在制定教學工作計劃時，需要考慮學生的實際情況和學習需求，使教學更加貼近學生的實際。小編為大家整理了一些教學工作計劃范文，希望對大家的教學工作有所幫助。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇一

認知目標：認識小手，知道手各部位的名稱。

情感目標：引導幼兒了解手的作用。

技能目標：學習按手輪廓描手印畫和印染手印的方法，知道繪畫有多種形式，體驗不同方法帶來的樂趣。

教學重點、難點。

教學重點：讓幼兒喜歡手印畫，并知道手的作用。

教學難點：在按輪廓描手印中訓練幼兒手的控制能力。

活動準備。

1.圖畫紙若干張。

2.油畫棒若干支(至少與幼兒人數相等)。

3.幾盤已調好的水粉顏料。

活動過程。

一、導入活動。

老師和幼兒一起背誦兒歌《我的小手》。

二、引導幼兒畫小手(即添畫小手輪廓)。

1.認識小手的形狀(讓幼兒自由發揮想象說出小手像什么)。

2..老師指導幼兒認識手各部位的名稱。

3.畫小手：教師示范將左手放在圖畫紙上，手指張開，右手用油畫棒沿著左手手掌及手指畫一圈。(教師示范的時候強調左手放在圖畫紙上不能隨便移動，畫的時候一定要沿著手指邊沿畫，達到訓練幼兒手的控制能力。)。

4.幼兒照著這樣操作，老師巡回指導幼兒。

三、小手的作用。

1.老師提問：“我們的小手真能干，會畫小手，想想手還能干些什么呢?”

2.教師抽幼兒講自己的小手會做的事。(寫字、洗衣服、洗碗、拿東西、擦桌子等。)。

3.老師告訴幼兒我們的手會做那么的事情，一定要愛自己的手，保護好自己的手。

四、手印畫。

1.教師：“我們畫畫的時候，小手除了能握筆畫畫，還能怎么畫呢?你們看看，老師的手還能用另外一種方法來畫我們的小手。”

2.老師示范手印畫：先把一只手的手掌和手指蘸上已調好的水粉顏料，然后把手指張開，按在空白的圖畫上，完整的手印畫就印好了。

3.幼兒按老師教的方法進行操作。教師巡回指導并提醒幼兒注意保持衣服的干凈，不要將顏料弄在自己的身上或其它地方了。

4.幼兒欣賞自己的手印畫，體驗手印畫的樂趣，根據自己的手印來比較誰的手大，誰的手小。

五、結束活動。

1.教師依次幫助幼兒洗手，擦掉桌子上的水粉顏料，共同和幼兒清理教室里廢畫紙丟放在垃圾桶里。

2.教師評價，掛出幼兒作品展覽，幼兒欣賞。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇二

1、今天，我們繼續來學習第24課，來，一起讀課題。

2、中國的漢字真奇妙!一木為樹，二木為林，三木為森。在人們的印象里，森林是樹的海洋，里面有各種各樣的樹木。上節課大家都讀了故事，知道了有位畫家在畫森林的過程中，發生了一連串的怪事。來，先讓我們來讀讀故事中的詞語吧。

3、(出示詞語)讀。

5、畫家真沒想到樹都枯死了，他驚訝極了。圍繞這些詞，誰來說說今天研究的問題是什么。也就是說，又發生了什么事，畫家的情感也隨之發生了怎樣的變化呢?你們想知道嗎?書134頁，自己讀讀第5自然段。

6、誰來說說畫家是因為什么事兒感到得意?

學習第5自然段——回答——指導讀(顯得：表現出某種情況或狀態)。

8、小畫家們，可別得意得太早了。過了一會兒，樹木有開始干枯。這是怎么回事呀?(指名配合讀第6自然段)。

9、他們的對話和什么東西有關?

10、我們先來看看畫家說了些什么?指名讀。

11、想象應該用什么樣的語氣來讀(注意兩個!)。

12、畫家有了自責心，真粗心!聽了小精靈的話，畫家明白了自己不應該忘了話蘑菇，可他轉念一想“我到森林去過很多次，不是每次都能找到蘑菇呢”,”不是每次“就是說有的時候——(找得到)，有的時候——(找不到)。

13、讀讀畫家的話，可以加上表情和動作喲。

14、小精靈說了什么?它想告訴畫家什么?

