完成了一學期的學業，不妨寫一份期末總結，來回顧自己的成長和進步。如果大家正在寫期末總結，可以看看下面這些范文，或許能對你有所啟發。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇一

鑒于當前疫情防控形勢嚴峻復雜，為最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學”，根據鷹潭市教育局《關于做好2022年秋季學期線上教學工作的通知》（鷹教基字[2022]45號）文件精神，結合本校實際，特制定此方案。

成立以校長為組長，分管副校長為副組長，班子成員、年級組長及班主任為成員的領導小組。學校線上教學工作由教研處負責，各年級線上教學工作由年級組長負責。

2022年9月1日~待定

1、國家中小學智慧教育平臺

（因數學人教版改編問題，暫未開放數學學科資源）

(地址：xxx，教育部主辦，提供學習資源服務)；

使用步驟說明：

（1）通過手機搜索下載“智慧中小學”app或登錄網站xxx，注冊家長賬號登錄。

（2）登錄后，電腦網頁端在首頁選擇“課程教學”或手機“智慧中小學”app下方選擇“學習”，上方選擇“課程教學”，然后自主選擇學科課程、學段、年級、學科、教材版本等信息，進入學習界面。

（3）語文選擇統編版，數學選擇人教版，英語選擇人教pep版，目前數學因改版暫未開放資源，建議通過“4。線上教學網課視頻匯總”方式進行學習。

2、江西智慧教育平臺

(地址：xxx)；

4、線上教學網課視頻匯總地址：

（強烈推薦使用）

xxx

5、中小學各學科電子課本觀看地址：

xxxx

(一)教師要求

1、班主任落實到人，聯系家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

2、由年級組長與備課組長統籌安排，發送線上學習視頻。教師和學生同步收看“線上課程”。

3、教師課后要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課后總結反思。

4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層布置作業。

(二)學生要求

1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。

2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課后按時完成作業并提交。

3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

4、地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的`環境。

5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。

(三)家長要求

1、家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。

2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閱讀習慣。

3、家長加強孩子安全教育，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。

(四)今年春季六年級畢業生，由原班主任推送線上教學資源及操作方法，家長督促學生在家自行預習，正式開學后，中學會重新教學。

略

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇二

在延期開學期間，老師不停教，學生不停學。師生充分利用教學視頻、電子課本、學習資源共享等方式，實施線上線下教育教學。學校與家庭緊密聯系，教師與學生隨時互動，確保學習不停止，內容有安排。

組長：xxx。

執行組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

1、教師每天至少聽一節課。教師結合微信群中發布的《全國各省市小學教學視頻》、電子課本或其他教學資源，根據本學期自己所教科目做好聽課筆記（聽課記錄本不做要求）。聽課記錄要有：時間、課題、內容、作業、板書、評價。每天至少聽一課，記錄一課。如果教體局通知師生上網課，聽課筆記就記錄網課內容，直至復學。返校后，年級組長收齊上交教導處存檔。

2、語數英教師為班級學生制定一個學習計劃。學習計劃本著學生自愿、自主的原則，教師不能強迫學生線上學習。語數英教師根據線上學習及學科特點，分別為學生制定一個簡單的居家學習計劃。利用電子課本、課本點讀、教學視頻等媒體手段為學生提供學習平臺。如：語文、英語可以利用課本點讀布置學生聽讀課文，并根據課后背誦要求提前熟背相關內容；數學可以利用教學視頻提前預習，不懂的`地方做好筆記，復學后教師幫助解決。

3、各年級組長負責收集學生和教師活動照片和視頻，并制作活動美篇。（各年級組長制作美篇的時間另行通知，制作完后交黃再銀校長審核。）。

1、活動形式。總共分為五類多項供選擇：

（1）居家閱讀：親子閱讀、詩歌朗誦等；

（2）居家勞動：打掃衛生、整理東西，洗碗等；

（3）居家運動：仰臥起坐，跳繩、室內親子運動游戲等；

（4）居家娛樂活動：繪畫、手工制作、唱歌、跳舞、手抄報（以抗疫為主）等；

（5）線上學習：根據老師安排，完成線上學習任務。

各項活動均由各班組織學生參與，并收集學生活動照片或者視頻發至年級組長。

20xx年xx月xx日至正式復學前一天。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇三

優秀作文推薦！為進一步梳理我校小學道德與法治“線上教學”內容，幫助科任老師指導學生對線上學習進行查漏補缺，提高線下教與學的實效，確保“線上—線下教學”順利銜接，特制定實驗小學道德與法治“線上—線下教學”銜接方案。

小學道德與法治教學是一門以傳統文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領，并普及法制知識，培育學生養成規則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校小學道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。

在疫情期間，我校小學道德與法治學科根據教師發展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17日，連續10周，結合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設了《分辨真偽，爭做文明小市民》、《勇戰疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節“抗‘疫’”主題課和68節的新授課，對學生建立良好的.三觀，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進。

1.了解真實情況，做好統籌規劃。

要對網絡學情準確掌握，以便于后期教學的順利進行。通過觀察、調查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學生線上學習效果和學業質量水平。合理調整教育教學計劃，確保課程教學目標、學生學業質量水平順利達成。

（1）了解每個班學習網課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生進行科學“補學”工作。

（2）就道德與法治學科的教材內容設置簡單的問卷調查，了解哪些內容學生已掌握，哪些內容需要開學后再強調，做到心中有數。

（3）根據調查情況做好學習進度的登記，規劃好開學后的做好課時安排。

2.精選教學資源，做到提前備課。

今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像小學道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。

（1）針對教材內容收集優秀教學設計和案例，結合班級學情整理和修改。

（2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據單元主題進行歸檔備用。

3.精心研究教材，做好教學整合。

1-3周錄制的18節“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避免進行簡單的重復教學。

4.緊扣育人理念，注重行為指導。

道德與法治學科區別其他學科最大的特點是實踐性和未來性。科任老師要結合“線上”的教學內容——道德及法治的認知，引導學生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經驗，達到知行統一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇四

認真貫徹落實教育局“一生一策”重要指示精神，遵循“家校共育”的工作原則，深入推進線上教育工作。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。

上午：8:20—12：00，下午：14:00—15:30，以班級為單位進行在線教學、指導、答疑；15:30—17:00教師進行個性化輔導。先制定出教學計劃和要求，根據疫情實際及時調整后續教學計劃和要求。及時傳達各平臺的注冊方法和使用流程，幫助指導其他老師解決各種手機程序、小程序等應用軟件的使用問題。

1.教師認真備課。

2.任課教師給學生布置課前自學提示。

3.學生按照自學指導認真地閱讀課本、思考或動手操作。

1.借助國家智慧中小學教育平臺、微信公眾號、空中黔課、釘釘等途徑，為學生提供精品課程資源，開展“空中課堂”進行教學學習。

2.每天按照學校課程表各任課教師組織學生認真收看網絡課堂教學視頻。

3.學生聽完網絡課程后，任課教師及時布置課堂作業。老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業。

4.老師利用騰訊會議、微信公眾號對學生作業進行在線批改、標注、評價留言，對學生課堂作業進行反饋指導和補充輔導。

1.備課：教師備課遵循“研討個性備課教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課，各教師再根據自己執教情況記下自己的`教學反思。

2.上課：各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高線上教學效率。

3.作業：數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，批改及時規范，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。

4.輔導：教師應針對學生的不同程度，依據“一生一策”進行輔導。輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合，做好“輔優補差”工作，全面提高學科教學質量。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇五

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx年級組長、各班班主任、任課教師。

學校線上教學工作由教導處負責，各年級線上教學工作由年級組長及各班老師負責。

從20xx年xx月xx日開始

1、xx智慧教育公共服務平臺，網址：

2、”x教云”xx省教育資源公共服務平臺，網址：

3、『教學視頻』全國各省市-小學初中高中，網址：

4、語文、英語電子課本網址：

5、數學電子課本網址：

1、xx智慧教育公共服務平臺，網址：

2、”x教云”xx省教育資源公共服務平臺，網址：

3、『教學視頻』全國各省市-小學初中高中，網址：

4、語文、英語電子課本網址：

5、數學電子課本網址：

(一)教師要求

1、班主任落實到人，聯系家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

2、由備課組長及科任教師統籌安排，教師每天將當日上課的教學內容以及上課所需的電子課本發送至班級群。要求教師和學生同步收看“線上課程”。

3、教師課后要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課后總結反思。

4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層布置作業。

(二)學生要求

1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。

2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課后按時完成作業并提交。

3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

4、地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的環境。

5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。

(三)家長要求

1、家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的.學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。

2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閱讀習慣。

3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。社會心理服務熱線：xxxxxxx；青少年服務熱線：xxxxx。

