廣播稿可以通過(guò)音效和音樂(lè)的加入，增強(qiáng)節(jié)目的感染力和吸引力。小編為大家精心挑選了一些廣播稿范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇一

謝:小精靈廣播站又和大家見(jiàn)面了。我是183班播音員謝濤。

肖：我是185班播音員肖瓏，今天廣播的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》。話題很老，但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一個(gè)永恒的話題。先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個(gè)事例：第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

謝：第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。而我們的鄰國(guó)日本，在舉行完亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕儀式的會(huì)場(chǎng)上，竟沒(méi)有一張紙屑存在。文明行為也反映著國(guó)民素質(zhì)的差異。

肖：同學(xué)們，人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明既是尊重別人的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。

謝：例如不愛(ài)惜公共財(cái)物，教室里，門(mén)被踢壞了；窗玻璃被砸裂了，勞動(dòng)工具，粉筆也成了嬉戲的玩具，走廊上的圍欄板被踢得“哐哐”響，水池邊的水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時(shí)間被放干肖：還有的同學(xué)過(guò)度消費(fèi)，迷戀上網(wǎng)，父母給的零花錢(qián)不夠用，就想盡辦法拿錢(qián)，從爸爸媽媽的口袋里拿錢(qián)，撿到錢(qián)不交還失主，威嚇低年級(jí)學(xué)生，甚至偷取別人財(cái)物。這些舉動(dòng)不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。如果不及時(shí)改正，將來(lái)肯定會(huì)觸犯法律。

謝：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議：為了創(chuàng)建更為和諧的校園請(qǐng)做到：一.心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，愛(ài)校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任。二.心中有紀(jì)律。鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三，心中有他人。隨時(shí)隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人。

肖：同學(xué)們，請(qǐng)記住：文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。

謝：文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)常在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

肖：文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買(mǎi)零食吃，因?yàn)樗秒S便買(mǎi)零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料瓶、包裝紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

謝：文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電。而且會(huì)勸阻、制止這些破壞行為，及時(shí)報(bào)告。

肖：文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)自覺(jué)遵守遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

不遲到，不早退，自覺(jué)排隊(duì)不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)。

謝：文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)。

肖：同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。愿六小文明的校園中有你勞動(dòng)的碩果，有你精彩的瞬間。

謝：老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，謝謝你們的收聽(tīng)，我們下次再見(jiàn)！

老師們、同學(xué)們：早上好！

我今天廣播的話題是《讓我們行動(dòng)起來(lái)，攜手創(chuàng)建和諧校園》。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

“和諧"是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。它充滿(mǎn)文化氣息、滿(mǎn)載人文精神。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式。包括：“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)、利用“成長(zhǎng)檔案”幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育，健康成長(zhǎng)活動(dòng)等，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生之間和諧的重視。

第一需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第二，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待他人。同學(xué)間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

第三，構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材"。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上，為了理想而拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第四，構(gòu)建和諧校園需要建立誠(chéng)信、文明的學(xué)風(fēng)。同學(xué)問(wèn)相互信任、坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和熱情奏響和諧校園的樂(lè)章。拋棄迷茫，把握航向；共同努力，發(fā)奮圖強(qiáng)。今天，在我們手中，未來(lái)將更加輝煌。謝謝大家。

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇二

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好！

7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》，希望大家認(rèn)真聆聽(tīng)。

"人以和為貴"。"和"，便是平靜，相安，諧調(diào)。以寧?kù)o平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動(dòng)，試圖去喜歡身邊的每一個(gè)人，同樣你也會(huì)受到他人的喜歡。

曾經(jīng)有一位老師做過(guò)統(tǒng)計(jì)，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫(xiě)出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個(gè)，有的。同學(xué)甚至連一個(gè)也想不出來(lái)，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個(gè)之多。老師將紙條收上來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒(méi)有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們。于是，老師得出一個(gè)結(jié)論：大體而言，加注別人的批判，正是對(duì)自己的批判。這也正是孟子說(shuō)的："愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。"。

"諧"是什么呢？是配合得適當(dāng)，顯然"諧"要以"和"為基礎(chǔ)。同學(xué)之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽(yù)。

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇三

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好!

校園是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。

從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰，我國(guó)出現(xiàn)的校園欺凌事件并不事立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，欺凌恐怖影視作品越來(lái)越多，充斥我們的視野，許多作品中對(duì)于犯罪過(guò)程細(xì)節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場(chǎng)所。

校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。

儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過(guò)程。游戲人生，看起來(lái)固然瀟灑，可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)?生命是單程線，沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。

我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園欺凌，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品、書(shū)刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類(lèi)事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，杜絕校園欺凌!