15、他們的對話可有意思了師生配合讀第6自然段。

16、畫家在小精靈的提醒下，畫上了蘑菇，可是樹木繼續枯死，后來畫家在小精靈的提醒下，又畫上了蝴蝶和其他的小蟲子。

17、現在讓我們想象一下畫家現在的畫，你能說說是怎樣的嗎?(讓生填空)。

18、這么美，這么豐富，它仿佛就是一座真正的森林，這回，畫家真的是——很滿意。(指導讀)。

22、此時此刻，畫家的生氣、責備、后悔，都化成一句話。

23、現在讓我們一起來讀讀畫家的感受，畫家驚呆了，說：

24、看到眼前的景象，畫家滿臉悲傷地說——(女生讀)。

25、畫家畫了一次又一次，每次都以為自己畫出了一座真正的森林，可現在森林被糟蹋成這個樣子，他滿臉悲傷地說——(男生讀)。

26、畫家為了畫出一座真正的森林，不斷豐富著自己的畫面，但仍然沒有實現自己的愿望，所以畫家滿臉悲傷地說——(全班讀)。

28、你們的知識真豐富，小精靈也在幫畫家，讀第9自然段。

29、誰能借助你的課外知識說說為什么還必須畫上青蛙、蛇和癩蛤蟆。

31、讀到這兒，我們的故事就結束了，你們能想象一下，小精靈為什么走了。

32、故事的結尾也帶給我們無限的遐想和無窮的思考。

34、我們明白了真正森林不僅有很多植物，也有各種各樣的動物，它們相互依存，不管事高大的還是微小的，不管是人們喜歡的還是不喜歡的鄂，如果缺少其中任何一部分，森林最終將會枯死。

36、多讀讀這個故事，講給更多的人聽。

37、認讀生字學習寫“顯“字打算這樣記住這個字。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇三

活動目標：

1.嘗試用繩子作畫，讓幼兒感受不同的作畫方式，豐富幼兒的想象力，培養其創新意識。

2.感受單一顏色的變化，提高對顏色的認識。

3.在活動中體驗成功的樂趣。

活動準備：

顏料、棉簽、畫紙、擦手巾、繩子、舊報紙、一次性紙杯。

活動過程：

一、導入活動。

1.教師出示提前畫好的畫，引起幼兒興趣。

教師：老師今天給小朋友們帶來一幅畫，大家猜一猜這幅畫是怎么畫出來的？

2.出示繩子。

教師：這些畫老師都是用繩子畫的哦，是不是很神奇呀，你們想知道怎樣用繩子作畫嗎？

二、出示材料。

出示作畫需要的材料：畫紙、顏料、棉簽、繩子。

教師：這些就是我們做神奇的繩子拉畫所需要的`材料了！看看老師是怎么做的！仔細看！

三、教師示范畫。

1.畫紙：將畫紙對折壓出折痕后打開備用。（將畫紙發給孩子，讓孩子和老師一起折）。

2繩子上色：將繩子對折后，將不能分開的那端纏在棉簽上，能開口的兩端握在手上，把棉簽上的繩子放進顏料里染上顏色，注意握在手上的繩子不要染上顏色，然后將繩子從棉簽上去下并打開。如果顏料弄手上了，可以用濕紙巾擦干凈。