略

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇六

根據市教育局《關于調整優化期末教學安排有關工作的提示函》，特制定學校線上教學管理工作方案如下：

1、根據實際情況，制定課程方案和課程進度表，精心準備學習內容和學習資源，各教師要在線上及時批改和解答疑難，每天不超過80分鐘。

2、借助優質資源實施線上課程。

借助《國家中小學網絡云平臺》等線上教學渠道，采取課堂實錄、資源推送、在線答疑等多種形式，指導學生居家進行線上期末復習。

1、語文科：

（1）每周設計五份語文復習單，設計若干習題用于夯實基礎。

（2）堅持閱讀，堅持每天閱讀打卡，讓居家的每一天都散發書香的氣韻。

（3）堅持誦讀，每天堅持不少于20分鐘的誦讀時間，以小學《語文課程標準》中規定的必讀詩文為主要誦讀內容。

（4）堅持動筆，要勤于動筆，可以做讀書摘抄，可以寫日記，可以練書法，還可以寫寫讀書心得。

2、數學科。

（1）每周設計五份數學復習單，設計若干習題用于夯實基礎，發展學生思維。

（2）閱讀數學讀物，提高學習興趣。

（3）借助平臺互動，拓展學生發散思維。

3、英語科。

（1）英語單詞朗讀記憶。

（2）運用音頻，進行單詞及課文的復習跟讀。

（3）加強英語繪本、語篇等閱讀訓練。

4、體育鍛煉。

（1）一分鐘跳繩。

（2）一分鐘仰臥起坐。

（3）一分鐘平衡支撐(肘關節處鋪軟墊，浴巾也可以)。

（4）一分鐘原地小步跑(要求前腳著地、支撐腿蹬直、下地輕巧快速)。

以上練習4個環節為一組，休息5～6分鐘，每天循環練習3～5組。

教師。

班主任要加強對學生的愛國主義教育、生命教育和心理健康教，及時做好學生每日健康排查，跟蹤反饋學生在家生活和學習情況。

各學科教師積極參與教研組在線集體備課，探討各科適合學生在家學習的.內容，制定各學科計劃。各備課組長每天下午九點發第二天學生學習指導單至各班主任和陳主任，各班主任發家長群。

學生作業反饋可以從小管家軟件中直接截屏發班級群，目的是表揚優秀，提醒未配合的家長。向年級長匯報只要報參與學習人數，未參與人數，各種作業完成人數，未完成人數，年級長匯總后報陳主任備案。

2、學生。

（1）學會制定計劃，根據學習單、自身學情自主認真復習。

（2）關注班級群通知，及時獲取學校線上復習安排信息，開展自主學習，完成當天任務。

（3）按時作息，養成良好的生活習慣，不睡懶覺，不沉迷游戲，保護好視力。

（4）多閱讀各類經典著作，開闊視野，豐富積淀。

（5）關注疫情報道，專家訪談，學習防護知識，做好自我防護。

3、家長。

（1）為孩子創設良好的學習空間，把孩子引導到正常學習狀態。

（2）做好線上學習的軟硬件準備，提醒孩子按課表安排按時參與學習，逐步適應自主學習方式。

（3）提醒孩子按時完成課后作業并及時提交，積極與老師互動，交流學習上的收獲與疑惑。

（4）注意孩子使用電腦、平板、手機等電子產品情況，做好視力防護，防止沉溺網絡和電子游戲。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇七

根據仁懷市教育和科學技術局對教育教學質量考核指標要求，為了更好地激勵全校教職員工圍繞教育教學中心開展工作，充分發揮學校激勵機制正確的導向作用，以獎勵“有效勞動”、重獎“高效勞動”為基本原則，制定本方案：

一、獎項設置：

（一）、統考科目半期、期末考試成績總提高率排名獎。

學科獎：以授課教師所上全部班級為單位，學科平均分提高率（占60﹪）、及格提高率（占20﹪）、優良提高率（占20﹪）三者之和總提高率在學校同級同科排名獎勵（畢業班中考成績當做期末統考）。同級授課教師為二人的，設一等獎一名，獎金120元。同級授課教師為二人以上的，設一等獎一名，獎金120元，二等獎一名，獎金100元。一人上全年級的，如該科總提高率在同年級所有科目中位列一、二名的，獲一等獎，獎金120元，位列三、四名的，獲二等獎，獎金100元。）。

班級獎：以班級為單位，分年級進行。全科平均分提高率（占60﹪）、及格提高率（占20﹪）、優良提高率（占20﹪）三者之和總提高率在學校同級排名的班主任予以獎勵（畢業班中考成績當做期末統考），每年級設一等獎一名，獎金200元，二等獎一名，獎金150元。

說明：

2、會考作為過關考試，該次考試不設獎；

（二）、音樂、體育、美術教師中考特長生輔導術科成績上仁懷一中錄取線，獎勵100元/人，成績上仁懷酒高、茅臺高中、仁懷四中錄取線一人，獎勵80元/人。

（三）、中考升學獎。

學校根據各班實際對九年級升入仁懷一中人數定標，超任務完成正取一人任課教師按周課時比例進行獎勵（20元每節，不含早晚自習、周末補課），超任務完成配額生一人任課教師按周課時比例進行獎勵（10元每節，不含早晚自習、周末補課）。

二、以上所有獎勵，有下列條款之一者，取消獎勵資格。

三、凡是獲獎者，其成果仍然可根據學校的各種方案納入考核。

四、解釋權歸學校行政。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇八

疫情發生以來，忠路鎮民族小學高度重視學生安全及“停課不停學”工作的開展，配合市教育局統一平臺進行了認真的線上教學。為檢驗線上教學成果，了解學生知識掌握情況，現計劃于20xx年7年2日進行線上期末測試工作現制定線上測試方案如下：

測試工作是教學管理工作的重要環節，是教學質量管理與評價的重要內容，切實做好線上測試工作，了解學校學科線上教學質量及學生掌握情況，才能有效促進學校信息化發展，促進良好學風的.形成，強化教師工作責任心，順利完成本學期的教學工作，從而促進教學質量的提高。

組長：向飛。

副組長：羅航、劉婧。

成員：

（一）測試科目。

本次線上期末測試科目為一至六年級語文、數學，三至六年級英語。

（二）試卷。

一至六年級語文、數學、英語統一使用本學期配套試卷學業評價測評卷內期末測評卷。

（三）監考。

監考教師為各班任課教師，監考采用本班線上教學平臺中的視頻會議功能進行線上監考，每場考前5-10分鐘由監考教師在教學平臺開通視頻會議功能，監督學生將手機擺放到一個合適的位置，要求能看到學生答卷的全景，并將全部學生設為靜音，避免相互影響。

（四）回收答卷。

在每場測試開始后，相應科目的任課教師在各班級群中，利用作業平臺回收試卷，學生答題結束后，立即將答題卡拍照，以作業的方式上傳，各任課教師及時查看學生答題卡提交情況。

（五）評卷。

測試結束后，各任課教師利用各班作業平臺以評作業的方式，進行閱卷，并通過本班線上教學平臺對試卷進行講解。

（六）測試時間。

（七）講解試卷時間。

1.在監考過程中，請各位教師認真對待本次線上測試，做到嚴格監考，檢測出教師的真實教學效果和學生的真實成績。

2.語文作文各班語文教師自行安排（可在作文本上寫作，也可在作文格中寫作等），英語測試聽力部分由英語任課教師播放。

3.任課教師在收卷過程中，確保回收數量，如有沒有上傳答題卡考生，應立即給家長打電話問明情況。

4.由于是作業本功能網上評卷，可能會出現個別考生上傳答題卡拍照不清楚的情況，可以單獨給學生打電話，要求學生重新拍照上傳。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇九

為了確保學校線上教學質量，保證教學工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學”的要求，適應線上教學的特點，并結合在線課程平臺和視頻直播課程平臺，學校教學評估與質量監控中心組織開展線上教學質量監控工作。具體方案如下:。

根據教學校關于組織開展線上教學工作的總體部署，按照“分層分類、線上線下、實質等效”的原則，分層分類開展線上教學質量監控與督導工作，落實落細線上教學各環節要求和質量標準，加強校院兩級線上教學督導工作和學生信息員反饋工作，保障教學組織有秩序，教學環節不缺失，質量要求不降低。

