無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

兵馬俑是世界文化遺產，也是中國古代陶俑中的杰作。作為中國古代歷史的見證，在我國歷史長河中占有重要的地位。近日，我有幸參觀兵馬俑群雕，深深地被其神奇、雄偉的場面所震撼。下面我將用五段式的文章結構，分享一下我對兵馬俑群雕的心得體會。

第一段：引入兵馬俑群雕的背景和歷史價值（200字）

兵馬俑群雕是秦朝第一代皇帝秦始皇為自己修建的陵墓而創造的，它們具有很高的藝術價值和歷史價值。兵馬俑以其精細的制作工藝和數量之多，展現了古代中國的獨特文化和軍事力量。兵馬俑被譽為“第八大奇跡”，也是世界上最大的地下軍事博物館。

第二段：描述兵馬俑群雕的制作與展示（200字）

兵馬俑群雕的制作非常精細，形象逼真。它們以生活和戰爭為主題，分為士兵、將軍、車馬等多個類別。每一個兵馬俑都是獨一無二的，彰顯了古代技術的高超和藝術家的智慧。在展示方面，兵馬俑群雕以大規模的方式展示，營造了壯觀的場面，給人以震撼和敬畏的感覺。

第三段：兵馬俑群雕給人帶來的震撼與思考（200字）

參觀兵馬俑群雕，我深深被它們的規模和細節所震撼。那些栩栩如生的面容和生動的動作，仿佛能夠穿越時空，讓人感受到古代戰爭的慘烈和軍人的英勇。兵馬俑群雕也讓我思考古代人們的勤勞和智慧，以及他們對死后生活的追求。同時，我對古代戰爭和軍隊有了更深刻的了解，也更加崇敬和敬畏這段歷史。

第四段：兵馬俑群雕對當代的啟示（200字）

兵馬俑群雕不僅為我們展示了古代的輝煌和驕傲，也給我們當代人以啟示。面對古代壯麗的兵馬俑群雕，我意識到我們應該珍惜和保護我們現在所擁有的一切。同時，兵馬俑群雕也提醒我們，歷史是人類前進的鏡子，我們應該從歷史中吸取智慧和教訓，為我們的未來做出更好的決策。

第五段：總結現代人對兵馬俑群雕的重要性和責任（200字）

兵馬俑群雕作為中國古代文化的杰作，具有非常重要的歷史和文化價值。作為現代人，我們有責任傳承和保護這一寶貴的遺產，讓更多的人了解和欣賞兵馬俑群雕的藝術和歷史意義。我們應該積極參與到兵馬俑的保護和研究中，為后代留下珍貴的歷史遺產，繼續傳承中華民族的文化傳統。

以上是我對兵馬俑群雕的心得體會。通過參觀兵馬俑群雕，我不僅學到了很多有關古代歷史和文化的知識，還深刻地感受到了我們民族的驕傲和自豪。希望更多的人能夠親自參觀兵馬俑群雕，感受到這座古代文明的奇跡并從中汲取力量！

朱自清散文集閱讀心得篇二

認識本課的8個生字，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。

過程與方法：聯系課文內容領會“兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用，進一步掌握過渡句在文中的運用。

情感態度價值觀：在理解的基礎上，想象兵馬俑的神態與氣勢，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。[教學重難點]：通過閱讀課文，想象秦兵馬俑宏偉的氣勢和鮮明而豐富多樣的神態，激發民族自豪感。

[教學過程]：

一、設疑導入

(一)課件出示、自由讀

秦兵馬俑在我國西安的臨潼出土，它舉世無雙，是享譽世界的珍貴歷史文物。

------法國前總統希拉克

師：讀了這兩句話，你有什么體會?學生交流反饋。

師：秦兵馬俑為什么會有這樣的贊譽，讓我們一起走進課文，親自去感受一番。

二、初讀課文、整體感知

(一)自由讀課文

(二)交流反饋，引出句子：

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

板書：規模宏大、類型眾多、個性鮮明

三、研讀課文。

朱自清散文集閱讀心得篇三

第一段：引入兵馬俑博物館的歷史及背景（100字）

作為世界著名的文化遺產，位于中國陜西省的兵馬俑博物館是迄今為止最大的地下軍事博物館。兵馬俑博物館是以秦始皇陵墓為基礎，展示了古代中國的雄偉宮殿、軍隊和豐富的文化遺產。游客可以在這里一覽5000多個兵馬俑，領略古代中國壯觀的軍事實力。