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇四

如今，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、開(kāi)發(fā)潛能、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，這是好的一面。但是，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上還存在發(fā)布虛假信息、傳播淫穢色情和低俗信息的現(xiàn)象。嚴(yán)重?fù)p害了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。我們青少年是祖國(guó)的'未來(lái)，但由于青少年的自我防護(hù)意識(shí)的缺乏，我們青少年容易受到網(wǎng)絡(luò)不健康信息的影響，甚至走向違法犯罪的深淵。我們正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，受到良好的知識(shí)教育和道德熏陶十分關(guān)鍵。所以，凈化上網(wǎng)環(huán)境，倡導(dǎo)和諧文明上網(wǎng)。

那么我們要怎樣才能做到科學(xué)文明上網(wǎng)呢？

1、在運(yùn)用因特網(wǎng)時(shí)，我們必須要增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作自己的家園來(lái)建設(shè)，既做網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的參與者，又做文明健康網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造者和傳播者，兼做網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的監(jiān)督者。

2、抵制不良文化，在主觀思想上建立一道防線，抵制網(wǎng)絡(luò)上x(chóng)xx、腐朽、不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的侵蝕，樹(shù)立與之斗爭(zhēng)的信念與決心。在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流時(shí)，要做到語(yǔ)言文明，不說(shuō)臟話、不發(fā)表攻擊性言論。

3、我們自覺(jué)做到文明健康上網(wǎng)。分清精華與糟粕，提高如何檢索、核對(duì)、判斷、選擇和處理信息的能力，，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)習(xí)服務(wù)，提高自身素質(zhì)達(dá)到對(duì)信息的有效利用；科學(xué)合理地安排時(shí)間，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不健康信息的影響，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇五

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好！

7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》，希望大家認(rèn)真聆聽(tīng)。

“人以和為貴”。“和”，便是平靜，相安，諧調(diào)。以寧?kù)o平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動(dòng)，試圖去喜歡身邊的每一個(gè)人，同樣你也會(huì)受到他人的喜歡。

曾經(jīng)有一位老師做過(guò)統(tǒng)計(jì)，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫(xiě)出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個(gè)，有的同學(xué)甚至連一個(gè)也想不出來(lái)，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個(gè)之多。老師將紙條收上來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒(méi)有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們。于是，老師得出一個(gè)結(jié)論：大體而言，加注別人的批判，正是對(duì)自己的批判。這也正是孟子說(shuō)的：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇六

早上好！

我今天廣播的話題是《讓我們行動(dòng)起來(lái)，攜手創(chuàng)建和諧校園》。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

“和諧是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。它充滿(mǎn)文化氣息、滿(mǎn)載人文精神。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式。包括：“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)、利用“成長(zhǎng)檔案”幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育，健康成長(zhǎng)活動(dòng)等，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生之間和諧的重視。

第一需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹?付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第二，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待他人。同學(xué)間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

第三，構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上，為了理想而拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第四，構(gòu)建和諧校園需要建立誠(chéng)信、文明的學(xué)風(fēng)。同學(xué)問(wèn)相互信任、坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和熱情奏響和諧校園的樂(lè)章。拋棄迷茫，把握航向；共同努力，發(fā)奮圖強(qiáng)。今天，在我們手中，未來(lái)將更加輝煌。謝謝大家。

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是一種幸福，而對(duì)于一個(gè)校園來(lái)說(shuō)，則是我們學(xué)習(xí)生活中最重要、最基本的要求。安全既是人們生命健康的保障，也是一個(gè)和諧校園生存與發(fā)展的基石，更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。

課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，要注意與他人合作，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全，不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩Ｗ⒁怙嬍嘲踩毁?gòu)買(mǎi)街邊小攤上的不潔食物，防止食物中毒。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

同學(xué)們，生命只有一次。一次碰撞、一次摔跤都可能給脆弱的生命造成難以想象的危害，所以要保護(hù)自己的生命安全，要遵守最起碼、最簡(jiǎn)單的規(guī)則和秩序。請(qǐng)記住：生命是美好的，生活是多姿多彩的，生命無(wú)價(jià)，要珍愛(ài)生命。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴。讓我們攜起手來(lái)，與文明同行，共同營(yíng)造安全環(huán)境，建設(shè)平安和諧的校園，為彼此撐起一片安全的天空。讓學(xué)校成為我們安全的港灣。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

五一中隊(duì)：肖宜龍。

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇八

謝：文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電。而且會(huì)勸阻、制止這些破壞行為，及時(shí)報(bào)告。

肖：文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)自覺(jué)遵守遵守學(xué)校的規(guī)章制度。不遲到，不早退，自覺(jué)排隊(duì)不大聲喧嘩影響別人的.學(xué)習(xí)。

謝：文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)。

肖：同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。愿六小文明的校園中有你勞動(dòng)的碩果，有你精彩的瞬間。

謝：老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，謝謝你們的收聽(tīng)，我們下次再見(jiàn)！

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇九

創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系."春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父.父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí).因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。

創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜.嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。

創(chuàng)建和諧校園，需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。

諧的校園是我們的`追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào)，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂(lè)園，成才的搖籃.老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧。

