優(yōu)秀作文需要善于運(yùn)用修辭手法和語言技巧，以豐富的表達(dá)方式吸引讀者的注意力。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇一
今天，我們在學(xué)校里打了麻疹疫苗。我的左手現(xiàn)在就和殘疾人一樣。我的小眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)好主意醞釀出來了：我的左手不方便動，不如就體驗(yàn)一下一小時(shí)的殘疾人生活吧！
這幾天氣溫下降，我在樓里也瑟瑟發(fā)抖，我從衣柜里一件羽絨服。我把衣服的左衣口放到左手指尖下，把衣袖一點(diǎn)點(diǎn)提上來，右手就好辦了，一伸就行了。“吃飯了！”“媽媽，聽到了。”我拉鎖還沒拉上呢。我把拉鎖的一端插到拉鏈里，可它好像成心和我過不去，一插它就跑。我怎么也插不進(jìn)去。。這是，媽媽見我還不出來，生氣了，大喊“快出來吃飯！”我只好走出了臥室，說：“媽媽幫我拉拉鎖。”媽媽看了看我的胳膊，哭笑不得，只好幫我拉上了拉鎖。
我開始吃飯，我習(xí)慣用勺子吃，可飯還沒到勺子，碗倒是跑了。媽媽見狀，急忙給我拿筷子。這次好多了，我一點(diǎn)點(diǎn)把飯吃完，可是今天卻破了吃飯的記錄，居然用了三十分鐘！
吃完飯又去刷牙。我先把牙缸接滿水，把牙刷放在牙缸上，我咬著牙膏蓋，手把牙膏擰開，很費(fèi)力氣的。把牙膏擠了出來，開始刷牙。刷完牙后，我看看表，用了快一小時(shí)了！
殘疾人的生活原來這么困難，我以后一定要多幫助殘疾人，不笑話他們，向他們伸出援助之手，現(xiàn)出我的愛心。
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇二
我是一名一年級的學(xué)生，從我出生那一天就和別的孩子不一樣。我是一名腦癱患兒，從小不會走路，做了兩次大手術(shù)，現(xiàn)在能走了，可是總摔倒，姿勢很不好看。
去年我上學(xué)了，在汪清第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年四班，我班的李雷老師像媽媽一樣照顧我，使我找到了自信。老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我，在生活中老師非常的關(guān)心我。我班的同學(xué)在老師的感染下，都非常的關(guān)心我。沒有一名同學(xué)歧視我。放學(xué)幫我拿書包，拉著我的手走。我摔倒了不管他們在做什么，總是先把我扶起來。
我在學(xué)校這個(gè)大家庭中，懂得了什么是愛，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，是我一生的財(cái)富。謝謝老師，謝謝同學(xué)們。
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇三
即輕度智殘。iq值在50-70或55-75之間。適應(yīng)行為低于一般人的水平;具有相當(dāng)?shù)膶?shí)用技能，如能自理生活，能承擔(dān)一般的家務(wù)勞動或工作，但缺乏技巧和創(chuàng)造性;一般在指導(dǎo)下能適應(yīng)社會;經(jīng)過特別教育，可以獲得一定的閱讀和計(jì)算能力;對周圍環(huán)境有較好的辨別能力。能比較恰當(dāng)?shù)嘏c人交往。
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇四
假如我是殘疾人士，我一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地生活下去。接下來本站小編為你帶來假如我是殘疾人。
作文。
希望對你有幫助。
人類的英雄——貝多芬。他二十六歲以后，耳朵逐漸聾了。這是音樂家們最大的不幸。然而，令人難以置信的是：他的絕大部分作品都是自二十六歲以后創(chuàng)作的。貝多芬他要用自己的行動，來“向可憐的人鼓吹勇氣”。所以，我也要“不顧自然的阻礙”，盡力使自己成為“不愧為人的人”。
人生不是一帆風(fēng)順的，驚濤駭浪不時(shí)地向我們襲來。因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而選擇自絕于世界，那是多么可悲啊!在我們“萬里長征”時(shí)，每一個(gè)步伐都表達(dá)了我們不做失敗的奴隸，不向厄運(yùn)低頭，不向挫折屈服的堅(jiān)定意志。假如我是殘疾人，我一定會笑著面對生活!
