優秀作文是以優雅的文字表達和精妙的結構展示出的一篇獨特的文學作品。在這里，我為大家整理了一些值得學習的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些靈感。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇一

“太好啦！太好啦！太陽要結婚啦！”小鳥在天空上飛來飛去，興奮地傳遞著這個天大的好消息。

到了新婚的那一天，新娘子蓋著紅蓋頭，太陽穿著一身西裝，帶著領帶，來迎接他的新娘。天色一下子變得白黑兩面，大家都很奇怪，但這并不影響太陽和新娘子的婚禮，婚禮盛大而熱鬧。

太陽和月亮相濡以沫，互相扶持，共同為人類工作，是世界上最幸福的一對模范夫妻。他們的愛情綻放出最美麗的火花，世上的夫妻只要看到太陽和月亮，就會停止吵架，和諧美滿的生活著。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇二

從前，有一個太陽和一個月亮，月亮說：你天天出來，都把人們熱暈了。太陽反抗說：人們都向往光明，而不向往黑暗。就這樣，他倆吵得沒完沒了。后來，星星來了，知道了他們再吵什么，說：我有個辦法，你們去人間問問人們喜歡誰不解的了。

就這樣，太陽和月亮來到了人間，月亮見到一個婦女，問道：你喜歡太陽還是月亮？婦女答道：我不喜歡太陽，夏天陽光泰強了，都把我的皮膚曬黑了。月亮聽了婦女的.話，很是得意。

后來，月亮又問一位老爺爺同樣的問題，老爺爺說：我喜歡月亮，在月光下，我感到寧靜，不想太陽一樣，天天曬我。聽了這位老爺爺的話，月亮更加得意，可是太陽垂頭喪氣的回家了。

在沒有太陽的日子里，月亮天天出來。因為沒有陽光，小草枯萎了，莊家全死了。人們有的餓死了，還有的被凍死了，這一切都是月亮害的。

后來，人們把太陽請了出來，月亮很自責，不敢在白天出來，只敢在晚上出來。所以，現在白天太陽出來，晚上月亮出來。

這個童話故事告訴我們：不要拿自己的長處去跟別人的短處比，要多看別人的長處。

三年級:w小伙子。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇三

舊作業，新本子，最新的舊想法。這些都是我所想的，所以我懷念沒一個與我有關的memory。

我喜歡地球，是因為它不停的旋轉。

我喜歡太陽，是因為有了它我們的生存的得到了保障。

我喜歡月亮，是因為它在某種意義上很美。我又有討厭它的時候，是因為我正想見它時，它卻連影子都沒有。

我喜歡地球，是因為我不得不喜歡它。是它讓我站在地上，讓我利用它。

我喜歡太陽，是因為我又不能生存在沒有它的宇宙里。

我不喜歡月亮，是因為它現在對我來說毫無意義。

文檔為doc格式。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇四

選美比賽當天，晉級決賽的就只有，大賽開始了，還沒開始第一回合，她們姐妹倆都說自己有什么好處，太陽稱說：“我每天勤奮工作就是為了造福人類，如果你們可以投我一票的話，我就把云彩送給你們做衣服。”裁判們聽了比吃了蜜還甜，你們知道月亮說了什么嗎？這句話讓裁判更心花怒放了，她說：“我一個小姑娘，半夜三更來站崗，好害怕呀！可是我還是為了造福人類，如果你們肯投我一票的話，我就把星星當做鉆戒、項鏈送給你們。”

這時，宇宙阿姨出來了，好！大家靜一靜，現在開始第一回合的比賽，第一回合是走模特步，開始。

瞧瞧，太陽屁股扭得圓的很，月亮腰扭得多細啊！啊！不好，月亮的腰因為扭得太彎，閃著了，所以太陽姐勝出了。下面是第二回合，唱歌比賽，月亮清了清嗓子，深情的演唱了一首美妙的歌曲——《外婆的澎湖灣》……太陽提了提嗓子，演唱了一首——《青藏高原》裁判正聽得入迷，太陽由于聲音太高，聲音就變地吵啞了，由于裁判有點同情太陽，所以太陽勝出了。月亮反對，月亮反對無效。