第二段：兵馬俑博物館的壯觀及其背后的秘密（200字）

當我踏進兵馬俑博物館的大門時，我被眼前的景象所震撼。距今已有2000多年的兵馬俑栩栩如生地擺放在這里，它們各自的表情、服飾和武器都栩栩如生。每一個兵馬俑都是真實軍隊的縮影，展示了古代中國的馬匹、士兵和軍事技巧。進一步了解之后才知道，這些兵馬俑是為了保護秦始皇陵墓而建造的，而兵馬俑的數量之多、形態之細致令人瞠目結舌，為世人所矚目。

第三段：對中國古代文化的深刻體驗（300字）

參觀兵馬俑博物館給我帶來了對中國古代文化的深刻體驗。我在博物館里看到了各種各樣的發現，包括演員夫人的陪葬坑、仕女圖和其他各類古代藝術品。它們展示了古代中國文化的豐富多彩，讓我更加欽佩中國古人的智慧和創造力。另外，參觀兵馬俑博物館還可以了解秦始皇的統一中國的歷史和他對中國歷史的巨大影響。

第四段：對于中國古代藝術的贊美（300字）

參觀兵馬俑博物館不僅讓我對中國古代文化有了更深刻的理解，也讓我對中國古代藝術忍不住贊嘆。兵馬俑精細、栩栩如生的制作工藝展示了古代中國雕塑藝術的威力和精湛的工藝技巧。當我觀賞這些兵馬俑時，我被其逼真的表情、生動的姿勢、精巧的細節所折服。這些藝術品不僅僅展示了古代中國人的審美，更是對后世藝術家的靈感和啟示。

第五段：兵馬俑博物館參觀的重要意義（200字）

參觀兵馬俑博物館對于每位游客來說都有著重要意義。首先，它提醒了我們珍視和保護中國古代文化遺產的重要性。這些文化遺產不僅是中國人民的驕傲和財富，也是全人類共同的寶藏。其次，兵馬俑博物館的參觀讓游客更深入地了解中國歷史和文化，豐富了人們對不同文化的理解和尊重。最后，參觀兵馬俑博物館可以激發人們對中國古代藝術的興趣，促進藝術與文化的交流和發展。

總結：參觀兵馬俑博物館是一次令人難忘的經歷，它讓我對中國古代文化有了更深刻的認識和理解。通過這次參觀，我不僅學到了許多關于兵馬俑的知識，也對中國古代藝術和文化有了更深入的體驗和贊美。希望更多的人能夠有機會親身體驗兵馬俑博物館，感受中國古代文化的瑰寶。

朱自清散文集閱讀心得篇四

2、學會本課生字8個，兩條綠線中的7個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。

3、聯系課文內容領會"兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明"在文中的作用。

4、憑借課文的語言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。

教學重難點：抓住過渡句統領全文的結構和內容。 課前準備：兵馬俑資料的搜集。

教學時間：?? 二課時

教學過程：

第一教時

一、導入新課。

二、自讀課文，初步感知。

1、讀準字音，勾劃新詞，理解詞意。 2、思考：秦兵馬給你留下什么印象？（規模宏大，類型眾多、個性鮮明） 3、指名交流。

三、精讀第二段。　

1、指名朗讀，課文從哪些方面來表現秦兵馬俑的規模宏大？

2、為了說明秦兵馬俑的規模宏大，課文的語言在表達上有什么特點？

（列舉了大量的數據，增強直面感受。）

3、說說游人們看到如此規模宏大的秦兵馬俑會有什么感受？

（走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。）

（1）這是什么句？（雙重否定句）

（2）換一種說法。

4、有感情地朗讀課文第二段。

四、指導寫字。

1、老師示范。 2、學生描紅。

五、布置作業。

抄寫詞語　感情朗讀課文。

第二教時

一、復習導入。　

1、 聽寫詞語　

2、 課文除了寫兵馬俑"規模宏大"，還寫了什么？

二、精讀第三段　

1、學習過渡句，領會其承上啟下的作用。（學生找出承上句與啟下句。兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。）

2、自學課文第三段完成表格。 　兵馬俑

類型眾多?? 個性鮮明

將軍俑 久經沙場，肩負重任

武士俑 威武凝重

騎兵俑?? 勇猛善戰

兵車俑 分工明確，各司其職

弓拏手 張弓搭箭，神情專注

馬　俑 形體健壯，躍躍欲試

3、朗讀有關語句。

4、學習第10節引讀

5、小結：每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品?！?/p>

6、齊讀課文第11自然段，說說這一段寫了什么？與第一段是怎樣呼應的？劃出相互呼應的句子。（“舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物“與”這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的?！保?/p>