“停!啊……”這是在干什么?哦!原來是四(13)班同學(xué)在玩“如果我是殘疾人”這個(gè)題目，你一定會驚嚇無比，好好的人，為什么要扮獨(dú)臂人呢?我們像丈二和尚——摸不著頭腦的樣子。游戲規(guī)則是這樣的：可以站著，把一只手插進(jìn)褲兜里，整個(gè)穿衣過程只許用一只手臂。
我們同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌。心想：“穿衣服，哈哈，老師以為我們是三歲小孩嗎?要穿衣服，對我們來說不要費(fèi)吹灰之力馬上穿好。”我們以為小菜一碟，但事實(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想像，別忘了可是“獨(dú)臂穿衣”。
“one，two，three開始”同學(xué)們像飛箭似的穿好第一個(gè)袖子：“停”老師一聲令下，同學(xué)們有的像投降，有的用牙咬著衣服，還有的才露出四個(gè)手指頭……“開始”老師又一聲令下，我現(xiàn)在只差插拉鏈和拉拉鏈，反而這又是最難的，我用右手食指按住拉鏈，用大姆指插進(jìn)拉鏈。“yes!”我一聲歡呼，高興的手舞足蹈。“我好累啊!真腰酸背疼啊……”同學(xué)們有的痛苦地衰嚎著，我卻不甘示弱，我一定要穿好衣服。我拉拉扯扯怎么也提不上去，我靈機(jī)一動，哈哈不如……。我右手按住拉鏈用牙使勁往上提“啊”我的拉鏈斷了，我毫不甘心，我怎么能輸給一個(gè)拉鏈呢!一股強(qiáng)勁之力涌進(jìn)我的心堂，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。第二次，我終于克服了困難，我嘗到人間的美味“成功”。
我經(jīng)歷了這次小測驗(yàn)，我終于感到了那些殘疾人的心理，頓時(shí)，我的心里全是殘疾人，殘疾人，我長大一定要幫助所有的殘疾人，讓盲人重見光明，讓失去手臂的人，安上假臂，讓他們能夠像正常人那樣……讓所有的殘疾人都健康，幸福!
如果我雙目失明，我還能和伙伴們一起打羽毛球嗎，我還能再看到這五彩繽紛的世界嗎?如果我失去聽力，我還會抱怨媽媽的嘮叨聲嗎?如果我失去雙腿，我還會在乎自己的身高嗎?還會在乎媽媽沒給我買新鞋子而苦惱嗎?我真的不敢再想象這一切了。也許我會變得更加自卑和脆弱，害怕別人的目光，害怕別人的議論，更加依賴，甚至自暴自棄。哎，我真慶幸我自己擁有一個(gè)健全的身體。想象他們的生活真不容易啊。所以，我們要伸出愛的雙手，用自己的力量去關(guān)心、愛護(hù)和幫助那些需要幫助的人吧!多多去理解和支持他們吧，平等的對待他們吧!就像歌星唱的：我們都一樣，一樣的生生息息，一樣的青春飛揚(yáng)，我們都一樣。一樣的拼搏路上，一樣的擁抱輝煌。每個(gè)人都是英雄，每個(gè)夢都會怒放。
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇五
殘疾人雖然身體上有一些殘疾，但是他們的心靈上卻是那么完美，我覺得他們是那樣的高大。
今天，我們學(xué)校請來了殘疾人藝術(shù)團(tuán)給我們表演許多節(jié)目。我們興高采烈地排著隊(duì)伍來到操場上有秩序地席地而坐觀看他們的藝術(shù)表演。
表演開始了，主持人首先出來進(jìn)行自我介紹。我們知道他叫小雨。接下來聾啞姐姐們表演舞蹈節(jié)目。她們雖然聽不見音樂的聲音，但是還是跳得那么整齊優(yōu)美。我想那一定是她們下了很大的功夫才練成這樣好的舞蹈。
“老師們，同學(xué)們，大家好！”隨著一句句問好的聲音走出兩位身材矮小的人。他們大約身高不超過一米，恐怕他們不作自我介紹的`話，誰也不會相信他們已經(jīng)三十多歲了。我第一眼看到還以為他們沒有我歲數(shù)大呢！他們?yōu)槲覀儽硌莞璩艘皇住独鲜髳鄞竺住贰勇牭母杪曌屛腋械脚d奮，但還帶了一點(diǎn)傷感。但是我看到他們是那么愉快，心想不能傷感，否則會讓他們自卑的。
后來，又有好多殘疾人上臺表演了許多精彩的節(jié)目，有“千手觀音”……。
“同學(xué)們時(shí)間不多了，我們的節(jié)目也即將結(jié)束，你們會記得我們嗎？”“會，永遠(yuǎn)會記得你們的！”同學(xué)們異口同聲地回答，聲音響得驚天動地。