3.將染了顏色的繩子擺放在畫紙的一邊，注意要將繩子拉開，做成不同的形狀，再將另一邊蓋上。

4.一只手按住畫紙，一手拉住繩子，將繩子從畫紙中拉出來。

5.教師：做好啦！你們想看一看這副畫是什么樣子的嗎？（教師將畫紙打開，展示給幼兒看）。

6教師：看仔細了嗎？現在小朋友們自己動手用繩子畫一幅畫吧。

四、幼兒操作。

1.分發材料。每人一根線，顏料用一次性紙杯盛放，每個幼兒一只杯子，每只杯子里裝有一個顏色，一只棉簽。

2.教師：當你畫完一種顏色之后，想再畫一次，可以將繩子放回顏料杯子里，和周圍一樣已經畫完的小朋友交換紙杯，用不同的顏色再次作畫。

3.幼兒開始操作，教師指導個別幼兒。

五、幼兒作品展示。

請幼兒展示自己的作品，體驗成功的樂趣。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇四

1、教學目標2、：

1、學會本課生字，2、理解“相襯相映”等詞語的意思。

3、深入研讀課文，4、培養學生整體感知和語感能力。

5、感受家鄉的美麗，6、激發學生熱愛家鄉的思想感情。

3、教學重點與難點：

教學重點：培養學生整體感知和語感能力。

教學難點：讓學生感受美、體會美、讀出美。

4、教學時間：兩課時。

四．教學過程：

（1）導入新課。

出示運用各種字體書寫的題目，并詢問學生今天這節課的內容．齊讀課題。（旨在讓學生初步接觸字體，為下面文章的學習埋下伏筆。

（2）初步體會文章的美。

二、初讀課文，自學生字新詞。

要求：1、讀準生字；聯系課文理解詞語的意思；想一下課文主要寫了什么。

2、檢查自學情況。

5、圍繞“長相憶，6、最憶家鄉的橋”進行教學。

1、選擇自己喜歡的方式讀課文，并說說從文中你能體會出家鄉橋的哪些特點？根據學生發言相機板書；小橋多、橋形美、橋名美、橋趣多。

2、找出文中你認為寫的最美的地方，讀出美感。重點指導：a、夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會使你懷疑是不是進了月亮婆婆的家呢！夜里給你的感覺是什么，你會聽到什么？要求讀出夜的寧靜、和諧、體會情境美。

b、有趣的是，在青石上鑿就的橋名字體也各不相同，或篆或隸，或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。課件演示“草、篆、隸、楷”字體體會“飄逸瀟灑”、“剛勁雄健”等詞的意思，并通過給各種橋配字體體會“相襯相映”。

通過各種形式的讀，讀出自己的感悟。

第二課時。

1、提出對文中不2、理解的地方并加以指3、導。

4、能過各種活動體會文章的美。

[《家鄉的橋》教案設計：(網友來稿)教案教學設計]。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇五

教材：湘版中學《美術》課題：中國畫課型：綜合探索課課時：一課時。

教學準備：中國畫的工具材料，多媒體課件。

教學目的：提高學生的民族自豪感和培養學生的審美素質。

技能目標：通過對中國畫筆墨的學習認識，達到從練習、臨摹、最終進行創作的目標。

教學重點：應放在對中國畫的理解和認識上，了解中國畫的基本知識、教學難點。

教學難點：利用傳統的筆墨造型陳式進行創作，對中國畫的精神內涵的理解。

教學方法：媒體運用法、講解法、問答法、示范演示法。

1、媒體運用法：

利用多媒體課件展示優秀的中國畫作品及中國畫的工具材料，使學生能直觀地了解中國畫的藝術特征對中國畫的工具材料有一個初步的認識、解決教學中的重點、難點。

2、講解法：

對本課的重點進行適當的講解，幫助學生提高對中國畫的認識，講解時要有啟發性，通過講解學生比較熟悉的`中國畫作品入手，同時展示教師自己的中國畫作品，使學生更加直觀的了解中國畫，從而激發學生的學習興趣。

3、問答法：

善于設疑，通過提問、討論、比較等方法，引導學生積極思考，激發的求知欲，提高學習效率演示。

4、示范演示法：

自己講解畫法和步驟的，實物投影儀上示范畫水墨荷葉的畫法，將學生的作品放在實物投影儀上展示，自我評價和師生互評的方式，使學生能夠直觀的學習水墨荷葉的畫法，同時也能發現自己作品中的優缺點，以激發學生學習興趣。