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇十

大家下午好！

7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》，希望大家認(rèn)真聆聽(tīng)。

“人以和為貴”。“和”，便是平靜，相安，諧調(diào)。以寧?kù)o平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動(dòng)，試圖去喜歡身邊的每一個(gè)人，同樣你也會(huì)受到他人的喜歡。

曾經(jīng)有一位老師做過(guò)統(tǒng)計(jì)，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫(xiě)出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個(gè)，有的同學(xué)甚至連一個(gè)也想不出來(lái)，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個(gè)之多。老師將紙條收上來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒(méi)有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們。于是，老師得出一個(gè)結(jié)論：大體而言，加注別人的批判，正是對(duì)自己的批判。這也正是孟子說(shuō)的：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”

“諧”是什么呢？是配合得適當(dāng)，顯然“諧”要以“和”為基礎(chǔ)。同學(xué)之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽(yù)。有這樣一則故事。

革除陋習(xí)，倡導(dǎo)文明——從小事做起自從非典型性肺炎在中國(guó)部分地區(qū)傳播時(shí)起，人們都對(duì)自己的不文明以及不衛(wèi)生行為有所警覺(jué)，許多單位也嚴(yán)格要求職工在單位內(nèi)不準(zhǔn)抽煙、不準(zhǔn)隨地吐痰、不準(zhǔn)打架罵人。堅(jiān)決杜絕不文明行為，正因這樣，職工在單位顯然比以前文明多了。在平日的生活中，也能注意到經(jīng)常洗手、開(kāi)窗通風(fēng)等。可還有一少部分人仍然有著很多不文明行為，如果在家中，我們能互相監(jiān)督家人的不文明行為，那么，這個(gè)社會(huì)一定會(huì)更和睦、更美麗。在平日的生活中，我們要不僅注意了家人和朋友的不文明行為，隨時(shí)提醒他們改正，還利用周末的時(shí)間，清理衛(wèi)生。走在大街上，看見(jiàn)地上有雜物，隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里，過(guò)路的人總會(huì)投來(lái)欣慰的目光。

家鄉(xiāng)是我們的驕傲、是我們的.自豪，看著家鄉(xiāng)的美麗景色，我們?cè)趺慈绦娜テ茐哪兀∽屛覀児餐瑸榧亦l(xiāng)的明天做出自己應(yīng)盡的義務(wù)，從小事做起，從家庭做起，做一個(gè)文明的中國(guó)人吧！

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)！建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。同學(xué)之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關(guān)系。

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇十一

肖：我是185班播音員肖瓏，今天廣播的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》。話題很老，但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一個(gè)永恒的話題。先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個(gè)事例：第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

謝：第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。而我們的鄰國(guó)日本，在舉行完亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕儀式的會(huì)場(chǎng)上，竟沒(méi)有一張紙屑存在。文明行為也反映著國(guó)民素質(zhì)的差異。

肖：同學(xué)們，人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明既是尊重別人的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。

謝：例如不愛(ài)惜公共財(cái)物，教室里，門(mén)被踢壞了；窗玻璃被砸裂了，勞動(dòng)工具，粉筆也成了嬉戲的玩具，走廊上的圍欄板被踢得“哐哐”響，水池邊的水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時(shí)間被放干肖：還有的同學(xué)過(guò)度消費(fèi)，迷戀上網(wǎng)，父母給的零花錢(qián)不夠用，就想盡辦法拿錢(qián)，從爸爸媽媽的口袋里拿錢(qián)，撿到錢(qián)不交還失主，威嚇低年級(jí)學(xué)生，甚至偷取別人財(cái)物。這些舉動(dòng)不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。如果不及時(shí)改正，將來(lái)肯定會(huì)觸犯法律。

謝：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議：為了創(chuàng)建更為和諧的校園請(qǐng)做到：一．心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，愛(ài)校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任。二．心中有紀(jì)律。鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三，心中有他人。隨時(shí)隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人。

肖：同學(xué)們，請(qǐng)記住：文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。

謝：文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)常在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

肖：文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買(mǎi)零食吃，因?yàn)樗秒S便買(mǎi)零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料瓶、包裝紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇十二

創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系."春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"，這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識(shí).因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.

創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴(yán)于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂(lè)章才能奏響。

創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉。

諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào),它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂(lè)園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧。

我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇十三

我們幾十個(gè)孩子就如同從不同方向吹散過(guò)來(lái)的散沙，有著不同的個(gè)性與思想，而軍訓(xùn)卻把我們統(tǒng)一化集體化，讓我們懂得團(tuán)結(jié)就是力量！

創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。

在新的學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都要有新計(jì)劃，新目標(biāo)，在班里，在年級(jí)里，要確定趕超對(duì)象，樹(shù)立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比，學(xué)，趕，幫，超的學(xué)習(xí)局面，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互幫助，共同提高。

創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。

創(chuàng)建和諧校園，需要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。

諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào)，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂(lè)園，成才的搖籃。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧。