“再見了，親愛的殘疾人叔叔、阿姨，哥哥、姐姐們！”當(dāng)他們的汽車開動時(shí)，我心里在默默地喊著。我想哭但是我沒有哭出來因?yàn)椤对僖娏耍H人》中告訴我不能夠在分別時(shí)，當(dāng)著親人的面哭。我會永遠(yuǎn)記住你們的，我會永遠(yuǎn)向你們學(xué)習(xí)，像你們一樣爭氣，成才！
放學(xué)回家的路上，我還是那樣悶悶不樂。一回到家里，我就躲在自己的房間里面大哭了一場。我的心里還在一個(gè)勁地說：“我愛你們，殘疾人！你們永遠(yuǎn)留在我的心中！
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2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇六
我有一位特殊的朋友，他的名字叫小強(qiáng)，是一位殘疾人，大約比我小兩歲，以前是跟我住在同一個(gè)小區(qū)里的，跟我很要好。
小強(qiáng)在發(fā)生事故之前，是一個(gè)活潑開朗的小男孩。他長得虎頭虎腦的，樣子煞是可愛。他常常跟我一起玩。于是，我們倆便成了形影不離的好朋友。
但是，過了不久，一場可怕的災(zāi)難竟降臨在他頭上——他被一輛摩托車撞到在地。雖然醫(yī)生全力以赴，終于把他的病治好了，可是，他的腿還是落下了殘疾。
發(fā)生事故后，小強(qiáng)有很長一段時(shí)間獨(dú)自躲在房間里，不肯跟他的朋友們玩，怕被人笑話他，說他是瘸子。我也曾經(jīng)找過他好幾次，但都被他拒之門外。終于有一次，他被我的誠意感動了，開始慢慢地與我玩了起來。
我經(jīng)常利用空余時(shí)間來鼓勵他，把一些大道理講給他聽初中，還把一些殘疾人的光輝事跡講給他聽，以此來激勵他。慢慢地，他堅(jiān)強(qiáng)了起來。有一次，他對我說，他一定要戰(zhàn)勝困難與挫折。我聽了，感到十分欣慰。
自此之后，幾乎每天都可以見到小強(qiáng)運(yùn)動的身影。無論是炎熱的酷暑，還是嚴(yán)寒的冬天，他每天都堅(jiān)持運(yùn)動。每次都是鍛煉得大汗淋漓才回家休息。
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過了六個(gè)多月的訓(xùn)練，小強(qiáng)終于能夠在操場上奔跑、跳躍，盡管還是有點(diǎn)瘸。
可惜的是，小強(qiáng)他們在前幾年搬家了，他們一直搬到了鳳凰那里。后來，我們就再也沒有見過面。
盡管小強(qiáng)與我已有幾年不見，但我卻依然十分想念他。他的音容笑貌時(shí)常浮現(xiàn)在我的`眼前。我衷心祝愿小強(qiáng)能健康快樂，茁壯成長！
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇七
)染色體畸變包括數(shù)目和結(jié)構(gòu)的改變。數(shù)目的改變?nèi)缍啾扼w、非整倍體：結(jié)構(gòu)改變?nèi)缛旧w斷裂、缺失、重復(fù)、倒位和易位。down綜合征最常見的是第2l對常染色體為三體而引起的疾病。本病的另一染色體畸變類型為異位型，如g/d易位和g/g易位等多種核型。down綜合征是造成智力殘疾的常見原因。其他染色體如18三體征，第5號染色體短臂部分缺失征都能引起較嚴(yán)重的智力缺陷和軀體畸形。患者往往早年夭折。praderwilli綜合征表現(xiàn)小手小腳身材矮小，有不同程度的智力殘疾及強(qiáng)烈的進(jìn)食欲望，主要是染色體15q11～q13部位出現(xiàn)小的缺失，也有少數(shù)家族是非平衡易位之故。
性染色體畸變：如先天睪丸發(fā)育不全癥(klinefelter綜合征)為男性多了一個(gè)x染色體。若女性丟失一個(gè)性染色體x，表現(xiàn)為先天性卵巢發(fā)育不全(turner綜合征)。還有核型為xxx或xo/xxx嵌合體。一般認(rèn)為性染色體x畸變數(shù)越多，智力缺損程度越重。而嵌合體一般智力損害相對較輕。染色體脆性部位(fragilesite)與x連鎖智力發(fā)育不足有關(guān)。在x染色體上xq27、28出現(xiàn)易斷部位其表現(xiàn)特殊的臨床特征并合并輕度智力低下構(gòu)成一個(gè)臨床特殊類型稱脆x綜合征。這是僅次于down綜合征的又一個(gè)由常染色體改變導(dǎo)致的疾病。我國目前僅有個(gè)案報(bào)道而尚無本癥的流行病學(xué)資料，但金明等(1984)對70例智力殘疾的患兒進(jìn)行染色體脆性位點(diǎn)檢查，結(jié)果54.3%為陽性，分布在除x染色體以外的各組常染色體上。李素水等對伴有孤獨(dú)障礙的90例智力殘疾患兒進(jìn)行染色體脆性位點(diǎn)和脆x染色體檢查，脆性位點(diǎn)檢出率分別為20%和38%，尚未發(fā)現(xiàn)脆x染色體(李素水，1997)。