篇兒童：兒童水墨畫教學大綱。

一、適用專業及學生層次。

學前專業專業初中起點中專班學時、學分：60學時，18學時一個學分編寫人：馬文晶。

二、課程的性質及任務。

課程的性質為操作型，本門課程開設的目的和意義在于：

了解和學習兒童水墨畫藝術的精神和精髓，提高繪畫能力和幼師從教能力及應用能力及藝術素養，任務是學習和掌握兒童水墨畫的方法和技法，為未來的幼教打下堅實的基礎。

（一）課程的主要內容及要求：

第一章：工筆畫。

花鳥工筆畫（4課時）。

通過本章的學習，練習基本的腕力和兒童水墨畫的執筆功力。

（二）通專結合點：提高學生的繪畫功力、藝術素養、文化素養和審美能力。

需要的教學設備：水墨畫教學工具。

（三）教與學的方式、方法及教學手段：

教的方式方法主要有：講授法、演示法、示范法。教學手段有：講授、直觀教學。

學的方法主要有：耳聽理論講授，用眼觀察，用腦分析思考，動手訓練。

第二章：兒童水墨畫（54課時）。

第一課：竹子的畫法。

第二課：蘭花的畫法。

第三課：梅花的畫法。

第四課：菊花的畫法。

第五課：牡丹的畫法。

第六課：荷花的畫法。

第七課：葡萄和小雞的畫法。

第八課：水族類的畫法。

第九課：昆蟲類畫法。

第十課：果蔬類畫法。

通過本章的學習，了解和掌握花鳥水墨寫意畫的繪畫技法和表現方法。

（一）通專結合點：通過本章的學習和訓練，可以提高學生的繪畫能力、審美能力，提高文化修養和藝術修養，可以培養學生在專業領域的觀察方法和表現方法，形成幼兒園的教學和工作的能力。

必要的教學設備：教師用生宣紙、毛筆、一得閣墨汁、中國畫顏料。

（二）教與學的方式、方法及教學手段：

教的方式方法主要有：講授法、演示法、示范法。

教學手段有：講授、直觀教學、運用多媒體手段教學。

學的方法主要有：耳聽理論講授，用眼觀察，用腦分析思考，用手操作完成。

實踐教學部分。

（一）實訓的目的和任務：強化專業技能的訓練。

（二）實訓的內容：專業課。

（三）考核方式及成績評定方法：考試（平時30%、期末70%）。

學時分配建議。

四、考試方式及成績評定方法。

五、先修、后續課。

（一）先修課：素描、色彩、簡筆畫。

（二）后續課：幼兒園環境設計、幼兒活動設計。

六、教材和主要參考教材。

（一）推薦選用教材：《兒童水墨畫》作者：馬文晶。自編校本教材。

（二）參考教材：《中國畫技法花鳥、山水、人物、動物》作者：白雪石。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇六

