，仿佛象征著生生不息的活力。抬頭遠(yuǎn)望，美景盡收眼前：碧綠的麥浪，燕子低飛，蜜蜂采蜜。哦，春天來了！
最新小學(xué)一年級尋找春天（通用17篇）篇十七
春天來了，春天來了！我和媽媽走出家門，去外面尋找春天。
我們沿著小路走啊走，看到了一片綠油油的草地，真好看，像一床軟綿綿的綠地毯，我都舍不得去踩他們，生怕弄疼了它們。“嗡嗡嗡”的聲音傳到了我耳朵里，原來是蜜蜂在金黃色的油菜花叢中采蜜，一會兒，一只美麗的蝴蝶也來幫忙采蜜了。勤勞的蜜蜂和蝴蝶在油菜花叢中穿梭，一副多美的畫啊！路旁的小樹發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的，翠翠的，真漂亮！哇！路旁小溪里的水真清澈，叮叮咚咚，激起了朵朵雪白的浪花，一群群小魚在光滑的石頭上自由自在地游來游去。“嘰嘰喳喳“，我聽見小鳥的叫聲，它們在樹上蹦蹦跳跳，真可愛！路旁的菜園里，一個農(nóng)民伯伯在翻土、播種，希望他有一個好收成！
春天真美啊！我愛春天！