最終勝利的喜悅在太陽身邊緩緩奏起。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇五

《》主要講了一對雙胞胎姐妹之間發生的故事，讀后感。

姐姐太陽聰明、漂亮，妹妹月亮小小的眼睛，黑黑的皮膚，所以太陽老是瞧不起月亮。有一次，班里排練課本劇，太陽由于緊張突然忘了臺詞，在月亮的提示下，順利的表演結束，并獲得了獎。

從此以后，太陽不再瞧不起月亮，而是在月亮需要幫助時，主動伸出雙手。

讀完這本書后，我深受啟發：平時，要多看到別人身上的優點，多學習別人的長處，自己才會越來越棒；遇到困難時，不慌張，用自己的智慧去克服困難，自己才會變得越來越強。

我很喜歡這本書。

今天，當我讀了《》這篇文章后，我懂得了“道不同，不相為謀”的道理。

太陽是一個比較自私的人，當月亮安葬母親時，太陽卻理都不理的轉頭就去尋找自己的伴侶去了，一對好朋友永遠都見不到。

太陽想：自己的朋友沒有了會非常后悔，但是尋找伴侶比神門么都重要！如果你是像太陽一樣的人，現在你會說什么呢？會想：我不應該在朋友最困難的時候，拋棄朋友而去，如果再見到朋友，我會向他道歉。

月亮是一個把母親看得很重要的人。因為月亮知道母親是我們的第一任教師，母親像水，我們像苗，我們對母親應該感恩戴德。

我頓時想起了一句名言：母親是世間的偉大力量。

我讀了這篇文章，懂得了我們要尊敬母親，學會感恩他人。當母親需要我們時，我們要盡最大的力量把自己的愛奉獻出來，不要留下終生的遺憾。

讓我們不惜一切代價愛自己的`母親吧。

我最近看了一本書，名字叫《》，它主要講的是一對雙胞胎，姐姐叫太陽，妹妹叫月亮。

太陽很聰明，很活波，月亮很木訥。太陽每次上臺都能表演的非常好，月亮每次上臺就表現得非常害羞。

后來，月亮慢慢進步了，她越來越努力，在畢業會上她得到了全班同學的鼓勵，太陽見月亮進步了，她也在鼓勵月亮。

我覺得這本書非常好看，我很喜歡這本書。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇六

1、感受詩歌所營造的藝術氛圍。

2、體驗“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境。

兩段不同風格的音樂，兩幅背景圖，與詩歌內容相關的`小圖片。

1、游戲：為太陽公公、月亮阿姨找朋友。

（1）師：每個人都有好朋友，小鳥和小樹是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽公公和月亮阿姨也想找好朋友。誰是它們的好朋友呢？請小朋友幫忙找一找。

（2）（教師出示黃色背景和黑色背景，分別播放兩段不同風格的音樂）。

師：（隨音樂提示幼兒）“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”

鼓勵幼兒把小圖片（與兒歌內容有關的玩耍中的小動物、睡夢中的小景物等）送到不同的背景上。

（3）師幼一起觀察兩組圖片。

師：太陽公公的好朋友是誰？（小兔子，小狗，小雞……）。

為什么說它們是太陽公公的好朋友？（引導幼兒說出：太陽公公出來了，天亮了，小動物們都醒過來了，都到外面來玩了。）。

師：月亮阿姨的好朋友是誰？（小花，小草）。

為什么說它們是月亮阿姨的好朋友？（引導幼兒說出月亮阿姨出來了，天黑了，小花小草都睡著了。）。

2、利用圖示學習詩歌。

（1）師：這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧（教師用兩種不同的音色、語調示范朗誦詩歌。）。