活動目標：

1．通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。

2．嘗試大膽表現、繪畫出各種運動造型。

3．充分體驗活動的樂趣，享受成功的快樂。

重點難點：

1．知道影子畫線條簡單，顏色為純黑色。

2．大膽表現、繪畫出各種運動造型。

活動準備：

1．布置場景：液晶投影燈。

2．記號筆，兩張長條繪畫紙。

3．背景音樂。

活動過程：

一、聽音樂入場：

跟隨“奧運”旋律做一些肢體動作。

二、入座，引出話題：

小朋友，今年8月8號在北京要舉辦一個非常重大的活動，你們知道是什么活動嗎？（奧運會）。

你們知道奧運會上有些什么運動項目嗎？（幼兒自由說說）。

二、賞析影子表演：

1．觀看影子運動造型。

下面要請小朋友看一場有關運動的表演，說說看見了什么運動項目？

2．幼兒表演影子造型。

小朋友想來試試嗎？鼓勵大家來表演各種各樣的運動造型。

三、創作影子運動造型畫：

1．欣賞范例，說說影子畫需要什么材料？應該注意什么？

2．看教師示范畫影子畫。

3．請把你最喜歡的運動造型畫成影子畫，把他做成一幅長卷，來為奧運加油，好嗎？

4．幼兒作畫，教師指導。

四、交流展示：

1．影子畫長卷完成了，讓我們一起來欣賞吧！

2．說說你喜歡哪個影子畫，是什么運動造型？

3．一起為奧運加油：“奧運—加油；中國—加油”！

剪紙活動：花兒朵朵。

目標：

1．通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，并初步嘗試用這一方法創作“花兒朵朵”。

2．能運用折剪、畫輪廓的方法進行創作，體驗成功的快樂。

3．能共同合理地使用各種工具、材料。準備：

1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。

2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。

3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關經驗。過程：

1．回憶已有經驗，萌發活動興趣。

幼：梅香騎馬。

幼：用的是累加剪紙的方法。2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。

(1)初步整體欣賞作品。

師：這些蝴蝶是什么樣子的?

幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。

幼：有紅色的、黃色的、藍色的。

師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。

(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產生的效果也不同。

師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數一數。

(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。)。

師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。

現在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢?

幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。

師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。

師：看來累加粘貼的位置不同，產生的花紋效果也不同。

(3)初步了解累加粘貼的層數不同，產生的花紋效果也不同。

師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的'?

幼：小翅膀上的花紋是三層的。

幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。

師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。

3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創作“花兒朵朵”。

(1)共同討論制作方法。

幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……。

師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。

幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。

師：我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。

幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

(2)嘗試制作。

師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節約。

(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)。

4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。

師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。

幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。

師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現很多其他的東西，以后我們再來試一試。

活動分析：

剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進行的。在前期活動中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點，引導幼兒欣賞優秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術的美。在活動中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內容、畫面布局，還鼓勵他們大膽講述自己的理解，引導他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發幼兒探索學習的興趣。剪紙活動不僅是技能的練習，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關注幼兒良好習慣的養成，形成一定的環保意識，等等。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇七

1、培養小朋友的'觀察能力和造型能力。

2、說說畫畫，表達對媽媽的愛。

【活動準備】。

記號筆、油畫棒、媽媽的一張照片。

【活動過程】。

一、談話引出活動，引導幼兒觀察照片。

小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）你的媽媽長的什么樣子的？（引導幼兒圍繞面部特征回答）剛才小朋友說的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的？（主要觀察頭發、衣著，加深印象。）。

二、教師示范寫生難點。

我們要給媽媽畫長相，看著照片畫也可以叫人物寫生，人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點，鼻子也要大一點。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱的。

三、交代要求、幼兒作畫。

今天我們給媽媽畫張相，送給媽媽。畫的時候慢慢來，仔細觀察，看一眼畫一筆，把你看到的全畫出來。完成后，邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。（指導幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大，畫得仔細。）。

【活動結束】。

小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇八

1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2、學習用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

1、圖片：油菜花。

2、畫紙，水彩筆，油畫棒。

一、導入。

出示圖片：油菜花。

教師：小朋友，你們認識這種花嗎？知道叫什么名字嗎？

二、展開。

1、觀察油菜花的外形。

（1）觀察花的外形。

--仔細看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？

--油菜花的顏色是什么樣的？

--油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

（2）你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

（幼兒結合已有經驗講述。）。

教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

（3）觀察枝干及菜葉。

--油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？

--油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？

幼兒觀察后回答。

2、幼兒繪畫。

教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好？

幼兒繪畫，教師巡回指導。

啟發幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

3、展示幼兒作品，相互欣賞。

請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么？

三、結束。

教師小結，表揚繪畫有創意的幼兒。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇九

活動目標：

1、能把自己看到的、喜歡的的游樂場用繪畫的形式畫下來。

2、引導幼兒用豐富的語言表達出自己的繪畫內容。

活動準備：

幼兒用書、筆等。

活動過程：

一、引起興趣。

小朋友，你們去過游樂場玩嗎?你們是跟誰去游樂場的?那你們喜歡去游樂場玩嗎?你們從游樂場看到了什么?(幼兒說)有過山車、還有摩天輪、還有碰碰車等。小朋友剛才說了這么多好玩的東西，像過山車、摩天輪、碰碰車等都是小朋友最喜歡的場所。