其次，和諧校園里充滿(mǎn)著誠(chéng)信友愛(ài)，什麼是誠(chéng)信誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，翻開(kāi)中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把誠(chéng)信當(dāng)作一種修養(yǎng)，一種美德，追而求之，歌而頌之。大家熟悉的一句話君子一言，駟馬難追講的就是誠(chéng)信。今天，我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員，在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位。

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇十四

有人說(shuō)，二十一世紀(jì)最珍貴的是和諧！在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，“和諧”不僅是掛在人們嘴邊常說(shuō)常新的話題，更代表了大多數(shù)人心中的價(jià)值取向。說(shuō)起“和諧”呀，大到整個(gè)社會(huì)，小到一人一事兒。這不，在咱嵩縣伊河南岸的七峰山下，就有這么一個(gè)僅有七畝地兒的小莊園，卻也用“和諧”兩字命名，它就是縣衛(wèi)生局病退干部潘先鋒創(chuàng)辦的“和諧莊園”。今天的節(jié)目，咱們就走近潘先鋒和他的“和諧莊園”，聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生在這里又感人又和諧的事兒。（輕音樂(lè)《晨》響起壓低混播）在一個(gè)清新的早晨，我們來(lái)到了七峰山下潘先鋒用十二年時(shí)間苦心經(jīng)營(yíng)的“和諧莊園”，映入眼簾的是這么一幅場(chǎng)景：來(lái)自紙房鄉(xiāng)右手傷殘的鄧鐵栓正帶著大女兒在院子?xùn)|頭的地里雞啄米似的點(diǎn)種著玉米，他的小女兒也興奮地跑前跑后；來(lái)自庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)的傷殘人王全有，正在女兒的幫助下，在院南兔籠邊剪兔毛，看父女倆那認(rèn)真的樣子，哪兒像是剪毛呀，倒像是美容美發(fā)師在美發(fā)呢；場(chǎng)院上，來(lái)自德亭鄉(xiāng)的棄女盼新生，正在大哥哥金好學(xué)的輔導(dǎo)下做著作業(yè)，調(diào)皮的她，還不時(shí)瞟一眼這位專(zhuān)門(mén)從洛陽(yáng)趕回來(lái)的帥哥哥；院前菜地里忙活的啞巴大娘付桂榮，一看到我們，就滿(mǎn)臉堆笑、咿咿呀呀地往里邊招呼；而園子的創(chuàng)建者潘先鋒，也放下手中的飼料盆，從豬圈里迎了過(guò)來(lái)……真沒(méi)想到，小小莊園里，一群其貌不揚(yáng)甚至殘缺的人，營(yíng)造出的是一副桃源景象。“和諧莊園”名副其實(shí)。我們采訪的話題呀，就從莊園的名字開(kāi)始了。

（出潘先鋒采訪實(shí)況同期聲）：“和諧”倆字是我創(chuàng)辦莊園的理想，我給莊園起這個(gè)名字的初衷是：讓院民們住到這兒不但能享受到莊園里的和諧，也能感受到社會(huì)大家庭對(duì)他們關(guān)心愛(ài)護(hù)的和諧氣氛。（同期聲止）莊園主人潘先鋒農(nóng)家人出身，從小受忠、孝、仁、愛(ài)思想的影響。參加工作后，他從一般鄉(xiāng)干部干到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位的一把手，不管崗位怎樣變化，總堅(jiān)持奉獻(xiàn)高于索取的原則，樂(lè)善好施、甘守清貧。他還喜歡把救助弱勢(shì)群體的`新聞報(bào)道剪輯在一起，與那些樂(lè)于奉獻(xiàn)的人通信聯(lián)系，互相勉勵(lì)。