師：你聽到了誰？請你把它們找出來排排隊。

（2）師：他們找對了嗎？我們再來聽一聽，聽的時候小朋友們檢查一下他們到底找對了沒？（請幼兒檢查并去除多余的小圖片）。

（3）師：為什么說白天真熱鬧？（太陽出來了，小動物們都醒來了，大家在一起玩，白天真熱鬧。）。

夜晚是怎樣的？（月亮出來了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。）。

（4）師：我們一起來念念這首好聽的詩歌吧。

3、學習創編詩歌。

（1）（出示兩幅不同的小圖片）你們能把它們編進詩歌里嗎？（請幼兒排列兩幅小圖片，然后根據圖示念一念。）。

（2）教師和幼兒一起念一念新編的兒歌。

4、游戲：和太陽公公、月亮阿姨一起玩。

師：你們愿意和太陽公公、月亮阿姨一起玩嗎？

師：（播放“太陽出來了”的音樂）太陽公公出來了，我們一起來玩一玩吧。

（播放“月亮出來了”的音樂）月亮出來了，該回家睡覺了。

詩歌《》。

太陽出來了，小兔醒來了，小狗醒來了，白天真熱鬧。

月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇七

在很久以前，本來是形影不離的好朋友。它們兩個一個值白班，另一個值夜班，一直相處得很融洽。可是，有一天，輪到月亮值晚班的時候，月亮聽到人們在談論著它和太陽。

于是，它很好奇。就豎起耳朵聽著人們的議論。它聽到有一個人說：“白天真是太熱了，這個太陽光太猛烈了，把我們的莊稼都快要曬干了，還是，月亮好，月亮的光多么柔和。”另個一人也說：“是呀！是呀！你說的太對了。”人們一邊說著，一邊在大樹下乘涼。月亮聽到人們對它的贊美，心里美滋滋的。于是，它就和太陽去說了：“太陽，我晚上值晚班的時候，聽到人們說你的壞話，說你太熱了，把人們的莊稼都曬干了，非常的生氣，還是我好。既然人們比較喜歡我，那么就讓我來代替你吧！你先休息一段時間吧！”太陽聽了，非常生氣。轉身就走了，再也沒有出來上班。

后來，月亮天天代替太陽上班。從此以后，人們再也看不到太陽了，覺得非常奇怪。大家都議論紛紛起來了。這是怎么回事呀！沒有了太陽，我們的'莊稼就長不好了，沒有了太陽，我們冬天的時候會凍死的，沒有了太陽，大地都變得陰沉沉的，沒有生機了。月亮又聽到了人們的議論聲，覺得很慚愧。于是，它又去懇請太陽繼續來上班。它謙虛地對太陽說：“太陽，我錯了，我不應該聽到人們對我的贊美，就驕傲了。其實，我們各有各的長處，我們應該團結，給人們帶來他們想要的生活。”太陽聽了月亮的道歉，決定原諒它。

從此，月亮和太陽又一起輪流上班了。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇八

是一對好兄妹。可是，他們為了一點小事吵架了。

原來，地球告訴月亮，她怎么成了個月牙了？月亮摸摸圓圓的臉蛋，想了想，一定是太陽搞的鬼，便怒氣沖沖的去把太陽拉到地球面前評理，兩人誰也不讓誰。最后，太陽說：“沒有了我，看你怎么發光！”邊說邊走回了家。月亮朝著太陽大喊：“沒有了你，我照樣能行！”第二天，太陽在家沒有去上班，世界被黑暗籠罩了，月亮想發光，可地球說：“你本身不會發光，只有借助太陽的光，你才會照亮地球。”于是，地球把太陽請回來，月亮又發光了，月亮看了看自己，又看了看太陽，不好意思地笑了。

所以，今天我們看到的月亮：有圓有缺。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇九

從前有一片茂密的森林，生活著很多的動物，小猴子、小馬、小白兔、小鹿是幾個最要好的朋友。

有一天小猴想：“太陽為什么只有早上出來呢？”他去問小馬，小馬說：“太陽為什么只在早上出來，是因為晚上太陽要去睡覺了。”小猴子又問：“那樣月亮怎么在晚上出來呢？難道月亮就不睡覺嗎？”小馬覺得有道理，就去找小白兔。

到了小白兔家，小白兔正好在喝果汁，它問：“用不用來一杯呀？”不用謝謝，我們只想問問太陽為什么只在？”他去問小馬，小馬說：“太陽為什么只在早上出來，是因為晚上太陽要去睡覺了。”小猴子又問：“那樣月亮怎么在晚上出來呢？難道月亮就不睡覺嗎？”小馬覺得有道理，就去找小白兔。

到了小白兔家，小白兔正好在和果汁，它問：“用不用來一杯呀？”不用謝謝，我們只想問問太陽為什么只在早上出來？小白兔說：“這簡單，肯定是神仙注定太陽早上出來，月亮晚上出來。”

小猴和小馬一起說道：“這不科學，是迷信。再說了，我們大家有誰看見過神仙。要是有的話，電視上早公布了。”