二、我心目中的游樂場。

我們每次去游樂場都喜歡玩這些東西，那如果讓我們小朋友來設計一個游樂場，你會設計什么樣子的，里面有什么好玩的呢?誰來說說，(引導幼兒大膽地設想一個漂亮的游樂場)。

三、幼兒繪畫、教師巡回指導。

剛才很多小朋友都說了自己心目中的游樂場是什么樣子的，那今天我們就把我們自己設計的游樂場畫下來，老師要看看誰的游樂場是最漂亮的。

1、引導幼兒大膽地把自己所設計的畫出來。

2、指導少部分幼兒完成作品。

四、結束活動。

1、請個別幼兒介紹自己設計的游樂場。

2、幼兒相互欣賞作品。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇十

目標：

1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

準備：

過程：

1、導入：

師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）。

油菜花的顏色是什么樣的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

5、教師小結。

表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇十一

【活動目標】：

1.感知顏色混合后的變化,激發對色彩變化的興趣.

2.提高對顏色的感知能力和對顏色的搭配能力。

3.樂于參加“色彩變變變”的活動,體驗活動中帶來的快樂.

【活動重點】：

1.了解顏色變化的特點。

2.掌握顏色混合搭配的方法。

【活動準備】:。

1.紅.黃.藍三個顏色寶寶。

2.童話城堡西瓜葡萄橘子圖片。,。

3.油畫棒.繪畫本。

4.舒緩動聽的音樂。

【活動過程】:。

一.導入激趣感知色彩美。

1.玩游戲變魔術。

1.)導語：“小朋友們,你們喜歡看魔術表演嗎?(出示魔術帽)今天老師要用魔術帽來變魔術,小朋友們先檢查一下魔術帽里面有什么,外面有什么?哇!什么都沒有,看看老師能變出什么呢?一二三,變變變!”

2)教師邊變魔術邊依次貼出紅、黃、藍三個顏色寶寶。

2.介紹什么是三原色。

教師:現在黑板上有哪三個顏色寶寶?它們有一個共同的名字小朋友要記好了哦!(告訴幼兒紅黃藍是三原色)。

二.情境游戲探索色彩美。

1.創編故事感受顏色的神奇。

2.打開城門了解顏色多變的方法。

1.)開第1一3扇門。

城門緊鎖著，紅色的寶寶看了看連忙說:“我有辦法了可以將一扇門涂上紅色”，小朋友們猜一猜黃寶寶和藍寶寶會怎么說呢?(幼兒舉手回答并上前找出相應的顏色扇形貼在城門鎖上)。

2.)開第4-6扇門。

教師引導幼兒思考交流:可以用三原色中的兩種混合在一起得到另外一種顏色.

幼兒用繪畫本探索嘗試畫出每兩種顏色混合后變化的顏色。(紅黃兩個顏色娃娃做朋友變成了桔紅色,紅藍兩個顏色娃娃做朋友變成了紫色,黃藍兩個顏色娃娃做朋友變成了綠色.)。

歸納小結兩種顏色搭配的方法，用兒歌的形式記住。(附兒歌：紅和黃，手拉手，變變變，變橘色。紅和藍，手拉手，變變變，變紫色。黃和藍，手拉手，變變變，變綠色。)小朋友們真聰明,能用紅、黃、藍三種顏色變出另外三種顏色，這就是《多變的顏色》.(出示課題)。

教師引導幼兒自己用顏色混合后得到的新顏色,逐步將扇形門鎖的顏色填滿--打開城門.

三.進入城堡畫出色彩美。

1找一找(城堡里珍藏的禮物)。

師:現在童話城堡的大門可以打開了,請小朋友們睜大眼睛,大聲跟我倒數:三二一.大門打開啦!歡迎小朋友們來到童話城堡,你們看，漂亮嗎?童話城堡的主人給大家準備了一些特殊的禮物,聰明的小朋友們快把它們找出來吧!(請幼兒上前尋找西瓜、葡萄、橘子水果)。

師:咦!這些水果怎么都沒有顏色呢?我們來給它們涂上漂亮的顏色吧!(引導幼兒用紅黃藍三種顏色涂水果)。

2.看一看(出示圖片，幼兒觀察，分析西瓜、葡萄、橘子的形狀和顏色)。

3.涂一涂(播放輕音樂，幼兒作畫。教師巡回指導，重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。)。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇十二

1、圖片：油菜花。

2、畫紙，水彩筆，油畫棒。

【活動過程】。

一、導入。

教師：小朋友，你們認識這種花嗎?知道叫什么名字嗎?