1.分層分類，加強引導。針對各個年級、不同類型課程要求和教學環節，強化任課教師課程教學質量第一責任人和教學單位監管責任，提高質量意識。

2.創新方式，精準監控。根據線上教學特點和教學實際情況，進一步創新教學質量監控與督導內容和方式，針對線上教學開展精準監控與督導，保障線上教學與線下教學實質等效。

3.分級督導，確保質量。學校校院兩級督導組和各教學院部二級質量監控體系切實做好線上教學的.督導管理工作，確保線上教學效果和人才培養質量。

1.各教學院部二級質量監控體系要履行教學質量監管責任，積極發揮學院教學督導隊伍的作用，根據本單位開課實際情況，做好線上課程巡查和督導工作，對教學質量進行監控與督導，填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，并將運行情況報教學評估與質量監控中心（教學督導辦公室）。

2.學校教學督導組通過任課教師提供的課程時間安排、線上教學平臺賬號對線上教學課程進行督導，填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，認真記錄督導工作情況，對督導工作中發現的重大突發問題及時報告。

3.教學評估與質量監控中心將堅持貫徹“學生中心”理念，組織學生信息員對線上教學質量和教學效果進行及時反饋。對線上教學存在問題將按照《南陽理工學院關于進一步加強教學質量監控工作的意見》《南陽理工學院教學質量監控體系綱要》文件規定，反饋給相關部分，進行持續改進，并將通過校教學督導組對改進效果進行跟蹤檢查。

4.教學評估與質量監控中心（教學督導辦公室）及時開展線上教學效果分析。通過開展師生問卷調查、教學督導和學生信息員反饋等途徑，對線上教學的總體實施情況進行總結分析，提出改進建議和意見，為學校線上教學改革和資源建設提供決策依據。

1.督導方式。

校院兩級督導組同步開展線上教學督導工作，根據時間安排，可同步進行，也可交錯開展。督導員根據所負責學院的課表隨機選擇課程開展巡課聽課工作,進入所在課程群平臺內,進行線上聽課。督導員通過網址鏈接、二維碼掃描、接收邀請等方式進入課程班教學群或平臺，積極開展在線巡課聽課工作。

2.督導次數。

為保障本次線上教學的督導聽課覆蓋面,每周巡課聽課原則上不少于4節課。聽課中，除關注傳統授課的備課充分度、內容熟悉度、表達清晰度等要求外,可適當挖掘線上教學工具和平臺使用的合理性和特色,注意線上師生交互情況和教學節奏控制。督導員聽課過程中可采用截屏、錄屏等方式對授課過程有所記錄。

3.結果反饋。

校院兩級督導組成員認真填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，對聽課過程中發現授課存在較大問題或特別優秀的教學案例及時反饋。

4.工作銜接。

各教學院部及時將匯總的線上授課信息上報教務處的同時，報教學評估與質量監控中心備案，由校教學督導辦公室共享到校級督導工作群，供校級督導聽課。校督導辦公室信箱：xxxxxxxx@。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇十

堅持以人為本、執政為民的思想，深入貫徹落實科學發展觀，不斷增強事業單位工作人員的大局意識、服務意識、責任意識和法治意識，促進干部隊伍建設。通過考核，激發廣大教職工立足本職、勤政為民、科學發展的工作熱情，確保各項工作的全面落實和完成。

年度考核堅持客觀公正、注重實績的原則，實行領導與群眾相結合、平時與定期相結合、定性與定量相結合的方法，按照規定的權限、條件、標準和程序，在日常考核的.基礎上，對教職工進行年度考核。

20xx—20xx學年度（20xx年8月1日-20xx年7月31日）。

本單位編制、備案教職工（包括在本校交流的編制、備案教師）。

1、以人為本，遵循教育規律；

2、以德為先，注重工作實際；

3、激勵先進，促進職業發展；

4、客觀公正，力求簡便易行。

組長：袁曉紅。

副組長：周小萍、徐亞艷、方燕。

成員：楊靜、李泱、王紅梅、

職責：制定考核方案、考核細則，組織實施年度考核工作，客觀、公正、全面評價教職工德能表現和工作實績。審核確定最終考核等次。受理被考核人員對考核結果不服的復核申請。

1、考核內容。

學年度考核內容主要包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核“師德”和履行崗位職責的工作實績。考核須結合崗位聘任后的崗位職責、工作績效、個人能力和服務對象的滿意程度等內容進行。

2、考核等次。

考核等次分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

3、考核標準。

（1）管理人員學年度考核各等次的基本標準。

優秀：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規和各項規章制度，廉潔奉公，精通業務，工作勤奮，有改革創新精神，出色地履行崗位職責，工作成績突出。

合格：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規和各項規章制度，廉潔自律，熟悉管理業務，工作積極，能夠履行崗位職責，完成工作任務。

基本合格：貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規和各項規章制度，政治、管理業務素質一般，未完全履行崗位職責，基本完成工作任務，在工作中存在一定失誤。

不合格：政治、業務素質較低，組織紀律較差，難以適應工作要求；或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務；或在工作中存在嚴重失誤。

（2）專業技術人員學年度考核各等次的基本標準。

優秀：擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規及各項規章制度，有良好的職業道德，工作責任心強，勤奮敬業，專業技術能力強或提高快，工作有創新，出色地履行崗位職責，在科研、教學、業務技術工作中成績突出。

合格：擁護黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德，工作負責，業務熟練，專業技術能力較強或提高較快，能夠履行崗位職責，完成工作任務，無責任事故。

基本合格：遵守國家法律、法規及各項規章制度和職業道德，政治、業務素質一般，基本完成工作任務，未完全履行崗位職責，在工作中存在一定失誤。

不合格：政治、業務素質低，組織紀律較差，難以適應工作要求；或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務，在工作中存在嚴重失誤或造成責任事故。

1、個人申報。教職工根據崗位職責和年度工作目標，在對年度工作進行全面回顧、認真總結的基礎上，填寫申報表，在6月25日前上交給校長室。

2、民主測評。以組為單位，申報教職工進行個人述職。

3、考核領導小組評鑒。

4、擬定等次。在個人述職、民主測評、考核小組評鑒的基礎上，主管領導作出年度考核的評鑒意見，并提出考核等次，經學?？己宋瘑T會審核后確定考核等次。

5、公示。對擬定為“優秀”等次的人員在本校內公示，時間為一周。

6、確定考核等次。公示結束，確定教職工的考核等次，反饋考核結果，被考核人在年度考核登記表上簽字。

7、將考核結果上報備案。

1、學年度考核結果納入獎勵性績效工資、專項績效獎勵發放考核范圍，并作為被考核人職稱評審、崗位聘任、獎懲、培訓、辭退以及調整職務、晉升工資的依據。

學年度考核結果中被定為合格及以上等次的工作人員，次年增加一級薪級工資。被確定為不合格和基本合格的人員，次年不得晉升薪級工資；連續兩學年被確定為基本合格等次的，則本學年度視作不合格等次處理?？己瞬缓细窈突竞细袢藛T按規定扣發基礎性績效工資（崗位津貼）、獎勵性績效工資、專項績效獎勵。

2、連續兩學年考核確定為不合格等次的人員按規定解除聘用合同。

3、考核“優秀”等次，作為崗位晉升、職稱評聘、評先評優、專業發展稱號評選等方面的考慮條件。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇十一

近期，我校出現本土新冠疫情，特別是近兩周，師生從零感染迅速發展到上百人感染，出現相關癥狀的也越來越多，本周請假人數更是超過了全體師生的一半。根據大部分家長申請居家線上教學的意愿，減少線下教學的集聚和感染的發生，本著“人民至上、生命至上”的原則，為保障師生健康，保證教育教學質量，最大限度減少疫情對教育教學的影響，確保學生“停課不停學”，經征求師生家長意見，校委會研究報經縣教育和體育局同意，決定從明日起實施全校線上教學?，F就我校12月20日——12月28日（一二年級上到12月26日）線上教學工作做以下方案。

(一)堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，各學科按照原定的教學計劃（含復習）開展線上教學工作，有效組織學生進行線上學習，做到“停課不停教”、“停課不停學”。

(二)線上教學原則上應按照學校課表安排進行，既要開展文化學科教學，也要重視心理健康教育，同時指導學生積極開展藝術、體育等活動。

(三)線上教學可利用微信、qq、釘釘等平臺，也可利用其他正規教學平臺提供線上教學資源。

(四)班主任向學生和家長告知課程安排，提供課程安排表，保證學生按時參加線上教學。

(五)線上教學可以采用教師直播、錄播的方式，或安排學生自主復習，也可推送國家智慧教育公共服務平臺(htps://)、四川中小學智慧教育平臺(htp///)、自貢市市教科所或其他線上免費的教學資源，不得強制或變相強制學生接受或向學生推送收費的線上教學資源。

每位教師須按照每天的課表進行直播、錄播或推送相應時長的資源，并做好學生的考勤、作業批改、答疑解惑、個別輔導等工作，確保學生在家也能得到和在校一樣的教育。各科教師要保持與學生的溝通交流，主動解惑釋疑，檢查學生學習情況，及時反饋督促，保證線上教學質量。