1.2(2)遺傳代謝型單基因疾病。
單基因遺傳疾病比較常見。出生活嬰中占1%，大約有4000～5000種人類疾病由此引起。其中300種屬生化代謝異常所致腦功能受損。通常，單基因病其臨床癥狀約25%在出生時(shí)即已存在，在青春早期什么是一級智力殘疾人均已出現(xiàn)。如苯丙酮尿尿癥及幾種神經(jīng)皮膚綜合征。神經(jīng)纖維瘤是常見的一種。患病率達(dá)1/5000～1/4000。苯丙酮尿尿癥是遺傳性代謝缺陷病的典型代表。先天性苯丙酮酸羥化酶的缺乏，不能將苯丙酮酸氧化成酪氨酸，致使大量苯丙酮酸蓄積影響到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和正常的生理功能。又如半乳糖血癥，乃由于1-磷酸半乳糖轉(zhuǎn)變成1-磷酸葡萄糖的過程受阻或乳糖聚積在血液、組織內(nèi)，對肝腎腦等多種臟器造成損害，除由此引起的軀體癥狀外，患兒還有智力缺損。
2環(huán)境因素。
含有廣義的環(huán)境因素有：
2.1(1)妊、產(chǎn)期有害因素。
估計(jì)妊、產(chǎn)期有害因素對智力殘疾的影響占總數(shù)的10%～20%，而產(chǎn)后損傷約占5%～10%。妊期主要的有害因素是感染，尤其是妊娠早期的感染，如妊娠頭3個(gè)月孕婦感染巨細(xì)胞病毒和單純皰疹病毒后所生嬰兒的15%～20%出現(xiàn)先天畸形。前者發(fā)生率約為1/3000。表現(xiàn)為小頭、智力遲鈍、腦積水和癲癇。另一值得注意的是弓形體、原蟲病，多為孕婦接觸動物而感染。有害理化物質(zhì)對胎兒的影響也常發(fā)生在妊娠早期，如藥物的不當(dāng)使用、輻射、工業(yè)污染所致汞、鉛等重金屬造成水質(zhì)和空氣超標(biāo)均可能導(dǎo)致對胎兒正常發(fā)育的損害。酒精和營養(yǎng)問題亦是另一重要有害因素(nicobkichrodt，1989;楊曉玲，)。慢性酗酒的母親中約10%～15%生的嬰兒為胎兒酒精綜合征。臨床癥狀包括生長不足、面部畸形、認(rèn)知損害、智力殘疾，有的還伴有四肢和骨骼異常，常常還伴有注意缺陷障礙。
有的地區(qū)碘缺乏的結(jié)果會引起嚴(yán)重的智力發(fā)育障礙。鉛在汽油和油漆、涂料中的污染也在一些地區(qū)相當(dāng)嚴(yán)重而且可能導(dǎo)致對胎兒的影響。研究認(rèn)為血鉛水平10～25u/dl時(shí)則可能產(chǎn)生認(rèn)知和行為障礙。80年代中期美國學(xué)前兒童約近10%血鉛水平達(dá)到20u/dl，而在低收入家庭中兒童大約20%的血鉛水平達(dá)30u/dl。因此在城市工業(yè)發(fā)展的國家是一不容忽視的有害因素。
妊期婦女的健康直接影響胎兒的正常發(fā)育。嚴(yán)重慢性疾病，如心臟病、糖尿病、高血壓，慢性腎臟疾病及嚴(yán)重貧血，均可使胎兒缺血缺氧，導(dǎo)致不成熟兒，宮內(nèi)生長遲緩，低體重兒或神經(jīng)系統(tǒng)損害，宮內(nèi)窒息和顱內(nèi)出血。妊期母親疾病對胎兒的影響大約占新生兒的6%，而其中約1/5是嚴(yán)重的。新生兒期預(yù)后不佳的征兆包括apgar分低于6或7，早期發(fā)作驚厥等。
2.2(2)新生兒、嬰幼兒期的有害因素。
估計(jì)智力殘疾中5%～10%與此類因素有關(guān)。包括新生兒、嬰幼兒期嚴(yán)重的中毒、感染、缺氧、外傷、營養(yǎng)不良及社會心理因素，如流行性乙型腦炎。各種感染引起的中毒性腦病，各種原因引起的溶血、膽紅素增高，rh因子溶血，藥物引起溶血，各種原因引起的缺氧，如嚴(yán)重的驚厥，嚴(yán)重的先天性心臟病等。
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇八
我國對智力殘疾的定義是：智力明顯低于一般人的水平，并顯示適應(yīng)行為障礙。智力殘疾包括：在智力發(fā)育期間，由于各種原因?qū)е碌闹橇Φ拖?智力發(fā)育成熟以后，由于各種原因引起的智力損傷和老年期的智力明顯衰退導(dǎo)致的癡呆。