二、展開。

1、察油菜花的外形。

(1)觀察花的外形。

--仔細看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

--油菜花的`顏色是什么樣的?

--油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

(2)你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

(幼兒結合已有經驗講述。)。

--油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

三、結束。

教師小結，表揚繪畫有創意的幼兒。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇十三

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇十四

1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2、學習用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

1、圖片：油菜花。

2、畫紙，水彩筆，油畫棒。

一、導入。

教師：小朋友，你們認識這種花嗎？知道叫什么名字嗎？

二、展開。

1、觀察油菜花的外形。

（1）觀察花的外形。

仔細看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？

油菜花的顏色是什么樣的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

（2）你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

（幼兒結合已有經驗講述。）。

教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

（3）觀察枝干及菜葉。

油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？

油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？

幼兒觀察后回答。

2、幼兒繪畫。

教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好？

幼兒繪畫，教師巡回指導。

啟發幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

3、展示幼兒作品，相互欣賞。

請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么？

三、結束。

教師小結，表揚繪畫有創意的幼兒。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇十五

時:一課時。

型:設計?應用。

授課對象:初中美術。

教材分析:郵票是國家的“名片”，是預付郵資憑證。它是一個國家的政治、經濟、文化、科學、歷史、地理的“小型百科全書”，是認識世界的窗口。

教學目標：

1.知識和技能目標：了解郵票的有關知識，掌握郵票的設計方法，設計一張漂亮的郵票，培養學生的創作能力，設計能力和審美情趣。

3.情感態度和價值觀目標：培養學生高雅的情操，感受郵票設計，培養學生的設計想象和創作思維。

教學重點：運用各種表現手段設計一套有意義的郵票。

教學難點：郵票的設計主題突出，色彩明快，富于裝飾，別具創意。

教學方法：

1.教法：正確理解郵票作品的精神內涵。

2.學法：了解郵資的價值，版式，表現形式，郵票結構。

教具準備:范畫、郵票、課件等。

學具準備：繪圖紙、卡紙、油畫棒、彩色水筆、剪刀、膠水或雙面膠教學過程：

一：組織教學：本課屬于設計、應用學習領域和造型、表現學習領域。新課標在設計、應用學習領域中提出：用身邊容易找到的、熟悉的各種媒體，通過看看、想想、畫畫等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。（….分鐘）。

二：引入新課：同學們，這是張老師準備寄給媽媽的一封信。（首先拿出寫的信，再把信裝進信封）在信封上我用工整的字體寫上了郵政編碼、收信人地址和寄信人地址。請問：這樣可以寄出去嗎？為什么？（學生觀察信封，并思考問題）。

生:不能寄出去，因為他沒貼郵票。

師：同學們很了不起，這么細小的問題都能看出來（教師拿出郵票）。郵票主要是用來支付郵費、同時還可以傳播文化藝術知識，并且具有一定的收藏價值。（學生欣賞郵票）。

師:同學們看，多么美麗的郵票啊，它以小巧精致的外觀、豐富多彩的內涵，反映了廣闊的世界。

今天這節課我們首先來了解郵票的知識，最后再設計郵票。（板書:郵票設計（….分鐘）。

三：講授新課：師：首先讓我們來認識一下郵票。

郵票:國家（地區）郵政主管部門發行的,供寄郵件貼用的郵資憑證，是有價證券。

出示兩張郵票：一張是1840年5月1日，世界上第一枚郵票‘黑便士’在英國開始正式使用。另一張是1878年，中國首次發行郵票，郵票的圖案為“江山云龍”。人稱“大龍票”。