小白兔覺得有道理，就和小猴小馬一起去尋找答案了。

它們來到小鹿家，還是問：“我只是想問問為什么太陽只在早上出來？月亮又為什么會在晚上出來呢？”小鹿說：“這個，我也說不清楚，就讓我爸爸來揭開這個謎團吧！”

鹿爸爸笑瞇瞇地給大家講：原來在宇宙中，地球一直繞著太陽轉，太陽光就照在地球和月球上。地球和月球同時也在自轉，所以被照射的一面是白天，那另一半陰影的就是黑夜。而月亮呢，因為地球上白天太陽光太亮，我們大多看不到她，只有到了晚上，我們才能處在地球的陰影里，就可以很容易看到她。這就的來歷。

小猴子、小馬、小白兔和小鹿終于明白了故事了，大自然是多么奇妙啊！

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇十

很久以前，天地間只有太陽和星星。太陽威武雄壯，贏得了星星們的愛慕。可太陽的熱情讓它們無法靠近，只能遠遠得看著。太陽高傲自大并不喜歡星星，可星星不在意就那樣遠遠的看著太陽。

有一天上帝路過人間看見世間總是在炎熱的太陽下沒有黑夜，不知道什么時候該吃飯什么時候該睡覺，生活一片混亂。于是上帝制造了冰冷的月亮，壓住太陽的炎熱卻始終找不到制造黑夜的辦法。太陽發現了冰冷的月亮，不知不覺中愛上了月亮，月亮也愛上了太陽的熱情。可是兩人只是遠遠的.相望，高傲的太陽不愿主動，冷漠的月亮裝著沒那回事。時間慢慢的過去了，太陽終于忍不住對月亮的思念，計劃在過一段時間就主動找月亮。

上帝聽說后十分驚訝，自古水火不容啊。如果它們走到一起后果會使人間成為地獄，于是上帝找到太陽說：“太陽，你不可以和月亮在一起，在一起的話你們就會有一個消失”。太陽說：“我只想和它在一起哪怕瞬間都沒關系的。”

上帝見太陽執意不肯放棄月亮于是它找到了月亮對月亮說：“月亮，你不可以和太陽一起，如果你和它在一起了你們就會有一個消失人間就會陷入苦難中。”月亮神情冷漠內心卻善良。想到人間苦難的模樣十分不忍心含著淚答應了上帝。

上帝見月亮答應以后又去考慮怎么樣才能讓人們分辨時間的方法。太陽知道月亮答應了太陽于是去找月亮。月亮想起上帝的話狠心的向前跑去了，太陽一直在后面追逐著。于是太陽在一面月亮卻在另一面。太陽消失的地方陷入了黑夜月亮剛好到了哪里，給人們光源。從此開始無止境的追逐，人間也有了分辨時間的規律。上帝見了非常高興。可是看到月亮和太陽明明相愛卻不能在一起但又可能讓它們在一起，于是上帝說我讓你們離一段時間就相遇一次，所以才有了日全食。月亮和太陽繼續的追逐著，愛慕著太陽的星星害怕太陽的炎熱不敢靠近太陽，只有等月亮出現的時候默默的祝福著。

求大師修改文筆太差望高人指點迷境讓這個故事能在完美。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇十一

是一對好朋友。

有一天開始太陽哥哥從東方升起，從西方落下來，他對月亮弟弟說：“該你去了。”月亮弟弟說：“好。”月亮趕緊飛上天和星星弟弟玩，他們一起對我們咪咪笑。

到了第二天太陽就又去了。

“太好啦！太好啦！太陽要結婚啦！”小鳥在天空上飛來飛去，興奮地傳遞著這個天大的好消息。

到了新婚的那一天，新娘子蓋著紅蓋頭，太陽穿著一身西裝，帶著領帶，來迎接他的新娘。天色一下子變得白黑兩面，大家都很奇怪，但這并不影響太陽和新娘子的婚禮，婚禮盛大而熱鬧。

相濡以沫，互相扶持，共同為人類工作，是世界上最幸福的一對模范夫妻。他們的愛情綻放出最美麗的火花，世上的夫妻只要看到，就會停止吵架，和諧美滿的生活著。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇十二