智殘兒童。
智力殘疾兒童是指在生長發(fā)育時(shí)期(18歲以前)，智力發(fā)育低于同齡兒童的平均水平，同時(shí)伴有明顯的社會生活適應(yīng)能力困難的兒童。可見判斷一個(gè)兒童是不是智力殘疾，必須從三個(gè)方面考慮：一是智力，二是社會適應(yīng)能力，三是年齡，三者缺一不可。
智力。
智力程度可以通過智商來表示。智力殘疾兒童的智商必須是在進(jìn)行個(gè)別智力測驗(yàn)的得分低于平均值的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差或者智力測驗(yàn)結(jié)果的百分等級在3以下。一般人的平均值智力水平是100，中國韋氏兒童智力量表的標(biāo)準(zhǔn)差是15，如果用這個(gè)量表測得某兒童的智商低于70，或者智力測驗(yàn)所得智商與同齡兒童相比，不如97%的同齡兒童，就可以懷疑這個(gè)兒童智力殘疾。
社會適應(yīng)能力。
對兒童社會適應(yīng)能力的判斷，要依靠社會適應(yīng)行為測驗(yàn)。如果兒童的智商在70以下，他的社會適應(yīng)能力也有困難，才能認(rèn)為這個(gè)兒童是智力殘疾。否則即使兒童的智商低于70，而社會適應(yīng)能力是正常的，那么就不應(yīng)該認(rèn)為這個(gè)兒童是智力殘疾。
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇九
今天，媽媽給我布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我來當(dāng)殘疾人。
下午放學(xué)我一回到家，我就用毛巾蒙住了我的眼睛，我想要看電視，先得找到遙控器，于是我東抓抓西摸摸，找了好半天才摸到了遙控器，我在遙控器上按了好幾下，電視機(jī)卻一點(diǎn)動靜都沒有。
我又來到了餐廳，我摸到了一個(gè)瓶子，于是我拿起瓶子就喝，沒想到我卻把爸爸的啤酒當(dāng)成了果汁，“好辣呀！好辣呀！”我喊道。我趕快取下蒙在眼睛上的毛巾，喝了好多水，這才緩過勁來。
我終于體會到了殘疾人生活的不便，作為一個(gè)健康的人，我應(yīng)該多幫助殘疾人。
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇十
首先，我會端正自己的態(tài)度，不會那么的自閉，人們幫助我時(shí)，我會接受人們的幫助。人們幫助我，那叫關(guān)愛，而不叫同情。我應(yīng)該接受這樣的關(guān)愛。
假如我是殘疾人，我會打開并走出我的心靈。我會去看那似寶石一般燦爛的海面，看那似火一般熱情的太陽。我不會在想我先天或后天的缺陷。我只會打開我的心靈，享受著大自然的美景。
假如我是殘疾人，我會與大家一起玩耍，與熱愛運(yùn)動的男生一起瘋狂的打乒乓，和心靈手巧的女生一起編織、繪畫。我會和大家搞好關(guān)系，融入這個(gè)集體。
假如我是殘疾人，我會好好學(xué)習(xí)。向大家證明：“天生我材必有用。”的道理。告訴他們“我的身體雖然有缺陷，但是，我好好學(xué)習(xí)，比你們還好哦！”
殘疾人，雖然他們有許多生理上的缺陷，可是，他們同樣有權(quán)利與我們生活在同一個(gè)世界中、同一片藍(lán)天下！
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇十一
假如我是一位老師，學(xué)生如果不做功課，我首先會問清原因，絕對不會亂發(fā)脾氣體罰學(xué)生。同學(xué)的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答，直到弄明白為止。
假如我是一位老師，我不要求同學(xué)們參加各項(xiàng)比賽都得第一，我只要求他（她）們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是一位老師，我要公正無私，一視同仁，即使班長犯了錯(cuò)誤，與普通學(xué)生的處罰也毫不兩樣。
假如我是一位老師，我絕不會只重視學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而去鄙視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，絕對會一視同仁。