紀念郵票:為了紀念國內外重大事件或著名人物發行的一種郵票，一般以紀念的事件和人物為主要圖案，附有相關的紀念文字。用字母j表示。

特種郵票：為宣傳和展現某一特定題材發行的郵票。特種郵票也是一特定的內容為主題，附有相關的宣傳文字，但它常常沒有具體的紀念對象，也沒有嚴格的時間限制。用字母t表示。普通郵票：是郵票的主要組成部分，面值種類齊全，適合各類郵件貼用。用字母“p”代表。

師:（展示一張郵票）看一看郵票上面都有些什么？

生:有圖案，有面值，發行時間，發行地區等。

師：小結，60分就是郵費、1983就是指發行時間在1983年??同學們看一看右下角的t.45.（4-1）它是指什么？（板書有圖案，有面值，發行時間，發行地區等）。

師:郵票上有一些數字，如“4－1”，這是什么意思？它表示這套郵票共有4枚，這是其中的第1枚，一套郵票多少枚沒有統一的規定。多枚可以組成一套，獨立的一枚也可以稱其為一套。欣賞郵票（小全張、小型張等）生：說說你拿來的郵票各部位的名稱，明確含義。

師:了解郵票的知識，設計郵票就方便了，設計郵票分好幾類，你可以根據你的想法選擇。繪畫、書法、剪紙、攝影等。前三個我們可以再課上完成。我們一起來欣賞各種方法設計的郵票。

生：討論你想用那種方法？如何設計？注意什么？師：怎樣設計郵票呢？由以下幾個步驟來完成。（….分鐘）。

1、（一）：構思（板書:構思）一張小小的郵票，要在狹小的天地里敘述很多事情，應精心構思，票題要好，主題要突出，要別具創意，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上，如人物，動物、風景、故事傳說等，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。

2、確定郵票的形狀。

3、發行地區、面值、圖案、添加鋸齒、發行時間、標記文字、郵票種類等。

同學們請看（教師出示投影片），這枚郵票構圖和諧，畫面文字精心設置，面值畫顯得很活潑，富有生氣。

小小郵票真希奇，今天我們來設計。開動腦筋想問題，先構思來后動筆。圖地協調是關鍵，色彩搭配要合理。設計形式不單一，郵票組成別忘記。

（三）.（學生設計繪制郵票，教師巡回指導）。

（教師及時指出學生在設計存在的問題，對設計精巧新穎的學生給予鼓勵）。（學生自己設計郵票）。

四：課堂總結：完成教學任務，展評學生作品。

師:看，設計師們設計了這么多的郵票，漂亮不漂亮啊？有??你最喜歡哪張郵票？為什么？這張郵票是誰設計的？請你說一說你的設計想法。生:漂亮，構思奇特。

師：評選出你的小組誰設計的郵票最好，將被評為小小設計師。（……分鐘）。

五：作業布置。

運用各種材料和表現形式來設計一枚有創意的郵票。

最新油菜花美術教案設計（熱門16篇）篇十六

1、能大膽的運用水粉畫的形式，來表現油菜花的美。

2、激發幼兒熱愛大自然的情感。

毛筆、水粉顏料、畫紙、油菜花視頻、ppt。

前幾天，老師路過田野的時候，看到了很多漂亮的畫面，老師把它拍一段視頻，我們來看看。

1、剛才我們看到了什么?

2、你看到的油菜花是什么樣子的?

3、教師梳理。

4、教師出示油菜花驗證。

1、今天老師帶來了許多油菜花的繪畫作品，我們一起來看一看。

2、他們是怎么來畫油菜花的?

1、剛才我們看到了這么多油菜花視頻圖片，現在我們把這些美麗的畫面畫下來，好嗎?

2、教師介紹繪畫材料。

3、幼兒繪畫，教師巡回指導。

4、啟發幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

1、請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么?

2、教師小結，表揚繪畫有創意的幼兒。

本次活動我通過視頻導入的方法來激發幼兒創作的興趣，在活動中幼兒通過觀察，讓幼兒了解油菜花的結構特點，從而為下面的活動打好基礎，由于以前我們都是以油畫棒、彩色筆的形式作畫，在這次活動中我運用的.水粉顏料、毛筆繪畫，幼兒興趣非常的高。