20xx年底，因腿部傷殘，他申請(qǐng)了病退。說(shuō)起潘先鋒辦“和諧莊園”的情緣，得從25年前談起。1984年，時(shí)任木植街鄉(xiāng)黨委副書(shū)記的潘先鋒下鄉(xiāng)調(diào)研時(shí)，看到北溝村有位叫付桂榮的大娘，聾啞、駝背，生活艱辛，就每隔一兩個(gè)個(gè)月，給她送些糧、油。就這樣，不到幾年時(shí)間，他從善如流，陸續(xù)接濟(jì)了３個(gè)家庭９口人的生活，還救助了１名在校學(xué)生。1996年冬，潘先鋒調(diào)回縣城工作。可他心里放不了鄉(xiāng)下那些需要幫助的人。考慮到他們居住分散，送吃送穿不是長(zhǎng)法兒，他就動(dòng)了把他們都接來(lái)一塊兒住的心思，沒(méi)想到，平時(shí)也樂(lè)善好施的家里人卻一致反對(duì)起他來(lái)。（出潘先鋒采訪實(shí)況同期聲）：“愛(ài)人說(shuō)：你平時(shí)給他們送吃喝，俺啥也不說(shuō)，可你想租塊地把他們都供養(yǎng)起來(lái)，俺覺(jué)得不現(xiàn)實(shí)。你也知道咱家這條件，憑這點(diǎn)力量，能干成啥?能走多遠(yuǎn)兒?總有叫你哭天沒(méi)淚那一天。閨女說(shuō)：爸，你咋做好事都成魔怔了，俺都不是可惜那倆錢(qián)，家里頭也不用你照顧。可先不先你知道別人會(huì)咋議論，好聽(tīng)點(diǎn)兒說(shuō)你犯神經(jīng)，不好聽(tīng)說(shuō)你是作秀，叫你花了錢(qián)還流淚！我當(dāng)時(shí)給表態(tài)說(shuō)：不管別人說(shuō)是學(xué)雷鋒也好，說(shuō)是作秀也罷，我也沒(méi)雷鋒恁高境界，也沒(méi)有精力天天去作秀。我就是想著：見(jiàn)難不救三分罪。眼時(shí)下自己比他們稍強(qiáng)點(diǎn)兒，還能幫他們找條出路，想到了，就要去做，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，這些是不起眼的小事兒，但是小事都想到了不去做，就成大事了。”（同期聲止）就這樣，潘先鋒用自己認(rèn)準(zhǔn)的理兒說(shuō)服了家人。1997年，他租下了紙房鄉(xiāng)一處空閑廠房和大院，把需要自己幫助的人都接了過(guò)來(lái)，大家伙兒共同勞作，一個(gè)鍋里攪稀稠，儼然成了一家人。有了莊園，潘先鋒更成了有心人。庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)板閘店村婦女張嵩喜，下崗后遭遇了離異的不幸，帶著女兒回村，又沒(méi)有了口糧田。母女倆生活陷入困頓。潘先鋒聽(tīng)說(shuō)后，把母女接進(jìn)了莊園。20xx年，潘先鋒收到了他十二年前拾到的棄嬰李來(lái)喜的信。信上說(shuō)，收養(yǎng)她多年的李老漢過(guò)世了，這幾年，她受疾病折磨，５次轉(zhuǎn)人撫養(yǎng)，５次變更姓名后生活又沒(méi)了著落，懇請(qǐng)潘先鋒能撫養(yǎng)她。潘先鋒把李來(lái)喜接到莊園，為她買(mǎi)藥治病，讓愛(ài)人給她做可口的飯菜調(diào)理身體，可李來(lái)喜的病吃藥、打針都不見(jiàn)效。潘先鋒又帶著孩子四處求醫(yī)，最后診斷出她患的是少見(jiàn)的先天性法洛四聯(lián)癥。這種病會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)加重，患病兒童一般只能活到十三四歲。潘先鋒不甘心，聯(lián)系了全國(guó)２０多位名醫(yī)和專(zhuān)家，帶著李來(lái)喜到１０余所大醫(yī)院尋醫(yī)問(wèn)診，仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。20xx年的一個(gè)冬日里，13歲的李來(lái)喜自感已經(jīng)走到了生命的關(guān)口，她換上了潘先鋒給她買(mǎi)的最漂亮的一身衣服，等待那一刻的到來(lái)。（背景音樂(lè)響起壓低混播）。

正在潘先鋒憂(yōu)心如焚時(shí)，著名心血管病專(zhuān)家徐敬教授打電話告訴潘先鋒，原鄭州大學(xué)的美籍教授喬治·布郎博士是法洛四聯(lián)癥的權(quán)威，退休后他將會(huì)來(lái)鄭州主持做這種手術(shù)。但手術(shù)費(fèi)卻要十五萬(wàn)元左右。他毫不猶豫地貸款５萬(wàn)元，又向朋友借款８萬(wàn)余元，讓李來(lái)喜住進(jìn)了鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院。在手術(shù)前的一個(gè)多月觀察期內(nèi)，潘先鋒到社會(huì)上爭(zhēng)取愛(ài)心捐助，每天早出晚歸，疲憊不堪。為了省錢(qián)，他寧肯拖著傷殘的腿步行數(shù)十公里，也不愿花幾塊錢(qián)坐車(chē)，有時(shí)，一天只能吃上兩頓飯。看到他勞累為難的樣子，李來(lái)喜悄悄收拾了行李，在潘先鋒回來(lái)時(shí)拉著他的手哀求道：“叔叔，俺這病拖累你了，咱回家吧，不做手術(shù)吧。”看到孩子這樣懂事，潘先鋒的淚水涌了出來(lái)，他告訴李來(lái)喜：“這世上從今后再?zèng)]有把孩子撇下不管的家長(zhǎng)，無(wú)論付出多大代價(jià)，都會(huì)把她的病治好。”在他的精神感動(dòng)下，鄭州、洛陽(yáng)、嵩縣三地的各界人士共同掀起了愛(ài)心大行動(dòng)，不但湊足了手術(shù)費(fèi)，還得到黃河科技學(xué)院兩位大學(xué)生的義務(wù)陪護(hù)。李來(lái)喜永遠(yuǎn)記住了20xx年４月26日這一天，在喬治·布郎博士的指導(dǎo)下，中外專(zhuān)家合作，對(duì)她成功進(jìn)行了手術(shù)，使她這個(gè)14歲女孩獲得了第二次生命。（音樂(lè)混播止）出院時(shí)，許多醫(yī)護(hù)人員到病房祝賀，徐敬教授也來(lái)了。（出李來(lái)喜采訪實(shí)況同期聲）：“他對(duì)我說(shuō)：‘小姑娘，聽(tīng)說(shuō)你５次換姓名，叫來(lái)喜卻不見(jiàn)喜，叫平平卻不平坦，叫郭娟又無(wú)人管，叫小花又遭磨難，干脆你改名叫盼新生吧，盼、潘是諧音。你要永遠(yuǎn)記住是在潘先生的努力下，讓你又獲得了新生。’我記住了教授的話從此就改名叫盼新生了。”（同期聲止）自己有兒有女，卻間莊園收養(yǎng)了一群兒女，還養(yǎng)著幾個(gè)殘疾人，潘先鋒這個(gè)莊園主做得好辛苦！十余年來(lái)，他的工資折子就留在院民手上，自己沒(méi)取過(guò)一分，還背上了幾萬(wàn)元債務(wù)，為了支撐起“和諧莊園”這個(gè)大家庭，潘先鋒給幾個(gè)單位和家屬院當(dāng)修剪工、淘化糞池，上街開(kāi)三輪車(chē)，風(fēng)風(fēng)雨雨卻從沒(méi)有放棄。