假如我是一位老師，我絕不會從學(xué)生的外表去評價(jià)每個(gè)學(xué)生的好壞，而是從他們的德、智、體、美、勞等多方面加以衡量。
老師就像農(nóng)夫，學(xué)生就是幼苗，由于老師的辛辛苦苦的栽培、施肥、澆水等，將來才會結(jié)出累累的果實(shí)。所謂“良師興國”就是此意，假如我是一位老師，我一定會用實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)我的美好愿望。
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2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇十二
如果我雙目失明，我還能和伙伴們一起打羽毛球嗎，我還能再看到這五彩繽紛的世界嗎？如果我失去聽力，我還會抱怨媽媽的嘮叨聲嗎？如果我失去雙腿，我還會在乎自己的身高嗎？還會在乎媽媽沒給我買新鞋子而苦惱嗎？我真的不敢再想象這一切了。
也許我會變得更加自卑和脆弱，害怕別人的目光，害怕別人的.議論，更加依賴，甚至自暴自棄。哎，我真慶幸我自己擁有一個(gè)健全的身體。想象他們的生活真不容易啊。所以，我們要伸出愛的雙手，用自己的力量去關(guān)心、愛護(hù)和幫助那些需要幫助的人吧！
多多去理解和支持他們吧，平等的對待他們吧！就像歌星唱的：我們都一樣，一樣的生生息息，一樣的青春飛揚(yáng)，我們都一樣。一樣的拼搏路上，一樣的擁抱輝煌。每個(gè)人都是英雄，每個(gè)夢都會怒放。
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇十三
今天，老師給我布置了一項(xiàng)任務(wù)，這一聲，叫得我心都酥了，以及她那誘人的舉動，瞬間點(diǎn)燃了我內(nèi)心早就壓制已久的裕望。這一掀開，我和陳雯雯之間，立刻沒了阻隔。啊！！讓我體驗(yàn)盲人的生活。
放學(xué)回到家，我拿了一塊毛巾把自己的雙眼蒙住。我想去看電視，我東摸摸、西摸摸，終于摸到了遙控器，于是我亂按一氣，卻什么動靜都沒有，我失望極了。
不一會兒，媽媽把飯做好了，叫我去吃飯，我把最討厭的紅辣椒當(dāng)成了我最喜歡的紅燒肉吃進(jìn)了嘴里，辣死啦!辣死啦!我急忙喊道，媽媽一邊喂我喝涼水，一邊給我灌醋。
做盲人的感覺真痛苦呀!我們以后一定要對盲人很好一看到陳雯雯那白花花的身子，我就控制而且上次偷窺被陳雯雯發(fā)現(xiàn)，陳雯雯也沒舉報(bào)我啊！這不就是說明，陳雯雯性格孤僻，并且還在乎自己的名聲嗎？不住的又興奮，又是激動。四周的瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)我不在，她才松了口氣，便快步跑了進(jìn)去。，積極主動地去幫助他們。
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇十四
我飛過田野，農(nóng)民伯伯正在收割呢，那金黃的稻穗讓農(nóng)民伯伯沉浸在豐收的喜悅中。
我飛過黃河，看見我們的母親河正在翻騰、奔涌、咆哮。
我飛過草原，看見馬在草原上盡情地奔跑，看見牛兒在悠閑地吃草，看見小羊在媽媽的懷抱。
我飛過高原，看見牦牛正在悠閑地散步呢！
我飛過池塘，看見小青蛙在開得正艷的荷花上快樂地叫著：呱呱呱。
我飛過森林，看見百年的松樹正滴著油脂哩！
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇十五
人類的英雄——貝多芬。他二十六歲以后，耳朵逐漸聾了。這是音樂家們最大的不幸。然而，令人難以置信的是：他的絕大部分作品都是自二十六歲以后創(chuàng)作的。貝多芬他要用自己的行動，來“向可憐的人鼓吹勇氣”。所以，我也要“不顧自然的阻礙”，盡力使自己成為“不愧為人的人”。
人生不是一帆風(fēng)順的，驚濤駭浪不時(shí)地向我們襲來。因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而選擇自絕于世界，那是多么可悲啊!在我們“萬里長征”時(shí)，每一個(gè)步伐都表達(dá)了我們不做失敗的奴隸，不向厄運(yùn)低頭，不向挫折屈服的堅(jiān)定意志。假如我是殘疾人，我一定會笑著面對生活!