根據兒歌的特點，活動的重難點定位在幼兒理解兒歌內容并能用不同的音調朗誦兒歌，對小班教案《》的改良。仿編兒歌不是本活動的重點，但可以讓幼兒替換部分內容，初步體驗仿編的快樂。

1．理解兒歌內容及其描繪的畫面。感受白天的熱鬧與夜晚的寧靜，嘗試用合適的音調和動作朗誦并表演。

2．嘗試替換兒歌中的部分內容，較完整地表達“太陽出來了，×××醒來了”“月亮出來了。×××睡著了”。

1．幼兒已對白天和黑夜有所了解。

2．課件。

師：白天，我們都在干什么?夜晚，我們又在于什么?(教師引導幼兒初步感知白天是熱鬧的，夜晚是安靜的。)。

1．教師有感情地完整朗誦一遍兒歌，幫助幼兒初步感知兒歌的內容。

師：老師帶來了一首兒歌，請你們仔細地聽一聽兒歌里都說了些什么，幼教之友《對小班教案《》的改良》。

(教師朗誦第一段時節奏稍快，朗誦第二段時節奏舒緩。)。

2．結臺課件．教師朗誦第二遍兒歌，幫助幼兒理解畫面內容。

1．太陽出來了，誰醒來了?白天是怎樣的?(教師用兒歌中的語言歸納幼兒的回答，強調“白天真熱鬧”，并出示課件中白天的全景圖。)。

2．月亮出來了，誰睡著了?夜晚是怎樣的?(教師用兒歌中的語言歸納幼兒的回答，強調“夜晚靜悄悄”，并出示課件中夜晚的全景圖。)。

3．教師出示白天和夜晚的對比圖，引導幼兒進一步感知白天的熱鬧和夜晚的安靜。

4．教師播放課件，請幼兒再次完整欣賞兒歌。

5．教師播放課件，幼兒和教師一起邊看畫面邊朗誦。

6．教師引導幼兒用合適的音調和動作朗誦兒歌。

7．教師根據兒歌中的角色將幼兒分成若干組．引導幼兒朗誦兒歌，重點嘗試用不同音調表現白天和夜晚。

1．白天，太陽出來了，除了小兔、小狗醒來了，還有誰也會醒來?(提醒幼兒完整表達“太陽出來了，×××醒來了”。)。

2．夜晚，月亮出來了，小花、小草睡著了。還有誰也會睡著?(提醒幼兒完整表達“月亮出來了，×××睡著了”。)。

3．教師完整朗誦一遍幼兒仿i編的兒歌。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇十三

地球上總是晝夜更替，斗轉星移了千年的無意間碰面了。

月亮一見太陽，便招來一朵烏云遮住了自己的眼睛，皺眉抱怨道：“唉，你別總那么亮堂，這么驕傲又有何用？”太陽一聽不高興了，刻意放出更刺眼的光芒，回擊道：“我說是誰呢？原來是如此渺小的一顆衛星，你是不是嫉妒著我擁有生物賴以生存的陽光和龐大的身軀。”

月亮從不喜歡被別人看輕了，語調略帶刻薄地反問：“古代文人墨客皆喜贊美我和我的夜晚，‘明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。’‘明月幾時有，把酒問青天。’‘人生如夢，一樽還酹江月’等等，不都是對我的嘖嘖贊嘆。”太陽立刻被氣得火上眉梢，卻礙于面子不敢叫停，思索數秒后又脫口而出：“古人雖未留下多少贊美我的詩句，但口口相傳了很多有關我的故事，如‘夸父追日’‘后羿射日’的，況且有陽光的地方才會生機勃勃，百花爭艷，夜里怎么會有這樣的美景？”

自大的月亮不屑地哼道：“說到神話故事，有關我的也不少，嫦娥奔月，玉兔搗藥，吳剛伐桂等，這些就是最好的證明。而談到美麗的景致，你也遜我一籌，夜來香和曇花都在夜晚開放，古人有云’曇花一現‘，不僅說明曇花開花時間短，且為少見的美景。夜空上除了我還有不計其數的繁星，構成無數星座，北斗星就常常在夜間為迷路的人指引方向。”