每天分上午、下午兩個時段，該時段有課的各科教師，在上午8:20、下午1:40之前，告知學生學習方式（直播或使用資源）、學習內容、學習要求，統考學科可布置相應的作業，明確驗收方式和驗收時間。

各班要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長布置作業。

(六)要合理安排教學時間和休息時間，每節課持續時間原則上不得超過40分鐘，課間休息時間不少于10分鐘，做到勞逸結合，保證學生視力健康和身心健康。

小學一、二年級每天使用手機或電腦學習的時間不超過60分鐘，每次連續使用時間不超過20分鐘；小學三年級至六年級每天使用手機或電腦學習的時間不超過80分鐘，每次連續使用時間不超過20分鐘。

班主任、科任教師要加強與家長的溝通交流，做好線上教學指導，加強學生學習管理，加強家校共育，共同保證學生身心健康。對防疫一線人員子女、農村留守兒童、困難家庭子女等特殊群體學生，要加大關愛關注力度，加強與學生及其臨時看護人的溝通對接，及時了解學生居家學習、生活等方面情況，加強與學生情感的在線交流，保證特殊群體學生身心健康。

班主任加強對家長的指導，督促家長履行好以下職責：

1.聯系班主任加入班級學習微信群、qq群、釘釘群并督促學生按時參加線上學習，監督學生按時完成作業。

2.配合任課老師，及時把學生完成的作業發給老師批閱。

3.積極與各科教師溝通，及時反饋學生的學習狀態和效果，并把作業保留好，待返校時查驗。

4.以身作則，為孩子做好示范，按照政府要求做好防疫工作；不在孩子面前玩手機，為孩子創造良好的學習環境；督促孩子進行體育鍛煉；負責孩子居家學習的安全。

(九)本學期期末考試推遲到下學期開學第一周進行，各科老師要督促學生不忘學習，加強線上教學期間及寒假期間學習；原定的期末考試時間段不再安排線上教學，由學生居家自主學習；寒假學習要求屆時另做通知。

1.組織領導。

建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協調，制定防控工作方案，總結好的線上教學經驗，確保線上研討、教學工作扎實、有效。

組長：郝正。

副組長：羅雪琴。

成員：張德飛譚曉艷彭吉林唐永林熊武金。

2.技術保障。

教導處負責微信、qq、釘釘等平臺直播的使用指導。班主任負責對家長進行“國家智慧教育公共服務平臺”的.使用指導；各科教師負責指導家長使用各科資源。

3.管理到位。

各年級領導入駐本年級各班微信、qq群，督促、指導本班教師線上教學工作的開展，確保教育教學質量。

（1）音體美教學按照課表同步；

（3）注意線上教學安全教育和提醒，高度關注疫情、心理、交通、用火用電、燃氣、煙花爆竹等的安全教育和管理。

(一)交通安全。

2.與孩子共同遵守交通規則，過馬路走人行橫道線，紅燈停、綠燈行；

3.過沒有紅綠燈的人行橫道線時一停、二看、三勻速通過；

4.橫穿馬路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿；

5.行走要專心，注意周圍情況，切勿邊走邊看書或看手機；

6.拒絕乘坐三無車輛、超載車輛；

8.乘車時不要把頭、手、胳膊等伸出窗外，也不要向車窗外扔雜物和垃圾。

(二)消防安全。

居家期間用火、用電比平時增多，引發火災的潛在因素增多，不能掉以輕心，慎防火災發生。

1.不要私接電源，要在家長的指導下使用家用電器；

2.使用燃氣灶要注意安全，用完后，要隨手關閥門；

4.房間起火，必須立即報火警，用濕布捂鼻，等待救援。千萬不可跳樓。

5.不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

(三)食品安全。

隨著氣溫開始轉涼和季節性食品大量上市，食物中毒事件時有發生，一定要注意飲食安全，防止病從口入。

1.自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生；

2.白開水是最好的飲料。一些飲料含有色素和防腐劑，長期食用不利于身體健康；

3.注意飲食衛生，不購買和食用“三無”食品（無廠家、無商標、無衛生許可證）；

4.食用水果應清洗、削皮，少喝冷飲等；

(四)疫情防控方面。

1.科學認識疫情。

請您多關注國家、省、市、縣官方發布的疫情防控動態信息，科學防疫，不恐慌，不松懈，和孩子一起保持平靜、樂觀、健康的心理狀態，為家人筑起心理免疫的堤壩。

2.做好個人防護。

請您與孩子自覺遵守防疫規定，做好個人防護，科學佩戴口罩、勤洗手、常通風、少聚集，保持社交距離，減少公共部位接觸，養成良好的衛生習慣。

3.加強孩子健康管理。

請您密切關注孩子的身體狀況，引導孩子養成“合理膳食、適量運動、充足睡眠”等健康生活習慣，做好每日健康監測，如有發熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀，應及時就醫，并告知班主任孩子的病情。

2.督促孩子保質保量完成居家期間的學習任務單，認真復習，培養孩子讀書的好習慣；

3.適時和孩子溝通交流，時刻關注孩子的心理健康。

請全體家長對學校工作安排予以理解，同學校一起做好孩子在家疫情防控、心理健康、安全監護、學習監管及體質鍛煉的合理安排，確保疫情防控和教育教學兩不誤，再次感謝您的理解與支持！讓我們團結一心，共克時艱！

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇十二

為了遵循“停課不停教，停課不停學”的總體原則，及時協助解決教學工作中的問題，確保在線教學工作有效、有序、保質、保量開展。法學院制定了以下教學質量監控方案：

一、成立了質量監控小組：

組長：

副組長：

成員：

二、制訂質量監控工作的具體開展形式與要求：

（2）教學秘書收集老師的ppt，由教學督導委員審核內容是否有正確的政治方向和價值取向，是否符合教學大綱的要求。知識、技能、素養目標是否得以充分反映。

（3）教師方面：教師應充分發揮對學生的引導作用，增加在線點名的次數，增加交互程度，及時更新提供學習材料，及時鋪導答疑。

（4）學生方面：學生應端正學習態度，加強自主學習。每門課選出一名班干部，負責統計學生登陸學習的次數和在線學習的時間數。

三、做好線上教學預案：

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇十三

20xx年xx月xx日下午3：00。

查詢分班結果后，掃描對應的班級二維碼，在驗證信息內填寫孩子的姓名+孩子的'身份證號碼進群。

1、以上群均為qq群，請用qq掃碼或搜索群號進群；

2、進群后將個人備注改為“xx爸爸”或“xx媽媽”；

4、線上家長會開始后請家長們不要在群中隨意發言，在規定時間段內配合好班主任老師做好各項統計工作；如有疑問，請在會后私信聯系班主任。

5、一年級新生xx月xx日早9：00從學校南門入校報到，請各位家長綠色、文明出行，請勿隨意停車以免阻礙習友路、科學大道交通。

6、一年級新生報到10：30結束，屆時請家長在規定家長待等區等待孩子放學。

1、可通過電腦端或手機端進行查詢。

電腦端查詢網址：

手機端查詢：（請掃描下方二維碼）。

2、打開查詢頁面后，輸入學生姓名和身份證號碼后六位即可查詢分班結果。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇十四

1．本單元課文一篇選自《左傳》、一篇選自《國語》、兩篇選自《戰國策》，它們都屬于先秦歷史散文，記事全面翔實，寫人生動形象，具有較高的藝術價值。

2．本單元這些歷史散文對當時的政治狀況和社會生活作了廣泛而又具體的記載，從不同角度反映了春秋戰國時期社會制度上的重大變革。但由于時代的隔閡，文中所記載的文化習俗、典章制度，現在的人們大都不熟悉，特別是有些文言詞語音義變化很大，學習時會有一些困難。