（田園牧歌輕音樂(lè)響起壓低混播）在和諧莊園里，孩子們?nèi)雽W(xué)接受教育。潘先鋒領(lǐng)著成年人種了３畝莊稼，養(yǎng)了20頭豬、100只長(zhǎng)毛兔從事力所能及的勞動(dòng)。大家體諒潘先鋒的難處，耕作之余，每天還洗舊瓶子掙錢(qián)貼補(bǔ)生活。莊園里的一大家，團(tuán)結(jié)協(xié)作著，互幫互襯著。每天吃過(guò)早飯，幾個(gè)人一商量，就開(kāi)始干各自的活。大孩子輔導(dǎo)小孩子學(xué)習(xí)，幫著老人干活。老人除照顧孩子們生活，還教他們做針線活、干農(nóng)活，大伙兒其樂(lè)融融地共享著和睦的田園生活。十余年來(lái)，潘先鋒的和諧莊園里共收養(yǎng)過(guò)16個(gè)人，已經(jīng)從莊園里走出的9個(gè)人，都得到了妥善的安置，開(kāi)始了自立自新的生活。從這里還先后走出了兩個(gè)大學(xué)生和一個(gè)中專(zhuān)生。他們畢業(yè)參加工作后，都懷著一顆感恩之心面對(duì)社會(huì)和生活。而且把潘先鋒一家人當(dāng)成了親人，凡事都征求他們的意見(jiàn)，節(jié)假日還經(jīng)常從洛陽(yáng)等地趕回莊園輔導(dǎo)孩子們功課，做些力所能及的農(nóng)活。這也為潘先鋒繼續(xù)辦好莊園增添了不少的信心和動(dòng)力。現(xiàn)在，這里還有3個(gè)成年人，4個(gè)在校生，孩子們都生活節(jié)儉，十分懂事，課余自覺(jué)去揀廢品，學(xué)習(xí)也格外努力。（音樂(lè)混播止）在和諧莊園里，十余年的艱辛潘先鋒閉口不談，他心里卻裝著一本愛(ài)心帳薄：（出潘先鋒實(shí)況同期聲）：我總是忘不了在新生做手術(shù)最需要錢(qián)的時(shí)候，鄭州正華公司董事長(zhǎng)賀愛(ài)國(guó)、洛陽(yáng)大學(xué)后勤集團(tuán)副總經(jīng)理梁章輝、洛陽(yáng)花木公司總經(jīng)理霍志鵬，縣計(jì)生委、民政局、團(tuán)縣委、婦聯(lián)、環(huán)保局等單位的領(lǐng)導(dǎo)及各界人士踴躍捐款。我去向一個(gè)同事借錢(qián)，一聽(tīng)說(shuō)是這事兒，人家二話不說(shuō)，拿出一萬(wàn)五說(shuō)：‘這錢(qián)不用還’。另外，有時(shí)我去民政局給院民們辦合作醫(yī)療、辦低保手續(xù)，去派出所給院民們辦戶(hù)口，人家知道是莊園上的事，手續(xù)從簡(jiǎn)，一路綠燈，還說(shuō)，你不用來(lái)回跑了，辦完單位出車(chē)給你送過(guò)去……這些都讓我和院民們非常的感動(dòng)，也感受到了社會(huì)大家庭的和諧與溫暖。可以說(shuō)沒(méi)有社會(huì)各界的關(guān)心和支持，就沒(méi)有莊園的今天。