找出兩句中的一對近義詞。（“舉世無雙”與“絕無僅有”）

體會句中體現出的秦兵馬俑的珍貴歷史價值，流露出的擁有這樣的歷史文物的自豪之感。

三、歸納小結。

1、課文生動地描繪了秦兵馬俑（規模宏大）、（類型眾多）和（個性鮮明）的特點，反映了中華民族的聰明才智，表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛。

2、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。

板書設計： 　

13、　秦兵馬俑

舉世無雙 類型眾多 個性鮮明 規模宏大

朱自清散文集閱讀心得篇五

在中國歷史上，陜西寶雞市的秦始皇陵被譽為“八大奇跡”之一，原因是其內部有規模宏大的兵馬俑群雕。兵馬俑是中國古代藝術的瑰寶，其保存完好的程度以及雕刻的精美程度讓觀者驚嘆不已。作為一名藝術愛好者，我有幸游覽兵馬俑群雕，從中受到了很多啟發。

第二段：細節描述

當我第一次看到兵馬俑群雕時，我驚嘆不已。這些雕像的大小、形狀、姿勢和面部表情都讓我大為驚奇。尤其是它們的武器和裝備，看上去非常逼真。出土的兵馬俑每一個細節都在向人們展示當時秦國強大的國防實力。而且，這些兵馬俑通過不同的編隊和陣列，給人們展示了當時的戰爭策略。在這些細節中，我看到了古代藝術家對細節和表述技巧的高度重視。

第三段：歷史價值

可以說，兵馬俑群雕不僅僅是一件藝術品，更是一份珍貴的歷史文物。它們是對古代中國歷史的見證者，記錄了中國秦國的一個時代。在兵馬俑群雕中，我們可以看到古代人們的儀式和生活方式，借此更好地了解中國古代歷史，并更好地傳承文化。

第四段：文化價值

兵馬俑群雕也代表著中國傳統文化的精髓。這些雕像的形象和構造均十分優美，蘊含著中國古代玉石文化和地域文化。同時，兵馬俑在世界上也產生了深遠的影響。因為兵馬俑具有文化交流價值，許多外國游客來到中國游覽兵馬俑群雕，以了解中國的傳統文化。

第五段：收獲和啟示

此次參觀兵馬俑群雕讓我有了很大的收獲和啟示。首先，我認識到設計和手藝之間的關系。要想創造出精致、美觀的藝術品，這一切都取決于職業技能和洞察力。同時，我也感受到藝術對于人類文化傳承的重要性，這主要體現在兵馬俑群雕中，這些雕塑見證著一個具有成熟文明的國家的歷史。最后，兵馬俑群雕對我產生了深刻的文化意義，因為它向我展示了中國傳統文化的魅力。

總結：

兵馬俑群雕不僅僅是一件珍貴的歷史遺跡，更代表著中國傳統文化的精髓和一份珍貴的文化遺產。通過欣賞這些藝術品，我們可以更好地理解中國的歷史、文化和傳統藝術。每一件藝術品背后都有深遠的意義，因為它們代表了人們的創造力和智慧。藝術的魅力正是在于它能夠穿透時間和空間的桎梏，讓我們感受到文化的力量和美好。

朱自清散文集閱讀心得篇六

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課8個生字。

3、聯系課文內容借助課件，領會兵馬俑規模宏大、類型眾多的特點。初步感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。

重難點：

1、理解課文內容，領會兵馬俑的特點。

教具：相關課件與音頻資料。

學前準備：布置學生搜集有關秦兵馬俑的相關資料。

教學過程：

課前三分鐘

1、猜謎語，引出秦兵馬俑。

二、導入

1、我們的祖國歷史悠久，在長達五千年的文明史中，偉大的中華人民創造了許多奇跡。舉世無雙的秦兵馬俑就是其中的代表。它是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。秦兵馬俑被譽為：世界第八大奇跡。讓我們一起去神奇的地下王國看一看吧！

2、生觀看兵馬俑全景圖片，說說自己看到了什么？

3、出示課題，齊讀課題。

三、學習生字

1、大家想進一步地了解兵馬俑，到兵馬俑展區去一睹它們的風采嗎？那咱們可得先買門票。(課件出示帶生字的門票。)今天的門票不需要大家花錢買 ，因為知識就是用不盡的財富，只要你能正確地讀出門票上紅色的生字詞就可以到展區一飽眼福。請同學們拿出筆，一邊自由讀課文，一邊在課文中找出生字新詞，并讀正確。