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇十六
我是一名一年級的學(xué)生，從我出生那一天就和別的孩子不一樣，我是一名腦癱患兒，從小不會走路，做了兩次大手術(shù)，現(xiàn)在能走了，可是總摔倒，姿勢很不好看。
我班的同學(xué)在老師的感染下，都非常的關(guān)心我。沒有一名同學(xué)歧視我。放學(xué)幫我拿書包，拉著我的手走。我摔倒了不管他們在做什么，總是先把我扶起來。
我在學(xué)校這個(gè)大家庭中，懂得了什么是愛，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，是我一生的財(cái)富。謝謝老師，謝謝同學(xué)們。
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇十七
生命是離不開大地的。
永遠(yuǎn)離不開！
當(dāng)我站在枝頭輕聲哼唱時(shí)。
伐木聲會丁丁地飄出幽谷；
當(dāng)我對著湖面照鏡子時(shí)。
湖水的清澈早已不見。
地震、洪水、泥石流。
是地球?qū)θ祟惏l(fā)出的警告。
但人類對此早已麻木不仁！
我想用我的力量去改變著一切。
盡我的微薄之力去改變。
啊，我要改變著一切！
啊，我的人們！
但力量竟如此有限。
最終我已是遍體鱗傷。
唉，算了吧。
唉，我的土地。
我的身軀將在你寬大的臂膀中死去。
但我的意志永在！
我將伴隨著土地。
隨它一起與世長存！
也許多少年后的某一天。
將會有人感嘆。
這是一顆怎樣固執(zhí)又堅(jiān)定的心啊！
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇十八
假如我是一名教師，如果我的學(xué)生指出我的缺點(diǎn)，我會虛心接受，還會還會對他說：你真棒。
假如我是一位媽媽，如果孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，我會心平氣和地對他說：你現(xiàn)在不努力，將來后悔都來不及了。我會給他講道理，而不是打罵他，如果他不聽，我會讓他到黑房子里反思，直到他明白為止。
假如我是一名奧特曼，我會消滅所有怪獸，保衛(wèi)好地球。
假如我是一只小鳥，我會住在愛護(hù)小鳥的環(huán)境中生活，我會像雄鷹一樣展翅飛翔在藍(lán)天。
假如我是一名警察，我會制造一種子彈穿不過身體的衣服，不會再有人犧牲。
假如我是一名醫(yī)生，我要擁有做高明的醫(yī)術(shù)，治好病人。
假如我是一名作家，我會寫好多書，免費(fèi)送給那些愛書而買不起書的人看，把我的知識傳播給別人。
假如我精通了英語，我會到國外賺回很多錢，帶回中國，用于祖國建設(shè)上。
假如我是一名科學(xué)家，我首先要發(fā)明不花錢的電，解決缺水的問題，再發(fā)明一種神奇的藥，專治那些有病無錢醫(yī)治的人。
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇十九
我們活在世界上，就會有許多令我們感到快樂的事情，也許每一個(gè)人認(rèn)為快樂的定義不同，對于小孩子來說，他覺得只要能吃到糖果就是最快樂的事了，但是長大之后他的需求就會越來越大了，這是因?yàn)樗南敕ǜ淖兞恕６鴮τ诂F(xiàn)在的我來說，最快樂的一件事就是我擁有一個(gè)幸福的家庭。
大多數(shù)的人都有一個(gè)幸福又美滿的家庭，但他可能不認(rèn)為這是他一生中最快樂的事，大家想想看，有許多東西失去了可以再賺回來，但你的親生父母、兄弟姊妹，是你一生下來就注定好了，那是無法改變的事實(shí)，而且一旦失去了，就無法再挽回了，所以在我的一生里，我很珍惜與家人聚在一起的時(shí)刻光，因此在我的心里，能與家人聚在一起就是最快樂的事了。就像是我，我就有一個(gè)幸福的家庭，在家里，每一個(gè)人都會互相幫忙，像是有一次，我的自然報(bào)告一直找不到資料，后來姊姊就上網(wǎng)幫我找資料，找了好久，種算是找到了，她還幫我把資料整理好，之后我才知道，那一天，她為了幫我找資料，自己的功課都放在一旁，結(jié)果功課寫到好晚好晚，這真是令我好感動好感動喔!還有一次，姊姊因?yàn)楣φn太多，寫到十一點(diǎn)多，當(dāng)她在整理書包、檢查聯(lián)絡(luò)簿時(shí)，才發(fā)現(xiàn)忘了買陶土了，爸爸知道了，就騎腳踏車道文具店去買，但是跑了好幾家文具店都沒買到，后來跑了好遠(yuǎn)，終于是買到了。