（同期聲止）采訪快要結(jié)束時(shí)，洛陽(yáng)一家醫(yī)院打來(lái)電話，說(shuō)最近要來(lái)為院民們做下半年的免費(fèi)體檢。一個(gè)網(wǎng)上愛(ài)心組織打來(lái)電話，聯(lián)系節(jié)假日組織網(wǎng)友來(lái)莊園義務(wù)勞動(dòng)的事情。聽(tīng)到這些消息，院民們個(gè)個(gè)喜上眉梢，干起活來(lái)也更有勁兒了。臨了，我們讓莊園里的小院民們說(shuō)說(shuō)心中對(duì)“和諧”兩字的理解。（出實(shí)況同期聲）：十歲的鄧冬霞：“和諧就是大家都不吵架、不生氣,世上凈是好人，沒(méi)壞蛋。”十四歲的鄧秋霞：“和諧就是不為吃穿發(fā)愁，能做自己想做的事兒。”十六歲的盼新生：“和諧就是身體好，心情好，人人都像潘叔叔這樣助人為樂(lè)，讓大家都感受到生活的美好。”十七歲的王紅艷：“和諧就是不但國(guó)家富強(qiáng)，全社會(huì)還能像一個(gè)莊園里的人這樣互相幫助、互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)。”（同期聲止）（《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》歌曲揚(yáng)起：“輕輕的捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單……”壓低混播）。

在采訪中，我們時(shí)時(shí)被一種和諧的氣氛感染，為潘先鋒所作的一切而感動(dòng)。但更讓我們感受深刻的是：潘先鋒不僅為需要幫助的人建起了一所和諧的家園，引來(lái)了全社會(huì)關(guān)注的目光，更是把和諧的種子播種到了每個(gè)小院民的心中，把用愛(ài)心促和諧的理念播撒到社會(huì)各界。（《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》歌曲揚(yáng)起：“我們同風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛(ài)……”漸漸壓低停止）剛才為你播送的錄音通訊《潘先鋒和他的“和諧莊園”》這次《今朝嵩縣》節(jié)目播送完了，感謝你的收聽(tīng)。

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇十五

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇十六

肖：文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)自覺(jué)遵守遵守學(xué)校的規(guī)章制度。不遲到，不早退，自覺(jué)排隊(duì)不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)。

謝：文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)。

肖：同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。愿六小文明的校園中有你勞動(dòng)的碩果，有你精彩的瞬間。

謝：老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，謝謝你們的收聽(tīng)，我們下次再見(jiàn)！

我今天廣播的話題是《讓我們行動(dòng)起來(lái)，攜手創(chuàng)建和諧校園》。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

“和諧"是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。它充滿(mǎn)文化氣息、滿(mǎn)載人文精神。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式。包括：“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)、利用“成長(zhǎng)檔案”幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育，健康成長(zhǎng)活動(dòng)等，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生之間和諧的重視。

第一需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第二，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待他人。同學(xué)間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

第三，構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材"。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上，為了理想而拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第四，構(gòu)建和諧校園需要建立誠(chéng)信、文明的學(xué)風(fēng)。同學(xué)問(wèn)相互信任、坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和熱情奏響和諧校園的樂(lè)章。拋棄迷茫，把握航向；共同努力，發(fā)奮圖強(qiáng)。今天，在我們手中，未來(lái)將更加輝煌。

謝謝你們的.收聽(tīng)，我們下次再見(jiàn)！

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇十七

如今，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、開(kāi)發(fā)潛能、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，這是好的一面。但是，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上還存在發(fā)布虛假信息、傳播淫穢色情和低俗信息的現(xiàn)象。嚴(yán)重?fù)p害了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，但由于青少年的自我防護(hù)意識(shí)的缺乏，我們青少年容易受到網(wǎng)絡(luò)不健康信息的影響，甚至走向違法犯罪的深淵。我們正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，受到良好的知識(shí)教育和道德熏陶十分關(guān)鍵。所以，凈化上網(wǎng)環(huán)境，倡導(dǎo)和諧文明上網(wǎng)。

那么我們要怎樣才能做到科學(xué)文明上網(wǎng)呢？

1、在運(yùn)用因特網(wǎng)時(shí)，我們必須要增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作自己的家園來(lái)建設(shè)，既做網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的參與者，又做文明健康網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造者和傳播者，兼做網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的監(jiān)督者。

2、抵制不良文化，在主觀思想上建立一道防線，抵制網(wǎng)絡(luò)上x(chóng)xx、腐朽、不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的侵蝕，樹(shù)立與之斗爭(zhēng)的信念與決心。在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流時(shí)，要做到語(yǔ)言文明，不說(shuō)臟話、不發(fā)表攻擊性言論。

3、我們自覺(jué)做到文明健康上網(wǎng)。分清精華與糟粕，提高如何檢索、核對(duì)、判斷、選擇和處理信息的能力，，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)習(xí)服務(wù)，提高自身素質(zhì)達(dá)到對(duì)信息的有效利用；科學(xué)合理地安排時(shí)間，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不健康信息的影響，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們倡議：

從現(xiàn)在做起，從自我做起；自尊自律，不隨意約會(huì)網(wǎng)友，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。自覺(jué)養(yǎng)成上網(wǎng)的良好行為習(xí)慣。

讓我們高舉網(wǎng)絡(luò)文明的大旗，努力促進(jìn)網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，共同營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

今天的廣播到此結(jié)束，老師，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇十八

老師們、同學(xué)們：早上好!