3．本單元課文可作為思想政治教育的素材，如：在國難當頭的時候不計個人得失與安危，顧全大局、無私無畏的精神；要善于聽取別人的意見，勇于開展批評與自我批評等。

2。了解先秦時期各諸侯國的地理形勢以及當時的風俗習慣、禮儀、典章制度、官職稱謂、人物身份等有關知識。

3．借助工具書與課文注釋準確地掌握本單元中常見文言實詞虛詞的音形義，能結合上下文揣摩某些詞語的含義，能聯系學過的課文，歸納多義詞的義項。

4．了解并掌握本單元出現的四種文言句式的特點，掌握判斷句、疑問句及賓語前置句的某種規律。

5．區別疑問句中設問與反問兩種修辭方式的不同特點；了解比喻和委婉語的用法。

6．通過反復朗讀，加強理解，背誦其中重點段落。

7．能夠根據課文中的情節與對話，分析主要人物形象并歸納其性格特征。

8．能夠較準確地分析文章結構層次并能簡要歸納各層大意，理解各層之間內在聯系。

9．能夠較正確地將某些文言句譯成現代漢語。

10．能夠學習古人，聯系現實，古為今用，寫出作文。

1．在初中學習的基礎上，培養借助工具書獨立閱讀淺易文言文的能力。要注意積累文言文字詞句的知識。語言材料方面古今變化較大，有些文詞隨著舊事物、舊概念的消失而不再使用了，比如古代一些典章制度及官職人稱等，這些比較冷僻的詞語學習對參照課文注釋明白其意思即可，不必花費很大精力去記憶，有些詞語意義雖未消失，但在現代漢語中已經很少使用或者已經換成另一個詞語來表述，如《鄒忌諷齊王納諫》中的修(長)、服(穿、戴)謂(說、對說)以及公、君等尊稱。這類文言常用詞是學習積累的重點。還有些詞語古今意義沒有多大變化，而現代漢語常作復音詞語或成語中的一個成分，如形形體、容容顏、衣衣服、妻妻子、朝朝三暮四等。要注意積累時應舉一反三。

2．隨時注意積累總結特殊文言現象：通假字、一詞多義，要善于總結一般語法規律，從而掌握一些特殊文言句式。比如，文言文中的判斷句、疑問句與現代漢語有何不同?在什么情況下文言句中的賓語常置于謂語動詞前邊?要摸索出一般規律，上升到理性認識。

1．本單元選人的課文，語言比較淺顯，內容生動有趣，篇幅也不長，可以要求學生借助工具書與課文注釋，自己串講課文，教師只做重點、難點的點撥。

2．《燭之武退秦師》、《勾踐滅吳》是教讀課文，要求在掌握字詞句的基礎上熟讀成誦，以培養閱讀能力?！多u忌諷齊王納諫》、《觸龍說趙太后》是白讀課文，要求學生在熟讀的基礎上，背誦個別段落。

3．比較閱讀本單元的幾篇課文，體會這幾部歷史著作在結構層次安排、人物形象刻畫等方面的相同點與不同點。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇十五

外縣市xxx年10月25日上午8：30——10：30。

本縣市xxx年10月26日上午8：30——10：30；

會議地點：本班教室。

展示感恩溝通成長。

1、讓家長了解孩子進入八年級以來在華泰的學習、生活、成長等各方面的表現。

2、構建家長與孩子交流平臺，讓孩子和家長互相傾吐心聲，彼此心靈相通，幫助雙方構建和諧幸福的親子關系。

3、就部分家長與孩子在溝通方面產生的困惑進行分析指導，為家長科學地教育孩子提供策略，為孩子更好地理解家長給予引導，最終促進孩子身心健康成長。

1、做好課件，準備好相關音樂、視頻和材料。

2、培訓主持人，擬好串詞。

3、通知家長會時間，提前幾天確認，對不能到會的家長要一一電話聯系，確保參會率。

4、教室環境布置：前黑板寫主題，后黑板寫歡迎標語，側黑板制作與家長會主題相呼應的文字語錄。

5、會議服務：準備水杯和倒水的學生；準備簽到表和負責簽名的學生；安排幾名同學在教室門口迎接；安排幾名同學引導家長就座。

6、安排學生擬寫給父母的文章或信件，可以是自己的理想信念、煩惱迷茫、困惑不解、感恩情懷、意志決心等等。

7、安排部分家長給自己的孩子寫信，安排有經驗的家長準備好關于家庭教育的發言稿。

8、安排好學生、老師、家長發言人，材料要事先審閱。

9、對不能到會的家長準備電話錄音或在外地工作、生活的視頻。

10、學生學習況材料準備；最得意的作業本、改錯本和測試卷等。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇十六

查詢分班結果后，掃描對應的班級二維碼，在驗證信息內填寫孩子的姓名+孩子的身份證號碼進群。

1、以上群均為qq群，請用qq掃碼或搜索群號進群；

2、進群后將個人備注改為“xx爸爸”或“xx媽媽”；

4、線上家長會開始后請家長們不要在群中隨意發言，在規定時間段內配合好班主任老師做好各項統計工作；如有疑問，請在會后私信聯系班主任。

5、一年級新生xx月xx日早9：00從學校南門入校報到，請各位家長綠色、文明出行，請勿隨意停車以免阻礙習友路、科學大道交通。

6、一年級新生報到10：30結束，屆時請家長在規定家長待等區等待孩子放學。

1、可通過電腦端或手機端進行查詢。

電腦端查詢網址：

手機端查詢：（請掃描下方二維碼）。

2、打開查詢頁面后，輸入學生姓名和身份證號碼后六位即可查詢分班結果。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇十七

在全球化加劇發展的過程中，世界各地的文化都在發生著碰撞與融合，語文教學的發展也同樣面臨著考驗。所謂的教語文就是宣傳中國博大精深的文化底蘊的同時教會學生做人的品質。但是，現在的語文教學主要是以學生參加應試教育考試為主，重視文化知識的傳授與學習技巧的培養，而忽略了人自身品質的培養，偏離了語文教學的本質理念。所以，語文教學需要大力提升教學的品質。

從審美的角度提升語文教學的品質教學活動品質的提高可以通過審美的方式。高中語文老師在進行教學的過程中，應該以時代的發展作為前提，把培養學生的審美情趣、文化品位的提升作為重點，從而更好地發展學生健康的學習特性，形成健全的人格品質。所以，高中語文老師在課前需要對教學材料進行深入分析，制定出完善的教學方案，使語文課堂呈現出良好的學習氛圍，學生能夠愉快的進行學習。

利用審美的眼光來提高教學的生活品質。學生在課堂上閱讀經典的文學作品時，老師可以適當的給予學生指點，使學生能夠更好的發揮自身的想象力與審美能力來感受到作品中文化內涵，體會作品的藝術魅力。在進行作品閱讀的時候，老師可以將作品與現實生活聯系起來，使學生主動的去體會自然的豐富性與人生的多樣性，激發學生對于美好生活的熱愛，并從中提升學生的審美能力?？傊?，語文學習與生活是緊密聯系在一起的，學生語文能力的培養是必須以生活作為基礎來進行的。

從塑造人的角度提升教學品質通過以教學作為平臺來營造良好的人際交往氛圍。對于老師與學生來講，他們有很長一段時間是在課堂上度過的，所以課堂將會是他們人生中一段非常難以忘記的經歷。老師與學生在學校的生活是由課堂教學為基礎的。教學課堂品質的高低將會直接影響學生的成長，也會影響老師的從業態度。所以，在教學活動中，營造良好和諧的課堂學習氛圍對于老師和學生的發展有著重要的促進作用。因為老師與學生之間是平等的，所以老師實施教學的時候，應該把學生放在平等的地位，尊重學生，同學生建立起良好的互動關系。

以教學作為平臺來培養學生健全的人格。語文是一門具有很強人文性的教學課程。所以，語文老師在授課過程中對學生健全人格的培養有著很大的優勢。語文老師在課堂上應該把培養學生健全的人格作為教學的重點。首先，選擇良好的語文教學方法。老師可以根據學習內容的不同，將作品內容形象的表述出來，并結合文中所特有的形象來對學習進行思想品德的教育。其次，把培養語文教學的審美功能作為重點。審美教育是培養學生健全人格的首要途徑。老師在講課的過程中，需要充分的了解文章的審美因素，并對其進行展開，使學生從中進行審美的熏陶，培養了良好的思想情操。

從求效的角度提升教學品質以高效為目標，建立動人的教學情境。語文老師在教學課堂上，需要將文章內容與實際生活相結合，創立出豐富多樣的情景內容，使學生產生切身體驗的實際感受，從而提高了學生學習的積極性。同樣的，在課堂朗讀的時候，老師可以對學生進行引導，利用深情并茂的朗讀來營造動人的意境，讓學生獲得審美的體驗。另外，老師也可以設計一些具有挑戰性的情景問題來開拓學生的思維習慣。在課堂上，老師可以利用學生自主學習的機會，讓學生進行分組并安排相應的學習內容，使學生可以分工合作，積極交流與溝通，最后獲得感悟。在課堂教學中，為了提高課堂效率，刺激學生學習的積極性，老師需要對學生的特性進行分析并且制定相應的趣味活動。例如：知識競賽活動，自編短劇等，這些活動對于學生的自主意識、合作意識以及競爭意識的提高都有著促進作用。總的來講，為了提高教學的效率，老師在課堂上需要通過不同的方法來調動學生的學習積極性，培養學習的創造力。