2、學生自由讀課文，認生字。

3、指名個別讀、齊讀生字。

四、學習課文內容

1、現在就請大家一起走進展區，了解咱們國家偉大的兵馬俑，請大家認真聽，聽完后，請大家說說你的感受如何。(播放兵馬俑音頻資料)

2、請大家自由說說自己感受如何。

3、同學們都說出了自己的所見所感，那么課文又是如何介紹兵馬俑的呢？請大家默讀課文，找出概括兵馬俑特點的一句話，并讀一讀。

4、指名反饋。(兵馬俑不僅規模宏大，形態各異，而且個性鮮明。)

5、再次自由讀文，找出體現兵馬俑規模宏大、形態各異的部分。指名反饋，朗讀第二自然段。通過具體數據，以及與教室面積、本校人數進行比較，感受兵馬俑的規模宏大。

6、兵馬俑形態各異，那么究竟有哪些形態呢？指名反饋。選擇自己最喜歡的一種形態，認真讀。

7、請選擇相同形態的同學齊讀相關段落，并派代表說說自己為什么喜歡這種形態。

五、小結

兵馬俑不僅規模宏大，形態各異，而且個性鮮明。那么兵馬俑究竟向世人展示了秦兵的哪些不同的個性呢，請同學課后，繼續朗讀課文剩下的段落，我們下節課繼續交流。

六、作業：朗讀自己喜歡的段落并嘗試背一背。

板書：規模宏大

秦兵馬俑??? 形態各異

個性鮮明

《秦兵馬俑》教學反思：

1、本課嘗試的是多媒體課教學，由于第一次嘗試語文課的多媒體教學，上課前做了很長時間的準備工作。首先是選教材。本篇課文有關兵馬俑的資料網上比較多，可以充分發揮網絡的優勢，上網查找，有利于課外拓展，培養學生搜集資料的能力。其次是制作課件。很少運用課件，而且事先還要搜集大量的有關兵馬俑的資料，花費了很長的時間。幾經修改，課件雛形才出來了。最后是確定上課思路。課件基本定下來后，其實這時，教案也在頭腦中差不多形成了。大致分為這樣幾塊：整體入手——看兵馬俑的全景視頻；讀文體會兵馬俑的規模宏大；圖文結合，觀看視頻體會兵馬俑的規模宏大、類型眾多。

3、學生通過前三年的學習，已經具有了一定的獨立識字的能力，所以完成認字的任務主要靠自學自查，但我在教學時，對學生的生字放手有些過度，對于少數不容易讀準的字指導不夠。對于后進生讀文造成了一定的困難。

4、秦兵馬俑離學生的生活太遙遠，教師在上課時，自身的不足，導致學生在學習兵馬俑的特點時，感悟不深，其實，有時很有必要進行范讀，讓學生能夠迅速找到感覺，深入文本。

5、在學習秦兵馬俑規模宏大這一特點時，課文運用了列數字、對比等方法，在教學時，教師有突出數字、用學生熟悉的事物作比較，使模糊的概念清晰化，但沒有引導學生注意文章所用的表達方法，相機進行有關寫作方法的指導，將教語文與用語文割裂開來了。

朱自清散文集閱讀心得篇七

秦兵馬俑是中國古代文化中的一顆璀璨明珠，為世人所矚目。作為一個平凡的游客，我有幸親眼目睹了這個奇跡般的古代雕塑群。在對這里的深入了解和觀察中，我不僅對中國古代文化有了更深的認識，也產生了一些自己的心得和體會。

第二段：宏大的規模

當我踏進秦兵馬俑博物館的大門時，我被展示在眼前的壯觀景象所震撼。稀疏的人群在一片遼闊的地下宮殿前擁擠，而莊嚴肅穆的兵馬俑則威嚴地排列在巨大的坑道中。無論是地面上的兵馬俑群還是坑道里的高墻雕塑，都給人們留下了深刻的印象。面對這種宏大的規模，我深感秦始皇的統一帶來的力量和壯麗。

第三段：精湛的工藝

精確的比例、生動的表情、細膩的雕刻都展示了古代工匠的高超技藝。無論是巨大的兵馬俑還是小巧的馬車模型，每一個作品都彰顯了古代工藝美術的巔峰之作。近距離觀察這些雕塑，我不禁為古代工匠的靈巧之手和對細節的準確把握而嘆為觀止。通過這些作品，我不僅看到了古代建筑和藝術的輝煌，也領略了古代人們對美的追求和勤勞執著的精神。