我今天廣播的話題是《讓我們行動(dòng)起來(lái)，攜手創(chuàng)建和諧校園》。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

“和諧"是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。它充滿(mǎn)文化氣息、滿(mǎn)載人文精神。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式。包括：“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)、利用“成長(zhǎng)檔案”幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育，健康成長(zhǎng)活動(dòng)等，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生之間和諧的重視。

第一需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第二，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待他人。同學(xué)間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

第三，構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材"。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上，為了理想而拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第四，構(gòu)建和諧校園需要建立誠(chéng)信、文明的學(xué)風(fēng)。同學(xué)問(wèn)相互信任、坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和熱情奏響和諧校園的樂(lè)章。拋棄迷茫，把握航向;共同努力，發(fā)奮圖強(qiáng)。今天，在我們手中，未來(lái)將更加輝煌。謝謝大家。

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇十九

甲：老師、同學(xué)們：大家中午好！牛家牌中學(xué)“校園之聲”廣播現(xiàn)在開(kāi)始。我們是六五班的齊偉然和孫華森，很高興能陪大家一起渡過(guò)這段美好的午間時(shí)光。

甲：藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

乙：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

甲：我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；

乙：我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

甲：也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

乙：構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

乙：構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

甲：構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

乙：同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

甲：花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的.教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

乙：花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；

甲：花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

乙：未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中！

甲：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的守候和陪伴。

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇二十

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。

構(gòu)建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，文明和諧的校園樂(lè)章終將奏響。

讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

讓我們?cè)谖拿骱椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；

讓我們?cè)谖拿骱椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。

創(chuàng)建和諧校園，需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。

和諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào)，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂(lè)園，成才的搖籃。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧！

我們7·1班今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)，下期我們?cè)贂?huì)！

和諧校園廣播稿（匯總21篇）篇二十一

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好!

7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》，希望大家認(rèn)真聆聽(tīng)。

“人以和為貴”。“和”，便是平靜，相安，諧調(diào)。以寧?kù)o平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動(dòng)，試圖去喜歡身邊的每一個(gè)人，同樣你也會(huì)受到他人的喜歡。

曾經(jīng)有一位老師做過(guò)統(tǒng)計(jì)，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫(xiě)出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個(gè)，有的同學(xué)甚至連一個(gè)也想不出來(lái)，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個(gè)之多。老師將紙條收上來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒(méi)有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們。于是，老師得出一個(gè)結(jié)論：大體而言，加注別人的批判，正是對(duì)自己的批判。這也正是孟子說(shuō)的：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。”

“諧”是什么呢?是配合得適當(dāng)，顯然“諧”要以“和”為基礎(chǔ)。同學(xué)之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽(yù)。有這樣一則故事。

革除陋習(xí)，倡導(dǎo)文明——從小事做起自從非典型性肺炎在中國(guó)部分地區(qū)傳播時(shí)起，人們都對(duì)自己的不文明以及不衛(wèi)生行為有所警覺(jué)，許多單位也嚴(yán)格要求職工在單位內(nèi)不準(zhǔn)抽煙、不準(zhǔn)隨地吐痰、不準(zhǔn)打架罵人。堅(jiān)決杜絕不文明行為，正因這樣，職工在單位顯然比以前文明多了。在平日的生活中，也能注意到經(jīng)常洗手、開(kāi)窗通風(fēng)等。可還有一少部分人仍然有著很多不文明行為，如果在家中，我們能互相監(jiān)督家人的不文明行為，那么，這個(gè)社會(huì)一定會(huì)更和睦、更美麗。在平日的生活中，我們要不僅注意了家人和朋友的不文明行為，隨時(shí)提醒他們改正，還利用周末的時(shí)間，清理衛(wèi)生。走在大街上，看見(jiàn)地上有雜物，隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里，過(guò)路的人總會(huì)投來(lái)欣慰的目光。

家鄉(xiāng)是我們的驕傲、是我們的自豪，看著家鄉(xiāng)的美麗景色，我們?cè)趺慈绦娜テ茐哪?讓我們共同為家鄉(xiāng)的明天做出自己應(yīng)盡的義務(wù)，從小事做起，從家庭做起，做一個(gè)文明的中國(guó)人吧!

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。同學(xué)之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關(guān)系。