太陽的怒火直往上冒，它的頭頂上似乎都要冒煙了：“自視清高，你哪有自己所說的那樣了不起，白天能給人帶來溫暖和光明，黑夜呢，不都是這樣寒瑟瑟的。”月亮心中掀起了驚濤駭浪，表面卻裝作十分淡定：“何出此言，夜晚雖冷，卻是可以令人沉思的時間，同時也是最能令游離故土的人滿懷思鄉之情的時間。而你呢，永遠都是一個模樣，我有朔月、望月、朔望之稱，現在人們也給予我新的稱呼，娥眉月、上弦月、殘月等等。”太陽還沒來得及喝出，月亮便說：“且慢，夜晚已來，我先走一步。”說罷便腳踏星光拂袖而去。

年年復一年，誰知道以后日與月還會不會再爭吵。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇十四

很久以前，太陽和水都住在地上，他們是好朋友。

太陽經常到水的家里作客，兩人一談起來就沒個完。但是水從沒到太陽家去過，于是有一天，太陽就邀請他的朋友說，“你和你的親戚為啥不來我家作客呢？我妻子和我都很歡迎你們呀。”

水笑了笑說，“一直沒去看看你們，很對不起，不過，問題是你們家太小了，要是我們都來，怕要把你和你妻子擠跑的。”

“我們馬上就要蓋新房了，”太陽回答，“要是夠大的話，你們會來作客嗎？”

“要我們來，真得一個很大很大的房子，”水解釋說，“因為我們會占去很多地方，恐怕還會搞壞你們的東西哩。”

好朋友不來作客，太陽顯得很難過，于是水只好同意等新房蓋好就去，不過新房一定要修得很大才行。

太陽和他的妻子月亮開始蓋房了，在朋友們的幫助下，蓋起了一棟又大又漂亮的房子。

“現在，來我們家作客吧，”太陽請求說，“我們的房子大極了，來多少都肯定裝得下的。”

水還猶豫了一會，可經不住太陽再三請求，便開始流過去，他從門里流進屋，帶來了成百上千條魚，許多河鼠，甚至還有幾條水蛇。

水已經有膝蓋那么深了，他問太陽，“你還想要我和我的親戚們都進來嗎？”

“是啊，”太陽傻乎乎地叫著，“都進來吧。”

于是，水便源源不斷地擁進屋來。最后，為了不被淹著，只好爬上了房頂。

“你還想要我和我的親戚們都進來嗎？”水又問。

太陽不愿意說話不算數，便回答說，“是啊，我已說過了，都進來吧。”

水一下就淹沒了房頂，呢，就只好升到了天上，從此以后，他們就一直住在那兒了。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇十五

教學重點、難點：能大膽說詩文，理解詞匯、熱鬧、靜悄悄。用輕重不同的語氣區分白天、晚上的氣氛。

1、直接導入：提問：“小寶寶在干什么？“（睡覺）所以我們要小聲一點。別把小寶寶吵醒了。

2、天黑了月亮出來了，我們的小寶寶睡覺了，你們想一想還有誰睡著了？（引導幼兒把話說完整，××睡著了）你們看看現在這里面誰睡著了？（小鳥、小花、小朋友~，大家都睡著了）。

3、都睡著了夜晚是什么樣的？睡覺的時候沒有聲音，請小朋友用一個好聽的詞來說一說。（安靜、靜悄悄）老師這有一張靜悄悄的圖片。提問：“有人嗎？有聲音嗎？”這就叫靜悄悄。

4、太陽出來了，睡醒來了？咱們一起來看看睡醒來了。大家都醒來了，非常非常熱鬧。什么叫熱鬧？出示圖片，觀察什么叫熱鬧。說明熱鬧是叫人高興的事情。

5、這兩幅圖和在一起就變成了一首好聽的詩文，詩文的名字是《》教師朗誦詩文內容。

請幼兒分角色朗誦詩文。

月亮和太陽爭吵（模板16篇）篇十六

深夜，月亮姐姐悄悄地說：“太陽公公，這兒好安靜，人們都睡著了，看他們睡的多甜，這可是我的功勞呀!”無人應答。

黎明的時候，月亮姐姐終于熬不住了，嚷嚷道：“太陽公公，快出來，該你站崗了!”說完，倒頭就睡了。

就這樣，太陽和月亮輪流著每天值班。

(子良鄉中心學校二年級萬穎指導教師唐玉榮)。