由此可見，在幸福的家庭里，大家都會互相幫忙的。擁有一個(gè)幸福的家庭是我感到最快樂的一件事，所以我會好好珍惜我的家庭，希望大家也會好好珍惜自己的家庭。
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇二十
風(fēng)，那該有多好，我想把快樂帶給這個(gè)世界！
春天，我是溫暖的風(fēng)。我會吹過河面，讓那冰封的小河解凍，讓魚兒歡騰跳躍；我會輕輕擺弄柳樹姐姐美麗的長發(fā)，讓她那柔軟細(xì)長的頭發(fā)顯得更俏麗多姿；我會來到每個(gè)小朋友的窗前，呼喚他們出來，來到園子、草地、田野、山岡……這里是他們無拘無束的自由天地。
秋天，我是舞動的風(fēng)。一路吹來，我吹開了鮮花，吹熟了果實(shí)。現(xiàn)在，我累了，我要自由自在地玩耍。我一會兒暖，一會兒冷，一會兒輕柔，一會兒嚴(yán)厲。我飛呀飛，我將那樹葉吹下，我陪伴落葉玩耍，與它一起跳著歡樂的芭蕾舞，在空中旋轉(zhuǎn)跳躍，歡樂極了！
冬天，我是調(diào)皮的風(fēng)。沒有人陪我玩，我生氣了。一陣疾風(fēng)吹過，小朋友們雖然裹著厚厚的棉衣，卻仍被我吹得“面紅耳赤”，他們是因?yàn)槔渎湮叶械叫呃幔课掖笛酱担祦砹搜┗ǎ祜w舞。這時(shí)，小朋友都跑出來打雪仗、堆雪人，有的干脆在雪地上滑起了雪，那動作瀟灑極了！
風(fēng)，我一定會將所有的快樂帶到這個(gè)世界，帶到每個(gè)人的身邊！
2023年假如我是殘疾人（專業(yè)21篇）篇二十一
今天，媽媽給我看第八屆中國殘疾人運(yùn)動會的紀(jì)念郵票，我仔細(xì)翻看完后問媽媽：殘疾人都已經(jīng)殘疾了，他們怎么不傷心？怎么還要參加運(yùn)動會？怎么還能參加運(yùn)動會？媽媽告訴我：他們當(dāng)然也傷心難過過，但他們選擇勇敢面對現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝了自我，不自卑；他們想通過參加運(yùn)動會來展示自我，告訴人們雖然他們身體殘疾，但也熱愛生活，有理想、有追求；他們在訓(xùn)練過程中付出了比別人更多的努力。怪不得呀！殘運(yùn)會上腦癱的人還努力的沿著跑道奔跑；只剩下一條腿也要完成攀巖這高難度的項(xiàng)目；沒有雙腳，他們就努力的鍛煉雙手游泳；雙目失明，他們靠刻苦的練習(xí)也能打保齡球。
我又問媽媽：“那你和殘疾人相處過嗎？”媽媽無奈的搖搖頭，“但我可以向你介紹一位殘疾人。”說著就從讓我看電腦里的視頻，是中國達(dá)人秀總決賽的最后一期——劉偉。他說他的生命中只有兩條路，要么趕緊死去，要么精彩的'活著。他的夢想是當(dāng)一個(gè)音樂人，他沒有雙手，但他卻用超人的毅力磨練出一雙不同凡響的腳幫助他實(shí)現(xiàn)夢想，他學(xué)會了用腳流利的彈奏鋼琴。用腳用多了，腳會抽筋、疼痛、紅腫，但為了夢想劉偉堅(jiān)持著，因此他付出的也比別人多很多很多。身體殘疾的劉偉覺得，自己和任何人都沒有不同，他說：“只是大家習(xí)慣手比較靈活，所以從小就鍛煉手。但沒有人規(guī)定你以后不能用腳做事情”。每個(gè)人都要對自己的夢想負(fù)責(zé)，在追逐夢想的道路上，他總是對自己說：“走下去，至少我還有雙完美的腿！”我堅(jiān)信劉偉會在夢想的路上走得更遠(yuǎn)，因?yàn)樗敲磮?jiān)強(qiáng)有毅力。
殘疾人是不幸的，因?yàn)樗麄儧]有著健全的肢體，他們在生活的道路上會比我們付出更多。我以后不會嘲笑身邊的殘疾人，會更多的關(guān)愛、幫助他們。
殘疾人是好樣的，因?yàn)樗麄冇袌?jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的內(nèi)心和執(zhí)著的信念，樂觀快樂的追求生活。這更值得我學(xué)習(xí)，他們讓我知道：只要執(zhí)著的努力，每個(gè)人都會是最棒的！