以高效為目標，建立起心靈世界的觸動。新的教學改革要求每位老師在教學過程中要使自己成為學生學習的引導者、促進者與幫助者。為了更好地達到這一教學要求，老師必須要與學生建立起心靈上的溝通，真正達到心靈的了解。首先，老師應該把學生放在平等的位置，樹立起平等、民主的思想觀念，認真平等地對待每一位學生，了解學生之間的個性差異。其次，老師在教學的過程中，需要真心實意地對學生傾注愛心，只有這樣才有可能獲得學生對老師的真情。愛是師生之情的升華，也是老師開啟學生心靈窗戶的鑰匙。在教學中，老師想調動學生學習的積極性，就必須要尊重學生，呵護學生的自尊心，拋棄一些陳舊、粗暴的教學方式，多親近與關愛學生，使學生主動表現出積極的學習態度。為了使每個學生獲得最大限度的發展，需要對學生的特性進行了解，并學會欣賞學生的特性，在有針對性地進行指導，從而促進學生更好的提升。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇十八

(一)堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，各學科按照原定的教學計劃（含復習）開展線上教學工作，有效組織學生進行線上學習，做到“停課不停教”、“停課不停學”。

(二)線上教學原則上應按照學校課表安排進行，既要開展文化學科教學，也要重視心理健康教育，同時指導學生積極開展藝術、體育等活動。

(三)線上教學可利用微信、qq、釘釘等平臺，也可利用其他正規教學平臺提供線上教學資源。

(四)班主任向學生和家長告知課程安排，提供課程安排表，保證學生按時參加線上教學。

(五)線上教學可以采用教師直播、錄播的方式，或安排學生自主復習，也可推送國家智慧教育公共服務平臺(htps://)、四川中小學智慧教育平臺(htp///)、自貢市市教科所或其他線上免費的教學資源，不得強制或變相強制學生接受或向學生推送收費的線上教學資源。

每位教師須按照每天的課表進行直播、錄播或推送相應時長的資源，并做好學生的考勤、作業批改、答疑解惑、個別輔導等工作，確保學生在家也能得到和在校一樣的教育。各科教師要保持與學生的溝通交流，主動解惑釋疑，檢查學生學習情況，及時反饋督促，保證線上教學質量。

每天分上午、下午兩個時段，該時段有課的各科教師，在上午8:20、下午1:40之前，告知學生學習方式（直播或使用資源）、學習內容、學習要求，統考學科可布置相應的作業，明確驗收方式和驗收時間。

各班要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長布置作業。

(六)要合理安排教學時間和休息時間，每節課持續時間原則上不得超過40分鐘，課間休息時間不少于10分鐘，做到勞逸結合，保證學生視力健康和身心健康。

小學一、二年級每天使用手機或電腦學習的時間不超過60分鐘，每次連續使用時間不超過20分鐘；小學三年級至六年級每天使用手機或電腦學習的時間不超過80分鐘，每次連續使用時間不超過20分鐘。

班主任、科任教師要加強與家長的溝通交流，做好線上教學指導，加強學生學習管理，加強家校共育，共同保證學生身心健康。對防疫一線人員子女、農村留守兒童、困難家庭子女等特殊群體學生，要加大關愛關注力度，加強與學生及其臨時看護人的溝通對接，及時了解學生居家學習、生活等方面情況，加強與學生情感的在線交流，保證特殊群體學生身心健康。

班主任加強對家長的指導，督促家長履行好以下職責：

1.聯系班主任加入班級學習微信群、qq群、釘釘群并督促學生按時參加線上學習，監督學生按時完成作業。

2.配合任課老師，及時把學生完成的作業發給老師批閱。

3.積極與各科教師溝通，及時反饋學生的學習狀態和效果，并把作業保留好，待返校時查驗。

4.以身作則，為孩子做好示范，按照政府要求做好防疫工作；不在孩子面前玩手機，為孩子創造良好的學習環境；督促孩子進行體育鍛煉；負責孩子居家學習的安全。

(九)本學期期末考試推遲到下學期開學第一周進行，各科老師要督促學生不忘學習，加強線上教學期間及寒假期間學習；原定的期末考試時間段不再安排線上教學，由學生居家自主學習；寒假學習要求屆時另做通知。

1.組織領導。

建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協調，制定防控工作方案，總結好的線上教學經驗，確保線上研討、教學工作扎實、有效。

組長：郝正。

副組長：羅雪琴。

成員：張德飛譚曉艷彭吉林唐永林熊武金。

2.技術保障。

教導處負責微信、qq、釘釘等平臺直播的使用指導。班主任負責對家長進行“國家智慧教育公共服務平臺”的使用指導；各科教師負責指導家長使用各科資源。

3.管理到位。

各年級領導入駐本年級各班微信、qq群，督促、指導本班教師線上教學工作的開展，確保教育教學質量。

（1）音體美教學按照課表同步；

（3）注意線上教學安全教育和提醒，高度關注疫情、心理、交通、用火用電、燃氣、煙花爆竹等的安全教育和管理。

(一)交通安全。

2.與孩子共同遵守交通規則，過馬路走人行橫道線，紅燈停、綠燈行；

3.過沒有紅綠燈的人行橫道線時一停、二看、三勻速通過；

4.橫穿馬路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿；

5.行走要專心，注意周圍情況，切勿邊走邊看書或看手機；

6.拒絕乘坐三無車輛、超載車輛；

8.乘車時不要把頭、手、胳膊等伸出窗外，也不要向車窗外扔雜物和垃圾。

(二)消防安全。

居家期間用火、用電比平時增多，引發火災的潛在因素增多，不能掉以輕心，慎防火災發生。

1.不要私接電源，要在家長的'指導下使用家用電器；

2.使用燃氣灶要注意安全，用完后，要隨手關閥門；

4.房間起火，必須立即報火警，用濕布捂鼻，等待救援。千萬不可跳樓。

5.不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

(三)食品安全。

隨著氣溫開始轉涼和季節性食品大量上市，食物中毒事件時有發生，一定要注意飲食安全，防止病從口入。

1.自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生；

2.白開水是最好的飲料。一些飲料含有色素和防腐劑，長期食用不利于身體健康；

3.注意飲食衛生，不購買和食用“三無”食品（無廠家、無商標、無衛生許可證）；

4.食用水果應清洗、削皮，少喝冷飲等；

(四)疫情防控方面。

1.科學認識疫情。

請您多關注國家、省、市、縣官方發布的疫情防控動態信息，科學防疫，不恐慌，不松懈，和孩子一起保持平靜、樂觀、健康的心理狀態，為家人筑起心理免疫的堤壩。

2.做好個人防護。

請您與孩子自覺遵守防疫規定，做好個人防護，科學佩戴口罩、勤洗手、常通風、少聚集，保持社交距離，減少公共部位接觸，養成良好的衛生習慣。

3.加強孩子健康管理。

請您密切關注孩子的身體狀況，引導孩子養成“合理膳食、適量運動、充足睡眠”等健康生活習慣，做好每日健康監測，如有發熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀，應及時就醫，并告知班主任孩子的病情。

2.督促孩子保質保量完成居家期間的學習任務單，認真復習，培養孩子讀書的好習慣；

3.適時和孩子溝通交流，時刻關注孩子的心理健康。

請全體家長對學校工作安排予以理解，同學校一起做好孩子在家疫情防控、心理健康、安全監護、學習監管及體質鍛煉的合理安排，確保疫情防控和教育教學兩不誤，再次感謝您的理解與支持！讓我們團結一心，共克時艱！

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇十九

1、通過這次家長會，讓家長了解班集體在本學期取得的成績，了解孩子在本學期的具體表現和期末考試的情況。

2、輔導家長如何讓孩子度過一個有意義的寒假，培養孩子良好的書寫習慣。

3、幫助家長認識家庭注重孩子讀書的重要性及培養孩子讀書的方法。

4、對家長的希望和建議。

5、留下家長對班級工作乃至學校工作的意見和建議。

引導家長明確應該怎樣培養孩子良好的`讀書習慣。

集體組織，合作探討。

一個小時。

一、激情導入。

尊敬的各位家長，大家上午好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面請允許我作自我介紹：我姓徐，雙人徐，有27年的教齡，副高級職稱，xx年調入瀛海以來，連續送走了四屆畢業班。今年因為身體不適，向學校提出申請，才來到小低組，接了二年級，就算咱們有緣啊，才有共同教育孩子的機會，讓孩子在我們的緣分中快樂地成長吧。

家長會是架起家校之間相互理解相互支持的一座橋梁。希望通過家長會，讓我們共同來探討教育問題，在這日新月異的時代也來更新一下教育觀念，讓我們的愛和教育真正為孩子撐起未來的一片天空。