第四段：豐富的歷史內涵

每個兵馬俑都有著獨特的表情和姿勢，它們呈現出不同的作戰狀態，給人一種令人激動的感覺。通過觀察，我們可以看出這些兵馬俑的制作年代、武器裝備等詳細信息。這些豐富的歷史內涵讓我進一步了解了中國古代軍事文化、戰爭策略以及古代建筑的發展。

第五段：文化傳承與自我反思

秦兵馬俑作為中國古代文化遺產的象征，承載著中華民族的歷史和記憶。通過觀察和了解這些兵馬俑的背后故事，我深深感受到了中國文化的博大精深。同時，觀賞秦兵馬俑也讓我反思了現代社會的發展。在現代社會的高速發展中，我們是否也能像古代人一樣付出堅定的努力和執著的追求，為社會進步作出貢獻？秦兵馬俑給了我一個重要的啟示，即只有保持對美的追求和文化傳承的責任感，人類社會才能不斷進步和發展。

總結：

觀秦兵馬俑，給我帶來了深遠的感受。這個古代雕塑群的宏大和精湛工藝讓我驚嘆不已，而蘊含其中的歷史文化內涵和反思也讓我深思熟慮。秦兵馬俑是中國文化的瑰寶，它以其獨特的魅力吸引著世界各地的游客。通過觀看這些兵馬俑，我們不僅能夠了解古代的歷史和文化，也能夠給我們現代人帶來一些深刻的啟示。觀秦兵馬俑的心得和體會，使我對中國古代文化的偉大和精湛技藝有了更深層次的領悟。同時，它也提醒我們要珍惜文化遺產，傳承文明，為社會進步做出自己的努力。

朱自清散文集閱讀心得篇八

今年暑假，我來到了古城西安。

西安是一個有著歷史悠久的文化名城，歷史上有十三個王朝在這里建都，因此這里有很多名勝古跡，秦兵馬俑就是其中最著名的一個。

我們來到了兵馬俑。兵馬俑在西安臨潼出土的。當年有一個叫楊新滿的農民，他和村里幾個人打機井時發現有非常多的陶片，他把陶片放在車里拉到當地的文化館，經文化館修復考證發現是秦朝的陶俑。不久這個發現震驚了全世界。

兵馬俑規模宏大。已發現的三個俑坑，總面積近20000平方米。差不多有五十個藍球場那么大。里面有許多陶俑被破壞了，當年秦朝的軍隊被西楚霸王項羽打敗了，項羽帶了8000人進了地城，破壞了陶俑?，F有的三個俑坑中，一號俑坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米。俑坑上面，有一座巨大的拱形大廳。走入大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑一行行，一列列，十分整齊，排成了一個長方形軍陣，大約有六千多個俑士。真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰，所向披靡的'大軍。

秦朝的軍事強大，是因為有一支勇猛的軍隊。一號俑坑里，最外圍有著三排沒有穿戰甲的士兵。他們手持弓弩，用現在的話來說，他們就是敢死隊。后面就是一些身穿戰甲的俑士們，他們手拿長槍，面容嚴肅，每個人的面部表情、發飾都不一樣，有“千人千面”之稱。

三號坑一看就是一個司令部。這些高級長官們，手持寶劍，威風凜凜的面對面站著，像在商量著軍事要事。在坑口有坐著戰車的士兵，他們手拿馬鞭，駕著戰馬，精神飽滿，只等長官一聲令下，沖向部隊的最前面……秦朝不但軍事強大，武器也很先進，當時使用武器有許多種，如：劍、槍、弓、弩、鈹、吳鉤、青銅戟、銅矛等等。秦朝的科技更是先進，在挖掘過程中，發現了一把寶劍，它被壓在一個陶俑頭下，當時這把劍被壓著很彎曲的樣子。可是剛剛把俑頭移開，這把寶劍神奇地直了。當專家們把寶劍擦了擦，竟然沒有一點銹的痕跡，太神奇了！后來經研究才知道是因為劍的表面被涂上了10——15微米的防銹氧化層，有效地防止了青銅劍的銹蝕。這樣的技術美國到了20世紀30年代才有了這項專利。

這次看完了秦兵馬俑，心中不由的感嘆：古代的科技是那么的先進，軍事是那么的強大，古人又是這么的聰明，使我感到驕傲和自豪！