我們班現在有30人。大部分學生聰明、接受能力比較強。同學之間團結友愛、互相幫助，樂于奉獻，踴躍為班級服務。一學期以來，我班在全體師生的共同努力下，在各位家長的大力支持下，取得了令人欣喜的成績：在第xx屆校園運動會中，獲全體總分第二名和精神文明班級；在第xx屆校園合唱節中獲得一等獎第一名，也獲精神文明集體；在冬季跳繩比賽中獲團體第二名；在學校讀書活動驗收中，我班有14人被評為“讀書明星”，獲獎率47%，遠遠超過其他班級，我班獲得讀書活動一等獎，書香班級，我被評為書香教師；這學期中，我班獲得德育優秀班三次，體育優秀班三次（共五次），被評為三好班集體；期末考試，在與大邱莊津美小學聯判中，也取得了可喜的成績：語文，及格率100%，優秀率85.8%，平均分95.38，超出第二名4.72分；數學，及格率100%，優秀率89.66%，平均94.67，名列四個班級之首。這些成績的取得離不開家長朋友們的配合和學生的努力，我再次表示感謝。

二、各項活動，優秀學生展風采。

大家知道，學校和班級中內容形式各異的活動以其各自的特點對學生的個性產生十分廣泛的影響，莊嚴的活動使人感到神圣，肅穆的活動使人受到凈化，活潑的活動讓人感到愉悅，趣味性的活動使人感到輕松，艱苦的活動使人鍛煉意志，助人的活動使人豐富感情，求知的活動使人理智，實踐的活動使人確定自我……所以學校的每一項活動，我都組織學生積極參加，使學生在活動中快樂地成長著。

天津市文明學生：

靜?？h四好少年：

運動會上表現出色的有：

學校讀書明星：

學校各類標兵：

班級讀“熟”小明星：

班級背誦小明星：

班級優秀小干部：

期末考試優秀生：

期末考試突出進步生：

三、評比創優，人人奮斗爭優秀。

鼓勵學生爭先創優，是為了營造積極向上的集體氛圍，使學生的積極意識、競爭意識得到培養，這也是我多年班主任工作的一貫做法，收效是不錯的。我的孩子有一句話提醒了我：“人的各種習慣乃至人生觀的培養都取決于小學教育，到了初高中，一是學習壓力太大，二是已經形成了思維定勢，很難改變。”我想今年我接二年級，正是培養學生良好習慣的好機會。所以，在本學期，我以“比學趕幫爭紅旗”為中心線索，貫穿我班級管理的方方面面，建立并實施了一套適合二年級年齡特點的評價機制，包括學習、紀律、衛生、文體四個部分，涉及到上課聽講、課堂作業和家庭作業的整齊度、正確率、抓緊時間、考試成績、大課間跑操、小課間紀律、早讀、午讀、按時到校、放學路隊、參加集體活動等十多各方面，每項都有具體的行動要求，凡是做到的就加一面紅旗，沒有做到但沒有負面影響的減一面紅旗，嚴重的減一面紅旗。我還堅持每周一統計張貼，每兩周一小結升級，每月一總結表彰。這樣學生在這種處處規范、處處競爭的氛圍中成長，形成習慣，這些習慣對將來的初高中緊張的學習打下基礎，也為將來走向工作崗位以踏實的工作作風贏得成功。半年來，許多同學已經形成了良好的習慣。如：有不少同學在寫完課堂作業后，馬上就寫家庭作業，抓緊時間的孩子有20人以上，幾乎所有的學生都能做到進教室就讀書，往往我還沒有進班，就已經書聲瑯瑯了。

四、關注讀書，開闊視野益終生。

首先應該激發孩子的讀書興趣。

興趣是最好的老師。俗話說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。孩子年齡小，一旦對某個事物產生興趣，就會孜孜不倦地追求，乃至形成愛好，養成習慣。興趣是閱讀的內驅動力，有了這個動力，孩子就會擠時間讀，有滋有味地讀，從中吸取知識，吸取有益于人生的養料。相反，如果孩子沒有閱讀興趣，不認真閱讀，再好的佳作精品也不能發揮作用。因此，家長一定要在點燃孩子閱讀熱情上下功夫。

多帶孩子上書店、圖書館，為孩子們打開涉獵知識的大門。父母是孩子的第一任教師，節假日或業余時間，應多帶孩子到書店和圖書館去，熟悉求知的環境，搜尋日常生活疑問上的'解答。配合學校老師的作業，讓孩子借助書籍或圖書館資料來完成作業，讓孩子自小就養成“一有問題就向書籍或資料找答案”的習慣，日子長了，孩子懂得從書籍中獲得知識，由書本可以解決困難，自然就會樂于接近書本，以養成閱讀習慣。

記得有一次，我下班回到家看到孩子下巴上有一個很明顯的燙傷疤痕。一問才知道他因為好奇不小心被高壓鍋燙了，孩子奶奶告訴我，當時她出去倒垃圾，回來的時候，看到冰箱門開著，孩子正把下巴貼著冰箱的速凍抽屜降溫呢！原來他燙到后馬上用自來水沖了一會兒，再去冰箱那里冷凍，才使得這次燙傷不至于變得嚴重。我問他怎么知道要這樣做的。他告訴我，是前一天在報紙上看到的。我正好因勢利導告訴他讀書讀報有多好，還能解決生活中遇到的各種問題，這不，就用到了。他聽了非常高興，也感受到了讀書帶來的好處。從此，他就更愛讀書了。

其次，要在家庭中營造讀書的氛圍。

許多愛讀書的學生表示，他們熱愛閱讀是因為受到父母等家庭成員熱愛閱讀的影響。所以希望我們的家長，即使你不去讀經典名著，也要有讀報刊雜志的習慣。每天在晚飯后的一段時間里，家庭成員能在柔和燈光的陪伴下，每人手捧一本書或一份報紙，為自己的家庭創設一個寧靜、溫馨、舒適的讀書環境。這要比你說上千百遍的“快去學習！快去讀書！”效果好得多。也許還會有的家長說，我工作太忙了，沒有時間讀書。你再忙，總沒有比爾·蓋茨忙吧？據這位電腦大王自己說：“我通常工作到午夜，接著回家，花一小時左右的時間閱讀一本書或者看《經濟學家》雜志”，讀書已成為他生物鐘之中的一環。顯然，如果真的想讀書，想影響孩子養成自覺閱讀的好習慣，那么，像魯迅先生說的那樣，時間就像海綿里的水，只要擠，總是有的。

第三、居室布置要突出書香氛圍，并且要方便孩子讀書。

美國威斯康辛大學經濟系教授高希均先生提倡：“家庭中應以書柜代替酒柜、書桌代替牌桌，轉移上咖啡館與電影院的金錢與時間來買書、讀書。”確實如此，一個到處都能看到書的家庭才有可能培養出愛讀書的孩子。另外在居室的布置上還要注意，讓孩子在他的生活空間里盡可能多接觸書，把書放在他經?？吹降牡胤?，如電視機旁、沙發上、床頭等等，以吸引孩子的注意，讓他不知不覺就能進入閱讀狀態，久而久之養成習慣。不要擔心居室的暫時凌亂，因為居室的凌亂是可以收拾的，但孩子讀書習慣養成的時間一旦錯過，是很難甚至是無法彌補的。

家庭是育人的前沿陣地，父母是子女的第一任老師，只要我們在閱讀學習上做出榜樣，形成濃厚的家庭讀書氛圍，幸福和成功是會向我們走近的。

五、過好假期，提高能力抓契機。

假期是孩子調整的時間，也是追趕別人的好契機，因此，幫助孩子過一個有意義的寒假是非常必要的，現在僅就作業一項提出具體要求，希望家長朋友們積極配合。

1、讀熟一到兩本課外書和二年級下冊語文書。要求孩子制訂一個讀書計劃，包括日期、內容、自我評價、家長評價等。家長檢查一下是否合理，如果合理就督促孩子按計劃讀書。如果有什么意外事情，需要孩子參加，可以提醒孩子調整讀書計劃。這樣培養孩子有計劃做事的意識和做法，一旦形成習慣，孩子會終生受益的。關于這兩項作業，開學后進行比賽，評出優勝者，給予表彰。

2、每天描寫一篇鉛筆字帖。家長給孩子買一本頁數適中的字帖，字要大一點，否則影響孩子視力，最好是與一年級下學期語文或者二年級上學期語文同步的字帖，這樣防止倒筆畫，也可以買與二年級下學期語文同步的字帖，但是必須有筆順提示。要求孩子認真描寫，每寫完一頁征求父母意見，父母滿意了，就不用寫了，父母不滿意，再寫一頁。我想經過一個假期嚴格的寫字訓練，孩子的書寫水平會有大幅度提高。寫一手好字不禁令人羨慕，而且在練字過程中能夠修身養性，形成良好的性格。關于這項作業，開學后以展覽的形式給予表揚。

3、寫四篇日記，要求寫自己感興趣的事，把事情的來龍去脈寫清楚就行，格式正確，200字左右。

我這樣安排作業，是為了讓學生練字，因為要是天天寫作業，只練習一頁書法，也不會有太大效果的。希望家長積極配合，幫助咱們的孩子快樂地成長。

4、宣讀學校放假要求，強調安全教育。

六、認識問題，提高認識助成長。

1、早到校問題。

2、家長語言上要與學校配合。

3、儀容儀表問題。

七、小結。

家長朋友們，有人說：要把培養孩子作為一項偉大的事業來做，那么就讓我們為了這項偉大的事業，共同努力吧，再一次感謝各位家長的光臨。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇二十

為了強化教師質量意識，激勵教師不斷奮發進取，勤奮工作，確保我校教育質量不斷提高，保證中小下達的.畢業班各分數段質量目標達成，并在此基礎上有所突破，進而提升我村小學在全鎮范圍內的辦學地位，結合我校校情實際，特制定以下畢業班獎勵方案：

1、全縣畢業班檢測考試，成績以教體局評比公布數據為準，各類獎勵以本鎮六年級成績評比結果執行。

2、獎勵對象：

（1）、語文、數學、綜合學科（品社、科學）。

（2）、獎勵項目：a/合格率；b/單科三率和；c/中小下達的質量目標（分數段人數）。

1、合格率：

本校合格率位居全鎮前4名進行獎勵，依名次分別獎勵班主任100元、80元、60元，50元。

2、單科三率和：

單科三率和位居全鎮各教學班前三名予以獎勵：第一名獎勵80元，第二名獎勵60元，第三名獎勵50元。

備注：綜合科成績獎金由品社、科學科老師平均分配。

3、質量目標的完成：

中小下達我校各分數段人數達標標準：

各分數段每超一人依次獎勵班級30元、25元、20元、15元、10元，按人數累計計算；未下達分數段每進入一人，從高到低依次獎勵50元、45元、40元、35元、30元，按各段人數累計計算。

備注：本目標獎勵屬班級獎勵，由班主任根據進入學生各科成績高低進行分解，分配到教師個人，品社、科學占總獎金的三分之一，再從三分之一中進行平均分配。

1、月考成績按照中小獎勵政策執行，本校不再設獎；

2、本獎勵方案屬本校獎勵政策，與中小獎勵方案不沖突，獲獎教師雙重受獎（中小獎勵和本校獎）。

2023年小學線上教學期末測評方案（優秀21篇）篇二十一

根據《關于印發吉林省20xx年高職分類考試招生工作規定的通知》（吉招委字〔20xx〕1號）文件要求，結合當前我省疫情現狀，特制定本實施方案。

考核考生的人文社會科學通識、自然通識、綜合能力與時事政治，滿分300分?？荚囶}型分為單項選擇題、多項選擇題、判斷題。

采用在線閉卷考試，考生按照《在線考試平臺操作指南》在手機上登錄指定的考試平臺進行作答（詳見附件）。

考試時間定為:20xx年5月23日——5月24日，分為模擬測試和正式考試兩個階段。

（一）模擬測試階段：20xx年5月23日13:00—15:20。

（二）正式考試階段：20xx年5月24日8:30—9:50。

（一）考試場地：選擇相對獨立的封閉空間，空間內不得出現與考試內容相關的'信息，環境安靜、光線充足?？荚噲龅鼐W絡信號暢通、穩定?？荚噲龅匕仓每荚囎酪?，保證桌面無雜物。

（二）考試工具：考生需準備智能手機2部，前后攝像頭、揚聲器、話筒功能齊全完好，并配備一個手機支架。手機系統要求移動端-android（android4.4版本以上）或移動端-ios（ios9.0版本以上）。一部智能手機用于答題（以下稱為作答手機），另一部手機用于考試場地監控（以下稱為監控手機）。為保障電量充足，可在場地內準備電源。

（三）考試平臺：考試平臺采取“訊飛智教學”app，考生可按照《在線考試平臺操作指南》（見附件）在手機應用市場下載并安裝?？荚嚽埃忌鷦毡卦趦刹渴謾C中安裝調試完畢。

（四）考試證件：考生于5月23日8:00后在我校招生網站下載準考證，詳細了解準考證信息?？荚嚽翱忌鷾蕚浜蒙矸葑C原件。

（一）模擬測試流程（20xx年5月23日13:00—15:20）。

1.測試準備（13:00—14:00）。

步驟1：條件確認。

考生按照考前準備要求做好考場布置，考場內除考生外不得有其他人員。在考生的左后側或右后側約1米架設監控手機，用手機支架、三腳架或其他物品進行固定，手機直接連電源防止斷電。（如圖1-1,圖1-2）確保手機考試平臺app安裝調試正常，并關閉其他程序，嚴禁接打電話，建議將來電設置為呼叫轉移。

步驟2：平臺登錄。

兩部手機分別登錄“訊飛智教學”app。登錄用戶名為“ccyz考生號”（例：ccyz22220105155105），登錄密碼默認為“考生身份證后6位”（身份證號碼最后一位為x的，請使用小寫x）?？忌卿浐簏c擊“全部應用”，作答手機點擊“ai考試”，監控手機點擊“ai監考”，兩部手機都要開啟音頻(麥克風)并打開前置攝像頭，監控手機須確?？忌荚嚻陂g全身入鏡。

步驟3：身份驗證。

考生面向監控手機按照監考教師要求向攝像頭完整展示身份證，監考教師核對后考生回到座位，在作答手機上點擊進入考試界面，認真閱讀“考試承諾書”并進行電子簽名，申請人臉識別，經監考教師確認無誤后方可進入考場等待測試開始。

2.開始測試（14:00—14:20）。

考生開始模擬答題，測試完成后提交試卷，結束測試。

3.應急處理（14:20—15:20）。

對于出現意外情況無法測試的學生，經考生申請可進行應急處理測試。

（二）正式考試流程（20xx年5月24日8:30—9:50）。

1.考試準備（8:30—9:00）。

步驟1：條件確認。

考生按照考前準備要求做好考場布置，考場內除考生外不得有其他人員。在考生的左后側或右后側約1米架設監控手機，用手機支架、三腳架或其他物品進行固定，手機直接連電源防止斷電。（如圖2-1，圖2-2）確保手機考試平臺app安裝調試正常，并關閉其他程序，嚴禁接打電話，建議將來電設置為呼叫轉移。

步驟2：平臺登錄。

兩部手機分別登錄“訊飛智教學”app。考生登錄用戶名和密碼與模擬測試階段相同。考生登錄后點擊“全部應用”，作答手機點擊“ai考試”，監控手機點擊“ai監考”，兩部手機都要開啟音頻(麥克風)并打開前置攝像頭，監控手機須確?？忌荚嚻陂g全身入鏡。

步驟3：身份驗證。

考生面向監控手機按照監考教師要求向攝像頭完整展示身份證，監考教師核對后考生回到座位，在作答手機上點擊進入考試界面，認真閱讀“考試承諾書”并進行電子簽名，申請人臉識別，經監考教師確認無誤后方可進入考場等待考試開始。

2.考試運行（9:00—9:50）。

考生點擊開始答題，考試時長為50分鐘（開始考試后系統自動計時，時間到自動收卷），考生提交試卷前不得以任何理由離開考試座位。9:15后不得進入考場，考生作答30分鐘后方可交卷，點擊交卷后將不能繼續答題，視為考試結束?？忌瓿珊筇峤辉嚲恚Y束考試。

3.應急處理（13:30—14:50）。

在考試中出現斷網等意外情況，考生需在考試當天11:00前向學校提出申請，經學校審核批準，可以啟動應急處理。逾期不予處理。

（一）因考生未遵守考試準備流程要求導致的考試遲到、網絡中斷、電量不足等影響考試結果的，由考生自行承擔后果。

（二）視頻中斷、網絡中斷等原因導致監考無法監控的情況，監考教師將終止考試，成績記為0分。經考生申請并說明，學校核實屬于意外情況的，可參加應急處理考試。

（三）因考生違反考試期間相關要求的，如無關人員走動、無故切換考試界面、考試作弊等違規、違紀行為的，取消考試成績。

（四）本次考試屬于國家高利害考試，如考生將考試內容或相關信息泄漏的，將由國家司法機關依法追究刑事責任。

（五）學校將根據招生政策和錄取標準對考生考試過程影音材料進行復查，凡查出不符合條件或有舞弊行為的，取消其入學資格。

（六）其他違背公平、公正原則的行為，直接取消考試成績或入學資格。

訊飛考試平臺技術咨詢電話：

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